PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA 311104 · 2019. 8. 8. · Geodezja inżynieryjna 210...

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA 311104

wersja przed recenzją (wersja robocza) 08.05.2012 TYP SZKOŁY: Technikum

1. TYP PROGRAMU: PRZEDMIOTOWY

2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA:

Autorzy:

inż. Jarosław Dawidowicz

mgr inż. Anna Grawon

inż. Rafał Rutkowski

Recenzenci: …

Konsultanci: …

4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Program nauczania dla zawodu TECHNIK GEODETA opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:

Ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw

Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 23 grudnia 2012 r.

Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r.

Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r.

Rozporządzeniem w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników z dnia 8 czerwca 2009 r.

Rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późn. zmianami.

Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 2010r.

Rozporządzeniem w sprawie bezpieczeostwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 31 grudnia 2002 r. z późn. zmianami.

5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego: Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział geodezji w obsłudze inwestycji gospodarczych, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.



2

W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kooczeniu nauki. Kształcenie zawodowe ma służyd elastycznemu reagowaniu na potrzeby rynku pracy, otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów. W tym celu wyodrębniono kwalifikacje w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

6. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA Z PODSTAWĄ

PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Program nauczania dla zawodu technik geodeta uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. Program uwzględnia także zapisy zadao umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego realizowanych w szkole ponadgimnazjalnej, w tym: 1) umiejętnośd zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do

osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeostwa; 2) umiejętnośd wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów

opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętnośd wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania

problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeostwa;

4) umiejętnośd komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętnośd sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi

i komunikacyjnymi; 6) umiejętnośd wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętnośd rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętnośd pracy zespołowej.

W programie nauczania dla zawodu technik geodeta uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka, geografia, a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeostwa.

7. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK GEODETA

Podstawowym celem pracy technika geodety jest dostarczanie niezbędnych danych (wyników pomiarów w terenie oraz danych archiwalnych) do wykonania różnego rodzaju map, w tym podstawowej mapy kraju (mapy zasadniczej), map ewidencyjnych i map topograficznych w różnych skalach oraz dokonywanie ich bieżącej aktualizacji. Wyniki tej pracy są wykorzystywane na potrzeby gospodarcze związane z planowaniem przestrzennym, projektowaniem, zmianą struktury terenowej. Geodeci uczestniczą w realizacji różnego rodzaju budowli naziemnych, nadziemnych i podziemnych, a w szczególności: prowadzą obsługę montażu budowli, dokonują pomiaru odkształceo i przemieszczeo budowli, prowadzą koocową inwentaryzację powykonawczą.



3

W pracach wykorzystują nowoczesne elektroniczne instrumenty geodezyjne współpracujące z siecią satelitarną jak również techniki komputerowe z wykorzystaniem specjalistycznych programów geodezyjnych i projektowych. Geodeci znajdują zatrudnienie w firmach geodezyjnych, budowlanych (budownictwo drogowe, kolejowe, mieszkaniowe, przemysłowe, itd.), w jednostkach administracji rządowej i samorządowej jak również bardzo często prowadzą działalnośd na własny rachunek realizując zlecenia dla firm i osób

8. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Dobrze wyszkoleni geodeci należą do grupy poszukiwanych pracowników. Rynek pracy oczekuje na profesjonalnych geodetów, którzy znajdą zatrudnienie w takich działach gospodarki, jak: obsługi inwestycji (mieszkaniowych, przemysłowych, dróg kołowych i kolejowych), rolnictwo, górnictwo, planowanie przestrzenne, administracja paostwowa, opracowanie dokumentacji na potrzeby gospodarki nieruchomościami.

9. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK GEODETA Z INNYMI ZAWODAMI

Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się

uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji.

Technik nie posiada wspólnej podbudowy kształcenia zawodowego ani wspólnych kwalifikacji z innymi

zawodami figurującymi w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego..

10. PODZIAŁ GODZIN NA KWALIFIKACJE UWZGLĘDNIONY W RAMOWYM PLANIE NAUCZANIA

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w technikum minimalny wymiar

godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1470 godzin, z czego na kształcenie zawodowe teoretyczne

zostanie przeznaczonych minimum 735 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne 735 godzin.

W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik architektury krajobrazu minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi:

na kształcenie w ramach kwalifikacji B.34 przeznaczono – minimum 500 godzin

na kształcenie w ramach kwalifikacji B.35. przeznaczono – minimum 320 godzin

na kształcenie w ramach kwalifikacji B.36. przeznaczono – minimum 250 godzin

na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia przeznaczono – minimum 280 godzin.

11. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEODETA

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik geodeta powinien byd przygotowany do wykonywania następujących zadao zawodowych: 1) zakładania i pomiaru osnów geodezyjnych oraz wykonywania pomiarów sytuacyjnych

i wysokościowych terenu; 2) sporządzania opracowao geodezyjnych i kartograficznych na podstawie danych pomiarowych lub

projektowych; 3) wykonywania pomiarów realizacyjnych, inwentaryzacyjnych, powykonawczych i kontrolnych

obiektów budowlanych i urządzeo technicznych oraz opracowywania wyników tych pomiarów; 4) wykonywania rozgraniczeo, podziałów i scaleo nieruchomości oraz scaleo i wymiany gruntów; 5) zakładania i aktualizacji bazy danych katastru nieruchomości; 6) wprowadzania i aktualizacji danych paostwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego. Do wykonywania zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik architektury krajobrazu:



4

efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ, KPS i OMZ)

efekty stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik geodeta PKZ (B.l).

efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji B.34. Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowywanie wyników pomiarów, B.35. Obsługa geodezyjna inwestycji budowlanych, B.36. Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami.

12. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA

Tabela 3. Plan nauczania przedmiotowego

Lp Nazwa przedmiotu

Klasa Liczba godzin w cyklu

kształcenia I II III IV

I II I II I II I II tygodniowo łącznie

Kształcenie zawodowe teoretyczne 1 Geodezja ogólna 4 4 6 6 10 300

2 Geodezja inżynieryjna 3 3 4 4 7 210

3 Kataster i gospodarka nieruchomościami 2 2 6 5 150

4 Prawo w geodezji 1 1 1 30

5 Działalnośd gospodarcza w geodezji 1 1 1 30

6 Język obcy w geodezji 1 1 1 30

Łączna liczba godzin na kształcenie

zawodowe teoretyczne

teoretyczne

5 5 9 9 7 8 7 0 25 750

Kształcenie zawodowe praktyczne

1 Terenowe dwiczenia geodezyjne 4 4 4 4 4 4 12 360

2 Prace obliczeniowe i kartograficzne 2 2 2 2 4 6 180

3 Geomatyka 2 2 2 2 2 5 150

4 Rysunek geodezyjny 1 1 1 30

5 Dokumentacja katastralna 1 1 1 30

Łączna liczba godzin na kształcenie

zawodowe praktyczne

5 5 8 8 8 9 7 0 25 750

Łączna liczba godzin na kształcenia

zawodowe

10 10 17 17 15 17 14 0 50 1500

Praktyki zawodowe w IV klasie 2 tygodnie



5

13. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

W programie nauczania dla zawodu TECHNIK GEODETA zastosowano taksonomię celów „ABC” B. Niemierki

1. Geodezja ogólna 300 godzin

2. Geodezja inżynieryjna 210 godzin

3. Kataster i gospodarka nieruchomościami 150 godzin

4. Prawo w geodezji 30 godzin

5. Działalnośd gospodarcza w geodezji 30 godzin

6. Język obcy w geodezji 30 godzin

7. Prace obliczeniowe i kartograficzne 180 godzin

8. Geomatyka 150 godzin

9. Rysunek geodezyjny 30 godzin

10. Dokumentacja katastralna 30 godzin

11. Terenowe dwiczenia geodezyjne 360 godzin

12. Praktyki zawodowe 2 tygodnie



6

1. Geodezja ogólna

1.1. Podstawy geodezji

1.2. Instrumenty i przyrządy geodezyjne

1.3. Pomiary sytuacyjno- wysokościowe

1.4. Rachunek współrzędnych i elementy rachunku wyrównawczego

1.5. Kartografia

1.6. Pomiary satelitarne

1.7. BHP w pracach pomiarowych

1.1. Podstawy geodezji

Uszczegółowione efekty kształcenia

Uczeo po zrealizowaniu zajęd potrafi:

Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a

Materiał kształcenia

PKZ(B.l.)(1)1. posłużyd się jednostkami miar długości, powierzchni i objętości;

P A Jednostki miar stosowane w geodezji.

Zasady zaokrąglania liczb i reguły rachunkowe Kryłowa-

Bradisa.

Geodezyjny układ współrzędnych prostokątny

i biegunowy płaski.

Obliczanie wielkości liniowych i kątowych ze

współrzędnych.

Obliczanie współrzędnych punktów pomierzonych

różnymi metodami.

Symbole rachunkowe Hausbrandta.

PKZ(B.l.)(1)2. posłużyd się jednostkami miar kątowych; P A

PKZ(B.l.)(1)3. przeliczyd wzajemnie jednostki liniowe i kątowe; P C

PKZ(B.l.)(1)4. zastosowad zasady zaokrąglania liczb i reguły Kryłowa-Bradisa;

P B

PKZ(B.l.)(2)1. posłużyd się geodezyjnym układem współrzędnych prostokątnych;

P A

PKZ(B.l.)(2)2. posługiwad się geodezyjnym układem współrzędnych biegunowych;

P B



7

PKZ(B.l.)(2)3. przeliczyd wzajemnie współrzędne w różnych układach;

P C Metody obliczania powierzchni.

Zasady wykonywania szkiców i dokumentacji

geodezyjnej.

Programy do podstawowych obliczeo geodezyjnych.

PKZ(B.l.)(6)1. obliczyd ze współrzędnych długości, azymuty, kąty; P C

PKZ(B.l.)(6)2. obliczyd współrzędne na podstawie pomiarów terenowych wykonanych metodami: domiarów prostokątnych, biegunową, wcięciem kątowym w przód;

P C

PKZ(B.l.)(6)3. zastosowad symbole rachunkowe Hausbrandta w obliczeniach geodezyjnych;

PP D

PKZ(B.l.)(6)4. zastosowad różne metody obliczania powierzchni; P C

PKZ(B.l.)(4)1. zastosowad symbolikę przewidzianą dla sporządzania graficznych materiałów geodezyjnych;

P B

PKZ(B.l.)(4)2. zastosowad prawidłowy opis szkiców geodezyjnych; P B

PKZ(B.l.)(7)1. obsłużyd programy do podstawowych obliczeo geodezyjnych;

P B

PKZ(B.l.)(7)2. opracowad dokumentację na podstawie wykonanych obliczeo;

P C

Planowane zadania Obliczanie ze współrzędnych: długości boku, azymutu boku. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo otrzymuje 4 punkty o danych współrzędnych X i Y. Na podstawie podanych wzorów należy obliczyd 6 długości boków i 6 azymutów. Następnie trzeba opracowad szkic i rozmieszczeniem 4 punktów i wpisaniem policzonych wielkości. Wykonane prace należy porównad z podanym rozwiązaniem oraz szkicem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Podstawy geodezji” powinny byd prowadzone w pracowni geodezji, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, formularze obliczeniowe, kalkulatory. Środki dydaktyczne Szkice i dzienniki pomiarowe wykonane w terenie, formularze obliczeniowe, kalkulatory, komputery z geodezyjnym oprogramowaniem obliczeniowym. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.



8

1.2. Instrumenty i przyrządy geodezyjne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(5)1. rozpoznad geodezyjne instrumenty i przyrządy

pomiarowe oraz ich przeznaczenie;

P A Węgielnica dwu pryzmatyczna.

Zasady działania i budowa niwelatora.

Zasady działania i budowa teodolitu.

Centrowanie i poziomowanie instrumentów geodezyjnych.

Systemy i urządzenia odczytowe teodolitów.

Warunki geometryczne instrumentów geodezyjnych.

PKZ(B.l.)(5)2. określid warunki geometryczne geodezyjnych

instrumentów pomiarowych;

P B

PKZ(B.l.)(5)3. scentrowad i spoziomowad instrument; P C

PKZ(B.l.)(5)4. sprawdzid warunki geometryczne instrumentów; PP C

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Podstawy geodezji” wymaga stosowania praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do posługiwania się jednostkami miar stosowanymi w geodezji, wykonywania podstawowych obliczeo geodezyjnych (również z wykorzystaniem programów komputerowych) oraz opracowania szkiców i dokumentacji geodezyjnej. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego, biegłego obliczania współrzędnych punktów i pola powierzchni. Zalecaną metodą jest pokaz z objaśnieniem (wyjaśnieniem). Formy organizacyjne - zbiorowa praca jednolita

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę sprawdzianów pisemnych i ustnych oraz testu wielokrotnego wyboru.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



9

PKZ(B.l.)(5)5. zrektyfikowad niwelator optyczny; PP C Rektyfikacja niwelatora technicznego.

Błędy instrumentalne teodolitu optycznego.

Błędy instrumentalne niwelatora.

Niwelator precyzyjny.

PKZ(B.l.)(5)6. posłużyd się niwelatorem precyzyjnym;

PP C

Planowane zadania

Sprawdzenie warunków geometrycznych niwelatora technicznego.

Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem.

Opis pracy:

Podział klasy na zespoły 3-4 osobowe. Każdy zespół powinien otrzymad statyw, niwelator techniczny, dwie łaty niwelacyjne. Pracę należy wykonad sprawdzając

niwelatory poprzez wykonanie podwójnej niwelacji: ze środka i ekscentrycznie. Odczyty z łat należy zapisywad w dziennikach obserwacji. Wykonaną pracę należy

sprawdzid poprzez porównanie obliczonej różnicy wysokości z dwóch stanowisk niwelatora.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne

Zajęcia edukacyjne działu programowego „Podstawy geodezji” powinny byd prowadzone w pracowni geodezji, wyposażonej w: stanowisko komputerowe dla

nauczyciela dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, zestawy instrumentów i przyrządów geodezyjnych,

instrukcje obsługi instrumentów, schematy i przekroje konstrukcyjne instrumentów.

Środki dydaktyczne Zestawy instrumentów i przyrządów geodezyjnych, instrukcje obsługi instrumentów, schematy i przekroje konstrukcyjne instrumentów.

Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne

Dział programowy „Instrumenty i przyrządy geodezyjne” wymaga stosowania podających i aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty

kształcenia przygotowują ucznia do pracy z przyrządami i instrumentami geodezyjnymi. Powinny byd kształtowane umiejętności obsługiwania i sprawdzania

instrumentów geodezyjnych. Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, instruktaż, praca ze sprzętem.

Formy organizacyjne

- zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach 2-3 osobowych),

- zbiorowa praca zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia

Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę testu wielokrotnego wyboru oraz testu typu „próba pracy”.



10

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

– dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

1.3. Pomiary sytuacyjno- wysokościowe



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.34.1(3)1. rozróżnid metody i techniki pomiaru wielkości liniowych i

kątowych;

P A Metody i techniki pomiarów liniowych.

Metody i techniki pomiarów kątowych.

Przetyczanie linii prostych.

Wyznaczanie kąta prostego metodami przybliżonymi.

Pomiar elementów niedostępnych.

Podział i charakterystyka osnów geodezyjnych.

Przeprowadzanie wywiadu terenowego.

Projektowanie i zakładanie osnów geodezyjnych.

Pomiary kątowe i liniowe osnów geodezyjnych.

Pomiary wysokościowe osnów geodezyjnych.

Klasyfikacja szczegółów terenowych.

Metody pomiaru sytuacyjnego szczegółów terenowych.

Metody pomiaru wysokościowego szczegółów terenowych.

Metoda tachimetryczna pomiaru szczegółów terenowych.

B.34.1(3)2. dobrad metody wykonania pomiarów liniowych oraz

wyznaczania długości odcinków;

P B

B.34.1(3)3. przetyczyd proste w terenie różnymi metodami; P B

B.34.1(3)4. wyznaczyd długości metodami bezpośrednimi; P B

B.34.1(3)5. wyznaczyd kąt prosty metodami przybliżonymi; P B

B.34.1(3)6. wykonad pomiary kątów poziomych i pionowych różnymi

metodami;

P C

B.34.1(3)7. określid wymagane dokładności pomiarów kątowych i

liniowych;

PP D

B.34.1(3)8. wyznaczyd elementy niedostępne do bezpośredniego

pomiaru;

P C

B.34.1(4)1. określid rodzaje i dokładnośd poziomych oraz P B



11

wysokościowych osnów geodezyjnych; Tachimetr elektroniczny.

Geodezyjna dokumentacja pomiarowa. B.34.1(4)2. rozpoznad i sklasyfikowad rodzaje osnów geodezyjnych; P A

B.34.1(4)3. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem; P B

B.34.1(5)1. zaprojektowad położenie punktów osnów geodezyjnych; P B

B.34.1(5)2. dobrad rodzaj i wykonad stabilizację lub markowanie

punktów geodezyjnych;

P C

B.34.1(6)1. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy poziomej; P C

B.34.1(6)2. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy

wysokościowej;

P C

B.34.1(7)1. sporządzid dokumentację graficzną wykonanych

pomiarów osnów poziomych;

P B


pomiarów osnów wysokościowych;

P B

B.34.1(8)1. sklasyfikowad szczegóły terenowe; P A

B.34.1(8)2. dobrad metody pomiarów sytuacyjnych szczegółów

terenowych;

P C

B.34.1(8)3. wyznaczyd wysokości szczegółów terenowych różnymi

metodami niwelacji geometrycznej;

P C

B.34.1(8)4. wyznaczyd wysokości szczegółów terenowych niwelacją

trygonometryczną;

P C

B.34.1(8)5. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe

szczegółów terenowych metodą tachimetryczną;

P C

PKZ(B.l.)(5)7. posłużyd się tachimetrem elektronicznym; PP D

B.34.1(10)1. wykonad dokumentację pomiarową szczegółów

terenowych;

P B

B.34.1(10)2. wykonad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia

terenu;

P B



12

Planowane zadania Przetyczenie i pomiar długości odcinka taśmą geodezyjną i dalmierzem elektrooptycznym oraz wykonanie dokumentacji pomiarowej.


Opis pracy:

Podział klasy na dwie grupy, a każdą grupę na zespoły 2-3 osobowe. Zespoły z grupy I powinny otrzymad taśmę mierniczą, komplet szpilek geodezyjnych, tyczki ze

stojakami. Zespoły z grupy II powinny otrzymad tachimetr elektroniczny, statyw i tyczkę z pryzmatem. Zespoły z grup I i II należy połączyd w pary zespołów. Każda

para zespołów powinna przetyczyd i wykonad dwukrotny pomiar liniowy przydzielonego jej odcinka taśmą mierniczą i szpilkami, a następnie tachimetrem

elektronicznym. Wyniki pomiarów należy zapisad w dziennikach obserwacji. Wykonaną pracę należy sprawdzid poprzez porównanie pomierzonych odległości.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne

Zajęcia edukacyjne działu programowego „Pomiary sytuacyjno-wysokościowe” powinny byd prowadzone w pracowni geodezyjnej wyposażonej w komputer z

dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne. Instrukcje i wytyczne techniczne do wykonywania prac geodezyjnych, przykładowa geodezyjna dokumentacja

pomiarowa, formularze szkiców i dzienników pomiarowych, kalkulatory.

Środki dydaktyczne

Instrukcje i wytyczne techniczne do wykonywania prac geodezyjnych, przykładowa geodezyjna dokumentacja pomiarowa, formularze szkiców

i dzienników pomiarowych, kalkulatory. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.


Dział programowy „Pomiary sytuacyjno-wysokościowe” wymaga stosowania podających i praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty

kształcenia zaznajamiają ucznia ze szczegółami terenowymi, metodami i technikami pomiaru osnów geodezyjnych oraz szczegółów terenowych, a także z

opracowaniem dokumentacji pomiarowej. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego dobierania metod pomiarowych do rodzaju mierzonych

szczegółów sytuacyjnych. Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem.

Formy organizacyjne

- zbiorowa praca jednolita

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia

Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę sprawdzianów pisemnych i ustnych oraz testu wielokrotnego wyboru.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



13

1.4. Rachunek współrzędnych i elementy rachunku wyrównawczego



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(6)5. Wykonad transformację układów współrzędnych; PP D Transformacja Helmerta i afiniczna.

Wcięcie liniowe, wcięcie wstecz, zadanie Hansena.

Obliczanie i wyrównanie ciągów niwelacyjnych i poligonowych.

Obliczanie i wyrównanie sieci niwelacyjnych i poligonowych metodą węzłową.

Rodzaje błędów obserwacji.

Wyrównanie obserwacji jednakowo i niejednakowo dokładnych oraz par obserwacji.

Krzywa błędów Gaussa.

Prawo przenoszenia błędów Gaussa – błędy funkcji wielu zmiennych.

B.34.1(9)1. Obliczyd współrzędne punktów osnowy na podstawie wcięcia liniowego, kątowego wstecz oraz zadania Hansena;

P C

B.34.1(9)2. Obliczyd i wyrównad niwelacyjne ciągi geodezyjne; P C

B.34.1(9)3. Obliczyd i wyrównad poligonowe ciągi geodezyjne; P C

B.34.1(9)4. Obliczyd i wyrównad niwelacyjne sieci geodezyjne; P C

B.34.1(9)5. Obliczyd i wyrównad poligonowe sieci geodezyjne; P C

B.34.1(11)1. Sklasyfikowad błędy obserwacji; P C

B.34.1(11)2. Obliczyd błędy wykonanych obserwacji jednakowo i niejednakowo dokładnych;

PP D

B.34.1(11)3. Obliczyd błędy funkcji wielu zmiennych i zastosowad prawo przenoszenia błędów Gaussa;

PP D

Planowane zadania Obliczenie i wyrównanie sieci poligonowej metodą węzłową. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy z uczniów otrzymuje zestaw danych, który powinien zawierad: numery i współrzędne X i Y 6 punktów nawiązania, szkic sieci poligonowej złożonej z trzech ciągów i jednego punktu węzłowego oraz pomierzone na punktach ciągów wielkości kątów i długości boków. Ponadto każdy uczeo powinien otrzymad formularze ob liczeniowe do



14

obliczania współrzędnych punktu węzłowego i współrzędnych punktów w ciągach. Na podstawie podanych wzorów należy wyrównad współrzędne punktu węzłowego, obliczyd jego błąd położenia, a następnie obliczyd współrzędne punktów w ciągach. Wykonane prace należy porównad z podanym rozwiązaniem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „ Rachunek współrzędnych i elementy rachunku wyrównawczego” powinny byd prowadzone w pracowni geodezyjnej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, dane pomiarowe osnów geodezyjnych, algorytmy obliczeo współrzędnych punktów osnowy, formularze obliczeniowe, kalkulatory. Środki dydaktyczne Dane pomiarowe osnów geodezyjnych, algorytmy obliczeo współrzędnych punktów osnowy, formularze obliczeniowe, kalkulatory. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „ Rachunek współrzędnych i elementy rachunku wyrównawczego” wymaga stosowania podających i praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do

osiągnięcia efekty kształcenia zaznajamiają ucznia z obliczeniem i wyrównaniem współrzędnych punktów osnów geodezyjnych oraz obliczaniem błędów obserwacji i położenia

punktu. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego obliczania współrzędnych punktów osnowy z wykorzystaniem obserwacji nadliczbowych.

Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem.

Formy organizacyjne - zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), - zbiorowa praca zróżnicowana.





15

1.5. Kartografia



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.34.1(2)1. rozróżnid rodzaje map; P A Rodzaje i klasyfikacja map geodezyjnych.

Układy współrzędnych stosowane w geodezji.

Zasady opracowania map wielkoskalowych.

Zasady opracowania i aktualizacji mapy zasadniczej.

Znaki i symbole kartograficzne.

Deformacje arkusza mapy.

Rodzaje zdjęd lotniczych.

Fotomapa i ortofotomapa.

Wykonanie mapy na podstawie zdjęd lotniczych.

B.34.1(2)2. wykonad oraz posłużyd się dokumentacją geodezyjną w postaci szkiców i opisów topograficznych;

P C

B.34.1(2)3. wykonad oraz posłużyd się dokumentacją geodezyjną w postaci wykazów współrzędnych, dzienników pomiarowych i obliczeniowych;

P C

B.34.1(11)4. obliczyd deformację liniową i powierzchniową arkusza mapy;

PP D

B.34.2(5)1. sporządzid jednostkowe mapy sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe w układach lokalnych na podstawie wyników pomiaru;

P C

B.34.2(5)2. sporządzid jednostkowe mapy sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe na podstawie zdjęd lotniczych;

PP D

B.34.2(6)1. sporządzid mapę zasadniczą i mapy pochodne w układzie paostwowym;

P C

B.34.2(6)2. zaktualizowad mapę zasadniczą i mapy pochodne; P C

B.34.2(7)1. odczytad treśd mapy zasadniczej; P A

B.34.2(7)2. pozyskad dane liczbowe z mapy; P B



16

B.34.2(7)3. zaktualizowad ortofotomapę; PP D

Planowane zadania Określenie układu współrzędnych i skali mapy na podstawie godła arkusza. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy z uczniów powinien otrzymad fragment mapy z podanym tylko godłem arkusza. Na podstawie rysunku mapy oraz godła jej arkusza należy określid układ współrzędnych w jakim została sporządzona mapa oraz skalę tej mapy. Wykonane prace należy porównad z podanym rozwiązaniem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Kartografia” powinny byd prowadzone w pracowni geodezyjnej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, arkusze mapy zasadniczej, map tematycznych, topograficznych i ewidencyjnych (katastralnych), egzemplarze instrukcji technicznej K-1 „Mapa zasadnicza”, przykładowe zestawy zdjęd lotniczych, fotomapy i ortofotomapy. Środki dydaktyczne Arkusze mapy zasadniczej, map tematycznych, topograficznych i ewidencyjnych (katastralnych), egzemplarze instrukcji technicznej K-1 „Mapa zasadnicza”, przykładowe zestawy

zdjęd lotniczych, fotomapy i ortofotomapy. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Kartografia” wymaga stosowania podających i praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia zaznajamiają ucznia z rodzajami map geodezyjnych, układami współrzędnych stosowanymi w geodezji, metodami i technikami opracowywania i aktualizacji map wielkoskalowych. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego posługiwania się mapą oraz sporządzania map. Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem. Formy organizacyjne - zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), - zbiorowa praca zróżnicowana.





17

1.6. Pomiary satelitarne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(2)4. wyjaśnid pojęcia: elipsoida odniesienia, geoida, odwzorowanie Gaussa-Krűgera;

P B Elipsoida, geoida, powierzchnia ekwipotencjalna.

Współrzędne geograficzno-geodezyjne B, L, H.

Odwzorowanie Gaussa-Krűgera.

Globalny System Nawigacji Satelitarnej GNSS.

Charakterystyka i błędy systemu GPS.

Sposoby i technologie pomiarów GPS.

Odbiorniki GPS.

Satelitarne pomiary różnicowe DGPS i RTK.

Sied ASG.

PKZ(B.l.)(2)5. scharakteryzowad układ geograficzno-geodezyjny oraz układy współrzędnych obowiązujące w Polsce;

P C

PKZ(B.l.)(5)8. posłużyd się odbiornikiem GPS; P B

B.34.1(6)3. wykonad pomiary punktów osnowy geodezyjnej metodami satelitarnymi;

P C

B.34.1(8)6. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe szczegółów terenowych metodami satelitarnymi; P C

Planowane zadania Porównanie różnych sposobów pomiarów GPS. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy. Każda z grup powinna otrzymad opisy charakterystyk dwóch sposobów pomiarów GPS. Grupy powinny dokonad porównania podanych sposobów pomiarów GPS, a następnie określid przydatnośd danego sposobu do pomiaru osnowy geodezyjnej. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Pomiary satelitarne” powinny byd prowadzone w pracowni geodezyjnej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, odbiorniki i kontrolery GPS. Środki dydaktyczne Prezentacje multimedialne i filmy dotyczące GNSS, publikacje i artykuły dotyczące pomiarów satelitarnych, foldery reklamowe urządzeo GPS, odbiorniki i kontrolery GPS.



18

Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Pomiary satelitarne” wymaga stosowania podających i praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia zaznajamiają ucznia z globalnym układem odniesienia, działaniem Globalnego Systemu Nawigacji Satelitarnej (GNSS), metodami i technikami pozycjonowania satelitarnego. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego posługiwania się urządzeniami GPS oraz wykonywania pomiarów RTK. Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem. Formy organizacyjne - zbiorowa praca jednolita (praca z całą klasą, praca w grupach), - zbiorowa praca zróżnicowana.





