KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII, KLASA 2A I 2B, SEMESTR I,II,KOCOWOROCZNE.

Kryteria oceniania z historii, kl. 2, semestr I, rok szkolny 2015/2016.

Temat lekcji Kryteria oceniania.

dopuszczajc dostateczn dobr bardzo dobr celujc

Ucze: Ucze spenia wymagania edukacyjne na ocen dopuszczajc, a ponadto:

Ucze spenia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczajci dostateczn, a ponadto:

Ucze spenia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczajc, dostateczn idobr, a ponadto:

Ucze spenia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczajc, dostateczn, dobr i bardzo dobr, potrafi samodzielnie formuowa wnioskii wyraa opinie, a ponadto:

POLSKA U SCHYKU REDNIOWIECZA1. Unia Polski z Litw.

Wadysaw Jagieo na tronie polskim

stosuje pojcie: uniapersonalna;

przyporzdkowuje dacie1410 r. odpowiedniewydarzenie i wyjania jego znaczenie;

zna posta WadysawaJagiey.

wyjania znaczeniei postanowienia uniiw Krewie oraz w Horodle;

wymienia przywileje szlacheckie nadane za panowania Jagiey;

czy okres 14091411z odpowiednimi wydarzeniami oraz wyjania ich znaczenie dla zamania potgi zakonu krzyackiego.

wymienia etapy powstawania sojuszu polsko-litewskiego za panowania pierwszych Jagiellonw;

wyjania przyczynyi nastpstwa unii Polskiz Litw;

przedstawia postanowienia soboru w Konstancji.

wymienia, systematyzujei sytuuje w czasie wydarzenia zwizanez relacjami polsko--krzyackimi za pierwszych Jagiellonw;

ocenia znaczenie postanowie soboruw Konstancji dla Polski.

ocenia wpyw wzrostuuprzywilejowania szlachty na sposb sprawowania wadzyw Polsce.

Bitwa pod Grunwaldem zna dat 15 lipca 1410 r. iprzyporzdkowuje jej odpowiednie wydarzenie.

wymienia najwaniejsze postacie zwizane z bitw pod Grunwaldem.

omawia proste planybitwy przedstawionew podrczniku;

rozumie podstawow rnic w wiarygodnoci pomidzy opisami bitwyz epoki a pniejsz wizj artystycznprzedstawion przez JanaMatejk.

omawia taktyk wojsk pod dowdztwem Jagiey;

wymienia w kolejnoci chronologicznej najwaniejsze etapy bitwy;

wskazuje przyczynyzwycistwa wojsk Jagiey;

wyjania cel powstaniaobrazu Matejki.

ocenia znaczenie zwyci-stwa grunwaldzkiego dla pozycji Polski na arenie midzynarodowej;

wskazuje te elementy obrazu Matejki, ktre wiadcz o tym, e dzieo jest wyobraeniemartysty o bitwie i ma wymow symboliczn.

2. Polska u schyku redniowiecza. Rzdy Wadysawa Warneczykai KazimierzaJagielloczyka

zna daty: 1444 r., 1454 r.,1466 r.,i przyporzdkowuje im odpowiednie wydarzenia;

zna posta WadysawaWarneczyka.

wymienia i wskazuje namapie ziemie przyznane pastwu polskiemu na mocy I i II pokoju toruskiego;

przedstawia przyczynywojny trzynastoletniej.

omawia postanowieniaI i II pokoju toruskiego;

wyjania i stosuje pojcie:Zwizek Pruski;

opisuje ekspansj Turkw; omawia panowanie

Wadysawa Warneczyka.

ocenia polityk zagraniczn Jagiellonw.

ocenia polityk dynastyczn Jagiellonw i wymienia europejskie pastwa, w ktrych panowali.

