PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ … · książeczek dla dzieci. Rozwiązywanie zagadek,...

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ

ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH NR 3 W KOŚCIERZYNIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Wychowawcy świetlicy: Elżbieta Ziegert Anna Klinkosz

2

RAMOWY ROZKŁAD DNIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

6.30

ROZPOCZĘCIE ZAJĘĆ W ŚWIETLICY

7.00 – 8.00 SPRAWDZANIE ZADAŃ DOMOWYCH (CZAS WOLNY)

8.00 – 10.00 ZAJĘCIA WEDŁUG PLANU (ZAJĘCIA PLASTYCZNE, MUZYCZNE, TECHNICZNE, CZYTANIE KSIĄŻEK, ZABAWY RUCHOWE I TANECZNE)

10.00 – 12.00 ZABAWY I GRY ŚWIETLICOWE 12.00 – 12.30 PRACE PORZĄDKOWE ŚWIETLICY

(UKŁADANIE ZABAWEK, GIER, ITP.)

12.40 – 13.00 OBIAD, SPRZĄTANIE PO OBIEDZIE 13.00 – 14.30 ODRABIENIE ZADAŃ DOMOWYCH 14.30 – 15.30 ZAJĘCIA WEDŁUG PLANU ZAJĘĆ W

ŚWIETLICY 15.30 – 16.00 ZABAWY DOWOLNE 16.00 – 16.30 PRACE PORZĄDKOWE W

ŚWIETLICY (UKŁADANIE ZABAWEK, GIER, UKŁADANIE KRZESEŁEK I STOLIKÓW)

16.30 ZAKOŃCZENIE ZAJĘĆ W ŚWIETLICY ZASTRZEGA SIĘ MOŻLIWOŚĆ MODYFIKACJI TEMATYKI ZAJĘĆ W ZALEŻNOŚCI OD AKTUALNYCH POTRZEB W SZKOLE WYNIKAJĄCYCH Z NIEPRZEWIDZIANYCH W PLANIE HASEŁ TYGODNIA I RODZAJU ZAJĘĆ Z NIM ZWIĄZANYCH.

3

WRZESIEŃ

TEMAT

TYGODNIA ZADANIA I CELE ROZWIJANIE

MOWY I MYŚLENIA

ZAJĘCIA PLASTYCZNO- TECHNICZNE

ZAJĘCIA UMUZY-

KALNIAJĄCE

GRY I ZABAWY

RUCHOWE

GRY I ZABAWY DYDAKTYCZNE

I WITAJ SZKOŁO! żegnajcie wakacje

(Wspomnienia z wakacji,

poznajemy zwyczaje i

tradycje naszej świetlicy)

Organizacja pracy w świetlicy- zapoznanie dzieci z regulaminem i zasadami zachowania

obowiązującymi w świetlicy. Przypomnienie

zasad BHP oraz zasad poruszania się po terenie

szkoły. Zapoznanie z koleżankami i kolegami.

Wspominamy najciekawsze wakacyjne

przygody. Rozmowy z uczniami na

temat wakacyjnych podróży na podstawie własnych przeżyć, zgromadzonych

pamiątek i zdjęć. Wymienienie

środków lokomocji, którymi poruszały sie dzieci.

Wykorzystanie mapy Polski/świata do zaznaczenia

miejsc odwiedzanych podczas

podróży wakacyjnych (zadanie w ramach konkursu

BAW SIE I UCZ! SWIETLICA SZKOLNA

PRZYJAZNA UCZNIOWI)

Zapisy dzieci do świetlicy,

wydawanie kart, zwiedzanie

szkoły. Prace organizacyjno-

porządkowe w świetlicy. Swobodne

wypowiedzi dzieci o

najciekawszej swojej przygodzie, o

miejscach, które najbardziej im się utrwaliły podczas

wakacji. Pogadanka z

uczniami na temat wakacyjnych podróży na

podstawie własnych przeżyć,

zgromadzonych pamiątek i zdjęć.

Wykonywanie elementów do

dekoracji świetlicy.

Porządkowanie zabawek, gier i

puzzli. Prezentacja – wakacyjnych

skarbów. Praca plastyczna

zespołowa- „Moja

wakacyjna przygoda”- kolaż.

„Pocztówka z wakacji” – malowanie

farbami lub kredą na dużym

arkuszu papieru.

Festiwal piosenki-śpiew indywidualny poznanych w

czasie wakacji piosenek. Poznanie nowej

piosenki związanej z

latem - zabawa ruchowa do

piosenki.

Zabawy z różnymi

elementami ruchu

z piłką i skakanką. Zabawy ruchowe

Integracyjne nawiązanie

kontaktów w grupie – na powietrzu

„poznajemy się”

Gry stolikowe: warcaby, szachy,

bierki itd. Gry stolikowe wg

wyboru dzieci. Układanie puzzli

o tematyce wakacyjnej.

Rozwiązywanie i układanie

rebusów z hasłem wakacje.

Pomoc przy odrabianiu prac

domowych. Zajęcia

logopedyczne.

II MOJA SZKOŁA, MOJA GRUPA

Poznanie historii i tradycji szkoły. Poznanie tekstu i

Nauka słów hymnu szkolnego.

Moja szkoła”- malowanie

Poznanie tekstu i melodii hymnu

Zabawy na placu zabaw.

Gry stolikowe. Rebusy,

4

melodii hymnu szkoły, życiorysu patrona szkoły. Poznanie pomieszczeń w szkole i jej pracowników.

Umiejętne organizowanie zabaw samodzielnych i w

zespole. Kształtowanie nawyku opiekowania się

dziećmi młodszymi i nowo przybyłymi do świetlicy,

kultura zabaw.

Przeglądanie strony internetowej szkoły Oglądanie zdjęć z

historii szkoły, swobodne

wypowiedzi uczniów.

Wypowiedzi dzieci

na temat ulubionych zabawek. Czytanie

książeczek dla dzieci. Rozwiązywanie

zagadek, krzyżówek, rebusów.

farbami

Szkicowanie ołówkiem postaci

z zachowaniem proporcji „Mój

kolega”.

szkoły.

rozsypanki z hasłem: SZKOŁA, HYMN, PATRON

Zabawy

dydaktyczne „Powiedz jakie masz

imię”. Gry stolikowe: „Chińczyk”,

„Warcaby”. Quizy, rebusy wyrazowe, bierki. Pomoc przy

odrabianiu prac domowych. Zajęcia

logopedyczne. III BEZPIECZEŃ-

STWO DZIECI W SZKOLE I W

DOMU

BEZPIECZNA SZKOŁA,

ŚWIETLICA, DROGA DO I ZE

SZKOŁY

Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się

po drodze- pogadanka. Grupowanie znaków

(ostrzegawczych, informacyjnych, nakazu i

zakazu). Omówienie podstawowych znaków. Rozwiązywanie testów, zagadek z książeczkami „Bezpieczna droga do

szkoły”. Poznanie drogi ewakuacji ze świetlicy.

Przypomnienie numerów alarmowych. Spotkanie z policjantem, strażakiem i ratownikiem medycznym.

Rozmowa o bezpieczeństwie w Internecie. (zadanie w

ramach konkursu BAW SIE I UCZ!

SWIETLICA SZKOLNA PRZYJAZNA UCZNIOWI)

„Światła na skrzyżowaniu”-

omówienie treści wiersza.

Pogadanka- bezpieczeństwo na

ulicy. Opowiadanie

„Drogowy znak- wie co i jak”

Spotkanie z policjantem, strażakiem, z policjantem, strażakiem i ratownikiem medycznym –

rozmowa na temat bezpieczeństwa.

