Nr 4 (151) Marzec-kwiecień 2017

G a z e t a Z e s p o ł u K s z t a ł c e n i a P o d s t a w o w e g o i G i m n a z j a l n e g o w K o l b u d a c h . R e d a g u j ą u c z n i o w i e n a s z e j s z k o ł y ; o p i e k a : A . M o r a w s k a ,M . S z e n k i n - C h m i e l e w s k a , M . Wo j c i e c h o w s k a ; z d j ę c i a : Ż . W i s o w a t a , M . G a ń s k a - S e e l a u , w w w . w i k i p e d i a . p l , w w w . g o o g l e . c o m Wy daw ca: ZKPiG 83-050 Kol bu dy, ul. Wy bic kie go 33, tel. (058) 682 72 78, e-ma il: sekretariat@zkpigkolbudy.edu.pl http://www.zkpigkolbudy.edu.pl������ ���������� ����� �������� ������ ��� �� � ������ ���� �� � ���������

� ������� ���

������������������������������ �����������

Z życia szkoły

2

DDelegacja 17 uczniówSP, z kl. III-VI, wzięłaudział w uroczystości

rozpoczynającej Rok MariuszaZaruskiego. Odbyła się ona 31stycznia 2017 r., dokładnie w150 rocznicę urodzin generałaMariusza Zaruskiego, w war-szawskim Centrum Olimpij-skim PKOl.

WWUroczystości wzięliudział uczniowie iopiekunowie szkół

imienia Zaruskiego z całej Pol-ski. Do Warszawy przybylirównież goście związani z Ma-riuszem Zaruskim, m.in. StefanHeinrich, syn chrzestny Mariusza Zaru-skiego, Maria Grodzicka, orędowniczkaidei Zaruskiego z Gdyni, a także kapitan

żaglowca „Generał Zaruski” J. Jasz-czuk, przedstawiciele TatrzańskiegoOchotniczego Pogotowia Ratunkowegooraz środowiska harcerskiego. Nie za-

brakło też elementów muzycznych.Rzeszowski zespół szantowy Klang roz-ruszał uczniów, których zaprosił przed

scenę do wspólnego śpiewu i zabawy.Poczta Polska przygotowała na Rok Za-ruskiego specjalną serię znaczków, a wczasie Gali odbyła się premiera znaczka

pocztowego, przedsta-wiającego generała Zaru-skiego za kołem stero-wym, na tle tatrzańskichszczytów. Uczniowiewarszawskiej SP im. Za-ruskiego przedstawilikrótką prezentację pro-jektu „Akademia Zaru-skiego” a uczennice SP zZakopanego wiersze i

pieśni poświęcone bohaterowi Gali.Uroczystość zakończył pokaz filmu oodbudowie jachtu „Generał Zaruski”.

Każdy z uczestników otrzymał okolicz-nościowe upominki.

Pani Anna Artemiuk-Zięba

2828lutego br. dzieci uczestni-czyły w niecodziennymwydarzeniu. Uczniowie

klas pierwszych w tym dniu zostali pa-sowani na czytelników biblioteki szkol-nej. Wszystko to za sprawą uczniów kla-sy III d, którzy przygotowali z tej oka-zji przedstawienie w formie Teleekspre-su.Przedstawili kilka scenek i najważniej-szą pt.:„Sąd nad książką”. Korytarz

zmienił się w sa-lę rozpraw, adzieci zasiadłyna widowni, abyobserwowaćprzebieg proce-

su. Jego celem było wskazanie korzyści,jakie niesie za sobą czytanie, a przedewszystkim zachęcenie do częstego od-wiedzania szkolnej biblioteki. Zaciętawalka pomiędzy Prokuratorem a Obroń-cą zakończyła się następującym wyro-kiem:

Książka jest bardzo ważnymelementem życia!

Z czytania nie wolno rezygnować!

Młodzi aktorzy świetnie się spisali, bopo przedstawieniu w bibliotece zaroiłosię od czytelników.

Pani Agata Wiśniewska

„Sąd nad książką”-pasowanie na czytelnika

Na okładce:Laureaci wojewódzkiego etapu

XXII Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego im. majora Marka

Gajewskiego:Cyprian Obrycki VId

i Michał Ostaszewski 1E oraz finalista konkursu

Maciej Baranowski 3A

GALA ROKU MARIUSZA ZARUSKIEGO

Z życia szkoły

3

2424marca po raz kolejny w na-szej szkole odbyły się TargiSzkół Ponadgimnazjal-

nych. W tym roku odwiedziło nas 27szkół z Gdańska,powiatu gdańskiego istarogardzkiego oraz przedstawicielefirmy „BMTI” należącej do koncernuSTRABAG SE oferującej uczniompraktyki w zawodzie mechatronik.Na podstawie przeprowadzonej wcze-śniej diagnozy uczniowie klas trzecichgimnazjum zostali podzieleni na grupyzainteresowane określonym typem szkół

i w różnych salach zostali zapoznani zofertą edukacyjną. Ponadto na koryta-rzach przedstawiciele szkół przygoto-wali bardzo ciekawe stanowiska, na któ-rych można było uzyskać dodatkowe in-formacje o placówkach, otrzymać ulot-kę, a czasem nawet coś słodkiego. Du-żym zainteresowaniem cieszył się punktZespołu Szkół Rolniczych w Bolesła-wowie, gdzie dużą atrakcją okazał siężywy królik. Zarówno uczniowie, jak i goście uważa-ją taką formę promocji szkół za ciekawą

i pomocną w wyborze kierunku dalsze-go kształcenia (fotorelacja na str.10).W podjęciu decyzji dotyczącej przyszło-ści uczniom klas trzecich gimnazjummają też pomóc warsztaty prowadzoneprzez pedagoga i psychologa szkolnego,test „Osobowość i zainteresowania”oraz porady udzielane na bieżącouczniom najbardziej niezdecydowanym.Trzymamy kciuki za naszych trzeciokla-sistów!

Panie Marzanna Grotai Aleksandra Naderza

Ta r g i S z k ó ł P o n a d g i m n a z j a l n y c h

CCoraz bardziej rozwija sięwspółpraca kolbudzkiego gim-nazjum z polskim gimnazjum

w Niemenczynie, mieście położonymniedaleko Wilna. Niedawno w ramachpartnerstwa obu gmin gościliśmy w na-szej szkole grupę młodych tancerzy zzespołu „Perła” pod opieką dyrektoraszkoły pana Tadeusza Grygorowicza idyrektora zespołu pana Germana Ko-marowskiego. W piątek 24 marca tan-cerze wystąpili z bogatym programemtańców ludowych polskich, litewskich,rosyjskim i ukraińskim. Zachwycili naswykonaniem, choreografią i strojami.Otrzymali wielkie brawa (fotorelacja nastr.16-17). Zespół istnieje ponad dziesięć lat, liczy

150 tancerzy w wieku od sześciu dodwudziestu lat. Na Litwie jest popular-ny, utytułowany i znany wśród Poloniiróżnych krajów. Współpracuje z profe-sjonalnymi choreografami, specjalizują-cymi się w tańcach ludowych. Tancerzespotykają się na trzech dwugodzinnychtreningach tygodniowo, a tuż przed

ważnymi występami odbywają treningibardziej intensywne. Są dobrymiuczniami i studentami, godzą naukę zzainteresowaniami. Na sukces pracująciężko, wylewając pot i łzy. Środki nautrzymanie zespołu pozyskują dziękifunduszom unijnym i samorządowymoraz wsparciu polskiego MinisterstwaKultury. Tancerzom towarzyszyły pa-nie, które uczyły najmłodszych uczniównaszej szkoły wić wielkanocne palmyoraz gawędziarz, który z wileńskim ak-centem opowiadał humorystyczne histo-

rie i dowcipy (fotorelacja na str.) Po południu goście udali się na wy-

cieczkę po Trójmieście. Wycieczkękrótką, zaledwie kilkugodzinną, ale bar-dzo intensywną i różnorodną. Rozpo-częli ją od gdyńskiego Skweru Ko-ściuszki, przez sopockie molo i Mon-ciak, na którym odpoczęli przy słodkimdeserze, by zakończyć ją na gdańskiejStarówce. Ważnym punktem wyciecz-ki, odmiennym w nastroju, było odwie-dzenie cmentarza garnizonowego i za-palenie zniczy przy mogiłach Inki i Za-gończyka.W sobotę 25 marca na placu przed

Urzędem Gminy goście z Niemenczynabyli gospodarzami „Kaziuczka” - jar-marku, na którym można było zakupić

specjały wileńskiej kuchni (mięsa, wy-roby wędliniarskie, ciasta, nalewki, sło-dycze) i oczywiście wielkanocne pal-my, inne niż te, do których jesteśmyprzyzwyczajeni. Wieczorem w sali kon-certowej UG w Kolbudach dali koncertdla mieszkańców gminy. Na początku maja uczniowie klas dru-

gich naszego gimnazjum udadzą się zkilkudniową wizytą do Niemenczyna, apodczas wakacji znów spotkają się wKolbudach.

Pani Izabela Frączek

Goście z NiemenczynaGoście z Niemenczyna

KKolejny koncert szkolny odbyłsię pod znakiem jazzu i musi-calu. Usłyszeliśmy w wykona-

niu pana Wojciecha i pani Idy „I’m sin-ging in the rain”, „Footloose” i wyjątekz Grease. Było też nieco klasyki – kon-cert na klarnet G. Rossiniego. Pani Ida

grała również na saksofonie.Akompaniowała pani Aleksandraa prowadziła koncert jak zawszepani Barbara. Ale najbardziej chy-ba zapamiętamy słynną poleczkę zLata z Radiem wykonywaną naklarnecie przez pana Aleksandra. Następny koncert 24 kwietnia.

Pani Anna Artemiuk-Zięba

KONCERTKONCERT

Z życia szkoły

4

WWramach projektu Erasmus +kolejne dwie osoby z gronapedagogicznego ZKPiG

ukończyły kurs, mający na celu podno-szenie jakości pracy szkoły i zapobiega-nie wypaleniu zawodowemu. Na pięciodniowe szkolenie w zakresieICT, które odbywało się w Pireusie wdniach 6-10 marca 2017r, oddelegowa-no Izabelę Frączek i Annę Kwidzińską.Dynamiczne i aktywizujące całą mię-dzynarodową, dwudziestoosobową gru-pę zajęcia odbywały się od 9.00 do14.30, prowadzone były w języku an-gielskim. Po krótkiej części teoretycznejprzechodziliśmy do praktycznego dzia-łania. Tworzyliśmy e-portfolio, blogi,quizy, kody QR, mapy myśli. Poznali-śmy programy i strony Web2.0i,Web3.0, MOOCs, game-based lear-ning, MOODLE, Google Apps, eduka-cyjne gry cyfrowe i aplikacje np.:,,Anatomy 4d”,, Elements 4d”, ,,Ani-

mals 4d”. Wymienialiśmy się z kolega-mi z innych państw zawodowymi do-świadczeniami, porównywaliśmy wa-runki pracy i status nauczyciela. Popołudniami zwiedzaliśmy Ateny i Pi-reus, poznawaliśmy starożytną i współ-czesną kulturę Grecji. Obowiązkowymoczywiście punktem programu był

Akropol z Partenonem i Erechtejonem,nieopodal leżące ogrody narodowe, Te-atr Dionizosa, Świątynia Zeusa, Agora.Ze wzgórza Likavitos podziwialiśmypanoramę stolicy. Kosztowaliśmy lokal-nych potraw i słuchaliśmy muzyki nażywo. Przed parlamentem podczas uro-czystej zmiany wart oglądaliśmy niesa-mowitą paradę gwardii ewzonów. Od-wiedziliśmy ,,Muzeum Akropolu”,,,Muzeum Benekisa” oraz ,,Muzeum Hi-storii Naturalnej”.Zajęcia ICT ukończyliśmy otrzymując

certyfikat oraz dokument EuropassMobility. Z pewnością wiele narzędzi technolo-

gii informatycznej wykorzystamy w na-szej szkole. Serdecznie dziękujemy Dy-rekcji i koleżankom koordynatorkom zabardzo dobre przygotowanie wyjazduszkoleniowego.

