Ocalajmy od zapomnienia zas‡u¿onych bohateró · 2009. 9. 1. · œniaæ wszystkie zasady...
1
str. 8 flYCIE flYRARDOWA nr 7 (2950), 17 lutego 2009 Stra¿ Miejska w flyrar- dowie prowadzi dzia‡ania polegaj„ce na wydawaniu dyspozycji o usuwaniu po- jazdów na koszt w‡acicie- la w sytuacjach, gdy: - pozostawianie pojazdu nast„pi‡o w miejscu, gdzie jest to zabronione i utrud- nia ruch lub w inny sposób zagra¿a bezpieczeæstwu, - pozostawiony pojazd Organizatorzy konkursu edukacyjnego pragn„, by jego uczestnicy dotarli do wspomnieæ uczestników wydarzeæ, miejsc szczegól- nie zwi„zanych z wybranym bohaterem. DziŒki temu ka¿dy, kto przyst„pi do udzia‡u wzmocni swoj„ identyfikacjŒ ze rodowi- skiem lokalnym, poszerzy wiedzŒ o przesz‡oci swo- jego regionu i w koæcu uwiadomi sobie, ¿e ludzie ¿yj„cy w ich rodowisku brali udzia‡ w kszta‡towaniu historii naszego kraju i na- rodu. Projekt adresowany jest do uczniów szkó‡ po- nadpodstawowych. Warunkiem uczestnic- twa w konkursie jest opis biograficzny wybranych przez zespó‡ bohaterów (liczba zespo‡u nie mo¿e przekraczaæ 3 cz‡onków). Opis ten wykonywaæ trze- ba wed‡ug nastŒpuj„cych wskazówek: zawieraæ po- winien informacje na temat Konkurs edukacyjny pod has‡em Odwa¿my siŒ byæ wolnymi Ocalajmy od zapomnienia zas‡u¿onych bohaterów Muzeum Historii Polski w Warszawie organizuje III ju¿ edycjŒ konkursu edukacyjnego pod has‡em Odwa¿my siŒ byæ wolnymi, który koordynuje Dzia‡ Edukacyjny Muzeum. Jego g‡ównym celem jest przede wszystkim zachŒcenie m‡odych ludzi do odnalezienia w swojej spo‡ecznoci postaci zas‡u¿onych dla Polski, dzia‡aj„cych w latach 1939-1945. korzeni bohatera, tzn. miejsca pochodzenia i ro- dowiska rodzinnego, kole- je ¿ycia postaci, próbŒ cha- rakterystyki postaci, ocenŒ roli opisywanej postaci w kszta‡towaniu rzeczywisto- ci lokalnej, ocenŒ pored- niego lub bezporedniego wp‡ywu jej dzia‡aæ na tzw. wielk„ historiŒ. Nap‡ywaj„- ce prace opieraæ siŒ musz„ g‡ównie na ród‡ach, rela- cjach wiadków, wspo- mnieniach rodzinnych, do- kumentach znajduj„cych siŒ w posiadaniu osób pry- watnych czy zasobach ar- chiwów miejskich, gmin- nych lub parafialnych. Nie- zbŒdne w opisie bŒd„ tak¿e przypisy i bibliografia. Kiedy odholuj„ ci samochód...? jest bez tablic rejestracyj- nych lub pojazd, którego stan wskazuje na to, ¿e nie jest u¿ywany. W roku 2008 stra¿nicy zlecili usuniŒcie dziesiŒciu pojazdów. Na zdjŒciu kolejny usu- wany pojazd w styczniu 2009r. z ulicy Radziejow- skiej. (-) Do 28 lutego przyjmo- wane s„ zg‡oszenia zespo- ‡ów do przyst„pienia w kon- kursie, 16 czerwca nato- miast odbŒdzie siŒ uroczy- ste zakoæczenie projektu. Jury, sporód nap‡ywaj„cych prac wybierze trzy nagro- dzone prace w dwóch kate- goriach: I kategoria szko- ‡y gimnazjalne, II kategoria szko‡y ponadgimnazjalne. Uczestnictwo