3. Polska u schyku redniowiecza. Gospodarka, spoeczestwo, kultura

zna postacie JanaDugosza i Wita Stwosza;

wymienia najwaniejszedzieo Wita Stwosza;

zna pojcia: folwark,paszczyzna.

omawia rozwj kulturypolskiej u schyku redniowiecza;

zna posta FilipaBuonaccorsiego;

opisuje sytuacj gospodarcz w Polsceu schyku redniowiecza;

przedstawia rozwj kultury polskiej u schyku redniowiecza.

wymienia i objaniaprzywilej nadany szlachcie przez Jana Olbrachta w 1496 r. w Piotrkowie;

omawia przywilej cerekwicko-nieszawski z 1454 roku.

omawia rozwj uprawnie stanu szlacheckiego.

ocenia wpyw rozwojuuprawnie szlachty nagospodark, kulturi spoeczestwo polskieu schyku redniowiecza.

4. Ku nowej epoce zna daty: 1453 r., 1450 r.,i przyporzdkowuje im odpowiednie wydarzenia;

zna posta JanaGutenberga.

wymienia przyczyny upadku Konstantynopola;

wymienia wydarzeniakoczce epok redniowiecza.

zna postacie KonstantynaXI i Osmana;

wyjania znaczenie zdobycia Konstantynopola przez Turkw dla kultury europejskiej.

wymienia i omawia przyczyny wzrostu potgi osmaskiej;

wyjania znaczenie wynalezienia ruchomej czcionki dla rozpowszechnienia sowa pisanego.

wyjania znaczenie dat1450 r. i 1453 r. dlaperiodyzacji dziejw powszechnych i rozumie ich umowno.

NOWY CZOWIEK W NOWYM WIECIE5. Odrodzenie

i humanizm w Europie wymienia

najwaniejszych twrcw renesansu: Leonardada Vinci, Michaa Anioa, Rafaela;

wymienia przedstawicielihumanizmu europejskiego: Erazmaz Rotterdamu, Niccol Machiavellego, Galileusza, Mikoaja Kopernika;

zna i wyjania pojcia; humanizm, renesans, odrodzenie, akademia, mecenat, makiawelizm, utopia, druk.

wyjania znaczenie miastwoskich jako orodkw polityki, kultury i sztuki w XV-wiecznej Europie.

wyjania znaczenie drukudla upowszechniania idei renesansu;

wyjania pojcie:czowiek renesansu.

wyjania rda rozwojukultury renesansu;

charakteryzuje najwaniejsze osignicia twrcw renesansu.

wymienia odniesieniaw kulturze wspczesnejdo kultury renesansui omawia ponadczasowo tej ostatniej.

Temat lekcjiWymagania na oceny

dopuszczajc dostateczn dobr bardzo dobr celujc

6. Sztuka renesansu wymienia cechy stylurenesansowegow architekturze, malarstwie i rzebie;

charakteryzuje sztukrenesansu.

zna i stosuje pojcia wystpujce w sztuce renesansu: arkady, attyka, loggia, kopua, sarkofag, pieta.

charakteryzuje najwaniejsze osignicia twrcw renesansu: Tycjana, Rafaela, Petera Bruegla, Sandro Botticellego, Leonardada Vinci i Michaa Anioa.

rozpoznaje najwaniejszedziea epoki renesansu.

nazywa najwaniejszedziea twrcw renesansu;

rozpoznaje budowle renesansowe w swoim regionie lub w caej Polsce.

7. Wielkie odkrycia geograficzne

wymienia przyczynyi skutki wielkich odkrygeograficznych;

pokazuje na mapie traswypraw odkrywczych Krzysztofa Kolumba, Vasco da Gamy, Ferdynanda Magellana, Henryka eglarza, Bartolomea Diazai Ameriga Vespucciego;

zna daty: 1492 r., 1498 r.,15191521,i przyporzdkowuje im odpowiednie wydarzenia;

wymienia wynalazki, ktre uatwiy organizacj wypraw morskich;

wymienia towary sprowa- dzane przez Europejczy- kw z Indii, Dalekiego Wschodu i Ameryki.

