ps31.kielce.eups31.kielce.eu/.../files/poznajemy_prace_sprzedawcy.docx · Web view„produktów”...

11
Blok tematyczny: Poznajemy zawody. Temat dnia: Poznajemy pracę sprzedawcy. Data: 05.05.2020r. Propozycje zajęć i zabaw do wykonania w ramach realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 1. Zabawy dowolne dzieci. 2. Wyszukiwanie w książeczkach ilustrowanych obrazków przedstawiających różne sklepy, nazywanie ich spożywczy, odzieżowy, księgarnia itp. Prezentacja różnych elementów wyposażenia sklepu, asortymentu, pieniędzy. (Ilustracje w załączeniu) 3. Rozmowa na temat zakupów: - Kto robi zakupy u was w domu? - Gdzie można kupować produkty? - Jak wygląda sklep? - Co jest potrzebne do zakupów? - Kto pracuje w sklepie? 4. Praca plastyczna. Każde dziecko otrzymuje kartę z czterema narysowanymi liniami poziomymi, które tworzą półki w sklepie. Zadaniem dzieci jest poustawianie „produktów” (figury geometryczne) na półki. Utrudnieniem jest, że na jednej półce mogą stać „produkty” o takim samym kształcie np. koła lub trójkąty lub prostokąty. Dzieci przyklejają figury klejem. Po skończonej pracy myją ręce. Półka i produkty – figury w załączeniu. 5. Robimy zakupy – zabawa ruchowa Gdy dorosły gra na kołatce, dzieci podskakują. Kiedy przestaje grać, mówi: „Chcę kupić kalosze, idę do sklepu...”, a dzieci określają, w jakim sklepie

Transcript of ps31.kielce.eups31.kielce.eu/.../files/poznajemy_prace_sprzedawcy.docx · Web view„produktów”...

Blok tematyczny: Poznajemy zawody.

Temat dnia: Poznajemy pracę sprzedawcy.

Data: 05.05.2020r.

Propozycje zajęć i zabaw do wykonania w ramach realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

1. Zabawy dowolne dzieci.

1. Wyszukiwanie w książeczkach ilustrowanych obrazków przedstawiających

różne sklepy, nazywanie ich spożywczy, odzieżowy, księgarnia itp.

Prezentacja różnych elementów wyposażenia sklepu, asortymentu, pieniędzy. (Ilustracje w załączeniu)

3. Rozmowa na temat zakupów:

- Kto robi zakupy u was w domu?

- Gdzie można kupować produkty?

- Jak wygląda sklep?

- Co jest potrzebne do zakupów?

- Kto pracuje w sklepie?

4. Praca plastyczna.

Każde dziecko otrzymuje kartę z czterema narysowanymi liniami poziomymi,

które tworzą półki w sklepie. Zadaniem dzieci jest poustawianie

„produktów” (figury geometryczne) na półki. Utrudnieniem jest, że na

jednej półce mogą stać „produkty” o takim samym kształcie np. koła lub

trójkąty lub prostokąty.

Dzieci przyklejają figury klejem. Po skończonej pracy myją ręce.

Półka i produkty – figury w załączeniu.

5. Robimy zakupy – zabawa ruchowa

Gdy dorosły gra na kołatce, dzieci podskakują. Kiedy przestaje grać,

mówi: „Chcę kupić kalosze, idę do sklepu...”, a dzieci określają, w jakim sklepie

można je kupić, i pokazują ruchem wkładanie kaloszy. W ten sposób „kupują”

różne towary, np. rower, pajacyka; za każdym razem pokazując

ruch, który się im kojarzy z danym przedmiotem.

6. Pędzi pogotowie - zabawa ruchowa. Dzieci dobierają się w pary, tworząc

karetki pogotowia. Wybierają sobie misia i kładą go na chustce lub ręczniku.

w trakcie piosenki dzieci poruszają się po sali, transportując misia

do szpitala (muszą uważać, aby zabawka nie spadła na podłogę) i naśladują

poruszającą się z pacjentem karetkę pogotowia.

7. Zabawy i gry stolikowe: układanki, mozaiki magnetyczne, wtyczkowe

i geometryczne.

8. Zabawa tematyczna w sklep.

Rodziców prosimy o pomoc w wykonaniu zadań, sfotografowanie prac i wysłanie ich zdjęć jako informacji zwrotnej.

Czekamy na Wasze relacje i zdjęcia.

Dziękujemy za współpracę

APTEKA

DROGERIA

SKLEP SPOŻYWCZY

WARZYWNIAK

KSIĘGARNIA

KWIACIARNIA

PIEKARNIA

SKLEP OBUWNICZY

SKLEP ODZIEŻOWY

SKLEP SPORTOWY

PIENIĄDZE