PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZO ... przestrzennych zabawek z różnej wielkości kartonowych...

1

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO

– WYCHOWAWCZO –

OPIEKUŃCZEJ

PRZEDSZKOLA NR 1

W NOWEJ DĘBIE

NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572

ze zm.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

nadzoru pedagogicznego z późniejszymi zmianami (Dz. U. z 2009 r. Nr 168 poz.1324),

Statut przedszkola.

Koncepcja pracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie

Plan pracy przyjęto do realizacji Uchwałą nr 3/2016 Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 1

w Nowej Dębie z dnia 31.08.2016 r. w sprawie: zatwierdzenia Planu pracy przedszkola na rok

szkolny 2016/2017

Rada Pedagogiczna w składzie:

1. Anna Chorab …………………………………..

2. Edyta Furtak - Buś ……………………………………

3. Halina Mokrzycka – Cioch …………………………………….

4. Barbara Fornal ……………………………………

5. Katarzyna Jajuga ……………………………………

6. Anna Sadecka ………………………. ………….

7. Beata Urbaniak ……………………………………

8. Agnieszka Pogoda ……………………………………..

2

Dokumentacja do opracowania rocznego planu pracy

Roczny Plan Pracy Dydaktyczno – Wychowawczo - Opiekuńczej Przedszkola Nr 1

w Nowej Dębie został opracowany w oparciu o:

wnioski do dalszej pracy sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącym rok

szkolny,

diagnozę potrzeb i zainteresowań,

oczekiwania rodziców wobec przedszkola,

treści zawarte w przyjętej Koncepcji pracy przedszkola,

treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania

przedszkolnego,

treści podstawy programowej.

Plan zawiera

1. Czas pracy i przydział personelu do poszczególnych grup

2. Główne zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze wyznaczone na rok szkolny 2015/2016

oraz sposoby ich realizacji.

3. Rozkład dnia poszczególnych grup

4. Kalendarium przedszkola

5. Harmonogram imprez i uroczystości

6. Współpraca z rodzicami.

7. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym

8. Plan pracy Rady Pedagogicznej

9. Przydział czynności dodatkowych.

10. Udział przedszkola w dodatkowych projektach i akcjach

11. Wykaz programów przyjętych do realizacji na rok szkolny 2016/2017.

12. Projektowana organizacji pracy Przedszkola w roku szkolnym 2016/2017

1. CZAS PRACY I PRZYDZIAŁ PERSONELU DO POSZCZEGÓLNYCH GRUP

W roku szkolnym 2016/2017 w przedszkolu zatrudniono 22 osoby:

- 11 nauczycielek, (w tym katecheta i nauczyciel języka angielskiego)

- 1 pracownik administracji

- 10 pracowników obsługi,

ponadto:

- 1 pracownik w ramach prac interwencyjnych, 2 stażystki

3

Przydział pracowników do poszczególnych grup:

Oddział I czynny od 700 do 1500

Nauczyciele:

mgr Halina Mokrzycka - Cioch

mgr Barbara Fornal (10/25 etatu)

mgr Jolanta Orłowska – dyrektor przedszkola (7/25 etatu)

Obsługa:

Danuta Ślączka – pomoc nauczyciela

Jolanta Czerepak – pomoc techniczna

Oddział II czynny od 700 do 1500

Nauczyciele:

mgr Barbara Fornal (15/25 etatu)

mgr Beata Urbaniak

Obsługa:

Stanisława Gruszka – pomoc techniczna

Oddział III czynny od 600 do 1600

Nauczyciele:

mgr Agnieszka Pogoda (22/25 etatu)

mgr Anna Chorab (12/25 etatu)

Obsługa:

Agata Kozioł – pomoc techniczna

Oddział IV czynny od 700 do 1500

Nauczyciele:

mgr Edyta Furtak – Buś

mgr Katarzyna Jajuga (19/22 etatu)

Obsługa:

Elżbieta Dudek – pomoc techniczna

Oddział V czynny od 1200 do 1700

Nauczyciel:

mgr Anna Sadecka

mgr Agnieszka Pogoda (3/22 etatu)

Obsługa:

Agata Flis – pomoc techniczna

Zajęcia dodatkowe:

mgr Barbara Szostak – nauczyciel religii

mgr Aneta Sorbal – nauczyciel j. angielskiego

mgr Katarzyna Jajuga - logopedia

4

2. GŁÓWNE ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE

NA ROK SZKOLNY 2016/2017:

1. Matematyka w kolorach, rozwianie zdolności matematycznych i logicznego myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym

2. Mali badacze - rozbudzanie u dzieci ciekawości otaczającym światem oraz nauczenie

ich prowadzenia obserwacji, wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych

doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych.

ZADANIE 1

Matematyka w kolorach, rozwianie zdolności matematycznych i logicznego

myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym.

Cele:

Rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działanie z zakresu edukacji matematycznej.

Nabywanie wiadomości i umiejętności potrzebnych do rozpoczęcia szkolnej edukacji matematycznej.

Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych w codziennym życiu.

Stworzenia warunków sprzyjających zdobywaniu kompetencji matematycznych w toku zabawy.

Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych.

Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami

o charakterze matematycznym.

Lp. Formy realizacji Okres

realizacji

Osoby

odpowiedzialn

e

Uwagi

1. Wzajemna wymiana doświadczeń – dzielenie się

wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana

literatury, scenariuszy zajęć.

Cały rok

szkolny

Wszystkie nauczycielki

2. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez

realizację programu „Dziecięca matematyka” E.

Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

grup; III, IV, V

3. Pogłębianie wiedzy merytorycznej nauczycieli

poprzez zorganizowanie spotkania szkoleniowej

Rady Pedagogicznej na temat: „Tworzenie

warunków i sytuacji sprzyjających rozwojowi

myślenia matematycznego –„Dojrzałość dziecka do

uczenia się matematyki”

XI 2016 r. A. Chorab

E. Furtak-Buś

4. Konkurs plastyczny w grupie „Matematyczne

Figuraki”, wyeksponowanie prac w galerii

przedszkola.

XI 2016 r. A. Pogoda A. Sadecka

5. Tęczowa matematyka” – zorganizowanie

kolorowego tygodnia w przedszkolu.

X- XII 2016r Nauczycielki

wszystkich grup

6. Umieszczanie na tablicy przedszkolnej artykułu na XI 2016 r. K. Jajuga

5

temat „Dziecięce liczenie”, Dojrzałość szkolna – w

tym matematyczna.

7. Utworzenie w każdej grupie wiekowej kącików

„Nasze matematyczne skarby” – patyczki,

spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki

itp. służące do działań matematycznych.

Cały rok

szkolny

Wszystkie

nauczycielki

8. Organizowanie zajęć plastycznych, w których

wyjściem do działań jest symbol graficzny,

rozwijanie twórczej wyobraźni.

Cały rok szkolny

Nauczycielki

grup II - V

9.

Zorganizowanie Quizu matematycznego, którego

treści będą dostosowane do poszczególnych grup

wiekowych.

V 2017 r. Wszystkie

nauczycielki

10. Wspieranie dzieci mających problemy z

opanowaniem treści z obszaru edukacji

matematycznej. Prowadzić zajęcia wyrównawcze

indywidualne i zespołowe w poszczególnych

grupach.

Cały rok

szkolny

Wszystkie

nauczycielki

11. „Geometryczne cudaki” - przygotowanie

geometrycznych przestrzennych zabawek z różnej

wielkości kartonowych pudełek. Ekspozycja

najciekawszych prac na szatni.

II - IV 2017r Nauczycielki

grup III - V

12. Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych

związanych z edukacją matematyczną

Cały rok

szkolny

Dyrektor

13. Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej o literaturę

dotyczącą w/w tematu

Cały rok

szkolny

Dyrektor

14. Kształtowanie umiejętności liczenia w aspekcie kardynalnym i porządkowym liczby: • Liczenie z wymienieniem kolejnych liczebników

głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika.

