Kompendium projektówProgramu Leonardo da Vinci 2007

Kompendium projektów Programu Leonardo da Vinci 2007

Narodowa Agencja Programu Leonardo da Vinci

Zespół redakcyjny:Anna Kołodziejska, Agnieszka Pawłowiec, Arkadiusz Gogółka

Opracowanie graficzne, skład: Robert Walczyński

Projekt okładki: Assi Kootstra

Wydawca:Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa

Druk:Firma ŻAK sp. z o.o. ul. Karczewska 18, 04-112 Warszawa

Nakład:500 sztuk

ISSN 1899-5950

Spis treści

Wstęp .............................................................................................................................................................................. 5

Wprowadzenie do projektów wymian i staży ............................................................................................. 9Projekty wymian i staży przyjęte do realizacji w 2007 roku ...................................................................... 13Praktyki zawodowe i staże dla osób uczących się.

Persons in Initial Vocational Training - IVT .................................................................................................... 15Projekty stażowe dla osób pracujących i poszukujących pracy.

People on the Labour Market – PLM .............................................................................................................. 85Wymiana doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe.

Professionals in Vocational Education and Training - VETPRO ............................................................107

Wprowadzenie do projektów transferu innowacji .............................................................................. 153Projekty transferu innowacji przyjęte do realizacji w 2007 roku ........................................................... 155

Indeksy ...................................................................................................................................................................... 161Zestawienie numerów projektów Leonardo da Vinci .................................................................................163Zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci .....................................................................................168Zestawienie Beneficjentów projektów Leonardo da Vinci ........................................................................173Zestawienie województw, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci .......178Zestawienie miejscowości, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci ......183Zestawienie krajów, z których pochodzili Partnerzy projektów Leonardo da Vinci .........................188

5

WSTĘP

Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego są realizowane w Programie Leonardo da Vinci w ramach tzw. projektów transferu innowacji (TOI), natomiast wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży (IVT, PLM, VETPRO).

Procedura selekcji wniosków

W celu dokonania wyboru najlepiej przygotowanych wniosków projekty przechodzą ocenę formalną i merytoryczną. Ocena formalna jest prowadzana przez pracowników Narodowej Agencji Programu Leonardo da Vinci. Ocena merytoryczna jest prowadzona przez zewnętrznych ekspertów. Każdy projekt jest oceniany przez dwie osoby. Ocena końcowa ekspertów decyduje o miejscu projektu na liście rankingowej. Komitet Ewaluacyjny rekomenduje projekty do realizacji. Zarząd FRSE podejmuje decyzję o ostatecznym zatwierdzeniu wskazanych projektów do realizacji.

W kompendium przedstawiono opisy projektów zaakceptowanych do realizacji w ramach konkursu programu Leonardo da Vinci na rok 2007.

Wyniki konkursów w roku 2007

Główny termin – marzec 2007W roku 2007 odbyły się dwa konkursy. W głównym konkursie zostało złożonych 369 projektów wymian i staży (IVT, PLM, VETPRO), spośród których 190 projektów zostało zatwierdzonych. W tym samym konkursie zostało złożonych 16 projektów transferu innowacji (TOI), spośród których 9 projektów zostało zatwierdzonych.

Dodatkowy termin – wrzesień 2007W dodatkowym konkursie zostało złożonych 225 projektów wymian i staży, spośród których 67 projektów zostało zatwierdzonych. Dodatkowy konkurs nie obejmował projektów transferu innowacji (TOI). W niniejszym kompendium pominęliśmy te projekty, których promotorzy do dnia złożenia publikacji do druku zrezygnowali z ich realizacji (w ich miejsce zostaną zakontraktowane projekty z listy rezerwowej). W dalszej części opisujemy więc 257 projektów wymian i staży (IVT, PLM, VETPRO) oraz 8 projektów transferu innowacji (TOI).

Kompendium jest podzielone na dwie części. Pierwsza zawiera opisy projektów wymian i staży (IVT, PLM, VETPRO). W części drugiej przedstawiono opisy projektów transferu innowacji (TOI).

6

Używane skróty

IVT Praktyki zawodowe i staże dla osób uczących sięPersons in Initial Vocational Training

PLM Projekty stażowe dla osób pracujących i poszukujących pracy People on the Labour Market

VETPRO Wymiana doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe Professionals in Vocational Education and Training

TOI Projekty transferu innowacjiTransfer of Innovation

W roku 2007 Narodowa Agencja programu Leonardo da Vinci zaproponowała sześć narodowych priorytetów, które były brane pod uwagę przy ocenie projektów.

Akcja PriorytetPraktyki zawodowe i staże dla osób uczących się (IVT)

(NP1) Wspieranie absolwentów szkół w zakładaniu własnych firm.

(NP2) Wspieranie osób niepełnosprawnych / grup defaworyzowanych na rynku pracy.

Projekty stażowe dla osób pracujących i poszukujących pracy (PLM)

(NP3) Wspieranie podnoszenia kwalifikacji pracowników MŚP.

(NP4) Wspieranie kadr wdrażających strategie rozwoju regionalnego.

(NP5) Wspieranie kadr związanych z opieką społeczną i osobami niepełnosprawnymi na rynku pracy.

Wymiana doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe (VETPRO)

(NP6) Wspieranie podnoszenia kwalifikacji pracowników instytucji szkoleniowych wspierających wdrażanie strategii rozwoju regionalnego.

Przedstawione w Kompendium informacje są opublikowane zgodnie ze wzorem podanym w poniższej tabelce.

Projekty wymian i staży Projekty transferu innowacjiIVT, PLM, VETPRO TOI

Numer projektu Numer projektu

Typ projektu Tytuł projektu

Tytuł projektu Dane promotora

Dane promotora Dane osoby kontaktowej w projekcie

Dane osoby kontaktowej w projekcie Partnerzy zagraniczni

Liczba uczestników / opiekunów Czas trwania projektu

Wysokość dotacji (w euro) Całkowity budżet projektu (w euro)

Priorytety krajowe Wnioskowana kwota dotacji (w euro)

Partnerzy zagraniczni Cel projektu

Streszczenie projektu Planowane rezultaty / produkty projektu

7

Województwo IVT, PLM, VETPRO

dolnośląskie 26

kujawsko-pomorskie 4

lubelskie 10

lubuskie 4

łódzkie 6

małopolskie 28

mazowieckie 33

opolskie 5

podkarpackie 14

podlaskie 3

pomorskie 13

śląskie 37

świętokrzyskie 19

warmińsko-mazurskie 7

wielkopolskie 25

zachodniopomorskie 22

256

Województwo TOI

małopolskie 1

opolskie 1

podkarpackie 1

warmińsko-mazurskie 4

wielkopolskie 1

8

Liczba projektów zatwierdzonych do realizacji w roku 2007 (według województw)

dolnośląskie

małopolskie

śląskie

mazowieckie

lubuskie

łódzkie

świętokrzyskie

warmińsko-mazurskie

wielkopolskie

zachodniopomorskie podlaskie

pomorskie

opolskie

podkarpackie

kujawsko-pomorskie

lubelskie

Wprowadzenie do projektów wymian i staży

11

PROJEKTY WYMIAN I STAŻY

Wymiana doświadczeń

Termin „wymiana” odnosi się do transferu wiedzy, doświadczenia lub innowacyjnych metod i praktyk w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego.

Celem wymiany jest doskonalenie umiejętności i aktualizacja wiedzy osób zajmujących się: kształceniem, szkoleniem, zarządzaniem zasobami ludzkimi, poradnictwem zawodowym dzięki możliwości zdobywania doświadczeń w innym kraju oraz w innym kontekście organizacyjnym.

Grupa docelowa w projektach wymian

Osoby odpowiedzialne za kształcenie i szkolenie zawodowe1. dofinansowanie do 100% kosztów uprawnionych, czas pobytu za granicą od 1 do 6 tygodni.

Staż zagraniczny

Staż, praktyka zawodowa jest formą nauki zawodu polegającą na zdobywaniu wiedzy w miejscu pracy w innym kraju. Najczęściej stażysta ma przydzielonego mentora, osobę, która uczy go zawodu.

Celem stażu jest rozwijanie konkretnych umiejętności zawodowych uczniów/stażystów w celu lepszego funkcjonowania na rynku pracy.

Grupy docelowe w projektach staży

Osoby uczące się1. dofinansowanie do 100% kosztów uprawnionych,czas pobytu za granicą od 2 do 39 tygodni.

Osoby pracujące i poszukujące pracy2. dofinansowanie do 100% kosztów uprawnionych,

czas pobytu za granicą od 2 do 26 tygodni.

Praktyki zawodowe i staże dla osób uczących się

Projekty IVT (Persons in Initial Vocational Training) przyjęte do realizacji w 2007 roku


Persons in Initial Vocational Training – IVT

15

PL/07/LLP-LdV/IVT/140001

Kuchnie narodów Europy – Międzynarodowy staż dla uczniów Technikum Żywienia

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH im. WŁADYSŁAWA GRABSKIEGO Sędziejowice Kolonia 10, 98-160 Sędziejowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Bendkowski, 43 / 677 10 04, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 13 / 1 23 621 Euro / NP1, NP2Partnerzy Hiszpania

Projekt przewiduje przeprowadzenie czterotygodniowych praktyk zawodowych dla 13 uczniów z II i III klasy Techni-kum Żywienia. Młodzież w wieku 17 – 19 lat wyjedzie w lipcu 2008 r. do pracy w nowoczesnych zakładach gastrono-micznych w Hiszpanii. Staż realizowany w restauracjach na terenie Walencji poprzedzi tygodniowe przygotowanie kulturowo-językowe w Polsce. Równolegle z odbywanym stażem młodzież będzie uczestniczyła wraz ze studentami innych narodowości (w miarę możliwości) w zajęciach teoretycznych. Głównymi celami projektu jest poznanie za-sad przygotowywania i serwowania potraw charakterystycznych dla obszaru Morza Śródziemnego (w szczególno-ści kuchni iberyjskiej) oraz poznanie zasad organizacji pracy w restauracji obsługującej turystów. Dzięki możliwości praktyki na różnych stanowiskach pracy beneficjenci będą również mogli nauczyć się samodzielnego rozwiązywania problemów gastronomicznych. Ponadto uczniowie zdobędą okazję do doskonalenia specjalistycznego języka zawo-dowego (język angielski). Nabyte umiejętności i wiadomości docelowo mają być stosowane na rynku polskim. Każdy z beneficjentów będzie oceniony przez nauczycieli hiszpańskich.


Zrealizuję swoje marzenia i pasje – projektowo – usługowa firma elektroniczna

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ w POŁAŃCU ul. Ruszczańska 23, 28-230 Połaniec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariusz Zyngier, 15 / 865 03 25, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 1 15 124 Euro / NP1, NP2Partnerzy Słowacja

Beneficjentami projektu jest ośmiu uczniów Zespołu Szkół w Połańcu z klasy trzeciej Technikum Elektronicznego o specjalności „Elektryczna i elektroniczna automatyka przemysłowa”. Projekt będzie realizowany w siedzibie promo-tora, partnera SOUE Presov oraz w firmach na terenie Republiki Słowackiej. Zagraniczny staż przyczyni się do roz-woju indywidualnych praktycznych umiejętności w zawodzie montera elektroniki przemysłowej. Uczniowie ukończą w tym czasie szkolenie „Programowanie sterowników komputerowych PLC”. Będą też mogli zapoznać się z zasadami zakładania i funkcjonowania firm elektronicznych z branży usługowo-projektowej. Dzięki kontaktowi z rówieśnikami ze szkoły słowackiej beneficjenci zweryfikują swoje umiejętności, a konieczność posługiwania się w pracy i w kontak-tach towarzyskich językiem obcym wszechstronnie poszerzy jego znajomość. Zdobyte doświadczenie zwiększy wiarę beneficjentów w swoje umiejętności i w przyszłości pomoże im w zakładaniu własnych firm branży elektronicznej. Dla promotora projekt ten jest sposobnością do poszerzenia i unowocześnienia procesu kształcenia zawodowego.

Typ projektu: Praktyki zawodowe i staże dla osób uczących się

16


Wzbogacamy umiejętności w aranżacji przestrzeni szkoląc się we francuskich przedsiębiorstwach

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH w GRZYBNIE ul. Grzybno 48, 63-112 Brodnica

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Zofia Bajer, 61 / 282 35 33, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 16 720 EuroPartnerzy Francja

Beneficjentami projektu są uczniowie w wieku od 18 do 20 lat z Technikum Architektury Krajobrazu w Grzybnie (woj. Wielkopolskie). Partner projektu Lycee Professionnel Agricole z miejscowości Vire we Francji pomógł wytypować fir-my, w których beneficjenci odbędą staże zawodowe. Dzięki praktyce w zachodnich firmach uczniowie poznają nowe trendy w aranżacji przestrzeni i pielęgnacji terenów zielonych. Zdobędą doświadczenie i umiejętności w doborze gatunków roślin do komponowania nasadzeń oraz w pracach aranżacyjnych, w których wykorzystuje się materia-ły budowlane. Staż przyczyni się do nabycia umiejętności organizowania swojego stanowiska pracy, a także oceny efektów ekonomicznych prowadzonej produkcji. Celem udziału beneficjentów w projekcie jest również doskonalenie znajomości języka francuskiego, poznanie tradycji i kultury Francji oraz nawiązanie przyjaźni zawodowych. Rezulta-tem zagranicznej praktyki będzie lepsze przygotowanie przyszłego absolwenta do samozatrudnienia, tworzenia wła-snych firm w kierunku aranżacji przestrzeni. Realizacja projektu pomoże promotorowi uatrakcyjnić i podnieść poziom systemu nauczania zawodowego.


Absolwenci naszej szkoły mobilni na europejskich rynkach pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH w WOŁOWIE ul. Spacerowa 1, 56-100 Wołów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Przybyłowicz, 71 / 389 28 24, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 17 690 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt przewiduje zorganizowanie dwutygodniowej praktyki zawodowej w zakładach gastronomicznych oraz hote-lach w Osterode am Harz w Niemczech. Beneficjentami będzie dwudziestu uczniów z klasy II, kształcących się w za-wodzie technik hotelarstwa oraz z klasy III, kształcących się w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych. Przed rozpoczęciem stażu w Niemczech młodzież odbędzie szkolenie językowe, kulturowe i pedagogiczne. Głównym celem projektu jest rozwój umiejętności zawodowych poprzez praktyczne zdobywanie wiedzy. Stażyści poznają spe-cyfikę funkcjonowania zakładów gastronomiczno-hotelarskich w Niemczech i będą mogli podwyższyć swoje umie-jętności w zakresie sporządzania i serwowania potraw kuchni niemieckiej. Uczniowie odbywający praktykę w hote-lu poznają metody planowania i organizacji pracy zakładu hotelarskiego. Doświadczenia w dziedzinie gastronomii i hotelarstwa zdobyte w ramach projektu oraz lepsza znajomość zawodowego języka niemieckiego zwiększą wiarę młodzieży we własne umiejętności i podniosą ich szanse na europejskim rynku pracy.


17


Rozszerzenie kwalifikacji zawodowych kluczem do założenia własnej firmy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH I BUDOWLANYCH ul. Piastowska 2a, 67-200 Głogów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Raczkowski, 0 768 334 031, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 17 866 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt ma na celu umożliwienie szesnastu uczniom klas budowlanych Zespołu Szkół Samochodowych i Budowlanych odbycie zagranicznych praktyk zawodowych. Zmiany, które nastąpiły po przystąpieniu kolejnych państw do Unii Eu-ropejskiej, spowodowały konieczność rozwoju infrastruktury i szeroko pojmowanych usług budowlanych. W związku z tym stale zwiększa się zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowaną kadrę robotników budowlanych, zapoznanych z normami europejskimi i znających języki obce. Dlatego ważne jest, aby polscy uczniowie szkoły budowlanej mieli możliwość lepszego przygotowania zawodowego i językowego, co niewątpliwie zwiększy ich szanse na europejskim rynku pracy. Beneficjenci projektu wezmą udział w trzytygodniowych stażach w ÜAZ w Bautzen w Niemczech. Pro-gram praktyki zakłada m.in. szkolenia w zakresie prac murarskich. Zagraniczny staż pozwoli uczniom w warunkach pozaszkolnych sprawdzić swoją znajomość języka obcego oraz pomoże im poznać wymogi europejskiego rynku pracy i podjąć decyzję o ewentualnej konieczności przekwalifikowania. Uczestnicy stażu uzyskają certyfikat odbytej praktyki oraz dokument Europass-Mobility potwierdzający nabyte kwalifikacje. Dzięki temu beneficjenci będą mogli odważniej szukać pracy zarówno w Polsce, jak i poza jej granicami.


Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach samochodowych. Faza 1 – ITV – silnik

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH ul. Elbląska 54/64, 80-724 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariola Ukleja, 58 / 301 20 17, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 1 8 128 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W kwietniu 2008 roku 20 uczniów szkół zawodowych z Niemiec, Danii, Norwegii i Polski spotka się w celu przepro-wadzenia wspólnego projektu (IVT) w Lubece w Niemczech. Spotkanie to związane jest z nauczycielskim projek-tem wymiany doświadczeń (VETPRO). Oba projekty mają się odbywać ramach pierwszej fazy zaplanowanego na lata 2007 – 2011 większego wspólnego zamierzenia zatytułowanego „Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach samochodowych”. Czas trwania projektu wyniesie 3 tygodnie. Pierwszy tydzień przeznaczony będzie na zajęcia w szkolnych pracowniach, następne dwa to praktyka w autoryzowanych warsztatach samochodowych poza szkołą. Elementarna wiedza o sposobie działania części i zespołów w budowie pojazdów, jak również umiejętność przeprowadzania testów funkcjonowania urządzeń sterowniczych, regulacyjnych i nadzorujących w układzie silni-ka, napędu i wyposażenia są dla przyszłego mechanika samochodowego podstawą, aby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy. Teoretyczne i praktyczne zastosowanie tej kompleksowej wiedzy jest, bądź w przyszłości będzie, częścią składową odpowiednich programów i planów nauczania.


18


Rozwój umiejętności zawodowych polskich uczniówpoprzez zdobywanie międzynarodowych doświadczeń

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-EKONOMICZNYCH w RADZIONKOWIE ul. Z. Nałkowskiej 2, 41-922 Radzionków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Izabela Mrozek, 32 / 289 05 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 41 274 Euro / NP2Partnerzy Wielka Brytania

W ramach projektu zostanie zorganizowany czterotygodniowy staż zawodowy dla 20 uczniów Zespołu Szkół Tech-niczno-Ekonomicznych w Radzionkowie, kształcących się w zawodach technik elektronik o specjalności monitoring i systemy zabezpieczeń oraz technik handlowiec. Beneficjenci wyjadą na praktyki w firmach brytyjskich wytypowa-nych przez North West Academy w Irlandii Północnej. Zagraniczny staż pozwoli uczestnikom zdobyć nowe umiejęt-ności zawodowe i poznać wykorzystywane w brytyjskich firmach technologie. Bardzo istotna jest możliwość nauki zawodowego języka angielskiego w środowisku posługującym się tym językiem na co dzień, a także poszerzenia wiedzy na temat Irlandii Północnej. Nawiązanie międzynarodowych kontaktów zawodowych oraz doświadczenie zdobyte w firmach brytyjskich może stać się dla przyszłych specjalistów inspiracją przy zakładaniu własnych firm lub zwiększyć ich konkurencyjność na rynku pracy Górnośląskiego Okręgu Przemysłowego. Projekt przewiduje również upowszechnianie zdobytej wiedzy wśród pozostałych uczniów i nauczycieli. Przygotowane zostaną raporty końcowe, które posłużą ewentualnym modyfikacjom w programach nauczania. Potwierdzeniem zdobytych kwalifikacji będzie dokument Europass Mobilność.


Doskonalenie kształcenia młodzieży z dziedziny gastronomii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. BRACI KOSTANECKICH w ZAGÓROWIE ul. Pyzdrska 75, 62-410 Zagórów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sylwia Roszak, 0 632 761 113, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 17 / 0 27 234 Euro / NP1, NP2, NP3, NP4, NP5, NP6Partnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczą uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych, kształcący się w dziedzinie gastronomii. Pod-stawowym celem promotora jest stworzenie beneficjentom warunków do praktycznej nauki zawodu, tak aby po-trafili wiedzę zdobytą w szkole wykorzystać w pracy zawodowej. Służyć temu mają staże zawodowe w niemieckich zakładach gastronomicznych. W ramach projektu 17 uczniów będzie mogło doskonalić swoje umiejętności i język obcy, pracując za granicą. W niemieckich zakładach zapoznają się z innowacyjnymi metodami i technologiami oraz europejskimi standardami obsługi klienta. Partnerzy zobowiązali się również do przeszkolenia beneficjentów w kwe-stii prowadzenia dokumentacji zakładu gastronomicznego. Istotna jest także możliwość poznania metod organizacji pracy w zakresie gastronomii oraz kształtowanie myślenia i spostrzegania ekonomicznego. Projekt ma na celu zaopa-trzenie beneficjentów w wiedzę i doświadczenia konieczne do założenia własnego zakładu gastronomicznego. Za-graniczna praktyka zawodowa oraz lepsza znajomość specjalistycznego języka obcego zwiększą szanse uczestników na zatrudnienie oraz przyczynią się do podnoszenia standardów obsługi gastronomicznej w Polsce.


19


Środowisko – Człowiek – Inżynieria – Nowe Wyzwania – Nowe Rozwiązania

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ GEODEZYJNO-DROGOWYCH I GOSPODARKI WODNEJ w KRAKOWIE

ul. J. Lea 235, 30-133 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Wydrzyński, 12 / 637 46 69, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 49 807,6 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt przygotowano dla uczniów Zespołu Szkół Geodezyjno-Drogowych i Gospodarki Wodnej w Krakowie, kształ-cących się w kierunku Ochrona Środowiska oraz Inżynieria Środowiska i Melioracja. W celu poszerzenia wiedzy teo-retycznej oraz nabycia doświadczeń zawodowych wezmą oni udział w praktykach zagranicznych, które odbędą się w Turyngii. Beneficjenci wyjadą na miesięczne staże w niemieckich instytucjach specjalizujących się w działaniach na rzecz ochrony i inżynierii środowiska. Uczniowie będą mieli okazję pracować w przedsiębiorstwach zajmujących się oczyszczaniem ścieków, bezpiecznym składowaniem odpadów, planowaniem przestrzennym terenów zielonych, a także ochroną przyrody. Zajęcia praktyczne umożliwią im zapoznanie się z wykorzystywanymi w firmach techno-logiami oraz nowoczesną aparaturą techniczną. W Niemczech, kraju będącym wieloletnim członkiem Unii Europej-skiej, będą mogli w praktyce przyjrzeć się wdrażaniu unijnych dyrektyw dotyczących środowiska. Ponadto poszerzą zasób słownictwa branżowego w języku niemieckim, co będzie ich dużym atutem w poszukiwaniu zatrudnienia na europejskim rynku pracy. Dzięki projektowi promotor zwiększy atrakcyjność swojej oferty edukacyjnej, kształcenie praktyczne zawodu stanie się ciekawsze i bardziej innowacyjne.


Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH im. ARKI BOŻKA w RACIBORZU ul. Zamkowa 1, 47-400 Racibórz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Konrad Hajdasz, 32 / 415 33 88, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 42 480 EuroPartnerzy Wielka Brytania

Na miesięczną praktykę zawodową w Academy for Technology w Anglii wyjadą dwie dziesięcioosobowe grupy uczniów z klas trzecich. Wyjazdy te odbywać się będą w terminach przypadających na obowiązkową praktykę, prze-widzianą programem szkoły, dzięki czemu nie zakłócą one normalnego procesu kształcenia. Partner zagraniczny posiada już doświadczenie w realizacji podobnych projektów we współpracy ze szkołami niemieckimi. Celem, jaki założył promotor, jest pokazanie uczniom, „jak uczą inni” w branży elektrycznej oraz uświadomienie konieczności stałego poszerzania swoich kwalifikacji zawodowych. Beneficjenci będą mogli przekonać się o konieczności stałego dokształcania się tak, aby sprostać wyzwaniom współczesnej gospodarki i techniki. Celem bezpośrednim jest uzupeł-nienie wykształcenia o projektowanie CAD/CAM oraz programowanie mikrokontrolerów wykorzystywanych w prze-myśle. Wyjazd na zagraniczne praktyki ułatwi uczniom z ostatniej klasy technikum wybór specjalizacji lub kierunku studiów, jakie podejmą po ukończeniu szkoły. Z uwagi na ograniczone możliwości promotora realizacja kształcenia w tak szerokim zakresie wiedzy technicznej, jaką umożliwia Academy for Technology, pozwoli lepiej przygotować średnią kadrę techniczną do potrzeb współczesnego rynku pracy.


20


Program Leonardo da Vinci szansą dla polskich poligrafów na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNO-EKONOMICZNYCH im. GEN. WŁ. SIKORSKIEGO w KIELCACH ul. Jagiellońska 32, 25-608 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Andrzej Barwicki, 41 / 345 28 29, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 25 508 Euro / NP1Partnerzy Słowacja

Dwudziestu uczniów klas trzecich, kształcących się w kierunku poligrafia, wyjedzie na czterotygodniowe staże zawo-dowe w zakładach poligraficznych w Martin na Słowacji NEOGRAFIA MARTIN S.A. Praktyka ta została zorganizowana dzięki współpracy promotora ze Zdrużeną Stredną Skolą Obchodu a Slużieb w Martinie. Beneficjentami będą ucznio-wie pochodzący z rodzin o trudnej sytuacji ekonomicznej. Zagraniczny staż nie tylko podniesie ich umiejętności za-wodowe, ale również dzięki kontaktom z młodzieżą z innego kraju pomoże im pokonać wewnętrzne bariery, a tym samym w przyszłości lepiej odnaleźć się na europejskim rynku pracy. Zdobyte w ramach projektu praktyczne umie-jętności posłużą do przygotowania zaplanowanych z Urzędem Miasta Kielc i Urzędem Marszałkowskim materiałów promujących miasto i region świętokrzyski w krajach Unii Europejskiej. Promotor liczy, że program zagranicznych praktyk zawodowych podniesie poziom szkolenia praktycznego i tym samym wzmocni pozycję szkoły. Dla władz miasta natomiast jest to okazja uzyskania wsparcia w ich działaniach na rzecz środowisk lokalnych.


Wspieranie poszukujących pracy w krajach Unii Europejskiej

PROMOTOR ŚWIETOKRZYSKA FUNDACJA OŚWIATOWA ul. Langiewicza 18, 25-381 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Lidia Wysocka, 41 / 361 80 66, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 78 356 Euro / NP1, NP2Partnerzy Wielka Brytania

Świętokrzyska Fundacja Oświatowa „Ekonomik” działająca przy Zespole Szkół Ekonomicznych im. Oskara Langego w Kielcach prowadzi zaoczne Szkoły dla Dorosłych i przygotowuje na szczeblu szkolnictwa średniego młodzież i do-rosłych do pracy w zawodach: technik ekonomista, technik hotelarstwa oraz technik handlowiec. Beneficjentami projektu będą osoby, których sytuacja materialna i miejsce zamieszkania przyczyniają się do przyjmowania postawy wycofanej. Będą wśród nich zarówno słuchacze Szkół dla Dorosłych, jak i uczniowie ZSE. Projekt przewiduje dwa trzytygodniowe wyjazdy szkoleniowe do Bournemouth w Anglii. W ramach warsztatów beneficjenci będą rozwijać umiejętności poszukiwania pracy w swoim regionie i w krajach Unii Europejskiej. Współpraca z Międzynarodowym Kolegium Specjalistów i Języków w Bournemouth, posiadającym wieloletnie doświadczenie w szkoleniach między-narodowych instytucji i firm, pomóc ma w zdobyciu przez beneficjentów doświadczenia i wiedzy koniecznej do two-rzenia nowych miejsc pracy. Ukończenie warsztatów pomoże uczniom uświadomić sobie możliwości rynku pracy i konieczność stałego dokształcania zawodowego i językowego. Zagraniczny wyjazd wzmocni również poczucie wła-snej wartości uczestników, co zwiększy ich szanse w zdobyciu pracy.


21


Praktyka uczniów technikum samochodowego i mechanicznego w Niemczech szansą poznania rynku UE

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 10 w KOSZALINIE ul. Gnieźnieńska 8, 75-736 Koszalin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Czubatka, 94 / 342 28 61, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 6 95 138 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W ramach projektu 60 uczniów czteroletniego Technikum Samochodowego i Mechanicznego oraz trzyletniego Tech-nikum Uzupełniającego Zespołu Szkół nr 10 w Koszalinie weźmie udział w stażach zawodowych w Leipzig w Niem-czech. Główny partner firma Vitalis oraz inne lokalne firmy branży motoryzacyjnej zobowiązali się realizować program praktyk przewidziany dla uczniów zawodu technik mechanik. Beneficjenci będą mogli podnieść umiejętności zawo-dowe w nowych dla siebie realiach gospodarczych i kulturowych. Projekt przewiduje również udział uczestników w kursie dotyczącym zakładania własnej działalności gospodarczej w Niemczech i innych krajach Unii Europejskiej. Ponadto beneficjenci uczestniczyć będą w zajęciach pogłębiających znajomość kulturalną i historyczną regionu przyjmującego. Trzydziestodniowe praktyki zagraniczne poprzedzi kurs technicznego języka niemieckiego. Możli-wość pracy w zagranicznych firmach oraz związana z tym konieczność posługiwania się językiem obcym przyczyni się do osobistego rozwoju beneficjentów i zwiększy ich konkurencyjność na rynku pracy. Dodatkowym atutem będzie uzyskanie dokumentu Europress Mobilność.


Praktyka czyni mistrza – praktyczna wymiana doświadczeń w kształceniu w zakresie pojazdów mechanicznych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. EUGENIUSZA KWIATKOWSKIEGO ul. Żwirki i Wigury 2, 62-065 Grodzisk Wielkopolski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Szaroszyk-Socha, 61 / 444 54 01, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 1 26 300 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Ze względu na ograniczone możliwości szkoleniowe polskich pracodawców (niedostateczny dostęp do nowych technologii w zakresie diagnostyki pojazdów samochodowych) promotor wraz z Centrum Szkoleniowym Izby Rze-mieślniczej we Frankfurcie nad Odrą przygotowali dla polskich uczniów praktyki zawodowe w placówce szkoleniowej w Hennickendorfie. W projekcie weźmie udział 15 uczniów klasy II i III Technikum Mechanicznego przy Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. E. Kwiatkowskiego w Grodzisku Wlkp. Dzięki zagranicznemu stażowi beneficjenci pogłę-bią swoje praktyczne umiejętności zawodowe i poszerzą znajomość najnowszych rozwiązań technicznych z zakresu mechaniki. Potwierdzeniem nabytych umiejętności będzie certyfikat odbytego stażu. Wszechstronne doświadczenia zdobyte podczas wyjazdu pomogą absolwentom w odnalezieniu się na europejskim rynku pracy. Realizacja projektu wpłynie na podniesienie jakości kształcenia w placówce promotora i przyczyni się do rozwinięcia współpracy między jednostkami zajmującymi się kształceniem zawodowym.


22


Ścieżka do Europy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANO-ENERGETYCZNYCH w OSTROWIE WIELKOPOLSKIM ul. Wolności 23, 63-400 Ostrów Wielkopolski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Roksela, 62 / 736 62 28, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 16 206 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

„Ścieżka do Europy” to projekt, w którym weźmie udział 18 uczniów Zespołu Szkół Budowlano-Energetycznych w Ostrowie Wielkopolskim. Wyjadą oni na dwutygodniowe staże w Centrum Kształcenia Zawodowego w Walldorf (BIW BAU Aus und Fortbildungszentrum Walldorf ) w Niemczech. Centrum to specjalizuje się w kształceniu w zawo-dach budowlanych i należy do najnowocześniejszych na terenie Turyngii. Posiada znakomitą bazę sprzętową oraz świetnie wyszkoloną i kompetentną kadrę. Podczas stażu beneficjenci będą mieli możliwość poszerzyć zarówno swo-ją wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne umiejętności zawodowe. Efektem finalnym wyjazdu ma być przygotowanie projektu technicznego i wykonanie ścieżki chodnikowej z kształtki betonowej i kamienia naturalnego. Udział w pro-jekcie ma nie tylko podnieść kwalifikacje uczniów, ale także uświadomić im konieczność stałego doskonalenia zawo-dowego i ukazać wymagania stawiane młodym absolwentom szkół ponadgimnazjalnych w Unii Europejskiej. Dzięki temu będą oni lepiej przygotowani do szukania zatrudnienia na europejskim rynku pracy.


Podnoszenie kwalifikacji młodych chemików źródłem innowacyjnych rozwiązań w ochronie środowiska

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ CHEMICZNYCH im. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE ul. Krupnicza 44, 31-123 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Niemiec, 12 / 422 32 20, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 49 355 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W projekcie wezmą udział uczniowie kierunków: Analityka Chemiczna i Ochrona Środowiska. Dla dwóch piętnasto-osobowych grup przygotowano miesięczne staże w niemieckich przedsiębiorstwach działających w branży ochrony środowiska i prowadzących laboratoria chemiczne. Dla beneficjentów jest to okazja wzbogacenia dotychczasowej wiedzy i nabycia cennych umiejętności praktycznych. Ważnym etapem na drodze badań nad skażeniem środowiska naturalnego jest analityka chemiczna, dlatego też firmy przyjmujące stażystów oferują zajęcia praktyczne zarówno dla specjalistów z zakresu chemii, jak i ochrony środowiska. Partnerem centralnym w Niemczech jest FITR – przedsię-biorstwo specjalizujące się w inżynierii środowiska. Staże będą się również odbywały w firmie Bigus, specjalizującej się w geotechnice i inżynierii środowiska, w biurze planowania przestrzennego Helk ILMPLAN, w BBW Abwassertech-nik (biologiczne oczyszczalnie ścieków). Uczniowie zdobędą nowe doświadczenia o pozyskiwaniu alternatywnych źródeł energii w Biogasanlage Agrar Kooperation oraz będą zgłębiać tajniki ochrony przyrody w Parku Przyrodniczym Lasu Turyńskiego. Współpraca z europejskimi partnerami oraz możliwość pogłębienia znajomości zawodowego języ-ka obcego podniosą konkurencyjność absolwentów na europejskim rynku pracy.


23


Ubezpieczenia majątkowe w Unii Europejskiej – teoria a praktyka

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 4 im. TOMASZA KLENCZARA ul. Boya Żeleńskiego 96, 40-750 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Beata Słowińska, 32 / 202 00 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 55 630 EuroPartnerzy Wielka Brytania

Uczniowie klas II i III Technikum Ekonomicznego, którzy wezmą udział w projekcie, posiadają już ogólną wiedzę z za-kresu ubezpieczeń majątkowych oraz znają język angielski na poziomie umożliwiającym prowadzenie swobodnych konwersacji. Przed wyjazdem beneficjenci przejdą dodatkowe przeszkolenie językowe, kulturowe oraz pedagogicz-ne. Projekt przewiduje udział 20 beneficjentów w praktykach zawodowych w Plymouth. Istotny jest wybór Wielkiej Brytanii jako miejsca odbywania stażu zawodowego, gdyż jest to kraj, który jako jeden z pierwszych rozwinął system ubezpieczeń. Podczas pięciotygodniowych praktyk uczniowie zapoznają się z organizacją pracy w firmie zagranicznej. Program przewiduje również organizowane przez EuroPartnership Agency Ltd cotygodniowe spotkania beneficjen-tów. Ewaluacja postępów będzie dokonywana w połowie praktyk, po zakończeniu i po powrocie do kraju. Zdobyte podczas wyjazdu umiejętności potwierdzone zostaną certyfikatem i dokumentem Europass Mobilność. Doświadcze-nie zawodowe oraz praktyczna znajomość języka angielskiego sprawią, że uczniowie staną się bardziej konkurencyjni na rynku pracy nie tylko w kraju, ale i za granicą.


Wysoki standard kompetencji i umiejętności kupieckich we wspólnej Europie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO-ROLNICZYCH im. STANISŁAWA STASZICA ul. Derdowskiego 3, 77-100 Bytów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Werra, 59 / 822 30 14, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 71 080 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Podstawowym celem projektu jest poprawa umiejętności i kompetencji kupieckich uczniów Zespołu Szkół Ekono-miczno-Rolniczych w Bytowie. Służyć temu będzie pięciotygodniowy staż w niemieckich przedsiębiorstwach wyty-powanych przez Centrum Kształcenia w Merkers oraz Centrum Kształcenia Zawodowego w Schmalkalden. Młodzież ucząca się w ZSE-R pochodzi w dużej mierze z terenów wiejskich. Zagraniczny staż przyczyni się do wyrównania ich szans edukacyjnych i zdobycia doświadczenia zawodowego. Uczniowie klas trzecich podniosą także swoją wiedzę i umiejętności w zakresie zakładania i prowadzenia działalności handlowej za granicą. Praktyka zawodowa oraz lepsza znajomość języka niemieckiego wzmocnią u beneficjentów poczucie własnej wartości i pewności siebie. Cechy te pomogą przyszłym handlowcom w realizacji transakcji handlowych za granicą. Konkretne umiejętności, które bene-ficjenci zdobędą podczas stażu, oraz postawa przedsiębiorczości pozwolą absolwentom odnaleźć się na współcze-snym rynku pracy w Polsce i za granicą.


24


Czas na kobiety – doświadczenie z praktyki w hotelach UK atutem na rynku pracy

PROMOTOR POWIAT OSTRÓDZKI Z SIEDZIBĄ w OSTRÓDZIE ul. Grunwaldzka 19 a, 14-100 Ostróda

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Henke, 89 / 642 98 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 45 921,56 Euro / NP2Partnerzy Wielka Brytania

W projekcie uczestniczy 30 dziewcząt z małych miast i terenów wiejskich (grupa defaworyzowana na rynku pracy i zagrożona wykluczeniem społecznym). Są one uczennicami dwóch szkół z Morąga i Ostródy kształcących w zawo-dzie technik hotelarstwa. Dzięki projektowi beneficjentki skonfrontują nabytą w szkole teoretyczną wiedzę z praktyką zawodową u pracodawców w Wielkiej Brytanii. Dzięki współpracy z EuroPartnership Agency Ltd. Wyjadą na trzytygo-dniowe staże w hotelach w Plymouth. W tym czasie będą mogły zapoznać się z nowoczesnymi metodami zarządzania hotelem i poprawić swoje umiejętności językowe. Dodatkowym atutem zagranicznego stażu jest możliwość uzyska-nia przez uczestniczki dokumentu Europress Mobilność, który pomoże im w przyszłym poszukiwaniu zatrudnienia. Zwiększenie swojej konkurencyjności na europejskim rynku pracy jest szczególnie istotne dla osób pochodzących z jednego z najuboższych regionów w Polsce, gdzie stopa bezrobocia wynosi 28,3%.


Obsługa i programowanie sterowników PLC

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. Staszica 25, 82-500 Kwidzyn

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariusz Król, 55 / 279 38 74, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 2 61 486 Euro / NP1, NP2, NP3Partnerzy Niemcy

Beneficjentami będzie czterdziestu uczniów klasy trzeciej i czwartej Technikum nr 3 w Zespole Szkół Technicznych w Kwidzynie, kształcących się w zawodzie technik elektronik. W ramach projektu wyjadą oni na szkolenie zawodowe, przygotowane i poprowadzone przez WBS Training AG w Dreźnie. Przed wyjazdem przejdą wstępny kurs, obejmujący 80 godzin zajęć z języka angielskiego, 40 godzin lekcyjnych zajęć z języka niemieckiego oraz historii regionu Baden-Wuertenberg. Zapoznają się również z podstawowymi informacjami na temat firm, które będą odwiedzać. Podstawo-wym założeniem projektu jest doskonalenie umiejętności beneficjentów w obsłudze sterowników PLC. Dlatego też podczas wizyt w drezdeńskich zakładach przyjrzą się praktycznemu zastosowaniu sterowników PLC i każdego dnia będą współpracować ze specjalistami elektronikami. Szkolenie przewiduje również wprowadzenie beneficjentów w procedury zakładania firm w krajach Unii Europejskiej oraz mechanizmy poszukiwania ofert pracy w Niemczech.


25


Praktyka zawodowa w różnych krajach Unii Europejskiej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH ul. Hetmańska 120, 35-078 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maciej Pieprzyki, 17 / 748 30 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 22 / 2 31 287 Euro / NP1Partnerzy Węgry, Szwecja

Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie kształci młodych ludzi w dynamicznie rozwijających się branżach: elektro-nicznej i informatycznej. Z tego względu promotor programu nawiązał kontakt z dwiema zagranicznymi instytucja-mi z dużym doświadczeniem w dziedzinie kształcenia zawodowego w branży nowoczesnych technologii informa-tycznych. Atutem UTB Nord ze Szwecji oraz Csepel-Sziget Secondary Vocational School z Budapesztu jest ich stała współpraca z wiodącymi firmami informatycznymi w swoim regionie. Na czterotygodniowe praktyki na Węgrzech i w Szwecji wyjedzie w sumie dwudziestu uczniów. Otrzymają oni w ten sposób okazję praktycznego sprawdzenia wiedzy wyniesionej ze szkoły i pracowania ze specjalistami z branży informatycznej, w międzynarodowym zespole. Zagraniczny wyjazd nie tylko przyczyni się do rozwoju zawodowego beneficjentów, ale powinien zmotywować ich do dalszej samodzielnej aktywności w celu pogłębienia swoich umiejętności. Nawiązanie międzynarodowych kon-taktów pomoże absolwentom technicznych szkół średnich w przyszłej pracy zawodowej. Znajomości te przydadzą się również, jeśli beneficjenci zdecydują się otworzyć własne firmy.


Energooszczędne budowanie – nowoczesne metody diagnostyki

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. ŻOŁNIERZY ARMII KRAJOWEJ w OLSZTYNIE

ul. Żołnierska 15, 10-558 Olsztyn

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Puchalska, 89 / 527 97 87, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 10 250 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W ramach projektu uczniowie kształcący się w zawodzie technik budownictwa wyjadą na praktyczne szkolenie do niemieckiego centrum szkoleniowego zajmującego się innowacyjnym kształceniem w branży budowlanej. Program pobytu przewiduje zajęcia teoretyczne i praktyczne w zakresie: termografii, ocieplania budynków wielokondygnacyj-nych, określania usterek budowlanych i posługiwania się przyrządami pomiarowymi. Możliwość sprawdzenia różnych rozwiązań energooszczędnych w warunkach laboratoryjnych oraz praktyczne ich zastosowanie w pracy wzbogaci specjalistyczną wiedzę zawodową uczestników projektu i zagwarantuje lepsze ich przygotowanie, odpowiadające standardom nowoczesnego budownictwa. Istotnym celem przedsięwzięcia jest też poznanie przez uczniów standar-dów jakości pracy obowiązujących w Niemczech. Po zaliczeniu szkolenia uczestnicy otrzymają certyfikaty potwierdza-jące nabyte umiejętności, a zainteresowanym zostanie wydany dokument Europass. Ponadto młodzież uczestnicząca w projekcie, ucząc się i pracując z młodzieżą niemiecką, poszerzy swoje kompetencje językowe w zakresie słownictwa potocznego i terminologii fachowej, co stanowić będzie dodatkowy atut na rynku pracy.


26


Informatyka jako usługa dla zabezpieczenia jakości i efektywności przedsiębiorstw

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI im. OBROŃCÓW POCZTY POLSKIEJ w GDAŃSKU

ul. Monte Cassino, 31 30-324 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Gołąb, 12 / 266 39 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 50 618 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Adresatami programu są uczniowie Zespołu Szkół Łączności z Krakowa, kształcący się na kierunku informatycznym. Odbędą oni czterotygodniowy staż w niemieckich przedsiębiorstwach z regionu Turyngii. W tym czasie zapoznają się z zastosowaniem nowoczesnych technologii IT w sektorze MŚP. Przekrój branż, z jakimi zetkną się beneficjenci, jest dosyć szeroki. Wśród firm, w których będą pracować polscy uczniowie, znajdują się instytucje z zakresu badań, mediów, turystyki i produkcji. Centralnym partnerem będzie firma MSM International Consulting GmbH, która umoż-liwi praktyki w zakresie informatyki stosowanej. Zajmie się również ewaluacją i opieką nad beneficjentami. FITR da możliwość praktyki podczas aktualnych prac badawczych (symulacje w zabezpieczaniu przeciwpowodziowym, dy-gitalna rejestracja danych geotermalnych). Natomiast w centrum informacyjnym Parku Krajobrazowego Lasu Turyń-skiego uczniowie będą mieli okazję przygotować pokaz multimedialny i czuwać nad technicznymi szczegółami sieci informacyjnej. Zagraniczny staż przyczyni się do zwiększenia szans młodych techników na międzynarodowym rynku pracy.


Mechatronika – dziedzina wiedzy na dziś i jutro

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH RZESZÓW ul. Matuszczaka 7, 35-084 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Wacław Sobol, 17 / 748 31 45, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 4 105 312 Euro / NP2Partnerzy Hiszpania

Do rozwoju nowoczesnych środków produkcji konieczni są specjaliści z zakresu mechatroniki. Uczniowie technikum mechanicznego i elektronicznego specjalizujący się w tej dziedzinie muszą posiadać na wysokim poziomie wiedzę zarówno teoretyczną, jak i praktyczną ze wszystkich dziedzin nauki, które wchodzą w jej skład. Dodatkowym wspar-ciem ich edukacji będzie zagraniczny staż zawodowy, który odbędą w Hiszpanii w Academia Cordoba, oraz w no-woczesnym zakładzie produkcyjnym VALEO, produkującym części samochodowe i Zakładzie Robotyki Uniwersytetu Cordoba. Praktyka obejmować będzie projektowanie, wytwarzanie, użytkowanie oraz obsługę. Celem zagranicznego stażu będzie rozszerzenie uczniowskich umiejętności zdobytych w szkołach o profilu elektronicznym i mechanicz-nym. Posiadając wiedzę interdyscyplinarną, jako specjaliści mechatronicy z dobrą znajomością profesjonalnego ję-zyka angielskiego oraz znając metody samokształcenia, beneficjenci projektu staną się w przyszłości poszukiwanymi pracownikami na europejskim rynku pracy.


27


Elektronika dla młodzieży – podwyższanie kwalifikacji

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH RZESZÓW ul. Matuszczaka 7, 35-084 Rzeszów


W projekcie biorą udział uczniowie kształcący się w zawodzie technik elektronik lub technik elektryk. Beneficjenci osiągają bardzo dobre wyniki w nauce i są zainteresowani kształceniem ustawicznym. Udział w projekcie umożliwi im zapoznanie się z nowoczesną techniką i technologią stosowaną w ich branży. Staż będzie kontynuacją szkolnego programu nauczania. W ramach projektu 60 uczniów odbędzie praktyki zawodowe w Akademia Cordoba w Hiszpanii. Praca i nauka w międzynarodowym zespole przyczyni się do rozwoju zarówno zawodowego, jak i osobistego bene-ficjentów, do zwiększenia ich mobilności i większej otwartości na zmieniającą się sytuację na rynku pracy. Uczniowie będą mieli również możliwość porównania wiedzy zdobytej w polskiej szkole z wymaganiami stawianymi przed mło-dzieżą z innych krajów. Dodatkową korzyścią będzie otrzymanie przez uczestników certyfikatu Europass-Mobility, który zwiększy ich konkurencyjność w momencie poszukiwania zatrudnienia.


Metody analizy chemicznej w przemyśle

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ CHEMICZNO-MEDYCZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ul. Opolska 26, 42-600 Tarnowskie Góry

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Bogumiła Jóźwiak, 32 / 285 52 34, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 2 13 024 Euro Partnerzy Słowenia

W projekcie uczestniczy dziesięcioosobowa grupa uczniów z klasy o specjalności technik analityk. Staż odbywać się będzie w laboratoriach chemicznych w Słowenii. Beneficjenci będą mogli zdobyć nowe, praktyczne wiadomo-ści i umiejętności w dziedzinie laboratoryjnej analityki chemicznej. Dzięki temu, że będą pracować w laboratoriach słoweńskich zetkną się z innym sprzętem, będą mogli nauczyć się jego obsługi, poznają inne metody pracy oraz odmienne normy i możliwości utylizacji odpadów chemicznych. Realizacja projektu umożliwi beneficjentom zdo-bycie szerszego zakresu umiejętności zawodowych. Związane jest to z pracą w zakładach reprezentujących inny ro-dzaj przemysłu niż zlokalizowany w regionie szkoły. Bardziej zróżnicowane doświadczenie zawodowe absolwentów wpłynie na zwiększenie ich konkurencyjności na rynku pracy. Zagraniczna praktyka i lepsza znajomość techniczne-go języka angielskiego (oraz podstaw słoweńskiego) sprawią, że uczniowie będą bardziej mobilni, otwarci na nowe możliwości, chętni do podejmowania wyzwań i świadomi swoich umiejętności, a przez to zwiększą swoje szanse na zatrudnienie.


28


Przedsiębiorczy absolwent w minifirmie turystycznej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. JÓZEFA WYBICKIEGO ul. Wolności 39, 83-314 Somonino

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Świętoń, 58 / 684 11 91, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 26 / 2 57 191 Euro / NP1Partnerzy Austria, Włochy, Turcja

Beneficjentami będą uczniowie ZSP w Somoninie, w 98% pochodzący ze środowisk wiejskich. Projekt przewiduje or-ganizację staży zawodowych dla uczniów kształcących się w zawodzie: technik hotelarstwa i technik organizacji usług gastronomicznych. Jako miejsce realizacji praktyk wybrano firmy rodzinne działające w branży hotelarskiej w krajach odmiennych kulturowo i zróżnicowanych gospodarczo. Beneficjenci wyjadą na sześciotygodniowe praktyki do Au-strii, Turcji i Włoch. Jednym z głównych celów projektu jest pokazanie różnic kulturowych oraz zasad prowadzenia, funkcjonowania i organizacji małych przedsiębiorstw turystycznych. Beneficjenci będą mogli doskonalić praktycz-ną znajomość języka obcego oraz rozwijać umiejętności związane z wykorzystywaniem technologii informacyjnych. Szczególne znaczenie dla promotora ma możliwość kształtowania u uczestników cech takich jak: przedsiębiorczość, odpowiedzialność, kreatywność, asertywność, umiejętność pracy w zespole, autoprezentacja i samoocena. Zdobyte doświadczenie pomoże beneficjentom programu zaplanować swoją ścieżkę zawodową i zdobyć wiedzę potrzebną do założenia własnej firmy.


Uczenie się przez całe życie – LLP

PROMOTOR POLICEALNE STUDIUM ZARZĄDZANIA I FINANSÓW w BOLESŁAWCU ul. Bankowa 12, 59-700 Bolesławiec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marzanna Słowińska, 75 / 7351798, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 55 990 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Ze względu na duże w regionie Bolesławca zapotrzebowanie na wykwalifikowanych opiekunów-asystentów osób niepełnosprawnych, promotor projektu podjął decyzję przeszkolenia uczniów Policealnego Studium Zarządzania i Finansów w kierunku usług opiekuńczo-medycznych. W tym celu zorganizowano staże zawodowe w modelowych zakładach niemieckich typu GmbH. Trzydziestoosobowa grupa beneficjentów będzie poznawała nowy zawód w za-kładach opiekuńczych dla osób niepełnosprawnych regionu miasta Lipska. Staż poszerzy ich wiedzę i umiejętności praktyczne w zakresie różnych form opieki nad osobami niepełnosprawnymi. W niemieckich ośrodkach będą mogli pracować na nowoczesnym sprzęcie do rehabilitacji w warunkach opieki domowej, zakładowej i warsztatów terapii zajęciowej. Projekt przewiduje również zapoznanie młodzieży z mechanizmami funkcjonowania, tworzenia i finan-sowania przez PFRON usług opiekuńczo-pielęgnacyjnych w Niemczech. Wiedza i doświadczenia zdobyte podczas trwania projektu będą dodatkowym atutem beneficjentów na rynku pracy i przyczynią się do większej otwartości i mobilności, gdyby podjęli decyzję o przekwalifikowaniu.


29


Niemiecka precyzja w polskich warsztatach samochodowych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH ul. Warszawska 26, 35-205 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Magdalena Perdeus, 17 / 748 23 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 13 503 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Dziesięciu uczniów z klasy trzeciej i czwartej technikum wyjedzie na staże zawodowe w renomowanych warsztatach samochodowych w Niemczech. Koordynacją projektu na terenie kraju goszczącego zajmie się szkoła w miejscowości Chemnitz. Beneficjenci będą mogli doskonalić swoje umiejętności zawodowe oraz zapoznać się z przepisami bezpie-czeństwa pracy obowiązującymi w niemieckich warsztatach samochodowych. Praktyczne ćwiczenia dotyczyć będą pracy silnika, poszukiwania błędu przez rozpoznawanie odgłosów, hamulców, elektryki, akumulatorów, zapłonów i oświetlenia w pojeździe. Ponadto projekt przewiduje udział uczestników w lekcjach językowych oraz kursie kulturo-wym. Młodzież będzie miała również okazję poznać region, w którym odbędą się praktyki. Doświadczenie zawodowe zdobyte w niemieckim zakładzie samochodowym oraz wyższe umiejętności językowe wzmocnią wiarę beneficjen-tów w swoje możliwości i pomogą im stać się bardziej mobilnymi na europejskim rynku pracy.


Po szczeblach kariery

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w RADOMIU ul. Saska 4/6, 26-600 Radom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Izabela Suligowska, 48 / 331 05 23, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 1 18 468 Euro / NP1, NP2Partnerzy Austria

Program rozwoju regionu radomskiego zakłada rozbudowę bazy hotelarskiej i większe znaczenie turystyki. W związku z tym środowisko branżowe potrzebuje przygotowanych merytorycznie, aktywnych, przedsiębiorczych i kreatywnych pracowników. Projekt ma na celu przygotować młodzież do pracy w wymagającej nowoczesnych rozwiązań branży turystycznej. Beneficjentami będzie szesnastu uczniów klas drugich i trzecich technikum, kształcących się w zawodzie technik hotelarstwa. Wyjadą oni na praktyki zawodowe do Schulungszentrum Fohnsdorf. Jest to ośrodek posiadający własną bazę hotelarską i duże doświadczenie w organizowaniu staży, stosujący najnowocześniejsze metody kształ-cenia, dające wymierne efekty przygotowania zawodowego (77% absolwentów SFZ znajduje pracę). Podczas wyjaz-du młodzież poszerzy swoją wiedzę na temat Austrii i będzie promowała region Mazowsza. Efektem projektu będzie podniesienie umiejętności zawodowych polskich uczniów oraz wzmocnienie ich poczucia własnej wartości. Przyczyni się to do przełamania stereotypów dotyczących braku perspektyw zawodowych i zachęci beneficjentów do samoza-trudnienia.


30


Potrawy i smaki państw Zjednoczonej Europy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNYCH nr 2 im. PROF. ODONA BUJWIDA ul. Zamoyskiego 6, 30-523 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jolanta Gniewek, 12 / 656 04 04, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 32 / 0 53 124 Euro / NP1, NP2Partnerzy Czechy, Francja, Węgry, Słowacja

W projekcie uczestniczyć będą uczniowie kształcący się w zawodach kucharza i kelnera. W celu wszechstronnego doskonalenia swoich umiejętności i wiedzy zawodowej wyjadą oni na miesięczne praktyki w hotelach na Węgrzech, we Francji, w Czechach i Słowacji. Beneficjenci będą mieli możliwość pracowania w różnych działach i stanowiskach gastronomii hotelowej. Podczas stażu poznają również produkty regionalne i tradycyjne kraju partnera oraz zasady marketingu stosowanego w gastronomii. Zagraniczna praktyka w międzynarodowym zespole przyczyni się do po-prawy znajomości języka obcego i poczucia przynależności do Wspólnoty Europejskiej. Zdobyte umiejętności zawo-dowe i językowe zwiększą mobilność uczestników stażu, a w przyszłości będą pomocne przy zakładaniu własnych firm gastronomicznych. Na zakończenie stażu beneficjenci otrzymają dokument Europress Mobilność, który będzie potwierdzeniem ich kompetencji i zwiększy konkurencyjność absolwentów na europejskim rynku pracy.


Jak założyć i prowadzić własną Stację Kontroli Opryskiwaczy?

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ AGROTECHNICZNYCH I GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ ul. Wośnicka 125, 26-600 Radom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Adam Maleta, 48 / 331 09 01, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 24 256 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W proponowanym projekcie biorą udział uczniowie klasy trzeciej Technikum Mechanizacji Rolnictwa. Beneficjenci projektu pochodzą ze wsi, a ich rodzice są właścicielami gospodarstw rolniczych. Swoją przyszłość zawodową wiążą z rolnictwem lub sferą obsługi tego sektora gospodarki, np. z wykonywaniem usług rolniczych, naprawą sprzętu rol-niczego itp. Podczas zagranicznego stażu beneficjenci pogłębią swoją wiedzę dotyczącą eksploatacji opryskiwaczy, zapoznają się z nowoczesnymi rozwiązaniami technicznymi w aparatach do ochrony roślin, stosowanymi w uprawach polowych, sadach i pod osłonami. Nauczą się zasad poprawnego użytkowania sprzętu tego typu, ze szczególnym uwzględnieniem ochrony środowiska przyrodniczego oraz BHP. Staż umożliwi im bezpośrednie poznanie sposobów i procedur sprawdzenia poprawności działania i diagnostyki opryskiwaczy w Niemczech i Unii Europejskiej. Poznanie przepisów prawa w tym zakresie, a także zasad funkcjonowania stacji kontroli opryskiwaczy, pomoże beneficjentom w zakładaniu własnych stacji kontroli.


31


Staż zagraniczny szansą na rynku pracy dla przyszłych mechaników

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO w DYNOWIE

ul. Polna 3, 36-065 Dynów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Halina Cygan, 16 / 652 10 45, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 1 19 578 EuroPartnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczą uczniowie średniej szkoły technicznej, specjalizujący się w obsłudze i naprawie pojazdów samochodowych. Wytypowani beneficjenci mają przygotowanie językowe (jęz. niemiecki i jęz. angielski) oraz teo-retyczną wiedzę i praktyczne doświadczenia zawodowe. Projekt ma na celu zorganizowanie kolejnych staży zawo-dowych dla piętnastu uczniów w zakładach na terenie Niemiec. Zagraniczne praktyki rozszerzą umiejętności nabyte przez beneficjentów w toku nauki szkolnej i umożliwią zdobycie dodatkowych kwalifikacji potrzebnych przyszłym mechanikom. Ze względu na konieczność posługiwania się w pracy językiem obcym (słuchanie poleceń, czytanie instrukcji) umiejętności komunikacyjne uczniów wzrosną, a przez to staną się oni pracownikami bardziej mobilnymi i pewnymi siebie. Praktyka u niemieckich pracodawców uświadomi polskim uczniom wymagania, jakie stawiane są przed młodymi mechanikami i konieczność stałego dokształcania. Promotor dzięki realizacji projektu podniesie po-ziom kształcenia i będzie mógł lepiej dostosować program do potrzeb europejskiego rynku pracy.


Geoturystyka – Nauka o Ziemi cennym doświadczeniem z podróży

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH POLSKIEGO GÓRNICTWA NAFTOWEGO I GAZOWNICTWA

ul. Brzozowa 5, 31-050 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Urban, 12 / 422 07 33, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 48 / 3 78 203 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt przygotowany jest dla uczniów Technikum Geologicznego z Zespołu Szkół Zawodowych Polskiego Górnictwa Naftowego i Gazownictwa w Krakowie. Uczestnicy odbędą czterotygodniową praktykę zagraniczną umożliwiającą poszerzenie wiedzy i zdobycie praktycznego doświadczenia w dziedzinie geoturystyki. Staż będzie okazją doskona-lenia języka niemieckiego zarówno na gruncie pracy zawodowej, jak i codziennego życia w niemieckiej społeczności. Beneficjenci wyjadą do Turyngii, regionu w środkowych Niemczech, bardzo chętnie odwiedzanego przez turystów. Partnerem centralnym projektu będzie Pensjonat Werraquelle w Siegmundsburgu. W praktyce staże realizowane będą w Turyńskim Parku Łupkowym, w Kopalni pokazowej „Morassina”, w Niemieckim Muzeum Łupków oraz w Tu-ryńskim Parku Przyrodniczym. Instytucje te zajmują się szeroko pojętą turystyką tematyczną i umożliwią polskim uczniom współpracę ze specjalistami w tej branży. Poznanie niemieckiego rynku geoturystycznego pomoże bene-ficjentom szerzej spojrzeć na swój zawód i kreatywnie wykorzystać zdobyte doświadczenie zawodowe po powrocie do Krakowa. Udział w zagranicznej praktyce oraz znajomość języka obcego będą dodatkowym atutem w CV każdego z polskich uczniów, dzięki czemu wrosną ich szanse na europejskim rynku pracy.


32


Praktyka czyni mistrza – staż ucznia szkoły technicznej ze Śląska w niemieckiej firmie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNO-SAMOCHODOWYCH im. GABRIELA NARUTOWICZA Plac Jana III Sobieskiego 1, 41-902 Bytom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Wiśniewska, 32 / 281 34 40, [email protected] Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 2 48 187,2 Euro / NP2Partnerzy Niemcy

Bytom jest miastem, w którym bezrobocie utrzymuje się na poziomie 26%. Z tego względu Promotorowi szczegól-nie zależy na takim przygotowaniu młodzieży, żeby zwiększyć ich szanse zatrudnienia. Projekt skierowany jest do uczniów Zespołu Szkół Mechaniczno-Samochodowych, którzy po pozytywnym przejściu procedury kwalifikacyjnej, wyjadą na praktyki zawodowe w firmach niemieckich. Staż ma pogłębić ich kompetencje ogólnozawodowe i spe-cjalizacyjne. Z jednej strony promotor przygotowuje uczniów pod kątem kontynuacji nauki na studiach wyższych, z drugiej jednak strony chce jak najlepiej przygotować absolwenta do roli wykwalifikowanego pracownika. Doświad-czenie zdobyte w zakładach niemieckich poszerzy ich umiejętności weryfikowane dotychczas w Polsce w Centrum Kształcenia Praktycznego i u prywatnych przedsiębiorców z terenu Śląska. Dla czterdziestu beneficjentów wyjazd będzie szansą poznania realiów pracy i wymagań stawianych pracownikom w zagranicznej firmie. Ponadto, dzięki konieczności codziennego posługiwania się językiem obcym, beneficjenci wzmocnią swoją znajomość języka nie-mieckiego i nabiorą pewności siebie. Dokument Europass Mobility stanie się dodatkowym atutem przy poszukiwaniu zatrudnienia na europejskim rynku pracy.


Doskonalenie umiejętności zawodowych uczniów w zawodzie technik hotelarstwa

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. JULIANA TUWIMA ul. Jaskrowa 13, 43-382 Bielsko-Biała

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Krzempek, 33 / 818 36 39, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 100 / 12 143 094 Euro / NP1Partnerzy Austria, Niemcy, Wielka Brytania

Cztery dwudziestopięcioosobowe grupy beneficjentów wyjadą na praktyki zawodowe w ośrodkach w Wielkiej Bryta-nii, Austrii i w Niemczech. Zagraniczny staż będzie okazją dla przyszłych techników hotelarstwa do poszerzenia prak-tycznych umiejętności zawodowych i znajomości języków obcych. Program praktyk przewiduje zajęcia na różnych stanowiskach pracy zgodnych ze standardami obowiązującymi w Unii Europejskiej. Beneficjenci poznają nowoczesne techniki obsługi gości hotelowych, zapoznają się z wykorzystaniem technik informatycznych w hotelarstwie i będą mogli nauczyć się nowych form promocji i sprzedaży usług hotelarskich. Zdobyta w trakcie stażu wiedza obejmie również nowoczesne systemy rezerwacji oraz zasady procesu certyfikacji jakości w hotelarstwie (m.in. systemy ISO oraz HACCP). Zagraniczna praktyka pozwoli przyjrzeć się przystosowaniu obiektów hotelarskich do obsługi gości nie-pełnosprawnych oraz poznać inne formy rekreacji i sposoby zagospodarowania czasu wolnego gościa, a także nowe urządzenia rekreacyjne. Bardzo istotna jest możliwość doskonalenia znajomości j. angielskiego lub j. niemieckiego, która jest konieczna na dzisiejszym rynku usług hotelarskich.


33


Pielęgnacja terenów zielonych jako forma działalności gospodarczej absolwentów szkół zawodowych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ AGROTECHNICZNYCH I GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ w RADOMIU ul. Wośnicka 125, 26-600 Radom


Uczestnikami stażu będą uczniowie kształcący się w zawodzie technik architektury krajobrazu o specjalności kształ-towanie i pielęgnacja terenów zieleni. Po ukończeniu szkoły deklarują oni chęć pracy w wyuczonym zawodzie, a nie-którzy podejmą dalszą naukę lub założą własną firmę usługową. Udział w projekcie pozwoli beneficjentom poszerzyć umiejętności zawodowe, a przez to stać się bardziej konkurencyjnymi na rynku pracy i lepiej przygotowanymi do samozatrudnienia. Program stażu przewiduje zapoznanie się uczestników z ustawodawstwem niemieckim dotyczą-cym zakładania firm rodzinnych oraz możliwościami rejestracji firm w innych krajach Unii Europejskiej. Osiemnastu uczniów, którzy wyjadą do DEULA Nienburg, będzie mogło doskonalić znajomość języka niemieckiego zawodowego i potocznego oraz lepiej poznać kulturę i obyczaje Niemiec. Przyczyni się to do nawiązania nowych znajomości zawo-dowych, przydatnych w przyszłej pracy i zwiększenia mobilności beneficjentów. Zdobyte umiejętności potwierdzone zostaną dokumentem Europass Mobilność.


Zastosowanie urządzeń sterowanych numerycznie w procesie produkcji mebli w zakładach niemieckich

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w GARBATCE-LETNISKU ul. Hanki Lewandowicz 4, 26-930 Garbatka-Letnisko

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Wasiłek-Dróżdż, 48 / 621 00 47, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 22 956 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Uczestnikami trzytygodniowego stażu zawodowego w Chemnitz w Niemczech są uczniowie technicznej szkoły śred-niej, kształcącej w zawodzie technik technologii drewna. Uczniowie posiadają odpowiednie przygotowanie teoretycz-ne z zakresu produkcji i obróbki elementów meblowych. Odbyli również praktykę zawodową w zakładach w Polsce oraz pracowali w warsztatach szkolnych. Ponieważ beneficjenci znają dokładnie tradycyjny proces produkcji mebli i umieją obsługiwać typowe dla niego urządzenia, zasadne jest poznanie przez nich procesu produkcji i obróbki ele-mentów meblowych w innych zakładach produkcyjnych, dysponujących nowoczesnym parkiem maszynowym oraz poznanie organizacji pracy w firmach zagranicznych. Staż w Niemczech umożliwi im nabycie umiejętności obsługi urządzeń CNC: frezarki, strugarki i wiertarki. Zastosowanie urządzeń CNC wymaga wiedzy z zakresu informatyki. W ra-mach projektu uczniowie nie tylko nauczą się obsługi tych maszyn, ale także ich programowania, co da im możliwość zdobycia podstaw zawodu programisty CNC. W efekcie beneficjenci, pochodzący w dużej mierze z terenów wiejskich, będą mieli większe szanse znalezienia atrakcyjnej pracy.


34


Staże w europejskich hotelach

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 2 w CHOJNIE ul. Żółkiewskiego 5, 74-500 Chojna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Janusz Salamończyk, 91 / 414 19 27, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 5 41 533 Euro / NP2Partnerzy Niemcy, Wielka Brytania

Czterotygodniowe staże w niemieckich i angielskich hotelach to propozycja skierowana do uczniów Technikum Za-wodowego, kształcących się w zawodzie technik hotelarstwa. Beneficjenci projektu wywodzą się głównie z terenów popegeerowskich, o wskaźniku bezrobocia wynoszącym ok. 25%. Większość z nich mieszka na wsi, w środowisku borykającym się z trudnościami finansowymi, w którym często występują patologie społeczne. Z tego względu szcze-gólnie ważne jest takie przygotowanie zawodowe uczniów, aby byli konkurencyjnymi pracownikami na europejskim rynku pracy. Staże w ośmiu europejskich hotelach przyczynią się do wzrostu wiedzy beneficjentów, podniesienia ich kwalifikacji zawodowych i umiejętności językowych. Stworzą również możliwość doświadczenia różnorodności kultur europejskich, co pomoże wyrobić u beneficjentów cechy takie jak mobilność i otwarcie na nowe wyzwania zawodo-we. Dla promotora realizacja projektu jest szansą podwyższenia poziomu kształcenia zawodowego, lepiej dostosowa-nego do wymogów Unii Europejskiej.


Pielęgnacja terenów zielonych w UE – szansą na lepszą przyszłość dla absolwentów szkół zawodowych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ AGROTECHNICZNYCH I GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ w RADOMIU ul. Wośnicka 125, 26-600 Radom


Uczestnikami stażu będą uczniowie specjalizujący się w dziedzinie kształtowania i pielęgnacji terenów zieleni. Po ukończeniu szkoły deklarują oni chęć pracy w wyuczonym zawodzie, a niektórzy podejmą dalszą naukę lub założą własną firmę usługową. Udział w projekcie pozwoli beneficjentom poszerzyć umiejętności zawodowe, a przez to stać się bardziej konkurencyjnym na rynku pracy i lepiej przygotowanym do samozatrudnienia. Program stażu przewiduje zapoznanie się uczestników z ustawodawstwem niemieckim dotyczącym zakładania firm rodzinnych oraz możliwo-ściami rejestracji firm w innych krajach Unii Europejskiej. Osiemnastu uczniów, którzy wyjadą do DEULA Nienburg, będzie mogło doskonalić znajomość języka niemieckiego zawodowego i potocznego oraz lepiej poznać kulturę i obyczaje Niemiec. Przyczyni się to do nawiązania nowych znajomości zawodowych, przydatnych w przyszłej pracy i pomoże w rozszerzaniu działalności własnych firm na inne kraje Unii Europejskiej. Kompetencje uczniów i większa mobilność zawodowa potwierdzone zostaną dokumentem Europass Mobilność. Informacje o stażu zostaną opubli-kowane w prasie lokalnej i stronie internetowej szkoły.


35


Nowoczesne metody zbiórki, przetwarzania i wykorzystania odpadów w krajach UE

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO

ul. Smoleńska 5/7, 80-058 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Jasiński, 58 / 309 05 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 24 256 EuroPartnerzy Niemcy

Celem projektu jest zapoznanie uczniów z nowoczesnymi metodami przetwarzania i powtórnego wykorzystania od-padów. W ramach nauki przedmiotów zawodowych uczniowie zajmują się problematyką odpadów, ich segregacji i postępowania z nimi. Odbycie międzynarodowego stażu będzie dla nich doskonałą możliwością na poszerzenie posiadanej wiedzy i zdobycie praktyki zawodowej. Ważnym punktem odbywanego stażu będzie zapoznanie z nor-mami i przepisami obowiązującymi w Niemczech. Szczególnie ciekawa dla uczniów jest idea, z którą będą mogli się lepiej zapoznać, wielokrotnego wykorzystywania opakowań, konieczności płacenia kaucji zwrotnej za ich kupno, oraz powszechnego obowiązku placówek handlowych do ich skupu. W trakcie odbywania stażu uczniowie będą mie-li możliwość odwiedzania różnego typu zakładów przemysłowych. Zwiedzą również składowiska odpadów. Udział w projekcie umożliwi beneficjentom doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim. Istotne bę-dzie opanowanie przez nich terminologii zawodowej z dziedziny ochrony środowiska i gospodarki odpadami. W trak-cie realizacji projektu poszerzą wiedzę o historii, kulturze i obyczajach Niemiec. Doświadczenia zdobyte w czasie stażu ułatwią im zdanie egzaminu i otrzymanie certyfikatu, który będzie dodatkowym atutem przy poszukiwaniu pracy.


Alternatywne i odnawialne źródła energii sposobem na walkę z globalnym ociepleniem klimatu

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ INŻYNIERII ŚRODOWISKA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO

ul. Smoleńska 5/7, 80-058 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Jasiński, 58 / 309 05 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 24 256 EuroPartnerzy Niemcy

Wzrost wykorzystywania energii ze źródeł odnawialnych jest jednym z warunków zrównoważonego rozwoju, wpisa-nym w Strategię Lizbońską oraz Narodową Strategię Spójności na lata 2007–2013. Celem proponowanego projektu jest zapoznanie beneficjentów ze sposobami pozyskiwania i wykorzystania alternatywnych źródeł energii. Projekt zakłada odbycie przez 18 uczniów trzytygodniowej praktyki w ośrodku szkoleniowym DULA w Nienburgu. Zwiększe-nie udziału odnawialnych źródeł energii w bilansie paliwowo-energetycznym, przyczynia się do oszczędzania zaso-bów surowców energetycznych, poprawy stanu środowiska poprzez redukcję emisji zanieczyszczeń oraz zmniejsze-nia ilości wytwarzanych odpadów. Uczestnictwo w stażu pozwoli młodzieży na poznanie sposobów pozyskiwania i wykorzystywania różnych źródeł energii. W czasie pobytu w DULA uczniowie odwiedzać będą zakłady przemysło-we, gospodarstwa i firmy działające w branży ochrony środowiska, zlokalizowane w okolicach Nienburga. Wiedza i umiejętności opanowane w czasie stażu, a także lepsza znajomość języka niemieckiego, ułatwią im zdanie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz przyczynią się do większej konkurencyjności beneficjentów na euro-pejskim rynku pracy.


36


Praktyka zagraniczna szansą uczestnictwa na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 3 ul. Sandomierska 2, 27-400 Ostrowiec Świętokrzyski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariola Leśniewska, 41 / 260 15 16, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 22 / 2 25 950 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt polega na zorganizowaniu czterotygodniowej praktyki w Niemczech dla 20 uczniów klas trzecich, kształ-cących się w zawodach technik elektronik i informatyk. Podczas zagranicznego stażu, przygotowanego w ramach współpracy z firmą STZ, uczniowie poszerzą wiedzę merytoryczną w swoim zawodzie oraz zdobędą umiejętności z dziedziny organizacji i techniki pracy. Wzbogacą się o nowe doświadczenia zawodowe oraz zapoznają z zakresem norm, przepisów i procedur stosowanych w krajach Unii Europejskiej. Praktyka umożliwi beneficjentom porównanie swoich umiejętności z wymaganiami niemieckich pracodawców. Zadania i działania realizowane przez uczniów pod-czas stażu, a także możliwość pracy w międzynarodowym zespole pomogą kształtować takie cechy, jak otwartość, przedsiębiorczość i tolerancja wobec innych kultur. Praktyka w Niemczech wpłynie również na osobisty rozwój be-neficjentów, podniesienie u nich poczucia własnej wartości oraz zwiększenie wiary w znalezienie zatrudnienia także na europejskim rynku pracy. Staż zagraniczny umożliwi uczniom doskonalenie języka niemieckiego oraz pozwoli na poznanie kultury i zwyczajów kraju goszczącego.


Staż w Hiszpanii – szansą na osobisty rozwój zawodowy


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariola Leśniewska, 41 / 260 15 16, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 22 / 2 31 360 Euro / NP1Partnerzy Hiszpania

Uczestnikami projektu będą uczniowie klas III, kształcący się w zawodach technik elektronik i technik informatyk. Głównym celem projektu jest poprawa umiejętności i kompetencji zawodowych przyszłych techników. W ramach współpracy promotora z IPF – Iniciativas Para la Formacion 20 beneficjentów odbędzie staże zawodowe w Maladze. Podczas zagranicznej praktyki uczniowie poszerzą wiedzę merytoryczną w swoim zawodzie, zdobędą umiejętności z dziedziny organizacji pracy i tworzenia odpowiedniego klimatu w miejscu zatrudnienia. Zapoznają się z zakresem norm, przepisów i procedur stosowanych w krajach Unii Europejskiej. Dzięki pracy w Hiszpanii młodzież zwiększy swoje szanse na zatrudnienie w największym lokalnym zakładzie przemysłowym CELSA Huta Ostrowiec S.A. Wyjazd ten przyczyni się również do wzbogacenia słownictwa technicznego w języku obcym oraz podniesienia poczucia wła-snej wartości jako wykwalifikowanych pracowników, co pomoże absolwentom szukać zatrudnienia na europejskim rynku pracy.


37


Nowe technologie w hotelarstwie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. S. REYMONTA ul. Szkolna 4, 06-330 Chorzele

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Kuligowski, 29 / 751 50 24, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 25 326 EuroPartnerzy Irlandia

Projekt ma na celu poznanie przez beneficjentów nowych technologii wykorzystywanych w branży hotelarskiej, metod obsługi gości hotelowych, zarządzania personelem i recepcją. Uczestnikami projektu będą uczniowie trzeciej klasy Tech-nikum Hotelarskiego, którzy w trakcie trzytygodniowego szkolenia w Cork w Irlandii podniosą swoje kwalifikacje w za-kresie zastosowania technologii informatycznych w hotelarstwie. W ramach praktyki zapoznają się z pakietem Office oraz nauczą efektywnie korzystać z internetu i tworzyć strony internetowe dla hoteli. Staż stworzy szansę doskonalenia znajomości języka angielskiego, ze szczególnym uwzględnieniem słownictwa branżowego. Nabyte podczas wyjazdu umiejętności pomogą beneficjentom znaleźć zatrudnienie w nowoczesnych hotelach zarówno na terenie Polski, jak i innych krajów. W wyjeździe uczestniczyć będą również nauczyciele uczący języka angielskiego zawodowego i przed-miotów zawodowych, co wpłynie na podniesienie ich kompetencji i przyczyni się do podniesienia poziomu kształcenia w szkole.


Wykorzystanie zasobów regionalnych w tworzeniu nowych produktów turystycznych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 1 im. JANA PAWŁA II ul. Morska, 84-120 Władysławowo

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Gabriela Albertin, 58 / 674 04 41, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 43 457 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Turcja

Priorytetem dla promotora jest wspieranie absolwentów szkół w zakładaniu własnych firm hotelarskich i gastrono-micznych. Beneficjentami projektu będą uczniowie technikum w Zespole Szkół nr 1 we Władysławowie. Wezmą oni udział w praktykach zawodowych w obiektach hotelarsko-gastronomicznych na terenie Niemiec i Turcji. W ciągu czterotygodniowego stażu zajmą się analizą walorów regionu pod kątem przydatności w tworzeniu produktów tury-stycznych oraz dobieraniem właściwych narzędzi promocji i sprzedaży produktów regionalnych. Zapoznają się z moż-liwościami korzystania z funduszy unijnych w celu tworzenia nowych lub rozwoju istniejących obiektów hotelarskich i gastronomicznych. Projekt ma również na celu rozwijanie u beneficjentów przedsiębiorczości oraz pomysłowości. Pożądanym rezultatem zagranicznych praktyk będzie umiejętność znajdowania sposobów na wydłużenie sezonu turystycznego. Nabycie nowych kwalifikacji zawodowych i językowych znacznie zwiększy szanse beneficjentów na rynku pracy, a najbardziej przedsiębiorczym ułatwi rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.


38


Ostrawa 2007–2009 – połączmy młodych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI ul. Monte Cassino 31, 30-324 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Włodarczyk, 12 / 266 39 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 4 22 548 Euro / NP1, NP2Partnerzy Czechy

Polscy uczniowie będą przez dwa tygodnie uczyli się z młodzieżą ze szkoły o profilu telekomunikacyjnym w Ostrawie. Głównym celem projektu jest uświadomienie młodzieży możliwości wykorzystania posiadanych umiejętności i kwa-lifikacji w życiu zawodowym na polskim i europejskim rynku pracy oraz ukazanie realności kształcenia się w krajach unijnych. Ponieważ w stażu będą brali udział uczniowie zarówno technikum, jak i liceum, w programie zajęć organiza-tor położy nacisk na treści wspólne dla kształcenia obu grup beneficjentów, takie jak: analiza porównawcza polskiego i czeskiego rynku teleinformatycznego, prezentacja występujących na rynku produktów, procedury zakładania dzia-łalności gospodarczej i konstruowanie biznesplanu. Zadaniem uczestników wyjazdu będzie zaprojektowanie i wy-konanie urządzenia wspomagającego funkcjonowanie osób niepełnosprawnych. Staż uświadomi uczniom potrzebę ustawicznego kształcenia, pomoże kształtować postawę przedsiębiorczą, a także zaszczepi w młodych ludziach ideę uczenia międzykulturowego oraz moralny obowiązek wspierania osób niepełnosprawnych.


Gastronomia i opieka – ważne elementy w turystyce osób starszych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ-CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ I USTAWICZNEJ im. MIKOŁAJA KOPERNIKA ul. Zwolińskiego 46, 96-200 Rawa Mazowiecka

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marek Dobek, 46 / 815 41 41, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 44 / 2 69 467,2 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Poznanie zasad obsługi osób starszych i niepełnosprawnych w branży turystycznej to podstawowy cel miesięcznych staży zawodowych, realizowanych w niemieckich przedsiębiorstwach gastronomicznych. Uczniowie wyjadą na prak-tyki do Turyngii, regionu bardzo popularnego w ruchu turystycznym. Program stażu przewiduje udział beneficjentów w modułach teoretycznych na temat żywienia, podstaw opieki i prowadzenia własnego przedsiębiorstwa. Praktycz-ne ćwiczenie umiejętności zawodowych oraz zajęcia na temat zakładania i prowadzenia własnej firmy w branży ga-stronomicznej i turystycznej pomogą absolwentom podjąć decyzję o samozatrudnieniu. Praca i nauka za granicą, podwyższenie umiejętności językowych (szczególnie w zakresie słownictwa branżowego), poznanie kultury Niemiec zwiększą mobilność zawodową beneficjentów oraz uświadomią możliwość podjęcia pracy również poza granicami Polski. Ze względu na coraz bardziej popularną w Polsce turystykę osób starszych i niepełnosprawnych umiejętności praktyczne i wiedza zdobyte podczas praktyk w Niemczech pomogą uczniom stać się poszukiwanymi pracownikami zarówno na polskim, jak i zagranicznym rynku pracy.


39


Ochrona środowiska przez zastosowanie nowoczesnych technologii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ-CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ I USTAWICZNEJ im. MIKOŁAJA KOPERNIKA ul. Zwolińskiego 46, 96-200 Rawa Mazowiecka

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marek Dobek, 46 / 815 41 41, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 46 / 2 73 030,36 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Ze względu na liczne przemiany w branży ochrony środowiska, wzrastającą świadomość ekologiczną społeczeństwa polskiego, a także konieczność wdrażania norm europejskich, niezbędne jest wykształcenie specjalistycznej kadry pracowników zajmujących się tą dziedziną. W ramach programu przyszli technicy ochrony środowiska wyjadą na mie-sięczne staże w nowoczesnych niemieckich przedsiębiorstwach i instytucjach zajmujących się inżynierią środowiska i ochroną przyrody. Beneficjenci będą uczyć się praktycznych umiejętności, niezbędnych w ich przyszłym zawodzie oraz brać udział w modułach związanych z najnowszymi technologiami ekologicznymi. Staż zagraniczny zapewni młodym ludziom nowe kompetencje i praktyczną wiedzę z dziedziny ochrony środowiska oraz najnowszych techno-logii stosowanych w tej branży w Unii Europejskiej. Pogłębienie umiejętności językowych będzie dodatkową korzy-ścią uczestników programu. Dzięki wyjazdowi i praktyce u niemieckich pracodawców beneficjenci zwiększą swoje szanse na podjęcie pracy w swoim zawodzie.


Intarsja – dodatkowe umiejętności w zawodzie technolog drewna

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w CZAPLINKU ul. Grunwaldzka 1, 78-550 Czaplinek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Chomicz, 94 / 375 52 39, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 13 503 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W ramach projektu 10 uczniów kształcących się w zawodzie technik technologii drewna o specjalności meblarstwo będzie uczestniczyło w czterotygodniowym stażu w zakładzie szkoleniowym we Wriezen, który podlega Bildungsve-rein Bautechnik w Berlinie. Podczas stażu uczestnicy w ramach zajęć teoretycznych i praktycznych poznają techni-kę zdobienia mebli za pomocą intarsji. Obecnie istnieje bardzo duże zapotrzebowanie na meble zdobione techniką intarsji. Praktyka zawodowa umożliwi uczestnikom zdobycie uznawanych w krajach Unii Europejskiej umiejętności i kwalifikacji w zakresie sposobów wykańczania i zdobienia powierzchni meblowych. W ramach projektu uczniowie będą mogli poznać nieznane w Polsce nowoczesne technologie obróbki drewna i nowoczesne metody wytwarzania mebli. Projekt przyczyni się do podniesienia poziomu atrakcyjności zawodu technik technologii drewna oraz przy-bliży ofertę edukacyjną szkoły do potrzeb rynku pracy. Dodatkową korzyścią będzie poznanie przez uczniów kultury i obyczajów regionu, w którym odbędzie się staż, a także doskonalenie języka niemieckiego w praktyce. Zdobyte podczas projektu umiejętności i doświadczenia zostaną wykorzystane w przyszłej pracy zawodowej uczniów.


40


Praktyka Europejczyka – nowoczesny projekt edukacyjny

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH I INFORMATYCZNYCH ul. Mickiewicza 27, 11-500 Giżycko

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksander Pietnoczka, 87 / 428 30 21, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 44 / 4 65 918,28 Euro / NP1, NP2Partnerzy Czechy

Głównym celem projektu jest umożliwienie uczniom klas trzecich technikum, kształcącym się w zawodach technik informatyk, elektronik i ekonomista skonfrontowanie wiadomości zdobytych w toku kształcenia szkolnego z praktyką zawodową w nowocześnie działającym zakładzie pracy. Zaplanowane staże zrealizowane zostaną w czeskiej Pradze. Praktyka w innym kraju europejskim pomoże zdobyć wiedzę oraz praktyczne umiejętności radzenia sobie w obcym kraju. Przyczyni się to do zwiększenia mobilności beneficjentów, zwiększy ich wiarę we własne siły oraz stanie się mo-tywacją do dalszej nauki przedmiotów zawodowych i języków obcych. Czterdziestu beneficjentów, którzy skorzystają z możliwości praktyk u czeskich pracodawców, będzie lepiej przygotowanych do wejścia na europejski rynek pracy. Promotor liczy również, iż realizacja zagranicznych staży podniesie umiejętności szkoleniowe uczestniczących w wy-jeździe nauczycieli oraz zwiększy atrakcyjność kształcenia zawodowego w szkole.


Mój start w życie zawodowe z bagażem wiedzy i umiejętności nabytych na zagranicznym stażu

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGOW KIELCACH CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W STARACHOWICACH

ul. Wojska Polskiego 15, 27-200 Starachowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Grajewska, 41 / 274 75 44, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 21 736 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Bezpośrednimi uczestnikami projektu będą uczniowie klasy II, III i IV, kształcący się w zawodzie technik hotelarstwa oraz technik żywienia i gospodarstwa domowego. Głównym celem jest doskonalenie kształcenia zawodowego, ukie-runkowane na ustawiczne poznawanie i wdrażanie procedur zawodowych bezpośrednio na stanowiskach pracy. Staż zagraniczny stanowi integralną część szkolenia zawodowego młodzieży oraz wspiera ich wejście na rynek pracy. W ra-mach projektu dwie grupy beneficjentów wyjadą na praktyki zawodowe realizowane w Międzynarodowej Akademii Zawodu IAB w Niemczech. W trakcie stażu uczniowie poszerzą wiedzę i umiejętności z zakresu organizacji i techniki pracy. Zdobędą praktyczne doświadczenia zawodowe i poznają procedury obowiązujące w krajach Unii Europejskiej. Wyjazd ten pozwoli na podniesienie poziomu poczucia własnej wartości uczestników, ukaże im nowe możliwości oraz da szanse na przełamanie stereotypów myślenia, dotyczących braku perspektyw zawodowych. Dodatkowo dzię-ki wzbogaceniu słownictwa zawodowego w języku niemieckim oraz nawiązaniu kontaktów zawodowych beneficjen-ci zwiększą swoje szanse na rynku pracy.


41


Działalność firmy gastronomicznej na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH nr 1 ul. Radomska 72, 27-200 Starachowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Góźdź, 41 / 274 52 74, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 23 580 Euro / NP1, NP2Partnerzy Niemcy

Dwie dziesięcioosobowe grupy uczniów wyjadą na trzytygodniowe staże zawodowe na terenie Niemiec. Zakłady gastronomiczne, w których będą pracować stażyści, wybrane zostaną przez Vitalis GmdH Instytut Nadzorowania nad Projektami Modelowymi z siedzibą w Lipsku. Beneficjenci poznają w czasie praktyk zasady organizacji zakładów gastronomicznych, ich wyposażanie, produkcję potraw oraz różne metody obsługi konsumenta. Głównym celem projektu jest nabycie przez uczestników odpowiednich kwalifikacji zawodowych, zgodnych ze standardami europej-skimi, potwierdzonych certyfikatami i możliwość wystąpienia o dokument Europress Mobilność. Lepsza znajomości języka niemieckiego, doświadczenie pracy w międzynarodowym zespole oraz wzmocnienie cech takich jak większa pewność siebie i swoich umiejętności pomogą absolwentom w podjęciu decyzji o samozatrudniemiu. Udział w pro-gramie wzmocni pozycję przyszłych techników żywienia i gospodarstwa domowego na europejskim rynku pracy oraz podniesie prestiż szkoły.


Przedsiębiorczy fryzjer na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH

ul. Paderewskiego 55, 25-950 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Pawełkiewicz, 41 / 366 49 71, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 14 043 Euro / NP2Partnerzy Niemcy

Celem projektu jest podwyższenie umiejętności i kompetencji zawodowych we fryzjerstwie. Beneficjentami będzie dziesięciu uczniów z klasy trzeciej Niepublicznego Technikum Zawodowego, działającego przy Centrum Kształcenia Zawodowego ZDZ w Kielcach. W ramach projektu wyjadą oni do Berlina na czterotygodniową praktykę zawodo-wą. Przez pierwszy tydzień trwania stażu odwiedzą m.in. publiczną i prywatną szkołę zawodową, kształcącą uczniów w zawodzie fryzjer, gdzie zapoznają się z systemem nauczania oraz możliwościami kariery zawodowej w Niemczech. W programie stażu przewidziano również wizytę w Izbie Rzemieślniczej, spotkanie z przedstawicielami branży fry-zjerskiej oraz zwiedzanie firmy Loreal. Pozostałe trzy tygodnie stażu realizowane będą w salonach fryzjerskich, gdzie uczestnicy będą mieli możliwość w praktyce sprawdzić swoją wiedzę teoretyczną i jednocześnie zdobyć nowe do-świadczenia, które w przyszłości wykorzystają w pracy zawodowej. Zdobędą również informacje, w jaki sposób pro-wadzić działalność prywatną. Nabyta podczas wyjazdu wiedza i doświadczenie będą motywować uczniów do ciągłe-go podnoszenia swoich kwalifikacji, inwestowania we własny rozwój oraz pozwolą kształtować postawy ułatwiające dostosowanie się do zmian na europejskim rynku pracy.


42


Praktyki doskonalące umiejętności, kompetencje w zakresie obsługi klienta na rynku europejskim

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. GEN. S. KALISKIEGO w GÓRZE ul. Armii Polskiej 15 A, 56-200 Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Szyguła, 65 / 543 26 60, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 51 651 Euro / NP1Partnerzy Włochy

Projekt ma zainicjować wieloletnią współpracę między Zespołem Szkół w Górze (woj. dolnośląskie) a średnią szko-łą zawodową o profilu handlowo-turystycznym we Włoszech. W ramach porozumienia włoski partner pomoże zor-ganizować praktyki zawodowe polskich uczniów, wytypuje pracodawców oraz zapewni opiekę stażystom podczas trwania projektu. Zagraniczne praktyki stanowić będą integralną część szkolenia zawodowego uczniów klas drugich i trzecich Technikum Ekonomicznego, Technikum Handlowego oraz Agrobiznesu. Na trzytygodniowe staże wyjedzie czterdziestu beneficjentów. Praca we włoskich przedsiębiorstwach pozwoli na połączenie teoretycznej wiedzy zdo-bytej w ramach zajęć szkolnych z praktyczną umiejętnością obsługi potencjalnych klientów zgodnie z wymogami europejskiego rynku pracy oraz zmianami organizacyjnymi, jakie zachodzą w sektorze usług finansowych, handlo-wych i turystycznych. Pobyt we Włoszech pozwoli udoskonalić znajomość języków obcych (j. angielski, j. niemiecki, j. włoski), zapewni poznanie zwyczajów, kultury i zabytków oraz umożliwi nawiązanie kontaktów z rówieśnikami i z pra-codawcami. Zdobyte w ten sposób doświadczenie przygotuje beneficjentów do wejścia na europejski rynek pracy.


Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów IT

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI w SZCZECINIE ul. Ku Słońcu 27/30, 71-080 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Hanna Grządziel, 91 / 484 80 56, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 4 656 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W ramach realizacji programu nauczania w zawodzie technik telekomunikacji uczniowie ZSŁ odbywają czterotygo-dniowe praktyki zawodowe u pracodawców w firmach elektronicznych, teleinformatycznych i telekomunikacyjnych. Partnerami w projekcie będą niemieckie firmy współpracujące z Berufliche Schule der Stadt Neubrandenburg. Projekt przewiduje wyjazd dwóch uczniów rocznie (w sumie z możliwości zagranicznego stażu skorzysta czterech uczniów). W pierwszej fazie projektu wezmą oni udział w zajęciach przygotowawczych w Szczecinie oraz nawiążą wstępne kontakty za pośrednictwem Internetu. Podczas stażu uczestnicy będą mogli poznać organizację pracy w zakładach przyjmujących i nauczyć się pracy w międzynarodowym zespole. Zagraniczny partner zapewni również możliwość nauki języka niemieckiego i pogłębienia wiedzy na temat kultury Niemiec. Dzięki nawiązaniu kontaktów osobistych projekt przyczyni się do przełamywania istniejących w obu narodach stereotypów.


43


Agroturystyka szansą na europejskim rynku pracy dla absolwentów zawodowej szkoły turystycznej

PROMOTOR POLICEALNE STUDIUM TURYSTYKI I HOTELARSTWA w OŚWIĘCIMIU ul. Rynek Główny 15, 32-600 Oświęcim

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jacek Borkowski, 33 / 844 25 15, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 25 / 0 48 450 Euro / NP1Partnerzy Włochy

Fattoria Biologica „Patrice” jest włoskim, agroturystycznym gospodarstwem ekologicznym, posiadającym unijne i wło-skie certyfikaty, doświadczonym w prowadzeniu międzynarodowych projektów zawodowych. Położone jest w Umbrii, jednym z najbardziej atrakcyjnych pod względem walorów ekologicznych regionie Włoch. Przyjmie ono na praktyki zawodowe 25 polskich uczniów, kształcących się w zawodach technik obsługi turystycznej i technik hotelarstwa. Słu-chacze kierunku obsługa ruchu turystycznego o specjalności agroturystyka w PSTiH (nie wyklucza się udziału w stażu uczniów innych szkół turystycznych z Małopolski) pochodzą ze środowisk wiejskich, charakteryzujących się wysokim wskaźnikiem bezrobocia. Staż pozwoli beneficjentom w praktyce poznać organizację pracy w gospodarstwie agro-turystycznym oraz zagadnienia tzw. turystyki zrównoważonej (sustainable tourism). Projekt odpowiada na krajowe i lokalne potrzeby rozwoju przedsiębiorczości na terenach wiejskich. Stawia sobie za cel wspieranie przyszłych absol-wentów szkoły turystycznej w zakładaniu własnych firm agroturystycznych. Oczekiwanym rezultatem projektu jest zwiększenie ich przedsiębiorczości, konkurencyjności i mobilności na rynku pracy w UE.


