Publiczne Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Białobrzegach

Egzamin gimnazjalny 2015- metoda EWD

Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w

wyniki nauczania. By można ją zastosować, potrzebujemy wyników przynajmniej dwóch pomiarów

osiągnięć szkolnych: na początku nauki w danej szkole i na jej zakończenie. Wskaźniki EWD

należy traktować jako ważną informację zwrotną dla szkoły, wspierającą podejmowanie decyzji o

kierunkach jej rozwoju. Jednolite egzaminy pozwalają spojrzeć nauczycielom, uczniom, rodzicom

oraz samorządom na wyniki nauczania w szerokiej perspektywie. Porównywalność wyników w

skali całej Polski umożliwia przyjrzenie się osiągnięciom szkolnym z punktu widzenia kraju,

województwa czy gminy. Jednak obraz nauczania szkolnego widziany tylko przez pryzmat

wyników końcowych nauczania jest dalece niepełny. Równie ważny, a nawet ważniejszy jest

postęp, jaki robią uczniowie przez kilka lat nauki w danej placówce. Metoda edukacyjnej wartości

dodanej pozwala w sposób poprawny statystycznie wymierzyć wkład szkoły w ten postęp, dzięki

temu staje się nieocenionym narzędziem analizy wyników nauczania.

Metoda edukacyjnej wartości dodanej służy przede wszystkim szkołom. To dyrektorzy i

nauczyciele mogą dzięki właściwej analizie wyników egzaminacyjnych zobaczyć mocne i słabe

strony nauczania w swojej placówce. Ewaluacja prowadzona przez samą szkołę w celu poprawy

swojego funkcjonowania to najważniejszy obszar wykorzystania wyników egzaminacyjnych, a tym

samym i metody edukacyjnej wartości dodanej. Beneficjentami skutecznej autoewaluacji stają się

uczniowie, którzy mają szansę uczyć się w skuteczniej nauczających szkołach. Wiele szkół

gimnazjalnych jest już zaawansowanymi użytkownikami metody edukacyjnej wartości dodanej, co

roku korzysta z prostej w użyciu aplikacji komputerowej Kalkulator EWD 100. Poniższa analiza

powstała na podstawie Kalkulatora EWD 100 wersja 1.3.0 . Użyte wykresy trzyletnich

wskaźników pochodzą ze strony : http://ewd.edu.pl/wskazniki/gimnazjum/witamy/.

Do naszego gimnazjum przed trzema laty do pierwszej klasy przyszło 13 uczniów o

wysokim potencjale intelektualnym , 29 średnim oraz 35 (tj.45,5%) o niskim (w ubiegłym roku

było tylko 36%) . Na tej podstawie można wnioskować , że w ostatnim okresie pracowaliśmy ze

słabszymi uczniami ( połowa uczniów miała niski potencjał).Tegoroczne wyniki przedstawiono w

tabeli poniżej.

Egzamin gimnazjalny w 2015roku szkoła

%

powiat

%

kraj

%

Stanin

2015

Nazwa

język polski 63,0 59,7 62 6 Wyżej średni

historia 58,4 61,0 64 3 niski

matematyka 49,8 46,4 48 6 Wyżej średni

przedmioty-przyrodnicze 45,1 47,2 50 4 Niżej średni

angielski podstawowy 67,2 59,2 67 6 Wyżej średni

angielski rozszerzony 46,1 36,5 48 - -

niemiecki podstawowy 40,2 42,6 57 2 Bardzo niski

Zważywszy na potencjał uczniów wyniki te należy uznać za dobre. Rezultat z języka polskiego ,

matematyki i języka angielskiego na poziomie podstawowym jest wyższy od średniej krajowej i

najwyższy w powiecie białobrzeskim.

W klasie 3a było 8 uczniów o wysokim potencjale i 4 o niskim. W 3b 1 uczeń miał wysoki

potencjał i 13 niski. W 3c nie było ucznia o wysokim potencjale , 13 miało niski. W 3d czterech o

wysokim potencjale i 5 o niskim. Oznacza to ,że najsilniejszą klasą była 3a , a najsłabsze 3b i 3c.

Egzamin w części :język polski

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD +4,7 -1,2 -2,2 -1,0

Pierwszy raz szkoła osiągnęła dodatni współczynnik oznaczający znaczny przyrost wiedzy

uczniów i od razu jest on bardzo wysoki. Położenie przedziału ufności świadczy o

ponadprzeciętnym poziomie kształcenia języka polskiego w szkole.

Ponadprzeciętny poziom kształcenia w oddziałach a ,b, d oraz przeciętny poziom w 3c.

+4,7

+8,0

+5,2

-0,2

+4,9

Egzamin w części : historia i wos

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD -2,2 -0,5 -1,0 -0,4

Współczynnik EWD jest tak jak w poprzednich latach ujemny. Położenie przedziału ufności

świadczy o przeciętnym poziomie kształcenia historii i wos-u w szkole.

Przeciętny poziom kształcenia historii i wos-u we wszystkich oddziałach .

-2,2

+0,7

-3,5

-1,8

-4,9

Egzamin w całej części humanistycznej

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD +1,4 -0,9 -2,0 -0,8

Położenie wykresu świadczy o przeciętnym poziomie kształcenia w szkole w zakresie

przedmiotów humanistycznych ( przedział ufności styka się z osią poziomą – 0 ).Pierwszy raz

szkoła uzyskała dodatni współczynnik EWD.

Przeciętny poziom kształcenia w oddziałach b , c ,d oraz ponad przeciętny w 3a ( przedział

ufności dla tej klasy jest położony w całości powyżej osi poziomej - 0).