• Liczenie palców, przedmiotów, kartek w książce. • Stwarzanie warunków do liczenia w różnych

zabawach, sytuacjach dnia codziennego. • Rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego. • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10

z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych. Rozdzielanie tak, aby każdy miał tyle samo.

• Uświadomienie faktu, że ilość nie zależy od sposobu liczenia (od lewej, od prawej)

• Liczenie obiektów znikających, np. wkładanych do kartonu.

• Rozwiązywanie zadań tekstowych na temat znanych dzieciom sytuacji; stosowanie metody symulacyjnej.

• Poznawanie nominałów wybranych monet i banknotów; używanie ich papierowych sylwet w zabawie.

• Rozgrywanie gier planszowych wspierających matematyczne umiejętności dzieci.

• Samodzielne konstruowanie gier przez dzieci, wspólne ich rozgrywanie; poszukiwanie

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

grup III - V

6

niestandardowych rozwiązań. • Liczenie przedmiotów w sytuacjach praktycznych,

w zabawie, bez ograniczania zakresu liczenia. • Porównywanie liczebności zbiorów „na oko” • Ustalanie równoliczności dwóch zbiorów. • Porównywanie liczebności zbiorów poprzez

łączenie ich elementów w pary. • Przeliczanie elementów zbioru. Odnoszenie

liczby ostatniego elementu do liczebności całego zbioru.

• Odwzorowywanie liczebności zbiorów za pomocą liczmanów, rysowania kresek na papierze, klaskania, itp.

• Tworzenie nowego zbioru poprzez dodanie elementu do zbioru poprzedniego.

• Porządkowanie zbiorów wg wzrastającej i malejącej liczby elementów.

• Posługiwanie się pojęciami: o jeden więcej, o jeden mniej.

• Wyznaczanie wyniku dodawania i odejmowania przy pomocy liczmanów.

• Przekładanie konkretnych sytuacji na działania matematyczne.

15. Organizowanie zabaw ruchowych w połączeniu z

pojęciami z zakresu matematyki.

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

wszystkich grup

16. Wykorzystywanie atrakcyjnych metod i form pracy

rozwijających u dzieci zdolności matematyczne.

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

wszystkich grup

17. Stwarzanie warunków sprzyjających zdobywaniu

kompetencji matematycznych w toku zabawy

w sali i na świeżym powietrzu.

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

wszystkich grup

18. Wspieranie dzieci zdolnych w rozwijaniu ich

kompetencji matematycznych.

Cały rok

szkolny

Nauczycielki

wszystkich grup

19. Udział w zajęciach z informatyki pracowni

komputerowej w Szkole Podstawowej.

III 2017 r. Nauczycielki

grup IV -V

20. Zajęcie otwarte dla rodziców – prezentacja

umiejętności matematycznych dzieci.

II 2017 r. E. Furtak - Buś

21. „Mozaikowe pisanki” – ozdabianie pisanej figurami

geometrycznymi, utrwalenie znajomości

podstawowych figur, kolorów, wielkości.

IV 2017 r. Nauczycielki

grup I - II

22. Wykonanie pomocy dydaktycznych do zadań

matematycznych, wg pomysłu nauczycieli,

rodziców, dzieci – wykorzystanie ich w zajęciach z

dziećmi. Nagrodzenie najciekawszych pomysłów.

IX 2016 r. –

II 2017 r.

Nauczycielki

grup III- V

23. Umieszczanie w gazetce przedszkolnej artykułów,

łamigłówek z zakresu edukacji matematycznej.

XII 2016 r,

III 2017 r.,

VI 2017 r.

B. Urbaniak A. Sadecka H. Mokrzycka -Cioch

7

24. Zapoznanie dzieci z pomiarem czasu, różne

metody tego pomiaru, kształtowanie umiejętności

rozpoznawania czasu o pełnej godzinie. Wycieczka

do zegarmistrza.

XI – XII

2016 r.

Nauczycielki grup IV - V

25. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez

organizowanie zajęć koleżeńskich z zakresu

edukacji matematycznej.

Cały rok

szkolny

K. Jajuga A. Pogoda A. Sadecka

26. „Przyroda jak z obrazka” – tworzenie prac

plastycznych z wykorzystaniem materiału

przyrodniczego (stemplowanie liśćmi, ziemniakami,

frottage, malowanie kamieniami, układanie

kompozycji z materiału przyrodniczego – liście,

kwiaty).

X – XI

2016 r.

Nauczycielki wszystkich grup

27. „Laboratorium matematyczno – badawcze” –

zgromadzenie w kąciku matematycznym: lup,

mikroskopu, szkieł powiększających, lusterek itp.

II- IV

2017 r.

Nauczycielki grupy IV

28. „Szach – mat” zorganizowanie zajęć gry w szachy,

zapoznanie z podstawowymi zasadami tej gry.

II - V

2017 r.

Dyrektor

Oczekiwane efekty:

Dzieci:

umieją liczyć przedmioty,

potrafią dodawać i odejmować (w pamięci, z pomocą palców lub innych zbiorów

zastępczych)

posiadają zdolność wnioskowania o równoliczności mimo obserwowanych zmian w układzie

elementów porównywanych zbiorów,

potrafią układać przedmioty rosnąco i malejąco,

orientują się w jaki sposób mierzy się długość, pojemność, ciężar, czas.

posiadają zdolność obdarzania innych uwagą i porozumiewania się z nimi zrozumiały

sposób,

są zdolne do podejmowania zadań na miarę swoich możliwości i realizowania ich do końca

mimo napięć emocjonalnych,

umieją cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwają satysfakcję z samodzielnie

wykonanego zadania,

gromadzą i wykorzystują w różnorodnych zabawach i grach matematycznych różnych

liczmanów, darów przyrody i innych naturalnych przedmiotów.

dostrzegają rytmy w różnorodnych sytuacjach np. wyliczanki, wiersze, układy przedmiotów.

chętnie biorą udział w zadaniach matematycznych.

8

Zadanie 2

Mali badacze - rozbudzanie u dzieci ciekawości otaczającym światem oraz

nauczenie ich prowadzenia obserwacji, wyciągania trafnych wniosków

z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych.

Cele:

Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.

Rozbudzanie zainteresowań fizycznymi, chemicznymi i przyrodniczymi zjawiskami oraz

lepsze ich zrozumienie.

Zapoznanie z metodami i formami pracy badawczej.

Stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną,

a skutkiem.

Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych

doświadczeń.

Wzbogacenie słownika dziecięcego o nowe pojęcia.

Samodzielne podejmowanie działań, prowadzenie obserwacji i eksperymentów oraz

wyciąganie wniosków.

Przestrzeganie zasad współdziałania przy pracy.

Przybliżenie dzieciom bogactwo zjawisk zachodzących obok nas w życiu codziennym.

Dostarczanie okazji do radości odkrywania, budzenia ich ciekawości i pasji poznawania

Lp. Formy realizacji Termin realizacji

Osoby odpowiedzialne

Uwagi

1. Gromadzenie środków dydaktycznych ukazujących najnowsze osiągnięcia techniki i ich przydatności dla człowieka

Cały rok szkolny


2. Współpraca z rodzicami w celu organizacji kącika technicznego; gromadzenie materiałów i narzędzi

XI 2016 r.-II 2017 r.

Nauczycielki grupa III - V

3. Rozbudzenie zainteresowań badawczych i konstrukcyjnych poprzez zbieranie różnorodnego materiału przyrodniczo technicznego do kącika przyrody

IX 2016 r-V 2017 r.


4. Praktyczne posługiwanie się przez dzieci wybranymi urządzeniami technicznymi codziennego użytku tj. telewizor, magnetofon, mikser, odkurzacz, komputer itp. Wdrażanie zasad bezpieczeństwa

X 2016 r.-VI 2017 r.

