POZNAWCZE SKPOZNAWCZE SKŁŁADNIKI ADNIKI PROCESU TWÓRCZEGOPROCESU TWÓRCZEGO

UWAGAUWAGA

TwórczoTwórczośści sprzyja uwaga rozproszonaci sprzyja uwaga rozproszona

PERCEPCJA PERCEPCJA I WYOBRAŹNIAI WYOBRAŹNIA

wizualizacja problemuwizualizacja problemu redefinicja problemuredefinicja problemu

KATEGORYZOWANIEKATEGORYZOWANIE

Twórczość wTwórczość wiiążeąże si sięę ze zdolno ze zdolnośściciąą

do tworzenia:do tworzenia:

nietypowych kategorii pojnietypowych kategorii pojęęciowychciowych

nietypowego definiowania znanych nietypowego definiowania znanych

o obiektówbiektów oryginalnych przykładóworyginalnych przykładów

PAMIĘĆPAMIĘĆ

PProces ten dzieli siroces ten dzieli sięę na trzy etapy: na trzy etapy: faza zapamifaza zapamięętywaniatywania

osoby twórcze charakteryzujosoby twórcze charakteryzująą si sięę kodowaniem:kodowaniem: nietypowym, alternatywnym, selektywnymnietypowym, alternatywnym, selektywnym

faza przechowywaniafaza przechowywania selektywne zapominanieselektywne zapominanie rreminiscencjaeminiscencja

faza odpamifaza odpamięętywaniatywania

MYŚLENIEMYŚLENIE

heurystykiheurystyki

mymyśślenie twórcze jest lenie twórcze jest

dywergencyjnedywergencyjne

fiksacja funkcjonalnafiksacja funkcjonalna

analogieanalogie

EMOCJONALNO-EMOCJONALNO-MOTYWACYJNE MOTYWACYJNE

SKSKŁŁADNIKI PROCESU ADNIKI PROCESU TWÓRCZEGOTWÓRCZEGO

EMOCJEEMOCJE

KocowskiKocowski - - „emocje filokreatywne”:„emocje filokreatywne”: zaciekawienie, radozaciekawienie, radośćść, sympatia , sympatia

interpersonalnainterpersonalna

HeinzenHeinzen - dw - dwa typy twórczoa typy twórczośścici:: proaktywna i reaktywnaproaktywna i reaktywna

GordonGordon - - „reakcja hedoniczna”„reakcja hedoniczna” „„ciepciepłłe uczucie e uczucie żże ma sie ma sięę racj racjęę””

MOTYWACJAMOTYWACJA

mmotywacja immanentnaotywacja immanentna - -

polega na czerpaniu satysfakcji z polega na czerpaniu satysfakcji z

samej czynnosamej czynnośści tworzeniaci tworzenia

autonomiczna motywacja autonomiczna motywacja

poznawczapoznawcza

WGLĄDWGLĄD

NNagagłła, nieoczekiwana zmiana a, nieoczekiwana zmiana

percepcjipercepcji problemu problemu

prowadzprowadząąca do nowego, ca do nowego,

głęgłębszego i pebszego i pełłniejszego niejszego

zrozumienia jego istotyzrozumienia jego istoty

KONCEPCJA SIMONAKONCEPCJA SIMONA

WWglgląąd mod możżliwy dziliwy dzięęki dwóm ki dwóm

równolegle zachodzrównolegle zachodząącym cym

procesom:procesom:

oswajaniu problemuoswajaniu problemu

selektywnemu zapominaniu selektywnemu zapominaniu

KONCEPCJA DAVIDSONA I KONCEPCJA DAVIDSONA I STERNBERGASTERNBERGA

selektywnoselektywnośćść w zakresie trzech w zakresie trzech

operacji intelektualnych:operacji intelektualnych: kodowaniakodowania porównywaniaporównywania kombinowaniakombinowania

TWÓRCZOTWÓRCZOŚĆŚĆ A CECHY A CECHY INDYWIDUALNEINDYWIDUALNE

INTELIGENCJAINTELIGENCJA

hipoteza proguhipoteza progu

STYLE POZNAWCZESTYLE POZNAWCZE

Alina KolaAlina Kolańńczykczyk - - dwa style dwa style przetwarzania informacjiprzetwarzania informacji racjonalnyracjonalny intuicyjny: intuicyjny: uuwaga ekstensywna, motywacja waga ekstensywna, motywacja

„parateliczna”„parateliczna”

PSYCHOTYCZNOPSYCHOTYCZNOŚĆŚĆ I OTWARTOI OTWARTOŚĆŚĆ

TTrójczynnikowa teoria osoboworójczynnikowa teoria osobowośści ci

EYSENCKAEYSENCKA

ekstrawersja – introwersjaekstrawersja – introwersja

neurotycznoneurotycznośćść – stabilizacja – stabilizacja

emocjonalnaemocjonalna

psychotycznopsychotycznośćść – superego – superego

INNE CECHY OSOBOWOINNE CECHY OSOBOWOŚŚCICI

ZABURZENIA ZACHOWANIAZABURZENIA ZACHOWANIA