Projekty innowacyjne testujące Priorytet III PO KL...

Departament Funduszy Strukturalnych

Projekty innowacyjne testujące

Priorytet III PO KL

produkty finalne


Ministerstwo Edukacji Narodowej pełniące funkcję

Instytucji Pośredniczącej (IP) dla Priorytetu III PO KL

Wysoka jakość systemu oświaty wspiera działania

upowszechniające i włączające do głównego nurtu

polityki dla wypracowanych w projektach

innowacyjnych testujących produktów finalnych.

(podstawa prawna: art. 35 ust. 3 pkt. 4c ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki

rozwoju (Dz.U. z 2009 Nr 84 poz. 712 ze zm. oraz Wytyczne w zakresie wdrażania projektów

innowacyjnych i projektów współpracy ponadnarodowej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki )


Produkt finalny projektu innowacyjnego testującego

rozumiany jest jako model, narzędzie, instrument, nowe

rozwiązanie, nowe podejście do rozwiązania problemów,

nowa metoda postępowania stosowana przez i wobec

grupy docelowej.

Wypracowane w Priorytecie III PO KL produkty finalne mają

konkretną formę, np. poradnika, instrukcji, przewodnika,

czy programu kształcenia, dzięki czemu ich wdrażanie do

pracy szkoły ma przyjazny i dostępny charakter.

.


UPOWSZECHNIANIE – czyli przekazywanie do

określonych adresatów merytorycznych informacji na

temat wypracowywanych w projekcie rezultatów oraz

przede wszystkim produktu finalnego, celem

ułatwienia i stworzenia podstaw szerszego

wykorzystania ich w praktyce np. przez inne

podmioty.

.


„Archipelag Matematyki”

Cel ogólny: zachęcenie uczniów liceów ogólnokształcących do matematyki i do

dziedzin, w których odgrywa ona istotną rolę.

Strona www: http://wwwarchipelagmatematyki.pl/

Produkt finalny: Archipelag Matematyki

Beneficjent: Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki

Warszawskiej


„Być przedsiębiorczym – nauka przez działanie.

Innowacyjny program nauczania przedsiębiorczości

w szkołach ponadgimnazjalnych”

Cel ogólny: wykształcenie w uczniach szkół ponadgimnazjalnych podstaw

przedsiębiorczości, które doprowadzą do zwiększonego

zainteresowania kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym

znaczeniu dla gospodarki.

Strona www: http://www.bycprzedsiebiorczym.pl/

Produkt finalny: Innowacyjny program nauczania "Być przedsiębiorczym -

nauka przez działanie"

Beneficjent: Eduintegrator spółka z o.o. (dawny PWN.pl spółka z o.o.)


„Chemia – wiem, umiem, rozumiem”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów szkół ponadgimnazjalnych

kontynuacją kształcenia na kierunku chemia.

Strona www: http://www.innowacyjnachemia.uph.edu.pl/

Produkt finalny: Centrum Chemicznego Kształcenia Praktycznego

Beneficjent: Uniwersytet Przyrodniczo – Humanistyczny w Siedlcach


Ekonomia i Finanse – Innowacyjny moduł programowy dla

przedmiotu „Podstawy przedsiębiorczości”

Cel ogólny: opracowanie innowacyjnego modułu programowego dla przedmiotu

„Podstawy przedsiębiorczości” obejmującego zagadnienia ekonomii,

finansów i bankowości w ujęciu praktycznym – co umożliwi uczniom

kończącym naukę w szkołach średnich wykorzystywanie tej wiedzy w życiu

codziennym oraz motywowanie ich do podejmowania kształcenia w tym

kierunku.

Strona www: http://www.przedsiebiorczosc.info.pl

Produkt finalny: Innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu „Podstawy

przedsiębiorczości” wraz z programem nauczania, edukacyjną platformą

szkoleniową dla nauczycieli oraz symulacyjną grą internetową dla uczniów.

Beneficjent: Towarzystwo Produkcyjno-Handlowe Sp. z o.o.


„Eksperyment edukacją przyszłości – innowacyjny program

kształcenia w elbląskich szkołach gimnazjalnych”

Cel ogólny: zwiększenie efektywności kształcenia w elbląskich gimnazjach w

zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych, poprzez opracowanie i

pilotażowe wdrożenie innowacyjnych metod nauczania.