Znak drogowy „przejście dla

pieszych”- malowanie

farbami plakatowymi. - Samochód- wydzieranie z kolorowego

papieru. - „Sygnalizacja

świetlna”- wycinanie.

- Wykonanie plakatu „Telefony

alarmowe”.

Zabawa ruchowa do piosenki pt.: „Będę kierowcą” Nauka piosenki

„Na jezdni” „Kiedy

przechodzisz przez ulicę”.

Zabawy w „ruch uliczny”- reakcje

na sygnały świetlne.

Wycieczka na najbliższe

skrzyżowanie ulic- zapoznanie

ze znakami drogowymi.

Zabawy orientacyjno porządkowe: „Mijanie”,

„Samochody”, „Kolory”

Układanie z rozsypanki

obrazkowej o ruchu drogowym. Zgaduj- zgadula „Czy znam

znaki drogowe”. Pomoc przy

odrabianiu prac domowych

5

IV KULTURA I HIGIENA OSOBISTA

Kształtowanie form grzecznościowych (proszę,

przepraszam, dziękuję). Przestrzeganie higieny

osobistej. Dbałość o swój wygląd, nawyki mycia rąk. Kultura zachowania się w

grupie.

Wyjaśnienie pojęć higiena poranna, wieczorna toaleta.

„Jak dbać o czystość swojego ciała?”- burza mózgów.

Oglądanie filmów edukacyjnych „śnieżnobiały

uśmiech”. Rebusy ortograficzne „u”,

„ó”

Wyklejanki- niezbędne przyrządy

higieniczne. Ilustracja do

wiersza „Przed lustrem” Ireny Sucharzewskiej.

Nauka piosenki: „Szczotka, pasta,

kubek”. Mój ulubiony zespół

muzyczny- słuchanie piosenek

wybranych przez uczniów.

Poranna gimnastyka gwarancją zdrowia-

ćwiczenia na rozbudzenie ciała. Gry na placu zabaw.

Gry planszowe według uznania. Odwiedziny w gabinecie pani

higienistki. Pomoc przy odrabianiu prac

domowych

V BARWY JESIENI Charakterystyczny koloryt jesieni. Zmiana barw liści, zapoznanie z owocami i

nasionami różnych drzew. Jesień w kalendarzu.

Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zmian w

przyrodzie, czytanie wierszy o tematyce

jesiennej. Gry i zabawy ze śpiewem.

Wykonywanie dekoracji-

„Jesień”. Jesienne owoce-

wydzieranka mozaikowa.

Jesień w parku- malowanie

farbami. Dary jesieni-

rysowanie pastelami.

Jesienne kwiaty- słoneczniki. Zabawki z

kasztanów i żołędzi.

Opowieść ruchowa „Jesień”.

Zapoznanie z piosenką „Jabłka”.

Zabawy orientacyjno- porządkowe

„Wiatr i liście”. Spacer po najbliższej

okolicy. Zabawy z przyborami na

boisku szkolnym. Spacer do

parku- obserwacja

zmian w przyrodzie.

Zabawa dydaktyczna „Co

masz w ręku”- rozpoznawanie

warzyw i owoców po dotyku.

Rozwiązywanie zagadek dotyczących owoców i warzyw.

Rozwiązywanie rebusów o jesieni.


domowych

PAŹDZIERNIK

I ZŁOTA POLSKA JESIEŃ

Zapoznanie z rodzajami grzybów, przestrzeganie

przed zbieraniem grzybów trujących. Dostrzeganie

uroków i walorów jesiennego lasu.

Uświadamianie potrzeby

Pogadanka z dziećmi na temat grzybów

jadalnych i grzybów trujących. Oglądanie

atlasu grzybów. „Wielkie

grzybobranie”

Grzybobranie- malowanie

farbami plakatowymi.

Grzyby- wyklejanie z plasteliny.

Nauka piosenki pt.:

„Grzybobranie”- śpiewanie i słuchanie piosenki o

jesieni. Opowieść

Gry i zabawy na świeżym powietrzu. Wyścigi na

wesoło- wprowadzenie

elementów

Zgaduj- zgadula- rozpoznawanie

grzybów jadalnych, liści drzew i inne.

Gry stolikowe według

zainteresowań dzieci

6

szanowania lasu i zachowywania się w nim

zgodnie z ustalonymi zasadami.

czytanie artykułów z czasopism

dziecięcych.

Wrzosy- wydzieranka z kolorowego papieru. Las

jesienią- malowanie pastelami.

ruchowa „Jesień”. współzawodnictwa.

„Na grzyby”, „Chińczyk”. Pomoc

przy odrabianiu prac domowych

II ŚWIĘTO KOMISJI

EDUKACJI NARODOWEJ

Zapoznanie dzieci ze znaczeniem Dnia Edukacji Narodowej. Podkreślanie

roli nauczyciela w poznawaniu świata oraz podkreślenie znaczenia

pozostałych pracowników szkoły. Uświadamianie potrzeby ustawicznego zdobywania wiedzy.

Komunikatywne wypowiadanie się.

„Nasza Pani”- słuchanie wiersza.

Redagowanie życzeń z okazji Dnia

Edukacji Narodowej-

składanie życzeń. Uczenie się

wierszyków na pamięć- krótka

inscenizacja. Wspólna pisownia

życzeń.

Zakładki do książek. Portret

mojej pani- malowanie

farbami. Laurki z kolorowego

papieru.

Konkurs poznanych piosenek.

Zabawy ruchowe przy muzyce.

Nauka piosenki pt. „Dzień

nauczyciela” i „Nasza Pani”.

Zabawy ruchowe na

świeżym powietrzu.

Skakanki, piłki, hula-hop. Zabawa w

„berka”

Gry stolikowe: Chińczyk, warcaby,

„na grzyby”. Rozsypanki

wyrazowe, literowe. Wspólne układanie puzzli. Pomoc przy


III DBAMY O ZDROWIE

Kształtowanie nawyków higieny osobistej, otoczenia

pracy i nauki. Znaczenie spożywania owoców i

warzyw. Uprawianie sportu, bądźmy silni i zdrowi.

Rozmowa na temat hasła: „Żyjmy zdrowo i dbajmy o swoje zdrowie”. Inscenizacja wiersza pt.”Kino w Łazience”. Czytanie opowiadania „O Jurku, którego bolał ząb”.

Malowanie farbami na temat

zdrowia. Przybory do

mycia zębów- wydzieranka-

naklejanka. Jak dbam o swoje

zdrowie?- rysowanie pastelami. Konkurs na

najciekawszy plakat na temat

zdrowia.

Nauka piosenki pt. „Szczotka,

pasta”. Ćwiczenia rytmiczne.

Zabawy inscenizacyjne

przy muzyce „Jak dobrze zbudzić się o świcie”.

Spacery zdrowotne, dotlenianie organizmu.-

znaczenie ruchu na świeżym powietrzu.

Porządkowanie świetlicy.

Gry stolikowe wg zainteresowań

dzieci. Rozwiązywanie

krzyżówek i rebusów o tematyce

zdrowotnej. Układanie haseł z

rozsypanki wyrazowej dot.

higieny. Pomoc przy odrabianiu prac

domowych

IV NASI ULUBIEŃCY

Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt.

Opieka nad zwierzętami.

Pogadanka na temat „Moje zwierzątko”.

Czytanie ciekawostek o zwierzętach z

Moje zwierzątko- rysowanki- malowanki. Lepienie z plasteliny.

Nauka piosenki pt.” Kundel

bury”. Zabawy rytmiczne przy

muzyce.