Kuchnia turecka pomostem między Europą a Azją

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. K. Jagiellończyka 3, 39-300 Mielec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Reguła, 17 / 788 13 10, [email protected] Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 25 / 2 31 890 EuroPartnerzy Turcja

Beneficjentami projektu jest grupa 25 uczniów III klasy Technikum Gastronomicznego o specjalności technik żywie-nia i gospodarstwa domowego, przyszli kucharze i technolodzy żywienia. W czteroletnim cyklu nauczania, co roku odbywają oni trzytygodniową praktykę zawodową w stołówkach i restauracjach na terenie Mielca i okolic. Uczniowie ci osiągają dobre i bardzo dobre wyniki w nauce, nie sprawiają żadnych problemów wychowawczych, posiadają aktu-alne badania lekarskie i książeczkę zdrowia. Opanowali również język angielski na poziomie komunikatywnym. Dzięki możliwości odbycia stażu w stołówce i pracowni gastronomicznej szkoły w Eskisehir w Turcji, beneficjenci zapoznają się z europejskimi i azjatyckimi normami oraz wymogami pracy w zakresie gastronomii. Zagraniczna praktyka umoż-liwi uczniom pogłębić wiedzę kulinarną, nawiązać międzynarodową współpracę i poznać inne zwyczaje dotyczące spożywania posiłków. Przyczyni się to do wzrostu szans na zatrudnienie w kraju i za granicą. Dla promotora projekt jest szansą promocji szkoły w innym kraju. Partner turecki, starający się o członkostwo w Unii Europejskiej, będzie miał okazję nawiązania dłuższej współpracy z polską szkołą.


44


Rewelacja: sprzężenie uczeń – szkoła – pracodawca gwarancją sukcesu na rynku pracy

PROMOTOR ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA im. INŻ. T. TAŃSKIEGO w POZNANIU

ul. Zamenhofa 142, 61-134 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosław Pietrasz, 61 / 877 09 08, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 34 719 Euro / NP1, NP2Partnerzy Austria, Niemcy, Finlandia

Projekt stanowi część przedsięwzięcia dotyczącego współpracy zawodowych szkół partnerskich z Finlandii, Austrii, Polski i Izby Rzemieślniczej z Niemiec, w zakresie staży uczniów i wymian nauczycieli. Skierowany jest do uczniów III klasy Technikum Samochodowego oraz II i III klasy Zasadniczej Szkoły Zawodowej (branży motoryzacyjnej). Ucznio-wie wezmą udział w trzytygodniowych praktykach zawodowych w szkolnych warsztatach i serwisach samochodo-wych renomowanych marek (TOYOTA, VOLVO). Podstawowym celem projektu jest rozwój kompetencji w niedaw-no wprowadzonej przez szkołę specjalizacji: mechatronika pojazdowa. Zmodyfikowany przez promotora program nauczania w zawodzie technik mechanik jest innowacyjny, a specjaliści mechatronicy poszukiwani na rynku pracy. Nowe umiejętności i doświadczenia są ważne dla uczniów, którzy będą pracownikami serwisów samochodowych lub założą własne firmy. Pomóc temu mają realizowane podczas stażu tematy dotyczące profesjonalnej obsługi klienta, poprawy jakości, organizacji i stylu pracy. Promotorowi zależy również na wyrobieniu dobrych nawyków i postaw wo-bec środowiska przyrodniczego. Dodatkowo w ramach zajęć przygotowawczych beneficjenci opracują polsko-nie-miecko-angielski słownik terminów technicznych oraz rozmówek z klientem. W projekcie będą uczestniczyli również uczniowie z dysfunkcjami, z rodzin niepełnych, itp., którym trudno znaleźć pracę.


Śląscy technicy na zagranicznych praktykach w ramach programu „Uczenie się przez całe życie”

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. Rybnicka 44, 43-190 Mikołów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Jabłońska, 32 / 226 20 28, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 7 / 1 6 844 Euro / NP2Partnerzy Słowacja

Głównym celem projektu jest doskonalenie zawodowe uczniów oraz wykorzystanie posiadanej wiedzy i umiejętności w praktyce, w dążeniu do zdobycia kwalifikacji wymaganych na europejskim rynku pracy; nauka branżowych języków obcych; międzynarodowa współpraca i wymiana doświadczeń z organizacją partnerską.Projekt przyjmuje za priorytet podnoszenie jakości i atrakcyjności kształcenia zawodowego, przygotowanie młodych techników, którzy bez problemu znajdą zatrudnienie w naszym regionie lub w UE; udział w praktykach uczniów po-chodzących z rodzin, których członkowie w wyniku restrukturyzacji stracili pracę lub zmienili jej charakter.Oczekiwane rezultaty: – zdobycie praktycznych doświadczeń i umiejętności podczas praktyk zagranicznych i przeniesienie tych doświad-

czeń na polski rynek pracy,– zwiększenie atrakcyjności uczniów-techników na rynku pracy po ukończeniu szkoły; potwierdzenie nabytych umie-

jętności dokumentem Europass Mobility,– posługiwanie się techniczną terminologią w językach UE, samodzielne doskonalenie znajomości języków (SLK,

ENG),– wymiana doświadczeń pomiędzy organizacjami krajów partnerskich.


45


Kuchnia włoska bez tajemnic

PROMOTOR GOSPODARSTWO POMOCNICZE PWK OHP – OŚRODEK SZKOLENIA ZAWODOWEGO OHP ul. Dąbrowskiego 22, 15-872 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Antonowicz Krystyna, 85 / 651 61 87, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 4 35 176 Euro / NP2Partnerzy Włochy

Głównym zamierzeniem projektu jest stworzenie młodym ludziom możliwości zdobywania wiedzy i rozwijania umie-jętności kulinarnych we Włoszech, kraju słynącym z wybornej kuchni i wysokiego poziomu usług gastronomicznych. Beneficjenci to młodzież pochodząca z województwa podlaskiego, gdzie branża gastronomiczna dynamicznie się rozwija, a popularność potraw kuchni śródziemnomorskiej stale wzrasta, zwłaszcza wśród turystów. Zasoby kadry posiadającej praktyczne umiejętności przyrządzania europejskich dań są jednak niewystarczające. Z tego względu Promotor przygotował projekt trzytygodniowych staży dla dwudziestoosobowej grupy uczniów z Zespołu Szkół Sto-warzyszenia Ochotniczych Hufców Pracy w Białymstoku i z Zespołu Szkół Technicznych w Augustowie. Ze względu na to, że beneficjentami projektu jest młodzież pochodząca ze środowisk defaworyzowanych i szczególnie narażonych na marginalizację, priorytetem stało się udzielenie jej wsparcia pedagogiczno-psychologicznego. Celem projektu ma być zmotywowanie do dalszego zdobywania wiedzy i poszerzania umiejętności. Dzięki poznaniu realiów życia i pracy w kraju partnerskim beneficjenci mają szansę przełamać przekonanie o braku perspektyw życiowych. Dzięki nowym doświadczeniom zawodowym i międzykulturowym młodzież wzmocni swoje kompetencje osobowościowe i zwięk-szy szanse na zatrudnienie w branży gastronomicznej.


Międzynarodowe staże zawodowe uczniów podstawą uczestnictwa w europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 5 im. MAKSYMILIANA TYTUSA HUBERA w WAŁBRZYCHU

ul. Ogrodowa 2a, 58-306 Wałbrzych

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Zenon Grabiński, 74 / 846 74 74 [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 6 62 367,95 Euro / NP1Partnerzy Czechy, Francja

Beneficjentami projektu będą uczniowie szkół samochodowych, logistycznych i mechatronicznych z ZS nr 5 w Wał-brzychu, Liceum Sacre Coeur w Saint Brieuc (Francja) i Średniej Szkoły z Harrachova. Staż w firmach francuskich i czeskich umożliwi beneficjentom zapoznanie się z innowacjami w zarządzaniu i kreowaniu wizerunku firm, które zajmują się obsługą, naprawą, logistyką taboru samochodowego oraz programowaniem i obsługą obrabiarek CNC. Praktyki odbędą się w serwisach, firmach spedycyjnych oraz w wysoko wyspecjalizowanych warsztatach szkolnych. Międzynarodowy charakter stażu umożliwi poznanie nowoczesnych technologii, organizacji pracy, zaplecza motory-zacji w firmach spedycyjnych i centrach obróbczych CNC. Bezpośrednie kontakty przyczynią się do likwidacji barier językowych i kulturowych, poznania dziedzictwa kulturowego swoich regionów, a w konsekwencji do osobistego rozwoju emocjonalnego i intelektualnego młodzieży. Celem nadrzędnym jest wykształcenie u beneficjentów posta-wy przedsiębiorczej, kreatywnej, pozbawionej ksenofobii, otwartej na innowacyjne technologie.


46


Staże zagraniczne dla uczniów Zespołu Szkół Ekonomicznych w Świdnicy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. WINCENTEGO STYSIA ul. Ks. Agnieszki 2, 58-100 Świdnica

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Wachowiak, 74 / 852 26 41 [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 3 65 159 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

W ramach realizacji projektu z firmą EuroPartnership Agency Ltd. młodzież uda się do Wielkiej Brytanii, aby tam odbyć praktykę z zakresu prac biurowych w przedsiębiorstwach handlowych, produkcyjnych i usługowych. Celem wyjaz-du będzie doskonalenie umiejętności zawodowych i językowych w innej kulturze oraz zapoznanie się z procedurą zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej w krajach Unii Europejskiej. W ten sposób staż przyczyni się do podniesienia kwalifikacji i pobudzenia przedsiębiorczości młodych ludzi, zwiększając tym samym ich szanse na rynku pracy Europy i całego świata. Zdobyte w ramach projektu umiejętności znajdą potwierdzenie w listach referencyjnych oraz certyfikatach stosowanych i honorowanych w krajach UE. Wpłynie to na podniesienie kompetencji osobistych i zawodowych absolwentów wkraczających w świat pracy i biznesu. Jako jednostka oświatowa promotor chce poznać potrzeby pracodawców na rynku europejskim, tak żeby móc dostosować do nich kształcenie zawodowe. Dzięki temu absolwenci będą lepiej przygotowani i bardziej konkurencyjni na rynku pracy.


O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Niemczech

PROMOTOR TECHNIKUM ORGANIZACJI USŁUG GASTRONOMICZNYCH w ZESPOLE SZKÓŁ nr 1 im. LEGIONÓW POLSKICH

ul. Warszawska 72, 26-900 Kozienice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dagmara Borek, 48 / 614 67 83, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 43 940 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Promotor zorganizował zagraniczne staże dla dwóch dwudziestoosobowych grup uczniów, kształcących się w za-wodzie technik hotelarstwa i technik organizacji usług gastronomicznych. Dzięki współpracy z F+U Sachsen GmbH z Chemnitz beneficjenci będą mogli zapoznać się z nowymi technologiami wykorzystywanymi w branży gastrono-micznej i hotelarskiej w Niemczech. Projekt umożliwi uczniom wzbogacenie kompetencji zawodowych i zdobycie umiejętności odpowiadających standardom Unii Europejskiej. Stworzy także warunki do praktykowania specjalistycz-nego języka niemieckiego. W przyszłości zdobyta wiedza będzie mogła zostać wykorzystana w pracy u polskich pra-codawców. Nowe umiejętności i poczynione obserwacje zwiększą mobilność młodzieży, rozwiną przedsiębiorczość oraz zmotywują beneficjentów do stałego podnoszenia kwalifikacji. Przyszli absolwenci będą przygotowani do zało-żenia własnej firmy. Zdobyte doświadczenia przyczynią się do poprawy jakości usług hotelarskich i gastronomicznych w regionie, a dzięki uczestnictwu w programie nauczycieli zawodu szkoła podniesie jakość kształcenia zawodowego.


47


O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Wielkiej Brytanii

PROMOTOR TECHNIKUM ORGANIZACJI USŁUG GASTRONOMICZNYCH w ZESPOLE SZKÓŁ nr1 im. LEGIONÓW POLSKICH w KOZIENICACH


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dagmara Borek, 48 / 614 67 83, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 64 664 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

EuroPartnership Agency Ltd. z Plymouth pomoże zorganizować trzytygodniowe staże w zawodzie technik hotelar-stwa i organizacji usług gastronomicznych. Beneficjentami będzie czterdziestu uczniów drugiej i trzeciej klasy Tech-nikum Hotelarskiego i Organizacji Usług Gastronomicznych. Celem stażu realizowanego u brytyjskich pracodawców będzie wzbogacenie kompetencji zawodowych i zdobycie nowych umiejętności odpowiadających standardom Unii Europejskiej. Praca w środowisku angielskojęzycznym zaowocuje lepszą znajomością języka obcego i umiejętnością radzenia sobie w różnych sytuacjach zdarzających się w międzynarodowym zespole. Jednym z głównych celów jest również zapoznanie beneficjentów z nowymi technologiami gastronomicznymi i hotelarskimi. Zdobyte doświadcze-nia i poczynione obserwacje przyczynią się do zwiększenia mobilności uczniów, rozwiną przedsiębiorczość młodzieży oraz zmotywują do stałego podnoszenia kwalifikacji. Przyszli absolwenci będą mogli założyć własne firmy. W dalszej perspektywie efektem projektu będzie poprawa usług hotelarskich w regionie i podwyższenie jakości kształcenia zawodowego w szkole.


Ochrona ekosystemów wodnych w Szwecji

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO w KACZKACH ŚREDNICH Kaczki Średnie 62, 62-700 Turek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marek Kwiatkowski, 63 / 289 84 37, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 1 23 356,65 Euro / NP1Partnerzy Szwecja

Poznawanie metod ochrony ekosystemów wodnych w Szwecji stanowi doskonałą okazję do zdobycia szerokiej wie-dzy dotyczącej najnowszych technologii stosowanych w ochronie środowiska. W ramach proponowanego projektu piętnastu polskich uczniów przebywających wraz z opiekunem na stażu zawodowym w Szwecji będzie mogło na miejscu przyglądać się zastosowanym metodom oraz korzystać z nowoczesnych obiektów szkoleniowych. W trakcie praktyk poznają najnowsze rozwiązania w zakresie ekologii i ochrony środowiska, ochrony ekosystemów wodnych, uzdatniania wody, unieszkodliwiania osadów i ścieków. Beneficjenci poznają również przepisy prawne funkcjonujące w tej dziedzinie na terenie Unii Europejskiej. Pogłębienie znajomości fachowego języka obcego pomoże uczestnikom rozpocząć w przyszłości międzynarodową działalność w branży ochrony środowiska. Realizacja projektu pozwoli pro-motorowi podnieść jakość kształcenia praktycznego oraz lepiej przygotować uczniów do wymogów europejskiego rynku pracy.


48


Kształtowanie praktycznych umiejętności zawodowych według standardów europejskich

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. STEFANA ŻEROMSKIEGO

ul. Niepodległości 16/18, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Izabela Wolska, 34 / 370 95 51, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 3 39 159 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Uczestnikami projektu są uczniowie Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Żeromskiego w Czę-stochowie, kształcący się w zawodach technik hotelarstwa, technik usług gastronomicznych, technik ochrony środo-wiska oraz technik budownictwa. Odbędą oni czterotygodniowy staż w obiektach hotelarskich, gastronomicznych oraz zakładach budowlanych i recyklingowych w okolicach Lubeki oraz w nadmorskiej miejscowości Timmendorfer Strand. Promotor planuje wyjazd trzech dziesięcioosobowych grup pod opieką polskiego nauczyciela. Organizacją przyjmującą będzie niemiecki ośrodek szkoleniowy Bugenhagen Berufsbildungswerk, do którego należy zapewnie-nie odpowiedniej jakości stażu, zakwaterowania, wyżywienia i programu kulturalnego. Beneficjenci wezmą udział w lekcjach językowych poświęconych słownictwu zawodowemu. Uczniowie kierunku technik hotelarstwa i usług ga-stronomicznych przejdą szkolenie dotyczące specjalności kuchni północnoniemieckiej, natomiast młodzież ucząca się na kierunku ochrona środowiska zapozna się z wprowadzonymi na terenie Niemiec innowacjami w dziedzinie recyclingu. Przyszli technicy budownictwa będą uczestniczyć w szkoleniu z zakresu technologii wykończeniowych.


Montujemy i instalujemy elementy elektryczne i elektroniczne na stażu w Niemczech

PROMOTOR TECHNIKUM ELEKTRYCZNE w ZESPOLE SZKÓŁ nr 1 im. LEGIONÓW POLSKICH w KOZIENICACH


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Michał Wrochna, 48 / 614 67 83, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 4 39 800 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt skierowany jest do uczniów kształcących się w zawodzie technik elektryk. Dzięki współpracy promotora z F+U Gemeinnützige Bildungseinrichtung für Fortbildung und Umschulung Sachsen GmbH w Chemnitz dwie osiemna-stoosobowe grupy beneficjentów odbędą zagraniczną praktykę zawodową z zakresu montowania i instalowania ele-mentów elektrycznych i elektronicznych. Uczestnicy projektu pogłębią zdobytą w toku nauki wiedzę. Będą doskonalić umiejętności praktyczne i zapoznają się z nowoczesnymi technologiami. Staż pozwoli im zdobyć nowe umiejętności odpowiadające standardom Unii Europejskiej. Młodzież będzie miała możliwość doskonalenia specjalistycznego ję-zyka obcego oraz porównania i ocenienia sposobów kształcenia praktycznego w obu krajach. Zdobyta podczas stażu wiedza i doświadczenia zwiększą kompetencje zawodowe beneficjentów i podniosą ich konkurencyjność na rynku pracy. Dodatkowo Promotor liczy, że zagraniczny staż przygotuje uczniów do założenia w przyszłości własnej firmy.


49


Zagraniczne doświadczenie zawodowe

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH w ŻŁOBIŹNIE Żłobizna 80, 49-305 Brzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Jurkowska, 77 / 416 23 70, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 19 / 1 27 435 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

Głównym kryterium doboru uczestników jest deklaracja związania swoich losów z pracą na wsi i chęć prowadze-nia małych firm. Beneficjenci pochodzą ze środowisk wiejskich (w dużej części z rodzin rolniczych), podjęli decyzję kształcenia w Technikum Agrobiznesu, a w przyszłości chcą prowadzić własne gospodarstwa rolne lub tworzyć małe firmy obsługi rolnictwa, tj. sprzedaż, marketing, reklama, usługi rolnicze, skup, rachunkowość. Najważniejszym ce-lem promotora jest wsparcie uczniów w zakładaniu własnych firm i prowadzeniu nowoczesnych gospodarstw. Dzięki współpracy z EuroPartnership Agency Ltd. dziewiętnastu beneficjentów wyjedzie na miesięczne praktyki zawodowe do Wielkiej Brytanii. Zapoznają się tam z mechanizmami funkcjonowania sprzedaży i obrotu płodami rolnymi (giełda rolna, rynki hurtowe, banki, biura rachunkowe). Ponadto w praktyce przyjrzą się organizacji pracy w gospodarstwach rolnych i małych firmach działających wokół rolnictwa. Nowe doświadczenia zawodowe zdobyte w kraju przodującym rolniczo w Unii Europejskiej pomogą absolwentom w dostosowaniu własnych gospodarstw do wymogów współcze-snej gospodarki oraz zwiększą szanse powodzenia przy zakładaniu firm obsługi rolnictwa.


Wspólna Europa – wspólne szkolenie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH ul. Rejtana 18, 33-300 Nowy Sącz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jerzy Kunz, 18 / 443 54 79, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 28 684 Euro / NP1, NP2Partnerzy Francja

W projekcie uczestniczyć będzie szesnastu uczniów z klas o profilu obsługa i naprawa pojazdów samochodowych. Wyjadą oni do Gap we Francji, gdzie u lokalnych pracodawców branży samochodowej odbędą czterotygodniową praktykę zawodową. Beneficjenci będą mieli możliwość w praktyce poznać francuskie warunki i metody pracy. Pro-motor chce, aby już w okresie nauki szkolnej uczniowie, poprzez zetknięcie się z francuskimi pracodawcami i francu-ską kulturą, poszerzali swoje horyzonty i wiedzę o świecie. Praca w zagranicznej firmie wymagać będzie stałej komuni-kacji w języku obcym, przez co wzmocnią się umiejętności beneficjentów w zakresie znajomości języka francuskiego i angielskiego. Informacje o zagranicznej praktyce uczniowie zamieszczą w unijnym paszporcie do pracy, w efekcie czego wzrośnie ich konkurencyjność na europejskim rynku pracy. Dzięki praktyce w zagranicznych firmach poprawią swoje kompetencje zawodowe, a przez to zwiększą szanse na znalezienie pracy lub założenie własnej firmy. Szkoła zacieśni współpracę z francuskimi parterami i stanie się bardziej atrakcyjna dla przyszłych uczniów.


50


Pamiętajcie o ogrodach

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH w ŻŁOBIŹNIE Żłobizna 80, 49-305 Brzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Jurkowska, 77 / 416 23 70, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 1 26 175 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

Uczestnicy projektu pochodzą zarówno ze środowisk miejskich, jak i wiejskich o dużym stopniu bezrobocia. W przy-szłości planują założenie i prowadzenie własnych firm specjalizujących się w aranżacji i pielęgnacji terenów zieleni oraz zajmujących się produkcją roślin ozdobnych i materiału szkółkarskiego. W trakcie kształcenia teoretyczno-prak-tycznego w szkole uczniowie poznają język angielski i niemiecki. Projekt realizowany we współpracy z EuroPartner-ship Agency Ltd przewiduje wyjazd dwudziestu czterech beneficjentów na praktyki zawodowe w nowoczesnych fir-mach, zlokalizowanych w Plymouth. Głównym celem promotora jest wsparcie uczniów w zakładaniu własnych firm i rozwijaniu przedsiębiorczości. Podczas zagranicznego stażu beneficjenci będą poznawać innowacyjne technologie stosowane w nowoczesnych uprawach ogrodniczych, uczyć się fachowej terminologii w języku angielskim oraz po-szerzać swoje umiejętności dotyczące organizacji marketingu w branży ogrodniczej. Wyjazd i praca za granicą po-zwolą uczniom zetknąć się z inną kulturą i przełamać bariery oraz lęki związane z różnicami kulturowymi i barierami językowymi. Dzięki poznaniu innej organizacji pracy będą mogli przenosić dobre wzorce do firm, w których w przy-szłości się zatrudnią.


Funkcjonowanie małych podmiotów gospodarczych, firm rodzinnych i samozatrudnienie w warunkach UE

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH w ZŁOTORYI ul. Wojska Polskiego 50, 59-500 Złotoryja

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Henryka Lasoń, 76 / 878 36 47, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 4 100 928 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Sześćdziesięciu uczniów Technikum Ekonomicznego ze Złotoryi wyjedzie na staże zawodowe zorganizowane u pra-codawców niemieckich. Głównym celem projektu jest pogłębienie przez beneficjentów wiedzy z zakresu zakładania małych firm, firm rodzinnych i szeroko pojętego samozatrudnienia nie tylko w Polsce, ale również w innych krajach Unii Europejskiej. Podczas stażu młodzież zapozna się z nowoczesnymi zasadami tworzenia małych podmiotów go-spodarczych. Uczniowie będą mogli w praktyce uczyć się prowadzenia dokumentacji w firmie, a dzięki pracy w przed-siębiorstwach zlokalizowanych we wschodniej części Niemiec zapoznają się z możliwościami uzyskania funduszy przeznaczonych na wprowadzanie innowacji i rozwój małych i średnich przedsiębiorstw. Zagraniczna praktyka bę-dzie również okazją poznania organizacji pracy w innych krajach niż Polska. Dzięki znajomości przepisów i standar-dów Unii Europejskiej w zakresie spraw organizacyjnych, personalnych oraz związanych z zatrudnianiem osób bez-robotnych beneficjenci będą dobrze przygotowani do założenia własnej działalności gospodarczej. Zdobyta wiedza pomoże przy reorganizacji już istniejących firm rodzinnych, a szczególnie przy pozyskiwaniu funduszy na ich rozwój.


51


Staż zagraniczny w obszarze handlu detalicznego i hurtowego

PROMOTOR TECHNIKUM HANDLOWE w ZESPOLE SZKÓŁ nr 1 im. LEGIONÓW POLSKICH w KOZIENICACH


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dagmara Borek, 48 / 614 67 83, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 21 970 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W projekcie biorą udział uczniowie III klasy Technikum Handlowego. Partnerem przy realizacji zagranicznych staży jest organizacja F+U Sachsem gGmbH, mająca duże doświadczenie w organizacji szkoleń, praktyk i wymian. Dzięki projektowi dwudziestu beneficjentów wyjedzie na trzytygodniowe praktyki zawodowe zorganizowane w Chemnitz w Niemczech. Jednym z głównych celów promotora jest zapoznanie uczniów z nowymi technologiami stosowanymi w handlu detalicznym i hurtowym, a następnie ich wdrażanie i stosowanie w praktyce. Przyszli technicy handlow-cy będą mogli skonfrontować teoretyczną wiedzę wyniesioną ze szkoły z praktyką w firmie zagranicznej. Zdobyte umiejętności i poczynione obserwacje przyczynią się do zwiększenia mobilności i przedsiębiorczość młodzieży oraz zmotywują beneficjentów do stałego podnoszenia kwalifikacji. Praca w międzynarodowym i często wielokulturowym zespole pomoże uczniom stać się bardziej otwartymi i lepiej przygotowanymi do dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Lepsza znajomość specjalistycznego języka niemieckiego otworzy beneficjentom możliwości zawodowe w innych krajach niż Polska. Efektem projektu ma być również przygotowanie przyszłych absolwentów do samoza-trudnienia.


Staże zawodowe w wybranych krajach Unii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ w TŁUSZCZU ul. Radzymińska 2, 05-240 Tłuszcz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jarosław Czuba, 29 / 777 42 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 4 65 670 Euro / NP1, NP2Partnerzy Niemcy, Hiszpania

Dwie osiemnastoosobowe grupy uczniów wyjadą na praktyki zawodowe w firmach hiszpańskich i niemieckich. Za wybór pracodawców odpowiedzialni będą partnerzy: Albrecht-Durer-Schule z Dusseldorfu i Academia Cordoba. Be-neficjenci uczą się obecnie w zawodach takich jak: cukiernik, kucharz, fryzjer i mechanik samochodowy. Dla młodzie-ży pochodzącej z małych miasteczek i wsi o wysokim stopniu bezrobocia zagraniczne praktyki będą szansą zdobycia umiejętności, które podniosą ich konkurencyjność na rynku pracy. Staże w zachodnich zakładach rzemieślniczych poszczególnych branż, pozwolą uczniom zapoznać się ze stosowanymi za granicą technologiami i wyposażeniem. Konieczność posługiwania się w pracy językiem obcym przyczyni się do uświadomienia młodzieży niezbędności cią-głego doskonalenia zawodowego i poszerzania wiedzy ogólnej. Wyjazd pomoże pogłębić wiedzę na temat funkcjo-nowania zakładów pracy w Unii Europejskiej, dzięki czemu beneficjenci będą lepiej przygotowani do szukania pracy poza granicami Polski lub do zakładania własnych firm. Wszyscy uczestnicy otrzymają dokument Europass Mobility, a ponadto certyfikaty wystawione przez organizacje pośredniczące i przyjmujące.


52


MECHATRONIK INNOWACYJNY – wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z Powiatu Wałeckiego

PROMOTOR ZESPÓL SZKÓŁ nr 3 ul. Bankowa 13, 78-600 Wałcz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Komorowska, 67 / 258 01 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 1 26 465 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Dzięki współpracy z Berufsforderungszentru e.V. Ueckermunde piętnastu uczniów zasadniczej szkoły zawodowej oraz Technikum Mechanicznego odbędzie staż mający na celu pogłębienie ich umiejętności w zawodzie mechatronika. Poza ugruntowaniem wiedzy teoretycznej i praktycznej, zdobytej w ramach zajęć szkolnych, beneficjenci będą mieli możliwość doskonalić znajomość przyrządów pomiarowych, zasad toczenia, spawania ręcznego i automatycznego oraz diagnostyki. Praktyki przewidują zdobycie przez uczniów umiejętności czytania schematów ideowych i mon-tażowych, a także rysunków technicznych. Beneficjenci nauczą się rozpoznawania elementów oraz podzespołów elektronicznych, montażu i demontażu instalacji układów pneumatycznych i hydraulicznych. Poznają nowoczesne metody obróbki metali, doboru narzędzi do obróbki, obrabiarek do wykonywania napraw zużytych i uszkodzonych części oraz wykonywania całkowicie nowych elementów. Poznanie nowych technologii i pogłębienie kompetencji w zawodzie, na który jest coraz większe zapotrzebowanie, pomoże uczniom w znalezieniu pracy. Dzięki wzmocnieniu poczucia własnej wartości beneficjenci łatwiej będą podejmowali decyzję o założeniu własnej działalności gospodar-czej.


Czysta Cordoba – zarządzanie w ochronie środowiska

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH ul. Warszawska 20, 35-205 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Wanic, 17 / 748 31 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 28 356 EuroPartnerzy Hiszpania

Coraz więcej zakładów przemysłowych w Polsce zmienia swoje podejście do zagadnień związanych z ochroną środo-wiska, wprowadza systemy zarządzania oparte na normie ISO 14000 oraz stosuje zasadę zrównoważonego rozwoju, uwzględniającą potrzeby obecnych i przyszłych pokoleń. Z tego względu wzrasta zapotrzebowanie na specjalistów w dziedzinie ochrony środowiska. W ramach zaproponowanego projektu uczniowie Technikum Ochrony Środowiska odbędą staże zawodowe w hiszpańskich zakładach przemysłowych. Zajęcia, w których będą uczestniczyć beneficjen-ci, mają na celu zapoznanie ich z nowoczesnymi technologiami oczyszczania ścieków, uzdatniania wody do różnych celów i recyklingu odpadów. Stażyści nauczą się nowoczesnych metod analizy wskaźników różnych komponentów środowiska. Wykonując określone czynności w hiszpańskich firmach, poznają stosowane tam metody zarządzania oraz wymagania stawiane przed zatrudnionymi pracownikami. Ponadto będą doskonalić znajomość j. angielskiego i rozpoczną naukę j. hiszpańskiego. Poza nowymi doświadczeniami zawodowymi uczniowie poszerzą swoją znajo-mość kultury hiszpańskiej i obyczajów regionu Andaluzji. Nabyte przez nich kompetencje pomogą we wprowadzaniu nowych technologii w zakładach przemysłowych w Polsce.


53


Wpływ klimatu i zwyczajów na kuchnie świata

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 7 ul. Browarowa 1a, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Żebrowska, 32 / 227 36 32, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 66 292 Euro / NP1Partnerzy Malta

Czterdziestu uczniów, kształcących się w specjalnościach: kucharz, technik żywienia i gospodarstwa domowego oraz technik organizacji usług gastronomicznych, wyjedzie na czterotygodniowe staże zawodowe na Malcie. Nadrzędnym celem zagranicznej praktyki jest poznanie nowych przepisów kulinarnych oraz sposobów przygotowywania potraw z różnych stron świata. Tego typu umiejętności są coraz bardziej poszukiwane przez pracodawców w branży gastro-nomicznej. Beneficjenci będą przygotowywać potrawy zarówno związane z uwarunkowaniami państwa przyjmują-cego, jak i o tradycji dalszej, np. dania chińskie, indyjskie, angielskie. Poznają sposoby przyrządzania potraw z owoców morza oraz receptury wykorzystujące egzotyczne owoce i warzywa. Będą mogli nauczyć się przygotowywania koktaj-li z egzotycznych owoców. Nabędą nowe doświadczenia w dekorowaniu potraw. Po powrocie do Polski beneficjenci wykorzystają nabyte umiejętności w restauracjach, w których odbywają zajęcia praktyczne. Wyjazd i możliwość pracy w międzynarodowym zespole pozwoli uczniom poznać inne tradycje żywieniowe oraz poprawić znajomość języka angielskiego. Nowe kompetencje oraz możliwość ich zaprezentowania po powrocie, wzmocnią wiarę beneficjentów w swoje możliwości i pomogą im odnaleźć się na współczesnym rynku pracy.


Zagraniczna praktyka zawodowa uczniów szkół ponadgimnazjalnych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. Zielona 3, 63-300 Pleszew

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Walczak, 62 / 742 11 65, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 2 10 131 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt dotyczy staży zawodowych zorganizowanych w ramach współpracy z partnerską szkołą Berufsbildende Schu-len Ammerland z Rostrup. Uczestnikami będą uczniowie Technikum Mechanicznego o specjalności komputerowe wspomaganie procesów wytwarzania oraz uczniowie Technikum Gastronomicznego, kształcący się w zawodzie ku-charz małej gastronomii. Beneficjenci wyjadą na trzytygodniową praktykę w niemieckich zakładach przemysłowych Dolnej Saksonii. Staż przygotowany dla uczniów Technikum Mechanicznego dotyczyć będzie podstaw elektrotech-niki, elektroniki i automatyki, natomiast dla uczniów Technikum Gastronomicznego obejmie zajęcia gastronomiczne w stołówce internatu partnerskiej szkoły z Rostrup. Trzon prac przygotowanych dla grupy mechanicznej skupia za-gadnienia związane z mechatroniką, dziedziną obejmującą zagadnienia mechaniczne, elektroniczne, elementy ste-rowania, automatyki i robotyki. Główne oczekiwania programu dotyczą właśnie tej dziedziny. Branża gastronomicz-na stanowi rozszerzenie współpracy pomiędzy szkołami. Projekt pozwoli beneficjentom odbyć praktykę zawodową w nowoczesnych zakładach pracy, dzięki czemu uczniowie poszerzą swoje kompetencje, a szkoła podniesie poziom nauczania.


54


Doskonalenie umiejętności w dziedzinie elektroniki i informatyki szansą na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH im. OBROŃCÓW POCZTY POLSKIEJ ul. Podgórna 9, 58-500 Jelenia Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Mysona, 75 / 647 17 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 45 000 EuroPartnerzy Niemcy

Projekt zakłada zorganizowanie zagranicznych staży dla trzydziestu uczniów klas trzecich Technikum Elektroniczne-go. Beneficjenci odbędą swoją praktykę zawodową w nowoczesnych zakładach Lintec Computer A.G. w Taucha pod Lipskiem. Wytypowani do projektu uczniowie posiadają już teoretyczne przygotowanie zawodowe, jednak ze wzglę-du na niedostateczne wyposażenie szkolnych pracowni elektronicznych i brak nowoczesnego sprzętu bardzo pożą-dana będzie wiedza możliwa do zdobycia w niemieckich zakładach, stosujących nowoczesną linię technologiczną do produkcji komputerów, komputerowych zestawów multimedialnych oraz monitorów i telewizorów LCD opartych o technologię TFT. Dzięki rotacyjnej pracy na wszystkich stanowiskach stażyści zapoznają się z całym cyklem produk-cyjnym. Podczas czterotygodniowych praktyk poznają nowoczesne technologie, metody organizacji pracy w dużym zakładzie oraz poprawią znajomość potocznego i specjalistycznego języka niemieckiego i angielskiego (kadra za-kładu włada też tym językiem). Potwierdzeniem nabytych umiejętności będą certyfikaty, które ułatwią w przyszłości podjęcie zatrudnienia na europejskim rynku pracy.


Praktyka zagraniczna metodą doskonalenia kwalifikacji zawodowych dla uczniów Technikum Żywienia

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. WINCENTEGO WITOSA w STRZAŁKOWIE

ul. Górna 12, 62-400 Strzałkowo

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Stefan Byczkowski, 63 / 275 00 40, 606 698 470, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 2 20 282 EuroPartnerzy Dania

Projekt przeznaczony jest dla osób w trakcie wstępnego szkolenia zawodowego. Beneficjentami będzie dwunastu uczniów (wraz z dwoma nauczycielami) z trzeciej klasy Technikum Zawodowego, kształcącego w zawodzie technik żywienia i gospodarstwa domowego. Uczniowie odbędą czterotygodniowe praktyki zawodowe w duńskim Centrum Kształcenia Zawodowego w Sonederborg. W ramach stażu beneficjenci zapoznają się ze standardami obsługi kelner-skiej i nawykami żywieniowymi konsumentów w Danii oraz nowymi technologiami stosowanymi przy sporządzaniu potraw. Program stażu obejmuje również zajęcia poświęcone regulacjom prawnym związanym z zapewnieniem bez-pieczeństwa zdrowotnego żywności. Praca za granicą przyczyni się także do rozwoju wiedzy ogólnej beneficjentów, poprawy znajomości języka angielskiego i duńskiej kultury. Umiejętności zdobyte w trakcie stażu oraz dokument Europass Mobility powinny pomóc beneficjentom na rynku pracy zarówno lokalnym, jak i europejskim. Organiza-cja zagranicznych praktyk podniesie konkurencyjność promotora w regionie i pomoże w lepszym przygotowywaniu uczniów do wejścia na europejski rynek pracy.


55


Nowoczesne technologie informatyczne i komunikacyjne w nauczaniu – uczeniu się

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 4 im. PIOTRA LATOSKI w RUDZIE ŚLĄSKIEJ

ul. Tołstoja 13, 41-709 Ruda Śląska

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jarosław Jabłoński, 32 / 242 16 28, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 1 14 056 Euro / NP1Partnerzy Irlandia

Projekt ma na celu poszerzenie wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie tworzenia i stosowania nowoczesnych tech-nologii informatycznych oraz podniesienie poziomu nauczania informatyki i logistyki w szkole promotora. W ramach projektu przyszli technicy informatycy oraz technicy logistycy odbędą staże zawodowe w Cork w Irlandii. Uczniowie zapoznają się z nowoczesnymi technikami przesyłania i przetwarzania informacji w sieci oraz najnowszymi technolo-giami internetowymi, a następnie będą analizować wpływ tych technologii na działanie nowoczesnej firmy logistycz-nej. Beneficjenci wezmą również udział w zajęciach dotyczących sposobów zakładania własnej firmy w krajach Unii Europejskiej. Nieoceniona będzie możliwość doskonalenia języka angielskiego, szczególnie w zakresie słownictwa zawodowego z elementami języka biznesu. Zagraniczna praktyka, poznanie nowych technologii oraz poszerzenie ogólnej wiedzy związanej z kulturą i historią Irlandii sprawią, że beneficjenci będą bardziej mobilni i przedsiębiorczy. Zagraniczny staż zaowocuje nawiązaniem międzynarodowych kontaktów, przydatnych w późniejszej drodze zawo-dowej.


Międzynarodowe praktyki w zakresie mechaniki i elektroniki samochodowej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. ks STANISŁAWA STASZICA ul. Kopernika 1, 39-400 Tarnobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Teresa Żyguła, 15 / 822 12 16, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 21 936 EuroPartnerzy Turcja

Adresatami projektu są uczniowie klas drugich i trzecich technikum, specjalizujący się w zakresie mechaniki i elektro-niki samochodowej. Projekt umożliwi im odbycie praktyk zawodowych w Turcji, w pracowniach szkolnych, autory-zowanych i sponsorowanych przez takie koncerny jak: Volkswagen, Mercedes, Toyota i Fiat. Dodatkowo beneficjenci odwiedzą fabrykę montażu autobusów firmy Mercedes. Podczas dwutygodniowego pobytu polscy uczniowie będą uczestniczyć w zajęciach dotyczących diagnostyki i serwisowania pojazdów. Udział w projekcie, będzie również oka-zją poznania zasad pracy w obcym kraju i konkurencji na europejskim rynku motoryzacyjnym. Podczas zajęć wspól-nych z uczniami tureckimi beneficjenci zweryfikują swoją wiedzę i umiejętności. Praca w międzynarodowym zespole i kontakty z rówieśnikami z innego kraju sprawią, że uczniowie staną się bardziej otwarci i uwierzą we własne moż-liwości. Otrzymany na zakończenie stażu certyfikat potwierdzający umiejętności oraz dokument Europass Mobility ułatwią przyszłym absolwentom podjęcie zatrudnienia w zakładach na terenie Europy.


56


Rozwijanie umiejętności zawodowych z wykorzystaniem innowacyjnych technologii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 1 ul. Szosowa 2, 74-320 Barlinek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Syroka, 95 / 746 10 64, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 18 006 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Ze względu na bardzo szybkie zmiany technologii stosowanych w branży motoryzacyjnej promotor postanowił zorga-nizować dla swoich uczniów staże zawodowe na terenie Niemiec. Strona przyjmująca, Centrum Wspierania Rzemiosła przy Izbie Rzemiosła we Frankfurcie nad Odrą, zrzesza nowocześnie wyposażone warsztaty obsługi i naprawy samo-chodów. Z możliwości pracy w niemieckich warsztatach skorzysta czternastu uczniów, kształcących się w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych. Beneficjenci będą mogli utrwalić wiadomości zdobyte w szkole i poszerzyć je o nowe umiejętności i doświadczenia związane z obsługą nowoczesnych urządzeń. Ponadto posługując się w pracy językiem niemieckim, wzbogacą swoje słownictwo zawodowe i nabiorą większej pewności siebie. Po zakończeniu praktyk i zaliczeniu testu sprawdzającego uczniowie otrzymają certyfikaty wystawione w języku niemieckim i pol-skim. Przeprowadzenie projektu jest dla promotora szczególnie ważne w związku z koniecznością dostosowania pro-gramu nauczania do postępującej w branży motoryzacyjnej globalizacji. Dzięki wymianie informacji między uczniami z efektów projektu skorzysta również młodzież, która nie mogła wyjechać na zagraniczny staż.


Rozszerzenie umiejętności i kompetencji uczniów w budownictwie tradycyjnym i konserwacji budynków

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 15 ul. Kopcińskiego 5/11, 90-242 Łódź

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Kuskowska, 42 / 645 78 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 6 84 018 EuroPartnerzy Niemcy

Sześćdziesięciu uczniów technikum budowlanego i zasadniczej szkoły zawodowej wyjedzie na staże zawodowe w Centrum Kształcenia Budowlanego w Jenie (Niemcy). Podczas praktyk budowlanych stażyści będą doskonalić swoje umiejętności w zakresie konserwacji konstrukcji betonowych, wykonywania podłóg i posadzek ceramicznych, a ponadto poznają nowe techniki i technologie stosowane przy wznoszeniu i odnawianiu budynków, pozwalające na utrzymanie zasobów budowlanych we właściwym stanie technicznym. Dzięki uczestnictwu w programie uczniowie zdobędą nowe praktyczne umiejętności, które zwiększą ich szanse na znalezienie pracy oraz poznają kulturę i styl życia ich rówieśników w innym kraju. Celem projektu jest również wymiana doświadczeń polskich i niemieckich na-uczycieli w dziedzinie organizowania kształcenia praktycznego oraz zapoznanie się polskich wykładowców z nowymi technologiami i materiałami. Wiedza z zakresu metodologii nauczania będzie rozpowszechniona wśród pozostałych nauczycieli zawodu, co pozwoli na podniesienie poziomu szkolenia praktycznego.


57


Staż w europejskiej firmie szansą znalezienia zatrudnienia na polskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 1 im. JANA KILIŃSKIEGO w KŁOBUCKU ul. Zamkowa 6, 42-100 Kłobuck

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Olga Biernacka, 34 / 317 22 31, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 1 10 800,6 EuroPartnerzy Francja

Organizacją pośredniczącą jest AFORMAC, francuska Instytucja Szkoleniowa z siedzibą w Montluçon, kształcąca w za-wodach związanych z hotelarstwem, gastronomią, turystyką i przemysłem mięsnym. Zobowiązała się ona do zorgani-zowania zakwaterowania stażystów, doboru pracodawców oraz udziału w przygotowaniu kulturowym i językowym beneficjentów. Ona również dokona oceny zdobytych przez uczestników umiejętności. W ramach projektu sześciu uczniów technikum, specjalizujących się w zawodzie technik żywienia i gospodarstwa domowego, odbędzie cztero-tygodniowe staże zawodowe we francuskich obiektach hotelarsko-restauracyjnych. Praca w zakładach gastronomicz-nych świadczących usługi na europejskim poziomie pozwoli uczniom z Kłobucka zdobyć wiedzę i umiejętności zawo-dowe z zakresu kuchni francuskiej oraz podnieść kwalifikacje ogólne dotyczące gastronomii hotelowej. Absolwenci z zagraniczną praktyką oraz dobrą znajomością języka obcego łatwiej znajdą zatrudnienie w swoim zawodzie.


Poszerzenie kompetencji technika agrobiznesu na praktyce zawodowej w Hesji

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI ul. Pułaskiego 3, 46-100 Namysłów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Adam Hubicki, 77 / 410 04 32, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 23 / 2 31 306 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Zorganizowanie czterotygodniowych praktyk zawodowych w niemieckich gospodarstwach rolnych i agroturystycz-nych to główne założenie proponowanego projektu. W zagranicznych stażach wezmą udział uczniowie drugiej klasy Technikum Agrobiznesu w Namysłowie. W fazie wstępnej przejdą oni przygotowanie językowe, kulturowe i pedago-giczne, a następnie zamieszkają w dwudziestu niemieckich, rodzinnych gospodarstwach, wytypowanych przez Re-gionalny Związek Rolników Starkenburg z siedzibą w Griesheim. Opiekę nad uczniami sprawować będą nauczyciele Zespołu Szkół Rolniczych oraz przedstawiciel związku rolników w Niemczech. Plan praktyk pokrywa się z programem kształcenia w szkole promotora i obejmuje dalsze umiejętności w zakresie produkcji roślinnej, produkcji zwierzęcej oraz zarządzania gospodarstwem rolnym i usługami agroturystycznymi. Realizacja projektu ma na celu wzmocnienie europejskiego wymiaru kształcenia zawodowego, nabycie przez uczniów nowych umiejętności zawodowych i języ-kowych, a także zwiększenie ich mobilności i otwartości na nowe wyzwania. Celem promotora jest lepsze przygoto-wanie absolwentów do podjęcia zatrudnienia na europejskim rynku pracy oraz do zakładania własnych firm.


58


Rozwijanie form podwyższania kwalifikacji zawodowych według standardów Unii Europejskiej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH nr 1 im. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 ROKU

ul. Tysiąclecia PP 22, 26-110 Skarżysko-Kamienna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Magdalena Nowak, 41 / 251 21 61, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 45 406 EuroPartnerzy Niemcy

Uczestnikami projektu będą uczniowie technikum, kształcący się w zawodach: technik informatyk, technik elektronik, technik elektryk oraz technik telekomunikacji. Młodzież ta pochodzi bardzo często z rodzin ubogich, zagrożonych bezrobociem lub utrzymujących się z zasiłków. Z tego względu możliwość odbycia przez uczniów zagranicznej prak-tyki stanowi szansę zdobycia umiejętności i doświadczenia ułatwiającego późniejsze podjęcie przez beneficjentów pracy zawodowej. Uczniowie wytypowani do projektu deklarują chęć podnoszenia swoich kwalifikacji i pracy w wy-uczonym zawodzie. Partner niemiecki, przedsiębiorstwo Vitalis GmbH, posiada duże doświadczenie w organizacji wy-mian i staży zawodowych. Przygotuje ono zajęcia kulturowe, językowe i pedagogiczne oraz wytypuje pracodawców, u których odbędą się praktyki. W efekcie trzydziestu uczniów będzie mogło poszerzyć swoje umiejętności, wiedzę oraz znajomość europejskich standardów pracy. Realizacja projektu pozwoli promotorowi poznać i wdrożyć nowo-czesne metody i narzędzia dydaktyczne, co w przyszłości zaowocuje lepszym przygotowaniem uczniów do wejścia na europejski rynek pracy.


Równe szanse na europejskim rynku rolnym – staż zawodowy w rolnictwie

PROMOTOR TOWARZYSTWO UMIEJĘTNOŚCI ROLNICZYCH w POZNANIU ul. Mickiewicza 33, 60-837 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Pietrzak, 61 / 814 26 38, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 80 / 0 152 900 EuroPartnerzy Niemcy

Projekt skierowany jest do osób, które po zakończeniu nauki szkolnej planują przejęcie i prowadzenie rodzinnych gospodarstw rolniczych. Osiemdziesięciu beneficjentów zostanie wytypowanych przez Towarzystwo Umiejętności Rolniczych w Poznaniu, Wielkopolską Izbę Rolniczą oraz szkoły rolnicze. W miesiącach wakacyjnych uczniowie wyja-dą na praktyki zawodowe w gospodarstwach rolniczych Dolnej Saksonii. Za wybór pracodawców odpowiedzialni są partnerzy niemieccy: DEULA w Nienburgu oraz Izba Rolnicza Hanower. Podczas zagranicznych praktyk uczniowie po-szerzą swoje umiejętności i wiedzę z zakresu produkcji roślinnej i zwierzęcej oraz przedsiębiorczości. Poznają również inne formy gospodarowania, które mogą przynosić dodatkowy dochód w gospodarstwie rolnym. Projekt przewiduje również zapoznanie uczestników z ogólnymi mechanizmami funkcjonowania wspólnego rynku rolnego oraz standar-dami pracy w Niemczech. Staż ma na celu pomoc młodym rolnikom w gospodarowaniu w realiach Unii Europejskiej. Lepsza znajomość języka obcego oraz międzynarodowe kontakty ułatwią absolwentom dalszą naukę i otworzą moż-liwości doskonalenia zawodowego.


59


Nowoczesne technologie wykańczania wnętrz w budownictwie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH ul. Krakowska 15, 32-065 Krzeszowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Walaszczyk, 12 / 282 05 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 10 560 EuroPartnerzy Finlandia

Ośmiu uczniów ostatnich klas Technikum Budowlanego w Krzeszowicach wyjedzie w ramach projektu na staże zawo-dowe do Finlandii. Trzytygodniowe praktyki odbędą się w The Federation of Education in Central Ostrobothnia oraz Kokkolan Ammattopisto w Kokkola. Promotor chce przygotować w ten sposób swoich uczniów do podejmowania pracy w firmach zajmujących się robotami wykończeniowymi w Polsce i poza jej granicami oraz do zakładania wła-snych firm budowlano-usługowych. W ramach praktyk beneficjenci poznają nowe technologie i materiały stosowane w pracach wykończeniowych w budownictwie fińskim. Projekt umożliwi im również poszerzenie wiedzy w zakresie zagadnień ekonomicznych i problemów związanych z ekologią. Dzięki poznaniu organizacji pracy w firmach budow-lano-usługowych i podniesieniu umiejętności językowych absolwenci będą lepiej przygotowani do wejścia na eu-ropejski rynek pracy. Realizacja projektu przyczyni się do podniesienia poziomu nauczania zawodowego w szkole promotora i podniesie jej konkurencyjność w środowisku lokalnym.


Grafika jako wstęp do produkcji masowej, wypowiedź graficzna pomostem w budowaniu wizerunku firmy

PROMOTOR im. J. MALCZEWSKIEGO w CZĘSTOCHOWIE ul. Pułaskiego 15, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maria Fedorowicz, 34 / 324 12 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 3 23 997 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Portugalia

Piętnastu uczniów wydziału grafika użytkowa – formy wydawnicze z Zespołu Szkół Plastycznych w Częstochowie wy-jedzie do ośrodków szkoleniowych w Niemczech, Portugalii i Hiszpanii. Partnerzy przyjmujący: Schule fur Farbe und Gestaltung, Cencal-Portugalia i Akademia Cordoba prowadzą na poziomie średnim kształcenie w zakresie projekto-wania graficznego, liternictwa, typografii, fotografii, technologii druku i multimediów. Posiadają nowoczesne, bardzo dobrze wyposażone pracownie prowadzone przez wyspecjalizowanych fachowców. Uczniowie będą mieli możliwość poznania nowych technologii i praktycznego stosowania ich w swojej pracy. Podniesie to ich kwalifikacje zawodo-we oraz pozwoli młodzieży budować indywidualną wypowiedź graficzną. Program przewiduje zapoznanie uczniów z nowymi technikami związanymi z drukiem płaskim wykorzystywanym w produkcji masowej oraz przeprowadzenie zajęć z dziedziny multimediów. Podczas wyjazdu stażyści zaprojektują i wykonają zestaw promocyjno-reklamowy „Człowiek-idea-wspólnota”, na który składać się będą zarówno publikacje wykorzystujące klasyczne techniki druku, jak i prezentacje oparte o nowe media cyfrowe. Zagraniczny staż rozbuduje doświadczenie zawodowe uczestników i zaopatrzy ich w wiedzę przydatną do założenia i prowadzenia własnej firmy.


60


Różnorodność rozwoju małych firm ceramicznych na rynku europejskim – szansą dla absolwentów szkół

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PLASTYCZNYCH im. JACKA MALCZEWSKIEGO ul. Pułaskiego 15, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maria Fedorowicz, 34 / 324 12 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 3 24 057 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Portugalia

Piętnastu uczniów Zespołu Szkół Plastycznych w Częstochowie wyjedzie na staże zawodowe w Niemczech, Portugalii i Hiszpanii. Partnerzy, którymi są Cencal w Caldas da Rainha, Akademia Cordoba oraz Staatliche Fachschulen fur Kera-mik w Hohr-Grenzhausen, posiadają doświadczenie w kształceniu ceramików (na poziomie zawodowej szkoły śred-niej). Każda z placówek dysponuje nowoczesnymi pracowniami wyposażonymi w urządzenia niezbędne do pełnej realizacji cyklu produkcyjnego ceramiki. Wytypowani beneficjenci będą uczestniczyli w zajęciach zorganizowanych w pracowniach na terenie placówek partnerskich oraz w kooperujących z nimi zakładach produkcyjnych. Dzięki temu młodzież zapozna się z nowoczesnymi technologiami stosowanymi w ceramice oraz przyjrzy się metodom pracy w zagranicznych przedsiębiorstwach tej branży. Uczniowie poznają również podstawy marketingu i poszerzą swoją wiedzę dotyczącą organizacji przedsiębiorczości w Unii Europejskiej. Ze względu na migrację kadr pracowniczych istotna jest możliwość uzyskania przez uczniów certyfikatu Europass, który ułatwi w przyszłości poszukiwanie zatrud-nienia na europejskim rynku pracy.


Polska gościnność w brytyjskim hotelu

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH w ZIELONEJ GÓRZE ul. Długa 5, 65-401 Zielona Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosław Jackiewicz, 68 / 327 09 37, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 58 046 Euro / NP2Partnerzy Wielka Brytania

Na staże w hotelach hrabstwa Devon w Wielkiej Brytanii wyjedzie dwudziestu uczniów, kształcących się w zawodzie technik hotelarz. Możliwość zagranicznej praktyki jest szczególnie istotna dla młodzieży pochodzącej ze środowisk wiejskich w sytuacji wysokiego bezrobocia w regionie. Program stażu zakłada możliwość poznania przez uczniów organizacji pracy hotelu oraz wykorzystania technologii informacyjnych na różnych stanowiskach pracy. Beneficjen-ci w praktyce sprawdzą wyuczone w Polsce umiejętności zawodowe oraz zdobędą szansę poznania specyfiki pracy w warunkach unijnej gospodarki rynkowej. Ważnym aspektem udziału w zagranicznych praktykach będzie koniecz-ność posługiwania się na co dzień językiem angielskim, który jest niezbędnym narzędziem w branży turystycznej. Poznanie warunków życia i pracy w Wielkiej Brytanii przyczyni się do rozwoju zdolności adaptacyjnych uczniów, wzmocni ich samodzielność i tolerancję wobec innych kultur. Pomoże to w przyszłości szukać zatrudnienia zarówno na rynku polskim, jak i europejskim.


61


Tendencje europejskie w małych firmach jubilerskich – wytwórcach artystycznych wyrobów korpusowych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PLASTYCZNYCH im. J MALCZEWSKIEGO ul. Pułaskiego 15, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maria Fedorowicz, 34 / 324 12 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 3 23 392 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Włochy

W projekcie uczestniczą cztery szkoły średnie kształcące przyszłych jubilerów: Zespół Szkół Plastycznych w Często-chowie, Goldschmiedeschule w Pforzheim, Istituto Statale d’Arte w Macerata oraz Akademia Cordoba w Cordobie. Dzięki praktykom w zagranicznych, nowocześnie wyposażonych ośrodkach uczniowie częstochowskiej szkoły będą mieli możliwość w praktyce wypróbować urządzenia i poznać technologie niefunkcjonujące dotychczas w Polsce. Podczas stażu beneficjenci zetkną się z nowoczesnymi technikami wytwarzania form korpusowych, których znajo-mość pomoże w przyszłości wypełnić lukę na polskim rynku naczyń korpusowych. Dzięki poznaniu specyfiki euro-pejskiego przemysłu jubilerskiego i różnych metod kształcenia w tej branży absolwenci będą lepiej przygotowani do zakładania własnych firm lub współpracy z dużymi międzynarodowymi koncernami. Program przewiduje również zaprezentowanie partnerom zagranicznym metod projektowania unikatowych wyrobów jubilerskich, w których spe-cjalizują się polscy uczniowie.


Staż zagraniczny młodych hotelarzy w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w SKARŻYSKU-KAMIENNEJ

ul. Powstańców Warszawy 11, 26-110 Skarżysko-Kamienna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jolanta Nowicka, 41/ 253 86 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 23 746 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Młodzież wytypowana do projektu pochodzi przeważnie ze środowisk wiejskich, z rodzin dotkniętych bezrobociem, utrzymujących się z zasiłków socjalnych. Udział w stażu zorganizowanym przez szkołę to niejednokrotnie jedyna szan-sa zdobycia przez tych młodych ludzi doświadczenia życiowego i zawodowego poza granicami Polski. Celem projektu jest umożliwienie uczniom klas drugich, kształcącym się w zawodzie technik hotelarstwa, odbycia stażu w niemiec-kich ośrodkach branży hotelarskiej. Za dobór pracodawców dla 20 beneficjentów odpowiedzialna jest firma WBS TRA-INING AG, z którą szkoła współpracuje od kilku lat. Podczas trzytygodniowego stażu w Dreźnie młodzież w praktyce sprawdzi swoje umiejętności zawodowe, pozna specyfikę pracy w niemieckich hotelach oraz wzmocni swoją znajo-mość języka obcego. Istotny jest dla promotora dobór kraju partnerskiego, gdyż niemieckie firmy zatrudniają wielu polskich specjalistów. Beneficjenci programu wyposażeni w dobrą znajomość języka obcego i doświadczenie pracy w międzynarodowym zespole łatwiej znajdą w przyszłości zatrudnienie w branży hotelarskiej.


62


Staż zagraniczny młodych informatyków w Niemczech – nowe doświadczenia zawodowe



Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jolanta Nowicka, 41 / 253 86 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 23 746 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Zespół Szkół Ekonomicznych w Skarżysku-Kamiennej organizuje zagraniczne staże dla dwudziestu uczniów klas trze-cich, kształcących się w zawodzie technik informatyk. Młodzież wytypowana do projektu specjalizuje się w dziedzinie multimediów i grafiki komputerowej. Ze względu na konieczność zdobycia szerokiej wiedzy dotyczącej nowocze-snych technologii niezbędna wydaje się praktyka zawodowa w nowocześnie wyposażonych zagranicznych ośrod-kach. W ramach projektu dwudziestu beneficjentów skorzysta z możliwości pracy w niemieckiej firmie WBS TRAINING AG, specjalizującej się m.in. w grafice i multimediach. Trzytygodniowy pobyt w międzynarodowym środowisku po-zwoli młodym ludziom poszerzyć kompetencje zawodowe, otworzyć się na nowe możliwości rozwoju, wzmocni ich mobilność i pewność siebie. Istotne jest również podniesienie umiejętności językowych, niezbędnych w pracy przy-szłych informatyków. Zagraniczna praktyka uświadomi młodzieży konieczność stałego dokształcania i pomoże oso-bom pochodzącym ze środowisk wiejskich i z terenu o wysokim bezrobociu (powiat skarżyski – 29,1%) odnaleźć się na polskim i europejskim rynku pracy.


Staż zagraniczny młodych ekonomistów w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe



Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jolanta Nowicka, 41 / 253 86 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 23 746 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Ze względu na znaczną liczbę uczniów pochodzących z grup defaworyzowanych (środowisko wiejskie, rodziny utrzy-mujące się z zasiłków socjalnych, wysokie bezrobocie strukturalne w powiecie skarżyskim) Zespół Szkół Ekonomicz-nych w Skarżysku-Kamiennej zdecydował się popularyzować ideę zagranicznych staży zawodowych. W tym celu podjął współpracę z niemiecką firmę WBS TRAINING AG, posiadającą wieloletnie doświadczenie w organizacji staży i wymian. Przygotowany obecnie projekt ma na celu odbycie przez uczniów klas trzecich Technikum Ekonomicznego praktyk w firmach niemieckich. Doświadczenie zawodowe w obcym kraju nie tylko podniesie umiejętności zawodo-we beneficjentów, ale również nauczy ich radzenia sobie w międzynarodowym zespole oraz wzmocni takie cechy charakteru, jak otwartość na zmiany, mobilność, tolerancyjność i umiejętność radzenia sobie ze stresem. Praktyka w niemieckiej firmie oraz lepsza znajomość języka obcego ułatwią beneficjentom poszukiwanie w przyszłości zatrud-nienia u pracodawców polskich i na rynku europejskim, szczególnie w firmach niemieckich, już teraz zatrudniających wielu polskich specjalistów.


63


Wymiana uczniów w rzemiośle i renowacji zabytków

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH ul. Bohaterów II Armii WP 16, 59-900 Zgorzelec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Teresa Śmidowicz, 75 / 775 20 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 80 / 6 116 219 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Szwecja

Projekt wpisuje się w idee i wytyczne zapisane w Karcie Weneckiej, dotyczące utrzymania europejskiego dziedzictwa kulturowego. Działania podejmowane w celu ochrony dziedzictwa kulturowego wymagają dobrze przygotowanych fachowców o specjalnych umiejętnościach. Aby zapewnić wysoko wykwalifikowanych specjalistów, przygotowanych do tej pracy zarówno pod względem kompetencji zawodowych, jak i kierujących się w życiu właściwymi wartościa-mi, Niemcy, Szwecja, Polska, Czechy, Słowacja i Bułgaria przygotowały jednobrzmiące projekty dotyczące wymian uczniów budownictwa, renowacji zabytków i zawodów rzemieślniczych. W efekcie międzynarodowej współpracy osiemdziesięciu polskich uczniów i sześciu nauczycieli wyjedzie na wymiany zorganizowane w Hjo w Szwecji oraz w Görlitz i Pirnie na terenie Niemiec. Spotkania pogłębią wiedzę i umiejętności beneficjentów w zakresie renowacji zabytków oraz dzięki kontaktowi z ekspertami z wielu krajów wzmocnią u uczestników postawę otwartości i mobil-ności, konieczne do dalszego zdobywania specjalistycznej wiedzy.


Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI w SZCZECINIE ul. Ku Słońcu 27/30, 71-080 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Grygiel, 91 / 484 80 56, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 4 656 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Czterech uczniów Zespołu Szkół Łączności w Szczecinie odbędzie praktyki zawodowe w niemieckiej firmie Auto-handel Pawelec. Pracodawca przyjmujący polskich stażystów jest Polakiem prowadzącym prywatną firmę w Berli-nie. Wstępny etap projektu przewiduje przeprowadzenie działań przygotowawczych na terenie Szczecina oraz na-wiązanie kontaktów przez internet. Program praktyk zakłada zdobycie przez beneficjentów umiejętności z zakresu systemów alarmowych oraz wiedzy dotyczącej zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej w krajach Unii Europejskiej. Dzięki możliwości pracy w międzynarodowym zespole uczniowie poznają organizację firmy w warun-kach unijnej gospodarki rynkowej, wzmocnią swoje kompetencje językowe oraz poszerzą ogólną wiedzę na temat niemieckiej kultury i obyczajów. Odbycie praktyki w firmie prowadzonej przez Polaka i nawiązanie nowych kontaktów zawodowych zaowocować powinno większą otwartością i odwagą przy podejmowaniu decyzji o samozatrudnieniu oraz zakładaniu firmy nie tylko w Polsce, ale i w innych krajach europejskich.


64


Edukacja pedagogiczna, społeczna i zdrowotna we wspólnej Europie

PROMOTOR NAUCZYCIELSKIE KOLEGIUM w BIAŁYMSTOKU REWALIDACJI, RESOCJALIZACJI i WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

ul. Świętojańska 12, 15-082 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Sznajder, 85 / 732 22 25, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 23 / 0 80 258 Euro / NP2Partnerzy Hiszpania, Finlandia, Francja, Portugalia

Studenci kształcący się w zakresie rewalidacji, resocjalizacji, pracy socjalnej i sportowo-zdrowotnej wyjadą na trzy-nastotygodniowe staże zawodowe w europejskich instytucjach rewalidacyjnych, opiekuńczo-socjalnych, centrach pomocy rodzinie, szkołach oraz ośrodkach terapii i sportu. W przyszłości beneficjenci projektu będą pracować z oso-bami defaworyzowanymi społecznie; niepełnosprawnymi, młodzieżą nieprzystosowaną i osobami z zaburzeniami rozwojowymi. Podczas pobytu w zagranicznych placówkach stażyści będą mieli bezpośredni kontakt z podopieczny-mi, dzięki czemu pogłębią swoje umiejętności w zakresie diagnozowania potrzeb osób niepełnosprawnych i nieprzy-stosowanych. Poznają funkcjonowanie instytucji pomocowych oraz programy i metody stosowane w innych krajach unijnych. Udział w projekcie przyczyni się do doskonalenia zawodowego beneficjentów i przenoszenia innowacyj-nych rozwiązań z zakresu polityki społecznej do Polski. Projekt zorganizowany zostanie dzięki współpracy promotora z Instituto Sciencas Educativas w Portugalii, ONECO i AC Traductores w Hiszpanii, JP Brossard Consultant we Francji i Lahden Diakonian Institutti w Finlandii


Poznanie i wykorzystanie technologii gastronomiczno-hotelarskich innych krajów

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-WETERYNARYJNYCH ul. Trzciana 193, 36-071 Trzciana

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Czarniak, 17 / 851 40 77, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 2 21 270 EuroPartnerzy Turcja

Wybrani absolwenci oraz uczniowie czwartej klasy Technikum Żywienia i Gospodarstwa Domowego wezmą udział w stażu, którego celem jest zdobycie umiejętności koniecznych do przygotowywania i realizowania przyjęć w dużych i prestiżowych lokalach gastronomiczno-hotelarskich. W ramach kształcenia zawodowego młodzież została przygo-towana do pracy w niewielkich lokalach i punktach gastronomicznych. Ze względu na szybki rozwój w regionie usług gastronomicznych i plan wybudowania w Rzeszowie licznych dużych hoteli i restauracji promotor widzi potrzebę uzupełnienia umiejętności uczniów o kompetencje związane z obsługą dużych imprez gastronomicznych. W tym celu zorganizował praktyki zawodowe w Turcji. Partnerem przyjmującym polskich beneficjentów będzie szkoła IMKB.GMK.ANADOLU OTELCILIK VE TURIZM MESZEK LISESI usytuowana w zachodniej części Anatolii. Podczas stażu beneficjenci będą mieli okazję zapoznać się z technikami hotelarsko-gastronomicznymi wykorzystywanymi za granicą i poznać standardy obsługi klienta w innym kraju niż Polska. Dzięki zagranicznym praktykom będą oni lepiej przygotowani do podjęcia pracy w nowoczesnych placówkach gastronomiczno-hotelarskich w regionie i obsługi klienta w języku angielskim.


65


Praktyka w niemieckich warsztatach samochodowych kluczem do europejskiej mobilności

PROMOTOR GMINA MIASTO SZCZECIN ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH ul. Klonowica 14, 71-244 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Andrzej Mażul-Guty, 91 / 439 06 01, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 2 29 315 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Beneficjentami projektu będą uczniowie Technikum Samochodowego w Szczecinie, kształcący się w klasach o profi-lu naprawa i eksploatacja pojazdów samochodowych. Praca w niemieckich warsztatach pozwoli młodzieży poznać najnowsze rozwiązania techniczne w pojazdach samochodowych oraz nauczyć się obsługi nowoczesnego sprzętu. W ramach projektu dwudziestu czterech uczniów będzie miało szansę poszerzenia wiedzy zdobytej w szkole i naby-cia praktycznych umiejętności dotyczących naprawy pojazdów i diagnostyki samochodowej. Celem Promotora jest podniesienie kompetencji zawodowych i mobilności uczniów z niezamożnych rodzin, którzy mają ograniczone moż-liwości zdobywania wiedzy pozaszkolnej, a przez to są gorzej przygotowani do podjęcia pracy zawodowej. Dodatko-wym celem projektu jest zachęcenie beneficjentów do nauki języka niemieckiego. Dzięki poznaniu funkcjonowania zagranicznej firmy i poprawie znajomości języka obcego zwiększy się wiara beneficjentów we własne siły i ich szanse na rynku pracy. Absolwenci będą również lepiej przygotowani do zdania zewnętrznych egzaminów zawodowych.


Praktyka w Niemczech otwiera drzwi do europejskiego rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ w CZCHOWIE ul. Sądecka 187, 32-860 Czchów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Kazimiera Skwarło, 14 / 684 32 30, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 67 / 4 87 924,5 Euro / NP2Partnerzy Niemcy

Sześćdziesięciu siedmiu uczniów Technikum Żywienia i Gospodarstwa Domowego w Czchowie wyjedzie na praktyki zawodowe do zakładów gastronomicznych na terenie Niemiec. Celem projektu jest rozwój zawodowy i osobowościo-wy uczniów oraz poprzez uczestnictwo w wyjazdach nauczycieli doprowadzenie do restrukturyzacji i modernizacji funkcjonujących w szkole programów nauczania. Praca w zagranicznym przedsiębiorstwie umożliwi uczniom wery-fikację wiadomości zdobytych w toku nauczania szkolnego, poznanie zasad, jakimi kierują się zakłady gastronomicz-ne, oraz zaznajomienie się z przepisami prawnymi obowiązującymi w tej branży w Unii Europejskiej. Beneficjenci będą mieli dostęp do nowoczesnych maszyn i innowacyjnych technologii. Program staży przewiduje zdobycie przez uczniów wiedzy dotyczącej funkcjonowania firmy w środowisku wielokulturowym oraz podstawowych zasad zarzą-dzania. Zdobyte w ramach projektu doświadczenia i umiejętności oraz międzynarodowe kontakty zawodowe pomo-gą w przyszłości podjąć decyzję o szukaniu zatrudnienia nie tylko w Polsce, ale i w innych krajach Unii Europejskiej.


66


Nowoczesne i efektywne metody naprawy pojazdów samochodowych – nauka poprzez doświadczenie

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. MIKOŁAJA KOPERNIKA ul. Bychawska 4, 24-200 Bełżyce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dariusz Grabek, 81 / 517 23 62, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 31 380 EuroPartnerzy Włochy

Uczestnikami projektu będą uczniowie klasy trzeciej Technikum Mechanicznego, kształcący się na kierunku naprawa i eksploatacja pojazdów samochodowych oraz uczniowie klasy trzeciej Zasadniczej Szkoły Zawodowej, zdobywający zawód mechanika pojazdów samochodowych. Młodzież uczęszczająca do Zespołu Szkół w Bełżycach pochodzi ze środowisk wiejskich, często dotkniętych patologiami społecznymi. Region, w którym usytuowana jest placówka pro-motora, należy do jednych z biedniejszych w województwie lubelskim. W okolicy funkcjonują autoryzowane salony i stacje obsługi samochodów takich jak: Fiat, Opel, Ford, Renault i Skoda, jednak nie chcą one przyjmować uczniów na praktyki, tłumacząc, że nie są w stanie zrealizować programu nauczania i zapewnić odpowiedniego poziomu szko-lenia. Z tego względu promotor zdecydował się zorganizować dla swoich uczniów zagraniczne staże zawodowe. W ramach projektu dwudziestu beneficjentów będzie miało możliwość odbyć praktykę zawodową u pracodawców włoskich. Realizacja stażu umożliwi młodzieży zdobycie doświadczenia w serwisowaniu i naprawie markowych samo-chodów, dzięki czemu zwiększą się w przyszłości szanse absolwentów na podjęcie pracy w autoryzowanych sieciach i salonach.


Kształcenie zawodowe i praktyka zawodowa w krajach UE ze szczególnym uwzględnieniem BHP

PROMOTOR PUBLICZNE TECHNIKUM nr 4 ul. Osmańczyka 22, 45-027 Opole

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marzena Skrzyniarz, 77 / 454 38 50, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 2 14 976 Euro / NP1, NP2Partnerzy Niemcy

Projekt skierowany jest do uczniów Publicznego Technikum nr 4 w Opolu, kształcących się w zawodach: mechanik po-jazdów samochodowych i mechatronik. Wytypowani beneficjenci należą do grup defaworyzowanych na rynku pracy, pochodzą z rodzin o trudnej sytuacji materialnej, małych miejscowości i wiosek. Dzięki współpracy z niemiecką szkołą zawodową Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule w Ingolstadt wyjadą oni na trzytygodniowe zagraniczne praktyki, które odbędą się w szkolnych warsztatach oraz w centrum kształcenia Audi AG. W ramach stażu uczniowie skonfrontują wiedzę zdobytą w polskiej szkole z umiejętnościami niemieckich rówieśników oraz wymaganiami za-granicznego pracodawcy. Uczniowie podniosą swoje kompetencje zawodowe, pogłębią znajomość kultury Niemiec i wzmocnią umiejętności językowe. Dzięki poznaniu różnych systemów pracy i standardów świadczonych usług oraz wyższej kulturze zawodowej zwiększą swoje szanse na znalezienie zatrudnienia w wyuczonym zawodzie. Realizacja projektu pomoże promotorowi podnieść jakość kształcenia zawodowego w szkole oraz lepiej przystosować program do aktualnych wymagań rynku pracy.


67


Doświadczenia i nowe trendy w europejskiej gastronomii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 1 w SANOKU ul. Sobieskiego 23, 38-500 Sanok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Drwal, 13 / 463 80 10, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 18 020 Euro / NP1Partnerzy Słowacja

W projekcie bierze udział Zespół Szkół nr 1 w Sanoku oraz Zdruzena Stredna Skola Hotelovych Sluzieb w Humennem. Oparty jest on na bardzo dobrych kontaktach dwóch szkół kształcących w podobnych kierunkach i nawiązuje do projektów realizowanych w 2005 i 2007 roku, a także do wcześniejszej, wieloletniej współpracy. Promotor zdecy-dował się opracować plan wymian i staży dla uczniów przygotowujących się do wykonywania zawodu technik ży-wienia i gospodarstwa domowego oraz technik hotelarstwa. Głównym celem projektu jest doskonalenie zawodowe w zakresie organizacji usług gastronomicznych. Bezpośrednimi beneficjentami będzie dwudziestu uczniów, którzy odbędą czterotygodniowe praktyki zawodowe w zakładach zbiorowego żywienia w mieście Humennem na Słowacji. Wymiana umożliwi uczestnikom poprawę i pogłębienie zawodowych wiadomości i umiejętności. Praktyki zawodowe za granicą przyczynią się do rozwoju zdolności intelektualnych i kształtowania umiejętności takich jak: planowanie, organizowanie, samoocenianie, skuteczne komunikowanie się w różnych sytuacjach, efektywne współdziałanie w ze-spole oraz rozwiązywanie problemów. Projekt daje młodzieży szanse poznania kultury i obyczajów innego narodu, kuchni oraz najnowszych trendów gastronomicznych. Na koniec praktyk zawodowych stażyści otrzymają dokument Europass Mobility.


Metody i narzędzia wspierające przedsiębiorczość i kreatywność uczniów w ramach stażu zawodowego

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 7 im. SZCZEPANA BOŃKOWSKIEGO ul. Chłodna 36/46, 00-872 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Barbara Antczak, 22 / 620 93 44, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 7 / 1 13 417 Euro / NP1Partnerzy Holandia

Staże zawodowe, w których wezmą udział uczniowie klas drugich, będą się odbywać w produkcyjnych i handlowych firmach okręgu Zeelandia w Holandii. Uczniowie zdobywający zawód technika ekonomisty podczas czterech tygodni zapoznawać się będą z zasadami działania firm funkcjonujących w warunkach wysoko rozwiniętej gospodarki państw Europy Zachodniej. Promotorowi zależy również na zaznajomieniu młodzieży z programem nauczania w partnerskiej szkole w Holandii. W ramach stażu beneficjenci zdobędą wiedzę dotyczącą możliwości zakładania firmy w krajach Unii Europejskiej, reklamy i prowadzenia własnego przedsiębiorstwa. W rezultacie projektu lepiej będzie można wy-korzystać istniejące już w szkole „biuro ćwiczeń”, służące symulacjom związanym z prowadzeniem firmy produkcyjnej, handlowej lub usługowej. Ponadto dzięki projektowi uczniowie będą mieli okazję posługiwania się w pracy językiem obcym, przez co poprawią swoje umiejętności w zakresie zawodowego języka angielskiego i niemieckiego.


68


Automatyka, mechatronika i informatyka – podstawą sukcesu zawodowego


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marcin Doczumiński, 32 / 415 33 88, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 39 000 EuroPartnerzy Niemcy

Projekt w założeniach przeznaczony jest dla uczniów III klas technikum, którzy w tej klasie odbywają swoją obowiąz-kową miesięczną praktykę zawodową przewidzianą w programie kształcenia technikum. Projekt będzie realizowa-ny dla kolejnych dwóch klas technikum, u partnera, którego doświadczenie i baza techniczna i pedagogiczna stoją na najwyższym europejskim poziomie, mającego już doświadczenie w realizacji projektów z partnerem angielskim i z którym zrealizowano z powodzeniem projekt LdV. Celem jest też pokazanie stażystom, „jak uczą inni i inaczej” oraz uświadomienie na konkretnych przykładach branży elektrycznej konieczności stałego poszerzania swoich umiejętno-ści i kwalifikacji zawodowych, konieczności stałego dokształcania się, aby sprostać wyzwaniom współczesnej gospo-darki i techniki. Celem jest także uzupełnienie wykształcenia programowania mikrokontrolerów z wykorzystaniem w przemyśle na przykładzie modelu automatycznej linii produkcyjnej. Ważne jest też zapoznanie z funkcjonowaniem firm na rynku niemieckim. Projekt zakłada wysłanie, do firmy Siemens na praktykę zawodową 3 grup uczniów po 10 osób, w terminach przypadających dla danej klasy praktyki zawodowej. Takie rozwiązanie (forma praktyki miesięcz-nej) nie zakłóca, a uzupełnia proces kształcenia uczniów technikum i pozwala w klasie najwyższej programowo na wybór specjalizacji czy nawet kierunku studiów po ukończeniu szkoły. Z uwagi na ograniczone możliwości szkoły realizacja kształcenia w tak szerokim zakresie w kraju jest niemożliwa.


Małe przedsiębiorstwa w agroturystyce

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. OSKARA LANGEGO ul. Langiewicza 18, 25-381 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Pietrusińska, 41 / 361 80 66, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 80 116 Euro / NP1, NP2Partnerzy Wielka Brytania

Beneficjenci projektu pochodzą z regionu świętokrzyskiego, w którym istnieją duże możliwości dla rozwoju turystyki. Założenie gospodarstwa agroturystycznego jest dla mieszkańców terenów wiejskich szansą aktywnego uczestnictwa w zmieniającej się strukturze gospodarczej wsi i realną możliwością utrzymania. Uczestnikami projektu będą ucznio-wie Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Oskara Langego w Kielcach. Wyjadą oni na trzytygodniowe praktyki w Wiel-kiej Brytanii. Angielski partner Management and Language Specialists przygotował dla uczestników staże w Bour-nemouth, podczas których dowiedzą się oni, w jaki sposób prowadzić firmę, czyli w tym wypadku gospodarstwo agroturystyczne. Uczniowie będą ćwiczyli prowadzenie dokumentacji oraz przyjrzą się sposobom zarządzania firmą. Poznają również metody promowania własnej działalności. Młodzież poszerzy umiejętności językowe oraz wzbogaci fachowe słownictwo w zakresie marketingu, zakładania i zarządzania małą firmą. Ponadto, bezpośredni kontakt staży-stów z brytyjskimi rodzinami będzie okazją do doskonalenia umiejętności w zakresie komunikacji językowej. Projekt zakłada również możliwość uczestnictwa w wycieczkach poglądowych do istniejących już firm agroturystycznych w regionie Dorset oraz poznania sposobów finansowania, utrzymania i marketingu takich firm.


69


Przez praktykę do własnej firmy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w KRZYWINIE ul. gen. Chłapowskiego 34, 64-010 Krzywiń

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Górna, 65 / 517 05 03, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 13 250 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Szkoła promotora oddalona jest od wielkich centrów edukacyjnych i kulturowych. Gmina ma charakter rolniczy, do-minują w niej gospodarstwa o niskim areale, a ich właściciele łączą pracę na roli z drobną wytwórczością, handlem i usługami. Istniejące duże rolne spółki państwowe zatrudniają m.in. mechaników-operatorów maszyn rolniczych. Region zagrożony jest bezrobociem, co powoduje, że duży odsetek młodzieży po zakończeniu edukacji migruje w poszukiwaniu pracy. W tej sytuacji promotor przygotował projekt zagranicznych praktyk zawodowych, które nie tylko poszerzą kompetencje beneficjentów, ale również ukształtują w młodych ludziach postawę przedsiębiorczo-ści. W proponowanych stażach weźmie udział dziesięciu uczniów szkoły zawodowej, którzy wyjadą do pracy w nie-mieckiej firmie Siftung Bildung & Handwerk w Paderborn. Podczas praktyk stażyści poszerzą wiedzę i udoskonalą umiejętności z zakresu budowy, wyposażenia elektrycznego, czytania rysunków technicznych i schematów, montażu i demontażu oprzyrządowania, naprawy, diagnostyki i eksploatacji maszyn rolniczych i pojazdów samochodowych, dobierania oraz obróbki drewna i metali, eksploatacji urządzeń i ich konserwacji. Promotor liczy, iż doświadczenie pracy w niemieckiej firmie zmotywuje młodzież do podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz zachęci do tworzenia własnych firm w miejscu zamieszkania.


Wkład młodych informatyków i elektroników w rozwój systemów komunikacyjnych przedsiębiorstwa

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI im. OBROŃCÓW POCZTY POLSKIEJ w GDAŃSKU

ul. Monte Cassino 31, 30-324 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Gołąb, 12 / 266 39 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 50 813 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia i zwiększenie szans uczniów Zespołu Szkół Łączności z Krako-wa na międzynarodowym rynku pracy. Służyć temu będą praktyki zawodowe zorganizowane w niemieckich przed-siębiorstwach działających w branży mediów, turystyki, produkcji, architektury oraz w niemieckich instytucjach badawczych. Czterotygodniowy staż na terenie Turyngii będzie dla młodych informatyków i elektroników okazją wzbogacenia dotychczasowej teoretycznej wiedzy zdobytej w szkole o doświadczenia praktyczne i umiejętności wy-korzystywane w nowoczesnych przedsiębiorstwach, np. związane z informatycznymi systemami komunikacyjnymi. Ponadto uczniowie będą musieli posługiwać się w pracy językiem niemieckim, przez co poprawią swoje kompetencje językowe i wzbogacą słownictwo zawodowe. Przyszli technicy zdobędą podczas zagranicznych staży nową wiedzę zawodową, praktykę w nowoczesnych zakładach pracy, a także wzmocnią takie cechy jak mobilność i umiejętność pracy w międzynarodowym zespole. Pomoże to w przyszłości w znalezieniu atrakcyjnego zatrudnienia oraz uświado-mi konieczność stałego doskonalenia zawodowego.


70


Smaki kuchni śródziemnomorskiej – staże rzeszowskich kucharzy i kelnerów

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH ul. Warszawska 20, 35-205 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Wanic, 17 / 748 31 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 36 376 Euro / NP1Partnerzy Hiszpania

Wnioskodawcą projektu jest Zespół Szkół Spożywczych w Rzeszowie, a partnerem Academia Cordoba. Uczestnikami zagranicznego stażu będą 2 grupy po 10 uczniów kształcących się w technikum w zawodach kucharz oraz kelner w liczbie: 5 kucharzy i 5 kelnerów w grupie. Praktyki realizowane będą w 5 placówkach gastronomicznych: 2 hotelach „Puente Real” i „Riu Nautilus”, restauracji „Casa Pedro”, kawiarni „Alameda” i klubie „Deportivo el Candado” w terminie 31.03.2008 – 25.04.2008 i 29.09.2008 – 24.10.2008. Program stażu jest kontynuacją szkolnego programu nauczania w danym zawodzie. Głównym celem projektu jest stworzenie uczniom wszechstronnych możliwości rozwoju zawo-dowego poprzez dostosowanie kwalifikacji uczniów do wyzwań stawianych przez gwałtownie zmieniający się rynek branży gastronomicznej. Udział w projekcie umożliwi młodzieży zapoznanie się z nowoczesną techniką i technologią w zawodach, w których się kształcą. Oczekiwanymi rezultatami projektu jest nabycie nowej wiedzy, umiejętności i kwalifikacji, zwiększenie szansy na zatrudnienie, zdobycie certyfikatu Europass-Mobility, udoskonalenie znajomości języka angielskiego. Dzięki praktyce zagranicznej uczestnicy przeniosą zdobytą wiedzę i umiejętności na rodzimy grunt, co pozwoli im po ukończeniu szkoły zakładać własną działalność gospodarczą.


Produkt regionalny – drogą do promocji regionu

PROMOTOR STAROSTWO POWIATOWE w PUCKU ul. Orzeszkowej 5, 84-100 Puck

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Gniazdowska, 58 / 673 42 02, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 50 716 Euro / NP1, NP2Partnerzy Włochy

Zdobycie umiejętności w zakresie wytwarzania i ochrony produktu lokalnego to główne założenie przygotowanego projektu. W tym celu dwudziestu ośmiu uczniów z różnych szkół średnich powiatu puckiego odbędzie staże zawo-dowe w restauracjach i hotelach na terenie Włoch. Ośrodki przyjmujące specjalizują się w tradycyjnej kuchni włoskiej oraz na co dzień wykorzystują produkt lokalny w celach promocji kultury i tradycji regionu. Beneficjenci w ramach stażu zapoznają się z procedurami wytwarzania, certyfikacji i ochrony produktów regionalnych w Polsce, we Wło-szech i innych krajach Unii Europejskiej. Na zakończenie projektu uczestnicy wspólnie opracują katalog produktów regionalnych i tradycyjnych województwa pomorskiego. Udział w zagranicznym stażu oraz współpraca z rówieśnika-mi z innych szkół wpłyną na podniesienie motywacji młodzieży do dalszego doskonalenia kwalifikacji zawodowych i językowych oraz przyczynią się do zwiększenia ich mobilności i pewności siebie. Zdobyte certyfikaty i dokument Europass zwiększą konkurencyjność beneficjentów na europejskim rynku pracy.


71


Nowoczesne technologie w mechatronice

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. Poznańska 43, 63-400 Ostrów Wielkopolski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Eugeniusz Namysł, 62 / 735 89 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 25 496 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczy trzydziestu uczniów klas drugich i trzecich technikum Zespołu Szkół Technicznych w Ostro-wie Wielkopolskim. Są to przyszli technicy elektronicy i mechatronicy. Uczniowie mają 17 lat. Podczas wyjazdu do Niemiec grupą będzie się opiekować osoba dorosła. Trzytygodniowy staż w Niemczech pozwoli beneficjentom zapo-znać się z najnowszymi technologiami w dziedzinie mechatroniki. W ramach projektu dwie piętnastoosobowe grupy uczniów odbędą praktyki w Instytucie Kształcenia Zawodowego (BSI) w Suhl w regionie Turyngii. BSI jest dobrze wyposażoną placówką oświatową kształcącą w zakresie informatyki i mechatroniki. Podczas praktyk główny nacisk zostanie położony na naukę obsługi i programowania maszyn CNC oraz poznanie nowoczesnych technologii. Zdo-bycie wiedzy i praktycznych umiejętności za granicą pomoże beneficjentom szukać w przyszłości zatrudnienia na europejskim rynku pracy. Poznanie innowacji w mechatronice oraz dobra znajomość fachowej terminologii w języku niemieckim sprawią, że absolwenci będą również poszukiwanymi specjalistami w regionie. Dla uczniów istotna jest również możliwość zdobycia certyfikatu BSI w języku niemieckim oraz dokument Europass, które potwierdzą zdobytą przez nich wiedzę.


Zdobywanie umiejętności praktycznych w obsłudze ruchu turystycznego

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH ul. Pułaskiego 1, 66-620 Gubin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Zbigniew Zgadło, 68 / 455 82 40, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 112 360 Euro / NP1Partnerzy Francja

Przedstawiany projekt stanowi kontynuację trwającej od szesnastu lat współpracy między województwem lubuskim a francuskim departamentem LOT. Partnerami w projekcie mającym na celu poprawę jakości kształcenia zawodowe-go jest Zespół Szkół Rolniczych w Gubinie oraz francuskie stowarzyszenie „Francja – Polska, Lot – Lubuskie”. Bene-ficjentami będą uczniowie średnich szkół zawodowych o profilu rolniczym województwa lubuskiego. Czterdziestu beneficjentów (w czterech dziesięcioosobowych grupach) odbędzie dwumiesięczne staże zawodowe we francuskim departamencie LOT. Uczniowie podejmą pracę adekwatną do profilu nauki w małej i średniej wielkości hotelach i pen-sjonatach. Przed wyjazdem uczniowie przejdą wstępne przygotowanie kulturowo pedagogiczne, dzięki czemu będą mogli lepiej wykorzystać czas spędzony u partnerów zagranicznych. W okresie trwania stażu zaplanowane są również spotkania tematycznie powiązane z treścią projektu, zorganizowane przez Instytucję Przyjmującą. Dzięki zagranicz-nemu stażowi beneficjenci będą mogli w praktyce przetestować wiedzę zawodową zdobytą w szkole, a poznanie metod pracy we Francji sprawi, że absolwenci lubuskich szkół w przyszłości będą lepiej przygotowani do wejścia na europejski rynek pracy


72


Normy i wymagania jakościowe w usługach w EU na przykładzie mechanika samochodowego i budowlańca

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANYCH PRZYZAKŁADOWYCH PBP Os. Urocze 13, 31-953 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Halina Błachach, 12 / 644 19 44, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 50 932 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

W projekcie wezmą udział uczniowie czteroletniego Technikum, dla których zorganizowane zostaną praktyki zawo-dowe w Niemczech. Projekt rozpocznie się spotkaniem informacyjnym zorganizowanym przez koordynatora projektu MSMP w szkole wnioskodawcy, a zakończy się spotkaniem podsumowującym cały projekt i jego rezultaty. Ze wzglę-du na dynamiczny rozwój branży budowlanej w Polsce, a także przemysłu samochodowego i świadomość potrzeby wdrażania norm europejskich, niezbędne jest wykształcenie specjalistycznej kadry pracowników. Staż zagraniczny zapewni młodym ludziom zdobycie nowych umiejętności i praktycznej wiedzy z branży budowlanej i samochodowej oraz wprowadzi w najnowsze technologie, stosowane w tych dziedzinach. Dzięki uczestnictwu w projekcie zwiększą oni swoje szanse na rynku pracy. Partnerami niemieckimi są nowoczesne przedsiębiorstwa i instytucje zajmujące się budownictwem, inżynierią i mechaniką samochodową. Umowy z przedsiębiorstwami przyjmującymi stażystów zawierać będzie partner MSM International Consulting GmbH. Beneficjenci będą uczyć się praktycznych umiejętno-ści, niezbędnych w ich przyszłym zawodzie, pogłębiać umiejętności językowe właściwe dla branży oraz brać udział w modułach związanych z najnowszymi budowlanymi i samochodowymi technologiami.


Staż – kwalifikacje murowane

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH, OŚRODEK KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ul. Młynarska 56, 29-100 Włoszczowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marian Dudziński, 41 / 394 28 84, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 13 988 Euro / NP2Partnerzy Niemcy

Uczestnikami projektu będzie 10 uczniów trzeciej klasy Niepublicznego Technikum Zawodowego we Włoszczowie, kształcących się w zawodzie technik budownictwa. Celem przedsięwzięcia jest umożliwienie im zdobycia nowych umiejętności i podwyższenia kwalifikacji poprzez wysokiej jakości kształcenie zawodowe w ramach zagranicznego stażu zawodowego. Podczas praktyk zawodowych w Niemczech uczestnicy zapoznają się ze strukturą organizacyjną przedsiębiorstwa budowlanego, nowoczesnymi technologiami i technikami pracy oraz rozwiązaniami branżowymi. Jednocześnie będą mieli okazję skonfrontować polski system kształcenia zawodowego z niemieckim, poszerzyć swo-je wiadomości w zakresie rynku pracy i przedsiębiorczości oraz doskonalić umiejętności komunikacji w języku nie-mieckim. Województwo świętokrzyskie w najbliższych latach wdrażać będzie kompleksowy program inwestycyjny, w związku z czym poszukiwani będą pracownicy wyróżniający się wysokimi kompetencjami i umiejętnościami zawo-dowymi. Realizacja stażu zawodowego w Niemczech, zdobyte tam doświadczenia zawodowe zapewnią młodzieży dobry start na rynku pracy. Region zyska fachowców znających i stosujących nowoczesne technologie oraz standar-dy pracy obowiązujące w europejskich przedsiębiorstwach budowlanych. Staż odbędzie się w Berlinie w terminie: 09.11.2008–6.12.2008.


73


Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych gastronomów i hotelarzy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. MJRA HENRYKA SUCHARSKIEGO w PRZASNYSZU

ul. Mazowiecka 25, 06-300 Przasnysz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krystyna Soliwodzka, 29 / 752 23 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 33 718 Euro / NP1, NP2Partnerzy Hiszpania

Osiemnastu uczniów Technikum Gastronomicznego i Hotelarskiego odbędzie czterotygodniowy staż w hiszpańskich restauracjach i hotelach. Wśród nich znajdą się uczniowie ze środowisk popegeerowskich, z rodzin patologicznych i objętych opieką społeczną. Realizacja projektu pozwoli beneficjentom nabyć praktyczne umiejętności i wiedzę z za-kresu technologii produkcji nowych potraw w oparciu o surowce z diety śródziemnomorskiej takie jak oliwki i owo-ce morza (krewetki, małże, ślimaki). Ponadto stażyści będą uczyć się komponowania zestawów potraw: tortilla de patatas, salmorejo, gazpacho, ensalada rusa, pez espada, gambas, tapas. Poznają organizację pracy w hiszpańskich restauracjach, hotelach i gospodarstwach agroturystycznych, a także nowe techniki obsługi konsumenta, wynikające z odmiennego stylu życia w kraju goszczącym. Uczniowie będą mieli szansę poznać od strony praktycznej działal-ność tych podmiotów, co w przyszłości będzie przydatną wiedzą przy zakładaniu i prowadzeniu własnej działalności gospodarczej. Zagraniczna praktyka, praca w międzynarodowym zespole i kontakt z młodzieżą uczącą się w szkole hotelarskiej w Kordobie wpłyną także na rozwój osobisty beneficjentów. Staż umożliwi poznanie hiszpańskiej kultury i języka, co jest szczególnie istotne w pracy gastronoma i hotelarza. Zdobyte kwalifikacje będą potwierdzone certyfi-katem Europass Mobility.


