KLASA - PRZEDMIOT TEMAT TREŚCI – ZADANIA DO WYKONANIA Z OBJAŚNIENIEM

KLASA III b

Od 15 czerwca 2020r. omawiamy

lekturę „O psie, który jeździł koleją”

Zdalne nauczanie- 02.06.2020 r. TEMAT DNIA: Nasze podwórko

„Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 46–49, Z cz. 4 s. 50–51, M cz. 2 s. 72 - 73 Ed. polonistyczna - Uważnie przeczytaj opowiadanie Marii Terlikowskiej „Drzewo do samego nieba” P. s.46-48 - Spróbuj odpowiedzieć ustnie na cztery pytania ze str.48. - Sprawdź, czy dobrze zrozumiałeś/łaś treść opowiadania – ćw.1 str.50 - Zgodnie z poleceniem zrób proszę ćw.2 s. 50 oraz dokończ zdania w ćw.3 i pokoloruj wyjaśnienia w ćw.4 na s.51.

- ćw.5 str.51 wykonaj w zeszycie – zadanie na ocenę Zmagania z ortografią - Zapisz w zeszycie temat: Pisownia „nie” z przymiotnikami - Ustnie wykonaj ćw.1 str.49 P. Przypominam: Przeczenie „nie” z przymiotnikami najczęściej piszemy razem. Zrób z podręcznika ćw. 2 s.49 – przymiotniki z przeczeniem „nie” napisz zielonym kolorem, Dla chętnych: ćw. 3 s.49 Ed. matematyczna:

Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie miliona.

- utwórz najmniejszą i największą liczbę sześciocyfrową z podanych

cyfr 537810 – zapisz w zeszycie,

- zrób ćw.5 str.73

-oblicz sumę i różnicę; zad. 2 str. 72 i 4 str. 73 (ćwiczenie)- zadanie na

ocenę

- rozwiąż zadania tekstowe, zad. 1str .72 i zad.3 str. 73 (ćwiczenie)

- rozwiąż krzyżówkę, a poznasz ciekawostkę matematyczną zad.6, str.73

(ćwiczenie) Ed. muzyczna: Dzisiaj nauczysz się nowej piosenki, a może już ją znasz? „Na cztery i na sześć” str. 93

-

.

https://www.youtube.com/watch?v=VQlcOk1qNx8 Tekst piosenki: 1.Czasem biegnie przez podwórko, czasem chowa się za chmurką, czasem ma we włosach kwiat - taka piosenka na kilka lat. Ref. Na cztery i na sześć, na słońce i na deszcz, na cztery i na pięć, więc śpiewaj, gdy masz chęć! Na cztery i na trzy, na uśmiech i na łzy, na cztery i na dwa, więc śpiewaj tra la la! 2.Czasem kryje się pod liściem, czasem w kropli deszczu błyśnie, czasem ją zanuci wiatr - taka piosenkę na kilka lat. Ref. Na cztery i na sześć… 3.Wszędzie chodzi razem z nami, nocą sypia pod gwiazdami albo śpiewa w naszych snach - taka piosenka na kilka lat. Ref. Na cztery i na sześć… Dla chętnych:

Zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczno- przyrodnicze uczniów

Rozpoznajemy drzewa po ich liściach i owocach.

https://klasa2f.jimdofree.com/gry/drzewa-iglaste-i-li%C5%9Bciaste/

………………………………………………………………………………...

Zdalne nauczanie- 03.06.2020 r. TEMAT DNIA: Mamy swoje prawa

„Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 50–51, Z cz. 4 s. 52–53, PM cz. 2 s.60 – 61 Ed. polonistyczna i społeczna: Posłuchaj piosenki – Piosenka o prawach dziecka

https://www.youtube.com/watch?v=80lISAvoqT8

Przeczytaj wiersz M. Brykczyńskiego „O prawach dziecka”

podręcznik str. 50-51.

Pomyśl, jakie prawa mają dzieci na całym świecie?

Czym jest Konwencja o Prawach Dziecka? Obejrzyj prezentację, która Ci to

wyjaśni (kiedy trzeba zatrzymaj slajd, by przeczytać)

https://www.youtube.com/watch?v=hbfLxqiefqw

lub wszystko o prawach dziecka https://www.youtube.com/watch?v=df9AMjVApmk

Osobą dbającą o przestrzeganie praw dziecka w Polsce jest Rzecznik

Praw Dziecka. Obecnie jest nim pan Mikołaj Pawlak.

Rzecznik stoi na straży praw dziecka określonych w Konstytucji

Rzeczypospolitej Polskiej, Konwencji o prawach dziecka i innych

przepisach prawa, z poszanowaniem odpowiedzialności, praw i obowiązków

rodziców. Kieruje się dobrem dziecka oraz bierze pod uwagę, że naturalnym

środowiskiem jego rozwoju jest rodzina.