Gry i zabawy ruchome na placu zabaw.

Gry stolikowe, rebusy, krzyżówki,

łamigłówki. Zgaduj, zgadula o tematyce

zwierząt domowych.

7

czasopism. Oglądanie obrazków

i ilustracji o zwierzętach.

Origami- pieski, kotki, żabki.


domowych

LISTOPAD

Temat tygodnia Zadania i cele Rozwijanie mowy i myślenia

Zajęcia plastyczno- techniczne

Zajęcia umuzykal-

niające

Gry i zabawy ruchowe

Gry i zabawy dydaktyczne

I SZARUGA JESIENNA DLA TYCH CO ODESZLI- DZIEŃ WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH

Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie.

Określenie nastroju aktualnej pogody i

rozumienie pojęcia „szaruga jesienna”. Szacunek dla

zmarłych wyrażony własną postawą na cmentarzu:

odpowiednie zachowanie się na cmentarzu.

Szaruga jesienna- wyjaśnienie pojęcia

określenie zmian zachodzących w

przyrodzie. Zapoznanie z

wierszami: „Szara godzina” E.

Szelburg- Zarębskiej- pogadanka na temat obchodów święta.

Szary świat- malowanie


Parasol- odrysowywanie z

szablonu, ozdabianie kolorowym

papierem, kredką lub plasteliną.

Rysunek świecą na temat dowolny.

Nauka piosenki pt: „Szara piosenka”. Słuchanie

utworów muzyki poważnej. Wspólne

śpiewanie poznanych piosenek.

Spacery po okolicy-

obserwowanie zmian w

przyrodzie. Wyjście na cmentarz-

zapalenie zniczy na grobie. Zabawy

ruchowe w małej salce

gimnastycznej.

Rozwiązywanie rebusów i

łamigłówek związanych z

szarugą jesienną. Zabawy świetlicowe warcaby, szachy, gry dydaktyczne. Pomoc przy odrabianiu prac

domowych

II POLSKA NASZA OJCZYZNA

Zapoznanie dzieci z pojęciem „Ojczyzna”, Kraj, z

symbolami narodowymi. Kształtowanie postaw

patriotycznych. Zapoznanie z mapą Polski. Zapoznanie dzieci z nazwą stolicy oraz

najdłuższej rzeki.

Zapoznanie dzieci z symbolami

narodowymi (godło, flaga). Czytanie

wierszy wyrażających piękno naszej

Ojczyzny. „Słowo Ojczyzna”.

Zapoznanie z treścią książeczki Wł. Bełzy

pt. „Kto ty jesteś

Odwzorowywanie- kontury mapy Polski- szablon-

zaznaczenie Wisły, stolicy, oraz większych miast Polski.

Projektowanie plakatu- Polska moja Ojczyzna-

technika dowolna.

Słuchanie pieśni i melodii

żołnierskich i patriotycznych- Echa Ojczyzny. Nauka słów i

melodii Hymnu Państwowego. Gra muzyczna „Rytmiczny

głuchy telefon”

Zabawy ruchowe na placu zabaw.

Spacer po okolicy miasta.

Zabawa z mapą Polski- wędrówki po Polsce. Zgadywanka,

co to za miasto? (prezentowanie widokówek z różnych stron

naszego kraju). Gry dydaktyczne quiz, krzyżówki itp. Gry

planszowe, układanie puzzli.

8

Polak mały”. Oglądanie albumu

o Polsce- fotografia, widokówki.,

ilustracje z różnych stron Polski. Wysłuchanie

audycji „Wzdłuż Wisły”

Symbole narodowe-

kolorowe kredki, plastelina. Moje miasto częścią

Polski- ilustracje plastyczne.

Konkurs plastyczny „Moja

mała i duża Ojczyzna”.


domowych

III PRZYGOTOWA-NIE DO ZIMY.

NASI SKRZYDLACI PRZYJACIELE

Zapoznanie dzieci z zachowaniem zwierząt

przygotowujących się do zimy (gromadzenie zapasów, zmiana futra, zapadanie w sen zimowy, odlot ptaków

do ciepłych krajów). Uwrażliwienie na los zwierząt. Dokarmianie ptaków- wdrażanie do

ochrony i pomocy ptakom.

Czytanie ciekawostek- „Ptaki znane i nieznane”.

Oglądanie albumów przyrodniczych i plansz z ptakami.

Rozmowy na temat przygotowania się

zwierząt do zimy, ich zwyczajów. Czytanie

opowiadania H. Łochockiej „O

wróbelku elemelku”. Inscenizacja wiersza

J. Brzechwy „Na straganie”-

przygotowanie kukiełek z warzyw.

Wycinanie z kolorowego

papieru ptaków. Origami-

papierowe ptaki. Konkurs-

najciekawszy ptak. „Projekt karmnika dla ptaków- szkic. Wycinanie z kolorowego

papieru- odlatujące ptaki. Wykonywanie różnorodnych

lalek z warzyw z zastosowaniem

guzików, koronek,

materiału.

Ćwiczenia rytmiczne. Nauka piosenki „Dzikie gęsi”. Słuchanie

piosenek „Jabłka”, „Idzie jesień”. Zabawy

muzyczne na wesoło.

Spacer w okolice lasku-

rozpoznawanie spotkanych

ptaków, obserwacja

zmian zachodzących w

przyrodzie. Zabawy i gry ruchowe na

placu zabaw na wesoło. Gry i

zabawy w małej salce

gimnastycznej.

Zgaduj zgadula- jaki to ptak.

Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów. Analiza przysłów o

listopadzie. Gry stolikowe warcaby,

chińczyk, grzybobranie, bierki,

domino. Pomoc przy


IV TRADYCJE I ZWYCZAJE LUDOWE-

ANDRZEJKI

Poznanie i kultywowanie tradycji ludowych.

Kształtowanie zasad kultury osobistej i szacunku dla

innych. Zapoznanie dzieci z tradycjami wieczorów

Rozmowa na temat tradycji i zwyczajów ludowych. Głośne

czytanie opowiadania

„Ważne słowa”.

Papieroplastyka- wykonanie pracy

pt.” Zgodny świat”.

„Magiczne kluczyki

Słuchanie piosenek

dziecięcego zespołach „Gawęda”. Utrwalanie

Zabawy bieżne na boisku szkolnym:

berek, gąski, murarz. Gry i

zabawy

Wpisywanie magicznych słów i układanie z nimi zdań. Rozsypanka

wyrazowa- układanie w pary

9

andrzejkowych. Umocnienie więzi wewnątrz grupy

poprzez wspólną rozmowę. „Andrzejkowe wróżby”, „Przysłówka ludowe”.

Scenki tematyczne- kiedy najczęściej

używamy magicznych słów – prezentacja dzieci. „Wieczór wróżb i czarów”- czytanie

fragmentów.

otwierające drzwi do magicznego

świata”- technika dowolna. Lanie wosku, wróżby andrzejkowe.

„Czarodziejka”- wycinanka.

poznanych piosenek. Słuchanie

przyśpiewek ludowych.

Wspólne pląsy i zabawy ze śpiewem.

ruchowe na małej salce.

ważne słowa. Rozwiązywanie

krzyżówek i rebusów.


domowych

GRUDZIEŃ

Temat tygodnia

Zadania i cele Rozwijanie mowy i myślenia


Zajęcia umuzykal-

niające



I BARBARA I MIKOŁAJ

Przypomnienie i utrwalenie wiadomości na temat pracy górników. Uświadomienie

dzieciom znaczenia surowców naturalnych.