Nowe trendy w zakresie wykorzystania mediów na rynku niemieckim

PROMOTOR I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. J. DĄBROWSKIEGO ul. Mościckiego 22/24, 97-200 Tomaszów Mazowiecki

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Męcina, 44 / 724 52 34, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 4 117 760 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt zakłada zorganizowanie zagranicznego stażu zawodowego dla sześćdziesięciu uczniów klas medialnych I LO w Tomaszowie Mazowieckim. Rezultatem ma być nabycie przez beneficjentów praktycznej umiejętności przygotowy-wania informacji medialnej przeznaczonej do wykorzystania w promocji przedsiębiorczości, handlu i usług. Szkolenie zawodowe odbędzie się w wybranych zakładach na terenie Lipska. Uczniowie poznają organizację usług obsługi me-dialnej dla różnego typu firm na rynku saksońskim. Zajęcia przygotowane dla beneficjentów dotyczyć będą technik przekazu oraz tworzenia informacji medialnych, tekstów publicznych i reklamowych. Jednocześnie nabędą umiejęt-ności selekcji, oceny, kontroli i wartościowania przekazu medialnego stosowanego w niemieckich mediach. Równo-legle do szkolenia zawodowego prowadzona będzie nauka języka niemieckiego związanego z branżą oraz zajęcia kulturowo-integracyjne w środowisku młodzieży niemieckiej. Dzięki temu polscy uczniowie staną się bardziej od-porni na stres związany z komunikowaniem i samoprezentacją w kontaktach z pracodawcą niemieckim. Zagraniczne praktyki przyczynią się także do zwiększenia mobilności, kreatywności i przedsiębiorczości beneficjentów. Zaliczenie stażu potwierdzone zostanie certyfikatem Europass Mobility.


74


Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych rolników

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. MJRA HENRYKA SUCHARSKIEGO w PRZASNYSZU ul. Mazowiecka 25, 06-300 Przasnysz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krystyna Soliwodzka, 29 / 752 23 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 2 33 718 Euro / NP1, NP2Partnerzy Hiszpania

Osiemnastu uczniów Technikum Rolniczego i Agrobiznesu odbędzie czterotygodniowy staż na plantacji oliwki nale-żącej do AC Traductores w miejscowości Martos. Wśród wytypowanych beneficjentów znajdą się uczniowie ze śro-dowisk popegeerowskich, z rodzin patologicznych i objętych opieką społeczną. Martos leży w południowej części Hiszpanii (Andaluzja), w regionie określanym, jako Zielony Szlak Oliwny i jest światowym liderem produkcji oliwek. Stażyści będą mogli zapoznać się z nowymi technologiami i głównymi etapami uprawy oliwek. Przyjrzą się technikom nawadniania, metodom zbioru oraz pracom po zbiorach. Wzbogacą również wiedzę w zakresie przetwórstwa oliwki i wykorzystania jej do celów spożywczych i przemysłowych. Zdobyte umiejętności w zakresie organizacji pracy w go-spodarstwie rolnym, sprzedaży płodów rolnych, pozyskiwania dochodów z innych źródeł (agroturystyka) pozwolą na poprawę jakości i rozwój usług w sektorze rolniczym i agroturystycznym regionu, z którego pochodzą beneficjenci. Staż umożliwi uczniom poznanie hiszpańskiej kultury i języka, nabranie pewności siebie, rozwój przedsiębiorczości i kreatywności, co w przyszłości będzie atutem przy podejmowaniu pracy na lokalnym i europejskim rynku. Efektem projektu będzie również zdobycie praktycznych umiejętności koniecznych do prowadzenia własnej działalności go-spodarczej.


Hiszpania od kuchni

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH OŚRODEK KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH ul. Śląska 9, 25-328 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Zaworska, 41 / 342 54 41, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 17 382 Euro / NP2Partnerzy Hiszpania

Głównym celem projektu jest wzrost kompetencji zawodowych uczestników oraz kształtowanie postaw mobilnych na ewoluującym rynku pracy. Służyć temu będzie czterotygodniowy staż zagraniczny, na który wyjedzie 10 uczniów III klasy Niepublicznego Technikum Zawodowego Ośrodka Kształcenia Zawodowego w Kielcach, kształcących się w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych. Staż odbędzie się w hiszpańskich restauracjach i barach, gdzie uczestnicy będą mogli zdobyć praktyczne umiejętności w zakresie technik obsługi klienta ukierunkowanych na zidentyfikowanie jego preferencji oraz gdzie nauczą się przyrządzać lokalne i regionalne dania kuchni hiszpańskiej, tj.: tortilla de patatas, paella, gazpacho, salmorejo itp. Uczniowie będą mieli okazję obserwować cały cykl produkcji i dystrybucji dań, a także działania związane z marketingiem, analizą finansową i kalkulacją cen. Poznają standardy obowiązujące na rynku usług gastronomicznych oraz skonfrontują europejskie rozwiązania branżowe ze stosowany-mi w Polsce. Zagraniczny staż będzie wyjątkową okazją uzupełnienia wiedzy i doskonalenia umiejętności praktycz-nych i językowych. Dokument Europass Mobilność, który uczniowie będą mogli zdobyć w ramach projektu, zapewni im uznawalność kwalifikacji i umiejętności zawodowych we wszystkich krajach europejskich.


75


Staże przyszłych hotelarzy w Turyngii – szansą eliminacji bezrobocia w Gminie Bolimów

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w BOLIMOWIE ul. Sokołowska 24, 99-417 Bolimów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosława Zakrzewska-Wiosetek, 46 / 838 02 68, [email protected]


Hotelarstwo i związana z nim turystyka przeżywają obecnie w Polsce rozkwit. Turyści z zagranicy chętnie odwiedzają różne zakątki naszego kraju. Dlatego tak ważne jest wykształcenie młodych ludzi, którzy znaliby dobrze języki obce i nastawieni byli na zakładanie własnych firm w tym sektorze, zlokalizowanych szczególnie na terenach dotkniętych wysokim bezrobociem. Służyć temu ma przygotowany projekt, w którym wezmą udział uczniowie czteroletniego Technikum Hotelarstwa, wchodzącego w skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Bolimowie. Trzydziestu wyty-powanych beneficjentów wyjedzie na czterotygodniowe praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach branży hotelar-skiej w Turyngii. Odbywając swoją praktykę zawodową u niemieckich pracodawców, uczniowie poznają najnowsze metody obsługi gości oraz organizację pracy hotelu. Ponadto będą mieli możliwość doskonalić swoje umiejętności językowe i poszerzyć słownictwo o zwroty niezbędne w tej branży.


Operator CNC – szansa zatrudnienia na Europejskim Rynku Pracy


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marcin Doczumiński, 32 / 415 33 88, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 22 640 EuroPartnerzy Czechy

W okresie dwóch lat z możliwości wyjazdu na miesięczne zagraniczne praktyki skorzysta dwudziestu uczniów Technikum Mechanicznego i Mechatrnonicznego w Raciborzu. Staż zorganizowany zostanie w Opawskiej Fabry-ce Maszyn i Odlewni – Ostroj A.S. w Czechach. Pracodawca przyjmujący polskich stażystów posiada zaplecze techniczne na najwyższym europejskim poziomie, co umożliwi uczniom uzupełnić teoretyczną wiedzę technicz-ną zdobytą w szkole o doświadczenie pracy z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu. Główny nacisk podczas praktyk położony zostanie na naukę programowania CNC. Dzięki wzmocnieniu kompetencji beneficjentów w za-wodzie operatora CNC w przyszłości będą mieli większe szanse znalezienia zatrudnienia zarówno w Polsce, jak i za granicą. Ponadto kontakt uczniów z ich czeskimi rówieśnikami poszerzy horyzonty młodzieży i pozwoli na poznanie kultury i języka kraju przyjmującego. W ten sposób projekt nie tylko przyczyni się do wzbogacenia zawodowego uczniów i zapoznania ich z funkcjonowaniem dużych przedsiębiorstw, ale również wzmocni takie cechy, jak mobilność i komunikatywność.


76


Doświadczenie – klucz do kariery

PROMOTOR POWIAT OSTRÓDZKI z SIEDZIBĄ w OSTRÓDZIE ul. Grunwaldzka 19 a, 14-100 Ostróda

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Henke, 89 / 642 98 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 3 67 991 Euro / NP2Partnerzy Wielka Brytania

W projekcie będzie uczestniczyć czterdziestu uczniów kształcących się w zawodzie technik ekonomista, technik han-dlowiec, technik hotelarstwa oraz trzech opiekunów. Zostaną oni wytypowani z pięciu szkół ponadgimnazjalnych z terenu powiatu ostródzkiego. Dzięki współpracy z EuroPartnership Agency Ltd. z Wielkiej Brytanii uczniowie wyjadą na miesięczne praktyki zawodowe w wyselekcjonowanych firmach zlokalizowanych w Plymouth. Zdobędą w ten spo-sób szansę skonfrontowania wiedzy zdobytej w szkole z rzeczywistymi wymaganiami stawianymi przed pracownika-mi w zagranicznych zakładach pracy. Praca w angielskiej firmie wymagać będzie stałego komunikowania w obcym języku, przez co młodzi ludzie wzmocnią swoje kompetencje w tym zakresie, a także staną się bardziej pewni siebie i otwarci na pracę w międzynarodowym zespole. Udział w projekcie przyczyni się do zwiększenia mobilności młodych ludzi, którzy staną się bardziej konkurencyjni na ogólnopolskim i europejskim rynku pracy.


Staże w śródziemnomorskich hotelach i restauracjach

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO-GASTRONOMICZNYCH im. STANISŁAWA STASZICA w OTWOCKU

ul. Konopnickiej 3, 05-400 Otwock

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jarosław Krzeczyński, 22 / 779 26 44, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 120 / 8 249 856 Euro / NP1, NP2Partnerzy Włochy

Projekt zakłada przeprowadzenie pięciotygodniowych zagranicznych staży dla grupy stu dwudziestu osób. Bene-ficjentami będą uczniowie ZSE-G w Otwocku, specjalizujący się w zawodach: organizator usług gastronomicznych, kucharz, kelner i hotelarz. Dzięki współpracy z partnerem włoskim będą oni mogli przez pięć tygodni praktykować w różnego typu restauracjach oraz hotelach w Spoleto. Program stażu kładzie nacisk na naukę nowinek z zakresu kuchni i kultury śródziemnomorskiej (serwowanie win, slow-food) oraz obsługę gości w hotelach i pensjonatach ukie-runkowanych na przyjmowanie rodzin. Celem projektu jest wsparcie uczestników w zdobywaniu atrakcyjnej wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych. Beneficjenci będą mogli doskonalić znajomość branżowego języka włoskie-go oraz poznają kulturę Włoch i stosowane w tym kraju metody organizacji pracy. Celem drugoplanowym jest po-twierdzenie nabytych przez uczniów umiejętności przez certyfikat Europass Mobility, który pomoże w przyszłości podjąć pracę poza granicami Polski. Wiedza i doświadczenie zdobyte przez uczestników sprawią, że będą oni bardziej atrakcyjni dla potencjalnych pracodawców i lepiej przygotowani do zakładania własnych firm branży gastronomicz-no-hotelarskiej.


77


Doświadczenie zawodowe na rynku europejskim drogą do kariery we własnym salonie fryzjerskim

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 3 ul. Nowokościelna 11, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dawid Bobla, 32 / 227 32 13, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 3 50 850 Euro / NP1, NP2Partnerzy Hiszpania

W jednoczącej się Europie zagraniczna praktyka jest dla uczniów, kształcących się w zawodzie fryzjera, szansą zdobycia umiejętności i wyrobienia cech, które w przyszłości pomogą im w stałym doskonaleniu zawodowym oraz zwiększą per-spektywy na awans w tej branży. Z tego względu promotor przygotował projekt, w którym weźmie udział trzydziestu beneficjentów. Wyjadą oni na trzytygodniowe praktyki w hiszpańskich zakładach fryzjerskich. Stażyści będą mogli poznać nowoczesne materiały fryzjerskie, nowoczesną technologię, a także zetkną się z odmienną stylizacją, różną od znanej im z polskich zakładów. Ponadto w ramach praktyk uczniowie zapoznają się z organizacją stanowiska pracy fryzjera, zasadami BHP i ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska, przepisami higieniczno-sanitarnymi, zasadami udzielania pierwszej pomocy i sterylizacji sprzętu. Nabyte i utrwalone podczas praktyki zagranicznej kompetencje językowe oraz znajomość fachowego słownictwa pozwolą absolwentom na obsługę klientów polskich i zagranicznych oraz udział w międzynarodo-wych konkursach i pokazach. Pozwoli to również na poszerzanie wiedzy zawodowej o informacje zawarte w obcojęzycz-nych źródłach.


Projekt, wykonanie, montaż i kontrola zespołów maszyn podczas stażu w Wielkiej Brytanii

PROMOTOR TECHNIKUM MECHANICZNE ZESPOŁU SZKÓŁ nr 1 im. LEGIONÓW POLSKICH w KOZIENICACH ul. Warszawska 72, 26-900 Kozienice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Grzegorz Wronikowski, 48 / 614 67 83, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 64 664 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

W projekcie biorą udział uczniowie II klas Technikum Mechanicznego. Partnerem zagranicznym jest organizacja Eu-roPartnership Agency Ltd. z Plymouth, mająca duże doświadczenie w organizacji tego typu przedsięwzięć. Przygotuje ona trzytygodniowe staże dla beneficjentów kształcących się w zawodzie technik mechanik. W rezultacie czterdziestu uczniów odbędzie swoją praktykę zawodową w zakładach przemysłowych w Plymouth w Wielkiej Brytanii. Głównym celem projektu jest zapoznanie uczniów z nowymi technologiami stosowanymi przy projektowaniu, wykonaniu, mon-tażu i kontroli zespołów maszyn, a następnie wykorzystanie i stosowanie tej wiedzy w praktyce. Podniesienie kompe-tencji zawodowych beneficjentów przyczyni się do implementacji nowoczesnych technologii i metod pracy na grunt polski. Natomiast dzięki uczestnictwu w projekcie czterech nauczycieli (opiekunów) będzie możliwe przeszczepienie angielskich metod kształcenia zawodowego do szkoły promotora. Zdobyte umiejętności i poczynione obserwacje wpłyną na zwiększenie mobilności uczniów, rozwiną przedsiębiorczość młodzieży oraz zmotywują do podnoszenia kwalifikacji. Przyszli absolwenci będą lepiej przygotowani do założenia własnej działalności gospodarczej.


78


Uczniowskie praktyki zagraniczne kluczem do doskonalenia umiejętności i podnoszenia kwalifikacji

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI w WOŁOWIE ul. Tadeusza Kościuszki 27, 56-100 Wołów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marzanna Koczuk, 71 / 389 26 69, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 2 17 336 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Szkoła promotora mieści się na terenie powiatu rolniczego w pobliżu Parku Krajobrazowego „Dolina Jezierzycy”. Ist-niejące w tym regionie gospodarstwa rolne są bardzo często dziedziczone z pokolenia na pokolenie wraz z tradycyj-nymi technologiami produkcji. Przygotowując projekt, promotor chce zachęcić uczniów kształcących się w zawodach technik agrobiznesu oraz technik architektury krajobrazu do zweryfikowania swoich wyobrażeń na temat metod produkcji i zachęcić ich do alternatywnych rozwiązań. W tym celu zorganizował dla czternastu uczniów zagraniczne praktyki zawodowe. Na terenie Niemiec siedmiu uczniów technikum agrobiznesu skorzysta z pośrednictwa Centrum Kształcenia Praktycznego w Koellitsch, natomiast siedmiu uczniów technikum architektury krajobrazu odbędzie swo-je praktyki we współpracy z Centrum Kształcenia Praktycznego w Pillnitz. Poznanie nowoczesnych gospodarstw oraz odmiennych obyczajów kulturowych i metod pracy przyczyni się do przełamywania stereotypów i zmiany świado-mości dotyczącej metod produkcji. Program praktyk przewiduje również zapoznanie uczniów z możliwościami po-zyskania środków z funduszy Unii Europejskiej. Promotor liczy, że efektem wiedzy i umiejętności zdobytych podczas trwania projektu będzie zakładanie przez absolwentów własnych gospodarstw agroturystycznych i ekologicznych oraz zrzeszanie się ich w grupy producenckie.


Administracja europejska

PROMOTOR PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA w GORZOWIE WIELKOPOLSKIM

ul. Teatralna 25, 66-400 Gorzów Wlkp

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Przemysław Nisiewicz, 95 / 721 60 23, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 19 520 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt „Administracja Europejska” przygotowany został przez Państwową Wyższą Szkołę Zawodową w Gorzowie Wielkopolskim. Organizacją pośredniczącą jest Märkisches Institut für Technologie-und Innovationsförderung e.V. (MITI) in Strausberg (Niemcy). W stażu wezmą udział absolwenci kierunku Administracja. Dziesięciu beneficjentów będzie mogło przez sześć tygodni uczestniczyć w pracach niemieckiej organizacji realizującej projekty dotyczące rozwoju społeczno-ekonomicznego na skalę regionalną, krajową i międzynarodową przy wykorzystaniu funduszy Unii Europejskiej. Celem projektu jest przede wszystkim umożliwienie grupie absolwentów zdobycia praktycznego doświadczenia w zarządzaniu projektami. Beneficjenci włączeni zostaną do zespołów projektowych, gdzie otrzymają konkretne zadania do realizacji, a także zapoznają się z pełnym cyklem wdrażania projektu, począwszy od identy-fikacji problemu, skończywszy na ocenie realizacji przedsięwzięcia. Dodatkową wartość projektu stanowić będzie możliwość zdobycia wiedzy na temat wykorzystania funduszy Unii Europejskiej w realizowanych przez studentów projektach. Zagraniczne staże poprzedzone zostaną intensywnym przygotowaniem kulturowo-jezykowym.


79


Z sercem do europejskiego seniora

PROMOTOR SZKOŁA POLICEALNA PRACOWNIKÓW SŁUŻB MEDYCZNYCH I SPOŁECZNYCH im. JADWIGI WOLSKIEJ

ul. Jagiellońska 45, 33-300 Nowy Sącz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Piwowar, 18 / 443 70 93, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 42 / 0 74 946 Euro / NP2Partnerzy Wielka Brytania

Projekt będzie realizowany w postaci staży zawodowych w domach dla osób starszych i niepełnosprawnych Cleeve Hill Nursing Home w Anglii. Na zagraniczne praktyki wyjedzie czterdziestu uczniów, kształcących się w zawodach: opiekun w domu pomocy społecznej, ratownik medyczny, technik masażu leczniczego. Beneficjenci pochodzą często ze środowisk defaworyzowanych na rynku pracy, z rodzin, w których istnieje wielopokoleniowe bezrobocie, i o niskim statusie społecznym. Możliwość odbycia zagranicznych praktyk zwiększy atrakcyjność nauki na kierunkach społecz-nych. Ze względu na to, iż praca z ludźmi starszymi i niepełnosprawnymi jest ciężka oraz wymaga zarówno fachowych umiejętności, jak i cierpliwości i wytrwałości niewiele osób ją podejmuje. Daje to jednak szansę, że profesjonalnie przygotowani i posiadający praktykę polscy absolwenci znajdą zatrudnienie w specjalistycznych ośrodkach zarówno w Polsce, jak i za granicą. Dzięki projektowi beneficjenci będą mogli pracować z angielskimi seniorami i osobami niepełnosprawnymi, poznają organizację pracy w ośrodkach partnerskich oraz wzmocnią swoją znajomość języka angielskiego. Projekt przyczyni się do zwiększenia szans absolwentów kierunków medycznych i społecznych na zna-lezienie zatrudnienia.


Systemy informatyczne rachunkowości

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 2 ul. Gen. Andersa 40, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Barbara Łechtańska, 32 / 227 41 85, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 4 78 516 Euro / NP1, NP2Partnerzy Hiszpania

W projekcie beneficjentami będą uczniowie oraz absolwenci technikum kształcący się w zawodach technik ekono-mista i technik handlowiec, którzy w trakcie dotychczasowego cyklu kształcenia przeszli przeszkolenie w zakresie obsługi systemów informatycznych rachunkowości oraz potrafią biegle posługiwać się następującymi modułami systemu: finanse i księgowość, handel, kadry i płace, księga podatkowa przychodów i rozchodów. W ramach stażu odbywanego w Hiszpanii zapoznają się oni z procedurami i wymogami prawnymi związanymi z zakładaniem własnej firmy w krajach Unii Europejskiej oraz ze środowiskiem prawno-gospodarczym, w jakim funkcjonują firmy hiszpań-skie. Program stażu przewiduje zapoznanie uczniów z zasadami obsługi systemów informatycznych rachunkowości w przedsiębiorstwach oraz zdobycie przez beneficjentów doświadczenia w zakresie ich obsługi. Celem projektu jest również zdobycie i utrwalenie w praktyce zupełnie nowych kompetencji językowych w zakresie języka hiszpańskiego. Uczniowie będą mogli ćwiczyć posługiwanie się językiem hiszpańskim zarówno w życiu codziennym, jak i w czasie wykonywania zawodu księgowego. Zagraniczne praktyki zawodowe oraz uzyskanie dokumentu Europass Mobilność zwiększą konkurencyjność beneficjentów na europejskim rynku pracy.


80


Nowe trendy w projektowaniu i stylizacji wizerunku wieczorowego

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 5 im. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA ul. Jagiellońska 22, 38-500 Sanok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Michalak, 13 / 463 23 58, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 13 368 Euro / NP1, NP2Partnerzy Słowacja

W projekcie uczestniczyć będzie grupa szesnastu uczennic z II i III klasy technikum zawodowego, kształcących się w zawodzie technik usług fryzjerskich. Wyjadą one na staż zawodowy zorganizowany w siedzibie partnera, którym jest Združena Stredná Skola Služieb w Preszowie na Słowacji. Przygotowane dla stażystek zajęcia pozwolą im posze-rzyć wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania i stylizacji wizerunku wieczorowego, tj. projektowania fryzury i makijażu. Oprócz podwyższenia kompetencji fryzjerskich beneficjentki nabędą wiedzę i praktyczne umiejętności z nowej dla nich dziedziny, jaką jest kosmetologia. Podczas stażu będą mogły nauczyć się doboru i wykonania maki-jażu wieczorowego, regulacji brwi, farbowania brwi i rzęs, artystycznego stylizowania i malowania paznokci. Dodat-kowo wszystkie uczestniczki zdobędą wiedzę z zakresu samozatrudnienia oraz posługiwania się językiem słowackim (z uwzględnieniem słownictwa zawodowego). Staż zawodowy zostanie uzupełniony o zajęcia pedagogiczno-kultu-rowe, które będą przeprowadzane zarówno w Polsce, jak i na Słowacji.


Rozszerzanie kompetencji zawodowych technika handlowca na europejskim rynku pracy

PROMOTOR TECHNIKUM nr 2 ul. Gen. Andersa 40, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Danuta Szucka, 32 / 227 41 85, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 1 12 590 Euro / NP1Partnerzy Wielka Brytania

Uczestnikami projektu są uczniowie Zespołu Szkół nr 2, kształcący się w zawodzie technik handlowiec. Dziesięciu beneficjentów uczących się języka angielskiego wyjedzie na dwutygodniowe praktyki zawodowe w przedsiębior-stwie handlowym w Wielkiej Brytanii. Dzięki zagranicznemu stażowi poznają przyjęte w angielskim przedsiębiorstwie rozwiązania w zakresie sprzedaży, zakupu, zapasów oraz wdrażania postępu organizacyjno-technicznego. Skonfron-tują wiadomości zdobyte w ramach nauki szkolnej z praktyką na stanowisku pracy. Stażyści będą mogli uczyć się rozpoznawania potrzeb nabywców i standardów obsługi funkcjonujących za granicą. Konieczność posługiwania się w pracy i poza nią językiem angielskim wzmocni kompetencje językowe uczestników oraz przyczyni się do rozwinię-cia mobilności zawodowej przyszłych absolwentów. Dzięki kontaktom z angielskimi rówieśnikami polscy uczniowie będą mogli nawiązać międzynarodowe znajomości i przyjaźnie, co sprawi, że staną się bardziej otwarci i pewni siebie. Doświadczenie zdobyte u zagranicznych pracodawców pomoże w przyszłości w zakładaniu własnej działalności go-spodarczej.


81


Młody technik – praktyki zawodowe dla młodzieży ze szkół Powiatu Będzińskiego

PROMOTOR STAROSTWO POWIATOWE w BĘDZINIE ul. Sączewskiego 6, 42-500 Będzin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Kinga Wesołowska, 32 / 267 42 27, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 90 / 6 120 498 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Młodzi absolwenci średnich szkół technicznych i zawodowych mają wiedzę wystarczającą do podjęcia pracy zarob-kowej, jednak z reguły traktowani są jak osoby o niepełnej edukacji. Często przegrywają z absolwentami wyższych uczelni technicznych, którzy wchodzą na rynek pracy jako osoby starsze i mają przez to większe szanse na otrzyma-nie oferty pracy. Taka sytuacja powoduje, że wysoki poziom bezrobocia wśród ludzi młodych jest stałym elemen-tem polskiego rynku pracy. Staż stwarza możliwość optymalnego przygotowania absolwentów do potrzeb rynku pracy, a dodatkowo możliwość uczestnictwa w międzynarodowych praktykach jest rodzajem wyróżnienia i silnym bodźcem w procesie samorozwoju młodego człowieka. Z tego względu promotor przygotował projekt, dzięki które-mu dziewięćdziesięciu uczniów z terenu powiatu będzińskiego, kształcących się w zawodach: elektronik, mechanik i mechatronik, wyjedzie na staże zawodowe do Niemiec. Możliwość pracy w niemieckich firmach przyczyni się do wzmocnienia kompetencji zawodowych uczestników, poznania przez nich nowoczesnych technologii i organizacji pracy. Ponadto uczestnictwo w tego typu przedsięwzięciu wpłynie na rozwój umiejętności interpersonalnych i mię-dzykulturowych, które ułatwią absolwentom odnalezienie się na współczesnym rynku pracy.


Zagraniczny staż uczniowski szansą poprawy konkurencyjności na rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 1 im. PROF. BOLESŁAWA KRUPIŃSKIEGO w LUBINIE

ul. Kościuszki 9, 59-300 Lubin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Danuta Cieślak, 76 / 746 30 50, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 1 12 588 Euro / NP1Partnerzy Niemcy

Projekt polega na zorganizowaniu trzytygodniowej praktyki w Niemczech dla dwunastu uczniów klas trzecich techni-kum, kształcących się w zawodach: technik elektronik, mechanik i elektryk. Partnerem niemieckim jest Izba Rzemieśl-nicza w Cottbus, współpracująca z koncernem energetycznym Vattenffal. Podczas trzytygodniowego stażu uczniowie wzbogacą się o kolejne doświadczenia zawodowe, poszerzą wiedzę merytoryczną, a także zdobędą nowe umiejętno-ści praktyczne. Dodatkowo zapoznają się z organizacją oraz standardami pracy, zakresem norm, przepisów i procedur stosowanych w krajach Unii Europejskiej. Beneficjenci poznają kulturę i zwyczaje kraju goszczącego, a w szczególności tradycje górnicze głęboko zakorzenione w tym regionie Niemiec. Ponadto uczestnicząc w różnorodnych spotkaniach i działaniach, zdobędą nowe przyjaźnie wśród niemieckich rówieśników. Dzięki konieczności posługiwania się języ-kiem niemieckim uczniowie rozwiną swoje kompetencje językowe, a praca w międzynarodowym zespole przyczyni się do kształtowania postawy otwartości i tolerancji wobec innych kultur. Potwierdzeniem zdobytych umiejętności będzie dokument Europass Mobility.


82


Europejskie praktyki zawodowe słuchaczy CKU Białystok szansą na ich lepszą przyszłość

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO ul. Żabia 5, 15-448 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Maria Chociej, 85 / 651 53 55, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 0 67 958 Euro / NP1, NP2Partnerzy Włochy, Wielka Brytania

W projekcie uczestniczą: Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku, Euroform RFS z Włoch oraz European Training Consortium z Wielkiej Brytanii. Beneficjentami będzie szesnastu słuchaczy, kształcących się w zawodach: technik informatyk, technik organizacji reklamy oraz technik prac biurowych. Słuchacze ci wyjadą na czterotygodnio-we praktyki połączone ze szkoleniami zawodowymi w nowoczesnych zakładach i firmach branży informatycznej i re-klamowej Wielkiej Brytanii i Włoch. Celem promotora jest umożliwienie swoim uczniom pracy na specjalistycznym sprzęcie oraz stworzenie dostępu do najnowocześniejszych technologii i urządzeń technicznych. Poznanie przez be-neficjentów sposobu funkcjonowania firm zagranicznych oraz metod profesjonalnej obsługi klienta przyczynić się powinno do wzrostu ich mobilności i aktywności na rynku pracy, stanowić też może dobry fundament do rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej. Realizacja projektu ma nie tylko podnieść kwalifikacje wybranych słuchaczy, ale także przyczynić się do podwyższenia jakości prowadzonych w CKU zajęć. Ważne dla beneficjentów będzie również doskonalenie znajomości języka angielskiego. Potwierdzeniem zdobytych przez beneficjentów umiejętności będą certyfikaty Europass.


Europass Mobilność – szansą na europejskim rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ LICEALNYCH i TECHNICZNYCH nr 1 ul. Wiśniowa 56, 02-520 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Alicja Karczmarczyk, 22 / 646 44 99, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 2 51 456 Euro / NP1Partnerzy Hiszpania

Projekt zostanie zrealizowany przy współpracy z Akademią Cordoba, posiadającą bogate doświadczenie w zakresie organizowania zagranicznych staży zawodowych. Hiszpański partner jest prywatnym centrum edukacyjnym, współ-pracującym z wieloma firmami wykorzystującymi nowoczesne technologie. W projekcie weźmie udział trzydziestu uczniów Technikum Mechatronicznego nr 1 w Warszawie, kształcących się w zawodach: technik informatyk (specjal-ności: systemy i sieci komputerowe i grafika komputerowa) oraz technik mechatronik (specjalności: automatyzacja procesów przemysłowych i programowanie obrabiarek sterowanych numerycznie CNC). Beneficjenci odbędą staż w firmach o profilu produkcji lub usług związanym ze swoją specjalizacją. W ten sposób będą mieli okazję zapoznać się z technologiami stosowanymi w Hiszpanii oraz wykorzystać nabytą w szkole wiedzę teoretyczną w praktyce na stanowisku pracy. Na zakończenie miesięcznych praktyk uczniowie będą mogli otrzymać certyfikat Europass Mobil-ność, potwierdzający zdobyte przez nich kompetencje i predyspozycje zawodowe. Doświadczenie pracy w nowocze-snych, zagranicznych firmach pomoże absolwentom podjąć decyzję o szukaniu zatrudnienia na europejskim rynku pracy lub o założeniu własnej działalności gospodarczej.


83


Od rzemiosła do przemysłu

PROMOTOR IZBA RZEMIOSŁA i PRZEDSIĘBIORCZOŚCI w LUBLINIE ul. Rynek 2, 20-111 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Justyna Żelazo, 81 / 532 80 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 45 / 3 65 332 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Włochy

Projekt adresowany jest do przyszłych rzemieślników: mechaników, elektromechaników, dekarzy, stolarzy, cukierni-ków, piekarzy, kucharzy, rzeźników wędliniarzy, sprzedawców, fryzjerów, fotografów. Są to uczniowie ostatnich klas szkoły zawodowej. Trzy grupy uczniów wyjadą do trzech europejskich krajów (Niemiec, Hiszpanii i Włoch). Program zagranicznych praktyk będzie miał na celu stymulowanie uczniów do zachowań przedsiębiorczych. W czasie trzyty-godniowego wyjazdu młodzi rzemieślniczy zapoznają się z potencjałem rzemiosła w biznesie i z miejscem rzemiosła we współczesnej gospodarce. Zostanie im przedstawiona ścieżka rozwoju „Od rzemiosła do przemysłu”, jaką przeszło wielu przedsiębiorców. Ponadto czas spędzony u zagranicznych pracodawców pomoże poznać stażystom sposoby dostosowywania proponowanych usług do potrzeb klientów oraz metody poszukiwania klientów. Praktykanci w każ-dym z zawodów mają wyznaczone zadania do wykonania, dzięki czemu wzbogacą swoje praktyczne umiejętności. Po powrocie podczas spotkań „Klubu Młodego Przedsiębiorcy” uczniowie wymienią się informacjami na temat procedur związanych z zakładaniem własnej działalności w krajach, które odwiedzili.


Zakładanie firmy przez absolwentów na przykładzie krajów europejskich: Polski, Czech i Niemiec

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNO – ELEKTRYCZNYCH im. JANA KILIŃSKIEGO

ul. Kilińskiego 25, 41-200 Sosnowiec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Michał Wilk, 32 / 266 11 80, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 2 15 267 Euro / NP1Partnerzy Niemcy, Czechy

W projekcie uczestniczyć będą dwie grupy uczniów z technikum i zasadniczej szkoły zawodowej o specjalności ob-sługa i naprawa pojazdów samochodowych. Uczniowie planują w przyszłości otworzyć nowoczesne warsztaty samo-chodowe spełniające europejskie standardy w zakresie wyposażenia mechanicznego i mechatronicznego. Drugą grupę stanowić będą uczniowie zainteresowani założeniem własnej firmy transportowej, dla tej grupy cenne będzie zapoznanie się z procedurami zakładania firm w Niemczech i Czechach. Celem projektu będzie zmniejszenie bezrobocia absolwentów, umożliwienie absolwentom wejścia na europejskie rynki pracy, doskonalenie j. angielskiego i niemieckiego, z uwzględnieniem języka technicznego, poznanie systemów i procedur, które pomogą stworzyć mini poradnik. Projekt będzie monitorowany przez organizacje współpracujące z PUP i OHP w Sosnowcu. Staż odbędzie się w maju 2008, 2 tygodnie w Niemczech i 2 tygodnie w Czechach.


84


Poznanie nowoczesnych technologii w serwisie i systemach elektronicznych i elektrycznych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 4 im. JANUSZA GROSZKOWSKIEGO al. Bielska 100, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krzysztof Tomala, 32 / 217 38 22, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 37 012 Euro / NP1Partnerzy Francja

Projekt skierowany jest do uczniów trzecich klas technikum o profilu elektronicznym i elektrycznym. Region Górne-go Śląska przechodzi ogromne zmiany strukturalne. Tychy cechują się dużym bezrobociem. Wiele starych zakładów pracy zostało zlikwidowanych, a w ich miejsce pojawiają się nowe zakłady. Uczniowie ZS nr 4 są przygotowywani do prac instalatorskich, naprawczych w sektorze elektrycznym i elektronicznym. Staż wpłynie na zwiększenie szans na uzyskanie pracy w Polsce jak i w innych krajach. Praktyka zawodowa we Francji umożliwi uczniom poznanie tamtejszego rynku pracy, nabycie kompetencji i kwalifi-kacji zawodowych oraz zapoznanie się z innymi niż w Polsce rozwiązaniami technicznymi. Staż przyczyni się również do podniesienia znajomości technicznego języka angielskiego. Dodatkowym celem jest poznanie kultury, historii i języka francuskiego. Projekt realizowany będzie przez ZS nr 4 w Tychach (Polska) i Lycee Saint Barbe w Saint Etienne (Francja). Wymiana odbędzie się w dwóch turach w maju 2008 roku i maju 2009 roku. W każdej grupie uczestniczyć będzie jeden opiekun i dziesięciu uczniów.

Projekty stażowe dla osób pracujących i poszukujących pracy

Projekty PLM (People on the Labour Market) przyjęte do realizacji w 2007 roku


People on the Labour Market – PLM

87

PL/07/LLP-LdV/PLM/140006

Kształtowanie przyszłości młodzieży powiatu sulęcińskiego poprzez staże międzynarodowe

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY w SULĘCINIE ul. Lipowa 18b, 69-200 Sulęcin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Iwona Kaszuba, 95 / 755 23 36, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 131 160 Euro / NP3Partnerzy Niemcy

Projekt przygotowany przez Powiatowy Urząd Pracy w Sulęcinie skierowany jest do bezrobotnej młodzieży miesz-kającej w powiecie sulęcińskim. Dotyczy grupy zagrożonej dużym bezrobociem, absolwentów szkół zawodowych oraz liceów ogólnokształcących, bez doświadczenia zawodowego, praktycznych umiejętności zawodowych, słabo znających język niemiecki. Z tego względu istotny jest wybór partnera, którym został Verein zur Förderung von Be-schäftigung und Qualifizierung w Bad Freienwalde od 15 lat działający w zakresie wspierania zatrudnienia i pod-noszenia kwalifikacji osób bezrobotnych. W ramach projektu cztery dziesięcioosobowe grupy uczestniczyć będą w 13-tygodniowych stażach w niemieckich firmach wybranych branż. Praktyka zawodowa poprzedzona zostanie intensywnym kursem językowym i pedagogicznym. Staż ma umożliwić młodym ludziom odnalezienie się na rynku pracy, określenie własnych predyspozycji, umiejętności oraz zainteresowań. Osobom posiadającym już przygotowa-nie zawodowe pozwoli on nabyć nowe umiejętności lub podnieść posiadane kwalifikacje, a także zdobyć dokument Europass. Ważna jest możliwość doskonalenia znajomości języka obcego, co podniesie konkurencyjność beneficjen-tów na lokalnym rynku pracy.


Polscy inżynierowie na europejskim rynku pracy

PROMOTOR POLITECHNIKA WROCŁAWSKA ul. Wybrzeże Wyspiańskiego 27, 50-340 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Gwiazda, 71 / 320 41 21, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 73 / 0 420 396 Euro / NP3, NP4Partnerzy Austria, Belgia, Niemcy, Hiszpania, Finlandia, Francja, Irlandia,

Włochy, Holandia, Norwegia, Rumunia, Wielka Brytania

Projekt PEEM zakłada realizację staży przez 73 młodych inżynierów, którzy ukończyli Politechnikę Wrocławską. Adre-sowany jest do absolwentów wszystkich 12 wydziałów. Głównym celem projektu jest podniesienie jakości wykształce-nia młodych inżynierów i dostosowanie ich umiejętności do realnych potrzeb rynku pracy. Beneficjenci odbędą staże zawodowe w 36 instytucjach goszczących z 12 krajów Unii Europejskiej, z którymi (w większości) Politechnika współ-pracowała w poprzednich projektach absolwenckich (w ramach programu Leonardo da Vinci II). Ze względu na, jak to wykazały badania Centrum Kształcenia Ustawicznego przy Politechnice Wrocławskiej, brak korelacji między wiedzą zdobytą na uczelni a wymaganiami pracodawców kilkumiesięczne zagraniczne staże przyczynią się do znacznego zwiększenia szans zawodowych młodych inżynierów. Pomogą one nie tylko podnieść ich kwalifikacje zawodowe, ale również ukażą absolwentom konkretne potrzeby i oczekiwania pracodawców. Pogłębione w tym czasie umiejętności językowe zwiększą mobilność beneficjentów, co sprawi, że staną się bardziej konkurencyjni na europejskim rynku pracy i lepiej przygotowani do tworzenia własnych firm.

Typ projektu: Projekty stażowe dla osób pracujących i poszukujących pracy

88


EURO – FACHOWIEC – Zdobądź kwalifikacje na europejskim poziomie, staże w Niemczech dla osób bezrobotnych

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY w TOMASZOWIE LUBELSKIM ul. Lwowska 35, 22-600 Tomaszów Lubelski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Alicja Radawska, 84 / 664 20 72, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 74 340 EuroPartnerzy Niemcy

Projekt „Euro-Fachowiec” skierowany jest do osób w wieku od 18. do 35. roku życia, zarejestrowanych w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tomaszowie Lubelskim, które nie posiadają kwalifikacji zawodowych bądź posiadają kwalifikacje nieadekwatne do potrzeb rynku pracy. W związku z wysokim na tym terenie bezrobociem, a jednocześnie deficytem kadrowym w branży gastronomicznej i budowlanej, przygotowano zagraniczne staże zawodowe, w ramach których uczestnicy będą mogli zdobyć nowe umiejętności i poprawić praktyczną znajomość języka obcego. Dwie piętnasto-osobowe grupy beneficjentów wyjadą na dziewięciotygodniowe staże w niemieckich firmach różnych branż. Umożli-wi to zdobycie przez uczestników projektu kwalifikacji w zawodach takich jak: kucharz, kelner, barman, robotnik ogól-nobudowlany i cieśla budowlany. Kwalifikacje w wymienionych zawodach oraz umiejętności językowe potwierdzone zostaną certyfikatami. Zwiększy to szanse beneficjentów na znalezienie zatrudnienia na europejskim rynku pracy.


Śródziemnomorska kuchnia – europejskie kompetencje zawodowe

PROMOTOR OŚRODEK KSZTAŁCENIA i DOSKONALENIA USTAWICZNEGO al. Wojska Polskiego 40/2, 63-300 Pleszew

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Waldemar Kula, 62 / 742 64 92, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 0 133 308 Euro / NP4Partnerzy Francja, Włochy

Uczestnikami projektu będą osoby do 25. roku życia, niepracujące ponad 6 miesięcy, zarejestrowane w Powiatowym Urzędzie Pracy i poszukujące zatrudnienia w sektorze usług gastronomicznych. Wytypowani beneficjenci posiadają wstępne doświadczenie zawodowe, najczęściej uzyskane w formie szkolnych praktyk lub krótkoterminowego zatrud-nienia w zawodach takich jak: technik usług gastronomicznych, kucharz małej gastronomii i technik technologii ży-wienia. Nabyta przez beneficjentów wiedza ogranicza się często do poznanych w szkole receptur kuchni regionalnych i podstawowych umiejętności sporządzania potraw. Dynamicznie rozwijająca się dziś gastronomia wymaga zatrud-nienia kadry o wysokich kwalifikacjach. Dlatego program zagranicznych staży nastawiony jest na nabycie przez bene-ficjentów nowych kompetencji zawodowych, a szczególnie na poznanie kuchni regionalnych z różnych stron Europy. Trzydziestu sześciu młodych ludzi będzie mogło zdobyć praktyczne doświadczenia w lokalach gastronomicznych we Francji i we Włoszech. Zamierzonym efektem programu jest przygotowanie absolwentów do zatrudnienia na rynku zarówno lokalnym, jak i zagranicznym oraz do założenia własnego punktu gastronomicznego ze specjałami kuchni śródziemnomorskiej.


89


EUROTURYSTYKA – nowoczesne narzędzia w turystyce europejskiej

PROMOTOR FUNDACJA CRACOVITALIA ul. Nowohucka 3/27, 31-580 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Zając, 12 / 394 59 88, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 99 480 Euro / NP3Partnerzy Włochy

Projekt skierowany jest do absolwentów kierunków turystycznych polskich uczelni, poszukujących pracy w branży turystycznej oraz młodych stażem (w okresie pierwszych trzech lat zatrudnienia) pracowników przedsiębiorstw tu-rystycznych. Zagraniczna praktyka pomoże beneficjentom poszerzyć swoje kompetencje zawodowe o znajomość najnowocześniejszych narzędzi i technologii stosowanych w europejskim sektorze turystycznym. Celem projektu jest budowanie przewagi konkurencyjnej beneficjentów w środowisku zawodowym oraz przekazanie im takich prak-tycznych umiejętności, które pozwolą im na obecność na europejskim rynku pracy oraz zakładanie własnych firm. W praktyce dwudziestu beneficjentów wyjedzie do pracy we włoskich przedsiębiorstwach turystycznych. Dzięki prze-bywaniu w międzynarodowym zespole zyskają oni możliwość porównania różnych standardów pracy i nawiązania przydatnych kontaktów zawodowych. Zdobyte przez beneficjentów kompetencje potwierdzone zostaną dokumen-tem Europass Mobility. Projekt stworzy podstawy do długofalowej współpracy partnerów zagranicznych z polskimi przedsiębiorstwami turystycznymi.


Praca bez barier – międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów średniej szkoły zawodowej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 26 w WARSZAWIE (ZS nr 26) ul. Urbanistów 3, 02-397 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Wiesława Mościcka – Filipczak, 22 / 823 30 99, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 2 92 684 Euro / NP2, NP3Partnerzy Wielka Brytania

Dwudziestu absolwentów kierunków związanych z zarządzaniem informacją i bibliotekarstwem wyjedzie na dwuna-stotygodniowe staże w instytucjach Wielkiej Brytanii. Dzięki współpracy promotora z Centrum Edukacji Bibliotecz-nej, Informatycznej i Dokumentacyjnej oraz EuroPartnership Agency Ltd. beneficjenci będą praktykować swój zawód w angielskich ośrodkach zajmujących się gromadzeniem informacji, np. w urzędach pracy, administracji publicznej i bibliotekach. W programie stażu zawarte jest również piętnastogodzinne szkolenie w zakresie języka zawodowego angielskiego oraz program kulturalny mający na celu zapoznanie beneficjentów z dorobkiem kulturowym Wielkiej Brytanii. W związku z tym, że część uczestników to młodzież mająca trudności w poruszaniu się (upośledzenie rucho-we w stopniu lekkim), co utrudnia jej kontakty z innymi ludźmi, w projekcie wezmą udział opiekunowie (pedagodzy), dający im wsparcie psychiczne i pomoc w adaptacji w nowym środowisku.


90


Nowa organizacja biblioteki naukowej – wolny dostęp do zasobów bibliotecznych

PROMOTOR UNIWERSYTET WROCŁAWSKI (BIBLIOTEKA UNIWERSYTECKA we WROCŁAWIU)

pl. Uniwersytecki 1, 50-137 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Cież, 71 / 344 69 99, [email protected] Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 2 / 0 4 306 EuroPartnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczą pracownicy Biblioteki Uniwersyteckiej, jednostki ogólnouczelnianej Uniwersytetu Wrocław-skiego. Zakłada on zapoznanie się beneficjentów z organizacją bibliotek naukowych (akademickich), w których więk-sza część księgozbioru jest w wolnym dostępie, wydzielona dziedzinowo oraz z metodami fachowej obsługi infor-macyjnej użytkowników. Misją biblioteki jest m.in. wysokiej jakości obsługa informacyjna procesów dydaktycznych i badawczych na uczelni oraz promocja nauki i kultury w społeczeństwie. Pociąga to za sobą konieczność permanent-nego podwyższania kwalifikacji zawodowych przez pracowników bibliotecznych i ciągłe szkolenia użytkowników, w celu rozwijania ich umiejętności w zakresie wyszukiwania i wykorzystywania informacji. Powstanie nowego gma-chu Biblioteki Uniwersyteckiej we Wrocławiu wiąże się ze zmodyfikowanym zakresem obowiązków pracowników. Uczestnictwo w projekcie pozwoli wyeliminować wiele błędów i wypracować jak najlepsze rozwiązania współpracy na linii bibliotekarze – użytkownicy. Staż odbędzie się w Bibliotece Uniwersyteckiej Freie Universitaet Berlin, która od wielu lat funkcjonuje w nowym systemie organizacyjnym, może więc służyć pomocą oraz doświadczeniem.


Europejskie praktyki zawodowe dla absolwentów Politechniki Warszawskiej, część II

PROMOTOR POLITECHNIKA WARSZAWSKA, CENTRUM WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ

pl. Politechniki 1, 00-661 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Eugenia Ciborowska-Wojdyga, 22 / 234 71 85, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 112 868 Euro / NP3Partnerzy Austria, Niemcy, Hiszpania, Włochy, Holandia, Portugalia, Wielka

Brytania

Projekt będzie skierowany do najlepszych absolwentów Politechniki Warszawskiej, którzy ukończyli specjalności: ar-chitektura, chemia, inżynieria lądowa, administracja, informatyka, inżynieria środowiska, inżynieria produkcji, trans-port, geodezja, mechanika i lotnictwo. Spośród specjalności, w zakresie których PW kształci swoich studentów, do wnioskowanego projektu wybrane zostały te, które pasują do profilu organizacji przyjmujących, będących partnera-mi w projekcie oraz takie, na które mają zapotrzebowanie organizacje pośredniczące. Rozbudowana baza partnerów projektu jest efektem kilkuletniej, udanej współpracy i gwarantuje większą efektywność w wyszukiwaniu nowych pracodawców. W ramach projektu zostaną zorganizowane staże zawodowe absolwentów PW w przedsiębiorstwach przemysłowych, firmach budowlanych, biurach i pracowniach architektonicznych w krajach UE. Praktyki będą stano-wiły kolejny etap internacjonalizacji studiów na Politechnice, a zdobyte dzięki nim doświadczenia absolwenci będą mogli dopisać do życiorysu i wykorzystać w swoich miejscach pracy. Gotowość do pracy przy realizacji proponowa-nego projektu zgłosiło 17 partnerów (5 z nich to pracodawcy) z 7 krajów UE (Niemcy, Hiszpania, Włochy, Holandia, Austria, Portugalia, W. Brytania).


91


Poszerzanie zakresu umiejętności i kompetencji pracowników socjalnych poprzez staże w Anglii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. GEN. S. KALISKIEGO w GÓRZE ul. Armii Polskiej 15 a, 56-200 Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Szyguła, 65 / 543 26 60, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 0 248 220 Euro / NP5Partnerzy Wielka Brytania

Projekt skierowany jest do absolwentów Zespołu Szkół im. gen. S. Kaliskiego w Górze, ze szczególnym uwzględnie-niem absolwentów liceum o profilu socjalnym, którzy nie mają przygotowania praktycznego do pracy zawodowej. Zakłada on przeprowadzenie staży w Donisthorpe Hall w Leeds, który jest brytyjską instytucją świadczącą usługi w zakresie całodobowej opieki nad osobami starszymi. Rezydentami w angielskim ośrodku są osoby starsze, chore i niepełnosprawne ze względu na schorzenia związane z wiekiem. Po ukończeniu nauki w szkole beneficjenci pro-jektu posiadają dużą wiedzę teoretyczną, natomiast nie mają doświadczenia zawodowego. Celem promotora jest umożliwienie absolwentom przełożenie wiedzy ogólnozawodowej na umiejętności praktyczne oraz inspirowanie działań przedsiębiorczych w zakresie świadczenia usług opiekuńczych skierowanych do osób starszych. Efektem ma być zwiększenie mobilności zawodowej uczestników oraz uświadomienie możliwości tworzenia własnych firm dzia-łających na rynku międzynarodowym.


Staż dla animatorów polsko-niemieckiej wymiany młodzieży

PROMOTOR POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY (PNWM) ul. Alzacka 18, 03-972 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Milewska, 22 / 518 89 16, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 32 790 EuroPartnerzy Niemcy

Pracownicy i współpracownicy ośrodków zajmujących się pozaszkolną pracą z młodzieżą będą mogli wyjechać na trzymiesięczne staże w analogicznych placówkach pozaszkolnego kształcenia młodzieży na terenie Niemiec. Benefi-cjenci programu jako opiekunowie i animatorzy zajmują się organizowaniem międzynarodowych spotkań młodzieży. Posiadają oni wykształcenie filologiczno-lingwistyczne (ze specjalizacją pedagogiczną) lub są absolwentami kolegiów języka niemieckiego. Jednostki, w których będą odbywać staże, zlokalizowane są w większości w obszarze przygra-nicznym. Poznając praktykę pracy w ośrodkach niemieckich, beneficjenci usystematyzują swoje umiejętności z zakre-su pracy z młodzieżą, poszerzą wiedzę dotyczącą organizacji i prowadzenia polsko-niemieckich i międzynarodowych wymian młodzieży, a także nabędą nowe kompetencje do pracy w międzynarodowym i wielokulturowym (w coraz większym stopniu) środowisku. Dzięki temu projekt zwiększy szanse beneficjentów na pracę w swoim zawodzie w po-zostałych krajach Unii Europejskiej oraz przyczyni się do rozwoju współpracy między ośrodkami polskimi i niemiec-kimi.


92


Absolwenci dla Europy

PROMOTOR UNIWERSYTET WROCŁAWSKI pl. Uniwersytecki 1, 50-120 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Alicja Meisel, 71 / 375 22 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 38 / 0 127 929 Euro / NP3Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Francja, Włochy, Holandia, Portugalia, Wielka Brytania

Projekt “Graduates for Europe” służy podniesieniu konkurencyjności zawodowej obecnych studentów i absolwentów Uniwersytetu Wrocławskiego. Skierowany jest do absolwentów wszystkich kierunków studiów proponowanych przez uczelnię. Wytypowani beneficjenci będą mogli w ramach zagranicznych staży zaznajomić się z kulturą pracy w sied-miu krajach Unii Europejskiej: Wielkiej Brytanii, Niemczech, Hiszpanii, Portugalii, Holandii, Francji i we Włoszech. Pro-jekt jest odpowiedzią na największą obecnie bolączkę systemu edukacji uczelni wyższych, czyli brak korelacji między przygotowaniem teoretycznym a praktycznym absolwentów. Zagraniczne staże będą szansą zdobycia praktycznych doświadczeń i kompetencji potrzebnych w nowoczesnych firmach i instytucjach. Ponadto program przyczyni się do rozwoju takich cech beneficjentów, jak: kreatywność, mobilność, odporność na stres oraz umiejętność pracowania w środowiskach wielokulturowych. Absolwenci będą lepiej przygotowani do szukania zatrudnienia w warunkach wciąż zmieniających się potrzeb i wymagań europejskiego rynku pracy.


Absolwenci na międzynarodowym rynku pracy III

PROMOTOR AKADEMIA EKONOMICZNA im. KAROLA ADAMIECKIEGO ul. 1 Maja 50, 40-287 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Gruszka, 32 / 257 71 24, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 127 842 Euro / NP3Partnerzy Belgia, Niemcy, Hiszpania, Irlandia, Wielka Brytania

Projekt zakłada organizację praktyk zawodowych dla dwudziestu absolwentów Akademii Ekonomicznej w Katowicach oraz absolwentów kierunków ekonomicznych innych państwowych uczelni województwa śląskiego. Staże odbędą się w przedsiębiorstwach i firmach zlokalizowanych na terenie Belgii, Hiszpanii, Niemiec, Wielkiej Brytanii i Irlandii. Ce-lem organizatorów jest promowanie kompetencji polskich absolwentów wśród pracodawców Unii Europejskiej oraz propagowanie przejrzystości i wzajemnej uznawalności wykształcenia. Dzięki uczestnictwu w projekcie beneficjenci będą mogli podwyższyć swoje kompetencje zawodowe i nabyć praktyczne doświadczenia potrzebne absolwentom kierunków ekonomicznych. Staż będzie również bardzo dobrym sposobem doskonalenia znajomości języka obcego, poznania kultury i specyfiki kraju przyjmującego. Uczestnicy staną się bardziej otwarci na kontakty międzynarodowe oraz poprawi się ich mobilność zawodowa i zdolność adaptacyjna. Promotor liczy, że dodatkowym efektem projektu będzie stworzenie i rozwijanie aktywnej sieci kontaktów w relacjach uczelnia – przemysł, uczelnia – biznes, uczelnia – Unia Europejska. Pomoże to lepiej przygotować studentów do wchodzenia na europejski rynek pracy.


93


Profesjonalista – osoby bezrobotne na stażu w Niemczech

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Wyzwolenia 17, 41-103 Siemianowice Śląskie

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Iwona Piątkowska, 32 / 765 29 54, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 75 / 0 184 800 EuroPartnerzy Niemcy

W projekcie weźmie udział 75 osób bezrobotnych, w wieku od osiemnastego do trzydziestego piątego roku życia, zarejestrowanych w urzędach pracy w Siemianowicach Śląskich i miastach ościennych. Instytucje te współpracują w ramach Paktu na Rzecz Zatrudnienia. Wytypowani beneficjenci nie posiadają zawodu bądź nie mogą znaleźć pracy w wyuczonym lub dotychczas wykonywanym zawodzie. Projekt zakłada dziewięciotygodniową naukę w zawodach: piekarz, cukiernik, kucharz, kelner, barman, stolarz meblowy, florysta, ogrodnik, opiekun społeczny. Beneficjenci wy-jadą na staże zawodowe przygotowane we współpracy z Verein zur Förderung von Beschäftigung Und Qualifizierung Bad Freienwalde e.V., instytucją o wieloletnim doświadczeniu w zakresie nauki, praktyk i przekwalifikowań uczniów i bezrobotnych. Ukończenie stażu zapewni uczestnikom zdobycie podstaw teoretycznych i umiejętności praktycz-nych umożliwiających podjęcie pracy w pożądanej branży. Dodatkową korzyścią zagranicznego stażu będzie możli-wość praktykowania języka niemieckiego, co wzmocni jego znajomość i zwiększy szanse beneficjentów na zdobycie pracy poza granicami Polski.


Profesjonalna kadra podstawą rozwoju europejskich przedsiębiorstw

PROMOTOR WIELKOPOLSKA IZBA PRZEMYSŁOWO-HANDLOWA ul. Głogowska 26, 60-734 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Hanna Nowak, 61 / 869 01 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 103 920 Euro / NP3Partnerzy Niemcy, Hiszpania

Projekt skierowany jest do absolwentów wielkopolskich uczelni wyższych o profilu ekonomicznym i technicznym, do młodych ekonomistów i inżynierów, którzy po otrzymaniu dyplomu wyższej uczelni przygotowują się do wkroczenia na europejski rynek pracy. Promotor chce uświadomić osobom, które ukończyły kierunki: ekonomia, zarządzanie, fi-nanse, stosunki międzynarodowe, informatyka, mechanika i budowa maszyn, elektrotechnika oraz inżynieria produk-cji konieczność ciągłego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Uczestnicy będą rekrutowani spośród osób poszukujących zatrudnienia, które mimo dobrego przygotowania akademickiego, ze względu na niewielkie doświadczenie zawodowe, mogą mieć trudności ze znalezieniem satysfakcjonującej pracy. Wytypowani beneficjenci wezmą udział w czternastotygodniowych stażach zawodowych na terenie Niemiec i Hiszpanii. Praca w dużych firmach konsultingowych, handlowych, usługowych, produkcyjnych lub średnich i małych przedsiębiorstwach o odpowied-nim profilu pozwoli absolwentom zapoznać się ze specyfiką funkcjonowania przedsiębiorstw na rynku europejskim. Zagraniczne staże podniosą kompetencje zawodowe beneficjentów oraz zwiększą ich kreatywność i przedsiębior-czość.


94


Zdobywanie przez mieszkańców kwalifikacji w gospodarstwach agroturystycznych Karynti

PROMOTOR STOWARZYSZENIE PEGAZ ul. Groszowa 7, 58-500 Jelenia Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Janina Jaszczur, 75 / 752 32 30, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 98 280 Euro / NP3Partnerzy Austria

Wielu absolwentów zamieszkujących tereny rolnicze nie ma szans na podjęcie pracy w przemyśle z powodu likwidacji licznych firm i znacznego zwiększenia bezrobocia w regionie. Widząc szansę dla młodych ludzi w rozwoju turystyki wiejskiej, promotor zdecydował się podjąć działania mające na celu przygotowanie grupy beneficjentów do podję-cia pracy w agroturystyce. W projekcie weźmie udział czterdziestu absolwentów szkół ponadpodstawowych, któ-rzy bezskutecznie szukają zatrudnienia na rynku pracy. Wyjadą oni na jedenastotygodniowe praktyki w austriackich gospodarstwach agroturystycznych. W tym czasie zapoznają się ze sposobami pracy w nowoczesnych, prywatnych gospodarstwach przyjmujących turystów. Zyskają wiedzę w zakresie tworzenia produktów lokalnych i dodatkowych specjalizacji gospodarstw agroturystycznych w wytwarzaniu własnych produktów. Beneficjenci będą mogli poznać metody promocji oraz ogólne zasady związane z kompleksową obsługą ruchu turystycznego. Nadzór nad realizacją programu sprawować będzie organizacja austriackich farmerów, która posiada niezbędną wiedzę i doświadczenie z zakresu wszechstronnych szkoleń dla farmerów świadczących usługi turystyczne.


Europejskie staże zawodowe – kariera na mobilnym rynku pracy UE

PROMOTOR UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Grzegorz Karasiewicz, 22 / 553 40 22, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 74 / 2 490 041 Euro / NP3, NP5Partnerzy Austria, Belgia, Niemcy, Hiszpania, Finlandia, Francja, Irlandia,

Włochy, Holandia, Wielka Brytania

Projekt Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego zaplanowany został z myślą umożliwienia absolwentom UW kontynuacji kształcenia zawodowego i specjalizacji w wybranym kierunku. Promując mobilność kadr oraz transfer wiedzy i kompetencji, promotor chce aktywnie uczestniczyć w środowisku europejskich instytucji akademicko-nau-kowych. Z możliwości zagranicznych staży skorzysta w sumie siedemdziesięciu czterech absolwentów, którzy po-dejmą pracę w firmach i instytucjach na terenie dziesięciu krajów Unii Europejskiej. Rezultaty stażu, zdobyta przez uczestników wiedza i doświadczenia zostaną po zakończeniu projektu opublikowane. Kierując się ideą wyrównywa-nia szans i zapewniania osobom niepełnosprawnym dostępu do szkoleń zawodowych i pracy, Uniwersytet Warszaw-ski zdecydował się poświęcić im specjalną uwagę. EuroManager II zakłada udział w stażach osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Dzięki publikacji również ich doświadczeń promotor chce ośmielić innych niepełnosprawnych do udziału w życiu zawodowym oraz pokazać pracodawcom, że bariery wynikające z ograniczeń fizycznych powinny być przezwyciężane. Szeroki dobór krajów oraz harmonogram staży odzwierciedlają różnorodność kierunków kształ-cenia.


95


Fast forward

PROMOTOR LECHAA CONSULTING Sp. z o.o. ul. Fiołkowa 7, 20-834 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Kruszelnicka, 81 / 759 30 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 92 575 EuroPartnerzy Hiszpania, Włochy, Wielka Brytania

Projekt jest odpowiedzią na potrzeby młodych ludzi, którzy mimo wyższego wykształcenia, ze względu na brak do-świadczenia zawodowego, mają problemy ze znalezieniem pracy. O wyborze beneficjentów zadecyduje konkurs zor-ganizowany przez wnioskodawcę. Wytypowanych zostanie dwadzieścia osób (15 absolwentów szkół wyższych oraz 5 młodych pracowników), które potencjalnie znajdują się w grupie zagrożonej bezrobociem lub pracują niezgodnie ze swoimi kwalifikacjami, a chciałyby zdobyć doświadczenie zawodowe w wyuczonej specjalizacji. Wyłonieni bene-ficjenci wyjadą na czteromiesięczne staże zorganizowane w Irlandii Północnej, Hiszpanii i we Włoszech. W tym cza-sie uczestnicy będą mogli podnieść swoje kwalifikacje zawodowe, na co dzień stosować język obcy i skonfrontować wiedzę zdobytą podczas procesu uczenia z praktyką w zakładzie pracy. Zagraniczny staż przyczyni się do zwiększenia mobilności beneficjentów i umocni wiarę absolwentów we własne siły i umiejętności. Ukończenie stażu potwierdzo-ne zostanie dokumentem Europass Mobilność, który będzie stanowił dodatkowy atut przy poszukiwaniu zatrudnie-nia na europejskim rynku pracy.


Od Unii Europejskiej do Unii Bibliotek

PROMOTOR KSIĄŻNICA POMORSKA im. STANISŁAWA STASZICA w SZCZECINIE ul. Podgórna 15/16, 70-205 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Bożena Kosińska, 91 / 481 91 10, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 7 / 0 12 139 Euro / NP4Partnerzy Austria, Niemcy, Hiszpania, Wielka Brytania

Na dwu- i czterotygodniowe staże w instytucjach kulturalnych Austrii, Niemiec, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii wyjadą wytypowani pracownicy Biblioteki Książnica Pomorska w Szczecinie. W ramach projektu stażyści zapoznają się z no-woczesnymi systemami bibliotecznymi (innymi niż stosowane w polskich placówkach) oraz poszerzą wiedzę dotyczą-cą organizacji, struktur i zarządzania bibliotekami w krajach Unii Europejskiej. W ośrodkach angielskich beneficjenci przejdą szkolenie w zakresie internetowych źródeł informacji ekonomicznej i prawnej oraz pozyskiwania grantów. Podczas pobytu w Niemczech omawiana będzie działalność badawcza, edytorska i wydawnicza bibliotek. Celem uczestników projektu będzie również zebranie materiałów do pracy powstającej na bazie muzykaliów znajdujących się w zbiorach Książnicy Pomorskiej i Staatsbibliothek w Berlinie. Zamierzeniem promotora jest przygotowanie pra-cowników do planowanego elektronicznego opracowania zbiorów specjalnych Książnicy Pomorskiej oraz poszerzenie ich wiedzy dotyczącej metod opracowywania zbiorów ikonograficznych. Rezultatem projektu powinno być podnie-sienie kompetencji pracowników, rozbudowanie działalności promocyjnej biblioteki i popularyzacja czytelnictwa.


96


Praktyczne oblicza biotechnologii i biomedycyny 2

PROMOTOR CENTRUM INNOWACYJNEGO ROZWOJU SPOŁECZEŃSTWA ul. Grunwaldzka 24/23, 31-524 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dominik Czaplicki, 0 500 740 909, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 17 / 0 86 099 EuroPartnerzy Czechy, Dania, Włochy, Holandia, Wielka Brytania

Proponowany projekt przewiduje zorganizowanie czteromiesięcznych staży zawodowych w europejskich firmach branży biotechnologicznej i biomedycznej. Promotorem jest działająca w Krakowie Fundacja Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa, skupiająca grono osób posiadających doświadczenie w organizacji projektów europejskich. W ramach projektu siedemnastu absolwentów kierunków związanych z biotechnologią lub biomedycyną podejmie pracę w przedsiębiorstwach we Włoszech, w Czechach, Wielkiej Brytanii, Holandii i Danii. Wytypowani pracodawcy wykorzystują najnowsze metody biotechnologiczne i posiadają nowoczesne wyposażenie. Dzięki pracy w krajach, w których dobrze jest rozwinięty przemysł wykorzystujący najnowsze osiągnięcia biotechnologii i biomedycyny, be-neficjenci podniosą swoje indywidualne kompetencje zawodowe i poznają funkcjonowanie tego typu firm. Odbyty staż potwierdzony zostanie certyfikatem wydanym przez promotora, firmę goszczącą oraz Wydział Biochemii, Bio-fizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego. Wiedza i doświadczenia zdobyte przez beneficjentów zostaną zaprezentowane szerszemu gronu w postaci raportów i publikacji internetowej.


Europejskie staże dla młodych konserwatorów zabytków


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dominik Czaplicki, 0 500 740 909, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 24 531 EuroPartnerzy Belgia, Czechy, Włochy, Wielka Brytania

Impulsem do napisania projektu było nawiązanie przez Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa wstępnej współpracy z instytucjami europejskimi, które zaoferowały niepłatne staże w swoich pracowniach konserwatorskich. W efekcie podjętych działań czterech tegorocznych absolwentów Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki Aka-demii Sztuk Pięknych w Krakowie będzie mogło rozwijać swój talent i profesjonalne umiejętności w prestiżowych europejskich ośrodkach kulturalnych. Instytucjami przyjmującymi w projekcie są: Archiwum Narodowe w Pradze, Ga-leria Uffizi we Florencji, Królewski Instytut Dziedzictwa Artystycznego w Brukseli oraz British Museum w Londynie. Pobyt w zagranicznej instytucji zajmującej się sztuką będzie dla stażystów przede wszystkim szansą na wyspecjalizo-wanie się w konkretnym rodzaju konserwacji. Wzmocnienie kompetencji zawodowych oraz umiejętności językowych beneficjentów podniesie ich konkurencyjność na europejskim rynku pracy.


97


Formy i metody pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie

PROMOTOR SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY ul. Strzelców Bytomskich 7, 42-600 Tarnowskie Góry

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariusz Bazan, 32 / 285 28 93, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 13 363,73 Euro / NP5Partnerzy Niemcy

Idea projektu powstała w związku ze zmianami, jakie zachodzą w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Niemieńsku. Placówka ta zajmuje się dziećmi i młodzieżą upośledzoną umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim. Obecnie jest ona w trakcie wyposażania pracowni i gabinetów terapeutycznych w nowy sprzęt, a w wkrótce powstanie w niej zupełnie nowy gabinet doświadczania świata. Z tego względu konieczne jest przeszko-lenie pracowników pedagogicznych w zakresie innowacyjnych metod i form pracy terapeutycznej. Projekt zakłada wyjazd ośmioosobowej grupy beneficjentów do niemieckiego ośrodka w Heimstatt – Röderhof. Uczestnicy projek-tu poznają standardy wyposażenia szkoły, gabinetów terapeutycznych, domów mieszkalnych osób upośledzonych umysłowo i pomieszczeń terapii zajęciowej. Podczas dwutygodniowego wyjazdu zdobędą wiedzę na temat organi-zacji pracy w niemieckiej placówce, praktyczne umiejętności wykorzystywane na różnych stanowiskach oraz poznają zalety terapeutyczne gabinetu doświadczania świata.


GLEN – staże dla przyszłej kadry organizacji rozwojowych

PROMOTOR FUNDACJA POLSKA AKCJA HUMANITARNA ul. Szpitalna 5/3, 00-031 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Paulina Szczygieł, 22 / 828 88 82, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 0 9 648 EuroPartnerzy Czechy, Niemcy, Francja

Uczestnikami projektu będzie sześć starannie wyselekcjonowanych osób posiadających niezbędną wiedzę, umie-jętności i predyspozycje do pracy w organizacjach/instytucjach pomocowych, które swoją karierę zawodową wiążą z tym specyficznym rodzajem pracy. Tematyką rozwojową zajmuje się w Polsce wąskie grono osób i placówek, a tylko kilka organizacji realizuje projekty w krajach rozwijających się. Z tego powodu możliwości zdobycia doświadczenia w tym zakresie są bardzo ograniczone. Celem projektu jest pogłębienie wiedzy zawodowej beneficjentów oraz przy-gotowanie ich do podjęcia praktycznej pracy w krajach rozwijających się. Wyjadą oni na dwutygodniowy staż, które-go bezpośrednią kontynuacją będą trzymiesięczne praktyki w jednej z organizacji w krajach rozwijających się. Każdy z uczestników odbędzie staż w dwóch organizacjach europejskich specjalizujących się w projektach pomocowych. Program wyjazdu zakłada szkolenie merytoryczne, kulturowo-językowe oraz teoretyczne. Rezultatem projektu bę-dzie zdobycie przez uczestników wiedzy i doświadczenia niezbędnego w dalszej karierze zawodowej.


98


Planowanie regionalne w krajach europejskich – wymiana doświadczeń kluczem do podniesienia jakości kadr

PROMOTOR MAZOWIECKIE BIURO PLANOWANIA REGIONALNEGO ul. Lubelska 13, 03-802 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Kordek, 22 / 518 49 49, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 9 954 Euro / NP4Partnerzy Niemcy, Hiszpania

Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego wytypowało czterech młodych pracowników, posługujących się języ-kiem obcym, do wzięcia udziału w praktykach zawodowych w instytucjach partnerskich w Brandenburgii i Barcelonie. Beneficjenci projektu na co dzień prowadzą prace z zakresu planowania regionalnego i wdrażania strategii rozwoju regionalnego. Podczas dziewięciotygodniowego pobytu w zagranicznych jednostkach planistycznych pogłębią oni swoje doświadczenie i wiedzę zawodową. W tym czasie opracują analizy dotyczące: „Zarządzania regionalnego w ob-szarze metropolitalnym”, „Partycypacji społecznej w planowaniu regionalnym”, „Kształtowania i zarządzania zielonym pierścieniem”, „Rozlewania się miast”, „Wykorzystania Systemów Informacji Przestrzennej w planowaniu regionalnym”, „Problemu degradacji obszarów peryferyjnych”, „Rozwoju przestrzennego w świetle zmian demograficznych”, „Współ-pracy między regionami UE” oraz „Ochrony środowiska”. Poznane przez uczestników stażu innowacyjne metody pla-nowania regionalnego będą mogły być wykorzystane w procesie tworzenia strategii rozwoju województwa mazo-wieckiego.


Międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów kierunku Ekonomia

PROMOTOR AKADEMIA EKONOMICZNA im. o LANGEGO we WROCŁAWIU WYDZIAŁ GOSPODARKI REGIONALNEJ I TURYSTYKI

ul. Nowowiejska 3, 58-500 Jelenia Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sławomir Zajbert, 75 / 753 82 07, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 5 / 0 14 020 Euro / NP3, NP4Partnerzy Niemcy

Projekt przygotowany jest dla absolwentów/tek studiów magisterskich kierunku Ekonomia (o różnych specjalno-ściach), z których 5 odbędzie staże w firmach na terenie Niemiec. W związku z tym, iż studenci opuszczają mury uczelni, posiadając w przeważającej mierze wiedzę teoretyczną, projekt ma na celu podniesienie ich konkurencyj-ności na rynku pracy poprzez praktyczną naukę zawodu. Równie istotnym czynnikiem jest możliwość intensywnej nauki języka obcego ze szczególnym uwzględnieniem języka zawodowego. Uczestnicy odbędą pełny 3-miesięczny staż w okresie lipiec–wrzesień 2008 r. W niemieckich firmach, wyselekcjonowanych przez naszego partnera zagra-nicznego. Partner będzie również sprawował opiekę nad stażystami w trakcie ich pobytu. Staż poprzedzony będzie intensywnym kursem językowym i kursem kulturowym. W rezultacie udziału w projekcie jego uczestnicy będą kom-petentnymi kandydatami do pracy w małych i średnich przedsiębiorstwach woj. dolnośląskiego oraz regionalnej ad-ministracji publicznej.


99


Mobilność w komunikacji

PROMOTOR HORSEFIELD MIKOŁAJ BLEJA ul. Kobylepole 8, 61-304 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marta Pera, 61 / 650 46 46, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 5 / 0 4 758 Euro / NP3Partnerzy Niemcy, Holandia

Celem projektu jest umożliwienie pięciu pracownikom firmy Horsefield pogłębienia wiedzy oraz pozyskania nowych doświadczeń i informacji na drodze współpracy z agencjami komunikacji marketingowej w krajach partnerskich na-leżących do Unii Europejskiej (Niemcy, Holandia). Podczas dwutygodniowej wymiany uczestnicy będą mieli szan-sę szczegółowego zapoznania się z ogólnymi zagadnieniami związanymi z funkcjonowaniem agencji komunikacji marketingowej w kraju partnerskim oraz ze specjalistyczną wiedzą w poszczególnych dziedzinach, stosownie do wykonywanej pracy. Program będzie indywidualnie dopasowany do potrzeb każdego uczestnika wyjazdu i będzie odpowiadać konkretnym potrzebom związanym z charakterem wykonywanej przez niego pracy. Efektem projektu ma być pogłębienie wiedzy i umiejętności w poszczególnych dziedzinach, wymiana doświadczeń dotyczących funk-cjonowania agencji komunikacji marketingowej, przeniesienie dobrych praktyk i implementacja ich do organizacji w Polsce. Beneficjenci będą także mogli zdobyć wiedzę w zakresie różnic w sposobie komunikacji w zależności od uwarunkowań kulturowych. Ponadto projekt przyczyni się do nawiązania długoterminowej współpracy między part-nerami z kilku krajów unijnych.


Europejskie standardy w pracy Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Łęcznej

PROMOTOR GMINA ŁĘCZNA – MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ w ŁĘCZNEJ

ul. Jaśminowa 4, 21-010 Łęczna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Pachowska – Kurzepa, 81 / 462 83 74, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 13 / 0 14 196 Euro / NP4, NP5Partnerzy Włochy

Dzięki zdiagnozowaniu potrzeb pracowników Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej (MOPS) w Łęcznej ustalono, iż jedną z podstawowych potrzeb, jaką widzą zainteresowani, jest podniesienie swoich kwalifikacji w zakresie pra-cy socjalnej na rzecz różnych grup klientów, dostosowanie posiadanych kompetencji do wymogów europejskiego rynku pracy oraz uzupełnienie wykształcenia formalnego o nowe formy i metody pracy w sektorze pomocy społecz-nej. Wychodząc naprzeciw zgłoszonym potrzebom, promotor przygotował projekt zagranicznych staży dla trzynastu pracowników socjalnych, pracowników Sekcji Świadczeń Rodzinnych i kadry zarządzającej MOPS. Podczas dwutygo-dniowego pobytu w analogicznej jednostce pomocy społecznej Comune di Treviolo (gminy Treviolo) we Włoszech beneficjenci zapoznają się ze stosowanymi w kraju partnera metodami pracy socjalnej oraz aktywizacji społecznej i zawodowej klientów ośrodka. Przed wyjazdem do Włoch uczestnicy projektu przejdą przygotowanie kulturowe oraz wezmą udział w intensywnym kursie języka włoskiego. Efektem projektu ma być wzrost kompetencji zawodowych pracowników MOPS w Łęcznej, wyższa jakość świadczonych usług oraz lepszy system zarządzania jednostką. Udział w wymianie doświadczeń zostanie poświadczony certyfikatem wydanym przez instytucję goszczącą.


100


Zrealizuję swoje marzenia i pasje – praca w firmie elektronicznej

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ w POŁAŃCU ul. Ruszczańska 23, 28-230 Połaniec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Baron Tomasz, 15 / 865 03 25, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 16 664 Euro / NP4Partnerzy Irlandia

Ośmiu absolwentów Technikum Ekonomicznego (z klasy Elektryczna i elektroniczna automatyka przemysłowa) odbę-dzie pięciotygodniowe staże zawodowe w irlandzkich zakładach pracy związanych ściśle z przemysłem elektrotech-nicznym. Program praktyk zakłada poznanie przez beneficjentów zasad zakładania i funkcjonowania firm elektronicz-nych z branży usługowo-projektowej na terenie Irlandii i w innych krajach Unii Europejskiej. Praca w zagranicznym zakładzie pracy przyczyni się do rozwoju indywidualnych umiejętności praktycznych w zawodzie monter elektroniki przemysłowej oraz pozwoli na weryfikację wiedzy zdobytej w szkole. Kontakt z absolwentami szkół irlandzkich uświa-domi beneficjentom różnice w sposobach kształcenia oraz pozwoli przełamać bariery związane z różnicami kultu-rowymi i językowymi. Nabycie przez polskich uczniów nowych kompetencji zawodowych i językowych w zakresie słownictwa fachowego powinno pomóc przyszłym absolwentom w podjęciu decyzji o założeniu własnej działalności gospodarczej w regionie, z którego pochodzą lub poza granicami Polski.


Podróże kształcą – zagraniczne staże zawodowe dla mieszkańców powiatu szczecineckiego

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY w SZCZECINKU ul. Koszalińska 91, 78-400 Szczecinek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Świątek-Dawlewicz, 94 / 372 88 80, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 0 180 240 Euro Partnerzy Niemcy

W ramach projektu zorganizowane zostaną staże zawodowe dla sześćdziesięciu osób bezrobotnych zarejestrowa-nych w Powiatowym Urzędzie Pracy w Szczecinku. Projekt obejmie beneficjentów z przygotowaniem w zawodach hotelarsko-gastronomicznych i pedagogicznych. Instytucją przyjmującą jest Fundacja Grone-Schule z Hamburga, posiadająca wieloletnie doświadczenie w działaniach oświatowych oraz przy realizacji projektów Leonardo da Vin-ci. Staż zagraniczny zostanie poprzedzony czterotygodniowym szkoleniem kulturowo-językowym, podczas którego uczestnicy zapoznają się z kulturą i zwyczajami kraju odbywania stażu, a także pogłębią znajomość języka niemiec-kiego o specjalistyczne słownictwo branżowe. Udział w projekcie pomoże młodym ludziom (większość uczestników to osoby od 18. do 30. roku życia) z wykształceniem zawodowym zdobyć umiejętności praktyczne potrzebne do podjęcia pracy w nowoczesnych firmach w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej. Doświadczenie pracy w Niem-czech przyczyni się do większej mobilności osób zamieszkujących teren o bardzo wysokiej stopie bezrobocia (26,1%). Dodatkową korzyścią będzie możliwość uzyskania dokumentu Europass Mobility.


101


Uczenie się przez całe życie? – Dalej, naprzód!

PROMOTOR STOWARZYSZENIE SZKOŁA LIDERÓW ul. Sienkiewicza 12/14 p. 4D19, 00-010 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Przemysław Radwan-Rohrenschef, 22 / 556 82 50, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 1 / 0 6 316 Euro Partnerzy Hiszpania

W projekcie będzie uczestniczyła jedna osoba: Paulina Tymoszczuk. Beneficjentka weźmie udział w stażu zorganizo-wanym w instytucji hiszpańskiej działającej na terenie Sewilli. Celem projektu jest rozwój osobisty uczestniczki oraz nabycie przez nią nowych umiejętności w zakresie przygotowywania i prowadzenia szkoleń skierowanych do osób angażujących się w działania III sektora. Do tej pory beneficjentka jako wolontariuszka lub pracownik zajmowała się motywowaniem ludzi do podejmowania działań na rzecz swoich środowisk lokalnych. Zagraniczny staż ma usyste-matyzować posiadane już przez beneficjentkę umiejętności oraz pomóc jej poznać stosowane w Hiszpanii metody przygotowywania i przeprowadzania szkoleń. Istotna dla uczestniczki będzie również możliwość poznania sposobów przygotowywania i wdrażania programów promujących aktywną partycypację i edukację nieformalną. Ponadto, pół-roczny pobyt w Hiszpanii połączony z pracą w środowisku hiszpańskojęzycznym podniesie kompetencje językowe uczestniczki, a także wzbogaci ją o doświadczenie pracy w zespole wielokulturowym, co pomoże jej przy realizacji kolejnych działań społecznych.


Droga ku doświadczeniu

PROMOTOR URZĄD PRACY M. ST. WARSZAWY ul. Grochowska 171b, 04-111 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agnieszka Łączyńska, 22 / 836 41 43, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 25 / 0 94 225 EuroPartnerzy Bułgaria, Hiszpania, Wielka Brytania

Promotorem jest Urząd Pracy m.st. Warszawy. Przygotowywany projekt polegać będzie na zorganizowaniu trzyna-stotygodniowych zagranicznych staży zawodowych dla dwudziestu pięciu osób zarejestrowanych w Urzędzie Pracy. Uczestnicy są osobami mającymi problem z podjęciem pracy, znającymi język angielski lub hiszpański na poziomie średnim i zainteresowanymi zdobyciem nowych kwalifikacji i doświadczenia zawodowego. Partnerami pośredni-czącymi w znalezieniu i wytypowaniu pracodawców będą Work Experience UK (Wielka Brytania), EPS-Mediterraneo (Hiszpania) i L.C.ma Partners Ltd. (Bułgaria). Wstępny etap projektu obejmie przygotowanie pedagogiczne oraz inten-sywny kurs języka angielskiego i hiszpańskiego. Następnie beneficjenci rozpoczną pracę w firmach w Wielkiej Bry-tanii, Hiszpanii i Bułgarii. Staż będzie dobierany na podstawie profilu zawodowego uczestnika, uwzględniającego wykształcenie i posiadane doświadczenie zawodowe. Udział w projekcie przyczyni się do podniesienia kwalifikacji zawodowych beneficjentów, wzmocnienia ich umiejętności językowych oraz kompetencji psychospołecznych. Moż-liwość pracy w międzynarodowym zespole pomoże uczestnikom stać się bardziej otwartymi i mobilnymi, a przez to zwiększą się ich szanse na podjęcie atrakcyjnego zatrudnienia.


102


Staż projektowy dla absolwentów Akademii Sztuk Pięknych

PROMOTOR AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH w WARSZAWIE ul. Krakowskie Przedmieście 5, 00-068 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Michał Opiłowski, 22 / 320 02 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 24 716 Euro / NP3Partnerzy Francja, Włochy

Celem promotora jest wysłanie absolwentów Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie na sześciomiesięczny zawodowy staż zagraniczny w uznanych na rynku firmach z branży projektowania. Z punktu widzenia szkoły projekt ma dopro-wadzić do konfrontacji systemu nauczania z potrzebami rynku zagranicznego i porównania umiejętności polskich absolwentów z umiejętnościami absolwentów najlepszych szkół projektowych na świecie, takich jak Royal College of Art w Londynie czy Domus Academy w Mediolanie. Jako partnerzy zagraniczni wybrane zostały czołowe biura projek-towe, w których staże odbywają najlepsi studenci ze szkół z całego świata. Nawiązanie współpracy z tymi biurami nie było rzeczą prostą, ponieważ bardzo wielu projektantów ubiega się o pracę w tak znanych i renomowanych biurach. Ostatecznie beneficjenci zrealizują swój staż w Paryżu i Mediolanie. Francja i Włochy zostały wybrane ze względu na swoją czołową pozycję w światowym projektowaniu. Udział w projekcie umożliwi absolwentom doskonalenie umie-jętności profesjonalnych i nabycie kompetencji językowych pozwalających na swobodną pracę w międzynarodowym zespole. W przyszłości ASP w Warszawie przewiduje wysyłanie większej liczby absolwentów na zagraniczne staże.


Wspólna wiedza, doświadczenie i standardy pozwalają na podniesienie kwalifikacji i fachowości

PROMOTOR FUNDACJA POMOCY RODZINOM I CHORYM NA MUKOWISCYDOZĘ MATIO ul. Celna 6, 30-507 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Paweł Wojtowicz, 12 / 292 31 80, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 13 872 Euro / NP5Partnerzy Wielka Brytania

Fundacja Pomocy Rodzinom i Chorym na Mukowiscydozę MATIO przygotowała projekt, którego celem jest upo-wszechnienie w Polsce nowych form opieki nad osobami chorymi na mukowiscydozę oraz wprowadzenie wyższych standardów szkolenia osób pracujących z chorymi. Beneficjentami bezpośrednimi będą osoby młode, pielęgniarki, rehabilitanci i fizykoterapeuci związani zawodowo z ośrodkami zajmującymi się mukowiscydozą. Dzięki współpracy z brytyjskim partnerem CF Trust uczestnicy projektu wyjadą na trzytygodniowe staże w brytyjskich szpitalach, w któ-rych będą mogli podnieść swoją wiedzę, umiejętności i doświadczenia związane z tą chorobą. Po powrocie napiszą ra-port zawierający obserwacje z zagranicznych ośrodków oraz zdadzą egzamin ustny. Potwierdzeniem zdobytej wiedzy będzie otrzymanie przez beneficjentów certyfikatów końcowych. Rezultaty wymian będą upowszechniane w formie publikacji, artykułów, warsztatów, informacji na stronie internetowej oraz późniejszych szkoleń prowadzonych przez uczestników w ośrodkach medycznych.


103


Młody przedsiębiorca na europejskim rynku

PROMOTOR STOWARZYSZENIE PEGAZ ul. Groszowa 7, 58-500 Jelenia Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Janina Jaszczur, 75 / 752 32 30, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 96 800 Euro / NP3Partnerzy Holandia

Projekt przewiduje przeprowadzenie staży dla 40 uczestników: absolwentów szkół wielozawodowych na poziomie wyższym, średnim i zawodowym, osób zainteresowanych podjęciem samozatrudnienia, bezrobotnych z Przedgórza Sudeckiego oraz domowników małych gospodarstw rolnych, które w terenie górskim nie osiągają efektywności eko-nomicznej. Wytypowani beneficjenci wezmą udział w dwunastotygodniowych stażach zorganizowanych w rodzin-nych firmach w Holandii. Program staży przewiduje zapoznanie beneficjentów z zasadami funkcjonowania tego typu firm oraz nabycie umiejętności koniecznych do założenia i prowadzenia małej firmy o zasięgu ponadnarodowym. Ponadto uczestnicy przyjrzą się organizacji pracy, poznają normy jakości ISO i HCCP, a także nowoczesne technologie i zasady poszanowania środowiska naturalnego. Celem promotora jest rozwiniecie w beneficjentach cech takich jak przedsiębiorczość, inicjatywność i świadomość konieczność stałego uczenia się. Integracji na rynku europejskim słu-żyć ma również nabycie wyższych kompetencji językowych i informatycznych.


Architektoniczna praktyka w krajach Unii Europejskiej jako element kształcenia młodych architektów

PROMOTOR MAZOWIECKA OKRĘGOWA IZBA ARCHITEKTÓW ul. Madalińskiego 20, 02-513 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Lechowski, 22 / 856 21 28, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 15 902 Euro / NP3Partnerzy Austria, Hiszpania, Włochy

Mazowiecka Okręgowa Izba Architektów, wychodząc naprzeciw potrzebom młodych architektów, przygotowała za-graniczne staże zawodowe dla czterech beneficjentów. Wytypowane osoby w przyszłości planują rozpocząć własną działalność gospodarczą. Dzięki współpracy z ARCE (Stowarzyszenie Zawodowych Organizacji Architektów, Urbani-stów, Architektów Krajobrazu z Miast i Metropolitalnych Regionów UE) udało się zorganizować staże w najlepszych biurach projektów w Barcelonie, Madrycie, Rzymie i Wiedniu. Beneficjenci będą mogli rozwijać swoje umiejętności i przyglądać się funkcjonowaniu nowoczesnych biur projektowych. Praca w międzynarodowym zespole ułatwi póź-niejszą działalność architektów na rynku Unii Europejskiej. Znając styl pracy najlepszych, uczestnicy programu będą mogli w przyszłości przenosić dobre praktyki do własnych biur projektowych, podnosząc tym samym standardy ob-sługi klienta i poziom świadczonych usług.


104


Zapoznanie się z nowymi technikami w sektorze hotelarskim i gastronomicznym

PROMOTOR INFOITALIA ul. Piłsudskiego 40, 48-303 Nysa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Labusa, 77 / 433 07 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 50 520 Euro / NP3Partnerzy Włochy

Projekt ma na celu przeszkolenie dwudziestoosobowej grupy młodych ludzi poszukujących pracy w sektorze hotelar-sko-gastronomicznym, zamieszkałych na terenie zachodnio-południowej Polski. Zakres szkolenia stażowego będzie obejmować zawody: pomocnik kucharza, kelner i pokojówka. Promotor firma Infoitalia przygotuje nabór uczestni-ków i wstępne szkolenie językowo-kulturowe. Wytypowani beneficjenci będą mogli skonfrontować wiedzę zdobytą w szkole lub podczas krótkiego okresu pracy z praktyką w hotelach i restauracjach w Calabrii (prowincja Cosenza), w południowej części Włoch. Podczas stażu uczestnicy zapoznają się z włoskimi standardami usług turystycznych w hotelach i restauracjach obsługujących klienta międzynarodowego oraz organizacją pracy w ośrodkach przyjmu-jących. Przyszli kucharze i kelnerzy wzbogacą swoją wiedzę i umiejętności zawodowe w zakresie receptur kuchni włoskiej. Uczestnictwo w stażu przyczyni się do podniesienia kwalifikacji, aktywizacji i mobilności zawodowej be-neficjentów. Na zakończenie uczestnicy otrzymają certyfikaty potwierdzające nabyte umiejętności. Dla promotora ważne będą zdobyte podczas trwania projektu doświadczenia, które zostaną wykorzystane w dalszej działalności edukacyjnej firmy.


Doskonalenie umiejętności zawodowych w nowym środowisku wydawniczym w celu rozwoju osobistego

PROMOTOR BOŻENA KOJRO ul. Kazury 11, 02-795 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Bożena Kojro, 22 / 649 71 07, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 1 / 0 6 032 Euro / NP3Partnerzy Finlandia

Celem projektu jest podniesienie kwalifikacji zawodowych beneficjenta. Umożliwić ma to staż zorganizowany w fińskiej firmie wydawniczej Alma Media – Lehdentekijat. Pracownik, odpowiedzialny w firmie promotora za stro-nę graficzną wydawnictwa, projektowanie okładek, zaproszeń, plakatów, robienie fotografii oraz za kwestie admi-nistracyjne, będzie miał okazję przyswojenia sobie nowoczesnych metod wykonywania i obróbki zdjęć, poznania zaawansowanych programów komputerowych wykorzystywanych podczas redakcji tekstów do różnych publikacji oraz nowatorskich sposobów komunikacji medialnej. Tak przygotowany pracownik będzie cenny dla firmy macie-rzystej, a w przyszłości dzięki praktycznej znajomości języka obcego i większej mobilności zwiększy swoje szanse na europejskim rynku pracy. Spółka medialna Alma Media Lehdentekijat Oy z Helsinek jest firmą zatrudniającą oprócz obywateli Finlandii osoby z zagranicy, przez co beneficjent podczas stażu nabędzie umiejętność poruszania się w śro-dowisku wielokulturowym. Sześciomiesięczny staż w nowym środowisku wydawniczym będzie dla uczestnika okazją do wszechstronnego rozwoju osobistego i zawodowego.


105


Mobilność na europejskim rynku usług turystycznych

PROMOTOR JANS CONSULTING ul. Okopowa 14, 10-900 Olsztyn

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Jans, 89 / 624 48 99, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 119 190 Euro / NP3Partnerzy Wielka Brytania

Projekt skierowany jest do absolwentów studiów zawodowych o kierunkach turystycznych i pokrewnych, ze szcze-gólnym uwzględnieniem hotelarstwa i gastronomii. W trakcie dwunastotygodniowego stażu beneficjenci będą mieli możliwość zdobycia nowych umiejętności i kompetencji zawodowych w zakresie usług turystycznych i hotelarskich, a także skonfrontują wiedzę zdobytą podczas studiów z praktyką w zakładach pracy. Uczestnicy zdobędą również nowe kompetencje językowe ukierunkowane zawodowo, nowe umiejętności organizacyjne i kompetencje społecz-ne. Nabyte doświadczenia i kwalifikacje będą potwierdzone odpowiednimi dokumentami. Kwalifikacje zawodowe i interpersonalne zdobyte w trakcie stażu podniosą samoocenę beneficjentów, spowodują wzrost ich aspiracji zawo-dowych, przez co wzmocni się konkurencyjność tej grupy na rynku pracy, zwiększając tym samym szanse beneficjen-tów na zatrudnienie bądź samozatrudnienie. Projekt jest kontynuacją podjętej wcześniej współpracy pomiędzy insty-tucjami zajmującymi się kształceniem zawodowym w zakresie turystyki i sektorem MŚP. Stanowi on element ogólnej strategii i szeroko zakrojonych działań rozwojowych promotora, organizacji przyjmującej i organizacji partnerskich.

Projekty wymiany doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe

Projekty VETPRO Professional in Vocational Education and Training przyjęte do realizacji w 2007 roku


Professionals in Vocational Education and Training – VETPRO

109

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140002

Wymiana doświadczeń z zakresu profilaktyki uzależnień – narkomania i alkoholizm wśród młodzieży

PROMOTOR KOMENDA STOŁECZNA POLICJI ul. Nowolipie 2, 00-150 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Olga Czuba-Czubiak, 22 / 603 76 76, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 0 45 390 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania, Litwa, Łotwa, Portugalia, Szwecja, Wielka Brytania

Wnioskodawcą projektu jest Komenda Stołeczna Policji. Beneficjentami będą policjanci oraz pracownicy garnizonu warszawskiego. Cel projektu jest zbieżny z zadaniami określonymi w strategiach i programach krajowych oraz lo-kalnych takich jak: „Europejska Strategia Antynarkotykowa 2005–2012”, program Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji „Razem bezpieczniej” czy program „Warszawa wolna od narkotyków”. W strukturze przestępczości kry-minalnej na terenie Warszawy przestępczość narkotykowa zajmuje szczególne miejsce. Jest stałym elementem oceny zarówno bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, jak i oceny skuteczności działań stołecznej policji. Projekt przewiduje wizyty sześcioosobowych grup z Warszawy w siedzibach 6 innych stołecznych policji (w Portugalii, Hiszpanii, Anglii, Szwecji, na Litwie i Łotwie). Szczególnie istotne jest zapoznanie się z metodami już stosowanymi w krajach UE, gdzie podobne problemy wystąpiły wcześniej. Rezultatem wymian ma być wypracowanie wspólnych metod, dobrych prak-tyk oraz ich wdrażanie w warunkach polskich, a tym samym ograniczenie zjawiska narkomanii, alkoholizmu i prze-stępczości wśród dzieci i młodzieży szkolnej. W ramach projektu zostaną opracowane i wydane materiały dydaktycz-ne o charakterze informacyjno-prewencyjnym, które zostaną następnie skierowane do policjantów zajmujących się walką z przestępczością narkotykową, do dzieci, ich rodziców i nauczycieli.


