1

STATUT

PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 25

W KIELCACH

Tekst jednolity (zm. Uchwała Rady Pedagogicznej nr1/2009 z dnia 10 lutego 2009r, Uchwała

Rady Pedagogicznej nr 2/2009 z dnia 22.06.2009, Uchwała Rady Pedagogicznej nr 1/2010 z

dnia 02.02.2010r, Uchwała Rady Pedagogicznej nr 3/2011 z dnia 30.09.2011r, Uchwała nr

1/2014 Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego nr 25 w Kielcach z dnia 07.01.2014r)

2

ROZDZIAŁ I

NAZWA PRZEDSZKOLA I INFORMACJE OGÓLNE

§ 1

1. Przedszkole nosi nazwę:

Przedszkole Samorządowe nr 25.

Siedzibą przedszkola jest budynek w Kielcach

ul. Wojewódzka 12 „b”.

2. Organem prowadzącym przedszkole jest miasto Kielce.

3. Przedszkolu nadaje imię organ prowadzący na wniosek Rady Pedagogicznej lub Rady

Rodziców.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

§ 2

1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z

aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z Podstawy Programowej

Wychowania Przedszkolnego.

1a. Przedszkole zapewnienie dzieciom bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę

w czasie ustalonym przez organ prowadzący, tj. w godzinach 8.00-14.00.

3

2. Celem przedszkola jest:

1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności

intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,

2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały

się w tym, co jest dobre, a co złe,

3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych

sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,

4) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych

relacjach z dziećmi i dorosłymi,

5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o

zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,

6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną,

7) zachęcanie do uczestniczenia w zabawach i grach sportowych,

8) budowanie dziecięcej wiedzy o świece społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz

rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla

innych,

9) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności

wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

10) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy

rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,

11) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości,

aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności,

które są ważne w edukacji szkolnej,

12) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, kierowanie za zgodą

rodziców na badania psychologiczne, logopedyczne, pedagogiczne, prowadzenie

ćwiczeń logopedycznych).

3. Realizowany w przedszkolu program lub programy wychowania przedszkolnego,

zawierające treści podstawy programowej dopuszcza do użytku dyrektor przedszkola.

4

§ 2a

1. Podstawowe formy działalności dydaktyczno- wychowawczej przedszkola to:

obowiązkowe zajęcia edukacyjne z całą grupą;

zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach;

zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci

mających trudności w przyswajaniu treści dydaktycznych oraz inne zajęcia

wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi;

okazje edukacyjne- stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji,

wyboru partnerów i środków materialnych;

spontaniczna działalność dzieci;

zajęcia dodatkowe.

§ 2b

1. W sytuacjach nagłego pogorszenia się stanu zdrowia dziecka wzywane jest pogotowie.

Jednocześnie o zdarzeniu informowani są rodzice.

2. W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi lekarskie (poza

udzielaniem pomocy w nagłych wypadkach).

3. W przypadku zachorowania dziecka na terenie przedszkola powiadamia się o tym rodziców.

Mają oni obowiązek odebrać dziecko z przedszkola i zapewnić mu opiekę medyczną.

4. W innych uzasadnionych przypadkach (losowych, zagrożenia życia dziecka) przedszkole

wzywa karetkę pogotowia i powiadamia rodziców. Dziecko zostaje powierzone opiece

lekarskiej np. lekarzowi z karetki pogotowia) i do czasu pojawienia się rodziców (prawnych

opiekunów) pozostaje o obecności nauczyciela lub dyrektora, którzy towarzyszą dziecku.

5

§ 2c

1. Każdy oddział powierzony jest opiece jednemu lub dwóm nauczycielom.

2. W czasie pobytu dzieci w przedszkolu za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci

odpowiedzialny jest nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału.

Odpowiedzialność nauczyciela rozpoczyna się od momentu powierzenia przez rodzica

(prawnego opiekuna) dziecka nauczycielce (po uprzednim przygotowaniu go do pobytu

w przedszkolu w szatni). Odpowiedzialność nauczyciela kończy się z chwilą odebrania

dziecka przez rodzica (prawnego opiekuna lub upoważnioną osobę) z oddziału

przedszkolnego.

3. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców

(prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę.

4. Rodzice (prawni opiekunowie) na piśmie skierowanym do nauczyciela upoważniają

inne osoby do odbierania dziecka z przedszkola, podając imię i nazwisko osoby

upoważnionej oraz nr dowodu osobistego. Upoważniony przy odbiorze dziecka z

przedszkola winien okazać dowód tożsamości podany w upoważnieniu.

