Plan pracy1 Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego im. Noblistów...

1

Plan pracy

Szkoły Podstawowej nr 11

z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego

im. Noblistów Polskich w Stargardzie

rok szkolny 2019/2020

Przyjęto uchwałą nr 9 Rady Pedagogicznej z dnia 30 sierpnia 2019 r.

I. ŹRÓDŁA PLANU PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2018 /2019

1. Priorytety Ministra Edukacji Narodowej i Kuratora Oświaty na rok szkolny 201892020

2. Podstawa programowa kształcenia ogólnego szkół podstawowych

3. Raporty z wewnętrznej ewaluacji pracy szkoły w roku szkolnym 2019/2020

4. Wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2018/2019

5. Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2017 r z póź. zm. w sprawie wymagań dla szkół i placówek

6. Statut Szkoły.

2

Ad.1.

Podstawowe kierunki rozwoju polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020:

1. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.

2. Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych.

3. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

4. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów.

5. Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii

informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego.

6. Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach

szkolnictwa branżowego.

Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego

Forma nadzoru

pedagogicznego

Kierunki realizacji

Kontrola Zgodność z przepisami prawa funkcjonowania monitoringu wizyjnego w szkołach

Ewaluacja

(problemowa)

Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne;

Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji;

Rodzice są partnerami szkoły lub placówki;

Monitorowanie Realizacja obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w szkole;

Przechodzenie uczniów ze szkół ogólnodostępnych do szkół specjalnych;

Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów i stwarzanie warunków do ich aktywnego i pełnego

uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz w środowisku społecznym;

Prowadzenie działalności innowacyjnej;

Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych.

3

.

WNIOSKI DO PRACY NA ROK SZKOLNY 2019/2020

1. Wprowadzać innowacje pedagogiczne. Doskonalić formę projektu.

2. Podejmować działania rozwijające umiejętności uczniów, organizować zajęcia dodatkowe, angażować się w konkursy szkolne,

pozaszkolne, ogólnopolskie i motywować uczniów do udziału w zajęciach dodatkowych i konkursach.

3. Kontynuować prowadzenie konsultacji dla uczniów.

4. Wdrażać na bieżąco wnioski i rekomendacje z egzaminu próbnego i diagnoz do pracy z uczniem,

5. Zachęcać, wzmacniać i motywować pozytywnie uczniów o średnim potencjale do nauki,

6. Doskonalić swój warsztat pracy(szkolenia zewnętrzne, konferencje metodyczne itp). Dzielić się wiedzą i doświadczeniem, organizować

spotkania, których celem byłoby dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem,

7. Regularnie monitorować stan przygotowania uczniów do egzaminu w oparciu o sprawdziany, prace klasowe, odpowiedzi ustne i próbne

egzaminy, wzmocnić motywację uczniów do pełnego wykorzystania swoich możliwości,

8. Pracować nad kulturą języka oraz wzajemnymi relacjami pomiędzy uczniami.

9. Zachęcać i motywować uczniów do działalności charytatywnej w ramach szkolnego wolontariatu.

10. Wypracować zasady współpracy z rodzicami i włączyć ich w realizację niektórych zadań

GŁÓWNE CELE:

Wzmacnianie bezpieczeństwa młodzieży w szkole i poza szkołą:

kształtowanie właściwych postaw i zachowań uczniów poprzez:

podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych mających na celu eliminowanie zagrożeń (dopalacze, narkotyki i inne używki)

wzmocnienie właściwych zachowań młodzieży i respektowanie norm społecznych; uświadamianie uczniom konsekwencji wynikających

z używania przemocy oraz innych niewłaściwych postaw, wskazywanie sposobów radzenia sobie z agresją.

wychowanie w duchu tolerancji i podejmowanie działań integracyjnych

kontynuowanie treści z zakresu profilaktyki cyberprzemocy; promowanie bezpieczeństwa w sieci,

4

Konsekwentne przeciwdziałanie wagarom, spóźnieniom i nieuzasadnionym wyjściom uczniów poza teren szkoły.