UWAGA! Dziecko, które jest ofiarą przemocy, może zadzwonić pod

bezpłatny numer telefonu Rzecznika Praw Dziecka 800 12 12 12. Wcześniej

dziecko może poprosić o pomoc rodziców, dziadków, wychowawcę,

każdego nauczyciela, panią pedagog, psycholog.

- wklej zdania mówiące o tym, do czego każde dziecko ma prawo, ćw.1,

str.52 (ćwiczenie)

-oceń zdania ćw.2 str.53

- poszukaj synonimy wyrazu „dziecko”, ćw. 3, str.53 (ćwiczenie)

- przeczytaj zdania złożone i zamień je na zdania pojedyncze

ćw. 4, str. 53 (ćwiczenie)

…………………………… Zdalne nauczanie- 04.06.2020 r. TEMAT DNIA: Mamy swoje marzenia

Ed. plastyczna:

Mamy swoje prawa – ilustrowanie wybranego prawa- zadanie na ocenę.

https://epodreczniki.pl/a/znam-swoje-prawa-prawa-i-wolnosci-

czlowieka/DRrlW96oF

Pamiętajcie, że oprócz praw, każdy ma też obowiązki.

Ustalcie z rodzicami co należy do Waszych obowiązków w

domu, bo w szkole to już wiecie.

Ed. matematyczna:

„Gramy o milion” – poznanie zasad gry.

- przypomnij sobie, na pewno pamiętasz zapis liczby milion,

- odczytaj zasady gry i zaproś do gry domowników.

Podręcznik, str. 60 – 61.

Ed. ruchowa: Zapamiętaj, że dla bezpieczeństwa wszelkie ćwiczenia wykonujemy w miejscu wskazanym przez rodzica. Wejdź w link i obejrzyj "Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały sportowiec w domu"

://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds&feature=emblogo

……………………………………………………………………………….

„Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 52–53, Z cz. 4 s. 54–55,

PM cz. 2 s.62, 59 M cz. 2 s 74 – 75

Ed. polonistyczna: - Pomyśl: Kogo lub co zabrałbyś /zabrałabyś na wędrówkę? - Przeczytaj wiersz D. Wawiłow „Wędrówka” P. str. 52-53 Odpowiedz słownie na pytania:

- Dokąd wybiera się osoba mówiąca w wierszu i kogo jest gotowa ze sobą zabrać? Jakie sytuacje i przeżycia wędrowców opisane są w wierszu? O czym marzysz? Czy wiesz o czym marzą Twoi koledzy, koleżanki? Czyje marzenia chciała spełnić osoba mówiąca w wierszu „Wędrówka”? - Przeczytaj polecenie ćwiczenia 1 na str. 54, pokoloruj właściwe części zdań oraz narysuj to miejsce. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne – str. 2, 3., 4 str.55. Napisz w zeszycie: Mamy swoje marzenia. Dokończ zdanie:

Najbardziej marzę o…………………………………………………………… zadanie na ocenę 2. Potyczki ortograficzne - str. 65 ”Ortograficzna wędrówka po skarb”; str. 58 ćw.1,2,3 oraz str. 60 ćw. Przypominam: Przeczenie „nie” pisz razem z rzeczownikiem i przymiotnikiem, ale oddzielnie z czasownikiem. Ed. matematyczna: Zapisujemy temat do zeszytu:

Mnożenie i dzielenie dużych liczb w zakresie miliona.

wykonaj do zeszytu z podręcznika zad 1 i 4 str.62, - następnie otwórz ćwiczenia na str.74 i 75 i wykonaj zadania. Przypominam: Jeśli liczbę 500 chcesz zwiększyć o 5, to mnożysz 500 razy 5, a jeśli chcesz zmniejszyć 500 o 5, to dzielisz 500 przez 5.

Ed. ruchowa: Zapamiętaj, że dla bezpieczeństwa wszelkie ćwiczenia wykonujemy w miejscu wskazanym przez rodzica. Wejdź w link i obejrzyj "Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały sportowiec w domu"

……………………………. Zdalne nauczanie 05.06.2020 r. TEMAT DNIA: Dobry doktor

://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds&feature=emblogo

………………………………………………………………………….

„Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 54–55, Z cz. 4 s. 56–57,

PM cz. 2 s. 63-65 Ed. polonistyczna: Przeczytaj ,, opowieść o Januszu Korczaku” str. 54- 55 Wyjaśnienie pojęć: Sierociniec- zakład wychowawczy dla sierot lub dzieci pozbawionych władzy rodzicielskiej. Dawniej o sierocińcu mówiono też przytułek, czy ochronka. Sierota to osoba nieposiadająca obojga rodziców(sierota zupełna) lub jednego rodzica (półsierota). Wyszukaj w tekście opisu Domu Sierot przy ulicy Krochmalnej 92. Odpowiedz ustnie na pytania: Jak miały na imię dzieci z sierocińca? Jak się one zachowywały? Jakie jest imię i nazwisko Pandoktora? Kim był? Jak wyglądał i jak się zachowywał w stosunku do dzieci? Kim starał się dla nich być? Otwórz ćwiczenia na str. 56 , wykonaj ćw. 1 –zaznacz przy zdaniach sylaby w odpowiednich polach: po stronie TAK- jeśli to prawda, po stronie NIE- jeśli to fałsz. Z zaznaczonych sylab utwórz hasło- złotą myśl Janusza Korczaka. Odczytaj je i zapisz. Przeczytaj notatkę o Januszu Korczaku. Podkreśl czasowniki. Przepisz tekst do zeszytu, zamieniając formę czasowników na czas przeszły- ćw. 2 na ocenę.

Przypominam- czasownik odpowiada na pytania co robi? lub co się z nim dzieje?, nazywa czynności lub stany. Czas przeszły np.: był, prowadził, rozumiał, szanował, uważał, powstała, tworzyli. Czas teraźniejszy np. : jest, prowadzi, rozumie, szanuje, powstaje, tworzą. Przekształć wypowiedzi bohaterów opowiadania o Januszu Korczaku według wzoru s. 57 ćw. 3. Układanie wyrazów z rozsypanek literowych.

Przypomnienie zasady pisowni wyrazów z ż wymiennym(ż- g). Piszemy ż, gdy wymienia się na g ( np. : wstążka- wstęga, dróżka- droga, nóżka- noga). Z liter zamieszczonych na kwiatkach ułóż wyrazy z ż i je zapisz- ćw. 4 s. 57. Sprawdź, czy w ułożonych wyrazach można zastosować tę zasadę. Ed. matematyczna: Powtórzenie wiadomości- utrwalenie umiejętności rachunkowych i praktycznych. Otwórz PM s. 63-65 zad. 1, 6 i 10 wykonaj w zeszycie. Zad. 1- prześlij do oceny. Pozostałe zadania zrób ustnie. Przygotuj zeszyt z matematyki, aby wykonać obliczenia pisemnie, jeżeli nie potrafisz zrobić tego w pamięci. Kolejno czytaj treść zadania mamie lub tacie, dokonuj obliczeń, udzielaj odpowiedzi na pytania, w ten sposób powtórzysz poznane wcześniej wiadomości, a zarazem będziesz wiedzieć, które z nich utrwaliłeś i potrafisz wykonać samodzielnie. Jeżeli korzystasz z podpowiedzi rodzica, będzie to też informacja, iż należy poćwiczyć ten zakres materiału, powodzenia. Ed. ruchowa: Zapamiętaj, że dla bezpieczeństwa wszelkie ćwiczenia wykonujemy w miejscu wskazanym przez rodzica. Tęczowy dom-ćwiczenia doskonalące umiejętność podawania, chwytania i kozłowania piłki. Ćwiczenia gimnastyczne: marsz po obwodzie koła z wyskokami (do tęczy); wymachy ramion w bok i w górę ( rysowanie tęczy) ; układanie siedmiu łuków tęczy- ćwiczenia w leżeniu na wyznaczonym miejscu: ,,orzeł” w leżeniu ( rysowanie łuków nogami i rękami ). Bieg z kozłowaniem: bieg w parach z podawaniem piłki ( zaproś do tego ćwiczenia rodzeństwo lub rodzica ), marsz z kozłowaniem piłki wokół tułowia, po 3 rzuty do góry nad głowę, bieg z kozłowaniem piłki do wyznaczonego punktu i z powrotem. Rysowanie tęczy piłką- w siadzie płaskim podnoszenie piłki z podłogi lub ziemi nad głowę ( wdech ) i na drugą stronę ( wydech ). Turlanie piłki ręką po wyznaczonej np. sznurkiem lub wełną linii. Prowadzenie piłki nogą po linii wyznaczonej sznurkiem. Każde ćwiczenie możesz wykonać kilkakrotnie. Życzę miłej zabawy

Zdalne nauczanie 08.06.2020 r. TEMAT DNIA: Co nas czeka w czerwcu?

Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 56–57, Z cz. 4 s. 58–59

Ed. ruchowa:

Zapamiętaj, że dla bezpieczeństwa wszelkie ćwiczenia wykonujemy w

miejscu wskazanym przez rodzica.

