Posłuszni do końcaPosłuszni do końca

Plan prezentacjiPlan prezentacji

►Stanley Milgram Stanley Milgram ►Metoda badaniaMetoda badania►WynikiWyniki►OmówienieOmówienie►Znaczenie wynikówZnaczenie wyników►KrytykaKrytyka►BibliografiaBibliografia

Stanley MilgramStanley Milgram

Stanley Milgram (ur. 15 sierpnia Stanley Milgram (ur. 15 sierpnia 1933, zm. 20 grudnia 1984) – 1933, zm. 20 grudnia 1984) – amerykański psycholog amerykański psycholog społeczny na uniwersytetach społeczny na uniwersytetach Yale, Harvarda oraz Yale, Harvarda oraz Nowojorskim. Z wykształcenia Nowojorskim. Z wykształcenia politolog. Na Uniwersytecie politolog. Na Uniwersytecie Yale przeprowadził Yale przeprowadził eksperymenty posłuszeństwa eksperymenty posłuszeństwa wobec władzy (1963) oraz wobec władzy (1963) oraz "świat jest mały". "świat jest mały".

Metoda badaniaMetoda badania

►Symulator generatora wstrząsów od Symulator generatora wstrząsów od 15 do 450V, skok 15V15 do 450V, skok 15V

►40 badanych, mężczyźni w wieku 20-40 badanych, mężczyźni w wieku 20-50 lat50 lat

►Współpracownik badaczy (uczeń) i Współpracownik badaczy (uczeń) i aktor (prowadzący eksperyment)aktor (prowadzący eksperyment)

Przebieg badaniaPrzebieg badania

►Losowania nauczyciela i uczniaLosowania nauczyciela i ucznia►Objaśnienie badanemu co ma robićObjaśnienie badanemu co ma robić►Wykonywanie poleconych zadańWykonywanie poleconych zadań

►Proszę kontynuowaćProszę kontynuować►Eksperyment wymaga, żebyś Eksperyment wymaga, żebyś

kontynuowałkontynuował► Jest absolutnie konieczne, żebyś Jest absolutnie konieczne, żebyś

kontynuowałkontynuował►Nie masz wyboru, musisz iść dalejNie masz wyboru, musisz iść dalej

OmówienieOmówienie

►Zaskakująco silna skłonność badanych Zaskakująco silna skłonność badanych do posłuszeństwa wobec do posłuszeństwa wobec prowadzącegoprowadzącego

►Wykonujący polecenia prowadzącego Wykonujący polecenia prowadzącego byli spięci i pełni obawbyli spięci i pełni obaw

1.1. Jeżeli badania są prowadzone przez Jeżeli badania są prowadzone przez uniwersytet Yale, to są w dobrych uniwersytet Yale, to są w dobrych rękach a kim jestem aby kwestionować rękach a kim jestem aby kwestionować działania tak świetnej instytucji.działania tak świetnej instytucji.

2.2. Cele eksperymentu zdają się ważne, Cele eksperymentu zdają się ważne, dlatego skoro już się zgłosiłem, to dlatego skoro już się zgłosiłem, to wykonam, co do mnie należy, żeby wykonam, co do mnie należy, żeby osiągnąć te cele.osiągnąć te cele.

3.3. W końcu uczeń też się zgłosił na W końcu uczeń też się zgłosił na ochotnika i ma wobec projektu jakieś ochotnika i ma wobec projektu jakieś zobowiązania.zobowiązania.

4.4. Hej, to tylko przypadek, że to ja Hej, to tylko przypadek, że to ja jestem nauczycielem a on uczniem – jestem nauczycielem a on uczniem – ciągnęliśmy losy i mogło być ciągnęliśmy losy i mogło być odwrotnie.odwrotnie.

5.5. Płacą mi za to, więc powinienem Płacą mi za to, więc powinienem wykonać tą pracę.wykonać tą pracę.

6.6. Nie znam się na prawach psychologa Nie znam się na prawach psychologa i jego badanych, więc oddaję decyzję i jego badanych, więc oddaję decyzję w tej sprawie w jego ręce.w tej sprawie w jego ręce.

7.7. Powiedzieli nam, że wstrząsy są Powiedzieli nam, że wstrząsy są bolesne, ale nie niebezpieczne. bolesne, ale nie niebezpieczne.

Znaczenie wynikówZnaczenie wyników

Milgram ponawiał swoje badanie i wyniki Milgram ponawiał swoje badanie i wyniki były zbliżone do siebie. Rozwinął także były zbliżone do siebie. Rozwinął także badania w celu poznania warunków badania w celu poznania warunków sprzyjających posłuszeństwu lub jego sprzyjających posłuszeństwu lub jego ograniczeniu. ograniczeniu.

Im mniejszy kontakt z uczniem tym Im mniejszy kontakt z uczniem tym posłuszeństwo było większe (93%).posłuszeństwo było większe (93%).

Im większy kontakt nauczyciela z uczniem Im większy kontakt nauczyciela z uczniem tym posłuszeństwo było mniejsze (30%).tym posłuszeństwo było mniejsze (30%).

Im większy kontakt z Im większy kontakt z eksperymentatorem tym eksperymentatorem tym posłuszeństwo było większe.posłuszeństwo było większe.

Im mniejszy kontakt z Im mniejszy kontakt z eksperymentatorem tym eksperymentatorem tym posłuszeństwo było mniejsze.posłuszeństwo było mniejsze.

Kiedy badanym dano wolną rękę nikt nie Kiedy badanym dano wolną rękę nikt nie przekroczył poziomu 3 czyli 45V.przekroczył poziomu 3 czyli 45V.

BibliografiaBibliografia

►„„40 prac badawczych które zmieniły 40 prac badawczych które zmieniły oblicze psychologii” Roger R. Hoockoblicze psychologii” Roger R. Hoock

►http://pl.wikipedia.org/wiki/http://pl.wikipedia.org/wiki/Stanley_MilgramStanley_Milgram

►http://pl.wikipedia.org/wiki/http://pl.wikipedia.org/wiki/Eksperyment_MilgramaEksperyment_Milgrama

DZIĘKUJEMYDZIĘKUJEMY