Zapoznanie dzieci z regionem Polski w których

wydobywa się węgiel (mapa Polski).

Zapoznanie dzieci ze zwyczajami świątecznymi

różnych krajów.

„My górnicy”- czytanie

opowiadania H. Łochockiej „Skąd wziął się węgiel”-

wysłuchanie audycji słowno- muzycznej- pogadanka. Czytanie

wierszy „Na dzień górnika”. Czytanie

ciekawostek o Mikołajach-

czasopisma dla dzieci.

„W kopalni”- malowanie

czarną kredą lub węglem. Górnicze

czapki- wykonywanie

czapek wg wzoru. Praca plastyczna-

Św. Mikołaj- malowanie

farbami.

Słuchanie nagrań zespołu „Śląsk”. Nauka piosenki

pt.” Św. Mikołaj”. Nauka piosenki

pt.: „Basia, Barbóreczko”. Zabawy przy

muzyce.

Spacery po okolicy. Zabawy


gimnastyczne. Mikołaj w świetlicy- upominki.

Zapoznanie z nowymi grami.

Rozwiązywanie zagadek i krzyżówek

z czasopism dla dzieci. Komiksy, gry dydaktyczne różne wg uznania dzieci.

Pomoc przy odrabianiu prac domowych

II ZIELONY GOŚĆ W ŚWIETLICY. UŚMIECH POD

CHOINKĘ

Utrwalanie wiadomości o tradycjach związanych z

Bożym Narodzeniem. Rozbudzanie radosnego nastroju w związku ze

zbliżającymi się świętami. Zachęcanie do

wykonywania świątecznych

„Wieczór wigilijny”- pogadanka o zwyczajach i tradycjach

wigilijnych. Nauka wiersza „Wieczór

wigilijny”- T. Kubiaka.

.„Choinka”- wyklejanie z

papieru. Kartki świąteczne –

przygotowanie elementów, wyklejanie. Rysowanie i

Słuchanie i śpiewanie kolęd i

pastorałek. Nauka piosenki „Sanna”, „Pada,

pada śnieg”.

Spacer w okolice szkoły-

oglądanie dekoracji

świątecznych

Konkurs pięknego czytania „Jemioła”,

„Choinka”. Kompletowanie

ozdób choinkowych- ubieranie choinki

świetlicowej. Dekoracje w

10

dekoracji i stroików. „Wigilijne święta”- czytanie

fragmentów książki. „Skąd się wziął

zwyczaj śpiewania kolęd?”- czyt. opowiadań z

czasopism dla dzieci

wycinanie ażurowych śnieżynek.

Origami- choinki

świetlicy. Pomoc przy


III CHOINKOWE RADOŚCI

ŚWIĘTA NA ŚWIECIE

Rozbudzanie radosnego nastroju. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa

podczas zabaw i zajęć na śniegu i lodzie, w czasie ferii

świątecznych. Zapoznanie dzieci ze

zwyczajami świątecznymi różnych krajów.

Wspólne czytanie wierszy o tematyce

świątecznej. Słuchanie baśni

związanych z Bożym Narodzeniem.

Życzenia świąteczne i noworoczne.

„Choinka w moim domu”-

projekt dekoracji- rysowane kredkami. Kolorowe witraże-

wycinanie. Zimowe

bałwanki- papieroplastyka.

Wycinanie i sklejanie szopki Bożonarodzenio

wej. Kolorowanie obrazków

świątecznych. Przygotowywani

e ciasteczek świątecznych.

„Pada śnieg, dzwonią

dzwonki”- nauka piosenki.

Słuchanie i śpiewanie kolęd polskich. Zabawy

ruchowe przy muzyce.

Gry i zabawy ruchowe na powietrzu (śniegu).

Bałwankowy konkurs. Rzut śnieżkami do celu. Zabawy sportowe w małej salce

gimnastycznej

Rozwiązywanie rebusów o tematyce

świątecznej. Gry świetlicowe: szachy,

warcaby, quizy. Wigilia w świetlicy.


domowych

STYCZEŃ

Temat tygodnia



Zajęcia umuzykal-

niające



I WITAMY NOWY ROK.

WARSZAWA NASZĄ STOLICĄ

Kształtowanie wrażliwości i życzliwości w odniesieniu

do innych ludzi. Kształtowanie postaw

patriotycznych.

Wspólne czytane przysłów i

porzekadeł o Nowym Roku.

Składanie życzeń

Zajęcia plastyczne-

Witamy Nowy Rok- technika dowolna, biała

Śpiewanie kolęd i pastorałek z repertuaru

zespołu „Arka Noego”.

Zabawy na śniegu- lepienie bałwana. Gry i

zabawy w małej salce

Budowanie z klocków Pałacu

Kultury i Nauki. Gry stolikowe: bierki,

domino, układanie

11

Uświadamianie przynależności narodowej.

Budzenie szacunku i przywiązania do stolicy

Polski

noworocznych koleżankom i

kolegom. Czytanie opowiadania „O

dwunastu braciach”. „Warszawa dawniej

i dziś”- oglądanie albumów. A. Oppma

„Złota kaczka”- wysłuchanie

legendy. Głośne czytanie legendy pt.

„Wars i Sawa”. Czytanie

ciekawostek o Warszawie z czasopism

dziecięcych.

akwarela lub wydzieranka. Ilustracja do legendy pt:

„Złota kaczka”- farby.

Odwzorowywanie i kolorowanie

warszawskiej syrenki.

Rysowanie kredą na ciemnym tle.

„Warszawa nocą”- album o

Warszawie. Lepienie z plasteliny syrenki.

Słuchanie piosenek o Warszawie.

Zabawy ruchowe przy muzyce.

gimnastycznej. Spacer dookoła

szkoły- podziwianie krajobrazu zimowego.

puzzli, warcaby, szachy.

Rozwiązywanie zagadek, krzyżówek

z czasopism dziecięcych. Pomoc przy


II TO JUŻ ZIMA. W ZIMOWEJ

SZACIE

Zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku:

określenie charakterystycznych cech

zimy. Rozbudzanie zainteresowania

uprawianiem sportów zimowych i rekreacji na

powietrzu.

Rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie zimą,

kształtowanie dłuższych

wypowiedzi słownych. Czytanie

ciekawostek o miesiącach- styczeń. Wspólne czytanie

wierszy o tematyce zimowej, przysłów i

porzekadeł.

Zimowy pejzaż- malowanie białą

akwarelą na ciemnym tle.

„Zima w lesie”- wydzieranka. Kolorowanie obrazków wg

konturów.

Improwizacja muzyczna do

piosenki „Kolorowy

śnieg”. Zabawy ruchowe na wesoło przy

muzyce.

Spacery- obserwacja

przyrody zimą. Gry i zabawy ruchowe na

śniegu.

Gry dydaktyczne: warcaby, szachy,

chińczyk. Układanie puzzli itp.


domowych

III MOJA BABCIA MÓJ DZIADEK

Kształtowanie uczuć miłości i przywiązania oraz

szacunku do dziadków.

Czytanie wierszyków z okazji

Dnia Babci i Dziadka np. „Kwiaty

Wykonywanie laurek z okazji Dnia Babci i

Dziadka-

Zabawa taneczna „Podajmy sobie

ręce”. Nauka piosenki pt.

Spacery po najbliższej

okolicy. Zabawy sprawnościowe

Układanie tematycznych

rozsypanek wyrazowych.

12

dla Dziadka”, ”U Babci jest słodko”,

Przygotowuje laurek z okazji święta

dziadków.

technika dowolna.

