Nasza szkoła posiada szeroki wachlarz zajęć dodatkowych, które służą rozwijaniu

zainteresowań i uzdolnień uczniów, ale także zajęć w czasie których mogą oni usprawniać

swoje umiejętności. Zachęcamy do zapoznania się z ich ofertą.

OFERTA ZAJĘĆ DODATKOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016:

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE SPRAWNOŚĆ MANUALNĄ "SPRAWNE RĄCZKI"

Celem zajęć jest usprawnienie motoryki rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej,

poczynając od dużych ruchów ramienia i przedramienia, kończąc na drobnych, precyzyjnych

ruchach nadgarstka, dłoni i palców. Podczas zajęć

dzieci malują palcami, pędzelkami, lepią

z plasteliny, masy solnej, wykonują wydzieranki,

nawlekają koraliki, rysują po śladzie, kolorują,

wycinają i wykonują wiele innych ćwiczeń, które

usprawniają rączki. Przyjazna atmosfera podczas

zajęć powoduje, że dzieci chętnie w nich

uczestniczą i są bardzo aktywne. Zajęcia są prowadzone przez panią Magdalenę Piotrowską

w Oddziale Przedszkolnym 0”C” raz w tygodniu dla grupy „Ancymonków”.

ZAJĘCIA USPRAWNIAJĄCE NARZĄDY ARTYKULACYJNE "GIMNASTYKA

BUZI I JĘZYKA"

Ćwiczenia usprawniające narządy mowy to ćwiczenia, których głównym celem jest

podniesienie sprawności ruchowych

narządów mowy: warg, języka, żuchwy,

podniebienia miękkiego. Poprzez liczne

zabawy języczkowe, dzieci usprawniają

ruchy wyżej wymienionych narządów,

a przez to poprawiają jakość wymowy.

Podczas zajęć nie brakuje również ćwiczeń

rozwijających słuch fonematyczny, a także

zabaw mających na celu poszerzenie

słownictwa czynnego dzieci. Tak więc naśladujemy różne odgłosy, dokonujemy analizy

i syntezy słów, opowiadamy historyjki, a wszystko to w wesołej, sprzyjającej nauce,

atmosferze zabawy. Zajęcia są prowadzone przez panią Magdalenę Piotrowską w Oddziale

Przedszkolnym 0”C” raz w tygodniu dla grupy „Ancymonków”.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE DLA ODDZIALU 0B:

Zajęcia prowadzi pani Agnieszka Sienkiewicz

w piątki w godz. od 12.30 do 13.15. Zajęcia

skierowane są do dzieci z Oddziału 0 „B” Biedronki.

Celem zajęć jest wspomaganie rozwoju czynności

intelektualnych oraz kształtowanie umiejętności

sprzyjających osiąganiu gotowości szkolnej.

Stymulowanie rozwoju dziecka. Rozwijanie

zaburzonych funkcji systemu percepcyjno-

motorycznego: percepcji wzrokowej, słuchowej

i motoryki. Kształtowanie integracji percepcyjno-

motorycznej. Wyrównywanie szans edukacyjnych.

Rodzaj zajęć:

1) zajęcia rozwijające małą motorykę;

2) zajęcia zmierzające do usprawniania narządów mowy.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE DLA KLASY IA:

W klasie IA prowadzone są przez panią Justynę

Guzdek zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla

uczniów. Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu:

we środy od 11.40 do 12.25 oraz we czwartki od

11.40-12.25. Zajęcia są przede wszystkim metodą

gier i zabaw, z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

i komputera.

Celami zajęć są:

wyrównywanie braków w wiadomościach

i umiejętnościach z zakresu edukacji

polonistycznej i matematycznej w celu

pomniejszenia lub eliminacji szkolnych niepowodzeń;

wyrównanie deficytów spowodowanych wadami lub zaniedbaniami środowiska

domowego;

stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju na miarę indywidualnych

możliwości;

stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych;

rozbudzenie motywacji do nauki.

Zakres treści realizowanych w czasie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla klasy IA

dotyczy zagadnień z obszaru edukacji polonistycznej i matematycznej i jest zgody z podstawą

programową oraz programem nauczania dla klasy IA.