19

1.7. BHP w pracach pomiarowych



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(4)1. rozpoznad źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy; P A Czynniki uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne dla zdrowia występujące w procesie pracy.

Metody i środki zapobiegania zagrożeniu zdrowia i życia.

Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.

Bezpieczne warunki pracy podczas wykonywania pomiarów geodezyjnych.

Bezpieczna obsługa sprzętu i instrumentów geodezyjnych.

Ergonomia warunków pracy.

Ochrona przeciwpożarowa.

Zasady ochrony środowiska.

Zasady bezpiecznej pracy biurowej.

System pomocy medycznej.

BHP(4)2. scharakteryzowad sposoby zapobiegania zagrożeniom

zdrowia i życia w miejscu pracy; P B

BHP(4)3. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia

związanych z pracą; PP D

BHP(5)1. ustalid rodzaje czynników szkodliwych występujących w

środowisku pracy; P C

BHP(5)2. dokonad charakterystyki czynników szkodliwych

występujących w środowisku pracy; P C

BHP(5)3. określid sposoby zabezpieczania się przed czynnikami

szkodliwymi w pracy; P B

BHP(6)1. rozróżnid czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka

występujące w środowisku pracy; P A

BHP(6)2. wyjaśnid działanie czynników szkodliwych w środowisku

pracy na organizm człowieka; PP D

BHP(6)3. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia

w miejscu pracy; PP C



20

BHP(7)1. zorganizowad stanowisko pomiarowe zgodnie z wymogami

ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P B

BHP(7)2. zorganizowad stanowisko pracy biurowej zgodnie z

wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P B

BHP(7)3. zastosowad zasady organizacji biurowego stanowiska

pracy; P C

BHP(8)1. zidentyfikowad środki ochrony indywidualnej

i zbiorowej; P A

BHP(8)2. dobrad środki ochrony indywidualnej do wykonywanych

zadao zawodowych w różnym terenie; P B

BHP(8)3. zidentyfikowad system pomocy medycznej w stanach

zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania; PP D

Planowane zadania Dobieranie środków ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej pracy. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy. Każda z grup powinna otrzymad opisy miejsca wykonywanych pomiarów oraz zestawienie wszystkich środków ochrony indywidualnej. Grupy powinny dobrad środki ochrony indywidualnej do podanego miejsca pomiarów. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „BHP w pracach pomiarowych” powinny byd prowadzone w pracowni geodezyjnej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczne Filmy dydaktyczne dotyczące ochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej, ilustracje, fotografie i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeo na stanowisku pracy,

przepisy dotyczące bezpieczeostwa i higieny pracy w geodezji. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.




21

2. Geodezja inżynieryjna

2.1. Podstawy geodezji inżynieryjnej

2.2. Geodezja miejska

2.3. Geodezja w budownictwie przemysłowym

2.4. Geodezja w budownictwie drogowym

2.5. Geodezja w budownictwie kolejowym

2.6. Geodezja w budownictwie wodnym

2.7. Prace geodezyjne w budownictwie podziemnym i górnictwie

2.8. Geodezyjne pomiary przemieszczeo i odkształceo budowli

Dział programowy „BHP w pracach pomiarowych” wymaga stosowania podających i praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia zaznajamiają ucznia z czynnikami uciążliwymi, szkodliwymi i niebezpiecznymi dla zdrowia występującymi w pracach geodezyjnych, metoda i środkami zapobiegania zagrożeniu zdrowia i życia oraz zasadami organizowania bezpiecznego stanowiska pracy. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego dobierania środków ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej pracy. Wiodącymi metodami prowadzenia zajęd powinny byd wykład informacyjny, pokaz z użyciem komputera. Formy organizacyjne - zbiorowa praca jednolita





22

2.1. Podstawy geodezji inżynieryjnej



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(1)1. rozpoznad materiały geodezyjno - kartograficzne stosowane do celów projektowych oraz geodezyjnej obsługi inwestycji;

P A Materiały do celów projektowych.

Tyczenie elementów projektu.

Podstawowe informacje o trasach.

Obliczanie współrzędnych punktów projektowanych.

Szkice dokumentacyjne.

Osnowy realizacyjne.

Nachylenie linii i płaszczyzn.

Dokładności tyczenia.

B.35.1(1)2. pozyskad dane do tyczenia obiektu z odbitki mapy zasadniczej i projektu; P C

B.35.1(2)1. obliczyd dane do tyczenia punktu ze współrzędnych metodami:

biegunową, domiarów prostokątnych, przecięd prostych, wcięd; P C

B.35.1(2)2. obliczyd pikietaż i kilometraż trasy; P C

B.35.1(3)1. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów charakterystycznych

projektowanych budynków i budowli; P C

B.35.1(4)1. wykonad szkic dokumentacyjny punktów tyczonego obiektu; P B

B.35.2(1)1. sklasyfikowad geodezyjne osnowy realizacyjne; P A

B.35.2(1)2. zaprojektowad poziomą osnowę realizacyjną; PP D

B.35.2(1)3. zaprojektowad wysokościową osnowę realizacyjną; PP D

B.35.2(2)1. scharakteryzowad zasady pomiaru punktów poziomej osnowy

realizacyjnej; P B



23

B.35.2(2)2. scharakteryzowad zasady pomiaru punktów wysokościowej osnowy

realizacyjnej; P B

B.35.2(2)3. scharakteryzowad zasady ustalenia dokładności pomiaru osnów

realizacyjnych; P B

B.35.2(3)1. scharakteryzowad sposoby obliczenia współrzędnych punktów osnów

realizacyjnych; P B

B.35.2(3)2. scharakteryzowad zasady i metody wyrównania współrzędnych

punktów osnów realizacyjnych; P B

B.35.2(3)3. opracowad zestawienie wyników pomiarów wraz z analizą

dokładnościową; P B

B.35.2(4)1. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia; P B

B.35.2(4)2. scharakteryzowad zasady tyczenia linii i płaszczyzn o określonym

nachyleniu; P B

B.35.2(4)3. określid zasady wykonywania pomiarów kontrolnych; P C

B.35.2(8)1. scharakteryzowad sposoby i zasady ustalania dokładności pomiarów

realizacyjnych; PP D

B.35.2(8)3. ustalid wymaganą dokładnośd tyczenia; PP D

Planowane zadania Opracowad dokumentację geodezyjną i wykonad szkice dokumentacyjne projektowanych urządzeo podziemnych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad odbitki mapy zasadniczej (nakładki S, U, R) z zaznaczonymi obiektami do wyznaczenia. Dane do tyczenia należy pozyskad bezpośrednio z mapy, ze współrzędnych. Uczniowie mają opracowad szkice dokumentacyjne do wytyczenia przydzielonych obiektów metodą domiarów prostokątnych oraz wcięd liniowych z osnowy i szczegółów 1-szej grupy dokładnościowej. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem szkicu i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne „Podstawy geodezji inżynieryjnej” powinny odbywad się w pracowni szkolnej, która oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp.



24

Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, poglądowe arkusze mapy zasadniczej, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Metodami prowadzenia zajęd powinny byd prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem

przykładowych odbitek, szkiców itp.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Testy z pytaniami graficznymi i obliczeniowymi, sprawdziany z wykorzystaniem szkiców i obliczeo w dużym stopniu zindywidualizowane.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: - pracę na lekcji z własnym zestawem dwiczeo, zróżnicowane sprawdziany o jednakowym poziomie trudności, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, - dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



25

2.2. Geodezja miejska



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.2(6)4. wykonad inwentaryzację geodezyjną budynku; P B Inwentaryzacja budynku.

Inwentaryzacja sieci uzbrojenia terenu.

Dokładności pomiarów inwentaryzacyjnych. B.35.2(6)5. wykonad inwentaryzację sieci uzbrojenia terenu; P B

B.35.2(7)1. sporządzid pomiarowe szkice inwentaryzacyjne; P B

B.35.2(7)2. sporządzid zestawienie wyników pomiarów

inwentaryzacyjnych; P C

B.35.2(7)3. sporządzid dokumentację graficzną inwentaryzacji; P C

B.35.2(8)2. scharakteryzowad sposoby i zasady ustalania dokładności

pomiarów inwentaryzacyjnych; P C

B.35.2(8)4. ustalid wymaganą dokładnośd inwentaryzacji; P C

Planowane zadania Wykonad dokumentację geodezyjną inwentaryzacji budynku mieszkalnego. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad szkice pomiarowe, odbitkę mapy zasadniczej, wypis z ewidencji gruntów i budynków, oraz wykaz ilości kondygnacji podziemnych i nadziemnych budynku. Na podstawie otrzymanych materiałów należy sporządzid inwentaryzację budynku. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera



26

(laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, poglądowe arkusze mapy zasadniczej, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem

przykładowych odbitek, szkiców itp.





27

2.3. Geodezja w budownictwie przemysłowym



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(4)8. wykonad szkice dokumentacyjne obiektów przemysłowych;

P B Obiekty przemysłowe.

Tyczenie osi konstrukcyjnych.

Pionowanie konstrukcji.

Obsługa hal, suwnic, budowli wieżowych.

Pomiary kontrolne.

B.35.2(4)6. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia obiektów zakładów przemysłowych;

P C

B.35.2(5)1. scharakteryzowad zasady przenoszenia wysokości punktów na różne poziomy;

P C

B.35.2(5)2. scharakteryzowad metody pionowania; P C

B.35.2(5)3. scharakteryzowad zasady i sposoby tyczenia osi konstrukcyjnych budynków i budowli;

P C

B.35.2(5)5. scharakteryzowad zasady geodezyjnej obsługi budowy i montażu hal przemysłowych, suwnic, budowli wieżowych;

P C

B.35.2(6)1. scharakteryzowad sposoby wykonania pomiarów inwentaryzacyjnych elementów konstrukcyjnych budynków i budowli;

P C

B.35.2(6)2. sprawdzid pionowośd elementu konstrukcyjnego budynku lub budowli;

P C

B.35.2(6)3. określid wysokości budowli wieżowej metodą niwelacji trygonometrycznej;

PP D



28

Planowane zadania (dwiczenia) Opracowanie projektu zakładu przemysłowego.


Opis pracy:

Podział klasy na grupy. Każda grupa powinna otrzymad projekt zakładu przemysłowego. Należy zaprojektowad osnowę realizacyjną na terenie zakładu, obliczyd dane do wytyczenia budynków i budowli, elementów infrastruktury drogowej i kolejowej oraz sporządzid szkice dokumentacyjne. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem

przykładowych projektów, szkiców itp.





29

2.4. Geodezja w budownictwie drogowym



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)3. opracowad geodezyjnie projekt trasy drogowej; P C Trasy drogowe.

Metody tyczenia.

Obliczenia współrzędnych geodezyjnych tras drogowych.

Szkice dokumentacyjne tras drogowych.

Skrzyżowania tras drogowych.

B.35.1(3)2. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras drogowych;

P C

B.35.1(4)2. wykonad szkic dokumentacyjny łuku kołowego, łuku koszowego, krzywej przejściowej;

P B

B.35.1(4)3. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kołowych;

P B

B.35.2(4)4. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia tras drogowych;

P B

Planowane zadania Opracowad projekt trasy drogowej wyokrąglonej łukiem kołowym z symetrycznymi klotoidami. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad następujące dane: kąt zwrotu stycznych, promieo łuku wyokrąglającego, długośd klotoidy, kilometraż (pikietaż) punktu wierzchołkowego lub

początkowego klotoidy. Należy obliczyd dane do tyczenia punktów głównych i pośrednich trasy dla punktów hektometrowych i 1

2 hektometra, a szkice dokumentacyjne wykonad

dla metody domiarów prostokątnych od stycznych głównych. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje



30

geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem






31

2.5. Geodezja w budownictwie kolejowym



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)4. opracowad geodezyjnie projekt trasy kolejowej; P C - Trasy kolejowe. - Skrzyżowania torów i rozjazdy. - Obliczenia współrzędnych geodezyjnych tras drogowych. - Szkice dokumentacyjne tras drogowych. - Dokładności pomiarów na trasach kolejowych.

B.35.1(3)3. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras kolejowych;

P C

B.35.1(4)4. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kolejowych;

P B

B.35.2(4)5. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia tras kolejowych;

P C

Planowane zadania Opracowanie projektu stacji kolejowej. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad projekt stacji kolejowej. Należy obliczyd dane do wytyczenia osi i skrzyżowao torów, krawędzi peronów z osnowy realizacyjnej w układzie lokalnym toru głównego oraz sporządzid szkic realizacyjny i wykaz współrzędnych punktów projektowanych. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład.



32

Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem






33

2.6. Geodezja w budownictwie wodnym



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)5. opracowad geodezyjnie projekty obiektów inżynierii wodnej;

P B Geodezja w budownictwie wodnym.

Budowle wodne.

Profile cieków.

Metody tyczenia bezpośredniego i pośredniego.

Dokładności tyczenia.

B.35.1(3)4. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów: rowów melioracyjnych, kanałów, budowli regulacyjnych wodnych, mostów, zapór wodnych;

P C

B.35.1(4)5. wykonad szkice dokumentacyjne budowli wodnych; P B

B.35.1(4)6. wykonad profil podłużny spadku zwierciadła wody; P C

B.35.1(4)7. wykonad przekroje poprzeczne cieków wodnych; P C

B.35.2(5)4. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia budowli wodnych;

P C

Planowane zadania Wykonad szkic tyczenia krzywoliniowych budowli regulacyjnych rzeki. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad projekt regulacji rzeki. Należy opracowad na podstawie projektu dane do wytyczenia budowli krzywoliniowych metodami pośrednimi: wieloboków stycznych i biegunową oraz sporządzid szkic dokumentacyjny i szkic tyczenia. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp.



34

Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem






35

2.7. Prace geodezyjne w budownictwie podziemnym i górnictwie



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)6. opracowad geodezyjnie projekty tuneli i osnów geodezyjnych w budownictwie podziemnym i górnictwie;

PP D Geodezja w budownictwie podziemnym i górnictwie.

Obliczanie współrzędnych osnów w budownictwie podziemnym i górnictwie.

Tyczenie w budownictwie podziemnym i górnictwie.

B.35.1(3)5. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów osnów w budownictwie podziemnym i górnictwie;

P C

B.35.2(4)7. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia obiektów w budownictwie podziemnym i górnictwie;

P C

Planowane zadania (dwiczenia) Obliczenie kierunków do tyczenia tunelu z dwóch stron. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad projekt tunelu oraz dane pomiarowe osnowy na powierzchni łączącej punkty osiowe trasy po obu stronach masywu górskiego. Należy obliczyd współrzędne punktów osnowy w układzie lokalnym i kierunki do wytyczenia osi tunelu z dwóch stron masywu górskiego oraz sporządzid dokumentację obliczeniową. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne



36

Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem




2.8. Geodezyjne pomiary przemieszczeo i odkształceo budowli



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.3(1)1. scharakteryzowad zasady ustalenia lokalizacji punktów kontrolowanych;

P C Punkty do badania przemieszczeo i odkształceo.

Pomiary kontrolne.

Opracowanie wyników pomiarów kontrolnych. B.35.3(1)2. scharakteryzowad zasady i sposoby stabilizacji punktów kontrolowanych;

P C

B.35.3(1)3. rozpoznad przeznaczenie znaków stosowanych do stabilizacji punktów kontrolowanych;

P A

B.35.3(2)1. scharakteryzowad zasady ustalenia lokalizacji punktów odniesienia;

P C

B.35.3(2)2. scharakteryzowad zasady i sposoby stabilizacji punktów odniesienia;

P C



37

B.35.3(2)3. rozpoznad przeznaczenie znaków stosowanych do stabilizacji punktów odniesienia;

P A

B.35.3(3)1. scharakteryzowad zasady i sposoby pomiarów sytuacyjnych punktów kontrolowanych;

P C

B.35.3(3)2. scharakteryzowad zasady i sposoby pomiarów wysokościowych punktów kontrolowanych;

P C

B.35.3(3)3. rozpoznad właściwy sprzęt do wykonania pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych punktów kontrolowanych;

P A

B.35.3(4)1. scharakteryzowad zasady obliczania przemieszczeo i odkształceo;

P C

B.35.3(4)2. scharakteryzowad wymagane dokładności pomiarów i obliczeo;

PP D

B.35.3(4)3. scharakteryzowad sposoby wykonywania pomiarów w celu uzyskania odpowiedniej dokładności;

PP D

B.35.3(5)1. scharakteryzowad sposoby i metody opracowania wyników pomiarów kontrolnych;

P C

B.35.3(5)2. scharakteryzowad zasady sporządzania dokumentacji z opracowania wyników pomiarów kontrolnych;

P C

B.35.3(6)1. scharakteryzowad sposoby przedstawienia wyników pomiarów kontrolnych;

P B

B.35.3(6)2. scharakteryzowad zasady interpretacji graficznej wyników pomiarów kontrolnych;

P C

B.35.3(6)3. wymienid niezbędne dla zleceniodawcy informacje; P B

Planowane zadania (dwiczenia) Opracowanie wyników pomiarów kontrolnych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy:



38

Każdy uczeo powinien otrzymad zestawów cyklicznych obserwacji oraz szkice. Należy opracowad wyniki pomiarów kontrolnych osiadania obiektu oraz przedstawid je w postaci wykresu. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Pracownia szkolna, oprócz standardowego wyposażenia (krzesła, stoliki), powinna byd wyposażona w ekran i rzutnik oraz okablowanie umożliwiające podłączenie komputera (laptopa) z prezentacją, zdjęciami itp. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, komputer z dostępem do Internetu, prezentacje multimedialne, instrukcje i specyfikacje techniczne wykonywania prac geodezyjnych, dokumentacje geodezyjno-kartograficzne, przykładowe projekty, szkice polowe, kalkulator geodezyjny, linijka, skalówka, krzywik, kółkownik, ołówek. Zalecane metody dydaktyczne Prezentacje, przykładowe dwiczenia, wyjaśnienia, wykład. Formy organizacyjne Wykład ogólny oraz dwiczenia z wykorzystaniem komputera, rzutnika i tablicy multimedialnej lub ekranu, obliczenia na tablicy i indywidualne w zeszytach z wykorzystaniem






39

3. Kataster i gospodarka nieruchomościami

3.1. Zakładanie i prowadzenie operatu ewidencyjnego (katastralnego)

3.2. Geodezyjna dokumentacja techniczno-prawna nieruchomości

3.1. Zakładanie i prowadzenie operatu ewidencyjnego (katastralnego)



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(1)1. wyjaśnid powstawanie gleby i kształtowanie się profilu glebowego;

PP C Podstawy gleboznawstwa.

Systematyka gleb Polski.

Klasyfikacja bonitacyjna gleb.

Skala i treśd mapy klasyfikacyjnej i mapy glebowo-rolniczej.

Własnośd i inne prawa rzeczowe.

Księga wieczysta.

Kataster pruski i austriacki.

Cele, zadania i informacja w ewidencji gruntów i budynków.

Obiekty powierzchniowe w ewidencji.

Zakładanie ewidencji gruntów i budynków – procedura formalno- prawna i techniczna.

Skład operatu ewidencyjnego.

Zadania związane z prowadzeniem ewidencji gruntów i budynków.

B.36.1(1)2. objaśnid właściwości i systematykę gleb Polski; PP C

B.36.1(1)3. rozróżnid właściwości gleb w zależności od ich przynależności do klas bonitacyjnych;

PP D

B.36.1(1)4. omówid skalę i treśd map: klasyfikacyjnej, glebowo – rolniczej i glebowo przyrodniczej;

PP D

B.36. 1(2)2. rozróżnid formy rozporządzania i korzystania z nieruchomości (własnośd, władanie);

P B

B.36. 1(2)3. wyjaśnid przepisy prawa cywilnego związane z prawami rzeczowymi;

P B

B.36. 1(4)1. omówid przepisy prawne związane z księgą wieczystą; P B

B.36.1(4)2. objaśnid budowę i treśd księgi wieczystej; P B

B.36.1(4)3. wyjaśnid procedury zakładania i prowadzenia księgi wieczystej;

PP D

B.36.1(3)1. omówid zastosowanie i znaczenie danych ewidencyjnych w różnych dziedzinach gospodarki;

P B



40

B.36.1(3)2. wyjaśnid jakie informacje można pozyskad z poszczególnych dokumentów operatu ewidencyjnego;

P B

B.36.1(3)3. objaśnid procedury formalno-prawne i techniczne związane z prowadzeniem ewidencji;

PP C

B.36.1(3)4. scharakteryzowad zasady prowadzenia i dokumentację katastru pruskiego;

PP C

B.36.1(3)5. scharakteryzowad zasady prowadzenia i dokumentację katastru austriackiego;

PP C

B.36.1(2)1. wyjaśnid pojęcia: jednostka ewidencyjna, obręb, działka, parcela, użytek gruntowy;

P B

B.36.1(2)4. wyjaśnid przepisy formalno-prawne związane z zakładaniem i prowadzeniem ewidencji gruntów i budynków;

PP C

B.36.1(2)5. wyszczególnid części składowe operatu ewidencji gruntów i budynków;

P B

B.36.1(2)6. scharakteryzowad zawartośd informacji w częściach składowych operatu;

P B

B.36.1(5)1. scharakteryzowad dokumenty geodezyjne i prawne katastru nieruchomości pod względem treści oraz wskazad w jakich zadaniach geodezyjnych mogą byd wykorzystane;

PP C

B.36.1(5)2. omówid procedury formalno-prawne związane z udostępnianiem dokumentacji katastru nieruchomości;

P B

B.36.1(6)1. objaśnid rodzaje zmian w ewidencji gruntów i rozróżnid dokumenty geodezyjne oraz prawne będące podstawą do wprowadzania zmian;

P B

B.36.1(6)2. wyjaśnid zasady numeracji działek przy podziałach i scaleniach;

P B

B.36.1(6)3. omówid zasady wprowadzania zmian z urzędu i na wniosek strony w części kartograficznej i opisowej operatu ewidencyjnego;

PP D

Planowane zadania



41

Pozyskiwanie informacji z danych ewidencyjnych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad wyrysu i wypisu z ewidencji gruntów. Należy odczytad wszystkie informacje wynikające z mapy ewidencyjnej i rejestru gruntów dla danej nieruchomości. Uzyskane informacje powinny posłużyd do sporządzenia opisu nieruchomości. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Zakładanie i prowadzenie operatu ewidencyjnego (katastralnego)” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, ustawy, mapy, dokumentację graficzna i opisowa katastru pruskiego i austriackiego w postaci papierowej bądź elektronicznej, wyrysy i wypisy z rejestru gruntów. Środki dydaktyczne Teksty: ustawa „ Prawo geodezyjne i kartograficzne”, rozporządzenie MRRiB „w sprawie ewidencji gruntów i budynków”. Mapy: klasyfikacyjne, glebowo-rolnicze, ewidencyjne. Dokumentacja graficzna i opisowa katastru pruskiego i austriackiego w postaci papierowej bądź elektronicznej. Wyrysy i wypisy z rejestru: gruntów, budynków, lokali w postaci papierowej bądź elektronicznej. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Zakładanie i prowadzenie operatu ewidencyjnego (katastralnego)” wymaga stosowania różnych metod kształcenia zarówno praktycznych, podających jak i aktywizujących. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia pomogą uczniowi nabyd umiejętności: rozróżniania map tematycznych, czytania treści map, pozyskiwania informacji z operatu ewidencyjnego i księgi wieczystej, wprowadzania zmian do operatu ewidencyjnego. Ponadto uczeo posiądzie wiedzę na temat procedur formalno-prawnych stosowanych przy zakładaniu i prowadzeniu ewidencji oraz księgi wieczystej. Podające - wykład, prezentacja; praktyczne i aktywizujące. Formy organizacyjne Praca indywidualna i zbiorowa, wycieczki dydaktyczne do ODGiK.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny ucznia należy dokonad poprzez ocenę wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz wykonanych dwiczeo.




42

3.2. Geodezyjna dokumentacja techniczno-prawna nieruchomości



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(7)1. scharakteryzowad związek mapy ewidencyjnej

i zasadniczej; P B Skala i treśd mapy zasadniczej a mapa ewidencyjna.

Deformacja arkusza mapy.

Ustalenie granic.

Dokumentacja wznowienia i rozgraniczenia.

Gospodarka nieruchomościami: podział nieruchomości, podział i scalenie nieruchomości, wywłaszczenie, wycena nieruchomości.

Scalenie i wymiana gruntów.

B.36.1(7)2. wyjaśnid skalę, układ i dokładnośd mapy ewidencyjnej; P B

B.36.1(7)3. zdefiniowad pojęcia: kartometrycznośd, współczynnik deformacji

liniowej i powierzchniowej; PP C

B.36.2(1)1. omówid przepisy formalno-prawne dotyczące ustalenia granic

(rozgraniczenia i wznowienia); P B

B.36.2(1)2. przedstawid przepisy techniczne dotyczące ustalenia granic

(rozgraniczenia i wznowienia); PP D

B.36.2(1)3. scharakteryzowad czynności techniczne związane z pomiarem

uzupełniającym; P B

B.36.2(1)4. zinterpretowad treśd szkiców podstawowych

i polowych; P B

B.36.2(2)1. omówid warunki i etapy postępowania formalno-prawnego

podziału nieruchomości; P B

B. 36. 2(2)2. omówid warunki i etapy postępowania formalno-prawnego podziału i scalenia nieruchomości;

P B

B.36.2(2)3. scharakteryzowad czynności techniczne geodety podczas:

podziału, podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości; PP D



43

B.36.2(2)4. omówid warunki i etapy postępowania formalno-prawnego

scalenia i wymiany gruntów; P B

B.36.2(2)5. scharakteryzowad czynności techniczne geodety podczas scalenia

i wymiany gruntów; PP D

B.36.2(3)1. przedstawid i omówid dokumentację geodezyjną sporządzaną

podczas ustalenia granic nieruchomości (wznowienia i rozgraniczenia); PP C


podczas podziału nieruchomości; PP C


podczas podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości; PP C


podczas scalenia i wymiany gruntów; PP C

Planowane zadania Sprawdzenie kartometryczności mapy katastralnej. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad kopię mapy katastralnej. Na podstawie podanych wzorów oraz danych liczbowych należy sprawdzid czy mapa jest kartometryczna obliczając współczynnik deformacji liniowej i powierzchniowej. Ponadto należy wykonad dokumentację obliczeniową. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Geodezyjna dokumentacja techniczno-prawna nieruchomości” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, ustawy, instrukcję techniczną O-3. Przykładowe dokumenty formalno – prawne i geodezyjne powstające w postępowaniach związanych z gospodarką nieruchomością oraz gospodarką gruntami. Środki dydaktyczne Teksty ustaw: „ Gospodarka nieruchomościami” , „Scalenie i wymiana gruntów”, „Prawo geodezyjne i kartograficzne”. Instrukcja techniczna O-3. Przykładowe dokumenty formalno – prawne i geodezyjne powstające w postępowaniach związanych z gospodarką nieruchomością oraz gospodarką gruntami. Foliogramy, prezentacje elektroniczne. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Geodezyjna dokumentacja techniczno-prawna nieruchomości” wymaga stosowania różnych metod kształcenia zarówno praktycznych, podających jak i



44

aktywizujących. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia pomogą uczniowi nabyd umiejętności: prawidłowego sporządzania dokumentów powstających podczas pomiaru uzupełniającego, kompletowania operatu pomiaru uzupełniającego zgodnie z obowiązującymi przepisami. Ponadto uczeo posiądzie wiedzę na temat procedur formalno-prawnych stosowanych w różnego typu postępowaniach związanych z gospodarką nieruchomościami i gruntami. Podające – wykład, pogadanka, prezentacja; praktyczne i aktywizujące. Formy organizacyjne Jednolita praca zbiorowa i indywidualna.





45

4. Prawo w geodezji

4.1. Prawo geodezyjne i kartograficzne

4.2. Zasób geodezyjny i kartograficzny

4.3. BHP w geodezji i kartografii

4.1. Prawo geodezyjne i kartograficzne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


KPS(1)1. zastosowad kodeks etyki obowiązujący w szkole

i pracy zawodowej;

Ochrona danych osobowych.

Tajemnica paostwowa i służbowa.

Podstawy prawoznawstwa.

Podstawy prawa administracyjnego.

Podstawy prawa cywilnego.

Polskie normy i branżowe normy.

Prawo geodezyjne i kartograficzne.

