STARGARD 2020r.

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na2

O Au t o r c e

MAGDALENA SAWICKA-BARTOSIK − psycholog, psychoterapeuta, pedagog.

Mama dwójki wspaniałych dzieci Wiktora, lat 10 i Marysi, lat prawie 7. Szczęśliwa

żona, i spełniona matka i kobieta. Dyrektor niepublicznych placówek oświatowych. Więcej

o mojej działalności znajdziesz tutaj:

Pod z i ę k ow a n i a d l a :

mojego kochanego Męża Krzysztofa Bartosika- korektora i informatyka

Wiktorowi i Marii Bartosik za wykonane prace plastyczne

Danusi Tomczyk za konsultację pedagogiczną.

www.magdalenasawickabartosik.pl

www.teczoweabecadlo.pl

www.teczowaprzygoda.pl

www.teczowa-przystan.pl

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na3

Ba j k a

W naszym Przedszkolu Tęczowa

Przygoda w grupie ,,0’’ i Polsko-

Angielskiej Szkole Podstawowej

Tęczowe Abecadło w Stargardzie

obywają się zajęcia z projektu

BYĆ JAK IGNACY.

Zajęcia projektowe prowadzi pani Magda

i pani Ania - nasze dwie czarodziejki.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na4

Jedno z wielu ciekawych zajęć w ramach tego projektu, w jakich miały przyjemność

uczestniczyć nasze dzieci, były na temat Stanisławy Adamowicz, wybitnej Polce,

która przewodniczyła „Światowej Federacji Kobiet z Wyższym Wykształceniem”, oraz

współpracowała z największymi przedstawicielami polskiej medycyny. Pani Stanisława

Adamowicz, była autorką wielu książek o higienie i epidemiologii, m.in. ,,Higiena ogólna” oraz

redaktorką „Przeglądu Epidemiologicznego”, w którym można znaleźć głównie artykuły

związane z zapobieganiem, zwalczaniem i leczeniem chorób zakaźnych. Ponadto, pracowała

w Państwowym Instytucie

Higieny, była również

lekarzem - społecznikiem.

Chciała, żeby wszyscy ludzie

mieli lepsze warunki do

leczenia się i lepszy dostęp do

wiedzy o chorobach.

Podczas spotkania projektowego, dzieci dowiedziały się :

• czym wywołana jest choroba?

• czym jest epidemia?

• co to jest pandemia?

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na5

A czy wy drodzy Czytelnicy

znacie odpowiedź na

powyższe pytania?

Epidemia to spora

liczba zachorowań na

którąś z chorób na

określonym terenie

i w określonym czasie.

To bardzo duże

i niespodziewane

natężenie zachorowań.

Choroba następuje

wtedy, kiedy człowiek

źle się czuje. Może być

ona wywołana przez

wirusy i bakterie.

Pandemia to wielka epidemia, która

rozprzestrzenia się po całym kontynencie, a nawet i świcie. Występuje wówczas, kiedy choroby bardzo szybko

przenoszą się z człowieka na człowieka – kiedy ludzie wzajemnie się zarażają.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na6

Nasze czarodziejki, p. Magda i p. Ania, poinformowały dzieci o Dżumie Justyniana,

która w roku 541 i 542 zabiła 100.000.000 ludzi. Dziesięć wieków później, w XV wieku

w Ameryce Północnej i Południowej przez ospę zmarły kolejne miliony osób. Nie tak dawno,

bo w XIX wieku świat doświadczył 6-ściu epidemii cholery, a zaledwie 100 lat temu Grypa

Hiszpańska zaatakowała 30% mieszkańców naszej planety.

Wiadomości, którymi się dziś z Wami dzielimy,

jeszcze do niedawna, były dla nas tak bardzo odległe

i obce, że nie wywoływały żadnych emocji, poza zwykłą

i naturalną ciekawością poznawania świata. Niestety,

wszystko się zmieniło, kiedy 11 marca 2020 roku dzieci

i ich rodzice usłyszeli wiadomość, że od jutra nie mogą

iść do przedszkola ani do szkoły. Świat usłyszał

o koronawirusie. Każda polska rodzina zetknęła

się z nową smutną rzeczywistością.

