PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SP nr...
Transcript of PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ - SP nr...
1
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
NR 12 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
1. Kształcenie
2. Wychowanie i opieka
3. Kadra nauczycielska
4. Baza szkoły
5. Współpraca z Radą Rodziców i środowiskiem lokalnym. Promocja szkoły
w środowisku.
Opracował Zespół ds. Planu Pracy Szkoły SP nr 12
2
I. Kształcenie
Cel strategiczny: Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania.
Cele operacyjne:
o Podniesienie efektów kształcenia.
o Zwiększenie poziomu indywidualizacji warunków uczenia się, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
o Rozwijanie osobowości, zdolności, indywidualnych talentów i zainteresowań uczniów.
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN
REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI
ZA REALIZACJĘ UWAGI
O REALIZACJI
1. Przeprowadzenie pomiaru
wiedzy i umiejętności
uczniów. Przeprowadzenie
analizy wyników uczniów.
1. Monitorowanie stopnia realizacji
podstawy programowej.
2. Przeprowadzenie testu po pierwszym
etapie edukacyjnym w klasach trzecich.
3. Opracowanie testów diagnozujących
w kl. IV – VI,
4. Opracowanie i przeprowadzenie testów
badających wyniki nauczania w klasach
IV – VI.
cały rok
maj/czerwiec 2017 r.
wrzesień 2016 r.
zgodnie z planem
badań edukacyjnych
wszyscy nauczyciele,
B. Kobierecka
M. Drężek, P. Jakubowski zespoły przedmiotowe zespoły przedmiotowe
(język polski,
matematyka)
2. Działania mające na celu
podnoszenie efektywności
kształcenia.
1. Tworzenie i wdrażanie programów
poprawy efektywności kształcenia na
podstawie wyników sprawdzianów i
testów.
2. Podnoszenie atrakcyjności zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych poprzez
stosowanie przez nauczycieli metod
aktywizujących, programów
cały rok
cały rok.
cały rok
wszyscy nauczyciele.
wszyscy nauczyciele
wszyscy nauczyciele
3
multimedialnych, środków dydaktycznych.
3. Właściwe motywowanie uczniów,
wzmacnianie wiary we własne
możliwości, motywowanie pozytywne.
4. Podnoszenie efektów kształcenia ze
szczególnym uwzględnieniem
umiejętności matematycznych (w zakresie
rozwiązywania zadań złożonych).
5. Prowadzenie zajęć dla uczniów klas III„
Tabliczka mnożenia „ oraz „ Kreatywna
matematyka „
6. Motywowanie uczniów do pogłębiania
nauki języka francuskiego poprzez
przygotowanie do zdawania egzaminów
DELF A1 i A2
7. Wykorzystywanie w procesie
dydaktycznym pozaszkolnych źródeł
wiedzy, w tym umiejętności korzystania ze
zbiorów bibliotecznych.
8. Zwiększenie stopnia indywidualizacji
procesu dydaktyczno – wychowawczego
i terapeutycznego m.in. poprzez wdrożenie
Karty indywidualizacji procesu
edukacyjno – terapeutycznego.
9. Zapewnienie uczniom udziału
w różnorodnych zajęciach, w tym
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
wszyscy nauczyciele
A.Łysakowska,
P.Jakubowski
I.Stępniak, A. Bugdalska
M. Mikołajewska,
M. Woźniak – Mądra.
M. Wojcieszek – Orlik,
M. Zasiewska wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów
wychowawcy, pedagog
nauczyciele prowadzący
zajęcia pozalekcyjne, we
4
specjalistycznych, rozwijających
uzdolnienia i zainteresowania.
10. Przygotowywanie uczniów do
samokształcenia i samooceny w zakresie
poszczególnych zajęć edukacyjnych.
11. Podnoszenie frekwencji, eliminowanie
spóźnień – zwracanie uwagi uczniom
i rodzicom na negatywny wpływ absencji
i spóźnień na wyniki kształcenia.
12. Bieżące monitorowanie obecności uczniów
na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
Skuteczne reagowanie na problemy
związane z absencją uczniów oraz
usprawiedliwianiem nieobecności na
zajęciach.
cały rok
cały rok
cały rok
współpracy
w wychowawcami klas koordynator – pedagog
szkolny we współpracy
z nauczycielami terapii
pedagogicznej
i wychowawcami klas
pierwszych wychowawcy klas we
współpracy z pedagogiem
szkolnym
wychowawcy klas
3. Działania mające na celu
podnoszenie efektywności
kształcenia języka
francuskiego
1. Przygotowanie i organizacja
Międzyszkolnego Konkurs Języka
Francuskiego (XXII edycja) dla uczniów klas 1-6.