Edukacja polonistyczna:

dzielenie wyrazów na sylaby i głoski; dzielenie zdań na wyrazy;

liczenie sylab i głosek w wyrazach;

wydzielanie głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie;

nauka czytania - doskonalenie techniki głośnego, poprawnego i wyrazistego czytania

oraz wdrażanie do cichego czytania ze zrozumieniem

przedstawianie różnych sytuacji w inscenizacjach i grach dramowych;

formułowanie pytań do tekstu;

nadawanie tytułów obrazkom i fragmentom tekstów; opisywanie obrazka;

opowiadanie i układanie treści krótkiej historyjki obrazkowej;

układanie krótkich opowiadań;

usprawnianie małej motoryki;

pisanie wyrazów i zdań ze szczególnym zwróceniem uwagi na kształt i łączenie liter;

przepisywanie zdań oraz zapisywanie zdań ze słuchu/z pamięci;

wzbogacanie zasobu słownictwa;

wyróżnianie samogłosek i spółgłosek,

rozpoznawanie rodzajów zdań, wielka litera na początku zdania, kropka, pytajnik,

wykrzyknik na końcu zdania.

Edukacja matematyczna:

określanie położenia przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni, określanie

kierunków;

klasyfikowanie przedmiotów wg określonej cechy;

układanie przedmiotów w serie rosnące i malejące, numerowanie, przeliczanie,

odliczanie, liczenie w różnych kierunkach i od wybranego przedmiotu, liczenie

wstecz;

dostrzeganie: symetrii, rysowanie drugiej

połowy figury symetrycznej; regularności

w prostych motywach graficznych;

rozkładanie liczb na składniki;

porównywanie dwóch dowolnych liczb

w zakresie do 10;

liczenie obiektów, dostrzeganie regularności

dziesiątkowego systemu liczenia, wymienianie

kolejnych liczebników od wybranej liczby,

a także liczenie wspak;

zapisywanie liczb cyframi (zakres do 10);

obliczanie sum i różnic, manipulując konkretami – liczmanami lub przedmiotami

realnymi (bez ograniczania zakresu liczbowego), dodawanie i odejmowanie;

radzenie sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga

dodawania lub odejmowania;

zapisywanie rozwiązania zadania z treścią przedstawionego słownie (w konkretnej

sytuacji), stosując zapis cyfrowy i znaki działań;

układanie prostych zadań tekstowych według formuły;

kształcenie umiejętności praktycznych: mierzenie, ważenie, odmierzanie płynów,

odczytywanie wskazań zegara, nazywanie dni w tygodniu oraz miesięcy w roku,

rozpoznawanie i posługiwanie się monetami i banknotami.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE „ZAJĘCIA DOBREGO

STARTU” DLA KLASY IB:

W klasie IB prowadzone są przez panią Mariolę Garus. Zajęcia odbywają się we

wtorek od godz. 11.40 do 12.25.

Celem zajęć jest rozwijanie, wspieranie i wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci

poprzez różnorodne ćwiczenia:

- umysłowe (mowy, myślenia);

- percepcyjne (wzroku, słuchu);

- motoryki małej i dużej.

Ćwiczenia odbywają się z wykorzystaniem tablicy interaktywnej oraz różnorodnych

środków audiowizualnych i pomocy dydaktycznych.

Na zajęciach uczniowie mają możliwość wyrównywania deficytów i zaległości

wynikających z różnych powodów (np. choroby) oraz możliwości rozwijania pasji

i zainteresowań poprzez praktyczne działania, gry i zabawy.

Celem pracy nauczyciela

jest poprawa techniki czytania,

pisania, liczenia, wyrażania siebie

w twórczości artystycznej jak

również:

uczenie korzystania z podręcznika, ćwiczeń i innych pomocy dydaktycznych;

rozwijanie logicznego myślenia poprzez stosowanie metod problemowych;

wspomaganie uczniów w planowaniu i organizowaniu własnej nauki;

zwracanie uwagę na poprawne, merytoryczne, wyczerpujące odpowiedzi „całym

zdaniem”;

wracanie uwagę na pomysłowość i estetykę wykonywanych prac;

rozwijanie czytelnictwa,

analizowanie błędów popełnianych przez uczniów i poszukiwanie ich źródeł;

motywowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie nagród, pochwał.

