KRYTERIA OCENIANIA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII W … · W DOMU I RODZINIE JEZUSA I. WITAJCIE W...

KRYTERIA OCENIANIA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ kl.I-III

KLASA I

W drodze do Wieczernika

W DOMU I RODZINIE JEZUSA

I. WITAJCIE W SZKOLE I W DOMU BOŻYM katecheza 1- 7

Temat

jednostki

lekcyjnej

Dopuszczająca Dostateczna dobra Bardzo dobra

1.

Nasze powitania

- zna chrześcijańskie

pozdrowienia: Niech będzie

pochwalony..., Szczęść

Boże.

- wie, kogo pozdrawiać

chrześcijańskim

pozdrowieniem

-potrafi witać się odpowiednio do

sytuacji: kulturalnie i z

szacunkiem.

-chętnie posługuje się

chrześcijańskimi

pozdrowieniami.

2.

Nasze spotkania

- potrafi odpowiednio

zachowywać się

w świątyni.

-wie, jakie znaki wskazują na

obecność Boga w świątyni:

zapalona lampka, ołtarz, krzyż

i obrazy.

-rozróżnia znaki, które wskazują

na obecność Boga w świątyni i je

nazywa

-wie, jak spotkać się

z Jezusem.

3.

Jesteśmy rodziną

Jezusa

- wie, że chrzcielnica w

kościele służy przy

udzielaniu chrztu

- wie, że od chrztu jest

włączony do rodziny Jezusa

- wie, że od chrztu jest włączony

do rodziny Jezusa i że należy do

tej rodziny z rodzicami,

chrzestnymi, księdzem i innymi

ludźmi.

- rozumie znaczenie

sakramentu chrztu

świętego

4.

Krzyż znakiem

miłości Jezusa

do nas

- potrafi przeżegnać się.

- szanuje miejsca, gdzie jest

krzyż.

- rozumie potrzebę

- wie, gdzie spotykamy krzyż i że

oznacza on miłość Boga do ludzi.

- wie, co oznacza

naznaczenie krzyżem w

czasie chrztu.

wykonywania znaku krzyża

świętego na początku i końcu

modlitwy N4

5.

Pozdrawiamy

Maryję

- zna scenę zwiastowania.

Wie, że do Maryi przybył

anioł posłany przez Boga.

N1

-opowiada scenę zwiastowania - zna treść modlitwy: Aniele

Boży...

- potrafi coraz lepiej

samodzielnie odmawiać

modlitwę Zdrowaś

Maryjo.

6.

Z Maryją

kochamy Jezusa

- odróżnia różaniec od

innych przedmiotów

- zna terminy religijne:

Różaniec, Zwiastowanie,

Ukrzyżowanie N3

- wie, że różaniec jest

modlitwą.

- wie, że na różańcu rozważamy

tajemnice zbawcze z życia Jezusa

i Maryi

- potrafi coraz lepiej

samodzielnie odmawiać

modlitwę Zdrowaś

Maryjo.

7.

Jezus pozdrawia

nas i jest z nami

- zna piosenkę: Jezus jest tu

...

wie, kiedy się trzeba modlić - odczytuje przesłanie tekstu

biblijnego (Mt 28,20) N2

. jest skupiony na modlitwie

- wierzy w obecność

Jezusa i chce się modlić.

II. RODZINA JEZUSA SŁUCHA SŁÓW BOGA

Mów, [Panie], bo sługa Twój słucha

(Pierwsza Księga Samuela 3,10) Katecheza 8-15

Temat jednostki

lekcyjnej

Dopuszczająca Dostateczna dobra Bardzo dobra

8.

Jak słuchamy ludzi i

Boga?

- wie, że Bóg przemawia do

nas przez ludzi, którzy nas

wychowują

- wie, jakie warunki muszą

być spełnione, aby móc

słuchać Boga.

- umie przyjąć postawę

słuchania.

- ceni umiejętność

słuchania, chce słuchać

Jezusa i dobrych rad

bliskich osób.

9.

List kochającego Boga

- umie odróżnić Pismo

Święte od innych książek

- potrafi z należną czcią

odnosi się do Księgi Pisma

- wie, że Pismo Święte jest

słowem Boga skierowanym

- potrafi okazać

wdzięczność Bogu za Jego

do nas Świętego jako słowa Boga

skierowanego do nas.

do ludzi. troskę o człowieka.

10.

Czytamy

list Boga

- wie, że Bóg przemawia do

człowieka przez ludzi.

- wie, kto może odczytywać

słowo Boże podczas liturgii

chrzcielnej.

- umie przyjąć właściwą

postawę podczas słuchania

słowa Bożego, umie

posługiwać się słowami i

gestami towarzyszącymi

odczytywaniu słowa

Bożego.

- chce wysłuchać, zrozumieć

i zapamiętać czytania w

czasie liturgii słowa, jako

listu od Boga skierowanego

osobiście do niego.

11.

Bóg mówi do nas przez

ludzi

- wie, kto to jest katecheta,

kapłan.

- z szacunkiem i wiarą

odnosi się do osób, przez

których dzisiaj przemawia

Bóg: przez Ojca Świętego,

biskupów, kapłanów,

katechetów, rodziców

- wie, że Bóg przemawiał i

przemawia do człowieka

przez ludzi: proroków,

psalmistów, Apostołów i

Ewangelistów.

- umie wymienić

Ewangelistów

- z szacunkiem

i wiarą odnosi się do osób

poświęconych Bogu

12.

Bóg mówi nam

wszystko przez Jezusa

- wie, że Bóg przemówił

najpełniej przez Jezusa

- wie, że Bóg przez Jezusa

okazuje miłość

- potrafi pomóc

potrzebującym N5

- z szacunkiem

i wiarą odnosi się do osób

(postaci) z Pisma Świętego

przez które przemawia Bóg.

-potrafi opowiedzieć o

Jaira.

- widzi, jak cenna jest wiara

w obecność Jezusa i pragnie

Mu ufać.

13.

Jak przyjmujemy słowo

Boże?

- potrafi na podstawie

ilustracji opowiedzieć

przypowieść

o siewcy.

- wie, co znaczy być dobrym

słuchaczem słowa Bożego.

- zna sens przypowieści o

siewcy wskrzeszeniu córki

- chce być „żyzną ziemią”,

czyli dobrze postępować.

14.

Bóg mówi do nas przez

świat

- dostrzega piękno i

wielkość świata i łączy je z

wielkością

i wspaniałością Boga.

- wie, że Bóg stworzył świat,

o którym uczy się w szkole.

- potrafi opowiedzieć o

Bogu patrząc na stworzenie

- potrafi wymienić

stworzenia Boże.

15.

Święty Franciszek

kochał Boga i szanował

Jego stworzenie


swoim zwierzątku


ulubionym stworzeniu i

łączy jego istnienie z

Bogiem Stwórcą.

- wie, że św. Franciszek jest

wzorem miłości Boga i

szanowania stworzenia

Bożego.

- podziwia piękno świata i

dziękuje Bogu za to dzieło.

Dba o podręczniki szkolne i

katechizm.

- chce szanować stworzenie

Boże na wzór świętego

Franciszka.

III. RODZINA JEZUSA PROSI BOGA ZA NAMI

Usłysz, o Panie, moją modlitwę [...]

Psalm 143 katecheza 16 - 29

Temat jednostki

lekcyjnej

dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra

16.

W rodzinie Jezusa

prosimy o chrzest

- wie, że Bóg kocha nas i

uczynił nas swoimi

dziećmi.

- potrafi odróżnić modlitwę

powszechną od innych

modlitw

- potrafi odpowiadać na

wezwania w czasie modlitwy

powszechnej.

- potrafi ułożyć wezwanie do

modlitwy powszechnej.

17.

Prosimy o

zjednoczenie z

Jezusem

- wie, że od chrztu

jesteśmy złączeni z

Chrystusem

- potrafi podać przykłady

dobrych owoców w życiu.

- potrafi opowiedzieć

przypowieść o winnym krzewie

i latorośli (J 15,1-2)

- pragnie dobrze postępować

i tak wyrażać swój związek z

Chrystusem.

18.

W rodzinie Jezusa

prosimy o dobre

słuchanie Boga

- wie, kto przekazuje

nam Dobrą Nowinę o

Jezusie

- wie, po co słucha

Ewangelii

- wskazuje różnicę miedzy

nauczaniem rodziców a księdza

i katechety.

- potrafi odczytać sens

biblijny przypowieści o

winnym krzewie i latorośli (J

15,1-2)

19.

W rodzinie Jezusa

prosimy o udział w

Jego Uczcie

- potrafi wskazać

pierwszy dzień tygodnia,

w którym wierni udają

się na Mszę Świętą.

- wie, że Msza święta to

Uczta, na którą zaprasza

nas Jezus N8

- umie opowiedzieć o Ostatniej

Wieczerzy – Uczcie Jezusa.

- wie, kto przekazuje nam

Dobrą Nowinę o Jezusie i

kochającym Ojcu.

20.

W rodzinie Jezusa

prosimy o dar

miłowania

- wie, jakie przykazanie

jest najważniejsze

- wie, że powinniśmy się

kierować miłością Boga i

ludzi.

- potrafi wymienić konkretne

dobre czyny miłości Boga i

ludzi.

- chce spotykać się z

Jezusem na Mszy świętej

Uczeń potrafi

21.

W rodzinie Jezusa

prosimy o dar

świętości –

Uroczystość

Wszystkich Świętych

- wie, kiedy są imieniny

wszystkich ludzi na

świecie.

- potrafi wymienić kilku

świętych.

- wie, czym jest niebo - wie, jak zostać świętym

22.

Pamiętamy

o zmarłych

-zna położenie cmentarza

w okolicy.

- wie, jak zadbać o groby i

zachować się na cmentarzu

- wie, że zmarli

zmartwychwstaną.

- potrafi ułożyć modlitwę za

zmarłych

23.

Czekamy na pomoc

Boga – Adwent

- wie, ze grzech zmyka

drogę do nieba

- wie, że Bóg już na

początku obiecał zesłać

Zbawiciela

- rozumie, czym jest adwent - wymienia symbole

adwentu

24.

Kochamy Maryję,

Mamę Jezusa

- wie, kim jest Maryja

- recytuje z pamięci

modlitwę „Zdrowaś Maryjo”

- wie, kto wybrał Maryję na

Matkę Jezusa, kto Jej to

oznajmił i co Maryja

odpowiedziała.

- ceni zaufanie

i posłuszeństwo Matki

Jezusa. Chce Ją naśladować.

25.

Czekamy na

Zbawiciela

- wie, że Bóg spełnia

dane obietnice i posyła

Zbawiciela.

- wie, że Jezus-Zbawiciel

jest obiecanym Mesjaszem

11. Uczeń wie ,kto był

pierwszym świadkiem tego

wydarzenia.

- wie, że Jezus-Zbawiciel jest

także obecny w Eucharystii.

- wie, jak przygotować się do

świętowania Bożego

Narodzenia przez dobre

26.

