Popularne zabawy z dawnych lat W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronie 23 znajdziecie materiały na temat popularnych

zabaw z dawnych lat. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie do tego tematu. Otocz czerwoną pętlą zabawki używane przez dzieci dawniej, a niebieską pętlą zabawki używane przez dzieci

współcześnie. Czy któreś z zabawek były popularne dawniej i wciąż są popularne obecnie? Które? Otocz je zieloną pętlą.

Popularne zabawy z dawnych lat W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronie 23 znajdziecie materiały na temat popularnych

zabaw z dawnych lat. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie do tego tematu. Przeczytaj opisy i zapisz nazwy gier lub zabawek, których dotyczy każdy z nich.

Planszę do gry rysujemy patykiem na ziemi, rzucamy kamykiem i przeskakujemy na jednej

nodze z jednego kwadratowego pola na drugie.

Jest to patyczek, do którego przymocowany jest sznurek. Na końcu sznurka przyczepiona jest piłeczka

z dziurą w środku. Trzeba tak poruszyć zabawką, aby umieścić piłkę na patyczku.

Wystarczy odrobina wiatru i lata po niebie.Trzymam za linkę, do której jest przyczepiony,

więc mi nie odleci.

Jest to urządzenie, które działa podłączone do prądu. Podłącza się je do telewizora

i kontroluje dżojstikiem.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dobre pomysły na dodawanie i odejmowanie W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronach 24-25 znajdziecie projekt dydaktyczny na

temat dodawania i odejmowania. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie do nauki poprzez zabawę.

Gdzie jest moja para? Poniżej zamieszczamy 16 kart z działaniami na dodawanie i odejmowanie oraz 16 kart z wynikami do przeprowadzenia

ćwiczenia nr 1 ze strony 25.

3 + 6 = 9 + 7 = 10 + 10 = 8 + 3 =

12 + 12 = 7 + 3 = 6 + 8 = 10 + 5 =

9 16 20 11

24 10 14 15

13 - 3 = 9 - 5 = 20 - 10 = 10 - 5 =

16 - 1 = 7 - 6 = 8 - 5 = 10 - 8 =

10 4 10 5

15 1 3 2

Dobre pomysły na dodawanie i odejmowanie W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronach 24-25 znajdziecie projekt dydaktyczny na

temat dodawania i odejmowania. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie do nauki poprzez zabawę.

Maraton dodawania Poniżej zamieszczamy planszę i 4 pionki do przeprowadzenia ćwiczenia nr 4 ze strony 25.

Dobre pomysły na dodawanie i odejmowanie W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronach 24–25 znajdziecie projekt dydaktyczny na

temat dodawania i odejmowania. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie do nauki poprzez zabawę.

Gra w raka Poniżej zamieszczamy planszę i 4 pionki-raki do przeprowadzenia ćwiczenia nr 5 ze strony 25. Do gry potrzebna jest kostka.

Dbając o zdrowie własne, dbamy o zdrowie wszystkich W czerwcowym numerze „Nauczycielki Szkoły Podstawowej” na stronie 26 znajdziecie artykuł, a do niego plakat

i ćwiczenia do skopiowania dotyczące prawidłowego korzystania z maseczki ochronnej. Poniżej zamieszczamy dodatkowe ćwiczenie w tym zakresie.

Połącz opisy poszczególnych kroków korzystania z maseczki z odpowiednimi ilustracjami.

Uważając, aby nie dotknąć rękami wewnętrznej części maseczki, umieść jej elastyczną gumkę

za uszami lub za głową.

Nie dotykaj maseczki, podczas gdy masz ją na twarzy. Jeśli musisz jej dotknąć, najpierw umyj ręce wodą i mydłem lub zdezynfekuj płynem na bazie alkoholu.

Zanim założysz maseczkę, dokładnie umyj ręce wodą i mydłem lub zdezynfekuj

płynem na bazie alkoholu.

Zakryj dokładnie maseczką nos, usta i podbródek.

Aby zdjąć maseczkę, chwyć za gumki i zdejmij ją od tyłu (nie dotykaj przedniej

części maseczki); od razu wyrzuć do zamkniętego pojemnika.

Po zdjęciu maseczki dokładnie umyj ręce wodą i mydłem lub zdezynfekuj

płynem na bazie alkoholu.

Zmień maseczkę, gdy tylko poczujesz, że zawilgotniała.