2. Udział w Quizie Realioznawczym
3. Udział w Ogólnopolskim Konkursie Poezji
i Prozy Frankofońskiej.
4. Organizacja i przeprowadzenie konkursu
8-11.05.2017 r . Finał 19.05.2017 r.
październik 2016 r.
II semestr
XI- XII 2016 r.
M. Mikołajewska,
M. Woźniak – Mądra,
M. Wojcieszek – Orlik,
M. Zasiewska M. Zasiewska
M. Mikołajewska
M. Zasiewska
5
szkolnego na kartkę świąteczną w języku
francuskim.
5. Udział w Konkursie Piosenki
Frankofońskiej.
6. Udział w międzyszkolnym konkursie
językowo- plastycznym „10 słów”.
7. Udział w międzyszkolnym konkursie
językowo-plastycznym „Kaligramy”.
8. Przygotowanie uczniów do egzaminów
DELF A1, A2.
9. Prowadzenie zajęć dydaktyczno-
wyrównawczych.
10. Udział uczniów w lekcjach bibliotecznych
organizowanych przez Instytut Francuski.
II semestr
czerwiec 2017r.
II semestr
cały rok
cały rok
październik 2016 r.
M. Zasiewska
M. Woźniak – Mądra
M. Woźniak – Mądra,
M. Mikołajewska
M. Mikołajewska,
M. Woźniak – Mądra,
M. Wojcieszek – Orlik,
M. Zasiewska
4. Wspomaganie uczniów
o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
1. Monitorowanie wyników pracy z uczniami
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Ocenianie efektywności procesu
terapeutycznego oraz podejmowanych
działań.
2. Modyfikowanie programów nauczania
oraz metod i form pracy z uczniami,
odpowiednio do potrzeb i możliwości
uczniów. Dokonywanie ewaluacji
programów nauczania.
cały rok
według potrzeb – cały
rok
nauczyciele specjaliści,
wychowawcy klas
zespól wspierający, wszyscy nauczyciele
6
3. Zapewnienie uczniom z dysfunkcjami
wszechstronnej pomocy specjalistów.
4. Prowadzenie zajęć specjalistycznych
zgodnie z potrzebami uczniów.
5. Współpraca nauczycieli ze specjalistami
(terapeuta, pedagog, psycholog, logopeda).
6. Prowadzenie zajęć dla uczniów
o charakterze wychowawczym – praca nad
motywacją, empatią i asertywnością,
eliminowaniem zachowań negatywnych
i destruktywnych.
7. Nawiązanie współpracy z Dzielnicową
Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
8. Uczestnictwo psychologa w posiedzeniach
Rad Pedagogicznych.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
w miarę potrzeb, rady
klasyfikacyjne
wychowawcy klas, pedagog
szkolny terapeuta, logopeda, pedagog
wychowawcy klas we
współpracy z nauczycielami
prowadzącymi zajęcia
specjalistyczne. wychowawcy klas, pedagog,
psycholog
M. Krysiukiewicz – Prus,
A.Wojna
A.Wojna
5. Monitorowanie
Wewnątrzszkolnego
Systemu Oceniania.
1. Zapoznanie uczniów i rodziców
z Wewnątrzszkolnym Systemem
Oceniania. 2. Zapoznanie uczniów i rodziców
z wymaganiami z poszczególnych
przedmiotów i kryteriami oceniania.
3. Systematyczna kontrola stopnia
opanowania materiału programowego,
wynikającego z realizacji podstawy
wrzesień 2016 r.
wrzesień 2016 r.
cały rok
wychowawcy klas
wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele
wszyscy nauczyciele
7
programowej.
4. Systematyczne informowanie rodziców
uczniów o postępach i ewentualnych
trudnościach w nauce. Skuteczne
reagowanie w sytuacji pojawienia się
problemów i trudności związanych z
nauką szkolną oraz problemów
wychowawczych.
5. Zapoznanie rodziców z informatorem
szkolnym
6. Podanie proponowanej oceny opisowej w
klasach 1-3 oraz proponowanych ocen
w klasach 4-6
7. Informowanie rodziców o sukcesach
i osiągnięciach uczniów (tablica w holu
szkoły, zakładka na stronie internetowej
szkoły i dzielnicy)
cały rok
wrzesień 2016 r.
czerwiec 2017 r.
cały rok
wychowawcy klas,
wszyscy nauczyciele, pedagog
wychowawcy
wychowawcy
W. Gamdzyk, B. Kamińska,
I. Mądry
6. Realizacja programów
nauczania. 1. Realizacja programów ujętych w szkolnym
zestawie nauczania.