Cieszymy się Jezusem

– Boże Narodzenie

- wie, gdzie urodził się

Jezus

Zna znaki, jakie

towarzyszyły narodzinom

Jezusa

opowiada tekst Ewangelii o

Narodzeniu Jezusa (Łk 2, 8 –

16) i rozumie istotę okresu

Bożego Narodzenia N6

potrafi wyrazić wdzięczność

Bogu za wielki dar

wcielenia Syna Bożego

27.

Podziwiamy Mędrców

u Jezusa – Objawienie

Pańskie

- zna imiona trzech

Mędrców ze wschodu

- zna scenę pokłonu trzech

Mędrców

i wie, że szukali Jezusa z

wiarą odczytując znaki.

- zna symbolikę: złota, kadzidła

i mirry.

- zna sens biblijny pokłonu

trzech Króli

28.

Chcemy naśladować

Świętą Rodzinę

- wymienia członków

świętej Rodziny

- wie, że Rodzina Święta,

Jezus, Maryja i Józef, to

najszczęśliwsza Rodzina, bo

jest w niej miłość, dobroć,

życzliwość i ta Rodzina z

Nazaretu jest dla nas

wzorem.

- potrafi ułożyć modlitwę za

swoją rodzinę.

- potrafi modlić się za swoich

bliskich

i wspólnie potrafi też

zaśpiewać piosenkę: Panie

Jezu zabierzemy Cię do

domu.

29.

Jezus naszą światłością

– Ofiarowanie Pańskie

- wie, do czego służy

świeca.

- zna scenę ofiarowania

Jezusa w świątyni.

- zna symbolikę światła. - troszczy się, by nigdy nie

zgasło światło wiary

zapalone na chrzcie świętym.

IV. RODZINA JEZUSA CHWALI BOGA

Ciebie, Boga, wysławiamy! Katecheza 30 – 34

Temat jednostki

lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra

30.

Dziękujemy

za dar

- zna sposoby, gesty i

słowa, którymi można

podziękować za dary

Bogu i ludziom.

- wie, kto to jest

ofiarodawca

- potrafi podziękować rodzicom,

innym ludziom i Bogu za dary w

sposób werbalny i gestami

- potrafi okazywać

wdzięczność za otrzymane

dary

31.

W rodzinie Jezusa

podziwiamy Boga Ojca

- zna znaczenie wody

dla życia człowieka

jako daru Bożego

- rozumie znaczenie znaku

wody chrzcielnej

- zna modlitwę: Błogosławiony

jesteś Boże teraz i na wieki.

- potrafi podziękować Bogu

za dar jakim jest woda, a

szczególnie za wodę chrztu

świętego.

32.

Czcimy Jezusa

ukrzyżowanego i

zmartwychwstałego

- wie, po co Jezus

umarł na krzyżu

zna religijną symbolikę

- zna wizerunek Jezusa

Miłosiernego i wymowę

promieni wychodzących z

serca Jezusa na tym

- zna modlitwy: Kłaniamy Ci się

Panie Jezu Chryste... i

zachęcanie do jej odmawiania.

- potrafi podziękować

Jezusowi za Jego

miłosierdzie, śmierć za nas i

zmartwychwstanie.

wody i krwi, która

obmywa i daje życie.

wizerunku

33.

Podziwiamy

Ducha Świętego

- wie, kim jest Duch

Święty.

- zna rolę Ducha Świętego,

który zstąpił na Jezusa

podczas chrztu w wodach

Jordanu.

- zna hymn do Ducha Świętego:

O Stworzycielu Duchu Przyjdź.

- wie, jak rozpoznać

obecność Ducha Świętego w

Kościele i w swoim życiu

34.

Przyjmujemy dar

miłości Trójcy Świętej

- wymienia Osoby

Trójcy Świętej

- zna znaczenie chrztu

świętego jako daru Trójcy

Świętej

- zrozumie znaczenie symboliki

chrzcielnicy, jako znaku

wzywającego do uwielbienia i

dziękczynienia Trójcy Świętej za

łaskę życia wiecznego.

- poprawnie

i świadomie wypowiada

modlitwy uwielbienia do

Trójcy Świętej.

V. JEZUS PRZEDSTAWIA NAM SWOJEGO OJCA

Jezus mówi: „Kto mnie zobaczył, zobaczył także i Ojca”.

Ewangelia wg św. Jana 14,9b

Temat jednostki

lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra

35.

Przedstawiamy swoją

rodzinę

- wie, że jest członkiem

swojej rodziny i razem z

nią należy do rodziny

Jezusa – Kościoła.

- wie, że rodzina, do której

należy jest darem.

- potrafi przedstawić swoją

rodzinę

i bliskich, koleżankę

i kolegę.

- zna podobieństwa

pomiędzy rodziną naturalną

a Kościołem jak Rodziną

dzieci Bożych

36.

Jezus zna Ojca

i rozmawia z Nim

- wie, kto zna najlepiej

Boga Ojca i się modli

się do Niego

- zna pojęcie :Wielki

- wie, że Jezus

często i w różnych

okolicznościach rozmawia

z Ojcem.

- zna modlitwy Jezusa: na

górze, w Ogrodzie Oliwnym.

- umie opowiedzieć o

modlitwie i zaufaniu Jezusa

do Ojca.

Post.

37.

Jezus wzywa nas do

czynienia dobra – Wielki

Post

- wie, że Wielki Post

rozpoczyna się od

Środy Popielcowej.

- wie o posypaniu

głowy popiołem.

Zna znaczenie symbolu

popiołu z liturgii Środy

Popielcowej.

-rozumie potrzebę udziału

w nabożeństwach Drogi

Krzyżowej i Gorzkich Żali.

- potrafi ułożyć plan

tygodniowy, aby uczestniczyć

w nabożeństwach

liturgicznych Wielkiego Postu

N16

- potrafi wskazać przykłady

dobra i jego zagrożenia.

38.

Nasz Ojciec mieszka w

niebie – Ojcze nasz,

któryś jest

w niebie

- wie, czym jest niebo - rozumie tekst Modlitwy

Pańskiej, jako modlitwy

do Ojca, której nauczył

nas sam Jezus.

- pisze samodzielnie tekst

modlitwy N18

- potrafi wyjaśnić słowa Jezusa

”w domu Ojca naszego jest

mieszkań wiele”.


niebie w sercach ludzi

dobrych, a także o tym, które

jest domem rodziny Jezusa,

do którego wszyscy

dojdziemy.

39.

Imię naszego Ojca jest

święte – Ojcze nasz

święć się imię Twoje

- wie, że Bóg jest

Święty

- rozumie potrzebę

świętowania przez udział

w niedzielnej Mszy

Świętej i czyny miłości

- wyjaśnia słowa: „Święć się

imię Twoje”.

- potrafi opowiedzieć jak

stawać się świętym.

40.

Przyjmujemy królestwo

naszego Ojca – Ojcze

nasz przyjdź Królestwo

Twoje

- zna pojęcie: Królestwa

Bożego.

- wymienia cechy

Królestwa Bożego

- zna z naukę Jezusa o

królestwie Bożym (królestwie

Ojca) w Kazaniu na Górze oraz

rolę dzieci w budowaniu tego

królestwa.

- potrafi wytłumaczyć, co

znaczy błogosławieni ubodzy

w duchu i cierpiący.

41.

Bóg Ojciec pragnie

naszego szczęścia –

Ojcze nasz, bądź wola

- odróżnia dobro od zła

- rozumie potrzebę

własnego rozwoju w

- wie, że Bóg przez

przykazanie miłości

pragnie szczęścia dla

wszystkich ludzi

- wyjaśnia słowa: „Bądź wola

Twoja jako w niebie tak i na

ziemi”.

- wie, że drogą do

prawdziwego szczęścia jest

wypełnianie woli Boga,

który pragnie abyśmy się

Twoja jako w niebie, tak

i na ziemi oparciu o prawo Boże

N14

wzajemnie miłowali.

42.

Bóg Ojciec karmi nas –

Ojcze nasz, chleba

naszego powszedniego

daj nam dzisiaj

- zna znaczenie chleba

w życiu człowieka jako

daru Boga i pracy

człowieka

- zna znaczenie posiłku

w życiu człowieka.

- rozumie potrzebę

przyjmowania Słowa

Bożego i Komunii jako

pokarm Boży.

- wyjaśnia treść prośby o chleb

powszedni w Modlitwie

Pańskiej. Uczenie postawy

szanowania darów Boga

(jedzenie, ubranie itp.) i

rozróżniania między potrzebą a

zachcianką.

- potrafi wskazać, o co

prosimy Boga w prośbie o

chleb powszedni w

Modlitwie Pańskiej.

43.

Bóg Ojciec odpuszcza

nasze winy i uczy

przebaczenia – Ojcze

nasz, odpuść nam nasze

winy, jako

i my odpuszczamy

naszym winowajcom

- wie, czym jest

przebaczenie i

miłosierdzie

-potrafi samodzielnie

odmówić Ojcze nasz.

- rozumie postawę

przebaczania w

budowaniu miłości N13

- wylicza siedem próśb

modlitwy Pańskiej

- zna tekst ewangeliczny o

przebaczeniu - przebaczać

zawsze (perykopa rozmowy

Jezusa z Piotrem).

– rozumie słowa Modlitwy

Pańskiej

- potrafi wyjaśnić, że

przebaczenie to nie

zapomnienie krzywd, ale

zaniechanie woli zemsty i

życzenie dobra sprawcy zła.

44.

Jezus naszym Panem i

Królem – Niedziela

Palmowa

- zna symbolikę palmy i

kojarzy z Niedzielą

Palmową

- zna znaczenie

tryumfalnego wjazdu

Jezusa do Jerozolimy.

(prawdę o Jezusie jako

prawdziwym Panu

i Król)

- opowiada scenę ewangeliczną

o tryumfalnym wjeździe Jezusa

do Jerozolimy

- tłumaczy, że Jezus jest

prawdziwym Panem i

Królem

45.

Czcimy Krzyż Jezusa –

Wielki Piątek

- podje przykłady

cierpienia

- wie, że Jezus umarł na

krzyżu, aby ratować

ludzi i okazał im swoją

miłość

- zna treść Liturgii

Wielkiego Piątku: męka,

śmierć i

zmartwychwstanie Jezusa

jako wyraz miłości Boga

do ludzi.

- umie modlitwy: Któryś za nas

cierpiał rany... oraz Kłaniamy

Ci się...

- zna sens cierpienia i potrafi

swoje cierpienia

ofiarowywać Bogu jako

modlitwę za innych.

- potrafi wytłumaczyć

innym, co zrobić z

cierpieniem N15

46.

Wierzymy w

zmartwychwstanie

Jezusa – Wielkanoc

- wie, że w Wielkanoc

obchodzimy pamiątkę

zmartwychwstania

Jezusa.

- opowiada o

Zmartwychwstaniu Jezusa

wg Ewangelii św. Marka

16, 5-7.

- wie, że z Jezusem

zmartwychwstałym spotykamy

się w czasie każdej Mszy

świętej.