Wpisywanie życzeń i

wierszyków dla Babci i Dziadka. Portret Babci i

Dziadka- malowanie

farbami plakatowymi

„Piosenka dla Babci”- ćwiczenia rytmiczne.

na placu zabaw. Zabawy na

śniegu.- konkursy w

lepieniu bałwanka.

Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów.

Gry stolikowe. Pomoc przy

odrabianiu prac domowych.

IV KARNAWAŁ

Przyswajanie określeń czasowych. Zapoznanie z

tradycją zabaw karnawałowych.

Umiejętność pracy w zespole. Kształtowanie

inwencji twórczej.

Inscenizacja wiersza pt. ”Noworoczne życzenia”, „Dary Nowego Roku”.

Projektowanie stroju

karnawałowego. Projektowanie

maski karnawałowej.

Kartka na Walentynki.

Słuchanie i zabawa z

piosenką „Biały Walczyk”. Gry i

zabawy przy piosenkach

odtwarzanych z płyty DVD.

Gry i zabawy taneczne,

zabawa na śniegu- lepienie figur. Zabawy


gimnastycznej.

Gry i zabawy stolikowe. Praca z czasopismami dla dzieci- czytanie

opowiadań, wierszyków,

rozwiązywanie krzyżówek, zagadek

LUTY



Zajęcia umuzykal-

niające



I NASI BAJKOWI PRZYJACIELE

KSIĄŻKA MOIM

PRZYJACIELEM

Czytanie bajek i baśni ze zwróceniem uwagi na

różnice między baśnią a bajką. Zapoznanie z

autorami bajek dla dzieci i popularnymi bajkami. Zapoznanie z pojęciem

teatr, inscenizacja, scena, opera. Rozwijanie ekspresji i

inwencji twórczej dzieci.

Zachęcanie dzieci do korzystania z prasy

Rozwiązywanie zagadek literackich

odzwierciedlających znajomość baśni i

bajek oraz ich autorów. Układanie bajek wymyślonych

przez dzieci. Projekcja bajek z DVD. Swobodne

wypowiedzi dzieci- inscenizacja

wybranej bajki.

Rysowanie kredkami na temat „Moja

ulubiona bajka”. Projektowanie

okładki do bajki- farby.

Wykonywanie lalek do zabawy

w teatrzyk.

Projektowanie okładki-

Swobodne interpretacje

ruchowe piosenek z kasety

„Witajcie w naszej bajce”. Mini festiwal.

Słuchanie

piosenek z filmu „Akademia pana Kleksa”- nauka

dowolnie

Przedstawienie za pomocą

rekwizytów lub pantominy

scenek bajkowych i

odgadywanie tytułów.

Zabawy w „mini teatrzyk”

Prace

porządkowe w


dzieci. Zabawa w mini teatrzyk.

Czytanie bajek dla dzieci.

Poznaj utwór po

„cytacie”- konkurs czytelniczy.

Zgadywanka- naklejanka-

dobieranie tytułów

13

dziecięcej i czytanie książek. Rozwijanie wrażliwości,

wyobraźni dzieci. Kształtowanie nawyków

szanowania książek. Przedstawienie wartości

poznawczych książek

Od karteczki do

książeczki- rozmowa z dziećmi na temat

powstawania książki.

Spotkanie ze szkolnym

nauczycielem- bibliotekarzem,

wizyta w bibliotece szkolnej. Wspólne

czytanie fragmentów książek

dla dzieci.

ulubionej książki- technika dowolna. Ulubiony

bohater z książki- wydzieranka. Zakładka do

książki- kolorowa wycinanka. Praca

plastyczna na temat: „W

księgarni”- farby plakatowe.

wybranej piosenki.

świetlicy- porządkowanie

książek w świetlicowej bibliotece. Zabawy

sportowe w małej salce

gimnastycznej. Zabawy

ruchowe na placu zabaw.

książek do obrazków. Gry

stolikowe według zainteresowań

dzieci. Pomoc przy


II BAŚNIE RÓŻNYCH

NARODÓW

Rozbudzanie zamiłowania do obcowania z książką.

Rozwijanie zainteresowania kulturą innych narodów.

Czytanie baśni Andersena,

Puszkina, braci Grimm. Przegląd baśni rosyjskich,

czeskich, niemieckich.

Oglądanie bajek z kasety DVD np.

„Król Lew”. I inne bajki. Inscenizacja

baśni „Rzepka”.

Wykonywanie ilustracji do

wybranej baśni- technika dowolna.

Malowanie farbami

ulubionych postaci z

poznanych bajek. Projektowanie

okładki ulubionej baśni- technika

dowolna.

Rozwiązywanie rebusów-

odczytywanie tytułów baśni.

Krzyżówki tematyczne, wpisywanie hasła (tytułu

bajki, bohater). Konkursy

plastyczne- łączenie postaci poznanych baśni

z właściwymi tytułami.

Zabawy i gry ruchowe przy

muzyce. Śpiewanie znanych i

ulubionych piosenek

dziecięcych. Słuchanie muzyki

relaksacyjnej.

Zabawy ruchowe z elementami biegu,

skoku, rzutu. Zabawy

orientacyjno- porządkowe na

placu zabaw. Pomoc przy odrabianiu prac

domowych

MARZEC

I TWÓRCZOŚĆ LUDOWA

Znaczenie twórczości ludowej w kulturze

narodowej. Zapoznanie z

Rozmowy na temat znaczenia twórczości

ludowej w życiu i


papieru serwetek

Słuchanie piosenek i

przyśpiewek

Gry i zabawy ruchowe w małej salce

Konkurs wiedzy o regionach kraju. Próby układania

14

różnymi regionami ludowymi Polski, ich twórczością, muzyką, strojami ludowymi.

kulturze narodowej. Muzeum

Etnograficzne- jego cele i zadania,

oglądanie albumów. Przysłowia ludowe-

interpretacja znaczeń. Poznawanie

różnych regionów ludowych Polski-

strój ludowy.

„Polska wycinanka

ludowa”. Nasze rękodzielnictwo ludowe- zrobimy

co potrafimy- technika dowolna.

Malowanie farbami- strój

ludowy

ludowych. Nauka wybranych

piosenek ludowych lub

tańca ludowego.

gimnastycznej. Zabawy na wesoło na

śniegu- rzuty śnieżkami do

celu.

własnych przysłów. Zgaduj zgadula-

dobieranie stroju ludowego do

danego regionu. Gry stolikowe. Zabawy klockami- budowle.


domowych

II ŚWIĘTO KOBIET

Rozwijanie szacunku dla kobiet pracujących

zawodowo i w domu. Zapoznanie dzieci z

zawodami wykonywanymi przez kobiety. Podkreślanie

roli kobiet w życiu i w codziennej pracy.

Wzbudzanie szacunku do pracy kobiet. Kształtowanie

umiejętności składania życzeń.

H. Łochocka „Tyle kobiet dookoła”- nauka wiersza z

podziałem na role. Praca kobiet w

różnych zawodach- swobodne

wypowiedzi dzieci. Głośne czytanie

wierszyków związanych z Dniem

Kobiet. Wspólne redagowanie życzeń

dla pań.

Kwiaty dla pań- wycinanka witrażowa.

Łabędź- upominek dla

pań- masa solna. Tulipany-

technika orgiami. Laurka dla pań-

technika dowolna.

Kolorowanki.

„Dzień Kobiet”- nauka piosenki.

Zabawy rytmiczne na wesoło przy

muzyce.

Spacer w okolice szkoły. Gry i zabawy ruchowe na

placu zabaw, w małej salce

gimnastycznej.

