sp1.com.pl · Web viewOtwórz podręcznik str. 48 zad. 3. Zadanie na słuch Teraz przygotuj sobie...
4
Kapitel 3. Das ist meine Familie. TWÓJ CEL: >> informowanie o rodzeństwie << Den. 27.März 2020. Lektion Thema: Hast du Geschwister? (Czy masz rodzeństwo?) 1. Otwórz podręcznik str. 48 zad. 3. Zadanie na słuch Teraz przygotuj sobie plik dźwiękowy załączony do lekcji. Przeczytaj polecenie zadania. Posłuchaj kilkukrotnie! Odpowiedz na pytania pod zdjęciem (najlepiej głośno!) Teraz już wiesz, jak zapytać o rodzeństwo. Zauważ, że użyto słówka z lekcji poprzedniej: bliźniaczki, jedynak, czy liczba mnoga słów siostra i brat. 2. Teraz zobacz poniższy dialog. Przeczytaj na głos. Oprócz poznania słowa: „Geschwister” (rodzeństwo) i poznajesz czasownik mieć: „haben”. (W dalszej części lekcji poznasz jego odmianę już w obu liczbach l.poj. i l.mn.) ↑ ZAPISZ W ZESZYCIE TEN DIALOG, TAK, JAK Z TABLICY NA LEKCJI! ↑
Transcript of sp1.com.pl · Web viewOtwórz podręcznik str. 48 zad. 3. Zadanie na słuch Teraz przygotuj sobie...
Kapitel 3. Das ist meine Familie. TWÓJ CEL: >> informowanie o rodzeństwie <<
Den. 27.März 2020.
Lektion
Thema: Hast du Geschwister? (Czy masz rodzeństwo?)
1. Otwórz podręcznik str. 48 zad. 3. Zadanie na słuch Teraz przygotuj sobie plik dźwiękowy załączony do lekcji.
Przeczytaj polecenie zadania. Posłuchaj kilkukrotnie! Odpowiedz na pytania pod zdjęciem (najlepiej głośno!) Teraz już wiesz, jak zapytać o rodzeństwo. Zauważ, że użyto słówka z lekcji
poprzedniej: bliźniaczki, jedynak, czy liczba mnoga słów siostra i brat.
2. Teraz zobacz poniższy dialog. Przeczytaj na głos. Oprócz poznania słowa: „Geschwister” (rodzeństwo) i poznajesz czasownik
mieć: „haben”. (W dalszej części lekcji poznasz jego odmianę już w obu liczbach l.poj. i l.mn.)
↑ ZAPISZ W ZESZYCIE TEN DIALOG, TAK, JAK Z TABLICY NA LEKCJI! ↑
3. Na następnym zdjęciu kolejny dialog, w którym dowiadujesz się, jak należy powiedzieć, gdy nie masz rodzeństwa lub że jesteś jedynakiem.
Czytaj głośno i wyraźnie. Zwróć uwagę na wymowę (na żółtym tle). Przeczytaj jeszcze raz głośno kilka razy dialogi z obu zdjęć.
MB, 27.03.2020,
Plik znajduje się pod lekcją, trzeba go ściągnąć na swoje urządzenie. Możesz też posłuchać go na stornie „ChumraKLett” Magnet smart 1.KB. Lektion 3: CD_35. http://www.chmura.klett.pl/books/magnet-smart-1-kl-vii-podrecznik
Kapitel 3. Das ist meine Familie. TWÓJ CEL: >> informowanie o rodzeństwie <<
↓ ZAPISZ W ZESZYCIE TEN DIALOG↓
4. Teraz poznasz odmianę czasownika „haben”- mieć i czasownika „sein” l.poj. i mnogą
↑ ZAPISZ ODMIANĘ W ZESZYCIE!↑
MB, 27.03.2020,
Musisz nauczyć się odmiany obu tych czasowników solidnie na pamięć! To podstawowa wiedza.
MB, 27.03.2020,
Musisz nauczyć się odmiany obu tych czasowników solidnie na pamięć! To podstawowa wiedza.
Kapitel 3. Das ist meine Familie. TWÓJ CEL: >> informowanie o rodzeństwie <<
„sein” (być) w liczbie pojedynczej znasz już świetnie (?!?!) pora na liczbę mnogą obu tych najważniejszych czasowników.
Teraz odczytaj głośno tę odmianę (wymawiaj tak, jak jest napisane)
5. Zadanie na użycie czasownika z powyższej odmiany, ale tylko w l.poj.”
NIE ZAGLĄDAJ NA ODPOWIEDZI DOPÓKI NIE UZUPEŁNISZ ZADANIA!
------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------- ↓
Jeśli musisz to powiększ sobie ten obrazek z odpowiedziami. 6. Już prawie koniec lekcji (nie pakuj się, nie było dzwonka! ;)
Teraz czas na ćwiczenia: str. 31 zad. 8. Str. 32 zad. 9, 10, 13, 17.
PRZYPOMINAM, ŻE PIERWSZYM ZADANIEM Z TAMTEGO TYGODNIA BYŁO UZUPEŁNIE ĆWICZEŃ WSTECZ.
>>>>>> Powodzenia i owocnej pracy! <<<<<<<<<<<
