PROJEKT GIMNAZJALNYSPORT TO ZDROWIE

Edukacyjny projekt gimnazjalny dla uczniów klas 3 gimnazjum.

Spis treściMETODA PROJEKTU.................................................................................................1HARMONOGRAM.....................................................................................................2DOBÓR ZESPOŁÓW:...............................................................................................4KONTRAKT..............................................................................................................5KRYTERIA OCENY....................................................................................................6KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA..........................................................................8KARTA SAMOOCENY UCZNIA..................................................................................9OCENA SPOŁECZNA PREZENTACJI........................................................................10KARTA ZADAŃ......................................................................................................11ANKIETA EWALUACYJNA.......................................................................................13

METODA PROJEKTUTYTUŁ PROJEKTU: “Sport to zdrowie”TYP PROJEKTU : projekt badawczyNAUCZYCIEL PROWADZĄCY GRUPĘ PROJEKTOWĄ: Milena KałaskaAUTORZY PROJEKTU: uczniowie klasy 3 gimnazjum CZAS: 04.02.2013 - 10.06. 2013 roku

UZASADNIENIE WYBORU TEMATU: Bardzo dużo mówi się teraz o sporcie, ostatnio odbyła się Olimpiada w Londynie a w Polsce Euro2012. Wykonując projekt, zespół chce pogłębić swoją wiedzę na temat wpływu wysiłku fizycznego na organizmu oraz uświadomić innym uczniom znaczenie sportu w życiu oraz  promowanie zdrowego trybu życia.

ORGANIZACJA: Realizacja projektu odbywa się na poziomie drugich klas gimnazjalnych. Nauczyciel zapoznaje uczniów z założeniami projektu na kółku

biologicznym . Uczniowie zgłaszają się do projektów. Wspólnie zastanawiają się nad zasadami projektu, ustalają terminy spotkań; (wszelkie problemy są będą dodatkowo omawiane i rozwiązywane na bieżąco) Przedstawienie rezultatów projektu na forum szkoły w obecności zaproszonych osób

CELE: Nauka poprzez obserwację ,ankietowanie, rozmowy z odpowiednimi osobami Dostarczenie uczniom podstawowej wiedzy na temat wysiłku fizycznego i jego wpływu na organizm. Uświadomienie przyczyn i skutków zdrowotnych występujących u ludzi którzy nie uprawiają żadnych sportów. Nauka podstawowych ćwiczeń pomagających wzmocnić mięsnie, krążenie, płuca oraz serce. Wdrażanie w/w umiejętności w propagowaniu zdobytej wiedzy

TREŚCI: Sport i jego wpływ na organizm człowieka. Nieprawidłowości wynikające z prowadzenie siedzącego trybu życia i nie uprawiania żadnej aktywności fizycznej. Podstawowe ćwiczenia pozwalające zachować dobrą kondycje i zdrowie.ZADANIA, METODY PRACY: Uczniowie pracują w grupach. Każda grupa otrzymuje kartę pracy z listą zadań do wykonania. Uczniowie organizują samodzielnie pracę.

SPOSÓB DOKUMENTACJI: Uczniowie dokumentują swoje dokonania poprzez ankiety oraz sprawozdania z wykonanych czynności. Na koniec uzyskane i przeanalizowane wyniki zawierają w prezentacji multimedialnej.

METODY MONITOROWANIA : Nauczyciel koordynujący realizację projektu spotyka się z uczniami średnio raz na dwa tygodnie, analizując dotychczasową praca uczniów nad projektem i udzielając wskazówek. Nauczyciel stara się pomóc uczniom w rozwiązywaniu napotykanych problemów.

FORMA OCENY: Projekt będzie prezentowany i oceniany w dniu 10.06.2013r w formie prezentacji multimedialnejOcenie podlegać będą: wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań umiejętność współpracy w grupie sposób prezentacji projektu zgodność z tematem umiejętność wykorzystania zdobytych informacji własna inicjatywa i zaangażowanie przygotowanie Dnia Sportu

HARMONOGRAM

Zadania realizacja uczestnicy dataspotkanie

organizacyjne 1zapisanie się chętnych do projektu, podział na grupy

nauczyciel oraz chętni uczniowie

04.02.2013

spotkanie organizacyjne 2

podpisanie kontraktu,przedstawienie

harmonogramu pracy, zaplanowanie działań

nauczyciel oraz chętni uczniowie

18.02.2013

1) przygotowanie ankiet

2) przygotowanie wywiadu ze sportowcem

3) przygotowanie Dnia Sportu

1)określenie celu i przygotowanie pytań

2) wybranie sportowca i przygotowanie pytań

3) Ustalenie z dyrekcją terminu Dnia Sportu

grupa1

grupa2

grupa3

4.03.2013

Konsultacje uczniowie spotykają się i przedstawiają efekty swojej

pracy

wszyscy 18.03.2013

1)Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów gimnazjum

2)Przeprowadzenie wywiadu

3)Organizacja Dnia Sportu

1) uczniowie przeprowadzają ankietę w szkole

2) uczniowie przeprowadzają wywiad z wybranym sportowcem

3) uczniowie z pomocą nauczycieli wychowania fizycznego wymyśla gry i konkurencje sportowe