- zna formuły powitania:

„Chrystus zmartwychwstał...”

oraz „Oto wielka tajemnica

wiary...”.

- wierzy w obecność

zmartwychwstałego Jezusa

Chrystusa w rodzinie

Jezusa.

VI. CZEKAMY NA SPOTKANIE Z JEZUSEM

...I oczekujemy Twego przyjścia w chwale!

Temat jednostki

lekcyjnej

47.

Jezus zmartwychwstały

jest z nami –

Wniebowstąpienie

Pańskie

- wie, że Jezus Chrystus

wstąpił do nieba

- zna gesty i słowa

wyrażające obietnice i

oczekiwania ludzi.

- opowiada perykopę o

Wniebowstąpieniu

Pańskim

- zna słowa obietnicy Jezusa o

Jego obecności wśród ludzi

”jestem z wami aż do skończenia

świata”

- wskazuje na Pismo Święte,

krzyż, zapaloną świecę, kapłana,

modlitwę, Mszę świętą, zgodne

życie z innymi jako znaki

obecności Pana Jezusa we

wspólnocie Kościoła.

48.

Jezus czeka na nas

- zna sposoby obecności

Jezusa

zmartwychwstałego;

- zna podstawowe

formuły modlitewne i

- wie, w jaki sposób

spotkać się z Jezusem:

(w swojej rodzinie i domu

Bożym, na wspólnej

modlitwie, w czasie

słuchania słowa Bożego,

- wyjaśnia religijne

znaczenia gestów,

znaków i słów

związanych z

sakramentalną obecnością

zmartwychwstałego

- rozumie potrzebę spotkania z

Chrystusem w swoim życiu,

przez praktykowanie codziennej

modlitwy, udział we Mszy

świętej.

rodzaje modlitwy N17 w czasie Eucharystii pod

postacią chleba i wina

w Komunii świętej)

Jezusa w Kościele

49.

Jestem dzieckiem Bożym

- wie, że w czasie chrztu

świętego stał się

dzieckiem Bożym

- rozpoznaje istotę

chrztu N9

- wie, kto pomaga nam w

rozwoju życia Bożego

- wymienia znaki

towarzyszące udzielaniu

sakramentu chrztu

świętego: woda

chrzcielna, namaszczenie

krzyżmem, biała szata,

świeca


znaczenie gestów,

znaków i słów

związanych z

udzielaniem sakramentu

chrztu: namaszczenia

olejem świętym i

nałożenia białej szaty.

- zna znaki i słowa, które czyni

szafarz: polanie głowy wodą i

słowa: „NN. ja ciebie chrzczę w

imię Ojca i Syna i Ducha

Świętego'', namaszczenie

krzyżmem świętym i nałożenie

białej szaty.

50.

Jestem dzieckiem

światłości

- wie, co to jest paschał - wie, że paschał jest

znakiem obecności

Chrystusa

zmartwychwstałego

wśród nas.


znaczenie znaków,

gestów i słów

stosowanych w

obrzędach chrztu

świętego –obrzędu

przekazania światła

(zapalenie świecy od

paschału).

- potrafi odczytać gesty, znaki i

słowa obrzędu zapalenia świecy

od paschału podczas chrztu

świętego.

51.

Przyjmujemy Ducha

Świętego – Zesłanie

Ducha Świętego

- wie, kim jest

Pocieszyciel i kot Go

obiecał zesłać

- wie, że Duch Święty

udziela darów w celu

budowania jedności


rozpoznać działanie

Ducha Świętego we

wspólnocie

- potrafi ułożyć modlitwę

wyrażającą cześć dla Trzeciej

Osoby Boskiej.

52.

Jezus odpuszcza nasze

winy

- wie, że Jezus ma moc

odpuszczania nam

grzechów w sakramencie

- zna scenę uzdrowienia

paralityka Jezus

odpuszcza grzechy

- potrafi przepraszać

Boga aktem pokutnym w

czasie Mszy świętej i

- wie, że Jezus uzdrowił paralityka

z choroby i przebaczył mu

grzechy; przebacza grzechy także

pokuty i pojednania. paralitykowi.

przepraszać ludzi, którym

sprawił przykrość.

- rozpoznaje istotę

sakramentu pokuty N10

nam w sakramencie pojednania i

pokuty.

53.

Jezus daje nam chleb

- wie, czym jest

Eucharystia

- potrafi zwrócić uwagę

na niewłaściwe

zachowanie się innym

N20

wie, że Msza święta jest

ucztą przygotowaną dla

nas przez Jezusa

Chrystusa; wie, że na

ołtarzu Pan Jezus

dokonuje przemienienia

chleba w Ciało Swoje

i wina w Krew Swoją;

wie, że Chrystus chce

przychodzić do każdego z

nas i trzeba się do tego

przygotować.


znaczenie gestów,

znaków i słów

związanych z

sakramentalną obecnością

Jezusa

zmartwychwstałego w

Kościele, zwłaszcza w

Eucharystii.

- potrafi odpowiednio zachować

się na Mszy świętej i odpowiadać

na wyuczone w katechezie

wezwania.

54.

Jezus obecny

wśród nas w

Najświętszym

Sakramencie –

Uroczystość

Najświętszego Ciała i

Krwi Chrystusa – Boże

Ciało

- wie, gdzie jest

przechowywany

Najświętszy Sakrament

- odróżni procesję od

wycieczki

- wie jak wygląda

procesja Bożego Ciała

- potrafi uzasadnić

obecność Pana Jezusa w

tabernakulum

- potrafi wymienić „mieszkania”

Jezusa; umie zachować się wobec

Jezusa utajonego w Najświętszym

Sakramencie.

55.

Miłujmy się wzajemnie

- wie, co Jezus uczynił

Apostołom we

Wieczerniku

- zna treść przykazania

miłości N11

- opowiada scenę

obmycia nóg Apostołom

w Wieczerniku i wyciąga

wnioski

- potrafi motywować

postępowanie nowym

przykazaniem miłości.

- wykorzystuje wiedzę do

rozwiązana sytuacji

konfliktowych w oparciu o

przykazanie miłości N19

56.

Mamy kochać

Jezusa!

- wie, kto to jest bliźni

N12

- wie, że Jezus jest obecny

w każdym człowieku.

Okazując troskę

potrzebującym, miłujemy

Jezusa.

- uzasadnia, dlaczego

należy być wrażliwym na

potrzeby bliźnich także

obcych lub nielubianych.

- potrafi dostrzec potrzeby innych

ludzi.

57.

Jezus uczy nas kochać

wszystkich ludzi

- wie, czym są misje

święte

- potrafi sam opowiedzieć,

co już wie o Jezusie.

- uzasadnia , dlaczego

rodzina jest miejscem

misyjnym

- pisze modlitwę w intencji misji.

58.

Czuwamy i modlimy się - zna podstawowe

okresy roku

liturgicznego

- zna podstawowe

kolory okresów roku

liturgicznego N7

- potrafi powiedzieć,

jakich kolorów używamy

w czasie najważniejszych

świąt

i dlaczego.


znaczenia roku

liturgicznego i znaczenia

koloru szat liturgicznych.

- potrafi zastosować okresy

liturgiczne do pór roku

59.

Z Jezusem wyruszamy na

wakacje

wie, że Jezus będzie przy

nim także

w czasie wakacji.

- potrafi powiedzieć o

swoich obowiązkach

wynikających z wiary w

Jezusa w czasie wakacji.

- uzasadnia potrzebę

udziału w niedzielnej

Mszy Świętej na

wakacjach

- potrafi zorganizować czas w

czasie wakacji na modlitwę i

zabawę.

KLASA IIW drodze do Wieczernika JEZUSA

A NAS DO SIEBIE

Temat jednostki

lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

1.

Jezus zaprasza nas

na spotkanie

- wie, co to jest zaproszenie - zna zasady gościnności(gościnność, zasady

gościnności).

- potrafi powiedzieć, jak

można dobrze przygotować

się na spotkanie z Jezusem.

- potrafi uczestniczyć

w Eucharystii w

sposób pełny

2.

Jezus zaprasza,

byśmy Go słuchali

- zna warunki dobrego

słuchania

- potrafi ukazać różnicę między

Pismem Świętym a innymi

książkami.

- wie, że Pismo Święte jest słowem Boga do

ludzi.

- rozumie, że Pismo Święte

służy do poznania Boga

- wie, że słuchanie

słowa Bożego jest

odpowiedzią, jaką

możemy dać Bogu.

3.

Jezus zaprasza

nas do rozmowy

- wie, że ludzie mogą się

poznać i zaprzyjaźnić ze sobą

dzięki rozmowie(warunki

dobrej rozmowy).

- Różne rodzaje modlitwy.

N17

- wie, że Jezus obecny w modlitwie Kościoła

zaprasza do rozmowy z Nim, do modlitwy w

rodzinie, grupie katechetycznej oraz do

udziału w nabożeństwach liturgicznych.

- rozumie, że modlitwa jest

rozmową z Bogiem, że łączy

nas z Bogiem.

- zna rodzaje modlitwy

-zna tajemnice różańca

- potrafi ułożyć swoją

modlitwę.

4.

Jezus zaprasza nas

do pomocy

- wie, że Jezus go potrzebuje - wie, że Jezus obecny w głodnych,

spragnionych, przybyszach, nagich,

chorych, uwięzionych. (Mt 25, 35-36. 40b)

N1 - wie, że Jezus jest obecny w otaczających nas

ludziach: naszych bliskich, naszych kolegach,

w nas samych.

- opowiada o Matce Teresie

z Kalkuty.

- potrafi współczuć

drugiemu i pomagać.

- potrafi zorganizować

pomoc.

5.

Jezus czeka na nas

w sakramencie

pokuty i

pojednania

- wie, że zło rani innych,

- wie, że Jezus może nas ze zła

uleczyć w sakramencie pokuty

i pojednania.

- potrafi poprosić innych o przebaczenie

i potrafi sam przebaczyć.

- zna ewangelie o

przebaczeniu Magdalenie (Łk

7, 48. 50.)

- zna Akt żalu

- wie, że przez kapłana

Jezus przebacza

grzechy

6.

Jezus zaprasza nas

na Eucharystię

- wie, na czym polega

podobieństwo miedzy

uroczystym posiłkiem

a liturgią Mszy świętej.

- wie, że Msza Święta jest ucztą, na którą

zaprasza nas Jezus.

- potrafi powiązać osobę

kapłana z Chrystusem

obecnym pod postaciami

Eucharystycznymi.

Potrafi podać

przykłady, jak Jezus

przez kapłana działa

również w Kościele

7.

Jezus czeka na nas

w Najświętszym

Sakramencie

-wie, co oznacza czerwona

lampka w kościele

- potrafi pozdrowić Najświętszy Sakrament.

- wie, do czego służy tabernakulum

i monstrancja

- wie, że chleb i wino staje się

podczas Mszy świętej Ciałem

i Krwią Jezusa

- wie, co to jest Hostia

II. SŁUCHAMY SŁÓW BOGA I ODPOWIADAMY

Temat jednostki


8.