Nauczycieli grup III - V

5. Zapoznanie dzieci z różnymi zakładami pracy w środowisku lokalnym

IX-VI Nauczycielki wszystkich grup

6. Organizowanie uroczystości i spotkań z ludźmi różnych zawodów

Cały rok szkolny


7. Systematyczne dokonywanie wystawek prac technicznych dzieci dla rodziców

Cały rok szkolny

Nauczycielki grup II-V

8. Kształtowanie postawy twórczej dzieci pod hasłem: „Przedszkolak – badaczem i konstruktorem”

Cały rok szkolny


9. Zwracanie uwagi dzieci w trakcie zabaw i zajęć na wybrane zjawiska fizyczne oraz związane z nimi związki przyczynowo -skutkowe

Cały rok szkolny


9

10. Rozbudzanie ciekawości otaczającym światem poprzez empiryczne poznanie zjawisk przyrodniczych; np. zabawy z wodą, wiatrem i inne.

Cały rok szkolny

Nauczycielki grup III - V

11. Tworzenie sprzyjających warunków i sytuacji zapewniających i wyzwalających aktywność badawczą wychowanków

Cały rok szkolny

Nauczycielki grup III, IV, V

12. W czasie zabaw konstrukcyjnych wykorzystywanie różnych surowców np. drewno, drut, materiał, tektura i inne.

Cały rok szkolny


13. Zakup materiałów potrzebnych do wykonywania eksperymentów, doświadczeń oraz zabawek o mechanicznym działaniu.

Cały rok szkolny

Dyrektor

14. Wspólnie z dziećmi naprawianie zabawek przedszkolnych.

Cały rok szkolny

Nauczycielki grup III-V

15. Prowadzenie zabaw z wykorzystaniem magnesu, pozwalających poznać zjawisko przyciągania metalowych przedmiotów.

I-III 2017 r.

Nauczycielki grup IV i V

16. Rozumienie zjawiska obiegu wody w przyrodzie (trzy stany skupienia), tzn. parowanie wody pod wpływem ciepła, skraplanie się wody, opady. Poznanie znaczenia zastosowania wody w życiu ludzi, zwierząt i roślin

III-IV 2017 r.


17. Poznanie zjawiska rozszczepiania światła -kolory tęczy i sposób jej powstania

V-VI 2017 r.


18. Zabawa badawcza: Czy woda jest czysta? - obserwacja zanieczyszczeń dokonanych przez człowieka, poznanie możliwości oczyszczania wody przez filtrowanie. Wycieczka do oczyszczalni ścieków.

I - II 2017 r.


19. Spotkanie w pracowni modelarskiej działającej w SOK

IV – V 2017 r.

K. Jajuga A. Pogoda

20. Zorganizowanie spotkania z chemikiem, wykonanie prostych doświadczeń i eksperymentów chemicznych, poznanie zależności przyczynowo – skutkowych.

IV – VI 2017 r.

Dyrektor

21. Prowadzenie obserwacji świata przyrody podczas wycieczek i spacerów.

Cały rok szkolny


22. Prowadzenie doświadczeń ukazujących właściwości różnych ciał np. rozpuszczanie w wodzie takich substancji, jak cukier i sól, (zauważanie i określanie tych zmian).

III – VI 2017 r.

Nauczycielki grup II - V

23. Poznawanie zjawisk optycznych, tj. powstawanie cienia jego intensywność i długość.

III – VI 2017 r.


24. Badanie właściwości niektórych ciał, np. tonących i unoszących się na powierzchni wody przedmiotów.

III – V 2017 r.


25. Prowadzenie doświadczeń dotyczących roślin i warunków niezbędnych do ich prawidłowego wzrostu.

III – V 2017 r.


10

26. Poznawanie właściwości fizycznych śniegu i lodu, badanie w jakiej temperaturze zamarza woda, a lód i śnieg topnieją

I - !! 2017 r.


27. Wykorzystanie wody jako jednego z elementów prowadzonych eksperymentów z dziećmi.

Cały rok szkolny


Kryteria sukcesu

Dzieci:

Znają różnorodne metody i formy pracy badawczej.

Przestrzegają zasad obowiązujących podczas prowadzenia doświadczeń.

Podejmują próby przewidzenia wyniku doświadczenia oraz wytłumaczenia go.

Potrafią wyciągnąć wnioski z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów.

Potrafią posługiwać się wybranymi urządzeniami technicznymi i przestrzegają zasady

bezpieczeństwa.

Interesują się światem techniki.

Pobudzone są do twórczego działania i myślenia.

Ułatwienie edukacji w zakresie nauk ścisłych na etapie Szkoły Podstawowej.

Odczuwają radość z odkrywania właściwości nowych rzeczy i zjawisk.

Rozwijają umiejętność krytycznego myślenia, myślenia przyczynowo-skutkowego,

porównywania i uogólniania.

3. Rozkład dnia w poszczególnych grupach

Grupy młodsze (I i II)

Godziny

Zajęcia

600 – 730 Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.

730- 750 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dziećmi uzdolnionymi (pozostałe dzieci zabawy dowolne)

750 - 805 Zabawa ruchowa i czynności porządkowe. Rozmowy z rodzicami.

805 - 815 Czynności samoobsługowe w łazience. Nauka prawidłowego mycia rąk lub doskonalenie tych czynności

815 – 845 Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku,;

845 - 900 Czynności higieniczno – porządkowe, nauka prawidłowego mycia zębów.

900 - 910 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych

910 – 940 Zajęcia dydaktyczne

940 - 1010 Zabawy dowolne i tematyczne w sali zgodnie z zainteresowaniami dzieci.

11

1010 - 1020 Przygotowanie do wyjścia na spacer lub ogród przedszkolny. Porządkowanie sali, czynności samoobsługowe w łazience.

1020 - 1120 Pobyt dzieci na świeżym powietrzu, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, wycieczki.

1120 - 1130 Czynności higieniczno – sanitarne w łazience, nauka samodzielności .

1130 - 1200 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kulturalne zachowanie się przy stole, wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

1200 - 1215 Zabiegi higieniczno – sanitarne przed leżakowaniem.

1215 – 1410 Leżakowanie. Słuchanie bajek, muzyki wyciszającej.

1410 - 1420 Czynności samoobsługowe (załatwianie potrzeb fizjologicznych, ubieranie się), czynności porządkowe.

1420 - 1430 Zabawa ruchowa.

1430 - 1450 Podwieczorek. Kulturalne spożywanie posiłków.

1450 – 1600 Rozmowy indywidualne z rodzicami. Zabawy dowolne w sali lub przy sprzyjających warunkach atmosferycznych w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy inicjowane przez nauczyciela wspomagające rozwój dzieci.

Grupy starsze (III i IV)

Godziny

Zajęcia

600 – 730 Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci: manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.

730- 750 Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca indywidualna z dziećmi (pozostałe dzieci zabawy dowolne)

750 - 805 Zestaw ćwiczeń porannych i czynności porządkowe.

805 - 815 Czynności samoobsługowe w łazience. Doskonalenie prawidłowego mycia rąk.

815 – 845 Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku,;

845 - 900 Zabiegi higieniczne w łazience.

900 - 910 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych, włączenie do pomocy dyżurnych.

910 – 1010 Zajęcia dydaktyczne z całą grupą zgodnie z tematyką planów miesięcznych, realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

1010 – 1130 Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, spacery, obserwacje przyrodnicze lub zabawy w sali.

1120 - 1130 Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczno – sanitarne w łazience, nauka nakrywania do stołów (praca dyżurnych)

1130 - 1200 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Nauka posługiwania się nożem. Kulturalne zachowanie się przy stole, wdrażanie

12

do prawidłowych nawyków żywieniowych.

1200 - 1215 Zabiegi higieniczno – sanitarne: mycie zębów, rąk.

1215 – 1400 Bajkoterapia, ćwiczenia relaksacyjne, zabawy według zainteresowań w sali lub w ogrodzie przedszkolnym, rozwijanie zainteresowań i zdolności, praca indywidualna nauczyciela z dziećmi mającymi trudności edukacyjne lub dziećmi zdolnymi.

1400 - 1420 Czynności samoobsługowe, czynności porządkowe.

1420 - 1430 Zabawa ruchowa.

1430 - 1450 Podwieczorek. Kulturalne spożywanie posiłków.

