Organizacja i harmonogram przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014

Organizacja i harmonogram przeprowadzania

egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014

Gimnazjum nr 36 w Łodzi im.K.Kieślowskiego

Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części:

humanistycznej, matematyczno - przyrodniczej

i części dotyczącej języka obcego nowożytnego.

Każdą część egzaminuprzeprowadza się innego dnia.


Część humanistyczna odbędzie się 23 kwietnia 2014 r. (środa)

– z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie

egzamin rozpocznie się o godzinie 9.00 i będzie trwał 60 minut· dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi czas trwania

egzaminu może zostać przedłużony nie więcej niż o 20 minut

– z zakresu języka polskiego




Część matematyczno-przyrodnicza odbędzie się 24 kwietnia 2014 r. (czwartek):

– z zakresu przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia)



– z zakresu matematyki




Część z języka obcego nowożytnego odbędzie się 25 kwietnia 2014 r. (piątek):

– na poziomie podstawowym



– na poziomie rozszerzonym





Co może być sprawdzane na egzaminie gimnazjalnym?

Wymagania szczegółowe, przyporządkowane do danego etapu kształcenia, ale także wszystko, co było

wymagane na etapach wcześniejszych.

Od gimnazjalisty na egzaminie można zatem wymagać tego, o czym uczył się podczas 9 lat kształcenia


Wymagania ogólne z przedmiotów Wymagania ogólne z przedmiotów humanistycznychhumanistycznych

z języka polskiego (odbiór wypowiedzi i wykorzystywanie zawartych w nich informacji, analiza i interpretacja tekstów kultury, tworzenie

wypowiedzi)

z historii (chronologia historyczna, analiza i interpretacja historyczna, tworzenie narracji historycznej)

z wiedzy o społeczeństwie (wykorzystywanie i tworzenie informacji, rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów, znajomość zasad i

procedur demokracji, znajomość podstaw ustroju Rzeczpospolitej Polskiej, znajomość zasad gospodarki rynkowej).


Wymagania ogólne z matematyki Wymagania ogólne z matematyki i przedmiotów przyrodniczychi przedmiotów przyrodniczych

z matematyki wykorzystanie i tworzenie informacji

wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji modelowanie matematyczneużycie i tworzenie strategii

rozumowanie i argumentacja.



z biologii znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych

znajomość metodyki badań biologicznychposzukiwanie, wykorzystanie i tworzenie informacji

rozumowanie i argumentacjaznajomość uwarunkowań zdrowia człowieka

z chemii pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji

rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemówopanowanie czynności praktycznych.



z geografii korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej

identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce

kształtowanie postawz fizyki

wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązywania prostych zadań obliczeniowych

przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków z otrzymanych wynikówwskazywanie (…) przykładów zjawisk (…)

posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów.


11

Możliwe wybory poziomu egzaminu Możliwe wybory poziomu egzaminu z języka obcego nowożytnegoz języka obcego nowożytnego

Język nauczany na bazie Podstawy programowej III.0

(poziom – dla początkujących)

egzamin na poziomie podstawowym

Język nauczany na bazie Podstawy programowej III.1(na podbudowie wymagań dla

II etapu edukacyjnego )

egzamin na poziomie podstawowym

obowiązkowo obowiązkowo

egzamin na poziomie rozszerzonym

nieobowiązkowo obowiązkowo

egzamin na poziomie rozszerzonym


•POZIOMIE

PODSTAWOWYM

POZIOMIE

ROZSZERZONYM

Rozumienie ze słuchu (CD)

Rozumienie tekstów pisanych

Znajomość funkcji językowych (CD)

Znajomość środków językowych

Rozumienie ze słuchu (CD)

Rozumienie tekstów pisanych

Znajomość środków językowych

Wypowiedź pisemna

EGZAMIN Z JĘZYKA OBCEGO SPRAWDZAĆ BĘDZIE NA

Zadania w arkuszu z poziomów A1, A2, A2+, B1 wg ESOKJ


dotyczą przede wszystkim:

a. zakresu umiejętności językowych,

b.zakresu znajomości środków językowych,

c. zakresu tekstów stosowanych w zadaniach na rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów

pisanych.

Różnice pomiędzy poziomem Różnice pomiędzy poziomem podstawowym a rozszerzonympodstawowym a rozszerzonym


Dokumenty upoważniające do

dostosowania warunków egzaminacyjnych Orzeczenie

o potrzebie indywidualnego nauczania lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Opiniaporadni psychologiczno-pedagogicznej,

w tym poradni specjalistycznej

Zaświadczenieo stanie zdrowia, wydane przez lekarza

Pozytywna opinia rady pedagogicznej dla ucznia, który był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole


Konstrukcja arkuszy egzaminacyjnychKonstrukcja arkuszy egzaminacyjnych

Test z języka polskiego będzie wymagał rozwiązania zadań zamkniętych i otwartych, napisania wypracowania.