Wspomaganie rozwoju uczniów:

stymulowanie rozwoju uczniów poprzez różne metody wzmocnień pozytywnych

wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji i w rozwijaniu zdolności i talentów

mobilizowanie uczniów do udziału w zajęciach wyrównawczych , informowanie rodziców o udziale ich dzieci w tych zajęciach

aktywizowanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych ( motywowanie ich oceną)

wdrażanie uczniów do większej samodzielności do pracy na lekcji

uwzględnianie wniosków z analizy egzaminu oraz rekomendacji wynikających z ewaluacji i zaleceń pohospitacyjnych;

zwrócenie szczególnej uwagi na edukację czytelniczą, informatyczną i matematyczno- przyrodniczą

systematyczne monitorowanie podstawy programowej kształcenia ogólnego

wdrażanie uczniów do samooceny i refleksji nad sobą i swoim zachowaniem

stała troska o kulturę osobistą uczniów; praca nad kulturą języka oraz wzajemnymi relacjami pomiędzy uczniami.

wychowanie do wartości m.in. przyjaźni, odpowiedzialności i poczucia obowiązku, wiedzy i nauki, tolerancji, szacunku, koleżeństwa i

pomocy innym

prowadzenie działań prozdrowotnych wśród uczniów i ich rodziców; profilaktyka uzależnień

Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.

Podejmowanie działań na rzecz rozwoju ucznia w kierunku świadomego wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży szkolnej - upowszechnianie w różnych wymiarach.

Kształcenie kompetencji kluczowych

Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli

Zwiększenie przepływu informacji pomiędzy pracownikami szkoły na temat problemów psychologicznych, zdrowotnych uczniów.

Systematyczne modernizowanie bazy

Promowanie działań szkoły i współpraca ze środowiskiem lokalnym poprzez:

systematyczne umieszczanie informacji na stronie internetowej i prasie

współpracę z instytucjami wspierającymi działania szkoły

organizację imprez zgodnie z planem

5

OBSZARY PRACY SZKOŁY :

Dydaktyka oraz monitorowanie podstawy programowej (D)

Wychowanie i opieka (W)

Promowanie działań szkoły i współpraca ze środowiskiem lokalnym (P)

Wolontariat (WT)

Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli, praca w zespołach samokształceniowych (Z)

Baza i wyposażenie szkoły. (B)

ZADANIA DO REALIZACJI PRZEZ CAŁY ROK SZKOLNY

ZADANIA SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR

FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI

ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Przeprowadzenie badań

kompetencji i przyrostu wiedzy

uczniów.

D diagnoza bieżąca – badania przyrostu

wiedzy;

Wszyscy nauczyciele Bieżąca analiza

wyników

nauczania.

Podnoszenie poziomu wiedzy i

umiejętności

Rozwijanie kompetencji kluczowych

D Stosowanie aktywizujących i

nowatorskich metod nauczania ze

szczególnym uwzględnieniem technik

informatycznych, audiowizualnych,

multimedialnych i innych.

Wszyscy nauczyciele

Bieżąca analiza

wyników

nauczania.

Arkusze obserwacji

Wykorzystanie umiejętności

komputerowych w zdobywaniu wiedzy

na różnych przedmiotach.

Wszyscy nauczyciele

Obserwacja zajęć

Wdrażanie wniosków z analizy

wyników egzaminu gimnazjalnego,

próby egzaminu i diagnoz w pracy

nauczycieli

Wszyscy nauczyciele

Obserwacja zajęć

6

D Moda na kodowanie Nauczyciele

matematyki i

informatyki

https://kodujz

klasa.ceo.org.

pl/aktualnosc

i/11-

inspiracji-

koduj-z-klasa

Prowadzenie zajęć dydaktyczno -

wychowawczych dla uczniów

o szczególnych potrzebach

edukacyjnych.

D Rozpoznawanie możliwości uczniów. Wszyscy nauczyciele

Sprawozdanie

końcowe.

Analiza wyników

bieżącej

obserwacji.

Odpowiedni dobór form i metod

nauczania zgodnie z indywidualnymi

potrzebami ucznia.

Objęcie szczególną troską i opieką

uczniów, którzy otrzymali bardzo słabe

wyniki na koniec roku oraz uczniów

powracających z zagranicy i

obcokrajowców.

Dostosowanie zajęć wyrównawczych i

konsultacji do potrzeb uczniów

Niwelowanie wśród uczniów dysfunkcji

poprzez udział w zajęciach korekcyjno-

kompensacyjnych

Terapeuci w swoich

grupach

Dokumentacja

terapeutów

Organizowanie zajęć

pozalekcyjnych i konkursów dla

uczniów szczególnie uzdolnionych.

Rozwijanie kompetencji kluczowych

D Koła zainteresowań – praca z uczniem

szczególnie

uzdolnionym.