Rebusy i sylabusy tematyczne. Zgaduj-

zgadula. Odgadywanie ukrytych nazw zawodów. Gry stolikowe wg zainteresowań

dzieci. Zabawy z klocków- różne

budowle. Pomoc przy odrabianiu prac

domowych

III TRADYCJE I OBRZĘDY.

WIELKANOCNE PISANKI

Podtrzymywanie tradycji i zwyczajów związanych ze świętem Wielkiej Nocy.

Zwrócenie uwagi na rangę tradycji narodowych

polskich i innych kultur. Zapoznanie z tradycjami i obrzędami staropolskimi.

Dzielenie się swoimi przeżyciami związanymi z

okresem Świąt Wielkanocnych. Poprawne budowanie zdań. Zwrócenie

uwagi na zwyczaje i tradycje w rodzinach.

Wypowiadanie się na temat zwyczajów,

tradycji wielkanocnych na

podstawie własnych doświadczeń i

tekstów. Baśnie, legendy-

czytanie opowieści. Święconka, śmigus

dyngus. Pisanki oraz inne…

Dyskusja na temat kultywowania

tradycji w naszych

Zając z podarunkiem-

praca przestrzenna.

Pisanki- kraszanki-

samodzielnie przygotowujemy

świąteczny koszyk. Palma wielkanocna-

praca przestrzenna. Rysowanie-

malowanie na

Przypomnienie dotychczas poznanych śpiewów

wielkanocnych i innych piosenek.

Prezentacja nowych utworów

związanych z obrzędami i tradycjami.

Zabawy ruchowe i rytmiczne przy muzyce. Nauka

Wspólnie przygotowuj-jemy świetlicę

do świąt- zmiana

dekoracji, wiosenne porządki.

Spacery po osiedlu ze

zwróceniem uwagi na zmiany w przyrodzie.

Zabawy


domowych. Rozrywki

umysłowe- zagadki, krzyżówki, rebusy o

tematyce świątecznej. Gry

świetlicowe.

15

Poznanie różnorodnych technik ozdabiania jajek

wielkanocnych.

domach. Jak spędziliśmy Święta

Wielkanocne- dzielenie się wrażeniami i

wspomnieniami – swobodne

wypowiedzi dzieci.

temat „Stół Wielkanocny.

„Śmigus- dyngus”-

technika łączona: kredki i kolorowy

papier. Kolorowanie

obrazków według

konturów.

piosnki pt.”Pisanki, kraszanki”.


gimnastycznej. Zabawy i gry na

placu zabaw.

IV MY - KASZUBSCY

LUDZIE

Znaczenie twórczości regionalnej. Rozbudzenie

zainteresowania tradycjami oraz świętami kaszubskimi,

promowanie twórczości kaszubskiej.

Rozmowy na temat znaczenia twórczości

kaszubskiej oraz tradycji kaszubskiej

w codziennym życiu. Zapoznanie z

alfabetem kaszubskim.

Zapoznanie dzieci z historią sławnych

Kaszubów. Spotkanie z

nauczycielem języka kaszubskiego

Tworzenie graficznego

alfabetu kaszubskiego.

Portrety sławnych

Kaszubów- technika dowolna.

Malowanie farbami- wzory

kaszubskie.


przyśpiewek kaszubskich.

Nauka wybranych piosenek.

Czytanie wierszy poetów

Kaszubskich.

Gry i zabawy ruchowe w małej salce

gimnastycznej. Zabawy na

wesoło- wiosenny bieg z przeszkodami.

Konkurs wiedzy o regionie. Próby

układania własnych przysłów. Gry

stolikowe. Rozwiązywanie

krzyżówek – rebusów. Pomoc

przy odrabianiu prac domowych

KWIECIEŃ



Zajęcia umuzykal-

niające



I MOJE MIASTO- KOŚCIERZYNA

Zaznajomienie z historią i tradycją naszego miasta. Wyrabianie patriotyzmu

lokalnego poprzez przybliżenie dzieciom charakterystycznych

budowli naszego miasta. Franciszek Sędzicki

Czytanie legend i baśni Kaszubskich E.

Puzdrowskiej „Bursztynowe

drzewo”, baśnie kaszubskie F. Sędzickiego.

Redagowanie

Wycinanka z kolorowego

papieru „Herb mojego miasta”. Praca farbami

„Ratusz mojego miasta”.

Kościerskie


przyśpiewek kaszubskich.

Zabawy rytmiczne przy muzyce. Prace plastyczne na

Spacer ulicami naszego miasta-

oglądanie zabytków

Kościerzyny. Gry i zabawy ruchowe na

placu zabaw i w

Konkurs pod hasłem „Znamy nasze

miasto”. Zabawy „Koto cię woła”,

„Czyj skok dłuższy”. Gry stolikowe.


16

patronem naszej szkoły. krótkich wierszyków i rymowanek na temat naszego

miasta. Rozmowa na temat F. Sędzickiego

i jego twórczości- patrona naszej

szkoły.

zabytki- technika dowolna.

temat dowolny. małej salce gimnastycznej.

domowych

II POWRÓT SKRZYDLATYCH

PTAKÓW

Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie

wczesną wiosną w świecie ptaków. Uświadomienie

dzieciom celowości migracji i warunków bytowania

naszych skrzydlatych ptaków. Ich rola w

ekosystemie. Ptactwo domowe- omówienie

znaczenia

„Ptasie radio” J. Tuwim. Zapoznanie z

wierszem, głośne wspólne czytanie.

Konkurs na najprawdziwszego

naśladowcę. Zabawy z mapą- śledzenie

ptasich wędrówek. „Jak gniazdują

ptaki?”- pogadanka z dziećmi. Ptasie jaja- praca z albumami przyrodniczymi.

„Nasze ptaszki”- obserwacja,

interpretacja, malarstwo pastelami. „Ptaki”-

kompozycje przestrzenne, praca orgiami

Jakie ptaki przylatują-

obserwacja i interpretacja-

barwy, faktury.

Rozpoznanie ptasich głosów –

nagrania magnetofonowe. Nauka piosenki

„Wróbelek”. Zabawy ruchowe na wesoło przy

muzyce.

Spacery po parku w celu obserwacji zachowań ptaków.

Wyprawa do gospodarstwa

przydomowego w celu

obserwacji ptactwa.

Naśladowanie zachowań ptaków- zabawy głosem i

ciałem. Krzyżówki, łamigłówki- wyłonienie

najlepszego znawcy ptasich zwyczajów. Budowle z klocków.


domowych.

III WITAJ WIOSNO ŚWIATOWY

DZIEŃ ZIEMI

Poznanie zjawisk przyrodniczych

charakterystycznej dla tej pory roku. Uwrażliwienie

na piękno natury. Ochrona przyrody- kultywowanie

tradycji ludowych (topienie marzanny).

Obserwacja i określanie zmian w przyrodzie

związanych z wiosną. Rozbudzanie uczucia radości z powodu nadejścia wiosny.

Rozwijanie spostrzegawczości poprzez

obserwację otaczającej przyrody.

Wdrażanie do szanowania

Rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie wiosną opartej na własnej spostrzegawczości i

literaturze. Zapoznanie z treścią

opowiadania M. Zdzitowieckiej

„Szukamy wiosny”. Nauka wiersza pt.

„Pierwiosnek” Czytanie wiersza J.

Brzechwy pt.”Przyjście

wiosny”. Konkurs pięknego czytania

wierszy o tematyce

„Przebiśniegi”- malowanie


„Wiosenne kwiaty”-

kolorowa bibuła. Wiosna w świetlicy-

kolorowe motyle, biedronki-

witraże. „Witaj boćku”-

malowanie kredkami. „Bazie”-

wyklejanie z bibułek.