w projek- cie niesie za sob„ szerokie zaanga¿owanie, wk‡ad uczniów w wykonanie zada- nia bŒdzie niezwykle du¿y, ale niew„tpliwie nader cen- ny. Udzia‡ w projekcie Od- wa¿my siŒ byæ wolnymi pozwoli uczestnikom na kszta‡cenie umiejŒtnoci docierania do wszelkich ró- de‡ wierszy, bior„cy udzia‡ w projekcie kszta‡ciæ bŒd„ zdolnoci interpretacji zgromadzonych informacji, bŒdzie do dla nich swoisty warsztat historyczny. MaT - Co sk‡oni‡o CiŒ do roz- poczŒcia dodatkowego kur- su z jŒzyka angielskiego? - Przede wszystkim chŒæ poszerzenia wiedzy. W przy- sz‡ym roku bŒdŒ zdawaæ ma- turŒ i chcŒ siŒ do niej solid- nie przygotowaæ. Najbardziej bojŒ siŒ czŒci ustnej bo mam problemy mo¿e nie tyle z poprawn„ wymow„ co z prze- ‡amaniem bariery mówienia w obcym jŒzyku. Zawsze na lekcjach czu‡am siŒ skrŒpo- wana i zawstydzona, gdy mu- sia‡am co powiedzieæ na g‡os przed ca‡„ klas„ i nauczy- cielem. - Mówisz w czasie prze- sz‡ym. Czy to siŒ zmieni‡o? - Na szczŒcie tak, dziŒki szkole English Best Way, do której aktualnie uczŒszczam. CieszŒ siŒ, ¿e zdecydowa‡am siŒ rozpocz„æ naukŒ w‡anie w tej a nie innej szkole. - Jak wygl„da‡y Twoje poszukiwania odpowied- niej szko‡y? Co by‡o naj- wiŒkszym problemem? - Pyta‡am wród znajo- mych o opinie na temat ¿y- rardowskich szkó‡ jŒzyko- wych, potem odwiedzi‡am kilka placówek osobicie. NajwiŒkszym problemem by‡o jednak to, ¿e doæ pó- no zdecydowa‡am siŒ na na- ukŒ. Po‡owa lutego to okres kiedy w wiŒkszoci szkó‡ rozpocz„‡ siŒ nowy semestr i nie mo¿na do‡„czyæ do ist- niej„cych grup i nie mieli dla mnie ciekawych propo- zycji. Ca‡e szczŒcie w En- glish Best Way zapisy na kursy trwaj„ ca‡y rok. Szko- ‡a wysz‡a na przeciw moim oczekiwaniom. Zrobi‡o to na mnie bardzo dobre wra- ¿enie, postanowi‡am zapi- saæ siŒ na kurs w‡anie do English Best Way. - Zwykle przy zapisie do szko‡y jŒzykowej trzeba od- byæ rozmowŒ z nauczycie- lem albo napisaæ test. Jak by‡o w twoim przypadku? - Poniewa¿ wczeniej mia- ‡am ju¿ kontakt z jŒzykiem angielskim, zaproponowano mi wype‡nienie testu kwali- fikacyjnego. Ucieszy‡a mnie wiadomoæ, ¿e mogŒ go wy- pe‡niæ w domu przez Internet. By‡am mile zaskoczona, gdy po godzinie od wype‡nienia testu zadzwoni‡a do mnie pani z sekretariatu szko‡y z wyni- kami i propozycjami grup. By‡am przygotowana na to, ¿e bŒdŒ musia‡a dostosowaæ siŒ do godzin zajŒæ w szkole. I znowu zaskoczenie. Mog‡am wybraæ miŒdzy zajŒciami w tygodniu a zajŒciami w week- end, rano czy popo‡udniu, w ma‡ej grupie czy wiŒkszej. W tym samym tygodniu rozpo- czŒ‡am lekcje próbne. - Co to znaczy lekcje próbne? - Tak, ka¿da nowa osoba ma mo¿liwoæ sprawdziæ czy grupa, do której zosta‡a zaproszona, jest odpowied- nia dla niej. Mo¿na przete- stowaæ szko‡Œ, poznaæ na- uczycieli, sprawdziæ czy wa- runki, w jakich placówka