5. W przypadku nie odebrania dziecka z przedszkola nauczyciel winien telefonicznie

skontaktować się z rodzicami (prawnymi opiekunami). W przypadku, gdy pod

wskazanymi numerami telefonów (praca, dom) nie można uzyskać informacji o

miejscu pobytu rodziców (prawnych opiekunów), nauczyciel oczekuje z dzieckiem w

placówce 45 minut. Po upływie tego czasu powiadamia się najbliższy komisariat policji

o niemożności skontaktowania się z rodzicami (prawnymi opiekunami).

§ 2d

1. Przedszkole organizuje i udziela dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy

psychologiczno-pedagogicznej polegającej na:

1) diagnozowaniu środowiska dziecka;

2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb wychowanka;

3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nabywaniu nowych umiejętności;

4) wspieraniu dzieci uzdolnionych;

6

5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

6) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, nauczycieli

i rodziców;

7) wspieraniu dzieci metodami aktywnymi w dalszym rozwoju, udzielanie rodzicom

informacji w tym zakresie;

8) wspieraniu nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne

dziecka;

9) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych

wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych

potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności, uniemożliwiające

sprostanie tym wymaganiom;

10) wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;

11) umożliwieniu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli;

12) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna może być udzielana z inicjatywy: rodziców, dyrektora

przedszkola, nauczyciela przedszkola, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej

poradni specjalistycznej, specjalistów zatrudnionych w przedszkolu, pracownika socjalnego i

asystenta rodziny.

3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:

1) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, wyrównawczych, logopedycznych oraz innych zajęć o

charakterze terapeutycznym;

2) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli;

3) zajęć psycho-edukacyjnych dla rodziców;

4) w trakcie bieżącej pracy z dziećmi przez wychowawców i nauczycieli, również w formie

zajęć rozwijających uzdolnienia.

4. Zajęcia specjalistyczne organizowane z uwzględnieniem możliwości przedszkola to:

1) korekcyjno-kompensacyjne organizowane dla dzieci, u których stwierdzono

specyficzne trudności, uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy

programowej. Zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie

7

terapii pedagogicznej. Liczba uczestników zajęć wynosi 2-5 dzieci;

2) logopedyczne organizowane dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują

zakłócenia w komunikacji językowej oraz utrudniają naukę; zajęcia prowadzi

nauczyciel posiadający przygotowanie w zakresie logopedii, liczba uczestników zajęć

powinna wynosić od 2 do 4 dzieci;

5. Udział dzieci w zajęciach specjalistycznych odbywa się za zgodą rodziców

/prawnych opiekunów/.

1)porady, konsultacje, warsztaty oraz zajęcia psychoedukacyjne prowadzą w zależności od

potrzeb nauczyciele i specjaliści posiadający odpowiednie przygotowanie do prowadzenia

zajęć specjalistycznych.

2) w przedszkolu mogą być zatrudnieni logopeda, specjalista gimnastyki korekcyjno-

kompensacyjnej.

3)w realizacji zadań Przedszkole respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa,

a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ oraz

Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada

1989 r.

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu organizuje dyrektor.

§ 2 e

1. Zainteresowania wychowanków oraz ich uzdolnienia rozpoznawane są w formie wywiadów

z rodzicami, dzieckiem, prowadzenia obserwacji pedagogicznych oraz z opinii i orzeczeń

poradni psychologiczno-pedagogicznych.

2. Organizowane w przedszkolu konkursy, turnieje stanowią formę rozwoju uzdolnień i ich

prezentacji.

3. Indywidualizacja pracy z wychowankiem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach

polega na:

1) dostosowywaniu tempa pracy do możliwości percepcyjnych dziecka;

2) dostosowaniu poziomu wymagań edukacyjnych do możliwości percepcyjnych,

intelektualnych i fizycznych dziecka;

3) przyjęciu adekwatnych metod nauczania i sprawdzania umiejętności dziecka;

8

4) różnicowaniu stopnia trudności i form prac podczas zajęć.

§ 2 f

1. Program wychowania przedszkolnego zawiera:

1) szczegółowe cele edukacyjne;

2) tematykę materiału edukacyjnego;

3) wskazówki metodyczne dotyczące realizacji programu.

