Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

1

Sprawdzian uzdolnień kierunkowych do klasy dwujęzycznej Gimnazjum Akademickiego

29 maja 2015 r., godz. 15.00, czas: 60 minut

Kod kandydata: Liczba punktów:

ZADANIE 1. Z jaką kategorią kojarzą Ci się podane słowa? Uzupełnij tabelę wyrazami podanymi poniżej.

1. pijama ( hiszpański) 2. kvadratrot (norweski)

3. salário (portugalski) 4. kappa (fiński)

5. circuito (portugalski) 6. bureau (duński)

7. lime (szwedzki) 8. trekant (duński)

9. fabbrica (włoski) 10. honorari (kataloński)

11. egres (węgierski) 12. košulja (chorwacki)

13. xifra (kataloński) 14. banaan (holenderski)

15. čapka (czeski) 16. tomate (hiszpański)

OWOCE/WARZYWA ODZIEŻ MATEMATYKA PRACA

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

2

ZADANIE 2. Dopasuj definicje w różnych językach do słów podanych poniżej. Wpisz odpowiednią literę.

1. grypa - ……….

2. parlament - ……….

3. rower - ……….

4. drzewo - ……….

5. szkoła - ……….

a. …. edo legebiltzarra gobernu demokratiko batean botere legegilea duen erakunde organoa da,

herriak hautatutako ordezkariez osatua. (baskijski)

b. …. est un établissement où l'on accueille des individus appelés « écoliers » afin que des professeurs

leur dispensent un enseignement de façon collective. (francuski)

c. …. sau copacul în botanică este o plantă perenă, multianuală cu un trunchi lemnos evident cu ramuri

dezvoltate ce prezintă frunze, flori, din care se dezvoltă fructe și rădăcini ce au forme diferite după

specie. (rumuński)

d. …. sezoninis virusinis susirgimas. Jis sukelia komplikacijas ir pagreitina kitų susirgimų eigą.

(litewski)

e. …. egy emberi erővel hajtott kétkerekű jármű. 19. századi kifejlesztése után fokozatosan nyerte el a

mai formáját. Egykerekű típusát monociklinek, háromkerekű változatát pedig triciklinek hívják.

(węgierski)

ZADANIE 3. Zapoznaj się z podanym językiem fikcyjnym, a następnie przetłumacz zdania Sa pesa kuzuk al domane. On je rybę w niedzielę.

Sa hara ceruk al keturek. On ogląda film w sobotę.

Sa lupaa salak al vernane. On sprzedaje kwiaty w piątek.

Sa doraa kuzuk al keturek. On je cukierki w sobotę.

On je rybę w piątek. ………………………………………..…………..…………..

On ogląda kwiaty w sobotę. ………………………………………...…………..…………..

On sprzedaje cukierki w niedzielę. ………………………………………...…………..…………..

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

3

ZADANIE 4. Utwórz liczebniki w języku katalońskim na podstawie podanych przykładów.

1- un, 18- divuit, 94 – noranta-quatre,

2- dos, 19- dinou, 100- cent,

3- tres, 26- vint-i-seis, 250 – dos-cents cinquanta,

754- set-cents cinquanta-quatre

28 - ………………….……………….

52 - ………………….……………….

99 - ………………….……………….

354 - ………………….……………….

822 - ………………….……………….

ZADANIE 5. Do podanych komunikatów w różnych językach wybierz właściwą odpowiedź.

1. Napis: V neděli zavřeno na drzwiach wejściowych do sklepu znaczy:

A. „w niedzielę nieczynne”

B. „zawarte w cenie”

C. „ w niedzielę bezpłatne”

2. Napis: À consommer de préférence avant może znajdować się:

A. na metce od ubrania

B. na okładce książki

C. na opakowaniu po jogurcie

3. Napis: Rebajas 50 % nie może znajdować się w:

A. sklepie

B. bibliotece

C. supermarkecie

4. Napis: Psi nisu dopušteni informuje, że:

A. Wstęp z psem jest dozwolony

B. Wstęp z psem jest zabroniony

C. Dopuszcza się możliwość wejścia z psem

5. Napis: Fabricado em Portugal nie może znajdować się:

A. na metce ubrania

B. na puszce oliwy z oliwek

C. na bilecie do kina

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

4

ZADANIE 6 Ułóż dialog w języku norweskim w logicznej kolejności pisząc numery od 1 do 5 przy kolejnych wypowiedziach.

…… Fint, og du?

…… Jeg heter Hans.

…… Hei! Hvordan går det?

…… Jeg heter Nina. Hva heter du?

…… Jeg har det bra.

ZADANIE 7. Uzupełnij związki frazeologiczne w zdaniach. Wykorzystaj wskazówki zamieszczone w ramce. Możesz zmieniać formę podanych słów.

1. Jestem bardzo głodny. Zjadłbym ……………………………… z kopytami.

2. Pisząc za niego pracę domową, robisz mu ……………………………… przysługę.

3. Politycy znowu obiecywali ……………………………… na wierzbie.

4. Nie daj się nabrać! Ona jest nieszczera. Wylewa ……………………………… łzy

5. Autor książki przedstawił przyszłość świata w krzywym ………………………………… .

6. Janek nie pożyczy nam pieniędzy. Ma …………………………. w kieszeni.

wąż gruszka krokodyl

zwierciadło niedźwiedź koń

ZADANIE 8. Dopisz do rdzennie polskich wyrazów ich synonimy pochodzące z języków obcych. Dla ułatwienia ujawniono pierwszą literę i liczbę liter. PRZYKŁAD: nieobecność – absencja

1. podomka - s __ __ __ __ __ __ __

2. jadłospis - m __ __ __

3. grupa - e __ __ __ __

4. odnowienie - r __ __ __ __ __ __ __ __

5. zwolennik - f __ __

6. rzutnik - p __ __ __ __ __ __ __ __

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

5

ZADANIE 9. Wiele polskich słów pochodzi z łaciny. Dobierz do łacińskich słów ich polskie odpowiedniki umieszczone w ramce. PRZYKŁAD: respublica – rzeczpospolita

1. triumphus - …………………….…………….

2. revolutio - …………………….…………….

3. inclinatio - …………………….…………….

4. delecto - …………………….…………….

5. apparitio - …………………….…………….

6. curare - …………………….…………….

skłonność leczyć przewrót

zwycięstwo wygląd zewnętrzny napawać się

KONIEC TESTU