„Równym krokiem w przyszłość”

Projekt Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Europejskiego Funduszu Społecznego dofinansowany ze

środków Unii EuropejskiejOpracowanie: Joanna Jasiak

„Równym krokiem w przyszłość”

Priorytet IX – Rozwój kompetencji i wykształcenia w regionach

Działanie 9.1 – Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Poddziałanie 9.1.2 – Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do Edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych

„Równym krokiem w przyszłość”

Okres trwania projektu – 1 rok, wrzesień 2008 – czerwiec 2009

Budżet projektu – 1 mln 786 003 złotych Beneficjent – GMINA MIASTA TARNOWA ( kto występuje o dofinansowanie i składa projekt?) Beneficjent ostateczny – UCZEŃ ( do kogo jest adresowany projekt?) Instytucja Pośrednicząca (IP) – Wojewódzki

Urząd Pracy w Krakowie (WUP) (ocena wniosku, umowa, kontakty podczas realizacji)

„Równym krokiem w przyszłość”

Cel ogólny: Wyrównywanie szans

edukacyjnych i

kształtowanie kompetencji kluczowych

„Równym krokiem w przyszłość”

Cele szczegółowe: zmniejszanie dysproporcji edukacyjnych pojawiających się w trakcie

procesu kształcenia, zwiększenie skuteczności doskonalenia umiejętności będących

składowymi kompetencji kluczowych, szczególnie w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i komunikacji interpersonalnej w tym języków obcych,

wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

zwiększenie możliwości korzystania z dóbr kultury jako ośrodków wspierających edukację,

budowanie społeczeństwa informacyjnego. kształtowanie u uczniów aktywnych postaw i pobudzanie aspiracji

społecznych, wychowanie do życia w społeczeństwie obywatelskim

KOMPETENCJE KLUCZOWE porozumiewanie się w języku ojczystym; porozumiewanie się w językach obcych; kompetencje matematyczne i podstawowe

kompetencje naukowo-techniczne; kompetencje informatyczne; umiejętność uczenia się; kompetencje społeczne i obywatelskie; inicjatywność i przedsiębiorczość; świadomość i ekspresja kulturalna.

„Równym krokiem w przyszłość”

Zasięg projektu -

4600 uczniów z 43 szkoły miasta Tarnowa;

17 szkół podstawowych, 10 gimnazjów, 16 ogólnokształcących szkół

ponadgimnazjalnych.

„Równym krokiem w przyszłość”

Działania projektu: organizacja i przeprowadzenie dodatkowych zajęć dla

uczniów ( zajęcia dla uczniów realizowane będą metodami warsztatowymi z wykorzystaniem m.in. wizualizacji pracy zespołowej, problemowego i międzyprzedmiotowego podejścia do zagadnień).

szkolenia dla nauczycieli z pracy metodą problemową i metodą projektu

rekrutacja promocja zarządzanie

Rodzaje zajęć pozalekcyjnych

Szkoły podstawowe Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z matematyki – 3 godz.

tygodniowo, Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przyrody – 2 godz.

tygodniowo, Zajęcia międzyprzedmiotowe wspierające rozwój

umiejętności matematyczno-przyrodniczych oraz kompetencji twórczego rozwiązywania problemów – 2 godz. tygodniowo,

Zajęcia z języka obcego – 2 godz. tygodniowo, Zajęcia rozwijające kompetencje ICT – 1 godz. tygodniowo, Zajęcia pedagogiczno-psychologiczne – 3 godz.

tygodniowo.

Rodzaje zajęć pozalekcyjnych

Gimnazja Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze w bloku matematyczno-

fizycznym – 2 godz. tygodniowo, oraz w bloku przyrodniczym (biologia, chemia geografia) – 2 godz. tygodniowo,

Zajęcia międzyprzedmiotowe wspierające rozwój umiejętności matematyczno- przyrodniczych oraz kompetencji twórczego rozwiązywania problemów – 2 godz. tygodniowo,

Zajęcia z języka obcego – 2 godz. tygodniowo, Zajęcia rozwijające kompetencje ICT – 1 godz. tygodniowo, Zajęcia kształtujące u uczniów postawy przedsiębiorczości,

aktywności edukacyjnej i zawodowej – 1 godzina tygodniowo, Zajęcia pedagogiczno-psychologiczne – 2 godz. tygodniowo

Rodzaje zajęć pozalekcyjnych

Licea Ogólnokształcące Zajęcia z matematyki przygotowujące do

egzaminu maturalnego dla uczniów klas programowo najwyższych – 2 godziny tygodniowo,

Zajęcia kształtujące u uczniów postawy przedsiębiorczości, aktywności edukacyjnej i zawodowej – 1 godzina tygodniowo.