2. Nauczyciel oddziału może wybrać program wychowania przedszkolnego spośród

programów zarejestrowanych i dopuszczonych przez MEN lub:

1) opracować program samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami;

2) zaproponować program opracowany przez innego autora ( autorów);

3) zaproponować program opracowany przez innego autora wraz z dokonanymi zmianami.

3. Przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do użytku w przedszkolu,

dyrektor przedszkola może zasięgać opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego,

posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy w przedszkolu lub zespołu

nauczycielski i specjalistów, zatrudnionych w przedszkolu.

4. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego.

5. Programy wychowania przedszkolnego dopuszcza dyrektor przedszkola.

6. Dopuszczone do użytku w przedszkolu programy wychowania przedszkolnego stanowią

zestaw programów wychowania przedszkolnego.

7. Dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów

wychowania przedszkolnego całości podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

9

ROZDZIAŁ III

ORGANY PRZEDSZKOLA

§ 3

1. Organami przedszkola są:

1) dyrektor przedszkola

2) rada pedagogiczna

3) rada rodziców

2. Dyrektor przedszkola w szczególności:

1) zarządza przedszkolem poprzez wykonywanie zarządzeń i decyzji,

2) kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą przedszkola oraz

reprezentuje je na zewnątrz,

3) sprawuje nadzór pedagogiczny,

4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców podjęte w ramach ich

kompetencji stanowiących,

5) zarządza majątkiem przedszkola oraz dysponuje środkami określonymi w planie

finansowym,

6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

7) dyrektor przedszkola jako kierownik zakładu pracy decyduje w sprawach:

zatrudnienia, zwolnienia, przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych

10

nauczycielom i inny pracownikom przedszkola,

8) występuje do właściwych władz z wnioskiem w sprawie odznaczeń, nagród

i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników przedszkola,

9) dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną

i Radą Rodziców,

10) nadaje w drodze decyzji administracyjnej stopień awansu zawodowego

nauczycielowi stażyście – stopień nauczyciela kontraktowego.

§ 4

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola, uprawnionym do

podejmowania decyzji w sprawach:

1) zatwierdzania planów pracy przedszkola,

2) podejmowania uchwał w sprawie programów autorskich, innowacji i eksperymentów

pedagogicznych w przedszkolu.

2. Rada Pedagogiczna PS-25 w Kielcach ma prawo wyrażać opinie we wszystkich sprawach

dotyczących realizacji przez przedszkole jej statutowych zadań, a w szczególności w

sprawach:

1) planu finansowego przedszkola,

2) wniosków dyrektora do właściwych władz o przyznani odznaczeń, nagród i innych

wyróżnień dla nauczycieli,

3) propozycji dyrektora przedszkola w sprawie przydział nauczycielom stałych prac

i zajęć w ramach wynagrodzeni zasadniczego,

4) opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac

11

dodatkowych i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych

zajęć opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych.

3. Rada Pedagogiczna PS-25 w Kielcach może występować o odwołanie z funkcji dyrektora

przedszkola i wicedyrektora.

4. W skład Rady Pedagogicznej PS-25 w Kielcach wchodzą wszyscy nauczyciele

zatrudnieni w przedszkolu.

Prace Rady Pedagogicznej organizuje oraz jej obradom przewodniczy dyrektor

Przedszkola.

5. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania tych spraw na

posiedzeniu rady, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci, ich rodziców, nauczycieli

oraz innych pracowników przedszkola.

6. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonania uchwały Rady Pedagogicznej podjętej z

naruszeniem prawa, w tym także z naruszeniem niniejszego Statutu.

7. Szczegółową organizację, kompetencje i zasady pracy Rady Pedagogicznej określa jej

regulamin, opracowany na podstawie artykułu 40 – 43 ustawy o systemie oświaty z

dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami.

§ 5

1. Rada Rodziców stanowi reprezentację rodziców wychowanków i może występować do

rady pedagogicznej i dyrektora przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi

wszystkich spraw przedszkola.

2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny

ze Statutem przedszkola.

3. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz

innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin.

12

§ 5a

1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

1) przestrzeganie niniejszego statutu,

2) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,

3) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub przez upoważnioną przez

rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,

4) terminowe uiszczanie odpłatności za żywienie i opłatę dodatkową,

5) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu,

6) niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,

7) zapewnienie regularnego uczęszczania do przedszkola, szczególnie dzieci

podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego,

8) zaopatrzenie dzieci w niezbędne przybory, przedmioty i pomoce,

9) wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka,

10) inne obowiązki wynikające z uregulowań wewnętrznych przedszkola.