Panie Izabela Frączeki Anna Kwidzińska

OOd 13 do 18 marca 2017r.uczestniczyłyśmy w kursieGrand Toure in Europe: creati-

vity, innovation, active citizenshop andintercultural dialogue we Florencji weWłoszech.Kształciłyśmy się humanistycznie, pra-cując w międzynarodowej grupie na-uczycieli ze Szwecji, Finlandii, Nie-miec, Grecji i Polski. Szkolenie podzie-lone było na dwie części. Pierwsza doty-czyła obcowania z obiektami kultury we

wspaniałych florenckich muzeach: Mu-seo dell Opera del Duomo, Museo Na-zionale del Bargello, Museo Opificiodelle Pietre Dure, Museo Stefano Bardi-ni, Museo di San Marco, Galeria Uffizi,Gallerie dell'Accademia. Druga- były towarsztaty omawiające połączenie rene-sansu z innymi naukami i nawiązania dowspółczesności. Szczególne wrażeniazrobiła na nas wizyta w Liceum Arty-stycznym i obserwacja lekcji prowadzo-

nych w tej szkole.Szkolenie było bardzo wymagające podwzględem intelektualnym i językowym,przez co zyskałyśmy ogromne doświad-czenie, które chcemy wykorzystać wpracy w szkole i naszym państwie.Grupa nauczycieli z innych krajów oka-zała się niezwykle serdeczna i otwarta.Dzieliła się z nami doświadczeniami zpracy w ich szkołach. Florencja urzekłanas bogactwem dziedzictwa kulturowe-go i niezwykłymi zbiorami muzealnymi.

Dziękujemy wszystkim, którzy przy-czynili się do realizacji naszego wyjaz-du, a szczególnie Izabeli Średzińskiej iEwelinie Michalak.Dyrekcji i Gronu Pedagogicznemu rów-nież dziękujemy za pomoc i wsparcie wrealizacji przedsięwzięcia.Warto poznawać świat! :-)

Panie Beata Woźniaki Marzanna Grota

IInformation CComunicationTTechnology in education

Grand Toure in EuropeGrand Toure in Europe

5

Z życia szkoły

IIznów zrobiło się żółto wokół nas, iciepło w naszych sercach. A to zasprawą wolontariuszy ze Szkolnego

Klubu Wolontariusza Nadzieja, którzyw niedzielę - 2 kwietnia po raz kolejnywzięli udział w akcji „POLA NA-DZIEI”.Akcja charytatywna Żonkil - jak częstoo niej w skrócie mówimy to zbiórka pie-niędzy na pomorskie hospicja, a jej sym-bolem jest właśnie ten piękny, wiosennykwiat.W tym roku, dzięki uprzejmości księżyproboszczów, kwestowaliśmy przy ko-ściołach w Kolbudach, Lublewie, Jan-kowie, Czapielsku i Buszkowach.

Do akcji przyłączyli się uczniowie z Nie-publicznej Szkoły w Kowalach, którzyzbierali pieniądze w tej miejscowości.Nasza szkoła współpracuje z gdańskimHospicjum im. Ks. E. Dutkiewicza i tamwłaśnie po skończonej akcji p. Ania Mo-skal odwiozła puszki z pieniędzmi.

Po przeliczeniu pieniędzy w hospicjumokazało się, że zebraliśmy 4264,81 zł.Wolontariuszom, księżom, nauczycie-lom, którzy poświęcili swój czas i spra-wowali opiekę nad uczniami, a takżewszystkim ludziom dobrej woli SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!

Pani Aleksandra Naderza

WWniedzielę 02.04.2017 r. wró-ciłyśmy z Lublany – stolicySłowenii, gdzie brałyśmy

udział w kursie „Teaching Creativity inSchools Inspired by Edward de Bono”,w ramach programu „Erasmus+”. W 2016 r. Lublana została uznana za

Europejską stolicę Europy i naprawdęzasługuje na to miano. Jest to wyjątko-wy czysty kraj, który żyje z szeroko roz-winiętej tam turystyki. W naszej grupiebyło 19 uczestników z 7 krajów, tzn.11osób z Turcji, 2 z Hiszpanii, 2 ze Szwe-cji, 1 z Chorwacji, 1 z Finlandii i my 2 zPolski. Kurs był bardzo intensywny iciekawy. Poznałyśmy techniki twórcze-go myślenia oraz narzędzia, które służąrozwojowi kreatywnego myślenia.Mamy nadzieję, że zdobyte tam umie-

jętności pozwolą zarówno nam, pracow-nikom, jak i naszym uczniom wprowa-

dzić zmiany, które przyczy-nią się do poprawy sytuacjiw naszej szkole. Poza tymkurs był dla nas szansą do-skonalenia umiejętności ję-zykowych. Miałyśmy oka-zję podzielić się własną

wiedzą z koleżankami i kolegami z in-nych krajów oraz korzystać z ich do-świadczeń podczas prac w grupach. Pozajęciach w szkole miałyśmy równieżokazję zwiedzić to piękne miasto, po-znać mieszkańców i poczuć jego atmos-ferę. Zorganizowano nam wycieczkęnad jezioro Bled, 50 km od Lublany wTriglavskim Parku Narodowym oraz do

miejscowości Bohinj.Mogłyśmy też zobaczyćszkołę podstawową w

której pracuje się metodami Edwarda deBono. Dziękujemy Dyrekcji i organizatorom

naszego kursu za możliwość wzięciaudziału we wspaniałym przedsięwzię-ciu. Było warto…Hvala Lepa!!!

Panie Anna Szlufiki Teresa Czajkowska

Teaching CreativityTeaching Creativity

POLA NADZIEI

33kwietnia 2017 r. uczestniczyliśmyw nietypowych zajęciach. Przyje-chali do nas naukowcy z Gdyni z

Centrum EduFun i przedstawiali różnedoświadczenia.Zajęcia zaczęły się specjalnym poka-

zem, na którym zobaczyliśmy fajerwer-ki zrobione z odczynników chemicz-nych, niektóre można kupić w aptece.Następnie byliśmy podzieleni na grupy ipo kolei uczestniczyliśmy w zajęciachdotyczących różnych dziedzin nauki.

Dowiedzieliśmy się, czym jest ciśnienie,braliśmy udział w doświadczeniach, np.z pompą próżniową, która wypompowy-wała powietrze z naczynia, i z przyssaw-kami, których nie mogliśmy rozłączyć.Następnie były też eksperymenty z cie-

kłym azotem, w innej sali zajmowali-śmy się elektrostatyką, również dowie-dzieliśmy się, jakie doświadczenia che-miczne prowadziła Maria Skłodowska-Curie. To był ciekawie spędzony dzieńw szkole, zajęcia edukacyjne wszystkimsię podobały.

Pani Agata Wiśniewska

E D U F U N

Z życia szkoły

6

NNajmłodzi uczniowie naszejszkoły mają możliwość uczest-niczenia w niezwykłych zaję-

ciach kamishibai organizowanychprzez Gminną Bibliotekę w Kolbudach.Kamishibai (inaczej papierowy teatr,

teatr obrazkowy, teatr narracji ) totradycyjna japońska sztuka opowia-dania historii za pomocą obrazkówwykonanych na kartonowych plan-szach wsuwanych do małego drewnia-nego parawanu, zwróconego do pu-bliczności. Większość kamishibai tobajki, baśnie lub opowiadania składają-

ce się z 10-16 pięknie ilustrowanychkart z tekstem na odwrocie. Technika iwalory takiego obrazkowego teatru po-magają osiągnąć magiczny efekt kon-centracji. Gdy narrator odczytuje tekst ikolejno odkłada karty, przed widowniąpojawiają się następne ilustracje utrzy-mujące zainteresowanie. Kamishibaispełnia funkcję pomocy dydaktycznej ijest skutecznym narzędziem uczącymopowiadania, czytania na głos, rysowa-nia i pisania opowiadań przez dzieci.Teatr obrazkowy rozwijaja wyobraźnię,bawi i jednocześnie uczy. Opowiadaniaoparte są na takich wartościach, jak mi-łość, współczucie, odpowiedzialność,wytrwałość, współpraca. Po obejrzeniuprzedstawienia uczniowie wykonująróżne, ciekawe zadania związane z tym,co widziały i słyszały. Spotkania te„okraszone” są słodkim poczęstunkiem.

Pani Mariola Wojciechowska

OOd 19-21 kwietnia 2017 r. stutrzydziestu czterech uczniówklas trzecich gimnazjum przy-

stąpiło do egzaminu gimnazjalnego.Pierwszego dnia zdawali egzamin z hi-storii i WOS-u oraz języka polskiego.Dwie uczennice naszej szkoły Daria

Gulgowska i Julia Średzińska, które po-siadają tytuł laureata z języka polskiego,były zwolnione z tego zakresu egzami-nu. Drugiego dnia młodzież rozwiązy-wała testy z przyrody i matematyki, atrzeciego zdawała egzamin z języka ob-cego na poziomie podstawowym i roz-szerzonym. Przed uczniami czas oczeki-wania na wyniki egzaminu, które zosta-ną uwolnione 16 czerwca. Trzymamykciuki i życzymy jak najwyższych pro-centów. Fotorelacja na str.11-12.

Pani Marzena Seroczyńska

OOd trzynastego do siedemnaste-go marca tego roku w naszejszkole odbyła się zbiórka środ-

ków czystości oraz do pielęgnacyjnychna rzecz Hospicjum im. księdza Dutkie-wicza w Gdańsku. W tych dniach uczniowie zbierali w

swoich klasach najpotrzebniejsze rze-czy. Następnie wszystkie podarunki zo-stały przeniesione do wyznaczonegomiejsca, gdzie członkowie Młodzieżo-wej Rady Gminy posegregowali je naróżne grupy, a następnie dary przewie-ziono do ośrodka. Naszą szkołę repre-zentowały następujące osoby: pani Ali-cja Klonowska, pani Izabela Frączek,pan Jerzy Szurdak oraz dwie uczenniceAleksandra Tuńska i Patrycja Dykow-ska. Do ośrodka pojechaliśmy pojazdemabsolwenta szkoły, w której równieżuczy pan Szurdak. Po podarowaniu rze-czy dostaliśmy podziękowania od całe-go zespołu.Wszystkim uczniom, którzy przyłączylisię do akcji jeszcze raz dziękujemy.