Dyrekcja, opiekunowie

kół, nauczyciele

biblioteki i czytelni

Dyrekcja,

opiekunowie kół,

nauczyciele

biblioteki i czytelni

Gromadzenie w bibliotece szkolnej

książek i materiałów niezbędnych dla

uczestników olimpiad, konkursów oraz

nowych lektur.

Konkursy przedmiotowe Harmonogram KO Przewodniczący

zespołów

7

samokształceniowy

ch.

Monitorowanie podstawy

programowej.

Monitorowanie realizacji podstawy

programowej przez nauczycieli.

Wszyscy nauczyciele Zapisy w e-

dzienniku

Sprawozdanie

końcowe.

Integrowanie

środowiska uczniowskiego

W Otoczenie szczególną opieką uczniów

klas I, IV w: zaadaptowaniu się w

nowej szkole, zapewnieniu uczniom

poczucia bezpieczeństwa.

Wszyscy nauczyciele

Organizacja wycieczek, wyjazdów do

kina, teatru

Wychowawcy klas

Rozwijanie kompetencji

czytelniczych

Konkurs czytelniczy –„Zostań

czytelnikiem miesiąca, semestru, roku

szkolnego”. (wrzesień-czerwiec)

n- le biblioteki

n-le j. polskiego

Sprawozdanie

końcowe.

Współpraca z Książnicą Stargardzką n- le biblioteki

Wychowawcy klas

WT Akcja „Cała Polska czyta dzieciom”-

współpraca z przedszkolami

n-le j. polskiego

SU

Klub Wolontariatu

Doradztwo zawodowe D Współpraca ze szkołami

ponadpodstawowymi, zakładami pracy

Angażowanie rodziców

Gazetki, prezentacje, projekty

edukacyjne

Wychowawcy klas

n-le przedmiotów

pedagog

Sprawozdanie

końcowe.

Wzmacnianie działań

zmierzających do poprawy

bezpieczeństwa ucznia w szkole

W

Aktywne dyżury nauczycieli na

przerwach.

Wszyscy nauczyciele obserwacja

8

przeciwdziałanie zachowaniom

agresywnym

szkole oraz przeciwdziałanie

zagrożeniu niedostosowaniem

społecznym

Stałe monitorowanie wejść i wyjść

osób postronnych na terenie szkoły.

Konsekwentne reagowanie i stosowanie

procedur postępowania w stosunku do

uczniów stwarzających zagrożenie dla

innych i łamiących regulamin szkolny.

Lekcje wychowawcze poświęcone

problematyce agresji i przemocy wśród

uczniów, kultury osobistej oraz

odpowiedzialności za swoje

zachowanie, udzielanie uczniom

pomocy w eliminowaniu napięć

psychicznych narastających na tle

niepowodzeń szkolnych oraz trudności

w kontaktach z rówieśnikami.

wychowawcy Obserwacja

Zapisy w dzienniku

Spotkania z pracownikami Policji,

Straży Miejskiej na temat przemocy,

agresji, bezpiecznego korzystania z

internetu i telefonów komórkowych,

skutków niekontrolowanych gier

internetowych; ochrony danych

osobowych, zagrożeń wynikających

ze stosowania używek

Pedagog szkolny Zapisy w

dziennikach

lekcyjnych,

9

Uczenie wartości społecznych,

alternatywnych zachowań i ważnych

umiejętności życiowych (kary i

nagrody).

- wychowanie do wartości

Dyrekcja, nauczyciele,

pedagodzy,

socjoterapeuta,

wychowawcy klas ,

Program : „Spójrz

inaczej”

Obserwacja,

notatki

Prelekcje dotyczące uzależnień.

(narkotyki, dopalacze, Internet )

pedagog,

socjoterapeutka, zespół

opiekuńczo-

wychowawczy

Dokumenty

pedagoga

Objęcie uczniów przejawiających

zaburzenia w zachowaniu szczególna

opieką psychologiczno-pedagogiczną.

Wychowawcy,

pedagog,

socjoterapeutka, zespół

opiekuńczo-

wychowawczy

Dokumenty

pedagoga

Innowacja pedagogiczna ”Moje zdrowie, moja siła, wielka moc”

Anna Weyland

Cykl pokazów i degustacji potraw

przygotowanych przez uczestników

koła gospodarstwa domowego.

Marta Pospiech

W Systematyczna współpraca z rodzicami

uczniów przejawiających trudności

wychowawcze.