Słuchamy Boga, który

mówi do nas

w Piśmie Świętym

- wie, że Pismo Święte

dzieli się na Stary i Nowy

Testament.

- wie, że w Biblii Bóg przemawia do

nas w szczególny sposób

- zna odpowiedzi na usłyszane Słowo

Boże przed i po czytaniu Pisma

Świętego: Oto Słowo Boże, Chwała

Tobie Panie, Oto Słowo Pańskie

- wie, że Ewangelie

opowiadają o życiu

Jezusa

9.

Bóg mówi do nas w

pięknie

stworzonego świata

- wie, że świat jest

stworzony przez Boga,

który nas kocha,

- potrafi dostrzec obecność Boga w

pięknie świata

- zna sens religijny hymnu o stworzeniu

świata

- wie, że Bóg

przemawia do

człowieka na różne

sposoby: przez świat,

który stworzył, przez

różne wydarzenia,

przez innych ludzi

i przez swoje słowa.

10.

Bóg najpełniej

przemawia do nas

przez

Jezusa Chrystusa

- potrafi dziękować Bogu za

dar Jezusa

- wie, kim są prorocy i jakie mają

Jezus jest darem miłości Boga.

- wie, że Jezus jest zapowiadanym przez

proroków Zbawicielem.

- wie, że w Jego narodzeniu, nauce,

cudach, męce, Eucharystii i

zmartwychwstaniu najpełniej objawiła

się miłość Boga.

-potrafi powiedzieć,

co Bóg uczynił dla nas

przez Jezusa. (J 3, 16)

11.

Chcemy być blisko

-wie, ze Bóg stworzył

człowieka

- wie, że życie jest wielkim darem,

Bóg jest jego Dawcą.

- wie, kiedy człowiek jest szczęśliwy - umie wytłumaczyć

dlaczego Boga

Boga

jak Adam i Ewa

Człowiek jest podobny do Boga,

może kochać jak On.

nazywamy Dawcą

Życia.

- tłumaczy do kogo

jest podobny człowiek

12.

Chcemy wierzyć

Bogu jak Abraham

Nie będziesz miał

bogów

cudzych przede Mną

wie, kim był Abraham N3 - zna historię Abrahama

- zna treść I przykazania

- zna Akt wiary

- potrafi wyjaśnić pierwsze przykazanie.

- wie, co znaczy

zawierzyć Bogu.

13.

Chcemy wypełniać

polecenia Boga jak

Mojżesz

Nie będziesz brał

imienia

Pana Boga twego

nadaremno

- wie, że otrzymał imię w

czasie chrztu

- wie, że Imię Boże należy

szanować

- wie kto to jest patron

- zna historię Mojżesza (Niewola

Izraela, ognisty krzak, objawienie

imienia Boga, nakaz wyprowadzenia

ludu z niewoli).

- wie, Imię Boga jest święte

- recytuje z pamięci II przykazanie

- potrafi wyjaśnić trzecie przykazanie - wyjaśnia rolę

patrona

14.

Chcemy być wierni

Bogu

Pamiętaj, abyś dzień

święty święcił

-wie, czym różni się

niedziela od innych dni

- wie, że w rodzina jest

najlepszym miejscem

świętowania.

– wie, że niedziela jest dniem

zmartwychwstania Jezusa

i zgromadzenia wierzących, dzień

radości i odpoczynku. N5

- nam treść III przykazania

- potrafi powtórzyć trzecie przykazanie - wyjaśnić, jak

chrześcijanin świętuje

niedzielę

15.

Chcemy słuchać Boga

jak Samuel

Wie, kto to jest Samuel - opowiada historia Samuela.

- wyjaśnia, do czego Bóg powołał nas

w sakramencie chrztu świętego

- podaje przykłady, że

służba Bogu i bliźnim

polega na miłości.

16.

Pragniemy kochać

rodziców

Czcij ojca swego i

matkę swoją

- odróżnia rodziców od

opiekunów

- recytuje z pamięci treść IV

przykazania

- rozumie postawę okazywania

szacunku rodzicom i opiekunom

N13

- wyjaśnienia znaczenia posłuszeństwa.

- potrafi powtórzyć czwarte przykazanie

i wyjaśnić, jak je zachowujemy.

- pisze modlitwę za

rodziców i

opiekunów.

17.

Pragniemy szanować

życie

Nie zabijaj

- wie, że życie jest jedyne i

wielką wartością

- potrafi powtórzyć piąte

przykazanie

- zna grzechy przeciwko V

przykazaniu (Gniew, mściwość i

nienawiść )

- wie, że zachowanie piątego

przykazania daje nam i światu

bezpieczeństwo, zgodę i radość.

- potrafi wymienić kilka swoich

dobrych cech, które ukazują, że jest

darem dla innych i że jest wyjątkowy.

- potrafi troszczyć się

o siebie i o innych,

i szanować zdrowie

życie ludzkie.

18.

Chcemy dawać

szczęście

Nie cudzołóż

- wymienia przykłady

nieprzyzwoitego

zachowania się

- recytuje VI przykazanie

- wie, kiedy można powołać do życia

nowego człowieka, by Bóg uświęcił

ich miłość

- wyjaśnia znaczenia płodności w życiu

człowieka i przedstawia różne sposoby

realizowania płodności (małżeństwo,

konsekracja, samotność).

- wie, że co przyjemne i łatwe nie

zawsze oznacza dobre.

- potrafi odróżnić to

co dobre, od tego co

przyjemne i łatwe.

19.

Chcemy dbać o

własność

Nie kradnij

- wymienia przedmioty,

które są jego własnością

- rozumie na czym polega

przykazanie nie kradnij N12

- wie, jak należy obchodzić się ze

swoją i cudza własnością (dzielenie

się, dbanie o wspólną własność,

szanowanie).

- potrafi powtórzyć VII przykazanie

- wyjaśnienia pojęcie własności z

podkreśleniem roli własności wspólnej.

- potrafi wytłumaczyć,

że naszym

największym

bogactwem, jakie

posiadamy jest

miłość, którą możemy

ofiarować innym.

20.

Pragniemy żyć

prawdą

Nie mów fałszywego

świadectwa przeciw

bliźniemu swemu

- wie, że Jezus jest Prawdą

- wie, że trzeba mówić

prawdę

- potrafi powtórzyć ósme

przykazanie i powiedzieć, kto to jest

„ męczennik”.

- wyjaśnia pojęcia: „prawda”,

„kłamstwo”, „zaufanie

- wie, spustoszenia, jakie czyni

kłamstwo (oddzielenie od Boga, utrata

zaufania innych, wyrzuty sumienia).

- wie, dlaczego nie

wolno kłamać

obmawiać i plotkować

- wie, kogo i kiedy

obowiązuje tajemnica

- wie, dlaczego ludzie

kłamią?

- wie, co kłamstwo

niszczy

- wie, jak można

naprawić szkody

wyrządzone

kłamstwem

21.

Chcemy czynić dobro

i nie ulegać złym

pragnieniom

Nie pożądaj żony

- wie, w jaki sposób rodzice

pomagają być dorosłym

- potrafi powtórzyć treść IX i X

przykazania

i wytłumaczyć, co znaczy słowo

„pożądanie”

- wie do czego prowadzi

pożądanie (do zazdrości, chciwości,

oszustwa).

Jezus pomaga nam panować nad

niewłaściwymi złymi pragnieniami.

- wyjaśnia, dlaczego

mamy panować nad

własnymi

pragnieniami.

bliźniego swego ani

żadnej rzeczy, która

jego jest.

22.

Dziesięć słów o

miłości do Boga i

ludzi

- wie, że wszystkie

przykazania zawierają się

w przykazaniu miłości Boga

i bliźniego.

- wie, po co są przykazania

- wie, jakie są skutki nie

zachowywania przykazań

- recytuje z pamięci 10 przykazań

Bożych N11

- opowiada ewangelie (Mt 22, 36 – 39) - zna treść Nowego

Przykazania (J 13,

34a)

Semestr 2

III. BÓG POSYŁA DO NAS JEZUSA – OKRES ADWENTU I NARODZENIA PAŃSKIEGO

Temat jednostki


23.

Bóg przez Jana

Chrzciciela wzywa nas

do nawrócenia –

Adwent

-wie, kto to był Jan

Chrzciciel

- potrafi wyjaśnić co znaczą

słowa: „adwent” i „nawrócić

się”.

- wyjaśnia, czym jest adwent na

przykładzie wezwania

Jana Chrzciciela N6


przygotować się do świąt

Narodzenia Pańskiego.

24.

Od Maryi uczymy się

mówić Bogu: „Tak”

- wie, że Maryja jest

wzorem posłuszeństwa

Bogu.

- zna wydarzenie

Zwiastowania.

- rozumie, na czym polega

tajemnica Wcielenie Syna

Bożego N4

- potrafi powiedzieć co to są „tajemnice Boże”.

- wyjaśnia na czym

polega „Tak” Maryi

25.

Cieszymy się, że Bóg

jest z nami

– Boże Narodzenie

- wie, gdzie spędzamy

święta Bożego

narodzenia

- potrafi opowiedzieć

o tradycji świątecznej

- śpiewa kolędę ”Dzisiaj w

Betlejem”

-opowiada, co daje nam i światu narodzenie

Jezusa.

- wie dlaczego Święta

Narodzenia Pańskiego są

tak ważne.

26.

Chcemy pełnić wolę

Ojca jak Jezus

- wie, że człowiek jest

wolny i może „chcieć”

- zna historię

dwunastoletniego Jezusa w

świątyni (Łk 2, 43 – 49)


wypełniać wolę Boga

- wyjaśnia, dlaczego Bóg (rodzice, nauczyciele,

bliscy) pragną dla nas dobra i dlatego wymagają

od nas i nie pozwalają nam na to, co mogłoby

nas skrzywdzić.

- potrafi powiedzieć co

to znaczy „wypełniać

wolę Ojca”.

27.

Jan Chrzciciel mówi

nam o Jezusie

Chrzest Pański

- wie, że Jezus jest

Barankiem Bożym,

obecnym w Eucharystii.

zna historię Chrztu

Pańskiego.

Potrafi powiedzieć co

znaczy słowo „Chrystus”.

- wie, dlatego nazywamy się „chrześcijanami”. - potrafi posługiwać się

modlitwą „Baranku

Boży”.

IV. JEZUS UKAZUJE NAM OJCA

Temat jednostki


28.

Jezus ukazuje, jak

Bóg Ojciec

troszczy się o nas

- wie, co to jest pokarm - wie, jaki pokarm od Boga

otrzymywali Izraelici na pustyni

- wie, że Jezus, karmi głodnych –

rozmnożenie chleba.

- wie, że na Ostatniej Wieczerzy Jezus

dał nam prawdziwy pokarm – siebie,

byśmy mogli przejść bezpiecznie przez

życie.

- zna pojęcie: „Boży

pokarm”.

- wie, że nas także Bóg karmi

prawdziwym pokarmem:

słowem Bożym i Komunią

świętą.

