1

MIEJSCE AKTYWNOŚCI

LOKALNEJ

PRZY KŁOBUCKIEJ 14

ZAPROJEKTUJ JE Z NAMI!

Raport z konsultacji społecznych

związanych z planami utworzenia pierwszego

Miejsca Aktywności Lokalnej

w Dzielnicy Ursynów m.st. Warszawy

przy ul. Kłobuckiej 14.

Warszawa, 21 lipca 2016 r.

2

SPIS TREŚCI

I.WSTĘP…………………………………………………………………………......3

II. KALENDARIUM I STATYSTYKI……………..…………………….………..…4

III. OPIS PRZEDMIOTU KONSULTACJI ……………………………….…….….7

IV. MAL OCZAMI UCZESTNIKÓW KONSULTACJI……...………….………...8

1. Jakim grupom powinno służyć Miejsce Aktywności Lokalnej? ……………………...8

2. Komu takie miejsce jest najbardziej potrzebne?………………………………...….…8

3. Co Państwo chcieliby robić w takim miejscu?…………............................................9

4. Co jest dla Państwa najważniejsze w takim miejscu?…………………...…………..11

5. Co by Państwa zniechęciło do tego miejsca?………………………………………...12

6. Jaki przewidują Państwo wkład własny w miejsce lokalne?………………………...13

7. Jaki powinien być wkład Dzielnicy?…………………………………………………....14

8. Co powinno się znaleźć w MAL?…………………………………………………….…14

9. Godziny otwarcia………………………………………………………………………...16

10. Nazwa…………………………………………………………………………………..…16

V. WNIOSKI...................................................................................................18

3

WSTĘP

Konsultacje społeczne „Miejsce Aktywności Lokalnej przy ul. Kłobuckiej 14 - Zaprojektuj je z nami!” zostały zorganizowane przez Urząd Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy w związku z planami założenia w lokalu o powierzchni ok. 140 m kw., w budynku komunalnym przy ul. Kłobuckiej 14, pierwszego na terenie dzielnicy Miejsca Aktywności Lokalnej.

Ogłoszone w czerwcu 2016 roku konsultacje społeczne miały na celu poznanie oczekiwań mieszkańców

oraz wszystkich zainteresowanych stron w związku z utworzeniem nowego miejsca aktywności lokalnej na mapie

Warszawy. Służyły również określeniu charakteru przestrzeni, funkcji i przeznaczenia tego miejsca, a także

pozyskaniu informacji, jakiego typu aktywności byłyby najlepiej przyjęte przez lokalną społeczność

i na jakim rodzaju działalności ma się opierać funkcjonowanie placówki. Były one adresowane

do mieszkańców Osiedla Wyczółki, przede wszystkim osób dorosłych i młodzieży oraz organizacji

pozarządowych.

Konsultacje przeprowadził Urząd Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy, we współpracy z Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m. st. Warszawy oraz Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów przy Uniwersytecie Warszawskim.

Niniejszy raport z konsultacji stanowić będzie podstawowe kompendium wiedzy dla władz dzielnicy na temat potrzeb lokalnej społeczności związanych z funkcjonowaniem pierwszego Miejsca Aktywności Lokalnej na Ursynowie.

4

KALENDARIUM I STATYSTYKI

Konsultacje społeczne „Miejsce Aktywności Lokalnej przy ul. Kłobuckiej 14 – Zaprojektuj je z nami!”:

od 9 do 30 czerwca 2016 roku.

Dyżury konsultacyjne:

11 czerwca 2016 roku - namiot w centrum osiedla komunalnego przy ul. Kłobuckiej

20 czerwca 2016 roku - Wypożyczalnia nr 135, Biblioteki Publicznej im. J.U. Niemcewicza przy ul. Kłobuckiej 14;

5

Wywiad fokusowy 16 czerwca 2016 roku - lokal MAL przy ul. Kłobuckiej 14;

Warsztat otwarty 23 czerwca 2016 roku w lokalu MAL przy ul. Kłobuckiej 14;

6

Wizje lokalne oraz wywiady pogłębione z prowadzącymi inne warszawskie Miejsca Aktywności Lokalnej w dniach 10, 14, 16 czerwca 2016 roku;

Indywidualne wywiady pogłębione z mieszkańcami - od 9 do 30 czerwca 2016 r.;

Przez cały okres konsultacji dostępna była internetowa platforma konsultacyjna oraz dedykowana skrzynka pocztowa, służąca przekazywaniu opinii konsultacjespoleczne@ursunow.pl; pocztówki konsultacyjne – od 9 do 30 czerwca 2016 r. - trakcie warsztatów i spotkań oraz pomiędzy nimi w punkcie stacjonarnym w Wypożyczalni nr 135, Biblioteki Publicznej im. J.U. Niemcewicza przy ul. Kłobuckiej 14; Konsultacjom towarzyszyła informacyjna akcja plakatowa, promocja projektu na Facebooku oraz stronach www ursynowskiego i stołecznego Ratusza; ogłoszenia w tygodniku PASSA w dniach 9 i 16 czerwca 2016 r.

