PROGRAM

PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KORONOWIE

IM. JANA PAWŁA II

W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

KORONOWO, 15.09.2016

ZESPÓŁ DO SPRAW PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W KORONOWIE

ROK SZKOLNY 2016/2017

Lider:

Dominika Dudek-Florjańczyk ( opracowanie programu profilaktycznego)

Członkowie:

Łodziewska Urszula

Buchholz Joanna ( opracowanie programu profilaktycznego)

Wanczura Jolanta

Sylwia Śmigielska( opracowanie programu profilaktycznego)

Domek Jolanta

Król Beata

Hanna Borowiec

Kizielewicz Wioletta

Specjaliści szkolni:

Pedagog szkolny- Barbara Konury

Wykaz aktów prawnych zobowiązujących Szkołę do prowadzenia działań profilaktycznych: * Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 ze zm.)

*Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.)

* Rozporządzenie Ministra edukacji i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458 ze zmianami). *Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz

kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2009r. NR4, poz. 17)

* Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi ( tekst jednolity – Dz.

U. z 2002r.Nr 147, poz. 1231; Dz. U z 2007r. Nr 70, poz. 473)

*Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005r. ( Dz. U. z 2005r. Nr 179, poz.1485 z późniejszymi zmianami:

DZ. U. z 2006r. Nr 7 poz. 47 i 48 ; Dz. U. z 2006r Nr 66 poz.469; Nr 120 po. 826

*Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 ( tekst jednolity: Dz. U. z 2002r.Nr11,poz.109

z późniejszymi zmianami)

* Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. Nr

10, poz. 55 z późniejszymi zmianami)

* Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i

zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem ( Dz. U. Nr 26 z 2003r., poz.226 )

* Rozporządzenie MENiS z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni

psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 5, poz. 46)

* Rozporządzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 11 poz. 114).

JA - SZKOŁA – NAUKA POTRZEBY PSYCHOEDUKACYJNE

BRAK MOTYWACJI DO NAUKI

WAGARY

ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ KTO KIEDY UWAGI Porady i konsultacje

- Udzielanie porad indywidualnych i grupowych dla: *nauczycieli, uczniów i rodziców *uczniów i rodziców - Uczestnictwo w Zespołach Orzekających w PPP Koronowo - Konsultacje z MGOPS Koronowo (wnioskowanie o pomoc materialno-bytową dla uczniów) - Konsultacje z Komisariatem Policji w Koronowie - Konsultacje z Sądem Rejonowym w Bydgoszczy – Wydział Rodzinny i Nieletnich (kontakty z kuratorem, udział w rozprawach) - Przeprowadzanie wywiadów środowiskowych/ odwiedzin u rodzin uczniów - Pedagogizacja Rodziców - Spotkania z Rodzicami w ramach comiesięcznych „Drzwi otwartych”

psycholog, pedagog nauczyciele, wychowawcy psycholog, pedagog pedagog, wychowawcy pedagog, psycholog, nauczyciele pedagog, psycholog, nauczyciele psycholog, pedagog, wychowawcy psycholog, pedagog, wychowawcy psycholog, pedagog, wychowawcy,nauczyciele pedagog, psycholog,wychowawca

cały rok cały rok 1/miesiąc cały rok wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb cały rok 1/miesiąc

Teoria indywidualna i grupowa

- Wieloaspektowa diagnoza ucznia i jego rodziny - Zaplanowanie i prowadzenie indywidualnego postępowania korygującego/naprawczego dla ucznia - Prowadzenie zajęć grupowych, socjoterapeutycznych dla uczniów: *nieśmiałych, biernych, wycofanych, zahamowanych *sprawiających problemy wychowawcze *z grupy ryzyka - Prowadzenie zajęć grupowych, terapeutycznych dla uczniów: *z cechami nadpobudliwości *z dysleksją *z grupy ryzyka dysleksji *z trudnościami adaptacyjnymi *z trudnościami w nauce - Prowadzenie zajęć grupowych, psychoedukacyjnych dla uczniów: *zdolnych

pedagog, psycholog, wychowawca psycholog, pedagog psycholog, pedagog, terapeuci psycholog psycholog, wychowawcy

cały rok cały rok cały rok

Lekcje wychowawcze o tematyce Psychoedukacyjnej

Prowadzenie lekcji wychowawczych, pogadanek o tematyce Psychoedukacyjnej

cały rok cały rok wg potrzeb

Szczegółowy harmonogram w planie pracy wychowawczej Szkoły na rok 2016/2017–założenia wychowawców klas