1450 – 1600 Rozchodzenie się dzieci do domu. Zabawy dowolne w sali lub przy sprzyjających warunkach atmosferycznych zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Zabawy inicjowane przez nauczyciela wspomagające rozwój dzieci.

Grupa V (5 - godzinna)

Godziny

Zajęcia

1130 – 1200 Schodzenie się do oddziału przedszkolnego. Czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

1200 – 1230 Zabawy ruchowe, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia gimnastyczne, zajęcia umuzykalniające. Zajęcia dodatkowe.

1230- 1330 Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci służące realizacji ich pomysłów (zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, integrujące grupę) lub przy sprzyjających warunkach pogodowych zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

1330 – 1400 Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Prace nauczyciela o charakterze wyrównawczym, stymulującym i obserwacyjnym.

1400 – 1415 Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania.

1415 – 1445 Podwieczorek. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, zachowanie prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu jedzenia.

1445 – 1515 Zajęcia inspirowane przez nauczyciela w celu wspomagania rozwoju dzieci w sferze ruchowej, muzycznej, plastycznej, językowej, matematycznej.

1515 - 1545 - Zabawy i ćwiczenia prowadzone przez nauczyciela zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwoju dziecka - Zabawy i zajęcia o charakterze relaksującym w sali. - Gry stolikowe - Opowiadanie lub czytanie bajek.

1545 – 1630 Rozchodzenie się dzieci. Kontakty indywidualne z rodzicami. Przekazywanie bieżących informacji o dziecku.

13

4. Kalendarz roku szkolnego

1. Rozpoczęcie roku szkolnego – 01.09. 2016 r.

2. Zimowa przerwa świąteczna w szkole – 23.12.2016 r. – 31.12.2016 r.

3. Ferie zimowe – 16.01.2017 r. – 29.01. 2017 r.

4. Wiosenna przerwa świąteczna w szkole – 13.04.2017 r. – 18.04. 2017 r.

5. Ferie letnie – 30.06.2017 r. – 31.08.2017 r.

6. Wakacyjny dyżur przedszkola – 01.07.2017 r. – 31.07.2017 r.

5. Kalendarz imprez i uroczystości przedszkolnych

Lp. Temat uroczystości i imprezy Osoba odpowiedzialna

Termin

1. „Dziś są moje urodziny” – przygotowanie wspólnej laurki dla jubilata.


Cały rok szkolny

2. „Bajka moim przyjacielem” – cykliczne spotkania z rodzicami i innymi chętnymi osobami, czytanie bajek dzieciom, wspólne rozmowy na ich temat.


Cały rok szkolny

3. „Święto Przedszkolaka” – przygotowanie konkursów, zabaw dla dzieci. (20.09.)

E. Furtak - Bus A. Chorab

Wrz

esie

ń

201

6 r.

4. Bezpieczna droga do przedszkola – spotkanie z policjantem (rodzicem)

A. Pogoda

5. „Dbamy o ład i porządek wokół siebie – udział w ogólnopolskiej akcji sprzątania świata.

A. Sadecka

6. „Dzień Chłopca” – przygotowanie niespodzianek dla chłopców w grupach.

Nauczycielki gr. II - V

7. „Dziękujemy naszym Paniom” – uroczysta akademia, prezentacja swoich umiejętności przez dzieci gr. III

A. Pogoda

Pa

źd

zie

rnik

201

6 r.

8. „Paczka dla Psiaczka” – zbieranie pokarmu lub innych przedmiotów dla schroniska dla psów.

B. Urbaniak

9. „Jesienne smakołyki” – wspólne z dziećmi przygotowanie potraw z wykorzystaniem warzyw i owoców.


10. „Bukiet Pani Jesieni” – przedszkolny konkurs plastyczny.

Nauczycielki gr. III - V

11. „Święto drzewa” – spotkanie z leśnikiem. (10.10.) A. Chorab

12. „Święto pieczonego ziemniaka” – wspólne z rodzicami ognisko, zabawy integracyjne. Rozstrzygnięcie konkursu na kukiełkę wykonaną podczas warsztatów.


13. „Cudaczek – Wyśmiewaczek” - zabawy twórcze dzieci z rodzicami z wykorzystaniem darów przyrody. Warsztaty z rodzicami.

A. Sadecka A. Pogoda E. Furtak – Bus B. Fornal

14. „Już jestem przedszkolakiem” - uroczystość pasowania na przedszkolaka z udziałem rodziców, wspólne zabawy integracyjne.

H. Mokrzycka – Cioch B. Fornal

Lis

top

ad

201

6 r.

15. SPOTKANIE Z BAJKĄ – przygotowanie inscenizacji dowolnej bajki z udziałem dzieci i rodziców w ramach Dnia Postaci z Bajek (07.11.)

E. Furtak – Buś K. Jajuga

14

16. „Święto Pluszowego Misia” – wspólne zabawy, konkursy, integracja dzieci z wszystkich grup. (25.11.)

B. Urbaniak

17. „Andrzejkowe wróżby” – zabawy z dziećmi, kultywowanie tradycji.


18. „I Ty możesz zostać św. Mikołajem” – udział w akcji charytatywnej na rzecz Placówki Opiekuńczo – Wychowawczej lub Domu Dziecka (zbieranie artykułów papierniczych, środków chemicznych)

A. Pogoda

19. „Witamy św. Mikołaja” – rozdanie dzieciom prezentów, wspólne zabawy z gościem przy piosenkach.


Gru

dzie

ń 2

016

r.

20. Zorganizowanie KIERMASZU BOŻONARODZENIOWEGO - wykonanie stroików świątecznych i innych dekoracji bożonarodzeniowych przez rodziców i dzieci.

H. Mokrzycka – Cich E. Furtak - Buś

21. Udział w akcji „Góra grosza” – zbieranie środków na Rodzinne Domy Dziecka.

B. Fornal

22. HEJ KOLĘDA, KOLĘDA – spotkanie przedświąteczne z pracownikami przedszkola i dziećmi z pozostałych grup.

K. Jajuga

23. „W świątecznym nastroju” – wspólne kolędowanie z rodzicami.


24. „Dla Ciebie Babciu, dla Ciebie Dziadku” – uroczystość wewnątrzgrupowa. Wręczenie własnoręcznie wykonanych upominków, poczęstunek.


Sty

czeń

201

7 r. 25. Starszaki z wizytą w Szkole Podstawowej.

Udział w zajęciach w pracowni komputerowej. K. Jajuga

26. „Walentynki” – uroczystość wewnątrzgrupowa. Nauczycielki wszystkich grup

Lu

ty 2

016

r.

27. „Dziś w przedszkolu śpiew i tańce, tańczą różne przebierańce” zabawa taneczna z udziałem dzieci z wszystkich oddziałów, wspólne konkursy.


28. „Światowy Dzień Chorego” – wykonanie laurek dla chorych przez dzieci i rodziców, zredagowanie życzeń. Przekazanie laurek dla pacjentów szpitala lub DPS.


29. Rodzinny konkurs plastyczny na grę planszową. A. Sadecka H. Mokrzycka - Cioch

30. Wizyta w Szkole Podstawowej. Udział w lekcji matematyki klasy I.

A. Sadecka

31. „Witamy Wiosnę” – kultywowanie tradycji związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny. Wspólne zabawy przy gaiczku.

A. Chorab

Ma

rze

c

201

6 r.

32. „Konkurs na palmę wielkanocną” – warsztaty z rodzicami, kiermasz wykonanych prac. Spotkanie z zespołem Bielowianie.

B. Fornal A. Sadecka

33. Zorganizowanie wyjazdu do Centrum Zabaw „Fiku – Miku” w Kolbuszowej dla dzieci młodszych.

B. Fornal

Kw

iecie

ń

201

7 r.

34 „Dzień Służby Zdrowia” – spotkanie z ratownikiem medycznym, pokaz udzielania pierwszej pomocy.

K. Jajuga E. Furtak - Buś

35. „Majowe święta” – szanujemy naszą historię i symbole narodowe.