- potrafi powiedzieć swoimi

słowami, co nam daje

spożywanie pokarmu Jezusa.

29.

W Jezusie

rozpoznajemy

Boga Ojca

- wie, że przez całe życie

Jezusa objawia się miłość

Ojca.

- wie, przez Kogo Bóg staje się dla nas

widzialny?

- wie, że Jezus jest jedno z Bogiem

Ojcem

- zna pragnienie Filipa (J 14,

6-10)

- potrafi powiedzieć, w jakich

dziełach Jezusa Bóg ukazał

siebie

i swoją miłość do nas.

30.

Jezus ukazuje nam

dobroć Ojca

- podaje przykłady, jak

rodzice troszczą się o

swoje dzieci

-wie, kto to jest

Miłosierny Ojciec

- wie, że grzech rani życie Boże w nas

(przyjaźń z Bogiem) i oddziela ludzi

od siebie.

- wie, że do Boga zawsze

może powrócić, gdy żałuje za

grzechy

- potrafi opowiedzieć I część

przypowieści o kochającym ojcu i

wytłumaczyć jej sens (Łk 15,

18b-19)

31.

Jezus ukazuje nam

drogę powrotu do

Ojca

- opowiada o uczuciach

rodziców i swoich z

powrotu do domu z

wakacji

opowiada drugą część przypowieści

o dobrym Ojcu i synu

marnotrawnym (Łk 15, 21 i nn) N10

- potrafi powiedzieć w jaki

sposób możemy wrócić do

Boga.

- wie, że powinniśmy

przebaczać jak Bóg

- wyjaśnia znaczenie wspólnego

posiłku z Ojcem syna

marnotrawnego (ŁK 15, 22b-24)

32.

Z ufnością

powierzamy

Jezusowi nasze

słabości

- wie, kto to jest Mateusz - zna historia celnika Mateusza(Mt 9, 9

–13)

- recytuje Akt ufności

Zna sens przypowieści o

Mateuszu (Mt 9, 9 –13) N2

- odpowiada, dlaczego warto

zaufać Jezusowi?

JEZUS PRZEBACZA NAM GRZECHY I OFIARUJE SIEBIE ZA NAS - OKRES WIELKIEGO POSTU

Temat jednostki


33.

Jezus wzywa nas do

nawrócenia i pokuty -

Wielki Post

- zna trzy uczynki

miłosierdzia

- rozumie znaczenie

popiołu N7

-zna pojęcie „pokuty” - wyjaśnia znaczenie symbolu

posypania głów popiołem

- wie ,na czym polega post

34.

Jezus umacnia nas w

sakramencie pokuty

- wie, że sakrament pokuty

wymaga spełnienia pięciu

warunków spowiedzi

- zna określenia

sakramentu pokuty

- umie z pamięci wymienić pięć

warunków dobrej spowiedzi

35.

Proszę Jezusa o

poznanie siebie samego

Mój rachunek sumienia

-wie, że trzeba poznać

siebie N14

- wie, czym jest sumienie - wie, jak zrobić rachunek sumienia

N16

- potrafi wskazać sposób

wykonania rachunku sumienia

36.

Proszę Jezusa o

przebaczenie

- wie, czy jest żal za grzechy - zna rodzaje żalu - recytuje Akt żalu - potrafi wyjaśnić na czym

polega „żal doskonały” i „żal

niedoskonały”.

Szczery żal za grzechy i

mocne postanowienie

poprawy

37.

Wyznaję Jezusowi moje

grzechy

i przyjmuję

rozgrzeszenie

Szczera spowiedź i

rozgrzeszenie

- zna formułę spowiedzi - wie, na czym polega

spowiedź szczera i

nieszczera

- potrafi powiedzieć co znaczy

„szczerość” i „rozgrzeszenie”.

- wie, jak przebiega sakrament

pojednania

38.

Proszę Jezusa o pomoc

w naprawieniu zła

Zadośćuczynienie Bogu

i bliźniemu

- wie, że trzeba naprawić

szkody

- potrafi wyjaśnić, co

znaczy słowo

zadośćuczynienie..

- potrafi wymienić wszystkie

czynności spowiadającego się i części

sakramentu pokuty

- rozumie, dlaczego ksiądz

zadaje pokutę i potrafi

naprawić wyrządzona

krzywdę N15

39.

Jezus ofiaruje siebie za

nas – Ostania Wieczerza

- wie, czym jest Wieczernik - wie, na czym polegała

ofiara Jezusa w Wielki

Czwartek

- wie, że w czasie Ostatniej Wieczerzy

Jezus ofiarował siebie za nas i dał nam

swoje Ciało i Krew na pokarm, który

daje życie wieczne.

- potrafi opowiedzieć, scenę

przeistoczenia (Mt 26, 26b-28)

40.

Jezus oddaje swoje

życie za nas

Wielki Piątek

-zna symbolikę krzyża - wyjaśnia, dlaczego

adorujemy krzyż

Opowiada scenę przebaczenia (Łk 23,

33-46)

- wie, dlaczego krzyż jest tak

ważnym znakiem dla

chrześcijan.

41.

Jezus ofiaruje siebie za

nas – Eucharystia

- wie, jak zachować się

podczas przystępowania do

Komunii świętej.

- wie, że pokarm Boży

utrzymuje w nas życie

Boże (przyjaźń

z Bogiem).

- wie, co to jest przeistoczenia - potrafi powiedzieć, w jaki

sposób obecny jest Jezus w

czasie Eucharystii.

- potrafi zwrócić uwagę

koledze, który się źle

zachowuje w czasie Mszy

N20

42.

Jezus dla nas zwycięża

śmierć – Alleluja!

- wie, czym jest


- opowiada

zmartwychwstaniu Jezusa

(Łk 24, 2-6a)

- zna symbolikę Wigilii Paschalnej:

światło Paschału, woda Chrztu,

radość, przystrojony kwiatami ołtarz,

złoty kolor szat.

- potrafi wyjaśnić słowo

„zmartwychwstać”.

- pokazuje na paschale symbole

męki i zmartwychwstania

Jezusa

VI. JEZUS ŻYJE WŚRÓD NAS I DAJE NAM SIEBIE

Temat jednostki


43.

Cieszymy się Jezusem

zmartwychwstałym

- wie, czym jest łamanie

chleba

- zna treść perykopy o

uczniach zdążających do

Emaus ( Łk 24, 13 – 35)

- wie, że Eucharystia jest ucztą z Jezusem

zmartwychwstałym.

- potrafi opowiedzieć,

jak świętuje się uczty i

ucztę Eucharystyczną.

44.

Wierzymy, że Jezus

przekazał Apostołom

dar odpuszczania

grzechów

-wie, że Jezus przekazał

władze odpuszczania

grzechów Apostołom i ich

następcom

Opowiada tekst (J 20,

21b-23)

- zna istotne słowa formuły rozgrzeszenia - potrafi powiedzieć,

kogo widzi i słyszy w

sakramencie pojednania,

a Kto odpuszcza

grzechy.

45.

Przyjmujemy od Jezusa


przeprosić

- opowiada, ze Jezus

wybacza Piotrowi jego

- potrafi wybaczyć - potrafi pojednać się z

Bogiem, gdy ma

dar przebaczenia słabość i zdradę.

wyrzuty sumienia i

dziękować za dar

przebaczenia. N19

46.

Jezus nazywa nas

swoimi przyjaciółmi

- wie, jakie cechy posiada

przyjaciel

- wymienia nasze

przyrzeczenia komunijne.

- Opowiada o życiu św. Dominika Savio -wie, że przyjaciel

Jezusa kocha ludzi,

wypełnia Jego polecenia

i spotyka się z Nim

podczas Eucharystii.

47.

Jezus zmartwychwstały

spotyka się z nami

- wie, że spotyka się ze

zmartwychwstałym Jezusem

podczas Eucharystii (jak

uczniowie w Wieczerniku) -

modlitwa liturgiczna.

-wie, że Jezus spotyka się

z nami w Kościele

- potrafi powiedzieć, czym Jezus

obdarowuje nas podczas Eucharystii.

- wierzy w spotkanie ze

zmartwychwstałym

Jezusem na wspólnej

modlitwie

i w znakach

sakramentalnych.

48.

Jezus daje nam siebie w

Eucharystii

- wie, czym jest post

eucharystyczny

- rozumie, że pełne

uczestnictwo w

Eucharystii polega na

przyjęciu Komunii N8

- zna znaczenie gestu: pocałowanie przez

kapłana ołtarza, co oznacza biały obrus,

krzyż na ołtarzu i zapalona świeca.

- potrafi godnie przyjąć

Komunię świętą.

49.

Jezus czyni nas

Kościołem –

Uroczystość Zesłania

Ducha Świętego

- wie, czym jest Uroczystość

Zesłania Ducha Świętego

- Opowiada o Zesłaniu

Ducha Świętego (Dz Ap

2, 2-5. 38b –39)

- wie, kiedy piszemy słowo KOŚCIÓŁ

małą, a kiedy wielką literą.

- potrafi odróżnić obraz

(wicher, ogień) od

rzeczywistości działania

Ducha Świętego.

II. ZAPRASZAMY JEZUSA DO SIEBIE

Temat jednostki


50.

Jesteśmy dziećmi

Bożymi

Chrzest

- wie, że przez chrzest należy do

Jezusa

-zna przyrzeczenia chrzcielne i wyznanie

wiary, które złożyli za niego rodzice

- potrafi ogólnie powiedzieć

o przyrzeczeniach chrztu i

wyznaniu wiary.

- rozumie,

zobowiązania

przyjęte na chrzcie

świętym

51.

Chcemy z Panem

Jezusem zwyciężać

grzech

Pokuta i pojednanie

- wie, kto to jest Zacheusz - zna historię Zacheusza (Łk 19, 1-10) - wie, jak zachowuje się Jezus

wobec grzeszników

- potrafi

opowiedzieć na

czym polegało

nawrócenie

Zacheusza.

52.

Powierzamy Panu

Jezusowi chorych i

- wie, kim jest trędowaty

- pisze modlitwę o zdrowie dla

- wie, czemu służy sakrament chorych - wie kiedy wzywać kapłana do

chorego człowieka

- wie, że Jezus

wzmacnia

cierpiących

cierpiących

Namaszczenie

chorych

chorych N18 sakramencie

namaszczenia

chorych

53.

Pragniemy być

świadkami Pana

Jezusa

Bierzmowanie

- wie, że w sakramencie

bierzmowania przyjmujemy dary

Ducha Świętego, aby dojrzale

wyznawać wiarę.

- zna gest włożenia rąk - Zna symbolikę Ducha Świętego

(wichru, ognia, gołębicy)

-potrafi

powiedzieć, jak

działa Duch Święty

- recytuje 7 darów

Ducha Świetego

54.

Powierzamy Panu

Jezusowi

naszą rodzinę

Małżeństwo

- wie, że dwoje ludzi zakładając

rodzinę zaprasza Pana Jezusa w

sakramencie małżeństwa.

