Międzynarodowy Program Edukacyjny
description
Transcript of Międzynarodowy Program Edukacyjny
![Page 1: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/1.jpg)
Międzynarodowy Program Edukacyjny
Comenius
![Page 2: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/2.jpg)
Europejskie Programy Edukacyjne
Leonardo da Vinci -projekty wymian i staży międzynarodowych
Comenius- Program wspiera międzynarodową współpracę szkół, uczniów i nauczycieli
Młodzież w działaniu- Program umożliwia nawiązywanie kontaktów międzynarodowych i wymianę doświadczeń
![Page 3: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/3.jpg)
Edukacja i Kultura
![Page 4: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/4.jpg)
Program Comenius jest skierowany do :
uczniów korzystających z edukacji szkolnej do końca szkoły średniej;
nauczycieli i pozostałego personelu tych szkół
![Page 5: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/5.jpg)
Cele szczegółowe Programu Comenius:
• rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur
i języków europejskich oraz zrozumienia jej wartości;
• pomaganie młodym ludziom w nabyciu podstawowych umiejętności i kompetencji
życiowych niezbędnych dla rozwoju osobistego, przyszłego zatrudnienia i
aktywnego obywatelstwa europejskiego
![Page 6: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/6.jpg)
Cele operacyjne Programu Comenius:
• poprawa pod względem jakościowym i ilościowym
mobilności, w której uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich;
• zachęcanie do nauki nowożytnych języków obcych; • wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na
technologiach informacyjnych treści, usług, metodologii uczenia oraz praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie;
![Page 7: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/7.jpg)
Kraje uczestniczące:
• 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej: Austria, Belgia, Bułgaria, Czechy, Cypr, Dania, Estonia,
Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Litwa, Luksemburg, Łotwa, Malta, Niemcy,
Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwecja, Węgry, Włochy, Wielka Brytania
• kraje EFTA : Islandia, Liechtenstein, Norwegia • kraj kandydujący do członkostwa w Unii
Europejskiej: Turcja
![Page 8: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/8.jpg)
Wyniki selekcji
Agencja Narodowa Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji- Program Comenius, opublikowała
wyniki selekcji dla Projektów Wielostronnych w ramach Programu Comenius. Szkolny projekt pt „Energetyczna przyszłość mojej miejscowości”
uzyskał wysoką lokatę merytoryczną. Na możliwych 100, przyznano 93 punkty. Na 1980 projektów, nasz
projekt znalazł się gronie 433 zakwalifikowanych projektów na 117 miejscu.
.
![Page 9: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/9.jpg)
Czas, pieniądze, ludzie
Okres realizacji projektu-2 lata wrzesień-2010- czerwiec 2012
Dofinansowanie projektu-20.000 euro
Koordynator-Anna HekkertZ-ca koordynatora przy ZDZ -Kornel Dobrzański
Ośrodek decyzyjny-Dyrekcja Szkoły
![Page 10: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/10.jpg)
Szkoły partnerskie
W projekcie udział wezmą uczniowie
Zespołu Szkół Zawodowych ZDZ i Liceum Ogólnokształcącego
oraz szkoły partnerskie z Turcji, Rumunii i Litwy
![Page 11: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/11.jpg)
Nasi Partnerzy
w Projekcie
![Page 12: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/12.jpg)
Litwa - Veisiejai
![Page 13: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/13.jpg)
Szkoła w Veisiejai
![Page 14: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/14.jpg)
Szkoła w Veisiejai
![Page 15: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/15.jpg)
Szkoła w Veisiejai
![Page 16: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/16.jpg)
Rumunia- Botosani
![Page 17: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/17.jpg)
Szkoła w Botosani
![Page 18: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/18.jpg)
Szkoła w Botosani
![Page 19: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/19.jpg)
Szkoła w Botosani
![Page 20: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/20.jpg)
Szkoła w Botosani
![Page 21: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/21.jpg)
Turcja- Eregli
![Page 22: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/22.jpg)
Szkoła w Eregli
![Page 23: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/23.jpg)
Szkoła w Eregli
![Page 24: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/24.jpg)
Szkoła w Eregli
![Page 25: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/25.jpg)
Szkoła w Eregli
![Page 26: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/26.jpg)
Idea projektu
Istotą problemu, który uczniowie i nauczyciele będą rozwiązywać, jest pokazanie możliwości wytwarzania energii elektrycznej z alternatywnych źródeł energii, a przede wszystkim przetwarzaniu energii słonecznej w
elektryczną /fotowoltaika/, oraz ich oddziaływaniu na środowisko naturalne oraz postęp w tej dziedzinie w
przedziale historycznym, geograficznym i kulturowym. Intencją uczestników projektu, mieszkających w
zróżnicowanych geograficznie częściach Europy i Azji, będzie wykazanie potencjałów, sprzyjających
wprowadzaniu nowych, technologicznych rozwiązań.