§ 6

1. Wszystkie organy przedszkola (dyrektor przedszkola, Rada Pedagogiczna, Rada

Rodziców) mają prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji w

granicach swoich kompetencji określonych w ustawie o systemie oświaty z dnia 7

września 1991 roku oraz w niniejszym statucie.

2. Dyrektor ma prawo i obowiązek organizowania okresowych spotkań wszystkich

organów przedszkola, mających na celu bieżącą wymianę informacji pomiędzy tymi

organami przedszkola o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach.

3. Wszystkie spory pomiędzy organami przedszkola rozstrzygane są w drodze negocjacji

z udziałem:

1) dyrektora przedszkola, jeżeli organ ten nie jest stroną sporu,

13

2) Rady Pedagogicznej, jeżeli stronami sporu są dyrektor i Rada Rodziców.

4. Dyrektor przedszkola ma prawo obowiązek wstrzymywać wykonanie uchwał i decyzji

podjętych przez inne organy przedszkola o ile uzna, że naruszają one przepisy ustawy

o systemie oświaty, przepisy niniejszego statutu bądź inne obowiązujące przepisy

prawa. O każdym przypadku wstrzymania wykonania uchwały dyrektor zawiadamia

niezwłocznie kuratora oświaty i organ prowadzący celem zajęcia stanowiska bądź

uchylenia podjętej uchwały lub decyzji.

5. Decyzja kuratora oświaty lub organu prowadzącego w sprawach będących

przedmiotem sporu pomiędzy organami przedszkola jest ostateczna.

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

§ 7

1. Podstawowa jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci

zgrupowanych według zbliżonego wieku np.: .2,5 -4 latki, 4-5 latki, 5-6 latki.

2. Rada Pedagogiczna może przyjąć inne zasady zgrupowania dzieci w zależności od potrzeb

placówki i realizacji zadań programowych.

3. Liczba dzieci podczas zajęć przeprowadzanych przez jednego nauczyciela nie może

przekroczyć 25.

4. W przedszkolu może powstać oddział integracyjny. Liczba dzieci w tym oddziale wynosić

może od 15 do 20 dzieci, w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych.

14

5. Dzieci niepełnosprawne oprócz dzieci z zaburzoną sferą ruchową, mogą być przyjęte do

przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej

określającego poziom rozwoju psychofizycznego i stanu zdrowia dziecka.

6. skreślony

§ 8

1. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin, przy czym:

1) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę swobodną,

2) co najmniej 1/5 na pobyt w ogrodzie, w parku, na spacerach itp.,

3) najwyżej 1/5 czasu zajmują zajęcia dydaktyczne,

4) pozostały czas 2/5 nauczyciel może dowolnie zagospodarować

2. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

3. Naukę religii określają odrębne przepisy.

4. W przedszkolu są prowadzone kółka zainteresowań oraz nauka języka angielskiego i

rytmika

5. Czas trwania kołek zainteresowań jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci

i wynosi: z dziećmi w wieku 2,5 - 4 lat - około 15 minut; z dziećmi w wieku 5 - 6 lat – około

30 minut.

6. skreślony

7. skreślony

8.Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy.

§ 8a

1.Podczas zajęć i zabaw wymagającej szczególnej ostrożności nauczyciel zobowiązany jest

poprosić o pomoc innego pracownika przedszkola.

2. W trakcie spacerów i wycieczek poza terenem przedszkola nauczyciel powinien zapewnić

dodatkową opiekę- na każde dziesięcioro dzieci powinien przypadać przynajmniej jeden

opiekun.

15

3. Regulamin i zasady organizacji spacerów i wycieczek w przedszkolu są określone

zarządzeniem dyrektora przedszkola.

§ 9

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym

określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola.

2. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący.

3. Arkusz organizacyjny przedszkola określa w szczególności:

1) czas pracy poszczególnych oddziałów,

2) liczbę etatowych pracowników przedszkola z podziałem na pracowników

pedagogicznych i pracowników obsługi w tym pracowników zajmujących stanowiska

kierownicze,

3) ogólną liczbę pracowników finansowanych ze środków przydzielonych przez organ

prowadzący przedszkole.

