Powiatowa Poradnia Powiatowa Poradnia Psychologiczno – Psychologiczno –

Pedagogiczna w OlsztyniePedagogiczna w Olsztynie

Plac Bema 5

10-516 Olsztyn

Dyrektor: mgr Elżbieta Dorota Hermanowicz

WizjaWizja

Otwarta na problemy dzieci i młodzieży Otwarta na problemy wychowawcze rodziców Wspomagająca szkoły w oddziaływaniach edukacyjnych i wychowawczych Współpracująca z innymi placówkami oświatowymi, wychowawczymi i pomocowymi powiatu

olsztyńskiego Wspomagająca działalność profilaktyczną wobec osób zagrożonych Doradzająca wybór kierunku kształcenia oraz preferencji zawodowych

Nasza Poradnia stwarza najlepsze warunki diagnostyczne i terapeutyczne dla szukających u nas pomocy i wsparcia;

MisjaMisja

Jesteśmy nowoczesną placówką, która wspiera, doradza i pomaga rozwiązywać problemy psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne – dzieci i młodzieży, ich rodziców oraz nauczycieli powiatu olsztyńskiego.

Wszystkim zapewniamy profesjonalną i kompleksową pomoc, dyskrecję oraz przyjazną atmosferę.

Punkty konsultacyjnePunkty konsultacyjne Olsztyn

– Gmina Dywity, Jonkowo, Purda, SP Ruś, ZSP Bartąg, SP Gietrzwałd

Barczewo– MiG Barczewo, MiG Jeziorany

Biskupiec– MiG Biskupiec, gmina Kolno

Dobre Miasto– MiG Dobre Miasto, gmina Świątki

Olsztynek– MiG Olsztynek, gmina Stawiguda, gmina Gietrzwałd

W Poradni na 21,5 etatach pracuje:– 10 psychologów– 8 pedagogów– 5 logopedów

16 osób posiada dodatkowe kwalifikacje:– Oligofrenopedagogika– Surdopedagogika– Surdologopedia– Tyflopedagogika– Doradztwo zawodowe (5 osób)– Socjoterapia– Terapia pedagogiczna– Profilaktyka i terapia uzależnień– Studium przeciwdziałania przemocy w rodzinie– Podyplomowe studia nauk o rodzinie– Organizacja i zarządzanie

Naszą ofertę kierujemy do 15 036 uczniów ze 108 szkół i placówek powiatu olsztyńskiego oraz do 9 000 dzieci w wieku 0-3 zamieszkujących powiat olsztyński.

Oferta programowa skierowana jest także do ich rodziców i nauczycieli pracujących w szkołach i placówkach powiatu olsztyńskiego.

Zakres usług:Zakres usług:

Badania diagnostyczneTerapie specjalistyczneKonsultacje, porady indywidualneWarsztaty, treningi, zajęcia edukacyjne

dla dzieci, młodzieży i rodzicówSpotkania instruktażowe, warsztaty

dla nauczycieli

Badania diagnostyczneBadania diagnostyczne Badania psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne (indywidualne i zbiorowe) m.in.: Diagnoza predyspozycji i uzdolnień dziecka Diagnoza przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dziecka Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się

(w tym dysleksji, dysortografii, dysgrafii) Diagnoza zachowań dysfunkcyjnych dziecka Badanie predyspozycji zawodowych, zainteresowań

i preferencji zawodowych Diagnoza wad wymowy oraz opóźnień w rozwoju mowy Przesiewowe badania programami „Słyszę” „Widzę”

„Mówię”

W ciągu czterech lat przyjęliśmy 9 490 dzieci i młodzieży, wykonaliśmy 13 880 badań diagnostycznych.

TerapieTerapie

Indywidualna i grupowa terapia logopedyczna wszystkich form zaburzeń mowy

Indywidualna terapia pedagogiczna uczniów Indywidualna i grupowa terapia dysortografii Spotkania terapeutyczne dla dzieci i młodzieży trening EEG Biofeedback – optymalizacja pracy mózgu

(pamięci, szybkości uczenia się, koncentracji, relaksacji) w przebiegu dysleksji, ADHD, ADD, zaburzeń nerwicowych i psychosomatycznych

W Poradni prowadzone są zajęcia dla dzieci mające na celu wyrównywanie zaburzeń rozwojowych.

Rocznie pomocą terapeutyczną obejmujemy około 1000 dzieci.