Rozwój technik nauczania i oceniania dla nauczycieli przedmiotów zawodowych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. OSKARA LANGEGO w KIELCACH

ul. Langiewicza 18, 25-381 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marek Podsiadło, 41 / 361 80 66, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 0 58 944 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Beneficjentami projektu są nauczyciele przedmiotów zawodowych Zespołu Szkół Ekonomicznych im. O. Langego w Kielcach. Cel projektu to doskonalenie metodyki nauczania przedmiotów zawodowych. Promotor położył akcent na rozwój praktycznych aspektów kształcenia, zwiększanie motywacji do podnoszenia kwalifikacji, wyrabianie przed-siębiorczości, chęci i umiejętności samozatrudniania. Beneficjenci wyjadą do Międzynarodowego Kolegium Zarzą-dzania i Języków w Bournemouth w Anglii, w którym doskonalą się osoby pochodzące ze wszystkich stron świata. Uczestnicy będą brali udział w różnorodnych formach zajęć z zakresu zarządzania, ekonomii, marketingu, reklamy, public relations oraz języka angielskiego. Podczas trwania programu szczególnie istotne będzie przepracowanie za-gadnień dotyczących kreatywności, metod nauczania wpływu teorii ekonomicznych na zarządzanie, ekonomicznych aspektów rozwoju rynku i badania w biznesie. Wymiana będzie okazją poznania procesu kształcenia w szkole an-gielskiej oraz wymagań stawianych absolwentom wchodzącym na tamtejszy rynek pracy. Jest to tym istotniejsze, że jest to rynek dostępny także dla Polaków. Projekt zakończony zostanie otrzymaniem certyfikatu potwierdzającego zdobyte kwalifikacje.

Typ projektu: Wymiana doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe

110


Doskonalenie zawodowe nauczycieli we francuskich instytucjach i organizacjach rolniczych

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH w GRZYBNIE ul. Grzybno 48, 63-112 Brodnica

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Zofia Bajer, 61 / 282 35 33, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 0 15 502 Euro / NP6Partnerzy Francja

Beneficjentami są nauczyciele Zespołu Szkół Rolniczych w Grzybnie, uczący przedmiotów zawodowych oraz zajęć praktycznych w Technikum Rolniczym i Technikum Architektury Krajobrazu. Wyjadą oni w okresie wakacyjnym do Re-ims we Francji na wymianę przygotowaną przez partnera, którym jest Federacja Związków Rolników Departamentu Marne FDSEA – region Szampania – Ardeny. Program wyjazdu przewiduje poznanie nowych technologii w dziedzinie rolnictwa oraz aranżacji krajobrazu. Nauczyciele będą mieli okazję zapoznać się z nowym podejściem do szkolenia zawodowego i przeprowadzenia egzaminów, co pomoże w dostosowaniu polskich szkół do nowych wyzwań, jakie stają przed kształceniem zawodowym. Efektem zagranicznej wymiany ma być również nawiązanie współpracy mię-dzy nauczycielami zawodu a instruktorami z firm szkoleniowych. Projekt przyczyni się również do podniesienia umie-jętności językowych beneficjentów oraz osobistego rozwoju zawodowego nauczycieli, co wpłynie na podwyższenie wyników nauczania oraz zwiększy autorytet szkół w środowisku lokalnym. W konsekwencji absolwenci będą lepiej przygotowani zawodowo i łatwiej odnajdą się na europejskim rynku pracy.


Transfer wiedzy transfer umiejętności – aktywni ustawicznie

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO im. ST. STASZICA w KOSZALINIE

ul. Jana Pawła II 17, 75-452 Koszalin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Beata Płaza, 94 / 345 18 22, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 13 290 Euro / NP6Partnerzy Dania

Beneficjentami projektu będą nauczyciele zawodu CKU w Koszalinie oraz przedstawiciele pracodawców, z którymi szkoła współpracuje w zakresie szkolenia praktycznego. Opracują oni projekt szkoleń, z którym zapoznają innych na-uczycieli zawodu podczas konferencji metodycznej organizowanej przez CEN. Planowana jest wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia dorosłych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych, wspólne opracowanie ofert szkoleniowych dostosowanych do potrzeb rynku pracy oraz doskonalenie umiejętności językowych. Projekt przewi-duje zapoznanie się z modułowym systemem kształcenia praktycznego i wprowadzenie tego modelu do realizacji w CKU. Promotor przewiduje także szkolenia e-learningowe. Efektem programu ma być poprawa poziomu kształcenia dorosłych, a także nawiązanie przez beneficjentów długofalowej współpracy w zakresie odbywania praktyk zawodo-wych, co następnie umożliwi zdobycie paszportu kompetencji EuroPass. Praktycznym rezultatem będzie stworzenie przez grupę nauczycieli oraz pracodawców z Polski i innych krajów Unii Europejskiej, mających doświadczenie w in-nowacyjnych metodach nauczania praktycznego oraz mechanizmach unijnego rynku pracy, ofert szkoleniowych dla osób dorosłych.


111


Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach mechanicznych Faza 1 – VETPRO – silnik

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH ul. Elbląska 54/64, 80-724 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariola Ukleja, 58 / 301 20 17, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 5 308 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Projekt dotyczy międzynarodowego spotkania nauczycieli szkół zawodowych, jakie odbędzie się w Lubece w Niem-czech. Około 12 wykładowców z Polski, Niemiec, Danii i Norwegii spotka się, aby dopracować wspólne zamierzenie rozłożone na cztery lata (od 2007 do 2011 roku), zatytułowane „Nowoczesne technologie i komunikacja danych w po-jazdach samochodowych”. Podczas rozmów w Lubece przygotowane zostaną szczegółowe plany realizacji projektu stażu (IVT) dla uczniów szkół, z których pochodzą nauczyciele. Ten trzytygodniowy staż, któremu nadano tytuł „Silnik”, jest pierwszą fazą zamierzonej większej całości. Elementarna wiedza o sposobie działania części i zespołów budowy pojazdów, przeprowadzanie testów funkcjonowania urządzeń sterowniczych, regulacyjnych i nadzorujących w ukła-dach silnika, napędu i wyposażenia są dla przyszłego mechanika samochodowego podstawą, aby zwiększyć swoją szansę na rynku pracy lub założyć własną firmę. Tematyka podejmowana przez projekt już jest, bądź w przyszłości będzie, częścią składową odpowiednich programów i planów nauczania. Wymaga ona starannej dydaktycznej analizy i metodycznych przemyśleń. Szybki technologiczny rozwój jest dużym wyzwaniem dla nauczycieli, a w szczególności dla nauczycieli tej gałęzi zawodowej.


Jak uczyć w Europie, o Europie, dla Europy?

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO OŚRODEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NAUCZYCIELI

ul. Augustyńskiego 1, 80-819 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Matyszkiewicz, 58 / 301 29 00, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 60 400 Euro / NP6Partnerzy Norwegia, Słowacja

Beneficjentami są konsultanci i doradcy metodyczni OKUN w Gdańsku oraz nauczyciele gdańskich szkół. Projekt prze-widuje współpracę z nauczycielami z Norwegii i Słowacji. Łączny czas wymiany dla 20 beneficjentów wynosi 3 tygo-dnie. Celem projektu realizowanego w Norwegii i na Słowacji jest poprawa jakościowa i ilościowa kształcenia zawo-dowego, kształcenia ustawicznego oraz międzynarodowej współpracy instytucji oświatowych. Beneficjenci poprzez wymianę doświadczeń wzbogacą metodologiczną i merytoryczną wiedzę w dziedzinach takich jak: historia Europy, edukacja międzykulturowa, wiedza o kulturze, ekologia, języki obce, przedsiębiorczość, zawód, sport i rekreacja. Pro-jekt promuje mobilność oraz rozwija poczucie jedności europejskiej. Oczekiwanym rezultatem będzie podwyższenie kompetencji europejskich, pozyskanie innowacyjnych materiałów szkoleniowych, transfer dobrej praktyki oraz zaini-cjowanie współpracy. Może to nastąpić dzięki stworzeniu sieci potencjalnych partnerów w edukacyjnych projektach europejskich. Na zakończenie promotor przewiduje przygotowanie z zakresu edukacji europejskiej multimedialnego pakietu o charakterze szkoleniowym i samokształceniowym.


112


Szkolenia z ICT dla kobiet z sektora MSP – międzynarodowy transfer wiedzy

PROMOTOR DOBRE KADRY. CENTRUM BADAWCZO-SZKOLENIOWE Sp. z o.o. ul. Marchewkowa 15, 52-311 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Kwiatkowska-Ciotucha, 0 602 170 976, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 7 052 Euro / NP3Partnerzy Hiszpania

Beneficjentami są osoby zarządzające firmą Dobre Kadry, odpowiedzialne za organizację i prowadzenie szkoleń w ra-mach kształcenia ustawicznego oraz współpracujący z firmą trenerzy, mający doświadczenie dydaktyczne w kształ-ceniu pracowników sektora MSP w obszarze wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych. W ramach projektu cztery osoby wyjadą na dwutygodniową wymianę, przygotowaną przez Academia Cordoba w Hiszpanii. Podstawowym celem, jaki stoi przed uczestnikami, jest podniesienie swoich kwalifikacji zawodowych w kontekście zadań trenerskich oraz w obszarze przeprowadzania szkoleń. Główny nacisk zostanie położony na szkolenia z zakresu nowoczesnych technologii (ICT) skierowane do kobiet dojrzałych (35+), pracujących w firmach sektora MSP, w któ-rych zazwyczaj nie ma specjalistycznych jednostek odpowiedzialnych za informatyzację firmy, a każdy pracownik musi z tym problemem radzić sobie samodzielnie. Możliwość korzystania z międzynarodowych doświadczeń kraju o dłuższym stażu w Unii Europejskiej, podglądania innowacyjnych rozwiązań w zakresie treści i metod nauczania zaowocuje atrakcyjniejszą ofertą szkoleniową, w większym stopniu odpowiadającą konkretnym potrzebom grupy docelowej oraz kształceniem dostosowanym do standardów europejskich.


Festiwal Kuchni Francuskiej – podniesienie i certyfikacja umiejętności zawodowych kucharzy

PROMOTOR CONSTANT-MICHEL LABARRE ul. Wakacyjna 19, 62-090 Kiekrz k. Poznania

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Ochniak, 697 066 562, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 33 860 Euro / NP3Partnerzy Francja

Uczestnikami są pracownicy branży gastronomicznej (profesjonalni szefowie kuchni, doradcy zawodowi, szkoleniow-cy). Projekt zakłada wyjazd grupy beneficjentów do jednego z najbardziej prestiżowych instytutów kulinarnych na świecie – Instytutu Paul’a Bocuse w Lionie we Francji. Poznanie Instytutu, przyglądanie się funkcjonującemu tam systemowi kształcenia oraz możliwość bezpośredniego obserwowania pracy mistrzów tej branży, przyczyni się do rozwoju polskiej sztuki kulinarnej, a beneficjentom doda zawodowego prestiżu. Projekt zakłada wymianę doświad-czeń polskich i francuskich profesjonalnych trenerów z branży kulinarnej. Dzięki tej konfrontacji będą mogły zostać określone nowe trendy w gastronomii obu krajów. Niezwykle istotne dla uczestników jest doskonalenie umiejętności zawodowych pod okiem niekwestionowanego mistrza światowej sztuki kulinarnej Paula Bocus. Celem projektu jest podniesienie kwalifikacji zawodowych beneficjentów oraz podwyższenie konkurencyjności polskiej branży HoReCa na globalnym rynku usług kulinarnych.


113


Doskonalenie kompetencji i umiejętności trenerów pracujących z rodzinami zastępczymi

PROMOTOR TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ODDZIAŁ OKRĘGOWY w KOSZALINIE

ul. J. Piłsudskiego 11-15, 75-501 Koszalin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Henryk Zabrocki, 94 / 342 36 16, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 56 800 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa

W działania projektu zaangażowani zostaną nauczyciele, wychowawcy, trenerzy, terapeuci, pracownicy socjalni, psy-chologowie oraz pedagodzy zatrudnieni w instytucjach opieki społecznej w województwie zachodniopomorskim. Beneficjenci to osoby pracujące z zawodowymi rodzinami zastępczymi lub prowadzące zajęcia kształcenia i doskona-lenia zawodowego dla potencjalnych kandydatów na zawodowe rodziny zastępcze. Projekt ma umożliwić wymianę doświadczeń beneficjentów oraz podniesienie ich kompetencji. W ciągu osiemnastu miesięcy odwiedzą oni 5 krajów europejskich, gdzie będą mogli spotkać się i porozmawiać z zawodowymi rodzinami zastępczymi, trenerami i szkole-niowcami z instytucji przyjmujących, a także przeprowadzą wizyty studyjne w placówkach i instytucjach zajmujących się tą dziedziną. Dzięki temu nabędą nowe doświadczenia z zakresu organizacji pracy w ośrodkach adopcyjnych, a także poznają innowacyjne metody pracy z kandydatami na rodziców i opiekunów zastępczych. Po powrocie do Polski zaplanowane jest opracowanie zebranych materiałów informacyjno-szkoleniowych poświęconych europej-skim modelom pracy z zawodowymi rodzinami zastępczymi, które służyć będą pomocą pozostałym nauczycielom i szkoleniowcom.


BUFETY, BANKIETY, LUNCHE – profesjonalna obsługa gastronomiczno – kulinarna gościa biznesowego

PROMOTOR OŚRODEK WCZASOWO-LECZNICZY „WĘGIEL BRUNATNY” Sp. z o.o. ul. Sikorskiego 8, 78-100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Woźniak, 94 / 355 30 00, [email protected] Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 60 / 0 88 200 Euro / NP3Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Grecja, Irlandia, Włochy, Litwa

Projekt skierowany jest do osób dorosłych posiadających wykształcenie w zawodzie kucharza i gastronoma, odbywa-jących staż zawodowy w kuchniach i restauracjach na terenie miasta Kołobrzeg oraz województwa zachodniopomor-skiego. Wśród beneficjentów będą również osoby odpowiedzialne za prowadzenie i monitoring praktyk zawodowych odbywanych przez uczniów we wstępnym kształceniu zawodowym (w kuchniach hotelowych i restauracyjnych) oraz przedstawiciele sektora obsługi gościa hotelowego (kierownicy sal restauracyjnych, kelnerzy, osoby odpowiedzialne za nadzór nad praktykantami w dziale restauracyjnym). Projekt umożliwi beneficjentom wymianę doświadczeń i zdo-bycie nowych umiejętności zawodowych u partnerów zagranicznych z krajów takich jak Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy i innych. Główne działania projektu skupiają się na umożliwieniu pracownikom sektora gastronomicznego nabycie nowych kompetencji w dziedzinie planowania i organizowania bankietów, lunchów biznesowych, przyjęć okolicznościowych oraz bufetów śniadaniowych. Szkoleniowcy będą mieli okazję zdobyć ciekawe materiały informa-cyjne oraz poszerzyć wiedzę na temat profesjonalnej obsługi turystów biznesowych.


114


Doskonalenie umiejętności trenerskich i instruktorskich nauczycieli IT

PROMOTOR TOWARZYSTWO HANDLOWE “ALPLAST” Sp. J. ul. Obozowa 5, 78100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksander Bąk, 94 / 354 25 55, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 42 / 0 60 000 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa

Podstawowym celem projektu jest przybliżenie nauczycielom i szkoleniowcom IT nowoczesnych technik organizo-wania i przeprowadzania kursów z zakresu uznawanych systemów komputerowych (Microsoft Certified Systems Ad-ministrator 2003, Linux LPIC, Cisco Systems), baz danych (ORACLE) i programowania komputerowego (Java). Czter-dziestu dwóch beneficjentów z regionu zachodniopomorskiego, weźmie udział w spotkaniach zorganizowanych na terenie powiatu kołobrzeskiego i koszalińskiego oraz w instytucjach szkoleniowych w sześciu innych krajach europej-skich. Stworzy to okazję wymiany doświadczeń zawodowych między ekspertami z wielu krajów i pozwoli na pozna-nie najlepszych praktyk w zakresie organizacji i przeprowadzania kursów z dziedziny specjalistycznych technik infor-matycznych i komputerowych. Polscy beneficjenci będą mieli okazję porównać metody pracy i programy nauczania. W ramach projektu uczestnicy odwiedzą analogiczne ośrodki szkoleniowe w krajach goszczących oraz przyjrzą się zewnętrznym procedurom ewaluacji i certyfikacji uczestników.


K-edge. Wykorzystanie systemów zarządzania wiedzą w niekomercyjnych projektach szkoleniowych

PROMOTOR IDEA! MANAGEMENT CONSULTING Sp. z o.o. ul. Flory 9/10, 00-586 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Szcześniak, 22 / 331 66 99, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 5 900 Euro / NP3, NP6Partnerzy Hiszpania

Uczestnikami projektu jest czterech trenerów IDEA! oraz NEXE. Wymianę stanowią dwa tygodniowe wyjazdy do firmy NEXE w Barcelonie. Celem projektu jest podniesienie kompetencji trenerów realizujących projekty finansowane ze środków UE w ramach EQUAL, Leonardo da Vinci Transfer of Innovation. Pozwoli on na porównanie doświadczeń szkoleniowych związanych z wykorzystaniem systemów Zarządzania Wiedzą w projektach niekomercyjnych oraz na opracowanie „Przewodnika Trenera K-Edge” zawierającego zebrane doświadczenia. Projekt odpowiada potrzebie do-stosowania kompetencji trenerów IDEA! do nowych funkcji i zadań związanych z obsługą projektów non profit dla sektora publicznego np. Urzędu Służby Cywilnej i grup SMP. Nowe zadania determinują systemowe podejścia do szkoleń, użycie szerszego warsztatu, ICT (np. e-learningu). Konieczne jest skorzystanie z doświadczeń zagranicznych liderów nowoczesnych technologii, liderów Ery Wiedzy (K-Edge). Beneficjenci zdobyte doświadczenia przekażą sze-rokiemu gronu polskich trenerów realizujących projekty non profit: trenerom IDEA! podczas szkoleń wewnętrznych, trenerom międzynarodowego stowarzyszenia trenerów ASTD podczas bezpłatnego szkolenia, trenerom wewnętrz-nym i innym pracownikom sektora publicznego oraz MSP w ramach licznie realizowanych szkoleń non profit. Efekty wymiany zostaną upowszechnione przez media branżowe zorientowane na tematykę ZZL m.in. Zarządzanie Zasoba-mi Ludzkimi, Personel.


115


Nauczanie mechatroniki w Polsce i w Hiszpanii – nauczycielska wymiana doświadczeń

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH ul. Matuszczaka 7, 35-084 Rzeszów


Beneficjentami wymiany są nauczyciele teoretycznych przedmiotów zawodowych z dziedziny elektroniki, informatyki oraz mechaniki. Prowadzą oni zajęcia w technikum mechanicznym i elektronicznym. W szkole uczą mechatroniki. Pro-wadzone przez nich zajęcia skierowane są do uczniów kształcących się w zawodzie technik mechanik lub elektronik. Tygodniowa wymiana ma na celu wymianę doświadczeń z nauczycielami hiszpańskimi. Spotkanie, które odbędzie się w Akademia Cordoba w Hiszpanii, służyć będzie omówieniu programu nauczania mechatroniki i sposobów jego modyfikowania. Konsultacje doprowadzić mają do opracowania interdyscyplinarnego planu nauczania mechatroniki w klasach mechanicznych oraz elektronicznych. Uczniowie każdej z nich mają inną wiedzę i umiejętności praktyczne, w związku z czym uczenie mechatroniki w takich zespołach musi być działaniem zindywidualizowanym. Podczas wy-miany beneficjenci będą mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat pisania programów sterujących pracami obrabiarek, przenoszenia ich do obrabiarki, korzystania z programów wspomagających oraz metod nauki pracy na obrabiarkach sterowanych numerycznie. Ponadto podczas wizyty w Zakładzie Robotyki Uniwersytetu w Cordobie nauczyciele na-uczą się wykonywania ćwiczeń z tego zakresu.


Gościnna chata – jak serwować wino i sery

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO w SŁUPSKU ul. Koszalińska 5, 76-200 Słupsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Januszewska, 59 / 845 62 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 0 36 492 Euro / NP6Partnerzy Czechy, Niemcy, Hiszpania, Włochy

Celem nadrzędnym projektu jest zapoznanie beneficjentów z zasadami komponowania zestawów obiadowych z do-datkiem win i serów, tak aby mogli przekazać tę wiedzę swoim uczniom. Projekt adresowany jest do nauczycieli ga-stronomii z Centrum Kształcenia Praktycznego w Słupsku. Pogłębienie wiedzy nt. win i serów jest szczególnie istotne ze względu na plan utworzenia nowego kierunku gastronomicznego pod nazwą „Sommelierstwo”. Dzięki realizacji projektu będzie możliwe napisanie programu nauczania i podręcznika dla mało jeszcze znanego w Polsce, lecz po-pularnego w innych krajach Europy, zawodu sommeliera. Wymiana będzie realizowana w Niemczech, Włoszech, Cze-chach i Hiszpanii, w których konsumpcja wina i serów jest bardzo duża. W projekcie weźmie udział 24 beneficjentów. Wymiana tego typu stworzy szansę uzupełnienia kwalifikacji zawodowych gastronomicznych i zdobycia koniecznych umiejętności potrzebnych kadrze uczącej przyszłych specjalistów sommelierostwa.


116


E-learning jako moderator jakości i dostępności kształcenia zawodowego

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO-HOTELARSKICH im. EMILII GIERCZAK w KOŁOBRZEGU ul. Łopuskiego 13, 78-100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dariusz Antkiewicz, 94 / 354 05 81, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 19 700 Euro / NP6Partnerzy Dania

Beneficjentami projektu są nauczyciele Zespołu Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich, przygotowywani do roli konsultan-tów kierujących kształceniem na odległość. Kluczowy komponent projektu stanowi dziesięciodniowa wymiana reali-zowana w Aalborgu. Celem wymiany jest praktyczne poznanie duńskiego modelu kształcenia na odległość w formule e-learningowej oraz transfer duńskich doświadczeń w optymalizowaniu relacji między instytucjami szkoleniowymi i firmami. Jest to szczególne istotne w kontekście diagnozowania i zaspokajania ich potrzeb szkoleniowych. Oczeki-wanymi efektami wymiany będzie powstanie internetowego portalu wiedzy, innowacyjnych kursów i szkoleń oraz konspektów zajęć w formule e-lerningowej. Zgodnie z polskimi regulacjami prawnymi kształceniem na odległość kierują konsultanci, co powoduje, że ich kwalifikacje stają się istotnym determinantem jakości tej formy nauczania. ZSE-H dysponuje serwerem e-learningowym oraz infrastrukturą informatyczną na europejskim poziomie. Dlatego też projekt będzie dla promotora okazją do gromadzenia doświadczeń i wykorzystania wzorców duńskich w konstru-owaniu e-learningowego filara oferty szkoleniowej.


Sternik – wzmacnianie kompetencji nauczycieli i szkoleniowców pracujących z młodzieżą na morzu

PROMOTOR ŚRODKOWOPOMORSKI OKRĘGOWY ZWIĄZEK MOTOROWODNY I NARCIARSTWA WODNEGO

ul. Szczecińska 99, 76200 Słupsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jerzy Koniczuk, 59 / 843 40 16, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 36 / 0 50 100 Euro / NP3, NP6Partnerzy Grecja, Włochy, Litwa

W projekcie uczestniczą nauczyciele, trenerzy sportowi i szkoleniowcy z placówek kształcenia zawodowego i usta-wicznego będący jednocześnie trenerami, instruktorami i szkoleniowcami Środkowopomorskiego Okręgowego Związku Motorowodnego i Narciarstwa Wodnego w Słupsku. Wezmą oni udział w wymianach odbywających się w ośrodkach w Grecji, na Litwie, we Włoszech oraz na Pomorzu Środkowym. Spotkanie i dyskusja na temat doświad-czeń zawodowych z trenerami organizacji goszczących pomoże beneficjentom poszerzyć ich własne umiejętności konieczne w pracy instruktorów i szkoleniowców oraz przenieść na grunt polski najlepsze praktyki w tej dziedzinie. Polscy beneficjenci będą mogli poznać metody prowadzenia zajęć w organizacjach partnerskich i przyjrzeć się stoso-wanemu sprzętowi. Międzynarodowe spotkania staną się okazją do nawiązania długotrwałej współpracy pomiędzy partnerami w zakresie przygotowywania wspólnych modułów szkoleniowych dla młodzieży. Bezpośrednim rezulta-tem projektu będzie opracowanie przez beneficjentów modułów szkoleniowych w zakresie kształcenia młodzieży na morzu z użyciem sprzętu motorowodnego.


117


Tworzenie systemu doradztwa zawodowego dla młodzieży i osób dorosłych w Małopolsce

PROMOTOR KURATORIUM OŚWIATY w KRAKOWIE ul. Basztowa 22, 31-156 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Bożena Mayer-Gawron, 12 / 616 02 94, [email protected]


Projekt skierowany jest do wizytatorów szkolnictwa zawodowego i gimnazjalnego z regionu Małopolski, którzy pro-wadzić będą szkolenia kadry dyrektorskiej dotyczące opracowywanego przez placówki „Wewnątrzszkolnego syste-mu doradztwa zawodowego” oraz będą zapoznawać dyrektorów z modelami poradnictwa dla młodzieży i dorosłych, przyjętymi w innych krajach Unii Europejskiej. Zaplanowana wymiana ma na celu pogłębienie wiedzy merytorycznej beneficjentów i zapoznanie ich z innowacyjnymi metodami pracy oraz nowoczesnymi rozwiązaniami organizacyj-nymi w pracy doradcy zawodowego. Wymiana doświadczeń między pracownikami KO i ADD pozwoli na wzmocnie-nie współpracy instytucji zajmujących się doradztwem zawodowym i edukacyjnym. Obserwacja zajęć edukacyjnych w różnych typach szkół Nadrenii-Palatynat, a także poznanie nowych metod pracy przyczyni się do opracowania w Małopolsce propozycji jednolitego sytemu doradztwa zawodowego dla młodzieży szkolnej, młodzieży ze specjal-nymi potrzebami, dla osób dorosłych poszukujących pracy i przekwalifikujących się. Efektem finalnym projektu bę-dzie przygotowanie materiałów szkoleniowych dla wizytatorów w Małopolsce szkolących i wspierających dyrektorów szkół i placówek edukacyjnych.


Wymiana i spotkania transgraniczne

PROMOTOR DOLNOŚLĄSKI WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY w WAŁBRZYCHU ul. Ogrodowa 5 b, 58-306 Wałbrzych

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Beata Bartłomiejczyk-Pyka, 74 / 840 81 93, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 32 / 0 32 502 Euro / NP6Partnerzy Czechy

Podniesienie wiedzy i kwalifikacji pracowników DWUP i PUP oraz poprawa jakości usług świadczonych w urzędach pracy w zakresie obsługi osób zainteresowanych podjęciem zatrudnienia w Czechach to główny cel proponowanego projektu. Grupą docelową jest zespół 32 doradców zawodowych i osób zajmujących się rozwojem zasobów ludzkich z Dolnośląskiego Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Wałbrzychu oraz czterech Powiatowych Urzędów Pracy z siedziba-mi w Kłodzku, Jeleniej Górze, Bolesławcu i Lubaniu. Projekt przewiduje wymianę doświadczeń z czeskimi urzędami pracy. We wstępnym etapie projektu beneficjenci przejdą przygotowanie kulturowe oraz kurs języka angielskiego (przy wykorzystaniu internetu, metodą on-line). Zaplanowane zostały cztery międzynarodowe spotkania robocze be-neficjentów, które odbędą się w Ceskiej Lipie, Jabloncu, Libercu i Semily. Efekty wymiany zostaną upowszechnione podczas podsumowującego seminarium oraz poprzez opracowane materiały informacyjne. Oczekiwanym rezulta-tem programu jest nawiązanie regularnej współpracy polsko-czeskiej w zakresie usług rynku pracy. Bliźniaczy projekt przygotowywany jest przez Urząd Pracy w Ceskiej Lipie we współpracy z urzędami w Semily, Libercu i Jabloncu.


118


Eurodoświadczenie

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY w KARTUZACH ul. Mściwoja II, 83-300 Kartuzy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Kiżewska, 58 / 681 14 52, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 0 14 405 EuroPartnerzy Niemcy

Piętnastu pracowników jednostek organizacyjnych powiatu kartuskiego, kadra zarządzająca, osoby związane z edu-kacją, doradcy zawodowi, specjaliści rozwoju zawodowego wezmą udział w tygodniowej wymianie w Związku Wspie-rania Zatrudnienia i Podnoszenia Kwalifikacji Zawodowych (VEBQ) w Bad Freienwalde w Niemczech. Projekt zakłada wymianę doświadczeń dotyczących aktywizowania długotrwale bezrobotnych, wykluczonych społecznie i kobiet, poznanie metod szkolenia i kształcenia zawodowego dorosłych. VFBQ zapewni uczestnikom bogaty program, dzięki któremu beneficjenci poznają niemieckie instytucje związane z edukacją, bezrobociem i wdrażaniem unijnych pro-jektów. Profesjonalizm partnera w realizacji projektów unijnych jest godny uwagi. Wdrażając innowacyjne praktyki pracy z bezrobotnymi zapewni się Polakom równe szanse na rynku pracy w kraju i za granicą. Dzięki lepszemu przygo-towaniu kadry szkolącej i nawiązaniu współpracy polsko-niemieckiej projekt zapewni poprawę jakości oferowanych usług oraz dostosowanie działalności powiatowych urzędów pracy do standardów Unii Europejskiej.


E-learning w europejskim systemie szkolenia i doskonalenia zawodowego Policji

PROMOTOR KOMENDA WOJEWÓDZKA POLICJI we WROCŁAWIU ul. Muzealna 2/4, 50-035 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agnieszka Wasylik, 71 / 340 39 74, [email protected]


Projekt zakłada przygotowanie ośmioosobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych Policji reprezentu-jących Komendę Wojewódzką Policji we Wrocławiu (Wydział Doskonalenia Zawodowego), Ośrodek Szkolenia Policji w Poznaniu oraz Szkołę Policji w Katowicach do wdrożenia internetowego systemu szkolenia i doskonalenia zawodo-wego. Celem projektu jest zapoznanie uczestników z najlepszymi technicznymi i merytorycznymi europejskimi roz-wiązaniami w zakresie policyjnego e-nauczania. W ramach projektu zorganizowana zostanie tygodniowa wymiana, po zakończeniu której uczestnicy opracują koncepcję wdrożenia systemu e-learningowego w placówkach szkolenio-wych, w których są zatrudnieni. Wizyta w Krajowej Szkole Policji w Hamburgu będzie miała również na celu ustalenie standardów przygotowywania prezentacji szkoleniowych tak, aby partnerzy mieli w przyszłości możliwość wymiany między sobą materiałów szkoleniowych. Zdobyte doświadczenia pozwolą na opracowanie dydaktycznych oraz tech-nicznych założeń do skonstruowania polskiego modelu sieci wirtualnego nauczania w Policji, co stanie się podstawą do opracowania w przyszłości projektu infrastrukturalnego współfinansowanego z funduszy UE. Wymiana pozwoli również na realizację zapisów wynikających ze Strategii Policji na lata 2005–2010 w zakresie usprawnienia zarządza-nia zasobami i informacją w procesach edukacyjnych.


119


Budowanie europejskich standardów doradztwa zawodowego poprzez wymianę doświadczeń

PROMOTOR AKADEMIA EKONOMICZNA w KRAKOWIE ul. Rakowicka 27, 31-510 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maja Timler, 12 / 293 54 97, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 5 612 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Projekt skierowany jest do doradców zawodowych, pracujących w Akademickim Centrum Kariery Akademii Ekono-micznej w Krakowie, w firmach i instytucjach zajmujących się profesjonalnie rekrutacją oraz doradztwem zawodowym dla studentów. Przewiduje on wyjazd czterech beneficjentów na wymiany zawodowe w Londynie. Spotkania umoż-liwią rozwój zawodowy doradców pomagających studentom w dostosowaniu się do wymogów rynku, zapełniając lukę między programem nauczania a oczekiwaniami pracodawców. Planowany czas wizyty to 1 tydzień. Partnerzy projektu mają bogate doświadczenie w przygotowaniu kandydatów do rozpoczęcia kariery zawodowej i doborze najlepszych pracowników. Wymiany mają na celu poznanie wymagań stawianych pracownikom przez zagraniczne firmy, narzędzi stosowanych przez nie w rekrutacji oraz doradztwie zawodowym, a także nawiązanie długofalowej współpracy. Rezultatem będzie podniesienie jakości i efektywności wsparcia oferowanego studentom i absolwentom wyższych uczelni w ramach ich rozwoju zawodowego, dostosowanie się do wymogów współczesnego rynku pracy oraz opracowanie nowych narzędzi i metod rozwoju kariery zawodowej.


Nowe trendy w opiece nad osobami starszymi – doskonalenie zawodowe nauczycieli i szkoleniowców

PROMOTOR PRACOWNIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO BIURO PROMOTORA REFORMY „VOCA TRAIN”

ul. Warszawska 48, 78-100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Zbigniew Skwierawski, 94 / 351 88 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 0 24 750 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Litwa

Bezpośrednimi beneficjentami projektu będą nauczyciele i szkoleniowcy ze szkół medycznych, instruktorzy i trenerzy z powiatowych ośrodków pomocy rodzinie, pracownicy sektora socjalnego, instruktorzy terapii zajęciowej z domów pomocy społecznej, osoby odpowiedzialne za szkolenie i doskonalenie zawodowe osób zatrudnionych w sektorze pomocy społecznej, przedstawiciele instytucji i organizacji kształcących kadry na potrzeby sektora społecznego. We wstępnym etapie projektu wezmą oni udział w wykładach ogólnych z zagadnień dotyczących opieki nad osobami starszymi w Europie. Następnie beneficjenci wyjadą do trzech innych krajów Unii Europejskiej w celu odwiedzenia partnerskich organizacji i instytucji zajmujących się przygotowaniem kadr na potrzeby sektora opiekuńczego. W efek-cie będą oni mogli zapoznać się z nowymi metodami pracy i kształcenia w dziedzinie opieki nad osobami starszymi oraz przyjrzeć się nowym europejskim podejściom do problematyki opieki nad osobą starszą. Po powrocie uczestnicy przygotują materiały szkoleniowe dotyczące poznawanej tematyki oraz zorganizują warsztaty dla pracowników sek-tora pomocy społecznej w zakresie opieki nad osobami starszymi w Europie.


120


Wymiana doświadczeń pracowników Policji w zakresie wspólnych działań transgranicznych




Przystąpienie Polski do Układu z Schengen wymusza konieczność poznania metod i technik działania funkcjonariuszy Policji w państwach graniczących. Niezbędne jest zatem szkolenie i kształcenie ustawiczne, obejmujące poznanie struktur organizacyjnych partnera, podziału zadań pomiędzy poszczególnymi komórkami, zapoznanie się z wykorzy-stywanym sprzętem itp. Jest to szczególnie istotne, aby w przypadku siłowego przekroczenia granicy, móc skutecznie współpracować. Projekt zakłada zorganizowanie tygodniowej wymiany doświadczeń w zakresie wspólnych działań transgranicznych dla szesnastoosobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych Policji, reprezentujących Komendę Wojewódzką Policji we Wrocławiu. Odbędzie się ona w Dyrekcji Policji Górne Łużyce – Dolny Śląsk w Gör-litz (Niemcy). Beneficjenci zostaną podzieleni na 2 ośmioosobowe grupy. Podczas wyjazdu zdobędą oni możliwość zapoznania się z najlepszymi technicznymi i merytorycznymi europejskimi rozwiązaniami w powyższym temacie. Po zakończeniu wymiany beneficjenci przedstawią propozycje optymalnego wykorzystania zdobytych doświadczeń przy przenoszeniu najlepszych rozwiązań na grunt polski.


Bezpieczeństwo to wspólna sprawa – wymiana doświadczeń pracowników Policji



Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 0 16 700 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Holandia

Projekt odpowiada na europejskie, krajowe oraz regionalne potrzeby specyficznej branży, jaką jest Policja, wynikające ze strategii Polski w kontekście jej członkostwa w UE oraz konieczności dostosowania się Policji do reguł obowiązu-jących w zjednoczonej Europie. Polega on na zorganizowaniu międzynarodowej wymiany doświadczeń na temat zapobiegania i zwalczania przestępczości. Weźmie w niej udział szesnastu funkcjonariuszy i pracowników cywilnych Policji, reprezentujących Komendę Główną Policji i Komendy Wojewódzkie Policji z Wrocławia, Poznania i Bydgoszczy. Odbędzie się ona w dwóch krajach Unii Europejskiej: w Niemczech i Holandii. Dwie ośmioosobowe grupy beneficjen-tów będą mogły zapoznać się z najlepszymi technicznymi i merytorycznymi europejskimi rozwiązaniami w powyż-szym zakresie. Po powrocie beneficjenci przedstawią propozycje optymalnego wykorzystania zdobytych za granicą doświadczeń przy przenoszeniu ich na grunt polski. Ponadto wymiana pozwoli na realizację zapisów wynikających ze Strategii Policji na lata 2005-2010 w zakresie współpracy międzynarodowej.


121


Turystyka szansą dla regionów mało atrakcyjnych turystycznie

PROMOTOR STOWARZYSZENIE NA RZECZ ROZWOJU GMINY SĘPÓLNO KRAJ WAWRZYNIEC

ul. Szkolna 8, 89-400 Sępólno Kraj

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariola Cyganek, 69 / 642 73 44, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 0 22 516 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy

Doskonalenie jakości i innowacyjności w zakresie szkolenia i kształcenia zawodowego to główne założenie przed-stawionego projektu. W efekcie ma on przyczynić się do zwiększenia atrakcyjności mało popularnych i dotąd nie-odkrytych zasobów turystycznych regionu. Beneficjentami projektu będą członkowie Stowarzyszenia na rzecz roz-woju Gminy Sępólno Kraj Wawrzyniec, osoby wspierające Stowarzyszenie, urzędnicy, szkoleniowcy i pracodawcy. Stowarzyszenie uczestniczyło w tworzeniu Lokalnej Organizacji Turystycznej i szkoleniach w ramach pilotażowego projektu „Turystyka Wspólna Sprawa”, realizowanego w województwie kujawsko-pomorskim. Beneficjenci wezmą udział w wymianie, która się odbędzie na terenie Niemiec. Dzięki wykładom i zajęciom warsztatowym z udziałem firm turystycznych beneficjenci nabędą kwalifikacje przydatne przy opracowywaniu strategii promocji regionu. Ułatwi to późniejszą reklamę regionu na targach w kraju i za granicą oraz opracowanie ulotki promocyjnej. Dodatkową korzy-ścią będzie doskonalenie przez uczestników umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej. Wiedza zdobyta w ramach projektu posłuży do tworzenia lepszych relacji międzyludzkich przy przygotowaniu sieciowego produktu regionalnego.


Rewelacja: szkoła – uczeń – pracodawca elastyczność kadry wobec zmian na rynku pracy

PROMOTOR Zespół Szkół Samorządowych im. INŻ. T. TAŃSKIEGO ul. Zamenhofa 142, 61-134 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jan Michalski, 61 / 877 09 08, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 35 / 0 43 122 Euro / NP3, NP6Partnerzy Austria, Niemcy, Finlandia

W ramach wspólnego przedsięwzięcia zawodowych szkół partnerskich z Finlandii, Austrii, Polski i Izby Rzemieślniczej z Niemiec, w zakresie staży uczniów i wymian nauczycieli, trzydziestu pięciu nauczycieli i pracowników serwisów weź-mie udział w jedno- i dwutygodniowych wymianach. Celem projektu jest wymiana doświadczeń i informacji między partnerami w zakresie nauczania specjalizacji – mechatronika pojazdowa. Wdrożenie nowych treści, technologii i me-tod podniesie jakość i efektywność nauczania zgodnie z potrzebami rynku pracy. Zmodyfikowany przez promotora program nauczania w zawodzie technik mechanik jest innowacyjny, a specjaliści poszukiwani na rynku pracy. Pod-wyższenie kompetencji zawodowych jest bardzo ważne dla uczniów, którzy będą pracownikami serwisów samocho-dowych lub założą własne firmy. Beneficjenci projektu będą brali udział w procesie nauczania u partnerów i korzystali z opracowań, materiałów i pomocy dydaktycznych, brakujących na naszym rynku. Pracownicy serwisów podniosą swoje kwalifikacje pedagogiczne, a w efekcie jakość, organizację i styl pracy uczniów. Efektem projektu mają być zmiany w metodyce nauczania i planach dydaktycznych zajęć specjalizacyjnych.


122


Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego metodą e-learning

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ŁĄCZNOŚCI im. MIKOŁAJA KOPERNIKA ul. Przełajowa 4, 61-622 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Magdalena Jurczyk Maciuszonek, 61 / 820 23 52, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 18 670 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Uczestnikami projektu są nauczyciele Zespołu Szkół Łączności w Poznaniu, uczący przedmiotów ogólnokształcących i ogólnozawodowych, wykorzystujący w swojej pracy umiejętności doskonalone przez ICT (w tym e-learning) oraz na-uczyciele Shrewsbury College of Arts & Technology, specjalizujący się w tworzeniu materiałów dydaktycznych i pro-wadzeniu e-kursów na platformie Moodle. Głównym kryterium wyboru partnera do projektu było posiadanie przez niego doświadczenia w tworzeniu i prowadzeniu szkoleń na odległość. Projekt ma na celu wymianę doświadczeń i zdobycie nowych umiejętności w zakresie możliwości wykorzystania narzędzi e-learningu jako formy zajęć uzupeł-niających proces dydaktyczny na poziomie szkół ponadgimnazjalnych i szkół dla dorosłych. W ramach projektu dzie-sięciu beneficjentów weźmie udział w dwutygodniowej wymianie w Wielkiej Brytanii. Podczas szkolenia zapoznają się z metodami kształcenia na odległość i e-learningu, konstruowanymi i stosowanymi przez nauczycieli Shrewsbury College. Efektem wyjazdu będzie opracowanie i wdrożenie e-kursów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół dla dorosłych. W praktyce nabyta wiedza zostanie wykorzystana do tworzenia e-szkoleń, e-lekcji i e-kursów dla uczniów przygotowujących się do egzaminów zewnętrznych.


Polskie i niemieckie standardy kształcenia fizjoterapeutów – porównanie kształcenia

PROMOTOR PUŁAWSKA SZKOŁA WYŻSZA ul. Moniuszki 1, 24-100 Puławy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Grobel-Tokarz, 81 / 888 22 55, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 23 140 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Partnerami w projekcie są szkoły wyższe zajmujące się kształceniem fizjoterapeutów. Zakładanym celem jest wymia-na wiedzy i doświadczeń wykładowców oraz wspólne działania, zmierzające do podniesienie kwalifikacji zawodo-wych nauczycieli i zapewnienia studentom jak najwyższego poziomu kształcenia. W ramach projektu planowane są dwie jednotygodniowe wymiany w Niemczech, każdorazowo dla 10 polskich uczestników. Beneficjenci zapoznają się z odmiennym systemem kształcenia oraz porównają programy na kierunku fizjoterapia. Podczas spotkań uczestnicy będą dążyć do wypracowania wspólnego, odpowiadającego polskim i niemieckim standardom, pilotażowego pro-gramu studiów, uwzględniającego wszelkie „tradycyjne”, oraz niekonwencjonalne metody stosowane w fizjoterapii, z uwzględnieniem dziedzin pokrewnych. Rezultatem ma być opracowany i upowszechniany w formie broszury „Pi-lotażowy program kształcenia fizjoterapeutów”, oparty o polskie i niemieckie standardy kształcenia fizjoterapeutów, poszerzony o dodatkowe moduły. Elementem innowacyjnym, zwłaszcza z polskiego punktu widzenia, będzie wpro-wadzenie innych pokrewnych fizjoterapii dziedzin, mających szerokie zastosowanie w medycynie i rehabilitacji, np. „ergoterapii”.


123


Pedagogika bez granic


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Chomicz, 94 / 375 52 39, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 6 762 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Projekt zakłada zorganizowanie trzytygodniowej wymiany doświadczeń pedagogicznych dla kadry kierowniczej szkoły. Partnerem niemieckim, odpowiedzialnym za przygotowanie odpowiednich warunków będzie firma B.B. w Ber-linie. Wymiana dotycząca nowych metod edukacyjno-oświatowych w kształceniu dorosłych służyć ma doskonaleniu indywidualnych umiejętności beneficjentów w zakresie zarządzania szkołą. Uczestnicy zapoznają się z niemieckimi sposobami zarządzania placówką oświatową, zweryfikują wiedzę teoretyczną z dziedziny zarządzania i będą mieli szansę doskonalić swoje umiejętności menedżerskie. Przedstawiciele polskiej szkoły wezmą również udział w dysku-sjach dotyczących innowacji pedagogicznych. Poznanie nowych metod kształcenia powinno w przyszłości zaowoco-wać wprowadzeniem w polskich placówkach zmian, które przyczynią się do lepszej realizacji zadań szkół w obszarze edukacji przez całe życie. Promotor liczy, że efektem projektu będzie lepsze dostosowanie oferty edukacyjnej szkoły do potrzeb rynku pracy i kierunków rozwoju regionu. W ten sposób zwiększy konkurencyjność szkoły w regionie i za-interesuje nauką kolejne osoby dorosłe.


Wymiana doświadczeń w zakresie innowacyjnych metod kształcenia zawodowego

PROMOTOR AKADEMIA ROLNICZA im. HUGONA KOŁŁĄTAJA Al. Mickiewicza 21, 31-120 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosława Rączka, 12 / 662 42 61, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 13 825 Euro / NP6Partnerzy Francja, Słowacja

Dziesięciu pracowników dydaktycznych i szkoleniowców Akademii Rolniczej w Krakowie odwiedzi dwie wyższe uczel-nie o podobnym profilu zawodowym: SARA-Lyon we Francji oraz Uniwersytet Rolniczy w Nitrze na Słowacji. Obie uczelnie z powodzeniem wykorzystują w procesie kształcenia innowacyjne technologie komunikacyjne. Wymiany mają na celu poznanie doświadczeń partnerów i zebranie informacji na temat funkcjonowania oraz dobrych i złych stron wykorzystania narzędzi teleinformatycznych. Zdobyta wiedza posłuży do weryfikacji własnej oferty edukacyjnej oraz wprowadzenia nowych rozwiązań, najlepiej odpowiadających potrzebom uczelni, studentów, słuchaczy i regio-nu. Podczas trwania programu beneficjenci będą również zbierać informacje na temat różnych form kształcenia zawo-dowego. Efektem ma być podniesienie jakości i innowacyjności systemu kształcenia zawodowego na uczelni tak, aby w większym stopniu stymulować mobilność studentów pomiędzy sektorem nauki i biznesu.


124


Profesjonalni koordynatorzy praktyk – wymiana doświadczeń

PROMOTOR AKADEMIA EKONOMICZNA im. KAROLA ADAMIECKIEGO ul. 1 Maja 50, 40-287 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dominika Janik-Hornik, 32 / 257 71 24, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 3 / 0 4 394 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Włochy, Wielka Brytania

Celem projektu jest poznanie zasad funkcjonowania instytucji zajmujących się organizacją staży dla obcokrajowców, a następnie zaadaptowanie najpożyteczniejszych rozwiązań w sekcji Biura Programów i Współpracy Międzynarodo-wej InterRel, która koordynuje realizację międzynarodowych staży na terenie województwa śląskiego. Beneficjenta-mi będą osoby bezpośrednio odpowiedzialne za organizację staży. Wezmą one udział w wymianach doświadczeń w trzech instytucjach profesjonalnie zajmujących się koordynacją staży w Wielkiej Brytanii, w Niemczech oraz we Włoszech. Przeprowadzenie projektu pozwoli na identyfikację i porównanie metod stosowanych w krajach o róż-nej kulturze pracy. Zamierzonym efektem wymian ma być wypracowanie modelowej strategii organizacji pracy, co pozwoli na zapewnienie wysokiego standardu świadczonych usług. Stanie się tak dzięki podniesieniu kompetencji i kwalifikacji zawodowych uczestników projektu.


I + D + J – Innowacje + Doradztwo + Jakość szkoleń – w początkowym etapie szkolenia zawodowego

PROMOTOR FUNDACJA GAUDETE ul. Francuska 31/4, 40-028 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Magdalena Ręka, 0 604 944 142, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 0 48 300 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania, Irlandia

Fundacja Gaudete z Katowic wraz z partnerami z Hiszpanii i Irlandii przygotowuje projekt, skierowany do doradców zawodowych i szkoleniowców. Beneficjenci wyjadą na wymiany zorganizowane w siedzibach partnerów w Associacio Cultural Catalanopolonese w Hiszpanii oraz w Access International Learning w Irlandii. Celem wyjazdu dwóch dwuna-stoosobowych grup będzie poszerzenie kompetencji zawodowych beneficjentów oraz poznanie innowacyjnych me-tod pracy w początkowym etapie doskonalenia zawodowego. Projekt dąży do przezwyciężenia barier w doradztwie zawodowym i szkoleniach zawodowych. Efektem materialnym wymian w Hiszpanii i Irlandii będzie opracowana przez uczestników publikacja skierowana do doradców zawodowych i szkoleniowców, którzy nie mieli możliwości wyjazdu. Projekt zakłada długoterminową współpracę partnerów w kwestii transferu dobrych praktyk oraz popularyzacji inno-wacyjnych rozwiązań wspierających doradców zawodowych i szkoleniowców w początkowym etapie doskonalenia zawodowego.


125


Nowe formy kształcenia organizatorów produkcyjnych

PROMOTOR REFA WIELKOPOLSKA STOWARZYSZENIE ds. BADANIA PRACY I ORGANIZACJI PRZEDSIĘBIORSTW

ul. Rubież 46 bud C3, 61-612 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Klejnons, 61 / 827 94 10, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 7 486 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Beneficjentami będą trenerzy i wykładowcy Stowarzyszenia REFA Wielkopolska, licencjonowani przez REFA Verband e.V. Należą do nich absolwenci rocznego studium pedagogicznego, przygotowującego do prowadzenia zajęć dla do-rosłych o różnym poziomie wykształcenia (od zawodowego do wyższego). Projekt zakłada opracowanie nowych me-tod nauczania, wzrost kompetencji uczestników, a także wymianę doświadczeń. Dziesięciu beneficjentów wyjedzie na tygodniową wymianę w niemieckich zakładach produkcyjnych. Pobyt w Niemczech przygotowany został we współ-pracy z Volkswagen Coaching-Wolfsburg. Dzięki podwyższeniu kompetencji zawodowych trenerów i wykładowców poprawi się jakość szkoleń REFA, co z kolei wpłynie pozytywnie na wizerunek REFA w Polsce i rozszerzy w przyszłości krąg odbiorców. Tym samym wzmocni się pozycja REFA jako kompetentnej instytucji szkoleniowej w obszarze szko-leń organizatorów procesów produkcyjnych. Po powrocie z wymiany beneficjenci podzielą się zdobytą wiedzą i ob-serwacjami podczas prowadzonych szkoleń. Uczestnictwo w programie wzmocni ich pozycję w obecnych zakładach pracy oraz poprawi konkurencyjność na europejskim rynku pracy.


Kształcenie organizatorów produkcyjnych w MŚP

PROMOTOR REFA WIELKOPOLSKA STOWARZYSZENIE DS. BADANIA PRACY I ORGANIZACJI PRZEDSIĘBIORSTW

ul. Rubież 46 bud C3, 61-612 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Klejnons, 61 / 827 94 10, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 7 486 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

REFA Wielkopolska, Keiper, VW Poznań oraz Izba Gospodarcza wyślą swoich przedstawicieli na wymianę do zakładów produkcyjnych w Niemczech. Celem projektu, przygotowanego przy współpracy z Volkswagen Coaching-Wolfsburg, jest opracowanie nowych koncepcji kształcenia organizatorów produkcyjnych w MŚP. Doświadczenia, które uczestni-cy będą mogli zdobyć podczas pobytu w niemieckich zakładach produkcyjnych, podwyższą ich kompetencje zawo-dowe i posłużą do napisania nowych podręczników szkoleniowych w projekcie IMPEX. W efekcie poprawi się jakości szkoleń REFA, a to wpłynie na wzmocnienie pozytywnego wizerunku REFA w Polsce i rozszerzy w przyszłości krąg odbiorców. Tym samym wzmocni się pozycja REFA jako kompetentnej instytucji szkoleniowej w obszarze szkoleń organizatorów procesów produkcyjnych. Na jakość świadczonych usług szkoleniowych wpłyną nowe podręczniki szkoleniowe z zakresu organizacji produkcji, których treści dopasowane zostaną do rzeczywistych warunków. Lepsze wykształcenie uczestników projektu wzmocni ich pozycję w obecnych zakładach oraz poprawi ich konkurencyjność na europejskim rynku pracy.


126


Kształcenie – wspólnym celem nauczyciela i ucznia

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 8 im. STANISŁAWA STASZICA ul. 3 Maja 1a, 70-214 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Grażyna Brocka, 91 / 433 72 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 4 / 0 5 760 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Opracowania światowe i krajowe wskazują na dynamiczny rozwój sektora usług turystycznych, do których zaliczane jest hotelarstwo. Województwo zachodniopomorskie należy do najlepiej rozwiniętych turystycznie regionów w Pol-sce i w Europie Środkowej. Turystyka stanowi wiodącą dziedzinę gospodarki województwa. W dokumencie „Strategia rozwoju turystyki w woj. zachodniopomorskim do 2015 roku” jednym z priorytetów jest rozwój zasobów ludzkich. Głównym celem przygotowanego projektu jest podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli odpowiedzial-nych za kształcenie uczniów kierunku hotelarskiego, a w konsekwencji podniesienie jakości nauczania w szkole. Be-neficjentami projektu będą nauczyciele przedmiotów: usługi turystyczne, zajęcia praktyczne, praktyka zawodowa i język obcy zawodowy. Wyjadą oni na tygodniową wymianę w niemieckiej szkole hotelarskiej w Monachium. Po zapoznaniu się z programem nauczania oraz bazą będą oni uczestniczyli i obserwowali zajęcia dydaktyczne. Podczas trwania projektu beneficjenci zdobędą nowe doświadczenia metodologiczne, wzbogacą swoją wiedzę i warsztat pra-cy, co przyczyni się do uatrakcyjnienia procesu kształcenia w szkole macierzystej.


Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia zawodowego z gerontopsychiatrii

PROMOTOR FUNDACJA LAURENTIUS ul. Hozjusza 19, 11-041 Olsztyn

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Kordaczuk, 89 / 522 13 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 11 238 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Rozwój demograficzny powoduje w całej Europie wzrost liczby osób ze zmianami gerontopsychiatrycznymi (demen-cje, choroba Alzheimera). Odpowiednia opieka i pielęgnacja tych ludzi jest wielkim wyzwaniem dla osób pracujących w opiece i wymaga rozwoju nowych koncepcji kształcenia zarówno w domach pomocy społecznej, jak i w szkołach kształcących opiekunów. W tym celu zorganizowane zostanie doskonalenie kwalifikacji osobowościowych i zawodo-wych multiplikatorów kształcenia zawodowego i doskonalenia zawodowego. Na dwutygodniowe praktyki w domach opieki dla osób starszych Diakonii Neuendettelsau w Niemczech wyjadą specjaliści kształcenia zawodowego i dosko-nalenia zawodowego z Domu Opieki „Laurentius” w Olsztynie oraz Policealnej Szkoły „Laurentius”. Dzięki zdobytym podczas trwania projektu doświadczeniom polscy nauczyciele i instruktorzy opracują i zrealizują związane z praktyką moduły kształcenia w tematyce gerontopsychiatrii. Program przyczyni się również do wzmocnienia współpracy mię-dzy partnerami.


127


Laboratorium WARSZTAT program staży dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe

PROMOTOR GALERIA BIELSKA BWA ul. 3 Maja 11, 43-300 Bielsko-Biała

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Swoboda, 33 / 812 58 61, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 3 37 830 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Zorganizowanie dwumiesięcznych staży zagranicznych i warsztatów plastycznych dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe to podstawowe założenie proponowanego projektu. Do Wielkiej Brytanii wyjedzie pięć trzyosobowych grup beneficjentów. Młodzi artyści plastycy będą mogli w nowych warunkach rozwijać swoje umiejętności i poznawać realia rynku sztuki w Europie. Po ukończeniu stażu, a następnie po warsztatach plastycz-nych, zorganizowane zostaną wystawy prac beneficjentów. W ten sposób ekspresja twórcza artystów zaowocuje kon-kretnym osiągnięciem istotnym w karierze młodych twórców. Ponadto, dzięki rejestracji kolejnych etapów projektu, powstanie materiał prezentowany w mediach (głównie w pismach specjalistycznych). Powstanie specjalnie przygoto-wana prezentacja multimedialna oraz katalog dokumentujący osiągnięcia projektu. W efekcie tych działań powinna zwiększyć się konkurencyjność beneficjentów na polskim rynku sztuki. Dla promotora istotnym rezultatem projektu będzie również ukonstytuowanie grupy stałych współpracowników i instruktorów Galerii Bielskiej oraz przygotowa-nie przez uczestników podręcznika szkoleniowego.


Włoskie wzorce konsultacji i przygotowania zawodowego dla przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I ADMINISTRACJI ul. Bursaki 12, 20-150 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sebastian Krajewski, 81 / 740 84 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 0 24 180 Euro / NP6Partnerzy Włochy

Głównym celem projektu jest podniesienie umiejętności i kwalifikacji profesjonalnych doradców zawodowych, współ-pracujących z różnymi publicznymi i niepublicznymi instytucjami rynku pracy. Zakłada on wyjazd dwóch ośmiooso-bowych grup beneficjentów na tygodniowe wymiany do Włoch. Uczestnicy wezmą udział w spotkaniach dyskusyj-nych, wykładach i warsztatach, podczas których poznają inne doświadczenia w zakresie nowoczesnych form i metod doradztwa zawodowego. Polscy doradcy i szkoleniowcy zapoznają się z wykorzystywanymi w kraju partnera meto-dami aktywizacji lokalnego rynku pracy, kształcenia i doskonalenia zawodowego, doradztwa w zakresie rozwoju za-wodowego, a także kreowania lokalnej polityki zatrudnienia. Wizyta będzie także okazją do poznania zasad i efektów współpracy między lokalnymi instytucjami w ramach działań związanych z realizacją Włoskiej Strategii Zatrudnienia. Po powrocie do Polski beneficjenci będą mogli wykorzystać zdobytą wiedzę w praktycznych działaniach instytucji rynku pracy, z którymi są związani.


128


Wymiana doświadczeń – nauczyciele przedmiotów zawodowych w Hiszpanii

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO ul. Matejki 9, 07-200 Wyszków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sylwia Ludwikowska, 29 / 742 34 30, [email protected],Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 17 / 0 27 421, Euro / NP2, NP6Partnerzy Hiszpania

W projekcie wezmą udział wykładowcy przedmiotów zawodowych (przedmioty ICT, ekonomiczne, techniczne, język angielski). Siedemnastu beneficjentów spotka się z nauczycielami hiszpańskimi w celu wymiany doświadczeń z za-kresu wykorzystania ICT w szkoleniu i kształceniu zawodowym. Polscy nauczyciele będą uczestniczyć w seminariach i szkoleniach na temat hiszpańskiego systemu kształcenia zawodowego, ze szczególnym naciskiem położonym na wykorzystanie ICT w procesie uczenia. Centrum Kształcenia Ustawicznego z Wyszkowa zaprezentuje w formie pre-zentacji multimedialnej funkcjonowanie Firmy Symulacyjnej. Zagraniczny partner jest szczególnie zainteresowany tą metodą pracy, wykorzystywaną przez polskich szkoleniowców. Efektem końcowym wymiany ma być wspólne opra-cowanie dotyczące metod i technik pracy z osobami szczególnego ryzyka: kobietami powracającymi na rynek pracy po długich urlopach wychowawczych, osobami chcącymi zdobyć nowe kwalifikacje, a także długotrwale bezrobotny-mi. Promotor liczy na przeniesienie najlepszych metod i form pracy na grunt polski. Program powinien przyczynić się również do ściślejszej współpracy między partnerami i rozbudowania sieci kontaktów, dzięki którym polscy uczniowie będą mogli wyjeżdżać na zagraniczne staże.


Współpraca zawodowej szkoły rolniczej z instytucjami rolniczymi w środowisku lokalnym

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH im. ADOLFA DYGASIŃSKIEGO w SICHOWIE DUŻYM

Sichów Duży 89, 28-236 Rytwiany

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Janina Kłap, 15 / 864 73 22, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 0 22 020 Euro / NP6Partnerzy Francja

Celem promotora jest zorganizowanie wymiany doświadczeń polskich i francuskich nauczycieli przedmiotów zawo-dowych związanych z pracą w rolnictwie. W ramach projektu piętnastoosobowa grupa pracowników Zespołu Szkół Rolniczych w Sichowie wyjedzie do analogicznej francuskiej szkoły rolniczej w Masseube. Beneficjenci odwiedzą również francuskie instytucje wspierające rolnictwo oraz gospodarstwa rolnicze. Program wymiany został przygo-towany w ten sposób, aby polscy nauczyciele mogli przyjrzeć się współpracy między różnymi uczestnikami sektora rolniczego oraz poznać nowe kierunki i metody produkcji. Beneficjenci zapoznają się także z aktualnymi tendencjami w rozwoju działalności pozarolniczej funkcjonującej we francuskim środowisku wiejskim. Rezultatem projektu ma być przeniesienie dobrych wzorów i metod kształcenia na grunt polski oraz efektywniejsza współpraca szkoły z instytu-cjami wspierającymi rolnictwo. Zdobyte doświadczenia i wiedza posłużą do opracowania materiałów szkoleniowych i reklamowych. Lepsze przygotowanie nauczycieli zaowocuje większym wsparciem udzielanym absolwentom, chcą-cym zakładać własne, nowoczesne gospodarstwa rolne, działające według dyrektyw Unii Europejskiej.


129


Po doświadczenie do Irlandii

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-HOTELARSKICH ul. Reymonta 2, 43-460 Wisła

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Gabriela Polok-Otawa, 33 / 855 24 74, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 18 780 Euro / NP6Partnerzy Irlandia

Coraz większe wymagania stawiane absolwentom szkół zawodowych oraz zapotrzebowanie rynku na wysoko wy-kwalifikowanych fachowców spowodowały, że promotor stworzył projekt adresowany do nauczycieli. W efekcie dzie-sięciu nauczycieli przedmiotów zawodowych będzie miało możliwość przyjrzeć się sposobowi prowadzenia zajęć przez szkoleniowców irlandzkich oraz uczestniczyć w kursach przygotowanych przez irlandzką organizację szkolenio-wą w Limerick. Pozwoli to na zapoznanie się uczestników z innymi programami nauczania w zawodzie: kucharz, kel-ner, barman i recepcjonista. Istotna jest możliwość poszerzenia wiedzy beneficjentów o stosowane w kraju partnera metody i techniki praktycznego przygotowania do pracy na różnych stanowiskach w restauracji i hotelu oraz stoso-wane w Irlandii zasady oceniania i wymagania egzaminacyjne. W ramach kursu podejmowane będą również tematy dotyczące nowatorskich metod prezentowania atrakcji turystycznych oraz standardów obowiązujących w różnych obiektach hotelarskich. Doświadczenie, umiejętności i wiedza nabyte podczas wymiany przyczynią się do podniesie-nia jakości kształcenia zawodowego w polskiej szkole, a w konsekwencji lepszego przygotowania absolwentów do wymagań europejskiego rynku pracy.


Nauczanie innowacji i przedsiębiorczości – wymiana doświadczeń

PROMOTOR UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agnieszka Sito, 12 / 431 06 64, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 55 / 0 71 875 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania, Węgry, Irlandia, Portugalia, Wielka Brytania

Projekt, w którym wnioskodawcą jest Uniwersytet Jagielloński, zakłada sześć jednotygodniowych wymian w euro-pejskich ośrodkach uniwersyteckich, zajmujących się kształceniem w zakresie innowacji i przedsiębiorczości. W wy-mianach weźmie udział 55 beneficjentów, którzy zostaną wyłonieni wśród specjalistów zaangażowanych w proces szkolenia i doskonalenia zawodowego, będących pracownikami CITTRU oraz innych pracowników uniwersytetu odpowiedzialnych za kształcenie lub zarządzanie w odniesieniu do systemów i procesów kształcenia (administra-cja), a także zajmujących się bezpośrednio nauczaniem (wykładowcy). Głównym celem wymian będzie podniesienie umiejętności i wiedzy beneficjentów z zakresu przedsiębiorczości i innowacyjności, co z kolei przyczyni się do wzbo-gacenia oferty edukacyjnej uczelni. Partnerzy projektu to jednostki mające w swojej ofercie działania edukacyjne dotyczące przedsiębiorczości i innowacyjności, zarówno w systemie kształcenia stacjonarnego, jak i ciągłego. Dzięki różnorodności krajów, w których odbędą się wymiany, beneficjenci będą mieli możliwość poznać różnorodne metody i standardy nauczania w zależności od kontekstu społeczno-kulturowego oraz sytuacji gospodarczej konkretnego kraju przyjmującego.


130


Organizacja kształcenia zawodowego dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie - wymiana doświadczeń

PROMOTOR FUNDACJA INTERNATIONALER BUND POLSKA ul. Bronowicka 42, 30-090 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Karolina Blicharz, 12 / 633 25 73, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 20 800 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Udział w projekcie przyczyni się do poszerzenia kompetencji zawodowych nauczycieli praktycznej nauki zawodu szkół specjalnych, dla których w kraju istnieje niewystarczająca oferta szkoleniowa. Projekt ma na celu poznanie me-chanizmów działających w niemieckim systemie szkolnictwa zawodowego dla osób niepełnosprawnych umysłowo, sposobów integracji społecznej, znoszenia barier uczestnictwa w życiu społecznym osób niepełnosprawnych oraz przełamywania stereotypów funkcjonujących w świadomości społecznej. Partnerem niemieckim jest Stowarzyszenie Internationaler Bund (oddział w Brandenburgii) prowadzące od 1993 roku Ośrodek Rehabilitacji Zawodowej w Neu-enhagen i szkołę zawodową ze specjalistyczną opieką pedagogiczną. Dwudziestu nauczycieli przedmiotów zawodo-wych oraz osoby bezpośrednio lub pośrednio odpowiedzialne za organizację kształcenia zawodowego i przygotowy-wanie osób z niepełnosprawnością umysłową do podjęcia pracy zawodowej spotka się podczas wymiany ze swoimi niemieckimi kolegami. Dzięki poznaniu metod stosowanych w kraju partnerskim będą oni mogli podnieść poziom kształcenia w swoich placówkach, co z kolei zwiększy szanse na integrację w społeczeństwie osób niepełnospraw-nych umysłowo.


Europejskie doświadczenia źródłem rozwoju doradcy zawodowego

PROMOTOR FUNDACJA INTERNATIONALER BUND POLSKA ul. Bronowicka 42, 30-090 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Karolina Blicharz, 12 / 633 25 73, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 20 800 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Beneficjentami będą osoby zajmujące się doradztwem zawodowym skierowanym do osób bezrobotnych, młodzie-ży i osób pełnoletnich. Ponadto wśród uczestników wymian znajdą się pracownicy Urzędu Miasta w Tychach, od-powiedzialni za rozwój zasobów ludzkich, lokalne strategie rozwoju, aktywne formy przeciwdziałania bezrobociu, współtworzący lokalne strategie na rzecz kształcenia zawodowego we współpracy z NGO, instytucjami szkoleniowy-mi, szkołami i placówkami praktycznego kształcenia zawodowego. W ramach programu dwudziestu beneficjentów odwiedzi najważniejsze niemieckie instytucje działające na rynku pracy, m.in. Federalną Agencję ds. Pracy, Agencję ds. Podnoszenia Kompetencji Zawodowych i Orientacji Zawodowej Uczniów oraz Ośrodek Rehabilitacji Zawodowej. Projekt umożliwi poszerzenie kompetencji zawodowych uczestników o aspekt międzynarodowy, co jest istotne ze względu na coraz silniejsze powiązanie sytuacji na polskim i europejskim rynku pracy. Beneficjenci zapoznają się ze sprawdzonymi niemieckimi metodami przeciwdziałania bezrobociu oraz kształcenia zawodowego dostosowanego do potrzeb rynku pracy. Projekt pozwoli ponadto na nawiązanie kontaktów między polskimi i niemieckimi instytucja-mi działającymi w tej samej dziedzinie.


131


Wymiana doświadczeń w zakresie wspierania przedsiębiorczości i rozwoju MŚP

PROMOTOR WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY w KATOWICACH ul. Powstańców 24, 40-024 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dominika Czerniak, 32 / 207 79 86, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 20 816 Euro / NP6Partnerzy Szwecja

Projekt wymiany doświadczeń, przygotowany przez Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach, ma na celu podniesienie kompetencji zawodowych dwunastoosobowej grupy doradców i specjalistów zajmujących się promowaniem rozwo-ju przedsiębiorczości i wsparciem MŚP w regionie województwa śląskiego. Dzięki współpracy z Regionem Zachodniej Gotlandii w Szwecji (z którym województwo śląskie łączy list intencyjny dotyczący m.in. wspierania inicjatyw w zakre-sie współpracy gospodarczej pomiędzy organizacjami i społecznościami obu regionów) beneficjenci wyjadą na pię-ciodniowe wymiany w instytucjach szkoleniowo-doradczych, świadczących usługi na rzecz rozwoju MŚP i wspierania przedsiębiorczości w regionie Zachodniej Gotlandii. Wśród odwiedzanych ośrodków znajdą się m.in. izby gospodar-cze, centra rozwoju przedsiębiorczości, inkubatory przedsiębiorczości oraz instytucje zajmujące się wsparciem finan-sowym podmiotów gospodarczych, tj. udzielaniem poręczeń i pożyczek. Uczestnicy wymian będą mogli zapoznać się z nowatorskimi rozwiązaniami wykorzystywanymi jako aktywne narzędzia stymulujące rozwój przedsiębiorczości. W efekcie zostaną wyposażeni w nowe kompetencje zawodowe, co posłuży podniesieniu jakości świadczonych usług dla śląskich przedsiębiorców.


Irlandzki rynek pracy wzorem dla śląskich służb zatrudnienia

PROMOTOR WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY w KATOWICACH ul. Powstańców 24, 40-024 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Paweł Derleta, 32 / 207 79 86, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 16 930 Euro / NP6Partnerzy Irlandia

Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach przygotowuje projekt wymiany doświadczeń dla zatrudnionych we własnych strukturach pracowników i kadry zarządzającej. Wśród dziesięciu wytypowanych osób znajdą się przedstawiciele wy-działów realizujących działania z zakresu Europejskich Służb Zatrudnienia EuroES i promocji mobilności zawodowej pracowników oraz specjaliści zajmujący się zarządzaniem zasobami ludzkimi, odpowiedzialni za poprawę jakości szkoleń i doskonalenia zawodowego, planowanie programów szkoleń zawodowych oraz usług doradztwa zawodo-wego, a także osoby zajmujące się współpracą z zagranicą. Beneficjenci w ramach projektu wyjadą na wymianę do-świadczeń w Irlandii, przygotowaną przez FAS Ireland’s National Training and Employment Authority (Urząd ds. Szko-leń i Zatrudnienia FAS). Osoby biorące udział w wymianie będą mogły zapoznać się z mechanizmami i zachowaniami irlandzkiego rynku pracy w sytuacji szybkiego tempa wzrostu gospodarczego, jaki miał miejsce w ostatnich latach. Rezultatem projektu ma być transfer wiedzy, umiejętności i doświadczeń zawodowych w dziedzinie, jaką jest rynek pracy, oraz podniesienie indywidualnych kompetencji zawodowych beneficjentów.


132


Regionalny rozwój agroturystyki – wymiana doświadczeń

PROMOTOR WIELKOPOLSKI OŚRODEK DORADZTWA ROLNICZEGO ul. Sieradzka 29, 60-163 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Wiktoria Maciejewska, 61/ 868 01 62, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 45 / 0 69 426 Euro / NP6Partnerzy Włochy

W związku z dynamicznym rozwojem agroturystyki pojawiło się zapotrzebowanie na profesjonalnie przygotowa-nych doradców, specjalizujących się w tej branży. Zaproponowany projekt ma na celu zorganizowanie zagranicz-nych wymian dla doradców rolnych stykających się w swojej pracy z agroturystyką i turystyką wiejską. Czterdziestu pięciu beneficjentów z województwa wielkopolskiego wyjedzie na spotkania szkoleniowe w północnych Włoszech. Kraj przyjmujący został wybrany z uwagi na sukcesy, jakimi agroturystyka cieszy się we Włoszech oraz wysoki poziom proponowanych tam usług. Polscy beneficjenci widzą potrzebę poznania u źródła organizacji pracy i metod stosowa-nych w kraju posiadającym duże doświadczenie w koordynowaniu i popularyzacji tej formy wypoczynku. Zdobyciu nowych doświadczeń i wiedzy służyć będzie program szkoleniowy, w ramach którego odbędą się wykłady teoretycz-ne, spotkania z włoskimi ekspertami i osobami zajmującymi się agroturystyką oraz wizyty w gospodarstwach agro-turystycznych i instytucjach sektora rolnego. Po zakończeniu pobytu we Włoszech uczestnicy opracują publikację zbierającą zdobyte informacje i obserwacje, która następnie posłuży upowszechnianiu rezultatów wymiany wśród innych osób pracujących w sektorze turystycznym.


Salut doradco! Polsko-francuska wymiana doświadczeń w zakresie doradztwa zawodowego

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Wyzwolenia 17, 41-103 Siemianowice Śląskie

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Andrzej Nowacki, 32 / 765 29 54, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 24 912 Euro / NP6Partnerzy Francja

Projekt skierowany jest do doradców zawodowych, szkoleniowców, pracowników urzędów pracy i urzędów miasta z terenu Śląska. Osoby wytypowane do udziału w wymianie zajmują się m.in. pomocą w rozwiązywaniu proble-mów związanych z poruszaniem się i funkcjonowaniem na rynku pracy, przygotowaniem dokumentów aplikacyj-nych i szkoleniami. Zmiany zachodzące na rynku pracy stwarzają konieczność tworzenia nowych metod i narzędzi pracy dla doradców zawodowych. Jest to niezbędne, aby skutecznie pomagać osobom bezrobotnym dostosować się do potrzeb i wymagań rynku. W celu poszerzenia wiedzy i umiejętności beneficjentów wyjadą oni na wymianę zorganizowaną przez AFPA Lille. Zagraniczny partner jest francuską instytucją podległą Ministerstwu Zatrudnienia, posiadającą duże doświadczenie i renomę w dziedzinie specjalistycznego kształcenia zawodowego osób dorosłych. Dwunastu polskich beneficjentów weźmie udział w warsztatach, seminariach i dyskusjach, podczas których poznają metody, narzędzia i techniki francuskich doradców zawodowych. Zdobytą wiedzę beneficjenci będą mogli w prakty-ce zastosować po powrocie do Polski.


133


Przygotowanie kadry punktu pomocy, doradztwa i wsparcia zawodowego dla osób chorujących psychicznie

PROMOTOR GMINA MIASTO SZCZECIN plac Armii Krajowej 1, 70-456 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Paweł Kryzan, 91 / 424 56 74, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 5 / 0 10 472 Euro / NP6Partnerzy Dania

Celem projektu jest przygotowanie grupy opiekunów osób chorych psychicznie, którzy pracują w Środowiskowym Domu Samopomocy w Szczecinie, do zorganizowania Punktu Pierwszego Kontaktu, Pomocy, Doradztwa i Wsparcia Zawodowego dla Osób Chorujących Psychicznie. Ośrodek ten umożliwi opracowanie programów kształcenia zawo-dowego, przeprowadzenie praktyk zawodowych oraz skutecznie pomoże we wprowadzaniu na rynek pracy osób niepełnosprawnych psychicznie. W ramach projektu beneficjenci odbędą staż w analogicznych placówkach prowa-dzonych przez Duński Komitet Helsiński. Dla uczestników ważny jest bezpośredni kontakt z ośrodkami skandynaw-skimi, które mają wieloletnie doświadczenie we wprowadzaniu osób z zaburzeniami psychicznymi na rynek pracy. Placówki, do których wyjadą beneficjenci, to ośrodki, które stopniowo przygotowują pacjentów do pracy, oraz firmy, które zatrudniają osoby z zaburzeniami. Przed wyjazdem do Danii uczestnicy stażu przejdą przeszkolenie kulturo-we, zapewniające im odpowiedni poziom wiedzy, konieczny do swobodnego komunikowania się z pracownikami przyjmujących placówek. Uczestnictwo w codziennej pracy w duńskich ośrodkach pozwoli beneficjentom poznać ich funkcjonowanie oraz zdobyć doświadczenie ułatwiające przygotowywanie osób chorych psychicznie do podjęcia pracy.


Efektywna motywacja – wymiana doświadczeń pomiędzy przedstawicielami gospodarki europejskiej

PROMOTOR ŻORSKA IZBA GOSPODARCZA al. Wojska Polskiego 4, 44-240 Żory

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Pasierb, 32 / 435 03 06, [email protected] Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 14 484 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy

Nieumiejętne zarządzanie zasobami ludzkimi i nieznajomość systemów motywacyjnych prowadzi niejednokrotnie do złej atmosfery w pracy oraz poczucia niedowartościowania przez pracowników. Skutkiem tego obniża się zaan-gażowanie i lojalność osób zatrudnionych. Celem projektu jest przeszkolenie kadry zarządzającej, kierowników dzia-łów kadr i osób prowadzących szkolenia zawodowe w zakresie sposobów motywowania pracowników. Służyć temu będzie wymiana doświadczeń zorganizowana przez Eichenbaum GmbH w Gotha (Niemcy). Beneficjenci rekrutujący się z MŚP z Subregionu Zachodniego Województwa Śląskiego poznają innowacyjne praktyki w dziedzinie szkolenia z systemów motywacyjnych i zarządzania zasobami ludzkimi oraz zapoznają się z możliwościami zastosowania narzę-dzi i środków ITC w celu efektywnego nauczania i zarządzania. Ponadto wymiana będzie wspierać rozwój zawodowy uczestników i przyczyni się do podniesienia kompetencji językowych beneficjentów. Wymiernym efektem wyjazdu ma być zaprojektowanie efektywnego i nowoczesnego systemu motywacji w przedsiębiorstwach sektora MŚP.


134


System doskonalenia zawodowego zespołów ratowniczych

PROMOTOR STOWARZYSZENIE POLSKA MISJA MEDYCZNA ul. Rejtana 2, 30-510 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Piekarska, 12 / 293 40 50, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 12 020 Euro / NP6Partnerzy Turcja

Ideą, która przyświeca organizatorom projektu, jest podniesienie kwalifikacji zawodowych osób tworzących system ratownictwa medycznego w Turcji i w Polsce. W tym celu zorganizowane zostaną profesjonalne szkolenia z zakresu podstawowych zabiegów resuscytacyjnych (BLS) oraz podstawowych zabiegów resuscytacyjnych w urazach i wypad-kach (BTLS). Kadrą szkolącą będą polscy instruktorzy BLS i BTLS, certyfikowani przez Europejską Radę Resuscytacji, pracujący w systemie ratownictwa medycznego: lądowego, powietrznego i wysokogórskiego, a także wolontariusze Polskiego Szpitala Polowego i Instytutu Ratownictwa Medycznego. Posiadają oni doświadczenie w organizacji pomo-cy w wypadkach masowych. Projekt przewiduje dwa pobyty polskich szkoleniowców w Turcji. Podczas pierwszego odbędą się trzy dwudniowe szkolenia BLS, w których weźmie udział około 54 uczestników. W ramach drugiego po-bytu w Turcji zorganizowane zostaną dwa trzydniowe szkolenia BTLS dla co najmniej 32 osób. Uczestnikami szkoleń będą lekarze i ratownicy medyczni tworzący system tureckiego ratownictwa medycznego w okręgu Izmir, posługu-jący się językiem angielskim. Osoby, które zdadzą egzaminy i wykażą się odpowiednimi predyspozycjami, wezmą udział w kursach instruktorskich, dzięki którym będą mogły szkolić swoich kolegów.


Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli i wdrażanie innowacyjnych metod nauczania

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 1 ul. Kraszewskiego 11, 43-400 Cieszyn

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Kuchejda, 33 / 852 01 84, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 15 930 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Podobne profile nauczania w Technikum Informatycznym nr 1 im. W. Szybińskiego w Cieszynie oraz Mildenhall Col-lege of Technology z Suffolk w Anglii pozwoliły partnerom na podjęcie inicjatywy wspólnej wymiany doświadczeń pomiędzy nauczycielami przedmiotów informatycznych oraz języków obcych. Beneficjenci programu widzą dużą po-trzebę podwyższania swoich kompetencji zawodowych oraz wyrazili chęć wprowadzania innowacyjności do metod nauczania. W ramach projektu dziesięcioosobowa grupa nauczycieli wyjedzie do Anglii na tygodniową wymianę. Założeniem promotora jest wdrożenie kadry pedagogicznej w proces nauczania angażujący techniki komputerowe, połączony z niekonwencjonalną nauką języka obcego. Nauczyciele informatyki będą mieli możliwość obserwowania różnych form przekazu wiedzy oraz poznania stosowanego za granicą sprzętu i oprogramowania komputerowego. Poprowadzą lekcje pokazowe. Beneficjenci porównają angielskie i polskie metody nauczania, dzięki czemu zyskają nowe narzędzia pomocne w przygotowaniu atrakcyjnych zajęć z wykładanego przez nich przedmiotu. Udział w wy-mianie wzmocni kompetencje zawodowe uczestników, co wpłynie na lepsze dopasowanie systemu kształcenia zawo-dowego do standardów europejskich.


135


Tradycyjne techniki emalierskie (Azulejos, Bianco), a strategia rozwoju regionu w kontekście rynku

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PLASTYCZNYCH im. J MALCZEWSKIEGO ul. Pułaskiego 15, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maria Fedorowicz, 34 / 324 12 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 0 11 808 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania

Beneficjentami projektu są nauczyciele form użytkowych jubilerstwa, przygotowujący zawodowo uczniów z Zespołu Szkół Plastycznych w Częstochowie. Partnerem przyjmującym jest Akademia Cordoba, prywatne centrum edukacji współpracujące z firmami, szkołami i organizacjami szkoleniowymi w Hiszpanii. Beneficjenci wezmą udział w wymia-nie dotyczącej tradycyjnych hiszpańskich metod emalierskich: Azulejos i Bianco. Program pobytu w Hiszpanii zakłada również zapoznanie się uczestników z obsługą nowoczesnych urządzeń do wypału szkliwa, a także hiszpańską spe-cyfiką i metodami kształcenia zawodowego w przemyśle jubilerskim. Pobyt w Hiszpanii ma szczególne znaczenie ze względu na możliwość praktycznego poznania urządzeń i technik nieobecnych do tej pory w Polsce. Zdobyta wiedza i doświadczenie zostaną wykorzystane w trakcie zmiany bazy technicznej szkoły w 2008 r. W ramach funduszy strukturalnych programu ZPORR. Rezultatem projektu będzie wprowadzenie do programu kształcenia realizowanego w szkolnej pracowni nowej techniki emalierskiej, a dzięki absolwentom upowszechnienie jej w regionie.


Wymiana doświadczeń między nauczycielami w kształceniu dorosłych w rzemiośle i renowacji

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH ul. Bohaterów II Armii WP 16, 59-900 Zgorzelec

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Teresa Śmidowicz, 75 / 775 20 11, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 24 / 0 24 876 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Szwecja, Słowacja

W organizowanej wymianie doświadczeń wezmą udział nauczyciele budownictwa, rzemiosła i renowacji zabytków z Niemiec, Szwecji, Polski, Czech, Słowacji, Bułgarii i Rumuni. Wszystkie współpracujące instytucje składają w swoich jednostkach państwowych jednobrzmiące projekty, aby umożliwić wspólne przeprowadzenie spotkań eksperckich. Działania podjęte przez wymienione kraje mają na celu popularyzację idei utrzymania europejskiego dziedzictwa kulturowego. Niezbędni są przy tym specjaliści posiadający doskonałe przygotowanie zawodowe oraz przyjmujący postawę zaangażowaną i otwartą w stosunku do idei zawartych w Karcie Weneckiej. Jak wynika z badań partnera nie-mieckiego, najmniej specjalistów z dziedziny renowacji zabytków i rzemiosł jest w nowych krajach Unii Europejskiej. W proponowanym projekcie weźmie udział dwudziestu czterech beneficjentów z Polski, którzy uczestniczyć będą w branżowych warsztatach i wycieczkach. Efektem międzynarodowego spotkania nauczycieli będzie wymiana infor-macji w kwestiach dotyczących metod szkolenia i opracowanie kroków zmierzających do korelacji treści kształcenia w poszczególnych krajach.


136


Wymiana doświadczeń nauczycieli szkół rolniczych w zakresie ustawicznej edukacji dorosłych rolników i innych mieszkańców wsi

PROMOTOR TOWARZYSTWO UMIEJĘTNOŚCI ROLNICZYCH w POZNANIU ul. Mickiewicza 33, 60-837 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Pietrzak, 61 / 814 26 38, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 37 800 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Ze względu na odmienne tradycje i systemy edukacyjne rolników w Polsce i w Niemczech promotor widzi zasad-ność zorganizowania wymiany doświadczeń polskich i niemieckich nauczycieli szkół rolniczych. W ramach projektu trzydziestu nauczycieli z Wielkopolski spotka się ze swoimi kolegami zza zachodniej granicy, którzy specjalizują się w ustawicznym edukowaniu dorosłych rolników i innych mieszkańców wsi. Wymiana ma na celu zapoznanie benefi-cjentów z innym system edukacji dorosłych w obszarze rolnictwa, organizacją kształcenia podstawowego dorosłych i kursów podnoszących kwalifikacje oraz sposobami zdobywania nowych umiejętności. Uczestnicy poruszą również zagadnienia związane z przekwalifikowaniem na inne zawody, a także z metodami motywowania młodzieży do edu-kacji przez całe życie. Udział w wymianie ma podnieść kwalifikacje zawodowe beneficjentów, unowocześnić metody pedagogiczne stosowane w szkołach rolniczych, a przez to lepiej przygotować polskich rolników do funkcjonowania w warunkach globalizującej się gospodarki.


Integracja i mobilność edukacyjna w europejskich standardach kształcenia – nauka bez granic

PROMOTOR NAUCZYCIELSKIE KOLEGIUM w BIAŁYMSTOKU REWALIDACJI, RESOCJALIZACJI I WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

ul. Świętojańska 12, 15-082 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Sznajder, 85 / 732 22 25, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 14 994 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Finlandia, Francja, Portugalia

Celem projektu jest zwiększenie atrakcyjności szkolenia i kształcenia zawodowego w zakresie pedagogiki rewalida-cyjnej, resocjalizacyjnej, społecznej i edukacji zdrowotnej. Beneficjentami będą nauczyciele i asystenci Nauczyciel-skiego Kolegium w Białymstoku Rewalidacji, Resocjalizacji i Wychowania Fizycznego. Wezmą oni udział w wymianie doświadczeń, zorganizowanej w czterech krajach Unii Europejskiej. Partnerami zagranicznymi w projekcie będą in-stytucje specjalne, z którymi promotor współpracuje od 2000 r.: CREAI we Francji, Lahden Diaconian Instituutti w Fin-landii, Instituto Superior Ciencias Educativas in Ramada w Portugalii oraz Evangelische Fachochschule Darmstadt w Niemczech. W ramach wymiany polska kadra pedagogiczna pozna europejskie programy i standardy kształcenia oraz zdobędzie najnowsze informacje o priorytetach kształcenia pracowników socjalnych, pracowników rehabilita-cyjnych, pedagogów specjalnych, pedagogów resocjalizacyjnych i edukatorów sportu. Wiedza dotycząca aktualnych w Europie standardów edukacyjnych wzmocni kompetencje zawodowe beneficjentów i przyczyni się do poprawy jakości kształcenia w Polsce.


137


Nowe kompetencje osób odpowiedzialnych za wykonywanie przepisów ochrony danych osobowych

PROMOTOR GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Drobek, 22 / 860 70 86, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 23 / 0 44 006,5 EuroPartnerzy Czechy, Niemcy, Finlandia, Francja, Irlandia, Wielka Brytania

Celem projektu jest umożliwienie pracownikom Biura Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych pogłę-bienia wiedzy dotyczącej stosowania prawa z zakresu ochrony danych osobowych. Przygotowane zostały wymiany zawodowe w instytucjach zajmujących się podobną problematyką w sześciu krajach Unii Europejskiej (Czechy, Fin-landia, Francja, Irlandia, Niemcy, Wielka Brytania). Program wymian został indywidualnie dostosowany do potrzeb dwudziestu trzech beneficjentów. Podczas tygodniowych lub dwutygodniowych wizyt w instytucjach partnerskich wezmą oni udział w warsztatach, prezentacjach i spotkaniach z osobami odpowiedzialnymi za poszczególne obszary wdrażania prawa. Poruszane w dyskusjach problemy dotyczyć będą stosowania prawa wspólnotowego oraz funk-cjonowania organów zajmujących się ochroną danych osobowych. Wymiana doświadczeń wzmocni kompetencje językowe uczestników, przyczyni się do wzrostu mobilności pracowników Biura GIODO i pomoże w implementacji dobrych wzorców do polskiego systemu ochrony danych osobowych.


Calos Cagathos e-społeczeńswa wiedzy i Internetu

PROMOTOR POLSKIE TOWARZYSTWO RINGO ul. Wrocławska 16, 01-494 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krystyna Anioł-Strzyżewska, 22 / 638 87 15, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 15 800 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

W realizacji projektu uczestniczą przedstawiciele nauk medycznych, matematyczno-przyrodniczych, biologicznych i sportowych. Są to osoby zaangażowane w działania mające na celu rozwój i wdrażanie nowych europejskich idei w dziedzinie terapii, rehabilitacji psychoruchowej, zwalczania zjawisk stresowych, rozwoju psychomotorycznego i re-kreacji. Głównym celem promotora jest przygotowanie europejskiego programu wzrostu psychofizycznej sprawności społeczeństwa Wiedzy i Internetu. Promotor widzi potrzebę przygotowania społeczeństwa Wiedzy i Internetu na wy-zwania zdrowotne związane z coraz szybszym rozwojem cywilizacyjnym. O globalnym zasięgu problemu świadczy wzrost liczby schorzeń typu psychomotorycznego (schorzenia kręgosłupa, całkowity brak koncentracji, otyłość, zanik sprawności kończyn, bezsenność, nadpobudliwość, schorzenia psychosomatyczne o podłożu stresowym). W projek-cie weźmie udział dwudziestu beneficjentów z Polski. Będzie on realizowany poprzez opracowanie europejskiego, a następnie globalnego programu popularyzacji nowego systemu terapii psychomotorycznej, powstałego w wyniku ponad czterdziestoletniej współpracy kadry naukowej i środowiska sportowego w Polsce i Niemieckiej Republice Federalnej.


138


Działam aktywnie – formy pobudzania aktywności zawodowej i osobistej młodzieży

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ GOSPODARCZYCH im. MIKOŁAJA SPYTKA LIGĘZY w RZESZOWIE

ul. Spytka Ligęzy 12, 35-055 Rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jadwiga Domaradzka, 17 / 748 35 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 0 18 480 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Francja, Słowacja

Projekt przewiduje wzbogacenie warsztatu dydaktycznego kadry Zespołu Szkół Gospodarczych oraz doskonalenie metod kształcenia zawodowego w branży gastronomiczno-hotelarskiej w województwie podkarpackim. Osiemnastu nauczycieli i pracowników kuratorium wyjedzie na wymianę doświadczeń do Francji, Niemiec i na Słowację. Benefi-cjenci będą mieli możliwość zapoznania się ze stosowanymi w krajach Unii Europejskiej innowacyjnymi metodami kształcenia zawodowego i ogólnego. Uczestnikom projektu zależy również na zdobyciu wiedzy dotyczącej sposobów aktywizacji młodzieży i metod pedagogicznych zwiększających mobilność zawodową absolwentów szkół. Zamie-rzonym rezultatem projektu ma być lepsze dostosowanie programu nauczania w ZSG do potrzeb współczesnego rynku pracy oraz stworzenie takich struktur, które służyłyby także edukacji pozazawodowej uczniów. Nowa wiedza i doświadczenia zdobyte przez nauczycieli powinny pomóc w przygotowaniu uczniów do zakładania własnych firm branży gastronomicznej.


Źródła niepewności w oszacowaniu wartości dowodowej materiału dowodowego

PROMOTOR INSTYTUT EKSPERTYZ SĄDOWYCH, IES ul. Westerplatte 9, 31-033 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Wojciechowska, 12 / 422 87 55, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 2 / 0 5 162 Euro / NP6Partnerzy Wielka Brytania

Właściwe funkcjonowanie wymiaru sprawiedliwości, od którego zależy bezpieczeństwo państwa i jego obywateli, związane jest m.in. z poziomem nauk sądowych. Instytut Ekspertyz Sądowych w Krakowie zajmuje się wszechstron-nymi badaniami materiału dowodowego i próbą odpowiedzi na pytania zadawane przez organy wymiaru sprawie-dliwości. Efektem pracy IES są dane jakościowe i ilościowe, np. skład pierwiastkowy szkła, skład chemiczny płynów, profile DNA. Kolejnym etapem pracy Instytutu jest sporządzenie ekspertyzy łatwej do zrozumienia dla osób niezna-jących statystyki (często stosuje się metody analizy statystycznej) przy jednoczesnym zachowaniu formalizmu mate-matycznego. W celu doskonalenia pracy IES dwóch ekspertów sądowych weźmie udział w wymianie doświadczeń na Wydziale Matematyki Uniwersytetu w Edynburgu i w Agencji Nauk Sądowych w Birmingham. Beneficjenci pod-czas pobytu w zagranicznych ośrodkach zapoznają się z programem szkoleń skierowanych do pracowników wymiaru sprawiedliwości, dotyczących opracowywania danych uzyskanych w trakcie analiz materiału dowodowego metoda-mi statystycznymi i ich poprawnej interpretacji. Efektem projektu będzie opracowanie nowego programu edukacyj-nego w IES.


139


Współczesne nauki sądowe – wybrane zagadnienia

PROMOTOR INSTYTUT EKSPERTYZ SĄDOWYCH, IES ul. Westerplatte 9, 31-033 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Wojciechowska, 12 / 422 87 55, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 0 9 214 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Litwa, Holandia, Słowacja

W ramach projektu sześciu pracowników Instytutu Ekspertyz Sądowych w Krakowie wyjedzie na dwutygodniowe wy-miany doświadczeń zorganizowane w instytucjach partnerskich w pięciu krajach Unii Europejskiej. Celem zaplanowa-nych spotkań z ekspertami w Niemczech, Holandii, Hiszpanii, na Litwie i na Słowacji jest zdobycie przez beneficjentów szerokiej wiedzy i nowych umiejętności związanych z reprezentowanymi przez siebie dziedzinami nauk sądowych: fonoskopie, psychologią sądową i toksykologią. Poznając i stosując w praktyce używane w instytucjach przyjmują-cych metody, nowoczesny sprzęt i techniki, beneficjenci będą mogli wzbogacić programy prowadzonych przez siebie szkoleń, które organizowane są w ramach Centrum Edukacyjnego Nauk Sądowych. Wiedza i umiejętności zdobyte przez uczestników wymiany będą również wykorzystane w ich codziennej pracy jako biegłych sądowych.