ofe- ruje naukŒ, s„ na odpowied- nim poziomie. Okres prób- ny trwa a¿ dwa tygodnie. Najpierw testujesz a potem podejmujesz decyzjŒ czy chcesz siŒ dalej uczyæ. - Jakie by‡y twoje wra- ¿enia po pierwszym spo- tkaniu? - Bardzo pozytywne. Ju¿ na pierwszym spotkaniu po- zna‡am dwóch ró¿nych lek- torów. Takie w‡anie jest za- ‡o¿enie szko‡y, ¿eby pozna- waæ jak najwiŒcej lektorów i ró¿ne akcenty. Jeden z na- uczycieli by‡ neative spe- akerem. By‡am wiŒc zmu- szona mówiæ tylko po an- gielsku! Najfajniejsze by‡o to, ¿e wszyscy mówili w jŒ- zyku angielskim. Ca‡a grupa powtarza‡a za lektorem, za- dawalimy sobie na wzajem pytania, odpowiadalimy, czytalimy. No i przekona- ‡am siŒ, ¿e jednak mo¿na w siebie uwierzyæ i zacz„æ mówiæ w obcym jŒzyku bez strachu. Trafi‡am przecie¿ do grupy, gdzie wszystkie oso- by s„ na takim samym pozio- mie co ja i tak samo, jak ja pope‡niaj„ b‡Œdy. - Nie muszŒ wiŒc ju¿ do- pytywaæ siŒ jak„ decyzjŒ podjŒ‡a? - Przecie¿ to oczywiste, ¿e zosta‡am w English Best Way po lekcjach próbnych, aby kontynuowaæ naukŒ. Dowiedzia‡am siŒ jeszcze, ¿e szko‡a organizuje kursy, które przygotowuj„ do ma- tury. W przysz‡ym roku na pewno zapiszŒ siŒ na taki kurs. Oferuj„ dodatkowo konwersacje, zajŒcia z gra- matyki, kursy przygotowu- j„ce do FCE, wyjazdy zagra- niczne po‡„czone z kursami jŒzykowymi i wiele innych ciekawych promocji. A w tej chwili jest fantastyczna zni¿ka specjalna wtorek 12 proc., roda 11 proc itd. do koæca lutego. - A jak„ masz gwaran- cjŒ, ¿e nauczysz siŒ w En- glish Best Way jŒzyka an- gielskiego? - S‡uchacze English Best Way otrzymuj„ gwarancje oraz certyfikaty powiad- czaj„ce osi„gniŒty poziom znajomoci jŒzyka. S„ one wydawane na podstawie opracowanego systemu wewnŒtrznych testów. By‡o to dla mnie bardzo wa¿ne przy wyborze szko‡y. - Gdyby mia‡a pora- dziæ drugiej osobie, co wed‡ug ciebie trzeba wzi„æ pod uwagŒ wybie- raj„c szko‡Œ jŒzykow„? - Uwa¿am, ¿e warto przyjrzeæ siŒ regulaminowi kursu. Powinien on wyja- niaæ wszystkie zasady uczestniczenia w szkoleniu, zobowi„zania szko‡y wobec s‡uchacza, sposób p‡atnoci. Ja zapozna‡am siŒ z regula- minem i mam pewnoæ, ¿e w przypadku rezygnacji lub zawieszenia kursu w En- glish Best Way mogŒ liczyæ na zwrot pieniŒdzy, a zawie- szenie kursu mogŒ zg‡osiæ z miesi„ca na miesi„c, bez ponoszenia dodatkowych kosztów. Mam mo¿liwoæ wnosiæ op‡atŒ na wiele do- godnych sposobów. - DziŒkujŒ za rozmowŒ. WidzŒ, ¿e jeste zadowolo- na ze swojego wyboru. Po- zwolisz, ¿e przeprowadzŒ z Tob„ kolejny wywiad za kil- ka tygodni? Sprawdzimy jak sobie radzisz na kursie. Tadeusz Su‡ek Tekst promocyjny Wybra‡am dobr„ szko‡Œ jŒzykow„ Rozmowa z Ani„, jednym z uczestników kursu jŒzyka angielskiego w Szkole JŒzykowej English Best Way w flyrardowie, znajduj„cej siŒ przy Al. Partyzantów 7.