Uczniowie bardzo chętnie z radością i zaangażowaniem biorą udział w zajęciach.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZDOLNOŚCI I ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW

DLA KLASY IIA

Zajęcia dla klasy IIA prowadzone przez panią Marię Wiktor odbywają się w środy

o godz. 12.25. Ich celem jest:

doskonalenie umiejętności logicznego myślenia,

wyrabianie w dziecku ciekawości poznawczej,

rozwijanie zainteresowań,

doskonalenie sprawności językowej,

kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce.

Koncepcja zajęć opiera się na założeniu, że uczeń umiejętnie naprowadzany, sam odkryje

rozwiązanie. Dzięki temu ma szansę przeżycia radości z rozwiązania zadania.

Uatrakcyjnieniem zajęć są multimedialne programy edukacyjne.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO – WYRÓWNAWCZE DLA KLASY IIA:

Zajęcia prowadzone przez panią Marię Wiktor dla uczniów klasy IIA odbywają się w każdy

czwartek w godzinach 8.00-8.45. Uczestniczą w nich uczniowie

zakwalifikowani przez nauczyciela. Zdarza się też, że z zajęć

korzystają ci, którzy w powodu nieobecności na lekcjach

i powstałych zaległości, chcą uzupełnić braki. Tematy zajęć

dobierane są w zależności od potrzeb uczniów i są związane

z realizowanym na zajęciach edukacyjnych materiałem

programowym. Mała liczebność grupy sprawia, że nauczyciel

ma możliwość:

indywidualizowania środków i metod pracy,

tworzenia atmosfery bezpieczeństwa i tolerancji,

skutecznej pomocy uczniom w opanowaniu

i doskonaleniu umiejętności czytania, pisania, liczenia,

rozwiązywania zadań z treścią,

zapobiegania skutkom niepowodzeń szkolnych.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE „CZYTAM, PISZĘ ORAZ

LICZĘ” DLA KLASU IIB

Zajęcia są prowadzone raz w tygodniu w środy przez

Panią Lidię Płecką. Uczęszcza na nie siedmioro dzieci z klasy

IIB. Celem tych zajęć jest wyrównywanie braków

w wiadomościach oraz rozwijanie podstawowych umiejętności

służących świadomemu uczeniu się, głównie umiejętności

czytania, pisania, liczenia, wypowiadania się poprzez

uzupełnianie poszczególnych partii materiału dodatkowymi

ćwiczeniami. Na zajęciach uwzględniane są indywidualne potrzeby dziecka, wzmacniana jest

wiara we własne siły dziecka poprzez umożliwianie osiągania sukcesu. Zajęcia wyrównawcze

„Czytam, piszę oraz liczę” stwarzają uczniom warunki do rozwijania samodzielności,

kreatywności, pomagają w kształtowaniu pozytywnego obrazu samego siebie i pomagają

w przełamywaniu niechęci i rezygnacji przy napotkanych trudnościach.

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA POLONISTYCZNE

„ARTYSTYCZNE SPOTKANIA ZE SŁOWEM PISANYM” DLA KLASY IIB

Zajęcia prowadzone są w każdą środę od godziny 12.40 do 13.25 przez panią Lidię

Płecką. Uczęszcza na nie ośmioro dzieci z klasy IIB. Celem tych zajęć jest rozwijanie

zainteresowań i uzdolnień polonistycznych obrębie obszaru edukacji językowej, plastycznej,

teatralnej, tworzenie warunków, w których dziecko rozwija nabyte doświadczenia językowe

ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności czytania

i pisania, rozwijanie aktywności i zdolności poznawczych

dzieci a także pobudzanie twórczego wyrażania własnych

sądów, myśli, doznań, uczuć poprzez scenki dramowe, prace

plastyczne i kształtowanie umiejętności wyrażania słowami

treści, odczuć, pragnień. Na zajęciach panuje atmosfera

życzliwości, wzajemnego zrozumienia i akceptacji.