Strona www: http://www.experimentarium.pl/

Produkt finalny: Poradnik metodyczny dla nauczycieli

Beneficjent: Gmina Miasto Elbląg


„e-Doświadczenia w fizyce”

Cel ogólny: zwiększenie skuteczności działań na rzecz zainteresowania

uczniów szkół ponadgimnazjalnych naukami ścisłymi.

Strona www: http://www.e-doświadczenia.mif.pg.gda.pl/

Produkt finalny: e-Doświadczenia – wirtualne doświadczenia fizyczne

Beneficjent: Politechnika Gdańska


„e-Matura”

Cel ogólny: dostarczenie innowacyjnego narzędzia służącego do dokonania

zmian w metodach nauczania i uczenia się, będącego jednocześnie

narzędziem pozwalającym na weryfikację zdobytej wiedzy, dzięki

zastosowaniu możliwości sprawdzania poziomu zdobytej wiedzy za

pośrednictwem interaktywnej platformy i zgromadzonego tam materiału

jak, również statystycznej analizy zbieranych wyników.

Strona www: http://e-matura.p.lodz.pl/

Produkt finalny: Platforma e-Matura

Beneficjent: Politechnika Łódzka


„E-nauczyciel przyrody”

Cel ogólny: wykorzystanie metody modelowania dialogów Questioning the Author do

przeprowadzania klasowych dyskusji na temat zjawisk przyrodniczych,

prezentowanych uczniom na animacjach komputerowych.

Strona www: http://ifa.amu.edu.pl/e-nauczyciel

Produkt finalny: ETOS - innowacyjny program wspomagania nauczania i rozbudzania

zainteresowania uczniów aspektami przyrody w szkołach podstawowych oraz

chemii, fizyki i biologii w gimnazjach.

Beneficjent: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu


„e-podręcznik – przyszłość szkoły zaczyna się dziś…”

Cel ogólny: opracowanie innowacyjnego podręcznika elektronicznego do

matematyki, dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej oraz rozwój

kompetencji zawodowych nauczycielek i nauczycieli.

Strona www: http://www.epodrecznik.ydp.com.pl/

Produkt finalny: e-podręcznik do matematyki dla klasy pierwszej szkoły

ponadgimnazjalnej

Beneficjent: Young Digital Planet S.A.

13


„Era entera e-learning dla młodzieży”

Cel ogólny: stworzenie programu zajęć pozalekcyjnych z wykorzystaniem platformy

e-learningowej obejmujący zagadnienia: tworzenie stron WWW, grafika

prezentacyjna, nowoczesne technologie w Internecie.

Strona www: http://eraentera.wzdz.pl/

Produkt finalny: Program zajęć pozalekcyjnych z wykorzystaniem platformy e-

learningowej

Beneficjent: Wojewódzki Zakład Doskonalenia Zawodowego w Szczecinie

14


„ICT w nauczaniu przedmiotów matematycznych i

przyrodniczych w gimnazjach”

Cel ogólny: wdrożenie w gimnazjach innowacyjnych rozwiązań programowych i

metodycznych umożliwiających uczniom wykorzystanie technologii

informacyjno-komunikacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem jej

nowoczesnych środków w procesie uczenia się przedmiotów

matematycznych i przyrodniczych.

Strona www: http://www.cen.suwalki.pl/

Produkt finalny: Poradnik dla nauczycieli i 100 scenariuszy lekcji z biologii,

chemii, fizyki, geografii i matematyki.

Beneficjent: Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach


„Innowacyjne metody kształcenia w obrębie

przedsiębiorczości”

Cel ogólny: pełniejsze realizowanie celów edukacyjnych przedmiotu „Podstawy

przedsiębiorczości” poprzez opracowanie i wdrożenie innowacyjnych

narzędzi nauczania przedmiotu w Liceach Ogólnokształcących na

terenie całej Polski.

Strona www: http://www.oic.lublin.pl/innowacyjnemetody/

Produkt finalny: Innowacyjne narzędzia dla przedmiotu "Podstawy

przedsiębiorczości: Test "Edukacja-Zawód" oraz Firma symulacyjna

Beneficjent: Polska Fundacja Ośrodków Wspomagania Rozwoju

Gospodarczego "OIC Poland" w Lublinie


„INTERBLOK”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów szkół gimnazjalnych

kontynuacją nauki na kierunkach techniczno-przyrodniczych. Program

angażuje uczniów w odkrywanie praw przyrody dzięki przeprowadzaniu

przez nich eksperymentów wg instrukcji (w klasie I), rozwiązywaniu

problemów badawczych (w klasie II) oraz budowaniu prototypów

urządzeń (w klasie III).