Kontrola zachowania uczniów zgodnie z WSO Motywowanie uczniów do nauki, aktywności psychofizycznej

-Prowadzenie Punktowego Sytemu Kontroli/ Oceny zachowania uczniów w klasach IV-VI -Tworzenie klasowych systemów oceny zachowania uczniów w klasach I-III -Monitoring funkcjonowania uczniów w szkole -Przestrzeganie procedur postępowania w sytuacji zaistnienia w szkole: ⃰⃰⃰⃰⃰⃰⃰⃰⃰ przemocy ⃰⃰⃰ wagarów -wprowadzenie w klasach I-III dodatkowego sytemu monitoringu funkcjonowania ucznia w postaci „Banku Sukcesu” -Organizowanie konkursów i zawodów -respektowanie szkolnego systemu kar i nagród zawartego w planie wychowawczym szkoły

Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści Nauczyciele, wychowawcy, specjaliści

cały rok cały rok cały rok cały rok

-szczegółowy harmonogram w Planie Pracy Szkoły

Zaspakajanie potrzeb psychoedukacyjnych uczniów

Prowadzenia badań przesiewowych

-Tworzenie zespołów pomocy koleżeńskiej w klasie -Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych -ryzyka dysleksji -logopedycznych-

Nauczyciele, wychowawcy, Specjaliści -psycholog -logopedzi -psycholog

-październik -wrzesień -styczeń/luty

JA – UZALEŻNIENIA * PRZECIWDZIAŁANIE UZALEZNIENIOM

* ALKOHOL, NARKOTYKI, NIKOTYNA

ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ KTO KIEDY UWAGI Pedagogizacja Rodziców, Nauczycieli, Uczniów -Respektowanie procedur dotyczących sytuacji niebezpiecznych w szkole -prowadzenie działań profilaktycznych- artystycznych dla uczniów

- prowadzenie działań psychoeduakcyjnych/profilaktycznych dla społeczności szkolnej: ⃰⃰⃰ dla uczniów: -lekcje wychowawcze -spotkania z policją -przedstawienia profilaktyczne ⃰⃰⃰ dla nauczycieli: -szkolenia i warsztaty -spotkania z policją ⃰⃰⃰dla rodziców: - wykłady, szkolenia -spotkania z policją -przedstawienie procedur szkolnych rodzicom i uczniom -rzetelne przestrzeganie procedur w sytuacji wystąpienia zagrożenia -organizowanie konkursów plastycznych związanych z tematyką przeciwdziałania uzależnieniom -organizowanie spotkań uczniów szkoły z Teatrem Profilaktycznym

policja, psycholog, wychowawcy, nauczyciel, specjaliści z instytucji wspomagających szkołę w jej zadaniach profilaktycznych wychowawcy wszyscy nauczyciele nauczyciele- organizatorzy, specjaliści pedagog

cały rok według ustaleń wrzesień 2016 cały rok cały rok według ustaleń

Przystąpienie do ogólnopolskiej kampanii społecznej „Zachowań Trzeźwy Umysł” Przystąpienie o ogólnopolskiej kampanii społecznej „Dzieciaki w sieci” Prowadzenie spotkań Indywidualnych z grupy ryzyka oraz ich Rodzin