Wychowawca, pedagog Dokumenty

wychowawcy,

pedagoga

Uczenie wartości społecznych,

alternatywnych zachowań i ważnych

umiejętności życiowych

Wszyscy nauczyciele

Program Spójrz inaczej-

wychowawcy

Eksponowanie comiesięcznych

wyników frekwencji w klasach w

widocznym miejscu - nagradzanie klas

z co najmniej 96% frekwencją

Wychowawcy klas,

pedagodzy

Odpowiedzialna za

prezentację frekwencji-

10

i uczniów ze 100% frekwencją M. Piotrowicz

WDN Z Doskonalenie warsztatu nauczyciela

poprzez udział w kursach, warsztatach,

konferencjach szkoleniowych,

kontynuację studiów podyplomowych,

samodzielnym kształceniu.

Nauczyciele

przedmiotów, zespoły

przedmiotowe

Kształtowanie postaw

patriotycznych i obywatelskich.

W Udział w uroczystościach szkolnych i

środowiskowych, kultywowanie

tradycji szkolnych.

Nauczyciele i

wychowawcy.

Hospitacja,

obserwacja

uroczystości

szkolnych, apeli.

Akcentowanie na lekcjach historii,

WOS, języka polskiego, naradach

klasowych tematów związanych z

patriotyzmem i właściwą postawą

społeczną.

Działalność promocyjna

(promocja szkoły w środowisku)

Szkoła - rozpoznaje oczekiwania

edukacyjne środowiska, - dba o

kształtowanie swego pozytywnego

wizerunku w środowisku, -

upowszechnia swoje osiągnięcia, -

pozyskuje sojuszników

wspierających jej działania

edukacyjne

P Udział szkoły w imprezach

okolicznościowych organizowanych na

terenie miasta, powiatu oraz lokalne

instytucje i organizacje

wychowawcy wszyscy

nauczyciele

Udoskonalenie i systematyczne

prowadzenie strony internetowej szkoły

E. Ząbek

M. Kuźniak

Prowadzenie kroniki szkoły B. Tuchowska

A. Szczepaniak

D. Zamkowska

Umieszczanie artykułów o działalności i

osiągnięciach szkoły na stronie

internetowej oraz w prasie lokalnej.

Nauczyciele-

odpowiedzialny za

imprezę

Przygotowanie materiałów promujących

szkołę.

Dyrektor

11

Eksponowanie osiągnięć uczniów na

terenie szkoły i poza nią

Nauczyciele-

odpowiedzialny za

imprezę

Angażowanie rodziców w życie

wewnętrzne szkoły poprzez

inicjowanie, współorganizowanie

uroczystości, imprez, wycieczek,

programów, projektów edukacyjnych

i innych działań.

Dyrektor

wychowawcy

Pozyskiwanie funduszy i środków

rzeczowych na doposażenie szkoły w

materiały i pomoce dydaktyczne dla

dzieci, we współpracy ze środowiskiem

lokalnym i rodzicami.

wychowawcy wszyscy

nauczyciele

Współpraca z organizacjami i

instytucjami działającymi na terenie

miasta (MOPS, OSiR, MZK, Straż

Pożarna, Policja, Straż Miejska, SCK,

PPP).

Organizowanie imprez i akcji o

charakterze środowiskowym,

stymulowanie aktywności uczniów i

rodziców.

WT Zapraszanie rodziców do udziału w

uroczystościach szkolnych

Dyrektor szkoły.

Angażowanie rodziców w organizację

imprez szkolnych, wycieczek itp.

wychowawcy

Zawód mojego rodzica- lekcje

związane z wyborem zawodu

prowadzone przez rodzica

wychowawcy

Organizacja wycieczek

2. Organizacja wyjść do teatru

12

3. Organizacja wyjazdów na Lekcję w

Kinie

4. Udział w programie Lekcje

Wychowawcze w Kinie

Współpraca z Poradnią

Pedagogiczno-Psychologiczną.

D

W

Diagnozowanie przyczyn niepowodzeń

i trudności szkolnych (dydaktycznych i

wychowawczych).

Pedagog

wychowawcy

Diagnoza w klasach pierwszych.

