Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

9
Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012 Badania hydrologiczne Zasolenie to ogólna wagowa zawartość w wodzie rozpuszczonych soli mineralnych; gramy soli na kilogram wody (g/kg) lub jako „cząstki na tysiąc cząstek” (ppt). Woda morska ma 11 głównych części składowych, które stanowią więcej niż 99.99% wszystkich rozpuszczonych materiałów. Chociaż zasolenie może się zmieniać, główne części składowe są dobrze wymieszane i pozostają w tych samych proporcjach względnych. Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody (wody słonej lub słonawej)

description

Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody (wody słonej lub słonawej). Zasolenie to ogólna wagowa zawartość w wodzie rozpuszczonych soli mineralnych ; gram y s oli na kilogram wody (g/kg) lub jako „cząstki na tysiąc cząstek” (ppt). - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Page 1: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

– Zasolenie to ogólna wagowa zawartość w wodzie rozpuszczonych soli mineralnych; gramy soli na kilogram wody (g/kg) lub jako „cząstki na tysiąc cząstek” (ppt).

– Woda morska ma 11 głównych części składowych, które stanowią więcej niż 99.99% wszystkich rozpuszczonych materiałów.

– Chociaż zasolenie może się zmieniać, główne części składowe są dobrze wymieszane i pozostają w tych samych proporcjach względnych.

Protokół: zasolenieUczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody(wody słonej lub słonawej)

Page 2: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

• aniony chlorkowe (Cl-) 55.07%• kationy sodu (Na+) 30.62%

• aniony siarczanowe (SO42-) 7.72%

• kationy magnezu (Mg 2+) 3.68%• kationy wapnia (Ca 2+) 1.17%• kationy potasu (K+) 1.10%

• aniony wodorowęglanowe (HCO3 -) 0.40%

• aniony bromku (Br -) 0.19%• kationy strontu (Sr 2+) 0.02%• kationy boru (B 3+) 0.01%• aniony fluorku (F-) 0.01%

Główne składniki wody morskiej (% wagowo)

Page 3: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

– Określa rozmieszczenie gatunków roślin i zwierząt. Wody słodkie, w przeciwieństwie do słonych, są siedliskiem życie zupełnie innych gatunków.

– Ma wpływ na inne właściwości wody, jak jej gęstość oraz ilość rozpuszczonego tlenu.

Dlaczego badamy zasolenie…

Page 4: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

Istotne wartości– Średnie zasolenie w oceanach to 35 ppt.

– Woda słodka ma zasolenie <1 ppt.

– Wody przybrzeżne z wartościami zasolenia w zakresie 1 - 25 ppt zwane są wodami słonawymi.

– Wody o zasoleniu większym od 40 ppt zwane są hipersłonymi.

Page 5: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

Zasolenie rzek w Polsce• Zasolenie powodowane jest przez górnictwo, głównie

przez kopalnie węgla kamiennego, w których wypompowuje się na powierzchnię wodę z odwadniania wyrobisk górniczych.

• Źródła zasolenia zlokalizowane są w górnym odcinku biegu Wisły i Odry.

• Zasolenie wód Wisły i Odry jest ściśle związane z funkcjonowaniem odwodnienia kopalń i nie jest proporcjonalne do wydobycia węgla

Page 6: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

– Dodanie soli do czystej wody powoduje zwiększenie gęstości. Zasolenie może być wyznaczone przez pomiar ciężaru właściwego próbki wody za pomocą aerometru, z uwzględnieniem poprawki temperaturowej.

Hydrometryczna metoda określania zasolenia

Page 7: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

• Bądź pewny, że aerometr jest czysty• Napełnij 500 mL menzurkę próbką wody• Określ temperaturę próbki• Umieść aerometr w menzurce. Nie powinien dotykać jej ścianek.

Dokonaj odczytu na wysokości dna menisku.• Odczytaj odpowiednią wielkość na skali aerometru• Korzystając z odczytanej gęstości i znanej temperatury określ

zasolenie z odpowiedniej tabeli HYD-P3• Odczytaj 3 razy. Wartości powinny być w zakresie 2 ppt od średniej.

Odrzuć wartości odstające.

Odczyt z aerometru

Page 8: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

Odczyt z aerometru to 1,011

Page 9: Protokół: zasolenie Uczniowie przy pomocy hydrometru mierzą zasolenie wody

Warsztaty początkowe dla nauczycieli, 26-27 października 2012

Badania hydrologiczne

– 35 ppt standard:• Odmierzamy 17.5 g NaCl (soli kuchennej) i wsypujemy

do menzurki 500-mL.• Menzurkę napełniamy wodą destylowaną do linii 500 ml,

ostrożnie mieszamy do momentu rozpuszczenia soli.• Roztwór przelewamy do plastikowej butelki o pojemności

1 litra.– Odmierzamy 500 ml wody destylowanej i przelewamy do 1

litrowej plastikowej butelki na której naklejamy taśmę.– Roztwór do standaryzacji zachowuje trwałość przez 1 rok.

Standaryzacje przyrządów przeprowadzamy co 6 miesięcy.

Kalibracja - Metoda Hydrometryczna