-organizowanie działań psychoedukacyjnych/profilaktycznych wynikających z udziału w akcji -organizowanie działań psychoedukacyjnych/profilaktycznych wynikających z udziału w akcji - promowanie zachowań bezpiecznych w kontakcie z Internetem -prowadzenie indywidualnych spotkań z uczniami zagrożonymi uzależnieniami – współpraca z rodziną uczniów -prowadzenie konsultacji dla nauczycieli uczniów z grupy ryzyka uzależnień

psycholog, zespół ds. profilaktyki nauczyciele informatyki, wychowawcy klas I-III psycholog, pedagog psycholog, pedagog, wychowawcy psycholog, pedagog, bibliotekarze

maj/czerwiec 2017 cały rok cały rok cały rok cały rok

Tworzenie bazy materiałów psychoedukacyjnych z zakresu profilaktyki uzależnień

-organizowanie banku scenariuszy lekcji wychowawczych na temat przeciwdziałania uzależnieniom -stworzenie bazy materiałów multimedialnych o tematyce przeciwdziałania uzależnieniom ( filmy DVD, ulotki, programy)

psycholog, pedagog, bibliotekarze

cały rok

JA- ZASADY – KULTURA DYSCYPLINA SZKOLNA

KULTURA OSOBISTA

KULTURA SŁOWNA

ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ KTO KIEDY UWAGI Dyscyplinowanie ucznia Prowadzenie lekcji wychowawczych dotyczących kultury osobistej i słowa

-zapoznawanie i przypominanie uczniom zapisów statutowych -wdrażanie dzieci do przestrzegania regulaminu oraz respektowania praw i obowiązków ucznia -konsekwentne i systematyczne wpisy do zeszytu uwag/dziennika elektronicznego -stały kontakt z Rodzicami -organizowanie i dopingowanie do sumiennego pełnienia dyżurów przez uczniów -prowadzenie lekcji wychowawczych dotyczących zagadnień kultury osobistej i słowa -wplatanie w treści wszystkich przedmiotów zasad dobrego zachowania „ABC kultury osobistej”

wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele Samorząd Uczniowski Psycholog, pedagog, wychowawcy Wszyscy nauczyciele

Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok

Organizowanie atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego ucznia w szkole -przerwy Prowadzenie konkursów Organizowanie atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego ucznia

-Prowadzenie „Przerw z zabawą” dla klas I-III -zaproponowanie uczniom alternatywnych form spędzania czasu przerw „Na przerwach się nie nudzę”- różne formy aktywności artystycznej, intelektualnej i fizycznej -przeprowadzenie różnych form konkursów w ramach przeciwdziałania niskiej kulturze słowa wśród dzieci oraz jako alternatywa do niewłaściwych form funkcjonowania ucznia w środowisku -organizowanie wyjazdów do kina, teatru, na wystawy -comiesięczne spotkania z Filharmonią na terenie Szkoły- forma uwrażliwienia i zapoznania z kulturą -organizowanie wyjazdów na basen, wycieczki fakultatywne -zaproponowano uczniom udział

Mały Samorząd Samorząd Uczniowski Nauczyciele-organizatorzy Nauczyciele Nauczyciele nauczyciele

Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok Cały rok

w kołach sportowych, artystycznych, humanistycznych

JA – PRZEMOC – AGRESJA PRZECIWDZIAŁANIE RÓŻNYM FORMOM AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE

SZTUKA ASERTYWNOŚCI

ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ KTO KIEDY UWAGI Przeciwdziałanie różnym formom agresji i przemocy w szkole

-organizacja cyklu spotkań z Policją dla uczniów klas I-Vi oraz rodziców i nauczycieli -organizacja szkolnych konkursów i zawodów -przystąpienie do ogólnopolskiej kampanii społecznej „szkoła Bez Przemocy”- realizacja działań profilaktycznych -zaproszenie teatru profilaktycznego -organizacja „Białego Tygodnia- szkolny tydzień bez przemocy” -pedagogizacja Rodziców w ramach spotkań klasowych z wychowawcą

Policja, zespół ds. profilaktyki Psycholog, pedagog, nauczyciele Psycholog Pedagog Psycholog, pedagog Samorząd Uczniowski Psycholog, pedagog

cały rok wg ustaleń cały rok cały rok wg ustaleń kwiecień 2017 cały rok

I

-prowadzenie warsztatów, szkoleń dla Rodziców -wprowadzanie treści na temat prawidłowego zachowania „ABC zachowania” na każdym przedmiocie -organizowanie banku scenariuszy lekcji wychowawczych na temat rozpoznawania i przeciwdziałania przemocy w szkole -stworzenie bazy materiałów multimedialnych o tematyce przeciwdziałania przemocy i agresji (filmy DVD) -prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych o charakterze socjoterapeutycznym i terapeutycznym dla sprawców przemocy i ofiar oraz ich Rodziców/Opiekunów w celu ustalenia przyczyn problemów dziecka , jak również