- wie, na czym polegał cud w Kanie

galilejskiej

- opowiada o weselu w Kanie

Galilejskiej (J 2, 1 i nn)

- potrafi

opowiedzieć, co

ludzie w

sakramencie

małżeństwa

przyrzekają.

55.

Prosimy Pana Jezusa

o dobrych kapłanów

Sakrament święceń

- wie, co robi ksiądz - wie, że księża przyjęli sakrament

święceń.

- wie, że Jezus działa przez biskupów i

księży: głosi Dobrą Nowinę, ofiaruje

siebie za nas, odpuszcza grzechy,

pociesza chorych i cierpiących. N9

- zna najważniejsze posługi

kapłana

- potrafi wymienić

niektóre posługi

kapłana w imieniu

Jezusa Chrystusa.

56.

Nasze niedzielne

spotkanie z Jezusem

Chrystusem

Eucharystia

- recytuje siedem sakramentów

świętych.

- zna symbole sakramentów świętych - Wie, na czym polega „biały

Tydzień”

- wie ogólnie, co

dzieje się po kolei

na Mszy świętej.

57.

Zamieszkaj, Panie

Jezu, z nami

Uroczystość

Najświętszego Ciała i

Krwi Chrystusa

- wie, co to jest procesja Wie, że są cztery ołtarze i czytana

Ewangelia

-wie, że uwielbiamy w procesji

Bożego Ciała Jezusa

- wie za co

dziękujemy Bogu

w Uroczystość

Najświętszego

Ciała

i Krwi Chrystusa.

58.

Chcemy Cię kochać,

Panie Jezu

Uroczystość

Najświętszego Serca

Pana Jezusa

- wie, na czym polega

praktykowanie pierwszych

piątków miesiąca.

Wie, kiedy jest Uroczystość

Najświętszego Serca Pana Jezusa.

- zna Objawienie św. Małgorzaty

Marii (ogólnie) – sens

praktykowania „pierwszych

piątków miesiąca”.

-potrafi wyjaśnić,

dlaczego

w piątek

szczególnie czcimy

Serce Jezusa.

59.

Nasze wakacje z

Panem Jezusem

- wie, że kochamy Boga na

wakacjach

- wypowiada wdzięczność Bogu i

nauczycielom za przeżyty rok szkolny

wie, w jaki sposób może w czasie

wakacji okazać wierność Panu

Jezusowi.

- potrafi

uzasadnić,

dlaczego

uczestniczymy w

wakacje

w niedzielę w

Eucharystii.

KLASA III

W DRODZE DO WIECZERNIKA

JEZUSOWA WSPÓLNOTA SERC

I. TRWAMY W NAUCE JEZUSA I NA MODLITWIE

Trwali oni w nauce Apostołów i we wspólnocie, w łamaniu chleba i w modlitwach. [...] Ci wszyscy, co uwierzyli, przebywali

razem i wszystko mieli wspólne. Dzieje Apostolskie 2,42.44.

Temat jednostki

lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)

1.

Szukamy naszego

miejsca

w świecie

wie, że w tym roku

będzie poznawał treść i

sens Eucharystii.

wyjaśnia, na czym polega aktywny udział w

katechezie

potrafi opowiedzieć, do jakiej

odpowiedzialności przygotowują

się dzieci przez katechezę

-uzasadnia potrzebę

aktywnej pracy na

katechezie

2.

Nasz Pan daje nam

dar nad darami

Uczeń zna siedem

sakramentów świętych.

potrafi powiedzieć, jakie sakramenty przyjął i

może przyjmować.

wyjaśnia motywy korzystania z

sakramentu pokuty i

przyjmowanie Komunii świętej w

pierwsze piątki miesiąca oraz w

każdą niedzielę i święto

w ciągu całego roku

katechetycznego.

dowodzi potrzebę

przystępowania regularnie

do sakramentu pokuty i

przyjmować często

Komunię świętą (także w

pierwsze piątki miesiąca).

3.

Całym sercem

chwalmy naszego

Pana

wymienia trudności

w zachowaniu

wierności

w uczęszczaniu na

niedzielną Eucharystię

są normalne.

zna części Mszy świętej: obrzędy wstępne,

liturgia słowa, liturgia eucharystyczna i

obrzędy zakończenia.

potrafi rozpoznać najważniejsze

obrzędy poszczególnych części

Mszy świętej

wskazuje sposoby

dzieciom w pokonywaniu

trudności

i słabości dotyczących

udziału w niedzielnej

Eucharystii.

4.

Przygotowujemy

się na spotkanie

z Panem

wie, jak rozpoczyna się

Msza święta.

tłumaczy znaczenie obrzędów, gestów i

postaw oraz pozdrowień i wezwań, jakie

występują podczas sprawowania Eucharystii:

procesja na wejście; znak krzyża; Amen;

rozłożenie rąk; Pan z wami; Miłość Boga

Ojca, łaska naszego Pana, Jezusa Chrystusa i

dar jedności w Duchu Świętym niech będą z

wami wszystkimi – i z duchem twoim.

wykonuje właściwe postawy

podczas Mszy świętej: postawa

stojąca na wejście, wykonywanie

znaku krzyża, umiejętność

odpowiadania na słowa

pozdrowień.

wymienia kolejność

znaczeniem używanych

przy celebracji

eucharystycznej kolejnych

obrzędów i pozdrowień

oraz odpowiedzi na nie,

a także modlitw i

wprowadzanie w

rozumienie ich treści –

początek obrzędów

wstępnych.

5.

Przepraszamy za

grzechy i wielbimy

Boga

rozumie konieczność

pojednania w relacjach

międzyludzkich oraz

w spotkaniu

eucharystycznym.

potrafi odmawiać modlitwy spowiedzi

powszechnej.

tłumaczy znaczenie spowiedzi

powszechnej na początku Mszy

świętej. Modlitwy przeproszenia i

oddania chwały Bogu, jako Panu:

Spowiadam się Bogu

wszechmogącemu; Panie zmiłuj

się nad nami;

Chwała na wysokości Bogu,

a na ziemi pokój ludziom dobrej

woli.

przekonuje o potrzebie,

aktu przeprośnego na

początku Mszy św.

6.

Słuchamy słowa,

które pochodzi

z ust Bożych

wie, że podczas liturgii

słowa słucha Jezusa

Chrystusa.

wymienia obrzędy i części liturgii słowa.

Znaczenie Ewangeliarza.

potrafi odpowiadać podczas

liturgii słowa: Bogu niech będą

dzięki; Alleluja; Chwała Tobie,

słowo Boże; Chwała Tobie, Królu

wieków; Chwała Tobie, Panie;

Chwała Tobie, Chryste.

tłumaczy znaczenie

postawy stojącej podczas

obrzędu liturgii słowa

7.

Wyznajemy wiarę

i modlimy się z

wie, że człowiek

potrzebuje innych ludzi

i Boga i dlatego zwraca

wyjaśnia potrzebę wyznania wiary wymienia potrzeby innych ludzi i

całego świata.

układa treść modlitwy

powszechnej.

ufnością się do nich z prośbą.

8.

Uwielbiamy Boga

w liturgii

eucharystycznej

definiuje znaczeniem

Eucharystii jako uczty,

dziękczynienia

i ofiary.

Wprowadzamy w

świadome uczestnictwo

w dziękczynieniu

podczas prefacji.

odpowiada na wezwania kapłana podczas

liturgii eucharystycznej -

Modlitwa błogosławieństwa nad darami:

Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki;

Niech Pan przyjmie Ofiarę z rąk twoich na

cześć i chwałę swojego imienia, a także na

pożytek nasz i całego Kościoła świętego.

Pan z wami – i z duchem twoim;

W górę serca – wznosimy je do Pana;

Dzięki składajmy Panu Bogu naszemu –

godne to i sprawiedliwe;

Święty, Święty, Święty, Pan Bóg Zastępów;

Oto wielka tajemnica wiary, Głosimy śmierć

Twoją..., Chrystus umarł...

definiuje znaczenie prefacji tłumaczy znaczenia postaw

ciała (siedzącej, stojącej i

klęczącej) podczas liturgii

eucharystycznej

9.

Pan Jezus daje się

nam cały

zna modlitwy i postawy

obrzędu Komunii

świętej.

odpowiada na wezwania kapłana podczas

obrzędu komunii -

Modlitwa na zakończenie Modlitwy Pańskiej:

Bo Twoje jest królestwo i potęga,

i chwała na wieki.;

Pokój Pański niech zawsze będzie z wami – i

z duchem twoim; Baranku Boży...; Panie, nie

jestem godzien;

Ciało Chrystusa – Amen.

opowiada perykopę o uzdrowieniu

sługi setnika, w nawiązaniu do

naszej postawy podczas Mszy

świętej.

tłumaczy potrzebę godnego

i świadomego

przyjmowania Ciała

Pańskiego w odniesieniu

do słów modlitwy „Panie

nie jestem godzien”

10.

Modlimy się do

naszego patrona

wie, że św. Stanisław

Kostka jest patronem

dzieci

i młodzieży

opowiada o powołaniu św. Stanisława Kostki układa modlitwę do swojego

patrona

umie wyjaśnić, jak dzisiaj

można być świętym.

11.

Modlimy się na

wie, o której godzinie

jest różaniec w jego

wymienia części i poszczególne tajemnice

różańca świętego.

wyjaśnienia Skład Apostolski opowiada, jak korzysta się

z różańca (paciorków) i jak

różańcu parafii odmawia się różaniec.

II. JEZUS WYJAŚNIA NAM PISMA

[Jezus] rzekł: „błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego i zachowują je”. Ewangelia według świętego Łukasza 11, 28b

Temat jednostki


12.

Czytamy Świętą

Księgę

wie, jakie znaczenie ma

umiejętność czytania

w życiu człowieka.

wyjaśnia znaczenie Pisma

Świętego na podstawie dziejów

Księgi Świętej, przekazanej od

Boga przez Mojżesza,

zapomnianej i odnalezionej za

czasów Jozjasza.

podaje przykłady zastosowania

Biblii jako inspiracji dla

człowieka w malarstwie,

literaturze i pobożności

ludowej.

tłumaczy, na czym polega

wyjątkowości Biblii, która jest

listem Boga napisanym do każdego

człowieka.

13.

W Świętej Księdze

Bóg przekazuje nam

swoje słowo

podaje przykład

uroczystego celebrowania

słowa Bożego

wyjaśnia znaczenie postaw i

gestów podczas słuchania

Ewangelii

wskazuje podobieństwa między

postawami ludzi w czasie

odczytywania przez Ezdrasza

Księgi Bożego prawa a

postawą ludu Bożego w czasie

liturgii słowa: ( słuchanie słowa

Bożego i Jego wyjaśnień,

świętowanie)

dowodzi, że świętowanie niedzieli

polega na słuchaniu słowa Bożego

i przyjmowanie Komunii świętej.

14.