KPS(1)2 . zastosowad ogólnie przyjęte zasady dobrego współżycia z ludźmi;

KPS(7)1. omówid przepisy o ochronie danych osobowych; P B

KPS(7)2. omówid przepisy o ochronie informacji niejawnych; P B

PKZ(B.l.)(9)1. wyjaśnid podstawowe pojęcia i definicje prawa; P B

PKZ(B.l.)(9)2. rozróżnid źródła prawa i hierarchię aktów prawnych; PP D

PKZ(B.l.)(9)3. określid zadania organów administracji rządowej i

samorządowej; P C

PKZ(B.l.)(9)4. wyjaśnid organizację i określid zadania paostwowej służby

geodezyjnej i kartograficznej; PP D

PKZ(B.l.)(9)5. wymienid i omówid etapy postępowania administracyjnego; P B



46

PKZ(B.l.)(9)6. opracowad tekst postanowienia i decyzji administracyjnej; PP D

PKZ(B.l.)(9)7. wyjaśnid podstawowe pojęcia związane

z mieniem, nieruchomością, własnością i władaniem; PP D

PKZ(B.l.)(9)8. wyjaśnid zagadnienia normalizacji oraz legalizacji narzędzi

geodezyjnych; P B

PKZ(B.l.)(9)9. zastosowad przepisy prawne dotyczące wykonywania prac

geodezyjnych i kartograficznych; PP D

Planowane zadania (dwiczenia) Zredagowanie postanowienie o wszczęciu podziału nieruchomości. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien samodzielnie zredagowad postanowienie o wszczęciu podziału nieruchomości zachowując wszystkie konieczne elementy budowy tego dokumentu. Pracę należy wykonad w postaci pisemnej na papierze w formacie A4. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Prawo geodezyjne i kartograficzne” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, kodeks postępowania administracyjnego, kodeks cywilnego, ustawy: Prawo geodezyjne i kartograficzne, PN i BN; Schematy organizacji administracji rządowej i samorządowej oraz służb geodezyjnych na wszystkich szczeblach administracyjnych. Środki dydaktyczne Teksty: kodeksu postępowania administracyjnego, kodeksu cywilnego, ustawy: Prawo geodezyjne i kartograficzne, PN i BN; Schematy organizacji administracji rządowej i samorządowej oraz służb geodezyjnych na wszystkich szczeblach administracyjnych; Przykładowe teksty postanowieo i decyzji administracyjnych; zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Prawo geodezyjne i kartograficzne” wymaga stosowania różnych metod kształcenia; zarówno podających jak i aktywizujących. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do umiejętnego stosowania przepisów prawa administracyjnego i cywilnego, zgodnego z prawem załatwiania zleceo zawodowych oraz samodzielnego formułowania tekstów dokumentów służbowych. Podające, praktyczne i aktywizujące; Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i praca zróżnicowana;




47


4.2. Zasób geodezyjny i kartograficzny



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.34.1(1)1. omówid znaczenie i zadania paostwowego zasobu geodezyjnego

i kartograficznego; P C Paostwowy zasób geodezyjny i kartograficzny.

Rodzaj materiałów geodezyjnych gromadzonych w Paostwowym zasobie geodezyjno-kartograficznym.

Zasady udostępniania materiałów PZGK wykonawcom prac geodezyjnych i kartograficznych.

B.34.1(1)2. wskazad rodzaje materiałów gromadzonych

w zasobie i ich podział; P B

B.34.1(1)3. określid obowiązki ośrodka dokumentacji względem wykonawcy

prac geodezyjnych i wykonawcy względem ośrodka; P B

B.34.2(11)1. wymienid przepisy prawne regulujące skład operatu

geodezyjnego z wykonanej pracy; P B

B.34.2(11)2. składad operaty geodezyjne pomiaru uzupełniającego i

podstawowego; PP D

B.34.2(13)1. wyodrębnid z operatu dokumenty stanowiące zasób bazowy,

użytkowy i przejściowy; PP D

B.34.2(13)2. wyjaśnid zasady aktualizacji dokumentacji graficznej i opisowej; PP D

B.34.2(13)3. zanalizowad sposób wyłączania materiałów geodezyjnych z

zasobu; P

C



48

Planowane zadania Układanie dokumentów operatu rozgraniczeniowego. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad kopie dokumentów z rozgraniczenia oraz instrukcję techniczną O-3. Należy uporządkowad otrzymane dokumenty układając operat rozgraniczeniowy uwzględniając podział dokumentów według instrukcji O-3. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Zasób geodezyjny i kartograficzny” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, ustawę „Prawo geodezyjne i kartograficzne”; rozporządzenie MSWiA w sprawie określenia rodzajów materiałów stanowiących paostwowy zasób geodezyjny i kartograficzny, sposobu i trybu ich gromadzenia i wyłączania z zasobu oraz udostępniania zasobu; instrukcja techniczna O-3/04. Środki dydaktyczne Teksty: ustawa „Prawo geodezyjne i kartograficzne”; rozporządzenie MSWiA w sprawie określenia rodzajów materiałów stanowiących paostwowy zasób geodezyjny i kartograficzny, sposobu i trybu ich gromadzenia i wyłączania z zasobu oraz udostępniania zasobu; instrukcja techniczna O-3/04; Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „zasób geodezyjny i kartograficzny” wymaga stosowania różnych metod kształcenia; zarówno podających jak i aktywizujących. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do porządkowania dokumentacji z pomiarów terenowych i prac kameralnych oraz składania ich w operaty geodezyjne zgodnie z obowiązującymi zasadami. Efekty kształcenia przygotowują ucznia również do umiejętności określania obowiązków prac geodezyjnych w zależności od rodzaju zleconych prac. Podające, praktyczne i aktywizujące. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i praca zróżnicowana;





49

4.3. BHP w geodezji i kartografii



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(1)1. wymienid czynniki fizyczne, chemiczne i biologiczne oddziaływujące na

człowieka w miejscu pracy i opisad źródła zanieczyszczeo środowiska naturalnego; P A Prawna ochrona pracy.

Wymagania bhp i bezpieczeostwa przeciwpożarowego związane z pracami geodezyjnymi.

Czynniki szkodliwe, uciążliwe i niebezpieczne występujące w pracy geodety.

Zasady ochrony przeciwpożarowej.


Zasady tworzenia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy terenowej i kameralnej.

Zasady bezpieczeostwa podczas transportu sprzętu pomiarowego.

BHP(1)2. ocenid przyczyny zmęczenia fizycznego

i psychicznego w czasie pracy; P B

BHP(1)3. wymienid zasady organizacji miejsca pracy zgodnie

z wymaganiami ergonomii; P B

BHP(2)1. rozróżnid i skorzystad z pomocy organów nadzoru nad warunkami pracy; P B

BHP(2)2. przewidzied konsekwencje prawne i inne z tytułu naruszenia przepisów

bhp; PP D

BHP(2)3. zanalizowad przyczyny wypadków; PP D

BHP(3)1. zastosowad przepisy dotyczące ochrony pracownika w miejscu pracy; PP D

BHP(3)2. dostrzegad zagrożenia i zapobiegad wypadkom przy pracy ; PP C

BHP(3)3. zastosowad przepisy bhp i zasady postępowania przy wykonywaniu

geodezyjnych prac polowych

i kameralnych;

P C

BHP(3)4. wybrad odzież i obuwie robocze oraz środki ochrony osobistej stosowane w

geodezji; P B



50

BHP(9)1. przeanalizowad i zorganizowad miejsce pracy pod względem wymagao bhp,

higieny pracy i ochrony środowiska przewidując zagrożenia w środowisku pracy; PP D

BHP(9)2. wyjaśnid zasady zachowania się w sytuacji pożaru i innych wypadków przy

pracy; P B

BHP(9)3. scharakteryzowad zagrożenia i zasady zachowania się związane z

transportem sprzętu geodezyjnego i ruchem drogowym; P B

Planowane zadania Zaplanowanie bezpiecznych warunków pracy. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy. Każda grupa powinna otrzymad założenia ilości i składu osobowego zespołu pomiarowego, miejsca wykonywania pomiaru oraz odległośd od siedziby firmy geodezyjnej. Należy zaplanowad: - zakres tematyczny szkolenia bhp, który powinien byd przeprowadzony przed pomiarem, - sposób zabezpieczenia terenu pomiaru, - sposób transportu na miejsce pracy ludzi i sprzętu, - odzież ochronną niezbędną na miejscu pomiaru, - środki ochrony indywidualnej i zbiorowej, - z kim i w jaki sposób należy kontaktowad się w razie zagrożenia zdrowia i życia. Opracowanie powinno mied formę planu pisemnego. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „ BHP w geodezji i kartografii” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, kodeks pracy; przepisy prawne dotyczące bhp i ergonomii. Środki dydaktyczne Teksty przewodnie do dwiczeo; kodeks pracy; przepisy prawne dotyczące bhp i ergonomii; foliogramy i filmy dydaktyczne dotyczące bezpieczeostwa pracy geodety. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „BHP w geodezji i kartografii” wymaga stosowania zarówno podających jak i aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do planowania pracy z uwzględnieniem ważnych w geodezji zasad bhp jak również do prawidłowego reagowania w razie zagrożenia życia i zdrowia. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego analizowania przypadku, dobierania sprzętu ratowniczego do rodzaju zagrożenia, zabezpieczania terenu pomiaru,



51

5. Działalnośd gospodarcza w geodezji

5.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej

5.2. Prowadzenie przedsiębiorstwa geodezyjnego

doboru środków transportu i odzieży ochronnej. Pogadanka; wykład; metoda przypadków; dyskusja dydaktyczna. Formy organizacyjne Indywidualna i zbiorowa praca jednolita lub zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę umiejętności analizowania przypadków w formie dwiczeo pisemnych i ustnych.


5.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej



P

ozi

om

wym

agao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PDG(1)1. rozróżnid pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; P B Podstawy działalności gospodarczej.

Zasady planowania określonej działalności.

Formy organizacyjno-prawne działalności

przedsiębiorstwa.

PDG(1)2. zdefiniowad pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo; P B

PDG(2)1. zidentyfikowad przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego;

P B



52

PDG(2)2. zidentyfikowad przepisy prawa podatkowego; P B Formy pozyskiwania kapitału.

Rejestrowanie firmy.

Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności

gospodarczej.

Opodatkowanie działalności gospodarczej. Wydajnośd

pracy. Systemy wynagrodzeo pracowników.

Obowiązki pracodawcy dotyczące ubezpieczeo

społecznych.

Ubezpieczenia gospodarcze.

Etyka w biznesie.

PDG(2)3. zanalizowad przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PP C

PDG(2)4. określid konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

P B

PDG(3)1. zidentyfikowad przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

P B

PDG(3)2. zanalizowad przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

P C

PDG(3)3. przewidzied konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej;

P D

PDG(3)4. skorzystad z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej;

P C

PDG(7)1. opracowad procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej;

P D

PDG(7)2. wybrad właściwą formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej;

P C

PDG(7)3.sporządzid dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

P C

PDG(7)4. wybrad formę opodatkowania działalności gospodarczej; PP C

PDG(7)5. sporządzid biznesplan dla wybranej działalności gospodarczej; P C

Planowane zadania Zadaniem uczniów będzie opracowania procedury postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej. Zadanie powinno byd wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zaprezentowad swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.: plakaty, prezentacja multimedialna,). Po prezentacji, powinna byd przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem eksperta (nauczyciela lub eksperta zewnętrznego) w celu zweryfikowania przedstawionych propozycji i ustalenia wspólnej procedury. Na podstawie opracowanej procedury grupa uczniów opracuje poradnik „Krok po kroku – zakładam własną działalnośd gospodarczą”.



53

Zadaniem uczniów będzie opracowanie projektu własnej działalności gospodarczej.

Efektem zadania powinny byd projekty opracowane przez uczniów zawierające: projekt planowanej działalności gospodarczej, wypełnione dokumenty niezbędne do jej założenia.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Środki dydaktyczne Zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy, komputer z dostępem do Internetu oraz urządzenia multimedialne, zestawy dwiczeo, instrukcje do

dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania do funkcjonowania na rynku pracy jako, przedsiębiorcy. Powinny byd kształtowane umiejętności analizowania przepisów prawa, a także postawy odpowiedzialności za działanie niezgodne z przepisami prawa. Dominująca metodą kształcenia powinna byd metoda tekstu przewodniego, która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej działalności gospodarczej, oraz metoda projektu. Formy organizacyjne Zajęcia powinny byd prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę wykonanego projektu.




54

5.2. Prowadzenie przedsiębiorstwa geodezyjnego



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PDG(4)1. wymienid przedsiębiorstwa i instytucje występujące w geodezji i powiązania między nimi;

P A Działania w małej firmie geodezyjnej.

Źródła przychodów i kosztów w firmie geodezyjnej.

Zasady współpracy przedsiębiorstwa geodezyjnego z otoczeniem.

Prace biurowe.

Działania marketingowe.

PDG(4)2. określid powiązania przedsiębiorstwa geodezyjnego z otoczeniem;

P B

PDG(5)1. dokonad analizy działalności geodezyjnej na rynku; P C

PDG(5)2. dokonad analizy czynników kształtujących popyt na usługi geodezyjne;

P C

PDG(5)3.porównad działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;

PP C

PDG(6)1. zorganizowad współpracę z kontrahentami; P C

PDG(6)2.ustalid zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży;

PP D

PDG(6)3.zaplanowad wspólne przedsięwzięcia dotyczące prac geodezyjnych;

P C

PDG(8)1.zorganizowad stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii;

P C

PDG(8)2. rozróżnid ogólne zasady formułowania i formatowania pism; P B

PDG(8)3. sporządzid pisma związane z prowadzeniem działalności PP C



55

gospodarczej;

PDG(8)4. wykonad czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie;

P C

PDG(8)5. wykonad prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy;

P C

PDG(9)1. obsłużyd biurowe urządzenia techniczne; P C

PDG(9)2. zastosowad programy komputerowe wspomagające prowadzenie handlowej działalności gospodarczej;

PP C

PDG(10)1. rozróżnid elementy marketingu; P B

PDG(10)2. dobrad działania marketingowe do prowadzonej działalności;

P C

PDG(11)1. zidentyfikowad składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej;

P B

PDG(11)2. określid wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;

PP B

PDG(11)3. wskazad możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej;

PP B

Planowane zadania (dwiczenia) Zadaniem uczniów będzie wykonanie projektu „Prowadzę własną firmę geodezyjną”.

Opis zadania:

Dobierz 2 osoby, z którymi będziesz wykonywał/a projekt. Pierwszym działaniem będzie przygotowanie opisu (konspektu) projektu, w którym określone zostają szczegółowe cele projektu, konieczne do podjęcia działania, lub pytania, na które należy poszukiwad odpowiedzi, czas wykonania projektu, ustalone z nauczycielem terminy konsultacji oraz kryteria, zakres i terminy oceny.

II etap - opracowanie szczegółowego planu działania zawierającego następujące informacje: zadanie do wykonania, osoba odpowiedzialna za wykonanie zadania, termin wykonania zadania oraz ewentualne koszty.

III etap - podejmowanie systematycznych działao projektowych:

zbieranie i gromadzenie informacji potrzebnych do rozstrzygnięcia postawionych w projekcie problemów,

selekcja i analiza zgromadzonych informacji,

wnioskowanie ukierunkowane na wybór optymalnego rozwiązania,



56

- wykonanie projektu w praktyce.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne działu programowego „Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej” powinny byd prowadzone w pracowni wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Środki dydaktyczne Zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące marketingu. Komputer z dostępem do Internetu oraz urządzenia multimedialne, zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Prowadzenie przedsiębiorstwa geodezyjnego ” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do funkcjonowania na rynku pracy jako przedsiębiorcy. Powinny byd kształtowane umiejętności przestrzegania przepisów prawa obowiązującego w działalności gospodarczej, współpracy z innymi przedsiębiorstwami w branży. Należy także kształtowad postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych. W dziale szczególnie zaleca się stosowad metodę projektu, która sprzyja rozwijaniu kompetencji personalnych i społecznych, samodzielnemu rozwiązywaniu problemów oraz rozpoznaniu wybranej tematyki w pogłębiony sposób. Formy organizacyjne Zajęcia powinny byd prowadzone w formie pracy w grupach. Dominująca metodą kształcenia powinna byd metoda projektu.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę wykonanego projektu.




57

6. Język obcy w geodezji

6.1. Porozumiewanie się w języku obcym w sprawach zawodowych

6.2. Informacje o geodezji i sprzęcie geodezyjnym

6.1. Porozumiewanie się w języku obcym w sprawach zawodowych



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


JOZ(1)1.posłużyd się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w geodezji;

P C Słownictwo związane z wykonywaniem zadao zawodowych, szczególnie dotyczące planowania pracy.

Obsługa zleceniodawcy w języku obcym.

Rozmowa zawodowa.

Zastosowanie zwrotów grzecznościowych.

Wydawanie poleceo.

Negocjowanie warunków wykonania prac.

Porozumienie o współpracy.

- Organizacja stanowiska pracy.

JOZ(1)2.porozumied się ze zleceniodawcą w języku obcym; P C

JOZ(1)3.zabrad głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu; P C

JOZ(1)4. przeczytad i przetłumaczyd korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej;

PP C

JOZ(2)1.określid czynności związane z wykonywaną pracą; P B

JOZ(2)2.zaplanowad rozmowę zawodową w języku obcym; PP D

JOZ(2)3.przeprowadzid rozmowę zawodową; P D

JOZ(2)4.zastosowad zwroty grzecznościowe w rozmowach ze zleceniodawcą;

P C

JOZ(2)5.posłużyd się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadao zawodowych;

PP C

JOZ(2)6.zinterpretowad pytania stawiane przez zleceniodawcę w języku P C



58

obcym;

JOZ(2)7.wydad polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac geodezyjnych;

P C

JOZ(2)8. wynegocjowad warunki wykonania prac geodezyjnych w języku obcym;

P C

JOZ(2)9. opracowad w języku obcym porozumienie o współpracy; P C

JOZ(4)1. porozumied się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;

P C

JOZ(4)2. przekazad w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;

P C

JOZ(4)3. słuchad wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;

P C

JOZ(4)4. porozumied się z zespołem współpracowników w języku obcym;

P C

Planowane zadania (dwiczenia)

Wykonywanie dwiczeo gramatycznych. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem

Opis pracy: Uczniowie wykonują dwiczenia, po ich wykonaniu dokonują samooceny.

Wykonywanie dwiczeo weryfikujących rozumienie tekstu ze słuchu. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem pracy:


Wydawanie poleceo w języku obcym, dotyczących wykonywania zadao zawodowych. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem pracy:


Wysyłanie i odbieranie informacji w języku obcym, pocztą elektroniczną. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem pracy:


Tłumaczenie tekstów zawodowych z języka polskiego na język obcy. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem pracy:



59


Sporządzanie notatki z tekstu słuchanego i czytanego. Zadaniem grupy jest wykonanie pracy zgodnie z opisem pracy:


Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdowad: słowniki, prospekty informacyjne i instrukcje obsługi sprzętu w języku obcym. Komputer z dostępem do Internetu oraz urządzenia multimedialne. Środki dydaktyczne Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej pracy geodety. Zalecane metody dydaktyczne Nauczyciel dobierając metodę kształcenia powinien przede wszystkim odpowiedzied sobie na następujące pytania: jakie chce osiągnąd efekty? jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny byd przez uczniów rozwiązane? jak motywowad uczniów i zapewnid ich zaangażowanie. Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadao zawodowych geodety. W dziale powinny byd kształtowane umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu geodezji, porozumiewania się w języku obcym ze zleceniodawcami i pracownikami. Dział programowy „Porozumiewanie się w języku obcym w sprawach zawodowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody dwiczeo, dyskusji dydaktycznej. Dominują metodą powinna byd metoda dwiczeo. Formy organizacyjne Zajęcia powinny byd prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub grupowo. Zajęcia należy prowadzid w grupach do 15 osobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięd edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testów typu „próba pracy”.




60

6.2. Informacje o geodezji i sprzęcie geodezyjnym



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


JOZ(3)1. przetłumaczyd na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

P C Korespondencja zawodowa w języku obcym.

Informacje na tematy geodezyjne.

Źródła informacji o geodezji.

Wiedza o geodezji w zasobach internetowych.

Oferty szkoleniowe w geodezji.

JOZ(3)2. sporządzid notatkę na temat wysłuchanego tekstu; P C

JOZ(3)3. przeczytad i przetłumaczyd obcojęzyczną korespondencję dotycząca spraw zawodowych;

P C

JOZ(3)4. przeczytad i przetłumaczyd obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi instrumentów stosowanych w pracach geodezyjnych;

PP C

JOZ(3)5. zredagowad notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;

PP D

JOZ(5)1.skorzystad z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;

P C

JOZ(5)2. wyszukad w różnych źródłach informacje dotyczące działalności gospodarczej;

P C

JOZ (5)3. skorzystad z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;

PP D

JOZ (5)4. zgromadzid i przetłumaczyd oferty szkoleniowe dla branży geodezyjnej; P C

Planowane zadania (dwiczenia) Prowadzenie korespondencji mailowej w języku obcym Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem:



61

Opis pracy:

Wykonaj dwiczenie zgodnie z otrzymana instrukcją. Dokonaj samooceny swojej pracy w KARCIE SAMOOCENY.

Opracowanie charakterystyki instrumentu geodezyjnego w języku obcym

Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem:

Opis pracy:

Podział grupy na pary oraz w drodze losowania rozdzielenie poszczególnych instrumentów geodezyjnych, dla których będzie opracowana charakterystyka.

Na podstawie otrzymanej instrukcji należy opracowad charakterystykę instrumentu geodezyjnego.

Wykonaną pracę należy porównad z otrzymanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne mogą byd prowadzone w pracowni geodezyjnej. W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdowad: instrumenty i przyrządy geodezyjne. Komputer z dostępem do Internetu oraz urządzenia multimedialne . Środki dydaktyczne Zestawy instrumentów geodezyjnych, instrukcje do instrumentów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce geodezyjnej. Zalecane metody dydaktyczne Nauczyciel dobierając metodę kształcenia powinien przede wszystkim odpowiedzied sobie na następujące pytania: jakie chce osiągnąd efekty? jakie metody będą najbardziej odpowiednie dla danej grupy wiekowej, możliwości percepcyjnych uczących się? jakie problemy (o jakim stopniu trudności i złożoności) powinny byd przez uczniów rozwiązane? jak motywowad uczniów i zapewnid ich zaangażowanie. Rzetelna odpowiedź na te pytania pozwoli na trafne dobranie metod, które pozwolą na osiągnięcie zamierzonych efektów. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadao zawodowych geodety. W dziale powinny byd kształtowane umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji z zakresu geodezji, porozumiewania się w języku obcym ze zleceniodawcami i pracownikami. Formy organizacyjne Zajęcia powinny byd prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub grupowo. Zajęcia należy prowadzid w grupach do 15 osobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięd edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testu typu „próba pracy”.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, – dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



62

7. Prace obliczeniowe i kartograficzne

7.1. Opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych

7.2. Geodezyjne obliczenia inżynieryjne

7.3. Opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo

7.4. Obliczenia katastralne

7.1. Opracowanie pomiarów sytuacyjno – wysokościowych



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.34.2(2)1. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów

ciągu poligonowego; P C Obliczanie i wyrównanie ciągów niwelacyjnych

i poligonowych.

Obliczanie i wyrównanie sieci niwelacyjnych i poligonowych metodą węzłową.

Obliczanie współrzędnych punktów pomierzonych różnymi metodami.

Obliczanie wysokości punktów pomierzonych różnymi metodami niwelacji terenowej.

Obliczanie współrzędnych przestrzennych punktów pomierzonych różnymi metodami.

Układy współrzędnych stosowane w geodezji.

Zasady opracowania map wielkoskalowych.

Zasady opracowania i aktualizacji mapy zasadniczej.

Znaki i symbole kartograficzne.

Interpolacja i wykreślanie warstwic.


sieci poligonowej poziomej; P C


ciągu niwelacyjnego; P C


sieci niwelacyjnej; P C

B.34.2(3)1. obliczyd współrzędne geodezyjne płaskie punktów

szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami; P C

B.34.2(3)2. obliczyd wysokości pomierzonych punktów szczegółów

terenowych; P C

B.34.2(3)3. obliczyd przestrzenne współrzędne geodezyjne punktów

szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami; P C



63

B.34.2(5)3. skartowad tematyczne mapy sytuacyjne w różnych

skalach na podstawie danych pomiarowych; P C Zasady sporządzania profilu podłużnego i przekrojów

poprzecznych terenu.


Zasady wykonania operatów geodezyjnych.

B.34.2(5)4. skartowad tematyczne mapy sytuacyjno-wysokościowe w różnych skalach na podstawie danych pomiarowych; P C

B.34.2(6)3. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjne w różnych

skalach na podstawie danych pomiarowych; P C

B.34.2(6)4. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjno-

wysokościowe w różnych skalach na podstawie danych

pomiarowych;

P C

B.34.2(10)1. sporządzid profile terenu na podstawie danych

pomiarowych; P C


pobranych z mapy sytuacyjno-wysokościowej; P C

B.34.2(12)1. obliczyd błędy pomierzonych wielkości; PP D

B.34.2(12)2. określid błędy danych pozyskanych graficznie; PP D

B.34.2(11)3. wykonad operat geodezyjny dotyczący pomiaru osnów; P B

B.34.2(11)4. wykonad operat geodezyjny dotyczący pomiarów

szczegółów sytuacyjnych; P B

Planowane zadania Sporządzenie mapy sytuacyjno-wysokościowej w skali 1:1000. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad dane z pomiaru osnowy oraz szkice polowe pomiaru szczegółów sytuacyjnych. Należy obliczyd i wyrównad współrzędne punktów osnowy, wkartowad je na przygotowany podkład mapowy, a następnie na podstawie szkiców polowych sporządzid mapę w skali 1:1000. Wszystkie dokumenty należy skompletowad



64

w formie operatu geodezyjnego. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, dane pomiarowe, formularze obliczeniowe, arkusze kreślarskie, instrukcje zawierające znaki i symbole kartograficzne, przyrządy kreślarskie, podziałki transwersalne, kalkulatory. Środki dydaktyczne Dane pomiarowe, formularze obliczeniowe, arkusze kreślarskie, instrukcje zawierające znaki i symbole kartograficzne, przyrządy kreślarskie, podziałki transwersalne,

kalkulatory. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Opracowanie pomiarów sytuacyjno – wysokościowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania obliczeo współrzędnych punktów osnowy geodezyjnej i punktów szczegółów terenowych, kartowania map oraz sporządzania profilów i przekrojów terenu. Ponadto powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania dokumentacji obliczeniowej oraz kompletowania operatów geodezyjnych. Metoda projektów (etapy): - wyjaśnienie uczącym się istoty metody ; - wybór odpowiedniej wielkości partii materiału, która powinna byd zrealizowana głównie metodą projektów; - wprowadzenie do tematu z sugestią problemów (zadao) do rozwiązania; - sformułowanie tematów poszczególnych projektów i ustalenie zakresu ich realizacji; - realizacja projektów; - konsultacje, w wyniku których dokonuje się weryfikacji sposobów wykonania oraz treści projektów; - prezentacja projektów. Formy organizacyjne - indywidualna praca zróżnicowana

- zbiorowa praca zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę projektów dokonaną przez nauczyciela lub zespół przez niego powołany.




65

7.2. Geodezyjne obliczenia inżynieryjne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)5. obliczyd dane do tyczenia linii o zadanym pochyleniu; P B Tyczenie linii i płaszczyzn o zadanym pochyleniu.

Tyczenie tras drogowych, kolejowych i wodnych.

Projekty uzbrojenia terenu.

Osnowy w kopalniach i tunelach.

Profile podłużne i poprzeczne.

Obiekty przemysłowe.