„Wiosna”- wysłuchanie fragmentu

„Czterech pór roku” Vivaldiego. Nauka piosenki pt.” Wiosna tuż

tuż”. Zabawa rytmiczna-

kwiaty rosną, słońce świeci.

Nauka piosenki pt.” Kle, kle

boćku”. Wycinanka na ciemnym tle

„Pierwsze zwiastuny

„Szukanie wiosny”-

wycieczka do parku. Gry i

zabawy ruchowe na placu zabaw.

Zabawy ruchowe w małej salce

gimnastycznej.

Zgaduj- zgadula- wiosna wokół nas. Krzyżówki, rebusy,

łamigłówki o tematyce wiosennej. Gry stolikowe, gry

planszowe. Pomoc przy


17

Ziemi- naszej planety. wiosennej. Dzień Ziemi- swobodne

wypowiedzi dzieci na temat: jak

szanujemy naszą planetę.

„Ptaki”- orgiami. Praca zbiorowa- Nasza planeta. Kolorowanie

obrazków

wiosny”.

IV CZYSTO ŁADNIE WOOKÓŁ NAS

NASZE

ZDROWIE ZALEŻY OD

NAS, NAJLEPSZE WITAMINY

Utrwalenie nawyku systematycznego dbania o

higienę i czystość. Rozumienie sensu

powiedzenia „Czystość to zdrowie” Higiena osobista i

higiena pracy.

Wdrażanie do dbania o własne zdrowie. Zapoznanie dzieci ze znaczeniem hasła

„Żyjemy zdrowo”- zwrócenie uwagi na

właściwe odżywianie się, higienę, uprawianie sportu.

Znaczenie spożywania warzyw i owoców.

Zapoznanie z witaminami potrzebnymi do właściwego funkcjonowania organizmu.

„Kukuryku na ręczniku”-

zapoznanie z treścią opowiadania M.

Kownackiej. Wysłuchanie opowiadania

„O Jurku, którego bolał ząb”. „Kino w

łazience”- inscenizacja wiersza

Czytanie z czasopism dla dzieci ciekawych

artykułów o zdrowiu. „W polu, w

ogrodzie i na naszym stole.”-

zapoznanie z opowiadaniem. Przypomnienie

zasad kulturalnego zachowania się

podczas jedzenia. Kanapki z różnych warzyw, surówki.

Zapoznanie z wieżą żywieniową.

Poszerzenie wiedzy dot. witamin.

Przybory toaletowe- wycinanie z kolorowego

papieru. Wykonania

ilustracji „Moja łazienka”-

malowanie. Higiena ucznia-

plakat

Obrazkowy jadłospis-

wydzieranka, naklejanka. ”Sport, ruch,

świeże powietrze to zdrowie”- wykonanie

plakatu tematycznego-

malowanie farbami.

„Witaminy, to zdrowie

człowieka”- technika dowolna

Nauka piosenki z filmu pt.

”Gwiazdeczka w kosmosie”.

Nauka piosenki „Mydło, pasta,

szczotka”.

Prace porządkowe w

świetlicy. Zabawy


gimnastycznej i na placu zabaw.

Spacer po najbliższej

okolicy. Zabawy w małej salce

gimnastycznej i na placu zabaw.

Układanie haseł na temat czystości i

zdrowia z rozsypani wyrazowej Zgaduj- zgadula- przybory

toaletowe. Pomoc przy

odrabianiu prac domowych.

Gry stolikowe, gry

planszowe., budowle z klocków

plastikowych i drewnianych

Konkursy i rebusy dot. witamin.

Pomoc dzieciom przy odrabianiu

zadań domowych

18

MAJ

Temat tygodnia Zadania i cele Rozwijanie mowy i

myślenia Zajęcia

plastyczno- techniczne

Zajęcia umuzykalnia-

jące



I ŚWIĘTA MAJOWE

Upowszechnienie wiedzy na temat świąt obchodzonych

w maju. Rozważania na temat genezy i ewaluacji ich

obchodów oraz rangi. 1 Międzynarodowe Święto

Pracy 2 Dzień Flagi

Rzeczpospolitej Polskiej 3 Święto Konstytucji 3 Maja 4 Dzień Strażaka i Hutnika 5 Dzień Tolerancji, Praw

Człowieka i Integracji Europejskiej

Dzień Godności Osoby z Niepełnosprawnością

Intelektualną 9 Dzień Europy (Święto

Unii Europejskiej)

Wzbogacanie słownictwa dzieci o terminy dotyczące

historii Świąt Majowych.

Pogadanka na temat rangi tych Świąt w

ich domach. Jak obchodzili te święta

ich rodzice, a jak dziadkowie?-

dyskusja Jak obchodzą te

święta inni. Spotkanie ze

strażakiem, osobą niepełnosprawną. Jak zmieniło się nasze życie po

wejściu do Unii Europejskiej? –

rozmowa. Dyskusja na temat

tolerancji i szacunku do innych ludzi.

Barwy majowe- chorągiewki,

biało-czerwone kwiaty-

kształtowanie plastyczne, prace

z papieru. Praca strażaków –

technika dowolna.

Tworzenie flag Unii Europejskiej.

„Oto Maj”- nauka piosenki. „Witaj majowa jutrzenko”- R. Suchodolski- zapoznanie z

utworem. Poznanie hymnu Unii Europejskiej

i jego historii - Oda do radości – finałowa kantata

z IX symfonii Ludwiga van Beethovena.

Gry i zabawy świetlicowe. Gry i zabawy zespołowe na placu zabaw.

Spacer po najbliższej okolicy.

Przeprowadzenie konkursu na temat

wydarzeń historycznych związanych ze

świętem 1-maja, 3-maja i dniem Unii

Europejskiej. Zabawy i gry

stolikowe według zainteresowań

dzieci. Zabawy klockami.


domowych

II UROK KWITNĄCYCH

SADÓW.

Rozpoznawanie gatunków drzew owocowych po

kolorze i kształcie kwiatów. Rozwijanie poczucia piękna

i harmonii w przyrodzie.

Rozpoznawanie gatunków drzew

owocowych i nazywanie ich.

Czytanie wierszy o pięknie wiosennych

sadów.

„Kwitnące drzewo”- praca według wzoru.

Wiosna w sadzie- biedronka,

motyl- wycinanie według wzoru.

Zabawy ruchowe i rytmiczne przy

muzyce. Naśladowanie

głosów przyrody- instrumenty perkusyjne.

Spacer do ogródków

działkowych- obserwacja kwitnących

drzew. Zabawy ruchowe na placu zabaw.

Rozwiązywanie zagadek związanych z wiosną. Rebusy,

krzyżówki- w rozwiązywaniu nazwy drzew

owocowych. Gry stolikowe.

http://www.kalendarzswiat.pl/1_maja_2016/

http://www.kalendarzswiat.pl/swieto_pracy/

http://www.kalendarzswiat.pl/swieto_pracy/


http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_flagi/

http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_flagi/


http://www.kalendarzswiat.pl/swieto_konstytucji_3_maja/


http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_strazaka_i_hutnika/


http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_tolerancji_praw_czlowieka_i_integracji_europejskiej/



http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_godnosci_osoby_z_niepelnosprawnoscia_intelektualna/




http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_europy/

http://www.kalendarzswiat.pl/dzien_europy/

https://pl.wikipedia.org/wiki/Oda_do_rado%C5%9Bci

https://pl.wikipedia.org/wiki/IX_symfonia_Beethovena

https://pl.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

https://pl.wikipedia.org/wiki/Ludwig_van_Beethoven

19

Zabawy i gry w małej salce

gimnastycznej. Zabawy ze skakanką.