Uczniowie chętnie biorą w nich udział.

ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE DLA KLASY III:

Głównym celem tych zajęć, które są prowadzone dla uczniów z klasy III przez panią Iwonę

Bobik jest rozpoznanie i usuwanie przyczyn trudności w uczeniu się, a w szczególności:

stymulowanie ogólnego rozwoju uczniów;

usprawnianie zaburzonych i opóźnionych funkcji percepcyjnych i motorycznych

będących przyczyną trudności w uczeniu się;

przezwyciężanie trudności w opanowaniu podstawowych umiejętności czytania

i pisania;

wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami

edukacyjnymi;

wzmacnianie w uczniach wiary we własne siły i możliwości.

Wszyscy uczniowie z wielkim zapałem i zaangażowaniem przychodzą na zajęcia, by

poprzez zabawę i różnego rodzaju ćwiczenia usprawniać zaburzone funkcje percepcyjno –

motoryczne, tj. spostrzegania wzrokowego i słuchowego, orientację przestrzenną,

koordynacje wzrokowo- ruchową. W czasie tych zajęć nie brakuje również ćwiczeń, które

mają na celu wyrównywanie braków w zakresie edukacji polonistycznej i matematycznej oraz

rozwijanie pozytywnej motywacji do nauki. Podczas

prowadzenia zajęć uczniowie korzystają z różnych pomocy

dydaktycznych typu: loteryjki, gry, wykreślanki, rebusy,

suwaki, domina wyrazowe i sylabowe, diagramy, zestawy -

Pusy z książeczkami, figury geometryczne, karty ćwiczeń,

jednak najwięcej radości i zadowolenia z pracy sprawiają

dzieciom różnorodne ćwiczenia na tablicy interaktywnej.

Uczniowie którzy uczęszczają na te zajęcia od

pierwszej klasy poczynili ogromne postępy. Można śmiało powiedzieć, że każdy z nich

usprawnił prawie wszystkie zaburzone funkcje. Dzięki temu bardzo dobrze czytają, piszą

popełniając coraz mniej błędów. Pismo tych uczniów jest staranne, a litery kształtne. Mają

dużą motywację do nauki. Chętnie i bardzo dokładnie wykonują wszystkie zadania

i ćwiczenia. Uczniowie do końca roku szkolnego usprawnią wszystkie zaburzone funkcje

i nauka będzie sprawiała im wiele radości, a nie trudności.

KOŁO INFORMATYCZNE DLA KLAS IV-VI

Na zajęciach koła informatycznego uczniowie wykonują różnorodne ćwiczenia

w programach Microsoft Word oraz Microsoft

Power Point. Poznają ciekawe i przydatne funkcje

programów oraz sztuczki ułatwiające

i usprawniające pracę. Uczniowie tworzą złożone

prace, które rozwijają w nich twórcze myślenie oraz

rozbudzają zainteresowania informatyczne.

Poszerzają także umiejętności posługiwania się

oprogramowaniem. Zajęcia te również pozwalają na

dobrą zabawę z komputerem w przyjacielskiej

atmosferze kolegów i koleżanek z klasy. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu i są

prowadzone przez panią Kingę Aksamit-Fijoł.

ZAJĘCIA SPORTOWE – WOLONTARIAT (SEKCJA PIŁKI NOŻNEJ) DLA

KLAS I-III:

Głównym celem zajęć sportowych jest

propagowanie wśród dzieci piłki nożnej jako dyscypliny,

która stanowi uzupełnienie i wsparcie prowadzonego w

trakcie nauki szkolnej procesu rozwojowego. Udział

uczniów w ww. zajęciach sportowych jest zachętą do

wybierania tych wartości, które kształtują charakter,

rozwijają fizycznie i wzbogacają osobowość. Celem zajęć

jest poszukiwanie młodych talentów piłkarskich,

zapewnienie harmonijnego i wszechstronnego rozwoju

uczniów, kształtowanie nawyku aktywnego wypoczynku, zgodnie z zasadami fair – play.