Już wiemy czym jest wirus, epidemia, a nawet pandemia. Wiemy, że świat już

przeżywał podobne trudne chwile, a teraz mamy kolejny egzamin, sprawdzian. Dzieci pytały

naszych czarodziejek, p. Magdy i p. Ani, - A z czego jest ten sprawdzian? -

zapadła ciszaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Dzieci nie do końca rozumiały, co chciały powiedzieć im czarodziejki.

Znów zapadła cisza……………………….

Wyrywa się Wiciu do odpowiedzi,

- Skoro musimy siedzieć w domu, to znaczy,

że Ziemia jest zmęczona, że już nie daje rady –

Z ŻYCIA…

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na7

… i wnet przypomniał dzieciom o akcji, którą prowadzili wolontariusze zbierając

datki na Koalę z terenów palącej się Australii.

Marysia jeszcze z trudnością przyjmuje zakaz wychodzenia z domu. Chciała bardzo odwiedzić

swoją sąsiadkę Tosię, ale nie mogła.

Chciała iść pojeździć na rolkach, to ostatnio jej nowe wyzwanie - nie mogła.

Chciała odwiedzić swoją ukochaną Babcię i Dziadka - ale nie mogła.

Rodzice stanęli na wysokości zadania, stale przytulali swoje dzieci, zapewniali atrakcyjne

zabawy i częściej niż zwykle wspólnie rozmawiali, wspólnie oglądali seanse filmowe, czytali książki.

- Nie jest to łatwy czas, ale ma on też swoje zalety!-

… zawołał Tata. Całą rodziną targały różne uczucia i emocje, od strachu po radość. Aż pewnego

wieczoru, Marysia zawołała

- mam tego dosyć!

I rozpłakała się z bezsilności. Wtedy Mama przytuliła dziewczynkę i pozwoliła jej płakać, aż sama

przestała, a potem długo siedziały w objęciu. Kiedy Marynia poczuła się spokojniejsza, a policzki były

już suche, zapytała po raz kolejny, ale już nieco ciszej i z większą uwagą:

- DLACZEGO TO SIĘ DZIEJE,

DLACZEGO MUSIMY SIEDZIEĆ W DOMU?

Wtedy Mama z otwartym sercem i czułością w głosie odpowiedziała.

- Świat pędził, zgubił wiele wartościowych rzeczy po drodze takich jak MIŁOŚĆ,

SZACUNEK, ODPOWIEDZIALNOŚĆ i teraz świat się zatrzymał, stanęło

wszystko transport, kościoły są puste, przedszkola i szkoły zamknięte. NIC JUŻ

NIE BĘDZIE TAKIE SAMO!!! Ale to, jakie wnioski wyniesiemy z tego trudnego

doświadczenia zależy tylko od nas.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na8

Cała rodzinka, postanowiła napisać LIST DO KORONAWIRUSA. Oto on:

Koronawirusie

Jesteśmy wdzięczni za to, że nas zatrzymałeś. Za

to, że nami potrząsnąłeś.

Wiemy, że jesteśmy zależni od czegoś znacznie

większego, niż nam się wydaje.

To czas, w którym możemy być wdzięczni za

luksus w naszym życiu, za ogrom towarów na półkach,

za dostępność każdego zakątka na ziemi, za wolność

wyjścia z domu, za zdrowie.

Wydawało się to nam dane na zawsze. Okazało

się, że tak nie jest! Dlatego spowodowało SZOK,

NIEZROZUMIENIE i LĘK.

Dziękujemy, że nas zatrzymałeś!!!

Dałeś nam czas na to wszystko, na co nie mieliśmy, lub nie chcieliśmy znaleźć czasu

w naszej zwykłej codzienności.

Dziękujemy za możliwość odstawienia wszystkiego na bok. Pokazałeś nam co jest

naprawdę ważne.