Test z historii i wiedzy o społeczeństwie zawierał będzie tylko zadania zamknięte.Test z matematyki będzie wymagał rozwiązania zadań zamkniętych i kilku zadań

otwartych.Test z przedmiotów przyrodniczych zawierał będzie tylko zadania zamknięte.

Test z języka obcego na poziomie podstawowym zawierał będzie tylko zadania zamknięte.

Test z języka obcego na poziomie rozszerzonym wymagał będzie rozwiązania zadań zamkniętych, zadań otwartych i sformułowania dłuższej wypowiedzi.

Nie zakłada się stałej liczby punktów za rozwiązanie poszczególnych testów.


Komunikowanie wyników Komunikowanie wyników egzaminacyjnychegzaminacyjnych

Każdy zdający otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach swojego egzaminu.

Dla każdego z zakresów sprawdzanych na egzaminie będą podane dwie liczby: wynik procentowy i wynik centylowy.

(np.68% w skali centylowej oznacza, że 68% zdających uzyskało wynik równy lub niższy)

W zaświadczeniu odnotuje się też wynik trzeciej części egzaminu.Wynik z języka obcego będzie uwzględniany przy rekrutacji

(ale na poziomie rozszerzonym dopiero od r. szk. 2018/2019).


Skutki nieprzystąpienia ucznia do egzaminu gimnazjalnego z jednego z zakresów pierwszej lub drugiej

części egzaminu.

Zgodnie z § 49 ust. 1 wyżej cytowanego rozporządzenia uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego lub

odpowiedniej części tego egzaminu w ustalonym terminie albo przerwał egzamin gimnazjalny, przystępuje do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części

tego egzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym

przez dyrektora komisji okręgowej.


Skutki nieprzystąpienia ucznia do egzaminu gimnazjalnego z jednego z zakresów pierwszej lub drugiej

części egzaminu.

Jednostką podlegającą powtórzeniu w takim przypadku jest część egzaminu tj. część humanistyczna, część matematyczno-przyrodnicza lub trzecia część

egzaminu gimnazjalnego dotycząca egzaminu z języka obcego nowożytnego. Zatem jeżeli uczeń przystąpił do egzaminu z zakresu historii i wiedzy o

społeczeństwie, a nie przystąpił do egzaminu z zakresu języka polskiego, to musi powtórzyć w terminie dodatkowym całą część humanistyczną (oba jej zakresy).

Trzecia część egzaminu gimnazjalnego dotycząca egzaminu z języka obcego nowożytnego obejmuje poziom podstawowy dla wszystkich uczniów oraz poziom

podstawowy i poziom rozszerzony łącznie dla uczniów, którzy mają obowiązek przystąpienia do poziomu rozszerzonego tego egzaminu.


Konsekwencje, jakie ponosi uczeń (słuchacz), który musi przystąpić do trzeciej części egzaminu gimnazjalnego na dwóch poziomach, a przystąpił

tylko do poziomu podstawowego lub rozszerzonego.

Zgodnie z § 42 ust. 2d uczeń (słuchacz), który kontynuował naukę języka obcego nowożytnego ma obowiązek przystąpić do trzeciej

części egzaminu gimnazjalnego na dwóch poziomach podstawowym i rozszerzonym. Jeżeli uczeń (słuchacz) nie spełni

warunków opisanych w § 42 ust. 2d, nie uzyska świadectwa ukończenia gimnazjum.


Konsekwencje, jakie ponosi uczeń (słuchacz), który deklarował chęć przystąpienia do trzeciej

części egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym, a do niej nie przystąpił.

Uczeń, który deklarował chęć przystąpienia do trzeciej części egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym, a do niej nie przystąpił, nie będzie miał wpisanego wyniku z tego egzaminu na

Zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego. Dotyczy to tylko uczniów, którzy nie kontynuowali nauki języka

obcego w gimnazjum na podbudowie szkoły podstawowej.


Laureat konkursu przedmiotowego z przedmiotu wchodzącego w skład danej

części egzaminu gimnazjalnego zwalniany będzie w 2014 roku

z obowiązku przystępowania do tej części egzaminu.

Np. Laureat konkursu z fizyki będzie zwolniony z przystąpienia do części matematyczno-przyrodniczej.


Liczbę punktów możliwych do uzyskania przez ucznia za oceny na świadectwie

ukończenia gimnazjum, świadectwo z wyróżnieniem

oraz inne osiągnięcia określa zarządzenie

Łódzkiego Kuratora Oświaty.


Dziękuję za uwagę.

Organizacja i harmonogram przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014

Documents

Transcript of Organizacja i harmonogram przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014