Patrycja Dykowska i Ola Tuńska 3B

Dary dlaHospicjumTe a t r z y kTe a t r z y k

K a m i s h i b a iK a m i s h i b a i

E G Z A M I NG I M N A Z J A L N Y

2020kwietnia uczniowie naszejszkoły wraz z nauczyciela-mi (2 grupy projektowe

4xK) oraz chętni z klasy IV d i VId braliudział w akcji zalesiania Bąkowa, którązorganizowało Nadleśnictwo w Kolbu-dach. Leśniczy - pan Andrzej Bławatwyjaśnił, w jaki sposób rośnie świerk ijak go sadzić. Uczniowie chętnie wzięlisię do pracy. Po zakończeniu sadzenia(około 500 sadzonek 2 - letnich świer-ków) odbyło się ognisko, przy którymupieczono kiełbaski i bułki, posileniuczniowie wrócili do szkoły bogatsi wdoświadczenia, np.: jak ciężko sadzi sięlas i jak wolno rosną drzewa. Mimo tru-du czekamy na następne sadzenie lasu.

Pani Małgorzata Seelau

Sadzenie lasuSadzenie lasu

Z życia szkoły

7

88kwietnia uczennica z klasy 0bAmelia Mielnikiewicz odebraław Gdańsku nagrodę i dyplom lau-

reata Wojewódzkiego Konkursu Me-gaolimpiada Wiedzy organizowanegoprzez SP "Lingwista" im. ZjednoczonejEuropy. Gratulujemy!!!

••Szkolny Konkurs Wiedzy oSzkolny Konkurs Wiedzy oMARIUSZU ZARUSKIMMARIUSZU ZARUSKIM

PPatronem naszej szkoły jest czło-wiek wybitny. Jego bogaty życio-rys, wszechstronne zainteresowa-

nia oraz wykształcenie, którego mógłbypozazdrościć niejeden człowiek, byłotematem konkursu. W klasach trzecichSzkoły Podstawowej największą wiedządotyczącą Patrona wykazali się następu-jący uczniowie:I miejsce: Zuzanna Kujawa IIIa

Zofia Bonar IIIa II miejsce: Michał Werner IIIe

Tymon Krawczyk- Ziętarski IIIe III miejsce: Antonina Linstedt IIIe

••Szkolny KonkursSzkolny Konkurs

Ortograficzny klas IIOrtograficzny klas III m-ce Aleksander Krzymowski IIaII m-ce Antonina Grzegorek IIcIII m-ce Klaudia Kos IIaWyróżnienia: Kacper Gronke IIcVsevolod Tsyganow IIeFabian Grzendzicki IIa

••Szkolny KonkursSzkolny Konkurs

Ortograficzny klas IIOrtograficzny klas III m-ce Agata Kalinowska IIIcII m-ce Anna Dębska IIIeIII m-ce Izabela Strumska IIIbWyróżnienia : Bartosz Hope IIIaZofia Bonar IIIaMilena Łukaszewicz IIIa

••Konkurs PlastycznyKonkurs Plastyczny

„Pisanka wielkanocna”„Pisanka wielkanocna”Klasy 0-I:I m-ce Amelia Mielnikiewicz 0bII m-ce Agata Kwiatkowska 0a

Aleksandra Owczarek Ia

III m-ce Jakub Hubert 0bDominika Słowik 0aŁucja Chmielewska 0a

Klasy II -III:I m-ce Natalia Arent IIIcII m-ce Maja Wasilewska IIa

Anna Kustosz IIbIII m-ce Amelia Zwolińska IId

Maksymilian Chlebicz IIIeHubert Kuśmierz IIId

Konkurs MatematycznyKonkurs MatematycznyI m-ce Damian Szałucki IIIdII m-ce Maksymiliam Widzicki IIIaIII m-ce Patryk Formela IIIb

Izabela Strumska IIIb

Najlepszy Matematyk KlasNajlepszy Matematyk KlasTrzecich Gminy Kolbudy Trzecich Gminy Kolbudy

I miejsce: Damian Szałucki ZKPiG Kolbudy IIId

II miejsce: Bartosz Hope ZKPiG Kolbudy IIIaIzabela Strumska ZKPiG Kolbudy IIIb

Wyróżnienia:Wiktor Latański ZKPiG Kolbudy IIId Anna Dębska ZKPiG Kolbudy IIIe

Pani Mariola Wojciechowska

WWśród 49 laureatów znalazł sięuczeń naszej szkoły Cy-prian Obrycki z klasy 6d.

Uczestnikom, którzy nie otrzymali tytu-łu laureata, ale uzyskali wysoki wynikprzyznano wyróżnienie. Nasi wyróżnie-ni uczniowie to Julia Wolter z klasy 1aSP i Miriam Grot z klasy 6a. Pozostali uczniowie otrzymują dyplomyuczestnictwa w konkursie.

Pani Marta Dolot

33marca 2017 odbył się w naszejszkole etap szkolny Międzynaro-dowego Konkursu PANGEA

2017. Wzięło w nim udział 34 uczniówszkoły podstawowej i gimnazjum. Fina-listami zostało dwóch uczniów klasyIVd: Krzysztof Klesiński i Kamil Mi-chałowski. 10.04.2017 w Akademii Fi-nansów i Biznesu Vistula w Warszawiezmierzą się z pozostałymi uczniami zcałej Polski walcząc o tytuł laureata. Gratulujemy im i życzymy powodzenia.

Pani Marzena Seroczyńska

"KAPELUSZ "KAPELUSZ PANI WIOSNY" PANI WIOSNY"

WWnaszej szkole mamy jużprzedsmak wiosny, jej po-wiew poczuliśmy za sprawą

konkursu plastycznego na najpiękniej-szy "KAPELUSZ PANI WIOSNY",zorganizowanego przez SamorządUczniowski. Konkurs skierowany byłdo uczniów klas 0 – VI. Dzieci, którewzięły w nim udział wykazały sięogromną pomysłowością i zdolnościamimanualnymi, wykonały przepiękne ka-pelusze! Zobaczcie sami.Dziękuję Jury za pomoc w wyborzeNAJPIĘKNIEJSZYCH KAPELUSZY,uwierzcie nie było łatwo. Gratulujemyzwycięzcom, gratulujemy wychowaw-com oraz rodzicom. BRAWO ☺• Klasy I-III:I miejsce Aleksandra Kędzierska

kl.II BII miejsce Nadia Malek kl.II BIII miejsce Julian Chlewicz kl.III D• Kl. IV-VII miejsce Daria Rogalewska kl.V CII miejsce Klasa V B –praca wspólnaIII miejsce Zuzanna Gryglas kl.V C

Opiekun SU pani Małgorzata Seelau

KONKURSYKlasy I-III

Klasy IV-VI

Konkurs WojewódzkiMegaolimpiada Wiedzy

Ogólnopolski KonkursOgólnopolski KonkursOrzeł MatematycznyOrzeł Matematyczny

PANGEA 2017PANGEA 2017

Z życia szkoły

8

WWe wtorek 14 marca br. odbyłasię kolejna XL edycja Ogól-nopolskiego Turnieju Wie-

dzy Pożarniczej - „Młodzież zapobiegapożarom”. Celem turnieju jest propago-wanie wśród dzieci i młodzieży przepi-sów przeciwpożarowych, zasad postę-powania w sytuacjach kryzysowych,praktycznych umiejętności posługiwa-nia się sprzętem gaśniczym oraz znajo-mości tradycji ruchu strażackiego. Wturnieju uczestniczyło 19 uczniów wtrzech kategoriach wiekowych - SP,gimnazja i ponadgimnazjalne. Naszą szkołę reprezentowali:• SP - Adam Gromowski IVC, Kinga Li-zakowska, Marcelina Krzymowska, Go-ran Pangełow z kl. IVB• Gimnazjum - Diana Lejkowska 2B, Oli-wia Lejkowska 2D, Zofia Nowak 2D,Radosław Baca 3A, Jakub Moskwa 3A.

Tegoroczne pytania testowe nie należałydo łatwych - zawierały wiele nowych,skomplikowanych pojęć.Wśród uczniów SP najlepiej uplasowalisię przedstawiciele z Pręgowa, nasi re-prezentanci zajęli dalsze miejsca, nato-miast gimnazjaliści zajęli kolejno:I m-ce Diana Lejkowska 1BII m-ce Oliwia Lejkowska 2DIII m-ce Zofia Nowak 2D.Nagrody i upominki ufundowane przezZarząd Oddziału Gminnego ZOSP RP wKolbudach oraz Urząd Gminy Kolbudywręczyli wicewójt gm. Kolbudy p. Ma-rek Goliński, Komendant Gminny OSPw Kolbudach p. Daniel Rabiega, PrezesOSP w Kolbudach p. Marek Rosa.30 marca 2017r. w Komendzie Powiato-wej Państwowej Straży Pożarnej wPruszczu Gdańskim odbędą się powia-towe eliminacje, w których naszą szkołębędzie reprezentować Diana Lejkowska.Fotorelacja na str.13.

Pani Mirosława Szenkin-Chmielewska

Ogólnopolski TurniejWiedzy Pożarniczej

Finał KonkursuFryzjerskiego

Konkurs FotograficznyKonkurs Fotograficzny"Świat w zimowej szacie""Świat w zimowej szacie"

WWyniki świetlicowego konkur-su fotograficznego "Świat wzimowej szacie":

SZKOŁA PODSTAWOWAI miejsce Antonina Bielewicz IVcII miejsce Joanna Czarnowska IVcIII miejsce Małgorzata Machola IVbGIMNAZJUMI miejsce Kacper Łaszczewski 3fII miejsce Bartosz Machola 1eIII miejsce Iga Kasper 2aGratulujemy! Prosimy, aby laureaci do-starczyli zdjęcie na pendrivie, byśmymogli je umieścić na stronie interneto-wej szkoły.

Panie Aleksandra Morawska i Urszula Sychta

WWlutym w naszej szkole odbyłsię szkolny etap KonkursuWiedzy o Morzu Bałtyckim.

Przystąpili do niego uczniowie z klas 5 i6. Etap ten wygrali Miriam Grot i Prze-mysław Zawiślak. Reprezentowali oninaszą szkołę w etapie wojewódzkim,który odbył się 22 marca w Szkole Pod-stawowej nr 86 w Gdańsku. W konkur-sie tym rywalizowali uczniowie z 12szkół naszego województwa. Zwycięży-ła nasza uczennica Miriam Grot zkl.VIa.