Stwierdzamy, że świat o tym już dawno nas informował, ale nie potrafiliśmy

odczytywać jego znaków, a może nie byliśmy jeszcze gotowi do wprowadzenia niezbędnych

zmian.

Lęk, który nam towarzyszy winniśmy obsłużyć z uważnością i miłością, oswoić go,

a nie z nim walczyć.

Już wiemy, że to dzisiaj nadszedł ten

moment, w którym powinniśmy dzielić czas

z naszymi najbliższymi!

Dziękujemy za przewartościowanie naszych

ŻYĆ!

Chcę Ci powiedzieć, że już wiemy, że

jesteśmy wszyscy połączeni, że nasza matka

ZIEMIA karmi nas wszystkich bez względu na

zasługi. Jesteśmy wszyscy WIELKĄ RODZINĄ.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na9

Dziękujemy, że podważyłeś wszystko w naszym życiu i jednocześnie dałeś kolejną

szansę na zbudowanie świata na nowo. Każdy dzień już będzie inny, świat się zmienił, tylko

czy ludzie się zmienią? Ufamy, że tak. To bolesna lekcja, która jest nam dana i zadana. Każdy

ma swoje zadanie domowe do odrobienia.

Już wiemy, jak ważne jest pozostanie w domu. Nasza powaga w tym zakresie oznacza

mądrość i troskę o każdego z nas, o siebie samego i drugiego człowieka. Im więcej ludzi

potraktuje to zadanie dosłownie, tym szybciej życie wróci na nowe, ale może zdrowsze tory.

rodzinka Bartosiczków

Zada n i a d omowe

Czarodziejki, p. Magda i p. Ania, mają propozycje zadań domowych:

1. Słoiczek dobrych uczynków wobec siebie - rodzice przygotowują małe

karteczki z propozycjami dobrych uczynków i tak każdego dnia losujemy zadanie

i decydujemy wobec którego członka rodziny wykonujemy owo zadanie.

2. Tradycyjna zabawa państwa - miasta zastąp ze szkolniakami na czasowniki,

rzeczowniki, przymiotniki, kolory i dodatkowo informacje wynikające z zakresu

szkolnego materiału - zabawa przednia.

3. Wykonajcie Rodzinny Twister - na kartkach papieru odcisnąć (czyli postawić

stempel) z własnych dłoni prawej i lewej oraz prawej

i lewej stopy. Proponuję jedną kartkę zachować pustą

jako niespodziankę, a gdy się na nią stanie, wtedy

rodzina wymyśla kolejną część ciała na którym

trzeba się będzie oprzeć, np. kolano, łokieć. Obiecuję

super zabawę!

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na1

0

4. Krąg Rodzinny na koniec dnia

usiądźcie przy stole i porozmawiajcie

o Waszym wspólnie spędzonym dniu, ale

proszę, zacznijcie od podziękowań,

następnie przeproście - i po poproście aby

uczynił to kolejno każdy z członków

rodziny osobno. To bardzo pogłębia

relacje w rodzinie.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na1

1

Ek s p e r ymen t y d o w y k o n a n i a :

Dzieciom i nam dorosłym może być trudno zrozumieć, jak

powstają wirusy, jak się rozprzestrzeniają. Wynika to z faktu, że wirusa nie

widać i nie ma możliwości go dotknąć. Właśnie dlatego warto

przeprowadzić z dziećmi eksperymenty, które w prosty i zabawny sposób

zademonstrują, jak przenoszą się wirusy i jak mydło wspiera walkę z nimi.

1. MAGIA MYDŁA

Do jego wykonania potrzebujesz: mielonego pieprzu, talerza z wodą i miseczki

z mydłem w płynie.

Wrzuć zmielony pieprz do talerza z wodą tak, aby było widać gołym okiem unoszący

się na wodzie pieprz. Następnie poproś dziecko by zanurzyło palec w talerzu - pieprz

poprzykleja się do palca. Następnie poproś dziecko, aby palce z drugiej ręki

najpierw zanurzyło w mydle, a dopiero potem włożyło do talerza z wodą i pieprzem. Co się

dzieje?