Diagnoza predyspozycji zawodowych

uczniów

13

DIAGNOZA ZADANIA SZCZEGÓŁOWE FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI

ZA

WYKONANIE

TERMIN UWAGI

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Diagnoza i systematyczna ocena

poziomu wiedzy i umiejętności

uczniów

-przeprowadzenie diagnozy wstępnej i

końcowej dla uczniów klas I i III

-przeprowadzenie kartkówek

-sprawdziany semestralne

- wychowawcy klas I-

III

-wychowawcy klas I-III

-wrzesień 2019

-maj 2020

-cały rok

-styczeń, czerwiec

PRZEDMIOTY HUMANISTYCZNE

Zadania Formy realizacji Terminy zadań Osoby odpowiedzialne Sposób ewaluacji

1.Przeprowadzenie badań

kompetencji i przyrostu

wiedzy uczniów.

1.Badania osiągnięć uczniów:

a) diagnoza wstępna klas IV,

V, VI, VII, VIII - test z języka

polskiego – PROGRAM

LEPSZA SZKOŁA; klasa IV

– język angielski

b ) diagnoza bieżąca –

sprawdziany, program Lepsza

Szkoła z języka polskiego

wrzesień 2019

Cały rok szkolny

Nauczyciele języka polskiego,

E.Waszkowiak

Wszyscy nauczyciele poloniści

Raport z diagnozy

Bieżąca analiza

wyników nauczania

14

c) diagnoza po I semestrze

klasy VIII - próbny egzamin

z języka polskiego i języka

angielskiego

d) egzamin po klasie VIII

e) diagnoza końcowa klas IV,

V, VI, VII – język angielski i

język polski

2. Ewaluacja wewnętrzna:

diagnoza czytania metodą

K.Lausza dla klasy IV

Grudzień 2019.

Kwiecień 2020

Czerwiec 2020

Wrzesień 2019

przygotowanie i raport Joanna

Stefańska, Anna Maranda

wszyscy nauczyciele

wszyscy nauczyciele

Jolanta Faryńska

Raport z egzaminu

próbnego

Raport OKE

raport

Raport z ewaluacji

wewnętrznej

ZESPÓŁ MATEMATYCZNO – PRZYRODNICZO – TECHNICZNO – INFORMATYCZNY

Zadania Formy realizacji Terminy zadań Osoby odpowiedzialne

Przeprowadzenie badań kompetencji i

przyrostu wiedzy uczniów.

badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów:

a) diagnoza klas IV

b) diagnoza bieżąca badania przyrostu wiedzy

c) próba egzaminu gimnazjalnego uczniów klas VIII z

matematyki

d) egzamin klas VIII

e) diagnoza klas IVa, VIa, VIIIa ( diagnoza z Nową Erą)

wrzesień 2019

cały rok

szkolny

grudzień

2019/styczeń

2020

kwiecień 2020

wg

harmonogramu

L.Szamocka

zespół nauczycieli

zespół matematyków

L.Szamocka

15

wyd. Nowa Era

6. Opracowanie wniosków i rekomendacji

z przeprowadzonych diagnoz.

a) diagnozy klas IV

b) diagnozy klas VIa, VIIIa

c) próba egzaminu dla uczniów klas VIII

d) wnioski po egzaminie

październik

2019

marzec/kwiecie

ń 2020

styczeń 2020

sierpień 2020

L. Szamocka

L. Szamocka

EWALUACJA

Przedmiot badań Cel Sposób badania Osoby

odpowiedzialne

(imię i

nazwisko)

Termin

realizacji

1. Kształtowane są

postawy i

respektowane normy

społeczne (zgodny z

kierunkami polityki

oświatowej państwa).

‒ szkoła realizuje działania wychowawcze i

profilaktyczne (w tym mające na celu eliminowanie

zagrożeń oraz wzmacnianie pożądanych zachowań),

które są dostosowane do potrzeb uczniów i

środowiska,

‒ nauczyciele oceniają skuteczność, działania

wychowawcze i profilaktyczne, które w razie

potrzeby są modyfikowane,

‒ działania szkoły zapewniają uczniom

bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje

między wszystkimi członkami społeczności szkolnej

są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu,

‒ zasady zachowania i wzajemnych relacji w szkole

‒ monitorowanie

realizacji działań

wychowawczych i

profilaktycznych, w

tym profilaktyki

uzależnień,

‒ analiza skuteczności

realizowanych działań

profilaktycznych ze

szczególnym

uwzględnieniem

potrzeb uczniów

(ankieta dla ucznia,

dyrektor

pedagog

zespół ds.

ewaluacji

od X 2019

do V 2020

16

lub placówce są ustalone i przestrzegane przez

uczniów, pracowników szkoły oraz rodziców

analiza dokumentów)

2. Szkoła lub placówka

wspomaga rozwój

uczniów, z

uwzględnieniem ich

indywidualnej

sytuacji.