![Page 27: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/27.jpg)
Kontekst i uzasadnienie projektuPodjęcie wspólnych działań dotyczy zagadnień,
które w krajach partnerskich znajdujących się na obszarze wschodniej Europy i Azji, należą
do mało znanych lub rozwijających się. Dziedzina, zwana fotowoltaiką, będzie przedmiotem zainteresowań wszystkich
partnerów. Chcemy podzielić się tą wiedzą z szerokim kręgiem lokalnych odbiorców.
Chcemy rozszerzyć wiedzę o alternatywnych źródłach energii.
.
![Page 28: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/28.jpg)
Kontekst i uzasadnienie projektu
Będziemy spotykać się, opowiadać o sobie, swoich rodzinach, kulturze i tradycjach.
Z ciekawością przyjrzymy się obrzędom religijnym, choć nie jest to przedmiotem
projektu.
Chcemy poznać swoje umiejętności językowe.
![Page 29: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/29.jpg)
Cele ogólne projektu:
Uczniowie przygotują prezentacje dotyczące poszczególnych rodzajów źródeł energii
odnawialnej: słonecznej, fotowoltaicznej, geotermalnej, wiatru, wody
i biomasy, a także emisji zanieczyszczeń w krajach partnerskich. Będą wspólnie
dokonywać pomiarów modułów fotowoltaicznych oraz konstruować mierniki
mocy promieniowania słonecznego.
![Page 30: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/30.jpg)
Cele projektu „Energetyczna przyszłość mojej miejscowości”
-poszerzenie ogólnej wiedzy na temat zmian klimatycznych oraz stanu środowiska naturalnego i sposobów jego ochrony, a także zabezpieczenia energetycznego świata,
-integracja uczniów polskich, litewskich, tureckich i rumuńskich poprzez wzajemne poznanie się, naukę języków, wspólną pracę i spędzanie czasu wolnego
![Page 31: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/31.jpg)
Cele projektu „Energetyczna przyszłość mojej miejscowości”
przygotowanie wystaw ekologicznych, na których uczniowie szkół partnerskich będą promować
odnawialne źródła energii,
![Page 32: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/32.jpg)
Cele projektu „Energetyczna przyszłość mojej miejscowości”
integracja uczniów polskich, litewskich, tureckich i rumuńskich poprzez wzajemne poznanie się, naukę języków, wspólną pracę
i spędzanie czasu wolnego
![Page 33: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/33.jpg)
Spodziewany wpływ korzyści i współpracy europejskiej
Uczniowie rozszerzą wiedzę z zakresu nauk ścisłych, ochrony środowiska, rodzajów
wytwarzanych energii dla potrzeb gospodarstw domowych i gospodarki, poznają
nowe technologie wytwarzania energii ”czystej”. Zdobędą wiedzę, która w niedalekiej przyszłości zaowocuje korzystnymi zmianami
w bezpośrednim otoczeniu .
![Page 34: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/34.jpg)
Spodziewany wpływ korzyści i współpracy europejskiej
W naszej szkole rozważane są możliwości uruchomienia technicznego kierunku nauczania
o specjalności technik urządzeń solarnych. Fotowoltaika, jako dziedzina nauki zajmująca się przetwarzaniem energii słonecznej w elektryczną,
jest mało rozpoznawalną dziedziną elektroenergii w Polsce i pozostałych krajach. Praktyczne możliwości pozyskiwania energii, przy stosunkowo niewielkich kosztach, to pomysły, których realizacja przyniesie wymierne efekty wszystkim uczestnikom projektu.
![Page 35: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/35.jpg)
Przewidywane rezultaty projektupisemne opracowania tematów, albumy fotograficzne, piosenki tematyczne, filmy,
prezentacje multimedialne, gry planszowe, prace plastyczne, modele zabawek
napędzanych energią słoneczną, makiety sytuacyjne, plansze poglądowe, opracowania
ćwiczeń warsztatowych i laboratoryjnych, plakaty, relacje z happeningów, foldery,
interaktywna strona internetowa,
![Page 36: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/36.jpg)
Zaangażowanie Uczestników
Projekt przewiduje aktywny udział całej społeczności szkolnej- uczniów i nauczycieli.
![Page 37: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/37.jpg)
Zaangażowanie Uczestników
Każda uczniowska grupa tematyczna realizująca projekt, będzie miała nauczyciela- opiekuna,
czuwającego i motywującego uczniów do realizacji zadań.