Unifikacja programów i metod kształcenia ratowników WOPR w krajach UE

PROMOTOR ŚRODKOWOPOMORSKIE REGIONALNE WODNE OCHOTNICZE POGOTOWIE RATUNKOWE

ul. Orląt Lwowskich 26a, 75-222 Koszalin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sławomir Pikuła, 94 / 345 25 00, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 50 / 0 74 750 Euro / NP3Partnerzy Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa

Ideą projektu jest stworzenie jednolitego modelu szkolenia ratowników wodnych. Z tego względu przygotowano cykl wymian, w których wezmą udział instruktorzy WOPR, przedstawiciele polskich instytucji szkoleniowych oraz ana-logiczne instytucje w innych krajach Unii Europejskiej. Podczas wymian uczestnicy opracują wspólne zasady szkole-nia, poznają programy szkoleniowe w krajach partnerskich, a także metody kształcenia kadr dla potrzeb ratownictwa wodnego. Ponadto projekt ma stanowić podstawę długoterminowej współpracy między ratownikami WOPR w Euro-pie oraz być krokiem w kierunku standaryzacji działań ratowników. Udział w międzynarodowej wymianie przyczyni się do zwiększenia kompetencji zawodowych ratowników wodnych i szkoleniowców WOPR, przez co zwiększy się konkurencyjność beneficjentów na europejskim rynku pracy. Dzięki wprowadzeniu przez instytucje szkoleniowe in-nowacji w systemie kształcenia projekt służyć będzie poprawie usług w dziedzinie turystyki morskiej i turystyki kwa-lifikowanej.


140


Projekt doskonalenia zawodowego w dziedzinie kuchni europejskiej

PROMOTOR HOTELARSKIE CENTRUM SZKOLENIOWE Sp. z o.o. ul. Hallera 9, 86-105 Świecie

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Kurowski, 52 / 331 27 11, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 40 / 0 60 944 Euro / NP3Partnerzy Bułgaria, Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy

Projekt skierowany jest do szefów kuchni, starszych kucharzy, kucharzy i młodszych kucharzy, pełniących rolę na-uczycieli zawodu i opiekunów praktyk w zakładach gastronomicznych, nauczycieli przedmiotów gastronomicznych, nauczycieli zawodu w przedsiębiorstwach gastronomicznych oraz pracowników zakładów gastronomicznych w re-gionie. Projekt skupia swoją uwagę na przekazaniu uczestnikom bezpośrednim wiedzy teoretycznej i umiejętno-ści praktycznych w zakresie opracowywania i przygotowywania posiłków kuchni narodowej odwiedzanych krajów Europy oraz na wzmacnianiu konkurencyjności uczestników bezpośrednich poprzez ich doskonalenie zawodowe w zakresie gastronomii. Zakłada przygotowanie wstępne uczestników bezpośrednich projektu, przeprowadzenie zaplanowanych wymian doświadczeń w organizacjach goszczących, wykorzystanie zdobytych przez bezpośrednich uczestników wymian doświadczeń przy realizowaniu warsztatów szkoleniowych dla pracowników i szkoleniowców sektora gastronomicznego w siedzibie promotora oraz szerokie upowszechnienie zdobytych informacji i doświad-czeń w organizacji promotora oraz w instytucjach delegujących. Projekt będzie realizowany w siedzibie promotora (przygotowanie do wymian, realizacja warsztatów szkoleniowych po zakończeniu wymian doświadczeń), instytu-cjach kształcenia i doskonalenia zawodowego na terenie Europy (realizacja zaplanowanych wymian doświadczeń) oraz w instytucjach macierzystych bezpośrednich uczestników projektu.


Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci i młodzieży

PROMOTOR KOMENDA WOJEWÓDZKA POLICJI w BYDGOSZCZY ul. Powstańców Wielkopolskich 7, 85-090 Bydgoszcz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Izabela Adamczak, 52 / 525 52 30, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 22 / 0 22 492 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Estonia, Finlandia

W projekcie weźmie udział dwudziestu dwóch funkcjonariuszy i pracowników cywilnych Policji reprezentujących Komendę Wojewódzką Policji w Bydgoszczy, Szkołę Policji w Słupsku, Komendę Wojewódzką Policji we Wrocławiu i Biuro Prewencji i Ruchu Drogowego Komendy Głównej Policji. Według danych Komendy Głównej Policji nieletni sprawcy stanowią około 10% ogółu podejrzanych. Celem projektu jest przygotowanie opracowania dla polskiej Policji na temat sposobów pracy policji w państwach europejskich w zakresie przeciwdziałania przestępczości nieletnich, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań agresywnych. W ramach wymiany trzy grupy beneficjentów wyjadą do Finlandii, Niemiec i Estonii. Po zakończeniu wymiany uczestnicy zobowiązani będą do sporządzenia raportu, w któ-rym odpowiadać będą na pytania diagnostyczne przygotowanego wcześniej formularza. Wszystkie raporty posłużą do opracowania publikacji zawierającej opis „dobrych praktyk” zdobytych za granicą. Dokument ten zostanie przed-łożony kierownictwu Policji z sugestiami ewentualnej implementacji określonych rozwiązań. Ponadto wymiana po-zwoli na realizację zapisów wynikających ze Strategii Policji na lata 2007–2009 w zakresie ograniczenia przestępczości wśród dzieci i młodzieży.


141


Organizacja i zarządzanie bezpieczeństwem pracy w systemach kształcenia zawodowego z uwzględnieniem standardów UE

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO ul. Klonowa 4, 07-300 Ostrów Mazowiecka

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tadeusz Budzisz, 29 / 745 32 66, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 19 / 0 14 345 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczy dziewiętnastu nauczycieli przedmiotów zawodowych i praktycznej nauki zawodu ze współ-pracujących ze sobą szkół: Zespołu Szkół CKP w Starym Lubiejewie, Zespołu Szkół Nr 1 w Ostrowi Maz. i Zespołu Szkół w Małkini Górnej. Partnerem niemieckim jest DEULA Hildesheim. Ze względu na wysokie bezrobocie w regionie, w którym funkcjonują współpracujące placówki, organizowane są różne formy kursów doskonalących. Proponowa-ny projekt ma na celu podniesienie umiejętności organizacyjnych i dydaktycznych beneficjentów. Dzięki możliwości udziału w zagranicznej wymianie nauczyciele będą mogli przekonać się, w jaki sposób niemieckie firmy prowadzą szkolenia dla potrzeb określonych grup zawodowych. Zdobyte doświadczenia i wiadomości beneficjenci wykorzy-stają podczas prowadzonych przez siebie zajęć dydaktycznych. Realizacja projektu umożliwi uczestnikom na równo-czesne podwyższanie kwalifikacji zawodowych i doskonalenie znajomości języka niemieckiego. Istotne będzie opa-nowanie terminologii fachowej z dziedziny bezpieczeństwa i higieny pracy, techniki i dydaktyki, a także w zakresie komunikowania się ze słuchaczem bądź pracodawcą. Doświadczenia te nabierają szczególnego znaczenia po inte-gracji Polski z Unią Europejską.


Euro 2012 – rola sił policyjnych w zabezpieczaniu imprez masowych

PROMOTOR KOMENDA STOŁECZNA POLICJA ul. Nowolipie 2, 00-150 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Olga Czuba-Czubiak, 22 / 603 68 80, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 50 / 0 67 190 Euro / NP4Partnerzy Austria, Niemcy, Francja, Grecja, Wielka Brytania

Bezpośrednimi beneficjentami będą policjanci oraz pracownicy Komendy Stołecznej Policji, zajmujący się na co dzień zapewnianiem bezpieczeństwa i porządku publicznego na stadionach i w innych obiektach imprez masowych. Głów-nym celem przygotowanych wymian jest zdobycie informacji na temat metod zabezpieczania dużych imprez maso-wych w krajach Unii Europejskiej. Problematyka prawidłowego zabezpieczenia imprez o charakterze masowym jest bardzo złożona i specyficzna, co powoduje konieczność zaangażowania wielu instytucji i podmiotów prawnych. Ne-gatywne zjawiska społeczne, jakie towarzyszą imprezom masowym, stwarzają niejednokrotnie poważne zagrożenia dla bezpieczeństwa i porządku publicznego. Zagrożenia te wiążą się z charakterem imprez, dużą liczbą uczestników, występowaniem antagonizmów pomiędzy poszczególnymi nieformalnymi grupami, możliwością wystąpienia aktów terrorystycznych oraz przestępstw o charakterze kryminalnym. Z tego względu pięć dziesięcioosobowych grup be-neficjentów weźmie udział w wymianach doświadczeń zorganizowanych w Wiedniu, Hamburgu, Paryżu, Londynie i Atenach. Wiedza zdobyta u zagranicznych partnerów pomoże przeszczepić na polski grunt metody sprawdzone w innych krajach oraz ułatwi stworzenie programu szkoleniowego dla funkcjonariuszy Policji oraz organizacji współ-pracujących z Policją np. klubów sportowych.


142


Dywersyfikacja gospodarstw sposobem na rozwój obszarów wiejskich – doskonalenie kwalifikacji doradców


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krzysztof Graf, 61 / 868 52 72, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 10 / 0 13 210 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania

Projekt ma na celu podniesienie kwalifikacji zawodowych kadry doradczej Wielkopolskiego Ośrodka Doradztwa Rol-niczego (WODR) w Poznaniu. Promotorowi zależy na udoskonaleniu metodyki doradczej beneficjentów, umożliwia-jącej specjalizację wybranej grupy doradców w zakresie problematyki dywersyfikacji działań na obszarach wiejskich. W ramach projektu dziesięciu beneficjentów weźmie udział w wymianie doświadczeń zorganizowanej wraz z hisz-pańskimi pracownikami instytucji wspierających rozwój wsi. Kraj partnerski został wybrany ze względu na szerokie doświadczenia Hiszpanii w dziedzinie dywersyfikacji terenów wiejskich. Podczas wymiany beneficjenci będą mogli poznać metody pracy hiszpańskich doradców, odwiedzić przykładowe gospodarstwa wiejskie i zapoznać się z wypró-bowanymi w kraju partnera rozwiązaniami. Po pierwszym etapie projektu, czyli wymianie doświadczeń u partnera zagranicznego, przeprowadzone zostanie szkolenie w Polsce, w którym weźmie udział grupa docelowa. Efektem ma-terialnym projektu będzie opracowanie publikacji zatytułowanej „Przewodnik – Możliwości dywersyfikacji działań na terenach wiejskich”. Realizacja projektu uzupełni działania zawarte w strategii rozwoju regionalnego, w której WODR został wymieniony jako jedna z najważniejszych instytucji wspierających rozwój terenów wiejskich.


LIVING – ROOM wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia kulturowego

PROMOTOR FUNDACJA CRACOVITALIA ul. Nowohucka 3/27, 31-580 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Artur Wawryszuk ,12 / 394 59 88, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 51 520 Euro / NP3, NP6Partnerzy Włochy

W wymianach, jakie odbędą się w Udine i w Perugii, weźmie udział dwadzieścia osób odpowiedzialnych za kształce-nie i szkolenie zawodowe w dziedzinie różnic międzykulturowych. Potrzeby tych osób wraz ze zmieniającym się pol-skim i europejskim rynkiem edukacji zawodowej podlegają nieustannemu rozwojowi. Z jednej strony ciągle istnieje konieczność podstawowego kształcenia pracowników MŚP z kulturowości, z drugiej strony pojawia się już potrzeba kreowania europejskiej przestrzeni współpracy, wolnej od uprzedzeń i ksenofobicznych zachowań. Celem projek-tu jest więc przekazanie uczestnikom takiej wiedzy i doświadczeń z włoskiego wielokulturowego środowiska, które wpłyną na wzbogacenie metodologii kształcenia uczestników, a ponadto pozwolą wprowadzać wysokie standardy jakościowe szkoleń. Mobilni pracownicy MŚP z Polski są konstruktywną siłą zawodową w Unii Europejskiej, dlatego Fundacja Cracovitalia dąży do tego, aby jak najlepiej zadbać o ich rozwój z tematyki objętej projektem. Jak podkreśla promotor, w proponowanym projekcie chodzi nie tyle o potwierdzenie tezy, iż odmienne środowiska różnią się, co o kulturę koegzystencji i integrację osób z różnych przestrzeni kulturowych. Ponadto projekt ma pomóc w nawiąza-niu długoterminowej współpracy między organizacjami partnerskimi.


143


Exchange of experience

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA EKONOMII I INNOWACJI w LUBLINIE ul. Mełgiewska 7/9, 20-209 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Beata Romejko, 81 / 749 17 77, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 6 / 0 9 768 EuroPartnerzy Niemcy

Podczas dwutygodniowej wymiany doświadczeń sześciu pracowników Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lubli-nie odwiedzi niemieckie przedsiębiorstwa stosujące nowoczesne programy szkoleń zawodowych. Wytypowani do projektu beneficjenci na co dzień odpowiedzialni są za przygotowywanie programów szkoleń zawodowych oraz za rozwój zasobów ludzkich. Podczas wizyty u partnera zagranicznego przyjrzą się stosowanym w Niemczech metodom kształcenia zawodowego, metodom zarządzania zasobami ludzkimi oraz poznają nowoczesne technologie i syste-my informatyczne wykorzystywane w przedsiębiorstwach przy organizowaniu szkoleń zawodowych. Istotna dla be-neficjentów jest możliwość bliższego zapoznania się z systemem e-learningu. Po powrocie z wymiany opracują oni przewodnik dotyczący perspektyw zastosowania e-learningu w polskich warunkach. Projekt przyczyni się do trans-feru wiedzy, wprowadzania innowacyjności w szkole promotora, a przez to do poprawy jakości szkoleń zawodowych i kształcenia zawodowego we WSEI.


Podnoszenie kompetencji Policji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa imprez masowych – Euro 2012

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA POLICJI w SZCZYTNIE ul. Marszałka Józefa Piłsudskiego 111, 12-100 Szczytno

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Irena Malinowska, 89 / 621 58 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 51 / 0 93 398 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Włochy, Wielka Brytania

Celem projektu jest wyposażenie grupy 51 osób z Polski w wiedzę i umiejętności w zakresie zapewniania bezpie-czeństwa w trakcie mistrzostw w piłce nożnej. Projekt skierowany jest do przedstawicieli kadry zarządzającej i szko-leniowej Policji, tj. po 6 osób z: Komendy Wojewódzkiej Policji w Poznaniu, KWP w Gdańsku, KWP w Katowicach, KWP w Krakowie, KWP we Wrocławiu, KSP w Warszawie, 3 osoby z Komendy Głównej Policji w Warszawie, 3 osoby z MSWiA oraz 9 osób z WSPol. W ramach realizacji projektu beneficjenci zostaną skierowani na tygodniowe wymiany do Wiel-kiej Brytanii (październik 2008 r.), Niemiec (maj 2008 r.) oraz Włoch (listopad 2008 r.). Każda grupa wymiany liczyć będzie 17 osób. Uczestnictwo beneficjentów w wymianach pozwoli na: poznanie regulacji prawnych dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa w trakcie meczów piłki nożnej, określenie struktury organizacyjnej podmiotów odpo-wiedzialnych za bezpieczeństwo i porządek publiczny, sposobów przygotowania Policji do zabezpieczenia międzyna-rodowych meczów, zdiagnozowanie przygotowania infrastruktury stadionów, na których były lub będą rozgrywane mecze. Rezultatem projektu będzie wyposażenie w wiedzę i umiejętności zabezpieczania międzynarodowych me-czów piłki nożnej, co zostanie wykorzystane do wypracowania wniosków do zabezpieczenia Euro2012 Polska–Ukraina i opracowania programu dydaktycznego do szkolenia policjantów odpowiedzialnych za zabezpieczanie imprez ma-sowych. W projekcie nie wezmą udziału osoby ze specjalnymi potrzebami.


144


Nowoczesne kształcenie zawodowe

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH w CZĘSTOCHOWIE ul. Augustyna 28/30, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Justyna Ściepura, 34 / 324 23 22, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 18 / 0 28 332 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania, Włochy

Projekt nawiązuje do wcześniejszych zagranicznych staży uczniów z Zespołu Szkół Ekonomicznych. Tym razem osiemnastu nauczycieli przedmiotów zawodowych wyjedzie na wymiany doświadczeń do Włoch i Hiszpanii. W ra-mach wymiany beneficjenci odwiedzą szkoły, firmy oraz organizacje odpowiedzialne za kształcenie zawodowe. Udział w projekcie umożliwi im poznanie systemu doskonalenia zawodowego we Włoszech i Hiszpanii, zasad współpracy szkół zawodowych z pracodawcami i urzędami pracy. Zebrane doświadczenia zostaną po powrocie wykorzystane do rozszerzenia oferty edukacyjnej szkoły promotora, wprowadzenia innowacji dydaktycznych oraz stworzenia no-wych specjalności: handel zagraniczny w języku angielskim oraz reklama i marketing. Dodatkowym efektem udziału w projekcie będzie kształtowanie w uczestnikach postawy aktywnego, stałego poszerzania swojej wiedzy. Nauczycie-le prezentujący entuzjastyczne podejście do wyzwań zawodowych i życiowych lepiej zmotywują uczniów do nauki i odważnego poszukiwania własnej ścieżki zawodowej.


Europejskie standardy pracy doradcy zawodowego

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH ul. Paderewskiego 55, 25-950 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Nawrot, 41 / 342 54 41, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 0 19 950 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Projekt skierowany jest do doradców zawodowych zatrudnionych w Zakładzie Doskonalenia Zawodowego w Kiel-cach. Czternastoosobowa grupa beneficjentów w ramach wymiany doświadczeń z niemieckimi specjalistami zapo-zna się z europejskimi standardami obowiązującymi w dziedzinie pracy poradniczej. Realizacja projektu pozwoli na wzbogacenie i udoskonalenie warsztatu pracy doradcy zawodowego, a także na zaadaptowanie nowych, sprawdzo-nych rozwiązań metodycznych, opartych zwłaszcza na technologiach informatyczno-komunikacyjnych. W ramach przedsięwzięcia opracowany zostanie pakiet innowacyjnych narzędzi badawczych, stosowanych w codziennej pracy doradcy zawodowego oraz program szkoleniowy dla doradców zawodowych. Program ten zostanie następnie wpro-wadzony na ogólnopolski rynek kształcenia ustawicznego przez sieć dwudziestu czterech Zakładów Doskonalenia Zawodowego, zlokalizowanych we wszystkich województwach. Poprawa zakresu i jakości poradnictwa zawodowego oraz systemu informacji jest jednym z priorytetów województwa świętokrzyskiego związanego z aktywną polityką rynku pracy, dążącą do uelastycznienia i zwiększenia mobilności zawodowej zasobów ludzkich, zwłaszcza grup na-rażonych na wykluczenie z rynku pracy. Wymiana doświadczeń odbędzie się w Lipsku-Schkeuditz i zostanie potwier-dzona dokumentem Europass Mobilność.


145


Internat drugi dom ucznia – tworzenie optymalnych warunków do wychowania młodych artystów plastyków

PROMOTOR LICEUM PLASTYCZNE im. JANA MATEJKI ul. Bocheńska 6, 32-720 Nowy Wiśnicz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Kucybała, 69 / 172 16 81, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 14 544 Euro / NP6Partnerzy Francja

Ośmiu pracowników Liceum Plastycznego w Nowym Wiśniczy wyjedzie na wymianę doświadczeń do analogicznej szkoły francuskiej. Wśród wytypowanych do projektu osób znajdą się nauczyciele języka francuskiego będący jed-nocześnie wychowawcami klas, wychowawcy internatu, czyli osoby, które muszą pogłębiać wiedzę i umiejętności z zakresu pedagogiki, oraz dyrekcja szkoły. Podczas pobytu w placówce partnerskiej Lycée Européen Charles de Gaulle w Dijon beneficjenci spotkają się z francuskimi nauczycielami, będą uczestniczyć w zajęciach pedagogicz-nych oraz poznają programy wychowawcze i plany pracy internatów szkolnych. Ponadto podniosą swoją znajomość języka francuskiego, który jest wykładany w szkole promotora. Wiedza i doświadczenie zdobyte w szkole w Dijon pomogą w opracowaniu innowacyjnych programów wychowawczych wykorzystywanych w internacie szkolnym, a także w tworzeniu synergii pomiędzy dziedzinami edukacji i kształcenia zawodowego z jednej strony a wychowa-niem i opieką młodego człowieka z drugiej strony. Efektem projektu ma być wprowadzanie takich programów pracy z młodzieżą, które służyłyby eliminowaniu niekorzystnych zachowań wśród młodzieży i poprawie bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego w tej grupie wiekowej.


Gminny system stypendialny dla dzieci o szczególnych uzdolnieniach i potrzebach edukacyjnych

PROMOTOR GMINA MIECHÓW ul. Sienkiewicza 25, 32-200 Miechów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maria Malinowska, 41 / 383 00 40 [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 0 18 578 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

System stypendialny dla dzieci zdolnych w gminie Miechów będzie realizowany w ramach Regionalnego i Central-nego Programu Operacyjnego „Kapitał Ludzki 2007–2013” z priorytetu IX – Rozwój kształcenia i kompetencji w re-gionach i priorytetu II – Wysoka jakość kształcenia. Przygotowując się do realizacji systemu stypendialnego dla dzieci zdolnych, promotor zdecydował się zorganizować wymianę doświadczeń dla osób zaangażowanych w to przedsię-wzięcie. W efekcie czternastu beneficjentów wyjedzie do szkoły Max-von Laue-Gymnasium w Koblencji. Wśród osób wytypowanych będą przedstawiciele organu prowadzącego, dyrektorzy szkół z gminy Miechów, nauczyciele języka niemieckiego i wizytator Kuratorium Oświaty w Krakowie. Podczas tygodniowego pobytu w Niemczech beneficjenci będą obserwować zajęcia edukacyjne w oddziale z dziećmi szczególnie uzdolnionymi, uczestniczyć w konferencjach z udziałem nauczycieli i pedagogów szkolnych, prowadzić rozmowy z rodzicami i dziećmi. W niemieckiej szkole po-znają również metody rekrutacji i metody pracy z dziećmi. Po powrocie z wymiany uczestnicy wizyty opracują doku-ment zatytułowany „Gminny system stypendialny dla dzieci uzdolnionych o specjalnych potrzebach edukacyjnych”. Celem wizyty będzie również nawiązanie długotrwałej współpracy z instytucją zajmującą się prowadzeniem i nadzo-rowaniem szkół w Nadrenii-Palatyncie oraz ze szkołą Max-von Laue-Gymnasium w Koblencji.


146


Partnerstwo i dialog społeczny drogą do rozwiązywania problemów grup defaworyzowanych w Hiszpanii

PROMOTOR WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY w KATOWICACH ul. Kościuszki 30, 40-048 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Juraszek, 32 / 207 79 86, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 0 23 510 Euro / NP6Partnerzy Hiszpania

Metody aktywizacji osób dyskryminowanych na rynku pracy to podstawowy temat przygotowywanej wymiany doświadczeń. Wezmą w niej udział przedstawiciele kadry zarządzającej i pracownicy Wojewódzkiego Urzędu Pra-cy w Katowicach, Powiatowego Urzędu Pracy, instytucji rynku pracy, organizacji zajmujących się dialogiem społecz-nym (m.in. Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia), związków zawodowych, zrzeszenia pracodawców i organizacji pożytku publicznego zajmujących się rynkiem pracy. WUP wybrał na partnera hiszpańską firmę IPF, ze względu na jej duże doświadczenie w opracowywaniu i realizowaniu projektów zajmujących się problemami osób dyskryminowanych na rynku pracy, poprzez tworzenie partnerstw i korzystanie z programów europejskich. W związku z tym, że Polska porównywana jest do Hiszpanii w okresie po jej wstąpieniu do UE, współpraca instytucji z obu krajów może przy-nieść wymierne korzyści w postaci implementacji skutecznych rozwiązań do polskiej rzeczywistości. Dzięki udziałowi w projekcie piętnastu beneficjentów, na co dzień zajmujących się powyższym problemem, będzie mogło poznać metody i rozwiązania wykorzystywane w innych krajach UE oraz zebrać informacji na temat współpracy instytucji publicznych ze społecznymi i jednostkami prywatnymi w celu tworzenia partnerstw i współpracowania na zasadzie dialogu społecznego, z wykorzystaniem środków funduszy strukturalnych.


Metody rozwoju przedsiębiorczości w regionie

PROMOTOR MAŁOPOLSKA AGENCJA ROZWOJU REGIONALNEGO SA ul. Kordylewskiego 11, 31-542 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Małek, 12 / 617 66 44, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 35 / 0 59 913 Euro / NP3, NP6Partnerzy Niemcy, Hiszpania, Włochy, Portugalia

W projekcie uczestniczy 11 instytucji z czterech krajów Unii Europejskiej (z Włoch, Hiszpanii, Niemiec i Portugalii). W celu zoptymalizowania rezultatów projektu wybrano instytucje o różnym profilu i obszarze aktywności, zaś ele-mentem wspólnym jest propagowanie idei kształcenia ustawicznego oraz rozwoju przedsiębiorczości (ze szczegól-nym uwzględnieniem wsparcia dla firm z sektora MŚP). Projekt skierowany jest do pracowników zajmujących się na co dzień realizacją zadań związanych z rozwojem przedsiębiorczości, wdrażaniem programów pomocowych i związa-nych z tym szkoleniami oraz usługami konsultacyjnymi przeznaczonymi dla sektora MŚP. Wśród beneficjentów znajdą się również osoby uczestniczące w opracowywaniu strategii rozwoju regionalnego i nadzorujące ich wdrażanie. Za-sadniczym celem projektu jest poznanie sposobów wspierania i obsługi przedsiębiorców w krajach partnerskich oraz metod stymulowania rozwoju przedsiębiorczości. Ponadto udział w wymianie wzmocni międzynarodową mobilność beneficjentów i pomoże im opracować komplementarny system rozwoju przedsiębiorczości.


147


Nowoczesne kształcenie akademickie w zakresie gospodarki wodno-ściekowej na obszarach wiejskich

PROMOTOR AKADEMIA ROLNICZA im. HUGONA KOŁŁĄTAJA al. Mickiewicza 21, 31-120 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jacek Pijanowski, 12 / 662 42 94, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 30 / 0 22 220 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Celem promotora jest udoskonalenie jakości kształcenia zawodowego na Wydziale Inżynierii Środowiska i Geode-zji (WIŚiG) Akademii Rolniczej w Krakowie, na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych (na wszystkich poziomach studiów). W projekcie weźmie udział trzydziestu pracowników dydaktyczno-naukowych WIŚiG Akademii Rolniczej w Krakowie, którzy odwiedzą 12 instytucji z Turyngii: uczelnie wyższe oraz instytucje, firmy i organizacje zajmujące się nowoczesną gospodarką wodno-ściekową. Wymiana doświadczeń umożliwi konfrontację wiedzy teoretycznej bene-ficjentów z praktyką w Niemczech oraz udoskonali ich warsztat dydaktyczny. Zapoznanie beneficjentów z praktycz-nymi działaniami na rzecz realizacji Ramowej Dyrektywy Wodnej Unii Europejskiej, zaprezentowanie im konkretnych przykładów nowoczesnych rozwiązań i technologii stosowanych w gospodarce wodno-ściekowej Niemiec przyczyni się do podniesienia kwalifikacji zawodowych uczestników wymiany oraz jakości prowadzonych przez nich zajęć. Rów-nocześnie projekt wzmocni współpracę międzynarodową Wydziału Inżynierii Środowiska i Geodezji z niemieckimi uczelniami, przedsiębiorcami, organizacjami pozarządowymi i instytucjami państwowymi.


Doskonalenie umiejętności doradców w zakresie ochrony środowiska


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Hanna Łukowska, 61 / 868 52 72, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 45 / 0 72 220 Euro / NP6Partnerzy Włochy

Członkostwo Polski w strukturach unijnych począwszy od 2004 r. nałożyło na nasz kraj nowe obowiązki w zakresie dbałości o stan środowiska, jego ochronę i kontrolowanie wpływu rolnictwa na środowisko, wynikające z unijnych aktów prawnych. Do prawa polskiego Dyrektywa Azotanowa została transformowana w 2004 r. Jest to obszar sto-sunkowo nowy, który w warunkach krajowych nie stanowił dotąd problemu na tak szeroką skalę, dlatego też istnieje zapotrzebowanie na wykwalifikowane doradztwo w powyższym zakresie. Celem projektu jest doskonalenie warszta-tu pracy (metodyki) doradczej poprzez udział w seminariach, warsztatach, wizytach w gospodarstwach rolnych oraz poprzez wymianę doświadczeń pomiędzy kadrą doradczą obu krajów. Działania te umożliwią specjalizację wybranej grupy doradców w zakresie problematyki ochrony środowiska na obszarach wiejskich. Wieloletnie doświadczenie partnera włoskiego we wdrażaniu Dyrektywy Azotanowej (obowiązuje od 1994 r. na terenie całego kraju) stwarza możliwość wykorzystania doświadczeń bezpośrednio z praktyki i przejęcia wypróbowanych rozwiązań. Projekt reali-zowany będzie we Włoszech w okresie od 06.07.2008 r. do 20.07.2008 r. Obejmuje swym zakresem grupę 45 dorad-ców Wielkopolskiego Ośrodka Doradztwa Rolniczego związanych bezpośrednio z tematyką Dyrektywy Azotanowej, którzy zostaną wybrani spośród 80 doradców z OSN na podstawie ankietyzacji potwierdzającej znajomość języka angielskiego.


148


Wymiana doświadczeń w nauczaniu języka zawodowego na kierunku Turystyka i Rekreacja

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA im. WINCENTEGO POLA w LUBLINIE

ul. Choiny 2, 20-816 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Barbara Zdrojewska, 81 / 740 72 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 14 576 EuroPartnerzy Hiszpania

Beneficjentami będą lektorzy języka angielskiego wykładający na kierunku Turystyka i Rekreacja w Wyższej Szkole Społeczno-Przyrodniczej w Lublinie. Projekt odpowiada na potrzebę dopasowania sposobu prowadzenia lektoratów na tym kierunku do potrzeb nauczanego zawodu. W tym celu ośmiu polskich wykładowców wyjedzie na wymia-nę doświadczeń na dwóch hiszpańskich uniwersytetach w Kordobie i Jaen. Kontakt z hiszpańskimi wykładowcami i obserwacja zajęć w placówkach goszczących poszerzą wiedzę beneficjentów na temat metod stosowanych w na-uczaniu języków obcych podczas zajęć skierowanych do określonej grupy zawodowej. Dodatkową korzyścią będzie nawiązanie przez uczestników wymian osobistych kontaktów z hiszpańskimi nauczycielami i młodzieżą, co ułatwi poznanie kultury partnerskiego kraju oraz w przyszłości pozwoli na dalszą współpracę. Beneficjentami pośrednimi będzie młodzież kształcąca się na WSSP, która dzięki wprowadzeniu nowych metod nauczania będzie mogła lepiej i atrakcyjniej zdobywać wiedzę z zakresu języka angielskiego.


Poprawa jakości kształcenia technicznego w zakresie CNC

PROMOTOR DOLNOŚLĄSKIE CENTRUM INFORMACJI ZAWODOWEJ I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

ul. Rynek 6, 58-300 Wałbrzych

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Urszula Przystańska, 74 / 843 42 47, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 15 / 0 17 275 Euro / NP6Partnerzy Węgry

W projekcie weźmie udział 15 nauczycieli szkół zawodowych z województwa dolnośląskiego, kształcących w zawo-dach mechanicznych o specjalności obróbka CNC. Wyjadą oni na wymianę doświadczeń dotyczącą procesu kształ-cenia zarówno młodzieży, jak i osób dorosłych. Wnioskodawca liczy, iż wpłynie to na przeniesienie nowoczesnych metod nauczania, a co za tym idzie na podniesienie jakości i atrakcyjności kształcenia przez polskich nauczycieli. W efekcie również uczniowie nabędą nowe umiejętności, co spowoduje, że staną się bardziej konkurencyjni na rynku pracy. Realizacja projektu jest możliwa dzięki nawiązaniu współpracy z węgierskim partnerem Uniwersytetem Tech-niczno-Ekonomicznym w Budapeszcie. W trakcie tygodniowego pobytu beneficjenci będą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych na uczelni, podczas których wykorzystywane są obrabiarki CNC. Ponadto wezmą udział w semina-rium polsko-węgierskim zorganizowanym przez uniwersytet na temat oprogramowaniu obrabiarek CNC. Będą mogli obserwować, jakie umiejętności kształci się w węgierskich szkołach zawodowych oraz jakie materiały dydaktyczne stosują węgierscy nauczyciele. Udział w wymianie pozwoli również na badanie powiązań systemu kształcenia z po-trzebami rynku pracy (analiza rynku pracy, współpraca z pracodawcami, transfery wyposażenia i finansowe między jednostkami edukacyjnymi a przemysłem).


149


Szkoleniowcy – specjaliści w branży hotelarskiej i gastronomicznej, wymiana dobrych praktyk

PROMOTOR FUNDACJA NASZA SZKOŁA ul. Nałęczowska 30, 20-701 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Urban, 81 / 747 94 08, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 8 / 0 11 080 Euro / NP6Partnerzy Cypr

Celem projektu jest zapoznanie bezpośrednich uczestników z rozwiązaniami w zakresie kształcenia zawodowego w branży hotelarskiej i gastronomicznej, stosowanymi na Cyprze, oraz poznanie trendów i innowacji w zakresie prak-tycznego szkolenia do wykonywania zawodu. Szczególny nacisk zostanie położony na prezentację modelu komple-mentarnego ustawicznego kształcenia zawodowego: najpierw w szkole, a następnie w miejscu pracy. Uczestnikami projektu będą nauczyciele i szkoleniowcy z ponadgimnazjalnych szkół hotelarskich i gastronomicznych działających w regionie lubelskim, trenerzy z pozaszkolnych placówek kształcenia zawodowego branży hotelarskiej i gastrono-micznej oraz przedstawiciele pracodawców odpowiedzialni za dział szkoleń. Wsparcie przewidziane w projekcie obejmuje przygotowanie językowe i kulturowe oraz wyjazd ośmioosobowej grupy nauczycieli i szkoleniowców na Cypr, gdzie zapoznają się ze szkolnym i pozaszkolnym modelem kształcenia zawodowego. Po powrocie z wymiany na podstawie zdobytych doświadczeń beneficjenci opracują strategię wprowadzania innowacji do programu nauczania zawodowego. Ponadto opracują materiały szkoleniowe z zakresu kształcenia praktycznego w branży hotelarskiej i ga-stronomicznej oraz przeprowadzą warsztaty dla nauczycieli i szkoleniowców w macierzystych placówkach.


Bezpieczna podróż na Euro 2012

PROMOTOR KOMENDA WOJEWÓDZKA POLICJI ul. Powstańców Wielkopolskich 7, 85-090 Bydgoszcz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Izabela Adamczak, 52 / 525 52 30, [email protected]

Uczestnicy/opiekunowie – dotacja/priorytety 16 / 0 17 432 Euro / NP6Partnerzy Niemcy, Turcja

Zbliżające się Mistrzostwa Europy w piłce nożnej Euro 2012 wymuszają konieczność poznania metod i technik pracy funkcjonariuszy, którzy będą zabezpieczać to wydarzenie. Funkcjonariusze poznają innowacyjne rozwiązania zwal-czania przejawów chuligaństwa podczas przejazdów osób mogących stanowić zagrożenie dla innych osób podróżu-jących. Poznają sposoby zapewnienia uczestnikom rozgrywek piłkarskich oraz społeczności lokalnej bezpieczeństwa i porządku. Nowa wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane na terenie województwa kujawsko – pomorskiego. Projekt zakłada przygotowanie 16 osobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych reprezentujących KWP w Bydgoszczy do pełnienia służby podczas mistrzostw. Zebrane podczas wymiany informacje posłużą do opracowa-nia raportu zawierającego opis „dobrych praktyk” w zakresie zabezpieczania imprez masowych. Wymiany zorganizo-wane zostaną na terenie Turcji i Niemiec. Uczestnicy zostaną podzieleni na dwie ośmiosoobowe grupy, każda uda się do innego kraju. Wymiana zostanie zorganizowana w marcu i kwietniu 2008 roku.


150


Mechatronika – nowa jakość kształcenia zawodowego

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ul. Poprzeczna 1A, 43-225 Wola

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Piotr Cygan, 32 / 211 80 33, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 5 / 0 7 980 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

Projekt umożliwi nauczycielom ZSZ udział w zajęciach zorganizowanych przez Centrum Kształcenia Zawodowego w Lipsku. Zapoznają się z formami i metodami pracy stosowanymi w niemieckim systemie kształcenia za-wodowego. Pobyt pozwoli na obserwację szkolnego życia, kontaktów między uczniami a nauczycielami i wychowawcami, zarówno w samej szkole jak i podczas zajęć praktycznych w pracy. Uczestnicy projektu będą mogli wymienić doświadczenia z niemieckimi kolegami, pracującymi w opartym na unijnych stan-dardach systemie edukacji zawodowej. Nauczyciele podczas wizyt w zakładach pracy będą mogli zapo-znać się z oczekiwaniami pracodawców wobec placówek szkoleniowych, które przygotowują przyszłych pracowników. W trakcie pobytu nauczyciele zapoznają się z programem zajęć praktycznych i praktyk zawo-dowych, a także zobaczą wyposażenie jakim dysponuje palcówka tego typu. Szczególną uwagę zwrócą na wyposażenie wykorzystane w procesie kształcenia mechatroników i elektroników. Ponadto zapoznają się z realizowanym we współpracy z przemysłem systemem dokształcania nauczycieli zawodu.


Wymiana doświadczeń i podnoszenie kwalifikacji specjalistów pracujących z osobami niepełnosprawnymi

PROMOTOR STAROSTWO POWIATOWE W ZŁOTORYI pl. Niepodległości 8, 59-500 Złotoryja

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Wojciech Szanduła, 76 / 878 69 40, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 14 / 0 15 258 Euro / NP6Partnerzy Niemcy

W projekcie uczestniczyć będą psycholodzy, pedagodzy, doradcy zawodowi oraz instruktorzy zawodów-terapeuci na co dzień zajmujący się problematyką rehabilitacji zawodowej osób niepełnosprawnych. Projekt ma na celu podnie-sienie kwalifikacji zawodowych poprzez poznanie metod i warsztatu pracy partnera niemieckiego. W trakcie projektu uczestnicy wypracują ramy projektu transfer innowacji w którym mają wziąć udział osoby niepełnosprawne wraz z opiekunami z terenu powiatu złotoryjskiego. Staż odbędzie się w dwóch grupach, w pierwszej uczestniczyć będzie kadra specjalistów w zakresie psychopedagogiki i doradztwa zawodowego. Osoby te zapoznają się z warsztatem i metodyką pracy specjalistów niemieckich. W drugiej grupie wyjadą instruktorzy zawodu i terapeuci z terenu powia-tu złotoryjskiego. Najbardziej interesującym tematem będzie sześcioetapowy cykl przekwalifikowania osób niepełno-sprawnych, który wypracowali partnerzy niemieccy.


151


Mobilny nauczyciel – wymiana doświadczeń

PROMOTOR STOWARZYSZENIE NA RZECZ ZESPOŁU SZKÓŁ im. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA

ul. Siedlecka 6, 72-010 Police

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Huzar, 91 / 424 13 06, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 18 924 EuroPartnerzy Niemcy

Celem projektu będzie doskonalenie jakości systemu nauczania i kształcenia zawodowego w Zespole Szkół im. I. Łu-kasiewicza w Policach. Na podstawie doświadczeń zdobytych podczas pobytu nauczycieli w Niemczech powstanie autorski program nauczania przedmiotów zawodowych dla technikum zawodowego. Dwie grupy sześcioosobowe wyjadą do szkół zlokalizowanych w miejscowości Neuwied w Niemczech. Beneficjentami projektu są nauczyciele przedmiotów zawodowych z technikum zawodowego o profilu: hotelarskim i gastronomicznym. Pierwsza grupa na-uczycieli wyjedzie do Niemiec w marcu 2008 roku a druga w styczniu 2009 roku. Projekt przyczyni się do podniesienia umiejętności zawodowych beneficjentów, będzie również okazją do wymiany doświadczeń z nauczycielami z Nie-miec. Owocem współpracy będzie opracowanie autorskiego programu nauczania, który wprowadzi innowacyjne me-tody kształcenia młodzieży, przyczyniając się tym samym do podwyższenia jakości nauczania.


Wymiana doświadczeń w obszarze edukacji, związana z przekształcaniem się rynku pracy

PROMOTOR POWIATOWY OŚRODEK DORADZTWA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

ul. Słoneczna 3, 83-300 Kartuzy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Dereń, 58 / 681 46 96, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 20 / 0 31 960 Euro / NP6Partnerzy Grecja

W projekcie uczestniczyć będą dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnych, poradni pedagogiczno-psychologicznej, kie-rownicy szkolenia zawodowego oraz przedstawiciele samorządu odpowiedzialni za edukację zawodową. Uczestni-cy wypracują strategię doskonalenia nauczycieli w oparciu o poznane rozwiązania logistyczne z zakresu organizacji i działalności podobnych instytucji w Grecji. Celem projektu będzie wymiana doświadczeń na temat mechanizmów stymulowania rynku pracy zgodnie z aktualnymi i przyszłymi jego potrzebami. Udział Partnera o dużym doświadcze-niu we współpracy międzynarodowej, e-learningowej, realizującego edukację zawodową w regionie turystycznym pomoże zwiększyć atrakcyjność kształcenia zawodowego w Polsce.


152


Nowy wymiar pomocy społecznej

PROMOTOR STOWARZYSZENIE WZAJEMNEJ POMOCY Aleja Wolności 44, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Barbara Rajs, 34 / 362 78 55, [email protected]/opiekunowie – dotacja/priorytety 12 / 0 18 168 Euro / NP5, NP6Partnerzy Włochy

Projekt przewiduje 7 dniowy pobyt kierowników pozarządowych placówek pomocy społecznej i aktywizacji osób ubogich i wykluczonych społecznie we Włoszech. Projekt ma na celu zwiększenie wiedzy i kompetencji uczestników poprzez wymianę doświadczeń z kadrą kierowni-czą podobnych placówek pomocy społecznej jak również zapoznanie się z modelami i formami pracy socjalnej we Włoszech. Rezultatem projektu będzie zdobycie nowych kompetencji w zakresie pracy z osobami ubogimi i marginalizowanymi. Pobyt za granicą będzie okazją do wymiany międzykulturowej oraz poznania standardów panujących we włoskich instytucjach zajmujących sie pomocą społeczną. Projekt zwiększy wiedzę uczestników na temat aktualnych problemów społecznych w innym kraju Unii Europej-skiej. Pokarze funkcjonujące struktury organizacyjne i specyfikę pracy wybranych instytucji. Uczestnicy nauczą się jak w warunkach rynkowych efektywnie zarządzać ośrodkiem pomocy społecznej oraz jak pozyskiwać fundusze na swoją działalność.

Wprowadzenie do projektów transferu innowacji


154

PROJEKTY TRANSFERU INNOWACJI

Projekty te koncentrują się na poprawie jakości i atrakcyjności systemów kształcenia i szkolenia zawodowego poprzez transfer istniejących już na rynku światowym i europejskim rozwiązań oraz dostosowanie ich do potrzeb nowych grup odbiorców / sektorów.

Transfer innowacji polega na: wyborze jednego lub kilku innowacyjnych rozwiązań opracowanych w poprzednich projektach LdV lub innych nowatorskich projektach międzynarodowych oraz dostosowaniu ich pod względem językowym, kulturowym i prawnym w sposób umożliwiający wdrożenie w wybranych krajach partnerskich.

Rezultaty projektów transferu innowacji:nowoczesne produkty szkoleniowe, programy nauczania, moduły szkoleniowe, materiały dydaktyczne, innowacyjne metody nauczania, modelowe systemy kształcenia, narzędzia do oceny umiejętności

Czas trwania 12, 18 lub 24 miesiące

Dofinansowanie do 75% kosztów, maks. 150 000 EUR / projekt / rok

Partnerstwo co najmniej 3 kraje uczestniczące w programie,w tym jeden kraj członkowski UE

Projekty transferu innowacji przyjęte do realizacji w 2007 roku


Projekty Mobilności zatwierdzone w pierwszym konkursie w roku 2007

157

PL/07/LLP-LdV/TOI/140003

In-worker: narzędzie dla kadry zarządzającej działów personalnych i szkoleniowych w celu badaniai zaspokajania potrzeb szkoleniowych pracowników w środowiskach międzykulturowych

PROMOTOR Danmar Computers, ul. szopena 51, 35-055 rzeszów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail małgorzata mikłosz, 17 / 853 66 72, [email protected]

Partnerzy asociación Gurenet por la Integración y el empleo, Hiszpania epma, agentura pro evropské projekty a mangement, Czechy Bildungsmarkt e. V., niemcy associazione net, Włochy oaKe europe, Wielka Brytania Development and Consulting Center, polska WBs training aG, niemcyCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 389 480 / 292 110

projekt ma na celu wypracowanie nowego narzędzia szkoleniowego o nazwie In-WorKer. ma ono zaktualizować i uatrakcyjnić metodologię opracowaną podczas wcześniejszego projektu Leonardo da Vinci zatytułowanego For-met. narzędzie In-WorKer będzie służyć kadrze kierowniczej i szkoleniowej w dostosowywaniu programu szkoleń do rzeczywistych potrzeb pracowników, ze szczególnym uwzględnieniem wielokulturowych środowisk pracowniczych i imigrantów. rozpowszechnienie wielojęzycznego narzędzia wykorzystującego e-learnig przyczyni się do uaktual-nienia zawartości szkoleń wraz ze specjalnymi sekcjami, których celem jest poprawa i systematyzacja działań zarzą-dzających. Dodatkowymi efektami projektu będą: raporty, plany prac, plan zarządzania jakością, plan monitorowania i ewaluacji, plan analizy, plan waloryzacji, dossier spotkań partnerów, dossier upowszechniania, narodowe raporty na temat potrzeb kadry zarządzającej działów personalnych i szkoleniowych w dziedzinie badania i zaspokajania potrzeb szkoleniowych pracowników ze szczególnym uwzględnieniem imigrantów. powstanie również podręcznik, który posłuży wdrażaniu narzędzia Formet oraz model testowania i strona internetowa projektu.

Pl/07/LLP-LdV/TOI/140 005

Świadomość niepełnosprawności – nowe wyzwanie dla pracowników

PROMOTOR unIWersytet JaGIeLLońsKI, ul. retoryki 1/210, 31-108 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ireneusz Białek, 12 / 424 29 50, [email protected]

Partnerzy euroinform Ltd., Bułgaria Fepamic, Hiszpania uniwersytet w padwie, Włochy uniwersytet w Cambridge, Wielka BrytaniaCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 400 000 / 300 000

Idea projektu stanowi odpowiedź na potrzeby sygnalizowane przez nauczycieli i pracowników administracji podczas kontaktów ze specjalistycznymi komórkami zajmującymi się problematyką niepełnosprawności w instytucjach edu-kacyjnych. Celem wymiany jest dostarczenie nauczycielom i pracownikom administracji publicznej kompetentnej wiedzy na temat niepełnosprawności, jej typów, fizjologicznych i psychologicznych konsekwencji, barier, jakie napo-tykają osoby niepełnosprawne w codziennym życiu, i metod ich eliminacji. uczestnictwo w projekcie ma wytworzyć w beneficjentach aktywną postawę wspierającą osoby niepełnosprawne oraz wyeliminować schematy i stereotypy w myśleniu o niepełnosprawności. efektem projektu Dare będzie program szkolenia nauczycieli zwiększający ich świadomość dotyczącą niepełnosprawności i funkcjonowania osób niepełnosprawnych w społeczeństwie wiedzy, a także podręcznik dla trenera wraz z materiałami szkoleniowymi dla nauczycieli oraz materiałami uzupełniającymi dostępnymi online. Zaplanowana została również strategia upowszechniania rezultatów projektu wraz ze stroną in-ternetową spełniającą standardy dostępności dla osób niewidomych.

program Uczenie się przez całe życie – program sektorowy Leonardo da Vinci

158


Podnoszenie kompetencji nauczycieli akademickich w interdyscyplinarnym nauczaniu mechatronikidla potrzeb zaawansowanych technologii

PROMOTOR poLIteCHnIKa opoLsKa KateDra meCHanIKI I poDstaW KonstruKCJI masZyn

ul. mikołajczyka 5, 45-271 opole

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail prof. ewald macha, 77 / 400 61 34, [email protected]

Partnerzy technical university of Liberec, Czechy Vilnius Gediminas technical university, Litwa ankara university, turcjaCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 285 701 / 214 272

Celem projektu jest podniesienie kwalifikacji nauczycieli akademickich i szkoleniowców poprzez wymianę doświad-czeń w dziedzinie nauczania mechatroniki dla potrzeb zaawansowanych technologii. promotor pragnie również wzmocnić współpracę z uczelniami partnerskimi z Litwy, Czech oraz turcji. Zaproponowane kursy, warsztaty, szkoły letnie, seminaria i szkolenia umożliwią wykładowcom wymianę doświadczeń, a tym samym udoskonalenie metod, praktyk i narzędzi stosowanych do nauczania mechatroniki. Lokalne seminaria pozwolą na zapoznanie się z bieżą-cymi problemami rodzimego przemysłu i reakcjami na jego realne potrzeby. Dzięki udziałowi w projekcie uczestnicy opanują umiejętności z zakresu stosowania systemów oprogramowania nastran/patran, CaD, matLaB, LabVIeW, CatIa w procesach dydaktycznych. Każdy z partnerów będzie miał okazję wdrożenia innowacji z instytucji partner-skich w celu podniesienia i rozszerzenia kompetencji nauczycieli akademickich. projekt przewiduje powstanie książki zawierającej około 25 referatów z międzynarodowej szkoły Letniej mechatronic systems (Issms), opracowane mate-riałów do intensywnych kursów Computer aided Design of machines (CaDm), Computer aided Design of mechatro-nic systems (CaDms) i LabVIeW, około 40 dwugodzinnych wykładów podczas Lokalnych seminariów mechatronic systems (Lsms) oraz udział około 50 pracowników naukowych w szkole letniej.

PL/07//LLP-LdV/TOI/140007

Zaawansowane europejskie szkolenie zawodowe z dziedziny bezpieczeństwa automatyki dla Małych i Średnich Przedsiębiorstw

PROMOTOR pIap – prZemysłoWy Instytut automatyKI I pomIaróW, aleje Jerozolimskie 202, 02-486 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Wojciech Klimasara, 22 / 874 03 03, [email protected]

Partnerzy Lot Consult, Bułgaria Institute for applied systems technology Bremen – atB, niemcy Cardiff university, Wielka BrytaniaCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 370 000 / 277 500

Wspierane mŚp zmierzających do podnoszenia kwalifikacji ich pracowników w zakresie bezpieczeństwa w zautoma-tyzowanych systemach wytwórczych to główna idea projektu. przygotowane działania mają na celu poprawę jakości, efektywności i atrakcyjności zawodowych szkoleń w obszarze bezpieczeństwa w zautomatyzowanych systemach wy-twórczych. Dla beneficjentów zostanie opracowany zestaw 4 kursów z częściowo wspólną treścią, ale z zaadaptowa-niem do potrzeb grup docelowych i krajowych w zakresie uregulowań prawnych w dziedzinie bezpieczeństwa. Kursy będą zawierały zaawansowane, multimedialne prezentacje (włączając w to symulacje i filmy), dotyczące bezpieczeń-stwa funkcjonalnego zautomatyzowanych systemów. system asmas będzie wdrożony jako środowisko komunika-cji łączące technologie e-learningowe z zaletami bezpośredniego kontaktu w formie klas wirtualnych. opracowany zostanie także podręcznik metodologii szkolenia ze wskazówkami, jak adaptować kursy dla różnych użytkowników oraz jak wykorzystywać rozwiązanie informatyczne. Docelowym rozwiązaniem będzie szkolenie mieszane (blended learning) bazujące na współpracy między grupami uczniów i klasami wirtualnymi. W ten sposób projekt przyczyni się do rozwoju nowoczesnych metod kształcenia ustawicznego, wykorzystujących najnowsze osiągnięcia ICt.

Projekty Mobilności zatwierdzone w pierwszym konkursie w roku 2007

159


Zaawansowane eLearningowe treści szkoleniowe w szkoleniach zawodowych dla MŚP zajmujących się recyklingiem

PROMOTOR pIap - prZemysłoWy Instytut automatyKI I pomIaróW aleje Jerozolimskie 202, 02-486 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail marcin słowikowski, 22 / 874 01 54, [email protected]

Partnerzy tartu VeC – tartu Kutsehariduskeskus, estonia atB Institut für angewandte systemtechnik Bremen, niemcy KreDIt - spoločnosť pre ďalšie vzdelávanie Dospelých, słowacjaCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 373 194 / 279 895

Główne zadanie projektu polega na opracowaniu i dostarczaniu efektywnego ekonomicznie, wszechstronnego syste-mu szkoleniowego dla mŚp z branży recyklingu, obejmującego 3 grupy zagadnień: technologie recyklingu, uspraw-nianie działania przedsiębiorstwa i wdrażanie systemów informatycznych, oraz nowe formy działania i sieciowanie. Bezpośrednim celem jest opracowanie zunifikowanych treści szkoleniowych, które będą mogły być wykorzystane w różnych krajach i regionach ue oraz w różnych sektorach recyklingu. Zostanie to osiągnięte przez kompleksowe za-adaptowanie i uzupełnienie nowoczesnych treści szkoleniowych w systemie e-learningu dla całego sektora recyklin-gowego mŚp w polsce i niemczech, gdzie partnerzy prowadzą już kursy ograniczone do branży recyklingu samocho-dów wycofanych z eksploatacji. Kolejnym etapem będzie dalsza adaptacja przygotowanych kursów do specyficznych wymagań estonii i słowacji. ponadto organizatorzy będą chcieli dostosować lekcje do potrzeb kolejnych europejskich krajów przy wsparciu ze strony europejskich i krajowych organizacji recyklerów (eGara, Fors, etra, BVse). opraco-wany zostanie podręcznik metodologii zawierający wytyczne w zakresie wykorzystania narzędzi e-learningu w celu tworzenia kursów aLCVet dla poszczególnych przedsiębiorstw użytkowników i grup docelowych w poszczególnych krajach i dla poszczególnych obszarów recyklingu, przy wykorzystaniu podejścia ontologicznego.


SME.net.pl – Wykorzystanie innowacyjnych metod blended learning dla zwiększenia wykorzystaniaInternetu przez MŚP w Polsce Północno-Wschodniej

PROMOTOR IDea! manaGement ConsuLtInG sp. z o.o. ul. Flory 9/10, 00-586 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Hanna łabęda, 22 / 331 66 99, [email protected] Partnerzy neXe organizational Learning solutions, Hiszpania university of tampere, Finlandia europejski Instytut edukacji, polska europejskie Centrum Kształcenia „eureka”, polska Instytut technologii telekomunikacyjnych i Informatycznych, polskaCzas trwania (liczba miesięcy) 18Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 300 000 / 225 000

projekt sme.net.pl ma na celu wspieranie małych i średnich przedsiębiorstw w szybszym oraz efektywniejszym po-dejmowaniu działań e-biznesowych. służy temu wspólne know-how czterech polskich partnerów oraz metodolo-giczne i technologiczne doświadczenie partnerów z krajów zachodnich (Finlandia, Hiszpania). trzy grupy mŚp przejdą 10-miesięczny pilotażowy program w trzech najmniej rozwiniętych regionach wschodniej i północno-wschodniej polski. W ramach projektu także 6 trenerów oraz 2 administratorów VLe zostanie przeszkolonych z nowych ról, umie-jętności i narzędzi. Celem spotkań jest rozwój i testowanie szkolenia blended learning (połączenie nauczania trady-cyjnego z kształceniem na odległość) pracowników mŚp i menedżerów w zdobywaniu umiejętności e-biznesowych, a w szczególności w rozwijaniu narzędzi komunikacyjnych, e-marketingowych i e-commerce. Beneficjenci opracują innowacyjny program blended learning, którego zadaniem będzie zwiększenie efektywnego wykorzystania Interne-tu przez mŚp, oraz podręcznik szkoleniowy, przeznaczony dla trenerów chcących skorzystać z programu w przyszłości. Koncepcja VLe obejmuje proces nauczania całościowo, nie tylko wprowadzając ICt do danego procesu, ale także umożliwiając właściwe rozpoznanie pedagogicznych potrzeb nauczania.

program Uczenie się przez całe życie – program sektorowy Leonardo da Vinci

160

PL/07/LLP-LdV/T01/140017Rozwiązania e-learning jak narzędzie transferu wiedzy i podnoszenia umiejętności zawodowych

w sektorze ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicznym

PROMOTOR unIWersytet im. aDama mICKIeWICZa, Instytut praHIstorII w poZnanIu

ul. Święty marcin 78, 61-809 poznań Osoba kontaktowa/telefon/e-mail dr arkadiusz marciniak, 61 / 829 47 98, [email protected]

Partnerzy amsterdams archeologisch Centrum, universiteit van amsterdam, Holandia Instuitutionen för arkeologi, Göteborgs universitet, szwecja Latvijas universitate, Vestures un filozofijas fakultate, łotwa english Heritage, Wielka Brytania Institut für prähistorische archeologie m.-Luther-universität

Halle-Wittenberg, niemcyCzas trwania (liczba miesięcy) 24 Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 399 071 / 299 303

Wymiana doświadczeń i rozwiązań praktykowanych w sektorze ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicz-nym w europie pomoże w wypracowaniu efektywnych programów szkoleniowych oraz w nawiązaniu długotermi-nowej współpracy pomiędzy instytucjami z krajów biorących udział w projekcie. przedmiotem szkolenia będą nastę-pujące zagadnienia: nieinwazyjne metody prospekcyjne, rozwój i zarządzanie systemami informacyjnymi służącymi do dokumentowania dostępnych zasobów archiwalnych, procedura podejmowania decyzji, ramy prawne ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicznym, rozwój i zastosowanie najnowszych metod gromadzenia informacji kar-tograficznych, zarządzanie zachowanym dziedzictwem archeologicznym, praktyczne problemy ochrony zasobów ar-cheologicznych, międzynarodowe regulacje prawne w zakresie ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicznym, komercjalizacja archeologii, implementacja międzynarodowych regulacji prawnych w systemach prawnych poszcze-gólnych krajów, prezentacja zasobów archeologicznych opinii publicznej. projekt przewiduje wypracowanie 15 modu-łów e-learningowych w obecnie najnowszym standardzie (sCorm/aICC). moduły obejmować będą wybrane zagad-nienia z zakresu ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicznym. Wykonane kursy będą rozprowadzane zarówno on-line, jak i off-line (na płytach CD-rom w postaci plików pdf możliwych do zgrania ze strony internetowej).

PL/07/LLP-LdV/TOI/140018CLEM – Model uczenia się w środowisku klastrowym

PROMOTOR IDea! manaGement ConsuLtInG sp. z o.o. ul. Flory 9/10, 00-586 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail małgorzata stępień, 22 / 331 66 99, [email protected]

Partnerzy Dundee College, szkocja univeristy of tampere, Finlandia europejski Instytut edukacji, polska europejskie Centrum Kształcenia „eureka”, polska Instytut technologii telekomunikacyjnych i Informatycznych, polskaCzas trwania (liczba miesięcy) 24Budżet projektu / kwota dotacji w Euro 400 000 / 300 000

małe i średnie firmy w polsce często nie są świadome zysków, jakie wynikają z uczestnictwa i współpracy w klastrach, choć doceniają uwagi otrzymywane od firm siostrzanych i nierzadko chętnie naśladują konkurentów odnoszących sukcesy. pro-jekt CLem (model uczenia się w Środowisku Klastrowym) ma za zadanie przenieść model nauczania w środowisku klastro-wym (Clustered Learning environment (CLe)), opracowany pierwotnie w szkocji i Finlandii. skierowany jest do małych i śred-nich firm, regionalnych przedstawicielstw rządu oraz izb handlowych w trzech najmniej rozwiniętych regionach wschodniej i północno-wschodniej polski. ostatecznym celem promotora jest opracowanie innowacyjnego projektu e-nauczania lub tzw. blended learning (połączenie nauczania tradycyjnego z kształceniem komplementarnym), skoncentrowanego na tworzeniu i rozwijaniu klastrów. Dodatkowym efektem ma być założenie trzech klastrów w regionach objętych projektem i wykorzystanie ich w weryfikacji skuteczności metody CLe (nauczania w klastrach). sprawozdanie z projektu pozwoli rozpo-wszechnić jego wyniki w ramach wszystkich organizacji i instytucji wspierających rozwój przedsiębiorczości oraz innowacji w obrębie trzech objętych programem regionów. W raporcie ujęte zostaną nie tylko wymierne efekty projektu, ale także ogólne założenia modelu CLe, ze wskazaniem czynników, które mają kluczowe znaczenie dla jego powodzenia.

Indeksy

Indeksy

163

Zestawienie numerów projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku.

Numer projektu Tytuł projektu .................................................................................................................................................................................. StronaPL/07/LLP-LdV/IVT/140001 Kuchnie narodów Europy – międzynarodowy staż dla uczniów technikum żywienia ...................................................................................15

PL/07/LLP-LdV/IVT/140003 Zrealizuję swoje marzenia i pasje – projektowo – usługowa firma elektroniczna .........................................................................................15

PL/07/LLP-LdV/IVT/140004 Absolwenci naszej szkoły mobilni na europejskich rynkach pracy .................................................................................................................16

PL/07/LLP-LdV/IVT/140005 Wzbogacamy umiejętności w aranżacji przestrzeni szkoląc się we francuskich przedsiębiorstwach ..............................................................16

PL/07/LLP-LdV/IVT/140016 Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach samochodowych Faza 1 – IVT – silnik ............................................................17

PL/07/LLP-LdV/IVT/140021 Rozszerzenie kwalifikacji zawodowych kluczem do założenia własnej firmy .................................................................................................17

PL/07/LLP-LdV/IVT/140023 Doskonalenie kształcenia młodzieży z dziedziny gastronomii ......................................................................................................................18

PL/07/LLP-LdV/IVT/140024 Rozwój umiejętności zawodowych polskich uczniów poprzez zdobywanie międzynarodowych doświadczeń..............................................18

PL/07/LLP-LdV/IVT/140029 Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej ................................................................................................................................19

PL/07/LLP-LdV/IVT/140032 Środowisko – człowiek – inżynieria – nowe wyzwania – nowe rozwiązania ...............................................................................................19

PL/07/LLP-LdV/IVT/140036 Program Leonardo da Vinci szansą dla polskich poligrafów na europejskim rynku pracy ...............................................................................20

PL/07/LLP-LdV/IVT/140038 Wspieranie poszukujących pracy w krajach Unii Europejskiej ........................................................................................................................20

PL/07/LLP-LdV/IVT/140044 Praktyka czyni mistrza – staż ucznia szkoły technicznej ze śląska w niemieckiej firmie .................................................................................21

PL/07/LLP-LdV/IVT/140045 Praktyka uczniów technikum samochodowego i mechanicznego w Niemczech szansą poznania rynku UE ..................................................21

PL/07/LLP-LdV/IVT/140055 Podnoszenie kwalifikacji młodych chemików źródłem innowacyjnych rozwiązań w ochronie środowiska ....................................................22

PL/07/LLP-LdV/IVT/140056 Ścieżka do Europy .........................................................................................................................................................................................22

PL/07/LLP-LdV/IVT/140057 Ubezpieczenia majątkowe w unii europejskiej – teoria a praktyka ...............................................................................................................23

PL/07/LLP-LdV/IVT/140058 Wysoki standard kompetencji i umiejętności kupieckich we wspólnej europie .............................................................................................23

PL/07/LLP-LdV/IVT/140062 Czas na kobiety – doświadczenie z praktyki w hotelach UK atutem na rynku pracy ......................................................................................24

PL/07/LLP-LdV/IVT/140063 Obsługa i programowanie sterowników PLC .................................................................................................................................................24

PL/07/LLP-LdV/IVT/140066 Energooszczędne budowanie – nowoczesne metody diagnostyki ................................................................................................................25

PL/07/LLP-LdV/IVT/140072 Praktyka zawodowa w różnych krajach Unii Europejskiej ..............................................................................................................................25

PL/07/LLP-LdV/IVT/140073 Informatyka jako usługa dla zabezpieczenia jakości i efektywności przedsiębiorstw ....................................................................................26

PL/07/LLP-LdV/IVT/140080 Mechatronika – dziedzina wiedzy na dziś i jutro ...........................................................................................................................................26

PL/07/LLP-LdV/IVT/140082 Elektronika dla młodzieży – podwyższanie kwalifikacji ................................................................................................................................27

PL/07/LLP-LdV/IVT/140083 Metody analizy chemicznej w przemyśle .....................................................................................................................................................27

PL/07/LLP-LdV/IVT/140084 Przedsiębiorczy absolwent w mini firmie turystycznej ..................................................................................................................................28

PL/07/LLP-LdV/IVT/140085 Uczenie się przez całe życie – LLP ..................................................................................................................................................................28

PL/07/LLP-LdV/IVT/140086 Niemiecka precyzja w polskich warsztatach samochodowych ......................................................................................................................29

PL/07/LLP-LdV/IVT/140087 Po szczeblach kariery ....................................................................................................................................................................................29

PL/07/LLP-LdV/IVT/140089 Jak założyć i prowadzić własną stację kontroli opryskiwaczy ? ......................................................................................................................30

PL/07/LLP-LdV/IVT/140091 Potrawy i smaki państw zjednoczonej Europy ...............................................................................................................................................30

PL/07/LLP-LdV/IVT/140092 Geoturystyka – nauka o ziemi cennym doświadczeniem z podróży ..............................................................................................................31

PL/07/LLP-LdV/IVT/140093 Staż zagraniczny szansą na rynku pracy dla przyszłych mechaników ............................................................................................................31

PL/07/LLP-LdV/IVT/140096 Doskonalenie umiejętności zawodowych uczniów w zawodzie technik hotelarstwa ....................................................................................32

PL/07/LLP-LdV/IVT/140098 Praktyka czyni mistrza – praktyczna wymiana doświadczeń w kształceniu w zakresie pojazdów mechanicznych ........................................32

PL/07/LLP-LdV/IVT/140099 Pielęgnacja terenów zielonych jako forma działalności gospodarczej absolwentów szkol zawodowych .......................................................33

PL/07/LLP-LdV/IVT/140102 Zastosowanie urządzeń sterowanych numerycznie w procesie produkcji mebli w zakładach niemieckich ....................................................33

PL/07/LLP-LdV/IVT/140106 Pielęgnacja terenów zielonych w UE – szansą na lepszą przyszłość dla absolwentów szkół zawodowych ....................................................34

PL/07/LLP-LdV/IVT/140107 Staże w europejskich hotelach ......................................................................................................................................................................34

PL/07/LLP-LdV/IVT/140109 Alternatywne i odnawialne źródła energii sposobem na walkę z globalnym ociepleniem klimatu ...............................................................35

PL/07/LLP-LdV/IVT/140112 Nowoczesne metody zbiórki, przetwarzania i wykorzystania odpadów w krajach UE ...................................................................................35

PL/07/LLP-LdV/IVT/140114 Praktyka zagraniczna szansą uczestnictwa na europejskim rynku pracy .......................................................................................................36

PL/07/LLP-LdV/IVT/140117 Staż w Hiszpanii – szansą na osobisty rozwój zawodowy ..............................................................................................................................36

PL/07/LLP-LdV/IVT/140121 Nowe technologie w hotelarstwie ................................................................................................................................................................37

PL/07/LLP-LdV/IVT/140123 Wykorzystanie zasobów regionalnych w tworzeniu nowych produktów turystycznych ................................................................................37

PL/07/LLP-LdV/IVT/140129 Gastronomia i opieka – ważne elementy w turystyce osób starszych ...........................................................................................................38

PL/07/LLP-LdV/IVT/140134 Ostrawa 2007-2009 – połączmy młodych .....................................................................................................................................................38

PL/07/LLP-LdV/IVT/140135 Intarsja – dodatkowe umiejętności w zawodzie technolog drewna ..............................................................................................................39

PL/07/LLP-LdV/IVT/140137 Ochrona środowiska przez zastosowanie nowoczesnych technologii ............................................................................................................39

PL/07/LLP-LdV/IVT/140140 Mój start w życie zawodowe z bagażem wiedzy i umiejętności nabytych na zagranicznym stażu .................................................................40

PL/07/LLP-LdV/IVT/140142 Praktyka europejczyka – nowoczesny projekt edukacyjny ............................................................................................................................40

164

Indeksy Zestawienie numerów projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku

PL/07/LLP-LdV/IVT/140146 Działalność firmy gastronomicznej na europejskim rynku pracy ...................................................................................................................41

PL/07/LLP-LdV/IVT/140161 Przedsiębiorczy fryzjer na europejskim rynku pracy ......................................................................................................................................41

PL/07/LLP-LdV/IVT/140164 Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów IT ........................................................................................................................42

PL/07/LLP-LdV/IVT/140170 Praktyki doskonalące umiejętności, kompetencje w zakresie obsługi klienta na rynku europejskim .............................................................42

PL/07/LLP-LdV/IVT/140172 Agroturystyka szansą na europejskim rynku pracy dla absolwentów zawodowej szkoły turystycznej ...........................................................43

PL/07/LLP-LdV/IVT/140173 Kuchnia turecka pomostem między Europą a Azją ........................................................................................................................................43

PL/07/LLP-LdV/IVT/140174 Rewelacja: sprzężenie uczeń – szkoła – pracodawca gwarancją sukcesu na rynku pracy ..............................................................................44

PL/07/LLP-LdV/IVT/140176 Śląscy technicy na zagranicznych praktykach w ramach programu uczenie się przez całe życie ....................................................................44

PL/07/LLP-LdV/IVT/140180 Kuchnia włoska bez tajemnic ........................................................................................................................................................................45

PL/07/LLP-LdV/IVT/140181 Międzynarodowe staże zawodowe uczniów podstawą uczestnictwa w europejskim rynku pracy .................................................................45

PL/07/LLP-LdV/IVT/140183 O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Niemczech ..............................................................................................................46

PL/07/LLP-LdV/IVT/140185 Staże zagraniczne dla uczniów zespołu szkół ekonomicznych w Świdnicy.....................................................................................................46

PL/07/LLP-LdV/IVT/140186 O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Wielkiej Brytanii ......................................................................................................47

PL/07/LLP-LdV/IVT/140196 Ochrona ekosystemów wodnych w Szwecji ...................................................................................................................................................47

PL/07/LLP-LdV/IVT/140199 Kształtowanie praktycznych umiejętności zawodowych według standardów europejskich ..........................................................................48

PL/07/LLP-LdV/IVT/140201 Montujemy i instalujemy elementy elektryczne i elektroniczne na stażu w Niemczech ................................................................................48

PL/07/LLP-LdV/IVT/140204 Wspólna Europa – wspólne szkolenie ...........................................................................................................................................................49

PL/07/LLP-LdV/IVT/140209 Zagraniczne doświadczenie zawodowe ........................................................................................................................................................49

PL/07/LLP-LdV/IVT/140211 Funkcjonowanie małych podmiotów gospodarczych, firm rodzinnych i samozatrudnienie w warunkach UE ................................................50

PL/07/LLP-LdV/IVT/140216 Pamiętajcie o ogrodach .................................................................................................................................................................................50

PL/07/LLP-LdV/IVT/140223 Staż zagraniczny w obszarze handlu detalicznego i hurtowego ....................................................................................................................51

PL/07/LLP-LdV/IVT/140228 Staże zawodowe w wybranych krajach unii ..................................................................................................................................................51

PL/07/LLP-LdV/IVT/140230 Czysta Cordoba – zarządzanie w ochronie środowiska ..................................................................................................................................52

PL/07/LLP-LdV/IVT/140235 Mechatronik innowacyjny – wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z powiatu wałeckiego ................................................................52

PL/07/LLP-LdV/IVT/140238 Wpływ klimatu i zwyczajów na kuchnie świata.............................................................................................................................................53

PL/07/LLP-LdV/IVT/140248 Zagraniczna praktyka zawodowa uczniów szkół ponadgimnazjalnych .........................................................................................................53

PL/07/LLP-LdV/IVT/140250 Doskonalenie umiejętności w dziedzinie elektroniki i informatyki szansą na europejskim rynku pracy .........................................................54

PL/07/LLP-LdV/IVT/140255 Praktyka zagraniczna metodą doskonalenia kwalifikacji zawodowych dla uczniów technikum żywienia .....................................................54

PL/07/LLP-LdV/IVT/140258 Międzynarodowe praktyki w zakresie mechaniki i elektroniki samochodowej ..............................................................................................55

PL/07/LLP-LdV/IVT/140266 Nowoczesne technologie informatyczne i komunikacyjne w nauczaniu – uczeniu się ..................................................................................55

PL/07/LLP-LdV/IVT/140274 Rozszerzenie umiejętności i kompetencji uczniów w budownictwie tradycyjnym i konserwacji budynków ..................................................56

PL/07/LLP-LdV/IVT/140290 Rozwijanie umiejętności zawodowych z wykorzystaniem innowacyjnych technologii .................................................................................56

PL/07/LLP-LdV/IVT/140291 Poszerzenie kompetencji technika agrobiznesu na praktyce zawodowej w Hesji ..........................................................................................57

PL/07/LLP-LdV/IVT/140293 Staż w europejskiej firmie szansą znalezienia zatrudnienia na polskim rynku pracy .....................................................................................57

PL/07/LLP-LdV/IVT/140294 Rozwijanie form podwyższania kwalifikacji zawodowych według standardów Unii Europejskiej .................................................................58

PL/07/LLP-LdV/IVT/140295 Równe szanse na europejskim rynku rolnym – staż zawodowy w rolnictwie ................................................................................................58

PL/07/LLP-LdV/IVT/140302 Grafika jako wstęp do produkcji masowej; wypowiedź graficzna pomostem w budowaniu wizerunku firmy ...............................................59

PL/07/LLP-LdV/IVT/140305 Nowoczesne technologie wykańczania wnętrz w budownictwie ..................................................................................................................59

PL/07/LLP-LdV/IVT/140314 Polska gościnność w brytyjskim hotelu .........................................................................................................................................................60

PL/07/LLP-LdV/IVT/140315 Różnorodność rozwoju małych firm ceramicznych na rynku europejskim – szansą dla absolwentów szkół ..................................................60

PL/07/LLP-LdV/IVT/140317 Staż zagraniczny młodych hotelarzy w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe .................................................................................61

PL/07/LLP-LdV/IVT/140322 Tendencje europejskie w małych firmach jubilerskich – wytwórcach artystycznych wyrobów korpusowych ................................................61

PL/07/LLP-LdV/IVT/140323 Staż zagraniczny młodych ekonomistów w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe ..........................................................................62

PL/07/LLP-LdV/IVT/140324 Staż zagraniczny młodych informatyków w Niemczech – nowe doświadczenia zawodowe ..........................................................................62

PL/07/LLP-LdV/IVT/140325 Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów ............................................................................................................................63

PL/07/LLP-LdV/IVT/140327 Wymiana uczniów w rzemiośle i renowacji zabytków ...................................................................................................................................63

PL/07/LLP-LdV/IVT/140336 Edukacja pedagogiczna, społeczna i zdrowotna we wspólnej Europie ...........................................................................................................64

PL/07/LLP-LdV/IVT/140347 Poznanie i wykorzystanie technologii gastronomiczno-hotelarskich innych krajów .....................................................................................64

PL/07/LLP-LdV/IVT/140359 Praktyka w Niemczech otwiera drzwi do europejskiego rynku pracy ............................................................................................................65

PL/07/LLP-LdV/IVT/140365 Praktyka w niemieckich warsztatach samochodowych kluczem do europejskiej mobilności ........................................................................65

PL/07/LLP-LdV/IVT/140368 Kształcenie zawodowe i praktyka zawodowa w krajach UE ze szczególnym uwzględnieniem BHP ...............................................................66

PL/07/LLP-LdV/IVT/140372 Nowoczesne i efektywne metody naprawy pojazdów samochodowych – nauka poprzez doświadczenie ....................................................66

PL/07/LLP-LdV/IVT/140373 Doświadczenia i nowe trendy w europejskiej gastronomii ............................................................................................................................67

PL/07/LLP-LdV/IVT/140388 Metody i narzędzia wspierające przedsiębiorczość i kreatywność uczniów w ramach stażu zawodowego ....................................................67

PL/07/LLP-LdV/IVT/140394 Automatyka, mechatronika i informatyka – podstawą sukcesu zawodowego ..............................................................................................68

PL/07/LLP-LdV/IVT/140399 Małe przedsiębiorstwa w agroturystyce........................................................................................................................................................68

Indeksy

165

PL/07/LLP-LdV/IVT/140400 Od rzemiosła do przemysłu ...........................................................................................................................................................................83

PL/07/LLP-LdV/IVT/140411 Przez praktykę do własnej firmy ....................................................................................................................................................................69

PL/07/LLP-LdV/IVT/140422 Wkład młodych informatyków i elektroników w rozwój systemów komunikacyjnych przedsiębiorstwa .......................................................69

PL/07/LLP-LdV/IVT/140425 Produkt regionalny – drogą do promocji regionu ..........................................................................................................................................70

PL/07/LLP-LdV/IVT/140427 Smaki kuchni śródziemnomorskiej – staże rzeszowskich kucharzy i kelnerów ..............................................................................................70

PL/07/LLP-LdV/IVT/140428 Nowoczesne technologie w mechatronice ....................................................................................................................................................71

PL/07/LLP-LdV/IVT/140430 Zdobywanie umiejętności praktycznych w obsłudze ruchu turystycznego ....................................................................................................71

PL/07/LLP-LdV/IVT/140431 Normy i wymagania jakościowe w usługach w UE na przykładzie mechanika samochodowego i budowlańca .............................................72

PL/07/LLP-LdV/IVT/140432 Staż – kwalifikacje murowane ......................................................................................................................................................................72

PL/07/LLP-LdV/IVT/140434 Nowe trendy w zakresie wykorzystania mediów na rynku niemieckim .........................................................................................................73

PL/07/LLP-LdV/IVT/140435 Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych gastronomów i hotelarzy .............................................................73

PL/07/LLP-LdV/IVT/140436 Hiszpania od kuchni ......................................................................................................................................................................................74

PL/07/LLP-LdV/IVT/140437 Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych rolników .......................................................................................74

PL/07/LLP-LdV/IVT/140442 Operator CNC – szansa zatrudnienia na europejskim rynku pracy .................................................................................................................75

PL/07/LLP-LdV/IVT/140454 Staże przyszłych hotelarzy w Turyngii – szansą eliminacji bezrobocia w gminie Bolimów ............................................................................75

PL/07/LLP-LdV/IVT/140456 Doświadczenie – klucz do kariery .................................................................................................................................................................76

PL/07/LLP-LdV/IVT/140485 Poznanie nowoczesnych technologii w serwisie i systemach elektronicznych i elektrycznych .......................................................................84

PL/07/LLP-LdV/IVT/140492 Staże w śródziemnomorskich hotelach i restauracjach .................................................................................................................................76

PL/07/LLP-LdV/IVT/140493 Doświadczenie zawodowe na rynku europejskim drogą do kariery we własnym salonie fryzjerskim ............................................................77

PL/07/LLP-LdV/IVT/140495 Projekt, wykonanie, montaż i kontrola zespołów maszyn podczas stażu w Wielkiej Brytanii.........................................................................77

PL/07/LLP-LdV/IVT/140500 Administracja europejska.............................................................................................................................................................................. 78

PL/07/LLP-LdV/IVT/140502 Uczniowskie praktyki zagraniczne kluczem do doskonalenia umiejętności i podnoszenia kwalifikacji ..........................................................78

PL/07/LLP-LdV/IVT/140520 Systemy informatyczne rachunkowości ........................................................................................................................................................79

PL/07/LLP-LdV/IVT/140521 Z sercem do europejskiego seniora ................................................................................................................................................................79

PL/07/LLP-LdV/IVT/140522 Nowe trendy w projektowaniu i stylizacji wizerunku wieczorowego .............................................................................................................80

PL/07/LLP-LdV/IVT/140524 Rozszerzanie kompetencji zawodowych technika handlowca na europejskim rynku pracy ...........................................................................80

PL/07/LLP-LdV/IVT/140531 Młody technik – praktyki zawodowe dla młodzieży ze szkół powiatu będzińskiego......................................................................................81

PL/07/LLP-LdV/IVT/140532 Zagraniczny staż uczniowski szansą poprawy konkurencyjności na rynku pracy ...........................................................................................81

PL/07/LLP-LdV/IVT/140573 Europass mobilność – szansą na europejskim rynku pracy ............................................................................................................................82

PL/07/LLP-LdV/IVT/140577 Europejskie praktyki zawodowe słuchaczy CKU Białystok szansą na ich lepszą przyszłość .............................................................................82

PL/07/LLP-LdV/IVT/140595 Zakładanie firmy przez absolwentów na przykładzie krajów europejskich: Polski, Czech i Niemiec ...............................................................83

PL/07/LLP-LdV/PLM/140006 Kształtowanie przyszłości młodzieży powiatu sulęcińskiego poprzez staże międzynarodowe ......................................................................87

PL/07/LLP-LdV/PLM/140013 Polscy inżynierowie na europejskim rynku pracy ..........................................................................................................................................87

PL/07/LLP-LdV/PLM/140065 Euro-fachowiec zdobądź kwalifikacje na europejskim poziomie – staże w Niemczech dla osób bezrobotnych .............................................88

PL/07/LLP-LdV/PLM/140097 Śródziemnomorska kuchnia – europejskie kompetencje zawodowe ............................................................................................................88

PL/07/LLP-LdV/PLM/140105 Euroturystyka – nowoczesne narzędzia w turystyce europejskiej .................................................................................................................89

PL/07/LLP-LdV/PLM/140126 Praca bez barier – międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów średniej szkoły zawodowej ............................................................89

PL/07/LLP-LdV/PLM/140128 Europejskie praktyki zawodowe dla absolwentów Politechniki Warszawskiej, część II ...................................................................................90

PL/07/LLP-LdV/PLM/140136 Nowa organizacja biblioteki naukowej – wolny dostęp do zasobów bibliotecznych .....................................................................................90

PL/07/LLP-LdV/PLM/140166 Poszerzanie zakresu umiejętności i kompetencji pracowników socjalnych poprzez staże w Anglii ................................................................91

PL/07/LLP-LdV/PLM/140168 Staż dla animatorów polsko-niemieckiej wymiany młodzieży ......................................................................................................................91

PL/07/LLP-LdV/PLM/140210 Absolwenci dla Europy ..................................................................................................................................................................................92

PL/07/LLP-LdV/PLM/140224 Absolwenci na międzynarodowym rynku pracy III ........................................................................................................................................92

PL/07/LLP-LdV/PLM/140257 Profesjonalista – osoby bezrobotne na stażu w Niemczech ...........................................................................................................................93

PL/07/LLP-LdV/PLM/140262 Profesjonalna kadra podstawą rozwoju europejskich przedsiębiorstw ..........................................................................................................93

PL/07/LLP-LdV/PLM/140287 Europejskie staże zawodowe, kariera na mobilnym rynku pracy UE ..............................................................................................................94

PL/07/LLP-LdV/PLM/140306 Zdobywanie przez mieszkańców kwalifikacji w gospodarstwach agroturystycznych Karyntii .......................................................................94

PL/07/LLP-LdV/PLM/140328 Fast Forward ................................................................................................................................................................................................. 95

PL/07/LLP-LdV/PLM/140337 Od Unii Europejskiej do unii bibliotek ............................................................................................................................................................95

PL/07/LLP-LdV/PLM/140345 Europejskie staże dla młodych konserwatorów zabytków .............................................................................................................................96

PL/07/LLP-LdV/PLM/140346 Praktyczne oblicza biotechnologii i biomedycyny 2.......................................................................................................................................96

PL/07/LLP-LdV/PLM/140361 Formy i metody pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie ...............................................................................................97

PL/07/LLP-LdV/PLM/140363 GLEN – staże dla przyszłej kadry organizacji rozwojowych ...........................................................................................................................97

PL/07/LLP-LdV/PLM/140370 Międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów kierunku Ekonomia.....................................................................................................98

PL/07/LLP-LdV/PLM/140383 Planowanie regionalne w krajach europejskich wymiana doświadczeń kluczem do podniesienia jakości kadr .............................................98

PL/07/LLP-LdV/PLM/140389 Europejskie standardy w pracy Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Łęcznej .......................................................................................99

166

Indeksy Alfabetyczne zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku

PL/07/LLP-LdV/PLM/140398 Mobilność w komunikacji..............................................................................................................................................................................99

PL/07/LLP-LdV/PLM/140421 Podróże kształcą – zagraniczne staże zawodowe dla mieszkańców powiatu szczecineckiego .....................................................................100

PL/07/LLP-LdV/PLM/140468 Zrealizuję swoje marzenia i pasje – praca w firmie elektronicznej ..............................................................................................................100

PL/07/LLP-LdV/PLM/140491 Droga ku doświadczeniu .............................................................................................................................................................................101

PL/07/LLP-LdV/PLM/140529 Uczenie się przez całe życie – dalej, naprzód ...............................................................................................................................................101

PL/07/LLP-LdV/PLM/140546 Staż projektowy dla absolwentów Akademii Sztuk Pięknych ......................................................................................................................102

PL/07/LLP-LdV/PLM/140556 Wspólna wiedza, doświadczenie i standardy pozwalają na podniesienie kwalifikacji i fachowości .............................................................102

PL/07/LLP-LdV/PLM/140571 Architektoniczna praktyka w krajach unii europejskiej jako element kształcenia młodych architektów ......................................................103

PL/07/LLP-LdV/PLM/140572 Młody przedsiębiorca na europejskim rynku ...............................................................................................................................................103

PL/07/LLP-LdV/PLM/140579 Doskonalenie umiejętności zawodowych w nowym środowisku wydawniczym w celu rozwoju osobistego ...............................................104

PL/07/LLP-LdV/PLM/140582 Zapoznanie się z nowymi technikami w sektorze hotelarskim i gastronomicznym......................................................................................104

PL/07/LLP-LdV/PLM/140599 Mobilność na europejskim rynku usług turystycznych ................................................................................................................................105

PL/07/LLP-LdV/TOI/140003 In-worker: narzędzie dla kadry zarządzającej działów personalnych i szkoleniowych w celu badania i zaspokajania

potrzeb szkoleniowych pracowników w środowiskach międzykulturowych ...............................................................................................157

PL/07/LLP-LdV/TOI/140005 Świadomość niepełnosprawności – nowe wyzwanie dla pracowników ......................................................................................................157

PL/07/LLP-LdV/TOI/140006 Podnoszenie kompetencji nauczycieli akademickich w interdyscyplinarnym nauczaniu mechatroniki dla potrzeb

zaawansowanych technologii .....................................................................................................................................................................158

PL/07/LLP-LdV/TOI/140007 Zaawansowane europejskie szkolenie zawodowe z dziedziny bezpieczeństwa automatyki dla MŚP...........................................................158

PL/07/LLP-LdV/TOI/140008 Zaawansowane eLearningowe treści szkoleniowe w szkoleniach zawodowych dla MŚP zajmujących się recyklingiem ..............................159

PL/07/LLP-LdV/TOI/140012 SME.net.pl – Wykorzystanie innowacyjnych metod blended learning dla zwiększenia wykorzystania Internetu przez MŚP

w Polsce Północno-wschodniej ...................................................................................................................................................................159

PL/07/LLP-LdV/TOI/140017 Rozwiązania e-learning jak narzędzie transferu wiedzy i podnoszenia umiejętności zawodowych w sektorze ochrony

i zarządzania dziedzictwem archeologicznym.............................................................................................................................................160

PL/07/LLP-LdV/TOI/140018 CLEM – Model uczenia się w środowisku klastrowym .................................................................................................................................160

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140002 Rozwój technik nauczania i oceniania dla nauczycieli przedmiotów zawodowych ......................................................................................109

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140009 Wymiana doświadczeń z zakresu profilaktyki uzależnień – narkomania i alkoholizm wśród młodzieży .....................................................109

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140015 Doskonalenie zawodowe nauczycieli we francuskich instytucjach i organizacjach rolniczych .....................................................................110

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140017 Transfer wiedzy transfer umiejętności – aktywni ustawicznie ....................................................................................................................110

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140020 Jak uczyć w Europie, o Europie, dla Europy ? ................................................................................................................................................111

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140025 Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach mechanicznych Faza 1 – VETRPO – silnik .....................................................111

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140033 Festiwal Kuchni Francuskiej – podniesienie i certyfikacja umiejętności zawodowych kucharzy ..................................................................112

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140037 Szkolenia z ICT dla kobiet z sektora MŚP międzynarodowy transfer wiedzy ................................................................................................112

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140040 Bufety, bankiety, lunche – profesjonalna obsługa gastronomiczno – kulinarna gościa biznesowego .........................................................113

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140043 Doskonalenie kompetencji i umiejętności trenerów pracujących z rodzinami zastępczymi .........................................................................113

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140068 Doskonalenie umiejętności trenerskich i instruktorskich nauczycieli IT .......................................................................................................114

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140071 K – EDGE – wykorzystanie systemów zarządzania wiedzą w niekomercyjnych projektach szkoleniowych .................................................114

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140079 Gościnna chata – jak serwować wino i sery .................................................................................................................................................115

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140088 Nauczanie mechatroniki w Polsce i w Hiszpanii – nauczycielska wymiana doświadczeń ............................................................................115

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140094 E-learning jako moderator jakości i dostępności kształcenia zawodowego .................................................................................................116

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140095 Sternik – wzmacnianie kompetencji nauczycieli i szkoleniowców pracujących z młodzieżą na morzu ........................................................116

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140108 Tworzenie systemu doradztwa zawodowego dla młodzieży i osób dorosłych w Małopolsce .......................................................................117

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140116 Wymiana i spotkania transgraniczne ..........................................................................................................................................................117

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140130 E-learning w europejskim systemie szkolenia i doskonalenia zawodowego policji .....................................................................................118

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140149 Eurodoświadczenie .....................................................................................................................................................................................118

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140150 Budowanie europejskich standardów doradztwa zawodowego poprzez wymianę doświadczeń ................................................................119

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140151 Nowe trendy w opiece nad osobami starszymi – doskonalenie zawodowe nauczycieli i szkoleniowców ....................................................119

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140153 Bezpieczeństwo to wspólna sprawa – wymiana doświadczeń pracowników policji ...................................................................................120

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140154 Wymiana doświadczeń pracowników policji w zakresie wspólnych działań transgranicznych ....................................................................120

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140159 Rewelacja: szkoła – uczeń – pracodawca elastyczność kadry wobec zmian na rynku pracy ........................................................................121

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140175 Turystyka szansą dla regionów mało atrakcyjnych turystycznie ..................................................................................................................121

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140187 Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego metodą e-learning ............................................................................................................122

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140194 Polskie i niemieckie standardy kształcenia fizjoterapeutów – porównanie kształcenia ...............................................................................122

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140195 Pedagogika bez granic ................................................................................................................................................................................123

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140206 Wymiana doświadczeń w zakresie innowacyjnych metod kształcenia zawodowego ..................................................................................123

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140208 L + D + J – innowacje + doradztwo + jakość szkoleń – w początkowym etapie szkolenia zawodowego ..................................................124

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140212 Profesjonalni koordynatorzy praktyk – wymiana doświadczeń ..................................................................................................................124

Indeksy

167

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140221 Kształcenie organizatorów produkcyjnych w MŚP .......................................................................................................................................125

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140222 Nowe formy kształcenia organizatorów produkcyjnych...............................................................................................................................125

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140231 Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia zawodowego z gerontopsychiatrii .............................................................126

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140236 Kształcenie – wspólnym celem nauczyciela i ucznia ...................................................................................................................................126

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140246 Laboratorium WARSZTAT program staży dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe .................................................127

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140249 Włoskie wzorce konsultacji i przygotowania zawodowego dla przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu ..............................................127

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140251 Współpraca zawodowej szkoły rolniczej z instytucjami rolniczymi w środowisku lokalnym ........................................................................128

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140254 Wymiana doświadczeń, nauczyciele przedmiotów zawodowych w Hiszpanii .............................................................................................128

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140263 Nauczanie innowacji i przedsiębiorczości – wymiana doświadczeń ............................................................................................................129

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140277 Po doświadczenie do Irlandii .......................................................................................................................................................................129

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140280 Europejskie doświadczenia źródłem rozwoju doradcy zawodowego ..........................................................................................................130

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140281 Organizacja kształcenia zawodowego dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie, wymiana doświadczeń .........................................130

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140285 Irlandzki rynek pracy wzorem dla śląskich służb zatrudnienia .....................................................................................................................131

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140286 Wymiana doświadczeń w zakresie wspierania przedsiębiorczości i rozwoju MŚP ........................................................................................131

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140303 Regionalny rozwój agroturystyki – wymiana doświadczeń ........................................................................................................................132

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140304 Salut doradco ! – Polsko-francuska wymiana doświadczeń w zakresie doradztwa zawodowego ................................................................132

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140309 Efektywna motywacja – wymiana doświadczeń pomiędzy przedstawicielami gospodarki europejskiej ....................................................133

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140310 Przygotowanie kadry punktu pomocy, doradztwa i wsparcia zawodowego dla osób chorujących psychicznie ...........................................133

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140312 Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli i wdrażanie innowacyjnych metod nauczania ...........................................................134

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140313 System doskonalenia zawodowego zespołów ratowniczych .......................................................................................................................134

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140316 Tradycyjne techniki emalierskie (azulejos, bianco), a strategia rozwoju regionu w kontekście rynku ..........................................................135

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140326 Wymiana doświadczeń między nauczycielami w kształceniu dorosłych w rzemiośle i renowacji ................................................................135

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140331 Integracja i mobilność edukacyjna w europejskich standardach kształcenia – nauka bez granic ................................................................136

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140334 Wymiana doświadczeń nauczycieli szkół rolniczych w zakresie ustawicznej edukacji dorosłych rolników i innych mieszkańców wsi .........136

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140353 Calos Cagathos e-społeczeńswa wiedzy i Internetu .....................................................................................................................................137

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140354 Nowe kompetencje osób odpowiedzialnych za wykonywanie przepisów ochrony danych osobowych .......................................................137

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140357 Działam aktywnie – formy pobudzania aktywności zawodowej i osobistej młodzieży ...............................................................................138

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140369 Źródła niepewności w oszacowaniu wartości dowodowej materiału dowodowego ....................................................................................138

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140371 Unifikacja programów i metod kształcenia ratowników WOPR w krajach UE...............................................................................................139

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140374 Współczesne nauki sądowe – wybrane zagadnienia...................................................................................................................................139

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140377 Projekt doskonalenia zawodowego w dziedzinie kuchni europejskiej .........................................................................................................140

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140382 Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci i młodzieży ......................................................................................................140

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140384 Bezpieczna podróż na Euro 2012 .................................................................................................................................................................149

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140386 Euro 2012: rola sił policyjnych w zabezpieczaniu imprez masowych ...........................................................................................................141

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140397 Organizacja i zarządzanie bezpieczeństwa pracy w systemach kształcenia zawodowego z uwzględnieniem standardów UE .....................141

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140406 Dywersyfikacja gospodarstw sposobem na rozwój obszarów wiejskich – doskonalenie kwalifikacji doradców ..........................................142

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140408 LIVINGROOM – wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia kulturowego...............................................................................................142

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140409 Exchange of experience...............................................................................................................................................................................143

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140424 Podnoszenie kompetencji policji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa imprez masowych – euro 2012 ................................................143

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140429 Europejskie standardy pracy doradcy zawodowego ....................................................................................................................................144

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140438 Nowoczesne kształcenie zawodowe ............................................................................................................................................................144

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140452 Gminny system stypendialny dla dzieci o szczególnych uzdolnieniach i potrzebach edukacyjnych .............................................................145

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140455 Internat drugi dom ucznia – tworzenie optymalnych warunków do wychowania młodych artystów plastyków .......................................145

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140458 Metody rozwoju przedsiębiorczości w regionie ...........................................................................................................................................146

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140462 Partnerstwo i dialog społeczny drogą do rozwiązywania problemów grup defaworyzowanych w Hiszpanii ..............................................146

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140475 Mechatronika – nowa jakość kształcenia zawodowego ..............................................................................................................................150

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140487 Doskonalenie umiejętności doradców w zakresie ochrony środowiska ........................................................................................................147

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140497 Wymiana doświadczeń i podnoszenie kwalifikacji specjalistów pracujących z osobami niepełnosprawnymi .............................................150

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140498 Nowoczesne kształcenie akademickie w zakresie gospodarki wodno-ściekowej na obszarach wiejskich ....................................................147

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140506 Mobilny nauczyciel – wymiana doświadczeń .............................................................................................................................................151

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140515 Wymiana doświadczeń w obszarze edukacji, związana z przekształcaniem się rynku pracy .......................................................................151

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140554 Nowy wymiar pomocy społecznej ...............................................................................................................................................................152

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140562 Poprawa jakości kształcenia technicznego w zakresie CNC ..........................................................................................................................148

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140569 Wymiana doświadczeń w nauczaniu języka zawodowego na kierunku Turystyka i Rekreacja .....................................................................148

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140576 Szkoleniowcy, specjaliści w branży hotelarskiej i gastronomiczne – wymiana dobrych praktyk .................................................................149

168


Alfabetyczne zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku.