‒ w szkole rozpoznaje się możliwości psychofizyczne,

potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się oraz

sytuację społeczną każdego ucznia,

‒ szkoła prowadzi indywidualizację procesu edukacji

w odniesieniu do potrzeb uczniów,

‒ szkoła pomaga przezwyciężyć trudności ucznia

wynikające z jego sytuacji społecznej,

‒ prowadzone zajęcia rozwijające zainteresowania i

uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i

specjalistyczne organizowane dla uczniów

wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju

lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz

zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z

niepełnosprawnością są odpowiednie do

rozpoznanych potrzeb każdego ucznia

‒ ankieta dla uczniów,

‒ ankieta dla rodziców,

‒ ankieta dla nauczycieli,

‒ analiza dokumentów

Dyrektor

Zespół ds. PPP

zespół ds.

ewaluacji

Od I DO

V 2020R.

17

WRZESIEŃ

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Uroczyste rozpoczęcie

roku szkolnego

2019/2020 –akademia.

W P. R. Krawczyk obserwacja

Omówienie zasad

zachowania w drodze do

szkoły w budynku

szkolnym

klasopracowniach.

W Spacer po szkole, pogadanki

Spotkanie z policjantem/strażnikiem

miejskim

Wszyscy nauczyciele Zapisy w

dziennikach

Integrowanie

środowiska

uczniowskiego

W Otoczenie szczególną opieką uczniów

klas I, IV, w: zaadaptowaniu się w

nowej szkole, zapewnieniu uczniom

poczucia bezpieczeństwa.

Wszyscy nauczyciele,

wychowawcy,

pedagodzy szkolni,

socjoterapeuta

Analiza bieżącej

obserwacji.


kluczowych

D Ustalenie harmonogramu kół

przedmiotowych i

konsultacji dla uczniów mających

trudności w opanowaniu materiału.

Wszyscy nauczyciele Wykaz zajęć

dodatkowych

Zebranie z rodzicami i

zapoznanie z

dokumentami szkoły.

Prezentacja dokumentów, ustalenie

planu pracy klasy

Wychowawcy klas Potwierdzone

podpisem

oświadczenia

18 września

Spotkanie

przewodniczących

klasowych Rad Rodziców

Wybór prezydium Rady Rodziców Wychowawcy

dyrektor

Organizacja uroczystości

szkolnych i wyjazdów

Opracowanie harmonogramu Wychowawcy

dyrektor

18

PAŹDZIERNIK

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Październik- miesiącem

bibliotek


czytelniczych

Konkursy B.Tuchowska Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Pasowanie uczniów -

uroczyste ślubowanie

kl. I

W Uroczysty apel – ślubowanie

nowych uczniów, pasowanie na

ucznia- kl. 1.

Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

14października

Zebranie z rodzicami

Zapis w dzienniku

Wolontariat

Działania na rzecz misji

w Kenii

WT „Animacja misyjna w szkołach

Archidiecezji”, spotkanie z

kenijską felicjanką s. Casty

nauczyciele religii Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Adopcja ucznia na odległość,

sprzedaż ciasta na rzecz Anjelo

Lotuno z Kipsing

D.Toflińska

Klub Wolontariatu

Integracja środowiska

szkolnego

W Dyskoteka jesienna klasy I-IV Samorząd uczniowski

wychowawcy

Olimpus – ogólnopolski

konkurs języka

angielskiego

Nauczyciele języka

angielskiego

zgodnie z

harmonogramem

Bicie rekordu w RKO B. Szumińska

19


kluczowych

Szkolny konkurs informatyczny E. Ząbek Artykuł

Quiz o sławnych polskich

chemikach

Zespół mat-przyr

IX Światowy Dzień Tabliczki

Mnożenia

M. Kuźniak, M.

Piotrowicz, L.

Szamocka

Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

4.10.2019

LISTOPAD

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Szkoła dla Niepodległej W Zorganizowanie śpiewanek

patriotycznych z okazji 11

listopada

Akademia z okazji Święta

Niepodległości. Złożenie

kwiatów w miejscu Pamięci

Narodowej.