2. Uaktualnianie zmian w szkolnym zestawie programów
nauczania. Oznaczenie kontynuacji
realizacji programu.
3. Sporządzenie realizowanych programów
zajęć pozalekcyjnych.
cały rok
wrzesień 2016 r.
wrzesień 2016 r.
wszyscy nauczyciele
wszyscy nauczyciele
wszyscy nauczyciele
8
7. Wykorzystywanie
technologii komputerowej
w pracy dydaktycznej.
1. Wykorzystywanie komputerów do
wykonywania przez uczniów prac i
prezentacji.
2. Wykorzystywanie komputerów i tablic
multimedialnych (Internet, programy
multimedialne) w procesie uczenia się.
3. Wykorzystywanie przez nauczycieli
pracowni komputerowej do prowadzenia
zajęć z uczniami i pracy własnej.
cały rok
cały rok
według potrzeb – cały
rok
W. Gamdzyk, wszyscy nauczyciele
W. Gamdzyk, wszyscy nauczyciele
W. Gamdzyk, A. Łysakowska, wszyscy nauczyciele
8. Promowanie sportu
i aktywnego spędzania
wolnego czasu.
1. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej.
2. Prowadzenie zajęć w sekcjach sportowych w ramach Szkolnego Koła Sportowego.
3. Organizacja imprez sportowo –
rekreacyjnych oraz turniejów i zawodów
sportowych klasowych i między klasami
na terenie szkoły.
4. Udział uczniów w imprezach, turniejach i zawodach rekreacyjno – sportowych
w szkole oraz poza szkołą.
5. Organizacja nauki pływania dla uczniów
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
O. Sarna, J. Miecznikowski,
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele, pielęgniarka
szkolna O. Sarna, J. Miecznikowski,
Z. Pieniązek O. Sarna, J. Miecznikowski,
Z. Pieniązek,
nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlicy,
O. Sarna, J. Miecznikowski,
Z. Pieniązek, nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej, ,
wychowawcy klas II
9
klas II. Współpraca z MOSiR na ul. Polnej.
6. Współpraca z klubem sportowym
„Varsovia”.
7. Współpraca z Towarzystwem
Łyżwiarskim „Syrena”.
8. Udział w projekcie „Rowerowy maj”.
cały rok
cały rok
zgodnie z wytycznymi
organu prowadzącego
O. Sarna, J. Miecznikowski
nauczyciele wychowania
fizycznego i nauczyciele kl.II
E. Wawrzyniak
9. Rozwijanie uzdolnień
i zainteresowań uczniów.
10. Praca z uczniem zdolnym.
1. Indywidualna praca z uczniem zdolnym
m.in. poprzez przygotowanie do udziału w
konkursach, prezentacjach itp.
2. Nagradzanie, prezentowanie oraz
eksponowanie osiągnięć uczniów w
szkole.
3. Przygotowanie informacji zbiorczej
o konkursach, w które zaangażowani byli
uczniowie szkoły i o ich osiągnięciach.
4. Prezentowanie osiągnięć uczniów poprzez
organizowanie cyklicznych apeli oraz
innych form prezentujących osiągnięcia
uczniów i służących upowszechnianiu ich
sukcesów.
5. Przygotowywanie uczniów do udziału
w olimpiadach przedmiotowych.
Rozwijanie indywidualnych predyspozycji
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
M. Grodzka, A. Łysakowska,
A. Szczepańska
wszyscy nauczyciele.
S. Piwowarczyk
wszyscy nauczyciele, samorząd szkolny
M. Grodzka, A.Łysakowska,
A. Sierawski, W. Gamdzyk
10
uczniów.
6. Organizacja szkolnych konkursów
przedmiotowych i interdyscyplinarnych.
Koordynowanie udziału uczniów w
konkursach pozaszkolnych, na różnym
szczeblu.
cały rok
nauczyciele odpowiedzialni
za organizację konkursu
11. Rozwijanie kompetencji
czytelniczych 1. Organizacja obchodów „Tygodnia
Bibliotek”.
2. Sporządzenie aktualnych gazetek
i wystawek promujących czytelnictwo.
3. Zorganizowanie koła czytelniczego „Świat
książek”;
4. Organizacja konkursów, spotkań,
warsztatów itp. promujących czytanie i
czytelnictwo.
5. Przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem
czasopism jako środka dydaktycznego
(zaprenumerowanie czasopism
„Świerszczyk”, „Victor”).