4. Dodatkowe informacje o pracy przedszkola:

1) liczbę miejsc w przedszkolu ustala organ prowadzący placówkę,

2) podstawą zgłoszenia dziecka do przedszkola jest „Karta zgłoszenia dziecka”,

3) w przypadku gdy liczba zgłoszonych dzieci jest mniejsza od ilości miejsc, dyrektor

przedszkola może odstąpić od powołania Komisji Kwalifikacyjnej,

4) powołana Komisja Kwalifikacyjna składa się z:

przedstawiciela rady pedagogicznej, przedstawicieli Rady Rodziców i dyrektora,

5) Komisji Kwalifikacyjnej przewodniczy dyrektor przedszkola

16

5. Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci:

1) pięcioletnie i sześcioletnie,

2) matek lub ojców samotnie je wychowujących,

3) matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień

niepełnosprawności bądź całkowita niezdolność do pracy,

4) z rodzin zastępczych.

6. Zasady wnoszenia opłat za pobyt dziecka w przedszkolu i odpłatności za korzystanie z

wyżywienia przez pracowników:

1) opłata za przedszkole składa się z dwóch części: opłaty za godziny powyżej realizacji

podstawy programowej w wysokości 1,00 zł za każdą rozpoczętą godzinę oraz opłata za

żywienie, zgodnie z Regulaminem Stołówki PS-25 w Kielcach,

2) szczegółowe zasady naliczania, pobierania i zwracania opłat reguluje uchwała Rady

Miasta Kielce. Z przepisami tymi rodzice są szczegółowo zapoznawani na zebraniu

organizacyjnym na początku każdego roku szkolnego,

3) działalność żywieniowa przedszkola jest płatna w całości przez rodziców (prawnych

opiekunów) dziecka i obejmuje wyłącznie koszt zakupionych produktów spożywczych,

4) dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez dyrektora placówki w porozumieniu z

organem prowadzącym. Jej wysokość uzależniona jest od cen artykułów spożywczych

oraz norm żywieniowych, których stosowanie kontroluje się zgodnie z odrębnymi

przepisami,

5) w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu, rodzicom (prawnym opiekunom)

przysługuje zwrot opłat za żywienie i opłaty dodatkowej za okres nieobecności dziecka w

przedszkolu,

6) z wyżywienia korzystać mogą pracownicy przedszkola wnosząc opłatę ustaloną według

odrębnych przepisów,

7) opłatę za miesiące wakacyjne (lipiec, sierpień) rodzice (prawni opiekunowie) regulują

w przedszkolu dyżurnym w wyznaczanym terminie przez dyrektora przedszkola

dyżurnego,

8) rezygnację z pobytu dziecka w przedszkolu należy zgłaszać w formie pisemnej,

17

w terminie do końca miesiąca w którym dziecko przestaje uczęszczać do przedszkola

zgodnie z umową cywilno-prawną,

9) opłata za przedszkole wpłacana jest w nieprzekraczalnym terminie do 15-go każdego

miesiąca na numer konta bankowego wskazany rodzicowi w otrzymanym rachunku. Opłata

pobierana jest „z góry” za dany miesiąc. W przypadku zwłoki we wpłacie, naliczane są

odsetki wg odnośnych przepisów NBP,

10) zaległość w opłatach za przedszkole wynosząca 2 okresy płatności jest podstawą do

skreślenia dziecka z ewidencji dzieci uczęszczających do przedszkola,

11) rodzice opłacają na początku każdego roku szkolnego, składkę ubezpieczeniową za

dziecko. Wysokość sumy ubezpieczenia oraz jego wariant, wybiera Rada Rodziców w

porozumieniu z dyrektorem na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym, w

przypadku odmowy ubezpieczenia dziecka przez przedszkole, rodzic (opiekun)

składa stosowne oświadczenie u dyrektora przedszkola,

12) skreślony

§ 9a

1. Rodzic (prawny opiekun) odprowadzający dziecko do przedszkola zobowiązany jest

do zalogowania dziecka niezwłocznie po wejściu do budynku przedszkola za pomocą

karty dostępowej i czytnika umieszczonego na terminalu.

2. Rodzic (prawny opiekun) odbierający dziecko z przedszkola zobowiązany jest do

wylogowania dziecka przy wychodzeniu z budynku przedszkola za pomocą karty

dostępowej i czytnika umieszczonego na terminalu.

3. Rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują dwie darmowe, zwrotne karty dostępowe do

terminala.

4. Istnieje możliwość dokupienia dodatkowych kart dostępowych do terminala w cenie 10 zł

za sztukę.