Transcript of Ocalajmy od zapomnienia zas‡u¿onych bohateró · 2009. 9. 1. · œniaæ wszystkie zasady...
str. 8 ¯YCIE ¯YRARDOWA nr 7 (2950), 17 lutego 2009
Stra¿ Miejska w ¯yrar-dowie prowadzi dzia³aniapolegaj¹ce na wydawaniudyspozycji o usuwaniu po-
jazdów na koszt w³a�cicie-la w sytuacjach, gdy:
- pozostawianie pojazdunast¹pi³o w miejscu, gdziejest to zabronione i utrud-nia ruch lub w inny sposóbzagra¿a bezpieczeñstwu,
- pozostawiony pojazd
Organizatorzy konkursuedukacyjnego pragn¹, byjego uczestnicy dotarli dowspomnieñ uczestnikówwydarzeñ, miejsc szczegól-nie zwi¹zanych z wybranymbohaterem. Dziêki temuka¿dy, kto przyst¹pi doudzia³u wzmocni swoj¹identyfikacjê ze �rodowi-skiem lokalnym, poszerzywiedzê o przesz³o�ci swo-jego regionu i w koñcuu�wiadomi sobie, ¿e ludzie¿yj¹cy w ich �rodowiskubrali udzia³ w kszta³towaniuhistorii naszego kraju i na-rodu. Projekt adresowanyjest do uczniów szkó³ po-nadpodstawowych.
Warunkiem uczestnic-twa w konkursie jest opisbiograficzny wybranychprzez zespó³ bohaterów(liczba zespo³u nie mo¿eprzekraczaæ 3 cz³onków).Opis ten wykonywaæ trze-ba wed³ug nastêpuj¹cychwskazówek: zawieraæ po-winien informacje na temat
Konkurs edukacyjny pod has³em �Odwa¿my siê byæ wolnymi�
Ocalajmy od zapomnieniazas³u¿onych bohaterów
Muzeum Historii Polski w Warszawie organizuje III ju¿ edycjê konkursu edukacyjnegopod has³em �Odwa¿my siê byæ wolnymi�, który koordynuje Dzia³ Edukacyjny Muzeum.Jego g³ównym celem jest przede wszystkim zachêcenie m³odych ludzi do odnalezienia wswojej spo³eczno�ci postaci zas³u¿onych dla Polski, dzia³aj¹cych w latach 1939-1945.
korzeni bohatera, tzn.miejsca pochodzenia i �ro-dowiska rodzinnego, kole-je ¿ycia postaci, próbê cha-
rakterystyki postaci, ocenêroli opisywanej postaci wkszta³towaniu rzeczywisto-�ci lokalnej, ocenê po�red-niego lub bezpo�redniegowp³ywu jej dzia³añ na tzw.wielk¹ historiê. Nap³ywaj¹-
ce prace opieraæ siê musz¹g³ównie na �ród³ach, rela-cjach �wiadków, wspo-mnieniach rodzinnych, do-
kumentach znajduj¹cychsiê w posiadaniu osób pry-watnych czy zasobach ar-chiwów miejskich, gmin-nych lub parafialnych. Nie-zbêdne w opisie bêd¹ tak¿eprzypisy i bibliografia.
Kiedy odholuj¹ci samochód...?
jest bez tablic rejestracyj-nych lub pojazd, któregostan wskazuje na to, ¿e niejest u¿ywany.
W roku 2008 stra¿nicyzlecili usuniêcie dziesiêciupojazdów.
Na zdjêciu kolejny usu-wany pojazd w styczniu2009r. z ulicy Radziejow-skiej.
(-)
Do 28 lutego przyjmo-wane s¹ zg³oszenia zespo-³ów do przyst¹pienia w kon-kursie, 16 czerwca nato-miast odbêdzie siê uroczy-ste zakoñczenie projektu.Jury, spo�ród nap³ywaj¹cychprac wybierze trzy nagro-dzone prace w dwóch kate-goriach: I kategoria � szko-³y gimnazjalne, II kategoria� szko³y ponadgimnazjalne.