K. Jajuga

Ma

j

201

7 r.

36. Koncert dla Mamy i Taty – zaprezentowanie umiejętności wokalnych, tanecznych i recytatorskich dzieci poszczególnych oddziałów.


15

37. „Kolorowo i witaminowo” – wykonanie przysmaków z wykorzystaniem wiosennych darów przyrody. Zachęcenie do zdrowego odżywiania.


38. „Święto Rodzinny” – wspólne zabawy, impreza środowiskowa.


Cze

rwie

c

201

7 r.

39. Międzyprzedszkolna olimpiada matematyczna „Mały Omnibus”

K. Jajuga A. Sadecka

40. Integracyjna wycieczka rodziców i dzieci w wybrane przez Radę Rodziców miejsce.

Dyrektor Rada Rodziców

41. „Pożegnanie przedszkola”- program artystyczny, wręczenie dyplomów i upominków.

Nauczycielki gr. IV - V

42. Dzień otwarty dla nowych przedszkolaków – spotkanie adaptacyjne, wspólne zabawy dzieci z nauczycielkami i rodzicami, poznanie budynku przedszkola.

Nauczycielki gr. I w nowym roku szkolnym

6. Współpraca z rodzicami

Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie

im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego ich harmonijnego

rozwoju dzieci.

Cel szczegółowy: Dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych

przedszkola i środowiska rodzinnego.

Nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami.

Wszechstronny rozwój dziecka.

Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych.

Włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola.

Angażowanie rodziców w prace użyteczne na rzecz przedszkola.

Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację.

Przekazywanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu.

Przekazywanie informacji na temat wyników diagnozy w szczególności dzieci

5 – 6 letnich.

Współudział nauczycieli i rodziców z rozwiązywaniu zaistniałych problemów

wychowawczych.

16

Termin Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna

Uwagi

Wrz

es

ień

Zebranie ogólne: 1. Omówienie organizacji pracy przedszkola na bieżący

rok szkolny - ramowego rozkładu dnia w grupach oraz przydziałem nauczycielek na poszczególne grupy.

2. Poinformowanie rodziców o planach, kierunkach i zamierzeniach wychowawczo – dydaktycznych przedszkola w bieżącym roku szkolnym.

3. Zapoznanie rodziców ze Statutem przedszkola. 4. Zapoznanie rodziców z ofertą firmy ubezpieczeniowej

oraz ogólnymi warunkami ubezpieczenia. 5. Przypomnienie zasad przyprowadzania i odbierania

dzieci z przedszkola. 6. Przekazanie informacji na temat opłat za przedszkole. 7. Wybór Rady Rodziców w poszczególnych grupach przedszkolnych. Zebranie grupowe: 1. Zapoznanie z kalendarzem uroczystości oraz

planem współpracy z rodzicami. 2. Zapoznanie rodziców z programem wybranym do pracy

w grupie, z pakietami edukacyjnymi. 3. „Umiejętności jakie dziecko musi opanować, aby

osiągnąć dojrzałość szkolną” – prelekcja w grupach dzieci 6-letnich.

4. Badanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola, przeprowadzenie wywiadów środowiskowych

5. Rozmowy indywidualne z rodzicami.

Dyrektor K. Jajuga E. Furtak – Buś A. Sadecka

Pa

źd

zie

rnik

1. Przeprowadzenie szkoleń na wybrane przez rodziców tematy- spotkanie z logopedą.

2. Konsultacje indywidualne zainteresowanych rodziców z logopedą po zakończonych prelekcjach.

3. Przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych w przedszkolu dzieci 4- 5 – 6 letnich.

4. Systematyczne rozmowy indywidualne z rodzicami, wymiana spostrzeżeń na temat zachowań dzieci w przedszkolu i w domu.

5. Zorganizowanie w poszczególnych grupach „Święta Pieczonego ziemniaka”- wspólne ogniska dzieci i rodziców.

6. Udział rodziców w przygotowaniu Akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej, w akcjach charytatywnych i innych planowanych uroczystościach

7. „Cudaczek – Wyśmiewaczek”, konkurs rodzinny na najbardziej pomysłową pracę.

.

K. Jajuga Logopeda z PPP Nauczycielki wszystkich grup Rada Rodziców A. Sadecka A.Pogoda E. Furtak – Bus B. Fornal

17

Lis

top

ad

1. Udział rodziców Uroczystości Pasowania na

Przedszkolaka dzieci z gr. I. 2. Udzielenie rodzicom informacji na temat

przeprowadzonych diagnoz.

3. Przeprowadzenie wywiadów i rozmów w celu oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych.

4. Pomoc w przygotowaniu strojów na Przegląd Artystyczny „Roztańczone Przedszkolaki”.

5. Pomoc rodziców przy zakupie paczek na Mikołaja. 6. Udział w akcji charytatywnej „I ty możesz zostać

Świętym Mikołajem”, zbieranie art., higienicznych i szkolnych dla SPPOW w Tarnobrzegu.

7. Przygotowanie wspólnie z dziećmi i rodzicami inscenizacji dowolnej bajki.

8. Pomoc w przygotowaniu strojów na Andrzejki.

H. Mokrzycka – Cioch B. Fornal Nauczycielki grup IV i V Wszystkie nauczycielki Nauczycielki grup III-V A. Pogoda K. Jajuga E. Furtak-Buś

Gru

dzie

ń

1. Przygotowanie spotkania ze Św. Mikołajem, pomoc w zakupie paczek mikołajkowych.

2. Pomoc w zorganizowaniu Kiermaszu Bożonarodzeniowego.

3. Spotkanie opłatkowe w poszczególnych grupach wiekowych.

4. Udział w akcji „Góra Grosza”.

Rada Rodziców

Sty

cze

ń 1. Pomoc w przygotowaniu uroczystości z okazji Dnia

Babci i Dziadka. Rodzice poszczególnych grup

Lu

ty

1. Pomoc w przygotowaniu strojów na zabawę Karnawałową.

2. Poczta Walentynkowa. 3. Wykonanie laurek dla chorych przez dzieci i rodziców,

zredagowanie życzeń. 4. Rodzinny konkurs na grę planszową.

Wszystkie nauczycielki H. Mokrzycka – Cioch A. Sadecka

Ma

rzec 1. Wręczenie laurek z okazji 8 marca.

2. Pomoc w przygotowaniu strojów z okazji Pierwszego Dnia Wiosny.

3. Udział w warsztatach na wykonanie palm wielkanocnych - kiermaszu wykonanych prac.

Wszystkie nauczycielki A. Sadecka B. Fornal

Kw

iec

ień

1. Udzielenie rodzicom informacji na temat przeprowadzonej diagnozy i obserwacji dzieci.

2. Konsultacje grupowe i indywidualne. 3. Przekazanie rodzicom Informacji o gotowości szkolnej

dzieci. 4. Zorganizowanie wyjazdu do Centrum Zabaw „Fiku –

Miku” w Kolbuszowej dla dzieci młodszych.

Wszystkie nauczycielki Nauczycielki grup IV i V Nauczycielki grup I - II

Ma

j

1. Wspólne zabawy z okazji Dnia Mamy - w poszczególnych grupach wiekowych.

2. Pomoc w pozyskaniu sponsorów i funduszy w celu wzbogacenia bazy materialnej przedszkola.

3. Organizacja Święta Rodziny.

Wszystkie nauczycielki Rada Rodziców

18

Cze

rwie

c

1. Wspólna wycieczka dzieci i rodziców do wybranego miejsca.

2. Pomoc w organizacji Pożegnania Przedszkola przez grupy IV i V.

3. Spotkanie Adaptacyjne z przyszłymi maluchami i ich rodzicami.

Nauczycielki grup III – V Nauczycielki grup IV i V Nauczycielki pracujące w gr. I

1. Rozmowy doraźne, kontakty indywidualne: 1. Rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielkami

wynikające z codziennej pracy z dziećmi . Informowanie o zachowaniu dzieci i postępach w rozwoju i nauce .