Gratulujemy!!!Pani Anna Winnicka

Konkurs WojewódzkiKonkurs WojewódzkiWiedzy Wiedzy

o Morzu Bałtyckimo Morzu Bałtyckim

MMiłośnicy wędkarstwa rzuto-wego właśnie rozpoczęliswój sezon - I Grand Prix

Okręgu Gdańsk w dyscyplinie rzutowej. W trzech kategoriach - kadet Mikołaj

Bobel kl.1b gim, junior RafałWawryszuk kl.2 b, senior MariuszGołębiewski absolwent naszejszkoły. Chłopcy zajęli I miejsca,tym samym broniąc tytułu MI-STRZA OKRĘGU w każdej z kate-

gorii.III miejsce w grupie kadetów zdobyłRemigiusz Bławat z kl.Vb, a wyróż-nienie otrzymał Ksawery Kuzior z

kl.Vc. Wszyscy chłopcy będą reprezen-towali naszą szkołę oraz okręg Gdańskw maju na 2 - dniowej OgólnopolskiejOlimpiadzie sportów wędkarskich.Serdecznie gratulujemy wam sukcesu i życzymy kolejnych!

Pani Małgorzata Seelau

I Grand Prixw wędkarstwie rzutowym

2727lutego odbył się długooczekiwany finał świetlico-wego konkursu fryzjerskie-

go „Włos Ci z głowy nie spadnie”. Bra-ło w nim udział po 5 par ze Szkoły Pod-stawowej i Gimnazjum w Kolbudach.Złoty Grzebień oraz tytuł MISTRZY-NI GRZEBIENIA otrzymały w kate-gorii SP Aleksandra Dziurzyńska zklasy Vb (modelka Gerda Reiss), a wkategorii GIMNAZJUM RenataFrankowska z klasy 3f (modelka Mag-dalena Śmitkowska). W czasie obrad ju-ry publiczność miała okazję wysłuchaćciekawego wykładu pani pielęgniarki -Anny Salamondra, dotyczącego higienywłosów i skóry głowy oraz piosenki„Mam fryzurę na cebulę” w wykonaniuNatalii Ignerowicz, Zosi i Ali Maru-szak. Konkurs doskonale poprowadziłaBarbara Kudon z klasy VIb.

Panie Aleksandra Morawska i Urszula Sychta

9

Z życia szkoły

JJuż po raz drugi mury naszej szkołygościły uczniów szkół podstawo-wych i gimnazjalnych z innych pla-

cówek- uczestników OgólnopolskiegoKonkursu Historycznego Losy Żołnie-rza i dzieje oręża polskiego w latach1768-1864.Od konfederacji barskiej dopowstania styczniowego. Po raz pierw-szy natomiast przybyli do ZKPiG wKolbudach reprezentanci szkół ponad-gimnazjalnych, biorący udział w Olim-piadzie Tematycznej. Byli to zwycięzcyeliminacji szkolnych i rejonowych kon-kursu oraz olimpiady z województwapomorskiego.W ubiegłym roku organi-zowaliśmy również konkurs historycznyna etapie wojewódzkim. W dowóduznania za sprawny przebieg poprzed-niej edycji konkursu nasza szkoła zosta-ła ponownie gospodarzem imprezy. Po-wierzenie ZKPiG w Kolbudach przygo-towania konkursu i olimpiady na etapiewojewódzkim odbiło się szerokimechem w lokalnym środowisku.

MMieliśmy okazję gościć przed-stawicieli władz wojewódz-kich w osobie wicewojewody

pomorskiego Mariusza Łuszczyka orazprzedstawicieli władz gminy Kolbudy zwójtem dr. Leszkiem Grombalą.

UUczestników i opiekunów tego-rocznego konkursu oraz olim-piady powitał dyrektor ZKPiG

w Kolbudach Robert Aszyk. W świetli-cy odbyło się okolicznościowe spotka-nie nauczycieli z przedstawicielamiwładz, które prowadził starszy wizytatorKuratorium Oświaty w Gdańsku JózefKwidziński, a wicewojewoda wręczyłpodziękowania dla dyrektorów i na-uczycieli szkół za dotychczasowy wkładw pracę przy organizacji zawodów.

PPo uroczystym otwarciu konkursui olimpiady przez wicewojewodęuczestnicy przystąpili do pracy.

Uczniowie szkół podstawowych i gim-nazjalnych odpowiadali na pytaniaprzez 90 minut, natomiast ponadgimna-zjalnych przez 120 minut. Wypowiedzipisemne uczniów oceniali nauczycielepowołani na wniosek przewodniczącegokomitetu okręgowego dr. J.Kwidziń-skiego przez pomorskiego kuratoraoświaty Monikę Kończyk. Uczestnicy

konkursu i olimpiady musieli się wyka-zać wysoką wiedzą, wykraczającą pozapodstawę programową, z historii woj-skowości z zakresu chronologicznego,objętego przedmiotem konkursu i olim-piady. Do zawodów II stopnia zakwalifi-kowali się również uczniowie naszejszkoły. Po sprawdzeniu prac uczniówprzez komisję, przewodniczący komite-tu okręgowego ogłosił wyniki konkursui olimpiady, ogłaszając skład reprezenta-cji województwa pomorskiego do zawo-dów III stopnia w Warszawie.

DDużym sukcesem zakończył sięudział uczniów ZKPiG w Kol-budach. Cyprian Obrycki z

kl.VId i Michał Ostaszewski z kl.1Ezostali laureatami konkursu, nato-miast Maciej Baranowski 3A otrzy-mał tytuł finalisty konkursu. Serdecz-nie wam gratulujemy!

NNad organizacją konkursu w na-szej placówce czuwali JolantaWaryś, Janina LIndstedt i Jerzy

Szurdak.Fotorelacja na str14-15.

Pan Jerzy Szurdak

XXII Ogólnopolski Konkurs HistorycznyXXII Ogólnopolski Konkurs Historycznyim. majora Marka Gajewskiegoim. majora Marka Gajewskiego

2626kwietnia 2017r odbył się wnaszej szkole etap gminnyOgólnopolskiego Turnieju

Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowymdla szkół podstawowych.Celem turnieju jest podnoszenie kulturyspołeczeństwa i działanie na rzecz po-prawy stanu bezpieczeństwa ruchu dro-gowego, w tym bezpieczeństwa dzieci imłodzieży.W turnieju uczestniczyły 3 szkoły, którezgodnie z regulaminem reprezentowanebyły przez 4 - osobowe drużyny (2dziewczynki i 2 chłopców). Rywalizo-wali ze sobą uczniowie z ZKiW w Biel-kówku, SP z Pręgowa i ZKPiG w Kol-budach.Uczestnicy turnieju rozwiązywali testy

teoretyczne ze znajomości przepisówruchu drogowego i znaków drogowych(25 pytań ) oraz krzyżówek drogowych(10 pytań ). Następnie każdy z uczniówpokonywał tor przeszkód, na który skła-dały się: rynna, równoważnia, slalom,

przedmiot do przewożenia, korytarz izatrzymywanie się w miejscu. Ostatnimzadaniem praktycznym było udzielaniepierwszej pomocy przedmedycznej.Przygotowała je dla drużyn pielęgniarkaszkolna. Drużyny miały wykazać sięprawidłowym opatrzeniem urazu nogi w

kostce.W skład komisji oceniającej wchodzili

opiekunowie drużyn oraz przedstawicielPolicji. Fundatorem nagród był UrządGminy Kolbudy.Rywalizacja zakończy-

ła się zwycię-stwem ZKiW wBielkówku, IImiejsce zajęła SPw Pręgowie, a IIImiejsce ZKPiG wKolbudach.

Pani BożenaRogalska

X L T U R N I E J B E Z P I E C Z E Ń S T WAX L T U R N I E J B E Z P I E C Z E Ń S T WAW R U C H U D R O G O W Y MW R U C H U D R O G O W Y M

Z życia szkoły

WWdniu 22 marca nasi ucznio-wie uczestniczyli w drugim,rejonowym etapie konkursie

języka angielskiego „Z językiem wprzyszłość”, organizowanym przezgdańskie Technikum TEB. Naszą szkołęreprezentowało 6 uczniów, wyłonionychspośród 40 trzecioklasistów, piszącychpierwszy etap. Wyniki były wysokie ibardzo zbliżone do siebie, a do drugiegoetapu kwalifikowali się ci, którzy zdo-byli min 28 / 30 pkt. Byli to: Agata Ka-mińska, Sara Ordowska, Daria Gul-gowska, Iga Glaza, Kamil Neubaueroraz Kacper Mallek. Należało wyka-zać się wiedzą z zakresu słownictwa igramatyki, pojawiły się również zadaniasprawdzające rozumienie ze słuchu iczytanie. Walka była wyrównana,uczestników dużo a miejsc na podiumtylko 3. Niestety w tym roku nie udałosię zwyciężyć, ale trzymamy kciuki zanastępców w przyszłym roku! A tego-rocznym trzecioklasistom i wszystkimuczestnikom gratulujemy wyników.

•

WWdniu 24 lutego po raz dzie-wiąty odbył się w Gimna-zjum nr 8 w Gdańsku Woje-

wódzki Konkurs Recytatorski w JęzykuAngielskim. Uczestniczyło w nim 19

uczniów pomorskich gimnazjów, a na-szą szkołę reprezentowała AntoninaWawryk z klasy 2A. Mimo że uczestni-ków było nieco mniej niż w poprzednichedycjach, poziom, jaki zaprezentowali,był bardzo wysoki. Fundatorami nagródbyło Wydawnictwo Pearson oraz Gdań-ski Teatr Szekspirowski. Jurorami byli:Małgorzata Rozpara, reprezentującawydawnictwo Pearson, Katarzyna Ru-kat, reprezentująca Gdański Teatr Szek-spirowski oraz przewodniczący – Do-minic Sheridan, nauczyciel w szkołachjęzykowych oraz doktorant na UG.Wśród zaproszonych gości obecna byłatakże radna, Teresa Wasilewska.Tradycyjnie kolejność wystąpień odbyłasię drogą losowania. Niektórym prezen-tacjom towarzyszyła muzyka, obrazy,rekwizyty lub charakteryzacja. Naszareprezentantka zaprezentowała wierszpt.„A Dog’s a Dog” autorstwa T.S.Ellio-ta. Tytułu laureta nie udało się zdobyć,

ale i tak jestesteśmy bardzo dumni z To-si i jeszcze raz gratulujemy. Zachęcamydo eliminacji w przyszłym roku.

•Konkurs Konkurs

Języka AngielskiegoJęzyka Angielskiego"I will tell you a story""I will tell you a story"

I miejsce - Weronika Dębińska 2fII miejsce - Karolina Grędzicka 3e /

Tomasz Chwiećko 3eIII miejsce - Zuzanna Kochanowicz 2a

Pani Magda Godecka

Laureatka konkursu z jęz. polskiegoJULIA ŚREDZIŃSKA z kl.3A

•Finalistka konkursu z jęz. niemieckiego

SARA ORDOWSKA z kl.3A•

Finalista konkursu z geografii i historiiJAKUB WDOWICZ z kl.3B

Gratulujemy!