grupa 1

grupa 2

grupa 3

1.04.2013

konsultacje uczniowie przedstawiają wyniki przeprowadzonej ankiety i wywiad oraz omawiają wygrane na Dzień Sportu gry

wszyscy 15.04.2013

1) analiza i opracowanie wyników ankiety

2) zredagowanie wywiadu

1) uczniowie opracowują wyniki i wyciągają wnioski

2) uczniowie redagują wywiad aby był gotowy do zamieszczenia w gazecie

grupa 1

grupa 2

3) Organizacja Dnia Sportu

3) uczniowie przygotowują ogłoszenia i plakaty reklamujące Dzień Sportu. Przygotowują informacje na temat pozytywnego wpływu wysiłku fizycznego na organizm człowieka i o negatywnych skutkach braku wysiłku

grupa 3 29.04.2013

konsultacje uczniowie przedstawiają wyniki swojej pracy i wszyscy pracują nad podsumowaniem całego projektu

wszyscy 13.05.2013

1) przedstawienie wyników ankiety

2) opublikowanie wywiadu

3) Przeprowadzenie Dnia Sportu

wszyscy

27.05.2013

Przedstawienie wyników

zespół prezentuje wyniki swojej pracy, nauczyciel

ocenia

cały zespół -nauczyciele -

przedstawiciele klas -rodzice -

dietetyk -przedstawiciel władz miasta -przedstawiciel

wydziału

10.06.2013

DOBÓR ZESPOŁÓW:

W projekcie weźmie udział 12 osób tworzących 3 grupy. Do projektu zgłaszają się uczniowie klas 3.

Grupa 1Pracować będzie z ankietami , przeprowadzając badania na temat trybu życia wśród kolegów ze szkoły

Grupa 2Zajmie się przeprowadzeniem wywiadu z wybranym sportowcem

Grupa 3Zajmie się organizacją Dnia Sportu w szkole

KONTRAKT

TEMAT PROJEKTU: ,,Sport to zdrowie”

ZAKRES PRAC PROJEKTOWYCH: Badaniem objęta będzie cała społeczność uczniowska gimnazjum

PRZEDMIOTEM BADAŃ BĘDZIE: 1. poziom wiedzy uczniów dotyczący wpływu aktywności fizycznej na zdrowie 2. stopień wykorzystania wiedzy na ten temat w codziennym życiu. Projekt będzie również zawierał pracę w grupach z listą zadań do wykonania.

Terminy konsultacji z nauczycielem:18.03.201315.04.201313.05.2013

Termin zakończenia projektu: 10.06.2013r. Konsekwencje wynikające z nieobecnością na zajęciach: W przypadku jednorazowego niedotrzymania terminu przedstawiania efektów pracy, uczeń otrzyma ustne upomnienie i możliwość uzupełnienia braków w ciągu tygodnia. Jednocześnie przedstawi jasne wyjaśnienie powodów nieobecności na forum grupy w obecności nauczyciela. Uczniowie zobowiązują się do wykonania projektu zgodnie z założeniami zawartymi w kontrakcie, do uczestniczenia w konsultacjach z nauczycielem, oraz udziału w prezentacji projektu. Nauczyciel prowadzący projekt zobowiązuje się do prowadzenia konsultacji z uczniami w ustalonych terminach oraz służenia uczniom pomocą w sytuacjach, gdy zespół wykonujący projekt tego potrzebuje.

Data zawarcia kontraktu: 04.02.2013r. Wykonujący projekt (uczniowie)                                                    Prowadzący projekt (nauczyciel) (nazwiska i podpisy)

Przykazania ucznia :1. Uczeń słucha propozycji innych2. Uczeń nie krytykuje pozostałych3. Uczeń aktywnie pracuje w grupie4. Uczeń wykonuje wszystkie prace terminowo

KRYTERIA OCENY

Kryteria Punktacja - skala

Punkty otrzymane:

Oryginalność1 - 5 pkt

Wartość merytoryczna informacji 1 - 5 pkt

Zgodność informacji z tematem 1 - 5 pkt

Wykorzystanie środków i narzędzi ICT 1 - 5 pkt

Zaangażowanie grupy w wykonanie projektu

1 - 5 pkt

Prezentacja 1 - 5 pkt

Razem 30 pkt

Kryteria oceny indywidualnej ucznia

Członkowie grupy

Średnia punktów otrzymanych przez

grupę

Wkład pracy w grupie

(0 - 5pkt)