W zajęciach uczestniczy 16 uczniów z klas I-III. Zajęcia prowadzone są przez pana Pawła

Bryłę i odbywają się w środy od godz. 14.30 do 15.15.

ZAJĘCIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZYGOTOWUJĄCE DO

SPRAWDZIANU PO KLASIE VI:

4 godziny tygodniowo: 2 dla klasy VI oraz 2 prowadzone w ramach wolontariatu dla

klasy V

Uczniowie klasy szóstej od kwietnia 2015r, przystępują do sprawdzianu z języka

angielskiego na zakończenie II etapu edukacyjnego. Specjalnie dla nich, już od klasy piątej,

organizowane są zajęcia przygotowujące do tego sprawdzianu. Celem zajęć jest rozwijanie

czterech kompetencji językowych podlegających

ocenie:

Rozumienie ze słuchu

Rozumienie tekstów pisanych

Znajomość funkcji językowych

Znajomość środków językowych

Wyżej wymienione kompetencje językowe

ćwiczone są na podstawie 12 rozdziałów

tematycznych, odpowiadającym obszarom leksykalnym przewidzianych w nowej podstawie

programowej:

1. Człowiek

2. Dom

3. Szkoła

4. Życie rodzinne i towarzyskie

5. Żywienie

6. Zakupy i usługi

7. Podróżowanie i turystyka

8. Kultura

9. Sport

10. Zdrowie

11. Świat przyrody

12. Praca

Dzięki tym zajęciom uczniowie naszej szkoły uzyskali bardzo wysoki wynik z języka

angielskiego na sprawdzianie po klasie szóstej 01.04.2015r, natomiast uczniowie obecnie

przygotowujący się do testu uzyskują bardzo wysokie wyniki na wszystkich próbnych testach.

Zajęcia są prowadzone przez panią Annę Zalewską-Sordyl.

KOŁO RELIGIJNE DLA KLAS I-VI

Celem spotkań, które odbywają się w każdy piątek o godzinie

12.40, jest zapoznanie uczniów z Pismem Świętym poprzez zabawę.

Na spotkaniach przygotowywana jest oprawa liturgii, scenki biblijne

oraz organizowane jest karaoke piosenki religijnej.

KOŁO DZIENNIKARSKIE DLA KLAS IV-VI:

Koło dziennikarskie funkcjonuje od 2000r. Głównym

jego celem jest redagowanie i wydawanie co miesiąc szkolnej

gazetki ,,Dropsik”. Uczestniczą w nim uczniowie klas IV – VI,

którzy stanowią zespół redakcyjny. Opiekunami szkolnej

redakcji do czerwca 2011r. była pani Renata Kraska i pani

Iwona Bobik, natomiast od września 2011r. pani Iwona Bobik

i pani Teresa Kolber. W oparciu o plan kółka prowadzona jest

praca z uczniami. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu.

Uczniowie rozwijają swoje zdolności literackie, kształcą

umiejętności informatyczne, plastyczne i redakcyjne. Wymyślają tematykę artykułów,

samodzielnie je piszą, układają krzyżówki, rebusy, wykonują ilustracje do tekstów, robią

zdjęcia oraz przepisują artykuły na komputerze. Doskonalą swój warsztat pracy o nowe formy

wypowiedzi pisemnej i graficznej.

Młodzi dziennikarze wykazują się dużą samodzielnością i pomysłowością

w tworzeniu pisemka. Powołany spośród uczestników redaktor naczelny koordynuje pracę

redakcji, współdziała z opiekunami kółka, którzy czuwają nad całością i inspirują

podopiecznych do pracy.

W ,,Dropsiku” znajdują się takie tematy jak: relacje z bieżących wydarzeń w szkole,

informacje ze sportu, działalności kółek, wywiady, małe formy literackie, mini - reportaże.

Sporo miejsca zajmuje literacka twórczość własna, gdzie uczniowie prezentują swoje wiersze

i opowiadania. Nie brakuje też humoru i rozrywki dla najmłodszych (zagadek, rebusów

i krzyżówek). Poprzez systematyczne współdziałanie z nauczycielami: plastyki -

p. Grzegorzem Giermkiem i informatyki – p. Eweliną Krakowską oprawa techniczno -

graficzna gazetki jest na wysokim poziomie.

