sprawdziany dla klasy 2 na każdy tydzień...3 1. Połącz zdania z nazwami lekarzy specjalistów,...
Transcript of sprawdziany dla klasy 2 na każdy tydzień...3 1. Połącz zdania z nazwami lekarzy specjalistów,...
AutorAndrzej Pustuła
Kierownik projektuMarzena Czarnowska-Mazurek
RedakcjaWeronika Terpic
Redakcja językowaKrystyna BajorBeata Pędziwilk
Skład i łamanieTomasz Ptak
IlustracjeAnna Nowocińska–Kwiatkowska
FotoedycjaGrzegorz Wrzecionowski
Uwagi o realizacjiKażdy sprawdzian przeznaczony jest do realizacji po opracowaniu konkretnego bloku tematycznego. Nazwa bloku zapisana jest na dole strony. Sprawdziany składają się z dwóch lub czterech stron i są zakończone wskazów-kami dotyczącymi przyznawania punktów. Wszystkie zadania są tak skonstruowane, żeby maksymalna liczba punktów za każde z nich wynosiła 4. Dlatego proponuje się przyjęcie następujących kryteriów oceny w skali pięciostopniowej:
90–100% poprawnych rozwiązań – poziom najwyższy75–89 % poprawnych rozwiązań – poziom zadowalający50–74% poprawnych rozwiązań – poziom wystarczający25–49% poprawnych rozwiązań – poziom niski0–24% poprawnych rozwiązań – poziom krytyczny.
Nauczyciel może dostosować te kryteria do nazewnictwa przyjętego w danej placówce w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.
ISBN 978-83-7873-873-2© Grupa Edukacyjna S.A. 2016
Grupa edukacyjna s.a.25-561 Kielce, ul. Witosa 76tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55e-mail: [email protected]; http://www.mac.pl
Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.Książka, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.
Szanujmy cudzą własność i prawo.Więcej na www.legalnakultura.pl
Polska Izba Książki
– zadania trudniejsze, nietypowe
Koncepcja graficzna i projekt okładki:Grupa Edukacyjna S.A. Opracowane na podstawie: Nasza szkoła. Podręcznik do szkoły podstawowej. Klasa 2. Części 3 i 4, wyd. Ministerstwo Edukacji Narodowej 2015, publikacji rozpowszechnianej na zasadach wolnej li-cencji Creative Commons – Uznanie Autorstwa 3.0 Polska (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legal-code). Koncepcja graficzna oryginału: Artur Matulaniec. Projekt okładki oryginału: Katarzyna Trzeszczkowska.
33
1. Połącz zdania z nazwami lekarzy specjalistów, którzy zajmują się leczeniem opi-sanych problemów zdrowotnych.
2. Przeczytaj wyrazy w ramce. Wykonaj polecenia.
3. Napisz zdanie, w którym użyjesz dwóch wyrazów z h.
• Napisz wyrazy z ramki w kolejności alfabetycznej.
O zdrowiu
Antkowi złamał się ząb.
Natalka skręciła nogę w kostce.
Gabryś ma gorączkę i kaszle.
Julka niewyraźnie widzi z daleka.
okulista
stomatolog
pediatra
ortopeda
szczoteczka dżem czosnek marmolada
• Napisz wyraz, który ma:
najwięcej sylab
najmniej głosek
najwięcej liter
44
4. Napisz dwa zdania o tym, jak dbasz o swoje zdrowie.
5. Obejrzyj zdjęcia. Napisz imiona dzieci, które po wykonaniu pokazanych czynno-ści koniecznie powinny umyć ręce.
6. Napisz krótko pod zdjęciami, jak pokazane zwierzęta dbają o czystość.
Gosia
Kamil
Tomek
Hania
55
9. Uzupełnij rysunki według wzoru i napisz wyniki obliczeń.
26 + 7 = 26 + 4 + 3 = 33 55 + 8 =
48 + 3 = 34 + 9 =
7. Wpisz do okienek liczby dwucyfrowe o takiej samej liczbie jedności jak podane, tak by pasowały do wpisanych znaków: <, >, = .
8. Wpisz do okienek liczby dwucyfrowe o takiej samej liczbie dziesiątek jak podane, tak by pasowały do wpisanych znaków: <, >, = .
54 > 75 < 66 = > 47
54 > 75 < 66 = > 47
66
10. Uzupełnij rysunki według wzoru i napisz wyniki obliczeń.
36 – 8 = 36 – 6 – 2 = 28 55 – 6 =
41 – 3 = 34 – 9 =
Badane umiejętności. Uczeń:
1. Czyta zdania ze zrozumieniem i wie, jakimi problemami zdrowotnymi zajmują się wybrani lekarze specjaliści. (1 p. za każde prawidłowe połączenie).
2. Dzieli wyrazy na głoski, litery i sylaby. Układa wyrazy w kolejności alfabetycznej. (1 p. za prawidłową kolejność według każdego z warunków).
3. Poprawnie zapisuje w zdaniu wyrazy z h. (2 p. za każdy poprawnie użyty i napisany wyraz z h).
4. Wie, jak należy dbać o zdrowie. (2 p. za każde poprawnie ułożone zdanie).
5. Rozumie potrzebę mycia rąk w określonych sytuacjach. (2 p. za napisanie właściwych imion).
6. Zna zabiegi higieniczne stosowane przez zwierzęta. (1 p. za każdy poprawny przykład).
7. Porównuje liczby dwucyfrowe w zakresie 100 o takiej samej liczbie jedności. (1 p. za każdy poprawny przykład).
8. Porównuje liczby dwucyfrowe w zakresie 100 o takiej samej liczbie dziesiątek. (1 p. za każdy poprawny przykład).
9. Dodaje na rysunkach liczby jednocyfrowe do dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego. (1 p. za każdy poprawnie wykonany przykład).
10. Odejmuje na rysunkach liczby jednocyfrowe od dwucyfrowych z przekrocze-niem progu dziesiątkowego. (1 p. za każdy poprawnie wykonany przykład).
77My i zdrowie
1. Ułóż pytanie do podanego zadania. Rozwiąż zadanie.
2. Skreśl w zadaniu niepotrzebną informację. Rozwiąż zadanie.
3. Wykonaj obliczenia. Napisz działania odwrotne do podanych według wzoru.
Do szkolnego sklepiku przywieziono 65 soków. Na pierwszej przerwie sprzedano 8 soków.
W gabinecie dentystycznym przyjęto przed południem 9 pacjentów, a po południu 25. Z tego 12 to były dzieci. Ile osób zostało przyjętych w ciągu całego dnia?
Pytanie:
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
34 – 8 = 26 26 + 8 = 34
43 – 9 = + 9 =
65 – 7 =
52 – 6 =
91 – 4 =
88
4. Napisz po jednym wyrazie odpowiadającym na podane pytania, określającym przedmioty pokazane na zdjęciach.
5. Przeczytaj zdania. Ponumeruj je zgodnie z kolejnością czynności wykonywanych podczas mycia zębów.
6. Wypisz ze zdań z ćwiczenia 5. wyrazy oznaczające czynności.
jaka?
jakie?
jaki?
jakie?
Płucze wodą jamę ustną.
Bierze szczoteczkę.
Wyciska pastę na szczoteczkę.
Zakręca tubkę z pastą.
Odkręca tubkę z pastą.
Dokładnie czyści zęby.
99
7. Postaw krzyżyk w okienkach obok tych produktów, które korzystnie wpływają na twoje zęby.
8. Czego zabrakło w piramidzie zdrowego żywienia? Dorysuj to.