Psycholog Nauczyciele, wychowawcy, pedagog, psycholog Psycholog, pedagog, biblioteka szkolna Psycholog, pedagog, biblioteka szkolna Psycholog, pedagog

cały rok wg ustaleń cały rok cały rok cały rok Cały rok

wprowadzenia wspólnych działań naprawczych dom-szkoła -prowadzenie indywidualnych spotkań z Rodzicami w ramach „Drzwi Otwartych” -Prowadzenie w zespołach klasowych zajęć dodatkowych w ramach programu profilaktycznego „Spójrz Inaczej”

Nauczyciele, wychowawcy, psycholog, pedagog Nauczyciele, wychowawcy -wychowawcy

Cały rok 1/miesiąc Cały rok -10 spotkań ( 1-na miesiąc)

JA - ŻYCIE - ZDROWIE

OCHRONA ZDROWIA

BEZPECZEŃSTWO

HIGIENA

ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ KTO KIEDY UWAGI Prowadzenie działań psychoedukacyjnych dla uczniów Prowadzenie działań psychoedukacyjnych-artystycznych dla uczniów

-prowadzenie spotkań z specjalistami szkolnymi dotyczącymi zdrowia, bezpieczeństwa i higieny: * z pielęgniarką * z lekarzem stomatologiem * z lekarzem * nauczycielem- specjalista z zakresu bezpieczeństwa na drodze * z policją * z psychologiem - prowadzenie lekcji wychowawczych dotyczących ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny -organizowanie konkursów artystycznych oraz plastycznych związanych z tematem ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny -organizowanie przedstawień psychoedukacyjnych związanych z tematem ochrony zdrowia,

specjaliści szkoli, zaproszeni goście, policja wychowawcy, psycholog, pedagog nauczyciele – organizatorzy nauczyciele-organizatorzy

cały rok szkolny , wg ustaleń cały rok wg ustaleń wg ustaleń

Harmonogram zawarty w planie pracy szkoły

Wyposażenie uczniów Szkoły w podstawową wiedzę dotycząca bezpieczeństwa na drodze Dbanie o przestrzeganie higieny przez uczniów

bezpieczeństwa i higieny -zapoznanie uczniów oraz utrwalenie podstawowych zasad ruchu drogowego podczas lekcji -prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych w Miasteczku Komunikacyjnym w klasach I-III -przygotowanie i prowadzenie egzaminu na Kartę Rowerową -kontrola stanu higienicznego uczniów -udział dzieci w zajęciach logopedycznych -udział dzieci w zajęciach gimnastyki korekcyjnej -udział uczniów w terapii psychologicznej -przeprowadzenie fluoryzacji wśród uczniów Szkoły -badanie przesiewowe rozwoju psychofizycznego uczniów

wszyscy nauczyciele nauczyciele klas I-III nauczyciele techniki i informatyki pielęgniarka logopedzi nauczyciele gimnastyki korekcyjnej psycholog pielęgniarka pielęgniarka

cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok cały rok wg harmonogramu cały rok

Tworzenie, udostępnianie i aktualizowanie bazy materiałów psychoedukacyjnych dotyczących ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny Kontynuacja programu „Kujawsko-pomorski program zapobieganiu nadwadze niedożywieniu dzieci w wieku 6-9 lat” Przystąpienie do projektu nauki pływania dla uczniów klas III

-organizowanie banku scenariuszy lekcji wychowawczych na temat ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny -stworzenie bazy materiałów multimedialnych dotyczących ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny

biblioteka szkolna, psycholog, pedagog, koordynator ds. bezpieczeństwa, psycholog, pedagog, pielęgniarka

cały rok wg harmonogramu wg harmonogramu