Strona www: http://www.interblok.pl/

Produkt finalny: INTERBLOK - Interdyscyplinarny program nauczania

blokowego przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i informatyki w

gimnazjum

Beneficjent: Samodzielne Koło Terenowe nr 64 Społecznego Towarzystwa

Oświatowego


„Kolegium Śniadeckich – innowacyjny program nauczania

przedmiotów przyrodniczych”

Cel ogólny: wdrożenie innowacyjnego programu nauczania przedmiotów

przyrodniczych w oparciu o strategię kształcenia wyprzedzającego i

nowoczesną platformą edukacyjną.

Strona www: http://kolegiumsniadeckich.pl/

Produkt finalny: Strategia nauczania wyprzedzającego wraz z platformą

realizacji zajęć dydaktycznych i materiałami (treściami) do prowadzenia

zajęć w liceum ogólnokształcącym w klasie I

Beneficjent: Ogólnopolska Fundacja Edukacji Komputerowej


„Krok w przedsiębiorczość”

Cel ogólny: zaprojektowanie i pilotażowe wdrożenie testujące (w woj.

małopolskim i podkarpackim) innowacyjnego programu kształtowania

postaw przedsiębiorczych, rozwijania kompetencji matematycznych i

umiejętności komputerowych w szkołach ponadgimnazjalnych.

Strona www: http://www.krokwprzedsiebiorczosc.pl/

Produkt finalny: Innowacyjna Strategia Kształcenia w zakresie

przedsiębiorczości oraz kształtowania kompetencji informatycznych i

matematycznych, z wykorzystaniem wirtualnej Otwartej Platformy

Edukacyjnej (OPE).

Beneficjent: Nowa Era Sp. z o.o.


„MAPPTIPE Innowacyjne narzędzie do tworzenia

multimedialnych materiałów edukacyjnych”

Cel ogólny: opracowanie uporządkowanego zbioru powszechnie dostępnych,

bezpłatnych, multimedialnych materiałów edukacyjnych,

zorganizowanych w czytelną strukturę i ujętych w jednolitą strukturę.

Strona www: http://www.kiw-pokl.org.pl/MAPPTIPE/

Produkt finalny: Innowacyjny program nauczania oraz wspierająca go aplikacja

MAPPTIPE, innowacyjne narzędzie, powstałe na bazie doświadczeń

nauczycieli, zewnętrznych ekspertów oraz sugestii samych uczniów.

Beneficjent: Fundacja Nauka i Wiedza


„Matematyka Innego Wymiaru”

Cel ogólny: wykorzystanie innowacyjnego systemu wsparcia nauczania

matematyki T-L-S (Team-Leader-Space) przez uczniów i nauczycieli

poszczególnych typów szkół (szkoły podstawowej, gimnazjum oraz

szkoły ponadgimnazjalnej).

Strona www: http://www.matematykainnegowymiaru.pl/

Produkt finalny: Innowacyjny system wsparcia nauczania matematyki

ELITMAT TEAM-LEADER-SPACE dla poszczególnych typów szkół

(szkoły podstawowej, gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej)

Beneficjent: Firma Edukacyjno-Wydawnicza ELITMAT Dariusz Kulma

21


„Model pracy pozalekcyjnej z wykorzystaniem

nowatorskich metod pracy oraz współczesnych

technik informatycznych”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowań 600 uczniów z 20 wiejskich szkół

gimnazjalnych województwa małopolskiego i podkarpackiego

kontynuacją nauki na dalszych etapach kształcenia na kierunkach o

kluczowym znaczeniu dla GOW: technicznych, matematycznych,

przyrodniczych oraz rozwijanie umiejętności posługiwania się ICT.