Wszystkie grupy wiekowe

2. Zajęcia otwarte: 1. Możliwość bezpośredniego poznania realizowanych w

przedszkolu zadań form i metod pracy , a także bezpośredniego obserwowania dziecka w trakcie działania na tle grupy rówieśniczej.

2. Mobilizowanie rodziców do liczniejszego udziału w zajęciach.

3. Udział w zajęciu otwartym w gr. IV - prezentacja umiejętności matematycznych dzieci.

Chętne nauczycielki E. Furtak - Buś

3. Wystawy prac plastycznych 1. Wystawy bieżące w celu zapoznania rodziców z: a. wytworami prac dzieci b. różnorodnymi technikami plastycznymi , c. umiejętnościami plastycznymi ich dzieci, porównanie

swojego dziecka na tle grupy,


4. Uroczystości 1. Zapraszanie rodziców na okolicznościowe uroczystości

przedszkolne. 2. Pomoc rodziców w organizacji imprez i uroczystości

przedszkolnych . 3. Udział rodziców w wycieczkach przedszkolnych i

grupowych, organizowanych poza terenem Nowej Dęby. 4. Organizacja Festynu Rodzinnego.


5. Gazetki informacyjne przy salach oraz tablice informacyjne na korytarzach Zamieszczanie: 1. Wiadomości i ciekawostek z pracy przedszkola, 2. Zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych na każdy

miesiąc, 3. Tekstów wierszy i piosenek , których dzieci uczą się w

danym miesiącu, 4. Bieżących informacji o organizacji pracy przedszkola, 5. Zamieszczanie ciekawych artykułów, bieżących

informacji o organizacji pracy przedszkola,


6. Gazetka „Jedyneczka” oraz strony WWW. 1. Wydawanie miesięcznika „Jedyneczka„ w celu

promowania działalności przedszkola . 2. Zachęcanie rodziców do zaglądania na oficjalną stronę

przedszkola oraz naszego funpage.

Nauczycielki odpowiedzialne za promocję placówki

7. Rada Rodziców 1. Udział w planowaniu pracy placówki - zachęcanie

rodziców do współdecydowania o sprawach przedszkola.

2. Wspólne organizowanie imprez i uroczystości, 3. Dofinansowanie uroczystości, wycieczek, koncertów,

Dyrektor Rada Rodziców

19

7. Plan współpracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie ze środowiskiem lokalnym

w roku szkolnym 2016/2017

Celem współpracy jest:

Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym,

Wspomaganie rozwoju dziecka, poszerzanie wiedzy o świecie,

Integracja oddziaływań wychowawczych,

Promowanie wartości wychowania przedszkolnego, osiągnięć przedszkola, jego

wychowanków i nauczycieli,

Kształtowanie pozytywnych zachowań i postaw wobec drugiego człowieka,

Kształtowanie poczucia wartości, jako członka społeczności lokalnej i regionalnej,

Wspieranie działalności przedszkola,

Włączanie rodziców w życie placówki.

Sposoby realizacji współpracy

Instytucja Zakres współpracy

Urząd Miasta i Gminy Nowa Dęba

- zapoznanie dzieci z pracą urzędu, - złożenie okolicznościowych życzeń pracowników z okazji Bożego Narodzenia i Wielkanocy, - nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z okazji uroczystości przedszkolnych,

Policja - kontrola pojazdów dokonywana przed wyjazdami na wycieczki autokarowe, - zapraszanie policjantów do przedszkola – zapoznanie z umundurowaniem i zawodem policjanta, - pogadanki policjanta dotyczące zachowania bezpieczeństwa, kulturalnego zachowania w ruchu drogowym, nauka prawidłowego przechodzenia przez

spektakli teatralnych, 4. Pozyskiwanie sponsorów i środków finansowych w celu

wzbogacania bazy materiałowej naszej placówki,

8. Konsultacje indywidualne dla rodziców 1. Organizowanie raz na dwa miesiące indywidualnych

konsultacji dla rodziców; Udzielanie informacji na temat: * funkcjonowania dziecka w grupie rówieśniczej, omawianie trudności bądź postępów dziecka, * Przekazywanie informacji na temat wyników diagnozy wstępnej i końcowej

Grupy starsze

9. Konkursy i wycieczki 1. Udział rodziców w planowanych konkursach

teatrzykach, wycieczkach i olimpiadach. 2. Wycieczki do zakładów pracy rodziców. 3. „Poznajemy zawody naszych rodziców” - udział

rodziców w zajęciach z dziećmi, prezentacja swojego zawodu lub pasji.

4. Udział rodziców i innych członków rodziny w akcji Cała Polska czyta Dzieciom.


10. Pomoc rodziców na rzecz przedszkola: 1. Zbieranie środków na Fundusz Rady Rodziców. 2. Pomoc w doposażeniu przedszkola w pomoce

dydaktyczne, zabawki, sprzęt. 3. Pomoc w gromadzeniu materiałów potrzebnych do

realizacji zabaw badawczych.

Rodzice wszystkich grup

20

ulicę, - cykliczne spotkania z zakresu bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i na ulicy,

Poradnia Psychologiczno –Pedagogiczna

-współpraca z psychologiem według potrzeb -spotkanie psychologa z rodzicami i nauczycielami w przedszkolu – wykład, pogadanka -zajęcia warsztatowe pracownika poradni z przedszkolakami - udział w szkoleniach i spotkaniach proponowanych przez poradnię -prowadzenie badań przesiewowych – logopedycznych,

Straż Pożarna -wycieczka do siedziby Straży Pożarnej - prelekcje związane z bezpieczeństwem na terenie placówki, pokaz: sprzętu, wozu strażackiego

Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Nowej Dębie

- spotkanie z ratownikami medycznymi - pokaz, nauka udzielania pierwszej pomocy

Samorządowy Ośrodek Kultury w Nowej Dębie

-udział dzieci w uroczystościach, konkursach organizowanych przez SOK -regularne korzystanie z repertuaru filmowego - organizowanie uroczystości przedszkolnych

Biblioteka Dziecięca -udział dzieci w proponowanych konkursach -udział dzieci w zajęciach bibliotecznych - udział bibliotekarzy na zajęciach w przedszkolu

Miejskie Przedsiębiorstwo Wodociągowe

-wycieczka do zakładu celem poznania jego znaczenia w środowisku lokalnym (oczyszczalnia ścieków)

Samorządowy Ośrodek Sportu i Rekreacji

-korzystanie z ofert placówki połączone ze zwiedzaniem obiektu, np. basen,

Lokalne zakłady pracy, punkty usługowe

-odwiedzanie miejsc pracy rodziców (zakład fryzjerski, piekarnia, bank) -wizyty w gabinecie lekarskim i stomatologiczny

Media lokalne -publikowanie artykułów na temat ciekawych wydarzeń w przedszkolu w prasie i na lokalnej stronie internetowej

Poczta -wycieczka dzieci na pocztę – poznanie budynku, rozmowa z pracownikiem poczty

Straż Miejska -towarzyszenie dzieciom podczas wycieczki na skrzyżowanie; pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się na drodze

Placówki oświatowe (szkoły, przedszkola)

- udział wychowanków w organizowanych konkursach, -zapoznanie dzieci ze szkołą - ułatwienie przekroczenia progu przedszkole-szkoła; integracja środowiska rówieśniczego. Udział dzieci w lekcji matematyki i informatyki

Nadleśnictwo Nowa Dęba -spotkanie z leśnikiem, korzystanie z proponowanej oferty edukacyjnej, -uczenie dzieci odpowiedzialności za ochronę i korzystanie z jego uroków oraz darów.

Schronisko dla zwierząt -organizowanie akcji zbiórki karmy dla zwierząt przebywających w schronisku

Ośrodek Pomocy Społecznej w Nowej Dębie

- finansowanie posiłków dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, - udzielanie doraźnej pomocy finansowej i rzeczowej, -wspieranie rodzin potrzebujących pomocy,

Przewidywane efekty:

Pozyskanie funduszy na rozwój placówki.

