1

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA

LITERATURA MUZYCZNA

Klasa II PSM II st. I. Zagadnienia przedmiotu

gatunki muzyczne: miniatury instrumentalne, gatunki wokalne

formy muzyczne: forma repryzowa, forma sonatowa, rondo, wariacje, fuga, kanon

instrumentalne utwory cykliczne: symfonia, sonata, koncert, suita

wokalno-instrumentalne utwory cykliczne: opera, oratorium, kantata

II. Formy sprawdzania osiągnięć ucznia.

1. Sprawdzian wiadomości - obejmuje duże partie materiału ( z jednego lub kilku działów),

ocena wystawiona na jej podstawie ma znaczący wpływ na ocenę okresową. Uczniowie są

powiadamiani o terminie przeprowadzenia sprawdzianu z dwutygodniowym wyprzedzeniem.

2. Kartkówka - obejmuje materiał nauczania z jednego działu, może być przeprowadzona

jest bez zapowiedzi. Wystawiona na jej podstawie ocena ma rangę oceny z odpowiedzi ustnej.

3. Odpowiedź ustna - obejmuje materiał nauczania do 3 tematów, oraz pytanie z zakresu

analizy słuchowo – wzrokowej, w oparciu o przykłady z literatury muzycznej. Analiza

obejmuje zagadnienia tematów, które wcześniej zostały zrealizowane teoretycznie.

4. Aktywność ucznia

a) sprawdzanie stopnia zapamiętywania i rozumienia nowego materiału będącego

przedmiotem lekcji,

b) stopnień zaangażowania podczas lekcji,

b) systematyczność i jakość prowadzenie zeszytu przedmiotowego,

c) frekwencja na lekcjach,

d) stopnień przygotowania na zajęcia lekcyjne.

5. Udział ucznia w konkursach wiedzy związanych z przedmiotem.

Uwagi:

Uczeń ma możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie wyznaczonym przez

nauczyciela. Nieprzystąpienie do poprawy w tym terminie skutkuje utrzymaniem oceny.

W ciągu semestru uczeń może przyjść nieprzygotowany na zajęcia dwa razy w ciągu

semestru. Fakt braku przygotowania uczeń powinien zgłosić nauczycielowi na początku lekcji

w czasie sprawdzania obecności. Ten odnotowuje brak przygotowania. Uczeń podczas tych

zajęć zwolniony jest z kontroli wiadomości w formie wypowiedzi ustnej oraz

niezapowiedzianej kartkówki. Uczeń nie jest zwolniony z zapowiedzianego sprawdzianu lub

kartkówki.

2

III. Przedmiotowy system oceniania.

Kryteria uzyskiwania poszczególnych ocen.

Ocena „celujący”

uczeń posiada wiedzę i umiejętności wykraczające ponad obowiązujący program

nauczania w danej klasie

uczeń systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma

usprawiedliwione

potrafi biegle zastosować wiedzę na lekcjach i sprawdzianach

systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów

samodzielnie rozwiązuje wybrane przez siebie zadania dodatkowe

uczestniczy koncertach, słucha nagrań muzycznych w domu

posiada wiedzę z życia muzycznego regionu i kraju

wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy

uczestniczy w szkolnych, regionalnych i ogólnopolskich konkursach teoretycznych z

zakresu przedmiotu „literatura muzyczna”

Ocena „bardzo dobry”

uczeń posiada biegłą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej

klasie

bezbłędnie zalicza (we wszystkich sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności)

omawiane działy programowe

swobodnie analizuje i opisuje słuchane dzieła muzyczne

posiada szczegółową wiedzę w zakresie elementów muzyki, obsady wykonawczej,

form muzycznych, faktury, tańców polskich, obcych i dawnych, kompozytorów,

chronologii epok

bezbłędnie posługuje się terminologią muzyczną

systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów

wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy

systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione

Ocena „dobry”

uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej klasie

prawidłowo zalicza wszystkie omawiane działy programowe

potrafi poprawnie analizować dzieło muzyczne zauważając jego najważniejsze

elementy

posiada wiedzę w zakresie formy muzycznej, faktury, omawianych kompozytorów i

ich dzieł oraz obsady wykonawczej, tańców polskich, obcych i dawnych, chronologii

epok

zna podstawową terminologię muzyczną

posiada umiejętność rozpoznawania utworów z literatury muzycznej omawianych na

zajęciach

jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 30 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)

przygotowanie do lekcji w stopniu umożliwiającym sprawne kontynuowanie

realizowanego materiału

prowadzi zeszyt przedmiotowy

aktywnie uczestniczy w lekcji

3

Ocena „dostateczny”

uczeń posiada zadowalającą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w

danej klasie

zadowalająco zalicza omawiane działy programowe

opisuje w słuchanym utworze muzycznym najważniejsze elementy

posiada dostateczną wiedzę w zakresie elementów muzycznych, formy muzycznej,

obsady wykonawczej, faktury, tańców polskich, kompozytorów i ich dzieł oraz zna i

w sposób dostateczny posługuje się terminologią muzyczną

umie w 60 % rozpoznawać i opisywać słuchane na lekcjach utwory muzyczne

jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 40 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)

przygotowuje się do lekcji w stopniu wystarczającym do realizacji zagadnień

programowych

prowadzi zeszyt przedmiotowy

aktywnie uczestniczy w lekcji

Ocena „dopuszczający”

uczeń posiada mały zasób wiedzy i umiejętności w zakresie programu nauczania w

danej klasie

w niewielkim stopniu posługuje się właściwą terminologią

ma trudności w zaliczaniu w systematycznym zaliczaniu materiału

nie potrafi sprawnie rozpoznawać i opisywać utwory muzyczne słuchane i omawiane

na lekcji

posiada małą znajomość podstawowych form muzycznych, faktury

ma trudności w prawidłowym opisywaniu elementów muzycznych

jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 50 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)

prowadzi zeszyt przedmiotowy

z pomocą nauczyciela porównuje i analizuje utwory o podobnej formie powstałe w

różnych epokach

Ocena „niedostateczny”

uczeń nie spełnił wymagań edukacyjnych

biernie uczestniczy w zajęciach

nie zna elementarnych pojęć i terminów z zakresu przedmiotu

ocena „niedostateczny” stanowi większość uzyskiwanych ocen

braki w opanowaniu materiału uniemożliwiają kontynuację kształcenia.

Wiedza i umiejętności ucznia odnoszą się do podstawy programowej

i programu nauczania.