5. W przypadku zgubienia karty dostępowej do terminala wydanie duplikatu jest możliwe

po uiszczeniu kwoty 20 złotych.

18

§ 10

1. Organizację przedszkola określa ramowy rozkład dniu ustalony przez dyrektora

przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony

zdrowia i higieny, zasady określonej w § 7 ust. 3 i 4 oraz oczekiwań rodziców.

2. Ramowy rozkład dnia zawiera w szczególności:

1) godziny pracy przedszkola ze wskazaniem godzin pracy poszczególnych oddziałów,

2) godziny posiłków,

3) harmonogram zajęć dodatkowych,

4) harmonogram zajęć i zabaw edukacyjnych.

3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad

danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,

z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci nie później jednak jak do 10 września

każdego roku szkolnego.

§ 11

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny od poniedziałku do piątku z

wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący zgodnie z ust.2.

2. Terminy przerw w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora

przedszkola.

3. W czasie przerwy w pracy przedszkola dzieci maja zapewnioną opiekę w innym

przedszkolu na terenie miasta wskazanym przez organ prowadzący.

19

§ 12

1. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:

1) pomieszczenie do nauki i zabawy z niezbędnym wyposażeniem,

2) szatnię,

3) pomieszczenia administracyjno – gospodarcze,

4) gabinety,

5) ogród,

6) trzon kuchenny (itp)

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA

§ 13

1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników obsługowych.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników przedszkola określają odrębne

przepisy.

§ 14

1. W przedszkolu może być utworzone stanowiska wicedyrektora przedszkola gdy:

1) przedszkole liczy co najmniej sześć oddziałów,

2) w którym co najmniej 2 oddziały pracują dłużej niż 10 godzin dziennie

20

2. Dyrektor przedszkola za zgodą organu prowadzącego może utworzyć stanowisko

wicedyrektora w innych przypadkach niż określonych w ust. 1, a także za zgoda organu

prowadzącego, może utworzyć inne stanowisko kierownicze.

3. Zakres obowiązków wicedyrektora określa dyrektor przedszkola.

§ 15

1. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli

pracujących w układzie godzin podanych w arkuszu organizacyjnym.

1a. Za bezpieczeństwo i zdrowie dziecka podczas jego udziału w zajęciach dodatkowych

odpowiedzialna jest osoba prowadząca te zajęcia.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej

wskazane jest w miarę możliwości powierzeni nauczycielowi opieki nad oddziałem

przez cały okres pobytu dzieci do przedszkola.

3. Rada Rodziców w porozumieniu z dyrektorem przedszkola ma możliwość wyrażania

opinii na temat doboru nauczyciela w oddziale.

§16

1. Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece

wychowanków.

2. Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania, w szczególności:

Informuje rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania

przedszkolnego i planów pracy,

Udziela rodzicom rzetelnej informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu dziecka,

21

Ustala z rodzicami wspólne kierunki działań wspomagających rozwój i wychowanie- w

szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych (dzieci zdolne, z

dysharmonią rozwojową itp.),

Udostępnia rodzicom wytwory działalności dzieci (prace plastyczne, ćwiczenia w

podręcznikach itp.),

Organizuje zebrania w oddziale, które odbywają się każdorazowo za wiedzą i zgodą

dyrektora przedszkola.

3. Planuje i prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą w oparciu o Zestaw Programów

Wychowania Przedszkolnego oraz odpowiada za jej jakość, m.in.:

Tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań,

Dąży do pobudzania aktywności dzieci we wszystkich sferach ich rozwoju: społecznej,

emocjonalnej, ruchowej i umysłowej,

Wspiera rozwój aktywności dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz

otaczającej rzeczywistości społeczno- kulturowej oraz przyrodniczej,

Stosuje zasadę indywidualizacji pracy, uwzględniając możliwości i potrzeby każdego

dziecka,

Stosuje nowoczesne i aktywizujące metody pracy.

4. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb

rozwojowych dzieci:

Dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach aktywności,

Prowadzi i dokumentuje pracę- wyrównawczo-kompensacyjną w oparciu o zestaw

zabaw, ćwiczeń i zadań stymulacyjnych rozwój poszczególnych funkcji, dostosowany

do indywidualnych potrzeb dziecka oraz stosując zasadę stopniowania trudności.

4a. Przeprowadza w roku szkolnym poprzedzający rok szkolny, w którym możliwe jest

rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej, analizę gotowości dziecka do podjęcia

nauki w szkole.