Alina Kopera

Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Wolontariat

Działania na rzecz misji

w Kenii

WT Adopcja ucznia na odległość,

sprzedaż ciasta na rzecz Anjelo

Lotuno z Kipsing

D.Toflińska

Klub Wolontariatu

20


kuczowych

-Alfik Matematyczny

-R. Purwiniecka,

wych.kl. II-III

Konkurs dla klas 1-3 Mój święty patron K.Kominiarczyk


kuczowych

Ogólnopolski Konkurs

Matematyczny Pingwin

L. Szamocka

/22.11.2019/

Integracja środowiska

szkolnego

W Święto Szkoły

Opraw muz. – A.

Kopera Kukuć, R.

Krawczyk

Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Andrzejki- dyskoteka Samorząd uczniowski

GRUDZIEŃ

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Realizacja programu

wychowawczo-

profilaktycznego

W Agresji mówimy STOP!-

Mikołajki na sportowo

Nauczyciele w-f Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Udział w akcji „Szlachetna

Paczka”.

21

Zebranie z rodzicami W Kiermasz świąteczny dla

rodziców.

Zagrożenia związane z

cyberprzemocą.

Wychowawcy

B. Szumińska

M. Pospiech

Lista obecności

W Montaż słowno-muzyczny z

okazji Świąt Bożego

Narodzenia/Jasełka koncert

kolęd , „Kolędnicy”

Alina Kopera, Danuta

Toflińska

Artykuł,

dokumentacja

fotograficzna

W Wigilie klasowe.

Szkolni kolędnicy

Wychowawcy klas

D.Toflińska

Promocja szkoły w

środowisku lokalnym

P Udział w Jarmarku

Świątecznym „Pod szczęśliwą

gwiazdą 2019” na Rynku

Staromiejskim w Stargardzie

Alina Kopera – chór

/koncert kolęd/

Artykuł,

dokumentacja

fotograficzna


czytelniczych

D Lekcje biblioteczne –

wprowadzenie uczniów klas I

w krąg czytelników

B. Tuchowska

Innowacja pedagogiczna Domowe laboratorium

chemiczne

M. Piotrowicz

Konkurs dla klas 1-3 kręcenie bączkiem, PIRUET I. Szymańska

konkurs świetlicowy na ozdobę A.Ditrych,

K. Kominiarczyk

22

STYCZEŃ

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Podsumowanie 1.

semestru

Wystawienie ocen z zachowania

i przedmiotów

Dokonywanie semestralnej

analizy wyników pracy

dydaktycznej, uwzględnianie

wniosków do dalszej pracy.

Dyrekcja, wszyscy

nauczyciele

zestawienia

Koncert Mam talent i

podsumowanie wyników w 1.

sem.

Alina Kopera

SU

Artykuł

dokumentacja

fotograficzna

Zebranie z rodzicami Udział w koncercie,

Wystawa prac uczniów

Dyrekcja, wszyscy

nauczyciele

Wystawa prac-

B.Szumińska, M.

Pospiech, A.

Szczepaniak, n-le ed.

wcz.

Lista obecności 16 stycznia 2020

Dzień Babci i Dziadka

uroczystości w kl. 1-2 /występy

zespołu wokalnego „Wesołe

Nutki”

Wychowawcy klas 1-3

Alina Kopera

Informacja na

stronie

internetowej,

dokumentacja

fotograficzna

Promocja szkoły w P 27 Finał Wielkiej Orkiestry Informacja na

23

środowisku lokalnym Świątecznej Pomocy – koncert

chóru na Rynku Staromiejskim

Alina Kopera stronie

internetowej,

dokumentacja

fotograficzna


kluczowych

D Konkursy związane z Dniem

Bezpiecznego Internetu

E. ZĄBEK, n-le

edukacji

wczesnoszkolnej

Innowacje pedagogiczne Warsztaty Pisarskie z Anną

Sakowicz

Tydzień Kultury Języka

Polskiego

XV Potyczki z Językiem

Polskim

nauczyciele j.

polskiego

J. Stefańska

wyniki konkursów,

artykuły na stronie

internetowej szkoły

27 stycznia 2020

27 – 31.01.2020

Spotkanie z Podróżnikiem J. Stefańska

Rozwijanie zainteresowań przegląd małych form

teatralnych MDK

M. Bas, K.

Kominiarczyk

LUTY

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Dzień Bezpiecznego

Internetu.