B.35.1(2)6. obliczyd dane do tyczenia łuków kołowych, łuków koszowych, łuków odwrotnych, krzywych przejściowych różnymi metodami;

P B

B.35.1(2)7. odczytad i zinterpretowad treści map, opracowao geodezyjno - kartograficznych oraz projektów inwestycji;

P A

B.35.1(2)8. opracowad geodezyjnie projekt uzbrojenia terenu; P C

B.35.1(2)9. obliczyd objętośd przepływu; P B

B.35.1(2)10. opracowad dowiązanie osnowy geodezyjnej w tunelu do osnowy na powierzchni;

PP D

B.35.1(3)6. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras prosto- i krzywoliniowych;

P B

B.35.1(3)7. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych obiektów przemysłowych;

P B



P B

B.35.1(4)11. wykonad profil podłużny spadku zwierciadła wody; P B

B.35.1(4)12. wykonad przekroje poprzeczne cieków wodnych; P B



66

B.35.1(4)13. wykonad szkic dokumentacyjny uzbrojenia terenu; P B

B.35.1(4)14. wykonad szkice dokumentacyjne obiektu przemysłowego; P B

Planowane zadania (dwiczenia) Opracowanie danych realizacyjnych skrzyżowania autostrad. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy. Każda grupa powinna otrzymad indywidualny projekt. Należy obliczyd dane realizacyjne i wykonad szkice dokumentacyjne skrzyżowania autostrad w kształcie koniczyny. Projekt powinien byd opracowany przy założeniu kąta przecięcia osi tras jako 100

g. Należy obliczyd bieżące i domiary od osi głównych tras do punktów

głównych i pośrednich zjazdów dla jednej wybranej dwiartki układu. Zjazd w lewo stanowi układ łuku z dwiema symetrycznymi klotoidami. Zjazd w prawo stanowi układ dwóch biklotoid symetrycznych przedzielonych odcinkiem prostej oddalonej od zjazdu w lewo o X metrów. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, zestawy danych pomiarowych, kalkulator, przyrządy kreślarskie, kalka techniczna, papier milimetrowy. Środki dydaktyczne Zestawy danych pomiarowych, kalkulator, przyrządy kreślarskie, kalka techniczna, papier milimetrowy. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Geodezyjne obliczenia inżynieryjne” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do analizy i opracowania danych pomiarowych w celu uzyskania dokumentacji przeznaczonej dla wykonującego obsługę geodezyjną oraz dla zleceniodawcy. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania analizy, wyobraźni przestrzennej i sprawności rachunkowej. Instruktaż i dwiczenie. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę wykonanych dwiczeo.




67

7.3. Opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.3(4)4. obliczyd przemieszczenia poziome mierzonych punktów na podstawie przykładowych danych;

P C Przemieszczenia i odkształcenia.

Osnowa geodezyjna do badania przemieszczeo i odkształceo.

Metody pomiaru przemieszczeo i odkształceo.

Dokumentacja geodezyjna pomiaru przemieszczeo i odkształceo obiektów budowlanych.

B.35.3(4)5. obliczyd przemieszczenia pionowe mierzonych punktów na podstawie przykładowych danych;

P C

B.35.3(5)3. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki przykładowych pomiarów kontrolnych;

PP D

B.35.3(5)4. opracowad do przedstawienia na szkicu interpretację graficzną przemieszczenia z przykładowych danych;

PP D

B.35.3(5)5. opracowad zestawienie wyników przykładowych pomiarów dla zleceniodawcy;

P C

B.35.3(6)4. przedstawid na wykresie wyniki własnych pomiarów kontrolnych;

PP D

B.35.3(6)5. przedstawid na szkicu interpretację graficzną przemieszczenia;

PP D

B.35.3(6)6. wykonad zestawienie wyników własnych pomiarów dla zleceniodawcy;

P C

Planowane zadania (dwiczenia) Opracowanie dokumentacji wyznaczenia przemieszczeo pionowych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad dane pomiarowe punktów kontrolowanych pomierzonych w dwunastu sesjach. Należy opracowad pełną dokumentację wyznaczenia



68

przemieszczeo pionowych dla zleceniodawcy, wykonując obliczenia wysokości punktów kontrolowanych i przemieszczenia pionowe tych punktów. Interpretacja graficzna przemieszczeo powinna byd przedstawiona na wykresie wraz z danymi liczbowymi, a dokumentacja skompletowana w formie operatu technicznego. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, zestawy danych pomiarowych, kalkulator, przyrządy kreślarskie, kalka techniczna, papier milimetrowy. Środki dydaktyczne Zestawy danych pomiarowych, kalkulator, przyrządy kreślarskie, kalka techniczna, papier milimetrowy. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do analizy i opracowania danych pomiarowych w celu uzyskania dokumentacji przeznaczonej dla zleceniodawcy. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania analizy, wyobraźni przestrzennej i sprawności rachunkowej. Dominującymi metodami powinna byd metoda instruktażu i dwiczeo. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana





69

7.4. Obliczenia katastralne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(7)1. obliczyd współczynniki deformacji liniowej

i powierzchniowej arkusza mapy; P C

Wzory pól powierzchni w geometrii na płaszczyźnie.

Projektowanie powierzchni metodami przybliżonymi.

Projektowanie powierzchni metodami ścisłymi.

B.36.1(7)2. zanalizowad kartometrycznośd map; PP D

B.36.1(7)3. obliczyd, wyrównad i ocenid dokładnośd wyznaczonych

powierzchni; P B

B.36.2(4)1. rozwiązad zagadnienia i wykonad obliczenia związane z

regulacją granic; PP D

B.36.2(4)2. obliczyd wartośd metra bieżącego i średnią wartośd

hektara; P B

B.36.2(4)3. zaprojektowad powierzchnię wartością metra bieżącego

i średnią wartością hektara; PP D

B.36.2(4)4. obliczyd dane do projektu podziału działki

o zadanej powierzchni; P C

B.36.2(4)5. obliczyd dane do projektu podziału działek przy

podanych różnych wariantach podziału; PP D

B.36.2(4)6. opracowad projekt scalenia lub wymiany gruntów z

zastosowaniem metody ścisłej; PP D

B.36.2(4)7. opracowad projekt scalenia lub wymiany gruntów z

zastosowaniem metody kolejnych przybliżeo; PP D



70

Planowane zadania (dwiczenia) Wykonanie projektu scalenia gruntów metodą przybliżoną. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy. Każda grupa powinna otrzymad mapę ewidencyjną oraz wykaz właścicieli i ich działek z podaniem powierzchni i wartości poszczególnych działek. Należy zaprojektowad metodą przybliżoną metra bieżącego na mapie ewidencyjnej nowy przebieg granic działek. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, zestawy danych pomiarowych, kalkulator. Środki dydaktyczne Zestaw zadao do rozwiązania dotyczących regulacji granic, podziałów działek przy różnych warunkach podziału, projektowania powierzchni metodami przybliżonymi i ścisłymi, obliczania deformacji mapy, kalkulator, tablice matematyczne.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Obliczenia katastralne” stosowania aktywizujących metod kształcenia w postaci rozwiązywania zadao problemowych jakie spotyka się w praktyce geodezyjnej. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do sprawnego i uzasadnionego matematycznie podejścia do różnych sytuacji terenowych i rozmaitych warunków stawianych przez zleceniodawców. Efektem kształcenia powinna byd umiejętnośd samodzielnego rozwiązywania sytuacji problemowych. Zalecane są metody praktyczne – dwiczenia obliczeniowe, rozwiązywanie zadao problemowych. Formy organizacyjne Różnorodna praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę wykonanych dwiczeo i zadao.




71

8. Geomatyka

8.1. Numeryczne opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych

8.2. Numeryczne opracowania inżynieryjne

8.3. Numeryczne opracowanie przemieszczeo i odkształceo

8.4. Kataster informatyczny

8.1. Numeryczne opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(7)3. wykorzystad oprogramowanie informatyczne do obliczeo geodezyjnych;

P B Systemy informacji przestrzennej.

Źródła i metody pozyskiwania danych.

Wykorzystanie Internetu do celów geodezyjnych.

Tworzenie i zarządzanie elementarną bazą danych.

Arkusze kalkulacyjne.

Geodezyjne programy obliczeniowe i kartograficzne.

Numeryczne opracowanie mapy.

Numeryczne opracowanie modelu terenu.

Skanowanie i wektoryzacja materiałów analogowych.

Zastosowanie i obsługa komputerowych urządzeo peryferyjnych.

PKZ(B.l.)(7)4. opracowad dokumentację geodezyjną na podstawie wykonanych obliczeo przy wykorzystaniu oprogramowania;

P C

PKZ(B.l.)(8)1. pozyskad informacje z map dostępnych w różnych bazach danych;

P C

PKZ(B.l.)(8)2. wykorzystad pozyskane dane z różnych rodzajów map do własnych opracowao;

P C

PKZ(B.l.)(10)1. zastosowad oprogramowanie informatyczne do obliczenia współrzędnych, długości i powierzchni;

P C

PKZ(B.l.)(10)2. zastosowad oprogramowanie informatyczne do wykonania map i opracowao graficznych;

P C



72

B.34.1(2)4. pozyskad dokumentację geodezyjną w postaci szkiców archiwalnych i opisów topograficznych z baz danych;

P B

B.34.1(2)5. wyszukad informacje numeryczne z zewnętrznych baz danych;

P B

B.34.1(10)3. opracowad dokumentację pomiarową szczegółów terenowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.1(10)4. opracowad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia terenu przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(2)5. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów ciągu poligonowego przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(2)6. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów sieci poligonowej poziomej przy użyciu oprogramowania informatycznego;

PP D

B.34.2(2)7. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów ciągu niwelacyjnego przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(2)8. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów sieci niwelacyjnej przy użyciu oprogramowania informatycznego;

PP D

B.34.2(3)4. obliczyd współrzędne geodezyjne płaskie punktów szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(3)5. obliczyd wysokości pomierzonych punktów szczegółów terenowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(3)6. obliczyd przestrzenne współrzędne geodezyjne punktów szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(4)1. obliczyd powierzchnie działek przy użyciu

oprogramowania informatycznego; P C

B.34.2(4)2. obliczyd i wyrównad powierzchnie użytków gruntowych w działce przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C



73

B.34.2(5)5. skartowad tematyczne mapy sytuacyjne w różnych skalach na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(5)6. skartowad tematyczne mapy sytuacyjno-wysokościowe na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(6)5. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjne w różnych skalach na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(6)6. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjno-wysokościowe na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(7)1. odczytad treśd numerycznej mapy zasadniczej i map pochodnych;

P B

B.34.2(7)2. pozyskad dane liczbowe z mapy numerycznej; P B

B.34.2(7)3. opracowad ortofotomapę przy użyciu oprogramowania informatycznego;

PP D

B.34.2(10)3. sporządzid profile terenu na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(10)4. sporządzid profile terenu na podstawie danych pobranych z mapy sytuacyjno-wysokościowej przy użyciu oprogramowania informatycznego;

P C

B.34.2(8)1. wykorzystad różne oprogramowanie kartograficzne do opracowania map;

P C

B.34.2(8)2. wykorzystad różne oprogramowanie kartograficzne do aktualizacji map;

P C

B.34.2(9)1. posłużyd się skanerem i oprogramowaniem skanera; P B

B.34.2(9)2. zastosowad urządzenia drukujące do wykonania różnych opracowao geodezyjnych;

P B



74

Planowane zadania (dwiczenia) Sporządzenie numerycznej mapy sytuacyjno-wysokościowej w skali 1:500. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad dane z pomiaru osnowy oraz szkice polowe pomiaru szczegółów sytuacyjnych i dzienniki obserwacji. Należy obliczyd i wyrównad współrzędne punktów osnowy oraz współrzędne punktów szczegółów sytuacyjnych, a następnie sporządzid mapę numeryczną sytuacyjno-wysokościową w skali 1:500. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni informatyki geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w stanowiska komputerowe z oprogramowaniem. Środki dydaktyczne Komputery z dostępem do Internetu, pakiety oprogramowania biurowego (edytor tekstów, arkusz kalkulacyjny, baza danych), geodezyjne oprogramowanie obliczeniowe (np.: WinKalk, Kalkulator Geodezyjny, Geonet), geodezyjne oprogramowanie obliczeniowo-kartograficzne (np.: C-Geo, EWMAPA), geodezyjne oprogramowanie kartograficzne (np.: MicroStation, MikroMap, GeoMAP), skanery, drukarki, ploter, instrukcje programów geodezyjnych i urządzeo peryferyjnych, przykładowe mapy analogowe i dane pomiarowe, ortofotogramy. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Numeryczne opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania obliczeo i opracowao kartograficznych za pomocą komputerowych programów geodezyjnych. Powinny byd kształtowane umiejętności informatycznego wykonania dokumentacji geodezyjnej. Zalecane metody to: wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem, metoda projektów. Metoda projektów (etapy): - wyjaśnienie uczącym się istoty metody ; - wybór odpowiedniej wielkości partii materiału, która powinna byd zrealizowana głównie metodą projektów; - wprowadzenie do tematu z sugestią problemów (zadao) do rozwiązania; - sformułowanie tematów poszczególnych projektów i ustalenie zakresu ich realizacji; - realizacja projektów; - konsultacje, w wyniku których dokonuje się weryfikacji sposobów wykonania oraz treści projektów; - prezentacja projektów. Formy organizacyjne - indywidualna praca zróżnicowana - zbiorowa praca zróżnicowana. Praca na stanowiskach komputerowych w grupach do 15 osób.



75



8.2. Numeryczne opracowania inżynieryjne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.1(2)11. obliczyd dane do tyczenia linii o zadanym pochyleniu; P B Linie i płaszczyzny o zadanym pochyleniu.

Trasy drogowe, kolejowe i wodne.

Projekty uzbrojenia terenu.

Osnowy w kopalniach i tunelach.

Profile podłużne i poprzeczne.

Obiekty przemysłowe.


P C

B.35.1(2)13. opracowad geodezyjnie projekt trasy drogowej; P C

B.35.1(2)14. opracowad geodezyjnie projekt trasy kolejowej; P C

B.35.1(2)15. opracowad geodezyjnie indywidualne projekty obiektów inżynierii wodnej;

P C

B.35.1(2)16. opracowad geodezyjnie projekt uzbrojenia terenu; P C


PP D

B.35.1(3)8. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras drogowych z indywidualnego projektu;

P C

B.35.1(3)9. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i P C



76

pośrednich tras kolejowych z indywidualnego projektu;

B.35.1(3)10. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów: rowów melioracyjnych, kanałów, budowli regulacyjnych wodnych, mostów, zapór wodnych z indywidualnego projektu;

P C

B.35.1(3)11. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych obiektów

przemysłowych; P C


B.35.1(4)15. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kołowych z indywidualnego projektu;

P B


P B

B.35.1(4)17. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kolejowych z indywidualnego projektu;

P B

B.35.1(4)18. wykonad szkice dokumentacyjne budowli wodnych z indywidualnego projektu

P B

B.35.1(4)19. wykonad szkic dokumentacyjny uzbrojenia terenu; P B

B.35.1(4)20. wykonad szkice dokumentacyjne obiektu przemysłowego; P B

Planowane zadania Opracowanie numeryczne danych realizacyjnych skrzyżowania autostrad. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad projekt oraz dane i informacje o rozmieszczeniu osnowy realizacyjnej. Należy obliczyd dane realizacyjne i wykonad szkice dokumentacyjne skrzyżowania autostrad w kształcie koniczyny, wykonując obliczenie współrzędnych punktów głównych i pośrednich osi głównych tras i osi zjazdów. Do szkiców powinno byd dołączone zestawienie danych do tyczenia tych osi metodami: domiarów prostokątnych od osi głównych dla części północno-wschodniej, biegunową od punktu środkowego układu tras dla części północno-zachodniej, domiarów prostokątnych od osnowy dla części południowo-wschodniej, biegunową od osnowy dla części południowo-zachodniej. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni informatyki geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w stanowiska komputerowe z oprogramowaniem. Środki dydaktyczne Zestawy danych pomiarowych, komputer z oprogramowaniem geodezyjnym, ploter lub/i drukarka, papier.



77

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Numeryczne opracowania inżynieryjne” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do analizy i opracowania danych pomiarowych w celu uzyskania dokumentacji przeznaczonej dla wykonującego obsługę geodezyjną oraz dla zleceniodawcy. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania analizy, wyobraźni przestrzennej i sprawności rachunkowej. Zalecane metody to: instruktaż i dwiczenia. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana





78

8.3. Numeryczne opracowanie przemieszczeo i odkształceo



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.3(4)6. obliczyd przemieszczenia i odkształcenia poziome zmierzonego obiektu;

P C Przemieszczenia i odkształcenia.

Osnowa geodezyjna do badania przemieszczeo i odkształceo.

Metody pomiaru przemieszczeo i odkształceo.

Dokumentacja geodezyjna pomiaru przemieszczeo i odkształceo obiektów budowlanych.

B.35.3(4)7. obliczyd przemieszczenia i odkształcenia pionowe zmierzonego obiektu;

P C

B.35.3(5)6. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki własnych pomiarów kontrolnych przy wykorzystaniu oprogramowania;

PP D

B.35.3(5)7. opracowad do przedstawienia na szkicu interpretację graficzną przemieszczenia przy wykorzystaniu oprogramowania;

PP D

B.35.3(5)8. opracowad zestawienie wyników własnych pomiarów dla zleceniodawcy przy wykorzystaniu oprogramowania;

P C

B.35.3(6)7. przedstawid na wykresie wyniki własnych pomiarów kontrolnych przy wykorzystaniu oprogramowania;

PP D

B.35.3(6)8. przedstawid na szkicu interpretację graficzną przemieszczenia przy wykorzystaniu oprogramowania;

PP D

B.35.3(6)9. wykonad zestawienie wyników własnych pomiarów dla zleceniodawcy przy wykorzystaniu oprogramowania;

P C

Planowane zadania (dwiczenia) Numeryczne opracowanie dokumentacji wyznaczenia przemieszczeo pionowych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad dane pomiarowe punktów kontrolowanych pomierzonych w dwunastu sesjach. Należy opracowad pełną dokumentację wyznaczenia



79

przemieszczeo pionowych dla zleceniodawcy, wykonując obliczenia wysokości punktów kontrolowanych i przemieszczenia pionowe tych punktów. Interpretacja graficzna przemieszczeo powinna byd przedstawiona na wykresie wraz z danymi liczbowymi, a dokumentacja numeryczna skompletowana w formie operatu technicznego. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni informatyki geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w stanowiska komputerowe z oprogramowaniem. Środki dydaktyczne Zestawy danych pomiarowych, komputer z oprogramowaniem, ploter lub/i drukarka, papier. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Numeryczne opracowanie przemieszczeo i odkształceo” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do analizy i opracowania danych pomiarowych w celu uzyskania dokumentacji przeznaczonej dla zleceniodawcy. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania analizy, wyobraźni przestrzennej i sprawności rachunkowej. Zalecane metody to: instruktaż i dwiczenia. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana





80

8.4. Kataster informatyczny



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(2)6. założyd lub zmodernizowad operat ewidencyjny z postaci

klasycznej do informatycznej; PP D - Zakładanie i prowadzenie ewidencji gruntów

i budynków.

- Księga wieczysta.

- Scalenie i wymiana gruntów. B.36.1(2)7. pozyskiwad dane do różnych celów z raportów operatu

ewidencyjnego; P B

B.36.1(3)6. sporządzid wyrys i wypis z ewidencji w systemach

informatycznych; P B

B.36.1(3)7. przygotowad zestawienia i wykazy zbiorcze dla obrębu i

gminy w systemach informatycznych; P C

B.36.1(3)8. wykonad raporty tematyczne na podstawie dokumentacji

ewidencyjnej w systemach informatycznych; PP D

B.36.1(4)4.zbadad księgi wieczyste on-line; P B

B.36.1(6)4. wprowadzid zmiany do części kartograficznej operatu

ewidencyjnego przy wspomaganiu programów informatycznych; PP C

B.36.1(6)5. wprowadzid zmiany do części opisowej operatu

ewidencyjnego przy wspomaganiu programów informatycznych; PP C

B.36.2(4)8. zaprojektowad podział gruntów przy zastosowaniu

programów informatycznych; PP C

B.36.2(4)9. zaprojektowad scalenie lub wymianę gruntów przy

zastosowaniu programów informatycznych; PP D



81

Planowane zadania (dwiczenia) Modernizacja operatu ewidencyjnego. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad operat ewidencyjny w postaci klasycznej. Należy dokonad modernizacji operatu ewidencyjnego, który powstał w systemie klasycznym, z założeniem bazy danych w taki sposób, aby można było generowad raporty główne i pomocnicze. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni informatyki geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w stanowiska komputerowe z oprogramowaniem. Środki dydaktyczne Pracownia komputerowa z dostępem do Internetu i osobnym komputerem dla każdego ucznia. Programy informatyczne do obsługi części opisowej ewidencji (np. Iseg2000, EGB2000, EGBV, Ewid2000, SITGMIN, EWOPIS), bazy geometrycznej (np. Geo-Map, Terrabit, EW-MAPA, Geokataster, WEGA 2001, GeoInfo Microstation + MapRys ). Do opracowania pomiaru działek może służyd: C-Geo, MicroMap + Winkalk; do scaleo i podziałów z uwzględnianiem wartości działek MK Scal. Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Kataster informatyczny” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotują ucznia do samodzielnego obsługiwania bazy danych ewidencyjnych oraz posługiwania się oprogramowaniem informatycznym preferowanym na lokalnym rynku pracy. Efekty kształcenia umożliwią również poznanie oprogramowania i jego sprawne wykorzystywanie przez ucznia. Dominującymi metodami powinny byd: prezentacja, dwiczenia na komputerach. Formy organizacyjne Zróżnicowana praca indywidualna.





82

9. Rysunek geodezyjny

9.1. Pomocnicze rysunki geodezyjne

9.2. Korzystanie z map

9.1. Pomocnicze rysunki geodezyjne



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(3)1. przedstawid graficznie symbole szczegółów terenowych stosowane na mapach i szkicach geodezyjnych;

P C Znaki i symbole kartograficzne.

Użytki gruntowe i klas gleboznawcze.

Zasady numeracji działek ewidencyjnych.

Funkcje i kondygnacje budynku.

Sied uzbrojenia terenu.

Podział i formaty arkuszy.

Zasady wykonywania szkiców i opisów topograficznych.

Zasady zapisywania miar na szkicach.

Pismo techniczne proste i pochyłe.

PKZ(B.l.)(3)2. oznaczyd symbolami użytki gruntowe i klasy gleboznawcze gruntów oraz numery działek ewidencyjnych;

P B

PKZ(B.l.)(3)3. oznaczyd symbolami funkcje i ilośd kondygnacji budynku oraz ich numery porządkowe;

P B

PKZ(B.l.)(3)4. oznaczyd symbolami i kolorami sieci uzbrojenia terenu; P B

PKZ(B.l.)(4)3. rozróżnid format arkusza; P A

PKZ(B.l.)(4)4. zastosowad zasady zapisywania miar na szkicach; P B

PKZ(B.l.)(4)5. wykonad szkice osnowy poziomej i wysokościowej; P B

PKZ(B.l.)(4)6. wykonad opisy topograficzne punktów osnowy geodezyjnej;

P C



83

PKZ(B.l.)(4)7. wykonad szkice polowe pomiaru szczegółów wykonanego metodą ortogonalną i biegunową;

P C

PKZ(B.l.)(4)8. zastosowad pismo techniczne przy wykonaniu szkiców; PP C

Planowane zadania Sporządzenie szkicu polowego pomiarów szczegółów terenowych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad druk szkicu polowego. Należy wyprowadzid uczniów na teren przyszkolny w celu sporządzenia przez każdego ucznia szkicu polowego pomiaru szczegółów terenowych metodą biegunową. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, przykładowe szkice osnowy, opisy topograficzne i szkice polowe, formularze szkiców polowych i opisów topograficznych, przyrządy kreślarskie, instrukcje zawierające znaki i symbole kartograficzne. Środki dydaktyczne Przykładowe szkice osnowy, opisy topograficzne i szkice polowe, formularze szkiców polowych i opisów topograficznych, przyrządy kreślarskie, instrukcje zawierające znaki

i symbole kartograficzne. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Pomocnicze rysunki geodezyjne” wymaga stosowania praktycznych metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do opracowania szkiców pomiarowych w celu uzyskania dokumentacji przeznaczonej do sporządzania map. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego rozplanowania szkicu, stosowania odpowiedniej symboliki kartograficznej, zapisywania miar zgodnie z zasadami oraz sprawności rysunkowej i opisowej. Zalecane metody to: instruktaż i dwiczenie. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana.





84

9.2. Korzystanie z map



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.l.)(8)3. zdefiniowad mapę i rozróżnid rodzaje map; P A Pojęcie mapy.

Klasyfikacja map.

- Przyrządy kreślarskie.

Skala i podziałka.

Zasady wyznaczania wielkości liniowych i współrzędnych z mapy.

PKZ(B.l.)(8)4. scharakteryzowad mapę zasadniczą oraz mapy pochodne;

P B

PKZ(B.l.)(8)5. odczytad informacje zawarte na mapie; P B

PKZ(B.l.)(8)6. wyznaczyd z mapy wielkości liniowe i współrzędne; P C

B.34.2(1)1. rozróżnid i dobrad przyrządy kreślarskie; P A

B.34.2(1)2. zdefiniowad skalę i podziałkę; P A

B.34.2(1)3. przeliczyd skale; P C

B.34.2(1)4. skonstruowad podziałkę liniową i transwersalną; PP C

B.34.2(1)5. skorzystad z podziałki transwersalnej przy pracy z mapą; P C

Planowane zadania (dwiczenia) Odczytanie współrzędnych punktów z mapy. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad mapę z zaznaczonymi obiektami. Należy z zaznaczonych na mapie obiektów sczytad i zapisad na kartce współrzędne prostokątne X i Y.



85

Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w pracowni dokumentacji geodezyjno-kartograficznej wyposażonej w komputer z dostępem do Internetu i urządzenia multimedialne, mapy, instrukcje zawierające znaki i symbole kartograficzne, przyrządy kreślarskie, podziałki transwersalne, kalkulatory. Środki dydaktyczne Mapy w różnych skalach, instrukcje zawierające znaki i symbole kartograficzne, przyrządy kreślarskie, podziałki transwersalne, kalkulatory. Zestawy dwiczeo, instrukcje do dwiczeo, karty pracy dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dział programowy „Korzystanie z map” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do pracy z mapą. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania analizy mapy, sprawności manualnej i rachunkowej oraz dokładności i precyzji pracy z przyrządami kreślarskimi. Zalecane metody to: instruktaż i dwiczenie. Formy organizacyjne Indywidualna praca jednolita i/lub zróżnicowana.





86

10. Dokumentacja katastralna

10.1. Dokumentacja operatu ewidencyjnego (katastralnego)

10.2. Dokumentacja katastralna i geodezyjna w gospodarce nieruchomością

10.1. Dokumentacja operatu ewidencyjnego (katastralnego)



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(1)5. rozpoznad mapy klasyfikacyjne, zinterpretowad, uzupełnid i omówid ich treśd; P B

Podstawy gleboznawstwa.

Systematyka gleb Polski.

Klasyfikacja bonitacyjna gleb.

Kartografia gleb.

Księga wieczysta.

Ewidencji gruntów i budynków:

- obliczanie powierzchni,

- kreślenie mapy ewidencyjnej,

- operat ewidencyjny,

- wprowadzenie zmian do operatu,

Ewidencyjnego.

B.36.1(1.)6. zinterpretowad i uzupełnid informacje na mapie glebowo-rolniczej, dobrad rośliny uprawne;

PP D

B.36.1(2)8. wykreślid i opracowad mapę ewidencyjną; PP D

B.36.1(2)9. obliczyd na podstawie mapy dane niezbędne do założenia operatu ewidencyjnego;

P B

B.36.1(4)5. zbadad księgi wieczyste w celu wykorzystania informacji do prac geodezyjnych;

P C

B.36.1(4)6. wykonad wypis z księgi wieczystej; P B

B.36.1(2)10. opracowad dokumenty wyjściowe do założenia części opisowej operatu ewidencyjnego;

P C

B.36.1(2)11. założyd operat ewidencyjny na podstawie przygotowanych materiałów;

P C

B.36.1(3)9. sporządzid wyrys i wypis z ewidencji (katastru); P B



87

B.36.1(3)10. przygotowad zestawienia i wykazy zbiorcze dla gminy i obrębu;

P C

B.36.1(3)11. wykonad raporty tematyczne na podstawie dokumentacji ewidencyjnej;

PP D

B.36.1(6)6. sporządzad wykaz synchronizacyjny i wykaz zmian danych ewidencyjnych;

PP D

B.36.1(6)7. redagowad decyzję administracyjną o wprowadzeniu zmian do operatu ewidencyjnego;

PP D

B.36.1(6)8. dokonad zmiany w treści mapy ewidencyjnej; P B

B.36.1(6)9. wprowadzid zmiany w dokumentacji opisowej operatu ewidencyjnego;

P C

Planowane zadania Wykonanie operatu ewidencyjnego. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad współrzędne i szkice pomiaru punktów granicznych oraz punktów załamania użytków gruntowych i klas gleboznawczych, a także powierzchnie działek i użytków gruntowych w działce. Należy skartowad mapę ewidencyjną, przygotowad protokół ustalenia stanu władania oraz sporządzid rejestr gruntów, rejestr budynków, skorowidz działek, wykaz właścicieli i władających, wykaz gruntów, zestawienie gruntów w formie klasycznej. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Dokumentacja operatu ewidencyjnego (katastralnego)” na zajęciach praktycznych poświęconych dokumentacji katastralnej wymaga wykonania części opisowej i graficznej operatu ewidencyjnego. Osiągnięte w ten sposób efekty pomogą uczniowi nabyd umiejętnośd kartowania i kreślenia mapy, sporządzenia raportów stanowiących częśd opisową operatu ewidencyjnego i wprowadzania zmian do operatu oraz wykonywania wyrysów i wypisów z ewidencji. Wynikiem osiągniętych efektów będzie też umiejętnośd korzystania z informacji zawartej w ewidencji. Środki dydaktyczne Wykazy współrzędnych, formularze raportów stanowiących dokumenty podstawowe i pomocnicze, przykładowe mapy ewidencyjne, instrukcja techniczna K-1. Zalecane metody dydaktyczne Praktyczne: pokaz, metoda projektów.