Strona www: http://www.gmina-gorlice-innowacyjny.pl/

Produkt finalny: Model pracy pozalekcyjnej z wykorzystaniem nowatorskich

metod pracy oraz współczesnych technik informatycznych

Beneficjent: Gmina Gorlice / Oświatowy Zespół Ekonomiczno - Administracyjny

Gminy Gorlice


„Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na

wiedzy”

Cel ogólny: poprawa efektów kształcenia w zakresie nauk ścisłych i

przedsiębiorczości poprzez modernizację programów, metod i środków

nauczania oraz zwiększenie zainteresowania uczniów rozwijaniem

kompetencji w dziedzinie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych a

także wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Strona www: http://www.zshe-projekt.pl/

Produkt finalny: Pakiet edukacyjny do nauczania przedmiotów ścisłych i

kształtowania postaw przedsiębiorczych w szkole ponadgimnazjalnej

Beneficjent: Miasto Białystok / Zespół Szkół Handlowo-Ekonomicznych w

Białymstoku


„PIKTOGRAFIA – Rozwijanie umiejętności posługiwania się

językiem w edukacji z zakresu nauk matematycznych

z zastosowaniem piktogramów Asylco”

Cel ogólny: rozwinięcie i wzmocnienie podstaw niezbędnych do pełniejszego i

lepszego rozumienia przez uczniów języka symbolicznego matematyki

poprzez wspieranie tworzenia środowiska edukacyjnego

umożliwiającego im samodzielne konstruowanie wybranych elementów

wiedzy matematycznej, w tym rozwijanie umiejętności celowego

posługiwania się językiem symbolicznym.

Strona www: http://www.projekt-piktografia.pl/

Produkt finalny: Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy”

Beneficjent: Wydawnictwo Bohdan Orłowski, Konstancin Jeziorna


„Praktyczny program z zakresu OZE – innowacja dla szkół

ponadgimnazjalnych”

Cel ogólny: opracowanie i wdrożenie praktycznego programu nauczania z

zakresu OZE w szkołach ponadgimnazjalnych kształcących w zawodach

o profilu rolniczym w okresie od 1 lipca 2010 r. do 30 czerwca 2013 r.

Strona www: http://www.praktycznyprogram.ekspert-sitr.pl/

Produkt finalny: Praktyczny program nauczania przedmiotu "Odnawialne

Źródła Energii„

Beneficjent: EKSPERT - SITR sp. z o.o. z siedzibą w Koszalinie


„Projekt EKOLOGIA – innowacyjny, interdyscyplinarny

program nauczania przedmiotów matematyczno-

przyrodniczych metodą projektu”

Cel ogólny: wypracowanie i przetestowanie do 2013 r. kompleksowego,

innowacyjnego, interdyscyplinarnego programu nauczania przedmiotów

matematyczno – przyrodniczych metodą projektu w szkołach

podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, co w

konsekwencji powinno doprowadzić do zwiększenia zainteresowania

uczniów kontynuacją kształcenia na kierunkach technicznych.

Strona www: http://www.innowacyjnyekolog.pl/

Produkt finalny: EKOLOGIA - Interdyscyplinarny innowacyjny program

nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych metoda projektu

we wszystkich typach szkół, na 3 poziomach nauczania

Beneficjent: Dobre Kadry. Centrum badawczo-szkoleniowe sp. z o.o.

27


„Przedsiębiorcze szkoły”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów szkół ponadgimnazjalnych

kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym znaczeniu dla

gospodarki opartej na wiedzy z obszaru szeroko rozumianej

przedsiębiorczości.

Strona www: http://www.przedsiebiorczeszkoly.pl/

Produkt finalny: Pakiet innowacyjnych narzędzi edukacyjnych do nauczania

podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce w szkołach

ponadgimnazjalnych.

Beneficjent: Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie

28


„Rozwój zainteresowań uczniów gimnazjum drogą do

kariery”

Cel ogólny: wprowadzenie programu zajęć edukacyjnych dla nauczycieli, który

pozwala prowadzić w szkołach gimnazjalnych zajęcia z przedmiotów

matematyczno-przyrodniczych i przedsiębiorczości metodą projektów.

Strona www: http://www.drogadokariery.pl/

Produkt finalny: Innowacyjny Program Zajęć Edukacyjnych z Pakietem

Edukacyjnym

Beneficjent: ECORYS Polska Sp. z o.o., Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP z

siedzibą w Warszawie

29


„Strategia Wolnych i Otwartych Implementacji jako

innowacyjny model zainteresowania kierunkami

informatyczno-technicznymi oraz wspierania uczniów

i uczennic w kształtowaniu kompetencji kluczowych”

Cel ogólny: wczesne formowanie u uczennic i uczniów umiejętności

programowania i konstruowania, co zwiększa szansę wyboru

infotechnicznych kierunków dalszego kształcenia w szkołach średnich i

wyższych.