Statystyki

57 wywiadów z mieszkańcami (56 z sąsiadami, 1 z mieszkanką dalszego Ursynowa),

23 wypełnione pocztówki konsultacyjne,

5 wiadomości w poczcie elektronicznej,

35 gości na dyżurach,

8 osób na wywiadzie fokusowym,

21 osób na warsztacie (w tym pięcioro aktywnie uczestniczących dzieci w wieku szkolnym),

5 wywiadów z prowadzącymi MAL (2 z „Trzy Pokoje z Kuchnią”, 2 z „Paca 40”, 1 z „Warsztat Warszawski”).

7

OPIS PRZEDMIOTU KONSULTACJI Rejon ulicy Kłobuckiej to młoda społeczność lokalna, wymagająca działań aktywizujących. Kształtuje się ona od roku 2015, w którym to zostały zasiedlone pierwsze bloki komunalne. W związku z powyższym władze dzielnicy Ursynów m.st. Warszawy jako priorytet stawiają sobie stworzenie warunków do jej integracji. Z uwagi na specyfikę środowiska mamy nadzieję, że zaangażowanie w działania w MAL będzie miało nie tylko charakter aktywizujący społeczność lokalną, ale będzie również pełniło funkcję prewencyjną i przyczyni się do zapobiegania patologiom oraz popadaniu w bezradność i ubóstwo członków tej młodej społeczności lokalnej. A to może się bezpośrednio przełożyć na poprawę bezpieczeństwa w rejonie Osiedla Wyczółki.

Lokal użytkowy U-2 przy ul. Kłobuckiej 14 to słoneczne, obszerne pomieszczenia idealnie nadające się na prowadzenie każdego rodzaju zajęć dla lokalnej społeczności. Na 133 m2 znajduje się 7 funkcjonalnych pomieszczeń, w tym kuchnia i trzy łazienki (jedna z udogodnieniami dla osób niepełnosprawnych) oraz wymarzone do każdego rodzaju aktywności przestronne sale zajęciowe.

8

MAL OCZAMI UCZESTNIKÓW KONSULTACJI

Przyjazna przestrzeń na spotkania, wydarzenia i zajęcia, których gospodarzami, pomysłodawcami

oraz uczestnikami są mieszkańcy okolicy, organizacyjnie oraz finansowo wspierana przez Urząd

Dzielnicy Ursynów - czyli przyszłe Miejsce Aktywności Lokalnej Kłobucka 14 z perspektywy sąsiadów.

Wszystkim, lecz z przewagą wskazań na niepracujące kobiety w różnym wieku, które opiekują

się dziećmi, a także dzieciom, młodzieży i seniorom. (Badani metodą wywiadów pogłębionych

w pierwszej kolejności odpowiadali spontanicznie, a następnie byli dopytywani o następujące

grupy: mieszkańcy / przyjezdni, dzieci / młodzież / dorośli / seniorzy, pracujący / niepracujący,

mężczyźni / kobiety, samotni / rodziny, niepełnosprawni, inni – kto?);

Najmniej dopasowani do miejsca widzianego oczami respondentów są mężczyźni. Wśród

pomysłów na „przyciągnięcie facetów” były aktywności i wyposażenie pomyślane

dla „męskich grup”, jak siłownia, sporty walki, tenis stołowy, piłkarzyki czy bilard, dedykowane

im spotkania tematyczne oraz zadbanie o atrakcyjność miejsca dla par;

Na uwagę zasługuje sygnalizowana przez mieszkańców, na podstawie ich subiektywnych

obserwacji, wyższa niż przeciętnie liczba osób z niepełnosprawnością fizyczną

bądź intelektualną (dzieci i dorosłych) na osiedlu bloków komunalnych przy Kłobuckiej. Miejsce

lokalne powinno być gotowe na ich zaproszenie, przyjęcie i włączenie w życie sąsiedzkie.