Tytuł projektu ............................................................................................................................................................................................................................................. StronaAbsolwenci dla Europy ........................................................................................................................................................................................................................................... 92

Absolwenci na międzynarodowym rynku pracy III ................................................................................................................................................................................................. 92

Absolwenci naszej szkoły mobilni na europejskich rynkach pracy ..........................................................................................................................................................................16

Administracja europejska ....................................................................................................................................................................................................................................... 78

Agroturystyka szansą na europejskim rynku pracy dla absolwentów zawodowej szkoły turystycznej ....................................................................................................................43

Alternatywne i odnawialne źródła energii sposobem na walkę z globalnym ociepleniem klimatu.........................................................................................................................35

Architektoniczna praktyka w krajach unii europejskiej jako element kształcenia młodych architektów ...............................................................................................................103

Automatyka, mechatronika i informatyka – podstawą sukcesu zawodowego .......................................................................................................................................................68

Bezpieczeństwo to wspólna sprawa – wymiana doświadczeń pracowników policji .............................................................................................................................................120

Bezpieczna podróż na Euro 2012 .......................................................................................................................................................................................................................... 149

Budowanie europejskich standardów doradztwa zawodowego poprzez wymianę doświadczeń .........................................................................................................................119

Bufety, bankiety, lunche – profesjonalna obsługa gastronomiczno – kulinarna gościa biznesowego ..................................................................................................................113

Calos Cagathos e-społeczeńswa wiedzy i Internetu .............................................................................................................................................................................................. 137

CLEM – Model uczenia się w środowisku klastrowym ..........................................................................................................................................................................................160

Czas na kobiety – doświadczenie z praktyki w hotelach UK atutem na rynku pracy ...............................................................................................................................................24

Czysta Cordoba – zarządzanie w ochronie środowiska ...........................................................................................................................................................................................52

Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego metodą e-learning .....................................................................................................................................................................122

Doskonalenie kompetencji i umiejętności trenerów pracujących z rodzinami zastępczymi ..................................................................................................................................113

Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli i wdrażanie innowacyjnych metod nauczania ....................................................................................................................134

Doskonalenie kształcenia młodzieży z dziedziny gastronomii ...............................................................................................................................................................................18

Doskonalenie umiejętności doradców w zakresie ochrony środowiska .................................................................................................................................................................147

Doskonalenie umiejętności trenerskich i instruktorskich nauczycieli IT ................................................................................................................................................................ 114

Doskonalenie umiejętności w dziedzinie elektroniki i informatyki szansą na europejskim rynku pracy ..................................................................................................................54

Doskonalenie umiejętności zawodowych uczniów w zawodzie technik hotelarstwa .............................................................................................................................................32

Doskonalenie umiejętności zawodowych w nowym środowisku wydawniczym w celu rozwoju osobistego ........................................................................................................104

Doskonalenie zawodowe nauczycieli we francuskich instytucjach i organizacjach rolniczych ...............................................................................................................................110

Doświadczenia i nowe trendy w europejskiej gastronomii .....................................................................................................................................................................................67

Doświadczenie – klucz do kariery .......................................................................................................................................................................................................................... 76

Doświadczenie zawodowe na rynku europejskim drogą do kariery we własnym salonie fryzjerskim .....................................................................................................................77

Droga ku doświadczeniu ...................................................................................................................................................................................................................................... 101

Dywersyfikacja gospodarstw sposobem na rozwój obszarów wiejskich – doskonalenie kwalifikacji doradców ...................................................................................................142

Działalność firmy gastronomicznej na europejskim rynku pracy ............................................................................................................................................................................41

Działam aktywnie – formy pobudzania aktywności zawodowej i osobistej młodzieży ........................................................................................................................................138

Edukacja pedagogiczna, społeczna i zdrowotna we wspólnej Europie ....................................................................................................................................................................64

Efektywna motywacja – wymiana doświadczeń pomiędzy przedstawicielami gospodarki europejskiej .............................................................................................................133

E-learning jako moderator jakości i dostępności kształcenia zawodowego ...........................................................................................................................................................116

E-learning w europejskim systemie szkolenia i doskonalenia zawodowego policji ...............................................................................................................................................118

Elektronika dla młodzieży – podwyższanie kwalifikacji .........................................................................................................................................................................................27

Energooszczędne budowanie – nowoczesne metody diagnostyki .........................................................................................................................................................................25

Euro 2012: rola sił policyjnych w zabezpieczaniu imprez masowych.....................................................................................................................................................................141

Eurodoświadczenie .............................................................................................................................................................................................................................................. 118

Euro-fachowiec zdobądź kwalifikacje na europejskim poziomie – staże w Niemczech dla osób bezrobotnych ......................................................................................................88

Europass mobilność – szansą na europejskim rynku pracy .....................................................................................................................................................................................82

Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów .....................................................................................................................................................................................63

Europejska praktyka zawodowa przyszłością specjalistów IT ..................................................................................................................................................................................42

Europejskie doświadczenia źródłem rozwoju doradcy zawodowego ...................................................................................................................................................................130

Europejskie praktyki zawodowe dla absolwentów Politechniki Warszawskiej, część II ............................................................................................................................................90

Europejskie praktyki zawodowe słuchaczy CKU Białystok szansą na ich lepszą przyszłość ......................................................................................................................................82

Europejskie standardy pracy doradcy zawodowego .............................................................................................................................................................................................144

Europejskie standardy w pracy Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Łęcznej ................................................................................................................................................99

Europejskie staże dla młodych konserwatorów zabytków ......................................................................................................................................................................................96

Europejskie staże zawodowe, kariera na mobilnym rynku pracy UE .......................................................................................................................................................................94

Indeksy

169

Euroturystyka – nowoczesne narzędzia w turystyce europejskiej .......................................................................................................................................................................... 89

Exchange of experience ........................................................................................................................................................................................................................................ 143

Fast Forward .......................................................................................................................................................................................................................................................... 95

Festiwal Kuchni Francuskiej – podniesienie i certyfikacja umiejętności zawodowych kucharzy ...........................................................................................................................112

Formy i metody pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie ........................................................................................................................................................97

Funkcjonowanie małych podmiotów gospodarczych, firm rodzinnych i samozatrudnienie w warunkach UE .........................................................................................................50

Gastronomia i opieka – ważne elementy w turystyce osób starszych .....................................................................................................................................................................38

Geoturystyka – nauka o ziemi cennym doświadczeniem z podróży .......................................................................................................................................................................31

GLEN – staże dla przyszłej kadry organizacji rozwojowych.....................................................................................................................................................................................97

Gminny system stypendialny dla dzieci o szczególnych uzdolnieniach i potrzebach edukacyjnych ......................................................................................................................145

Gościnna chata – jak serwować wino i sery .......................................................................................................................................................................................................... 115

Grafika jako wstęp do produkcji masowej; wypowiedź graficzna pomostem w budowaniu wizerunku firmy.........................................................................................................59

Hiszpania od kuchni ............................................................................................................................................................................................................................................... 74

Informatyka jako usługa dla zabezpieczenia jakości i efektywności przedsiębiorstw .............................................................................................................................................26

Intarsja – dodatkowe umiejętności w zawodzie technolog drewna .......................................................................................................................................................................39

Integracja i mobilność edukacyjna w europejskich standardach kształcenia – nauka bez granic ..........................................................................................................................136

Internat drugi dom ucznia – tworzenie optymalnych warunków do wychowania młodych artystów plastyków ................................................................................................145

In-worker: narzędzie dla kadry zarządzającej działów personalnych i szkoleniowych w celu badania i zaspokajania potrzeb szkoleniowych pracowników w środowiskach między-

kulturowych ......................................................................................................................................................................................................................................................... 157

Irlandzki rynek pracy wzorem dla śląskich służb zatrudnienia ..............................................................................................................................................................................131

Jak uczyć w Europie, o Europie, dla Europy ? ......................................................................................................................................................................................................... 111

Jak założyć i prowadzić własną stację kontroli opryskiwaczy ?................................................................................................................................................................................30

K – EDGE – wykorzystanie systemów zarządzania wiedzą w niekomercyjnych projektach szkoleniowych ..........................................................................................................114

Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia zawodowego z gerontopsychiatrii .......................................................................................................................126

Kształcenie – wspólnym celem nauczyciela i ucznia ............................................................................................................................................................................................126

Kształcenie organizatorów produkcyjnych w MŚP ................................................................................................................................................................................................ 125

Kształcenie zawodowe i praktyka zawodowa w krajach UE ze szczególnym uwzględnieniem BHP ........................................................................................................................66

Kształtowanie praktycznych umiejętności zawodowych według standardów europejskich ...................................................................................................................................48

Kształtowanie przyszłości młodzieży powiatu sulęcińskiego poprzez staże międzynarodowe ................................................................................................................................87

Kuchnia turecka pomostem między Europą a Azją ................................................................................................................................................................................................. 43

Kuchnia włoska bez tajemnic ................................................................................................................................................................................................................................. 45

Kuchnie narodów Europy – międzynarodowy staż dla uczniów technikum żywienia .............................................................................................................................................15

L + D + J – innowacje + doradztwo + jakość szkoleń – w początkowym etapie szkolenia zawodowego ............................................................................................................124

Laboratorium WARSZTAT program staży dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe ..........................................................................................................127

LIVINGROOM – wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia kulturowego ........................................................................................................................................................142

Małe przedsiębiorstwa w agroturystyce ................................................................................................................................................................................................................. 68

Mechatronik innowacyjny – wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z powiatu wałeckiego .........................................................................................................................52

Mechatronika – dziedzina wiedzy na dziś i jutro .................................................................................................................................................................................................... 26

Mechatronika – nowa jakość kształcenia zawodowego........................................................................................................................................................................................150

Metody analizy chemicznej w przemyśle ............................................................................................................................................................................................................... 27

Metody i narzędzia wspierające przedsiębiorczość i kreatywność uczniów w ramach stażu zawodowego..............................................................................................................67

Metody rozwoju przedsiębiorczości w regionie .................................................................................................................................................................................................... 146

Międzynarodowe praktyki w zakresie mechaniki i elektroniki samochodowej .......................................................................................................................................................55

Międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów kierunku Ekonomia ..............................................................................................................................................................98

Międzynarodowe staże zawodowe uczniów podstawą uczestnictwa w europejskim rynku pracy ..........................................................................................................................45

Młody przedsiębiorca na europejskim rynku ........................................................................................................................................................................................................ 103

Młody technik – praktyki zawodowe dla młodzieży ze szkół powiatu będzińskiego ...............................................................................................................................................81

Mobilność na europejskim rynku usług turystycznych ..........................................................................................................................................................................................105

Mobilność w komunikacji ....................................................................................................................................................................................................................................... 99

Mobilny nauczyciel – wymiana doświadczeń ...................................................................................................................................................................................................... 151

Montujemy i instalujemy elementy elektryczne i elektroniczne na stażu w Niemczech ..........................................................................................................................................48

Mój start w życie zawodowe z bagażem wiedzy i umiejętności nabytych na zagranicznym stażu ..........................................................................................................................40

Nauczanie innowacji i przedsiębiorczości – wymiana doświadczeń .....................................................................................................................................................................129

Nauczanie mechatroniki w Polsce i w Hiszpanii – nauczycielska wymiana doświadczeń .....................................................................................................................................115

Niemiecka precyzja w polskich warsztatach samochodowych ................................................................................................................................................................................29

Normy i wymagania jakościowe w usługach w UE na przykładzie mechanika samochodowego i budowlańca ......................................................................................................72

170


Nowa organizacja biblioteki naukowej – wolny dostęp do zasobów bibliotecznych ..............................................................................................................................................90

Nowe formy kształcenia organizatorów produkcyjnych ........................................................................................................................................................................................125

Nowe horyzonty praktyki elektrycznej i informatycznej .........................................................................................................................................................................................19

Nowe kompetencje osób odpowiedzialnych za wykonywanie przepisów ochrony danych osobowych ................................................................................................................137

Nowe technologie w hotelarstwie .......................................................................................................................................................................................................................... 37

Nowe trendy w opiece nad osobami starszymi – doskonalenie zawodowe nauczycieli i szkoleniowców..............................................................................................................119

Nowe trendy w projektowaniu i stylizacji wizerunku wieczorowego ......................................................................................................................................................................80

Nowe trendy w zakresie wykorzystania mediów na rynku niemieckim ..................................................................................................................................................................73

Nowoczesne i efektywne metody naprawy pojazdów samochodowych – nauka poprzez doświadczenie .............................................................................................................66

Nowoczesne kształcenie akademickie w zakresie gospodarki wodno-ściekowej na obszarach wiejskich .............................................................................................................147

Nowoczesne kształcenie zawodowe ..................................................................................................................................................................................................................... 144

Nowoczesne metody zbiórki, przetwarzania i wykorzystania odpadów w krajach UE ............................................................................................................................................35

Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach mechanicznych Faza 1 – VETRPO – silnik ..............................................................................................................111

Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach samochodowych Faza 1 – IVT – silnik .....................................................................................................................17

Nowoczesne technologie informatyczne i komunikacyjne w nauczaniu – uczeniu się............................................................................................................................................55

Nowoczesne technologie w mechatronice.............................................................................................................................................................................................................. 71

Nowoczesne technologie wykańczania wnętrz w budownictwie ...........................................................................................................................................................................59

Nowy wymiar pomocy społecznej ........................................................................................................................................................................................................................ 152

O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Niemczech .......................................................................................................................................................................46

O hotelu od kuchni – zintegrowany staż zagraniczny w Wielkiej Brytanii ...............................................................................................................................................................47

Obsługa i programowanie sterowników PLC........................................................................................................................................................................................................... 24

Ochrona ekosystemów wodnych w Szwecji ............................................................................................................................................................................................................ 47

Ochrona środowiska przez zastosowanie nowoczesnych technologii......................................................................................................................................................................39

Od rzemiosła do przemysłu .................................................................................................................................................................................................................................... 83

Od Unii Europejskiej do unii bibliotek ..................................................................................................................................................................................................................... 95

Operator CNC – szansa zatrudnienia na europejskim rynku pracy ..........................................................................................................................................................................75

Organizacja i zarządzanie bezpieczeństwa pracy w systemach kształcenia zawodowego z uwzględnieniem standardów UE ..............................................................................141

Organizacja kształcenia zawodowego dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie, wymiana doświadczeń ..................................................................................................130

Ostrawa 2007-2009 – połączmy młodych .............................................................................................................................................................................................................. 38

Pamiętajcie o ogrodach .......................................................................................................................................................................................................................................... 50

Partnerstwo i dialog społeczny drogą do rozwiązywania problemów grup defaworyzowanych w Hiszpanii .......................................................................................................146

Pedagogika bez granic ......................................................................................................................................................................................................................................... 123

Pielęgnacja terenów zielonych jako forma działalności gospodarczej absolwentów szkol zawodowych.................................................................................................................33

Pielęgnacja terenów zielonych w UE – szansą na lepszą przyszłość dla absolwentów szkół zawodowych .............................................................................................................34

Planowanie regionalne w krajach europejskich wymiana doświadczeń kluczem do podniesienia jakości kadr ......................................................................................................98

Po doświadczenie do Irlandii ................................................................................................................................................................................................................................ 129

Po szczeblach kariery ............................................................................................................................................................................................................................................. 29

Podnoszenie kompetencji nauczycieli akademickich w interdyscyplinarnym nauczaniu mechatroniki dla potrzeb zaawansowanych technologii ...............................................158

Podnoszenie kompetencji policji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa imprez masowych – euro 2012 .........................................................................................................143

Podnoszenie kwalifikacji młodych chemików źródłem innowacyjnych rozwiązań w ochronie środowiska .............................................................................................................22

Podróże kształcą – zagraniczne staże zawodowe dla mieszkańców powiatu szczecineckiego ..............................................................................................................................100

Polscy inżynierowie na europejskim rynku pracy ................................................................................................................................................................................................... 87

Polska gościnność w brytyjskim hotelu .................................................................................................................................................................................................................. 60

Polskie i niemieckie standardy kształcenia fizjoterapeutów – porównanie kształcenia ........................................................................................................................................122

Poprawa jakości kształcenia technicznego w zakresie CNC ...................................................................................................................................................................................148

Poszerzanie zakresu umiejętności i kompetencji pracowników socjalnych poprzez staże w Anglii .........................................................................................................................91

Poszerzenie kompetencji technika agrobiznesu na praktyce zawodowej w Hesji ....................................................................................................................................................57

Potrawy i smaki państw zjednoczonej Europy ........................................................................................................................................................................................................ 30

Poznanie i wykorzystanie technologii gastronomiczno-hotelarskich innych krajów...............................................................................................................................................64

Poznanie nowoczesnych technologii w serwisie i systemach elektronicznych i elektrycznych ................................................................................................................................84

Praca bez barier – międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów średniej szkoły zawodowej .....................................................................................................................89

Praktyczne oblicza biotechnologii i biomedycyny 2 ................................................................................................................................................................................................96

Praktyka czyni mistrza – praktyczna wymiana doświadczeń w kształceniu w zakresie pojazdów mechanicznych .................................................................................................32

Praktyka czyni mistrza – staż ucznia szkoły technicznej ze śląska w niemieckiej firmie ..........................................................................................................................................21

Praktyka europejczyka – nowoczesny projekt edukacyjny .....................................................................................................................................................................................40

Praktyka uczniów technikum samochodowego i mechanicznego w Niemczech szansą poznania rynku UE ...........................................................................................................21

Indeksy

171

Praktyka w Niemczech otwiera drzwi do europejskiego rynku pracy......................................................................................................................................................................65

Praktyka w niemieckich warsztatach samochodowych kluczem do europejskiej mobilności ..................................................................................................................................65

Praktyka zagraniczna metodą doskonalenia kwalifikacji zawodowych dla uczniów technikum żywienia ..............................................................................................................54

Praktyka zagraniczna szansą uczestnictwa na europejskim rynku pracy ................................................................................................................................................................36

Praktyka zawodowa w różnych krajach Unii Europejskiej .......................................................................................................................................................................................25

Praktyki doskonalące umiejętności, kompetencje w zakresie obsługi klienta na rynku europejskim ......................................................................................................................42

Produkt regionalny – drogą do promocji regionu ................................................................................................................................................................................................... 70

Profesjonalista – osoby bezrobotne na stażu w Niemczech ....................................................................................................................................................................................93

Profesjonalna kadra podstawą rozwoju europejskich przedsiębiorstw ...................................................................................................................................................................93

Profesjonalni koordynatorzy praktyk – wymiana doświadczeń............................................................................................................................................................................124

Program Leonardo da Vinci szansą dla polskich poligrafów na europejskim rynku pracy ........................................................................................................................................20

Projekt doskonalenia zawodowego w dziedzinie kuchni europejskiej ..................................................................................................................................................................140

Projekt, wykonanie, montaż i kontrola zespołów maszyn podczas stażu w Wielkiej Brytanii ..................................................................................................................................77

Przedsiębiorczy absolwent w mini firmie turystycznej ...........................................................................................................................................................................................28

Przedsiębiorczy fryzjer na europejskim rynku pracy ...............................................................................................................................................................................................41

Przez praktykę do własnej firmy ............................................................................................................................................................................................................................. 69

Przygotowanie kadry punktu pomocy, doradztwa i wsparcia zawodowego dla osób chorujących psychicznie .....................................................................................................133

Regionalny rozwój agroturystyki – wymiana doświadczeń .................................................................................................................................................................................132

Rewelacja: sprzężenie uczeń – szkoła – pracodawca gwarancją sukcesu na rynku pracy .......................................................................................................................................44

Rewelacja: szkoła – uczeń – pracodawca elastyczność kadry wobec zmian na rynku pracy .................................................................................................................................121

Rozszerzanie kompetencji zawodowych technika handlowca na europejskim rynku pracy ....................................................................................................................................80

Rozszerzenie kwalifikacji zawodowych kluczem do założenia własnej firmy ..........................................................................................................................................................17

Rozszerzenie umiejętności i kompetencji uczniów w budownictwie tradycyjnym i konserwacji budynków ...........................................................................................................56

Rozwiązania e-learning jak narzędzie transferu wiedzy i podnoszenia umiejętności zawodowych w sektorze ochrony i zarządzania dziedzictwem archeologicznym ...............160

Rozwijanie form podwyższania kwalifikacji zawodowych według standardów Unii Europejskiej ..........................................................................................................................58

Rozwijanie umiejętności zawodowych z wykorzystaniem innowacyjnych technologii ..........................................................................................................................................56

Rozwój technik nauczania i oceniania dla nauczycieli przedmiotów zawodowych ...............................................................................................................................................109

Rozwój umiejętności zawodowych polskich uczniów poprzez zdobywanie międzynarodowych doświadczeń .......................................................................................................18

Równe szanse na europejskim rynku rolnym – staż zawodowy w rolnictwie .........................................................................................................................................................58

Różnorodność rozwoju małych firm ceramicznych na rynku europejskim – szansą dla absolwentów szkół ............................................................................................................60

Salut doradco ! – Polsko-francuska wymiana doświadczeń w zakresie doradztwa zawodowego .........................................................................................................................132

Smaki kuchni śródziemnomorskiej – staże rzeszowskich kucharzy i kelnerów .......................................................................................................................................................70

SME.net.pl – Wykorzystanie innowacyjnych metod blended learning dla zwiększenia wykorzystania Internetu przez MŚP w Polsce Północno –wschodniej ............................159

Staż – kwalifikacje murowane ............................................................................................................................................................................................................................... 72

Staż dla animatorów polsko-niemieckiej wymiany młodzieży ...............................................................................................................................................................................91

Staż projektowy dla absolwentów Akademii Sztuk Pięknych ...............................................................................................................................................................................102

Staż w europejskiej firmie szansą znalezienia zatrudnienia na polskim rynku pracy ..............................................................................................................................................57

Staż w Hiszpanii – szansą na osobisty rozwój zawodowy .......................................................................................................................................................................................36

Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych gastronomów i hotelarzy ......................................................................................................................73

Staż w Hiszpanii szansą na europejską karierę zawodową dla przyszłych rolników ................................................................................................................................................74

Staż zagraniczny młodych ekonomistów w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe ....................................................................................................................................62

Staż zagraniczny młodych hotelarzy w Niemczech – nowe doświadczenie zawodowe ..........................................................................................................................................61

Staż zagraniczny młodych informatyków w Niemczech – nowe doświadczenia zawodowe ...................................................................................................................................62

Staż zagraniczny szansą na rynku pracy dla przyszłych mechaników .....................................................................................................................................................................31

Staż zagraniczny w obszarze handlu detalicznego i hurtowego .............................................................................................................................................................................51

Staże przyszłych hotelarzy w Turyngii – szansą eliminacji bezrobocia w gminie Bolimów .....................................................................................................................................75

Staże w europejskich hotelach ............................................................................................................................................................................................................................... 34

Staże w śródziemnomorskich hotelach i restauracjach ..........................................................................................................................................................................................76

Staże zagraniczne dla uczniów zespołu szkół ekonomicznych w Świdnicy ..............................................................................................................................................................46

Staże zawodowe w wybranych krajach unii ........................................................................................................................................................................................................... 51

Sternik – wzmacnianie kompetencji nauczycieli i szkoleniowców pracujących z młodzieżą na morzu .................................................................................................................116

System doskonalenia zawodowego zespołów ratowniczych ................................................................................................................................................................................134

Systemy informatyczne rachunkowości .................................................................................................................................................................................................................. 79

Szkolenia z ICT dla kobiet z sektora MŚP międzynarodowy transfer wiedzy .........................................................................................................................................................112

Szkoleniowcy, specjaliści w branży hotelarskiej i gastronomiczne – wymiana dobrych praktyk ..........................................................................................................................149

Ścieżka do Europy ................................................................................................................................................................................................................................................... 22

172


Śląscy technicy na zagranicznych praktykach w ramach programu uczenie się przez całe życie..............................................................................................................................44

Środowisko – człowiek – inżynieria – nowe wyzwania – nowe rozwiązania .........................................................................................................................................................19

Śródziemnomorska kuchnia – europejskie kompetencje zawodowe......................................................................................................................................................................88

Świadomość niepełnosprawności – nowe wyzwanie dla pracowników ...............................................................................................................................................................157

Tendencje europejskie w małych firmach jubilerskich – wytwórcach artystycznych wyrobów korpusowych .........................................................................................................61

Tradycyjne techniki emalierskie (azulejos, bianco), a strategia rozwoju regionu w kontekście rynku ...................................................................................................................135

Transfer wiedzy transfer umiejętności – aktywni ustawicznie ............................................................................................................................................................................. 110

Turystyka szansą dla regionów mało atrakcyjnych turystycznie ...........................................................................................................................................................................121

Tworzenie systemu doradztwa zawodowego dla młodzieży i osób dorosłych w Małopolsce ................................................................................................................................117

Ubezpieczenia majątkowe w unii europejskiej – teoria a praktyka .........................................................................................................................................................................23

Uczenie się przez całe życie – dalej, naprzód ........................................................................................................................................................................................................ 101

Uczenie się przez całe życie – LLP ........................................................................................................................................................................................................................... 28

Uczniowskie praktyki zagraniczne kluczem do doskonalenia umiejętności i podnoszenia kwalifikacji ...................................................................................................................78

Unifikacja programów i metod kształcenia ratowników WOPR w krajach UE ........................................................................................................................................................139

Wkład młodych informatyków i elektroników w rozwój systemów komunikacyjnych przedsiębiorstwa ................................................................................................................69

Włoskie wzorce konsultacji i przygotowania zawodowego dla przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu .......................................................................................................127

Wpływ klimatu i zwyczajów na kuchnie świata ...................................................................................................................................................................................................... 53

Wspieranie poszukujących pracy w krajach Unii Europejskiej .................................................................................................................................................................................20

Wspólna Europa – wspólne szkolenie .................................................................................................................................................................................................................... 49

Wspólna wiedza, doświadczenie i standardy pozwalają na podniesienie kwalifikacji i fachowości ......................................................................................................................102

Współczesne nauki sądowe – wybrane zagadnienia ............................................................................................................................................................................................139

Współpraca zawodowej szkoły rolniczej z instytucjami rolniczymi w środowisku lokalnym .................................................................................................................................128

Wykorzystanie zasobów regionalnych w tworzeniu nowych produktów turystycznych .........................................................................................................................................37

Wymiana doświadczeń i podnoszenie kwalifikacji specjalistów pracujących z osobami niepełnosprawnymi .......................................................................................................150

Wymiana doświadczeń między nauczycielami w kształceniu dorosłych w rzemiośle i renowacji .........................................................................................................................135

Wymiana doświadczeń nauczycieli szkół rolniczych w zakresie ustawicznej edukacji dorosłych rolników i innych mieszkańców wsi ..................................................................136

Wymiana doświadczeń pracowników policji w zakresie wspólnych działań transgranicznych .............................................................................................................................120

Wymiana doświadczeń w nauczaniu języka zawodowego na kierunku Turystyka i Rekreacja ..............................................................................................................................148

Wymiana doświadczeń w obszarze edukacji, związana z przekształcaniem się rynku pracy ................................................................................................................................151

Wymiana doświadczeń w zakresie innowacyjnych metod kształcenia zawodowego............................................................................................................................................123

Wymiana doświadczeń w zakresie wspierania przedsiębiorczości i rozwoju MŚP .................................................................................................................................................131

Wymiana doświadczeń z zakresu profilaktyki uzależnień – narkomania i alkoholizm wśród młodzieży ..............................................................................................................109

Wymiana doświadczeń, nauczyciele przedmiotów zawodowych w Hiszpanii ......................................................................................................................................................128

Wymiana i spotkania transgraniczne ................................................................................................................................................................................................................... 117

Wymiana uczniów w rzemiośle i renowacji zabytków ............................................................................................................................................................................................63

Wysoki standard kompetencji i umiejętności kupieckich we wspólnej europie .......................................................................................................................................................23

Wzbogacamy umiejętności w aranżacji przestrzeni szkoląc się we francuskich przedsiębiorstwach .......................................................................................................................16

Z sercem do europejskiego seniora ......................................................................................................................................................................................................................... 79

Zaawansowane eLearningowe treści szkoleniowe w szkoleniach zawodowych dla MŚP zajmujących się recyklingiem .......................................................................................159

Zaawansowane europejskie szkolenie zawodowe z dziedziny bezpieczeństwa automatyki dla MŚP ....................................................................................................................158

Zagraniczna praktyka zawodowa uczniów szkół ponadgimnazjalnych ...................................................................................................................................................................53

Zagraniczne doświadczenie zawodowe .................................................................................................................................................................................................................. 49

Zagraniczny staż uczniowski szansą poprawy konkurencyjności na rynku pracy ....................................................................................................................................................81

Zakładanie firmy przez absolwentów na przykładzie krajów europejskich: Polski, Czech i Niemiec ........................................................................................................................83

Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci i młodzieży ...............................................................................................................................................................140

Zapoznanie się z nowymi technikami w sektorze hotelarskim i gastronomicznym ...............................................................................................................................................104

Zastosowanie urządzeń sterowanych numerycznie w procesie produkcji mebli w zakładach niemieckich .............................................................................................................33

Zdobywanie przez mieszkańców kwalifikacji w gospodarstwach agroturystycznych Karyntii ................................................................................................................................94

Zdobywanie umiejętności praktycznych w obsłudze ruchu turystycznego .............................................................................................................................................................71

Zrealizuję swoje marzenia i pasje – praca w firmie elektronicznej ........................................................................................................................................................................100

Zrealizuję swoje marzenia i pasje – projektowo – usługowa firma elektroniczna .................................................................................................................................................. 15

Źródła niepewności w oszacowaniu wartości dowodowej materiału dowodowego .............................................................................................................................................138

Indeksy

173

Alfabetyczne zestawienie Beneficjentów projektów Leonardo da Vinci z 2007.

Nazwa Promotora ...................................................................................................................................................................................................................................... Strona Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach ...........................................................................................................................................................................92

Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach .........................................................................................................................................................................124

Akademia Ekonomiczna im. O. Langego, Wydział Gospodarki Regionalnej i Turystyki w Jeleniej Górze ..................................................................................................................98

Akademia Ekonomiczna w Krakowie .................................................................................................................................................................................................................... 119

Akademia Rolnicza im. Hugona Kołłątaja w Krakowie ..........................................................................................................................................................................................123

Akademia Rolnicza im. Hugona Kołłątaja w Krakowie ..........................................................................................................................................................................................147

Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie ............................................................................................................................................................................................................... 102

Bożena Kojro ....................................................................................................................................................................................................................................................... 104

Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa w Krakowie ..............................................................................................................................................................................96

Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa w Krakowie ..............................................................................................................................................................................96

Centrum Kształcenia Praktycznego w Słupsku ...................................................................................................................................................................................................... 115

Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie .........................................................................................................................................................................110

Centrum Kształcenia Ustawicznego Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku ..........................................................................................................................111

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku ................................................................................................................................................................................................82

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wyszkowie ................................................................................................................................................................................................ 128

Constant-Michel Labarre ..................................................................................................................................................................................................................................... 112

Danmar Computers .............................................................................................................................................................................................................................................. 157

Dobre Kadry Centrum Badawczo-Szkoleniowe sp. z o.o. .......................................................................................................................................................................................112

Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w Wałbrzychu.............................................................................................................................................................................................117

Dolnośląskie Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli ............................................................................................................................................................148

Fundacja Cracovitalia ............................................................................................................................................................................................................................................. 89

Fundacja Cracovitalia ........................................................................................................................................................................................................................................... 142

Fundacja Gaudete ................................................................................................................................................................................................................................................ 124

Fundacja Internationaler Bund Polska .................................................................................................................................................................................................................. 130

Fundacja Internationaler Bund Polska .................................................................................................................................................................................................................. 130

Fundacja Laurentius ............................................................................................................................................................................................................................................. 126

Fundacja Nasza Szkoła ......................................................................................................................................................................................................................................... 149

Fundacja Polska Akcja Humanitarna ...................................................................................................................................................................................................................... 97

Fundacja Pomocy Rodzinom i Chorym na Mukowiscydozę MATIO ........................................................................................................................................................................102

Galeria Bielska BWA ............................................................................................................................................................................................................................................. 127

Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych ................................................................................................................................................................................................ 137

Gmina Łęczna - Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Łęcznej ..............................................................................................................................................................................99

Gmina Miasto Szczecin ......................................................................................................................................................................................................................................... 133

Gmina Miasto Szczecin Zespół Szkół Samochodowych ...........................................................................................................................................................................................65

Gmina Miechów ................................................................................................................................................................................................................................................... 145

Gospodarstwo Pomocnicze PWK OHP - Ośrodek Szkolenia Zawodowego OHP ........................................................................................................................................................45

Horsefield Mikołaj Bleja ......................................................................................................................................................................................................................................... 99

Hotelarskie Centrum Szkoleniowe sp. z o.o. .......................................................................................................................................................................................................... 140

IDEA ! Management Consulting sp. z o.o. .............................................................................................................................................................................................................. 159

IDEA ! Management Consulting sp. z o.o. .............................................................................................................................................................................................................. 160

Idea! Management Consulting sp. z o.o. ............................................................................................................................................................................................................... 114

INFOITALIA ........................................................................................................................................................................................................................................................... 104

Instytut Ekspertyz Sądowych, IES ......................................................................................................................................................................................................................... 138

Instytut Ekspertyz Sądowych, IES ......................................................................................................................................................................................................................... 139

Izba Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Lublinie ....................................................................................................................................................................................................... 83

Jans Consulting .................................................................................................................................................................................................................................................... 105

Komenda Stołeczna Policji w Warszawie .............................................................................................................................................................................................................. 141

Komenda Stołeczna Policji w Warszawie .............................................................................................................................................................................................................. 109

Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy ........................................................................................................................................................................................................ 140

Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy ........................................................................................................................................................................................................ 149

Komenda Wojewódzka Policji we Wrocławiu ........................................................................................................................................................................................................ 118


174

Indeksy Alfabetyczne zestawienie Beneficjentów projektów Leonardo da Vinci z 2007


Książnica Pomorska im. Stanisława Staszica w Szczecinie ......................................................................................................................................................................................95

Kuratorium Oświaty w Krakowie .......................................................................................................................................................................................................................... 117

Lechaa Consulting Spółka sp. z o.o. ......................................................................................................................................................................................................................... 95

Liceum Ogólnokształcące Nr 1 im. J. Dąbrowskiego w Tomaszowie Mazowieckim..................................................................................................................................................73

Liceum Plastyczne im. Jana Matejki w Nowym Wiśniczu ......................................................................................................................................................................................145

Małopolska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A. ................................................................................................................................................................................................. 146

Mazowiecka Okręgowa Izba Architektów ............................................................................................................................................................................................................. 103

Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego ...................................................................................................................................................................................................... 98

Nauczycielskie Kolegium Rewalidacji, Resocjalizacji i Wychowania Fizycznego w Białymstoku ..............................................................................................................................64

Nauczycielskie Kolegium Rewalidacji, Resocjalizacji i Wychowania Fizycznego w Białymstoku ............................................................................................................................136

Ośrodek Kształcenia i Doskonalenia Ustawicznego w Pleszewie .............................................................................................................................................................................88

Ośrodek Wczasowo-Leczniczy „Węgiel Brunatny” sp. z o.o. ...................................................................................................................................................................................113

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim ........................................................................................................................................................................78

PIAP - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów ..........................................................................................................................................................................................158

PIAP - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów ..........................................................................................................................................................................................159

Policealne Studium Turystyki i Hotelarstwa w Oświęcimiu .....................................................................................................................................................................................43

Policealne Studium Zarządzania i Finansów w Bolesławcu .....................................................................................................................................................................................28

Politechnika Opolska Katedra Mechaniki i Podstaw Konstrukcji Maszyn ...............................................................................................................................................................158

Politechnika Warszawska, Centrum Współpracy Międzynarodowej ........................................................................................................................................................................90

Politechnika Wrocławska........................................................................................................................................................................................................................................ 87

Polskie Towarzystwo Ringo .................................................................................................................................................................................................................................. 137

Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży (PNWM) ................................................................................................................................................................................................91

Powiat Ostródzki z siedzibą w Ostródzie ................................................................................................................................................................................................................. 24

Powiat Ostródzki z siedzibą w Ostródzie ................................................................................................................................................................................................................. 76

Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Kartuzach .............................................................................................................................................................151

Powiatowy Urząd Pracy w Kartuzach ................................................................................................................................................................................................................... 118

Powiatowy Urząd Pracy w Siemianowicach Śląskich ..............................................................................................................................................................................................93

Powiatowy Urząd Pracy w Siemianowicach Śląskich ............................................................................................................................................................................................132

Powiatowy Urząd Pracy w Sulęcinie ....................................................................................................................................................................................................................... 87

Powiatowy Urząd Pracy w Szczecinku .................................................................................................................................................................................................................. 100

Powiatowy Urząd Pracy w Tomaszowie Lubelskim ................................................................................................................................................................................................. 88

Pracownia Kształcenia Zawodowego Biuro Promotora Reformy w Kołobrzegu ....................................................................................................................................................119

Publiczne Technikum Nr 4 w Opolu ......................................................................................................................................................................................................................... 66

Puławska Szkoła Wyższa ...................................................................................................................................................................................................................................... 122

REFA Wielkopolska Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsiębiorstw ............................................................................................................................................125

REFA Wielkopolska Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsiębiorstw ............................................................................................................................................125

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Tarnowskich Górach .........................................................................................................................................................................97

Starostwo Powiatowe w Będzinie .......................................................................................................................................................................................................................... 81

Starostwo Powiatowe w Pucku .............................................................................................................................................................................................................................. 70

Starostwo Powiatowe w Złotoryi .......................................................................................................................................................................................................................... 150

Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Gminy Sępólno Krajeńskie „Wawrzyniec” ........................................................................................................................................................121

Stowarzyszenie na Rzecz Zespołu Szkół im. Ignacego Łukasiewicza .....................................................................................................................................................................151

Stowarzyszenie Pegaz ............................................................................................................................................................................................................................................ 94

Stowarzyszenie Pegaz .......................................................................................................................................................................................................................................... 103

Stowarzyszenie Polska Misja Medyczna ............................................................................................................................................................................................................... 134

Stowarzyszenie Szkoła Liderów ............................................................................................................................................................................................................................ 101

Stowarzyszenie Wzajemnej Pomocy .................................................................................................................................................................................................................... 152

Szkoła Policealna Pracowników Służb Medycznych i Społecznych im. Jadwigi Wolskiej w Nowym Sączu ...............................................................................................................79

Środkowopomorski Okręgowy Związek Motorowodny i Narciarstwa Wodnego ....................................................................................................................................................116

Środkowopomorskie Regionalne Wodne Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe .......................................................................................................................................................139

Świętokrzyska Fundacja Oświatowa ....................................................................................................................................................................................................................... 20

Technikum Elektryczne w Zespole Szkół Nr 1 im. Legionów Polskich w Kozienicach ...............................................................................................................................................48

Technikum Handlowe w Zespole Szkół Nr 1 im. Legionów Polskich w Kozienicach .................................................................................................................................................51

Technikum Mechaniczne w Zespole Szkół Nr 1 im. Legionów Polskich w Kozienicach .............................................................................................................................................77

Technikum Nr 2 w Tychach ...................................................................................................................................................................................................................................... 80

Indeksy

175

Technikum Organizacji Usług Gastronomicznych w Zespole Szkół Nr1 im. Legionów Polskich w Kozienicach .........................................................................................................46

Technikum Organizacji Usług Gastronomicznych w Zespole Szkół Nr1 im. Legionów Polskich w Kozienicach .........................................................................................................47

Towarzystwo Handlowe „ALPLAST” sp. j. .............................................................................................................................................................................................................. 114

Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Oddział Okręgowy w Koszalinie ............................................................................................................................................................................113

Towarzystwo Umiejętności Rolniczych w Poznaniu ................................................................................................................................................................................................58

Towarzystwo Umiejętności Rolniczych w Poznaniu .............................................................................................................................................................................................. 136

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Instytut Prahistorii w Poznaniu..................................................................................................................................................................160

Uniwersytet Jagielloński ...................................................................................................................................................................................................................................... 129

Uniwersytet Jagielloński ...................................................................................................................................................................................................................................... 157

Uniwersytet Warszawski Wydział Zarządzania ....................................................................................................................................................................................................... 94

Uniwersytet Wrocławski ......................................................................................................................................................................................................................................... 92

Uniwersytet Wrocławski (Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu) .......................................................................................................................................................................90

Urząd Pracy M. St. Warszawy ................................................................................................................................................................................................................................ 101

Wielkopolska Izba Przemysłowo-Handlowa ........................................................................................................................................................................................................... 93

Wielkopolski Ośrodek Doradztwa Rolniczego w Poznaniu ....................................................................................................................................................................................132



Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach ............................................................................................................................................................................................................... 131



Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie .................................................................................................................................................................................................... 143

Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie ......................................................................................................................................................................................................................... 143

Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie ................................................................................................................................................................................127

Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im. Wincentego Pola w Lublinie .............................................................................................................................................................148

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach ..................................................................................................................................................................................................... 144

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Centrum Kształcenia Zawodowego w Kielcach ..............................................................................................................................41

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Centrum Kształcenia Zawodowego w Radomiu ............................................................................................................................29

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Centrum Kształcenia Zawodowego w Starachowicach...................................................................................................................40

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Ośrodek Kształcenia Zawodowego w Kielcach ...............................................................................................................................74

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Ośrodek Kształcenia Zawodowego we Włoszczowie ......................................................................................................................72

Zespół Szkół - Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej im. Mikołaja Kopernika w Rawie Mazowieckiej ...........................................................................................................38

Zespół Szkół - Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej im. Mikołaja Kopernika w Rawie Mazowieckiej ...........................................................................................................39

Zespół Szkół Agrotechnicznych i Gospodarki Żywnościowej w Radomiu .................................................................................................................................................................30



Zespół Szkół Budowlano-Energetycznych w Ostrowie Wielkopolskim ....................................................................................................................................................................22

Zespół Szkół Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Olsztynie .....................................................................................................................................................................25

Zespół Szkół Budowlanych Przyzakładowych PBP w Krakowie ...............................................................................................................................................................................72

Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego, Ostrów Mazowiecka .................................................................................................................................................................141

Zespół Szkół Chemiczno-Medycznych i Ogólnokształcących w Tarnowskich Górach ...............................................................................................................................................27

Zespół Szkół Chemicznych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Krakowie .....................................................................................................................................................................22

Zespół Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych im. Stanisława Staszica w Otwocku ................................................................................................................................................76

Zespół Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu ...........................................................................................................................................................116

Zespół Szkół Ekonomiczno-Rolniczych im. Stanisława Staszica w Bytowie .............................................................................................................................................................23

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika w Skarżysku-Kamiennej .......................................................................................................................................................61



Zespół Szkół Ekonomicznych im. Oskara Langego w Kielcach .................................................................................................................................................................................68

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Oskara Langego w Kielcach ...............................................................................................................................................................................109

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Wincentego Stysia w Świdnicy ............................................................................................................................................................................46

Zespół Szkół Ekonomicznych w Częstochowie ...................................................................................................................................................................................................... 144

Zespół Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze........................................................................................................................................................................................................ 60

Zespół Szkół Elektronicznych i Informatycznych im. KEN w Giżycku ........................................................................................................................................................................40

Zespół Szkół Elektronicznych im. Obrońców Poczty Polskiej w Jeleniej Górze .........................................................................................................................................................54

Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie ............................................................................................................................................................................................................. 25

Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Wiśle .............................................................................................................................................................................................129

176

Indeksy Alfabetyczne zestawienie Beneficjentów projektów Leonardo da Vinci z 2007

Zespół Szkół Gastronomicznych Nr 2 im. Prof. Odona Bujwida w Krakowie .............................................................................................................................................................30

Zespół Szkół Geodezyjno-Drogowych i Gospodarki Wodnej w Krakowie .................................................................................................................................................................19

Zespół Szkół Gospodarczych im. Mikołaja Spytka Ligęzy w Rzeszowie ..................................................................................................................................................................138

Zespół Szkół im. Gen. S. Kaliskiego w Górze ............................................................................................................................................................................................................ 42

Zespół Szkół im. Gen. S. Kaliskiego w Górze ............................................................................................................................................................................................................ 91

Zespół Szkół im. Juliana Tuwima w Bielsku Białej ................................................................................................................................................................................................... 32

Zespół Szkół im. Ks. Stanisława Staszica w Tarnobrzegu .........................................................................................................................................................................................55

Zespół Szkół im. Mikołaja Kopernika w Bełżycach .................................................................................................................................................................................................. 66

Zespół Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Wołowie .................................................................................................................................................................................................... 78

Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku ...............................................................................................................................................35

Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku ...............................................................................................................................................35

Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 w Warszawie .......................................................................................................................................................................................82

Zespół Szkół Łączności im. Mikołaja Kopernika w Poznaniu ..................................................................................................................................................................................122

Zespół Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku ...........................................................................................................................................................................26

Zespół Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku ...........................................................................................................................................................................69

Zespół Szkół Łączności w Krakowie ........................................................................................................................................................................................................................ 38

Zespół Szkół Łączności w Szczecinie ....................................................................................................................................................................................................................... 42

Zespół Szkół Łączności w Szczecinie ....................................................................................................................................................................................................................... 63

Zespół Szkół Mechaniczno-Ekonomicznych im. Gen. Wł. Sikorskiego w Kielcach ....................................................................................................................................................20

Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych im. Jana Kilińskiego w Sosnowcu ...........................................................................................................................................................83

Zespół Szkół Mechaniczno-Samochodowych im. Gabriela Narutowicza w Bytomiu ...............................................................................................................................................32

Zespół Szkół Mechanicznych im. Arki Bożka w Raciborzu .......................................................................................................................................................................................19



Zespół Szkół Nr 1 im. Jana Kilińskiego w Kłobucku ................................................................................................................................................................................................. 57

Zespół Szkół Nr 1 im. Jana Pawła II we Władysławowie ..........................................................................................................................................................................................37

Zespół Szkół Nr 1 im. Prof. Bolesława Krupińskiego w Lubinie ................................................................................................................................................................................81

Zespół Szkół Nr 1 w Sanoku .................................................................................................................................................................................................................................... 67

Zespół Szkół Nr 10 w Koszalinie .............................................................................................................................................................................................................................. 21

Zespół Szkół Nr 2 w Tychach .................................................................................................................................................................................................................................... 79

Zespół Szkół Nr 26 w Warszawie ............................................................................................................................................................................................................................. 89

Zespół Szkół Nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim ...................................................................................................................................................................................................... 36

Zespół Szkół Nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim ....................................................................................................................................................................................................... 36


Zespół Szkół Nr 3 w Wałczu ..................................................................................................................................................................................................................................... 52

Zespół Szkół Nr 4 im. Janusza Groszkowskiego w Tychach ......................................................................................................................................................................................84

Zespół Szkół Nr 4 im. Tomasza Klenczara w Katowicach .........................................................................................................................................................................................23

Zespół Szkół Nr 5 im. Ignacego Łukaszewicza w Sanoku .........................................................................................................................................................................................80

Zespół Szkół Nr 5 im. Maksymiliana Tytusa Hubera w Wałbrzychu ..........................................................................................................................................................................45

Zespół Szkół Nr 7 im. Szczepana Bońkowskiego w Warszawie ................................................................................................................................................................................67


Zespół Szkół Nr 8 im. Stanisława Staszica w Szczecinie ........................................................................................................................................................................................126

Zespół Szkół Plastycznych im. J Malczewskiego w Częstochowie ............................................................................................................................................................................61

Zespół Szkół Plastycznych im. J Malczewskiego w Częstochowie ..........................................................................................................................................................................135



Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Grodzisku Wielkopolskim ...........................................................................................................................21

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Wybickiego w Somoninie .................................................................................................................................................................28

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Mjr. Henryka Sucharskiego w Przasnyszu ...................................................................................................................................................73

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Mjr. Henryka Sucharskiego w Przasnyszu ...................................................................................................................................................74

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Wincentego Witosa w Strzałkowie ..............................................................................................................................................................54

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Wł. St. Reymonta w Chorzelach ..................................................................................................................................................................37

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Barlinku ................................................................................................................................................................................................. 56

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Cieszynie .............................................................................................................................................................................................134

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 15 w Łodzi .................................................................................................................................................................................................... 56

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Chojnie .................................................................................................................................................................................................. 34

Indeksy

177

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 4 im. Piotra Latoski w Rudzie Śląskiej ...........................................................................................................................................................55

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Bolimowie .................................................................................................................................................................................................... 75

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Czaplinku ...................................................................................................................................................................................................... 39

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Czaplinku .................................................................................................................................................................................................... 123

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Garbatce-Letnisku ........................................................................................................................................................................................33

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Krzywinie ..................................................................................................................................................................................................... 69

Zespół Szkół Ponadgimnazjalych im. Braci Kostaneckich w Zagórowie ...................................................................................................................................................................18

Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Kaczkach Średnich ..................................................................................................................................................47

Zespół Szkół Rolniczych im. Adolfa Dygasińskiego w Sichowie Dużym ................................................................................................................................................................128

Zespół Szkół Rolniczych im. Tadeusza Kościuszki w Namysłowie ............................................................................................................................................................................57

Zespół Szkół Rolniczych im. Władysława Grabskiego w Sędziejowicach .................................................................................................................................................................15

Zespół Szkół Rolniczych w Grzybnie ....................................................................................................................................................................................................................... 16

Zespół Szkół Rolniczych w Grzybnie ..................................................................................................................................................................................................................... 110

Zespół Szkół Rolniczych w Gubinie ......................................................................................................................................................................................................................... 71

Zespół Szkół Rolniczych w Żłobiźnie ....................................................................................................................................................................................................................... 49

Zespół Szkół Rolniczych w Żłobiźnie ....................................................................................................................................................................................................................... 50

Zespół Szkół Samochodowych i Budowlanych w Głogowie ....................................................................................................................................................................................17

Zespół Szkół Samochodowych w Gdańsku.............................................................................................................................................................................................................. 17

Zespół Szkół Samochodowych w Gdańsku............................................................................................................................................................................................................ 111

Zespół Szkół Samochodowych w Nowym Sączu ..................................................................................................................................................................................................... 49

Zespół Szkół Samochodowych w Rzeszowie ........................................................................................................................................................................................................... 29

Zespół Szkół Spożywczych w Rzeszowie ................................................................................................................................................................................................................. 52

Zespół Szkół Spożywczych w Rzeszowie ................................................................................................................................................................................................................. 70

Zespół Szkół Techniczno-Ekonomicznych w Radzionkowie .....................................................................................................................................................................................18

Zespół Szkół Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie ..........................................................................................................................................................................................64

Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Żeromskiego w Częstochowie ...................................................................................................................................48

Zespół Szkół Technicznych Rzeszów ...................................................................................................................................................................................................................... 115

Zespół Szkół Technicznych w Kwidzynie ................................................................................................................................................................................................................. 24

Zespół Szkół Technicznych w Mielcu ...................................................................................................................................................................................................................... 43

Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie ................................................................................................................................................................................................................. 44

Zespół Szkół Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim ............................................................................................................................................................................................71

Zespół Szkół Technicznych w Pleszewie .................................................................................................................................................................................................................. 53

Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie ................................................................................................................................................................................................................. 26

Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie ................................................................................................................................................................................................................. 27

Zespół Szkół w Czchowie ........................................................................................................................................................................................................................................ 65

Zespół Szkół w Połańcu .......................................................................................................................................................................................................................................... 15

Zespół Szkół w Połańcu ........................................................................................................................................................................................................................................ 100

Zespół Szkół w Tłuszczu .......................................................................................................................................................................................................................................... 51

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Woli .......................................................................................................................................................................................150

Zespół Szkół Zawodowych im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Dynowie .........................................................................................................................................................31

Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im. Bohaterów Września 1939 roku w Skarżysku-Kamiennej ................................................................................................................................58

Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 w Starachowicach ................................................................................................................................................................................................. 41

Zespół Szkół Zawodowych Polskiego Górnictwa Naftowego i Gazownictwa w Krakowie ........................................................................................................................................31

Zespół Szkół Zawodowych w Wołowie .................................................................................................................................................................................................................... 16

Zespół Szkół Zawodowych w Zgorzelcu ................................................................................................................................................................................................................. 63

Zespół Szkół Zawodowych w Zgorzelcu ................................................................................................................................................................................................................ 135

Zespół Szkół Zawodowych w Złotoryi ..................................................................................................................................................................................................................... 50

ZSS im. Inż. T. Tańskiego w Poznaniu ...................................................................................................................................................................................................................... 44

ZSS im. Inż. T. Tańskiego w Poznaniu .................................................................................................................................................................................................................... 121

Żorska Izba Gospodarcza ...................................................................................................................................................................................................................................... 133

178

Indeksy Alfabetyczne zestawienie województw, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku

Alfabetyczne zestawienie województw, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku

Województwo Miejscowość ................................................................................................................................................................... Strona Dolnośląskie Złotoryja .................................................................................................................................................................................................................. 150

Dolnośląskie Wałbrzych ................................................................................................................................................................................................................ 148

Dolnośląskie Zgorzelec ................................................................................................................................................................................................................. 135

Dolnośląskie Wrocław ................................................................................................................................................................................................................... 120



Dolnośląskie Wałbrzych ................................................................................................................................................................................................................ 117


Dolnośląskie Jelenia Góra.............................................................................................................................................................................................................. 103

Dolnośląskie Jelenia Góra................................................................................................................................................................................................................ 98


Dolnośląskie Wrocław ..................................................................................................................................................................................................................... 92

Dolnośląskie Góra ........................................................................................................................................................................................................................... 91



Dolnośląskie Wołów ........................................................................................................................................................................................................................ 78

Dolnośląskie Zgorzelec ................................................................................................................................................................................................................... 63


Dolnośląskie Złotoryja .................................................................................................................................................................................................................... 50

Dolnośląskie Świdnica .................................................................................................................................................................................................................... 46

Dolnośląskie Wałbrzych .................................................................................................................................................................................................................. 45

Dolnośląskie Góra ........................................................................................................................................................................................................................... 42

Dolnośląskie Bolesławiec ................................................................................................................................................................................................................ 28

Dolnośląskie Głogów ...................................................................................................................................................................................................................... 17

Dolnośląskie Wołów ........................................................................................................................................................................................................................ 16

Kujawsko-pomorskie Bydgoszcz ................................................................................................................................................................................................................ 149

Kujawsko-pomorskie Bydgoszcz ................................................................................................................................................................................................................ 140

Kujawsko-pomorskie Świecie ..................................................................................................................................................................................................................... 140

Kujawsko-pomorskie Sępólno Krajeńskie ................................................................................................................................................................................................... 121

Lubelskie Lublin ....................................................................................................................................................................................................................... 149




Lubelskie Puławy ..................................................................................................................................................................................................................... 122

Lubelskie Łęczna ........................................................................................................................................................................................................................ 99

Lubelskie Lublin ......................................................................................................................................................................................................................... 95

Lubelskie Tomaszów Lubelski .................................................................................................................................................................................................... 88

Lubelskie Lublin ......................................................................................................................................................................................................................... 83

Lubelskie Lubin .......................................................................................................................................................................................................................... 81

Lubelskie Bełżyce ....................................................................................................................................................................................................................... 66

Lubuskie Sulęcin ....................................................................................................................................................................................................................... 87

Lubuskie Gubin ......................................................................................................................................................................................................................... 71

Lubuskie Zielona góra ............................................................................................................................................................................................................... 60

Łódzkie Bolimów .................................................................................................................................................................................................................... 75

Łódzkie Łódź ........................................................................................................................................................................................................................... 56

Łódzkie Rawa Mazowiecka ...................................................................................................................................................................................................... 39

Łódzkie Rawa Mazowiecka ...................................................................................................................................................................................................... 38

Łódzkie Sędziejowice .............................................................................................................................................................................................................. 15

Małopolskie Kraków ..................................................................................................................................................................................................................... 157



Małopolskie Miechów .................................................................................................................................................................................................................. 145

Indeksy

179

Małopolskie Nowy Wiśnicz ........................................................................................................................................................................................................... 145












Małopolskie Kraków ....................................................................................................................................................................................................................... 96



Małopolskie Nowy Sącz .................................................................................................................................................................................................................. 79



Małopolskie Czchów ....................................................................................................................................................................................................................... 65

Małopolskie Krzeszowice................................................................................................................................................................................................................ 59

Małopolskie Nowy Sącz .................................................................................................................................................................................................................. 49

Małopolskie Oświęcim ................................................................................................................................................................................................................... 43







Mazowieckie Warszawa ................................................................................................................................................................................................................. 158




Mazowieckie Ostrów Mazowiecka ................................................................................................................................................................................................. 141




Mazowieckie Wyszków .................................................................................................................................................................................................................. 128








Mazowieckie Warszawa ................................................................................................................................................................................................................... 98







Mazowieckie Kozienice .................................................................................................................................................................................................................... 77

Mazowieckie Otwock ....................................................................................................................................................................................................................... 76

Mazowieckie Przasnysz ................................................................................................................................................................................................................... 74

Mazowieckie Przasnysz ................................................................................................................................................................................................................... 73

Mazowieckie Tomaszów Mazowiecki ...............................................................................................................................................................................................73

180




Mazowieckie Tłuszcz ........................................................................................................................................................................................................................ 51




Mazowieckie Chorzele ..................................................................................................................................................................................................................... 37

Mazowieckie Radom ....................................................................................................................................................................................................................... 34

Mazowieckie Garbatka-Letnisko ...................................................................................................................................................................................................... 33



Opolskie Opole ....................................................................................................................................................................................................................... 158

Opolskie Nysa ......................................................................................................................................................................................................................... 104

Opolskie Opole ......................................................................................................................................................................................................................... 66

Opolskie Namysłów .................................................................................................................................................................................................................. 57

Opolskie Żłobizna ..................................................................................................................................................................................................................... 50

Opolskie Żłobizna ..................................................................................................................................................................................................................... 49

Podkarpackie Rzeszów ................................................................................................................................................................................................................... 157



Podkarpackie Sanok ......................................................................................................................................................................................................................... 80

Podkarpackie Rzeszów ..................................................................................................................................................................................................................... 70

Podkarpackie Sanok ......................................................................................................................................................................................................................... 67

Podkarpackie Trzciana ...................................................................................................................................................................................................................... 64

Podkarpackie Tarnobrzeg ................................................................................................................................................................................................................. 55


Podkarpackie Mielec ........................................................................................................................................................................................................................ 43

Podkarpackie Dynów........................................................................................................................................................................................................................ 31





Podlaskie Białystok .................................................................................................................................................................................................................. 136

Podlaskie Białystok .................................................................................................................................................................................................................... 82



Pomorskie Kartuzy .................................................................................................................................................................................................................... 151

Pomorskie Kartuzy .................................................................................................................................................................................................................... 118

Pomorskie Słupsk ...................................................................................................................................................................................................................... 116

Pomorskie Słupsk ...................................................................................................................................................................................................................... 115

Pomorskie Gdańsk ..................................................................................................................................................................................................................... 111

Pomorskie Gdańsk ..................................................................................................................................................................................................................... 111

Pomorskie Puck ........................................................................................................................................................................................................................... 70

Pomorskie Władysławowo........................................................................................................................................................................................................... 37

Pomorskie Gdańsk ....................................................................................................................................................................................................................... 35


Pomorskie Somonino .................................................................................................................................................................................................................. 28

Pomorskie Kwidzyn ..................................................................................................................................................................................................................... 24

Pomorskie Bytów ......................................................................................................................................................................................................................... 23


Śląskie Częstochowa ............................................................................................................................................................................................................ 152

Śląskie Wola ......................................................................................................................................................................................................................... 150

Śląskie Katowice .................................................................................................................................................................................................................. 146



Śląskie Cieszyn ..................................................................................................................................................................................................................... 134

Indeksy

181

Śląskie Żory .......................................................................................................................................................................................................................... 133

Śląskie Siemianowice Śląskie ............................................................................................................................................................................................... 132



Śląskie Wisła ........................................................................................................................................................................................................................ 129

Śląskie Bielsko-Biała ............................................................................................................................................................................................................ 127



Śląskie Tarnowskie Góry ......................................................................................................................................................................................................... 97

Śląskie Siemianowice Śląskie ................................................................................................................................................................................................. 93

Śląskie Katowice .................................................................................................................................................................................................................... 92

Śląskie Tychy ......................................................................................................................................................................................................................... 84

Śląskie Sosnowiec .................................................................................................................................................................................................................. 83

Śląskie Będzin ........................................................................................................................................................................................................................ 81

Śląskie Tychy .......................................................................................................................................................................................................................... 80

Śląskie Tychy .......................................................................................................................................................................................................................... 79

Śląskie Tychy .......................................................................................................................................................................................................................... 77

Śląskie Racibórz ..................................................................................................................................................................................................................... 75


Śląskie Częstochowa .............................................................................................................................................................................................................. 61



Śląskie Kłobuck ...................................................................................................................................................................................................................... 57

Śląskie Ruda Ślaska ................................................................................................................................................................................................................ 55

Śląskie Tychy .......................................................................................................................................................................................................................... 53


Śląskie Mikołów ..................................................................................................................................................................................................................... 44

Śląskie Bielsko-Biała .............................................................................................................................................................................................................. 32

Śląskie Bytom ........................................................................................................................................................................................................................ 32

Śląskie Tarnowskie Góry ......................................................................................................................................................................................................... 27

Śląskie Katowice .................................................................................................................................................................................................................... 23


Śląskie Radzionków ............................................................................................................................................................................................................... 18

Świętokrzyskie Kielce ....................................................................................................................................................................................................................... 144

Świętokrzyskie Rytwiany .................................................................................................................................................................................................................. 128

Świętokrzyskie Kielce ....................................................................................................................................................................................................................... 109

Świętokrzyskie Połaniec ................................................................................................................................................................................................................... 100

Świętokrzyskie Kielce ......................................................................................................................................................................................................................... 74

Świętokrzyskie Włoszczowa ............................................................................................................................................................................................................... 72


Świętokrzyskie Skarżysko-Kamienna ................................................................................................................................................................................................. 62





Świętokrzyskie Starachowice .............................................................................................................................................................................................................. 41

Świętokrzyskie Starachowice .............................................................................................................................................................................................................. 40

Świętokrzyskie Ostrowiec Świętokrzyski .............................................................................................................................................................................................36

Świętokrzyskie Ostrowiec Świętokrzyski .............................................................................................................................................................................................36

Świętokrzyskie Radom ....................................................................................................................................................................................................................... 29



Świętokrzyskie Połaniec ..................................................................................................................................................................................................................... 15

Warmińsko-mazurskie Szczytno ................................................................................................................................................................................................................... 143

Warmińsko-mazurskie Olsztyn ..................................................................................................................................................................................................................... 126

Warmińsko-mazurskie Olsztyn ..................................................................................................................................................................................................................... 105

182


Warmińsko-mazurskie Ostróda ...................................................................................................................................................................................................................... 76

Warmińsko-mazurskie Giżycko ....................................................................................................................................................................................................................... 40

Warmińsko-mazurskie Olsztyn ....................................................................................................................................................................................................................... 25

Warmińsko-mazurskie Ostróda ...................................................................................................................................................................................................................... 24

Wielkopolskie Poznań ..................................................................................................................................................................................................................... 160







Wielkopolskie Poznań .................................................................................................................................................................................................................... 122


Wielkopolskie Kiekrz k. Poznania .................................................................................................................................................................................................... 112

Wielkopolskie Brodnica ................................................................................................................................................................................................................... 110

Wielkopolskie Poznań ....................................................................................................................................................................................................................... 99


Wielkopolskie Pleszew ...................................................................................................................................................................................................................... 88

Wielkopolskie Grodzisk Wielkopolski ................................................................................................................................................................................................. 78

Wielkopolskie Ostrów Wielkopolski ................................................................................................................................................................................................... 71

Wielkopolskie Krzywiń ...................................................................................................................................................................................................................... 69


Wielkopolskie Strzałkowo ................................................................................................................................................................................................................. 54

Wielkopolskie Pleszew ...................................................................................................................................................................................................................... 53

Wielkopolskie Turek .......................................................................................................................................................................................................................... 47


Wielkopolskie Ostrów Wielkopolski ................................................................................................................................................................................................... 22

Wielkopolskie Grodzisk Wielkopolski ................................................................................................................................................................................................. 21

Wielkopolskie Zagórów ..................................................................................................................................................................................................................... 18

Wielkopolskie Brodnica ..................................................................................................................................................................................................................... 16

Zachodniopomorskie Police ....................................................................................................................................................................................................................... 151

Zachodniopomorskie Koszalin .................................................................................................................................................................................................................... 139

Zachodniopomorskie Szczecin .................................................................................................................................................................................................................... 133

Zachodniopomorskie Szczecin .................................................................................................................................................................................................................... 126

Zachodniopomorskie Czaplinek ................................................................................................................................................................................................................. 123

Zachodniopomorskie Kołobrzeg ................................................................................................................................................................................................................. 119






Zachodniopomorskie Szczecinek ................................................................................................................................................................................................................ 100

Zachodniopomorskie Szczecin ...................................................................................................................................................................................................................... 95



Zachodniopomorskie Barlinek ...................................................................................................................................................................................................................... 56

Zachodniopomorskie Wałcz ......................................................................................................................................................................................................................... 52


Zachodniopomorskie Czaplinek ................................................................................................................................................................................................................... 39

Zachodniopomorskie Chojna ........................................................................................................................................................................................................................ 34

Zachodniopomorskie Koszalin ...................................................................................................................................................................................................................... 21

Indeksy

183

Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku.

Miejscowość Województwo ............................................................................................................................................................ Strona Barlinek Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................56

Bełżyce Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 66

Będzin Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 81

Białystok Podlaskie .............................................................................................................................................................................................................. 82



Białystok Podlaskie ............................................................................................................................................................................................................ 136

Bielsko-Biała Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 127

Bielsko-Biała Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 32

Bolesławiec Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 28

Bolimów Łódzkie ................................................................................................................................................................................................................. 75

Brodnica Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 16

Brodnica Wielkopolskie...................................................................................................................................................................................................... 110

Bydgoszcz Kujawsko-pomorskie ..........................................................................................................................................................................................149

Bydgoszcz Kujawsko-pomorskie ..........................................................................................................................................................................................140

Bytom Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 32

Bytów Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 23

Chojna Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................34

Chorzele Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 37

Cieszyn Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 134

Czaplinek Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................39

Czaplinek Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................123

Czchów Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 65

Częstochowa Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 152


Częstochowa Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 61





Dynów Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 31

Garbatka-Letnisko Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 33

Gdańsk Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 111

Gdańsk Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 35



Gdańsk Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 111

Giżycko Warmińsko-mazurskie ..........................................................................................................................................................................................40

Głogów Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 17

Góra Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 42

Góra Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 91

Grodzisk Wielkopolski Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 78

Grodzisk Wielkopolski Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 21

Gubin Lubuskie ............................................................................................................................................................................................................... 71

Jelenia Góra Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 98


Jelenia Góra Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 103


Kartuzy Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 151

Kartuzy Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 118

Katowice Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 92

Katowice Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 124

184

Indeksy Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku





Katowice Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 23

Kiekrz k. Poznania Wielkopolskie...................................................................................................................................................................................................... 112

Kielce Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 20

Kielce Świętokrzyskie .................................................................................................................................................................................................... 144




Kielce Świętokrzyskie .................................................................................................................................................................................................... 109


Kłobuck Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 57

Kołobrzeg Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................113




Koszalin Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................110



Koszalin Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................21

Kozienice Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 48





Kraków Małopolskie ........................................................................................................................................................................................................ 119



Kraków Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 96






















Krzeszowice Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 59

Krzywiń Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 69

Kwidzyn Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 24

Lubin Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 81

Indeksy

185

Lublin Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................. 149

Lublin Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 83

Lublin Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 95




Łęczna Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 99

Łódź Łódzkie ................................................................................................................................................................................................................. 56

Miechów Małopolskie ........................................................................................................................................................................................................ 145

Mielec Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 43

Mikołów Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 44

Namysłów Opolskie ................................................................................................................................................................................................................ 57

Nowy Sącz Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 79

Nowy Sącz Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 49

Nowy Wiśnicz Małopolskie ........................................................................................................................................................................................................ 145

Nysa Opolskie .............................................................................................................................................................................................................. 104

Olsztyn Warmińsko-mazurskie ........................................................................................................................................................................................126

Olsztyn Warmińsko-mazurskie ........................................................................................................................................................................................105

Olsztyn Warmińsko-mazurskie ..........................................................................................................................................................................................25

Opole Opolskie ................................................................................................................................................................................................................ 66

Opole Opolskie .............................................................................................................................................................................................................. 158

Ostrowiec Świętokrzyski Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 36

Ostrowiec Świętokrzyski Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 36

Ostróda Warmińsko-mazurskie ..........................................................................................................................................................................................24

Ostróda Warmińsko-mazurskie ..........................................................................................................................................................................................76

Ostrów Mazowiecka Mazowieckie ....................................................................................................................................................................................................... 141

Ostrów Wielkopolski Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 22

Ostrów Wielkopolski Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 71

Oświęcim Małopolskie .......................................................................................................................................................................................................... 43

Otwock Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 76

Pleszew Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 88

Pleszew Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 53

Police Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................151

Połaniec Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 15

Połaniec Świętokrzyskie .................................................................................................................................................................................................... 100

Poznań Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 99

Poznań Wielkopolskie...................................................................................................................................................................................................... 125












Przasnysz Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 73

Przasnysz Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 74

Puck Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 70

Puławy Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................. 122

Racibórz Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 19



Radom Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 33

186

Indeksy Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku



Radom Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 29

Radzionków Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 18

Rawa Mazowiecka Łódzkie ................................................................................................................................................................................................................. 38

Rawa Mazowiecka Łódzkie ................................................................................................................................................................................................................. 39

Ruda Ślaska Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 55

Rytwiany Świętokrzyskie .................................................................................................................................................................................................... 128

Rzeszów Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 25

Rzeszów Podkarpackie ...................................................................................................................................................................................................... 138








Sanok Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 67

Sanok Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 80

Sędziejowice Łódzkie ................................................................................................................................................................................................................. 15

Sępólno Krajeńskie Kujawsko-pomorskie ..........................................................................................................................................................................................121

Siemianowice Śląskie Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 93

Siemianowice Śląskie Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 132

Skarżysko-Kamienna Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 61




Słupsk Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 115

Słupsk Pomorskie ........................................................................................................................................................................................................... 116

Somonino Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 28

Sosnowiec Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 83

Starachowice Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 40

Starachowice Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 41

Strzałkowo Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 54

Sulęcin Lubuskie ............................................................................................................................................................................................................... 87

Szczecin Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................133

Szczecin Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................65




Szczecin Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................126

Szczecinek Zachodniopomorskie ..........................................................................................................................................................................................100

Szczytno Warmińsko-mazurskie ........................................................................................................................................................................................143

Świdnica Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 46

Świecie Kujawsko-pomorskie ..........................................................................................................................................................................................140

Tarnobrzeg Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 55

Tarnowskie Góry Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 97

Tarnowskie Góry Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 27

Tłuszcz Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 51

Tomaszów Lubelski Lubelskie ............................................................................................................................................................................................................... 88

Tomaszów Mazowiecki Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 73

Trzciana Podkarpackie ........................................................................................................................................................................................................ 64

Turek Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 47

Tychy Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 80

Tychy Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 79

Tychy Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 77

Indeksy

187

Tychy Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 53

Tychy Śląskie ................................................................................................................................................................................................................... 84

Wałbrzych Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 117

Wałbrzych Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 148

Wałbrzych Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 45

Wałcz Zachodniopomorskie ............................................................................................................................................................................................52

Warszawa Mazowieckie ....................................................................................................................................................................................................... 102


Warszawa Mazowieckie ......................................................................................................................................................................................................... 97




















Wisła Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 129

Władysławowo Pomorskie ............................................................................................................................................................................................................. 37

Włoszczowa Świętokrzyskie ...................................................................................................................................................................................................... 72

Wola Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 150

Wołów Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 78

Wołów Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 16

Wrocław Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 112




Wrocław Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 87



Wyszków Mazowieckie ....................................................................................................................................................................................................... 128

Zagórów Wielkopolskie........................................................................................................................................................................................................ 18

Zgorzelec Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 63

Zgorzelec Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 135

Zielona góra Lubuskie ............................................................................................................................................................................................................... 60

Złotoryja Dolnośląskie ........................................................................................................................................................................................................ 150

Złotoryja Dolnośląskie .......................................................................................................................................................................................................... 50

Żłobizna Opolskie ................................................................................................................................................................................................................ 49

Żłobizna Opolskie ................................................................................................................................................................................................................ 50

Żory Śląskie ................................................................................................................................................................................................................. 133

188

Indeksy Zestawienie krajów, z których pochodzili Partnerzy projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku

Zestawienie krajów, z których pochodzili Partnerzy projektów Leonardo da Vinci z 2007 roku.

Numer projektu Kraj z którego pochodzi Partner .....................................................................................................................................................StronaPL/07/LLP-LdV/IVT/140087 Austria .......................................................................................................................................................................................................... 29

PL/07/LLP-LdV/PLM/140287 Austria .......................................................................................................................................................................................................... 94

PL/07/LLP-LdV/PLM/140013 Austria, Belgia, Niemcy, Hiszpania, Finlandia, Francja, Irlandia, Włochy, Holandia, Norwegia, Rumunia, Wielka Brytania ............................87

PL/07/LLP-LdV/PLM/140306 Austria, Belgia, Niemcy, Hiszpania, Finlandia, Francja, Irlandia, Włochy, Holandia, Wielka Brytania .............................................................94

PL/07/LLP-LdV/PLM/140572 Austria, Hiszpania, Włochy ..........................................................................................................................................................................103

PL/07/LLP-LdV/IVT/140174 Austria, Niemcy, Finlandia ............................................................................................................................................................................44

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140175 Austria, Niemcy, Finlandia ..........................................................................................................................................................................121

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140397 Austria, Niemcy, Francja, Grecja, Wielka Brytania ........................................................................................................................................141

PL/07/LLP-LdV/PLM/140337 Austria, Niemcy, Hiszpania, Wielka Brytania .................................................................................................................................................95

PL/07/LLP-LdV/PLM/140136 Austria, Niemcy, Hiszpania, Włochy, Holandia, Portugalia, Wielka Brytania ..................................................................................................90

PL/07/LLP-LdV/IVT/140098 Austria, Niemcy, Wielka Brytania ..................................................................................................................................................................32

PL/07/LLP-LdV/IVT/140084 Austria, Włochy, Turcja ..................................................................................................................................................................................28

PL/07/LLP-LdV/PLM/140224 Belgia, Niemcy, Hiszpania, Irlandia, Wielka Brytania ....................................................................................................................................92

PL/07/LLP-LdV/PLM/140346 Belgia, Republika Czech, Włochy, Wielka Brytania ........................................................................................................................................96

PL/07/LLP-LdV/PLM/140529 Bułgaria, Hiszpania, Wielka Brytania ..........................................................................................................................................................101

PL/07/LLP-LdV/TOI/140005 Bułgaria, Hiszpania, Włochy, Wielka Brytania .............................................................................................................................................157

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140377 Bułgaria, Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy ...............................................................................................................................................140

PL/07/LLP-LdV/TOI/140007 Bułgaria, Niemcy, Hiszpania, Wielka Brytania .............................................................................................................................................158

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140576 Cypr............................................................................................................................................................................................................. 149

PL/07/LLP-LdV/IVT/140089 Czechy, Francja, Węgry, Słowacja ................................................................................................................................................................30

PL/07/LLP-LdV/IVT/140255 Dania ............................................................................................................................................................................................................ 54

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140017 Dania .......................................................................................................................................................................................................... 110



PL/07/LLP-LdV/TOI/140008 Estonia, Niemcy, Słowacja ...........................................................................................................................................................................159

PL/07/LLP-LdV/IVT/140302 Finlandia ....................................................................................................................................................................................................... 59

PL/07/LLP-LdV/PLM/140582 Finlandia ..................................................................................................................................................................................................... 104

PL/07/LLP-LdV/IVT/140004 Francja ......................................................................................................................................................................................................... 16





PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140015 Francja ....................................................................................................................................................................................................... 110


PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140254 Francja ........................................................................................................................................................................................................ 128



PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140206 Francja, Słowacja ........................................................................................................................................................................................123

PL/07/LLP-LdV/PLM/140097 Francja, Włochy .............................................................................................................................................................................................88

PL/07/LLP-LdV/PLM/140546 Francja, Włochy ...........................................................................................................................................................................................102

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140515 Grecja .......................................................................................................................................................................................................... 151

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140095 Grecja, Włochy, Litwa ..................................................................................................................................................................................116

PL/07/LLP-LdV/IVT/140001 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................... 15










Indeksy

189



PL/07/LLP-LdV/PLM/140491 Hiszpania .................................................................................................................................................................................................... 101

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140033 Hiszpania .................................................................................................................................................................................................... 112








PL/07/LLP-LdV/IVT/140336 Hiszpania, Finlandia, Francja, Portugalia ......................................................................................................................................................64

PL/07/LLP-LdV/TOI/140012 Hiszpania, Finlandia, Polska ........................................................................................................................................................................159

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140374 Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa .................................................................................................................................................................139

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140212 Hiszpania, Irlandia ......................................................................................................................................................................................124

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140002 Hiszpania, Litwa, Łotwa, Portugalia, Szwecja, Wielka Brytania ...................................................................................................................109

PL/07/LLP-LdV/TOI/140003 Hiszpania, Republika Czech, Niemcy, Włochy, Wielka Brytania, Polska, ......................................................................................................157

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140277 Hiszpania, Węgry, Irlandia, Portugalia, Wielka Brytania ..............................................................................................................................129

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140429 Hiszpania, Włochy .......................................................................................................................................................................................144

PL/07/LLP-LdV/PLM/140328 Hiszpania, Włochy, Wielka Brytania ..............................................................................................................................................................95

PL/07/LLP-LdV/IVT/140388 Holandia ....................................................................................................................................................................................................... 67

PL/07/LLP-LdV/PLM/140571 Holandia ..................................................................................................................................................................................................... 103

PL/07/LLP-LdV/TOI/140017 Holandia, Szwecja, Łotwa, Wielka Brytania, Niemcy ...................................................................................................................................160

PL/07/LLP-LdV/IVT/140121 Irlandia ......................................................................................................................................................................................................... 37

PL/07/LLP-LdV/IVT/140258 Irlandia ......................................................................................................................................................................................................... 55

PL/07/LLP-LdV/PLM/140421 Irlandia ....................................................................................................................................................................................................... 100

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140263 Irlandia ....................................................................................................................................................................................................... 129

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140286 Irlandia ....................................................................................................................................................................................................... 131

PL/07/LLP-LdV/IVT/140238 Malta ............................................................................................................................................................................................................ 53

PL/07/LLP-LdV/IVT/140005 Niemcy ......................................................................................................................................................................................................... 16



























190







































PL/07/LLP-LdV/PLM/140006 Niemcy ......................................................................................................................................................................................................... 87







PL/07/LLP-LdV/PLM/140468 Niemcy ....................................................................................................................................................................................................... 100

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140020 Niemcy ....................................................................................................................................................................................................... 111











Indeksy

191















PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140382 Niemcy, Estonia, Finlandia ..........................................................................................................................................................................140

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140334 Niemcy, Finlandia, Francja, Portugalia ........................................................................................................................................................136

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140357 Niemcy, Francja, Słowacja ...........................................................................................................................................................................138

PL/07/LLP-LdV/IVT/140228 Niemcy, Hiszpania .........................................................................................................................................................................................51

PL/07/LLP-LdV/PLM/140262 Niemcy, Hiszpania .........................................................................................................................................................................................93

PL/07/LLP-LdV/PLM/140370 Niemcy, Hiszpania .........................................................................................................................................................................................98

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140043 Niemcy, Hiszpania, Grecja, Irlandia, Włochy, Litwa ......................................................................................................................................113

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140040 Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa ...................................................................................................................................................113

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140068 Niemcy, Hiszpania, Grecja, Włochy, Litwa ...................................................................................................................................................114

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140151 Niemcy, Hiszpania, Litwa ............................................................................................................................................................................119

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140371 Niemcy, Hiszpania, Litwa, Holandia, Słowacja ............................................................................................................................................139

PL/07/LLP-LdV/IVT/140305 Niemcy, Hiszpania, Portugalia ......................................................................................................................................................................59

PL/07/LLP-LdV/IVT/140314 Niemcy, Hiszpania, Portugalia ......................................................................................................................................................................60

PL/07/LLP-LdV/IVT/140317 Niemcy, Hiszpania, Włochy ...........................................................................................................................................................................61

PL/07/LLP-LdV/IVT/140595 Niemcy, Hiszpania, Włochy ...........................................................................................................................................................................83

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140462 Niemcy, Hiszpania, Włochy, Portugalia .......................................................................................................................................................146

PL/07/LLP-LdV/PLM/140389 Niemcy, Holandia ..........................................................................................................................................................................................99

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140154 Niemcy, Holandia ........................................................................................................................................................................................120

PL/07/LLP-LdV/IVT/140400 Niemcy, Republika Czech ..............................................................................................................................................................................83

PL/07/LLP-LdV/IVT/140325 Niemcy, Szwecja ...........................................................................................................................................................................................63

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140326 Niemcy, Szwecja, Słowacja..........................................................................................................................................................................135

PL/07/LLP-LdV/IVT/140123 Niemcy, Turcja ..............................................................................................................................................................................................37

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140384 Niemcy, Turcja .............................................................................................................................................................................................149

PL/07/LLP-LdV/IVT/140106 Niemcy, Wielka Brytania ...............................................................................................................................................................................34

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140208 Niemcy, Włochy, Wielka Brytania ................................................................................................................................................................124

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140424 Niemcy, Włochy, Wielka Brytania ................................................................................................................................................................143

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140025 Norwegia, Słowacja ....................................................................................................................................................................................111

PL/07/LLP-LdV/IVT/140129 Republika Czech ............................................................................................................................................................................................38



PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140116 Republika Czech ..........................................................................................................................................................................................117

PL/07/LLP-LdV/PLM/140345 Republika Czech, Dania, Włochy, Holandia, Wielka Brytania .........................................................................................................................96

PL/07/LLP-LdV/IVT/140181 Republika Czech, Francja ..............................................................................................................................................................................45

PL/07/LLP-LdV/TOI/140006 Republika Czech, Litwa, Turcja ....................................................................................................................................................................158

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140353 Republika Czech, Niemcy, Finlandia, Francja, Irlandia, Wielka Brytania ......................................................................................................137

PL/07/LLP-LdV/PLM/140363 Republika Czech, Niemcy, Francja ................................................................................................................................................................97

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140088 Republika Czech, Niemcy, Hiszpania, Włochy ..............................................................................................................................................115

PL/07/LLP-LdV/IVT/140003 Słowacja ....................................................................................................................................................................................................... 15





192


PL/07/LLP-LdV/IVT/140083 Słowenia ....................................................................................................................................................................................................... 27

PL/07/LLP-LdV/TOI/140018 Szkocja, Finlandia, Polska, ..........................................................................................................................................................................160

PL/07/LLP-LdV/IVT/140196 Szwecja ......................................................................................................................................................................................................... 47

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140285 Szwecja ....................................................................................................................................................................................................... 131

PL/07/LLP-LdV/IVT/140173 Turcja ............................................................................................................................................................................................................ 43



PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140312 Turcja .......................................................................................................................................................................................................... 134

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140569 Węgry ......................................................................................................................................................................................................... 148

PL/07/LLP-LdV/IVT/140066 Węgry, Szwecja .............................................................................................................................................................................................25

PL/07/LLP-LdV/IVT/140023 Wielka Brytania ............................................................................................................................................................................................18















PL/07/LLP-LdV/PLM/140126 Wielka Brytania ............................................................................................................................................................................................89



PL/07/LLP-LdV/PLM/140556 Wielka Brytania ..........................................................................................................................................................................................102

PL/07/LLP-LdV/PLM/140599 Wielka Brytania ..........................................................................................................................................................................................105

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140009 Wielka Brytania ..........................................................................................................................................................................................109






PL/07/LLP-LdV/IVT/140164 Włochy .......................................................................................................................................................................................................... 42






PL/07/LLP-LdV/PLM/140105 Włochy .......................................................................................................................................................................................................... 89

PL/07/LLP-LdV/PLM/140398 Włochy .......................................................................................................................................................................................................... 99

PL/07/LLP-LdV/PLM/140579 Włochy ........................................................................................................................................................................................................ 104

PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140249 Włochy ........................................................................................................................................................................................................ 127





PL/07/LLP-LdV/IVT/140573 Włochy, Wielka Brytania ...............................................................................................................................................................................82

195

SuplementDodatkowy konkurs projektów wymian i staży z grudnia 2006 roku


197

WSTĘP

W ramach publikacji Kompendium 2007 przedstawiamy Państwu suplement, w którym umieści- liśmy wyniki dodatkowego konkursu projektów wymian i staży z grudnia 2006 roku. W ramach konkursu wnioskodawcy złożyli do Krajowej Agencji Programu 298 wniosków, spośród których zatwierdzono 80 projektów.

Informacje o projektach podane w niniejszym suplemencie zawierają następujące elementy:

Projekty wymian i stażyNumer projektuTyp projektuTytuł projektuDane promotoraDane osoby kontaktowejLiczba uczestnikówWysokość dofinansowania (w euro)Partnerzy zagraniczniStreszczenie projektu

Numer identyfikacyjny projektu zawiera następujące elementy:

Kraj Rok konkursu

Proceduraoceny

Typ beneficjentów bezpośrednich

Numer kolejny projektu

PL 06 A Exd – nauczyciele szkoleniowcy, doradcy zawodowi, kierownicy działów kadr i organizatorzy szkoleń

174...

Pla – osoby w trakcie wstępnego szkolenia zawodowegoPlb – studenciPlc – młodzi pracownicy i absolwenci

198

Spis treści

Suplement – dodatkowy konkurs projektów wymian i staży z grudnia 2006 roku ................. 195Projekty wymiany doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie

i szkolenie zawodowe – Exd .................................................................................................................................... 199Praktyki zawodowe i staże dla osób w trakcie wstępnego szkolenia zawodowego – Pla ..................... 208Praktyki zawodowe i staże dla studentów – Plb ................................................................................................... 225Praktyki zawodowe i staże dla młodych pracowników i absolwentów – Plc ............................................. 235

Indeksy ........................................................................................................................................... 239Alfabetyczne zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci

z dodatkowego konkursu w 2006 roku ............................................................................................................... 241Alfabetyczne zestawienie beneficjentów projektów Leonardo da Vinci

z dodatkowego konkursu w 2006 roku ............................................................................................................... 243Alfabetyczne zestawienie województw, z których pochodzili beneficjenci

projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku ..................................................... 245Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili beneficjenci

projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku ..................................................... 247Alfabetyczne zestawienie krajów, z których pochodzili partnerzy

projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku ..................................................... 249

199

Projekt przewiduje przygotowanie 8-osobowej grupy nauczycieli przedmiotów zawodowych, której zadaniem ma być wdrażanie europejskich standardów kształcenia i egzaminowania oraz czynienie wysiłków w kierunku powstania Ośrodka Szkoleniowego Branży Gastronomicznej przy Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie. Celem promotora projektu będzie zapewnienie jego uczestnikom nabycia nowych doświadczeń zawodowych na wspólnym europejskim rynku pracy. Uczestnicy wymiany zapoznają się ze sposobami dostosowywania kształcenia do bieżących potrzeb rynku, przyjrzą się procesowi tworzenia szczegółowych programów szkoleniowych i kryteriów egzaminacyjnych, poznają także nowatorskie sposoby ich realizacji. Zadaniem nauczycieli będzie też poznanie metody propagowania wśród pracowników szkoły idei ciągłego samokształcenia i nieprzerwanego rozwoju celem osiągania najwyższych efektów kształcenia. Przyjrzą się również współpracy pomiędzy szkołami, pracodawcami i innymi instytucjami środowiska lokalnego w celu późniejszego wykorzystania w budowaniu wizerunku szkoły jako inicjatora działań oświatowych, edukacyjnych i modernizacyjnych – jednym słowem lidera w zakresie oferty edukacyjnej. Uczestnicy stażu zapoznają się ponadto z planowaniem i organizowaniem edukacji oraz z metodami podnoszenia kwalifikacji zawodowych, pogłębią również swą wiedzę w dziedzinie przeprowadzania wewnętrznych i zewnętrznych egzaminów zawodowych. Wymiana pomoże także w doskonaleniu umiejętności pracy w zespole, rozwiązywaniu problemów pojawiających się w trakcie realizacji poszczególnych przedsięwzięć, jak również przy prowadzeniu spotkań, debat i rozmów z partnerami. Celem nadrzędnym naszej szkoły jest stała progresja oferowanych przez nas usług edukacyjnych, czemu ma pomóc współpraca z kolejnym partnerem zagranicznym. Projekt zrealizowany zostanie w szkole oraz obiektach hotelarskich w Turcji w okresie 01.05.–30.09.2007. Wymiana potrwa 7 dni i odbędzie się w czerwcu bądź w lipcu.

Analiza rynku w powiecie jasielskim ukazała brak nowoczesnych rozwiązań w zakresie kształcenia zawodowego. Uruchomienie pracowni symulacyjnej i przygotowanie odpowiedniej kadry do prowadzenia w niej zajęć ma pomóc w rozwiązaniu tego problemu. Pracownia ta, w której istotą jest symulacja, czyli naśladownictwo pracy autentycznego przedsiębiorstwa, pomóc ma naszym uczniom podczas odbywanych przez nich praktyk zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia uczniów niepełnosprawnych, pobierających naukę w naszej szkole w specjalnie do tego przygotowanych oddziałach integracyjnych. Celem naszych działań będzie zbliżenie do przyjętego w Unii Europejskiej systemu kształcenia zawodowego. Ze względu na niski budżet szko- ły pragniemy skorzystać z usług Gospodarstwa Pomocniczego, działającego przy Zespole Szkół nr 4 w Jaśle, które posiada uprawnienia do przeprowadzania praktyk zawodowych i wydawania dokumentów potwierdzających ich odbycie. Beneficjentami projektu będzie 6-osobowa grupa nauczycieli przedmiotów zawodowych, której zadaniem będzie prowadzenie zajęć praktycznych w pracowni symulacyjnej. Są to nauczyciele o wieloletnim doś- wiadczeniu zawodowym, z podstawową znajomością języków obcych, legitymujący się certyfikatem w zakresie zakładania i prowadzenia firmy symulacyjnej, wydanym przez Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Zielonej Górze. Celem wymiany będzie zdobycie nowych doświadczeń w zakresie zakładania, funkcjonowania oraz organizacji zajęć w pracowni symulacyjnej, wykorzystanie metod symulacji do opanowania podstawowych umiejętności zawodowych w zakresie samozatrudnienia, zgodnie z wymogami krajowego i zagranicznego rynku pracy, poznanie zasad funkcjonowania firm zagranicznych oraz możliwość konwersacji w języku obcym. Wymienio- ne doświadczenia beneficjentów pomogą przy rozszerzaniu oferty zajęć praktycznych z uczniami naszej szko- ły oraz pomogą w nabyciu mobilności, która wykorzystana zostanie przez nich na europejskim rynku pracy. Potwier- dzeniem wymiany doświadczeń będzie uzyskanie przez beneficjentów certyfikatu Europass Mobilność.

PL/06/A/Exd/174549

Innowacje w przeprowadzaniu praktyk zawodowych – wymiana doświadczeń

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 4 ul. Sokoła 4, 38-200 Jasło

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Skórska, 13 / 446 34 69, [email protected]/dotacja 6 / 6 342 EuroPartnerzy Hiszpania

PL/06/A/Exd/174539

Wymiana doświadczeń w branży gastronomicznej celem zwiększenia oferty edukacyjnej szkoły

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w SOMONINIE ul. Wolności 39, 83-314 Somonino

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Świętoń, 58 / 684 11 91, [email protected]/dotacja 8 / 8 256 EuroPartnerzy Turcja

Exchange of Experience for Professionals in Vocational Education and Training – Exd

200

W projekcie uczestniczy 11 nauczycieli przedmiotów zawodowych. Projekt dotyczy dostosowania programu nauczania na kierunku technik hotelarstwa do wymogów rynku europejskiego i przeniesienie tej wiedzy na lokalny rynek. Podczas pobytu w renomowanych szkołach hotelarskich we Francji i w Niemczech grupa nauczycieli, któ- rzy uczą na kierunku hotelarsko-turystycznym, zapozna się z następującymi zagadnieniami: metodyką prowadzenia zajęć dydaktycznych; obowiązującymi programami nauczania; systemem oceniania; kryteriami mierzenia ja- kości pracy szkoły; organizacją praktyk zawodowych; wyposażeniem warsztatów; nauczaniem języków obcych zawodowych; metodami współpracy z pracodawcami. Weryfikacja obowiązujących programów nauczania jest niezbędna w świetle wdrażanej aktualnie nowej formy egzaminu z przygotowania zawodowego, którego idea opar- ta jest na doświadczeniach „starej piętnastki” Unii Europejskiej. Aby sprostać wymaganiom rynku pracy, konieczne jest dokształcenie nauczycieli, pozwalające na wprowadzenie nowych form nauczania, co powinno w rezultacie zwiększyć skuteczność i atrakcyjność kształcenia w naszej szkole. W związku z ogromną konkurencją wśród szkół hotelarsko-turystycznych w naszym regionie i reszcie kraju pragniemy, wskutek wprowadzenia do programów nauczania nowych opcji, pozwolić w przyszłości stać się naszej szkole jednostką wiodącą prym wśród innych szkół tego typu. Naszym celem w realizacji projektu jest wymiana doświadczeń w zakresie metod nauczania, organizacji praktyk zawodowych, zasad mierzenia jakości pracy szkoły i systemu oceniania, a także wprowadzenie modyfikacji programowej, pozwalającej na poszerzenie określonych specjalizacji, na które jest zapotrzebowanie w dużych sieciach hotelowych, powstających aktualnie w naszym regionie.