Konkurs dla uczniów, gazetka,

lekcje informatyki

E. Ząbek

wychowawcy klas

Informacja na

stronie

internetowej,

24

dokumentacja

fotograficzna

Bezpieczne ferie Omówienie zasad zachowania

się w czasie ferii zimowych.

wychowawcy Zapis w dzienniku

Konkurs dla klas 1-3 konkurs ortograficzny I. Szymańska, M. Bas

Konkurs recytatorski

MARZEC

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Egzamin ósmoklasisty D Zapoznanie uczniów klas VIII

z informacjami

o egzaminie w roku szkolnym

2019/2020.

Wicedyrektor

wychowawcy

Zapisy w dzienniku

Szkolenie dla nauczyciele-

procedury

Wicedyrektor Protokół RP

Konkurs Nałogom mówimy NIE! -

konkurs plastyczny

M. Piotrowicz

Pierwszy Dzień Wiosny W Gry i zabawy Samorząd uczniowski

Festiwal Języków Obcych Konkursy nauczyciele języka

angielskiego

wyniki konkursów,



2-6.03.2020

25


Dzień otwarty szkoły Dyrekcja, wszyscy

nauczyciele


kluczowych

Międzynarodowy Konkurs

Matematyczny Kangur

L. Szamocka

wyniki konkursów,



/19.03.2020/

Szkolny Konkurs Fizyczny –

„Fizyk Roku Szkolnego

2019/2020”

M. Kuźniak, E. Ząbek

/marzec 2020/

Szkolny konkurs przyrodniczy M. Kłosowska

Szkolny konkurs geograficzny

„Mistrz mapy”

Alina Kopera

X Matematyczne Święto

Szkoły

M. Kuźniak, M.

Piotrowicz, L.

Szamocka

/16 – 20 marca

2020/

Szkolny Konkurs Pierwszej

Pomocy

B. Szumińska

Konkurs dla klas 1-3 konkurs poezji religijnej K. Kominiarczyk

J.Czyż-Sobolewska

wyniki konkursów,



Kangur Matematyczny R. Purwiniecka

wych.kl. II-III

26

KWIECIEŃ

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

Egzamin ósmoklasisty d Przypomnienie procedur

związanych z egzaminem.

Przygotowanie sal.

Wicedyrektor

Kierownik adm.

Egzamin zgodnie z terminem

wskazanym przez dyrektora

CKE

Dyrektor

Światowy Dzień Ziemi

21.04.2017r.

d Gazetki, pogadanki n-ele biologii,

wychowawcy klas


kluczowych

Ogólnopolski Konkurs

Matematyczny Panda

L. Szamocka

2.04.2020

Festyn Dyrekcja wszyscy

nauczyciele

Konkurs dla klas 1-3 konkurs przyrodniczo-

ekologiczny

J.Czyż-Sobolewska

wyniki konkursów,



konkurs wielkanocny A. Ditrych, K.

Kominiarczyk

Konkurs Szkolny Turniej

Bezpieczeństwo w Ruchu

Drogowym

B. Szumińska

27

MAJ

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

D Akademia z okazji rocznicy

Konstytucji 3 Maja.

Alina Kopera

Informacja na

szkolnej stronie

internetowej,


Dzień Mamy i Taty -

uroczystość z okazji ,święta

mamy i ojca dla klas 1 i 2.

(występy zespołu wokalnego

„Wesołe Nutki”)

n-le nauczania

początkowego, A.

Kopera

dokumentacja

fotograficzna

Innowacja pedagogiczna Test wiedzy chemicznej

kończący rywalizację o tytuł

"Młodego Chemika"

M. Piotrowicz

CZERWIEC

ZADANIA

SZCZEGÓŁOWE

OB

SZ

AR


ZA

WYKONANIE

SPOSÓB

EWALUACJI

UWAGI

PIERWSZA ŚRODA

Szkolny Festiwal D W Koncert, przedstawienie Alina Kopera

28

Talentów

KONKURS Konkurs logopedyczny dla klas

I-III, IV-VIII.

Edyta Osenka

Dzień Sportu. W Rywalizacja sportowa Nauczyciele w-f

Dzień edukacji

regionalnej

D W Wycieczki wychowawcy

Bezpieczne wakacje W „Bezpieczne wakacje” –

omówienie zasad BHP na

wakacjach.

Zakończenie roku

szkolnego

W Uroczyste apele

.

Plan pracy1 Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego im. Noblistów...

Documents

Transcript of Plan pracy1 Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego im. Noblistów...