Dzieciom - „niech się uczą od małego korzystania z takich klubów, kiedyś to będzie młodzież”,

„gdy pada albo zimą to nie ma dla tych dzieci miejsca”, „ w okolicy jest mało ciekawych miejsc”,

„żeby nie siedziały ciągle w ekranie”, „zajęcia pozalekcyjne są drogie, jakby tu były za darmo

to bardzo dobrze”;

Młodzieży - „młodzi tu piją, plują, nie robą nic mądrego”, „pałętają się, nudzą”, „żeby nie myśleli

o głupotach”, „niech dają coś od siebie”, „byłaby to jakaś alternatywa do ciągłego siedzenia

przed komputerem”, „oni tam raczej nie przyjdą”;

„Zacząć od dzieci i młodzieży, oni są otwarci, przyciągną rodziców. To dorośli są zamknięci”;

Po doprecyzowaniu, że MAL nie jest pomyślany jako świetlica dla dzieci ani Młodzieżowy Dom

Kultury oraz, że na świetlicę jest przeznaczony inny lokal, respondenci wymieniali najczęściej

kobiety opiekujące się dziećmi (matki, babcie). Wskazując na opiekunki często ponownie

podejmowali pomysł świetlicy, w której dzieci będą miały zorganizowane zajęcia, opiekę

lub choćby „kącik zabaw”, aby kobiety w tym czasie „uwolnione od nich” mogły robić coś innego

(w ramach MAL, lecz także „pójść na zakupy”). Ten wątek wracał zresztą w wielu wywiadach

przy okazji innych pytań. Teraz brak w okolicy „fajnej przestrzeni na spacery”, „jest nuda”,

Jakim grupom powinno służyć Miejsce Aktywności Lokalnej?

Komu takie miejsce jest najbardziej potrzebne?

9

„szwendamy się tu z wózkami”, „jak teraz gdzieś iść z dziećmi to raczej do sklepu i zaraz się

pieniądze wyda”.

Spotykać się

rozmawiać, wspólnie spędzać czas, nawiązywać relacje, poznawać się, integrować „spotkania

babskie", „wieczorki towarzyskie”, „razem kucharzyć”, „przygotowywać święta, robić ozdoby”,

„koło gospodyń miejskich”, „miło spędzać czas”,

brać udział w spotkaniach tematycznych,

spotykać się z ciekawymi ludźmi, jak podróżnicy, aktorzy, autorzy, pasjonaci,

kawiarenka „za darmo, składkowa”, „bez alkoholu, kawa, herbata, H2O”,

siedzieć w kuchni z kawą albo herbatą „posiedzieć, pogadać”,

klub filmowy, dyskusje,

klub książkowy, dyskusje „pod przewodnictwem moderatora”,

klub dla młodych mam „Ona”,

klub brydżowy.

Wspólnie uczyć się

warsztaty kulinarne,

kursy i porady komputerowe, projektowanie gier,

robótki ręczne, szycie,

kurs i grupa taneczna „może hip-hop”,

kursy sportów walki, jak boks, karate, zapasy,

nauka języków „angielski”,

zajęcia ogrodnicze „wspólny ogród społeczny”,

robienie biżuterii, rękodzieło, decoupage,

malarstwo, rysunek,

fotografia „w ramach MAL dokumentować ciekawe wydarzenia na Ursynowie”,

dieta, zdrowie, żywienie,

kurs układania kwiatów,

warsztaty muzyczne,

majsterkowanie,

kurs makijażu,

kurs masażu,

ceramika,

szkoła rodzenia.

Ruszać się

gimnastyka, fitness dla kobiet, zdrowy kręgosłup dla seniorów,

aerobik, zumba, joga,

elementy siłowni, rowerki,

wyjścia w plener „wyciągać ludzi na rolki, rowery”, „piłka nożna”, „nauka jazdy na łyżwach, na

osiedlu Central Park Ursynów ma powstać lodowisko”,

Co Państwo chcieliby robić w takim miejscu?

10

korektywa dla dzieci.

Rozerwać się

filmy, bajki, sport na dużym ekranie „sąsiedzkie kino”, „bajki, stary projektor”,

gry planszowe, szachy/nauka, brydż „pamiętać o seniorach i dzieciach” „turnieje”,

tenis stołowy „to jest szansa na męska grupę”, „dobry pomysł dla mężczyzn”,

piłkarzyki,

bilard,

rzutki.

Dzielić się, wspierać

bezpłatna wymiana informacji i usług, pomoc sąsiedzka „ta jest fryzjerką, ta kogoś pomaluje,

inna zrobi paznokcie" „w zakresie opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym",

kiermasze, zbiórki charytatywne „żeby pieniądze ze sprzedaży tego, co się zrobi albo zbierze

przeznaczać na potrzeby konkretnych osób, mieszkańców, dobre akcje”,

lokalna grupa zakupowa, zakupy ekologicznych produktów od rolników,

garażówki „wymiana ciuchów”,

grupa wsparcia i doradztwo dla matek,

grupa wsparcia dla opiekunów osób niepełnosprawnych,

wspólnie rozwiązywać problemy.

