Rola elementów ludowych w sztuce Romantyzmu.

WebQuest przeznaczony

dla uczniów klasy drugiej

(IIc).

Opracowanie: mgr A. Adamuszek

Spis treści

1. Wprowadzenie2. Zadanie3. Proces 4. Źródła informacji5. Ewaluacja6. Konkluzja

Wprowadzenie

Waszym zadaniem jest stworzenie prezentacji

multimedialnej będącej podsumowaniem wiadomości na temat sposobów

funkcjonowania elementów ludowych w literaturze i innych dziedzinach sztuki w dobie Romantyzmu.

ZadanieProjekt opracowujecie w grupach w oparciu o

teksty literackie epoki Romantyzmu. Powinniście także zawrzeć jeden utwór

muzyczny i jeden obraz, w których dostrzegacie obecność elementów ludowych.

Proces 1. Podzielcie się na 3- 4- osobowe zespoły.

W ramach każdego zespołu podzielcie się zadaniami: zbieranie i selekcja materiałów, opracowanie tematu, przygotowanie prezentacji, dobór ścieżki dźwiękowej.

2. Przy doborze utworów literackich możecie uwzględnić teksty analizowane na lekcji, ale także inne, wybrane przez siebie.

3. Dobierzcie tak teksty literackie, by wykazać różne funkcje, jakie spełniają w tych tekstach elementy ludowe.

4. Oprócz tekstów literackich w Waszej prezentacji powinien znaleźć się jeden obraz i jeden utwór muzyczny.

5.Pamiętajcie, aby omówić wspólnie stworzoną prezentację. Być może przyjdzie Wam do głowy coś nowego, dokonacie zmian.

6.Na wykonanie projektu macie 4 tygodnie. W tym czasie możecie konsultować się z nauczycielem w przypadku wątpliwości.

7.Każda prezentacja musi zawierać informacje o wykorzystanej literaturze podmiotu (wykorzystane teksty kultury) i przedmiotu (pozycje pomocne w opracowaniu tematu).

ŹródłaW waszej prezentacji wskażcie teksty, na których opieraliście się przy jej tworzeniu, czyli stwórzcie bibliografię podmiotu i przedmiotu. Informacje na temat tego jak wygląda prawidłowy zapis bibliograficzny znajdziecie na stronie:http://liceumzamoyski.pl/index.php/pl/matura-2013 plik „Jak sporządzić bibliografię załącznikową…”.Przy opracowywaniu prezentacji możecie uwzględnić podane poniżej publikacje. Możecie również odwołać się do innych źródeł, pamiętając, by nie były to bryki.

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NzdiNmM5YzQwOTY4&tyt=&aut=mickiewicz&x=0&y=0

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NmRmMWJjNjUwOTY4&tyt=&aut=s%C5%82owacki&x=0&y=0

http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=N2VjZDQ2NjMwOTY4&tyt=&aut=krasi%C5%84ski&x=0&y=0

http://www.polona.pl/dlibra/doccontent2?id=21706&from=&from=generalsearch&dirids=1&lang=pl

http://exlibris.biblioteka.prv.pl/

Einstein A., Muzyka w epoce romantyzmu, Warszawa 1983,

Ikonografia romantyczna, pod red. Poprzęckiej M., Warszawa 1977,

Kowalczykowa A., Romantyzm. Nowe spojrzenie, Warszawa 2008,

Ludowość u Mickiewicza, pod red. Krzyżanowskiego J. i Wojciechowskiego R., Warszawa 1958,

Słownik literatury polskiej XIX wieku, pod red. Bachórza J. i Kowalczykowej A., Wrocław 1991,

Witkowska A., Przybylski R., Romantyzm, Warszawa 1997,

Zgorzelski Cz., Zarysy i szkice literackie, Warszawa 1988

Ewaluacja Wymagania Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające Punktacja

Zawartość merytoryczna opracowania

Informacje chaotyczne, niepełne, duża pobieżność w opracowanym materiale.

Temat opracowany poprawnie, lecz dość pobieżnie.

Wyczerpujące przedstawienie tematu.

Wyczerpujące przedstawienie tematu, dużo ciekawych informacji, pełna poprawność merytoryczna

1-4 punkty

Wizualne wrażenie pracy

Układ treści mało czytelny, źle dopasowane kolory i czcionka.

Układ treści czytelny, źle dobrane kolory i czcionka.

Treści poprawnie rozmieszczone, dobrze dobrana kolorystyka i czcionka.

Treści rozmieszczone przejrzyście, właściwa kolorystyka i wielkość czcionki. Zastosowana np. animacja niestandardowa.

1-4 punkty

Ortografia, stylistyka

Błędy ortograficzne, stylistyczne.

Brak błędów ortograficznych, kilka stylistycznych i literówek.

Niewielka ilość literówek, brak błędów ortograficznych i stylistycznych.

Brak błędów ortograficznych, stylistycznych i literówek.

1-4 punkty

Oprawa graficzna

Prezentacja nieestetyczna, uboga. Brak zdjęć i ilustracji.

Niewielka, uboga ilość zdjęć, ilustracji.

Wystarczająca ilość zdjęć, ilustracji.

Zdjęcia, ilustracje ciekawe, dobrze dobrane do przedstawionych treści.

1-4 punkty

Oprawa dźwiękowa

Niewłaściwie dobrany podkład dźwiękowy, nieprzystający do prezentowanych treści.

Dobór podkładu dźwiękowego budzi zastrzeżenia, jest mało oryginalny, typowy.

Właściwy dobór podkładu muzycznego, odpowiadający charakterowi prezentacji, ale mało oryginalny.

Dobór muzyki właściwy, podkład odpowiada charakterowi prezentacji, jest oryginalny, niebanalny.

1-4 punkty

20 pkt- celujący19- 17 pkt- bardzo dobry 16 pkt- dobry15-13 pkt- dostateczny 12 -10 pkt- dopuszczający9- 0 pkt – niedostateczny

Konkluzja W czasie tworzenia tej prezentacji uporządkowaliście swoje wiadomości na temat funkcjonowania motywów ludowych w tekstach doby Romantyzmu.Poszerzyliście swoje wiadomości, poznając nowe teksty tej epoki, w których dostrzegalna jest rola ludowości.Doskonaliliście umiejętność pracy w grupie, porozumiewania się oraz podejmowania decyzji.Doskonaliliście także umiejętność wyszukiwania informacji, selekcjonowania i porządkowania zgromadzonego materiału.Nauczyliście się dokonywać zapisu bibliograficznego, co niewątpliwie przyda Wam się chociażby przy opracowywaniu prezentacji maturalnych.Stworzyliście ciekawe i przemyślane prezentacje.

GRATULACJE!!!