21

Poszerzenie wiedzy dzieci z zakresu poruszanych tematów: (zdrowie, ochrona

środowiska, regionalizm itp.).

Szacunek dla pracy innego człowieka.

Poszanowanie godności człowieka.

Wyrobienie nawyku obcowania z kulturą.

Nabycie umiejętności zachowania się w instytucjach i na imprezach kulturalnych.

Ewaluacja:

Zapisy w dokumentacji;

Kronika, zdjęcia, nagrania video;

Informacje na stronie internetowej i gazetce przedszkolnej.

Zaplanowane działania w ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym będą realizowane

zgodnie z realizowaną tematyką.

8. Harmonogram posiedzeń Rady Pedagogicznej

Lp. Tematyka Osoby odpowiedzialne

Termin

1. Organizacja pracy przedszkola w roku szkolny 2016/2017: 1. Otwarcie zebrania i powitanie uczestników. Wybór

protokolanta. 2. Przedstawienie porządku spotkanie i jego

zatwierdzenie przez RP. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z zebrania RP

odbytego w VI 2016 r. 4. Podjęcie uchwały w sprawie zatwierdzenia do

realizacji Planu pracy dydaktyczno- wychowawczo – opiekuńczej w roku szkolny 2016/2017

5. Przydział zadań dodatkowych – Uchwała RP. 6. Zaopiniowanie ramowych rozkładów dnia oraz

harmonogramu uroczystości i wycieczek. 7. Przypomnienie obowiązujących w przedszkolu

procedur bezpieczeństwa. 8. Sprawozdanie dyrektora z nadzoru pedagogicznego

prowadzonego w roku szkolnym 2015/2016. 9. Informacja dyrektora z narady z Podkarpackim

Kuratorem Oświaty. 10. Przypomnienie obowiązującej podstawy

programowej wychowania przedszkolnego oraz I etapu edukacji w szkole podstawowej.

11. Powołanie zespołów zadaniowych do opracowania Planu ewaluacji wewnętrznej, wyznaczenie wymagań.

12. Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w prawie oświatowym.

13. Przygotowanie przedszkola do nowego roku szkolnego.

14. Zebranie zapotrzebowania nauczycieli na szkolenia zewnętrzne oraz szkoleniowe posiedzenia Rady Pedagogiczne

15. Sprawy bieżące.

Dyrektor

Sie

rpie

ń 2

016

r.

22

2. Nadzór pedagogiczny: 1. Powitanie zebranych, przedstawienie i zatwierdzenie

porządku obrad. Wybór protokolanta. 2. Zapoznanie nauczycieli i zatwierdzenie protokołu

ostatniego zebrania RP. 3. Zapoznanie z Planem nadzoru pedagogicznego na

rok szkolny 2016/2017, uchwałą RP przyjęcie go do realizacji.

4. Zapoznanie z Planem WDN na nowy rok szkolny. 5. Opiniowanie nagród dla nauczycieli. 6. Opinia Rady Pedagogicznej w sprawie Programów

edukacji przedszkolnej oraz języka angielskiego realizowanych w nowym roku szkolnym.

6. Wnioski, sprawy różne.

Dyrektor Lider WDN

Wrz

es

ień

201

6 r.

3. Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej: 1. Powitanie nauczycieli, wybór protokolanta. 2. Zapoznanie i zatwierdzenie porządku obrad. 3. Zatwierdzenie protokołu z ostatniego posiedzenia

Rady Pedagogicznej. 4. Zajęcie koleżeńskie „Wykorzystanie aktywizujących

metod pracy w celu pobudzenia aktywności poznawczej dzieci w zakresie matematyki.

5. Zaopiniowanie rocznego planu finansowego przedszkola

6. Zapoznanie ze zmianami w przepisach oświatowych. 7. Organizacja uroczystości przedszkolnych

organizowanych w najbliższym czasie. 8. Opinia rady Pedagogicznej w sprawie planu

finansowego na rok 2017. 9. Sprawy różne.

Dyrektor K. Jajuga Dyrektor

Lis

top

ad

206

r.

4. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczej za I semestr 1. Zagajenie. Wybór protokolanta. 2. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniej narady. 3. Zapoznanie z porządkiem obrad i jego zatwierdzenie. 4. Realizacja wniosków poprzedniej narady.

5. Omówienie wniosków z prowadzonej obserwacji dzieci.

6. Omówienie stopnia realizacji planu pracy przedszkola oraz planu uroczystości.

7. Omówienie stopnia realizacji planów współpracy ze środowiskiem lokalnym oraz rodzicami.

8. Wyniki pracy indywidualnej – wspierającej rozwój prowadzonej w I semestrze (zajęcia wyrównawcze, zajęcia z dzieckiem zdolnym).

9.Wyniki prowadzonej pomocy psychologiczno-pedagogicznej (logopedia, terapia pedagogiczna)

10. Przedstawienie wniosków z prowadzonego nadzoru pedagogicznego w I półroczu

11. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 12. Sprawy bieżące.

Dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup Dyrektor

Sty

cze

ń 2

01

7 r.

23

5. Szkoleniowe posiedzenie rady Pedagogicznej: 1. Powitanie. Wybór protokolanta 2. Zatwierdzenie porządku obrad. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniej narady 4. „Doświadczenia i eksperymenty w edukacji

przedszkolnej” – wykład 5. Przykłady doświadczeń i eksperymentów do

wykorzystania w pracy z dziećmi. 6. Opinia Rady Pedagogicznej w sprawie arkusza

organizacyjnego na nowy rok szkolny. 7. Wnioski do dalszej pracy. 8. Sprawy różne.

Dyrektor A. Chorab

A. Sadecka

Ma

rzec

20

17

r.

6. Szkoleniowe posiedzenie 1. Powitanie nauczycieli. Wybór protokolanta. 2. Zatwierdzenie protokołu z ostatniego posiedzenia. 3. Przyjęcie porządku obrad. 4. „Matematycznie uzdolnione dzieci: mity, wyniki

badań i wnioski” - szkolenie 5. Przedstawienie wyników badania gotowości szkolnej

dzieci 6-letnich. Wnioski do dalszej pracy. 6. Ewaluacja realizowanej podstawy programowej. 7. Uchwały i wnioski. Sprawy bieżące

Dyrektor H. Mokrzycka – Cioch K. Jajuga E. Furtak - Buś

Ma

j 20

17

r.

7. Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2.Przedstawienie porządku zebrania i jego

zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Raport cząstkowy ewaluacji wewnętrznej za rok

szkolny – przedstawienie przez zespoły ds. ewaluacji 5. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze –

sprawozdania. 6. Ocena stopnia wykonania zadań wynikających z

planu rocznego, zatwierdzenie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny.

7. Sprawozdanie poszczególnych zespołów z prowadzonej działalności.

8. Ocena efektywności prowadzonej pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

9. Powołanie zespołów do opracowania Planu pracy oraz

Planu współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym na następny rok szkolny.

10. Plan urlopów wakacyjnych. 11. Plan dyżurów wakacyjnych. 12. Sprawy bieżące

Dyrektor Przewodniczący zespołu Nauczyciele poszczególnych grup Dyrektor Poszczególne zespoły Zespoły do spraw pomocy psych – ped. Dyrektor

Cze

rwie

c 2

017

r.

9. Przydział czynności dodatkowych

Lp. Imię i nazwisko Zakres czynności dodatkowych

1. Anna Chorab Zastępstwo dyrektora przedszkola, organizacja

WDN – lider zespołu, protokołowanie spotkań

szkoleniowych Rady Pedagogicznej w ramach

WDN. Umieszczanie sprawozdań z

organizowanych imprez i uroczystości. na stronie

24

internetowej przedszkola.

2. Katarzyna Jajuga

Aktualizacja biblioteki przedszkolnej, prowadzenie

kroniki przedszkolnej; umieszczanie sprawozdań

z organizowanych imprez i uroczystości. na stronie

internetowej przedszkola.

