PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM Z JĘZYKA...

WPISUJE UCZEŃ

KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIAZESPÓŁ

NADZORUJĄCY

dysleksja

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione.

GRUDZIEŃ2011

Czas pracy:60 minut

Liczba punktówdo uzyskania: 40

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNYZ OPERONEM

Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

POZIOM PODSTAWOWY

Instrukcja dla ucznia1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 9 stron (zadania 1–12). Ewentu-

alny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i PESEL.3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.4. Słuchaj uważnie tekstów do zadań 1–4, które zostaną odtworzone z płyty

CD.5. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem.

Nie używaj korektora.6. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla zdającego, zama-

luj A pola do tego przeznaczone. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem A

i zaznacz właściwe.7. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.

Powodzenia!

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Język niemiecki. Poziom podstawowyPróbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

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ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 1. (4 pkt)Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu wybierz właściwą odpowiedź na pytania (1.1.–1.4.).

1.1. Was gibt es heute bei Ina zu Mittag?

1.2. Welchen Beruf beschreibt die Lehrerin?

1.3. Wo sind die Leute?A. im RestaurantB. im SupermarktC. beim Arzt

1.4. Worüber sprechen die Mädchen?A. über SchulferienB. über das WochenendeC. über Mode

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

A. B. C.

A. B. C.



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Zadanie 2. (4 pkt)Usłyszysz dwukrotnie dialog. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zaznacz w tabeli znakiem X, które ze zdań (2.1.–2.4.) są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch).

R F

2.1. Peter hat ganz neue Möbel in seinem Zimmer.

2.2. Er hat ein neues Bett.

2.3. Sein Zimmer ist jetzt viel heller als früher.

2.4. Sein Computer ist bei der Reparatur.


Zadanie 3. (4 pkt)Usłyszysz dwukrotnie wywiad z dwójką nastolatków. Dopasuj odpowiednią informację (3.1.–3.5.) do Maxa lub Moniki. Wstaw znak X we właściwe miejsca w tabeli. Uwaga! Jedna informacja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.

Max Monika

3.1. Er/Sie mag Tiere sehr.

3.2. Er/Sie ist sportlich sehr aktiv.

3.3. Sein/Ihr Hobby bedeutet auch viel Arbeit.

3.4. Er/Sie teilt das Hobby mit Freunden.

3.5. Er/Sie hat wegen dem Hobbys Probleme in der Schule.




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ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH

Zadanie 4. (4 pkt)Usłyszysz dwukrotnie cztery pytania (4.1.–4.4.). Do każdego dobierz właściwąodpowiedź (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna odpowiedź została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego pytania.

A. Halb sieben.B. Du musst geradeaus gehen und dann an der nächsten Kreuzung links.C. Neben die Kommode.D. Ziemlich anstrengend.E. Weil ich keine Zeit habe.

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.


Zadanie 5. (3 pkt)Uzupełnij dialogi (5.1.–5.3.). Wybierz spośród podanych odpowiedzi brakującą wypowiedź. Zakreśl literę A, B lub C.

5.1. X: Entschuldigung, darf ich das Fenster aufmachen? Y: ………………………………………………….

A. Lieber nicht. Es ist sehr kalt draußen.B. Ich habe gefroren.C. Das Fenster ist zu.

5.2. X: Was hast du in den Ferien gemacht? Y: ……………………………………………….

A. Ich hatte keine Zeit.B. Ich bin viel gewandert und Rad gefahren.C. Es war sehr langweilig.

5.3. X: Wie sieht denn deine Schwester aus? Y: ……………………………………………….

A. Sie sieht dich nicht.B. Sie ist blond und hat braune Augen.C. Sie ist fünfzehn.




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Zadanie 6. (3 pkt)Zapoznaj się z treścią zadania, a następnie uzupełnij luki (6.1.–6.3.) właściwymi wyrazami. Zakreśl literę A, B lub C.

An: [email protected]: E-Mail-Freundschaft

Hallo Andi,

ich habe deine E-Mail-Adresse auf Facebook gefunden. Ich bin fünfzehn und komme aus Polen. Deutsch lerne ich seit drei Jahren und suche jetzt einen Brieffreund aus Deutschland. Hast du Lust auf einen E-Mail-Wechsel?

GrußStefan

An: [email protected]: E-Mail-Freundschaft

Hallo Stefan,

ich 6.1. ______ mich sehr über deine E-Mail gefreut. Einen Brieffreund aus Polen wollte ich schon immer haben, 6.2. ______ ich komme aus Görlitz (das liegt direkt an der Grenze zu Polen) und lerne seit zwei Jahren Polnisch in der Schule. Auch ich bin fünfzehn. Ich interessiere mich 6.3. ______ Sport. Besonders gern spiele ich Volleyball und Basketball. Ich schreibe dir manchmal auf Polnisch. Bist du damit einverstanden? Ich möchte auch mein Po-lnisch üben.Lass von dir bald wieder hören.