+4,6

+0,8

-1,2

+0,2

+1,4

Egzamin gimnazjalny w części : matematyka

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD +3,0 +6,1 +6,6 +2,5

Od czterech lat szkoła w części matematycznej egzaminu osiąga dodatni współczynnik EWD ,

choć nieco niższy niż w dwóch poprzednich latach. Wykres pokazuje ponadprzeciętny poziom

kształcenia matematyki w szkole.

Odnotowujemy ponadprzeciętny poziom kształcenia w klasie 3A i 3B oraz przeciętny w

oddziałach c i d.

+3,0

+5,4

+6,7

+0,3

-1,4

Egzamin w części : przedmioty przyrodnicze(fizyka, chemia, geografia, biologia).

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD -1,4 +3,0 -1,3 +0,2

Odnotowujemy przeciętny poziom kształcenia w szkole w zakresie przedmiotów przyrodniczych.

Przeciętny poziom kształcenia w oddziałach a, b, c oraz poniżej przeciętny poziom

kształcenia w 3d ( przedział ufności w całości poniżej poziomu 0 na wykresie.

-1,4

+0,9 +1,3

-3,0

-6,0

Egzamin w całej części matematyczno – przyrodniczej .

Rok szkolny 2015 2014 2013 2012

EWD +1,1 +5,2 +3,6 +1,8

W zakresie wszystkich przedmiotów matematyczno –przyrodniczych szkoła kształciła w

ubiegłym roku na poziomie przeciętnym.

Ponadprzeciętny poziom kształcenia w oddziałach a i b , oraz przeciętny w 3c i 3d.

+1,1

+3,7 +4,8

- 1,7

- 3,7

JĘZYK POLSKI

Każdemu punktowi na wykresie odpowiada jeden uczeń. Jeśli punkt jest położony ponad

krzywą to oznacza ,że ten uczeń uzyskał z egzaminu gimnazjalnego wynik lepszy niż należało tego

oczekiwać po wyniku ze sprawdzianu po szkole podstawowej – oznacza dodatni współczynnik

EWD i co za tym idzie przyrost wiedzy .Punkt leżący poniżej krzywej to wynik poniżej oczekiwań

– brak przyrostu wiedzy. Tylko około 12 uczniów (16%) uzyskało wynik poniżej oczekiwań.

HISTORIA I WOS

Około 35 uczniów (45%) uzyskało wynik poniżej oczekiwań.

PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE (FIZYKA ,CHEMIA,GEOGRAFIA,BIOLOGIA)

Około 31 uczniów (40%) uzyskało wynik poniżej oczekiwań.

MATEMATYKA

Około 21 uczniów(27%) napisało egzamin poniżej oczekiwań.

EGZAMIN KLASY 3A

Część

egzaminu

język polski historia wos matematyka przedmioty

przyrodnicze

EWD

+8,0

+0,7

+5,4

+0,9 % uczniów z

wynikiem poniżej

oczekiwań

9 %

43%

17%

35%

EGZAMIN KLASY 3B

Część

egzaminu

język polski historia wos matematyka przedmioty

przyrodnicze

EWD

+5,2

-3,5

+6,7

+1,3 % uczniów z

wynikiem poniżej

oczekiwań

16%

47%

21%

32%

EGZAMIN KLASY 3C

Część

egzaminu

język polski historia wos matematyka przedmioty

przyrodnicze

EWD

- 0,2

- 1,8

+0,3

- 3,0

% uczniów z

wynikiem poniżej

oczekiwań

22%

50%

44%

44%

EGZAMIN KLASY 3D

Część

egzaminu

język polski historia wos matematyka przedmioty

przyrodnicze

EWD

+4,9

- 4,9

- 1,4

- 6,0

% uczniów z

wynikiem poniżej

oczekiwań

12%

47%

35%

71%

Egzamin gimnazjalny – JĘZYK POLSKI ROK 2013-2015 (szkoła wspierająca)

Egzamin gimnazjalny – HISTORIA I WOS ROK 2015

szkoła wspierająca szkoła sukcesu

szkoła wspierająca

szkoła wymagająca

pomocy

Szkoła niewykorzystanych

możliwości

szkoła niewykorzystanych

możliwości szkoła wymagająca

pomocy

szkoła sukcesu

szkoła wspierająca

szkoła wspierająca

Egzamin gimnazjalny – MATEMATYKA ROK 2013-2015 (szkoła sukcesu)

Warto zauważyć ,że jesteśmy wśród kliku % szkół w Polsce, które osiągnęły EWD większe niż

+5.

Egzamin gimnazjalny –PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ROK 2013-2015

szkoła niewykorzystanych

możliwości szkoła wymagająca

pomocy

szkoła sukcesu

szkoła wspierająca

szkoła wspierająca

szkoła niewykorzystanych

możliwości

szkoła wymagająca

pomocy

szkoła sukcesu

szkoła wspierająca

szkoła wspierająca

WYNIKI EGZAMINU W POWIECIE 2013 - 2015

JĘZYK POLSKI

WYNIKI EGZAMINU W POWIECIE 2013 - 2015

HISTORIA I WOS

Wyśmierzyce Białobrzegi

Białobrzegi

Adamów

WYNIKI EGZAMINU W POWIECIE 2013 - 2015

MATEMATYKA

WYNIKI EGZAMINU W POWIECIE 2013-2015

PRZEDMIOTY PRZTRODNICZE

Opracował: Marek Pośnik

Białobrzegi

Białobrzegi -żółty Stromiec