zna daty: 1488 r., 1494 r.,i przyporzdkowuje im odpowiednie wydarzenia;

wymienia konkwistadorw: Ferdynanda Corteza, Franciszka Pizarroi Diego Almagro.

sytuuje w czasie i przestrzeni najwaniejsze wyprawy europejskich podrnikw;

charakteryzuje kulturAztekw, Majw oraz Inkw;

ocenia skutki konfrontacjidwch cywilizacji;

wyjania rol konkwistadorw.

ocenia wpyw odkry geograficznych na ycie spoeczne, gospodarcze i kulturowe Europyi Nowego wiata.

charakteryzuje dugofalowe konsekwencje traktatu w Tordesillas;

omawia wkad Aztekw,Majw i Inkww cywilizacyjny dorobek ludzkoci.

Gospodarka Europy w XVI wieku

wymienia udoskonaleniatechniczne wprowadzonew Europie w XVI w.;

wskazuje na mapieEuropy w XVI w. najwiksze miasta;

posuguje si pojciami:dualizm gospodarczy, nakad, trjpolwka.

posuguje si pojciami:manufaktura, kompaniahandlowa, banki, giedy,weksle.

wyjania, na czym polegasystem pracy nakadczeji jak doszo do powstania manufaktur.

wyjania rnicew rozwoju gospodarczymEuropy Wschodnieji Zachodniej w XVIwieku.

wyjania znaczenie rozwoju miast dla gospodarki XVI-wiecznej Europy.

8. Pocztki reformacji wyjania genez reformacji w Europie;

zna i wyjania pojcia: odpust, celibat, reformacja, protestanci, pokj religijny;

wymienia najwaniejszych reformatorw: Marcina Lutra i Jana Kalwina;

zna daty: 1517 r., 1555 r., i przyporzdkowuje imodpowiedniewydarzenia.

zna i wyjania pojcia: luteranizm, kalwinizm, sekularyzacja;

zna dat: 15241526,i przyporzdkowuje jejodpowiednie wydarzenie.

charakteryzuje celei dziaania Marcina Lutrai Jana Kalwina;

opisuje przyczynykonf liktwwyznaniowych w Niemczech;

posuguje si pojciem:zasada predestynacji.

wyjania pogldy reformatorw religijnych;

wymienia przyczynyi skutki rozamuw Kociele zachodnim.

charakteryzuje najwaniejsze dokonania Tomasza Mnzerai Ulricha Zwinglego.

9. Rozwj reformacjii reforma Kocioakatolickiego

zna daty: 15451563,1572 r., 1598 r.,i przyporzdkowuje im odpowiednie wydarzenia.

charakteryzuje reformacjw Polsce;

zna i wyjania pojcia:noc w. Bartomieja,edykt nantejski, tolerancja religijna;

zna i wymienia przyczynyzwoania soboru trydenckiego i jego postanowienia.

zna i wyjania daty zwizane z reformacj:1534 r., 1573 r.;

posuguje si pojciami:anglikanizm, hugenoci, antytrynitarze, purytanizm.

charakteryzuje najwaniejsze dokonania Karola IX i Henryka IV.

ocenia skutki rozamu Kocioa katolickiego dla jego dalszego funkcjonowaniaw Europie.

10. Odrodzenie w Polsce wymienia przedstawicielipolskiego renesansu: Mikoaja Kopernika, Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Mikoaja Reja, Jana Kochanowskiego, Grzegorza z Sanoka;

opisuje najwaniejsze dokonania przedstawicieli polskiego renesansu.

rozpoznaje zabytki sztukirenesansowej w Polsce;

na przykadzie Zamociaopisuje miasto renesansowe;

opisuje znaczenie mecenatu Zygmunta I Starego dla rozwoju sztuki polskiego renesansu.

wskazuje obiekty sztuki renesansowej na terenie Polski z uwzgldnieniem wasnego regionu;

wymienia projektantaZamocia Bern