DDruga edycja gminnego konkur-su o patronach naszych ulic by-ła poświęcona Bronisławowi

Bukowskiemu – inżynierowi budownic-twa, twórcy polskiej technologii betonu

Gimnazjum

Szkolny Konkurs Szkolny Konkurs PlastycznyPlastyczny

„Palma Wielkanocna”„Palma Wielkanocna”

55kwietnia 2017r został rozstrzy-gnięty konkurs na najpiękniejsząPalmę Wielkanocną skierowany

do uczniów klas IV-VI SP i 1-3 Gimna-zjum.Wyniki konkursusą następujące:I miejsce Osowska Małgorzata kl. 4dII miejsce Lizakowska Kinga kl 4bIII miejsce Kustosz Julianna kl 4b

Pani Żaneta Wisowata

Obywatel Kolbudwyrasta w szkole

Konkurs rejonowyjęzyka angielskiego

Konkurs recytatorskiw Języku Angielskim

Kuratoryjne WojewódzkieKonkursy Pprzedmiotowe

2016/2017

Z życia szkoły

CZYTELNICZYCZYTELNICZY

SPRINTSPRINTZZakończyliśmy III

etap konkursu dlamiłośników czytania

książek. Czytasz interesują-ce książki? Podziel się tym zinnymi! Napisz recenzję ioddaj!!! Kolejny termin oddawaniaprac upływa 20.05.2017 ro-ku. To już ostatni IV etap te-gorocznego konkursu! Za-praszamy!

I I I - 2016/2017 :

IMIĘ NAZWISKO, KLASA

ILOŚ' PRZECZYTANYCH KSIĄŻEK

SUMA PUNKTÓW Z RECENZJI KSIĄŻEK

Zofia Szume&da KL.2 D 11 + 3 + 5 126 pkt +45 pkt = 171 pkt

Natalia Korzenecka KL. 3 F 6 + 9 + 9 127 pkt + 81 pkt= 208

pktZuzanna Pajdosz KL.3 C 2 20 pktJulia Byczkowska KL. I B 1+ 1 10 pkt + 10 pkt = 20 pkt

Daria Kąkol KL. I B 1 8 pkt

Aleksandra S&owik Kl. I F 7 64 pkt

Czekają nagrody, które wręczymy podczas zakończenia roku szkolnego!!! Pani Beata Woźniak

TThe journey from cocoa tree tochocolate bar is not complex,there are several steps to get the

best from the finished product. The process begins with harvesting. Thepods of cocoa are cut open with mache-tes and the white pulp containing the co-coa beans is takenout. The pods andpulp are placed intolarge wooden conta-iners, where thepulp is left to fer-ment for five to se-ven days. This is thefirst stage in develo-ping the flavour of the chocolate. Thenyou need to dry the beans. This is usual-ly done by spreading them out into a sin-

gle layer inthe sun.The nextstep in theprocess is

roasting.The exact temperatureand roast time are part ofthe chocolate maker’s(often secret) recipe. Theroasted cocoa beans havea thin, papery shell aro-

und themwhich needsto be remo-ved, so atthis point inthe process,the beans are

cracked open and the shell is removed ina process called winnowing. The lightershells are blown away with fans, leavingbehind pieces of pure cocoa bean. They

are ground with stone rollers until theybecome a paste known as cocoa mass orcocoa liquor. It’s during this process thatsugar, milk powder (for milk chocolate)and other flavourings are added to the

chocolate. The fi-nal step in makinga finished choco-late bar is pouringit into a mould.The melted cho-colate is simplypoured into pla-stic bar-shaped

moulds. Once cooled, the chocolate iswrapped up ready to be sent out.Enjoy!

Glossary:Harvest – zbierać, zrywaćpulp – miąższground – mielićflavour - smak

Ms. Magda Godecka

H o w c h o c o l a t eH o w c h o c o l a t ei s m a d e ? ? ?i s m a d e ? ? ?

i żelbetonu, profesorowi PolitechnikiGdańskiej, zaangażowanemu w latachpowojennych w ratowanie ocalałych za-bytków Gdańska. Przyszedł na świat wPręgowie, tam też został pochowany. Finał tegorocznego konkursu odbył się

24 kwietnia. Do udziału zgłosiło się sie-dem grup gimnazjalistów z klas I i II,które zgłębiały życiorys patrona, pozna-wały jego dorobek naukowy, fotografo-wały miejsca z nim związane, przepro-wadzały sondaż na ulicach gminy. Juryw składzie pan M. Goliński – wicewójtGminy Kolbudy, pan Ł. Kobus – sekre-tarz Urzędu Gminy, pan R. Aszyk – dy-rektor ZKPiG oraz pan M. Nagórski, re-

prezentujący Stowarzyszenie Przemy-słowo – Handlowe uznało za najcie-kawszą prezentację pracę dziewcząt z

2D: Małgorzaty Cieślak, Zofii Woź-niak i Natalii Richert, które przygoto-

wały w tradycyjnej formie „Kronikę ży-cia i twórczości profesora Bronisława-Bukowskiego”. Nagroda rzeczowaufundowana przez Wójta Gminy zosta-nie wręczona we wrześniu podczas sesjiRady Gminy, na której zwycięzcy zapre-zentują swój projekt sołtysom, radnym iwładzom gminy. Wszyscy uczestnicykonkursu w przyszłym roku szkolnymudadzą się na wycieczkę, której fundato-rem jest SP-H. Zachęcamy do wzięcia udziału w kolej-nych odsłonach projektu OK wyrasta wszkole.

Panie Honorata Nagórska i Izabela Frączek

Wydarzenie

10

TARGI SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

11

Wydarzenie

T E S T Y K L A S 3 G I M N A Z J U M

Wydarzenie

12

T E S T Y K L A S 3 G I M N A Z J U M

13

Wydarzenie

G M I N N Y T U R N I E J O T W P

Wydarzenie

14

XXII OGóLNOPOLSKI KONKURS HISTORYCZNY

15

Wydarzenie

IM. MAJORA MARKA GAJEWSKIEGO

Wydarzenie

16

G O Ś C I E Z N I E M E N C Z Y N A - P E R Ł A

Wydarzenie

17

G O Ś C I E Z N I E M E N C Z Y N A - P E R Ł A

Aktualności

18

KKażdy z nas słucha muzyki. Naj-częściej wielkich i sławnychgwiazd dzisiejszych czasów. Ja

chciałbym przedstawić wam parę zespo-łów z naszej okolicy. Warto wiedzieć ,co potrafią nasi „sąsiedzi”. Ponadtoprzedstawię swoją ulubioną autorkę tek-stów i piosenkarkę oraz postaram sięzachęcić Was do pójścia do szkoły mu-zycznej.

Zespoły z naszej okolicyZ Trójmiasta pochodzi nie jeden zespółmuzyczny. Część z nich jest naprawdęwarta uwagi. Co prawda, nie są znane nacałym świecie, lecz mają swoich fanów.Wśród nich znajdą swoich faworytówwielbiciele rocka, reggae czy cięższychbrzmień. Mnie osobiście najbardziejprzypadł do gustu zespół Absyntia, dla-tego też od niego zacznę.• Absyntia •Zespół Absyntia powstał w Trójmieściew 2008 roku z inicjatywy Piotra Truchla- gitarzysty, wokalisty, autora muzyki itekstów. Zespół współtworzą basistaMariusz Królikowski, perkusista Ma-ciek Mackiewicz, gitarzysta MichałŚwierzyński, skrzypaczka Kasia Duzdali wiolonczelistka Zosia Wróbel. MuzykaAbsyntii to połączenie ognia, hipnotycz-nej atmosfery, oraz przenikających me-lodii, czego najlepszym dowodem sąpełne energii i pasji scenicznej występyna żywo. Styl muzyczny zespołu oscy-luje pomiędzy psychodelicznymibrzmieniami gitarowymi, rock'n'rollowąenergią oraz akustyczną przestrzenią do-pełnioną o nutę klasyki.• 1926 •Psychodelia, shoegaze i spora dawkanoisu - gdyńska formacja 1926 godniekontynuuje tradycje rozpoczęte przezkapele takie jak Sonic Youth, ColourHaze czy Slowdive i przenosi je na po-datny, polski grunt. Niesamowita at-mosfera podczas koncertów, wielopo-ziomowe brzmienie i absolutne odda-nie rodzinnemu miastu - to najlepszecechy 1926.• A. T. R.•Grupa założona w Sopocie w 2006 ro-ku. Grają elektro – rocka, czyli mixrockowych riffów z tanecznym wyko-pem. Muzyczne apogeum piątkowychimprez.• Abdul Kebab Buła Jabba •Zespół powstał w kwietniu 2008 roku.Od tego czasu stara się on znaleźć wła-sną muzykę. Od ciężkich riffów, po-przez improwizację, która przyszła zni-

kąd i doprowadziła do reggae.• Access Denied •Trójmiejski zespół Access Denied po-wstał na początku 2003 z inicjatywy gi-tarzysty Jacka, a inspiracjami do graniabyły takie zespoły jak Iron Ma-iden czy Judas Priest. Stylistycetej zespół jest wierny do dziś, mi-mo kolejnych zmian personal-nych, które miały miejsce naprzestrzeni ostatnich lat.

Moja ulubiona piosenkarka

i autorka piosenekChciałbym też opowiedzieć o mo-jej ulubionej piosenkarce, a mia-nowicie Aurorze. Poznałem ją roktemu. Urzekła mnie piosenką Ru-naway, którą gorą-co polecam. Niewiem, jaki jest togatunek muzyki,bo ciężko tostwierdzić. Wwiększości utwo-rów przewarzaspokojna i melan-cholijna melodia,ale niektóre są teżżywe. Słuchając

jej, prze-noszę sięw innyświat i zato najbar-dziej ce-nię jejtwór-czość.Nie jestpodobnado topo-wych wo-kalistek

dzisiejszych czasów. Wyróżnia się spo-sobem bycia i stylem tworzenia.Aurora ma też swego rodzaju polskiegoodpowiednika, jakim jest zespół • Lor •.Mają podobny styl, ale jednocześnie

wyróżniają się typowym dla nichbrzmieniem. Zarówno Aurora jaki Lorsą dla ludzi , którzy potrafią przeżywaćmuzykę całym sobą i znaleźć w niej coświęcej. Cechują się oryginalnością wy-konywanej muzyki.

Własny wkład w muzykęCo jeżeli chcemy sami zacząć tworzyć?Na pewno bardzo przyda nam się do te-go szkoła muzyczna. Pozwala ona zro-zumieć świat muzyki od podszewki. Jaskończyłem 1 stopień i jestem w staniesamemu coś skomponować. Oczywiściegranie czyichś utworów jest równiewspaniałe, co ich tworzenie. Możliwość

samodzielnegowykonania ja-kiegoś dziełato naprawdęcoś niesamo-witego. Nieograniczamysię już wtedytylko do bier-nego słucha-nia, a możemysami coś dodaćod siebie. Na-prawdę gorącopolecam szko-łę muzyczną ico z tym zwią-zane grę na in-strumencie.Ciekawostkądla rodzicówjest to, że grana instrumen-cie rozwijamózg na bar-dzo wielu

płaszczyznach, na przykład poprawiapamięć czy koordynację ruchową. Dladzieci szkoła muzyczna jest świetnymmiejscem niezależnie od tego, czy wprzyszłości planują zostać muzykami,czy nie, bo jak wspomniałem opróczumiejętności gry, rozwijają się.Za puentę niech posłużą mi słowa Da-

wida Junga Człowiek w świecie bez po-ezji i muzyki jest tylko elementem łań-cucha pokarmowego.