Strona www: http://www.e-swoi.pl/

Produkt finalny: Strategia i Program nauczania – uczenia się infotechniki

Beneficjent: Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramowania


„Szkoła praktycznej ekonomii – młodzieżowe

miniprzedsiębiorstwo”

Cel ogólny: przygotowanie uczniów do podejmowania samodzielnej

działalności gospodarczej oraz rozwijanie ich inicjatywności i

przedsiębiorczości.

Strona www: http://www.praktycznaekonomia.edu.pl/

Produkt finalny: Program nauczania do przedmiotu ekonomia w praktyce

"Młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo" z pakietem dydaktycznym

Beneficjent: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości


„Szlifowanie diamentów – innowacyjne programy wsparcia

uczniów uzdolnionych w zakresie nauk

matematycznych i przyrodniczych”

Cel ogólny: zwiększenie motywacji uczniów uzdolnionych do kontynuowania

nauki na studiach na kierunkach matematyczno-przyrodniczych poprzez

przygotowanie i pilotażowe wdrożenie w ciągu 2 lat siedmiu

innowacyjnych programów nauczania.

Strona www: http://fem.org.pl/szlifowaniediamentow/

Produkt finalny: Innowacyjny program wsparcia uczniów uzdolnionych w

zakresie nauk matematycznych i przyrodniczych

Beneficjent: Fundacja Edukacji Międzynarodowej

32


„Uczestnik społeczeństwa wiedzy – zintegrowany system

kształcenia przedsiębiorczości w szkołach

ponadgimnazjalnych”

Cel ogólny: budowa modelu kompetencji człowieka przedsiębiorczego i

aktywnego członka społeczeństwa opartego na wiedzy i innowacji.

Strona www: http://usw.zpsb.szczecin.pl/

Produkt finalny: Kompleksowy System Kształcenia Społeczeństwa Opartego

Na Wiedzy I Innowacji składający się z:

• programu nauczania,

• systemu informatycznego eduKariera (z zawartą w nim grą decyzyjną

eduFarma),

• modelu współpracy szkoły z przedsiębiorstwami (MSP).

Beneficjent: Zachodniopomorska Szkoła Biznesu z siedzibą w Szczecinie


„Uczniowie poznają chemię poprzez jej zastosowanie,

rozwiązywanie problemów i wizualizację”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów nauką na studiach

chemicznych poprzez opracowanie nowego programu nauczania i

metodyki nauczania chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej,

poprzez wprowadzenie innowacyjnych materiałów i technik opartych o

metody informatyczne.

Strona www: http://www.mlodychemik.uniwersytetradom.pl/

Produkt finalny: Programy nauczania chemii w zreformowanej szkole

ponadgimnazjalnej

Beneficjent: Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza

Pułaskiego w Radomiu


„Wirtualna Fizyka – Wiedza Prawdziwa”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów klas I-III szkół

ponadgimnazjalnych fizyką do poziomu umożliwiającego kontynuację

kształcenia na kierunkach technicznych i przyrodniczych o kluczowym

znaczeniu dla gospodarki poprzez opracowanie i wdrożenie

innowacyjnych narzędzi edukacyjnych.

Strona www: http://www.studianet.pl/

Produkt finalny: Innowacyjny program nauczania z wykorzystaniem

edukacyjnych gier wideo do przedmiotu Fizyka.

Beneficjent: Politechnika Koszalińska


„Wirtualne Laboratoria – Sukces Innowacji”

Cel ogólny: stworzenie innowacyjnej metody kształcenia z wykorzystaniem

zaawansowanych technologii informacyjno-komunikacyjnych w

prowadzeniu laboratoriów zawodowych w szkołach

ponadgimnazjalnych.

Strona www: http://www.laboratoria.wsl.com.pl/

Produkt finalny: Innowacyjne narzędzie edukacyjne Wirtualne Laboratoria

Logistyczno - Spedycyjne i Magazynowe (WLLSiM) do kształcenia w

zawodzie technik logistyk będące zastosowaniem innowacyjnej metody

kształcenia z wykorzystaniem Wirtualnych Laboratoriów (WL).

Nadrzędna nazwa produkty finalnego: Wirtualne Laboratoria.