6. Przeprowadzenie lekcji bibliotecznych w
kl. IV-VI w bibliotece szkolnej.
7. Przekazanie zestawu lektur dodatkowych
uczniom klas IV.
maj 2017r.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
wrzesień 2016 r.
A. Lampa
A. Lampa, wszyscy nauczyciele A.Lampa
wychowawcy klas
A.Lampa
A.Lampa
nauczyciele języka
francuskiego i języka
polskiego
11
8. Organizacja klasowych konkursów
pięknego czytania w klasach I-III.
cały rok
nauczyciele klas I - III
12
II. Wychowanie i opieka.
Cel strategiczny: Szkoła zapewnia wysoki standard wychowania i opieki nad uczniami.
Cele operacyjne:
o Realizacja Szkolnego Programu Wychowawczego.
o Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki.
o Realizacja programów i projektów wspomagających procesy wychowawcze.
o Integrowanie zespołów klasowych i całej społeczności szkolnej.
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN
REALIZACJI ODPOWEIDZIALNI ZA
REALIZACJĘ UWAGI
1. Wdrażanie Szkolnego
Programu Profilaktyczno -
Wychowawczego.
1. Zapoznanie uczniów i rodziców ze
Szkolnym Planem Profilaktyczno -
Wychowawczym
2. Projektowanie i wdrażanie działań
o charakterze profilaktycznym zgodnie
z zapisami ujętymi w Planie
3. Realizacja działań wychowawczych
w pracy z uczniami zgodnie z zapisami
ujętymi w Planie Profilaktyczno -
Wychowawczym.
4. Kontynuowanie działań zapobiegającym
zachowaniom agresywnym i
destrukcyjnym uczniów oraz niezgodnym
z normami społecznymi.
5. Przeprowadzenie ewaluacji Szkolnego
Planu Profilaktyczno -Wychowawczego
według potrzeb szkoły.
wrzesień 2016 r.
cały rok
cały rok
cały rok
wrzesień 2016 r.
wychowawcy klas
M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas
M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas
M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas
pedagog, terapeuta,
wychowawcy klas
13
6. Współpraca z instytucjami niosącymi
pomoc w realizacji działań
profilaktycznych szkoły (m.in. Straż
Miejska, Policja, Poradnia Psychologiczno
– Pedagogiczna, CPS, stowarzyszenia itp.)
7. Organizacja spotkań dla uczniów
o treściach profilaktycznych.
8. Realizacja programu „Lżejszy tornister”
9. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z ceremoniałem szkolnym (uroczystość
ślubowania i pasowania na ucznia
szkoły).
10. Organizowanie imprez klasowych,
wycieczek oraz imprez i uroczystości
ogólnoszkolnych, integrujących
społeczność szkolną.
11. Propagowanie pozytywnych wzorców
zachowań.
12. Opracowanie i wdrożenie harmonogramu
dyżurów nauczycieli zapewniających
bezpieczeństwo uczniom podczas przerw.
13. Integracja zespołów klasowych
(współpraca w zespole, organizacja
wzajemnej pomocy koleżeńskiej). Prowadzenie lekcji integrujących zespół
cały rok
wrzesień 2016r.
cały rok wrzesień 2016 r.
cały rok
cały rok
cały rok.
VIII – IX 2016 r.
M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele
M. Krysiukiewicz – Prus, wychowawcy klas, wszyscy nauczyciele wychowawcy klas A.Bugdalska,
M. Bukszowany
M. Wojcieszek – Orlik,
wszyscy nauczyciele
wszyscy nauczyciele
M. Ostaszewska, I. Mądry
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele, pedagog
szkolny, psycholog
14
klasowy. Wdrażanie zasad kulturalnego
zachowania w różnych sytuacjach.
14.Objęcie opieką dzieci z rodzin
dysfunkcyjnych. Interwencje.
cały rok
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele, pedagog
szkolny, psycholog szkolny
2. Realizowanie programów
wspomagających proces
wychowania.
1. Realizacja i kontynuacja programu
„Ratujemy i uczymy ratować”.
2. Realizacja programów i projektów
edukacyjno – wychowawczych,
zdrowotnych i profilaktycznych m.in.
Państwowego Powiatowego Inspektora
Sanitarnego.
3. Kontynuowanie realizacji zajęć z zakresu
edukacji kulturalnej we współpracy z
domami kultury.