Jan Modrzyński 3E

https://www.facebook.com/Absyntiapl/http://rozrywka.trojmiasto.pl/Muzyczne-Borowanie-z-zespolem-1926-imp342103.htmlhttp://rozrywka.trojmiasto.pl/artysci/

Co się komu wduszy gra

Absyntia

A. T. R.

Abdul Kebab Buła Jabba

Aktualności

19

PPodróżowanie to świetny sposóbspędzania wolnego czasu. Bar-dzo wzbogaca człowieka. Wielu

ludzi marzy o zwiedzaniu świata. Pra-wie każdy z nas ma jakieś choćby małepragnienie, by gdzieś wyjechać, bliskolub daleko i po prostu odpocząć lub po-zwiedzać. Jest tyle miejsc wartych od-wiedzenia. „Chciałabym pojechać doHiszpanii. Jest tam wspaniały klimat,piękne plaże, na których można się opa-lać i pływać w morzu. Ludzie są tacymili, życzliwi, radośni i otwarci. Nie tra-cą pogody ducha, wciąż się uśmiechają ichętnie pomagają turystom. Nie prze-szkadza im nawet słaba znajomość języ-ka. Będą starać się porozumieć nawszelkie sposoby, na przykład pokazu-jąc rękoma, co mają na myśli. Starają sięteż wyciągnąć coś dla siebie z takichspotkań. Pytająo różne rzeczyzwiązane z in-nymi krajami ipróbują nauczyćsię słówek wobcych języ-kach. Hiszpaniasłynie również zniesamowitejarchitektury, po-czynając od mo-numentalnychkatedr, kończącna wymyślnych,kolorowych ka-mieniczkach”-mówi jedna uczennica.„Moją podróżą życia byłby wyjazd doIslandii. Zachwyciły mnie jej przepięk-ne zielone równiny, gejzery i baseny ter-malne, w których mogłabym wypoczy-wać. Nocami oglądałabym zorzę polar-ną. Ludzie są tam też uprzejmi i dużoczytają, więc myślę, że dobrze bym siętam wpasowała”- twierdzi inna.„Moim marzeniem jest zwiedzić Dubaj.Słynie on z gorącego klimatu, niesamo-witej architektury i szybkich samocho-dów. Jestem fanem filmów z serii„Szybcy i wściekli”, a siódma część roz-grywa się właśnie w Dubaju. Pragnęchoć przez chwilę poczuć się jak na pla-nie filmowym mojego ulubionego fil-mu”- opowiada gimnazjalista.

MMarzenia o podróżowaniu sąniekiedy trudne do spełnie-nia, jednak ci, którym się to

uda, mogą marzyć dalej o Kolosach. Co

to są Kolosy? Pod tą jedną nazwą figu-rują trzy pojęcia.Po pierwsze Kolosy to pierwsze polskienagrody za dokonania eksploracyjneprzyznawane co roku od marca 2000 ro-ku.Po drugie jest to nieoficjalna, lecz po-wszechnie stosowana nazwa Ogólnopol-skich Spotkań Podróżników, Żeglarzy iAlpinistów. To największa impreza po-dróżnicza w Europie i odbywa się co ro-ku w marcu w Gdyni. Organizuje jąUrząd Miasta Gdynia i agencja MART zKrakowa. Przez trzy dni trwania tegowydarzenia od rana do wieczora wogromnej hali, mogącej pomieścić naraznawet cztery tysiące osób, pełniącejrównież funkcję sali kinowej, odbywająsię prezentacje (relacje pokazy zdjęć ifilmów) z najciekawszych podróżni-

czych dokonań minionego roku kalen-darzowego. W tym czasie mają miejscerównież różne wydarzenia towarzyszą-ce: wystawy zdjęć, spotkania z autoramiksiążek, seminaria specjalistyczne, targisprzętu outdoor'owego. Punktem kulmi-nacyjnym Kolosów jest rozdanie na-gród.

Po trzecie to instytucja, a raczej marka,pod którą organizowane są liczne różno-rodne działania, których nadrzędnymcelem jest popularyzacja niekomercyj-nych działań eksploratacyjnych , jakrównież integracja polskiego środowi-ska podróżniczego. Pod nazwą Kolosówdziała także strona internetowa, odby-wają się spotkania z podróżnikami, po-dejmowane są także inne działania waż-ne dla polskiego środowiska eksplorata-cyjnego i nie tylko. W ramach Kolosóworganizowany jest też konkurs fotogra-ficzny Fotoglob. W trakcie imprezy w

hali Gdynia Arena prezentowane są naj-lepsze prace, biorące udział w konkur-sie. Nie bez znaczenia jest to, że Foto-glob ma charakter otwarty, więc każdapełnoletnia osoba może wziąć w nimudział bez względu na to czy uczestni-czy w Kolosach czy nie. Spośródwszystkich wystawianych fotografii ju-ry wybiera jedną, najlepszą i przyznajejej autorowi/autorce Grand Prix oraz na-grody rzeczowe.W dniach dziesiąty- dwunasty marca

2017 r. odbyły się już dziewiętnasteOgólnopolskie Spotkania Podróżników,Żeglarzy i Alpinistów. Były to trzy eks-cytujące dni pełnie opowieści i filmów onajciekawszych polskich wyprawachostatniego roku. Zaproszono wiele fa-scynujących osobistości, m.in. Krzysz-tofa Starnawskiego, Olka Dobę, Wojcie-

cha Dąbrowskiego,Maraka Kamińskiego,Adama Bieleckiego,Ryszarda Pawłowskie-go i Małgorzatę Woj-taczkę. W tym roku takjak poprzednio Kolosyodbyły się nie tylko whali Gdynia Arena, alerównież w obiekciePomorskiego ParkuNaukowo-Technolo-gicznego Gdynia . Dodyspozycji uczestni-ków dziewiętnastegoOSPŻiA były czterysale. W największej za-

gościł Fotoplastykon, w mniejszych od-bywała się transmisja „na żywo” tego,co działo się na dużej sali w hali GdyniaArena. Przed halą stanął również tele-bim, na którym można widzowie śledzi-li wydarzenia z dużej sali. Nikt więc niemusiał się martwić o to, że coś muumknie. Zwieńczeniem imprezy byłowręczenie Kolosów – statuetek przyzna-wanych za dokonania w pięciu katego-riach: Alpinizm, Eksploracja jaskiń, Po-dróże, Żeglarstwo i Wyczyn roku.Kolosy to wspaniały pomysł na rodzin-

ny wyjazd. Z pewnością nikt, kto tampojedzie, nie będzie żałował. Można siędużo dowiedzieć o pięknych miejscachna świecie i poznać ciekawych ludzi.

Sara Ordowska 3A

Źródła: wypowiedzi uzniów ZKPiG Kol-budywww.kolosy.pl

Podróż Podróż życiażycia

AktualnościWspólnotę Młodzieżową w Kolbudachutworzył ksiądz Piotr Wiecki w 2016 ro-ku. Jej celem jest umożliwianie spotkańosób, które razem chcą porozmawiać ointeresujących je tematach, a także lep-sze poznanie kolegów i koleżanek zeszkoły, o których często wiemy niestetybardzo mało.

ZZałożenie Wspólnoty to świetnypomysł. Wielu młodych ludzinie ma komu zwierzyć się ze

swoich problemów albo po prostu niemają ochoty rozmawiać o pewnychsprawach na forum klasy czy z rodzica-mi. Wspólnota umożli-wia im prowadzeniekonwersacji na te te-maty. Tam mogąprzedstawić swój pro-blem, zwierzyć się imieć pewność, że niktich nie wyśmieje aninie obrazi. Podany te-mat zawsze zostanieomówiony, a każdyobecny na spotka-niu będzie mógłwyrazić swojąopinię. Młodzieżczęsto doradza so-bie też w różnychsprawach, ponie-waż okazuje się,że zadziwiającodużo osób ma tesame lub podobneproblemy czy do-świadczenia.Spotkania Wspól-noty mają wielezalet. Ludzie stająsię bardziej otwar-ci, nie boją sięwyznać, co leży im na sercu. Nikt niko-go nie ocenia, wszyscy szanują się na-wzajem. Wiele osób ma świeże spojrze-nie na pewne sprawy i ciekawe przemy-ślenia. Dzięki temu możemy przyjrzećsię problemom z wielu różnych punkówwidzenia (co pomaga w ich rozwiąza-niu), poznać ludzi z innej strony, dowie-dzieć się o nich nowych rzeczy, o ichpoglądach i charakterze. Często możnasię pozytywnie zaskoczyć, gdy okażesię, że na przykład osoba, którą mieli-śmy za bardzo nieśmiałą, okazuje się ak-tywnym rozmówcą.Rozmawiając z członkami Wspólnoty,

można usłyszeć też bardzo ważną kwe-stię: „Dzięki Wspólnocie jesteśmy bliżej

Boga”. Młodzież na spotkaniach bardzodojrzale mówi o Stwórcy, o tym, że wia-ra pomaga im w wielu aspektach życia.Jeżeli mają jakieś wątpliwości, zawszemogą zapytać księdza Piotra, który po-stara się odpowiedzieć na każde pytanie.Można także liczyć na pomoc kolegów ikoleżanek w sprawach duchowych, któ-rzy często bardzo dobrze potrafią wytłu-maczyć trudne rzeczy. Młodzież możetakże „zgłębiać swoją duszę”- tak mówijedna z osób uczęszczająca na Wspólno-tę. Młodzi ludzie często są pogubieni, a

dzięki spotkaniom mogą wyjść na pro-stą, poznać lepiej innych i samego sie-bie.Spotkaniach Wspólnoty są zawsze pro-

wadzone w ciekawy sposób. Ostatniomłodzież oglądała film „Bóg nieumarł”, który później został szczegóło-wo omówiony. Jednakże na Wspólnocienie rozmawia się tylko o Bogu, wierze isprawach Kościoła. Ludzie mówią też oinnych problemach, np. o grze „Niebie-ski wieloryb” czy o nałogach. Osoby,które wiedzą więcej na dany temat, czę-sto wiele o tym opowiadają. W czasiespotkań Wspólnoty można też porozma-wiać o bardziej przyziemnych spra-wach, na przykład o kwestii randek czy

związków nastolatków. Często dyskusjena ten temat są bardzo burzliwe, a mło-dzież żywiołowa, ale każdy zawsze sza-nuje opinię innych. Ludzie chwalą rów-nież to, że będąc na spotkaniu, nie mar-nują swojego czasu, siedząc przed kom-puterem albo telewizorem lub bezsen-sownie przeglądając Facebooka. Ciesząsię, że mogą poważnie porozmawiać ointeresujących ich sprawach albo poprostu pośmiać się w bliższym gronie.