Pieprz nie przykleja się do palca!

WNIOSEK:

Podobnie działa wirus. ON wyjątkowo mocno nie lubi mydła, dlatego kiedy

dokładnie myjemy ręce ciepłą wodą z mydłem, wirusy giną.

2. SPRYTNY WIRUS

Do jego wykonania potrzebujesz: brokat lub mąkę, ciemny materiał, koc, książki, kartki,

kredki i minutnik.

Strój Wasz musi być przygotowany na wybrudzenie się.

Posyp dziecku dłonie brokatem (mąką). Następnie poproś, aby przez 1 minutę siedziało na kocu

i bawiło się kredkami albo czytało książkę.

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na1

2

Użyj minutnika.

Po minucie idźcie wymyć ręce, a następnie wspólnie zobaczycie, gdzie widać ślady brokatu

(mąki). Jeśli masz w domu latarkę, możesz jej użyć.

WNIOSEK:

Wirusy pozostają na rękach, jak brokat (mąka), a z nich przemieszczają się

dalej.

Po r a d y d l a Ro d z i c a :

My rodzice, mamy 2 zadania do wykonania w swoim rodzicielstwie. Po pierwsze,

musimy kochać swoje dzieci, a po drugie, musimy je chronić. Miłość nasza

będzie się sprowadzała do konkretnych zachowań tj. potrzeby wsparcia naszych dzieci

w tym szczególnym czasie, prowadzenia rozmów z nimi na ich poziomie kompetencji,

rozumienia tematu dotyczącego zagrożeń i właściwej postawy w sytuacji pojawienia się tego

zagrożenia. Nasze rozmowy niech będą pełne akceptacji uczuć naszych dzieci - strachu,

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na1

3

lęku, złości, gniewu, a nawet i wstydu. Warto, aby mogły one wybrzmieć i wyjść na zewnątrz,

nie wolno nam zatrzymywać ich lub oceniać. Warto posłużyć się następującymi zwrotami:

Proszę w tym szczególnym czasie zachowaj spokój. Każda emocja żyje tylko

chwilę, ale nie mijają raz na zawsze. Już nazwanie ich zwalnia z ich mocy i działania o 50%.

Ważna jest nasza autentyczna obecność. W fazie silnych emocji nie warto nic wyjaśniać,

należy odczekać. Ja zalecam, aby w takim czasie, być szczególnie blisko swoich dzieci, nic

nie mówić, tylko być blisko, przytulić. Koniecznie nazwij „po imieniu” emocje które

doświadcza Twoje dziecko. Dopiero po chwili, gdy emocje opadną włącz w ten proces

edukację. Musisz mieć wewnętrzne przekonanie, że dasz radę. I tu pojawia się nasze drugie

zadanie - ochrona naszych dzieci. Te chwilowe zakazy są koniecznością i zachowanie

kwarantanny jest chroniące i konieczne.

Warto pamiętać, że emocjami - podobnie jak wirusami - bardzo łatwo się zarazić.

Nasze mózgi mają zdolność do wychwycenia cudzych emocji i na zasadzie potencjału

empatycznego, łatwo zarażamy się podobnymi emocjami. Oznacza to tyle, że jak my

Z o s t a ń w d o m u

M a g d a l e n a S a w i c k a - B a r t o s i k

Stro

na1

4

będziemy spokojni i opanowani, to nasze dzieci będą miały większą szansę, aby również być

spokojnymi i opanowanymi. Działa to prawie, jak rezonans magnetyczny.

W okresie kwarantanny przygotowałam i opracowałam dla rodziców, nauczycieli,

trenerów, dyrektorów, liderów akcję ZOSTAŃ W DOMU, w której udzielam

merytorycznych porad (poniedziałkowa kawka na FaceBook, której tematykę chwilowo

poświęcę koronawirusowi), dodatkowo udostępnię nagrania video dla chętnych, jak

spokojnie i odpowiedzialnie przeżyć koronawirus.

Możesz też do mnie napisać w tym temacie, czekam pod adresem: msawicka24@wp.pl.