4. Realizacja Warszawskiego Programu
Edukacji Kulturalnej. Przekazywanie
informacji uczniom i ich rodzicom.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
S. Piwowarczyk koordynator realizacji
programu – we współpracy
w wychowawcami klas, nauczyciele pedagog, pielęgniarka,
wychowawcy klas
i nauczyciele
wychowawcy klas
koordynator – M. Grodzka, wychowawcy klas
3. Rozwijanie
samorządności uczniów,
postaw prospołecznych
i proekologicznych.
1. Wspieranie działań Samorządu
Uczniowskiego.
2. Wybór samorządów klasowych i
cały rok.
wrzesień/październik
M. Wojcieszek – Orlik,
wszyscy nauczyciele
M. Wojcieszek-Orlik,
wychowawcy klas
15
samorządu uczniowskiego ( dla kl. IV –
VI).
3. Zapoznanie uczniów z ich obowiązkami i prawami.
4. Zorganizowanie wystawy stałej dotyczącej
praw i obowiązków uczniów.
5. Przestrzeganie zasad demokratycznego
funkcjonowania społeczności szkolnej.
6. Przestrzeganie ceremoniału szkolnego
i tradycji szkoły.
7. Opieka nad pocztem sztandarowym.
8. Opieka nad Miejscami Pamięci
Narodowej.
9. Organizowanie dyskotek, imprez
okolicznościowych, zabaw oraz balu
karnawałowego.
10. Organizowanie apeli i uroczystości
szkolnych oraz z okazji świąt
państwowych według harmonogramu
imprez i uroczystości szkolnych.
2016 r.
wrzesień 2016 r.
październik 2016 r.
cały rok
cały rok
według potrzeb cały rok
cały rok - według
potrzeb
cały rok według
harmonogramu
wychowawcy klas
M. Wojcieszek – Orlik, wszyscy nauczyciele wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele
P. Jakubowski
P. Jakubowski, A. Szczepańska
Rada Rodziców,
M. Wojcieszek – Orlik,
wychowawcy klas,
nauczyciele świetlicy
nauczyciele odpowiedzialni
za organizację imprez i uroczystości szkolnych
16
11. Udział w akcjach charytatywnych
cały rok
M. Wojcieszek – Orlik
4. Rozwijanie postaw
prozdrowotnych i
proekologicznych.
1. Realizacja zadań i programów z zakresu
profilaktyki zdrowotnej.
2. Propagowanie aktywnych form spędzania
czasu przez uczniów.
3. Rozwijanie sprawności fizycznej uczniów
poprzez organizowanie zajęć
usprawniających ruchowo oraz zawodów,
turniejów i rozgrywek sportowych.
4. Uczenie tolerancji wobec osób
z dysfunkcjami, mniej sprawnych
fizycznie i niepełnosprawnych.
5. Organizacja akcji ekologicznych.
6. Udział uczniów w akcjach
proekologicznych (np. „Sprzątanie
świata”, „Dzień Ziemi”).
7. Nauka i doskonalenie udzielania pierwszej
pomocy przedmedycznej.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok
według harmonogramu cały rok
cały rok
pielęgniarka szkolna,
wychowawcy klas,
nauczyciele wychowania
fizycznego, przyrody,
nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej. nauczyciele wychowania
fizycznego i przyrody,
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele. nauczyciele wychowania
fizycznego, nauczyciele
edukacji wczesnoszkolnej.
wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele, pedagog
szkolny
A.Szczepańska A.Szczepańska we współpracy
z wychowawcami klas, I. Kosior S. Piwowarczyk
17
8. Realizacja programów i projektów
proekologicznych i prozdrowotnych; „Ogarnij inżynierię”
„Wolę wodę” „Od poznania do EKO-
działania”
9. Organizacja szkolenia i egzaminu na kartę rowerową.
10. Realizacja programu „Lżejszy tornister”.
11. Organizacja prelekcji filmów o tematyce
bezpieczeństwa i profilaktyki zdrowotnej.
12. Wykorzystanie platformy edukacyjnej do
poinformowania rodziców o
rozpoznawaniu problemów związanych z
używaniem substancji psychoaktywnych.
13. Wprowadzenie do programu godzin
wychowawczych lekcji przedstawiających
sytuacje ryzykowne, informujące o
zagrożeniach płynących z zażywania
substancji psychoaktywnych i promujące
zdrowy styl życia, uczące zachowania
asertywnego.
cały rok.
cały rok
cały rok
cały rok
cały rok cały rok
XI 2016r.
cały rok
koordynatorzy: A.Szczepańska we
współpracy z nauczycielami:
A.Łysakowska, W.Gamdzyk,
E.Wawrzyniak, M.Drężek A.Szczepańska A.Szczepańska
E. Wawrzyniak we
współpracy ze Strażą
Miejską. wychowawcy klas, wszyscy
nauczyciele, pedagog wychowawcy klas,
nauczyciele, pedagog
szkolny zespół wspierający
wychowawcy klas, M.