Ocena pozostałych

członków grupy(max 18pkt) * RAZEM

*Pozostali członkowie grupy oceniają daną osobę przyznając 0-3pkt za : współpracę w grupę umiejętność rozwiązywania konfliktu

zaangażowanie

Ocena końcowa

Ocena Skala procentowa

bardzo dobry 90 - 100%

dobry 75 - 89%

dostateczny 50 - 74%

dopuszczający 33 - 49 %

KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA

Ocenie podlega:1. samodzielność ucznia2. właściwe pełnienie powierzonych uczniowi funkcji

3. Przejawianie inicjatywy i chęć współpracy z innymi4. doprowadzenie projektu do końca5. sposób zaprezentowania podsumowania projektu6. umiejętność poprawnej samooceny7. odpowiednie zachowanie i pomaganie innym członkom zespołu na zajęciach

Za każdy z wyżej wymienionych cech uczeń może otrzymać max 3 pkt.Maxymalnie uczeń może uzyskać 18 punktówW zależności od uzyskanej liczby punktów wystawiana jest ocena

Ocena Skala procentowa

wzorowe 90 - 100%

bardzo dobre 75 - 89%

dobre 50 - 74%

poprawne 33 - 49 %

KARTA SAMOOCENY UCZNIA

TAK NIE

Systematycznie uczestniczyłem w pracach nad projektem

Słuchałem propozycji innych, nie krytykując

Nie miałem trudności z wykonywaniem poleconych mi zadań

Pomagałem kolegom w grupie w rozwiązywaniu problemów

Wykonałem wszystkie przyjęte na siebie zadania

Pracę wykonałem terminowo

Nie stwarzałem konfliktów w grupie

Wykazywałem własną inicjatywę

Aktywnie działałem w zespole

Policz liczbę TAK i liczbę NIE:

OCENA SPOŁECZNA PREZENTACJI

W zależności od tego jak odebrał Pan/Pani prezentację proszę przyznać punkty:0 - źle1 - średnio2 - dobrze3 - bardzo dobrze

Punkty

wiedza na dany temat

kontakt wzrokowy

oryginalność prezentacji

zaangażowanie ucznia

pomoce wizualne

umiejętność zainteresowania tematem

OCENA OGÓLNA

KARTA ZADAŃ

Zadanie Jedno z zadań lub działań, jakie planuje wykonać zespół, aby rozwiązać problem i zrealizować projekt.

a) Planowanie (tabela wypełniana w trakcie wykonywania działania)  Działania Uczniowie wykonujący

działanie i ich roleŹródła informacji, materiały i zasoby

Sojusznicy Termin wykonania

Zadanie rozpisane na szczegółowe

działania.

Imiona i nazwiska uczniów, ze

wskazaniem, co kto robi.

Z czego uczniowie

będą korzystać?

Kto może pomóc?

Przewidywany termin

rozpoczęciai zakończenia

działania.

Jw.

b) Realizacja i samoocena  (tabela wypełniana po wykonaniu kolejnych zadań i działań)Co i jak zrobiliśmy?

Które z zadań i działań udało się zespołowi zrealizować? Kto był w to zaangażowany (wykonawcy)? Z jakich źródeł informacji, materiałów i zasobów korzystali uczniowie? Jak przebiegała realizacja przeprowadzonych działań lub zadań? Kto im pomagał? Jakie efekty (produkty) powstały w wyniku podjętych działań?

Co stanowiło dla nas  trudność i jak ją pokonaliśmy?

Jakie trudności uczniowie napotkali i jak je rozwiązali? Których zadań i działań nie udało się zrealizować?

Czego się nauczyliśmy?

Uczniowie wskazują, czego się dowiedzieli lub nauczyli, jakie umiejętności zdobyli.

 

ANKIETA EWALUACYJNA

Odpowiedzi zaznacz krzyżykiem1. W której grupie pracowałeś?

grupa 1 grupa 2

grupa 3

2. Czy postawiony przed Twoją grupą cel został osiągnięty? tak nie (jeśli nie to dlaczego?)

…..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Czy byłeś zadowolony z pracy w swoim zespole? tak nie

4. Jak wyglądała współpraca w zespole? (możesz zaznaczyć kilka odpowiedzi) wszyscy pracowali w równym stopniu w grupie pojawiały się konflikty

członkowie grupy nie współpracowali ze sobą

grupa podejmowała wspólnie decyzje

5. Czy nauczyciel był pomocny w pracy? tak średnio

nie

6. Cechy nauczyciela współpracującego (możesz zaznaczyć kilka odpowiedzi) zawsze służył pomocą angażował się w projekt

zostawiał uczniów bez wsparcia

podrzucał własne pomysły

odrzucał pomysły uczniów

7. Co Twoim zdaniem powinno ulec zmianie podczas następnego projektu? …................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................