Uczestniczyć w zajęciach rozwojowych i terapeutycznych

świetlica dla dzieci ze wsparciem wolontariuszy przy odrabianiu lekcji,

warsztaty dla opiekunów dzieci 13-17 lat z problemami,

korepetycje dla dzieci i dorosłych,

świetlica socjoterapeutyczna dla dzieci,

zajęcia psychoruchowe dla dzieci 0-6 lat wraz z opiekunami,

zajęcia dla dzieci dostosowane do wieku, np. z logopedą,

dzienna rehabilitacja dla dzieci niepełnosprawnych,

terapia zajęciowa dla seniorów,

zajęcia teatralne.

Imprezować

imprezy sąsiedzkie, urodziny, święta,

bale dziecięce.

Relaksować się, odpoczywać

wygodne fotele, kanapy, lektura, odpoczynek „spokój, wygoda, usiąść w fotelu…”, „wyłączyć się

od codzienności”,

bio-feedback - relaksacja dla rodziców,

Inne

strefa pracy „nie zawsze w domu są warunki do pracy”, „sala z komputerami”, „co-working,

wolne biurka”,

nie wiem „ale z czasem człowiek wymyśla jakieś rzeczy”,

tzw. ogródek „dobrze, żeby można było usiąść na zewnątrz, warto ustawić parasole”,

11

wypić piwo.

Informacje z wypowiedzi dzieci

warsztaty plastyczne, nauka rysowania, lepienie z gliny, tablica do rysowania kredą na całą

ścianę „malowanie farbami tak, żeby nikt nie mówił, że wszystko pobrudzimy”,

„Coś, co by nas wyluzowało” miejsce na wyładowanie energii, bitwy na poduszki,

wspinaczka „na jednej ścianie, taka niska, z materacami pod ścianą”,

spotkania ze zwierzętami,

triki do piłki nożnej,

lekcje tańca,

gimnastyka,

śpiewanie,

urodziny,

sylwester,

festyn osiedla,

„ważne, żeby zajęcia były bezpłatne”,

„ważne, żeby była miła opieka, cierpliwa i nie krzyczała na dzieci”.

Motywem przewodnim odpowiedzi są działania wspólnotowe, bez względu na ich funkcje czy formułę.

Ilustrują one, zdaniem osób biorących udział w konsultacjach, więcej niż potrzebę oraz gotowość

sąsiadów do budowania społeczności. Są z jednej strony próbą znalezienia recepty na podziały

i wewnętrzne konflikty toczące mieszkańców osiedla bloków komunalnych, z drugiej zaś reakcją

na płynące do nich sygnały z otoczenia, że tutaj „patologia mieszka”. Dlatego miejsce lokalne

na Kłobuckiej niewątpliwie będzie stanowić wyzwanie dla podmiotów weń zaangażowanych.

Respondenci wskazali zapotrzebowanie na szereg standardowych aktywności, zbliżonych do typowej

oferty programowej domu kultury, jednak organizowanych pod egid integracji, przeciwdziałania

wykluczeniu społecznemu oraz patologii. Warto jednak zauważyć, że nawet na zwykłych zajęciach (na

przykład język angielski, malarstwo albo teatr) można wpływać na uczestników, kształtować ich

społeczne kompetencje w duchu misji MAL. Kluczowe znaczenie będzie miał odpowiedni dobór

tematów i metod pracy. Można „dajmy na to wydrukować książkę z przepisami z Kłobuckiej lub za

pomocą zajęć teatralnych pracować nad otwieraniem, sprawczością czy docenianiem ludzi”.

Możliwość przyjścia z dziećmi i zrobienia czegoś dla siebie, gdy one się bawią lub mają zajęcia;

Spotkania, poznawanie się, integracja, samopomoc „zlepianie ludzi”, „wspólnota sąsiedzka”;

Klimat cierpliwości, otwartości, zaufania, zainteresowania, zrozumienia, życzliwości, empatii

„także wobec osób niepełnosprawnych”;

Regularność zajęć, spotkań, oferta programowa;

Spokój, relaks, odpoczynek;

Wygoda „żeby było gdzie usiąść, odpocząć”;

Możliwość organizowania imprez okolicznościowych, świąt, przyjęć;

Swobodna, domowa atmosfera;

Co jest dla Państwa najważniejsze w takim miejscu?

12

Zajęcia rozwojowe;

Fajni prowadzący, kontaktowi, z dobrym podejściem;

Stanowiska komputerowe;

Aktywność fizyczna, ćwiczenia „dla ludzi w każdym wieku”;

Miejsce aktywności dla dzieci i młodzieży;

Dostępność, dobre godziny otwarcia;

Sensowne spędzanie czasu;

Przyjemny zapach;

Nauka języków;

Wyciszyć się;

Radio.