3. Beata Urbaniak Zredagowanie 1 numeru gazetki przedszkolnej

kwartalnika „Jedyneczka”. Troska o ogród

przedszkolny; bezpieczeństwo na placu zabaw,

informowanie konserwatora o niezbędnych

naprawach

4. Halina Mokrzycka - Cioch Dbałość o wystrój szatni, prowadzenie gazetki

„Z życia przedszkola”; zredagowanie 3 numeru

gazetki przedszkolnej kwartalnika „Jedyneczka”

5. Anna Sadecka Opieka nad sprzętem audiowizualnym i innymi

pomocami zgromadzonymi na sali gimnastycznej,

dbałość o wystrój sali gimnastycznej,

zredagowanie 2 numeru gazetki przedszkolnej

kwartalnika „Jedyneczka”; aktualizacja biblioteki

przedszkolnej

6. Barbara Fornal

Wykonywanie kartek świątecznych, laurek oraz

innych upominków dla władz samorządowych lub

innych instytucji użyteczności publicznej. Dbałość

o wystrój szatni - wykonanie elementów

dekoracyjnych; prowadzenie gazetki „Z życia

przedszkola” oraz kroniki przedszkolnej.

7. Edyta Furtak - Buś Lider zespołu WDN, protokołowanie spotkań

szkoleniowych Rady Pedagogicznej w ramach

WDN; prowadzenie kroniki przedszkolnej

8. Agnieszka Pogoda Działania promocyjne przedszkola, umieszczanie

sprawozdań z organizowanych imprez i

uroczystości na Facebook przedszkola.

Zespoły zadaniowe:

1. Zespól do spraw ewaluacji: w skład zespołu wchodzą wszystkie nauczycielki

Przewodnicząca: Barbara Fornal

Zadania zespołu:

opracowanie narzędzi do przeprowadzenia ewaluacji zagadnień ustalonych

w planie nadzoru,

przeprowadzenie analizy dokumentów ustalonych w planie nadzoru,

przeprowadzenie ankietowania i ustalenie wyników zbiorczych,

25

przeprowadzenie innych czynności ustalonych w planie nadzoru,

przekazanie dyrektorowi materiałów z przeprowadzonych czynności wraz z

zestawieniem zbiorczym wyników badań,

ustalenie wniosków i sporządzenie raportu cząstkowego z ewaluacji wewnętrznej,

przekazanie ich dyrektorowi.

2. Zespól do spraw promocji:

Agnieszka Pogoda - przewodnicząca

Katarzyna Jajuga

Beata Urbaniak

Halina Mokrzycka - Cioch

Zadania zespołu:

umieszczanie informacji o pracy przedszkola na stronie placówki,

redagowanie artykułów na stronę Urzędu Miasta i Gminy o działania innowacyjnych

w przedszkolu,

prowadzenie Facebooka,

zbieranie ofert o konkursach,

zgłaszanie przedszkola/ dzieci do konkursów,

wydawanie gazetki przedszkolnej,

badanie losów absolwentów - podanie informacji na posiedzeniu Rady

Pedagogicznej,

propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.

3. Zespół do spraw procedur i regulaminów:

Anna Chorab - przewodnicząca

Barbara Fornal

Edyta Furtak – Buś

Anna Sadecka

Zadania zespołu:

modyfikowanie Koncepcji Pracy przedszkola, uwzględnienie uwag i potrzeb

rodziców,

aktualizacja Statutu,

zbieranie materiałów opracowanych przez Radę Pedagogiczną i opracowanie

rocznego Planu Pracy,

ustalenie zgodności programów z podstawą programową,

opracowanie i aktualizacja regulaminów i procedur wewnętrznych,

propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.

26

4. Zespół do spraw pomocy psychologiczno - pedagogicznej:

Katarzyna Jajuga - przewodnicząca

Anna Chorab

Barbara Fornal

Edyta Furtak – Buś

Beata Urbaniak

Zadania zespołu:

założenie karty indywidualnych potrzeb,

opracowanie Indywidualnego Programu Rozwoju Dziecka,

indywidualna praca z dzieckiem w ramach zespołów oraz w czasie pobytu dziecka w

grupie rówieśniczej,

ocena efektywności realizowanych form pomocy,

przekazywanie rodzicom informacji na temat postępów i zachowania się dziecka.

propozycje wniosków w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

10. Udział przedszkola w dodatkowych projektach i akcjach

Lp. Nazwa projektu Termin realizacji Osoba

odpowiedzialna

1. Kubusiowi przyjaciele natury Cały rok szkolny H. Mokrzycka - Cioch

2. Czyste powietrze wokół nas XI - III E. Furtak - Buś

3. Akademia Zdrowego

Przedszkolaka

Cały rok szkolny B. Urbaniak

A. Sadecka

4. Akademia wyobraźni Play –

Doh”

Cały rok szkolny A. Pogoda

5. Cała Polska czyta dzieciom Cały rok szkolny Nauczyciele

wszystkich grup

6. Góra grosza XII A. Fornal

7. Zbiórka nakrętek Cały rok szkolny Dyrektor

8. Zbiórka baterii Cały rok szkolny Dyrektor

9. Dzieciństwo bez próchnicy Cały rok szkolny K. Jajuga

11. Zestaw programów i pakietów edukacyjnych zatwierdzonych do realizacji

w roku szkolnym 2016/2017

27

Zgodnie z art. 22 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 07 września 1991 r.

(Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z póżn. zm.) dyrektor Przedszkola Nr 1 w Nowej

Dębie na podstawie złożonych przez nauczycieli wniosków zatwierdził do realizacji

następujące programy na rok szkolny 2015/2016

Przedszkolny zestaw programów

Grupa Autor programu Tytuł Wydawnictwo Numer

I I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

P-1/ 2/2013/2014

II I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego


P-12/2013/2014

III I. Broda „Od przedszkolaka do pierwszaka” – program wychowania przedszkolnego

Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

P-1/ 3/2013/2014

IV „Kocham przedszkole” – program wychowania przedszkolnego


P-1/ 1/2016/2017

V I. Broda „Kocham przedszkole” – program wychowania przedszkolnego


P-1/ 1/2016/2017

Programy do zajęć dodatkowych:

IV i V Ks. St. Labendowicz

„Jezus mnie kocha” – program ogólnopolski

Wydawnictwo Diecezji Sandomierskiej „AVE”

Nr dop. AZ - 0 -03/2

II, III, M. Szpotowicz M. Szuk-Kurpaska

J. angielski w wychowaniu przedszkolnym

PWN Nr dop.

IV, V M. Bogucka D. Łoś

„New English Adwenture Starter” – program nauczania języka angielskiego

PWN

Przedszkolny zestaw pakietów edukacyjnych

Grupa Autor pakietu Tytuł Wydawnictwo

II Praca zbiorowa „Przygoda z uśmiechem” - czterolatek

Wydawnictwo Szkolne i

28

Pedagogiczne

III Praca zbiorowa Na dobry start do szkoły „Tropiciele” – roczne przygotowanie przedszkolne


IV Praca zbiorowa „Paczka Puszatka” – roczne przygotowanie przedszkolne


V Praca zbiorowa „Paczka Puszatka” – roczne przygotowanie przedszkolne


Programy autorskie:

1. Program pracy logopedycznej – „Duża żaba nad sadzawką napotkała żuka”

autor Katarzyna Jajuga – zatwierdzono do realizacji Uchwał RP Nr 7/2014 z dnia

15.09.2014 r.

2. „Program pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo” , autor Katarzyna Jajuga-

zatwierdzono do realizacji Uchwałą RP Nr 6/2015 z dnia 15.09. 2015 r.

Innowacje:

1. „Baje, baje, bajeczki twórczej Jedyneczki” – tworzenie przy współudziale rodziców

i dzieci bajeczek.

2. „Plastyka dla Smyka” – rozwijanie twórczej aktywności dzieci w wieku

przedszkolnym.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZO ... przestrzennych zabawek z różnej wielkości kartonowych...

Documents

Transcript of PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZO ... przestrzennych zabawek z różnej wielkości kartonowych...