Krysiukiewicz – Prus
18
5. Właściwe planowanie
i organizowanie
dożywiania dzieci w szkole.
1. Wydawanie posiłków zgodnie z
potrzebami rozwojowymi i normami
żywieniowymi dzieci.
2. Objęcie uczniów programem
stypendialnym „Posiłek dla ucznia”.
3. Współpraca z CPS – refundacja obiadów.
cały rok
cały rok
cały rok
I.Stępniak we współpracy
z ajentem stołówki szkolnej
M. Krysiukiewicz – Prus
we współpracy
z wychowawcami klas,
M. Krysiukiewicz – Prus
we współpracy z ajentem
stołówki szkolnej
19
III. Kadra nauczycielska.
Cel strategiczny: Szkoła zapewnia rozwój zawodowy i osobowy pracowników.
Cele operacyjne:
o Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli.
o Budowanie w placówce atmosfery szacunku i współpracy wśród pracowników szkoły.
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN
REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA
REALIZACJĘ UWAGI
1. Organizacja pracy w roku
szkolnym 2016/2017. 1. Przydział nauczycielom wychowawstw.
2. Przydział nauczycielom zadań
dodatkowych.
3. Przydział nauczycielom zajęć
dodatkowych – pozalekcyjnych.
4. Zapoznanie nauczycieli z rocznym planem
pracy szkoły,
5. Przydział sal lekcyjnych i pomieszczeń.
6. Dbałość o estetykę, wystrój oraz
wyposażenie pomieszczeń.
7. Opracowanie projektu kalendarza roku
szkolnego i zapoznanie z nim nauczycieli.
8. Przydział opiekunów stażu nauczycielom ubiegającym się o uzyskanie kolejnego
stopnia awansu zawodowego.
sierpień 2016 r. sierpień 2016 r.
sierpień 2016 r.
wrzesień 2016 r.
cały rok
sierpień 2016 r.
cały rok
I. Stępniak, K. Cichońska I. Stępniak, K. Cichońska
I. Stępniak, K. Cichońska
M. Grodzka
I. Stępniak, K. Cichońska
wychowawcy klas,
wszyscy nauczyciele
M. Ostaszewska
I. Stępniak, K. Cichońska
20
9. Opracowanie planu i organizacji zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych.
10. Przekazanie sprzętu sportowego dla
uczniów.
sierpień 2016 r.
sierpień/ wrzesień
2016 r.
M. Ostaszewska
I. Stępniak, K. Cichońska
2. Doskonalenie kompetencji
nauczycieli w ramach
Wewnątrzszkolnego
Doskonalenia
Zawodowego.
1. Opracowanie planu podnoszenia
kwalifikacji zawodowych nauczycieli.
2. Udział w szkoleniach Rady
Pedagogicznej.
3. Działalność Zespołów przedmiotowych
oraz zadaniowych, zgodnie z Planem
nadzoru pedagogicznego na rok szkolny
2016/2017.
4. Działalność Komisji, zgodnie z Planem
nadzoru pedagogicznego.
5. Współpraca z placówkami doskonalenia
nauczycieli i doradcami metodycznymi.
Udział w różnych formach doskonalenia
zawodowego.
wrzesień/październik
2016 r.
cały rok – według
harmonogramu
cały rok – według
potrzeb.
cały rok
cały rok – według
potrzeb
M. Jarosz, A. Łysakowska, J. Zając, dyrektor, wicedyrektor wszyscy nauczyciele.
nauczyciele wchodzący
w skład zespołów
przedmiotowych i zadaniowych nauczyciele wchodzący w skład poszczególnych
komisji wszyscy nauczyciele
3. Budowanie współpracy i porozumienia między
nauczycielami
1. Organizowanie spotkań pracowników
szkoły z okazji świąt i uroczystości
szkolnych.
według potrzeb I. Stępniak, K. Cichońska,
A. Bomba, nauczyciele
odpowiedzialni za
21
i wszystkimi
pracownikami szkoły.
przygotowanie uroczystości
według harmonogramu
4. Awans zawodowy
nauczycieli. 1. Gromadzenie i aktualizowanie
dokumentów dotyczących awansu
zawodowego nauczycieli.
2. Monitorowanie przebiegu i realizacji
awansu zawodowego nauczycieli.