4b. Przygotowuje do dnia 30 kwietnia danego roku szkolnego informację o gotowości dziecka

do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 5-6 letnich.

22

5. skreślony

6.skreślony

7. Systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez, m.in.:

Zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przydatnych do pracy w przedszkolu,

Udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego,

Aktywny udział w WDN-ie i naradach Rady Pedagogicznej,

Samokształcenie,

Pomoc merytoryczną ze strony dyrektora, nauczyciela metodyka i innych specjalistów,

Wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami.

8. Dba o wystrój sali powierzonej opiece.

9 .Przestrzega tajemnicy służbowej.

10. Przestrzeganie zasad współżycia społecznego i dba o właściwe relacje pracownicze.

11. Wykonuje czynności administracyjne dotyczące powierzonego oddziału, zgodnie

z zarządzeniami i poleceniami Dyrektora oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.

§ 16a

1. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy obsługowi i administracyjni. Ich

podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako

instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

2. Pracownicy administracyjno- obsługowi współuczestniczą w procesie wychowawczo-

opiekuńczym mi.in. poprzez:

troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w

przedszkolu,

współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą

i poszanowaniem ich godności osobistej,

usuwanie i zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na

bezpieczeństwo dzieci.

3. Do obowiązków pracowników obsługowych przedszkola należy:

23

dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia przedszkola,

przestrzeganie przepisów bhp i ppoż,

odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia,

przestrzeganie dyscypliny pracy,

dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą.

3. Pracownicy zobowiązani są do wykonywania innych czynności zleconych przez

dyrektora, wynikających z organizacji placówki.

4. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa dyrektor w

przydziale czynności. Znajdują się one w aktach osobowych pracowników placówki.

§ 16b

1. Główny księgowy PS nr 25 w Kielcach ponosi odpowiedzialność i obowiązki w

zakresie:

1) prowadzenia rachunkowości jednostki,

2) wykonywania dyspozycji środkami pieniężnymi,

3) dokonywania wstępnej kontroli:

a) zgodności operacji gospodarczych i finansowych z planem finansowym,

b) kompletności i rzetelności dokumentów dotyczących operacji gospodarczych i

finansowych.

ROZDZIAŁ VI

WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA

§17

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 roku do 6 lat, z zastrzeżeniem ust.2.

2. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełnienia obowiązku szkolnego, może

24

uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym,

w którym kończy 10 lat.

3. Zasady przyjmowania dzieci do przedszkola określa Regulamin Rekrutacji.

4. Dziecko przebywające w przedszkolu ma między innymi prawo do:

1) akceptacji takim, jakim jest,

2) spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,

3) indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju,

4) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy,

5) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,

6) spolegliwych umów i kontaktów z dorosłymi,

7) badania i eksperymentowania,

8) doświadczenia konsekwencji własnego zachowania ( ograniczonego względami

bezpieczeństwa).

5. Przypadki, w których dyrektor może skreślić dziecko z listy wychowanków to:

1) miesiąc nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka w przedszkolu,

2) nieuregulowanie przez rodziców (prawnych opiekunów) odpłatności za przedszkole

wynosząca 2 okresy płatności.

25

ROZDZIAŁ VII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§18

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

1. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.

2. Przedszkole może prowadzić dochodową działalność, usługową i gospodarczą na

podstawie odrębnych przepisów pod warunkiem, że działalność ta nie będzie utrudniać

bądź uniemożliwiać realizowania przez przedszkole jej funkcji dydaktyczno –

wychowawczej i opiekuńczej.

3. Przedszkole może organizować pomoc środowiska na rzecz dzieci w formie dotacji,

zabaw, darowizn. Środki uzyskane tą drogą wspomagają statutową działalność

przedszkola.

§ 19

1. Wszelkie zmiany w niniejszym statucie uchwalane są prze dyrektora na wniosek rady

pedagogicznej.

2. skreślony

3. Projekt zmian w statucie przedkładany jest każdorazowo Kuratorowi Oświaty i organowi

prowadzącemu.

§ 20

Wszelkie regulaminy i inne przepisy wewnętrzne przedszkola nie mogą być sprzeczne z

postanowieniami niniejszego Statutu

26

§ 21

Traci moc Statut Przedszkola Samorządowego nr 25 w Kielcach z dnia 30 września 2011 r.

§ 22

Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 07.01.2014 r.