88

Formy organizacyjne Praca indywidualna zróżnicowana z dwiczeniem ucznia.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny ucznia należy dokonad poprzez ocenę wykonanych dwiczeo i projektów.


10.2. Dokumentacja katastralna i geodezyjna w gospodarce nieruchomością



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.36.1(5)3. wybrad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną do celów projektowych na potrzeby zagospodarowania przestrzennego;

PP C Plany zagospodarowania przestrzennego.

Wznowienie granic, rozgraniczenie nieruchomości

Gospodarka nieruchomościami.

Scalenie i wymiana gruntów.

Obrót nieruchomościami SP i JST.

Dokumentacja prawna i geodezyjna w obrocie nieruchomościami.

Operat pomiaru uzupełniającego.

Kodeks cywilny.

B.36.1(5)4. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną do ustalenia granic i podziału nieruchomości;

PP C

B.36.1(5)5. zastosowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną na potrzeby wywłaszczenia, podziału i scalenia nieruchomości, scalenia gruntów;

PP C

B.36.1(5)6. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną dla celów obrotu nieruchomościami Skarbu Paostwa i jednostek samorządu terytorialnego;

PP C



89

B.36.1(5)7. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną dla celów obrotu nieruchomościami rolnymi Skarbu Paostwa i jednostek samorządu terytorialnego;

PP C

B.36.2(3)5. opracowad protokół graniczny i akt ugody; PP C

B.36.2(3)6. sporządzid wstępny i właściwy projekt podziału działki o zadanej powierzchni;

PP D

B.36.2(3)7. przygotowad wstępny i właściwy projekt scalenia i podziału nieruchomości na działki o jednakowych powierzchniach;

PP D

Planowane zadania (dwiczenia) Wykonanie projektu podziału działki. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Każdy uczeo powinien otrzymad dane liczbowe i wstępny projekt podziału. Należy wykonad projekt podziału działki na dwie części i przedstawid go w formie operatu, sporządzając również projekt wykazu zmian danych ewidencyjnych. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Na zajęciach praktycznych w ramach działu programowego „ Dokumentacja katastralna i geodezyjna w gospodarce nieruchomością” uczeo nabywa umiejętności sporządzania dokumentów geodezyjnych niezbędnych do celów prawnych w gospodarowaniu nieruchomością. Poznaje i doskonali sposób sporządzania, rodzaje i zakres informacji na szkicach geodezyjnych: podstawowych, polowych i granicznych. Wykonuje projekty podziału działek i szkice do wyniesienia projektu w teren, a także wykazy zmian gruntowych niezbędne do wniesienia zmian do operatu ewidencji gruntów i budynków. Środki dydaktyczne Przykładowe: szkice, wstępne i właściwe projekty podziału, formularze wykazów zmian gruntowych i synchronizacyjnych, projekty scalenia i podziału nieruchomości, projekty wywłaszczeo, projekty scalenia i wymiany gruntów, prezentacje multimedialne różnych projektów z zakresu gospodarki nieruchomością. Blok techniczny, kalka, papier milimetrowy, linijka, kalkulator, przybory kreślarskie. Zalecane metody dydaktyczne Praktyczne, metoda projektów, pokaz. Formy organizacyjne Zróżnicowana praca indywidualna w formie dwiczeo i projektów.



90

11. Terenowe dwiczenia geodezyjne

11.1. Wykonanie i opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych

11.2. Wykonanie pomiarów realizacyjnych

11.3. Wykonanie i opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny ucznia należy dokonad poprzez ocenę wykonanych dwiczeo i projektów.


11.1. Wykonanie i opracowanie pomiarów sytuacyjno-wysokościowych



P

ozi

om

wym

agao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a Materiał kształcenia

BHP(4)4. rozpoznad źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy oraz zapobiec zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu pracy;

P A Czynniki uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne dla zdrowia

występujące w procesie pracy.

Metody i środki zapobiegania zagrożeniu zdrowia i życia.


Bezpieczne warunki pracy podczas wykonywania pomiarów geodezyjnych.

Bezpieczna obsługa sprzętu i instrumentów geodezyjnych.

Ergonomia warunków pracy.

BHP(4)5. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia związanych z pracą;

P B

BHP(7)4. zorganizowad stanowisko pomiarowe zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P B



91

BHP(7)5. zorganizowad stanowisko pracy biurowej zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P B Ochrona przeciwpożarowa.

Zasady ochrony środowiska.

Zasady bezpiecznej pracy biurowej.

System pomocy przedmedycznej.

Metody i techniki pomiarów liniowych.

Metody i techniki pomiarów kątowych.

Przetyczanie linii prostych.

Wyznaczanie kąta prostego metodami przybliżonymi.

Przeprowadzanie wywiadu terenowego.

Projektowanie i zakładanie osnów geodezyjnych.

Pomiary kątowe i liniowe osnów geodezyjnych.

Pomiary wysokościowe osnów geodezyjnych.

Klasyfikacja szczegółów terenowych.

Metody pomiaru sytuacyjnego szczegółów terenowych.

Metody pomiaru wysokościowego szczegółów terenowych.

Metoda tachimetryczna pomiaru szczegółów terenowych.

Pomiar elementów niedostępnych.

Geodezyjna dokumentacja pomiarowa.

Wyrównanie obserwacji jednakowo i niejednakowo dokładnych oraz par obserwacji.


BHP(8)4. dobrad środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadao zawodowych w różnym terenie;

P A

BHP(8)5. zastosowad system pomocy medycznej w razie zagrożenia zdrowia i życia;

P B

BHP(10)1. udzielid pierwszej pomocy w razie wypadku przy pracy; P C

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działao;

KPS(5) potrafi radzid sobie ze stresem;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

KPS(8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;

KPS(9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;

KPS (10) współpracuje w zespole;

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao;

OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;

OMZ(4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;

OMZ (5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami;

B.34.1(3)9. wykonad pomiary liniowe oraz wyznaczyd długości odcinków;

P C

B.34.1(3)10. przetyczyd proste w terenie różnymi metodami; P B



92

B.34.1(3)11. wykonad pomiary kątów poziomych i pionowych różnymi metodami;

P C

B.34.1(3)12. porównad uzyskane dokładności pomiarów kątowych i liniowych z wymaganymi;

P B

B.34.1(3)13. wyznaczyd elementy niedostępne do bezpośredniego pomiaru;

P C

B.34.1(4)4. przeprowadzid wywiad terenowy oraz odszukad w terenie punkty osnowy geodezyjnej;

P A

B.34.1(4)5. zaktualizowad opisy topograficzne punktów osnowy geodezyjnej;

P C

B.34.1(4)6. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem; P A

B.34.1(5)3. zaprojektowad położenie punktów osnów geodezyjnych; P B

B.34.1(5)4. dobrad rodzaj i wykonad stabilizację lub markowanie punktów geodezyjnych;

P C

B.34.1(6)4. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy poziomej; P C

B.34.1(6)5. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy wysokościowej;

P C

B.34.1(6)6. wykonad pomiary punktów osnowy geodezyjnej metodami satelitarnymi;

PP D

B.34.1(9)6. obliczyd i wyrównad osnowę niwelacyjną; P C

B.34.1(9)7. obliczyd i wyrównad osnowę poligonową; P C

B.34.1(9)8. obliczyd współrzędne punktów osnowy na podstawie wcięcia liniowego, kątowego wstecz oraz zadania Hansena;

P C

B.34.1(7)3. sporządzid dokumentację graficzną wykonanych pomiarów osnów poziomych;

P B



93

B.34.1(7)4. sporządzid dokumentację graficzną wykonanych pomiarów osnów wysokościowych;

P B

B.34.1(8)7. wykonad pomiary sytuacyjne szczegółów terenowych; P C

B.34.1(8)8. pomierzyd wysokości szczegółów terenowych różnymi metodami niwelacji geometrycznej;

P C

B.34.1(8)9. pomierzyd wysokości szczegółów terenowych niwelacją trygonometryczną;

P C

B.34.1(8)10. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe szczegółów terenowych różnymi metodami;

P C

B.34.1(10)3. wykonad dokumentację pomiarową szczegółów terenowych;

P B

B.34.1(10)4. wykonad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia terenu;

P B

B.34.1(11)5. obliczyd błędy wykonanych obserwacji; PP D

B.34.1(11)6. obliczyd błędy położenia punktów osnowy po wyrównaniu;

PP D

Planowane zadania (dwiczenia) Wykonanie pomiaru sytuacyjno-wysokościowego metodą tachimetryczną i sporządzenie mapy numerycznej w skali 1:500. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy 5-6 osobowe. Każda grupa powinna otrzymad zestaw sprzętu pomiarowego, formularzy pomiarowych oraz przydzielony teren do pomiaru. Należy przeprowadzid wywiad terenowy, założyd i pomierzyd osnowę tachimetrem elektronicznym, wykonad niwelacja punktów osnowy, zagęśd osnowę metodą wcięd, dokonad pomiaru szczegółów sytuacyjnych metodą tachimetryczną. Mierzone wielkości powinny byd rejestrowane elektronicznie. Zarejestrowane dane pomiarowe należy następnie przetransmitowad do komputera i sporządzid mapę numeryczną w skali 1:500. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Wykonanie pomiarów sytuacyjno – wysokościowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do praktycznego wykonywania zadao geodezyjnych w terenie oraz opracowania wyników pomiarów terenowych. Ponadto powinny byd kształtowane kompetencje personalne i społeczne oraz umiejętności organizacji pracy w zespole i przestrzegania bezpieczeostwa i higieny pracy. Zajęcia edukacyjne powinny byd prowadzone w terenie pod koniec roku szkolnego w ciągłości przez 4 tygodnie w klasie I, 4 tygodnie w klasie II i 4 tygodnie w klasie III.



94

Klasa powinna byd podzielona na maksymalnie sześcioosobowe zespoły. Nauczyciel nadzorujący pracę uczniów w terenie nie może mied pod opieką więcej niż dwa zespoły. Środki dydaktyczne Zestawy sprzętu i instrumentów geodezyjnych (jeden zestaw dla sześciu uczniów), obejmujące: urządzenie GPS, tachimetr elektroniczny ze statywem, teodolit optyczny ze skalowym systemem odczytowym, niwelator samopoziomujący ze statywem, pryzmat pojedynczy w oprawie, tyczkę teleskopową do pryzmatu, cztery tyczki geodezyjne i stojaki do tyczek, węgielnicę z pionem sznurkowym, taśmę geodezyjną, ruletkę geodezyjną, dwie łaty niwelacyjne, dwie żabki niwelacyjne, szpilki geodezyjne (jedenaście szpilek i dwa kółka), pion sznurkowy, podziałkę transwersalną i przenośnik, dwa szkicowniki, formularze pomiarowe i obliczeniowe, formularze szkiców polowych. Zalecane metody dydaktyczne Metoda projektów (etapy): - wyjaśnienie uczącym się istoty metody ; - wybór odpowiedniej wielkości partii materiału, która powinna byd zrealizowana głównie metodą projektów; - wprowadzenie do tematu z sugestią problemów (zadao) do rozwiązania; - sformułowanie tematów poszczególnych projektów i ustalenie zakresu ich realizacji; - realizacja projektów; - konsultacje, w wyniku których dokonuje się weryfikacji sposobów wykonania oraz treści projektów; - prezentacja projektów. Formy organizacyjne - zbiorowa praca zróżnicowana.





95

11.2. Wykonanie pomiarów realizacyjnych



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.2(1)4. zaprojektowad położenie punktów poziomej osnowy realizacyjnej;

P C Osnowy realizacyjne.

Tyczenie linii i płaszczyzn.

Tyczenie tras.

Tyczenie osi konstrukcyjnych obiektów.

Dokumentacja prac terenowych.

B.35.2(1)5. zaprojektowad położenie punktów wysokościowej osnowy realizacyjnej;

P C

B.35.2(1)6. założyd i utrwalid punkty poziomej osnowy realizacyjnej; P B

B.35.2(1)7. założyd i utrwalid punkty wysokościowej osnowy realizacyjnej;

P B

B.35.2(2)4. wykonad pomiary sytuacyjne punktów osnowy realizacyjnej;

P B

B.35.2(2)5. wykonad pomiary wysokościowe punktów osnowy realizacyjnej;

P B

B.35.2(3)4. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów poziomej i wysokościowej osnowy realizacyjnej;

P C

B.35.2(3)5. wykonad zestawienie wyników pomiarów wraz z analizą dokładnościową;

P C

B.35.2(3)6. wykonad szkice dokumentacyjne osnowy realizacyjnej; P B

B.35.2(4)8. wytyczyd proste równoległe i proste przez przeszkody; P C

B.35.2(4)9. wytyczyd linie i płaszczyzny o określonym nachyleniu; P C

B.35.2(4)10. wytyczyd w terenie proste odcinki trasy, przy założeniu braku widoczności między punktami koocowymi tych odcinków;

P C



96

B.35.2(4)11. wytyczyd w terenie punkty główne i pośrednie łuku kołowego;

P C

B.35.2(4)12. skontrolowad poprawnośd położenia wytyczonych punktów łuku kołowego;

P C

B.35.2(4)13. wytyczyd osie konstrukcyjne budynku; P C

B.35.2(4)14. skontrolowad poprawnośd tyczenia osi konstrukcyjnych;

P C

B.35.2(4)15. wyznaczyd położenie reperu roboczego na zadanej wysokości projektowej;

P C

B.35.2(7)4. wykonad szkice tyczenia; P B

B.35.2(7)5. sporządzid dokumentację według życzenia zleceniodawcy;

P B

Planowane zadania (dwiczenia) Opracowanie i wytyczenie osi trasy. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy 5-6 osobowe. Każda grupa powinna otrzymad zestaw sprzętu pomiarowego oraz projekt trasy. Należy obliczyd współrzędne punktów głównych i pośrednich trasy na podstawie pobranych z projektu współrzędnych punktu wierzchołkowego trasy i dowolnych punktów na stycznych głównych oraz podanego w projekcie promienia łuku i długości klotoid. Punkty osi trasy powinny byd wytyczone w terenie z wykorzystaniem oprogramowania tachimetru. Ponadto należy obliczyd teoretyczne długości cięciw i strzałek, pomierzyd w terenie praktyczne ich wielkości, obliczyd dane do regulacji osi oraz wykonad szkice dokumentacyjne każdego etapu prac. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Wykonanie pomiarów realizacyjnych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do pracy w terenie oraz w biurze prze opracowywaniu wyników prac terenowych. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania zadania, przewidywania skutków swoich działao oraz analizy wykonanej pracy. Środki dydaktyczne Sprzęt pomiarowy w tym między innymi: tachimetr elektroniczny, tyczka z pryzmatem, mały pryzmat realizacyjny, sprzęt do markowania punktów, statywy, ruletki itp. Zalecane metody dydaktyczne Instruktaż i dwiczenie.



97

Formy organizacyjne Pomiary w grupach dwu-trzy osobowych, obliczenia i wykonania analizy – indywidualnie.



11.3. Wykonanie i opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.35.3(1)4. zaprojektowad położenie punktów do badania przemieszczeo poziomych;

PP D - Punkty do badania przemieszczeo i odkształceo. - Pomiary przemieszczeo poziomych. - Pomiary przemieszczeo pionowych. - Opracowanie wyników.

B.35.3(1)5. zaprojektowad położenie punktów do badania przemieszczeo pionowych;

PP D

B.35.3(1)6. założyd na obiekcie punkty kontrolowane; P B

B.35.3(2)4. zaprojektowad położenie punktów odniesienia; PP D

B.35.3(2)5. zastabilizowad punkty odniesienia; P B

B.35.3(3)4. wykonad pomiary różnic wysokości punktów; PP D

B.35.3(3)5. obliczyd i wyrównad współrzędne punktów osnowy do badania przemieszczeo;

P C



98

B.35.3(3)6. wykonad pomiary sytuacyjne punktów kontrolowanych; P C

B.35.3(4)4. obliczyd przemieszczenia poziome pomierzonych punktów;

PP D

B.35.3(4)5. obliczyd przemieszczenia pionowe pomierzonych punktów;

PP D

B.35.3(5)3. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki własnych pomiarów kontrolnych;

PP D

B.35.3(5)4. opracowad do przedstawienia na szkicu interpretację graficzną przemieszczenia;

PP D

B.35.3(5)5. opracowad zestawienie wyników własnych pomiarów dla zleceniodawcy;

PP D

Planowane zadania Wykonanie pomiaru przemieszczeo pionowych. Zadaniem uczniów jest wykonanie pracy zgodnie z opisem. Opis pracy: Podział klasy na grupy 5-6 osobowe. Każda grupa powinna otrzymad zestaw sprzętu pomiarowego, dzienniki pomiarowe oraz przydzielone punkty do pomiaru. Należy wykonad pomiary niwelacyjne (precyzyjne) różnic wysokości między punktami badanymi a punktami odniesienia w kilku sesjach pomiarowych, obliczyd dane wyjściowe oraz wartości przemieszczenia pionowego obiektu. Powinny byd wykonane także szkice z interpretacją graficzną przemieszczenia. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Wykonanie i opracowanie pomiarów przemieszczeo i odkształceo” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do pracy w terenie oraz w biurze prze opracowywaniu wyników prac terenowych. Powinny byd kształtowane umiejętności samodzielnego wykonania zadania, przewidywania skutków swoich działao oraz analizy wykonanej pracy. Oceny osiągnięd edukacyjnych uczniów należy dokonad przez ocenę wykonanych dwiczeo. W celu prawidłowego wykonania prac i możliwości analizy wyników, należy podzielid dwiczenia terenowe na minimum dwie części (jesieo, wiosna). Pierwsza częśd dwiczeo powinna trwad minimum jeden tydzieo, ostatnia powinna trwad minimum dwa tygodnie. Środki dydaktyczne Sprzęt pomiarowy w tym między innymi: tachimetr elektroniczny, tyczka z pryzmatem, mały pryzmat realizacyjny, sprzęt do markowania punktów, statywy, ruletki itp. Zalecane metody dydaktyczne Instruktaż i dwiczenie.



99

12. Praktyki zawodowe

Formy organizacyjne Pomiary w grupach dwu-trzy osobowych, obliczenia i wykonania analizy – indywidualnie.



12. Praktyki zawodowe



Po

zio

m w

ymag

ao

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.34.1(2)6. odczytad informacje z opisów topograficznych punktów geodezyjnych;

P A Aktualizacja mapy zasadniczej.

Pomiary realizacyjne w terenie.

Pomiary realizacyjne na budowie.

Inwentaryzacja.

Pomiary i dokumentacja do celów prawnych.

B.34.1(2)7. odczytad treśd mapy zasadniczej; P A

B.34.1(4)7. odszukad i wznowid punkty osnowy geodezyjnej; P C

B.34.1(4)8. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem; P C

B.34.1(4)9. wnieśd na odbitkę mapy zasadniczej brakującą treśd; P C

B.34.1(5)5. zaprojektowad położenie punktów osnowy pomiarowej; P C

B.34.1(5)6. utrwalid położenie punktów osnowy pomiarowej; P B



100

B.34.1(6)7. pomierzyd punkty geodezyjnej osnowy poziomej; P C

B.34.1(6)8. pomierzyd punkty geodezyjnej osnowy wysokościowej; P C

B.34.1(8)11. wykonad pomiary sytuacyjne szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

P C

B.34.1(8)12. wykonad pomiary wysokościowe szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

P C


P C

B.34.1(10)6. wykonad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia terenu;

P C

B.35.2(4)16. wytyczyd położenie elementów projektowanych obiektów;

P C

B.35.2(4)17. skontrolowad poprawnośd wytyczenia; P C

B.35.2(4)18. wykonad szkic tyczenia; P B

B.35.2(5)6. wykonad pomiary osnowy realizacyjnej; P C

B.35.2(5)7. wytyczyd osie konstrukcyjne budynków i budowli; P C

B.35.2(5)8. skontrolowad dokładnośd wykonania konstrukcji budynku;

P C

B.35.2(5)9. wykonad pomiary inwentaryzacyjne konstrukcji budynku;

P C

B.35.2(6)6. wykonad pomiary inwentaryzacyjne budynków i obiektów budowlanych;

P C

B.35.2(6)7. wykonad pomiary inwentaryzacyjne sieci uzbrojenia terenu;

P C

B.35.2(7)6. wykonad szkice i opracowania poinwentaryzacyjne konstrukcji budynku;

P B

B.35.2(7)7. wykonad szkice poinwentaryzacyjne budynków i obiektów budowlanych;

P B



101

B.35.2(7)8. wykonad szkice poinwentaryzacyjne sieci uzbrojenia terenu;

P B

B.36.2(1)5. wykonad czynności techniczne związane z pomiarem uzupełniającym;

P C

B.36.2(1)6. zastosowad przepisy techniczne dotyczące ustalenia granic (rozgraniczenia i wznowienia);

P C

B.36.2(2)6. wykonad czynności techniczno-prawne związane ze wznowieniem punktów granicznych;

P C

B.36.2(2)7. wykonad czynności techniczno-prawne związane z rozgraniczeniem, podziałem, scaleniem i wywłaszczeniem nieruchomości;

P C

B.36.2(3)8. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas ustalenia granic nieruchomości (wznowienia i rozgraniczenia);

P B

B.36.2(3)9. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas podziału nieruchomości;

P B

B.36.2(3)10. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości;

P B

B.36.2(3)11. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas scalenia i wymiany gruntów;

P B

Planowane zadania Aktualizacja mapy zasadniczej. Zadania wykonywane podczas praktyk zawodowych zależed będą od przedsiębiorstwa geodezyjnego i asortymentu wykonywanych w nim prac, ale uczniowie powinni wziąd udział w zaktualizowaniu mapy zasadniczej. W tym celu należy wykonad wywiad terenowy, pomiary uzupełniające, dokumentację pomiarową i opracowanie dokumentacji w biurze, a następnie złożyd operat do przekazania do ośrodka powiatowego. Wykonane prace należy porównad z podanym wzorcem i dokonad samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Praktyki zawodowe mają na celu zapoznanie uczniów z praktycznym zastosowanie geodezji na terenie powiatu bądź województwa, w którym działa szkoła. Należy monitorowad działania uczniów wysyłanych na praktyki do firm i analizowad na przyszłośd korzyści płynące ze współpracy z przedsiębiorstwami geodezyjnymi. Uczniowie powinni zapoznad się praktyczną geodezją w możliwie najszerszym zakresie. Należy dopilnowad, żeby pracodawca umożliwił uczniom maksymalnie wykorzystad do nauki praktycznej czas spędzony w firmie.



102

Środki dydaktyczne Sprzęt i oprogramowanie geodezyjne dostępne w firmie. Zalecane metody dydaktyczne Praktyczna praca pod kontrolą przedsiębiorcy. Formy organizacyjne Zespół: jeden uczeo i jeden bądź dwóch pracowników etatowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocena prowadzącego o uczniu podana w formie opisowej każdej wykonywanej czynności i postępów. Ocena według skali ocen wystawiana przez opiekuna praktyk w szkole.




103

ZAŁĄCZNIKI: Załącznik 1: EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEODETA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH (tabela 1) Załącznik 2: POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2) Załącznik 3: USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 4)

Załącznik 1

EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEODETA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH Tabela 1. Efekty kształcenia w zawodzie TECHNIK GEODETA

Nazwa grupy efektów

kształcenia

Efekty kształcenia

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów

Bezpieczeostwo i

higiena pracy (BHP)

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadao zawodowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.

Podejmowanie

i prowadzenie

działalności

gospodarczej (PDG)

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalnościgospodarczej;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.



104

Język obcy

ukierunkowany

zawodowo (JOZ)

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.

Kompetencje

personalne i społeczne

(KPS)

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działao;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;


KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;

KPS(8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;

KPS(9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;

KPS(10) współpracuje w zespole.

Organizacja pracy

małych zespołów

(OMZ)

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadao;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadao

OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadao;

OMZ(4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych zadao;

OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakośd pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami.

Efekty kształcenia stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik geodeta

PKZ(B.l.)

PKZ(B.l.)(1) posługuje się jednostkami miar stosowanymi w pracach geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(2) korzysta z układów współrzędnych stosowanych w geodezji i kartografii;

PKZ(B.l.)(3) rozpoznaje znaki i symbole kartograficzne;

PKZ(B.l.)(4) sporządza szkice geodezyjne;

PKZ(B.l.)(5) obsługuje instrumenty geodezyjne i przyrządy pomiarowe;

PKZ(B.l.)(6) wykonuje analitycznie obliczenia geodezyjne;

PKZ(B.l.)(7) korzysta z geodezyjnych programów komputerowych;

PKZ(B.l.)(8) posługuje się różnymi rodzajami map;

PKZ(B.l.)(9) stosuje przepisy prawa geodezyjnego i kartograficznego;

PKZ(B.l.)(10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.

Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie

B.34. B.34.1(1) korzysta z danych paostwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego;

B.34.1(2) posługuje się dokumentacją geodezyjną i kartograficzną;

B.34.1(3) dobiera instrumenty, metody i techniki pomiaru do wymaganej dokładności prac pomiarowych;

B.34.1(4) przeprowadza wywiad terenowy oraz odszukuje w terenie punkty osnowy geodezyjnej;

B.34.1(5) ustala lokalizację i utrwala punkty poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;

B.34.1(6) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;



105

B.34.1(7) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów osnów geodezyjnych;

B.34.1(8) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

B.34.1(9) oblicza i wyrównuje współrzędne punktów poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;



B.34.1(12) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

B.34.1(13) ocenia dokładnośd wykonanych prac pomiarowych, obliczeniowych i graficznych.

B.34.2(1) posługuje się podziałką transwersalną i przyrządami kreślarskimi;

B.34.2(2) oblicza i wyrównuje współrzędne geodezyjne punktów pomiarowej osnowy poziomej i wysokościowej na podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(3) oblicza współrzędne geodezyjne pomierzonych punktów szczegółów terenowych na podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(4) wykonuje obliczenia, korzystając z oprogramowania geodezyjnego;

B.34.2(5) opracowuje mapy wielkoskalowe sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe w systemie analogowym i cyfrowym;

B.34.2(6) opracowuje i aktualizuje mapę zasadniczą i mapy pochodne w systemie analogowym oraz cyfrowym;

B.34.2(7) korzysta z istniejących map oraz innych opracowao kartograficznych;

B.34.2(8) posługuje się oprogramowaniem kartograficznym;

B.34.2(9) obsługuje urządzenia peryferyjne;

B.34.2(10) sporządza profile terenu na podstawie przetworzonych danych pomiarowych;

B.34.2(11) kompletuje dokumentację geodezyjną;

B.34.2(12) ocenia dokładnośd wykonanych prac obliczeniowych i graficznych;

B.34.2(13) prowadzi i aktualizuje dane paostwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego.

B.35. B.35.1(1) posługuje się dokumentacją projektową i planami zagospodarowania przestrzennego terenu;

B.35.1(2) opracowuje geodezyjnie projekty realizacyjne obiektów budowlanych i technicznych;

B.35.1(3) oblicza współrzędne geodezyjne punktów obiektów projektowanych;

B.35.1(4) sporządza geodezyjną dokumentację realizacyjną.