Używki (alkohol, narkotyki, dopalacze, papierosy);

Kłótnie, wulgaryzmy, agresja „żuleria” „chamstwo” „brak poczucia bezpieczeństwa”;

Plotki, obgadywanie, wścibstwo „koterie”;

Hałas, głośna muzyka / telewizor „hałaśliwe zajęcia taneczne”;

Zła atmosfera między ludźmi „zbędna krytyka”;

Niedopasowane godziny otwarcia;

Brud;

Nieprzestrzeganie norm społecznych lub regulaminu;

Oschli, niekompetentni, niekontaktowi prowadzący;

Wyznaniowość „krzyże na ścianach”;

Urzędowy charakter;

Upolitycznienie;

Nuda;

Brak inicjatywy mieszkańców;

Brak uważności na ludzi;

Ośrodek resocjalizacji;

Zbyt liczne grupy;

Zła organizacja;

Brak opiekuna;

Kradzieże;

Hazard;

Tłok;

Osobiście nie jestem zainteresowany/a korzystaniem z MAL.

Odrębnie odnotowano głos ekstremalny, ale wart wzięcia pod uwagę, pochodzący od dwóch

dziewczynek lat 12: „Nie chcemy tutaj starszaków i dzieci z innego osiedla, które jest zamknięte.

Bo oni wszystko niszczą, palą marihuanę i po 5 minutach każdy jest najarany. Mają na nas zły wpływ,

często przyjeżdża tu policja. To oni podpalali już dwa razy wyścigi konne”. „Starszaki” to uczniowie

gimnazjum.

Co by Państwa zniechęciło do tego miejsca?

13

Dla respondentów na pierwszym planie – w równym stopniu – są funkcje (zajęcia dla dzieci, możliwość

organizowania imprez okolicznościowych, komputery, języki czy inna oferta programowa) i wartości

MAL (bezpieczeństwo, wspólnota, dobra atmosfera, spokój, neutralność światopoglądowa). W drugiej

kolejności wymieniają kwestie strukturalne (dostępność, organizacja, wyposażenie) oraz kadrowe.

Dzielić się wiedzą - „mogę uczyć angielskiego”, „prowadzić zajęcia plastyczne

przez godzinę”, „nauka gotowania, jestem kucharzem", „wspólne gotowanie, ja to lubię",

„opowiedzieć o swoich zainteresowaniach”, „szkolenia komputerowe dla słabowidzacych

i niewidomych”, „zajęcia fitness w weekendy", „poprowadzić siłownię”, „uczyć gry w szachy”

„zajęcia o zdrowiu”, „spotkania indywidualne z psychologiem”, „biofeedback”;

Przynieść materiały / wyposażenie - „na swoje potrzeby”, „to, co używane na zajęciach”,

„ogrodnicze”, „plastyczne”, „przyniósłbym coś do ćwiczeń pod warunkiem, że będą o to dbali”,

„swoje szachy”, „dam pufy”, „klocki”;

Praca własna - „upiekłabym ciasto i zaniosła”, „umyć okna mogę”, „odkurzyć”, „zająć się

organizacją wydarzeń”, „załatwiać cateringi", „pomalować lokal”, „wesprzeć remont”;

Ofiarować obecność, czas, uważność, gotowość do rozmowy, wsparcie, pomoc

niepełnosprawnym „gdy ktoś ma doła”, „mogę popilnować dzieci, innym razem ktoś moje

popilnuje”;

Dostarczyć produkty, najchętniej w modelu składkowym „do gotowania”, „żeby nie było tak, że

ja przynoszę a ktoś nie i jest nierówno”, „przynieść kawę, herbatę, produkty a nie, że miasto

płaci”;

„Nie mam pomysłu, ale się włączę”;

Administrować, organizować;

Wspomagać prowadzenie zajęć dla dzieci lub kobiet;

Nadzorować, otwierać, zamykać;

Nie jestem zainteresowany/a;

Informacje od dzieci: „Mogę uczyć robić bransoletki, rysowania, malowania paznokci, jazdy

na rolkach”, „Mogę przekazać jakieś drobne zabawki albo gry dla klubu”;

Wśród badanych jest potencjał i gotowość do zaangażowania się w MAL, pomyślne wydają się

prognozy osiągnięcia „masy krytycznej” osób aktywnych, którzy mogliby pociągnąć za sobą innych.