Koło współpracuje z lokalnymi pismami: ,,Głos Podbeskidzia”, ,,Kronika Beskidzka”,

,,Dziennik Polski”. Co jakiś czas organizowane są spotkania z profesjonalnymi

dziennikarzami, którzy dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem, uczą, jak zbierać pomysły,

pisać artykuły, itp. Dzięki dobrej współpracy z dyrekcją szkoły i Gminną Komisją

Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Tomicach redakcja ,,Dropsika” dysponuje

niemal w pełni profesjonalnym sprzętem. Są to: komputer z drukarką, aparat cyfrowy

i dyktafon. Wpływa to niewątpliwie na poziom tworzonego pisemka.

Gazetka wysyłana jest na konkursy, w których zdobywa nagrody. Należą do nich:

zajęcie I miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Prasy Dziecięcej i Młodzieżowej

organizowanym przez redakcję pisma ,,Dominik” i PWN, nagrodę stanowił aparat

fotograficzny, słownik frazeologiczny i wyrazów obcych oraz multimedialny słownik

ortograficzny. Na Powiatowym Przeglądzie Prasy Lokalnej i Szkolnej o ,,Złote Pióro”

organizowanym w Brzeźnicy w 2001r. zdobyła wyróżnienie, a II miejsce w 2003r. i 2006r.

W maju 2007r. nasz "Dropsik" zajął II miejsce w powiatowym przeglądzie prasy szkolnej

"SKAWLITZER 2007". W nagrodę otrzymaliśmy drukarkę i dyplom. W marcu 2010r.

"Dropsik" odniósł kolejny sukces zdobywając II miejsca w Małopolskim Przeglądzie

Gazetek Szkolnych PULITZEREK. Gazetką zainteresowała się również prasa lokalna.

Dziennikarz ,,Kroniki Beskidzkiej” odwiedził szkołę i opublikował na łamach tej gazety

artykuł pt. ,,Dropsik – chlubą Woźnik”.

Uczniowie z zaangażowaniem włączają się w pracę koła , systematycznie wykonują

powierzone zadania, a na koniec roku otrzymują nagrody. Największą jest jednak radość

z wydanego kolejnego numeru pisemka, które znajduje swoich czytelników.

KOŁO PRZYRODNICZE „KLUB MAŁEGO ODKRYWCY” DLA KLAS IV-VI:

Zajęcia są bardzo urozmaicone, ćwiczenia w terenie zapewniają bezpośredni kontakt

ze środowiskiem, służą wnikliwej obserwacji, formułowaniu problemów hipotez i wniosków.

Zajęcia warsztatowe odkrywają przed nami świat drobin, zjawisk elektrycznych i świetlnych.

Kluczowa w naszych zajęciach jest metoda badawcza, która rozwija wiele kompetencji

i zdolności jednocześnie, pozwala na przekraczanie szkolnych granic między przedmiotami

i pokazuje, że popełnianie błędów jest o tyle cenne, że uczy rozwiązywać problemy.

Klubowicze bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach, z ogromnym zaangażowaniem wykonują

powierzone im zadania, samodzielnie przygotowują również własne doświadczenia i dzielą

się nimi z rówieśnikami.

Cele klubu:

rozwijanie zainteresowania

przyrodą,

dochodzenie do wiedzy drogą

eksperymentu, obserwacji

i pomiaru,

zrozumienie zjawisk

i przemian zachodzących

w przyrodzie,

uczenie się wnioskowania i uogólniania,

rozumienie konieczności zachowania równowagi w środowisku zakłócanej

działalnością człowieka,

rozwijanie wrażliwości ekologicznej uczniów,

kształtowanie właściwych postaw i kierowanie własnym rozwojem.

Zajęcia są prowadzone raz w tygodniu przez panią Ewelinę Wiercimak.