B.35.2(1) projektuje i utrwala lokalizację punktów geodezyjnej osnowy realizacyjnej;

B.35.2(2) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów osnowy realizacyjnej;

B.35.2(3) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów osnów realizacyjnych;

B.35.2(4) wytycza położenie elementów projektowanych obiektów budowlanych;

B.35.2(5) prowadzi geodezyjną obsługę obiektów budowlanych i urządzeo technicznych w trakcie realizacji inwestycji;

B.35.2(6) wykonuje geodezyjną inwentaryzację powykonawczą obiektów budowlanych oraz sieci uzbrojenia terenu;

B.35.2(7) sporządza dokumentację wykonanych prac;

B.35.2(8) ocenia dokładnośd wykonanych pomiarów realizacyjnych i inwentaryzacyjnych;

B.35.3(1) lokalizuje położenie punktów kontrolowanych;

B.35.3(2) ustala położenie punktów odniesienia w celu wykonania pomiarów kontrolnych;

B.35.3(3) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów kontrolowanych;



106

B.35.3(4) oblicza przemieszczenia, odkształcenia i geometrię obiektów budowlanych i

urządzeo technicznych;

B.35.3(5) opracowuje wyniki pomiarów kontrolnych;

B.35.3(6) sporządza dokumentację wykonanych pomiarów kontrolnych.

B.36. B.36.1(1) korzysta z gleboznawczej klasyfikacji gruntów;

B.36.1(2) sporządza opisową i graficzną bazę danych katastru nieruchomości;

B.36.1(3) korzysta z danych katastru nieruchomości;

B.36.1(4) sprawdza stan prawny nieruchomości w księgach wieczystych;

B.36.1(5) korzysta z dokumentacji geodezyjnej i dokumentacji prawnej katastru nieruchomości;

B.36.1(6) aktualizuje dane katastru nieruchomości;

B.36.1(7) ocenia dokładnośd wykonania map katastru nieruchomości.

B.36.2(1) odszukuje punkty graniczne i wykonuje ich pomiar;

B.36.2(2) wykonuje czynności techniczno-prawne związane ze wznowieniem punktów granicznych oraz rozgraniczeniem, podziałem, scaleniem i wywłaszczeniem nieruchomości;

B.36.2(3) sporządza dokumentację geodezyjną do celów prawnych;

B.36.2(4) kompletuje dokumentację geodezyjną dotyczącą wznowienia punktów granicznych oraz rozgraniczenia, podziału, scalenia i wywłaszczenia nieruchomości.



107

Załącznik 2

POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Tabela 2. Pogrupowane efekty kształcenia

Naz

wa

prz

ed

mio

tu

Efekty kształcenia z podstawy programowej

Uczeo:

klasa

liczb

a go

dzi

n p

rze

znac

zon

a n

a

real

izac

ję e

fekt

ów

ksz

tałc

en

ia

I II III IV I II I II I II I II

A B C D

Kształcenie zawodowe teoretyczne

GEO

DEZ

JA O

GÓ

LNA

PKZ(B.l.)(1) posługuje się jednostkami miar stosowanymi w pracach geodezyjnych;

X X X X

160

PKZ(B.l.)(2) korzysta z układów współrząd- -nych stosowanych w geodezji i kartografii;

X X X X

PKZ(B.l.)(5) obsługuje instrumenty geodezyjne i przyrządy pomiarowe;

X X X X

PKZ(B.l.)(6)wykonuje analitycznie obliczenia geodezyjne;

X X X X

PKZ(B.l.)(4) sporządza szkice geodezyjne; X X X X

PKZ(B.l.)(7) korzysta z geodezyjnych programów komputerowych;

X X X X

B.34.1(2) posługuje się dokumentacją geodezyjną i kartograficzną;

X X X X

135

B.34.1(3) dobiera instrumenty, metody i techniki pomiaru do wymaganej dokładności prac pomiarowych;

X X X X

B.34.1(4) przeprowadza wywiad terenowy oraz odszukuje w terenie punkty osnowy geodezyjnej;

X X X X

B.34.1(5) ustala lokalizację i utrwala punkty poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;

X X X X

B.34.1(6) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;

X X X X


X X X X

B.34.1(9) oblicza i wyrównuje współrzędne punktów poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej;

X X X X


X X X X



108

B.34.1(10) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów szczegółów terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

X X X X

B.34.1(11) ocenia dokładnośd wykonanych prac pomiarowych, obliczeniowych i graficznych;

X X X X

B.34.2(5) opracowuje mapy wielkoskalowe sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe w systemie analogowym i cyfrowym;

X X X X

B.34.2(6) opracowuje i aktualizuje mapę zasadniczą i mapy pochodne w systemie analogowym oraz cyfrowym;

X X X X

B.34.2(7) korzysta z istniejących map oraz innych opracowao kartograficznych;

X X X X

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadao zawodowych;

X X X X

5

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

X X X X

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

X X X X

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

X X X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;

X X X X

Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot 300

GEO

DEZ

JA IN

ŻYN

IER

YJN

A

B.35.1(1) posługuje się dokumentacją projektową i planami zagospodarowania przestrzennego terenu;

X X X X

210


X X X X

B.35.1(3) oblicza współrzędne geodezyjne punktów obiektów projektowanych;

X X X X

B.35.1(4) sporządza geodezyjną dokumentację realizacyjną;

X X X X

B.35.2(1) projektuje i utrwala lokalizację punktów geodezyjnej osnowy realizacyjnej;

X X X X

B.35.2(2) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów osnowy realizacyjnej;

X X X X

B.35.2(3) opracowuje dokumentację geodezyjną pomiarów osnów realizacyjnych;

X X X X

B.35.2(4) wytycza położenie elementów projektowanych obiektów budowlanych;

X X X X



109

B.35.2(5) prowadzi geodezyjną obsługę obiektów budowlanych i urządzeo technicznych w trakcie realizacji inwestycji;

X X X X


X X X X

B.35.2(7) sporządza dokumentację wykonanych prac;

X X X X

B.35.2(8) ocenia dokładnośd wykonanych pomiarów realizacyjnych i inwentaryzacyjnych;

X X X X

B.35.3(1) lokalizuje położenie punktów kontrolowanych;

X X X X

B.35.3(2) ustala położenie punktów odniesienia w celu wykonania pomiarów kontrolnych;

X X X X

B.35.3(3) wykonuje pomiary sytuacyjne i wysokościowe punktów kontrolowanych;

X X X X

B.35.3(4) oblicza przemieszczenia, odkształcenia i geometrię obiektów budowlanych i urządzeo technicznych;

X X X X

B.35.3(5) opracowuje wyniki pomiarów kontrolnych;

X X X X

B.35.3(6) sporządza dokumentację wykonanych pomiarów kontrolnych;

X X X X


KA

TA

STER

I G

OSP

OD

AR

KA

NIE

RU

CH

OM

OŚC

IAM

I

B.36.1(1) korzysta z gleboznawczej klasyfikacji gruntów;

X X X

150

B.36.1(2) sporządza opisową i graficzną bazę danych katastru nieruchomości;

X X X

B.36.1(3) korzysta z danych katastru nieruchomości;

X X X

B.36.1(4) sprawdza stan prawny nieruchomości w księgach wieczystych;

X X X

B.36.1(5) korzysta z dokumentacji geodezyjnej i dokumentacji prawnej katastru nieruchomości;

X X X

B.36.1(6) aktualizuje dane katastru nieruchomości;

X X X

B.36.1(7) ocenia dokładnośd wykonania map

katastru nieruchomości; X X X

B.36.2(1) odszukuje punkty graniczne i wykonuje

ich pomiar; X X X

B.36.2(2) wykonuje czynności techniczno-

prawne związane ze wznowieniem punktów

granicznych oraz rozgraniczeniem, podziałem,

scaleniem i wywłaszczeniem nieruchomości;

X X X

B.36.2(3) sporządza dokumentację geodezyjną

do celów prawnych; X X X


P R A W O W G E O D E Z JI

PKZ(B.l.)(9) stosuje przepisy prawa geodezyjnego X X 30



110

i kartograficznego;

B.34.1(1) korzysta z danych paostwowego

zasobu geodezyjnego i kartograficznego; X X

B.34.2(11) kompletuje dokumentację

geodezyjną; X X

B.34.2(13) prowadzi i aktualizuje dane

paostwowego zasobu geodezyjnego

i kartograficznego;

X X

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z

bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną

przeciwpożarową, ochroną środowiska i

ergonomią;

X X

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji

oraz służb działających

w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska

w Polsce;

X X

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika

oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i

higieny pracy;

X X

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

X X

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X

KPS(4) jest otwarty na zmiany; X X

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X


DZI

AŁA

LNO

ŚD G

OSP

OD

AR

CZA

W G

EOD

EZJI

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru

funkcjonowania gospodarki rynkowej; X X

30


X X


X X


X X



111

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

X X

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z

różnymi przedsiębiorstwami z branży; X X

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną

do uruchomienia i prowadzenia działalności

gospodarczej;

X X

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; X X


X X


X X

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. X X


JĘZY

K O

BC

Y W

GEO

DEZ

JI

JOZ(1) posługuje się zasobem środków

językowych (leksykalnych, gramatycznych,

ortograficznych oraz fonetycznych),

umożliwiających realizację zadao zawodowych;

X X

30

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące

wykonywania typowych czynności zawodowych

artykułowane powoli i wyraźnie,

w standardowej odmianie języka;

X X

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty

pisemne dotyczące wykonywania typowych

czynności zawodowych;

X X

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe

wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające

komunikowanie się w środowisku pracy;

X X

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł

informacji; X X


Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe teoretyczne 750



112

Kształcenie zawodowe praktyczne

TER

ENO

WE

DW

ICZE

NIA

GEO

DEZ

YJN

E

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia

człowieka oraz mienia i środowiska związane z

wykonywaniem zadao zawodowych;

X X X X X X

5

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z

obowiązującymi wymaganiami ergonomii,

przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpożarowej i ochrony

środowiska;

X X X X X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i

zbiorowej podczas wykonywania zadao

zawodowych;

X X X X X X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy

poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz

w stanach zagrożenia zdrowia i życia

X X X X X X

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w

realizacji zadao; X X X X X X

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych

działao; X X X X X X

KPS(5) potrafi radzid sobie ze stresem; X X X X X X

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali

umiejętności zawodowe; X X X X X X

KPS(8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za

podejmowane działania; X X X X X X

KPS(9) potrafi negocjowad warunki porozumieo; X X X X X X

KPS (10) współpracuje w zespole; X X X X X X

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania

przydzielonych zadao; X X X X X X

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania

przydzielonych zadao; X X X X X X

OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych

zadao; X X X X X X

OMZ(4) ocenia jakośd wykonania przydzielonych

zadao; X X X X X X

OMZ (5) wprowadza rozwiązania techniczne i

organizacyjne wpływające na poprawę

warunków i jakośd pracy;

X X X X X X

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X X X X X X

B.34.1(3) dobiera instrumenty, metody

i techniki pomiaru do wymaganej dokładności

prac pomiarowych;

X X X X

235



113

B.34.1(4) przeprowadza wywiad terenowy oraz

odszukuje w terenie punkty osnowy

geodezyjnej;

X X X X

B.34.1(5) ustala lokalizację i utrwala punkty

poziomej i wysokościowej osnowy geodezyjnej; X X X X

B.34.1(6) wykonuje pomiary sytuacyjne i

wysokościowe punktów poziomej

i wysokościowej osnowy geodezyjnej;

X X X X

B.34.1(9) oblicza i wyrównuje współrzędne

punktów poziomej i wysokościowej osnowy

geodezyjnej;

X X X X

B.34.1(7) opracowuje dokumentację geodezyjną

pomiarów osnów geodezyjnych; X X X X

B.34.1(8) wykonuje pomiary sytuacyjne

i wysokościowe szczegółów terenowych oraz

sieci uzbrojenia terenu;

X X X X

B.34.1(10) opracowuje dokumentację

geodezyjną pomiarów szczegółów terenowych

oraz sieci uzbrojenia terenu;

X X X X

B.34.1(11) ocenia dokładnośd wykonanych prac

pomiarowych, obliczeniowych

i graficznych;

X X X X

B.35.2(1) projektuje i utrwala lokalizację

punktów geodezyjnej osnowy realizacyjnej; X X

120



114


wysokościowe punktów osnowy realizacyjnej; X X

B.35.2(3) opracowuje dokumentację geodezyjną

pomiarów osnów realizacyjnych; X X

B.35.2(4) wytycza położenie elementów

projektowanych obiektów budowlanych; X X

B.35.2(7) sporządza dokumentację wykonanych

prac; X X

B.35.3(1) lokalizuje położenie punktów

kontrolowanych; X X

B.35.3(2) ustala położenie punktów odniesienia

w celu wykonania pomiarów kontrolnych; X X


wysokościowe punktów kontrolowanych; X X

B.35.3(4) oblicza przemieszczenia, odkształcenia

i geometrię obiektów budowlanych i urządzeo

technicznych;

X X

B.35.3(5) opracowuje wyniki pomiarów

kontrolnych; X X


PR

AC

E O

BLI

CZE

NIO

WE

I K

AR

TGR

AFI

CZN

E

B.34.2(2) oblicza i wyrównuje współrzędne geodezyjne punktów pomiarowej osnowy poziomej i wysokościowej na podstawie danych pomiarowych;

X X

60

B.34.2(3) oblicza współrzędne geodezyjne pomierzonych punktów szczegółów terenowych na podstawie danych pomiarowych;

X X

B.34.2(5) opracowuje mapy wielkoskalowe

sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe w

systemie analogowym;

X X

B.34.2(6) opracowuje i aktualizuje mapę

zasadniczą i mapy pochodne

w systemie analogowy;

X X

B.34.2(10) sporządza profile terenu na podstawie przetworzonych danych pomiarowych;

X X

B.34.2(12) ocenia dokładnośd wykonanych prac

obliczeniowych i graficznych; X X

B.34.2(11) kompletuje dokumentację

geodezyjną; X X


X X

60

B.35.1(3) oblicza współrzędne geodezyjne

punktów obiektów projektowanych; X X



115

B.35.1(4) sporządza geodezyjną dokumentację

realizacyjną; X X



technicznych;

X X


kontrolnych; X X


pomiarów kontrolnych; X X

B.36.1(7) ocenia dokładnośd wykonania map

katastru nieruchomości; X

60 B.36.2(4) kompletuje dokumentację geodezyjną

dotyczącą wznowienia punktów granicznych

oraz rozgraniczenia, podziału, scalenia i

wywłaszczenia nieruchomości;

X


GEO

MA

TYK

A

PKZ(B.l.)(7) korzysta z geodezyjnych programów

komputerowych; X X

10

PKZ(B.l.)(8) posługuje się różnymi rodzajami

map; X X

PKZ(B.l.)(10) stosuje programy komputerowe

wspomagające wykonywanie zadao; X X

KPS(4) jest otwarty na zmiany; X X

B.34.1(2) posługuje się dokumentacją

geodezyjną i kartograficzną; X X

50


geodezyjną pomiarów szczegółów terenowych


X X

B.34.2(2) oblicza i wyrównuje współrzędne

geodezyjne punktów pomiarowej osnowy

poziomej i wysokościowej na podstawie danych

pomiarowych;

X X

B.34.2(3) oblicza współrzędne geodezyjne

pomierzonych punktów szczegółów terenowych

na podstawie danych pomiarowych;

X X

B.34.2(4)wykonuje obliczenia, korzystając z

oprogramowania geodezyjnego; X X

B.34.2(5) opracowuje mapy wielkoskalowe

sytuacyjne i sytuacyjno-wysokościowe w

systemie analogowym i cyfrowym

X X

B.34.2(6) opracowuje i aktualizuje mapę

zasadniczą i mapy pochodne

w systemie analogowym oraz cyfrowym;

X X



116

B.34.2(7) korzysta z istniejących map oraz innych

opracowao kartograficznych; X X

B.34.2(10) sporządza profile terenu na

podstawie przetworzonych danych

pomiarowych;

X X

B.34.2(8) posługuje się oprogramowaniem

kartograficznym; X X

B.34.2(9) obsługuje urządzenia peryferyjne; X X

B.35.1(2) opracowuje geodezyjnie projekty

realizacyjne obiektów budowlanych

i technicznych;

X X

60 B.35.1(3) oblicza współrzędne geodezyjne

punktów obiektów projektowanych; X X

B.35.1(4) sporządza geodezyjną dokumentację

realizacyjną; X X



technicznych;

X X


kontrolnych; X X


pomiarów kontrolnych; X X

B.36.1(2) sporządza opisową i graficzną bazę

danych katastru nieruchomości; X

30 B.36.1(3) korzysta z danych katastru

nieruchomości; X

B.36.1(6) aktualizuje dane katastru

nieruchomości; X


RY

SUN

EK G

EOD

EZY

JNY

PKZ(B.l.)(3) rozpoznaje znaki i symbole

kartograficzne; X X

25 PKZ(B.l.)(4) sporządza szkice geodezyjne; X X

PKZ(B.l.)(8) posługuje się różnymi rodzajami

map; X X

B.34.2(1)posługuje się podziałką transwersalną i

przyrządami kreślarskimi; X X

5


DO

KU

MEN

TAC

JA

KA

TAST

RA

LNA

B.36.1(1) korzysta z gleboznawczej klasyfikacji gruntów;

X X

30 B.36.1(2)sporządza opisową i graficzną bazę

danych katastru nieruchomości; X X

B.36.1(3)korzysta z danych katastru

nieruchomości; X X



117

B.36.1(4) sprawdza stan prawny nieruchomości

w księgach wieczystych; X X

B.36.1(5) korzysta z dokumentacji geodezyjnej i

dokumentacji prawnej katastru nieruchomości; X X

B.36.1(6) aktualizuje dane katastru

nieruchomości; X X

B.36.2(3) sporządza dokumentację geodezyjną

do celów prawnych; X X


Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe teoretyczne 750

Łączna liczba godzin przeznaczona na efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia

wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub

grupie zawodów

280

łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację B.34. 500



Razem 1500



118

Załącznik 3

USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Tabela 4. Uszczegółowione efekty kształcenia

Naz

wa

prz

ed

mio

tu

Efekty kształcenia z podstawy

programowej

Uczeo:



A B C

GEO

DEZ

JA O

GÓ

LNA

PKZ(B.l.)(1) posługuje się

jednostkami miar stosowanymi

w pracach geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(1)1. posłużyd się jednostkami miar długości, powierzchni i

objętości;

PKZ(B.l.)(1)2. posłużyd się jednostkami miar kątowych;

PKZ(B.l.)(1)3. przeliczyd wzajemnie jednostki liniowe i kątowe;

PKZ(B.l.)(1)4. zastosowad zasady zaokrąglania liczb i reguły Kryłowa-

Bradisa;

PKZ(B.l.)(2) korzysta z układów

współrzędnych stosowanych w

geodezji i kartografii;

PKZ(B.l.)(2)1. posłużyd się geodezyjnym układem współrzędnych

prostokątnych;

PKZ(B.l.)(2)2. posłużyd się geodezyjnym układem współrzędnych

biegunowych;

PKZ(B.l.)(2)3. przeliczyd wzajemnie współrzędne w różnych układach;

PKZ(B.l.)(2)4. wyjaśnid pojęcia: elipsoida odniesienia, geoida,

odwzorowanie Gaussa-Krűgera;

PKZ(B.l.)(2)5. scharakteryzowad układ geograficzno-geodezyjny oraz układy współrzędnych obowiązujące w Polsce;

PKZ(B.l.)(5) obsługuje

instrumenty geodezyjne i

przyrządy pomiarowe;

PKZ(B.l.)(5)1. rozpoznad geodezyjne instrumenty i przyrządy pomiarowe

oraz ich przeznaczenie;

PKZ(B.l.)(5)2. określid warunki geometryczne geodezyjnych instrumentów

pomiarowych;

PKZ(B.l.)(5)3. scentrowad i spoziomowad instrument;

PKZ(B.l.)(5)4. sprawdzid warunki geometryczne instrumentów;

PKZ(B.l.)(5)5. zrektyfikowad niwelator optyczny;

PKZ(B.l.)(5)6. posłużyd się niwelatorem precyzyjnym;

PKZ(B.l.)(5)7. posłużyd się tachimetrem elektronicznym;

PKZ(B.l.)(5)8. posłużyd się odbiornikiem GPS;

PKZ(B.l.)(6) wykonuje

analitycznie obliczenia

geodezyjne;

PKZ(B.l.)(6)1. obliczyd ze współrzędnych długości, azymuty, kąty;

PKZ(B.l.)(6)2. obliczyd współrzędne na podstawie pomiarów terenowych

wykonanych metodami: domiarów prostokątnych, biegunową, wcięciem

kątowym w przód;



119

PKZ(B.l.)(6)3. zastosowad symbole rachunkowe Hausbrandta w

obliczeniach geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(6)4. zastosowad różne metody obliczania powierzchni;

PKZ(B.l.)(6)5. wykonad transformację układów współrzędnych;

PKZ(B.l.)(4) sporządza szkice

geodezyjne;

PKZ(B.l.)(4)1. zastosowad symbolikę przewidzianą dla sporządzania

graficznych materiałów geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(4)2. zastosowad prawidłowy opis szkiców geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(7) korzysta z

geodezyjnych programów

komputerowych;

PKZ(B.l.)(7)1. obsłużyd programy do podstawowych obliczeo geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(7)2. opracowad dokumentację na podstawie wykonanych

obliczeo;

B.34.1(2) posługuje się

dokumentacją geodezyjną i

kartograficzną;

B.34.1(2)1. rozróżnid rodzaje map;

B.34.1(2)2. posłużyd się dokumentacją geodezyjną w postaci szkiców i

opisów topograficznych;

B.34.1(2)3. posłużyd się dokumentacją geodezyjną w postaci wykazów

współrzędnych, dzienników pomiarowych i obliczeniowych;

B.34.1(3) dobiera instrumenty,

metody i techniki pomiaru do

wymaganej dokładności prac

pomiarowych;

B.34.1(3)1. rozróżnid metody i techniki pomiaru wielkości liniowych i

kątowych;

B.34.1(3)2. dobrad metody wykonania pomiarów liniowych oraz

wyznaczania długości odcinków;

B.34.1(3)3. przetyczyd proste w terenie różnymi metodami;

B.34.1(3)4. wyznaczyd długości metodami bezpośrednimi;

B.34.1(3)5. wyznaczyd kąt prosty metodami przybliżonymi;

B.34.1(3)6. wykonad pomiary kątów poziomych i pionowych różnymi

metodami;

B.34.1(3)7. określid wymagane dokładności pomiarów kątowych i

liniowych;

B.34.1(3)8. wyznaczyd elementy niedostępne do bezpośredniego pomiaru;

B.34.1(4) przeprowadza wywiad

terenowy oraz odszukuje w

terenie punkty osnowy

geodezyjnej;

B.34.1(4)1. określid rodzaje i dokładnośd poziomych oraz wysokościowych

osnów geodezyjnych;

B.34.1(4)2. rozpoznad i sklasyfikowad rodzaje osnów geodezyjnych;

B.34.1(4)3. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem;

B.34.1(5) ustala lokalizację i

utrwala punkty poziomej i

wysokościowej osnowy

geodezyjnej;

B.34.1(5)1. zaprojektowad położenie punktów osnów geodezyjnych;

B.34.1(5)2. dobrad rodzaj i wykonad stabilizację lub markowanie punktów

geodezyjnych;

B.34.1(6) wykonuje pomiary

sytuacyjne i wysokościowe

punktów poziomej i

wysokościowej osnowy

B.34.1(6)1. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy poziomej;

B.34.1(6)2. wykonad pomiar punktów geodezyjnej osnowy wysokościowej;



120

geodezyjnej; B.34.1(6)3. wykonad pomiary punktów osnowy geodezyjnej metodami

satelitarnymi;

B.34.1(7) opracowuje

dokumentację geodezyjną

pomiarów osnów geodezyjnych;

B.34.1(7)1. sporządzid dokumentację graficzną wykonanych pomiarów

osnów poziomych;

B.34.1(7)2. sporządzid dokumentację graficzną wykonanych pomiarów

osnów wysokościowych;

B.34.1(9) oblicza i wyrównuje

współrzędne punktów poziomej

i wysokościowej osnowy

geodezyjnej;

B.34.1(9)1. obliczyd współrzędne punktów osnowy na podstawie wcięcia

liniowego, kątowego wstecz oraz zadania Hansena;

B.34.1(9)2. obliczyd i wyrównad niwelacyjne ciągi geodezyjne;

B.34.1(9)3. obliczyd i wyrównad poligonowe ciągi geodezyjne;

B.34.1(9)4. obliczyd i wyrównad niwelacyjne sieci geodezyjne;

B.34.1(9)5. obliczyd i wyrównad poligonowe sieci geodezyjne;



szczegółów terenowych oraz

sieci uzbrojenia terenu;

B.34.1(8)1. sklasyfikowad szczegóły terenowe;

B.34.1(8)2. dobrad metody pomiarów sytuacyjnych szczegółów

terenowych;

B.34.1(8)3. wyznaczyd wysokości szczegółów terenowych różnymi

metodami niwelacji geometrycznej;

B.34.1(8)4. wyznaczyd wysokości szczegółów terenowych niwelacją

trygonometryczną;

B.34.1(8)5. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe szczegółów

terenowych metodą tachimetryczną;

B.34.1(8)6. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe szczegółów

terenowych metodami satelitarnymi;



pomiarów szczegółów

terenowych oraz sieci uzbrojenia

terenu;


B.34.1(10)2. wykonad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia terenu

B.34.1(11) ocenia dokładnośd

wykonanych prac pomiarowych,

obliczeniowych i graficznych;

B.34.1(11)1. sklasyfikowad błędy obserwacji;

B.34.1(11)2. obliczyd błędy wykonanych obserwacji jednakowo i

niejednakowo dokładnych;



121

B.34.1(11)3. obliczyd błędy funkcji wielu zmiennych i zastosowad prawo

przenoszenia błędów Gaussa;

B.34.1(11)4. obliczyd deformację liniową i powierzchniową arkusza mapy;

B.34.2(5) opracowuje mapy

wielkoskalowe sytuacyjne i

sytuacyjno-wysokościowe w

systemie analogowym i

cyfrowym;

B.34.2(5)1. sporządzid jednostkowe mapy sytuacyjne i sytuacyjno-

wysokościowe w układach lokalnych na podstawie wyników pomiaru;

B.34.2(5)2. sporządzid jednostkowe mapy sytuacyjne i sytuacyjno-

wysokościowe na podstawie zdjęd lotniczych;

B.34.2(6) opracowuje i

aktualizuje mapę zasadniczą

i mapy pochodne w systemie

analogowym oraz cyfrowym;

B.34.2(6)1. sporządzid mapę zasadniczą i mapy pochodne w układzie

paostwowym;

B.34.2(6)2. zaktualizowad mapę zasadniczą i mapy pochodne;

B.34.2(7) korzysta z istniejących

map oraz innych opracowao

kartograficznych;

B.34.2(7)1. odczytad treśd mapy zasadniczej;

B.34.2(7)2. pozyskad dane liczbowe z mapy;

B.34.2(7)3. zaktualizowad ortofotomapę;

BHP(4) przewiduje zagrożenia

dla zdrowia i życia człowieka oraz

mienia i środowiska związane z

wykonywaniem zadao

zawodowych;

BHP(4)1. rozpoznad źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy;

BHP(4)2. scharakteryzowad sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i

życia w miejscu pracy;

BHP(4)3. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia związanych z

pracą;

BHP(5) określa zagrożenia

związane z występowaniem

szkodliwych czynników w

środowisku pracy;

BHP(5)1. ustalid rodzaje czynników szkodliwych występujących w

środowisku pracy;

BHP(5)2. dokonad charakterystyki czynników szkodliwych występujących w

środowisku pracy;

BHP(5)3. określid sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi

w pracy;

BHP(6) określa skutki

oddziaływania czynników

szkodliwych na organizm

człowieka;

BHP(6)1. rozróżnid czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące

w środowisku pracy;

BHP(6)2. wyjaśnid działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy na

organizm człowieka;

BHP(6)3. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w

miejscu pracy;



122

BHP(7) organizuje stanowisko

pracy zgodnie z obowiązującymi

wymaganiami ergonomii,

przepisami bezpieczeostwa i

higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej i ochrony

środowiska;