Większość deklaracji dotyczy zasobów niematerialnych (wiedza, pomysły, praca, czas, energia). W ich

przypadku poczucie wzajemności bądź potrzeba równego udziału nie są tak silnie akcentowane, jak gdy

chodzi o wkład materialny (produkty, wyroby gotowe, materiały). Z kolei „uspołecznianie” wyposażenia

jest akceptowane pod warunkiem traktowania go z szacunkiem przez użytkowników. Respondenci nie

zgłaszali chęci zasilania miejsca lokalnego pieniędzmi.

Jaki przewidują Państwo wkład własny w miejsce lokalne?

14

Wyposażenie adekwatne do funkcji i charakteru MAL - „uniwersalne sprzęty", „pakiet startowy

na zajęcia, potem ludzie przynoszą swoje materiały", „dofinansowanie wody, drobnego

poczęstunku”, „papier toaletowy, materiały biurowe”;

Finansowanie, utrzymanie lokalu i „ludzi, którzy tu siedzą”, „zapłacą czynsz, to już jest coś”,

„bezpłatne udostępnienie tej przestrzeni na potrzeby mieszkańców”;

Kadra: prawidłowy wybór i wynagrodzenie dla animatorów;

Organizacja, koordynacja, kontrola „takie ogarnięcie wszystkiego”;

Dedykowany urzędnik, opiekun wspierający działanie MAL;

Zatrudnienie gospodarza, nadzór, ochrona;

PR i promocja miejsca lokalnego.

Respondenci w udzielanych opiniach nie są roszczeniowi, doceniają inicjatywę i, niejako a konto,

starania oraz budżet na ich klub. Ciekawe i optymistyczne są głosy: „Każda pomoc będzie

wartościowa”, „(wkład) Nie za duży, Dzielnica ma ważniejsze sprawy”, „Niekoniecznie Urząd musi być

obecny, ale być reaktywny. Reagować, jeśli potrzeba”, „Ważne, aby zatrudnił miłe i cierpliwe osoby

do prowadzenia tego miejsca”.

Urządzenie wnętrza

Otwarta kuchnia; podzielone opinie o jej wielkości, od zupełnie małej przestrzeni opisywanej

przez sąsiadów „aneks”, „kuchenka”, do możliwie jak największej „może zlikwidować prysznic

i wykorzystać tę przestrzeń na schowek lub powiększenie kuchni” - głos osoby prowadzącej

miejsce lokalne, po zapoznaniu się z Kłobucką 14. Wywiady oraz wizja lokalna w warszawskich

miejscach sąsiedzkich prowadzą do konstatacji, że kuchnia jest miejscem, wokół którego

ogniskuje się życie społeczne odwiedzających MAL. Dlatego powinna być w miarę możliwości

przestronna, jasna/dobrze oświetlona i łatwo dostępna;

Strefy: szatnia, kącik dla dzieci, salon, aktywności sportowe, odpoczynek, stanowiska

komputerowe „ze cztery wystarczą”;

Łazienka, umywalki „ze dwie”;

Toaleta „może jeden kibelek wystarczy?”;

Inne pomieszczenia: małe biuro, dla prowadzących to miejsce; schowek/magazynek;

Przyjazna przestrzeń;

Kolory pozytywne i różne;

Otwierane drzwi na plac zabaw;

Bezpieczne przejście dla pieszych na Kłobuckiej w drodze do MAL, przyjazne dla osób

z niepełnosprawnościami, słabowidzących, niewidomych.

Jaki powinien być wkład Dzielnicy?

Co powinno się znaleźć w MAL?

15

Wyposażenie

Krzesła składane, przenośne;

Stół, stoły, stoliki „w tym duży stół do zajęć plastycznych”;

Kanapa, fotele, pufy;

Komputery z dostępem do Internetu, drukarka, skaner, kopiarka „wygooglować, wydrukować”,

„szybkie łącze”;

Stół do ping ponga;

Szkolna tablica lub ściana do rysowania, kreda, mazaki, artykuły plastyczne;

Materace, maty;

Elementy siłowni;

Szachy, warcaby, gry planszowe, gry karciane;

Zabawki, piłki, klocki dla dzieci „kreatywne zabawki”;

Rzutnik i ekran;

Kawa, herbata;

Trampolina;

Telewizor;

Piłkarzyki;

Książki, gazety;

Wyposażenie kuchni „garnki, czajnik”;

Szafa z książkami na wymianę;

Sprzęt audio z nagłośnieniem;

Mini ścianka wspinaczkowa;

Instrumenty muzyczne;

Maszyny do szycia;

Stół do bilarda;

Baniak z wodą;

Kredki, kartki;

Poduchy;

Sztalugi;

Dywan;

Lampy;

Półki.