3. Wspieranie nauczycieli w realizacji
awansu zawodowego.
cały rok
cały rok
cały rok
Nauczyciele ubiegający się o stopień awansu
zawodowego, opiekunowie stażu I. Stępniak
I. Stępniak, K. Cichońska, opiekunowie stażu
5. Dokonanie ewaluacji
wybranych obszarów
pracy szkoły w ramach
nadzoru pedagogicznego.
1. Ustalenie obszarów pracy szkoły, które
zostaną poddane ewaluacji.
2. Opracowanie kart raportów
z przeprowadzonej ewaluacji.
3. Opracowanie raportu ewaluacji Planu
Profilaktyczno - Wychowawczego Szkoły.
wrzesień 2016 r.
według planu nadzoru
pedagogicznego.
maj/czerwiec 2017 r.
I. Stępniak, K. Cichońska
zespoły do spraw ewaluacji
wewnętrznej, zgodnie
z Planem nadzoru
pedagogicznego na rok
szkolny 2016/2017. M. Krysiukiewicz-Prus,
zespół opracowujący
program
6. Tworzenie dokumentów
dotyczących pracy szkoły
przy współpracy
1. Zapoznanie Rady Pedagogicznej, Rady
Rodziców i uczniów z raportami
dotyczącymi wyników mierzenia jakości
sierpień 2016 r., po pierwszym oraz po
drugim semestrze w
A.Łysakowska, M.Drężek,
zespoły diagnostyczne
22
nauczycieli, rodziców
i uczniów. pracy szkoły oraz wnioskami.
2. Modyfikowanie Statutu Szkoły oraz WSO
i innych dokumentów szkolnych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i potrzebami szkoły.
3. Opracowanie Rocznego Planu Pracy
szkoły.
4. Rozpatrywanie skarg i wniosków,
zgodnie z obowiązującymi regulaminami.
5. Opracowanie zbioru szkolnych
regulaminów i procedur zwiększających
bezpieczeństwo pobytu uczniów w szkole
na podstawie funkcjonujących w szkole
przepisów i dokumentów.
6. Prowadzenie dokumentacji procesu
nauczania i wychowania.
7. Dokumentowanie pracy zespołów
działających w szkole.
roku szkolnym cały rok – według
potrzeb
sierpień 2016 r.
cały rok
sierpień/ wrzesień
2016 r.
cały rok
cały rok
A.Bugdalska,
zespół ds. Statutu i dokumentów szkolnych
M. Grodzka, zespół ds. Planu
Pracy Szkoły I. Stępniak, K. Cichońska A. Bomba
zespoły zadaniowe
wszyscy nauczyciele
A.Łysakowska,
M. Grodzka,
M. Woźniak – Mądra,
O. Sarna
23
IV. Baza szkoły.
Cel strategiczny: Szkoła wykorzystuje swoje zaplecze w celu zapewnienia optymalnych warunków dla edukacji.
Cele operacyjne:
o Wzbogacanie wyposażenia szkoły w celu optymalizacji procesu kształcenia i wychowania w placówce.
o Modernizacja infrastruktury technicznej.
o Porządkowanie bazy szkoły.
ZADANIA
SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN
REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA
REALIZACJĘ UWAGI
1. Wzbogacanie i uzupełnianie bazy
dydaktycznej.
1. Zakup mebli i pomocy dydaktycznych.
według potrzeb
i posiadanych środków
finansowych
I.Kosior, I. Stępniak
2. Poprawa warunków
pracy uczniów
i nauczycieli.
1. Modernizacja i naprawa infrastruktury
technicznej szkoły zależnie od potrzeb i
uzyskanych środków finansowych min.:
modernizacja biblioteki szkolnej;
wymiana drzwi w szkole;
wymiana podłóg w gabinecie dyrektora,
sekretariacie, pokoju kierownika
gospodarczego;
wymiana poziomu centralnego
ogrzewania;
wymiana nawierzchni na placu zabaw;
zakup huśtawek na plac zabaw;
remont łazienki dla chłopców
i nauczycieli na piętrze;
wymiana mebli w sali nr19;
zakup i montaż rolet w s. 49, 51, 53
według potrzeb i posiadanych
środków finansowych
I.Kosior, I. Stępniak
24
3. Dochody własne. 1. Pozyskiwanie funduszy z wynajmu sal i
pomieszczeń szkolnych.
cały rok I.Kosior, I. Stępniak
4. Porządkowanie bazy
szkoły.