BHP(7)1.zorganizowad stanowisko pomiarowe zgodnie z wymogami



BHP(7)2.zorganizowad stanowisko pracy biurowej zgodnie z wymogami



BHP(7)3. zastosowad zasady organizacji biurowego stanowiska pracy;

BHP(8) stosuje środki ochrony

indywidualnej i zbiorowej

podczas wykonywania zadao

zawodowych;

BHP(8)1. zidentyfikowad środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;

BHP(8)2. dobrad środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadao

zawodowych w różnym terenie;

BHP(8)3. zidentyfikowad system pomocy medycznej w stanach zagrożenia

zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania;

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

GEO

DEZ

JA I

NŻY

NIE

RYJ

NA


dokumentacją projektową i

planami zagospodarowania

przestrzennego terenu;

B.35.1(1)1. rozpoznad materiały geodezyjno - kartograficzne stosowane do

celów projektowych oraz geodezyjnej obsługi inwestycji;

B.35.1(1)2. pozyskad dane do tyczenia obiektu z odbitki mapy zasadniczej i

projektu;

B.35.1(2) opracowuje geodezyjnie

projekty realizacyjne obiektów

budowlanych i technicznych;

B.35.1(2)1. obliczyd dane do tyczenia punktu ze współrzędnych metodami:

biegunową, domiarów prostokątnych, przecięd prostych, wcięd;

B.35.1(2)2. obliczyd pikietaż i kilometraż trasy;

B.35.1(2)3. opracowad geodezyjnie projekt trasy drogowej;

B.35.1(2)4. opracowad geodezyjnie projekt trasy kolejowej;

B.35.1(2)5. opracowad geodezyjnie projekty obiektów inżynierii wodnej;

B.35.1(2)6. opracowad geodezyjnie projekty tuneli i osnów geodezyjnych w

budownictwie podziemnym i górnictwie;



123

B.35.1(3) oblicza współrzędne

geodezyjne punktów obiektów

projektowanych;

B.35.1(3)1. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów charakterystycznych

projektowanych budynków i budowli;

B.35.1(3)2. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich

tras drogowych;

B.35.1(3)3. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich

tras kolejowych;

B.35.1(3)4. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów: rowów

melioracyjnych, kanałów, budowli regulacyjnych wodnych, mostów, zapór

wodnych;

B.35.1(3)5. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów osnów w


B.35.1(4) sporządza geodezyjną

dokumentację realizacyjną;

B.35.1(4)1. wykonad szkic dokumentacyjny punktów tyczonego obiektu;

B.35.1(4)2. wykonad szkic dokumentacyjny łuku kołowego, łuku koszowego,

krzywej przejściowej;

B.35.1(4)3. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kołowych;

B.35.1(4)4. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg

kolejowych;

B.35.1(4)5. wykonad szkice dokumentacyjne budowli wodnych;

B.35.1(4)6. wykonad profil podłużny spadku zwierciadła wody;

B.35.1(4)7. wykonad przekroje poprzeczne cieków wodnych;

B.35.1(4)8. wykonad szkice dokumentacyjne obiektów przemysłowych;

B.35.2(1) projektuje i utrwala

lokalizację punktów geodezyjnej

osnowy realizacyjnej;

B.35.2(1)1. sklasyfikowad geodezyjne osnowy realizacyjne;

B.35.2(1)2. zaprojektowad poziomą osnowę realizacyjną;

B.35.2(1)3. zaprojektowad wysokościową osnowę realizacyjną;



punktów osnowy realizacyjnej;

B.35.2(2)1. scharakteryzowad zasady pomiaru punktów poziomej osnowy

realizacyjnej;

B.35.2(2)2. scharakteryzowad zasady pomiaru punktów wysokościowej


B.35.2(2)3. scharakteryzowad zasady ustalenia dokładności pomiaru osnów

realizacyjnych;



pomiarów osnów realizacyjnych;

B.35.2(3)1. scharakteryzowad sposoby obliczenia współrzędnych punktów

osnów realizacyjnych;

B.35.2(3)2. scharakteryzowad zasady i metody wyrównania współrzędnych

punktów osnów realizacyjnych;

B.35.2(3)3. opracowad zestawienie wyników pomiarów wraz z analizą

dokładnościową;

B.35.2(4) wytycza położenie B.35.2(4)1. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia;



124

elementów projektowanych

obiektów budowlanych;

B.35.2(4)2. scharakteryzowad zasady tyczenia linii i płaszczyzn o określonym

nachyleniu;

B.35.2(4)3. określid zasady wykonywania pomiarów kontrolnych;

B.35.2(4)4. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia tras drogowych;

B.35.2(4)5. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia tras kolejowych;

B.35.2(4)6. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia obiektów zakładów

przemysłowych;

B.35.2(4)7. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia obiektów w


B.35.2(5) prowadzi geodezyjną

obsługę obiektów budowlanych i

urządzeo technicznych w trakcie

realizacji inwestycji;

B.35.2(5)1. scharakteryzowad zasady przenoszenia wysokości punktów na

różne poziomy;

B.35.2(5)2. scharakteryzowad metody pionowania;

B.35.2(5)3. scharakteryzowad zasady i sposoby tyczenia osi konstrukcyjnych

budynków i budowli;

B.35.2(5)4. scharakteryzowad zasady i metody tyczenia budowli wodnych;

B.35.2(5)5. scharakteryzowad zasady geodezyjnej obsługi budowy i montażu

hal przemysłowych, suwnic, budowli wieżowych;

B.35.2(6) wykonuje geodezyjną

inwentaryzację powykonawczą

obiektów budowlanych oraz sieci

uzbrojenia terenu;

B.35.2(6)1. scharakteryzowad sposoby wykonania pomiarów

inwentaryzacyjnych elementów konstrukcyjnych budynków i budowli;

B.35.2(6)2. sprawdzid pionowośd elementu konstrukcyjnego budynku lub

budowli;

B.35.2(6)3. określid wysokości budowli wieżowej metodą niwelacji

trygonometrycznej;

B.35.2(6)4. wykonad inwentaryzację geodezyjną budynku;

B.35.2(6)5. wykonad inwentaryzację sieci uzbrojenia terenu;

B.35.2(7) sporządza

dokumentację wykonanych prac;

B.35.2(7)1. sporządzid pomiarowe szkice inwentaryzacyjne;

B.35.2(7)2. sporządzid zestawienie wyników pomiarów inwentaryzacyjnych;

B.35.2(7)3. sporządzid dokumentację graficzną inwentaryzacji;


wykonanych pomiarów

realizacyjnych i

inwentaryzacyjnych;

B.35.2(8)1. omówid sposoby i zasady ustalania dokładności pomiarów

realizacyjnych;

B.35.2(8)2. omówid sposoby i zasady ustalania dokładności pomiarów

inwentaryzacyjnych;

B.35.2(8)3. ustalid wymaganą dokładnośd tyczenia;

B.35.2(8)4. ustalid wymaganą dokładnośd inwentaryzacji;

B.35.3(1) lokalizuje położenie

punktów kontrolowanych;

B.35.3(1)1. scharakteryzowad zasady ustalenia lokalizacji punktów

kontrolowanych;



125

B.35.3(1)2. scharakteryzowad zasady i sposoby stabilizacji punktów

kontrolowanych;

B.35.3(1)3. rozpoznad przeznaczenie znaków stosowanych do stabilizacji


B.35.3(2) ustala położenie

punktów odniesienia w celu

wykonania pomiarów

kontrolnych;

B.35.3(2)1. scharakteryzowad zasady ustalenia lokalizacji punktów

odniesienia;

B.35.3(2)2. scharakteryzowad zasady i sposoby stabilizacji punktów

odniesienia;

B.35.3(2)3. rozpoznad przeznaczenie znaków stosowanych do stabilizacji

punktów odniesienia;




B.35.3(3)1. scharakteryzowad zasady i sposoby pomiarów sytuacyjnych


B.35.3(3)2. scharakteryzowad zasady i sposoby pomiarów wysokościowych


B.35.3(3)3. rozpoznad właściwy sprzęt do wykonania pomiarów sytuacyjnych

i wysokościowych punktów kontrolowanych;

B.35.3(4) oblicza

przemieszczenia, odkształcenia i

geometrię obiektów

budowlanych i urządzeo

technicznych;

B.35.3(4)1. scharakteryzowad zasady obliczania przemieszczeo i odkształceo;

B.35.3(4)2. scharakteryzowad wymagane dokładności pomiarów i obliczeo;

B.35.3(4)3. scharakteryzowad sposoby wykonywania pomiarów w celu

uzyskania odpowiedniej dokładności;

B.35.3(5) opracowuje wyniki

pomiarów kontrolnych;

B.35.3(5)1. scharakteryzowad sposoby i metody opracowania wyników


B.35.3(5)2. scharakteryzowad zasady sporządzania dokumentacji z

opracowania wyników pomiarów kontrolnych;


dokumentację wykonanych


B.35.3(6)1. scharakteryzowad sposoby przedstawienia wyników pomiarów

kontrolnych;

B.35.3(6)2. scharakteryzowad zasady interpretacji graficznej wyników


B.35.3(6)3. wymienid niezbędne dla zleceniodawcy informacje;



126

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

KA

TA

STER

I G

OSP

OD

AR

KA

NIE

RU

CH

OM

OŚC

IAM

I

B. 36.1(1) korzysta z

gleboznawczej klasyfikacji

gruntów;

B. 36.1(1)1. wyjaśnid powstawanie gleby i kształtowanie się profilu glebowego;

B. 36.1(1)2. objaśnid właściwości i systematykę gleb Polski ;

B. 36.1(1)3. rozróżnid właściwości gleb w zależności od ich przynależności do

klas bonitacyjnych;

B. 36.1(1)4. omówid skalę i treśd map: klasyfikacyjnej, glebowo – rolniczej i

glebowo przyrodniczej;

B. 36. 1(2) sporządza opisową

i graficzną bazę danych katastru

nieruchomości;

B. 36. 1(2)1. wyjaśnid pojęcia: jednostka ewidencyjna, obręb, działka, parcela,

użytek gruntowy;

B. 36. 1(2)2. rozróżnid formy rozporządzania i korzystania z nieruchomości

(własnośd, władanie);

B. 36. 1(2)3. wyjaśnid przepisy prawa cywilnego związane z prawami

rzeczowymi;

B. 36. 1(2)4. wyjaśnid przepisy formalno-prawne związane z zakładaniem i prowadzeniem ewidencji gruntów i budynków;

B. 36. 1(2)5. wyszczególnid części składowe operatu ewidencji gruntów i budynków;

B. 36. 1(2)6. scharakteryzowad zawartośd informacji w częściach składowych

operatu;

B. 36. 1(3) korzysta z danych

katastru nieruchomości;

B. 36. 1(3)1. omówid zastosowanie i znaczenie danych ewidencyjnych w

różnych dziedzinach gospodarki;

B. 36. 1(3)2. wyjaśnid jakie informacje można pozyskad z poszczególnych

dokumentów operatu ewidencyjnego;

B. 36. 1(3)3. objaśnid procedury formalno-prawne i techniczne związane z

prowadzeniem ewidencji;

B. 36. 1(3)4. scharakteryzowad zasady prowadzenia i dokumentację katastru

pruskiego;

B. 36. 1(3)5. scharakteryzowad zasady prowadzenia i dokumentację katastru

austriackiego;

B. 36. 1(4) sprawdza stan

prawny nieruchomości w

księgach wieczystych;

B. 36. 1(4)1. omówid przepisy prawne związane z księgą wieczystą;

B. 36. 1(4)2. objaśnid budowę i treśd księgi wieczystej;

B. 36. 1(4)3. wyjaśnid procedury zakładania i prowadzenia księgi wieczystej;

B. 36. 1(5) korzysta z

dokumentacji geodezyjnej i

dokumentacji prawnej katastru

nieruchomości;

B. 36. 1(5)1. scharakteryzowad dokumenty geodezyjne i prawne katastru nieruchomości pod względem treści oraz wskazad w jakich zadaniach geodezyjnych mogą byd wykorzystane;

B. 36. 1(5)2. omówid procedury formalno-prawne związane



127

z udostępnianiem dokumentacji katastru nieruchomości;

B. 36. 1(6) aktualizuje dane


B. 36. 1(6)1. objaśnid rodzaje zmian w ewidencji gruntów i rozróżnid

dokumenty geodezyjne oraz prawne będące podstawą do wprowadzania

zmian;

B. 36. 1(6)2. wyjaśnid zasady numeracji działek przy podziałach i scaleniach;

B. 36. 1(6)3. omówid zasady wprowadzania zmian z urzędu i na wniosek strony w części kartograficznej i opisowej operatu ewidencyjnego;

B. 36. 1(7) ocenia dokładnośd

wykonania map katastru

nieruchomości;

B. 36. 1(7)1. scharakteryzowad związek mapy ewidencyjnej i zasadniczej;

B. 36. 1(7)2. wyjaśnid skalę, układ i dokładnośd mapy ewidencyjnej;

B. 36. 1(7)3. zdefiniowad pojęcia: kartometrycznośd, współczynnik deformacji

liniowej i powierzchniowej;

B. 36. 2(1) odszukuje punkty

graniczne i wykonuje ich

pomiar;

B. 36. 2(1)1. omówid przepisy formalno-prawne dotyczące ustalenia granic

(rozgraniczenia i wznowienia);

B. 36. 2(1)2. przedstawid przepisy techniczne dotyczące ustalenia granic

(rozgraniczenia i wznowienia);

B. 36. 2(1)3. scharakteryzowad czynności techniczne związane z pomiarem

uzupełniającym;

B. 36. 2(1)4. zinterpretowad treśd szkiców podstawowych i polowych;

B. 36. 2(2) wykonuje czynności

techniczno-prawne związane ze

wznowieniem punktów

granicznych oraz

rozgraniczeniem, podziałem,

scaleniem i wywłaszczeniem

nieruchomości;

B. 36. 2(2)1. omówid warunki i etapy postępowania formalno-prawnego

podziału nieruchomości;


podziału i scalenia nieruchomości

B. 36. 2(2)3. scharakteryzowad czynności techniczne geodety podczas: podziału, podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości;


scalenia i wymiany gruntów;

B. 36. 2(2)5. scharakteryzowad czynności techniczne geodety podczas scalenia i

wymiany gruntów;

B. 36. 2(3) sporządza

dokumentację geodezyjną do

celów prawnych;

B. 36. 2(3)1. przedstawid i omówid dokumentację geodezyjną sporządzaną podczas ustalenia granic nieruchomości (wznowienia i rozgraniczenia);

B. 36. 2(3)2. przedstawid i omówid dokumentację geodezyjną sporządzaną

podczas podziału nieruchomości;

B. 36. 2(3)3. Przedstawid i omówid dokumentację geodezyjną sporządzaną podczas podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości;

B. 36. 2(3)4. Przedstawid i omówid dokumentację geodezyjną sporządzaną

podczas scalenia i wymiany gruntów;



128

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

PR

AW

O W

GEO

DEZ

JI

BHP (1) rozróżnia pojęcia

związane z bezpieczeostwem i

higieną pracy, ochroną

przeciwpożarową, ochroną

środowiska i ergonomią;

BHP(1)1. wymienid czynniki fizyczne, chemiczne i biologiczne oddziaływujące

na człowieka w miejscu pracy

i opisad źródła zanieczyszczeo środowiska naturalnego;

BHP(1)2. ocenid przyczyny zmęczenia fizycznego i psychicznego w czasie

pracy;

BHP(1)3. wymienid zasady organizacji miejsca pracy zgodnie z wymaganiami

ergonomii;

BHP (2) rozróżnia zadania i

uprawnienia instytucji oraz służb

działających w zakresie ochrony

pracy i ochrony środowiska w

Polsce

BHP(2)1. rozróżnid organy i korzystad z pomocy organów nadzoru nad

warunkami pracy;

BHP(2)2. przewidzied konsekwencje prawne i inne z tytułu naruszenia

przepisów bhp;

BHP(2)3. zanalizowad przyczyny wypadków;

BHP (3) określa prawa i obowiązki

pracownika oraz pracodawcy w

zakresie bezpieczeostwa i higieny

pracy

BHP(3)1. zastosowad przepisy dotyczące ochrony pracownika w miejscu

pracy;

BHP(3)2. dostrzegad zagrożenia i zapobiegad wypadkom przy pracy;

BHP(3)3. zastosowad przepisy bhp i zasady postępowania przy wykonywaniu

geodezyjnych prac polowych

i kameralnych;

BHP(3)4. wybrad odzież i obuwie robocze oraz środki ochrony osobistej

stosowane w geodezji;

BHP(9) przestrzega zasad

bezpieczeostwa i higieny pracy

oraz stosuje przepisy prawa

dotyczące ochrony


środowiska;

BHP(9)1. przeanalizowad i zorganizowad miejsce pracy pod względem

wymagao bhp, higieny pracy i ochrony środowiska przewidując zagrożenia w

środowisku pracy;

BHP(9)2. wyjaśnid zasady zachowania się w sytuacji pożaru i innych

wypadków przy pracy;

BHP(9)3. scharakteryzowad zagrożenia i zasady zachowania się związane z

transportem sprzętu geodezyjnego

i ruchem drogowym;

KPS (1) przestrzega zasad kultury i

etyki

KPS(1)1. zastosowad kodeks etyki obowiązujący w szkole i pracy zawodowej;

KPS(1)2 . zastosowad ogólnie przyjęte zasady dobrego współżycia z ludźmi;

KPS (7) przestrzega tajemnicy

zawodowej

KPS (7)1. omówid przepisy o ochronie danych osobowych;

KPS (7)2. omówid przepisy o ochronie informacji niejawnych;

PKZ(B.l.)(9) stosuje przepisy

prawa geodezyjnego i

kartograficznego

(PKZ B.l.)(9)1. wyjaśnid podstawowe pojęcia i definicje prawoznawstwa;

(PKZ B.l.)(9)2. rozróżnid źródła prawa i hierarchię aktów prawnych;

(PKZ B.l.)(9)3. określid zadania organów administracji rządowej i

samorządowej;



129

(PKZ B.l.)(9)4. wyjaśnid organizację i zadania paostwowej służby geodezyjnej i

kartograficznej;

(PKZ B.l.)(9)5. wymienid i omówid etapy postępowania administracyjnego;

(PKZ B.l.)(9)6. opracowad tekst postanowienia i decyzji administracyjnej;

(PKZ B.l.)(9)7. wyjaśnid podstawowe pojęcia związane z mieniem,

nieruchomością, własnością i władaniem;

(PKZ B.l.)(9)8. wyjaśnid zagadnienia normalizacji oraz legalizacji narzędzi

geodezyjnych;

(PKZ B.l.)(9)9. zastosowad przepisy prawne dotyczące wykonywania prac

geodezyjnych i kartograficznych;

B.34.1(1) korzysta z danych

paostwowego zasobu

geodezyjnego i kartograficznego

B.34.1(1)1. omówid znaczenie i zadania paostwowego zasobu geodezyjnego i

kartograficznego;

B.34.1(1)2. wskazad rodzaje materiałów gromadzonych w zasobie i ich

podział;

B.34.1(1)3. określid obowiązki ośrodka dokumentacji względem wykonawcy

prac geodezyjnych i wykonawcy względem ośrodka;

B.34.2(11) kompletuje


B.34.2(11)1. wymienid przepisy prawne regulujące skład operatu

geodezyjnego z wykonanej pracy;

B.34.2(11)2. skompletowad operaty geodezyjne pomiaru uzupełniającego i

podstawowego;

B.34.2(13) prowadzi i aktualizuje

dane paostwowego zasobu

geodezyjnego i kartograficznego

B.34.2(13)1. wyodrębnid z operatu dokumenty stanowiące zasób bazowy,

użytkowy i przejściowy;

B.34.2(13)2. wyjaśnid zasady aktualizacji dokumentacji graficznej i opisowej;

B.34.2(13)3. zanalizowad sposób wyłączania materiałów geodezyjnych z

zasobu;



130

Naz

wa

prz

edm

iotu


Uczeo:



A B C

DZI

AŁA

LNO

ŚD G

OSP

OD

AR

CZA

W G

EOD

EZJI

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(1)1. rozróżnid pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(1)2. zdefiniowad pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;


PDG(2)1. zidentyfikowad przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego;

PDG(2)2. zidentyfikowad przepisy prawa podatkowego;

PDG(2)3. zanalizowad przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(2)4. określid konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;


PDG(3)1. zidentyfikowad przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(3)2. zanalizowad przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(3)3. przewidzied konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(3)4. skorzystad z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej;


PDG(4)1. wymienid przedsiębiorstwa i instytucje występujące w geodezji i powiązania między nimi;

PDG(4)2. określid powiązania przedsiębiorstwa geodezyjnego z otoczeniem;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;

PDG(5)1. dokonad analizy działalności geodezyjnej na rynku;

PDG(5)2. dokonad analizy czynników kształtujących popyt na usługi geodezyjne;



131

PDG(5)3.porównad działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(6)1. zorganizowad współpracę z kontrahentami;

PDG(6)2.ustalid zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży;

PDG(6)3.zaplanowad wspólne przedsięwzięcia dotyczące prac geodezyjnych;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(7)1. opracowad procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej;

PDG(7)2. wybrad właściwą formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej;

PDG(7)3.sporządzid dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności;

PDG(7)4. wybrad formę opodatkowania działalności;

PDG(7)5. sporządzid biznesplan dla wybranej działalnośd;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

PDG(8)1.zorganizowad stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii;

PDG(8)2. rozróżnid ogólne zasady formułowania i formatowania pism;

PDG(8)3. sporządzid pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;

PDG(8)4. wykonad czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie;

PDG(8)5. wykonad prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeostwa i higieny pracy;


PDG(9)1. obsługiwad biurowe urządzenia techniczne;

PDG(9)2. zastosowad programy komputerowe wspomagające prowadzenie handlowej działalności gospodarczej;


PDG(10)1. rozróżnid elementy marketingu;

PDG(10)2. dobrad działania marketingowe do prowadzonej działalności;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11)1. zidentyfikowad składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej;

PDG(11)2. określid wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;



132

PDG(11)3. wskazad możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej;

Naz

wa

prz

edm

iotu


Uczeo:



A B C

JĘZY

K O

BC

Y W

GEO

DEZ

JI

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;

JOZ(1)1.posłużyd się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w geodezji;

JOZ(1)2.porozumied się ze zleceniodawcą w języku obcym;

JOZ(1)3.zabrad głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu;

JOZ(1)4. przeczytad i przetłumaczyd korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(2)1.określid czynności związane z wykonywaną pracą;

JOZ(2)2.zaplanowad rozmowę zawodową w języku obcym;

JOZ(2)3.przeprowadzid rozmowę zawodową;

JOZ(2)4.zastosowad zwroty grzecznościowe w rozmowach ze zleceniodawcą;

JOZ(2)5.posłużyd się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadao zawodowych;

JOZ(2)6.zinterpretowad pytania stawiane przez zleceniodawcę w języku obcym;

JOZ(2)7.wydad polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac geodezyjnych;

JOZ(2)8. wynegocjowad warunki wykonania prac geodezyjnych w języku obcym;

JOZ(2)9. opracowad w języku obcym porozumienie o współpracy;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(3)1. przetłumaczyd na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

JOZ(3)2. sporządzid notatkę na temat wysłuchanego tekstu;

JOZ(3)3. przeczytad i przetłumaczyd obcojęzyczną korespondencję dotycząca spraw zawodowych;

JOZ(3)4. przeczytad i przetłumaczyd obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi instrumentów stosowanych w pracach geodezyjnych;

JOZ(3)5. zredagowad notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;



133

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(4)1. porozumied się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;

JOZ(4)2. przekazad w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;

JOZ(4)3. słuchad wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;

JOZ(4)4. porozumied się z zespołem współpracowników w języku obcym;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;

JOZ(5)1.skorzystad z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;

JOZ(5)2. wyszukad w różnych źródłach informacje dotyczące działalności gospodarczej;

JOZ(5)3. skorzystad z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;

JOZ(5)4. zgromadzid i przetłumaczyd oferty szkoleniowe dla branży geodezyjnej;

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

PR

AC

E O

BLI

CZE

NIO

WE

I KA

RTO

GR

AFI

CZN

E


współrzędne geodezyjne

punktów pomiarowej osnowy

poziomej i wysokościowej na

podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(2)1. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów ciągu

poligonowego;

B.34.2(2)2. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów sieci

poligonowej poziomej;


niwelacyjnego;


niwelacyjnej;


geodezyjne pomierzonych

punktów szczegółów terenowych

na podstawie danych


szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami;


terenowych;



134

pomiarowych; B.34.2(3)3. obliczyd przestrzenne współrzędne geodezyjne punktów

szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami;




systemie analogowym;

B.34.2(5)3. skartowad tematyczne mapy sytuacyjne w różnych skalach

na podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(5)4. skartowad tematyczne mapy sytuacyjno-wysokościowe w

różnych skalach na podstawie danych pomiarowych;


aktualizuje mapę zasadniczą i

mapy pochodne

w systemie analogowym;


skalach na podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(6)4. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjno-wysokościowe w

różnych skalach na podstawie danych pomiarowych;

B.34.2(10) sporządza profile

terenu na podstawie

przetworzonych danych

pomiarowych;


pomiarowych;

B.34.2(10)2. sporządzid profile terenu na podstawie danych pobranych z

mapy sytuacyjno-wysokościowej;


wykonanych prac obliczeniowych

i graficznych;

B.34.2(12)1. obliczyd błędy pomierzonych wielkości;

B.34.2(12)2. określid błędy danych pozyskanych graficznie;

B.34.2(11) kompletuje

dokumentację geodezyjną;

B.34.2(11)3. wykonad operat geodezyjny dotyczący pomiaru osnów;

B.34.2(11)4. wykonad operat geodezyjny dotyczący pomiarów

szczegółów sytuacyjnych;


geodezyjnie projekty realizacyjne

obiektów budowlanych i

technicznych;

B.35.1(2)5. obliczyd dane do tyczenia linii o zadanym pochyleniu;

B.35.1(2)6. obliczyd dane do tyczenia łuków kołowych, łuków

koszowych, łuków odwrotnych, krzywych przejściowych różnymi

metodami;

B.35.1(2)7. odczytad i zinterpretowad treści map, opracowao

geodezyjno - kartograficznych oraz projektów inwestycji;

B.35.1(2)8. opracowad geodezyjnie projekt uzbrojenia terenu;

B.35.1(2)9. obliczyd objętośd przepływu;

B.35.1(2)10. opracowad dowiązanie osnowy geodezyjnej w tunelu do

osnowy na powierzchni;



projektowanych;

B.35.1(3)6. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i

pośrednich tras prosto- i krzywoliniowych;

B.35.1(3)7. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych

obiektów przemysłowych;


dokumentację realizacyjną;

B.35.1(4)9. wykonad szkice dokumentacyjne punktów tyczonych

obiektów;

B.35.1(4)10. wykonad szkic dokumentacyjny łuku kołowego, łuku

koszowego, krzywej przejściowej;

B.35.1(4)11. wykonad profil podłużny spadku zwierciadła wody;



135

B.35.1(4)12. wykonad przekroje poprzeczne cieków wodnych;

B.35.1(4)13. wykonad szkic dokumentacyjny uzbrojenia terenu;

B.35.1(4)14. wykonad szkice dokumentacyjne obiektu przemysłowego;

B.35.3(4) oblicza




technicznych;

B.35.3(4)4. obliczyd przemieszczenia poziome mierzonych punktów na

podstawie danych przykładowych;

B.35.3(4)5. obliczyd przemieszczenia pionowe mierzonych punktów na

podstawie danych przykładowych;



B.35.3(5)3. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki

przykładowych pomiarów kontrolnych;

B.35.3(5)4. opracowad do przedstawienia na szkicu interpretację

graficzną przemieszczenia z przykładowych danych;

B.35.3(5)5. opracowad zestawienie wyników przykładowych pomiarów

dla zleceniodawcy;




B.35.3(6)4. przedstawid na wykresie wyniki własnych pomiarów

kontrolnych;

B.35.3(6)5. przedstawid na szkicu interpretację graficzną

przemieszczenia;

B.35.3(6)6. wykonad zestawienie wyników własnych pomiarów dla

zleceniodawcy;

B. 36. 1(7) ocenia dokładnośd

wykonania map katastru

nieruchomości;

B. 36. 1(7)1. obliczyd współczynniki deformacji liniowej i

powierzchniowej arkusza mapy;