Bóg rozmawia z nami

w liturgii słowa

wie, że Jezus przekazał

swoją naukę Apostołom i

uczniom, którzy ją spisali.

wymienia kolejne części liturgii

słowa: czytania, psalm, śpiew

Alleluja, Ewangelia, homilia

(kazanie), wyznanie wiary,

modlitwa powszechna.

określa, czym jest homilia wykrywa prawdę wiary

usłyszanego Słowa Bożego w

czasie liturgii słowa

15. wie, że Ewangelia oznacza odpowiada na wezwania w określa sposób pogłębiania planuje sposób owocnego

W liturgii słowa

słuchamy Dobrej

Nowiny o Jezusie

Chrystusie

Dobrą Nowinę o

uratowaniu człowieka od

grzechu i śmierci.

liturgii słowa usłyszanej Dobrej Nowiny uczestnictwa w słuchaniu Dobrej

Nowiny

16.

Poznajemy przyjaciół

Jezusa

wyjaśnia prawdę „Wierzę

w świętych obcowanie”,

„Wierzę w ciała

zmartwychwstanie”.

definiuje, czym jest niebo i

czyściec

umie wyjaśnić różnicę między

Uroczystością Wszystkich

Świętych i Dniem Zadusznym.

planuje rodzaj modlitwy „do

świętych i ze świętymi” oraz za

zmarłych.

17.

W Jezusie

rozpoznajemy Syna

Bożego

wie, że Jezus jest Synem

Bożym – prawdziwym

Bogiem.

wymienić cuda Jezusa, które

świadczą o Nim, jako Synu Boga.

określa sposób wyznania wiary

w czasie liturgii słowa

uzasadnia, że Jezus jest Synem

Bożym (Pismo Święte mówi nam,

że Jezus jest Synem Bożym:

zwiastowanie – „Święte, które się

narodzi będzie nazwane Synem

Bożym”; przemienienie na górze

Tabor – „To jest mój Syn

umiłowany”.

Znaki – cuda, po których

poznajemy w Jezusie Syna Bożego)

18.

Jezus ukazuje nam

Boga, naszego

Stworzyciela

wie, że Bóg jest Stwórcą

świata.

potrafi powiedzieć, jak człowiek

okazuje swoją odpowiedzialność

za stworzenie.

rysuje symbole świata

niewidzialnego: niebo, aniołów

proponuje sposoby

odpowiedzialności za świat, którym

obdarzył nas Bóg (mamy go

szanować i ratować przez czynienie

dobra)

19.

Jezus Chrystus daje

nam Ducha Świętego

wie, że Duch Święty

posłany od Ojca w imieniu

Pana Jezusa pomaga

zrozumieć Ewangelię i

działa w Kościele.

wyjaśnia, co Apostołowie robili

po otrzymaniu daru Ducha

Świętego

pisze modlitwę do Ducha

Świętego i otwiera serce na

Jego działanie

uzasadnia, jak Duch Święty działa

w Kościele.

20.

Wierzymy

w święty Kościół

powszechny

wie o pochodzeniu

(genealogii) Kościoła.

potrafi wymienić papieża,

biskupa diecezji, księdza

proboszcza i swoich chrzestnych.

charakteryzuje przymioty

Kościoła na podstawie

"Wyznania wiary"

uzasadnia potrzebę prowadzenia

Kościoła przez papieża i biskupów

oraz ich pomocników kapłanów

21.

Jezus Chrystus

wzywa nas do wiary

w zmartwychwstanie

wie, że Jezus Chrystus

umarł, zmartwychwstał

i przyjdzie ponownie w

chwale.

tłumaczy znaczenie Uroczystości

Jezusa Chrystusa, Króla

Wszechświata.

określa, na czym polega sąd

Jezusa Chrystusa, dla którego

najważniejszy jest każdy

potrzebujący

wykrywa konsekwencje prawdy o

śmierci, zmartwychwstaniu

i ponownym przyjściu w chwale

Jezusa Chrystusa. ( Ukazywanie

„sądu Bożego” nie jako

zewnętrznego osądu wielkiego

sędziego, lecz wewnętrznego

osądu: osądzą nas nasze uczynki

wobec bliźnich)

22.

Przeżywamy

tajemnice wiary

wie, czym różni się rok

liturgiczny od

kalendarzowego.

wymienia najważniejsze okresy

roku liturgicznego

rysuje okresy roku

liturgicznego i określa

uroczystości

wykrywa związek między

wyznaniem wiary a rokiem

liturgicznym

23.

Nasze oczekiwanie na

Zbawiciela

wie, że w Adwencie

przygotowujemy się na

powtórne przyjście

Zbawiciela.

wyjaśnia sposoby przygotowania

się na przyjście Zbawiciela

określa rodzaj postanowienia planuje realizację postanowień

adwentowych

24.

Od Maryi uczymy się

wierności Bogu

wie, że w Adwencie

przygotowujemy się do

Uroczystości Bożego

Narodzenia.

podaje przykłady, jak Maryja

zachowywała wierność i ufała

Bogu.

określa sposoby przygotowania

do Uroczystości Bożego

Narodzenia.

proponuje, w jaki sposób

podziwiać postawę Matki Bożej i

Ją naśladować

25. wie, ilu było Apostołów. wyjaśnia, co to znaczy, że ma charakteryzuje powołanie dowodzi, że Jezus powołuje ludzi

Poznajemy przyjaciół

Jezusa – Apostołów

być apostołem Pana Jezusa

dzisiaj.

Szymona do służby Bożej

26.

Jezus uczy nas wiary

przez Ewangelistów

wie, że Jezus uciszył burzę

na jeziorze

wymienić czterech

Ewangelistów

określa sposób powstania

Ewangelii (zapis – formą

przekazu)

dowodzi, ze Apostołowie uczyli się

wiary od Jezusa i my od Apostołów

27.

Przez świętego

Mateusza Jezus

wyjaśnia nam

przykazania Boże

zna przykazania Boże i

wie, że św. Mateusz

zostawił nam Jezusowe

wyjaśnienie przykazań.

wyjaśnia przykazanie „Nie

zabijaj” w świetle Ewangelii św.

Mateusza: „Każdy, kto się

gniewa na swego brata, podlega

sądowi”. „Jeśli cię kto uderzy w

prawy policzek, nadstaw mu i

drugi”. „Daj temu, kto cię

prosi...”.

Uczymy się rezygnować

z przemocy.

określa sposoby rezygnacji

z zemsty i przemocy.

przewiduje do czego prowadzi

nienawiść

28.

Przez świętego Marka

poznajemy moc

Jezusa

zna perykopę o

uzdrowieniu niewidomego

z Ewangelii św. Marka.

opowiada, co jest cudem Pana

Jezusa dla nas w Eucharystii

określa przyczyny dla których

Jezus Chrystus Syna Boży

czyni cuda.

ocenia postawę Jezusa wobec

niewidomego

29.

Przez świętego

Łukasza Jezus uczy

nas miłości bliźniego

zna przykazania miłości

Boga i bliźniego oraz

przypowieść o

miłosiernym

Samarytaninie.

opowiada przypowieść o

miłosiernym Samarytaninie

określa, jak my możemy okazać

miłość bliźnim

ustala hierarchię wartości na

podstawie zachowań ludzi w

przypowieści o dobrym

Samarytaninie i wykrywa

konsekwencje

30.

Ze świętym Janem

wierzymy w Słowo,

które stało się Ciałem

wie, że św. Jan w

Ewangelii o Słowie, które

stało się ciałem pisał o

Jezusie Chrystusie

wyjaśnia znaczenie słów kolędy:

„Bóg się rodzi...”

przeczyta tekst tej Ewangelii,

zastępując „Słowo” imieniem

„Jezus”

proponuje sposoby okazania

wdzięczności Bogu za Boże

Narodzenie

31. zna biblijne fakty związane wskazuje na różne postawy określa sposoby okazania ustala hierarchię wartości, w której

Wierzymy

w narodzenie Jezusa,

Syna Bożego

z narodzeniem Zbawiciela.

wobec tajemnicy Bożego

(Narodzenia Boże Narodzenie w

Ewangeliach – jak przyjęli

narodzenie Jezusa: Matka Boża i

św. Józef, pasterze, Herod,

Mędrcy)

wdzięczności wobec

Jezusowego daru zbawienia

(np. przyjęcie Jezusa do serca

w świątecznej Komunii świętej)

miłość jest cenniejsza niż wszystkie

bogactwa świata wobec ubóstwa

narodzenia Jezusa

32.

Od świętej Teresy

uczymy się kochać

Jezusa

wie, kim była św. Teresa

od Dzieciątka Jezus

podaje przykład z życia świętej

Teresy od Dzieciątka Jezus

ukazujący jej drogę do świętości.

określa sposób uczniom

w podejmowaniu własnej drogi

świętości przez realizację

drobnych postanowień.

dowodzi potrzebę naśladowania

Jezusa na drodze realizacji własnej

świętości

33.

Jezus naszą

światłością

zna scenę Ofiarowania opowiada, dlaczego Jezus jest

„światłem na oświecenie pogan”

wybiera sposób życia w

światłości

uzasadnia, dlaczego mamy być

światłem dla świata

III. JEZUS OFIARUJE OJCU SIEBIE I NAS

[...] za wszystkich umarł [Chrystus] po to, aby ci, co żyją, już nie żyli dla siebie, lecz dla Tego, który za nich umarł i zmartwychwstał.

Drugi list świętego Pawła Apostoła do Koryntian 5, 15

Temat jednostki lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)

34.

Przynosimy chleb i wino

wie, jakie znaczenie

ma działanie Boga i

pracy ludzkiej w

powstaniu darów

chleba i wina.

wyjaśnia do czego służy chleb i

wino podczas

określa sposób aktywnego

uczestnictwa w składaniu

darów ofiarnych

dowodzi potrzeby uczestnictwa we

Mszy świętej, jako integralnej części

życia ludzkiego (pracy rodziców i

jego wysiłku).

35.

Nasze wielkopostne

przygotowania

wie, że Bogu zależy na

naszym nawróceniu

definiuje czym jest Wielki Post określa różne sposoby

przygotowania do świąt

uzasadnia potrzebę podejmowania

wyrzeczeń i nawrócenia

36. wie, że Jezus sam opowiada określa sposób wykrywa związek i różnicę między

Jezus ofiaruje się za nas w

Wieczerniku i na krzyżu

ustanowił Eucharystię

podczas Ostatniej

Wieczerzy

o Ostatniej Wieczerzy i jej

związku z Mszą świętą.

przygotowywania „Paschy

Jezusa” przez

przygotowanie siebie oraz

troskę o wystrój ołtarza

(kwiaty, świece).

ofiarą Jezusa w Wieczerniku i na

krzyżu

37.

Jezus ofiaruje się za nas w

Wieczerniku i na krzyżu

zna Ewangelię

o pojmaniu, skazaniu i

śmierci Jezusa.

Historia męki Jezusa od

pojmania w Ogrodzie Oliwnym,

przez sąd, drogę krzyżową aż

do ukrzyżowania, śmierci

i pogrzebu.

określa znaczenie pasji

Jezusa i jej wielkiej roli w

życiu chrześcijanina

(znakiem chrześcijan jest

krzyż, uczestniczymy w

drodze krzyżowej, w

Eucharystii).

uzasadnia słowa : „On, który

własnego Syna nie oszczędził” w

kontekście Bożego miłosierdzia

38.