Powołany zostanie 7 –osobowy zespół analityczno-ewaluacyjny, organizujący badania każdego
zadania projektowego.W skład tego zespołu wejdzie 2 nauczycieli i 5
uczniów
![Page 38: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/38.jpg)
Upowszechnienie i wykorzystanie rezultatów
W celu wypromowania projektu, w każdej szkole zostanie zorganizowana wystawa, którą obejrzą uczniowie, rodzice, władze
oświatowe, przedstawiciele lokalnych władz, przedsiębiorców oraz mieszkańcy
miejscowości. Szefem zespołu promocyjnego jest:
Pani Monika Nawrot
![Page 39: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/39.jpg)
Działania projektowe na okres sierpień- październik 2010
Wideokonferencja- „Poznajmy się” moderacja i prowadzenie-Szkoła litewska
Przygotowanie formy prezentacji, miejsca, osób prezentujących, dobrego i szybkiego łącza internetowego, przetestowania kamery
i komunikatora Skype.Planowane spotkanie-wrzesień 2010
Kto jest zainteresowany? Wybór prezenterów.
![Page 40: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/40.jpg)
Działania projektowe na okres sierpień- październik 2010
Zespołowe opracowania promujące region, szkołę i lokalną społeczność.
W danej szkole może funkcjonować kilka lub kilkanaście zespołów.
Forma dowolna: opis, recenzja, prezentacja multimedialna, film. Materiały w języku
komunikacyjnym i polskim.Przynajmniej w każdej klasie powinien powstać
zespół tematyczny/ok.5-7 osób/. Nie wykluczone zespoły ponadklasowe
![Page 41: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/41.jpg)
Wizyta szkół partnerskich w Lubsku
1.Spotkanie organizacyjne i zapoznawczo-informacyjne2. Spotkanie z młodzieżą i nauczycielami szkoły koordynującej.
„Poznajemy swoich partnerów”. 3.Zapoznanie uczestników z bazą dydaktyczną szkoły, zwiedzanie
miasta i okolic 4.Poznajemy kulturę i tradycje kraju i regionu. Prezentacje
promujące kraje partnerskie 5.Happening-alternatywne źródła energii6.Zajęcia dydaktyczno-projektowe. Źródła energii dawniej i dziś
w mojej miejscowości”.
![Page 42: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/42.jpg)
Wizyta szkół partnerskich w Lubsku
7.Zwiedzanie elektrowni wodnej w Dychowie i mechaniczno-biologicznej oczyszczalni ścieków w Lubsku.
8.Spotkanie z władzami miasta 9. Spotkanie z przedstawicielami Stowarzyszenia
ŁWSH10.Omówienie procedur przebiegu informacji11.Ewaluacja I etapu projektu
![Page 43: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/43.jpg)
Mobilność-wyjazdy
W ciągu 2 lat projektowych minimalna ilość wyjazdów zagranicznych przedstawia się
następująco:14 uczniów i 10 nauczycieli.
Liczba wyjeżdżających może się zwiększyć w sposób znaczący
![Page 44: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/44.jpg)
Mobilność
W wyjazdach wezmą udział uczniowie, aktywnie uczestniczący w kolejnych fazach projektu,
realizujący poszczególne działania i zagadnienia projektowe.
W trakcie wizyt zagranicznych uczniowie zakwaterowani będą domach rodzinnych rówieśników a nauczyciele w hotelach.
![Page 45: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/45.jpg)
Zastosowanie modułów fotowoltaicznych
Zasilanie nadajników radiowych,telewizyjnych, telekomunikacyjnych,instalacje oświetleniowe, w tym w
oświetlenie pasów startowych na lotniskach, instalacje alarmowe i TV przemysłowej – jako
pewne i niezależne źródło zasilania,reklamy świetlne i oświetleniu billboardów
![Page 46: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/46.jpg)
Zastosowanie modułów fotowoltaicznych
Zasilanie urządzeń na łodziach i statkach,jako niezależne źródło energii dla pomp,
przepompowni i linii produkcyjnych,jako jedyne źródło energii dla stacji meteorologicznych i innej aparatury
badawczo - pomiarowej, w miejscachtrudnodostępnych, gdzie nie ma sieci
energetycznej.
![Page 47: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/47.jpg)
Modele zabawek napędzanych energią słoneczną
![Page 48: Międzynarodowy Program Edukacyjny](https://reader035.fdocuments.pl/reader035/viewer/2022062808/56815314550346895dc13927/html5/thumbnails/48.jpg)