B. 36. 1(7)2. zanalizowad kartometrycznośd map;

B. 36. 1(7)3. obliczyd, wyrównad i ocenid dokładnośd wyznaczonych

powierzchni;

B. 36. 2(4) kompletuje


dotyczącą wznowienia punktów

granicznych oraz rozgraniczenia,

podziału, scalenia i

wywłaszczenia nieruchomości;

B. 36. 2(4)1. rozwiązad zagadnienia i wykonad obliczenia związane z

regulacją granic;

B. 36. 2(4)2. obliczyd wartośd metra bieżącego i średnią wartośd

hektara;

B. 36. 2(4)3. zaprojektowad powierzchnię wartością metra bieżącego i

średnią wartością hektara;

B. 36. 2(4)4. obliczyd dane do projektu podziału działki o zadanej

powierzchni;

B. 36. 2(4)5. obliczyd dane do projektu podziału działek przy podanych

różnych wariantach podziału;

B. 36. 2(4)6. opracowad projekt scalenia lub wymiany gruntów z

zastosowaniem metody ścisłej;

B. 36. 2(4)7. opracowad projekt scalenia lub wymiany gruntów z

zastosowaniem metody kolejnych przybliżeo;



136

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

GEO

MA

TYK

A

PKZ(B.l.)(7) korzysta z

geodezyjnych programów

komputerowych;

PKZ(B.l.)(7)3. wykorzystad oprogramowanie informatyczne do obliczeo geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(7)4. opracowad dokumentację geodezyjną na podstawie wykonanych obliczeo przy wykorzystaniu oprogramowania;


różnymi rodzajami map;

PKZ(B.l.)(8)1. pozyskad informacje z map dostępnych w różnych bazach

danych;

PKZ(B.l.)(8)2. wykorzystad pozyskane dane z różnych rodzajów map do

własnych opracowao;

PKZ(B.l.)(10) stosuje programy

komputerowe wspomagające

wykonywanie zadao;

PKZ(B.l.)(10)1. zastosowad oprogramowanie informatyczne do

obliczenia współrzędnych, długości i powierzchni;

PKZ(B.l.)(10)2. zastosowad oprogramowanie informatyczne do

wykonania map i opracowao graficznych;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;


dokumentacją geodezyjną i

kartograficzną;

B.34.1(2)4. pozyskad dokumentację geodezyjną w postaci szkiców

archiwalnych i opisów topograficznych z baz danych;

B.34.1(2)5. wyszukad informacje numeryczne z zewnętrznych baz

danych;



pomiarów szczegółów

terenowych oraz sieci

uzbrojenia terenu;

B.34.1(10)3. opracowad dokumentację pomiarową szczegółów

terenowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

B.34.1(10)4. opracowad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia

terenu przy użyciu oprogramowania informatycznego;


współrzędne geodezyjne

punktów pomiarowej osnowy

poziomej i wysokościowej na

podstawie danych

pomiarowych;


poligonowego przy użyciu oprogramowania informatycznego;

B.34.2(2)6. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów sieci poligonowej poziomej przy użyciu oprogramowania informatycznego;

B.34.2(2)7. obliczyd i wyrównad współrzędne geodezyjne punktów ciągu niwelacyjnego przy użyciu oprogramowania informatycznego;


niwelacyjnej przy użyciu oprogramowania informatycznego;


geodezyjne pomierzonych


szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami przy użyciu



137

punktów szczegółów

terenowych na podstawie

danych pomiarowych;

oprogramowania informatycznego;


terenowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

B.34.2(3)6. obliczyd przestrzenne współrzędne geodezyjne punktów

szczegółów terenowych pomierzonych różnymi metodami przy użyciu


B.34.2(4)wykonuje obliczenia,

korzystając z oprogramowania

geodezyjnego;

B.34.2(4)1. obliczyd powierzchnie działek przy użyciu oprogramowania

informatycznego;

B.34.2(4)2. obliczyd i wyrównad powierzchnie użytków gruntowych w działce przy użyciu oprogramowania informatycznego;




systemie analogowym i

cyfrowym;

B.34.2(5)5. skartowad tematyczne mapy sytuacyjne w różnych skalach

na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania

informatycznego;

B.34.2(5)6. skartowad tematyczne mapy sytuacyjno-wysokościowe na

podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania

informatycznego;


aktualizuje mapę zasadniczą i

mapy pochodne

w systemie analogowym oraz

cyfrowym;


skalach na podstawie danych pomiarowych przy użyciu


B.34.2(6)6. skartowad i zaktualizowad mapy sytuacyjno-wysokościowe

na podstawie danych pomiarowych przy użyciu oprogramowania

informatycznego;

B.34.2(7) korzysta z istniejących

map oraz innych opracowao

kartograficznych;

B.34.2(7)1. odczytad treśd numerycznej mapy zasadniczej i map

pochodnych;

B.34.2(7)2. pozyskad dane liczbowe z mapy numerycznej;

B.34.2(7)3. opracowad ortofotomapę przy użyciu oprogramowania

informatycznego;

B.34.2(10) sporządza profile

terenu na podstawie

przetworzonych danych

pomiarowych;


pomiarowych przy użyciu oprogramowania informatycznego;

B.34.2(10)4. sporządzid profile terenu na podstawie danych pobranych z

mapy sytuacyjno-wysokościowej przy użyciu oprogramowania

informatycznego;


oprogramowaniem

kartograficznym;

B.34.2(8)1. wykorzystad różne oprogramowanie kartograficzne do

opracowania map;

B.34.2(8)2. wykorzystad różne oprogramowanie kartograficzne do

aktualizacji map;

B.34.2(9) obsługuje urządzenia B.34.2(9)1. posłużyd się skanerem i oprogramowaniem skanera;



138

peryferyjne; B.34.2(9)2. zastosowad urządzenia drukujące do wykonania różnych

opracowao geodezyjnych;


geodezyjnie projekty

realizacyjne obiektów

budowlanych i technicznych;

B.35.1(2)11. obliczyd dane do tyczenia linii o zadanym pochyleniu;


B.35.1(2)13. opracowad geodezyjnie projekt trasy drogowej;

B.35.1(2)14. opracowad geodezyjnie projekt trasy kolejowej;

B.35.1(2)15. opracowad geodezyjnie indywidualne projekty obiektów inżynierii wodnej;

B.35.1(2)16. opracowad geodezyjnie projekt uzbrojenia terenu;




projektowanych;

B.35.1(3)8. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras drogowych z indywidualnego projektu;

B.35.1(3)9. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych i pośrednich tras kolejowych z indywidualnego projektu;

B.35.1(3)10. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów: rowów

melioracyjnych, kanałów, budowli regulacyjnych wodnych, mostów,

zapór wodnych z indywidualnego projektu;

B.35.1(3)11. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów głównych obiektów przemysłowych;


dokumentację realizacyjną; B.35.1(4)14. wykonad szkic dokumentacyjny punktów tyczonego obiektu;

B.35.1(4)15. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kołowych z indywidualnego projektu;


B.35.1(4)17. wykonad szkic dokumentacyjny tras i skrzyżowao dróg kolejowych z indywidualnego projektu;

B.35.1(4)18. wykonad szkice dokumentacyjne budowli wodnych z indywidualnego projektu

B.35.1(4)19. wykonad szkic dokumentacyjny uzbrojenia terenu;

B.35.1(4)20. wykonad szkice dokumentacyjne obiektu przemysłowego;

B.35.3(4) oblicza




technicznych;

B.35.3(4)6. obliczyd przemieszczenia i odkształcenia poziome

zmierzonego obiektu;

B.35.3(4)7. obliczyd przemieszczenia i odkształcenia pionowe

zmierzonego obiektu;



139



B.35.3(5)6. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki własnych

pomiarów kontrolnych przy wykorzystaniu oprogramowania;

B.35.3(5)7. opracowad do przedstawienia na szkicu interpretację

graficzną przemieszczenia przy wykorzystaniu oprogramowania;

B.35.3(5)8. opracowad zestawienie wyników własnych pomiarów dla

zleceniodawcy przy wykorzystaniu oprogramowania;




B.35.3(6)7. przedstawid na wykresie wyniki własnych pomiarów

kontrolnych przy wykorzystaniu oprogramowania;

B.35.3(6)8. przedstawid na szkicu interpretację graficzną

przemieszczenia przy wykorzystaniu oprogramowania;

B.35.3(6)9. wykonad zestawienie wyników własnych pomiarów dla

zleceniodwcy przy wykorzystaniu oprogramowania;

B. 36. 1(2) sporządza opisową i

graficzną bazę danych katastru

nieruchomości;

B.36.1(2)6. założyd lub zmodernizowad operat ewidencyjny z postaci

klasycznej do informatycznej;

B.36.1(2)7. pozyskiwad dane do różnych celów z raportów operatu

ewidencyjnego;

B. 36. 1(3) korzysta z danych


B. 36.1(3)6. sporządzid wyrys i wypis z ewidencji w systemach informatycznych;

B.36.1(3)7. przygotowad zestawienia i wykazy zbiorcze dla obrębu i

gminy w systemach informatycznych;

B.36.1(3)8. wykonad raporty tematyczne na podstawie dokumentacji

ewidencyjnej w systemach informatycznych;

B. 36. 1(4) sprawdza stan

prawny nieruchomości w

księgach wieczystych;

B.36.1(4)4.zbadad księgi wieczyste on-line;

B. 36. 1(6) aktualizuje dane


B.36.1(6)4. wprowadzid zmiany do części kartograficznej operatu

ewidencyjnego przy wspomaganiu programów informatycznych;

B.36.1(6)5. wprowadzid zmiany do części opisowej operatu

ewidencyjnego przy wspomaganiu programów informatycznych;

B. 36. 2(4) kompletuje


dotyczącą wznowienia punktów

granicznych oraz

rozgraniczenia, podziału,

scalenia i wywłaszczenia

nieruchomości;

B.36.2(4)8. zaprojektowad podział gruntów przy zastosowaniu

programów informatycznych;

B.36.2(4)9. zaprojektowad scalenie lub wymianę gruntów przy

zastosowaniu programów informatycznych;



140

Naz

wa

prz

ed

mio

tu Efekty kształcenia z podstawy

programowej

Uczeo:



A B C

RY

SUN

EK G

EOD

EZY

JNY

PKZ(B.l.)(3) rozpoznaje znaki i

symbole kartograficzne;

PKZ( B.l.)(3)1.przedstawid graficznie symbole szczegółów terenowych

stosowane na mapach i szkicach geodezyjnych;

PKZ(B.l.)(3)2.oznaczyd symbolami użytki gruntowe i klasy gleboznawcze

gruntów oraz numery działek ewidencyjnych;

PKZ(B.l.)(3)3.oznaczyd symbolami funkcje i ilośd kondygnacji budynku

oraz ich numery porządkowe;

PKZ(B.l.)(3)4.oznaczyd symbolami i kolorami sieci uzbrojenia terenu;

PKZ(B.l.)(4) sporządza szkice

geodezyjne;

PKZ(B.l.)(4)3. rozróżnid format arkusza;

PKZ(B.l.)(4)4. zastosowad zasady zapisywania miar na szkicach;

PKZ(B.l.)(4)5. wykonad szkice osnowy poziomej i wysokościowej;

PKZ(B.l.)(4)6. wykonad opisy topograficzne punktów osnowy

geodezyjnej;

PKZ(B.l.)(4)7.wykonad szkice polowe pomiaru szczegółów wykonanego

metodą ortogonalną i biegunową;

PKZ(B.l.)(4)8. zastosowad pismo techniczne przy wykonaniu szkiców;


różnymi rodzajami map;

PKZ(B.l.)(8)3. zdefiniowad mapę i rozróżnid rodzaje map;

PKZ(B.l.)(8)4. scharakteryzowad mapę zasadniczą oraz mapy pochodne;

PKZ(B.l.)(8)5. odczytad informacje zawarte na mapie;

PKZ(B.l.)(8)6. wyznaczyd z mapy wielkości liniowe i współrzędne;

B.34.2(1)posługuje się podziałką

transwersalną i przyrządami

kreślarskimi;

B.34.2(1)1. rozróżnid i dobrad przyrządy kreślarskie;

B.34.2(1)2. zdefiniowad skalę i podziałkę;

B.34.2(1)3. przeliczyd skale;

B.34.2(1)4. skonstruowad podziałkę liniową i transwersalną;

B.34.2(1)5. skorzystad z podziałki transwersalnej przy pracy z mapą;



141

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

DO

KU

MEN

TAC

JA K

AT

AST

RA

LNA

B. 36. 1(1) korzysta z gleboznawczej

klasyfikacji gruntów;

B.36.1(1)5. rozpoznad mapy klasyfikacyjne, zinterpretowad,

uzupełnid i omówid ich treśd;

B.36.1(1)6. zinterpretowad i uzupełnid informacje na mapie

glebowo-rolniczej, dobrad rośliny uprawne;

B. 36. 1(2)sporządza opisową

i graficzną bazę danych katastru

nieruchomości;

B.36.1(2)8. wykreślid i opracowad mapę ewidencyjną;

B.36.1(2)9. obliczyd na podstawie mapy dane niezbędne do

założenia operatu ewidencyjnego;

B.36.1(2)10. opracowad dokumenty wyjściowe do założenia

części opisowej operatu ewidencyjnego;

B.36.1(2)11. założyd operat ewidencyjny na podstawie

przygotowanych materiałów;

B. 36. 1(3) korzysta z danych katastru

nieruchomości;

B.36.1(3)9. sporządzid wyrys i wypis z ewidencji (katastru);

B.36.1(3)10. przygotowad zestawienia i wykazy zbiorcze dla

gminy i obrębu;

B.36.1(3)11. wykonad raporty tematyczne na podstawie

dokumentacji ewidencyjnej;

B. 36. 1(4) sprawdza stan prawny

nieruchomości w księgach wieczystych;

B.36.1(4)5. zbadad księgi wieczyste w celu wykorzystania

informacji do prac geodezyjnych;

B.36.1(4)6. wykonad wypis z księgi wieczystej;

B. 36. 1(5) korzysta z dokumentacji

geodezyjnej i dokumentacji prawnej


B.36.1(5)3. wybrad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną do celów projektowych na potrzeby zagospodarowania przestrzennego;

B.36.1(5)4. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną do ustalenia granic i podziału nieruchomości;

B.36.1(5)5. zastosowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną na potrzeby wywłaszczenia, podziału i scalenia nieruchomości, scalenia gruntów;

B.36.1(5)6. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną dla celów obrotu nieruchomościami Skarbu Paostwa i jednostek samorządu terytorialnego;

B.36.1(5)7. przygotowad dokumentację ewidencyjną techniczną i prawną niezbędną dla celów obrotu nieruchomościami rolnymi Skarbu Paostwa i jednostek samorządu terytorialnego;

B. 36. 1(6) aktualizuje dane katastru

nieruchomości;

B.36.1(6)6. sporządzid wykaz synchronizacyjny i wykaz zmian

gruntowych;

B.36.1(6)7. zredagowad decyzję administracyjną o wprowadzeniu

zmian do operatu ewidencyjnego;

B.36.1(6)8. wprowadzid zmiany w treści mapy ewidencyjnej



142

(katastralnej);

B.36.1(6)9. wprowadzid zmiany w dokumentacji opisowej

operatu ewidencyjnego;

B. 36. 2(3) sporządza dokumentację

geodezyjną do celów prawnych;

B.36.2(3)5. opracowad protokół graniczny i akt ugody;

B.36.2(3)6. sporządzid wstępny i właściwy projekt podziału działki

o zadanej powierzchni;

B.36.2(3)7. przygotowad wstępny i właściwy projekt scalenia i

podziału nieruchomości na działki

o jednakowych powierzchniach;

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

TER

ENO

WE

DW

ICZE

NIA

GEO

DEZ

YJN

E

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla

zdrowia i życia człowieka oraz mienia i

środowiska związane z wykonywaniem

zadao zawodowych;

BHP(4)4. rozpoznad źródła i czynniki szkodliwe w środowisku

pracy oraz zapobiec zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu

pracy;

BHP(4)5. ustalid sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia

związanych z pracą;

BHP(7) organizuje stanowisko pracy

zgodnie z obowiązującymi

wymaganiami ergonomii, przepisami

bezpieczeostwa i higieny pracy, ochrony


środowiska;

BHP(7)4. zorganizowad stanowisko pomiarowe zgodnie z

wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa i higieny

pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7)5. zorganizowad stanowisko pracy biurowej zgodnie z

wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony

środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony

indywidualnej i zbiorowej podczas

wykonywania zadao zawodowych;

BHP(8)4. dobrad środki ochrony indywidualnej do

wykonywanych zadao zawodowych w różnym terenie;

BHP(8)5. zastosowad system pomocy medycznej w razie

zagrożenia zdrowia i życia;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy

poszkodowanym w wypadkach przy

pracy oraz w stanach zagrożenia

zdrowia i życia;

BHP(10)1. udzielid pierwszej pomocy w razie wypadku przy

pracy;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny

w realizacji zadao;

KPS(3) przewiduje skutki

podejmowanych działao;



143


KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali

umiejętności zawodowe;

KPS(8) potrafi ponosid

odpowiedzialnośd za podejmowane

działania;

KPS(9) potrafi negocjowad warunki

porozumieo;

KPS (10) współpracuje w zespole;

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu

wykonania przydzielonych zadao;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania

przydzielonych zadao;

OMZ(3) kieruje wykonaniem


OMZ(4) ocenia jakośd wykonania


OMZ (5) wprowadza rozwiązania

techniczne i organizacyjne wpływające

na poprawę warunków i jakośd pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze

współpracownikami;

B.34.1(3) dobiera instrumenty, metody i

techniki pomiaru do wymaganej

dokładności prac pomiarowych;

B.34.1(3)9. wykonad pomiary liniowe oraz wyznaczyd długości

odcinków;

B.34.1(3)10. przetyczyd proste w terenie różnymi metodami;

B.34.1(3)11. wykonad pomiary kątów poziomych i pionowych

różnymi metodami;

B.34.1(3)12. porównad uzyskane dokładności pomiarów

kątowych i liniowych z wymaganymi;

B.34.1(3)13. wyznaczyd elementy niedostępne do

bezpośredniego pomiaru;

B.34.1(4) przeprowadza wywiad

terenowy oraz odszukuje w terenie

punkty osnowy geodezyjnej;

B.34.1(4)4. przeprowadzid wywiad terenowy oraz odszukad w

terenie punkty osnowy geodezyjnej;

B.34.1(4)5. zaktualizowad opisy topograficzne punktów osnowy

geodezyjnej;

B.34.1(4)6. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem;



144

B.34.1(5) ustala lokalizację i utrwala

punkty poziomej i wysokościowej

osnowy geodezyjnej;

B.34.1(5)3. zaprojektowad położenie punktów osnów

geodezyjnych;

B.34.1(5)4. dobrad rodzaj i wykonad stabilizację lub

markowanie punktów geodezyjnych;


i wysokościowe punktów poziomej i

wysokościowej osnowy geodezyjnej;


poziomej;


wysokościowej;

B.34.1(6)6. wykonad pomiary punktów osnowy geodezyjnej

metodami satelitarnymi;


współrzędne punktów poziomej i


B.34.1(9)6. obliczyd i wyrównad osnowę niwelacyjną;

B.34.1(9)7. obliczyd i wyrównad osnowę poligonową;

B.34.1(9)8. obliczyd współrzędne punktów osnowy na podstawie wcięcia liniowego, kątowego wstecz oraz zadania Hansena;


geodezyjną pomiarów osnów

geodezyjnych;


pomiarów osnów poziomych;


pomiarów osnów wysokościowych;


i wysokościowe szczegółów terenowych


B.34.1(8)7. wykonad pomiary sytuacyjne szczegółów

terenowych;

B.34.1(8)8. pomierzyd wysokości szczegółów terenowych

różnymi metodami niwelacji geometrycznej;

B.34.1(8)9. pomierzyd wysokości szczegółów terenowych

niwelacją trygonometryczną;

B.34.1(8)10. wyznaczyd położenie sytuacyjno-wysokościowe

szczegółów terenowych różnymi metodami;


geodezyjną pomiarów szczegółów

terenowych oraz sieci uzbrojenia

terenu;


terenowych;

B.34.1(10)4. wykonad dokumentację pomiarową sieci

uzbrojenia terenu;


wykonanych prac pomiarowych,

obliczeniowych i graficznych;

B.34.1(11)5. obliczyd błędy wykonanych obserwacji;

B.34.1(11)6. obliczyd błędy położenia punktów osnowy po

wyrównaniu;

B.35.2(1) projektuje i utrwala lokalizację

punktów geodezyjnej osnowy

realizacyjnej;

B.35.2(1)4. zaprojektowad położenie punktów poziomej


B.35.2(1)5. zaprojektowad położenie punktów wysokościowej


B.35.2(1)6. założyd i utrwalid punkty poziomej osnowy

realizacyjnej;



145

B.35.2(1)7. założyd i utrwalid punkty wysokościowej osnowy

realizacyjnej;


i wysokościowe punktów osnowy

realizacyjnej;

B.35.2(2)4. wykonad pomiary sytuacyjne punktów osnowy

realizacyjnej;

B.35.2(2)5. wykonad pomiary wysokościowe punktów osnowy

realizacyjnej;


geodezyjną pomiarów osnów

realizacyjnych;

B.35.2(3)4. obliczyd współrzędne geodezyjne punktów

poziomej i wysokościowej osnowy realizacyjnej;

B.35.2(3)5. wykonad zestawienie wyników pomiarów wraz z

analizą dokładnościową;

B.35.2(3)6. wykonad szkice dokumentacyjne osnowy

realizacyjnej;


projektowanych obiektów

budowlanych;

B.35.2(4)8. wytyczyd proste równoległe i proste przez

przeszkody;

B.35.2(4)9. wytyczyd linie i płaszczyzny o określonym

nachyleniu;

B.35.2(4)10. wytyczyd w terenie proste odcinki trasy, przy

założeniu braku widoczności między punktami koocowymi tych

odcinków;

B.35.2(4)11. wytyczyd w terenie punkty główne i pośrednie

łuku kołowego;

B.35.2(4)12. skontrolowad poprawnośd położenia wytyczonych

punktów łuku kołowego;

B.35.2(4)13. wytyczyd osie konstrukcyjne budynku;

B.35.2(4)14. skontrolowad poprawnośd tyczenia osi

konstrukcyjnych;

B.35.2(4)15. wyznaczyd położenie reperu roboczego na zadanej wysokości projektowej;

B.35.2(7) sporządza dokumentację

wykonanych prac;

B.35.2(7)4. wykonad szkice tyczenia;

B.35.2(7)5. sporządzid dokumentację według życzenia

zleceniodawcy;

B.35.3(1) lokalizuje położenie punktów

kontrolowanych;

B.35.3(1)4. zaprojektowad położenie punktów do badania

przemieszczeo poziomych;

B.35.3(1)5. zaprojektowad położenie punktów do badania



146

przemieszczeo pionowych;

B.35.3(1)6. założyd na obiekcie punkty kontrolowane;

B.35.3(2) ustala położenie punktów

odniesienia w celu wykonania


B.35.3(2)4. zaprojektowad położenie punktów odniesienia;

B.35.3(2)5. zastabilizowad punkty odniesienia;


i wysokościowe punktów

kontrolowanych;

B.35.3(3)4. wykonad pomiary różnic wysokości punktów;

B.35.3(3)5. obliczyd i wyrównad współrzędne punktów osnowy

do badania przemieszczeo;

B.35.3(3)6. wykonad pomiary sytuacyjne punktów

kontrolowanych;

B.35.3(4) oblicza przemieszczenia,

odkształcenia i geometrię obiektów

budowlanych i urządzeo technicznych;

B.35.3(4)4. obliczyd przemieszczenia poziome pomierzonych

punktów;

B.35.3(4)5. obliczyd przemieszczenia pionowe pomierzonych

punktów;


kontrolnych;

B.35.3(5)3. opracowad do przedstawienia na wykresie wyniki

własnych pomiarów kontrolnych;

B.35.3(5)4. opracowad do przedstawienia na szkicu

interpretację graficzną przemieszczenia;

B.35.3(5)5. opracowad zestawienie wyników własnych

pomiarów dla zleceniodawcy;

Naz

wa

prz

ed

mio

tu


programowej

Uczeo:



A B C

PR

AK

TYK

I

ZAW

OD

OW

E

B.34.1(2) posługuje się dokumentacją

geodezyjną i kartograficzną;

B.34.1(2)6. odczytad informacje z opisów topograficznych

punktów geodezyjnych;

B.34.1(2)7. odczytad treśd mapy zasadniczej;

B.34.1(4) przeprowadza wywiad B.34.1(4)7. odszukad i wznowid punkty osnowy geodezyjnej;



147

terenowy oraz odszukuje w terenie

punkty osnowy geodezyjnej; B.34.1(4)8. porównad treśd mapy zasadniczej z terenem;

B.34.1(4)9. wnieśd na odbitkę mapy zasadniczej brakującą treśd;

B.34.1(5) ustala lokalizację i utrwala

punkty poziomej i wysokościowej

osnowy geodezyjnej;

B.34.1(5)5. zaprojektowad położenie punktów osnowy

pomiarowej;

B.34.1(5)6. utrwalid położenie punktów osnowy pomiarowej;


wysokościowe punktów poziomej i


B.34.1(6)7. pomierzyd punkty geodezyjnej osnowy poziomej;

B.34.1(6)8. pomierzyd punkty geodezyjnej osnowy

wysokościowej;


wysokościowe szczegółów terenowych


B.34.1(8)11. wykonad pomiary sytuacyjne szczegółów

terenowych oraz sieci uzbrojenia terenu;

B.34.1(8)12. wykonad pomiary wysokościowe szczegółów



geodezyjną pomiarów szczegółów



terenowych;

B.34.1(10)6. wykonad dokumentację pomiarową sieci uzbrojenia

terenu;


projektowanych obiektów budowlanych;

B.35.2(4)16. wytyczyd położenie elementów projektowanych

obiektów;

B.35.2(4)17. skontrolowad poprawnośd wytyczenia;

B.35.2(4)18. wykonad szkic tyczenia;

B.35.2(5) prowadzi geodezyjną obsługę

obiektów budowlanych i urządzeo

technicznych w trakcie realizacji

inwestycji;

B.35.2(5)6. wykonad pomiary osnowy realizacyjnej;

B.35.2(5)7. wytyczyd osie konstrukcyjne budynków i budowli;

B.35.2(5)8. skontrolowad dokładnośd wykonania konstrukcji

budynku;

B.35.2(5)9. wykonad pomiary inwentaryzacyjne konstrukcji

budynku;


B.35.2(6)6. wykonad pomiary inwentaryzacyjne budynków i obiektów budowlanych;

B.35.2(6)7. wykonad pomiary inwentaryzacyjne sieci uzbrojenia terenu;


wykonanych prac;

B.35.2(7)6. wykonad szkice i opracowania poinwentaryzacyjne

konstrukcji budynku;

B.35.2(7)7. wykonad szkice poinwentaryzacyjne budynków i

obiektów budowlanych;

B.35.2(7)8. wykonad szkice poinwentaryzacyjne sieci uzbrojenia

terenu;

B.36.2(1) odszukuje punkty graniczne i

wykonuje ich pomiar;

B.36.2(1)5. wykonad czynności techniczne związane z pomiarem

uzupełniającym;

B.36.2(1)6. zastosowad przepisy techniczne dotyczące ustalenia

granic (rozgraniczenia i wznowienia);



148

B.36.2(2) wykonuje czynności

techniczno-prawne związane ze

wznowieniem punktów granicznych oraz

rozgraniczeniem, podziałem, scaleniem

i wywłaszczeniem nieruchomości;

B.36.2(2)6. wykonad czynności techniczno-prawne związane ze

wznowieniem punktów granicznych;

B.36.2(2)7. wykonad czynności techniczno-prawne związane z

rozgraniczeniem, podziałem, scaleniem

i wywłaszczeniem nieruchomości;


geodezyjną do celów prawnych;

B.36.2(3)8. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą

podczas ustalenia granic nieruchomości (wznowienia

i rozgraniczenia);

B.36.2(3)9. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas podziału nieruchomości;

B.36.2(3)10. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą

podczas podziału i scalenia oraz wywłaszczenia nieruchomości;

B.36.2(3)11. sporządzid dokumentację geodezyjną wymaganą podczas scalenia i wymiany gruntów;

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA 311104 · 2019. 8. 8. · Geodezja inżynieryjna 210...

Documents

Transcript of PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK GEODETA 311104 · 2019. 8. 8. · Geodezja inżynieryjna 210...