Ofiarujemy siebie Ojcu

razem

z Jezusem Chrystusem

wie, że Eucharystia

jest ofiarą Chrystusa i

naszą

wyjaśnia znaczenia gestu

obmycia rąk i powiązanie tego

gestu ze spowiedzią

powszechną i pokropieniem

wodą chrzcielną.

określa znaczenie, że

Eucharystia jest ofiarą

Chrystusa i naszą

Wskazuje i uzasadnia możliwości

współofiarowania siebie

z Jezusem poprzez pracę nad

własnymi słabościami.

39.

Wielbimy Boga i

dziękujemy Mu za dary

wie, że Msza święta

jest wyrazem naszej

radości

i wdzięczności.

wyjaśnia, co znaczy słowo

„eucharystia”

i „hosanna”

określa, kto bierze udział w

oddawaniu Bogu chwały

pisze modlitwę, że w całym życiu

pragnie okazywać Bogu wdzięczność.

40.

Składamy Ojcu dziękczynną

ofiarę Jezusa Chrystusa

wie, jak przebiega

konsekracja

zna słowa konsekracji określa sposób działania

Ducha Świętego w czasie

konsekracji

dowodzi potrzeby okazywania

szacunku dla konsekrowanego chleba

i wina ( to w nich obecny jest

Chrystus, nasz Pan)

41.

Przeżywamy śmierć i


wie, co to jest Triduum

Paschalne.

wymienia podstawowe symbole

występujące w czasie liturgii

Triduum (ołtarz przechowania,

planuje uczestniczyć w

Triduum Paschalnym w

liturgii Wielkiego Czwartku,

dowodzie, że Triduum Paschale jest

"Świętem nad Świętami"

Chrystusa –

Triduum Paschalne

krzyż, pusty ołtarz, grób,

paschał).

Wielkiego Piątku i Wigilii

Paschalnej.

IV. JEZUS WZYWA NAS NA UCZTĘ

Szczęśliwy ten, kto będzie ucztował w królestwie Bożym.

Ewangelia według świętego Łukasza 14, 15b

Temat

jednostki

lekcyjnej

dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)

42.

Bóg

przygotował

dla nas ucztę

wie, jak należy zachować

się przy stole

wyjaśnia, czym jest „stół słowa Bożego” i

„stół Ciała Pańskiego”.

określa plan udziału w

spowiedziach z okazji I piątku

uzasadnia potrzebę korzystania

z zaproszenia na ucztę

eucharystyczną i

przygotowywania się do niej

przez sakrament pokuty i

pojednania.

43.

Nazywamy

się dziećmi

Bożymi i

nimi jesteśmy

zna prośbę

o jedność, pokój

i wzajemne przebaczenie

(„odpuść nam, jako i my

odpuszczamy”).

rozumie, że wezwanie „Ojcze nasz”

wyraża naszą wspólnotę dzieci Bożych.

potrafi czynnie uczestniczyć (np.

odpowiadać na wezwania) w

przygotowaniu do Komunii

świętej.

uzasadnia pragnienie uczenia

się przebaczać i w ten sposób

budowania jedność i pokój.

44.

Pan Jezus

zastawia dla

nas ucztę

wie, jak powinien

przygotowywać się do

Komunii świętej

bezpośrednio przed

przyjęciem Pana Jezusa.

tłumaczy, co znaczy godnie przyjmować

Komunię świętą i być otwarty na innych

ludzi, do których Jezus także przychodzi.

potrafi świadomie uczestniczyć

w obrzędach Komunii świętej

(zna wezwania i odpowiedzi).

planuje sposób obchodów

rocznicy pierwszego spotkania z

Jezusem w Komunii świętej.

45. zna treść przykazań wyjaśnienia sens i zakresu przykazań potrafi kojarzyć przykazania uzasadnia potrzebę wypełniania

Przykazania

Jezusowej

Wspólnoty

Serc

kościelnych. kościelnych. Ukazanie ich jako

pomocnych w zachowywaniu wierności

kościelne z konkretnymi

sytuacjami w życiu

przykazania kościelne.

V. JEZUS NAS BŁOGOSŁAWI I POSYŁA DO ŚWIATA

[...] błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego i zachowują je.

Ewangelia według świętego Łukasza 11, 28b

Temat jednostki


46.

Maryja uczy nas

radości

błogosławionych

wie, że błogosławiony

znaczy obdarzony

szczęściem

potrafi powiedzieć, dlaczego czcimy

Maryję.

określa czas uczestnictwa w

nabożeństwie majowym

planuje sposób z Matką

Boską, by zbliżać się coraz

bardziej do Pana Jezusa.

47.

Szczęśliwi, gdy

potrafimy się dzielić

wie, że są w życiu sprawy

ważniejsze niż materialne.

potrafi podać przykłady, że dobra

materialne przemijają, a duchowe

(miłość i dzielenie się z innymi)

uszczęśliwiają

i prowadzą do królestwa Bożego.

określa sposób postępowania,

by zrealizować słowa:

"błogosławieni ubodzy w

duchu..."

uzasadnia, że miłość jest

ważniejsza niż doczesne

dobra materialne i należy

dzielić się dobrami z

potrzebującymi

48.

Szczęśliwi, nawet gdy

się smucimy

wie, czym jest smutek odróżnia smutek tych, którzy myślą

tylko o sobie

i tych, którzy naprawdę cierpią, żałują

za grzechy albo współczują innym

potrafi mówić Panu Jezusowi

o swoich radościach

i cierpieniach

uzasadnia nadzieję

eschatologiczną,

wybiegającą poza życie tu i

teraz.

49. wie, że „cisi” wcale nie podaje przykład, że Jezus jest cichy i określa, w jaki sposób uzasadnia, dlaczego ceni

Szczęśliwi, gdy

jesteśmy cisi

oznacza „słabi”

pokornego serca naśladować Jezusa, być

cichym i pokornego serca

tych, którzy czynią dobro

nie dla rozgłosu i sam

pragnie być takim, zgodnie

z nauką Jezusa.

50.

Szczęśliwi, gdy

pragniemy

sprawiedliwości

wie, że czynienie

sprawiedliwości czasem

wymaga osobistych

poświęceń

potrafi podać przykład kogoś, kto

pragnąc sprawiedliwości, ujmuje się za

innymi albo poświęca dla innych bez

względu na własne korzyści

podaje sposoby wspierania

postaw dążenia do

sprawiedliwości

uzasadnia bezinteresowną

służbę innym dla

sprawiedliwości, o której

mówił Jezus.

51.

Szczęśliwi, gdy

czynimy dobro

i przebaczamy

wie, że miłosierny czyni

bezinteresownie dobro i

potrafi wybaczać

podaje przykłady z życia uczniów i

dorosłych miłosiernych ludzi


postaw dążenia do

przebaczenia, „jak Bóg nam

przebacza”.

planuje realizować

bezinteresowną dobroć

52.

Szczęśliwi, gdy mamy

czyste serce

wie, że złe postępowanie

zasłania nam Boga

potrafi podać przykłady postępowania

ludzi czystego serca


postawy rozumnej pokuty –

żalu za grzechy jako

rozeznania dobra i zła.

planuje terminarz

przyjmowania oczyszczenia

(przebaczenia)

w sakramencie pokuty.

53.

Szczęśliwi, gdy

wprowadzamy pokój

wie, że pokój sprzyja

tworzeniu dobra, a niezgoda i

wojna niszczą dobro i

unieszczęśliwiają ludzi

potrafi podać przykład, jak można

wprowadzać pokój

podaje sposoby wspierania do

wysiłku w budowaniu pokoju.

uzasadnia potrzebę

budowania swoją postawą

pokoju wobec ludzi

54.

Szczęśliwi, gdy

cierpimy

prześladowanie

wie, że może cierpieć nawet

z powodu prawdy

i czynienia dobra

potrafi powiedzieć przykład człowieka,

który cierpi z powodu uczciwości,

prawdy i sprawiedliwości


ludzi w cierpieniu dla prawdy

i sprawiedliwości

uzasadnia, że ósme

błogosławieństwo zawiera

w sobie pozostałe

błogosławieństwa

55.

Niech nam Bóg

błogosławi

wie, że Bóg Ojciec, Syn i

Duch Święty pragnie

uszczęśliwić ludzi i

błogosławi im

potrafi powiedzieć, czego życzy nam

Bóg przez błogosławieństwa

analizuje treść

błogosławieństw

liturgicznych wybranych

uroczystości roku

liturgicznego

uzasadnia, że należy

świadomie przyjmować

błogosławieństwo Boże.

56.

Wypełniamy

posłannictwo Jezusa

Chrystusa

wie, co znaczy słowo misja i

jaką misję przekazał

Apostołom Pan Jezus

wyjaśnia, kto dzisiaj w Kościele

wypełnia misję, posłannictwa Jezusa.

Rozesłanie na zakończenie Mszy

świętej.

charakteryzuje na czym

polega rola papieża,

biskupów i ich pomocników –

kapłanów, a także wszystkich

wiernych w wypełnianiu

misji Pana Jezusa.

uzasadnia, że Jezus działa

w Kościele zgodnie z

obietnicą i pragnie

zrozumieć i wypełniać tę

misję.

57.

Pragniemy kochać

wszystkich ludzi

wie, że najważniejszym

zadaniem, które daje nam

Pan Jezus podczas

Eucharystii, jest miłowanie

innych tak, jak On nas

umiłował

potrafi podać przykłady miłości

bliźniego, jaką wypełniają dzieci

Wskazuje możliwości

wypełniania

w codziennym życiu

posłannictwa Jezusa przez

służbę miłości.

planuje służyć innym, jak

uczył Jezus w Wieczerniku.

58.

Chrystus Pan karmi nas

swoim Świętym Ciałem

wie, jak świętujemy Boże

Ciało

wyjaśnia, dlaczego powinien wziąć

udział w procesji Bożego Ciała

określa sposób udziału w

procesji i celebracji

eucharystycznej Bożego

Ciała

planuje wziąć udział w

procesji i dzielić się wiarą z

innymi.

59.

Panie Jezu, wypełnimy,

co powiedziałeś

wie, że podczas wakacji ma

być prawdziwym uczniem

Pana Jezusa

potrafi zrobić rachunek sumienia z

treści, które poznał w roku szkolnym

Wskazuje konkretne form

nawracania się, które

warunkuje wypełnianie misji

Jezusa.

planuje wypełniać misję

Pana Jezusa podczas

wakacji: modlić się,

uczestniczyć w niedzielnej i

świątecznej Eucharystii,

służyć pomocą innym.

KRYTERIA OCENIANIA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII W … · W DOMU I RODZINIE JEZUSA I. WITAJCIE W...

Documents

Transcript of KRYTERIA OCENIANIA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII W … · W DOMU I RODZINIE JEZUSA I. WITAJCIE W...