Wyzwaniem dla projektantów oraz prowadzących MAL będzie zaaranżowanie wielofunkcyjnej

przestrzeni i ułożenie takiego grafiku aktywności, który spełniałby różnorodne oczekiwania

respondentów. W tym kontekście warto szukać rozwiązań możliwie uniwersalnych, na przykład solidny,

ruchomy, rozkładany stół do tenisa stołowego, który może służyć zgodnie z przeznaczeniem, lecz także

być składany i usuwany, by zrobić miejsce dla innych aktywności, a kiedy indziej zamieniać się w stół

do zajęć plastycznych albo do nakrycia na świąteczną kolację.

16

W tej kwestii opinie uczestników konsultacji są dalekie od spójności i charakteryzują się nadzwyczaj

szerokim rozstrzałem. Spowodowane jest to wychodzeniem naprzeciw różnorodnym osobistym

interesom, bądź odmiennym wyobrażeniom o potrzebach innych ludzi, często sprzecznym w swej

naturze („W weekendy się wyjeżdża na ryby albo do rodziny i dla mnie ten klub może być zamknięty”

vs „W soboty i niedziele jest najbardziej nudno, nie ma co robić, więc powinno być otwarte cały dzień”;

„Od rana ludzie pracują no i szkoda, żeby tam ktoś siedział, mało kto przyjdzie. Otwierać koło 16, kiedy

dzieci wracają ze szkoły a dorośli z pracy” vs „Rano przed pracą można przyjść poćwiczyć”,

„Ja przyszłabym tak po 8, jak starsze (dziecko) do szkoły odprowadzę”). Są też inne podejścia:

„Rotacyjnie w soboty, co druga sobota zamknięte, z góry wiadomo kiedy”, „Otwarte tylko w weekendy

i wakacje”, „2-3 dni w tygodniu, gdy klub działa również rano”, „Z przerwą na obiad dla prowadzących,

też muszą odpocząć”.

Można zauważyć, że dostępność MAL do popołudnia lub wczesnego wieczora (18-19) preferują osoby,

które postrzegają go jako miejsce dla rodziców z dziećmi bądź seniorów, zaś otwarcie do późniejszej

pory (21-22) wolą ci, którzy nadają Kłobuckiej 14 bardziej „dorosły” charakter.

Niektórzy respondenci proponują, by kluczem do klubu dysponował ktoś z zaufanych mieszkańców,

dzięki czemu w uzasadnionych przypadkach będzie go można otworzyć / zamknąć o niestandardowej

porze („spotkania, przyjęcia”, „w nocy dla sąsiadów oglądających mecz”).

Zdaniem osób biorących udział w konsultacjach podejście umożliwiające znalezienie rozwiązania

satysfakcjonującego sąsiadów w temacie godzin otwarcia MAL wyrażają głosy:

„Powinno być otwarte wtedy, kiedy mieszkańcy potrzebują” (głos koordynatorki warszawskiego

miejsca lokalnego)

„Obserwować, uczyć się”

„Trzeba na ludzi czekać”

„Dostosować do ludzi”

Biorąc pod uwagę uzyskane opinie, można bezpiecznie, w trybie pilotażu, zarekomendować dostępność

Miejsca Aktywności Lokalnej na Kłobuckiej w dni powszednie i weekendy, w godzinach 9 – 21.

Liczba i pomysłowość przedstawionych poniżej propozycji jest ilustracją autentycznego zaangażowania

respondentów w sprawę Miejsca Aktywności Lokalnej. Tworzy bogatą bazę, w której wyróżnia się słowo

„klub” w różnych konfiguracjach, oraz dobry punkt wyjścia czy sąsiedzką rozgrzewkę do decyzji

o nazwie MAL. Prawdziwe wydarzenie, którym watro uczynić zbieranie oraz wybór nazwy może

i powinno stanowić mocny impuls do zaciekawienia, mobilizacji do działania oraz integracji wokół

nowopowstałego miejsca sąsiedzkiego.

Klub Sąsiedzki Kłobucka,

Godziny otwarcia

Nazwa

17

Klub,

Klub Kłobucka,

Klub Osiedlowy „z fajnym logo”,

Klubik,

4U,

Arka Noego,

Czas Dzieci,

Czternastka,

Klub Dobrego Sąsiada,

Klub przy Wyścigach,

Klub Sąsiedzki,

Klub Sąsiedzki Promyczek,

Klubokawiarnia,

Kłobucka 14,

Kłobutka,

Kuźnia Talentów,

MAL,

Małpi Gaj Kłobucka 14,

Na skraju,

Nasze Miejsce,

Odskocznia,

Osiedlowy Klubik,

Papuga,

Pod Papugą,

Promyczek,

Samosiejka,

Sąsiedzki Zakątek,

Słoneczko,

Słoneczna Kłobucka,

U siebie,

Wesoły Ursynów.