GrußAndi

6.1. A. binB. werdeC. habe

6.2.A. dennB. weilC. deshalb

6.3.A. vonB. inC. für




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ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH

Zadanie 7. (4 pkt)Przeczytaj teksty (7.1.–7.4.), a następnie dopasuj do nich odpowiednie zdanie (A–E). Uwaga! Jedno zdanie podane zostało dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu.

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A. Diese Information kann man auf den Kulturseiten einer Lokalzeitung lesen.B. Ein Kaufhaus macht Werbung für Sonderangebote.C. Jemand möchte jemanden zu einer Party einladen.D. Ein Lehrer möchte, dass seine Schüler an einem Lauf teilnehmen.E. Eine Bank macht ein Angebot.


Zadanie 8. (4 pkt)Przeczytaj tekst oraz zamieszczone w tabeli zdania (8.1.–8.4.). Zdecyduj, które z nich są zgod-ne z treścią tekstu (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zaznacz znakiem X odpowiednie miejsca w tabeli.

AUSLÄNDER IN DEUTSCHLAND

Jedes Jahr ziehen nach Deutschland viele Ausländer. Allein im Jahr 2009 waren es 721.000. Ein be-sonders begehrtes Ziel ist Berlin: die meisten möchten hier wohnen. Und viele haben Kinder, für die mit dem Umzug nach Deutschland ein ganz neues Leben beginnt: neue Schule, neue Freunde, manch-mal eine neue Sprache.

Theresa (14) ist auch nach Berlin umgezogen. Ihre Mutter ist Schauspielerin und in Deutschland war es für sie einfacher, ein Engagement zu bekommen, als in Österreich. Theresa wollte zuerst in Wien bleiben, dann hat ihr aber Berlin sehr gefallen. Sie haben schnell eine schöne Wohnung gefunden. Sie hat schon viele deutsche Freunde und fühlt sich hier wohl. Nur das deutsche Essen ist für sie ein Horror! In Österreich hat ihr das Essen viel besser geschmeckt.

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.



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R F

8.1. Theresa kommt aus Salzburg.

8.2. Die Mutter von Theresa kann in Berlin leichter eine Arbeit finden.

8.3. Theresa gefällt es in Deutschland nicht besonders gut.

8.4. Das Essen in Österreich fand Theresa viel besser.


Zadanie 9. (1 pkt)Przeczytaj poniższy tekst, a następnie zdecyduj, która odpowiedź (A–C) jest zgodna z jego treścią.

Hallo,Ich und meine Realschulklasse haben ein echtes Problem mit unserem Mathelehrer. Wir haben ihn

jetzt seit Anfang des neuen Schuljahres. Keiner aus meiner Klasse kommt mit ihm klar und wir wissen nicht, was wir machen sollen. In seinem Unterricht tut er, was er will und einem Mädchen hat er an den Haaren gezogen. Wir sind daraufhin zum Direktor gegangen, aber der wollte uns nicht glauben. Was sollen wir tun?

nach: www.mein-kummerkasten.de

Worüber ist der Text?A. Über Probleme mit Mathematik.B. Über Probleme mit dem Schuldirektor.C. Über Probleme mit einem Lehrer.


Zadanie 10. (3 pkt)Dopasuj do każdej tabliczki informacyjnej (10.1.–10.3.) miejsce, w którym można ją zobaczyć (A–D). Uwaga! Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej tabliczki.

10.1. 10.2. 10.3.

A. In der Nähe eines SpielplatzesB. Bei der PostC. Beim ArztD. An der Bushaltestelle




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ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH

Zadanie 11. (3 pkt)Przeczytaj tekst. Wybierz te z podanych w ramce wyrazów (A–F), które stanowią poprawne pod względem gramatycznym i leksykalnym uzupełnienie zdań (11.1.–11.3.). Wpisz odpowied-nią literę obok numeru luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. Museum B. Sehenswürdigkeiten C. ist D. besuchen E. kommen F. Park

München 11.1. __________ die größte Stadt in Bayern. Durch die Stadt fließt die Isar. Die Touristen 11.2. __________ gern hierher, weil es in der Stadt viele 11.3. _________ gibt. Zu den wichtigsten gehört die Frauenkirche. Es gibt aber auch viele andere Gebäude: Klöster, Burgen und Schlösser.


Zadanie 12. (3 pkt)Przeczytaj opis ilustracji. Uzupełnij każdą lukę (12.1.–12.3.) jedną z podanych niżej form, tak aby powstał poprawny i lo-giczny tekst zgodny z ilustracją. Zakreśl literę A, B lub C.

Susanne macht heute 12.1. ______________: sie braucht neue Schuhe. Sie steht in dem Schuhladen und 12.2. ___________ sich nicht entschieden, welches Paar sie anprobieren soll. Am 12.3. ____________ würde sie gleich drei Paar Schuhe kaufen, aber le-ider hat sie nicht so viel Geld.

12.1.A. SpaziergangB. AusflugC. Einkäufe

12.2.A. kannB. willC. muss

12.3.A. größtenB. liebstenC. schnellsten




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BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)


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