Beneficjent: Wyższa Szkoła Logistyki z siedzibą w Poznaniu


„Zainteresowanie uczniów fizyką kluczem do sukcesu”

Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania uczniów szkół gimnazjalnych i

ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o

kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez

opracowanie innowacyjnych programów nauczania z fizyki bazujących

na prostym eksperymencie fizycznym.

Strona www: http://efizyka.uni.opole.pl/

Produkt finalny: Programy nauczania z fizyki oraz program zajęć

pozalekcyjnych z przyrody z ekologią ze scenariuszami lekcji, książką z

doświadczeniami i filmami DVD.

Beneficjent: Centrum Edukacji ATUT Wielkopolska Jarosław Jastrzębski sp. j.


„Zajęcia Praktyczno-Badawcze w powiecie elbląskim.

Pilotażowy program wdrożenia nowego przedmiotu

nauczania w szkołach podstawowych i gimnazjach”

Cel ogólny: zwiększenie atrakcyjności zajęć szkolnych w obrębie nauk

przyrodniczych wśród uczniów 8 szkół z terenu miasta Elbląg i powiatu

elbląskiego w okresie 25 miesięcy testowania produktu.

Strona www: http://www.euro-link.org.pl/

Produkt finalny: Zintegrowany Program Nauczania i Oceniania przedmiotu

(ZPB) w kl. 5-6 szkoły podstawowej i kl. 1-3 gimnazjum.

Beneficjent: Elbląskie Stowarzyszenie Wspierania Inicjatyw Kulturalno -

Oświatowych Euro - Link


„Zostać przedsiębiorczym – program edukacyjny z

multimedialnym pakietem dydaktycznym dla

gimnazjum”

Cel ogólny: podwyższenie jakości kształcenia w gimnazjum poprzez

opracowanie i wdrożenie do praktyki edukacyjnej innowacyjnego

programu nauczania ZP w zakresie przedsiębiorczości, który

ukierunkowany jest na rozbudzenie zainteresowań uczniów / uczennic

gimnazjów z wykorzystaniem multimedialnego pakietu dydaktycznego

dla uczniów i nauczycieli wspomagającego proces kształcenia.

Strona www: http://www.zostac-przedsiebiorczym.junior.org.pl/

Produkt finalny: Innowacyjny program nauczania „Zostać przedsiębiorczym –

program edukacyjny z multimedialnym pakietem dydaktycznym dla

gimnazjum”.

Beneficjent: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości


„Żyj twórczo. Zostań [email protected] –MANIAKIEM”

Cel ogólny: zainicjowanie zmian w systemie edukowania młodzieży

gimnazjalnej i licealnej z przedmiotów ścisłych – matematyki,

informatyki/technologii informatycznej i przedsiębiorczości.

Strona www: http://www.matemaniak.pl/

Produkt finalny: Kompleksowy Model Kształtowania Kompetencji Kluczowych

Beneficjent: Wyższa Szkoła Europejska im. Księdza Józefa Tischnera


Produkty finalne w projektach innowacyjnych

I etap – Szkoła Podstawowa (matematyka) – 2 projekty

II etap – Szkoła Podstawowa (matematyka, informatyka) - 4 projekty

II etap – Szkoła Podstawowa (przyroda) – 1 projekt

III etap – Gimnazjum (przedmioty przyrodnicze, matematyka, informatyka,

przedsiębiorczość) – 11 projektów


IV etap – Liceum Ogólnokształcące (techniki informatyczne, przedmioty

przyrodnicze) – 18 projektów

IV etap – Szkoła policealna (odnawialne źródła energii) – 2 projekty

IV etap – Technikum (techniki informatyczne, przedmioty przyrodnicze,

przedsiębiorczość, matematyka) – 2 projekty

IV etap - Zasadnicza szkoła zawodowa (techniki informatyczne,

przedmioty przyrodnicze, przedsiębiorczość, ekonomia) – 3 projekty


Wszystkie produkty wytworzone w ramach realizacji

projektów innowacyjnych testujących z Priorytetu III

PO KL można znaleźć na stronie

http://efs.men.gov.pl/index.php/projekty-

konkursowe/projekty-innowacyjne

http://www.ore.edu.pl/

Projekty innowacyjne testujące Priorytet III PO KL...

Documents

Transcript of Projekty innowacyjne testujące Priorytet III PO KL...