Beneficjentami projektu są: nauczyciele i instruktorzy praktycznej nauki zawodu, szkoleniowcy i trenerzy pracu- jący w ośrodkach wczasowych, sanatoryjnych i leczniczych w województwie zachodniopomorskim. Cele projektu: nawiązanie kontaktów z instytucjami szkoleniowymi partnerów projektu; przygotowanie i wdrożenie programu międzynarodowych wymian doświadczeń; wzrost umiejętności w dziedzinie marketingu i promocji; poszukiwanie nowych rynków i odbiorców usług sanatoryjno-uzdrowiskowych dzięki realizacji międzynarodowych wymian doświadczeń; właściwe wykorzystanie infrastruktury i warunków klimatycznych; odpowiednia akcja mar- ketingowa i promocyjna w celu przyciągnięcia klienta; przygotowanie przewodnika po metodach wydłużania sezonu w ośrodkach sanatoryjnych poprzez umiejętne przeniesienie doświadczeń nabytych podczas wymian na grunt ośrodków uzdrowiskowych i wypoczynkowych w regionie. Pracownicy ośrodków sanatoryjnych i wypoczynkowych w regionie mają pracę tylko w czasie sezonu, trwającego tutaj od maja do września. Ośrodki nie są dostatecznie atrakcyjne, nie mają też należytej promocji, by przyciągać turystów (w tym turystów zagranicznych) także poza sezonem. Zachodzi potrzeba skierowania uwagi pracowników tych ośrodków na potrzeby gości zagranicznych, co może zaowocować tym, że goście z zagranicy będą w przyszłości częstszymi klientami tych ośrodków. Istnieje zatem potrzeba ciągłego szkolenia i doskonalenia polskich kadr szkoleniowych poprzez wymianę doświadczeń z partnerami zagranicznymi, którzy posiadają odpowiednie do tego warunki, podczas gdy w naszym kraju nie znaleziono warsztatów lub kursów doskonalących umiejętności mar- ketingowo-komunikacyjne w ośrodkach uzdrowiskowych. W ramach projektu zaplanowano 8 wymian doświadczeń realizowanych w 2007 roku w następujących krajach: Hiszpanii, Włoszech, Grecji, Turcji, Irlandii i na Litwie.

PL/06/A/Exd/174550

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. A. i J. VETTERÓW w LUBLINIE ul. Bernardyńska 14, 20-109 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dorota Sokołek, 81 / 532 53 13, [email protected]/dotacja 11 / 16 650 EuroPartnerzy Niemcy, Francja

Nowy wymiar kształcenia hotelarzy w Zespole Szkół Ekonomicznych w Lublinie

PL/06/A/Exd/174560

Marketing w uzdrowisku – wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych i marketingowych wśród pracownikówPROMOTOR ZESPÓŁ SANATORYJNO-WCZASOWY ARKA-MEGA sp. z o.o. ul. Sułkowskiego 11, 78-100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Kulawiak, 94 / 352 81 52, [email protected] Uczestnicy/dotacja 64 / 83 200 EuroPartnerzy Hiszpania, Grecja, Irlandia, Włochy, Litwa, Turcja

Typ projektu: Projekty wymiany doświadczeń dla osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe – Exd

201

Nasza szkoła jest organizacją prowadzącą Centrum Integracji Społecznej (CIS), którego celem jest pomoc osobom bezrobotnym, bezdomnych, uzależnionym, uchodźcom i innym społecznie wykluczonym poprzez ich edukację ogólną i zawodową. Nasz duński partner – Kofoeds Skole – jest organizacją pozarządową zajmującą się rozwiązywaniem problemów socjalnych (m.in. bezrobocie). Beneficjentami wymiany będą: nauczyciele, instruktorzy szkolenia zawodowego, doradcy zawodowi, pośrednicy pracy, pracownicy socjalni, psychologowie, pracownicy działu kadr oraz organizatorzy szkoleń. Celem głównym projektu jest poprawa jakości kształcenia osób wykluczonych społecznie. Do celów wymiany należą też poprawa jakości kształcenia i szkolenia zawodowego oraz wprowadzenie zmian w organizacji szkoleń. W trakcie wymiany beneficjenci zapoznają się ze stosowanymi przez partnera metodami kształcenia i doradztwa zawodowego, metodami pośrednictwa pracy, doborem odpowiedniego wsparcia i organizacją pracy. Posiądą również wiedzę na temat planowania, finansowania, wdrażania i opracowania szkoleń oraz zarządzania organizacją tego typu. Nasza szkoła powstała z inspiracji duńskiej Kofoeds Skole i jako pierwsza w Polsce rozpoczęła działalność o takim charakterze. Na bazie jej doświadczeń powstała ustawa o zatrudnieniu socjalnym, dająca początek nowej instytucji rynku pracy, jaką są centra integracji społecznej. Niewątpliwie wymiana o takim charakterze i w takiej skali nie mogłaby dojść do skutku bez wsparcia finansowego z programu Leonardo da Vinci. Realizacja projektu pozwoli na uzyskanie nowych doświadczeń zawodowych na każdym poziomie funkcjonowania naszej organizacji, dając szansę na dokonanie kompleksowej zmiany i innowacji podejmowanych działań. Realizacja stażu odbędzie się w Kofoeds Skole w Kopenhadze i zakłada tygodniowy pobyt każdej z 4 grup beneficjentów, w okresie od września do grudnia 2007 roku.

Promotorem projektu jest powiat ostrowski, a partnerem Centrum Kształcenia Zawodowego w Sonneberg (Staatliche Berufsbildende Schule Sonneberg [SBBS]). Beneficjentami projektu będzie grupa 15 doświadczonych nauczycieli, którzy odpowiadać będą za kształcenie i szkolenie przyszłych mechatroników w szkołach zawodowych powiatu ostrowskiego. Celem projektu dla promotora jest poprawa jakości kształcenia i szkolenia zawodowego na terenie powiatu ostrowskiego oraz dostosowanie się do zmian technologicznych, a także nawiązanie współpra- cy placówek oświatowych z terenu powiatu ostrowskiego z partnerami niemieckimi. Cel powyższy ma zostać osiągnięty dzięki realizacji projektu wymiany doświadczeń kadry kształcącej w zawodzie mechatronik. Jest to obecnie zawód bardzo poszukiwany na rynku pracy, łączący w sobie jednocześnie zawody mechanika, elektronika oraz pośrednio również informatyka. Mechatronika w Polsce dopiero zaczyna się rozwijać, natomiast w Niemczech potrzeba na usługi świadczone przez mechatroników pojawiła się już kilkanaście lat temu. SBBS Sonneberg jest jedną z najnowocześniejszych szkół w Turyngii, kształcących w tym zawodzie, posiadającą doskonale wyposa- żone pracownie mechatroniczne. Wymiana przyczyniłaby się do powstania na terenie powiatu ostrowskiego pierwszej profesjonalnej i odpowiednio wyposażonej pracowni mechatronicznej, która spełniałaby najnowsze standardy krajowe i europejskie. Byłaby pomocna w szkoleniu młodzieży, jak i osób dorosłych, które chciałyby się przekwalifikować. Cele projektu dla beneficjentów: zdobycie nowych doświadczeń związanych z kształceniem w zawodzie mechatronik oraz dotyczących stworzenia i funkcjonowania profesjonalnej pracowni mechatronicznej; zastosowanie innowacyjnych metod szkolenia związanych z zawodem mechatronika; stworzenie opracowania „Pracownia mechatroniczna – od A do Z”. Cele dla partnera niemieckiego: nawiązanie i pogłębienie współpra- cy ze szkołami zawodowymi z terenu powiatu ostrowskiego. Czas trwania wymiany to 1 tydzień. Okres realizacji projektu: 1.02.–30.11.2007.

PL/06/A/Exd/174561

PROMOTOR STOWARZYSZENIE SZKOŁA „BARKI” im. H.Ch. KOFOEDA – – CENTRUM INTEGRACJI SPOŁECZNEJ ul. św. Wincentego 6/9, 61-003 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Szymon Gębski, 61 / 877 22 65, [email protected]/dotacja 42 / 35 700 EuroPartnerzy Dania

Poprawa jakości kształcenia – uczmy się od doświadczonych

PL/06/A/Exd/174564

Mechatronik – zawód z przyszłością

PROMOTOR POWIAT OSTROWSKI al. Powstańców Wielkopolskich 16, 63-400 Ostrów Wielkopolski

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marcin Woliński, 62 / 737 84 31, [email protected]/dotacja 15 / 8 715 Euro Partnerzy Niemcy


202

Promotorem projektu jest Komenda Stołeczna Policji (KSP), a beneficjentami – policjanci zatrudnieni w jednostce ruchu drogowego KSP, zajmujący stanowiska kierownicze, do których obowiązków służbowych należy doskonalenie zawodowe. Głównym celem projektu jest zwiększenie bezpieczeństwa ruchu drogowego oraz ochrona życia jego uczestników poprzez podniesienie kwalifikacji policjantów, wymianę doświadczeń i wprowadzanie innowacyjnych metod. Projekt ma na celu zmniejszenie o połowę (do 2010 roku) liczby ofiar wypadków drogowych, kładzie poza tym nacisk na zwiększenie bezpieczeństwa w stolicach państw europejskich i dużych aglomeracjach miejskich. Pro- jekt ma też odpowiedzieć na wyzwania stawiane policjom drogowym krajów Unii Europejskiej (UE) przez Komisję Europejską, a dotyczące zwiększenia bezpieczeństwa na drogach. W związku z różnicami w regulacjach prawnych w krajach UE niezbędna jest współpraca i wymiana doświadczeń. W krajach UE liczba zabitych na drogach sięga 40 tys. osób rocznie, co daje ok. 10 osób na 1 mln mieszkańców. W Polsce sytuacja jest jeszcze gorsza – w wypadkach drogowych ginie średnio 15 osób na 1 mln mieszkańców, co stanowi jedną z najwyższych średnich w całej UE. Jeśli chodzi o Warszawę, to w samym tylko 2005 roku w blisko 3 tys. wypadków zginęły 352 osoby. Następstwem wypadków drogowych są także koszty ekonomiczne – w Polsce, spośród wszystkich krajów Wspólnoty, są one naj- wyższe. Dla realizacji celu nadrzędnego zakłada się także realizację celów pośrednich. Pierwszym jest współpra- ca pomiędzy policjami drogowymi krajów UE w celu ujednolicenia zasad zarządzania bezpieczeństwem ruchu drogowego. Drugim – poznanie najlepszych praktyk stosowanych przez partnerów w zakresie bezpieczeństwa i zarządzania ruchem drogowym. Projekt będzie realizowany w okresie 01.03.–30.06.2007 w 5-osobowych grupach policjantów w 3 jednostkach policji drogowej 3 krajów UE: Holandii, Hiszpanii i Słowenii.

Beneficjentami projektu jest 32 nauczycieli przedmiotów zawodowych, a także języka niemieckiego i angielskiego Zespołu Szkół Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego w Białymstoku (promotor projektu), którzy w jego ramach skorzystają z doświadczeń niemieckich partnerów w zakresie szkolnictwa zawodowego. Grupa nauczycieli zostanie podzielona na cztery 8-osobowe grupy. Pobyt każdej z grup potrwa tydzień. Pierwsza z nich wyjedzie w styczniu, a druga w maju 2007 roku. Pozostałe – w analogicznych terminach w 2008 roku. Podczas sta- żu beneficjenci odbędą szkolenie podnoszące wiedzę i umiejętności merytoryczne w dziedzinie automatyzacji. Zapoznają się z aktualnymi osiągnięciami techniki, nowoczesnym sprzętem i stosowanymi rozwiązaniami techno- logicznymi i informatycznymi w zakładach produkcyjnych w Brunszwiku, w szczególności w firmie Siemens, oraz w zakładach świadczących usługi w zakresie pomiarów, automatyki, a także prac elektrycznych, teletechnicznych i informatycznych w różnorodnych branżach przemysłu. Poznają niemiecki system szkolenia zawodowego oraz europejskie normy w zakresie przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Poszerzą swą wiedzę i umiejętności konieczne do przygotowania uczniów do egzaminu zawodowego na poziomie europejskim. Skonfrontują swoje metody pracy i wymienią się doświadczeniami z partnerami niemieckimi. Zwie- dzą miasto Brunszwik i jego okolice, a także udadzą się do położonego opodal Wolfsburga, gdzie gościć będą w muzeum firmy Volskwagen – „Autostrad” Wolfsburg. Pobyt nauczycieli w Niemczech podwyższy ich kwalifikacje zawodowe oraz podniesie jakość kształcenia w naszej szkole. Zdobyte w projekcie doświadczenia zaowocują w pracy z uczniami, wpłyną także na lepsze wyniki w nauce absolwentów naszej szkoły, co pomoże im w odpowiednim wej- ściu na nieustannie zmieniający się rynek pracy.

PL/06/A/Exd/174567

Bezpieczeństwo ruchu drogowego – wdrażanie jednolitej praktyki policyjnej w rozszerzonej Wspólnocie

PROMOTOR KOMENDA STOŁECZNA POLICJI ul. Nowolipie 2, 00-150 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Olga Czuba-Czubiak, 22 / 603 68 80, [email protected]/dotacja 15 / 17 445 EuroPartnerzy Hiszpania, Holandia, Słowenia

PL/06/A/Exd/174594

Postawy wobec techniki istotnym komponentem kwalifikacji zawodowych współczesnego nauczyciela

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNYCH im. PROF. JANUSZA GROSZKOWSKIEGO ul. 1000-lecia Państwa Polskiego 14, 15-111 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Niczyporuk, 85 / 651 21 43, [email protected]/dotacja 32 / 13 464 EuroPartnerzy Niemcy


203

Celem projektu realizowanego przez Akademię Rolniczą w Krakowie (promotor projektu) we współpracy z uczelniami holenderską i duńską (partnerzy projektu) jest poszerzenie wiedzy i umiejętności beneficjentów – – pracowników naukowo-dydaktycznych Katedry Hodowli Bydła Wydziału Hodowli i Biologii Zwierząt (KHB WHiBZ). Osoby te zaangażowane są w przygotowanie projektu przedmiotu obejmującego powyższe zagadnienia, prze- widzianego do realizacji w programie kształcenia studentów WHiBZ Akademii Rolniczej w Krakowie w celu zbli- żenia poziomu ich wykształcenia do standardów europejskich. Będzie to pierwszy na polskiej uczelni rolniczej program dydaktyczny obejmujący zastosowanie modelowania i programowania matematycznego do wspo- magania zarządzania produkcją zwierzęcą. Beneficjenci uczestniczyć będą w kursie specjalistycznym na temat zaawansowanych metod zarządzania stadem, realizowanym na uczelniach partnerów. Ośrodki te są jednymi z wiodących w realizacji programów badawczych i dydaktycznych, dotyczących nowoczesnych metod zarządza- nia w produkcji zwierzęcej, a beneficjenci utrzymują z nimi wieloletnie kontakty naukowe. Udział w stażu przyczyni się do podniesienia kompetencji zawodowych jego uczestników, a nabyte podczas pobytu doświadczenia zosta- ną wykorzystane w organizacji szkoleń zawodowych dla doradców i producentów zwierząt oraz w rozwiązywaniu problemów związanych z propagowaniem wiedzy dotyczącej nowoczesnych metod zarządzania produkcją zwie- rzęcą. Po powrocie do kraju planuje się zorganizowanie wykładów otwartych dla studentów, kadry naukowo- -dydaktycznej, doradców oraz producentów zwierząt w celu popularyzacji wiedzy na temat metod i technik ekonomicznej optymalizacji procesów hodowlanych i produkcyjnych. Przygotowane zostaną również odpowiednie publikacje naukowe na ten temat. Dodatkową zaletą programu będzie nawiązanie dalekosiężnej współpracy z instytucjami partnerskimi.

Beneficjentami projektu są nauczyciele i asystenci Nauczycielskiego Kolegium Rewalidacji, Resocjalizacji i Wycho- wania Fizycznego w Białymstoku (promotor projektu). Partnerami projektu są organizacje z Francji, Finlandii, Portugalii oraz Niemiec. Podstawowym założeniem projektu jest wymiana doświadczeń edukacyjnych między jego uczestnikami a pracownikami podobnego typu szkół, instytucji i organizacji w krajach Unii Europejskiej (UE), działających w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej, rewalidacyjnej i społecznej. W projekcie zawarto nas- tępujące zagadnienia poznawcze: psychoedukacja młodzieży z zaburzeniami zachowania; psychoterapia mło- dzieży niedostosowanej społecznie; resocjalizacja młodzieży uzależnionej i przestępczej; edukacja dotycząca rehabilitacji osób niepełnosprawnych; pedagogika korekcyjna, integracyjna i terapeutyczna; polityka społeczna w poszczególnych krajach uczestniczących w projekcie. Główne cele projektu: poznanie problemów polityki społecznej krajów UE; strategii edukacyjnych; projektów i programów kształcenia; metod wolontariatowej dzia- łalności studentów w rozwiązywaniu problemów społecznych; poznanie struktur działania instytucji socjalnych. Zrealizowanie powyższych celów przyczyni się do doskonalenia edukacji socjalnej, tworzenia projektów, prog- ramów i metod realizowanych przez nauczycieli i asystentów w Kolegium Nauczycielskim w dziedzinie przekazywa- nia doświadczeń w pracy z młodzieżą patologiczną, niepełnosprawną i dziećmi chorymi, a nabyte podczas realizacji projektu doświadczenia pozwolą na wykorzystanie nowo poznanych koncepcji edukacyjnych w kształceniu pe- dagogów i pracowników socjalnych w regionie podlaskim. Cele projektu umożliwiają wdrażanie nowych rozwią- zań europejskich do społecznej polityki regionalnej w formie seminariów edukacyjnych, konferencji i szkoleń. Projekt zakłada tygodniową wymianę doświadczeń.

PL/06/A/Exd/174627

Edukacja i szkolenie zawodowe w zakresie nowoczesnych metod zarządzania produkcją zwierzęcą

PROMOTOR AKADEMIA ROLNICZA ul. Mickiewicza 21, 31-120 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Makulska, 12 / 662 51 65, [email protected]/dotacja 2 / 4 478 EuroPartnerzy Dania, Holandia

PL/06/A/Exd/174628

PROMOTOR NAUCZYCIELSKIE KOLEGIUM REWALIDACJI, RESOCJALIZACJI i WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w BIAŁYMSTOKU ul. Świętojańska 12, 15-082 Białystok

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Żaneta Prabucka, 85 / 732 22 25, [email protected]/dotacja 9 / 13 584 EuroPartnerzy Niemcy, Finlandia, Portugalia, Francja

Poznanie organizacyjnych i programowych walorów europejskiej edukacji i praktyki socjalnej


204

Beneficjentami projektu jest grupa 7 nauczycieli kształcących w zawodach opiekun w domu pomocy społecznej i opiekunka medyczna. Promotorem jest Zespół Medycznych Szkół Policealnych (ZMSP) w Warszawie. Partnerem projektu jest niemiecka instytucja Agricola-Institut GmbH AkaTe Firmengruppe w Berlinie, która jest inicjatorem wzajemnej współpracy między szkołami. Beneficjenci będą w stałym kontakcie z osobami odpowiedzialnymi za wymiany w czasie realizacji programu. Przedstawiciele partnera niemieckiego zajmą się również wypełnieniem czasu wolnego beneficjentów, przeznaczając go na poznawanie walorów kulturowych i turystycznych regionu, a także pogłębianie umiejętności językowych. Przedstawiciele promotora, odpowiedzialni za realizację projektu, będą utrzymywać stały kontakt telefoniczny i mailowy z przedstawicielami partnera niemieckiego w celu ew. korygowania realizacji projektu. Priorytetem projektu jest transformacja, modernizacja oraz dostosowanie europejskich systemów kształcenia i szkolenia – beneficjenci będą mieli możliwość zdobycia nowych międzynarodo- wych doświadczeń i umiejętności, opartych na standardach europejskich w zakresie kształcenia zawodów opie- kuńczych i medycznych oraz podzielenia się własnymi doświadczeniami w tej dziedzinie. Ponadto nawiążą kontakty zawodowe z nauczycielami niemieckimi, a także poznają warunki i wymogi tamtejszego rynku pracy. Projekt wspomaga doskonalenie i rozwój zawodowy nauczycieli ZMSP, co w pośredni sposób wpływa na jakość kształcenia i prestiż szkoły. Ponadto refleksje i wnioski przedstawione przez beneficjentów po powrocie z wymian będą bardzo cennymi wskazówkami w opracowywaniu i realizacji szkolnych programów nauczania i kolejnych projektów w ramach programu Leonardo da Vinci. Przewidywany czas trwania projektu wynosi 10 miesięcy, w okresie: 01.03.2007– –01.01.2008. Beneficjenci wezmą udział w 2-tygodniowej wymianie w terminie 30.09.–13.10.2007.

Celem projektu jest wymiana doświadczeń pomiędzy biurami karier w Polsce, Irlandii i Finlandii, która ma stano- wić podstawę do budowania dalszej współpracy międzynarodowej w postaci stworzenia międzynarodowej sieci, w której poszczególne kraje będą się dzielić ze sobą wypracowanymi przez siebie modelami działania i wspólnie rozwiązywać problemy oraz odpowiadać na pojawiające się na rynku pracy pytania. Rozpoczynamy budowanie sieci właśnie od Finlandii i Irlandii, ponieważ są to kraje, które posiadają znacznie bogatsze niż Polska doświadcze- nie w prowadzeniu biur karier oraz w obsłudze klientów niepełnosprawnych, ponadto Irlandia (a w przyszłości być może i Finlandia) jest popularnym miejscem migracji zarobkowej Polaków. Beneficjentami projektu jest 5 pracowni- ków Uniwersytetu Jagiellońskiego (UJ): kierownik Biura Karier, 2 doradców zawodowych, kierownik i pracownik Biura ds. Osób Niepełnosprawnych. Beneficjenci dzięki wymianie zyskają nową wiedzę w zakresie oczekiwań stawianych imigrantom w Irlandii i Finlandii. Poznają też nowe sposoby obsługi klientów biur karier – zarówno pełno-, jak i niepełnosprawnych, co jest bardzo istotne, gdyż w Polsce system obsługi klientów niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy zaczyna dopiero się tworzyć. Dzięki realizacji projektu uniwersytet będzie mógł bardziej efektywnie pełnić swą funkcję instytucji edukacyjnej, przygotowującej studentów do wykonywanego w przyszłości zawodu. Konieczność realizacji projektu wiąże się z sytuacją na rynku pracy oraz potrzebą zdobycia wzorów z bardziej doświadczonych jednostek, które można wykorzystać w lokalnych warunkach. Uczelnie wyższe muszą spełniać oczekiwania ich absolwentów poprzez modyfikację programów nauczania oraz oferowanie im dodatkowych kur- sów czy szkoleń, czym zajmują się wyżej wymienione jednostki. Pracownicy tych jednostek są szczególnie narażeni na dezaktualizację posiadanej wiedzy, stąd konieczne jest jej uzupełnianie, w czym pomóc ma realizowany projekt. Projekt zrealizowany będzie w 7 biurach karier: 4 w Finlandii i 3 w Irlandii, w okresie od lutego do czerwca 2007 roku.

PL/06/A/Exd/174644

Podniesienie jakości kształcenia zawodowego z możliwością poszerzenia rynku pracy

PROMOTOR ZESPÓŁ MEDYCZNYCH SZKÓŁ POLICEALNYCH ul. Świętojerska 9, 00-236 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Joanna Gręda, 22 / 831 78 14, [email protected]/dotacja 7 / 9 954 EuroPartnerzy Niemcy

PL/06/A/Exd/174648

PROMOTOR UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI, BIURO KARIER ul. Czapskich 4/303, 31-110 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ilona Jajtner, 12 / 663 38 74, [email protected]/dotacja 5 / 7 290 EuroPartnerzy Finlandia, Irlandia

Career Global Net


205

Beneficjentami projektu jest 6 doradców zawodowych, których zadaniem jest pomoc studentom niepełnospraw- nym w ich wchodzeniu na otwarty rynek pracy, przyjmując zasadę, że studenci niepełnosprawni mają takie sa- me prawa do uzyskania równoważnego wykształcenia jak pozostali studenci. Student niepełnosprawny musi efektywnie uczestniczyć w zajęciach, nabywać kompetencji w zakresie uczenia się języków obcych oraz umiejętności w poszukiwaniu zatrudnienia. O sukcesie studentów decyduje wsparcie ze strony Biura ds. Osób Niepełnosprawnych oraz fachowej kadry. Bardzo istotny jest tu system doradztwa zawodowego i monitoringu indywidualnej ścieżki kariery studenta. Połączenie efektywnego wsparcia z doradztwem podczas studiów może zwiększyć szanse absolwenta na znalezienie zatrudnienia. Na Uniwersytecie Jagiellońskim (promotor projektu) i Uniwersytecie Is- landzkim w Rejkiawiku (partner) porównane i zweryfikowane zostaną metody wsparcia studentów i absolwentów niepełnosprawnych. Dyskusji poddane zostaną zwłaszcza metody pracy doradców zawodowych, którzy pomagają niepełnosprawnym absolwentom we wchodzeniu na otwarty rynek pracy. Wnioski z wymiany zostaną przekazane w postaci broszury innym polskim uniwersytetom skupionym w ramach sieci „Uniwersytety dla wszystkich”, dzięki czemu kolejni pracownicy Biura ds. Osób Niepełnosprawnych nabędą nowych doświadczeń. Wnioski te mogą się również przyczynić do minimalizacji zjawiska wykluczenia w dostępie do głównego nurtu edukacji i otwartego rynku pracy w Polsce. Założenia projektu są zgodne ze strategią lizbońską zakładającą, że do 2010 roku gospodarka europejska powinna stać się najbardziej konkurencyjną gospodarką, opartą na wiedzy i cechującą się spójnością społeczną. Celem projektu jest wymiana doświadczeń w zakresie organizacji systemu efektywnego doradztwa zawodowego, powiązanego z kształceniem w ramach głównego nurtu edukacji oraz wsparciem ze strony serwisów specjalistycznych. Projekt będzie realizowany w marcu 2007 roku na Uniwersytecie Islandzkim w Rejkiawiku.

Beneficjentami projektu są pracownicy Ośrodka Promowania i Wspierania Przedsiębiorczości Rolnej w Sandomierzu (promotor), zajmujący się planowaniem programów szkoleniowych i prowadzących szkolenia, a także świadczących usługi informacyjno-doradcze. Cele projektu: poznanie nowych metod i technik szkoleniowych stosowanych podczas pracy z osobami dorosłymi; identyfikacja nowych umiejętności i kompetencji potrzebnych doradcom i trenerom; poprawa jakości usług świadczonych przez ośrodek; nawiązanie współpracy międzynarodowej i w konsekwencji wspólna realizacja działań skierowanych do mieszkańców obszarów wiejskich. Ośrodek wciąż podejmuje dzia- łania na rzecz dostosowania swojej oferty do rosnących potrzeb klientów, do których należą mieszkańcy obszarów wiejskich woj. świętokrzyskiego: poszukujący pracy, zainteresowani uruchomieniem działalności gospodarczej bądź osoby pracujące, zainteresowane podnoszeniem swych kwalifikacji. Tworzenie warunków do powstawania pozarolniczych miejsc pracy w woj. świętokrzyskim jest jednym z najpoważniejszych wyzwań dla rozwoju gospodarczego województwa. Nasz ośrodek poprzez podejmowane działania stara się przełamywać bariery, którymi są: niedostosowany do potrzeb rynku pracy system szkolnictwa ponadpodstawowego, nierówne szanse kształcenia i zatrudnienia osób zamieszkałych na terenach wiejskich i w małych miastach oraz niedostateczna oferta usług w zakresie poradnictwa zawodowego, pośrednictwa pracy i szkoleń dla osób rozpoczynających własną działalność gospodarczą. Zakłada się, że projekt realizowany będzie od marca do sierpnia 2007 roku na terenie woj. świętokrzys- kiego oraz w hrabstwie Aarhus w Danii, we współpracy z partnerem duńskim – Aarhus Business College. W kwietniu 2007 planowany jest wyjazd pracowników ośrodka do Danii. Po powrocie przewiduje się opracowanie nowych programów szkoleniowych oraz modyfikację istniejących, a także ich praktyczne wykorzystanie.

PL/06/A/Exd/174651

PROMOTOR UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ireneusz Białek, 12 / 431 06 64, [email protected]/dotacja 6 / 7 416 EuroPartnerzy Islandia

Doradztwo dla studentów niepełnosprawnych jako zwiększenie ich szans na pracę

PL/06/A/Exd/174676

PROMOTOR OŚRODEK PROMOWANIA i WSPIERANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ROLNEJ, OŚRODEK PROMOWANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI pl. ks. J. Poniatowskiego 2, 27-600 Sandomierz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Frańczak, 15 / 833 34 05, [email protected]/dotacja 10 / 12 250 EuroPartnerzy Dania

Dostosowanie metod kształcenia i szkolenia stosowanych w Ośrodku Promowania Przedsiębiorczości w Sanoku


206

W projekcie uczestniczy 28 beneficjentów, w tym 6 pracowników instytucji promotora, reszta – z innych instytucji. Projekt dotyczy doskonalenia umiejętności nauczycieli zatrudnionych w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, gdzie pełnią funkcję doradców zawodowych wychowanków tych placówek, stanowiących grupę szczególnego ryzyka wykluczenia społecznego i zawodowego. Placówki te zapewniają dzieciom pozbawionym opieki rodziców wykształcenie oraz organizują im odpowiednie formy opieki, które przygotowują ich do samodzielnego życia w społeczeństwie. Każdemu wychowankowi takiej placówki ustala się indywidualny program usamodzielnienia i przydziela opiekuna, który ma mu pomóc w wejściu w dorosłe życie i odnalezieniu się na rynku pracy. Celem projektu jest wymiana doświadczeń zawodowych beneficjentów w zakresie metod pracy dotyczących indywi- dualnego poradnictwa oraz aktywizacji zawodowej wychowanków dzięki współpracy z instytucjami tego typu z Belgii i Niemiec, poza tym podniesienie ich kwalifikacji oraz przeniesienie praktyk w zakresie poradnictwa zawodowego na grunt polskich instytucji. Wizyta zakończy się otrzymaniem przez beneficjentów odpowiedniego certyfikatu. Z przeprowadzonych badań wynika, że 73% wychowanków nie ma sprecyzowanych zainteresowań ani wyobrażenia co do swojej przyszłej kariery zawodowej, natomiast aż 85% z nich kończy naukę na etapie szko- ły zawodowej. Doradcy zawodowi „pierwszego kontaktu” powinni więc podnosić swe kwalifikacje, by pomóc podopiecznym we właściwym wyborze zawodu, a niezbędna jest do tego międzynarodowa wymiana doświadczeń. Projekt będzie realizowany w 2007 roku podczas szkolenia wstępnego, opracowanego dla beneficjentów projektu przez Wojewódzki Urząd Pracy, oraz 2 wizyt u partnerów w Belgii i w Niemczech.

Partnerem projektu jest instytucja szkoleniowa w Irlandii, a jego beneficjentami grupa 10 nauczycieli przedmiotów zawodowych Zespołu Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H) – promotor projektu. Cele projektu dla promotora: lepsze przygotowanie kadry nauczycielskiej, a co za tym idzie i absolwentów szkoły, do wymagań rynku pracy w kraju i za granicą; możliwość uatrakcyjnienia i poszerzenia oferty szkoleniowej dla nauczycieli; poprawa jakości pracy szkoły. Cele dla partnera: możliwość promocji hotelarstwa i gastronomii własnego kraju; możność podzielenia się doświadczeniami w zakresie szkolenia praktycznego; reklama własnej firmy. Cele dla beneficjentów: poznanie systemu szkoleń w Irlandii; zapoznanie się z programami nauczania, przygotowującymi do pracy na stanowiskach: kucharz, kelner, barman i recepcjonista; zaznajomienie się z metodami i technikami praktycznego przygotowania do pracy na różnych stanowiskach w restauracji i w hotelu; zapoznanie się z systemem oceniania i uzyskiwania kwalifikacji w poszczególnych zawodach; porównanie systemu kształcenia w Polsce i w Irlandii; zapoznanie się ze standardami obowiązującymi w różnych obiektach hotelarskich; poznanie różnych programów motywujących do podnoszenia jakości usług; poznanie nowatorskich metod prezentowania atrakcji turystycznych; doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim. Coraz większe wymagania stawiane absolwentom szkół zawodowych oraz zapotrzebowanie rynku na wybitnych fachowców spowodowały, że postanowiliśmy stworzyć projekt adresowany do nauczycieli. Chcemy, by nauczyciele przedmiotów zawodowych mieli nie tylko okazję ob- serwacji sposobu prowadzenia zajęć przez szkoleniowców irlandzkich, ale by również uczestniczyli w kursach przeprowadzanych przez organizację szkoleniową. Doświadczenia nabyte podczas stażu z pewnością zaowocują w lepszym przygotowaniu zajęć, a w konsekwencji lepszym przygotowaniem naszych uczniów do wymagań rynku pracy. Projekt zostanie zrealizowany w Limerick (Irlandia) w dniach 17–23 września 2007 roku.

PL/06/A/Exd/174693

PROMOTOR URZĄD MIEJSKI w GDAŃSKU – MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ w GDAŃSKU ul. Marynarki Polskiej 134a, 80-865 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Lipka, 58 / 320 78 72, [email protected]/dotacja 28 / 31 995 EuroPartnerzy Belgia, Niemcy

Opiekun usamodzielnienia doradcą zawodowym młodzieży opuszczającej placówki opiekuńczo-wychowawcze

PL/06/A/Exd/174742


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Gabriela Polok-Otawa, 33 / 855 24 74, [email protected]; [email protected]/dotacja 10 / 12 390 EuroPartnerzy Irlandia

Kompetentny nauczyciel wsparciem dla edukacji ucznia


207

Promotorem projektu jest Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców (CRiP) w Mikołowie, natomiast partnerem Escola Professional de Tomar z Portugalii. Beneficjentami projektu jest 16-osobowa kadra szkoleniowa zrzeszona w CRiP – – są to właściciele zakładów rzemieślniczych, mistrzowie zawodu oraz osoby związane ze szkoleniami zawodowymi w swoich firmach rzemieślniczych. Beneficjenci podczas swego pobytu w instytucji partnera zapoznają się z nowymi metodami inwestowania w kadry, zarządzania zasobami ludzkimi w firmie rzemieślniczej oraz sposobami motywowania do rozwoju zawodowego pracowników. Uzyskane w trakcie wymiany wiedza i doświadczenie zostaną przekazane uczniom, zespołowi pracowników, nauczycielom rzemiosła oraz mistrzom zawodu rzemieślniczego. Cele projektu dla promotora: wymiana doświadczeń w procesie inwestowania w kadry rzemieślnicze; wymiana między krajami partnerskimi; poszerzenie wiedzy przez uczestników projektu, a następnie wykorzystanie jej podczas prowadzenia szkoleń zawodowych w firmach rzemieślniczych. Cele projektu dla partnera: wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia zawodowego; zacieśnienie współpracy między partnerami projektu; popularyzowanie najlepszych praktyk postępowania w szkoleniach zawodowych. Cele projektu dla beneficjentów: wzrost umie- jętności oraz wymiana doświadczeń na poziomie rozwoju rzemiosła europejskiego i nowych zawodów rzemieślni- czych. Beneficjenci będą mieli możliwość zapoznania się z najlepszymi praktykami europejskimi inwestowania w kadry rzemieślnicze. Projekt odpowiada na potrzebę poszerzenia umiejętności kadry szkoleniowej w procesie kształcenia zawodowego oraz kształtowania wizerunku firmy rzemieślniczej dbającej o własny personel. Realizacja projektu umożliwi wymianę wiedzy i doświadczenia kadry w zakresie wykwalifikowanego rzemiosła. Projekt pozwoli również na osiągnięcie rezultatów ważnych z punktu widzenia rozwoju rzemiosła. Termin realizacji projektu: 01.05.– –31.12.2007.

W projekcie weźmie udział 10-osobowa kadra szkoleniowa Lubelskiego Forum Organizacji Osób Niepełnosprawnych oraz organizacja partnera – City Limits z Southampton (Wielka Brytania). Celem projektu jest wymiana doświad- czeń oraz transfer kompetencji i innowacyjnych metod w zakresie szkolenia zawodowego i zatrudniania osób nie- pełnosprawnych. Efektem wymiany będzie też wypracowanie innowacyjnych programów rehabilitacji zawodowej oraz nawiązanie stałej współpracy z organizacjami angielskimi. Problemem wymagającym pilnego rozwiązania jest program kształcenia i szkolenia zawodowego osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami psychicznymi. Celem długofalowym jest wyrównanie szans osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. Szczególnie interesuje nas problematyka zatrudnienia wspieranego, które w Polsce jest dopiero na wstępnym etapie rozwoju, natomiast nasi partnerzy mają już w tej dziedzinie długoletnie doświadczenie i znaczące sukcesy. Od 1992 roku istnieją w Polsce warsztaty terapii zajęciowej (w woj. lubelskim działa ich 50). Część osób niepełnosprawnych z tych placówek dzięki prawidłowej opiece terapeutycznej jest w pełni zdolnych do podjęcia pracy zawodowej, ale wymagają one odpowiedniego przygotowania do wykonywania przyszłego zawodu. Nasza instytucja prowadzi doszkalanie nie tylko osób niepełnosprawnych, ale również kadry instruktorskiej, dla której poznanie metod pracy instruktorów z Anglii będzie szczególnie pomocne. Prowadzimy także agencję zatrudnienia i doradztwa zawodowego osób niepełnosprawnych. Największe trudności w wejściu na rynek pracy obserwujemy u osób z upośledzeniem umysłowym i chorobami psychicznymi, dlatego podczas wymiany zwrócimy szczególną uwagę na metody pracy naszych brytyjskich kolegów z osobami dotkniętymi tym rodzajem niepełnosprawności. Wymiana będzie też pomocna przy nawiązaniu przez nasze organizacje członkowskie przyszłych kontaktów z organizacjami zagranicznymi. Projekt zostanie zrealizowany na przełomie kwietnia i maja 2007 roku w Wielkiej Brytanii.

PL/06/A/Exd/174800

PROMOTOR CECH RZEMIEŚLNIKÓW i PRZEDSIĘBIORCÓW w MIKOŁOWIE ul. Wyzwolenia 22, 43-190 Mikołów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Ławnik-Suchoń, 0 698 810 287, [email protected]/dotacja 16 / 22 880 EuroPartnerzy Portugalia

Wymiana doświadczeń – inwestycja w kadry rzemieślnicze

PL/06/A/Exd/174807

PROMOTOR LUBELSKIE FORUM ORGANIZACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH – SEJMIK WOJEWÓDZKI ul. Rynek 13, 20-111 Lublin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Alicja Jankiewicz, 81 / 532 83 46, [email protected]/dotacja 10 / 10 900 EuroPartnerzy Wielka Brytania

Od zrozumienia do współpracy


208

Promotorem projektu jest Akademia Medyczna w Gdańsku (AMG), a jego beneficjentami nauczyciele Mię- dzyuczelnianego Wydziału Biotechnologii AMG. Partnerami projektu są instytuty naukowe oraz szkoły wyższe z Niemiec i Szwecji, prowadzące nauczanie różnych aspektów biotechnologii dla studentów, a także realizujące projekty naukowe o znaczeniu aplikacyjnym biotechnologii w medycynie. Instytucje te stosują interesujące rozwiązania w zakresie edukacji, kształcenia i doradztwa zawodowego oraz współpracy z przemysłem bio- technologicznym. Dobór partnerów zapewni skuteczną realizację celów projektu. Realizacja projektu ma pomóc w rozwijaniu przez wydział kierunku kształcenia biotechnologii o profilu medycznym. Wydział ten wprowadza standardy nauczania zgodne z wytycznymi komisji akredytacyjnych dla kształcenia na wydziałach biotechnologii w Polsce, realizuje również program kształcenia zgodny ze strategią bolońską. Działania te mają obejmować zastosowanie osiągnięć biotechnologii molekularnej w medycynie. Wyrównanie poziomu edukacyjnego w Europie, wyrównanie szans w dostępie do edukacji oraz promowanie i poszerzanie zakresu innowacji w procesie kształce- nia zawodowego jest możliwe wówczas, jeżeli umożliwi się kadrze zaangażowanej w proces kształcenia wymianę doświadczeń i stworzy warunki do pracy nad wspólnymi rozwiązaniami. Dynamiczny rozwój biotechnologii stawia wysokie wymagania nauczycielom w Polsce również w zakresie dostosowania norm i sposobu kształcenia odnośnie standardów przyjętych w Europie. Celem projektu jest wymiana doświadczeń kadry nauczycielskiej z zakresu systemów kształcenia, jakości i praktyk edukacyjnych. W wyniku jego realizacji nauczyciele posiądą wiedzę i umiejętności, które pomogą im w realizacji misji uczelni. Cele tych działań są spójne z ideą deklaracji kopenhaskiej i strategii lizbońskiej. Projekt przyczyni się też do zacieśnienia współpracy między partnerami. Jego realizacja pomo- że w podniesieniu jakości kształcenia oraz we wprowadzeniu do użycia nowych technik i programów.

Program projektu obejmuje: montaż, obsługę oraz konserwację sieci i urządzeń telekomunikacyjnych, a także oferowanie i realizację usług telekomunikacyjnych. Jego beneficjentami są uczniowie klasy III. Technikum Tele- komunikacyjnego Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 w Brzegu. Uczniowie posiadają wiedzę w zakresie zawodu, zdobytą na zajęciach praktycznych: w pracowni elektrycznej i elektronicznej. Znają podstawy elektrotechniki i elektroniki, a także podstawowe przyrządy pomiarowe stosowane w układach elektrycznych. Mieli do czynienia również z materiałami stosowanymi w telekomunikacji. W celu pogłębienia nabytej wiedzy oraz poszerzenia umiejętności zawodowych uczniowie odbędą praktykę zawodową w formie stażu międzynarodowego w ramach programu Leonardo da Vinci. Jego realizacja umożliwi im poznanie nowoczesnych technologii, nabycie nowych doświadczeń zawodowych, a także uzyskanie lepszych perspektyw zatrudnienia. W trakcie praktyki uczniowie przyswoją sobie zasady organizacji pracy oraz przepisy BHP i ochrony środowiska, obowiązujące w Unii Euro- pejskiej. Realizacja programu pomoże też w podniesieniu kwalifikacji zawodowych uczniów oraz zapoznaniu się przez nich z innowacyjnymi rozwiązaniami stosowanymi w telekomunikacji na rynku unijnym, a także nawiązaniu wspólnej więzi z niemiecką młodzieżą. Program pozwoli także na zwiększenie szans uczniów na rynku pracy oraz pogłębienie znajomości języka niemieckiego ze szczególnym uwzględnieniem słownictwa technicznego. Projekt zrealizowany zostanie w okresie od stycznia 2007 do kwietnia 2008 roku u niemieckiego partnera projektu – Centrum Wspierania Rzemiosła Izby Rzemieślniczej we Frankfurcie nad Odrą. Projekt zakłada odbycie 4-tygodniowych praktyk zawodowych dla 2 grup uczniów w 2 terminach: 15.04.–12.05.2007 (1 grupa) oraz 13.05.–09.06.2007 (2 grupa).

PL/06/A/Exd/174810

PROMOTOR AKADEMIA MEDYCZNA w GDAŃSKU ul. Marii Skłodowskiej-Curie 3a, 80-210 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Reszko, 58 / 349 10 29, [email protected]/dotacja 6 / 15 858 EuroPartnerzy Niemcy, Szwecja

Nowoczesne systemy nauczania biotechnologii medycznej

PL/06/A/Pla/174520

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH nr 1 im. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE ul. Słowiańska 18, 49-300 Brzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Lisowska, 77 / 416 35 12, [email protected]/dotacja 30 / 33 545 EuroPartnerzy Niemcy

Staż z partnerem zagranicznym wstępem i szansą do przyszłej kariery na rynku unijnym


209

Beneficjentami projektu są uczniowie III. klasy Niepublicznego Technikum Zawodowego w Busku Zdroju i Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Kielcach (promotor), kształcący się w zawodzie technik ekonomista. Wyjadą oni na 3-tygodniowe staże do Walencji (Hiszpania), gdzie zapoznają się z nowoczesnymi rozwiązaniami organizacyjnymi, stosowanymi w europejskich przedsiębiorstwach, działających w branży turystycznej. Praktyki odbywać się będą w renomowanych hotelach, restauracjach i biurach podróży. Powiat, z którego pochodzą beneficjenci, potrzebuje specjalistów posiadających doświadczenie zawodowe w zakresie funkcjonowania firm z branży turystycznej o wysokich standardach pracy i organizacji. Realizacja projektu zwiększy konkurencyjność beneficjentów na rynku pracy oraz wpłynie na ich mobilność poprzez ograniczenie lub zniwelowanie różnic kulturowych, bariery językowej i braku przejrzystości kwalifikacji. Będą oni mieli okazję doskonalenia branżowego języka angielskiego, poznają też podstawy języka hiszpańskiego. Realizacja staży przyczyni się do poznania nowatorskich rozwiązań branżowych związanych ze strategią marketingową firmy i metodami jej wdrażania. Uczestnicy stażu będą doskonalić swe umie- jętności w zakresie efektywnego zarządzania czasem pracy i relacjami z klientem oraz organizacją pracy własnej i zespołowej. Swe doświadczenia wykorzystają w praktyce. Nasz hiszpański partner jest instytucją edukacyjną, której działalność związana jest z doskonaleniem umiejętności w zakresie zarządzania firmami działającymi w branży turystycznej. Zapewni on beneficjentom zakwaterowanie i wyżywienie oraz opiekę i pomoc merytoryczną, współdzia- łać też będzie z promotorem w zakresie monitoringu i ewaluacji projektu. Uczestnicy stażu otrzymają dokument Europass Mobilność, przedstawiający zdobyte przez nich kwalifikacje. Termin realizacji staży przewidziany jest w okresach: 07.05.–25.05.2007 oraz 08.10.–26.10.2007 w grupach 10-osobowych.

Promotorem projektu jest Centrum Kształcenia Praktycznego w Warszawie, a jego beneficjentami uczniowie technikum elektronicznego i mechanicznego. Celem projektu jest umożliwienie beneficjentom zdobycia umie- jętności w branży elektronicznej i mechanicznej, nabycia wiedzy i doświadczenia w zakresie robotyki i automatyki przemysłowej oraz nowych technik i technologii związanych z montażem systemów komputerowych i pojazdów samochodowych w nowoczesnych zakładach w Niemczech. Beneficjenci zdobędą umiejętności w zakresie zarzą- dzania nowoczesnym zakładem, organizacji pracy, montażu systemów komputerowych, obsługi mechanicznych automatów przemysłowych i aparatury kontrolno-pomiarowej. Zrealizowany staż poszerzy i uzupełni ich wiedzę w zakresie nowoczesnych systemów sterowania w przemyśle samochodowym. Beneficjenci zapoznają się z nowoczesnymi technikami i technologiami stosowanymi w zakładzie Lintec IT AG Taucha oraz firmach mechaniki pojazdowej BMW. Będą też doskonalić swe umiejętności współpracy w procesie uczenia się na nowocześnie wypo- sażonych stanowiskach pracy, udoskonalą język branżowy oraz uzyskają certyfikaty potwierdzające nabyte przez nich kwalifikacje. Praktyka zawodowa młodzieży w nowoczesnych zakładach niemieckich będzie pomocna również w nabyciu wielu nowych umiejętności zawodowych oraz lepszym przygotowaniu do pracy, wymagającej wysokich kwalifikacji na obecnym rynku pracy. Promotor projektu stanie się bogatszy o nowe doświadczenia, które zostaną przeniesione na polski grunt i wykorzystane w programie realizowanych praktyk. Przebieg realizacji zadań stażo- wych będą monitorowali dwaj opiekunowie grup, pracownicy partnerów niemieckich oraz kierownicy niemieckich firm.

PL/06/A/Pla/174522

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH, CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w BUSKU ZDROJU ul. Wojska Polskiego 31, 28-100 Busko Zdrój

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ligia Kaleta, 41 / 378 43 40, [email protected]/dotacja 22 / 26 142 EuroPartnerzy Hiszpania

Nowoczesne rozwiązania organizacyjne w europejskim przedsiębiorstwie

PL/06/A/Pla/174536

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO w WARSZAWIE ul. Mińska 1/5, 03-806 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aneta Domańska, 22 / 619 00 38, [email protected]/dotacja 36 / 54 520 EuroPartnerzy Niemcy

Doskonalenie umiejętności zawodowych uczniów szkół średnich na bazie firm niemieckich

Placements for People Undergoing Initial Vocational Training – Pla

210

Promotorem projektu jest Zespół Szkół nr 7 im. Szczepana Bońkowskiego w Warszawie, a beneficjentami uczniowie klas II. i III. technikum. 4-tygodniowe staże zrealizowane zostaną w firmach produkcyjnych i usługowo-turystycznych w Lipsku (Niemcy). Celem projektu jest zapoznanie beneficjentów z zasadami działania firm wysoko rozwiniętej gospodarki państw Europy Zachodniej, różnicami w ich działaniu oraz poprawa jakości szkolenia zawodowego. Uczniowie zapoznają się z innowacjami w zakresie kształcenia zawodowego, prowadzenia działalności gospodarczej przez firmy działające w zupełnie innych warunkach społeczno-gospodarczych, a w szczególności z zobowiązania- mi podatkowymi tych firm. Poznają też i dokonają analizy systemu podatkowego funkcjonującego w Niemczech. Porównanie polskiego i niemieckiego systemu obciążeń podatkowych stanowić będzie materiał dydaktyczny, któ- ry wykorzystany zostanie na lekcjach przedmiotów zawodowych w naszej szkole oraz szkole partnerskiej w Lipsku. Po powrocie do kraju beneficjenci opracują także materiał do szkolenia dla wszystkich nauczycieli przedmio- tów zawodowych w naszej szkole. Otrzymując certyfikat ukończenia stażu zawodowego, beneficjenci udowodnią swe umiejętności w zakresie stosowania wiedzy ekonomicznej w języku obcym, co tym samym podniesie ich kon- kurencyjność na rynku pracy oraz w ich starcie zawodowym. Projekt ma być dla szkoły szansą na zwiększenie jej atrakcyjności na rynku edukacyjnym przy jednoczesnej możliwości doskonalenia umiejętności jej uczniów zarówno w zakresie wiedzy teoretycznej, jak i praktycznej, nabytej w zupełnie innych warunkach społeczno-gospodarczych. Doświadczenia, które zdobędą beneficjenci podczas stażu, zwiększą znacznie ich szanse na rynku pracy po ukończe- niu nauki.

Promotorem projektu jest Policealne Studium Turystyki i Hotelarstwa w Oświęcimiu i Tarnowie (PSTiH) – – niepubliczna policealna szkoła zawodowa o uprawnieniach szkoły publicznej, kształcąca w zawodach technik obsługi turystycznej i technik hotelarstwa. Partnerem projektu jest agroturystyczne gospodarstwo Fattoria Biolo- gica „Patrice” (Włochy). Oba podmioty współpracowały już ze sobą z powodzeniem w ramach projektu z lat 2003– –2004, osiągając zakładane rezultaty. Beneficjentami bezpośrednimi projektu są słuchacze PSTiH na kierunku technik obsługi turystycznej o specjalności agroturystyka, wyłonieni w drodze konkursowej, oraz pracownicy instytucji przyjmującej. Beneficjentami pośrednimi zaś są nauczyciele i wykładowcy oraz pozostali słuchacze PSTiH, jak rów- nież współpracujące ze szkołą przedsiębiorstwa i placówki edukacyjne, lokalne media, organizacje zwalczające bezrobocie oraz instytucje i przedsiębiorstwa z branży turystycznej, współpracujące z organizacją przyjmującą. Projekt dotyczy praktycznego zapoznania się z organizacją i pracą ekologicznego gospodarstwa agroturystycznego oraz pojęciem tzw. turystyki zrównoważonej. Stawia sobie za cel poprawę jakości kształcenia i szkolenia zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem praktyki zawodowej, umożliwiającej zdobywanie kwalifikacji przez całe życie, promowanie innowacji w procesie kształcenia zawodowego oraz rozwój konkurencyjności i kształtowanie przedsiębiorczości. Projekt jest elementem dalekosiężnego celu programu, jakim jest stworzenie „Europy wiedzy” poprzez międzynarodową współpracę na rzecz kształcenia i szkolenia. Nabyte podczas realizacji projektu doświadczenia mają w znacznym stopniu zwiększyć konkurencyjność beneficjentów na rynku pracy Unii Europejskiej. Umożliwi również podniesienie jakości szkolenia zawodowego poprzez wprowadzenie innowacyjnych metod do programów nauczania. Projekt zostanie zrealizowany w Umbrii we Włoszech w 2 grupach: maj– –czerwiec (1 grupa) oraz październik–listopad 2007 roku (2 grupa).

PL/06/A/Pla/174540

PROMOTOR POLICEALNE STUDIUM TURYSTYKI i HOTELARSTWA ul. Rynek Główny 15, 32-600 Oświęcim

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jacek Borkowski, 33/ 844 22 76, [email protected]/dotacja 14 / 18 564 EuroPartnerzy Włochy

Agroturystyka jako forma rozwoju turystyki alternatywnej

PL/06/A/Pla/174537

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 7 im. SZCZEPANA BOŃKOWSKIEGO ul. Chłodna 36/46, 00-872 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jerzy Soliński, 22 / 620 93 45, [email protected]/dotacja 6 / 8 549 EuroPartnerzy Niemcy

Analiza porównawcza systemów podatkowych i obciążeń finansowych niemieckich i polskich przedsiębiorstw

Typ projektu: Praktyki zawodowe i staże dla osób w trakcie wstępnego szkolenia zawodowego – Pla

211

Celem projektu jest doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych w zawodzie fryzjerskim zgodnie z wymogami Unii Europejskiej. Beneficjentami projektu jest grupa 12 uczniów zaocznego technikum uzupełniają- cego działającego w ramach Centrum Kształcenia Zawodowego Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Kielcach, kształcących się w zawodzie technik usług fryzjerskich. Podczas stażu zapoznają się oni z systemami kształcenia w niemieckich szkołach fryzjerskich oraz zwiedzą różne sieci i salony fryzjerskie, m.in. słynny salon Udo Waltza czy słynną firmę Wella, produkującą kosmetyki do pielęgnacji włosów. Spotkają się w Izbie Rzemieślniczej z przedstawicielami branży fryzjerskiej z Berlina oraz złożą wizytę w studiu filmowym w celu poznania kulis pracy stylistów fryzjerskich. Podczas stażu beneficjenci poznają najnowsze trendy w sztuce fryzjerskiej. Posiądą wiedzę, jak prowadzić własną działalność gospodarczą. Nabyte doświadczenia motywować będą uczniów do ciągłego podnoszenia swych kwalifikacji, co pomoże im w odpowiednim znalezieniu się na europejskim rynku pracy. Poznają też kulturę i historię Niemiec. Zwiedzą obóz koncentracyjny w Oranienburgu oraz Muzeum Historii Berlina, wez- mą udział w pokazie mody oraz wybiorą się do teatru. Opanują podstawy języka niemieckiego. Przez pierwszy tydzień trwania stażu uczestnicy projektu będą mieszkać w ośrodku młodzieżowym, pozostałe trzy spędzą u rodzin niemieckich. Po zakończeniu stażu otrzymają dokument Europass Mobilność, potwierdzający kwalifikacje zawodowe, uznawane we wszystkich krajach Unii Europejskiej. Uzyskają status pracownika o wysokich kwalifikacjach zawodowych, co zwiększy ich konkurencyjność na rynku pracy. Partner niemiecki, Gesellschaft fur Europabildung, dołoży wszelkich starań, by realizacja celów projektu charakteryzowała się wysoką jakością i skutecznością. Termin realizacji stażu zaplanowany jest w okresie od 16.04. do 11.05.2007 roku.

Partnerem projektu jest organizacja Gesellschaft für Europabildung w Berlinie, mająca duże doświadczenie w zakresie planowania, organizacji i przeprowadzania europejskich programów kształcenia i szkolenia zawodowego. Beneficjentami projektu jest grupa 10 uczniów III. klasy Niepublicznego Technikum Zawodowego Ośrodka Kształcenia Zawodowego w Kielcach (wraz z opiekunem), kształcących się w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych. W ramach stażu doskonalić będą oni swe umiejętności zawodowe. Zapoznają się z metodami kształcenia w branży gastronomicznej i możliwościami kariery w Niemczech. W pierwszym tygodniu stażu odwie- dzą Zespół Spożywczych Szkół Zawodowych i Akademię Hotelarską w Berlinie oraz SOS Kinderdorf e.V. – prywatną szkołę kształcącą w zawodzie technik organizacji usług gastronomicznych, a także spotkają się z przedstawicielem Izby Rzemieślniczej – ekspertem z zakresu żywienia. Zaznajomią się również z ideą slow food podczas odwiedzin w restauracji serwującej potrawy tego typu. Kolejne tygodnie przeznaczone będą na realizację praktyk w środowis- ku pracy. Uczniowie zapoznają się też ze standardami obowiązującymi na rynku usług gastronomicznych oraz poprawią swą znajomość języka niemieckiego. W ostatnich latach Polska staje się krajem coraz bardziej atrakcyjnym turystycznie dla obcokrajowców. Również województwo świętokrzyskie upatruje szansę rozwoju w promocji walorów wypoczynkowych regionu. Na rynku pracy poszukiwani są więc fachowcy, posiadający umiejętności i kompetencje zawodowe uzyskane na drodze konfrontacji polskich rozwiązań ze standardami obowiązującymi w Europie Zachodniej. Beneficjenci otrzymają dokument Europass Mobilność, który pozwoli na uznanie ich kwalifikacji i umiejętności zawodowych we wszystkich krajach europejskich. Termin realizacji staży planowany jest na okres: 05.11.–30.11.2007.

PL/06/A/Pla/174543

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH, CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH ul. Paderewskiego 55, 25-950 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sylwia Obara, 41 / 366 47 91, [email protected]/dotacja 12 / 14 760 EuroPartnerzy Niemcy

Nowoczesne technologie i style w tworzeniu wizerunku klienta na przykładzie modelu niemieckiego

PL/06/A/Pla/174544

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH, OŚRODEK KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH ul. Śląska 9, 25-328 Kielce

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Zaworska, 41 / 342 88 01, [email protected]/dotacja 11 / 13 515 EuroPartnerzy Niemcy

Europejska jakość na rynku usług gastronomicznych


212

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich (ZSE-H) im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu, a beneficjentami 20-osobowa grupa uczniów ZSE-H. Partnerem projektu jest Berufsbildungsverein Eberswalde e.V (Niemcy). Eberswalde leży w rejonie Berlina, którego mieszkańcy stanowią, tak jak i mieszkańcy innych rejo- nów Niemiec, znaczny procent turystów odwiedzających Kołobrzeg. W przyszłości przewidywany jest wzrost przyjazdów turystów zagranicznych, w szczególności z Niemiec, w związku z niedawnym wejściem naszego kraju do grupy „Schengen“. Cele projektu: praktyczne poznanie funkcjonowania sfery usług hotelarsko-turystycznych w Niemczech; zapoznanie się z organizacją pracy hoteli i biur turystycznych; sposoby pozyskiwania klienta. Powiat kołobrzeski dysponuje bogatą bazą hotelową, jest tu też wiele sanatoriów. Powiat cierpi jednak na brak pracow- ników znających „inżynierię“ usług dla turysty i kuracjusza niemieckiego. W wykształceniu takich fachowców ma więc pomóc realizacja obecnego projektu. Projekt pomoże także w poprawieniu jakości usług branży hotelarsko-turystycznej regionu kołobrzeskiego. Beneficjenci zdobędą umiejętności i kwalifikacje, niedostępne w rodzimym systemie kształcenia, które pomogą we wzmocnieniu ich pozycji na rynku pracy. Zaletą projektu będzie także wymiana doświadczeń pomiędzy instytucjami partnerskimi. Partner niemiecki realizuje też nauczanie języka polskiego i wykorzysta nasz projekt w doskonaleniu tego elementu. Jest to bardzo istotne, gdyż w regionie partnera i pobliskim Berlinie mieszka, jak się szacuje, ok. 100 tys. Polaków. Praktyki odbędą się w zakładach hotelarskich i biurach turystycznych w rejonie Eberswalde w okresie od 07.01. do 25.01.2008 roku.

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Techniczno-Usługowych (ZST-U) w Siemianowicach Śląskich, gdzie kształce- nie odbywa się na kierunkach: hotelarskim, gastronomicznym, usługowo-gospodarczym i socjalnym. Beneficjentami projektu są uczniowie ZST-U. Partnerem projektu jest Stowarzyszenie Hotelarzy w Oberstaufen (Niemcy) – instytucja skupiająca hotele o wysokim standardzie, usytuowane w turystycznym regionie Lindau-Allgau. Hotele współpracują ze znajdującą się w pobliżu szkołą gastronomiczno-hotelarską, stąd mają duże doświadczenie w szkoleniu mło- dzieży. Uczniowie odbędą praktyki w kilku hotelach usytuowanych blisko siebie. Posiadają one doskonały standard i fachową opiekę ich właścicieli i pracowników. Partner projektu zapewnia beneficjentom zakwaterowanie i wy- żywienie, a także wycieczki szkoleniowe, które pomogą im w nabyciu nowych doświadczeń. Dzięki odbyciu stażu w Niemczech beneficjenci poszerzą swe umiejętności w zakresie gastronomii i hotelarstwa, nawiążą też znajomości z niemiecką młodzieżą. Zaletą projektu będzie także możliwość doskonalenia przez uczniów języka niemieckiego, angielskiego i francuskiego, czyli języków potrzebnych beneficjentom w ich dalszej karierze zawodowej. Beneficjen- ci zapoznają się też z funkcjonowaniem zakładu hotelarskiego o wysokim standardzie, technikami pracy, zasadami sporządzania i serwowania regionalnych potraw, organizowania przyjęć oraz promowania kultury i turystyki regionalnej. Realizacja projektu umożliwi zdobywanie doświadczeń w warunkach, w których wykorzystywane są najwyższe standardy europejskie, co wpłynie na wzrost kwalifikacji beneficjentów i w przyszłości podniesie poziom świadczonych w Polsce usług. Szkoła usytuowana jest w rejonie zagrożonym wysokim bezrobociem. Liczymy więc na to, że dzięki umiejętnościom zdobytym podczas stażu jego uczestnicy łatwiej znajdą pracę. 15-osobowe grupy uczniów klas III. technikum gastronomicznego i technikum hotelarskiego odbędą 4-tygodniową praktykę w okresach: maj i październik 2007 oraz luty 2008 roku.

PL/06/A/Pla/174547

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO-HOTELARSKICH im. EMILII GIERCZAK ul. Łopuskiego 13, 78-100 Kołobrzeg

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Wietrzycka, 94 / 354 05 81, [email protected]/dotacja 20 / 17 430 EuroPartnerzy Niemcy

Praktyczne poznanie niemieckiego modelu usług turystycznych jako wartość dodana kształcenia

PL/06/A/Pla/174552

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-USŁUGOWYCH ul. Matejki 5, 41-100 Siemianowice Śląskie

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Sabina Beslapowicz, 32 / 220 06 91, [email protected]/dotacja 45 / 55 244 EuroPartnerzy Niemcy

W drodze do Europy po nowe doświadczenia i kompetencje w specjalności: hotelarz i gastronom


213

Beneficjentami projektu jest 20 słuchaczy IV. semestru kierunku technik masażysta – wraz z opiekunem. Beneficjen- ci stażu odbyli trwające 1,5 roku kształcenie teoretyczne, wypracowali 180 godzin zajęć praktycznych z masażu oraz otrzymali wysokie stopnie w nauce. Znają podstawy języka angielskiego z uwzględnieniem podstawowego słownictwa medycznego w stopniu umożliwiającym komunikację. Staż będzie miał miejsce w placówkach służby zdrowia oraz domach pomocy społecznej w Plymouth (Wielka Brytania). Celem projektu jest doskonalenie umie- jętności zawodowych beneficjentów w zakresie technik stosowanych w masażu leczniczym oraz zapoznanie się z metodami pracy stosowanymi w kraju partnera. Dzięki temu nasi słuchacze posiądą dodatkową wiedzę, umiejętności i doświadczenia w zakresie pracy z pacjentami z różnymi dolegliwościami, poznają specyfikę pracy angielskich fizjoterapeutów, uzyskają mobilność zawodową, a także udoskonalą umiejętności posługiwania się ję- zykiem angielskim, zwłaszcza w zakresie słownictwa zawodowego. Beneficjenci po ukończeniu stażu otrzymają dokument Europass Mobilność, a także certyfikat uczestnictwa, wydany przez organizację wysyłającą. W wyniku realizacji projektu nasza szkoła będzie miała możliwość zapoznania się z unijnymi standardami kształcenia fiz- joterapeutów w Wielkiej Brytanii oraz poszerzenia oferty kształcenia poprzez zaproponowanie słuchaczom odbywania praktyk zagranicznych. Dla naszego partnera korzyściami wynikającymi z projektu będą możliwość treningu kształcenia młodzieży z Polski oraz poznanie polskich standardów w zakresie kształcenia techników masażystów. Projekt zrealizowany zostanie w 2 grupach 10-osobowych w następujących okresach: 07.05.–25.05.2007 (1 grupa) oraz 05.05.–23.05.2008 (2 grupa).

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Gastronomiczno-Usługowych (ZSG-U) w Chorzowie, partnerem – grecka organizacja „Anadrasis” Initiative Information, mieszcząca się na wyspie Syros. Beneficjentami jest grupa 30 uczniów klas II. i III. ZSG-U, kształcących się w zawodzie technik handlowiec. Celem projektu jest wzrost umiejętności oraz doświadczeń zawodowych, doskonalenie języków angielskiego i niemieckiego oraz poprawa jakości pracy zgodnie z funkcjonującymi standardami europejskimi. Uczniowie nabędą też fachowej wiedzy z zakresu: handlu, ekonomii, marketingu, reklamy, logistyki oraz zasad funkcjonowania jednostek handlowych w krajach Unii Euro- pejskiej. Staż będzie też okazją do poznania funkcjonowania handlu na rynku europejskim. Zdobytą wiedzę uczniowie będą mogli w przyszłości wykorzystać na krajowym i europejskim rynku pracy oraz przy prowadzeniu własnej działalności gospodarczej. Podczas swego pobytu poznają także historię i kulturę kraju partnera oraz zaprzyjaźnią się ze swymi greckimi rówieśnikami. Realizacja projektu pozwoli promotorowi na poprawę jakości kształcenia praktycznego, a także podniesie prestiż i atrakcyjność szkoły na rynku edukacyjnym. Przyczyni się również do podniesienia poziomu nauczania, przede wszystkim języka obcego zawodowego, oraz szkolenia praktycznego. Dodatkowym atutem stażu będzie zdobywanie przez beneficjentów międzynarodowego doświad- czenia zawodowego, potwierdzonego dokumentem Europass Mobilność. Mamy nadzieję, że nawiązanie współpra- cy z partnerem zagranicznym pozwoli w przyszłości na szerszą wymianę doświadczeń oraz poszerzanie innowacji w procesie kształcenia. Planowany jest wyjazd 2 grup uczniów, po 15 osób każda. Termin realizacji projektu: 01.09.– –30.09.2007 (1 grupa) oraz 01.04.–30.04.2008 (2 grupa).

PL/06/A/Pla/174554

Doskonalenie umiejętności w zawodzie technik masażysta oraz zapoznanie z organizacją pracy w placówkach medycznych w krajach Unii Europejskiej

PROMOTOR MEDYCZNA SZKOŁA POLICEALNA im. PROF. RUDOLFA WEIGLA w JAŚLE ul. Tadeusza Sroczyńskiego 2, 38-200 Jasło

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Renata Erös-Lignar, 13 / 446 82 49, [email protected]/dotacja 20 / 30 450 EuroPartnerzy Wielka Brytania

PL/06/A/Pla/174588

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ GASTRONOMICZNO-USŁUGOWYCH ul. Katowicka 64, 41-500 Chorzów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Natalia Zielińska, 32 / 241 17 25, [email protected]/dotacja 30 / 39 626 EuroPartnerzy Grecja

Przedsiębiorczy handlowiec na europejskim rynku pracy


214

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wolinie, natomiast jego beneficjentami uczniowie, kształcący się w zawodach technik hotelarstwa i technik ogrodnictwa, zamieszkujący gminy sąsiadujące z Niemcami. Partnerem projektu jest skansen archeologiczny i schronisko młodzieżowe Ukranenland w Torge- low (Niemcy). Celami projektu są: doskonalenie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego tak, by zapewnić uczniom szkół zawodowych nabywanie umiejętności i kwalifikacji zgodnie z oczekiwaniami przyszłych pracodaw- ców; opracowanie dla praktykantów innowacyjnych sposobów rozwijania umiejętności organizacyjnych i komunikacyjnych; doskonalenie umiejętności w porozumiewaniu się językiem obcym; wzbogacanie doświadczeń; integracja w nowym środowisku pracy. Realizacja projektu konieczna jest z uwagi na obowiązek odbywania praktyk zawodowych w toku nauki w tego typu szkołach. Projekt zrealizowany zostanie w lipcu 2007 roku.

Beneficjentami projektu są uczniowie klas III. i IV. Niepublicznego Technikum Zawodowego, działającego w ramach Ośrodka Kształcenia Zawodowego w Chmielniku, kształcących się w zawodzie technik żywienia i gospodarstwa domowego. Wyjadą oni na 4-tygodniowy staż do naszych partnerów we Włoszech i Hiszpanii, gdzie poznają europejskie standardy obowiązujące na rynku usług gastronomicznych. Celem projektu jest doskonalenie umie- jętności i kompetencji zawodowych uczniów, a zdobyta przez nich wiedza i doświadczenie zwiększą ich szanse na krajowym, a także europejskim rynku pracy, m.in. dzięki zdobytemu podczas stażu dokumentowi Europass Mo- bilność. W pierwszym tygodniu praktyk we Włoszech Universita dei Sapori w Perugii zorganizuje beneficjentom zajęcia i ćwiczenia praktyczne, dotyczące zasad i technik obsługi klienta, metod planowania wyżywienia, podstaw enologii i pracy w zawodzie barmana. Uczniowie, realizujący praktyki zawodowe w Hiszpanii, w pierwszym tygodniu zapoznają się z procesem produkcyjnym oliwy z oliwek. Odwiedzą również zakłady gastronomiczne, gdzie bę- dą mogli obserwować organizację pracy i obsługę konsumenta na poziomie europejskim. Beneficjenci podczas odbywanych staży poznają także podstawy języka hiszpańskiego i włoskiego. Partnerzy zapewnią uczestnikom projektu zakwaterowanie i wyżywienie oraz profesjonalną opiekę. Termin realizacji staży przewidziany jest w 10- -osobowych grupach w następujących terminach: 07.05.–01.06.2007 w Martos (Hiszpania) oraz 01.10.–26.10.2007 i 03.03.–28.03.2008 w Perugii (Włochy).

PL/06/A/Pla/174590

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH w WOLINIE ul. Słowiańska 2, 72-510 Wolin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Jarząb, 91 / 326 13 35, [email protected]/dotacja 30 / 16 275 EuroPartnerzy Niemcy

Rozwijanie sprawności organizacyjnych u przyszłych pracowników branży hotelarskiej i ogrodniczej

PL/06/A/Pla/174593

PROMOTOR ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO w KIELCACH, OŚRODEK KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO w CHMIELNIKU ul. Mielczarskiego 7, 26-020 Chmielnik

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mariusz Kaczmarczyk, 41 / 354 27 07, [email protected]/dotacja 33 / 41 220 EuroPartnerzy Hiszpania, Włochy

Europejskie standardy na rynku usług gastronomicznych


215

Beneficjentami projektu są uczniowie zasadniczej szkoły zawodowej o specjalności kucharz małej gastronomii. Jest to młodzież niepełnosprawna umysłowo w stopniu lekkim, często z rodzin o trudnej sytuacji życiowej (bezrobotnych, rozbitych, ubogich), która odbędzie praktykę zawodową u naszego partnera w Plymouth (Wielka Brytania). Ogólnym celem projektu jest umożliwienie uczniom naszej szkoły nabycia nowych umiejętności i doświadczenia zawodowego, ma on też pomóc w dostosowaniu szkolenia zawodowego w naszej szkole do potrzeb europejskiego rynku pracy. Cele projektu dla beneficjentów: otwarcie się na nowe możliwości osobiste i zawodowe; zdobycie nowych umiejętności i poznanie nowych technik sporządzania i podawania potraw (z uwzględnieniem potraw regionalnych); poznanie i praktyczne zastosowanie nowoczesnego sprzętu i maszyn gastronomicznych oraz innych metod pracy; pokonanie barier językowych; wzmocnienie poczucia własnej wartości, pewności siebie, wiary we własne umiejętności. Cele dla promotora: podniesienie poziomu kształcenia poprzez wdrożenie nowych dzia- łań dostosowujących program nauki zawodu do wymogów brytyjskiego rynku pracy; kształcenie młodych ludzi w duchu otwartości na działania w ramach Unii Europejskiej; podniesienie poziomu kształcenia zawodowego i nauczania języka angielskiego; zapoznanie się z obowiązującymi przepisami sanitarnymi w Unii Europejskiej. Jesteśmy przekonani, że realizacja projektu będzie bardzo korzystna dla uczniów naszej szkoły, ponieważ pomo- że im w odpowiednim znalezieniu się na rynku pracy nie tylko krajowym, ale i europejskim. Aby to zrealizować, należy zmniejszyć bariery wynikające z braku odpowiednich umiejętności wymaganych na tamtejszym rynku oraz pokonać bariery językowe. Staż zostanie zrealizowany w okresie: 18.02.–16.03.2008.

W projekcie uczestniczą 2 grupy beneficjentów: uczniowie Technikum Drzewnego, wchodzącego w skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Czaplinku (promotor projektu), kształcący się w zawodzie technik technologii drewna o specjalności meblarstwo, oraz nauczyciele praktycznej i teoretycznej nauki zawodu. Partnerem projektu będzie Bildungsverein Bautechnik w Berlinie – instytucja dysponująca bardzo dobrą bazą techniczną i socjalną. Podczas trwania stażu beneficjenci nabędą odpowiednich umiejętności i kwalifikacji w dziedzinie intarsji oraz techniki zdobniczej, znanej od starożytności, polegającej na zdobieniu przedmiotów drewnianych (mebli) drewnem innych gatunków. Obecnie jest duże zapotrzebowanie na meble zdobione tą techniką. Uczniowie poznają też nieznane w Polsce nowoczesne technologie obróbki drewna. Dodatkową korzyścią będzie zaznajomienie się beneficjentów z kulturą i obyczajami niemieckiego regionu, w którym staż się odbędzie, a także możliwości doskonalenia przez nich języka niemieckiego w praktyce. Od kilku lat kształcimy młodzież w zawodzie stolarz i technik technologii drewna ze specjalnością meblarstwo i zależy nam, by kwalifikacje naszych uczniów pozwoliły im w jak najlepszym znalezieniu się na europejskim rynku pracy. Partner projektu dodatkowo zapewni uczniom odpowiednie warunki mieszkanio- we oraz opiekę kulturalno-językową. Umiejętności praktyczne nabyte podczas stażu w znaczący sposób wpłyną na podniesienie kwalifikacji zawodowych beneficjentów, co zwiększy ich atrakcyjność na rynku pracy. Zdobyte podczas projektu doświadczenia zostaną wykorzystane w pracy zawodowej beneficjentów. Odbycie stażu planujemy w październiku 2007 roku w Bildungsverein Bautechnik w Berlinie oraz w podległych mu zakładach szkoleniowych we Wriezenn.

PL/06/A/Pla/174598

PROMOTOR SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY ul. Strzelców Bytomskich 7, 42-600 Tarnowskie Góry

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Edyta Morawska, 32 / 285 28 93, [email protected]/dotacja 10 / 20 907 EuroPartnerzy Wielka Brytania

Praktyczne kształcenie w zakresie produkcji gastronomicznej na rynku Unii Europejskiej

PL/06/A/Pla/174614


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Elżbieta Chomicz, 94 / 375 52 65, [email protected]/dotacja 10 / 13 517 EuroPartnerzy Niemcy

Intarsja – dodatkowe umiejętności w zawodzie technolog drewna


216

Promotorem projektu jest Centrum Kształcenia Praktycznego w Słupsku, a beneficjentami grupa 44 uczniów, którzy odbędą staż u naszych partnerów w następujących krajach: Czechach, Niemczech, Hiszpanii i Włoszech. Podstawo- wym celem projektu jest podniesienie kwalifikacji i kompetencji u przyszłych pracowników gastronomii w kierunku wykorzystania pomysłów i technik kulinarnych, które pomogą im w odpowiednim ozdabianiu potraw. Jest to bardzo istotne, gdyż bardzo ważną sprawą w przygotowywaniu dań jest nie tylko ich smak, ale i wygląd estetyczny, który dodatkowo zwiększa ich walory smakowe, jest także wyrazem szacunku dla naszego konsumenta. W szlifowaniu tych umiejętności pomoże poznanie kuchni krajów partnerów projektu, gdyż sposób przyrządzenia i podania potrawy jest różnorodny dla każdego regionu Europy. Poznane podczas stażu techniki będą wspaniałą inspiracją dla uczniów do własnej twórczości w tej dziedzinie. Z pewnością spotka się to z uznaniem konsumentów i gości, których jest coraz więcej na atrakcyjnym turystycznie Pomorzu Środkowym, regionie, który potrzebuje kreatywnych i ambitnych gastronomów. Podczas stażu beneficjenci zdobędą doświadczenia w zakresie prowadzenia małych i dużych zakła- dów gastronomicznych, poznają kulturę i obyczaje panujące w krajach partnerów oraz udoskonalą swe umiejętności w zakresie porozumiewania się językiem obcym. Realizacja projektu w krajach Unii Europejskiej jest niezbędna dla naszych przyszłych gastronomów ze względu na coraz większą liczbę turystów zagranicznych odwiedzających nasz region. Projekt zrealizowany zostanie w krajach partnerskich w terminie od 01.01 do 31.12.2007 roku.

Beneficjentami projektu jest grupa 30 uczniów klas III. Technikum Ochrony Środowiska oraz Technikum Usług Gastronomicznych Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Żeromskiego w Częstochowie (promotor projektu). Głównym celem promotora jest podwyższenie jakości procesu kształcenia zawodowego oraz zwiększenie szans przyszłych absolwentów zarówno na krajowym, jak i europejskim rynku pracy. Celami projektu dla uczniów Technikum Ochrony Środowiska są: poznanie zasad organizacji pracy na stanowisku technik ochrony środowiska, zasad funkcjonowania tzw. podwórek recyklingu oraz technologii stosowanych w niemieckiej branży ochrony środowiska. Cele projektu dla uczniów Technikum Usług Gastronomicznych to: poznanie zasad organizacji pracy na stanowisku kucharz i kelner, wymagań i upodobań konsumenta niemieckiego oraz kuchni pół- nocnoniemieckiej. Ponadto beneficjenci podczas stażu wykorzystają wiedzę teoretyczną w praktyce, udoskonalą swe umiejętności językowe, a także poznają kulturę i obyczaje Niemiec. Praktyki odbędą się na terenie Niemiec w mieście Lubeka oraz miejscowości nadmorskiej Timmendorfer Strand, na terenie których znajdują się liczne obiek- ty gastronomiczno-turystyczne oraz przedsiębiorstwa ochrony środowiska. Produktem końcowym będzie wydanie przez beneficjentów odpowiednich broszurek, w których zawrą swe doświadczenia z odbytego stażu. Przygotują również materiały mogące zostać wykorzystane przez nauczycieli zawodu podczas zajęć. 30 uczniów odbędzie 4- -tygodniową praktykę zawodową w obiektach gastronomicznych oraz obiektach ochrony środowiska.

PL/06/A/Pla/174618

PROMOTOR CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO w SŁUPSKU ul. Koszalińska 5, 76-200 Słupsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Aleksandra Anuszewska, 59 / 845 62 00, [email protected]/dotacja 44 / 47 722 EuroPartnerzy Czechy, Niemcy, Hiszpania, Włochy

Artysta w kuchni

PL/06/A/Pla/174640

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNYCH i OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. S. ŻEROMSKIEGO w CZĘSTOCHOWIE al. Niepodległości 16/18, 42-200 Częstochowa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Urszula Martyka-Wiecha, 34 / 363 16 41, [email protected]/dotacja 32 / 40 420 EuroPartnerzy Niemcy

Doskonalenie systemu kształcenia praktycznego uczniów ochrony środowiska i usług gastronomicznych


217

Beneficjentami projektu są uczniowie II. i III. klasy technikum Zespołu Szkół w Nowym Żmigrodzie (promotor), któ- rzy odbędą staż w Niemczech (okolice Lipska). Cele projektu dla promotora: osiągnięcie możliwie jak najwyższego poziomu kształcenia zawodowego w regionie; doskonalenie umiejętności językowych; przygotowanie uczniów do podejmowania życiowych decyzji; podniesienie samooceny beneficjentów poprzez udział w zagranicznym stażu; zdobycie umiejętności prezentowania się na europejskim rynku pracy. Cele niemieckiego partnera projektu: modernizacja systemu kształcenia i szkolenia; doskonalenie kadry pracowniczej pod względem organizacyjnym, ję- zykowym i zawodowym; rozwój europejskiego rynku pracy; umożliwienie swobodnego przepływu pracowników. Cele dla beneficjentów: zdobywanie wiedzy i doświadczeń w branży gastronomicznej, które pomogą im w znalezieniu pracy zarówno w Polsce, jak i za granicą; doskonalenie języka niemieckiego; zdobycie certyfikatu oraz dokumentu Europass Mobilność; poznanie kultury i historii Niemiec. Beneficjenci realizować będą zagadnienia z następujących działów: urządzanie zakładów gastronomicznych, sporządzanie potraw, obsługa konsumenta oraz kuchnia regionalna Niemiec. Odbycie stażu w kraju partnera poprzedzi szkolenie w kraju, które odbędzie się w okresie od stycznia do maja 2007 roku w ramach zajęć pozalekcyjnych, a obejmie zapoznanie się uczniów z historią, aspektami geograficz- nymi i kuchnią niemiecką oraz szkolenie językowe. Realizacja projektu nastąpi w Niemczech w 2 grupach bene- ficjentów, które odbędą 4-tygodniowe staże w następujących okresach: 1 grupa – lipiec 2007 roku (15 beneficjentów + 1 opiekun), 2 grupa – wrzesień 2007 roku (15 beneficjentów + 1 opiekun).

W ramach projektu przewiduje się wyjazd 8-osobowej grupy beneficjentów do naszego partnera w Niemczech. Beneficjentami są uczniowie szkół policealnych w zawodzie technik informatyk. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji zawodowych i umiejętności uczniów, które dadzą im szansę odpowiedniego znalezienia się na coraz bardziej wymagającym regionalnym oraz europejskim rynku pracy. Absolwenci szkół w województwie zachodniopomorskim w wysokim stopniu zagrożeni są bezrobociem, które w tym regionie kraju jest bardzo wysokie (25,2%), a w szczególności dotyka ludzi młodych. Realizacja projektu w Niemczech pozwoli na późniejsze przeniesienie na grunt naszego regionu umiejętności, doświadczeń i rozwiązań stosowanych w kształceniu zawodowym w kraju mającym bogatsze od Polski doświadczenia w tym zakresie. Przedstawicielstwa firm europejskich mają wysokie wymagania w stosunku do absolwentów, oczekując od nich odpowiedniej wiedzy i umiejętności, czego nie jest w stanie zapewnić obecny system kształcenia w naszym kraju. Poznanie specyfiki pracy w kraju partnera pozwoli uczniom na przełamanie barier osobowościowych, językowych, zawodowych i mentalnych.

Praktyka w Niemczech – doskonalenie kwalifikacji zawodowych uczniów Technikum Żywienia i Gospodarstwa Domowego

PL/06/A/Pla/174647

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w NOWYM ŻMIGRODZIE ul. Mickiewicza 18, 38-230 Nowy Żmigród

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosława Dorota Wójcik, 13 / 441 56 25, [email protected]/dotacja 30 / 40 060 EuroPartnerzy Niemcy

PL/06/A/Pla/174650

PROMOTOR GMINA MIASTO SZCZECIN, ZACHODNIOPOMORSKIE CENTRUM EDUKACYJNE im. HENRYKA MIERZEJEWSKIEGO ul. Hoża 6, 71-699 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Maciej Sulikowski, 91 / 442 05 16, [email protected]/dotacja 8 / 11 048 EuroPartnerzy Niemcy

Praktyki zawodowe w kraju Unii Europejskiej w zawodzie technik informatyk


218

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Zawodowych w Piszu, a beneficjentami 15 uczniów klas II., III. i IV. o specjalności technik hotelarstwa. Uczniowie ci pochodzą z biednych rodzin, z terenów gospodarczo zacofanych, o jednym z największych w kraju wskaźniku bezrobocia. Jednocześnie są to jednak tereny o olbrzymim potencjale przyrodniczym i wybitnych walorach turystycznych, co w przyszłości może stanowić atut regionu i szansę jego rozwoju. Odpowiednie wykształcenie zawodowe pozwoli uczniom na znalezienie pracy zarówno na krajowym, jak i europejskim rynku pracy. Ogólnym celem projektu jest poznanie i przeniesienie na grunt lokalny standardów i poziomu obsługi turystycznej z innych krajów europejskich, bowiem nieznajomość oczekiwań hotelowych gości i klientów restauracji oraz bariera językowa są głównymi przyczynami małej konkurencyjności Mazur w stosunku do innych regionów Europy. Dzięki umiejętnościom nabytym podczas stażu uczniowie zwiększą swe szanse na znalezienie zatrudnienia, a szkoła będzie miała możliwość dostosowania programu nauczania do oczekiwań rynku. Cele projektu: poprawa kompetencji zawodowych; porównanie nabytej wiedzy ze standardami niemieckimi; doskonalenie i wykorzystanie języka niemieckiego w hotelarstwie i gastronomii; zapoznanie się z europejskimi standardami obsługi i przenoszenie ich na rodzimy grunt; wykorzystanie nabytych doświadczeń w procesie dostosowywania oferty edukacyjnej szkoły. Zaletą projektu ma być także odpowiednie przygotowanie zawodowe, poprawa jakości usług hotelarsko-gastronomicznych, wzrost liczby turystów zagranicznych oraz ograniczenie bezrobocia w regionie. Projekt zrealizowany zostanie w Niemczech w firmach i podmiotach związanych z branżą hotelar- ską i gastronomiczną w okolicach miejscowości Leipzig–Schkeuditz. Beneficjenci odbędą 5-tygodniową praktykę w okresie: 01.03.–05.04.2007.

Partnerem projektu jest niemiecka firma WBS Training AG, a jego beneficjentami 20 uczniów klas III. technikum, kształcących się w zawodzie technik ekonomista. Większość z nich pochodzi ze środowisk wiejskich, z rodzin dotkniętych bezrobociem. Głównym celem projektu jest nabywanie przez uczniów wiedzy i umiejętności oraz doświadczeń zawodowych. Beneficjenci odbędą staże w Niemczech i w Polsce. Zdobywać będą doświadczenie zawodowe w przedsiębiorstwie niemieckim i zarazem poszerzać swą wiedzę dotyczącą przedsiębiorstwa polskiego. Może to w przyszłości zaowocować pozytywnym nastawieniem do podejmowania przedsiębiorczych działań oraz wprowadzaniem do krajowych firm innowacji i rozwiązań stosowanych w Unii Europejskiej. Wybierając na partnera stażu firmę z Niemiec, braliśmy pod uwagę wiele czynników, m.in. to, że beneficjenci projektu uczą się ję- zyka niemieckiego, mają więc podstawy do porozumiewania się w kraju partnera i nawiązywania kontaktów. Nasz niemiecki partner zaoferuje uczniom miejsca praktyk w różnych przedsiębiorstwach, których przedmiot działalnoś- ci jest ściśle związany z ich zainteresowaniami i potrzebami. Celem stażu dla partnera jest udział w międzynarodo- wych projektach, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, promowanie własnej działalności w kraju i za granicą. Beneficjenci po zakończonym stażu otrzymają certyfikaty potwierdzające nabyte umiejętności i kwalifikacje zawodowe. Szkoła uzyska możliwość rozszerzenia profilu kształcenia o moduł nowoczesnego standardu europejskiego. Realizacja projektu ma szczególny wymiar ze względu na wysokie bezrobocie utrzymujące się w regionie świę- tokrzyskim. Jesteśmy pierwszą szkołą w powiecie skarżyskim, która współpracuje z partnerami zagranicznymi w ramach programu Leonardo da Vinci. Beneficjenci odbędą 3-tygodniowy staż w Niemczech i 1-tygodniowy w Polsce.

PL/06/A/Pla/174673

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH ul. Gizewiusza 3, 12-200 Pisz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Arkadiusz Kapela, 87 / 423 20 52, [email protected]/dotacja 15 / 22 818 EuroPartnerzy Niemcy

Jak to się robi w Europie? – hotelarstwo od strony praktycznej

PL/06/A/Pla/174683

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w SKARŻYSKU-KAMIENNEJ ul. Powstańców Warszawy 11, 26-110 Skarżysko-Kamienna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jolanta Nowicka, 41 / 253 86 72, [email protected]/dotacja 20 / 24 818 EuroPartnerzy Niemcy

Doświadczenie zawodowe techników ekonomistów w Niemczech


219

Partnerem projektu jest Vitalis Institute for the Supervision of Model Projects z Niemiec, a beneficjentami uczniowie technikum rolniczego i technikum mechanizacji rolnictwa. Realizacja projektu z partnerem niemieckim pozwoli na doskonalenie systemu kształcenia zawodowego, umożliwi beneficjentom poszerzenie nabytych umiejętności praktycznych oraz nada kształceniu praktycznemu w naszej szkole wymiar europejski. Cele dla beneficjentów: poszerzanie umiejętności w zakresie nowoczesnych technologii stosowanych w produkcji rolniczej; poznanie standardów sanitarnych i jakościowych obowiązujących w dziedzinie produkcji rolnej w krajach Unii Europejskiej (UE); zapoznanie się z przepisami weterynaryjnymi, fitosanitarnymi oraz z zakresu ochrony środowiska; poznanie podstawowych zasad wspólnej polityki rolnej państw-członków UE oraz zasad racjonalnego zarządzania i planowania produkcji rolnej; umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy i doświadczeń w warunkach krajowych; doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku obcym. Uczniowie odbędą szkolenie praktyczne w poszczegól- nych gospodarstwach w 4–6-osobowych grupach, co zapewni realizację założonych celów. W dni wolne od pracy organizowane będą wycieczki na różnego rodzaju targi, wystawy rolnicze, do firm zajmujących się zaopatrzeniem rolnictwa itp. Beneficjenci zobowiązani będą do sporządzania codziennych raportów z wykonywanych w danym dniu przez siebie zadań. Do tego celu służyć będzie udostępniona im sala komputerowa z oprogramowaniem oraz dostępem do Internetu. Codziennie przeprowadzona zostanie ocena ich pracy, natomiast ocena realizacji projektu dokonywana będzie na bieżąco przez dyrektora szkoły i kierownika szkolenia praktycznego na podstawie informacji przesyłanych przez opiekunów drogą elektroniczną oraz telefoniczną. Realizację projektu planuje się w 2 grupach 16- -osobowych (w każdej z grup 1 opiekun) w 2 okresach: 02.07.–27.07.2007 i 30.07.–24.08.2007.

Promotorem projektu jest Zespół Szkól Rolniczych w Namysłowie, a beneficjentami grupa 24 uczniów II. klasy Technikum Agrobiznesu, którzy odbędą 4-tygodniową praktykę zawodową w kraju partnera, którym jest Regional- ny Związek Rolników Starkenburg w Griesheim (Niemcy). Podstawowym celem projektu jest zdobywanie przez uczniów doświadczeń, poszerzanie wiedzy oraz umiejętności zawodowych i językowych, co w przyszłości zwiększy możliwości ich zatrudnienia na europejskim rynku pracy. Projekt odznacza się innowacyjnością w kształceniu zawodowym i nawiązuje do założeń programu Leonardo da Vinci. Opiekę nad uczniami sprawować będą nauczyciele Zespołu Szkół Rolniczych oraz przedstawiciel związku rolników w Niemczech. Program stażu zakłada: poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z produkcją roślinną, zwierzęcą, agroturystyką i zarządza- niem gospodarstwem rolnym. Uczniowie podczas stażu mieszkać będą w rodzinach gospodarzy niemieckich, a żywić we własnym zakresie. Przed rozpoczęciem stażu i w początkowym okresie jego trwania odbędzie się przygotowanie psychologiczne, pedagogiczne, kulturowe i językowe beneficjentów. W trakcie trwania zajęć uczniowie nabędą także umiejętności w posługiwaniu się językiem niemieckim oraz poznają mentalność i kulturę mieszkańców Hesji. Po ukończeniu stażu otrzymają certyfikaty wydane przez partnera oraz dokument Europass Mobilność. Program zostanie rozpowszechniony przez prasę, Internet, spotkania oraz prezentacje.

PL/06/A/Pla/174692

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH, CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO w KACZKACH ŚREDNICH ul. Kaczki Średnie 62, 62-700 Turek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marek Kwiatkowski, 63 / 289 84 21, [email protected]/dotacja 32 / 41 847 EuroPartnerzy Niemcy

Techniczna obsługa rolnictwa w Unii Europejskiej

PL/06/A/Pla/174696

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH ul. Pułaskiego 3, 46-100 Namysłów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Adam Hubicki, 77 / 410 04 32, [email protected]/dotacja 24 / 31 971 EuroPartnerzy Niemcy

Poszerzenie kompetencji technika agrobiznesu na praktyce zawodowej w Hesji


220

Promotorem projektu jest Zespół Szkół nr 1 im. C.K. Norwida w Świdniku, a partnerami e.v. Europa Haus i Kom- munaler Eigenbetrieb Engelsdorf z Niemiec. Beneficjentami projektu jest grupa 35 techników żywienia i kucharzy małej gastronomii, która odbędzie 4-tygodniowy staż w niemieckich firmach cateringowych typu GmbH. Przed- miotem stażu będzie zdobycie kierunkowych umiejętności organizacji usług cateringu gastronomicznego, bazu- jącego na regionalnej kuchni niemieckiej w wybranych firmach regionu Lipska. Celem projektu jest nabycie przez beneficjentów umiejętności w zakresie: sporządzania dań regionalnej kuchni saksońskiej, zarządzania firmą cate- ringową, marketingu gastronomicznego, reklamy świadczonych usług, a także sposobów zbierania zamówień na terenie miasta Lipska. Beneficjenci zapoznają się z technikami i technologiami przygotowania zestawów gotowych produktów gastronomicznych, kontrolą ich jakości, systemu opakowań oraz dystrybucją. Poznają specyfikę i tradycje regionalnej kuchni niemieckiej w gastronomii hotelowej i miejskiej. Nabędą praktycznych informacji, w jaki sposób przenieść elementy kuchni tradycyjnej do zestawów przygotowywanych w systemie cateringowym. Młodzież bę- dzie doskonalić swe umiejętności na nowocześnie wyposażonych stanowiskach pracy, poprawi swą znajomość języ- ka branżowego oraz uzyska certyfikaty potwierdzające nabyte kwalifikacje. Ponadto doświadczenia nabyte podczas realizacji projektu wykorzystane zostaną w szkolnym programie praktyk. Przebieg realizacji stażu monitorowany bę- dzie przez 3 opiekunów grupy, pracowników partnerów oraz kierowników firm niemieckich bezpośrednio szkolą- cych młodzież.