„Równym krokiem w przyszłość”

Rodzaj zajęć Realizowane cele1.Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z matematyki

2.Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z przyrody

3. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze w bloku matematyczno-fizycznym oraz w bloku przyrodniczym

4. Zajęcia z matematyki przygotowujące do egzaminu maturalnego dla uczniów klas programowo najwyższych

- zmniejszanie dysproporcji edukacyjnych pojawiających się w trakcie procesu kształcenia

- wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych

5. Zajęcia międzyprzedmiotowe wspierające rozwój umiejętności matematyczno-przyrodniczych oraz kompetencji twórczego rozwiązywania problemów

- zwiększenie skuteczności doskonalenia umiejętności będących składowymi kompetencji kluczowych, szczególnie w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i komunikacji interpersonalnej w tym języków obcych,

„Równym krokiem w przyszłość”

Rodzaj zajęć Realizowane cele6.Zajęcia rozwijające kompetencje ICT

- budowanie społeczeństwa informacyjnego

7. Zajęcia z języka obcego Kompetencje kluczowe w zakresie komunikowania się w języku obcym

8.Zajęcia pedagogiczno-psychologiczne - kształtowanie u uczniów aktywnych postaw i pobudzanie aspiracji społecznych,

- wychowanie do życia w społeczeństwie obywatelskim

9.Zajęcia kształtujące u uczniów postawy przedsiębiorczości, aktywności edukacyjnej i zawodowej

- kształtowanie u uczniów aktywnych postaw i pobudzanie aspiracji społecznych,

- wychowanie do życia w społeczeństwie obywatelskim

10. Wycieczki międzyprzedmiotowe - zwiększenie możliwości korzystania z dóbr kultury jako ośrodków wspierających edukację-- oraz pozostałe cele szczegółowe

Kryteria kwalifikowania uczniów Uczestnikami zajęć mogą być uczniowie, którzy: w poprzednim roku szkolnym uzyskali oceny dopuszczające i

dostateczne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz języków obcych,

w egzaminach zewnętrznych uzyskali wynik poniżej 50% wymaganej liczby punktów,

mając problemy z uczeniem się, posiadają opinię PPP o dysfunkcjach rozwojowych lub orzeczenie do kształcenia specjalnego,

pochodzą z rodzin patologicznych lub zagrożonych patologią.W razie zgłoszenia się mniejszej niż zakładana liczba uczniów

spełniających powyższe kryteria – udział w zajęciach mogą brać uczniowie;

nie spełniający kryteriów, pierwszeństwo mają uczniowie mieszkający na terenach wiejskich,

uczniowie niepełnosprawni oraz szczególnie zainteresowani.

REZULTATY

Szkoły wzbogacą ofertę zajęć pozalekcyjnych, Około 4600 uczniów skorzysta z dodatkowych

zajęć, Uczniowie uzyskają wyższą średnią z

przedmiotów mat - przyr. na końcu roku szkolnego,

Szkoły biorące udział w projekcie podniosą wyniki egzaminów zewnętrznych,

REZULTATY

45 nauczycieli uzyska umiejętności prowadzenia zajęć metodą warsztatową,

Uczniowie nabędą umiejętności korzystania z nowych technologii ICT,

U uczniów uczestniczących w zajęciach międzyprzedmiotowych nastąpi wzrost umiejętności w tym zakresie,

REZULTATY

Uczniowie wyrównają braki w w przygotowaniu do matury w zakresie przedmiotów mat – przyr.,

U uczniów nastąpi wzrost zainteresowań,

U uczniów nastąpi wzrost motywacji do dalszej nauki i osiągania sukcesu w życiu.