„Dzięki Wspólnocie możemy posze-rzać swoje horyzonty.” To też bardzo

ważne zdanie, które pokazuje,że spotkania Wspólnoty to nietylko granie w gry, oglądanie fil-mów i wygłupianie się, chociażte rzeczy też są bardzo ważne wtworzeniu relacji międzyludz-kich. Osoby, które na przykładmało wiedzą o Bogu, zawszemogą zapytać księdza Piotra, oco tylko chcą. Zawsze dostanąwyczerpującą odpowiedź, po-partą doświadczeniami obec-

nych osób. Dzięki temu mo-gą inaczej spojrzeć na kwe-stie wiary albo funkcjono-wania Kościoła. Warto za-znaczyć, że nikt nikomu ni-czego nie narzuca, każdy mawolność słowa. Na Wspól-nocie wcale nie trzeba byćzdeklarowanym chrześcija-ninem, nikt nikogo z niej niewyrzuci. Chętnie wysłuchi-wane są także osoby, któreabsolutnie nie zgadzają się ztezami i argumentami np.księdza czy ministranta. Naspotkaniach wszyscy są so-bie równi. SpotkaniaWspólnoty umila poczęstu-

nek i wyścigi na najśmieszniejsze żarty.Także z księdzem można sobie pożarto-wać, często on sam do tego zachęca.Jednocześnie młodzież bardzo go szanu-je i stoi za nim murem. Wszyscy są roz-luźnieni i uśmiechnięci, niczym się niestresują.

Wspólnota jest dla wszystkich, więcabsolutnie każdy może czuć się na niązaproszony, może mieć też pewność, żezostanie mile powitany, a każdy członekWspólnoty będzie mu służyć pomocą iradą.

Julia średzińska 3A

Źródła: wypowiedzi członków Wspólno-ty Młodzieżowej w Kolbudach

WspólnotaWspólnotamłodzieżowamłodzieżowaw Kolbudachw Kolbudach

20

KKażdy z nas obraca się w grupieznajomych. Niektórych z nichtraktujemy jak przyjaciół. A tak

w ogóle co to znaczy mieć przyjaciela?Jaki powinien być przyjaciel? Kogo na-zywać przyjacielem, a kogo nie? Na wszystkie pytania znajdziemy odpo-

wiedzi w naszymartykule.

Przyjaciel powi-nien być odzwier-ciedleniem naszej

duszy, powinien nas rozumieć bez słów,poprzez spojrzenia. Przyjaciele to takienasze ciche anioły. Dostajemy od nichniezwykłe wsparcie. Ważną cechą na-szego przyjaciela powinna być wyrozu-miałość, a także niezwykła cierpliwość.

Przede wszystkim przyjaźń powinnaopierać się na szczerości i prawdziwo-ści. Nie ma kogo udawać, ani nic ukry-wać. Trzeba sobie wzajemnie ufać iwspierać. Tak wiele się słyszy na tematfałszywości, dwulicowości. Niektórzyludzie tak się zachowują. Powinniśmysię ich srogo wystrzegać , a pielęgnowaćw sobie dobro.Prawdziwa przyjaźń jest bezinteresow-

na. O każdą trzeba codziennie dbać. Po-

Czy zastanawialiście się kiedyś jakbędzie wyglądał świat za 20-30lat? Dziś mamy już rzezcy, o któ-rych się ludziom nawet 10 lat temunie śniło. Czy rozwój nauki i tech-niki będzie postępował równieszybko przez następne lata? Cojeszcze może się wydarzyć?

WWostatnich latach nauka i tech-nika bardzo się rozwinęły.Niektóre technologie jeszcze

niedawno były uznawane za niemożli-we do osiągnięci, rodem z filmów scien-ce- fiction. Dziś są już po prostu rzeczy-wistością. Jedną z bardziej zanych ta-kich technologii jest np. hologram- ob-raz wyswietlany na niewidocznej dlawidza powierzchni sprawiający wraże-nie przestrzennego. Nie jest on jeszczepowszecnie stosowany, choć jest w ma-łej skali dostępny dla przecietnego czło-wieka- istnieje możliwość kupna urzą-dzeń umożliwiających oglądaie małychhologramów (tzw. wyświetlaczy holo-graficznych), przeznacznych raczej doużytku prywatnego. Na większą skalęużywa się hologramów na jakichś pre-stiżowych imperazch np. koncertach-umożliwiają pokazywanie postaci ludz-kich w rzeczywistych rozmiarach- naj-częściej osób znanych, celebrytów- dajeto możliwość odtwarzania występównieżyjących już gwiazd. Innym zastoso-waniem hologramów mogą być też in-stalacje marketingowe w przestrzeniach

miejskich. Wyglądają bardzo futury-stycznie i efektownie. Są ciekawą od-mianą otaczających nas zewsząd re-klam. Z pewnością przyciągają więcejuwagi niż tradycyjne. Dodatkowym ichatutem jest to, że w przeciwieństwie donp. banerów reklamowych, gdy zostanąraz zamontowane nie trzeba ich wymie-niać za każdym razem, gdy chcemyzmienić reklamę- wystarzcy zmienićwyświetlany przez nie obraz/film. Efektpodobny do hologramu można uzyskaćteż za pomocą transparentnego monitoraLCD sprawdzającego się głównie w ga-leriach handlowych, witrynach sklepo-wych, punktach usługowych i użytecz-

ności publicznej, bankach oraz urzę-dach. Od hologramu rózni się jednakmożliwością zmiany stopnia przeźro-czystości szyby ekranu monitora i opcjąwyposażenia go w nakładkę dotykowąpozwalającą na interakcję klienta z ani-macją. Kolejnym niesamowitym wyna-lazkiem jest ekran mgłowy. Wytwarzaon kurtynę z suchego dymu, na którejmożna oglądać różne projekcje. Nieste-ty nie sprawdza się on na zewnątrz, wświetle dziennym, blisko nadmuchu po-wietrza. Jednak jego niesamowite efektywizualne znajduja zastosowanie na pre-

mierowych pokazach produktu, poka-zach mody czy też w klubach. Dużymatutem ekranu mgłowego jest to, żeprzez można swobodnie przezeń prze-chodzić i w przeciwieństwie do zwy-czajnych ekranów nie jest montowanyna stałe. Przyszłościowym pomysłemjest również iFloor oraz iWall - interak-tywne podłogi oraz ściany. Polegają nawyświetlaniu na dowolnej płaszczyżnieanimacji, zmieniającej się pod wpły-wem ruchu. Znalazłyby zastosowanie wrozrywkowyce, marketingu jaki i bizne-sie ponieważ świetnie nadają się do pre-zentacji. Za 20-30 lat będziecie mogliwyrzucić wasze piloty, bo natchodzitechnologia steowania urządzen za po-moc myśli i gestów. Mind Control tosterowanie grami i aplikacjami za po-mocą myśli. Umożliwia to specjalnaopaska EEG wykrywająca i interpretują-ca stan fal mózgowych gracza. Nato-miast sterowanie gestami jest możliwedzięki systemowi kamer, emiterom pod-czerwieni i komputerowi z odpowied-nim oprogramowaniem, które odczytujai reagują na ruchy np. zmieniając wy-świetlaną animację. Coraz większą po-pularnością (głównie wśród graczy) cie-szy się Oculus Rift- gogle wirtualnejrzeczywistości umożliwające oglądaniemultimedialnie wykreowanych kompu-terowych wizji przedmiotów, przestrze-ni i zdarzeń. Używa się go m.in do gra-nia w gry, symulacji, szkolenia.Już dziś mamy wiele technologii, któresą bardzo zaawansowane i mają wielkipotencjał. Jeśli będziemy kontynuowaćich rozwój być może za 20-30 lat w du-żych miastach będą nas otaczać najróż-niejsze ciekawe ekrany ineraktywne,atelewizję będziemy oglądać w 3D naprzeźroczystym telewizorze.

Sara Ordowska 3AŹródła: www.wikipedia.pl

Świat za20-30 lat

Aktualności

Przyjaciele...Przyjaciele...

21

Gry komputerowe

Aktualnościwinniśmy dawać sto procent siebie dru-giej osobie. Nie wymagajmy tylko odnaszych przyjaciół.O przyjaźni na całe życie marzy każdy.

''Kubuś Puchatek'' to utwór, który znakażdy. Jest tam tak pięknie przedstawio-na rola przyjaciela. Wsparcie,wyrozu-miałość. Książki w dużym procencieodzwierciedlają nam, jak powinni za-chowywać się prawdziwi przyjaciele.Bycie samotnym jest przygnębiające.Nikt nie lubi tego uczucia. Naszymiprzyjaciółmi niekoniecznie muszą byćludzie. Mówi się, że '' najlepszym przy-jacielem człowieka jest pies”. Oczywi-ście nie tylko psy, ale też inne zwierzętapotrafią obdarzyć nas czymś niezwy-kłym. Dbanie o naszych czworonożnych

pupili, powraca do nas, gdy jesteśmysmutni. Zwierzak skoczy ci na kolana ibędzie próbował zachęcić do zabawy .Gdy o kogoś dbamy, to on dba o nas,nieważne w jaki sposób. Prawdziwaprzyjaźń nie polega tylko na wspólnymnocowaniu, wychodzeniu na miasto, nazakupy. Chodzi tu o coś więcej, o to że-byśmy, czuli się dobrze z drugą stro-ną.Wszyscy jesteśmy różni,obracamysie w różnym gronie, mamy innychprzyjaciół. Ale grunt żeby czuć się bez-piecznie i dobrze wśród swoich .

Na koniec odniosę się ponownie do''Kubusia Puchatka.''.Ten utwór pokazałmi już bardzo dawno temu cechy praw-dziwych przyjaciół. Zrozumiałam tojednak późno ''Jeśli dożyjesz stu lat, to

ja chce żyć sto lat minus jeden dzień, że-bym nigdy nie musiał żyć bez ciebie.''Osobiście nie chciałbym stracić swoichprzyjaciół.Doceniajmy, szanujmy,kochajmy swo-ich najbliższych znajomych. Sami wy-bieramy sobie przyjaciół. Starajmy sięcodziennie być jeszcze lepsi dla nich .Gdy przeczytasz ten, artykuł powiedzswoim przyjaciołom, ile dla ciebie zna-czą, nieustannie im to powtarzaj, abypoczuli się wyjątkowymi. Prawdziwyprzyjaciel to skarb od losu.

Weronika Komońska 3DCytaty z książki '' Kubuś Puchatek '' autorstwa A.A.Milne

WWnaszym świecie, zdomino-wanym przez technologię,gry komputerowe stają się

coraz bardziej popularną rozrywką. Gra-nie w gry to sposób na spędzanie wolne-go czasu głównie przez młodych ludzi,choć z taką różnorodnością produktów,która jest na rynku, osoby starsze teżmogą znaleźć coś dla siebie. W Polsce mamy naprawdę wspaniałychproducentów gier znanych na całymświecie np. CD Projekt RED -twórcówWiedźmina 3: Dzikiego Gonu (trzeciejczęść adaptacji słynnej sagi AndrzejaSapkowskiego, opowiadającej o losachnajemnego zabójcy potworów- Geralta),którzy otrzymali za swoje dzieło 251 na-gród Gry Roku. Granie stało się tak popularne, że jest

uznawane za sport (tzw. sport elektro-niczny/ e-sport), a niejeden fan gier ma-rzy o pracy zawodowego gracza ( pro playera). „Gram od zawsze, od kiedy pamiętam.Kiedyś, w podstawówce w Minecraft'a,później w Counter Strike'a. Najbardziejlubię jednak gry strategiczne. Czasemgrywam też w RPGi ”- mówi gimnazja-lista. Mimo często nagłaśnianych negatyw-nych opinii, gry wcale nie są takie złe.To taka sama rozrywka jak inne. Korzy-stając z niej z rozwagą i umiarem, raczejnie narażamy się na większe niebezpie-czeństwa. Jednak gdy tracimy hamulce,to szkody wyrządzone przez gry nie sąwiną producenta gier. Niekiedy gry mo-

gą wpływać korzystnie na refleks, pa-mięć i naukę, np. historii – Total War.