Pomoc w odrabianiu prac domowych

III ŻYCZENIA DLA MAMY I TATY

Podkreślenie ważnej roli matki w rodzinie.

Pogłębianie szacunku dla rodziców i osób starszych.

Kształtowanie uczuć i miłości, przywiązania do

rodziców. Wdrożenie zasad kultury na co dzień

Mama- wyjątkowe słowo na świecie- wypowiedzi dzieci. Czytanie wierszy

poświęconych Dniu Matki i Taty. Nauka wiersza „Kocham Cię

Mamo”, „Tata na medal”. Przysłowia i

mądrości o matce. „Chcemy do mamy”-

słuchanie opowiadania. Praca z czasopismami dla

dzieci.

Portret mojej mamy-

kompozycja z wyobraźni malowana farbami.

Upominek dla mamy- serduszko dla mamy (masa solna). Kwiaty- orgiami, laurka-

wydzieranka. Kwiaty dla taty- papieroplastyka

Zabawy ze śpiewem.

Zapoznanie z piosenką: „Jesteś

przy mnie”. „Dzień rodzinki”.

Zabawy rytmiczne na wesoło przy

muzyce.

Gry i zabawy ruchowe na placu zabaw. Spacer wokół

szkoły.

Zagadka ruchowa- inscenizacja zawodu

wykonywanego przez mamę i tatę.


domowych

IV MIESIĄCE I PORY ROKU, NASZE ZNAKI

ZODIAKU

Przypomnienie nazw miesięcy i por roku-

określenie cech charakterystycznych dla

nich. Nauka nazw zodiaków.

Rozmowa na temat dnia urodzin.

Poznajemy nasze znaki zodiaku.

Czytanie wierszy, rymowanek dotyczących

miesięcy. Dyskusja na temat

tradycji urodzinowych

kultywowanych w naszych domach.

„Mój ulubiony miesiąc”- czyli moje urodziny- prace plastyczne

techniką dowolną. „Jestem

spod znaku…”- malowanie

świecą. Czytanie wierszy

dotyczących znaków zodiaku.

Zabawy pamięciowe i integracyjne wśród dzieci.

Ćwiczenia rytmiczne przy

muzyce.

Spacer po najbliższej

okolicy. Zabawy ruchowe na placu zabaw. Gry w małej

salce gimnastycznej.


dzieci. Wazonik z masy solnej.

Pomoc w odrabianiu zadań domowych.

20

CZERWIEC

Temat tygodnia



Zajęcia umuzykalniaj

ące



I ŚWIAT DZIECKA Rola uprawiania sportów, gimnastyka dla

prawidłowego rozwoju. Zapoznanie z życiem i

wyglądem dzieci z różnych stron świata. Podkreślanie

znaczenia przyjaźni międzynarodowej.

Zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i

życzliwości podczas zabaw.

Zapoznanie z różnymi rodzajami

dyscyplin sportowych. Życie i

zabawy dzieci w różnych regionach świata. Oglądanie

ciekawych ilustracji przyniesionych przez

dzieci. Pokaz, prezentacja omówienie

własnych zbiorów. Wspólne czytanie

wierszy mówiących o dzieciach.


papieru- „Moje ulubione

zabawki”. Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka-

technika dowolna. Dzieci z

różnych stron świata-

kompozycja z wyobraźni-

pastele, kredki

Nauka piosenek „Dzień Dziecka”,

„Słoneczko”. Zabawy na

wesoło z okazji Dnia Dziecka

Elementy piłki siatkowej,

nożnej, hula-hop, kręconki-

zabawy ruchowe na placu zabaw.

Gry stolikowe według

zainteresowań dzieci. Praca z

czasopismami dla dzieci. Pomoc w odrabianiu prac

domowych.

II NASZE HOBBY Rozbudzanie zainteresowań działalnością hobbystyczną.

Przedstawianie własnych zainteresowań

Czytanie opowiadania M. Markiewicz „Co

mam”. Gromadzenie słownictwa wokół

własnych zainteresowań.

Oglądanie księgi rekordów Guinessa. Pokaz, prezentacja,

omówienie własnych zbiorów.

Moje hobby- malowanie


Słuchanie i śpiewanie

piosenek dla dzieci z płyty CD

Zabawy zwinnościowe

na placu zabaw

Mój konik- moje hobby.

Przedstawienie własnych

zainteresowań. Gry stolikowe.

Rozwiązywanie krzyżówek i

rebusów z czasopism dla dzieci.

Pomoc w odrabianiu prac domowych.

III WĘDRUJEMY W ŚWIAT Z

Zapoznanie dzieci z rodzajami map i z globusem.

Budzenie zainteresowań

Palcem po mapie- wędrówka po

Polsce- miejsca,

Odrysowywanie konturu mapy-

Polski z

Zabawy rytmiczne przy

muzyce.

Gry zręcznościowe

na placu zabaw

Uzupełnianka- uzupełnianie nazw

polskich miast i rzek.

21

ATLASEM krajoznawczych. Kształtowanie umiejętności

planowania i obserwacji. Podkreślanie

odpowiedzialności człowieka za środowisko

naturalne

które warto zobaczyć. Czytanie

wiersza J. Janczarskiego „Nasza Wisła”. Wypowiedzi

dzieci na temat zakątków naszego

kraju- gdzie byliśmy i co widzieliśmy.

Wspólne oglądanie albumów „Polskie

krajobrazy”.

zaznaczeniem miejsc znanych i

ważnych. Malowanie

najpiękniejszego miejsca naszego

miasta.

Utrwalenie wcześniej

poznanych piosenek

Zgadywanka- czy znasz herby naszych

miast? Zagadki geograficzne: Jakie

to miasto? Zabawa z mapą i globusem-

ustalamy trasę wycieczki.


domowych

IV JUŻ LATO. BEZPIECZNE

WAKACJE

Umiejętność obserwacji przyrody i dostrzegania

zmian związanych z nową porą roku. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo i higienę zabaw w lesie i nad wodą. Wdrażanie do zachowania

godnej postawy na obozach i koloniach. Koleżeństwo

podczas zabaw. Bezpieczeństwo podczas

zabaw i zajęć na wakacjach

Rozmowa na temat w jaki sposób i gdzie

planują spędzić wakacje. Czytanie i

nauka wierszy „Lato”, „Słońce się

śmieje”. Bezpieczne wakacje-

pogadanka. Ważne telefony-

rozmowa z dziećmi o sytuacjach i konieczności korzystania z

ważnych telefonów.

Moje plany wakacyjne-

pisaki, kredki. Żegnaj szkoło na wesoło- technika

dowolna.

Zapoznanie z piosenką „Niech żyją wakacje”-

śpiewanie znanych piosenek

o lecie np. Wakacyjny

koncert znanych piosenek.

Turniej gier zręcznościowych. Zabawy na placu zabaw,

spacery. Spacer nad łąkę-

obserwacja zmian przyrody

latem.

Wakacyjna uzupełnianka- rozwiązywanie

rebusów i krzyżówek. Wakacyjna

łamigłówka. Prace porządkowe w

świetlicy, porządkowanie

kącików zabawek i gier.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ … · książeczek dla dzieci. Rozwiązywanie zagadek,...

Documents

Transcript of PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ … · książeczek dla dzieci. Rozwiązywanie zagadek,...