Uczestnictwo w projek-cie niesie za sob¹ szerokiezaanga¿owanie, wk³aduczniów w wykonanie zada-nia bêdzie niezwykle du¿y,ale niew¹tpliwie nader cen-ny. Udzia³ w projekcie �Od-wa¿my siê byæ wolnymi�pozwoli uczestnikom nakszta³cenie umiejêtno�cidocierania do wszelkich �ró-de³ wierszy, bior¹cy udzia³w projekcie kszta³ciæ bêd¹zdolno�ci interpretacjizgromadzonych informacji,bêdzie do dla nich swoistywarsztat historyczny.
MaT
- Co sk³oni³o Ciê do roz-poczêcia dodatkowego kur-su z jêzyka angielskiego?
- Przede wszystkim chêæposzerzenia wiedzy. W przy-sz³ym roku bêdê zdawaæ ma-turê i chcê siê do niej solid-nie przygotowaæ. Najbardziejbojê siê czê�ci ustnej bo mamproblemy mo¿e nie tyle zpoprawn¹ wymow¹ co z prze-³amaniem bariery mówieniaw obcym jêzyku. Zawsze nalekcjach czu³am siê skrêpo-wana i zawstydzona, gdy mu-sia³am co� powiedzieæ nag³os przed ca³¹ klas¹ i nauczy-cielem.
- Mówisz w czasie prze-sz³ym. Czy to siê zmieni³o?
- Na szczê�cie tak, dziêkiszkole English Best Way, doktórej aktualnie uczêszczam.Cieszê siê, ¿e zdecydowa³amsiê rozpocz¹æ naukê w³a�niew tej a nie innej szkole.
- Jak wygl¹da³y Twojeposzukiwania odpowied-niej szko³y? Co by³o naj-wiêkszym problemem?
- Pyta³am w�ród znajo-mych o opinie na temat ¿y-
rardowskich szkó³ jêzyko-wych, potem odwiedzi³amkilka placówek osobi�cie.Najwiêkszym problememby³o jednak to, ¿e do�æ pó�-no zdecydowa³am siê na na-ukê. Po³owa lutego to okreskiedy w wiêkszo�ci szkó³rozpocz¹³ siê nowy semestri nie mo¿na do³¹czyæ do ist-niej¹cych grup i nie mielidla mnie ciekawych propo-zycji. Ca³e szczê�cie w En-glish Best Way zapisy nakursy trwaj¹ ca³y rok. Szko-³a wysz³a na przeciw moimoczekiwaniom. Zrobi³o tona mnie bardzo dobre wra-¿enie, postanowi³am zapi-saæ siê na kurs w³a�nie doEnglish Best Way.
- Zwykle przy zapisie doszko³y jêzykowej trzeba od-byæ rozmowê z nauczycie-lem albo napisaæ test. Jakby³o w twoim przypadku?
- Poniewa¿ wcze�niej mia-³am ju¿ kontakt z jêzykiemangielskim, zaproponowanomi wype³nienie testu kwali-fikacyjnego. Ucieszy³a mniewiadomo�æ, ¿e mogê go wy-
pe³niæ w domu przez Internet.By³am mile zaskoczona, gdypo godzinie od wype³nieniatestu zadzwoni³a do mnie paniz sekretariatu szko³y z wyni-kami i propozycjami grup.
By³am przygotowana na to, ¿ebêdê musia³a dostosowaæ siêdo godzin zajêæ w szkole. Iznowu zaskoczenie. Mog³amwybraæ miêdzy zajêciami wtygodniu a zajêciami w week-end, rano czy popo³udniu, wma³ej grupie czy wiêkszej. Wtym samym tygodniu rozpo-czê³am lekcje próbne.
- Co to znaczy lekcjepróbne?
- Tak, ka¿da nowa osobama mo¿liwo�æ sprawdziæczy grupa, do której zosta³azaproszona, jest odpowied-
nia dla niej. Mo¿na przete-stowaæ szko³ê, poznaæ na-uczycieli, sprawdziæ czy wa-runki, w jakich placówka ofe-ruje naukê, s¹ na odpowied-nim poziomie. Okres prób-ny trwa a¿ dwa tygodnie.Najpierw testujesz a potempodejmujesz decyzjê czychcesz siê dalej uczyæ.