Ogromną popularnością cieszą się te-raz internetowe wyzwania, tzw. „chal-lenge” . Większość służy celom rozryw-kowym ( np. try not to laugh challenge-spróbuj się nie zaśmiać wyzwanie – jaksama nazwa mówi polega zazwyczaj naoglądaniu śmiesznych filmików i próbiepowstrzymania śmiechu ) i jest zabawnalub niemądra. Jednak niedawno zaczęło być głośno oprzerażającym, mrożącym krew w ży-łach wyzwaniu - „Blue Whale Challen-ge”, znanym w Polsce jako „NiebieskiWieloryb”. Ta śmiertelnie niebezpiecz-na gra pochodzi z Rosji, gdzie 2 lata te-mu pojawiły się pierwsze wiadomości oniej i stamtąd rozprzestrzeniła się na in-ne kraje Europy, mimo że jej twórca Fi-lip „Lis” siedzi w więzieniu. Polega nawypełnianiu poleceń (np. oglądaniu hor-rorów, unikania snu i samookaleczaniu )wydawanych przez przydzielonego gra-czowi opiekuna przez 50 dni. Doprowa-dza to do znacznego pogorszenia stanupsychicznego. Ostatecznym zadaniemjest popełnienie samobójstwa. Challen-ge nosi nazwę „Niebieski Wieloryb”,podobno dlatego że ssak ten jest jedy-nym zwierzęciem, które jest w staniepopełnić samobójstwo (niektórzy tak in-terpretują wpływanie wielorybów naplażę). Wielu nastolatków boryka się z proble-

mami takimi jak: niezrozumienie, nie-pewna przyszłość, odrzucenie czy też

niespełniona miłość. W takich sytu-acjach kluczową rolę odgrywają rodzi-ce- są tymi osobami, na które dzieckopowinno zawsze móc liczyć. Jednak gdymłodzi ludzie nie mają wsparcia ze stro-ny rodziców, zaczynają szukać jejgdzieś indziej, np. w Internecie. Instruk-torzy „Niebieskiego Wieloryba” czekająwłaśnie na takie osoby ze smutną muzy-ką, zdjęciami z demotywującymi podpi-sami i fałszywym wsparciem i zrozu-mieniem. Na początku gry jej uczestnikmusi narysować wieloryba na swojej rę-ce (niektórzy mają go wyciąć na skó-rze), przez następne dni wypełnia zada-nia instruktora. By się z nim skontakto-wać, musi budzić się bardzo wcześnie,ponieważ komunikacja z „opiekunem”jest możliwa w godzinach porannychokoło 4:20. Wyczerpanie związane zbrakiem snu sprawia, że łatwiej podej-muje się tragiczne decyzje. Przez kolej-ne dni uczestnik challengu musi robićnowe nacięcia na ręce, rozmawiać z„wielorybem”- innym uczestnikiem; 50dnia dostaje instrukcję, jak dokładniema odebrać sobie życie i musi przysiąc,że jest „wielorybem”. Możliwości prze-rwania gry nie ma – gracz, który odma-wia posłuszeństwa dostaje groźby, że or-ganizatorzy challengu zabiją jego bli-skich lub opublikują jego zdjęcia intym-ne.Wzrastająca popularność gry powodujerównież wzrost świadomości ludzi natemat zagrożenia jakie stanowi. „Usłyszałam o przypadku śmiertelnym

22

Aktualności

JJest wiele sposobów na dobre prze-życie Wielkanocy. Zależy to odosoby, jej poglądów i wiary. Jak

więc spędzić tegoroczne święta, aby zuśmiechem wspominać ten czas?W dzisiejszych czasach mało kto możeobejść się bez najnowszych technologii.Bez komórek czujemy się, jakbyśmy niemieli przy sobie części siebie, nie wy-obrażamy sobie życia bez komputera (aszczególnie bez internetu). Mało kto niesiada przynajmniej raz dziennie przedtelewizorem. Często kończy się to sie-dzeniem przez kilka godzin, bo akuratleci ciekawy film, albo coś nas zaintere-suje na kanale informacyjnym. Towszystko to błędne koło: przeglądamyFacebooka, żeby na chwilę od niego od-począć idziemy obejrzeć film, a późniejznowu wracamy do komputera, bo „mo-że są jakieś nowe powiadomienia”. Mo-że w Wielkanoc lepiej wyłączyć wszyst-kie elektroniczne sprzęty i naprawdęwypocząć? Nie stresować się mediamispołecznościowymi, nie psuć sobie dnia,bo jakiś polityk w kolejnym programie zrzędu nas zdenerwował. Po prostuusiądźmy, zaparzmy herbatę i „chwytaj-my dzień”.Codziennie słyszymy jak ktoś narzeka,że nie ma na nic czasu. Dzisiaj wszyscydokądś pędzimy, nie ma dnia, żebyśmynie spieszyli się gdziekolwiek. Możechociażby w Wielkanoc trochę się za-trzymamy? Wymienimy parę zdań z są-siadką, usiądziemy przy kawie z kolegąlub koleżanką albo porozmawiamy z ro-dzicem lub dzieckiem o interesującychje sprawach. Warto przez te parę dni„zwolnić”.Znacie to uczucie, gdy jesteśmy w domupełnym ludzi, a mamy wrażenie, że je-steśmy sami? Wielu ludzi rzadko tak na-prawdę spędza czas ze swoją rodziną.

Zazwyczaj każdy jest za-jęty sobą, jest zbyt zmę-czony po dniu w szkolelub pracy albo ma jeszczedo wykonania dodatkowe

zadania. W święta spróbujmy chociaż nachwilę odciąć się od nauki lub pracy ispędźmy ten czas z rodziną. Nawet jeślibardzo nie lubimy którejś cioci a sernikwyjątkowo nam nie smakuje, to i takspróbujmy zagadać do krewnej – możeokaże się, że wcale nie jest taka zła, jaknam się wydawała? Pochwalmy ciasto,które nam nie smakuje, doceńmy, żektoś spędził dwie godziny w kuchni, że-by je przygotować. Kto wie, może dzię-

ki mile spędzonej Wielkanocy przeko-namy się do spotkań w gronie rodziny, ainni jej członkowie zaczną spędzać wię-cej czasu ze sobą, nie obok siebie?Dla wielu ludzi nadrzędną sprawą są tra-dycje wielkanocne. Pilnują, aby rzeżu-cha została posiana odpowiednią ilośćdni wcześniej, aby na święta piękniewyrosła; nie wyobrażają sobie Wielka-nocy bez uroczystego śniadania, na któ-rym absolutnie niczego nie może za-braknąć; mazurka potrafią ozdabiać bar-dzo długo, byleby tylko był jak najpięk-niejszy. Nie pominą także malowania pi-sanek – wiele rodziców robi to razem zdziećmi. Robienie pisanek sprawia ra-dość prawdopodobnie każdemu i po-zwala chociaż trochę zapomnieć owszystkich smutkach. Dorośli za to mo-gą choć na chwilę znów stać się dzieć-mi. Wiele osób urządza też szukanieczekoladowych jajek. Często biorą w

tym udział wszystkie dzieci z sąsiedz-twa, które potem grają w różne inne gryi zabawy. Przy okazji wszyscy spędzająwięcej czasu na świeżym powietrzu,więc od razu dbamy o nasze zdrowie idobre samopoczucie.Osoby, które są wierzące, troszkę ina-czej przeżywają ten czas. Oprócz wcze-śniej wymienionych tradycji i sposobówspędzania świąt, ważne są dla nich uro-czystości, które przeżywają podczas Tri-duum Paschalnego. Triduum Paschalneto szczyt całego roku liturgicznego.Rozpoczyna się Mszą Wieczerzy Pań-skiej w Wielki Czwartek, podczas którejwspomina się wydarzenia z Wieczerni-ka. Po Eucharystii hostia zostaje prze-niesiona do specjalnego pomieszczeniazwanego ciemnicą. Tabernakulum jestopróznione i otwarte, a ołtarz pusty. Wkolejny dzień, Wielki Piątek, nie spra-wuje się Eucharystii. W kościołach trwaspowiedź, odbywają się drogi krzyżo-we. Późnym popołudniem zaczyna sięLiturgia Męki Pańskiej, która składa sięz trzech części: Liturgii Słowa, adoracjiKrzyża oraz obrzędów Komunii. Litur-gia kończy się przeniesieniem Najświęt-szego Sakramentu do kaplicy. W WielkąSobotę odbywa się Liturgia Wigilii Pas-chalnej, która zaczyna się przed kościo-łem. Potrafi trwać wiele godzin, a na ko-niec w wielu parafiach odbywa się takżeprocesja wokół kościoła.Wielkanoc to ważny czas, nie dla każde-go z tych samych powodów, ale każdychce być w święta szczęśliwy. Wyłącz-my więc nasze telefony, usiądźmy ra-zem z rodziną przy stole i cieszmy się zmałych rzeczy. To, czy dla kogoś waż-niejsze są pisanki albo Msza, nie powin-no wpływać być najważniejsze. Po pro-stu przeżyjmy te święta najlepiej jakumiemy.

Julia Śerdzińska 3AŹródła:http://www.opoka.org.pl/biblioteka/T/TA/TAL/triduum_przewodnik.html

Niebieskiego Wieloryba w radiu. Byłamtym przerażona. Chciałam dowiedziećsię więcej na ten temat, ale bałam sięszukać”- mówi jedna uczennica. „Byłam zachęcana do udziału w Niebie-skim Wielorybie przez media społeczno-ściowe. Nie wiedziałam co to, więcsprawdziłam. Po przeczytaniu paru arty-kułów byłam zdruzgotana. Od razuzgłosiłam to konto. Niedługo potem zo-stało ono usunięte. Mimo tego że to

drobnostka, czuję się naprawdę dobrze,że w pewnym sensie pomogłam ” - opo-wiada inna. Większość nastolatków słyszała już o

śmiertelnie niebezpiecznej grze i chcetrzymać się od niej z daleka. Niektórzyjednak i tak w nią grają. Dlatego takważne jest wsparcie rodziców i nauczy-cieli. Nie należy oceniać, tylko poma-gać. Rodzice powinni opiekować siędziećmi, mieć z nimi dobre relacje, czę-

sto z nimi rozmawiać. Jest wiele sposo-bów, by zapobiegać takim sytuacjom,np. kontrola rodzicielska. Jednak najlep-szym jest niedawanie dziecku powodówdo szukania autorytetów w sieci lubwśród rówieśników. Należy samemu za-pewniać mu poczucie bezpieczeństwa,akceptację, miłość i zaufanie.

Sara Ordowska 3AŹródła: www.fpiec.pl

W I E L K A N O C

23