1. Uporządkowanie pomieszczeń, w których
gromadzone były stare i zużyte sprzęty,
pomoce do zajęć i inne elementy
wyposażenia szkoły.
cały rok
I.Kosior, I. Stępniak ,
pracownicy obsługi
25
V. Współpraca z Radą Rodziców i środowiskiem lokalnym. Promocja szkoły w środowisku.
Cel strategiczny: Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów. Szkoła wykorzystuje wartości, jakie niosą ze sobą podmioty
środowiska lokalnego.
Cele operacyjne:
o Różne formy współpracy z rodzicami uczniów.
o Współpraca z instytucjami i organizacjami środowiska lokalnego.
o Promowanie placówki w środowisku.
ZADANIA
SZCZEGÓŁOWE SPOSOBY REALIZACJI TERMIN REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ZA
REALIZACJĘ UWAGI
1. Rozwijanie
współpracy z Radą
Rodziców.
1. Wybory Rad Oddziałowych.
Ukonstytuowanie się Rady Rodziców.
2. Pomoc opiekuńcza rodziców podczas
imprez szkolnych, wyjść i wycieczek.
3. Pomoc finansowa Rady Rodziców.
4. Współtworzenie wizerunku szkoły
w środowisku poprzez udział w organizacji
szkolnych uroczystości, konkursów
i imprez.
5. Zakup nagród dla uczniów za wyniki
w nauce oraz udział w konkursach,
zawodach, turniejach itp.
wrzesień 2016 r.
cały rok
cały rok – według
potrzeb cały rok
cały rok
wychowawcy klas
wychowawcy klas
Rada Rodziców
nauczyciele odpowiedzialni
za organizację imprez,
uroczystości i konkursów
na terenie szkoły nauczyciele – organizatorzy
imprez, uroczystości i
konkursów itp.
2. Rozwijanie
współpracy
z instytucjami oraz
1. Współpraca z instytucjami kultury.
cały rok
M. Grodzka, wszyscy
nauczyciele
26
organizacjami
z terenu dzielnicy
i miasta.
2. Współpraca ze Strażą Miejską i Policją.
3. Współpraca ze Strażą Pożarną.
4. Współpraca z Bibliotekami
Publicznymi.
5. Współpraca z klubami sportowymi.
6. Współpraca z kościołem.
7. Współpraca z przedszkolami i innymi
szkołami.
8. Współpraca z Domami Kultury
9. Współpraca ze Szczepem ZHP,
stacjonującym w szkole.
cały rok według potrzeb cały rok
cały rok
według potrzeb
(organizacja rekolekcji)
według potrzeb
cały rok
cały rok – według
potrzeb
M. Krysiukiewicz – Prus,
I. Stępniak
A. Lampa O. Sarna, J.Miecznikowski,
M. Ostaszewska, A.
Kotnarowska, I.Stępniak
I.Stępniak, E. Wawrzyniak
wychowawcy klas
wychowawcy, nauczyciele
3. Promocja szkoły. 1. Zamieszczanie materiałów na stronie
internetowej Szkoły.
2. Aktualizacja informacji o osiągnięciach
uczniów szkoły.
3. Aktualizacja informacji zamieszczonych na
stronie BIP szkoły.
cały rok
cały rok
cały rok
W. Gamdzyk, M. Drężek,
W. Gamdzyk, M. Drężek, wszyscy nauczyciele
B. Kamińska,
W. Gamdzyk, M. Drężek,
27
4. Prezentowanie dorobku i osiągnięć uczniów
szkoły.
5. Zamieszczenie na stronie szkoły kalendarza
i informatora.
6. Wydawanie gazetki szkolnej „Tuzinek”
7. Kontakty i współpraca z przedszkolami
i szkołami.
8. Organizacja dni adaptacyjnych dla
przedszkolaków – przyszłych uczniów
szkoły.
9. Organizacja „Święta Szkoły”
10. Organizacja „ Choinki na Jazdowie”
11. Prezentacja całorocznej pracy świetlicy
cały rok
cały rok
cały rok
według potrzeb
marzec/kwiecień 2017 r.
11 III 2017r.
15 XII 2016r. czerwiec
wszyscy nauczyciele
W. Gamdzyk
A.Lampa, J. Zając
zespół ds. promocji szkoły i współpracy z podmiotami
zewnętrznymi, w tym z przedszkolami nauczyciele świetlicy, nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej I.Stępniak
M.Jarosz,
M. Ostaszewska
A.Bomba, nauczyciele
świetlicy
Skład zespołu opracowującego Plan Pracy Szkoły: Monika Grodzka – przewodnicząca
M. Wojcieszek – Orlik, M. Drężek, A Szczepańska, E. Wawrzyniak, M. Woźniak – Mądra, M. Bukszowany, P. Jakubowski