Gimnastyka z przyborami (przygotuj sobie potrzebne przedmioty). Wejdź w

link i obejrzyj "Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały sportowiec w domu"

://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds&feature=emblogo

Ed. polonistyczna :

Przeczytaj tekst informacyjny z podręcznika- str. 56-57, na podstawie tych informacji wykonaj zadania w ćwiczeniach na str. 58 i 59. Przygotuj sobie kalendarz. Wyszukaj na kalendarzu czerwiec. Odpowiedz na pytania: Jaki jest dziś dzień tygodnia? Jaka jest data w dniu dzisiejszym? Wskaż dni tygodnia i daty, które przypadają na pierwszy dzień lata, zakończenie roku szkolnego, początek wakacji, w czerwcowe niedziele. Oblicz ile jeszcze dni zostało do tych dat. Wyszukaj w kalendarzu wyjątkowe dni czerwca: Dzień Dziecka, Dzień Ojca, Boże Ciało.

Zapamiętaj, że nazwy świąt zapisujemy wielką literą. Wykonaj w zeszycie mapę pamięci do hasła czerwiec. Przypomnij sobie jak to robiliśmy często w klasie. Na kartce w zeszycie na środku strony w kółku zapisz drukowanymi literami wyraz CZERWIEC i od wyrazu poprowadź strzałki , na których drukowanymi literami zapiszesz wyrazy, które kojarzą się z czerwcem np. WAKACJE itd.- zadanie przesyłamy do oceny.

Ed. plastyczna: Wykonaj pracę plastyczną farbami, przedstaw w niej polne kwiaty : chabry, maki, bratki polne ( są one pięknie pokazane na str. 57 w podręczniku).

Zdalne nauczanie 09.06.2020 r. TEMAT DNIA: Nasi sąsiedzi …………………………….. Zdalne nauczanie 10.06.2020 r. TEMAT DNIA: Poznajemy kraje europejskie

„Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 58–59, Z cz. 4 s. 60–62,

M cz. 2 s. 76-77 Ed. polonistyczna i społeczna: Zapoznaj się z tekstem informacyjnym ,,Nasi europejscy sąsiedzi”- podręcznik str. 58- 59. Popatrz na mapę Europy i wymień, jakich sąsiadów mamy na zachodzie, jakich na południu, a jakich na wschodzie i północy. Wskaż stolice tych państw. Wykonaj ćwiczenia na stronie 60 i 61( ćw. 1-7, ćwiczenie 6 bez kropki). Ed. matematyczna: Sprawdzam siebie- powtórzenie i utrwalenie wiadomości oraz umiejętności matematycznych. Wykonaj zadania na str. 76 i 77 – na ocenę.

Ed. ruchowa: Ćwiczenia dla dzieci w domu. Tor przeszkód. Zapamiętaj, że dla bezpieczeństwa wszelkie ćwiczenia wykonujemy w miejscu wskazanym przez rodzica.

https://www.youtube.com/watch?v=xXFP2QmKQ3Y

………………………………………………………………………………………………………………………………

Elementarz odkrywców” PZ cz. 4 s. 60–61, Z cz. 4 s. 63–64,

M cz. 2 s. 78-79

Ed. informatyczna: Wyszukaj informacje na stronie wyszukiwarki internetowej o Unii Europejskiej: kiedy powstała, jakie kraje należą do niej, ile jest tych państw oraz jakie są jej

symbole. Zapisz w zeszycie odpowiedź na pytanie: W którym roku Polska przystąpiła do Unii Europejskiej?

Ed. muzyczna:

Wysłuchaj hymnu europejskiego ( autor tekstu: Fryderyk Schiller, kompozytor: Ludwik van Beethoven).

https://www.youtube.com/watch?v=uNy4CSPx4D8

Ed. polonistyczna i przyrodnicza: Przeczytaj opowiadanie Pawła Beręsewicza ,,Dwa tygodnie w Europie”. Odpowiedz ustnie na pytania: Jaki konkurs wygrał Wojtek? Co było główną nagrodą w konkursie? O jakich krajach jest mowa w opowiadaniu? Czego dowiedział się Wojtek o tych krajach? Na podstawie przeczytanych informacji wykonaj zdania w ćwiczeniach. Zad. 6- dla chętnych. Ed. techniczna: ,,Flaga Unii Europejskiej”- pomaluj niebieską farbą kartkę o wymiarach A4, wytnij 12 gwiazdek , pomaluj je na kolor żółty i naklej na karcie, w ten sposób, aby z gwiazdek uzyskać koło. Zanim przystąpisz do pracy, zobacz jak wygląda ta flaga. ://www.pogotowieflagowe.pl/artykuly/flaga_europy_historia_symbole.html Ed. matematyczna: Sprawdzam siebie- powtórzenie i utrwalenie wiadomości oraz umiejętności rachunkowych w zakresie 1000. Wykonaj zadania na str. 78- 79 na ocenę.