Pomoc udzielona nauczycielom, Pomoc udzielona nauczycielom, rodzicom i wychowawcomrodzicom i wychowawcom

W różnych treningach, warsztatach i spotkaniach instruktażowo-szkoleniowych rocznie bierze udział około 3000 osób. Przykładowa tematyka realizowanych spotkań z rodzicami:

- Warsztaty dla Dobrych Rodziców – Szkoła dla rodziców i wychowawców– Problemy dysleksji rozwojowej– Dziecko z ADHD– Problem dziecka zdolnego– Zaspokajanie potrzeb emocjonalnych dzieci– Metody oddziaływań wychowawczych– Pomagamy dzieciom w wyborze zawodu i szkoły– Jak pracować z dzieckiem z wadą wymowy

Tematyka spotkań z nauczycielamiTematyka spotkań z nauczycielami

Jak pracować z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (dziecko niepełnosprawne lub niedostosowane społecznie)

Diagnoza i monitoring rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole (w tym cyberprzemoc) Sztuka motywacji Dojrzałość dziecka do podjęcia nauki w szkole Jak uczyć się szybko i skutecznie Jak pracować w klasie z dziećmi z wadą wymowy Jak pracować w klasie z dzieckiem z wadą słuchu Logorytmika w przedszkolu Metody pracy w klasach integracyjnych Stosowanie aktywnych metod nauczania Doradztwo zawodowe – wstęp do kariery ucznia

OpiniowanieOpiniowaniePoradnia wydaje opinie na pisemny wniosek rodziców, prawnych opiekunów w sprawach leżących w gestii pięciu ministerstw. Rocznie wydawanych jest ok. 1600 opinii. Sprawy dotyczą m.in.:

– Dostosowania warunków i formy sprawdzianów i egzaminów do potrzeb ucznia i absolwenta

– Przyjęcia ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy– Zezwolenia na zatrudnienie młodocianego w celu przyuczenia do

wykonywania określonej pracy lub nauki zawodu– Braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub

innych zajęć zarobkowych– Objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej– Wczesnego wspomagania rozwoju

OrzecznictwoOrzecznictwoPoradnia wydaje orzeczenia:

– O potrzebie kształcenia specjalnego uczniów, słuchaczy i wychowanków

– O potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych

– O potrzebie indywidualnego nauczania

W ciągu ostatnich czterech lat Poradnia wydała 970 orzeczeń.

Orzeczenia o potrzebie kształcenia Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydawane są w przypadku specjalnego wydawane są w przypadku

uczniów, słuchaczy i wychowankówuczniów, słuchaczy i wychowanków

Niesłyszących i słabo słyszących Niewidomych i słabo widzących Z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją Z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym

lub znacznym Z autyzmem, w tym zespołem Aspergera Z niepełnosprawnościami sprzężonymi Zagrożonych niedostosowaniem społecznym Niedostosowanych społecznie

Szczególne osiągnięciaSzczególne osiągnięcia Wdrożenie autorskich programów:

– Lepszy kontakt, lepsza szkoła (w ramach programu MEN Wspomaganie szkół i placówek przez poradnie w wychowaniu i profilaktyce)

– Wspólnym działaniem pomagamy dorastać naszym dzieciom (w ramach projektu KO Olsztyn Wspierać i być wspieranym dot. współpracy z rodzicami dzieci niepełnosprawnych)

– Zanim podejmiesz decyzję zawodową (w ramach rządowego programu Wspieranie, powstawanie i realizacja lokalnych programów wyrównywania szans dzieci, młodzieży w 2006 r.

– Logoterapia dla klas 1-6 szkół podstawowych– Wychowanie dla rozwoju– Walka z hałasem– Terapia pedagogiczna dla dzieci ryzyka

dysleksji– Jak uczyć się szybciej i skuteczniej– Mówię płynnie– Twórcza osobowość dziecka– Program psychologiczno-pedagogiczno-

logopedyczny wspomagający prawidłowy rozwój dziecka w wieku 0-6 lat

Realizacja projektu Program Operacyjny Kapitał Ludzki „Gdzie szukać drogi do sukcesu?” współfinansowanego przez EFS

Programem objęto 600 uczniów ze szkół ponadgimnazjalnych Powiatu Olsztyńskiego: I LO Olsztynek, II LO Olsztynek, LO Dobre Miasto, LO Biskupiec

Udział Poradni w Ogólnopolskiej Akcji – Dzień Przedsiębiorczości pod patronatem Prezydenta RP

Udział Poradni w Ogólnopolskim Dniu Bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych

Współpraca ze strukturami samorządowymi m.in. poprzez współtworzenie projektów (np. Swego nie znacie – cudze chwalicie w Świątkach)

Współpraca ze stowarzyszeniami lokalnymi Wspomaganie szkół w realizacji programów

profilaktyki i wychowania:– Szkoła marzeń– Drogowskaz– Janko Muzykant

Uczestnictwo w samorządowych inicjatywach w ramach Wojewódzkich Dni Rodziny

Inicjowanie i uczestnictwo w akcjach charytatywnych prowadzonych w środowisku dzieci

Publikacje tekstów autorstwa pracowników poradni m.in. w czasopismach branżowych

Realizacja programów Słyszę oraz Widzę Wystąpienia reprezentantów Poradni na

wojewódzkich i ogólnopolskich konferencjach Udział reprezentantów Poradni w dyskusjach

panelowych Nagrody i odznaczenia ministerialne i państwowe

PerspektywyPerspektywy

Utworzenie gabinetu terapii integracji sensorycznej

Rozszerzenie oferty terapeutycznej w oparciu o pracę metodami Thomatisa oraz LEA

Praca nad poprawą warunków lokalowych oraz zwiększenia zatrudnienia