18

WNIOSKI

AC

Konsultacje społeczne i badania prowadzone z przyszłymi użytkownikami Miejsca Aktywności Lokalnej

przy ul. Kłobuckiej 14 dały odpowiedzi na pytania o najlepszy sposób organizacji tego miejsca, sposoby

jego najefektywniejszego wykorzystania i osiągnięcia celów założonych przez organizatorów MAL.

Kluczem do tego, by Miejsce Aktywności Lokalnej rozwinęło skrzydła, trwale i pozytywnie wpisało się

w społeczny pejzaż Ursynowa, a nie było jedynie efemerydą, jest - po pierwsze - autentyczna

motywacja wszystkich weń zaangażowanych, czyli sąsiadów, animatorów oraz urzędników.

Co powinno stanowić misję tego miejsca? Przede wszystkim tworzenie społeczności lokalnej i kapitału społecznego, rozumianego jako relacje oparte na zaufaniu, dzieleniu się wiedzą, partnerstwie oraz integracji. Podstawową wartością MAL powinno być zaufanie, a także szacunek, otwartość, akceptacja, prawdomówność, autonomia, dobrowolność, wzajemność, solidność, życzliwość i radość. W przyszłości Miejsce Aktywności Lokalnej przy ul. Kłobuckiej 14 powinno się stać miejscem spotkań „ludzie bardziej potrzebują spotkań, przystani niż edukacji. Pewności, że zawsze mogą tu zajrzeć, niż regularnych zajęć”, o nieformalnym charakterze „nie może być urządzone jak urząd, przychodnia albo poradnia AA”, opartym na wolontariacie, czyli bezpłatnej wymianie wiedzy, czasu i energii „choćby posprzątać”, w myśl podejścia „mi to coś daje i ja z siebie daję”. Dostępne dla wszystkich „nie kolejne miejsce, załóżmy, tylko dla dzieci”. Przekazane w ręce lokalnej społeczności celem jak najpełniejszego wykorzystania umiejętności, talentów czy doświadczenia sąsiadów. Może się ono również stać miejscem promującym i wspierającym działania rady osiedla oraz okolicznych instytucji kultury, organizacji pozarządowych, stowarzyszeń na rzecz społeczności lokalnej, przy zachowaniu swego oddolnego charakteru. Wyniki konsultacji wskazują, że należy unikać narzuconej odgórnie oferty programowej, gdyż prowadzi

to do przekształcenia miejsca opartego na oddolnej kreatywności w namiastkę Domu Kultury. Nawet

bezpłatna oferta dla uczestników zajęć wyłącza misyjność przedsięwzięcia, jakim jest MAL,

gdyż powoduje konieczność wprowadzania wskaźników, harmonogramów, współczynników zwrotu

zainwestowanych zasobów itp.

Należy działać w oparciu o wolontariuszy, których można znaleźć już na etapie konsultacji. Warto

zaprosić do współdziałania osoby zmotywowane, naturalnych, lokalnych liderów, aktywistów. Nieliczna

kadra powinna skupić się na odkrywaniu potencjału sąsiadów, motywowanie ich oraz wspieranie

w działaniach. Powinni to być autentyczni, wiarygodni, obdarzeni intuicją i wyczuciem, a jednocześnie

doświadczeni oraz przygotowani teoretycznie i metodycznie pracownicy.

W Miejscu Aktywności Lokalnej nie należy preferować działalności jednej, dominującej grupy (np. matek

z dziećmi, samych dzieci, seniorów czy miłośników siłowni). Groźne jest również zawłaszczenie MAL

przez organizacje pozarządowe, prowadzące bezpłatne zajęcia dla mieszkańców lub wynajmujące

przestrzenie na swoje działania. Gospodarzami na Kłobuckiej 14 są lokalni mieszkańcy. To oni mają

opracować regulamin, włączyć się w jego projektowanie i pomagać w jego przestrzeganiu. Dzięki temu

od początku będą kształtować poczucie przynależności i wspólnotę przeżyć. Łatwiej oswoją,

zaakceptują i wezmą odpowiedzialność za to miejsce.

19

Motywujący do dalszej pracy przy powstaniu Miejsca Aktywności Lokalnej przy Kłobuckiej 14 jest fakt, że zakończone właśnie konsultacje społeczne zostały zauważone i docenione przez osoby biorące w nich udział, zarówno przedstawicieli społeczności lokalnej, jak i prowadzące podobne przedsięwzięcia w Warszawie.