Czy rozwój nowych technologii oznacza scenariusz

„NOT SCHOOL”?

Wizje „Old School”, „Not School”, „New School”

Alan Kay - Xerox Parc

Peter Leyden - New Politics Institute

Brewster Kahle - Internet Archive

Jaron Lanier - computer scientist

Jeff Ubois - Digital Archivist

Jim Daly - Edutopia Magazine

Gerald Harris - Global Business Network

Chris Shipley - Chairman Guidewire Group

Obadiah Greenberg - YouTube

Doug Engelbart - Personal computing pioneer

Edith Ackermann - Profesor at MIT

John Taylor Gatto - writer of "Dumbing us

Down"

John Thackara - Doors of Perception

Hugo Letiche - University for Humanistics

Stephen Heppell – Ultralab

Masu Masuyama - Computer games writer

Shinnosuke Honjo - Rakuten

Tetsuya Mizuguchi - Q Entertainment

Eiji Sato - Sushi Master

Masato Murakami - Sony

Mitchel Resnick - MIT

Bernard Margolis - Boston Public Library

David Cavallo - MIT

Joel Garreau - author of "Radical Evolution"

Anne Jones - Lifelong Learning Systems

Timo Lankinen - Finnish National Board of

Education

Andreas Schleicher - OECD

Roger Standaert - Flemish dep. of Education

Ovid Tzeng - Minister of Education, Taiwan

Yogesh Kulkarni - Vigyan Ashram

Katarzyna Hall – Minister, MEN

Wizja „Not School”

2015 – Kryzys braku nauczycieli. Szkoła staje się niewydolna. Początki Nowych Instytucji Edukacyjnych

2020 – Fala imigrantów do krajów wysokorozwiniętych. Kryzys szkoły. Rządy wprowadzają bon edukacyjny. Powstają: Google Education, MozillaTeachlink. Nowe instytucje edukacyjne kwitną. Oferują atrakcyjną pracę byłym nauczycielom i organizują platformy wymiany wiedzy pomiędzy uczniami.

2030 – postęp techniczny ugruntowuje model edukacji. Wszystkie zasoby edukacyjne są wirtualne. Tworzą je duŜe firmy medialne i sprzedają w modelu reklamowym.

Czy wizja „Not School” jest realna?

-Technologie rozwijają się exponencjalnie.

� Pierwsze narzędzia 2 miliony lat temu

� śelazne narzędzia 12 wiek pne. po 2 milonach lat

� Maszyna parowa 1837 po 30.000 lat

� Komputer 1946 po 108 latach

� Komputer osobisty 1981 po 35 latach

� WWW 1989 po 8 latach

� 1 mld uŜytkowników 2005 po 16 latach

Pokolenie to około 25 lat.Przepaść technologiczna pomiędzy pokoleniami narasta !!!

Czy wizja „Not School” jest realna?

- Digital natives – pokolenie które zagrozi szkole?

� Digital native to osoba której od urodzenia towarzyszą technologie cyfrowe i dorastała korzystając w naturalny sposób komputera, Internetu, telefonu komórkowego, odtwarzacza MP3 i innych urządzeń cyfrowych.

Źródło: tłum.Wikipedia

Czy wizja „Not School” jest realna?

- Digital natives – informacja na wyciągnięcie ręki.

� Biblioteka …………………………………….………. dni, godziny

� Materiały na CD ……………………………………. minuty

� PC/Notebook podłączony do Internetu … dziesiątki sekund

� Urządzenia mobilne (online) ………………… sekundy

� Mobilny komputer multimodalny………….… ?

Czy wizja „Not School” jest realna?

- Digital natives – uczą się od siebie nawzajem

Najbardziej odwiedzane, wypełniane treścią przez uczniów serwisy internetowe w Polsce

� sciaga.pl 3.3 m� bryk.pl 2.0 m� zgapa.pl 1.2 m

Najbardziej odwiedzane prowadzone przez instytucje edukacyjne serwisy internetowe w Polsce

� Nauka.pl 1.4 m� Szkolnictwo.pl 1.1 m� Interklasa.pl 0.6 m� Scholaris.pl 0.4 m

- Nie uwzględniono aktywności na forach internetowych!!!

Czy technologie mogą słuŜyć szkole?

Technologie ICT wspierają trwanie szkoły w dzisiejszym kształcie !!!

Wizja NOT SCHOOL lub gorzej NO SCHOOL nie jest wynikiem postępu technologii ICT.

Do ziszczenia się tych wizji prowadzi brak głębokiej reformy szkoły i jej dostosowania do potrzeb Digital Natives!!!