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA KLAS 0-VI:

Zajęcia artystyczna są prowadzone przez panią Agnieszkę Sienkiewicz we czwartki

w godz. 12.30-14.00. Zajęcia skierowane są dla uczniów klas 0-VI. Celem zajęć jest

wychowanie człowieka twórczego, otwartego, świadomego i pewnie poruszającego się

w świecie wartości, dokonującego trafnych wyborów. Pobudzenie aktywności i indywidualnej

ekspresji podczas działań twórczych z użyciem różnych materiałów i technik plastycznych.

Kształtowanie osobowości młodego człowieka. Wprowadzenie dziecka w kulturę.

Dostarczenie przeżyć i pomoc w rozładowaniu właściwej dla wieku szkolnego ekspresji

twórczej. Połączenie wszystkich rodzajów ekspresji twórczej z uczestnictwem w zabawie.

Doskonalenie i wzbogacanie warsztatu plastycznego dzieci.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

Zajęcia prowadzone są w dwóch grupach, po

jednej godzinie dla każdej z grup. podczas spotkań

uczniowie analizują zadania z testów próbnych,

klasówek oraz ćwiczą sprawność rachunkową.

Zajęcia prowadzi pani Maria Sobańska.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE DLA KLASY IV

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka

polskiego dla wszystkich uczniów klasy czwartej

odbywają się regularnie co tydzień w środy, w godz.

12.40 – 13.25. Są to dodatkowe zajęcia z języka

polskiego, które są prowadzone nieodpłatnie. Na

zajęciach uczniowie przede wszystkim powtarzają

i utrwalają wiadomości z podstawy programowej,

które nie zostały przez nich w pełni opanowane

w domu w stopniu zadowalającym. Szczególny

nacisk położony jest na ćwiczenie poprawności

ortograficznej, umiejętność czytania ze

zrozumieniem, redagowanie krótkich form użytkowych. Uczniowie powtarzają również

wiadomości z zakresu części mowy. Dzięki tym zajęciom czwartoklasiści nadrabiają braki

polonistyczne, systematyzują wiedzę oraz nabywają nowych umiejętności. Zajęcia są

prowadzone przez panią Teresę Kolber.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE DLA KLASY V

Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego dla wszystkich uczniów klasy piątej

odbywają się systematycznie co tydzień, w każdy piątek, w godz. 12.40 – 13.25. Podczas

zajęć, które prowadzone są nieodpłatnie, uczniowie utrwalają bieżące wiadomości lekcyjne,

które nie zostały przez uczniów opanowane w domu. Uczniowie powtarzają wiadomości

gramatyczne, usprawniają umiejętność czytania ze zrozumieniem, poprawność ortograficzną,

a także ćwiczą redagowanie różnych form wypowiedzi. Na zajęciach stosowane są

nowoczesne metody aktywizujące uczniów do nauki. Dodatkowy czas, który nauczyciel

poświęca pracy z uczniami skutkuje wyższymi wynikami w nauce języka polskiego. Zajęcia

są prowadzone przez panią Teresę Kolber.

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE DLA KLASY VI

Dla uczniów przygotowujących się do sprawdzianu po klasie szóstej zorganizowano

w ramach wolontariatu dodatkowe zajęcia z języka polskiego w wymiarze dwóch godzin

tygodniowo (po jednej godzinie lekcyjnej dla każdej z grup). Zajęcia odbywają się regularnie

w każdy poniedziałek, w godz. 12.40 – 13.25 (grupa 1) oraz w każdy wtorek, w godz. 13.35

– 14.20 (grupa 2). Podczas

spotkań uczniowie rozwiązują

przykładowe próbne sprawdziany

egzaminacyjne, zawierające

treści polonistyczne. Zajęcia te są

uczniom bardzo potrzebne,

ponieważ w domu nie wszyscy

mogą liczyć na pomoc w powtarzaniu i utrwalaniu wiadomości. Efektywność prowadzonych

zajęć jest widoczna w wynikach sprawdzianu zewnętrznego po klasie szóstej z części

polonistycznej. Od kilku lat są one bardzo wysokie, wyższe od średniej gminy i średniej

powiatu. Jest to efekt ogromu pracy i zaangażowania nauczyciela włożony w przygotowanie

uczniów do ich pierwszego poważnego egzaminu w życiu. Zajęcia są prowadzone przez panią

Teresę Kolber.