- Jakie by³y twoje wra-¿enia po pierwszym spo-tkaniu?
- Bardzo pozytywne. Ju¿na pierwszym spotkaniu po-zna³am dwóch ró¿nych lek-torów. Takie w³a�nie jest za-³o¿enie szko³y, ¿eby pozna-waæ jak najwiêcej lektorówi ró¿ne akcenty. Jeden z na-uczycieli by³ neative spe-aker�em. By³am wiêc zmu-szona mówiæ tylko po an-gielsku! Najfajniejsze by³oto, ¿e wszyscy mówili w jê-zyku angielskim. Ca³a grupapowtarza³a za lektorem, za-dawali�my sobie na wzajempytania, odpowiadali�my,czytali�my. No i przekona-³am siê, ¿e jednak mo¿na wsiebie uwierzyæ i zacz¹æmówiæ w obcym jêzyku bezstrachu. Trafi³am przecie¿ dogrupy, gdzie wszystkie oso-by s¹ na takim samym pozio-mie co ja i tak samo, jak japope³niaj¹ b³êdy.
- Nie muszê wiêc ju¿ do-pytywaæ siê jak¹ decyzjêpodjê³a�?
- Przecie¿ to oczywiste,¿e zosta³am w English BestWay po lekcjach próbnych,aby kontynuowaæ naukê.Dowiedzia³am siê jeszcze,¿e szko³a organizuje kursy,które przygotowuj¹ do ma-tury. W przysz³ym roku napewno zapiszê siê na takikurs. Oferuj¹ dodatkowokonwersacje, zajêcia z gra-matyki, kursy przygotowu-j¹ce do FCE, wyjazdy zagra-niczne po³¹czone z kursamijêzykowymi i wiele innychciekawych promocji. A wtej chwili jest fantastycznazni¿ka specjalna � wtorek 12
proc., �roda 11 proc itd. dokoñca lutego.
- A jak¹ masz gwaran-cjê, ¿e nauczysz siê w En-glish Best Way jêzyka an-gielskiego?
- S³uchacze English BestWay otrzymuj¹ gwarancjeoraz certyfikaty po�wiad-czaj¹ce osi¹gniêty poziomznajomo�ci jêzyka. S¹ onewydawane na podstawieopracowanego systemuwewnêtrznych testów. By³oto dla mnie bardzo wa¿neprzy wyborze szko³y.
- Gdyby� mia³a pora-dziæ drugiej osobie, cowed³ug ciebie trzebawzi¹æ pod uwagê wybie-raj¹c szko³ê jêzykow¹?
- Uwa¿am, ¿e wartoprzyjrzeæ siê regulaminowikursu. Powinien on wyja-�niaæ wszystkie zasadyuczestniczenia w szkoleniu,zobowi¹zania szko³y wobecs³uchacza, sposób p³atno�ci.Ja zapozna³am siê z regula-minem i mam pewno�æ, ¿ew przypadku rezygnacji lubzawieszenia kursu w En-glish Best Way mogê liczyæna zwrot pieniêdzy, a zawie-szenie kursu mogê zg³osiæz miesi¹ca na miesi¹c, bezponoszenia dodatkowychkosztów. Mam mo¿liwo�æwnosiæ op³atê na wiele do-godnych sposobów.
- Dziêkujê za rozmowê.Widzê, ¿e jeste� zadowolo-na ze swojego wyboru. Po-zwolisz, ¿e przeprowadzê zTob¹ kolejny wywiad za kil-ka tygodni? Sprawdzimyjak sobie radzisz na kursie.
Tadeusz Su³ekTekst promocyjny
Wybra³am dobr¹ szko³ê jêzykow¹Rozmowa z Ani¹, jednym z uczestników kursu jêzyka angielskiego w Szkole Jêzykowej
English Best Way w ̄ yrardowie, znajduj¹cej siê przy Al. Partyzantów 7.