Beneficjentami projektu są uczniowie klas II. i III. technikum ekonomicznego. Projekt uwzględnia dwie 20-osobowe grupy uczniów uczących się języka angielskiego oraz grupę 10 uczniów uczących się języka niemieckiego. Cele projektu: zaznajomienie uczniów z podmiotem gospodarczym, organizacją służb administracji (m.in. kasy, sekretariatu, zaopatrzenia, zbytu, kadr i płac), obsługą magazynów zapasów rzeczowych (materiałów, towarów, wyrobów gotowych), księgowości kosztów w firmie zagranicznej; zapoznanie się z podstawowymi zasadami, poję- ciami rachunkowości, dokumentacją księgową, urządzeniami oraz wykorzystanie podstawowych aktów prawnych w pracach administracyjno-biurowych w poszczególnych działach administracji biurowej; nabywanie praktycznych umiejętności w zawodzie technika ekonomisty; zastosowanie teoretycznych wiadomości w praktyce; zapoznanie się z obowiązującym w przedsiębiorstwie zagranicznym regulaminem pracy, przestrzeganie przepisów przeciwpożaro- wych i BHP; wyrobienie solidności i zaangażowania w wykonywaniu powierzonych prac; zainteresowanie uczniów zagranicznym podmiotem gospodarczym pod kątem ich zatrudnienia po ukończeniu szkoły w przedsiębiorstwach polskich lub zagranicznych; przeprowadzenie badań statystycznych w zakresie warunków koniecznych do zdobycia wysokich kwalifikacji i awansu zawodowego młodych ekonomistów; doskonalenie zdolności językowych w zakresie języka biznesu. 4-tygodniowe praktyki odbędą się w lipcu i w sierpniu w Hanowerze (Niemcy) oraz w Plymouth (Wielka Brytania).

PL/06/A/Pla/174697

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 1 im. C.K. NORWIDA ul. Okulickiego 13, 21-040 Świdnik

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Małgorzata Motyl, 81 / 751 23 94, [email protected]/dotacja 38 / 46 600 EuroPartnerzy Niemcy

Niemiecka kuchnia regionalna w cateringu

PL/06/A/Pla/174704

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 2, TECHNIKUM nr 2 ul. Andersa 20, 43-100 Tychy

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Danuta Szucka, 32 / 227 41 85, [email protected]; [email protected]/dotacja 50 / 82 201 EuroPartnerzy Niemcy, Wielka Brytania

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery na europejskim rynku pracy


221

Beneficjentami projektu są uczniowie klas II. i III. szkoły młodzieżowej, kształcący się w zawodzie technik informatyk. Celem projektu jest zdobycie doświadczeń w zakresie nowoczesnych technik komputerowych oraz podniesienie umiejętności językowych uczniów. Beneficjenci uzyskają certyfikat potwierdzający podniesienie ich kompetencji zawodowych, co w przyszłości zwiększy ich szanse na regionalnym oraz europejskim rynku pracy. Absolwenci szkół województwa zachodniopomorskiego zagrożeni są wysokim współczynnikiem bezrobocia, a realizacja projektu u naszego partnera w Niemczech, gdzie poziom technologii informatycznej jest bardzo wysoki, wyposaży beneficjentów w umiejętności i doświadczenia w zakresie nowoczesnego zarządzania sieciami komputerowymi, co znacznie zwiększy ich szanse na lokalnym rynku pracy. W ramach stażu beneficjentom zapewniony zostanie bogaty program w postaci: szkolenia językowego, kulturowego, a także warsztatów pracy zespołowej. Komputeryzacja przedsiębiorstw postępuje obecnie w szybkim tempie i pracodawcy stawiają coraz większe wymagania w stosunku do absolwentów. W warunkach szkolnych nie zawsze możliwe jest nabycie przez absolwenta aktualnych umiejęt- ności praktycznych. Realizacja praktyk umożliwi także przeniesienie sprawdzonych rozwiązań stosowanych w zakła- dach pracy kraju partnera na rodzimy rynek. Poznanie specyfiki pracy w kraju partnera umożliwi też przełamanie barier zawodowych i językowych beneficjentów. Realizacja projektu przewidziana jest w cyklu 4-tygodniowym w Lipsku (Niemcy), w okresie: styczeń–grudzień 2007 roku, w trzech 7-osobowych grupach beneficjentów.

Beneficjentami projektu są uczniowie III. klasy technikum, kształcący się w zawodach technik mechanik, technik budownictwa i technik informatyk. Odbędą oni 4-tygodniowy staż w firmach partnerskich z Węgier. Celem projektu jest przygotowanie uczniów do odpowiedniego funkcjonowania na europejskim rynku pracy, co jest jednocześ- nie jednym z najważniejszych celów pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły. W trakcie praktyk uczniowie poz- nają podstawy prawne działalności zawodowej firm w poszczególnych branżach oraz zasady organizacji pracy w wybranych działach tych przedsiębiorstw. Realizacja projektu umożliwi uczniom zdobycie nowej wiedzy, wpły- nie na wyrobienie u nich samodzielności, przedsiębiorczości oraz umiejętności pracy w zespole. Uczniowie skon- frontują też swą wiedzę teoretyczną z wymaganiami stawianymi przez zagranicznych pracodawców. Realizacja sta- żu pomoże uczniom w wykształcaniu w sobie takich cech, jak kreatywność i przedsiębiorczość, przez co znacznie zwiększą swe szanse na rynku pracy. Uczniowie poznają też kulturę i architekturę Węgier, doskonalić będą również swe umiejętności językowe. 80% beneficjentów pochodzi z powiatu starachowickiego, regionu o bardzo wysokim wskaźniku bezrobocia – udział w zagranicznym stażu może więc w niedalekiej przyszłości stworzyć im szansę na znalezienie pracy. Szkoła przyczyni się w ten sposób do rozwiązania poważnego problemu społecznego. Staż potrwa 4 tygodnie i odbędzie się w węgierskich firmach odpowiadających profilowi kształcenia beneficjentów.

PL/06/A/Pla/174720

PROMOTOR ZACHODNIOPOMORSKIE CENTRUM EDUKACYJNE ul. Hoża 6, 71-699 Szczecin

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Zielecki, 91 / 442 05 16, [email protected] Uczestnicy/dotacja 21 / 23 795 EuroPartnerzy Niemcy

Informatyk – staże zawodowe w szkołach młodzieżowych

PL/06/A/Pla/174735

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH nr 2 w STARACHOWICACH ul. 1-go maja 4, 27-200 Starachowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Beata Sławińska-Kopyś, 41 / 274 60 48, [email protected]/dotacja 15 / 20 117 EuroPartnerzy Węgry

Praktyka w kraju Unii Europejskiej – wchodzę w to!


222

Beneficjentami projektu jest grupa 30 uczniów technikum, kształcących się w zawodach technik hotelarstwa oraz technik żywienia i gospodarstwa domowego, oraz uczniowie zasadniczej szkoły zawodowej, kształcącej w zawodzie kucharz małej gastronomii. Partnerem projektu jest szkoła Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Lisesi (Fethiye Anatolian Vocational High School of Hotel&Tourism Management) w Turcji. Cele projektu dla promotora: możli- wość doskonalenia umiejętności beneficjentów w dziedzinie gastronomii; przygotowanie ich do przystosowywania się do potrzeb rynku lokalnego; wyjście naprzeciw zmianom zachodzącym na rynku pracy; zwiększenie szans ab- solwentów na znalezienie zgodnej z ich oczekiwaniami pracy; możliwość uatrakcyjnienia i poszerzenia oferty edukacyjnej oraz podniesienia prestiżu szkoły; przygotowanie młodzieży do podejmowania pracy na rynku europejskim. Cele projektu dla partnerów: możliwość promocji gastronomii własnego kraju i reklama własnej szkoły. Cele dla beneficjentów: poznanie kuchni tureckiej (przygotowywanie i podawanie dań); zdobycie umiejętności ułatwiających znalezienie pracy w Polsce oraz poza jej granicami; możliwość porównania kuchni polskiej z kuchnią turecką; poznanie kultury, historii i geografii Turcji oraz jej mieszkańców; poznanie podstaw języka tureckiego oraz doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim. Na miejsce realizacji naszego projektu wybraliśmy Turcję, ponieważ nastawiamy się przede wszystkim na nabycie umiejętności uczniów w przyrządzaniu potraw z jagnięciny i baraniny, z czego słyną kucharze tureccy. Realizację stażu uznaliśmy za konieczną ze względu na brak w naszym regionie fachowców w tej dziedzinie gastronomii. Projekt zrealizowany zostanie w Fethiye w 2 grupach 15-osobowych w następujących terminach: 01.05.–28.05.2007 oraz 29.05–25.06.2007.

Beneficjentami projektu są uczniowie średniej szkoły technicznej, kształcący się w zawodzie technik mechanik o specjalizacji obsługi i naprawy pojazdów samochodowych. Mają oni odpowiednie przygotowanie teoretyczne i praktyczne, a także językowe. Projekt pomoże w doskonaleniu ich wiedzy i umiejętności. Partnerem projektu jest firma Vitalis GmbH z Lipska (Niemcy). Jedną z zalet stażu jest możliwość swobodnego korzystania przez uczniów z urządzeń uznanej na rynku motoryzacyjnym firmy Bosch. Celem projektu dla promotora jest wprowadzenie innowacyjności w szkoleniu oraz wskazanie uczniom korzyści z kształcenia ustawicznego. Realizacja projektu poza granicami kraju wzmocni i podniesie jakość szkolnego nauczania. Promotor wykorzysta też swe dotychczasowe doświadczenia z już wcześniej organizowanych przez siebie staży tego typu. Celem projektu dla beneficjentów będzie nabycie przez nich nowych doświadczeń oraz dodatkowych kwalifikacji zawodowych, a także doskonalenie w posługiwaniu się językiem obcym, co pozwoli im na uzyskanie szerszych perspektyw zatrudnienia na rynku pracy Unii Europejskiej. Pomoże im w tym też zdobycie zagranicznego certyfikatu i międzynarodowego dokumentu Europass Mobilność. Celem projektu dla partnera będzie możliwość poznania form kształcenia uczniów w kraju, który jest nowym członkiem Unii Europejskiej. Partner niemiecki będzie miał możliwość kształcenia praktycznego uczniów oraz wspierania polityki kształcenia ustawicznego. Wdrożenie projektu jest konieczne, by zrealizować zakładane cele i uzyskać oczekiwane efekty. Jednym z istotnych elementów programu jest też walka z bezrobociem. Projekt zostanie zrealizowany na przełomie maja i czerwca 2007 roku przez okres 3 tygodni.

PL/06/A/Pla/174741


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Gabriela Polok-Otawa, 33 / 857 77 25, [email protected]; [email protected]/dotacja 30 / 41 306 EuroPartnerzy Turcja

Tajemnice kuchni tureckiej

PL/06/A/Pla/174746

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO w DYNOWIE ul. Polna 3, 36-065 Dynów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Halina Cygan, 16 / 652 10 43, [email protected]/dotacja 15 / 18 054 EuroPartnerzy Niemcy

Nowoczesne technologie w przemyśle motoryzacyjnym


223

Promotorem projektu jest Zespół Szkół Rolniczych w Pszczynie, a partnerem Staatliches Amt für Landwitrschaft mit Lehranstalt Freiberg-Zug (Niemcy). Celem projektu jest nabywanie przez beneficjentów umiejętności w zakresie rolnictwa i gospodarki żywnościowej oraz zapoznanie się z wymogami obowiązującymi w tej dziedzinie na europejskim rynku pracy. Wielu uczniów naszej szkoły pochodzi ze środowisk wiejskich, z rodzin o niskich dochodach. Realizacja projektu w Niemczech będzie dla nich szansą w zdobyciu nowych perspektyw zatrudnienia w krajach Unii Europejskiej. Udział uczniów w projekcie zachęca ich do nabywania wiedzy i doświadczeń zawodowych, pomaga też w rozwoju ich umiejętności językowych. Projekt umożliwi też nabycie przez uczniów wiedzy i informacji o innowacyjnych rozwiązaniach sektora rolnego w skali Unii Europejskiej. Wzbogaci też ich wiedzę na temat pracy w wielokulturowym środowisku, a także wzmocni poczucie ich tożsamości narodowej. Realizacja projektu odbędzie się we Freiberg-Zug (Niemcy) na przełomie lipca i sierpnia 2007 roku w ramach zorganizowanych 4-tygodniowych praktyk zawodowych.

Partnerem projektu jest średnia szkoła zawodowa o profilu handlowo-turystycznym z Włoch, a beneficjentami uczniowie klas II. i III. technikum ekonomicznego, handlowego i agrobiznesu. Partner proponuje długoletnią współpracę oraz pomoc w organizowaniu miejsc praktyk, jak również ich przeprowadzaniu. Celem projektu jest połączenie teorii nabytej podczas zajęć szkolnych z praktyczną umiejętnością obsługi potencjalnych klientów zgodnie z wymogami europejskiego rynku pracy oraz zmianami organizacyjnymi, jakie zachodzą w sektorach usług finansowych, handlowych i turystycznych. Podczas stażu beneficjenci zdobędą doświadczenie oraz poszerzą swą wiedzę, co pomoże im w odpowiednim wejściu na rynek pracy. Doskonalić też będą języki (angielski oraz włoski), poznają zwyczaje, kulturę i zabytki Włoch oraz nawiążą kontakty z włoskimi rówieśnikami i pracodawcami. Reali- zacja projektu odbędzie się w okolicach Trydentu, co można uzasadnić tym, że jest to najlepiej rozwinięty w tym rejonie Włoch rynek usług turystycznych, handlowych i ekonomicznych. Szkoła partnerska opracowała ciekawą formę edukacji dzięki wprowadzeniu innowacyjnego systemu symulacji obsługi, z którym uczniowie zapoznają się podczas praktyk. Przed wyjazdem do Włoch promotor projektu zorganizuje dla beneficjentów trwające ok. pół roku przygotowanie językowe oraz kulturowo-pedagogiczne. Od września 2006 roku młodzież doskonali swe umiejętnoś- ci w zakresie języka zawodowego angielskiego i włoskiego. Przewidywany czas realizacji projektu to okres od lutego 2007 do lutego 2009 roku. Realizacja projektu planowana jest w dwóch 20-osobowych grupach beneficjentów, nad którymi opiekę sprawować będzie 2 opiekunów, mających doświadczenie w organizacji praktyk zawodowych. Prawdopodobne terminy stażu to: maj–czerwiec 2007 roku dla 1 grupy beneficjentów oraz maj–czerwiec 2008 roku dla 2 grupy.

PL/06/A/Pla/174760

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH im. KAROLA MIARKI ul. Szymanowskiego 12, 43-200 Pszczyna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Potok, 32 / 210 24 40, [email protected]; [email protected]/dotacja 12 / 15 971 EuroPartnerzy Niemcy

My i wy w budowaniu wspólnego rynku pracy w ramach europejskiej polityki rolnej

PL/06/A/Pla/174772

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ im. GEN. SYLWESTRA KALISKIEGO ul. Armii Polskiej 15a, 56-200 Góra

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ewa Szyguła, 65 / 543 26 60, [email protected] [email protected]/dotacja 40 / 49 825 EuroPartnerzy Włochy

Praktyki doskonalące umiejętności i kompetencje w zakresie obsługi klienta na rynku europejskim


224

Beneficjentami jest grupa 16 uczniów klas III. technikum w Zespole Szkół nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim (promotor projektu), kształcących się w zawodach technik elektronik i technik informatyk, którzy odbędą praktyki w firmach elektronicznych i informatycznych zlokalizowanych w Materze (Włochy). Głównym celem projektu jest doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych, co pomoże beneficjentom w znalezieniu pracy na rynku europejskim. Podczas stażu uczniowie poszerzą swą wiedzę zawodową oraz zdobędą umiejętności z dziedzin organizacji i techniki pracy. Zapoznają się z normami, przepisami i procedurami stosowanymi w krajach Unii Europejskiej, co będzie mia- ło w przyszłości wpływ na ich mobilność na rynku pracy oraz podniesienie poczucia własnej wartości. Pozwoli także uwierzyć uczniom we własne możliwości. Podczas stażu beneficjenci będą doskonalić swe umiejętności w zakresie języka obcego, w szczególności języka technicznego. Udział w projekcie pozwoli rozwinąć osobowość, kompetencje oraz przedsiębiorczość przyszłych pracowników. Uczniowie nabędą umiejętności w zakresie nawiązywania kontak- tów z potencjalnymi pracodawcami oraz nawiążą znajomości ze swymi włoskimi rówieśnikami. Udział w projekcie będzie także bardzo cennym doświadczeniem dla naszych nauczycieli. Pozwoli na weryfikację procesu nauczania oraz na zdobycie nowych doświadczeń. Nasz włoski partner posiada duże doświadczenie w realizacji programów unijnych. Przewidywany termin realizacji projektu: październik–listopad 2007 roku.

Beneficjentami projektu są uczniowie technikum elektronicznego. Projekt umożliwi im poznanie nowych metod pomiaru i sterowania oraz nowoczesnych technologii podczas zajęć w laboratoriach i pracowniach naszych niemieckich partnerów, którymi są: szkoła Oberstufenzentrum Palmnicken w Fürstenwalde, bbw-Bildungszentrum Frankfurt (Oder) GmbH oraz Deutsch-Polnische Jugendfabrik przy bbw we Frankfurcie. Przed wyjazdem na prakty- kę dla uczestników stażu zostaną zorganizowane zajęcia, których zadaniem będzie ich odpowiednie przygotowanie kulturowo-językowe. Pozwolą one beneficjentom na poszerzenie wiedzy na temat Niemiec, życia i pracy ludzi tam mieszkających oraz niemieckiego systemu szkolnictwa zawodowego, a także zasad zatrudniania pracowni- ków. Nabędą też umiejętności językowych w zakresie elektroniki, co bardzo ułatwi im realizację zadań praktycznych podczas stażu. W celu zapewnienia realizacji założonych celów szkolenia przebieg stażu będzie monitorowany przez odpowiednie osoby w Polsce i w Niemczech, w czym pomogą ankiety przeprowadzane z beneficjentami. Pozwoli to także na wprowadzenie ewentualnych korekt. Uczniowie po skończeniu stażu otrzymają też odpowiednie certyfikaty, wystawione przez organizację przyjmującą, potwierdzające odbyte przez nich szkolenie i uzyskane kwalifikacje. Odbyty staż pozwoli beneficjentom na uzyskanie nowych perspektyw na europejskim rynku pracy, co jest bardzo istotne ze względu na duże bezrobocie w Nowej Soli oraz bliskie sąsiedztwo Niemiec. Realizacja projektu pogłębi też wzajemną współpracę między szkołami partnerskimi oraz pozwoli na dalszą modernizację ich systemów kształcenia. Na temat przebiegu stażu ukazywać się będą na bieżąco informacje na szkolnej stronie internetowej www oraz w prasie lokalnej. Okres realizacji stażu w Niemczech wyniesie 4 tygodnie.

PL/06/A/Pla/174775


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Alicja Żuchowska, 41 / 260 15 16, [email protected]/dotacja 16 / 22 176 EuroPartnerzy Włochy

Technik na włoskim rynku pracy

PL/06/A/Pla/174777

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH nr 1 „ELEKTRYK” ul. Wincentego Witosa 25, 67-100 Nowa Sól

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Iwona Tomasiewicz, 68 / 475 55 40, [email protected]/dotacja 10 / 24 052 EuroPartnerzy Niemcy

Praktyka zawodowa w Niemczech kluczem do europejskiego rynku pracy


225

Beneficjentami projektu są uczniowie klas III. technikum, kształcący się w zawodach technik informatyk, technik elektronik, technik elektryk oraz technik telekomunikacji. Przeważająca część beneficjentów pochodzi ze środo- wisk wiejskich, z ubogich rodzin utrzymujących się z zasiłków dla bezrobotnych. Udział w stażu jest dla nich je- dyną szansą na zdobycie doświadczeń zawodowych za granicą. Podstawowym celem projektu jest rozwijanie i poszerzanie wiedzy oraz umiejętności uczniów w ramach praktyki zawodowej, zgodnie z wymogami kształcenia w danym zawodzie. Nasza szkoła, jako promotor projektu, ma na celu podniesienie jakości kształcenia, szczególnie praktycznego, oraz dostosowanie kształcenia zawodowego do wymogów rynku pracy i europejskich systemów szkolenia. Ma również na celu wdrożenie innowacji pedagogicznych i technologicznych, a także metod i narzędzi dydaktycznych, ułatwiających zintegrowane podejście do kształcenia zawodowego. Partnerem projektu jest niemieckie przedsiębiorstwo Vitalis GmbH z Lipska, mające duże doświadczenie w pracy z młodzieżą, od kilku lat uczestniczące w programie Leonardo da Vinci. Wśród najważniejszych celów naszego partnera są: promowanie własnej działalności w kraju i za granicą, dzielenie się doświadczeniem i wiedzą oraz kształtowanie świadomości ogólnokulturowej i umiejętności językowych. W programie nauczania technikum przewidziane są praktyki zawodowe w firmach i instytucjach branżowych, prowadzących działalność zgodną z naszym profilem kształcenia, a taką firmą jest z pewnością nasz niemiecki partner. Uczniowie po zakończonym stażu otrzymają certyfikaty potwierdza- jące nabyte umiejętności i kwalifikacje zawodowe. Projekt zostanie zrealizowany we wrześniu, październiku i listo- padzie 2007 roku w firmie Vitalis GmbH w Lipsku (Niemcy).

W projekcie uczestniczą dwa samorządy miast partnerskich: Szczecinek z Polski i Neustrelitz z Niemiec. Samorząd szczecinecki zgłasza p. Kamila Lisa, studenta II. roku Uniwersytetu Szczecińskiego na kierunku europeistyka, do odbycia 4-miesięcznego stażu w urzędzie miasta Neustrelitz. Pan Kamil Lis posiada certyfikat językowy Instytutu Goethego. Celem projektu jest stworzenie p. Kamilowi Lisowi odpowiednich warunków do nabywania nowych umiejętności i kompetencji w zakresie administracji samorządowej i rządowej Niemiec oraz umiejętności języko- wych. Miasto Szczecinek od wielu lat współpracuje z niemieckim miastem partnerskim Neustrelitz, niestety boryka się z problemem odpowiednich kadr potrafiących tę współpracę rozwinąć. Problem ten nie ominął również strony niemieckiej. Brakuje specjalistów władających biegle językiem niemieckim i polskim, którzy znaliby aspekty prawne funkcjonowania polskich i niemieckich samorządów oraz praktyczne zasady ich funkcjonowania. Tylko duża liczba odpowiednio przygotowanych specjalistów jest w stanie sprawnie rozwijać rzeczywistą współpracę polskich i niemieckich samorządów na polu gospodarczym, kulturalnym i sportowym. Realizacja projektu ma choć w częś- ci przyczynić się do rozwiązania tego trudnego problemu. Miasta partnerskie uzyskają możliwość usprawnienia przepływu informacji, która będzie mogła zaowocować zwiększeniem liczby wspólnych przedsięwzięć. Pan Ka- mil Lis uzyska możliwość zdobycia nowych umiejętności i poszerzenia wiedzy zdobywanej na studiach. Tego typu projekty są niezbędne, jeśli chcemy rozwijać faktyczną współpracę na poziomie poszczególnych jednostek samorządowych, przedsiębiorstw czy innych organizacji. Realizacja projektu przebiegać będzie w jednostkach organizacyjnych urzędu miasta Neustrelitz w landzie Meklemburgia. Projekt zrealizowany zostanie w okresie od 15.06. do 15.10.2007 roku.

PL/06/A/Pla/174783

PROMOTOR ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH nr 1 im. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 w SKARŻYSKU-KAMIENNEJ ul. Tysiąclecia PP 22, 26-110 Skarżysko-Kamienna

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Andrzej Kotwica, 41 / 251 21 61, [email protected]; [email protected]/dotacja 45 / 48 696 EuroPartnerzy Niemcy

Kreowanie przedsiębiorczości i samorozwoju zawodowego w oparciu o standardy europejskie

PL/06/A/Plb/174542

PROMOTOR URZĄD MIASTA SZCZECINEK pl. Wolności 13, 78-400 Szczecinek

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Potoka, 94 / 371 41 48, [email protected]/dotacja 1 / 2 452 EuroPartnerzy Niemcy

Rozwój współpracy polsko-niemieckiej pomiędzy miastami partnerskimi Neustrelitz–Szczecinek – wymiana


226

Beneficjentami projektu jest 4 studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, którzy ukończyli pierwszy rok studiów w trybie stacjonarnym na kierunkach: psychologia, politologia, lingwistyka stosowana, filo- logia oraz pedagogika. Partnerem projektu jest organizacja dla uchodźców Laura Gartner Haus z Hirtenberg (Austria). Podstawowym celem projektu jest wspieranie międzynarodowej mobilności oraz podnoszenie kompetencji i umiejętności zawodowych oraz językowych beneficjentów. Studenci poznają także specyfikę pracy w instytucji partnera – instytucji mającej duże doświadczenie w pracy z uchodźcami i azylantami z całego świata. Odbyte staże pozwolą beneficjentom na połączenie wiedzy teoretycznej, nabywanej w ramach studiów, z praktyką. Niniejszy projekt ma pomóc studentom w zdobyciu doświadczeń zawodowych, gdyż ucząc się w trybie stacjonarnym ma- ją ograniczone możliwości ich nabycia podczas nauki. Statystyki wskazują, że liczba bezrobotnych absolwentów szkół wyższych w Polsce wzrasta z roku na rok, a wśród nich są w wielkiej mierze absolwenci studiów humanistycz- nych i właśnie z myślą o nich powstał niniejszy projekt. Uczestnictwo studentów w projekcie przyczyni się do doskonalenia ich umiejętności oraz do zwiększenia ich atrakcyjności na polskim, jak i międzynarodowym rynku pracy. Termin realizacji stażu przewidziany jest na okres od lipca do września 2007 roku.

Beneficjentami projektu są studenci III. roku studiów licencjackich oraz IV. i V. roku studiów magisterskich, pobie- rający naukę w Szkole Głównej Handlowej (SGH) w Warszawie (promotor projektu). Odbędą oni staż w niemieckich i angielskich firmach, będących partnerami projektu: Henkel KGaA, Steinkamp International Consulting, BOC Information Technologies Consulting GmbH, Interconnection Ltd., Martin Mulligan Ltd. oraz Claim Today Solici- tors. Celem projektu dla beneficjentów jest poprawa jakości szkolenia zawodowego oraz nabycie doświadczeń, które ułatwią im wejście na rynek pracy w warunkach konkurencji międzynarodowej. Cele projektu dla promotora: doskonalenie systemu kształcenia i szkolenia zawodowego studentów; nabywanie przez nich praktycznych doświadczeń; wprowadzenie systemu podwójnego mentoringu; promowanie mobilności zawodowej beneficjen- tów. Cele dla partnerów: poprawa współpracy międzynarodowej i wymiany doświadczeń; zwiększenie efek- tywności rekrutacji nowych pracowników pod względem nakładów finansowych, czasu oraz skuteczności doboru najlepiej wyszkolonych kandydatów; zdobycie szerszej wiedzy na temat jakości kształcenia wyższego w Polsce; lepsze poznanie kulturowe kraju, z którego pochodzą studenci. Realizacja stażu za granicą pozwoli beneficjentom na uzupełnienie akademickiej wiedzy teoretycznej o praktyczne doświadczenia zawodowe zdobyte w międzynarodowym środowisku biznesowym, dzięki którym uzyskają oni nowe perspektywy zatrudnienia, m.in. w firmach partnerskich projektu, które przewidują możliwość zatrudnienia najlepszych stażystów. Realizacja projektu będzie dla uczelni okazją do zmian w systemie kształcenia oraz do nawiązania trwałej współpracy z europejskim środowiskiem biznesowym. Projekt zrealizowany zostanie w okresie od 02.01.2007 do 02.01.2009 w Niem- czech i Wielkiej Brytanii.

PL/06/A/Plb/174574

PROMOTOR UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO – UKW ul. Chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Pluskota, 52 / 341 91 00, [email protected]/dotacja 4 / 8 464 EuroPartnerzy Austria

Staże zawodowe w Austrii dla studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego

PL/06/A/Plb/174575

PROMOTOR SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA w WARSZAWIE al. Niepodległości 162, 02-554 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Żuchowska, 22/ 564 86 16, [email protected]/dotacja 34 / 157 146 EuroPartnerzy Niemcy, Wielka Brytania

Kształcenie studentów SGH drogą staży zagranicznych – 2006

Typ projektu: Praktyki zawodowe i staże dla studentów – Plb

227

Promotorem projektu jest Wyższa Szkoła Bankowa (WSB) w Toruniu, beneficjentami – studenci WSB studiujący zarządzanie z językiem obcym, marketing oraz zarządzanie w turystyce. Partnerami będą zagraniczne instytucje: Ionian Hotels and Resorts (Grecja) oraz Camara de Comercio e Industria de la Provincia de Soria (Hiszpania). Insty- tucją pośredniczącą w stażu jest Urząd Marszałkowski Miasta Torunia, który na jego potrzeby udostępni swój oddział w Brukseli. Realizacja projektu pozwoli studentom w zdobyciu doświadczeń zawodowych oraz na wzbogacenie swej wiedzy na temat funkcjonowania przedsiębiorstw w krajach partnerów. Studenci zapoznają się także z kulturą i obyczajami panującymi w krajach partnerów oraz doskonalić będą swe umiejętności językowe. Pobyt za granicą pozwoli rozwinąć im umiejętność współpracy w międzynarodowym i wielokulturowym środowisku społecznym, a także umożliwi zrozumienie zasad funkcjonowania małych, średnich i dużych przedsiębiorstw zagranicznych oraz jednostek rządowych i samorządowych. Pozwoli im także na porównanie systemu pracy w krajach Unii Europejskiej. Studenci będą mieli również możliwość nawiązania kontaktów z zagranicznymi pracodawcami. Ukończenie stażu przyczyni się też do wzrostu konkurencyjności polskich studentów na unijnym rynku pracy. Doświadczenie i wiedza zdobyte przez studentów podczas zagranicznych praktyk przyczynią się z pewnością także do podniesienia jakości kształcenia zawodowego w WSB w Toruniu oraz do nawiązania w przyszłości owocnej współpracy na polu międzynarodowym. Nad prawidłowym przebiegiem stażu czuwać będą: opiekun praktyk z uczelni macierzystej oraz mentor z organizacji przyjmującej. Realizacja projektu przewidziana została na okres: lipiec–wrzesień 2007 roku.

Beneficjentami projektu będą studenci Małopolskiej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krakowie, specjalizujący się na kierunku turystyka i rekreacja. Wezmą oni udział w 13-tygodniowym stażu u naszego zagranicznego partnera Siegmundsburger Haus Werraquelle GmbH (SHW) w Niemczech. Realizacja stażu pozwoli na zwiększenie ich szans zatrudnienia zarówno na krajowym, jak i międzynarodowym rynku pracy. Wymagania dotyczące dostosowania systemu zdrowotnego i turystyki do norm i standardów unijnych powodują konieczność wzrostu kompetencji w tej dziedzinie. Zagraniczny staż pomoże beneficjentom w zdobyciu praktycznych umiejętności, które pozwolą im stać się konkurencyjnymi na rynku pracy. Szczególnie ważne są tu urynkowienie i umiejętności sprzedaży rekreacji. Te umiejętności zdobędą beneficjenci podczas praktyk u partnerów goszczących, a związane są one ściśle z kształ- towaniem wolnego czasu, rekreacją oraz urynkowieniem turystyki w regionie. Beneficjenci wykorzystają swe umiejętności językowe, przyswoją wiedzę i słownictwo branżowe oraz wykorzystają w praktyce swą wiedzę teo- retyczną z zakresu turystyki i rekreacji. Poznają kulturę, sposoby oraz metody pracy na terenie Turyngii, gdzie znajduje się instytucja partnera. Staż beneficjentów potrwa 13 tygodni, w okresie wakacyjnej przerwy semestralnej, od 2.07 do 30.09.2007 roku.

PL/06/A/Plb/174577

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA w TORUNIU ul. Młodzieżowa 31a, 87-100 Toruń

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Katarzyna Wojewnik, 56 / 660 91 07, [email protected]/dotacja 12 / 26 913 EuroPartnerzy Belgia, Hiszpania, Grecja

Przygotowanie studentów Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu do wejścia na europejski rynek pracy

PL/06/A/Plb/174583

PROMOTOR MAŁOPOLSKA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA w KRAKOWIE ul. Wincentego Pola 4, 31-532 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Hanna Baścik-Danisz, 12 / 426 20 66, [email protected]/dotacja 15 / 35 002 EuroPartnerzy Niemcy

Szanse rekreacji jako możliwość urynkowienia turystyki regionalnej

Placements for University Students – Plb

228

Promotorem projektu jest Wyższa Szkoła Handlowa (WSH) w Radomiu, a beneficjentami grupa 20 studentów WSH, kształcących się na kierunkach: stosunki międzynarodowe, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, administracja oraz informatyka. Tegoroczny projekt jest kontynuacją poprzedniego, zakończonego pełnym sukcesem, projektu „Eurorozwój zawodowy studentów handlu zagranicznego”. W ramach obecnego projektu beneficjenci odbędą 15- -tygodniowy staż w instytucjach i przedsiębiorstwach partnerskich w Wielkiej Brytanii, Irlandii, Hiszpanii, Portugalii oraz w Niemczech – mających wieloletnie doświadczenie w organizacji staży dla studentów w ramach programu Leonardo da Vinci. Dzięki udziałowi w projekcie beneficjenci uzyskają możliwość uzupełnienia wiedzy teoretycznej o praktyczne doświadczenia zawodowe, zapoznają się z nowoczesnymi metodami pracy w zagranicznych instytucjach, pogłębią swą znajomość języka obcego, a także poznają kulturę i obyczaje krajów partnerskich. Wszystko to stanie się ich niewątpliwym atutem w późniejszym wkraczaniu na europejski rynek pracy. Odbyty staż zagraniczny będzie dla beneficjentów cennym doświadczeniem życiowym, nauczy ich samodzielności, mobilności, aktywnej postawy oraz umiejętności adaptacji w nowym środowisku. Dzięki realizacji projektu uczelnia z kolei będzie miała możliwość modyfikacji programu praktyk zawodowych dla studentów oraz przystosowania ich do standardów Unii Europejskiej poprzez dalszą współpracę z zagranicznymi partnerami. Realizację projektu przewidziano na okres od 1 marca do 1 grudnia 2007 roku.

Beneficjentami projektu są studenci psychologii Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania (WSFiZ) w Warszawie (promotor projektu), którzy odbędą 3-miesięczne staże w firmach i instytucjach naszych partnerów z Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Włoch, Francji i Holandii. Cele dla beneficjentów: zdobycie wiedzy i doświadczeń zawodowych o charakterze międzynarodowym oraz poprawa dotychczasowych umiejętności i kompetencji; poznanie zagranicznych standardów pracy; zastosowanie nabytej podczas studiów wiedzy teoretycznej w praktyce; doskonalenie umiejętności językowych w zakresie słownictwa branżowego. Zakładane do realizacji cele mają pomóc beneficjentom w zwiększeniu ich szans zatrudnienia na europejskim rynku pracy. Realizacja projektu pozwoli też na konfrontację różnorodnych standardów pracy oraz przyczyni się do efektywnego wykorzystania potencjału wynikającego z wielokulturowego charakteru zasobów ludzkich. Udział w projekcie to także okazja do pogłębienia współpracy między naszą uczelnią a przedsiębiorstwami zagranicznymi, co pomoże w jak najlepszym dostosowaniu oferty edukacyjnej do wymagań rynku. Pragniemy, aby w przyszłości wymiany zagraniczne, wyjazdy studentów czy kadry wykładowców były działaniem standardowym uczelni. Z badań wynika, że absolwenci szkół wyższych będą za kilka lat skazani na funkcjonowanie w międzynarodowym środowisku zawodowym, zaś zawężanie perspektyw zawodowych do własnego kraju będzie skutkować brakiem rozwoju i odnoszenia sukcesów zawodowych. Wów- czas może się okazać, że umiejętności nabyte podczas stażu zagranicznego staną się przepustką do zdobycia zatrudnienia na europejskim rynku pracy.

PL/06/A/Plb/174592

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA HANDLOWA w RADOMIU ul. Traugutta 61, 26-600 Radom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Marcin Czerwiński, 48 / 360 10 75, [email protected]/dotacja 20 / 57 110 EuroPartnerzy Niemcy, Wielka Brytania, Irlandia, Hiszpania, Portugalia

Od stażysty do profesjonalisty – pierwsze kroki studentów na europejskim rynku pracy

PL/06/A/Plb/174605

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA FINANSÓW i ZARZĄDZANIA w WARSZAWIE ul. Pawia 55, 01-030 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Danuta Balcerzak, 22 / 536 54 12, [email protected]/dotacja 40 / 124 484 EuroPartnerzy Wielka Brytania, Hiszpania, Włochy, Francja, Holandia

Mobilność dla doświadczenia – międzynarodowe staże dla studentów psychologii w Europie


229

Promotorem projektu jest Wyższa Szkoła Finansów i Bankowości (WSFiB) w Radomiu, zaś jego beneficjentami grupa 60 studentów WSFiB, kształcących się w zawodzie fizjoterapii. Staż zrealizowany zostanie w partnerskich ośrodkach opieki zdrowotnej IB Stuttgart w Niemczech. W najbliższym czasie będzie przybywać osób w wieku podeszłym, któ- re wymagać będą fachowej opieki fizjoterapeutów. Ich rolą będzie także przywrócenie do normalnego funkcjonowania osób po urazach komunikacyjnych i zawodowych podczas ich chwilowej niepełnosprawności fizycznej. Toteż konieczne stanie się nabycie i doskonalenie przez przyszłych fizjoterapeutów odpowiednich umiejętności zawodowych, w czym ma pomóc realizacja obecnego projektu. Doświadczenia nabyte podczas stażu zwiększą też szanse beneficjentów na znalezienie przez nich zatrudnienia na europejskim rynku pracy oraz uzyskanie w danym kraju Unii Europejskiej takich samych warunków pracy i płacy, jak fizjoterapeuci będący obywatelami tego kraju. Dodatkowym celem projektu jest też takie przygotowanie zawodowe osób w Polsce, aby mogły one na podstawie dyplomu uczelni wyższej pracować za granicą bez potrzeby spełnienia dodatkowych warunków. Na zakończenie praktyk beneficjenci otrzymają odpowiedni dokument potwierdzający odbycie przez nich stażu. 13-tygodniowe staże beneficjentów w 3 grupach po 20 osób odbędą się w okresie od 15.06.2007 do 15.04.2008. W imieniu promotora projektem zarządzać będzie prokurent WSFiB – Barbara Mroczkowska, natomiast za jego bezpośrednią reali- zację, przebieg i organizację staży odpowiedzialni będą Krzysztof Sochacki oraz Marek Rudziński.

Beneficjentami projektu są studenci Akademii Ekonomicznej w Katowicach (promotor), partnerami zaś instytucje z 10 krajów Unii Europejskiej, a wśród nich zarówno przedsiębiorstwa, które przyjmą studentów na staże, jak i róż- nego typu instytucje pośredniczące. Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia poprzez umożliwienie studentom nabycia unikalnej wiedzy i indywidualnych kwalifikacji na międzynarodowym poziomie, które nie są możliwe do osiągnięcia na rynku krajowym. Realizacja projektu będzie dla beneficjentów także okazją do doskonalenia znajomości języka obcego, poznawania kultury i specyfiki kraju, w którym staż się odbędzie, a także do poprawy swej mobilności. Otrzymają też dokument Europass Mobilność, który pozwoli im zaistnieć na europejskim rynku pracy. Celem projektu dla uczelni będzie poza tym nawiązanie współpracy pomiędzy naszą uczelnią a przedsiębiorstwami w kraju i za granicą, a także rozszerzenie oferty edukacyjnej uczelni o formułę zagranicznych praktyk studenckich oraz modernizacja programów nauczania. Realizację projektu przewidziano na okres od 1 stycznia 2007 do 31 maja 2008 roku.

PL/06/A/Plb/174642

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA FINANSÓW i BANKOWOŚCI ul. Zubrzyckiego 2, 26-600 Radom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krzysztof Sochacki, 48 / 344 13 97, [email protected]/dotacja 60 / 126 040 EuroPartnerzy Niemcy

Doskonalenie umiejętności studentów fizjoterapii warunkiem poprawy jakości usług dla społeczności europejskiej

PL/06/A/Plb/174681

PROMOTOR AKADEMIA EKONOMICZNA im. KAROLA ADAMIECKIEGO w KATOWICACH ul. 1 maja 50, 40-287 Katowice

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Dominika Janik-Hornik, 32 / 257 71 25, [email protected]/dotacja 50 / 169 263 EuroPartnerzy Austria, Belgia, Niemcy, Dania, Hiszpania, Irlandia, Wochy, Litwa, Słowacja, Wielka Brytania

Eurowyzwanie, eurotożsamość, europraktyka II


230

Beneficjentami projektu są studenci Uniwersytetu Opolskiego (promotor projektu), kształcący się na kierunku pedagogika, partnerami zaś instytucje socjalne (w tym hospicja i domy pomocy społecznej) z Wielkiej Brytanii oraz Danii. Podczas stażu studenci zapoznają się z funkcjonowaniem instytucji partnerów oraz będą aktywnie uczest- niczyć w ich działalności. Celem projektu dla promotora jest przygotowanie wykwalifikowanych pracowników socjalnych do pracy z osobami wymagającymi profesjonalnej pomocy i opieki oraz promowanie europejskiego wymiaru w kształceniu i szkoleniu zawodowym studentów. Celem dla partnerów jest wzmocnienie wzajemnej współpra- cy, korzystanie z naukowego potencjału placówki naukowej oraz umiejętności studentów podczas odbywanej praktyki. Celem projektu dla beneficjentów jest nabywanie praktycznej wiedzy oraz zdobywanie doświadczeń i kompetencji zawodowych. Brak w naszym kraju miejsc pracy dla przyszłych pracowników socjalnych wymusza od uczelni poszukiwanie nowych rozwiązań, którymi są m.in. staże zagraniczne. Obecny projekt, będący kontynuacją wcześniejszej współpracy pomiędzy naszą uczelnią a instytucjami partnerskimi, ma pomóc studentom w zdobyciu pracy w swoim zawodzie. Realizacja projektu, poprzedzona wcześniejszymi szkoleniami przygotowującymi studen- tów do odbycia praktyk, będzie się odbywać na Uniwersytecie Opolskim oraz w instytucjach partnerskich w latach 2007–2008.

Beneficjentami projektu jest grupa 30 studentów Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego (promotor projektu), wyróżniających się bardzo dobrymi wynikami w nauce. Partnerem projektu są instytucje z następujących krajów: Anglii, Austrii, Belgii, Hiszpanii, Holandii, Niemiec oraz Irlandii, wyselekcjonowane na podstawie ich jakości i zgodności tematycznej z proponowanym projektem. Instytucje te należą do sektorów: bankowego, finansowego, marketingowego oraz doradczego. W stażu pośredniczy brytyjska firma doradztwa personalnego GROW, która zabezpieczy elementy programu, tj. zakwaterowanie, transport czy szkolenia orientacyjne. Celem projektu dla be- neficjentów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych oraz ich wartości na krajowym i europejskim rynku pracy, co zwiększy w przyszłości ich szanse na zatrudnienie. Nasza uczelnia dba o podniesienie poziomu kształcenia zawodowego i dąży do wzbogacenia programu studiów za pomocą elementów praktycznych, w czym ma pomóc realizacja projektu. Celem takiego ukierunkowania projektu było zapewnienie spójności tematycznej studiów z programem staży. Jako promotor uczelnia widzi konieczność wprowadzenia programu Leonardo da Vinci do swej oferty edukacyjnej. Obecnie niezbędne do pełnej realizacji oczekiwań studentów staje się stworzenie im możliwości odbycia zagranicznych praktyk, zgodnych z wybraną przez nich specjalizacją i tematem ich przyszłej pracy magisterskiej. Pogłębianie profesjonalnej wiedzy jest kluczem do kształcenia kadr konkurencyjnych na europejskim rynku pracy. Dla poszerzenia oferty staży promotor zróżnicował ją nie tylko w obrębie krajów i instytucji docelowych, ale również czasowo. Studenci będą mieli możliwość wybrania okresów i terminów praktyk adekwatnie do swych wymagań. Celem stażu dla partnerów jest nawiązanie współpracy z prestiżową uczelnią wyższą w Polsce. Firmy współdziałające w projekcie, inwestując w młodą kadrę, widzą w niej swych przyszłych pracowników!

PL/06/A/Plb/174729

PROMOTOR UNIWERSYTET OPOLSKI pl. Kopernika 11a, 45-040 Opole

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Jerzy Lis, 77 / 541 59 00, [email protected]/dotacja 20 / 63 210 EuroPartnerzy Dania, Wielka Brytania

Podwyższanie kompetencji zawodowych przyszłych pracowników socjalnych. Staże zawodowe studentów Uniwersytetu Opolskiego

PL/06/A/Plb/174731

PROMOTOR UNIWERSYTET WARSZAWSKI – WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Grażyna Olbryś-Kozioł, 22 / 553 40 22, [email protected]; [email protected]/dotacja 30 / 88 681 EuroPartnerzy Austria, Belgia, Niemcy, Hiszpania, Irlandia, Wielka Brytania

Europejskie staże menedżerskie dla studentów WZ UW. Kariera na mobilnym rynku pracy UE


231

Promotorem projektu jest Akademia Rolnicza im. Hugo Kołłątaja w Krakowie, a jego beneficjentami grupa 35 stu- dentów studiów stacjonarnych III. roku Wydziału Ogrodnictwa o specjalnościach: agroekologia i ochrona roślin oraz ogrodnictwo z marketingiem. Projekt realizowany będzie we współpracy z przedsiębiorstwami ogrodniczymi, będącymi partnerami projektu, z następujących krajów: Wielkiej Brytanii, Irlandii, Holandii, Danii oraz Niemiec. Głównym celem projektu jest zapewnienie beneficjentom możliwości zdobycia dodatkowej wiedzy, doświadczeń, umiejętności oraz kwalifikacji zawodowych poprzez doskonalenie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego. Staż w przedsiębiorstwach działających na najwyższym światowym poziomie da również studentom możliwość zastosowania zdobytych doświadczeń i wykorzystania nowych technologii produkcji. Praca w międzynarodowym zespole, codzienne posługiwanie się językiem obcym oraz poznanie specjalistycznego słownictwa będą cennymi atutami w poszukiwaniu pracy, szczególnie w firmach zagranicznych działających na polskim rynku. Okres realizacji stażu podzielono na dwa etapy. W pierwszym etapie, trwającym 22 tygodnie, weźmie udział 18 studentów, natomiast w drugim, trwającym 13 tygodni, weźmie udział 17 studentów. Staże zostały zaplanowane w miesiącach wiosennych i letnich, ponieważ jest to okres, w którym wykonuje się najwięcej prac ogrodniczych. Potwierdzeniem odbycia stażu będzie otrzymanie przez jego uczestników dokumentu Europass Mobilność.

Beneficjentami projektu jest 20 studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej (PWSZ) w Nysie (partner projektu), wyselekcjonowanych w trybie konkursu, którzy odbędą praktyki w firmach partnerskich z Niemiec, Francji, Holandii i Szwecji. Firmy te stworzą odpowiednie warunki do doskonalenia zawodowego i wzrostu kompetencji beneficjentów. Studenci będą mogli w praktyce wykorzystać swą wiedzę teoretyczną nabytą podczas studiów. Będą mieli ponadto możliwość konsultowania swych pomysłów z fachowcami w danej branży, co pomoże m.in. w opracowywaniu przez nich prac dyplomowych. Spostrzeżenia studentów opublikowane zostaną na prowadzonej przez nich już w czasie odbywania stażu stronie internetowej, podczas seminarium branżowego oraz za pomocą innych dostępnych środków przekazu, co pozwoli potem na wypracowanie treści programowych, niezbędnych do prawidłowego kształtowania danego zawodu w toku studiów. Ponadto, w celu zachęcenia młodszych studentów do wyjazdu na praktykę zagraniczną, odbywać się będą spotkania informacyjno-promocyjne z byłymi stażystami. Promotor poczyni starania, by efekty stażu mogły być trwałym dorobkiem dla środowiska branżowego poprzez wykorzystanie nabytych podczas jego trwania nowych kompetencji studentów w regionalnych firmach projektowych. Pragnie też wykorzystać zdobyte podczas stażu doświadczenia beneficjentów w priorytetowych dziedzinach gospodarki regionu, takich jak: architektura, budownictwo, nowoczesna technologia oraz informatyzacja. Planowa- na jest także kontynuacja współpracy z partnerami projektu w kolejnych programach międzynarodowych.

PL/06/A/Plb/174734

PROMOTOR AKADEMIA ROLNICZA im. HUGO KOŁŁĄTAJA w KRAKOWIE al. Mickiewicza 21, 31-120 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Mirosława Rączka, 12 / 633 62 45, [email protected]/dotacja 35 / 85 565 EuroPartnerzy Wielka Brytania, Irlandia, Holandia, Dania, Niemcy

Eurorozwój studentów Akademii Rolniczej

PL/06/A/Plb/174740

PROMOTOR PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA w NYSIE ul. Grodzka 19, 48-300 Nysa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Opałka, 77 / 409 11 61, [email protected]/dotacja 20 / 48 252 EuroPartnerzy Belgia, Francja, Szwecja

Powiązanie teoretycznej wiedzy architektonicznej z praktyką zawodową studentów PWSZ w Nysie


232

Promotorem projektu jest Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji (WSZiA) w Zamościu, zaś jego beneficjentami studenci studiów stacjonarnych WSZiA, pobierający naukę na następujących kierunkach: ekonomii, administracji, informatyki i ekonometrii. Partnerami projektu są przedsiębiorstwa i instytucje z Belgii, Hiszpanii oraz Finlandii. Celem projektu dla beneficjentów jest powiększenie zakresu ich wiedzy, doskonalenie umiejętności zawodowych i językowych, co pomoże im w ułatwieniu startu zawodowego i zwiększeniu ich szans zatrudnienia na krajowym i europejskim rynku pracy. Celem projektu dla partnerów jest głębsza współpraca zarówno z polskimi przedsiębiorcami, jak i uczelniami wyższymi. Projekt będzie dla nich również okazją do wymiany doświadczeń i sprawdzenia wartości polskich pracowników. Jeśli chodzi o promotora projektu, to dzięki współpracy z partnerami zagranicznymi uczelnia uzyska możliwość doskonalenia systemu kształcenia zawodowego i dostosowania programów studiów do wymogów unijnego rynku pracy. Promotor przykłada wielką wagę do rozwoju współpracy z regionalnymi przedsiębiorstwami zarówno na płaszczyźnie ułatwiania i ożywiania ich kontaktów międzynarodowych, jak również w aspekcie wspólnego wykorzystywania zasobów uczelni i biznesu do rozwoju regionu zamojskiego. Uczelnia pragnie także odpowiedzieć na potrzeby stwarzania absolwentom szkoły szans na interesujące stanowiska pracy. Podczas staży zagranicznych studenci zapoznają się na przykładzie konkretnych firm z systemem i zasadami funkcjonowania gospodarki Unii Europejskiej, problematyką wspierania przedsiębiorczości i doradztwa, zwłaszcza w małych i średnich firmach, metodami wspierania rozwoju regionalnego oraz strukturą organizacyjną i systemem zarządzania w partnerskich przedsiębiorstwach i instytucjach. Udział w praktykach zagranicznych uznany zostanie za równoważny obowiązkowym praktykom zawodowym studentów. Staże zawodowe, trwające 13 tygodni, odbędą się w przedsiębiorstwach i instytucjach partnerów latem i jesienią 2007 roku.

Promotorem projektu jest Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna (MWSE) w Tarnowie, a partnerami Wyższa Szkoła Ekonomiczna (WSE) oraz odpowiednio dobrane firmy z Niemiec i Wielkiej Brytanii. Beneficjentami projektu jest grupa 40 studentów II. roku MWSE i WSE, kształcących się na kierunkach rachunkowości, zarządzania i fi- nansów. Głównym celem projektu jest doskonalenie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego uczelni, umożliwiającego dostosowywanie nabywanych umiejętności do wymogów europejskiego rynku pracy. Celem projektu dla beneficjentów jest poznanie przez nich specyfiki pracy w firmach europejskich, zdobycie doświadczeń zawodowych oraz uzyskanie nowych perspektyw na europejskim rynku pracy. Studenci poznają również zwyczaje, codzienne życie oraz pracę w środowisku wielokulturowym, co ułatwi im integrację z nowym otoczeniem. Odbycie praktyki zagranicznej poprzedzone zostanie szkoleniem kulturowym uczestników stażu, przeprowadzonym przez fachowców znających środowisko biznesu w krajach europejskich. Następnie promotor projektu (MWSE) wyśle wy- pełnione ankiety do partnerów zagranicznych w Niemczech i w Wielkiej Brytanii, co ułatwi firmom pośredniczącym znalezienie odpowiednich miejsc pracy indywidualnym studentom, zgodnych z ich oczekiwaniami. W porozu- mieniu z instytucjami pośredniczącymi opracowany zostanie plan realizacji projektu określający zadania oraz zakres odpowiedzialności powołanych przez instytucje partnerskie opiekunów praktyk, którzy będą pozostawać w stałym kontakcie ze studentami w celu bieżącej weryfikacji ewentualnych problemów, na jakie mogą napotkać stażyści. Realizacja projektu nastąpi w następujących okresach: dla studentów MWSE rozpoczęcie staży przewidziano na 1 lipca 2007 roku, a ich zakończenie na 30 czerwca 2008 roku, natomiast studenci WSE rozpoczną staż w lutym i zakończą nie później niż 31 czerwca 2008 roku.

PL/06/A/Plb/174745

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA ZARZĄDZANIA i ADMINISTRACJI w ZAMOŚCIU ul. Akademicka 4, 22-400 Zamość

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Grzegorz Wieczerniak, 84 / 638 26 10, [email protected]/dotacja 10 / 23 481 EuroPartnerzy Belgia, Hiszpania, Finlandia

Innowacje w Europie w praktyce – staże dla studentów informatyki, ekonomii i administracji

PL/06/A/Plb/174751

PROMOTOR MAŁOPOLSKA WYŻSZA SZKOŁA EKONOMICZNA ul. Rynek 9, 33-100 Tarnów

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agnieszka Huszno, 14 / 621 13 61, [email protected]/dotacja 40 / 113 702 EuroPartnerzy Niemcy, Wielka Brytania

Podnoszenie kwalifikacji zawodowych na europejskich rynkach pracy


233

Promotorem projektu jest Politechnika Wrocławska, jego beneficjentami zaś grupa 128 słuchaczy studiów magisterskich, inżynierskich oraz doktoranci. Głównym celem projektu jest podnoszenie kwalifikacji zawodowych, kompetencji językowych oraz zwiększanie mobilności naszych studentów. Wszystko to ma im pomóc w znalezieniu przyszłego zatrudnienia w dolnośląskich przedsiębiorstwach. Podczas zagranicznego stażu studenci będą mieli również możliwość zapoznania się z najnowszymi technologiami oraz pracowania przy nowoczesnych maszy- nach i urządzeniach, z którymi nie mają do czynienia nawet w najnowocześniejszych laboratoriach uczelnianych. Realizacja tych wszystkich celów nie byłaby możliwa poprzez organizację praktyk w polskich przedsiębiorstwach, toteż zdecydowaliśmy się na zorganizowanie dla naszych studentów praktyki zagranicznej. Do realizacji projektu zaprosiliśmy firmy z krajów europejskich, które uczestniczyły już w projektach staży Leonardo da Vinci i przyjmowa- ły naszych studentów. Są nimi biura architektoniczne i budowlane, znane koncerny międzynarodowe, np. Philips w Aachen (Niemcy) i Eindhoven (Holandia), centra badawczo-rozwojowe oraz małe firmy produkcyjne i usługowe, współpracujące z dużymi korporacjami, np. Industrais Tajo Scoop (pracujące na rzecz grupy Fagor). Wśród naszych zagranicznych partnerów najliczniej reprezentowane są Niemcy (15 firm) oraz Hiszpania i Wielka Brytania (po 7). Firmy przemysłowe z różnych krajów europejskich wykazują duże zainteresowanie naszymi studentami. Wielu przyszłych architektów odbywa praktykę w Hiszpanii, a niemieckie firmy poszukują polskich informatyków i elektroników. Projekt zostanie zrealizowany w formie 13-tygodniowych praktyk, które odbędą się w przyszłorocznym okresie wakacyjnym oraz praktyk 26-tygodniowych, które rozpoczną się w lutym bądź październiku 2007 roku.

Promotorem projektu jest Wyższa Szkoła Finansów i Bankowości (WSFiB) w Radomiu, zaś jego beneficjentami grupa 60 studentek WSFiB, kształcących się w zawodzie pielęgniarka. Staż zrealizowany zostanie w partnerskich ośrodkach opieki zdrowotnej IB Stuttgart w Niemczech. W najbliższym czasie będzie przybywać osób w wieku podeszłym, któ- re wymagać będą fachowej opieki. Zadaniem przyszłych pielęgniarek będzie także przywrócenie do normalnego funkcjonowania osób po urazach komunikacyjnych podczas ich chwilowej niepełnosprawności fizycznej. Toteż konieczne stanie się nabycie i doskonalenie przez nie odpowiednich umiejętności zawodowych, w czym ma pomóc realizacja obecnego projektu. Doświadczenia nabyte podczas stażu zwiększą też szanse jego uczestników na znalezienie zatrudnienia na europejskim rynku pracy oraz uzyskanie w danym kraju Unii Europejskiej takich samych warunków pracy i płacy, jak wykonawcy tego zawodu będący obywatelami tego kraju. Dodatkowym celem projektu jest też takie przygotowanie zawodowe osób w Polsce, aby mogły one na podstawie dyplomu uczelni wyż- szej pracować za granicą bez potrzeby spełnienia dodatkowych warunków. Na zakończenie praktyk studentki otrzy- mają również odpowiedni dokument potwierdzający odbycie przez nie stażu. 13-tygodniowe staże beneficjentów w 3 grupach po 20 osób odbędą się w partnerskich ośrodkach opieki zdrowotnej w okresie od 01.06.2007 do 10.04.2008. W imieniu promotora projektem zarządzać będzie prokurent WSFiB – Barbara Mroczkowska, natomiast za jego bezpośrednią realizację, przebieg i organizację staży odpowiedzialni będą Krzysztof Sochacki oraz Marek Rudziński.

PL/06/A/Plb/174764

PROMOTOR POLITECHNIKA WROCŁAWSKA ul. Wybrzeże St. Wyspiańskiego 27, 50-340 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Agata Wójcik, 71 / 320 35 70, [email protected]/dotacja 131 / 319 778 EuroPartnerzy Austria, Belgia, Czechy, Niemcy, Dania, Hiszpania, Francja, Grecja, Irlandia, Włochy, Holandia, Wielka Brytania

Czas na europejską wymianę studentów

PL/06/A/Plb/174804

PROMOTOR WYŻSZA SZKOŁA FINANSÓW i BANKOWOŚCI w RADOMIU ul. Zubrzyckiego 2, 26-600 Radom

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Krzysztof Sochacki, 48 / 344 13 97, [email protected]/dotacja 60 / 126 040 EuroPartnerzy Niemcy

Doskonalenie umiejętności zawodowych studentów – pielęgniarek na europejskim rynku pracy


234

Promotorem projektu jest Akademia Medyczna w Gdańsku, a beneficjentami – studenci Akademii Medycznej i Uni- wersytetu Gdańskiego. Staże odbędą się w instytucjach partnerskich następujących krajów: Niemcy, Wielka Bryta- nia, Szwecja i Hiszpania. Instytucje te zajmują się szeroko pojętą biotechnologią, która wymieniana jest jako jedna z branż decydujących o rozwoju i postępie gospodarczym Europy. Promotor projektu jest uczelnią zapewniającą wysoki poziom nauczania, posiada też ogromne doświadczenie w realizacji projektów europejskich, programów pomocowych oraz szeregu innych form współpracy. Jednym z celów zawartych w strategii rozwoju uczelni jest podnoszenie jakości kształcenia oraz jego modernizacja. Celem projektu jest promowanie szkolenia zawodowego oraz umożliwienie studentom nabycia praktycznych umiejętności i kształtowania w nich przedsiębiorczości w celu zwiększenia ich szans na europejskim rynku pracy, a także przygotowanie ich do pracy w wielonarodowościowych zespołach. Projekt zakłada zrealizowanie 17 staży zawodowych w zagranicznych instytucjach partnerów.

Promotorem projektu jest Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa w Krakowie, a jego beneficjentami grupa 25 studentów III. roku Uniwersytetu Jagiellońskiego, studiujących na kierunku biologia, a specjalizujących się w dziedzinach: neurobiologii, biochemii i biologii komórki. Celem projektu jest umożliwienie studentom nabycia doświadczeń zawodowych dzięki odbyciu stażu w europejskich firmach i instytucjach związanych z biologią eks- perymentalną. Beneficjenci mają już przygotowanie teoretyczne oraz podstawowe umiejętności w pracy laboratoryjnej. Po ukończeniu studiów biologicznych mogą starać się o pracę w specjalistycznych laboratoriach, firmach komercyjnych związanych z biotechnologią i biomedycyną, a także w placówkach zajmujących się badaniami podstawowymi. W Polsce ciągle niewiele jest firm związanych z bioprzemysłem, a ich zaplecze technologiczne znacznie odbiega od poziomu europejskiego. Firmy te mają również dużo mniejsze doświadczenie niż firmy z Europy Zachodniej. Odbycie stażu w zagranicznych firmach korzystających z najnowszych zdobyczy technologii i nauki umożliwi beneficjentom nabycie cennych umiejętności praktycznych. Zwiększy to zarazem ich atrakcyjność na rynku pracy. Staż zagraniczny jest też okazją dla beneficjentów do nawiązania kontaktów międzynarodowych, które są niezwykle ważne w karierze każdego naukowca, oraz do posługiwania się specjalistycznym językiem angielskim, którego znajomość będzie dodatkowym atutem dla osób starających się o pracę zarówno w kraju, jak i w całej Unii Europejskiej. Projekt będzie realizowany w firmach komercyjnych oraz placówkach związanych z biologią eksperymentalną, które mieszczą się m.in. we Francji, Włoszech, Austrii i Wielkiej Brytanii. Promotor projektu będzie monitorować jakość staży i wypełnianie postawionych celów projektu, a także zadba o to, by beneficjenci otrzymali dokument Europass Mobilność.

PL/06/A/Plb/174809

PROMOTOR AKADEMIA MEDYCZNA ul. Marii Skłodowskiej-Curie 3a, 80-210 Gdańsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Reszko, 58 / 349 10 29, [email protected]/dotacja 17 / 47 027 EuroPartnerzy Niemcy, Hiszpania, Szwecja, Wielka Brytania

Jobtrack – nowe perspektywy prac dla studentów biotechnologii

PL/06/A/Plb/174813


Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Tomasz Pasek, 0 508 907 062, [email protected]/dotacja 25 / 61 031 EuroPartnerzy Austria, Niemcy, Hiszpania, Francja, Włochy, Wielka Brytania

Praktyczne zastosowanie osiągnięć naukowych w europejskich laboratoriach biologicznych


235

Beneficjentami projektu jest 10 młodych bezrobotnych zarejestrowanych w Powiatowym Urzędzie Pracy w Malbor- ku (promotor projektu). Partnerami projektu będą przedsiębiorstwa branży ekonomiczno-handlowej z Wielkiej Brytanii. Beneficjenci odbędą trwające 14 tygodni staże w kraju partnera. W trakcie ich trwania będą mieli do czynienia z nowoczesnym sprzętem, technologiami i profesjonalną organizacją pracy. Cele projektu: umożliwienie beneficjentom nabycia nowych doświadczeń i umiejętności zawodowych, pozwalających im na ich rozwój zawodowy i wzmocnienie konkurencyjności na rynku pracy; doskonalenie znajomości języka angielskiego zarówno wśród beneficjentów, jak i pracowników promotora, zaangażowanych w realizację przedsięwzięcia; wymiana wiedzy i doświadczeń pomiędzy beneficjentami, promotorem oraz partnerem projektu. Beneficjenci otrzymają też dokument Europass Mobilność, który będzie ich głównym argumentem w trakcie rozmów kwalifikacyjnych z potencjalnymi pracodawcami. Odbyte w Wielkiej Brytanii staże umożliwią zwiększenie atrakcyjności beneficjentów na malborskim rynku pracy, a także dadzą podstawy niezbędne do rozwijania ich aktywności zawodowej. Czas trwania projektu: 02.04.2007–29.02.2008.

W projekcie uczestniczą: Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu (promotor), niemieccy partnerzy: Izba Rzemieślnicza we Frankfurcie nad Odrą (Brandenburgia Wschodnia) i firma Nupsix Technologies w Paderborn oraz mechanik pojazdowy (beneficjent projektu). Celem projektu dla promotora jest realizacja zadań statutowych dotyczących szkolenia i doskonalenia zawodowego. Zadaniem Izby Rzemieślniczej z Frankfurtu jest natomiast pomoc beneficjentowi projektu w jego integracji z Unią Europejską. Celem projektu dla beneficjenta jest nabycie wysokich kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz poznanie języka niemieckiego w takim stopniu, który umożliwi mu porozumiewanie się ze współpracownikami. Firma Nupsix Technologies prowadzi naprawy pojazdów samochodowych, głównie specjalizuje się jednak w dostosowywaniu samochodów do napędów gazowych. Nie- miecki warsztat zapewni beneficjentowi opiekę i nadzór mistrza szkolącego, który przekaże stażyście informacje dotyczące importu urządzeń autogazu oraz umiejętności ich montażu. Firma pomoże też w zapewnieniu miejsca zakwaterowania i wyżywienia. Pobyt w Niemczech stworzy beneficjentowi szansę na doskonalenie się w zawodzie, a w przyszłości zwiększenie jego konkurencyjności na rynku pracy Unii Europejskiej, w czym pomoże też uzyskany podczas praktyk certyfikat i dokument Europass Mobilność. Staż ma również na celu wyrobienie w nim potrzeby ciągłego podnoszenia kwalifikacji, przedsiębiorczości i innowacyjności działania. Przez cały okres trwania stażu promotor projektu wraz z Izbą Rzemieślniczą we Frankfurcie nad Odrą zajmą się monitorowaniem i kontrolą przebiegu stażu w celu rozwiązywania ewentualnych problemów. Na zakończenie promotor sporządzi sprawozdanie merytoryczne i rozliczenie finansowe projektu i wspólnie z partnerami niemieckimi zadba o upowszechnienie rezultatów stażu w mediach. Realizacja stażu nastąpi w okresie od 01.03. do 31.08.2007 roku.

PL/06/A/Plc/174519

PROMOTOR POWIATOWY URZĄD PRACY w MALBORKU ul. Armii Krajowej 70, 82-200 Malbork

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Monika Sasin, 55 / 272 33 51, [email protected]/dotacja 10 / 27 955 EuroPartnerzy Wielka Brytania

British Experience – staże zawodowe bez barier

PL/06/A/Plc/174573

PROMOTOR WIELKOPOLSKA IZBA RZEMIEŚLNICZA w POZNANIU al. Niepodległości 2, 60-967 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Anna Borowiak, 61 / 853 71 25, [email protected]/dotacja 1 / 3 039 EuroPartnerzy Niemcy

Staż w niemieckim warsztacie mechaniki pojazdowej szansą na podniesienie kwalifikacji zawodowych

Placements for Young Workers, Recent Graduates and Unemployed – Plc

236

Beneficjentami projektu są mieszkańcy województwa dolnośląskiego: bezrobotni młodzi pracownicy, absolwenci szkół zawodowych i średnich o profilach rolniczych i wielozawodowych oraz osoby nie posiadające zawodu. Re- gion, z którego pochodzą beneficjenci, charakteryzuje się bardzo dużym bezrobociem (ponad 30%), które dotyka szczególnie ludzi młodych, którzy po zakończeniu nauki nie podejmują pracy z powodu jej braku, nie mają też możliwości zdobycia praktyki i doświadczenia w swoich zawodach. Cele projektu zakładane dla promotora: poprawa jakości nauczania; poszerzanie wiedzy i innowacyjnych metodologii na poziomie europejskim; poprawa jakości pracy i przyszłych wymagań co do umiejętności pracowników; promocja równości szans wszystkich pra- cowników; promowanie systemu dokształcania przez całe życie. Cele dla partnera: nawiązanie międzynarodowej współpracy z innym narodem Europy oraz poznanie jego kultury; propagowanie innowacyjnych metod produkcji poprzez intensyfikację wymiany doświadczeń i dobrej praktyki. Cele zakładane dla beneficjentów: pod- wyższenie kwalifikacji zawodowych; nabycie odpowiedniego poziomu wykształcenia; wzrost konkurencyjności na rynku pracy; zwiększenie umiejętności językowych. Realizacja projektu umożliwi beneficjentom poznanie europejskich technologii i innowacyjnych metod upraw, produkcji, przetwórstwa oraz logistyki i marketingu artykułów rolno-spożywczych, pomoże też w rozwoju mobilności u beneficjentów. Zwiększy również ich szanse zatrudnienia zarówno na lokalnym, jak i europejskim rynku pracy. Projekt zostanie zrealizowany w Holandii w terminie od 01.09.2007 do 28.02.2008. Weźmie w nim udział 80 beneficjentów (2 grupy 40-osobowe) w okresach 12-tygodniowych.

Beneficjentem projektu jest absolwent Wydziału Prawa Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu (promotor projektu), który odbędzie praktykę w kancelarii prawnej w Hiszpanii (partner projektu). Głównym celem stażu jest doskonalenie międzynarodowych kwalifikacji i kompetencji jego uczestnika, szczególnie w dziedzinach prawa autorskiego, konkurencji i ochrony konsumenta. Zagraniczny staż ma również na celu uzupełnienie wiedzy uniwersyteckiej poprzez nabycie umiejętności stosowania prawa, zgodnie ze standardami obowiązującymi w doś- wiadczonej firmie prawniczej funkcjonującej na terenie Unii Europejskiej. Celem stażu jest również rozwinięcie wiedzy i umiejętności, które zwiększą szanse zatrudnienia beneficjenta na europejskim rynku pracy. Celem stażu dla partnera projektu będzie zaznajomienie się zarówno z prawem polskiej uczelni, jak i prawem funkcjonującym w całym naszym kraju. Współpraca obu stron mieć będzie również pozytywny wpływ na rozwój wzajemnych kontaktów między Polską i Hiszpanią poprzez wymianę doświadczeń w dziedzinie prawa, jak również w zakresie dorobku kulturowego obu krajów. Staż ma też istotne znaczenie dla samego uniwersytetu, do którego celów należy także podnoszenie kwalifikacji swoich studentów oraz absolwentów. Nad prawidłowym przebiegiem praktyk czuwać będzie opiekun naukowy. Umożliwi to bieżący nadzór nad realizacją programu stażu, a także ewentualną pomoc jego beneficjentowi. Przewidywany okres stażu wynosi 5 miesięcy.

PL/06/A/Plc/174599

PROMOTOR STOWARZYSZENIE EURO-PARTNER ul. Kwieciszowice 9, 59-630 Mirsk

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Teodora Buksa, 75 / 783 92 97, [email protected]/dotacja 80 / 154 560 EuroPartnerzy Holandia

Europass Mobility – innowacyjność w rolnictwie szansą dla wsi polskiej

PL/06/A/Plc/174613

PROMOTOR UNIWERSYTET im. ADAMA MICKIEWICZA w POZNANIU ul. H. Wieniawskiego 1, 61-712 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ryszard Kamiński, 48 / 829 42 97, [email protected]/dotacja 1 / 3 168 EuroPartnerzy Hiszpania

Podnoszenie kwalifikacji młodych prawników

Typ projektu: Praktyki zawodowe i staże dla młodych pracowników i absolwentów – Plc

237

Promotorem projektu jest Polski Ośrodek Stowarzyszenia Teatrów dla Dzieci i Młodzieży „Assitej” w Warszawie. Uczestnikami projektu są młodzi nauczyciele pracujący z młodzieżą zaniedbaną środowiskowo, absolwenci szkoły aktorskiej z uzdolnieniami pedagogicznymi (instruktorzy teatralni) oraz młodzi pracownicy administracyjni, pra- cujący w ośrodkach wychowawczych, którzy odbędą staże w Wielkiej Brytanii oraz w Niemczech. Partnerami projektu są: Uniwersytet i Teatr Edukacyjny w Winchester (Wielka Brytania) oraz Centrum Pedagogiczno-Teatralne w Lingen (Niemcy). Cele projektu: podniesienie poziomu edukacji dzieci z rodzin dysfunkcyjnych; wdrażanie polityki Wspólnoty Europejskiej w zakresie podnoszenia poziomu kształcenia młodzieży zaniedbanej wychowawczo, szczególnie w rodzinach niezamożnych; promowanie i poszerzanie tej polityki w zakresie innowacji poprzez proces kształcenia zawodowego w dziedzinie edukacji za pomocą sztuki teatru (dramy); przygotowanie kadry do prowadzenia tzw. ognisk marzeń. W ostatnim czasie ujawniła się potrzeba kształcenia kadry polskich pedagogów wg najlepszych europejskich wzorów edukacji resocjalizacyjnej z głównym naciskiem na przygotowanie merytoryczne i organizacyjne do prowadzenia ognisk resocjalizacyjnych metodą teatralną. Ma w tym pomóc realizacja projektu u naszych brytyjskich i niemieckich partnerów. W ramach stażu w Wielkiej Brytanii przewidziane są dwie grupy 6-osobowe w okresach 9-tygodniowych, natomiast w Niemczech – jedna grupa 2-osobowa przez okres 9 tygodni.

Promotorem projektu jest Politechnika Poznańska, a beneficjentami studenci tej uczelni, kształcący się na nas- tępujących kierunkach: architektura, budownictwo i inżynieria środowiska, budowa maszyn i zarządzanie, elek- tryczny, informatyka i zarządzanie, maszyny robocze i transport oraz technologia chemiczna. Partnerami projektu są: biuro architektoniczne w Stuttgarcie – „Harder III Stumpfl” (Niemcy), przedsiębiorstwo budowlane w Berlinie – – „Warmia Bau” (Niemcy) oraz firma z branży elektronicznej w Wiedniu – KERP (Austria). Głównym celem projektu jest wykorzystanie wiedzy teoretycznej w praktyce, zdobywanie doświadczenia zawodowego w firmach zagranicznych oraz wspieranie mobilności młodych inżynierów.

PL/06/A/Plc/174621

PROMOTOR POLSKI OŚRODEK MIĘDZYNARODOWEGO STOWARZYSZENIA TEATRÓW DLA DZIECI i MŁODZIEŻY „ASSITEJ” ul. Bartycka 18, 00-716 Warszawa

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Halina Machulska, 22 / 329 62 20, [email protected]/dotacja 14 / 24 704 EuroPartnerzy Niemcy, Wielka Brytania

Ogniska marzeń – drama w pracy z dziećmi problemowymi

PL/06/A/Plc/174634

PROMOTOR POLITECHNIKA POZNAŃSKA pl. Marii Skłodowskiej-Curie 5, 60-965 Poznań

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Lena Wierzchoń, 61 / 665 27 70, [email protected]/dotacja 6 / 24 304 EuroPartnerzy Austria, Niemcy

Staże zawodowe w przedsiębiorstwach dla absolwentów Politechniki Poznańskiej

Placements for Young Workers, Recent Graduates and Unemployed – Plc

238

W projekcie uczestniczą Katedra Ginekologii i Położnictwa Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego (CM UJ) w Krakowie (promotor) oraz Oddział Ginekologiczno-Położniczy szpitala Jeroen Bosch Ziekenhuis w ‘s- -Hertogenbosch w Holandii (partner). Beneficjentem projektu jest słuchacz studiów doktoranckich w Katedrze Położnictwa i Ginekologii CM UJ. Histeroskopia, będąca metodą pozwalającą zarówno na diagnostykę, jak i na działanie operacyjne w jamie macicy poprzez dostęp przezszyjkowy, jest techniką rozwijającą się dynamicznie od wielu lat. Obecnie histeroskopia stała się złotym środkiem w praktyce ginekologicznej. Oddział Ginekologiczno- -Położniczy szpitala Jeroen Bosch w ‘s-Hertogenbosch jest oddziałem bogato wyposażonym w sprzęt histerosko- powy, a pracujący tam lekarze posiadają duże doświadczenie i stosują na szeroką skalę zabiegi tego typu. Sto- sowane w szpitalu nowoczesne diagnostyczne i operacyjne techniki histeroskopowe przyczyniają się również do skrócenia okresu hospitalizacji pacjentek, co pozwala m.in. na redukcję kosztów leczenia. Celem projektu jest zdobycie przez beneficjenta wiedzy, doświadczenia oraz umiejętności praktycznych w zakresie histeroskopii diagnostycznej i operacyjnej. Staż będzie również okazją do poznania przez jego uczestnika kultury i mieszkań- ców Holandii, a także szlifowania umiejętności językowych. Uczestnik projektu zapozna się też z najnowszymi osiągnięciami i technikami zabiegów histeroskopowych stosowanych w Europie Zachodniej. Uzyskane w ten spo- sób wiedza i doświadczenie pozwolą w przyszłości na wdrożenie nowoczesnych i innowacyjnych technik w Kated- rze Ginekologii i Położnictwa CM UJ w Krakowie, a co za tym idzie, poprawią jakość postępowania diagnostycznego i terapeutycznego oraz komfort hospitalizowanych tam pacjentek. Nawiązanie współpracy między naszym szpitalem a szpitalem w Holandii z pewnością zaowocuje też w przyszłości wspólnym udziałem w innych projektach i bada- niach naukowych. Realizacja projektu odbędzie się w okresie: 03.09–02.12.2007.

Promotorem projektu jest Dolnośląska Wyższa Szkoła Służb Publicznych (DWSSP) „Asesor” we Wrocławiu, natomiast partnerami następujące instytucje z Wielkiej Brytanii, Niemiec i Finlandii: fundacja Community Service Volunteers, uczelnie zawodowe kształcące m.in. pracowników administracyjnych i socjalnych – Savonia University of Applied Sciences oraz Fachhochschule Lausitz, a także organizacja Deutsche Private Finanzkademie GmbH&Co. KG Sachsen (DPFA). Beneficjentami projektu są absolwenci DWSSP „Asesor“ o specjalności administracja pub- liczna, służby socjalne z rocznika 2006/2007, a także osoby, które w ciągu roku od ukończenia naszej uczelni są w trakcie poszukiwania pracy. Celem projektu dla promotora jest nabycie doświadczeń w promocji swych absolwentów oraz wprowadzaniu ich na rynek pracy, w tym także rynek europejski. Celem projektu dla partnerów jest rozwinięcie dalszej współpracy oraz możliwość porównania i ujednolicenia systemów kształcenia przyszłych pracowników administracji i pomocy społecznej. Celem dla beneficjentów jest wykorzystanie teoretycznej wiedzy w praktyce oraz zwiększenie swych szans zatrudnienia na europejskim rynku pracy. Projekt pomoże też studentom w zdobyciu doświadczenia zawodowego za granicą oraz w doskonaleniu przez nich języka obcego, w tym języ- ka branżowego. Odbycie praktyki przez beneficjentów potwierdzone zostanie otrzymaniem przez nich dokumentu Mobilipass, który pomoże w ich zatrudnieniu w Polsce lub za granicą. Projekt zrealizowany zostanie w Polsce i w krajach partnerskich w okresie od lutego 2007 do końca maja 2008 roku.

PL/06/A/Plc/174662

PROMOTOR UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI COLLEGIUM MEDICUM ul. św. Anny 12, 31-008 Kraków

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Józef Krzysiek, 12 / 424 85 70, [email protected]/dotacja 1 / 2 100 EuroPartnerzy Holandia

Nowoczesne diagnostyczne i terapeutyczne zastosowania histeroskopii w praktyce ginekologicznej

PL/06/A/Plc/174744

PROMOTOR DOLNOŚLĄSKA WYŻSZA SZKOŁA SŁUŻB PUBLICZNYCH „ASESOR” pl. Teatralny 6/7, 50-051 Wrocław

Osoba kontaktowa/telefon/e-mail Ludmiła Dziewięcka-Bokun, 71 / 342 35 07 w. 31, [email protected]/dotacja 10 / 38 930 EuroPartnerzy Niemcy, Finlandia, Wielka Brytania

Staże zawodowe dla absolwentów w administracji i pomocy społecznej – pierwszy krok do pracy

Typ projektu: Praktyki zawodowe i staże dla młodych pracowników i absolwentów – Plc

239

Indeksy

241

Alfabetyczne zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

Tytuł projektu ................................................................................................................................................................................................................................................................. Strona

Agroturystyka jako forma rozwoju turystyki alternatywnej ......................................................................................................................................................................................................................................................210

Analiza porównawcza systemów podatkowych i obciążeń finansowych niemieckich i polskich przedsiębiorstw..............................................................................................................................................210

Artysta w kuchni ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................216

Bezpieczeństwo ruchu drogowego – wdrażanie jednolitej praktyki policyjnej w rozszerzonej Wspólnocie .........................................................................................................................................................202

British Experience – staże zawodowe bez barier ...........................................................................................................................................................................................................................................................................235

Career Global Net ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................204

Czas na europejską wymianę studentów .........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

Doradztwo dla studentów niepełnosprawnych jako zwiększenie ich szans na pracę .....................................................................................................................................................................................................205

Doskonalenie systemu kształcenia praktycznego uczniów ochrony środowiska i usług gastronomicznych .........................................................................................................................................................216

Doskonalenie umiejętności studentów fizjoterapii warunkiem poprawy jakości usług dla społeczności europejskiej .....................................................................................................................................229

Doskonalenie umiejętności w zawodzie technik masażysta oraz zapoznanie z organizacją pracy w placówkach medycznych w krajach Unii Europejskiej .............................................................213

Doskonalenie umiejętności zawodowych studentów – pielęgniarek na europejskim rynku pracy ..........................................................................................................................................................................233

Doskonalenie umiejętności zawodowych uczniów szkół średnich na bazie firm niemieckich ....................................................................................................................................................................................209

Dostosowanie metod kształcenia i szkolenia stosowanych w Ośrodku Promowania Przedsiębiorczości w Sanoku ...........................................................................................................................................205

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery na europejskim rynku pracy ....................................................................................................................................................................................................................220

Doświadczenie zawodowe techników ekonomistów w Niemczech ......................................................................................................................................................................................................................................218

Edukacja i szkolenie zawodowe w zakresie nowoczesnych metod zarządzania produkcją zwierzęcą .....................................................................................................................................................................203

Europass Mobility – innowacyjność w rolnictwie szansą dla wsi polskiej ............................................................................................................................................................................................................................236

Europejska jakość na rynku usług gastronomicznych .................................................................................................................................................................................................................................................................211

Europejskie standardy na rynku usług gastronomicznych ........................................................................................................................................................................................................................................................214

Europejskie staże menedżerskie dla studentów WZ UW. Kariera na mobilnym rynku pracy UE. ................................................................................................................................................................................230

Eurorozwój Studentów Akademii Rolniczej ....................................................................................................................................................................................................................................................................................231

Eurowyzwanie, eurotożsamość, europraktyka II ............................................................................................................................................................................................................................................................................229

Informatyk – staże zawodowe w szkołach młodzieżowych .......................................................................................................................................................................................................................................................221

Innowacje w Europie w praktyce – staże dla studentów informatyki, ekonomii i administracji ..................................................................................................................................................................................232

Innowacje w przeprowadzaniu praktyk zawodowych – wymiana doświadczeń ..............................................................................................................................................................................................................199

Intarsja – dodatkowe umiejętności w zawodzie technolog drewna ......................................................................................................................................................................................................................................215

Jak to się robi w Europie? – hotelarstwo od strony praktycznej ..............................................................................................................................................................................................................................................218

Jobtrack – nowe perspektywy prac dla studentów biotechnologii........................................................................................................................................................................................................................................234

Kompetentny nauczyciel wsparciem dla edukacji ucznia ..........................................................................................................................................................................................................................................................206

Kreowanie przedsiębiorczości i samorozwoju zawodowego w oparciu o standardy europejskie .............................................................................................................................................................................225

Kształcenie studentów SGH drogą staży zagranicznych – 2006 ..............................................................................................................................................................................................................................................226

Marketing w uzdrowisku – wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych i marketingowych wśród pracowników ...........................................................................................................................................200

Mechatronik – zawód z przyszłością ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................201

Mobilność dla doświadczenia – międzynarodowe staże dla studentów psychologii w Europie ................................................................................................................................................................................228

My i wy w budowaniu wspólnego rynku pracy w ramach europejskiej polityki rolnej ..................................................................................................................................................................................................223

Niemiecka kuchnia regionalna w cateringu ....................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Nowoczesne diagnostyczne i terapeutyczne zastosowania histeroskopii w praktyce ginekologicznej ...................................................................................................................................................................238

Nowoczesne rozwiązania organizacyjne w europejskim przedsiębiorstwie ......................................................................................................................................................................................................................209

Nowoczesne systemy nauczania biotechnologii medycznej ....................................................................................................................................................................................................................................................208

Nowoczesne technologie i style w tworzeniu wizerunku klienta na przykładzie modelu niemieckiego.................................................................................................................................................................211

Nowoczesne technologie w przemyśle motoryzacyjnym ..........................................................................................................................................................................................................................................................222

Nowy wymiar kształcenia hotelarzy w Zespole Szkół Ekonomicznych w Lublinie ...........................................................................................................................................................................................................200

Od stażysty do profesjonalisty – pierwsze kroki studentów na europejskim rynku pracy ............................................................................................................................................................................................228

Od zrozumienia do współpracy ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................207

Ogniska marzeń – drama w pracy z dziećmi problemowymi ...................................................................................................................................................................................................................................................237

Opiekun usamodzielnienia doradcą zawodowym młodzieży opuszczającej placówki opiekuńczo-wychowawcze ...........................................................................................................................................206

Podniesienie jakości kształcenia zawodowego z możliwością poszerzenia rynku pracy ...............................................................................................................................................................................................204

Podnoszenie kwalifikacji młodych prawników...............................................................................................................................................................................................................................................................................236

Podnoszenie kwalifikacji zawodowych na europejskich rynkach pracy ...............................................................................................................................................................................................................................232

Indeksy

242

Podwyższanie kompetencji zawodowych przyszłych pracowników socjalnych. Staże zawodowe studentów Uniwersytetu Opolskiego. ................................................................................................230

Poprawa jakości kształcenia – uczmy się od doświadczonych .................................................................................................................................................................................................................................................201

Postawy wobec techniki istotnym komponentem kwalifikacji zawodowych współczesnego nauczyciela ............................................................................................................................................................202

Poszerzenie kompetencji technika agrobiznesu na praktyce zawodowej w Hesji............................................................................................................................................................................................................219

Powiązanie teoretycznej wiedzy architektonicznej z praktyką zawodową studentów PWSZ w Nysie......................................................................................................................................................................231

Poznanie organizacyjnych i programowych walorów europejskiej edukacji i praktyki socjalnej ...............................................................................................................................................................................203

Praktyczne kształcenie w zakresie produkcji gastronomicznej na rynku Unii Europejskiej ...........................................................................................................................................................................................215

Praktyczne poznanie niemieckiego modelu usług turystycznych jako wartość dodana kształcenia ........................................................................................................................................................................212

Praktyczne zastosowanie osiągnięć naukowych w europejskich laboratoriach biologicznych ...................................................................................................................................................................................234

Praktyka w kraju Unii Europejskiej – wchodzę w to! ....................................................................................................................................................................................................................................................................221

Praktyka w Niemczech – doskonalenie kwalifikacji zawodowych uczniów Technikum Żywienia i Gospodarstwa Domowego .....................................................................................................................217

Praktyka zawodowa w Niemczech kluczem do europejskiego rynku pracy .......................................................................................................................................................................................................................224

Praktyki doskonalące umiejętności i kompetencje w zakresie obsługi klienta na rynku europejskim .....................................................................................................................................................................223

Praktyki zawodowe w kraju Unii Europejskiej w zawodzie technik informatyk .................................................................................................................................................................................................................217

Przedsiębiorczy handlowiec na europejskim rynku pracy .........................................................................................................................................................................................................................................................213

Przygotowanie studentów Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu do wejścia na europejski rynek pracy ..................................................................................................................................................................227

Rozwijanie sprawności organizacyjnych u przyszłych pracowników branży hotelarskiej i ogrodniczej ..................................................................................................................................................................214

Rozwój współpracy polsko-niemieckiej pomiędzy miastami partnerskimi Neustrelitz–Szczecinek – wymiana ...................................................................................................................................................225

Staż w niemieckim warsztacie mechaniki pojazdowej szansą na podniesienie kwalifikacji zawodowych ..............................................................................................................................................................235

Staż z partnerem zagranicznym wstępem i szansą do przyszłej kariery na rynku unijnym...........................................................................................................................................................................................208

Staże zawodowe dla absolwentów w administracji i pomocy społecznej – pierwszy krok do pracy ........................................................................................................................................................................238

Staże zawodowe w Austrii dla studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego ................................................................................................................................................................................................................226

Staże zawodowe w przedsiębiorstwach dla absolwentów Politechniki Poznańskiej ......................................................................................................................................................................................................237

Szanse rekreacji jako możliwość urynkowienia turystyki regionalnej ...................................................................................................................................................................................................................................227

Tajemnice kuchni tureckiej ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................222

Techniczna obsługa rolnictwa w Unii Europejskiej .......................................................................................................................................................................................................................................................................219

Technik na włoskim rynku pracy..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................224

W drodze do Europy po nowe doświadczenia i kompetencje w specjalności: hotelarz i gastronom ........................................................................................................................................................................212

Wymiana doświadczeń – inwestycja w kadry rzemieślnicze .....................................................................................................................................................................................................................................................207

Wymiana doświadczeń w branży gastronomicznej celem zwiększenia oferty edukacyjnej szkoły ...........................................................................................................................................................................199

Indeksy Alfabetyczne zestawienie tytułów projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

243

Alfabetyczne zestawienie beneficjentów projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

Promotor ......................................................................................................................................................................................................................................................................... Strona

Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach ..........................................................................................................................................................................................................................................229

Akademia Medyczna w Gdańsku ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................234

Akademia Medyczna w Gdańsku ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................208

Akademia Rolnicza im. Hugona Kołłataja w Krakowie .................................................................................................................................................................................................................................................................203

Akademia Rolnicza im. Hugona Kołłataja w Krakowie .................................................................................................................................................................................................................................................................231

Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców w Mikołowie ..................................................................................................................................................................................................................................................................207

Centrum Innowacyjnego Rozwoju Społeczeństwa ......................................................................................................................................................................................................................................................................234

Centrum Kształcenia Praktycznego w Słupsku ...............................................................................................................................................................................................................................................................................216

Centrum Kształcenia Praktycznego Warszawa ...............................................................................................................................................................................................................................................................................209

Dolnośląska Wyższa Szkoła Służb Publicznych „Asesor”..............................................................................................................................................................................................................................................................238

Gmina Miasto Szczecin – Zachodniopomorskie Centrum Edukacyjne im. Henryka Mierzejewskiego .....................................................................................................................................................................217

Komenda Stołeczna Policji .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................202

Lubelskie Forum Organizacji Osób Niepełnosprawnych-Sejmik Wojewódzki....................................................................................................................................................................................................................207

Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna .........................................................................................................................................................................................................................................................................................232

Małopolska Wyższa Szkoła Zawodowa w Krakowie .....................................................................................................................................................................................................................................................................227

Medyczna Szkoła Policealna im. Prof Rudolfa Weigla w Jaśle ...................................................................................................................................................................................................................................................213

Nauczycielskie Kolegium w Białymstoku Rewalidacji, Resocjalizacji i Wychowania Fizycznego .................................................................................................................................................................................203

Ośrodek Promowania i Wspierania Przedsiębiorczości Rolnej, Ośrodek Promowania Przedsiębiorczości ..............................................................................................................................................................205

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie .............................................................................................................................................................................................................................................................................231

Policealne Studium Turystyki i Hotelarstwa.....................................................................................................................................................................................................................................................................................210

Politechnika Poznańska ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................237

Politechnika Wrocławska ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................233

Polski Ośrodek Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów Dla Dzieci i Młodzieży „Assitej”.....................................................................................................................................................................................237

Powiat Ostrowski .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................201

Powiatowy Urząd Pracy w Malborku ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................235

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy ....................................................................................................................................................................................................................................................................................215

Stowarzyszenie Euro-Partner ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................236

Stowarzyszenie Szkoła „Barki” im. H Ch Kofoeda - Centrum Integracji Społecznej ...........................................................................................................................................................................................................201

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie ............................................................................................................................................................................................................................................................................................226

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu .........................................................................................................................................................................................................................................................................236

Uniwersytet Jagielloński .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................205

Uniwersytet Jagielloński – Biuro Karier .............................................................................................................................................................................................................................................................................................204

Uniwersytet Jagielloński – Collegium Medicum ............................................................................................................................................................................................................................................................................238

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................226

Uniwersytet Opolski .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................230

Uniwersytet Warszawski – Wydział Zarządzania ............................................................................................................................................................................................................................................................................230

Urząd Miasta Szczecinek .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................225

Urząd Miejski w Gdańsku – Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Gdańsku ...................................................................................................................................................................................................................206

Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu ................................................................................................................................................................................................................................................................................235

Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................227

Wyższa Szkoła Finansów i Bankowości w Radomiu ......................................................................................................................................................................................................................................................................229

Wyższa Szkoła Finansów i Bankowości w Radomiu ......................................................................................................................................................................................................................................................................233

Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie ...................................................................................................................................................................................................................................................................228

Wyższa Szkoła Handlowa w Radomiu ................................................................................................................................................................................................................................................................................................228

Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu .............................................................................................................................................................................................................................................................232

Zachodniopomorskie Centrum Edukacyjne ...................................................................................................................................................................................................................................................................................221

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Centrum Kształcenia Zawodowego w Kielcach ...............................................................................................................................................................................211

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Ośrodek Kształcenia Zawodowego w Chmielniku ..........................................................................................................................................................................214

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Ośrodek Kształcenia Zawodowego w Kielcach ................................................................................................................................................................................211

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Centrum Kształcenia Zawodowego w Busku Zdroju .....................................................................................................................................................................209

Indeksy

244

Zespół Medycznych Szkół Policealnych ............................................................................................................................................................................................................................................................................................204

Zespół Sanatoryjno-Wczasowy Arka-Mega Sp. z o o ....................................................................................................................................................................................................................................................................200

Zespół Szkół Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak w Kołobrzegu .......................................................................................................................................................................................................................212

Zespół Szkół Ekonomicznych im. A. i J. Vetterów w Lublinie .....................................................................................................................................................................................................................................................200

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika w Skarżysku-Kamiennej ................................................................................................................................................................................................................218

Zespół Szkół Elektrycznych im. Prof Janusza Groszkowskiego w Białymstoku ...................................................................................................................................................................................................................202

Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich ....................................................................................................................................................................................................................................................................................206

Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich ....................................................................................................................................................................................................................................................................................222

Zespół Szkół Gastronomiczno-Usługowych ....................................................................................................................................................................................................................................................................................213

Zespół Szkół im. Gen. Sylwestra Kaliskiego .....................................................................................................................................................................................................................................................................................223

Zespół Szkół im. Mikołaja Kopernika w Nowym Żmigrodzie ....................................................................................................................................................................................................................................................217

Zespół Szkół nr 1 im. C K Norwida .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Zespół Szkół nr 2, Technikum nr 2 w Tychach .................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Zespół Szkół nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim ..............................................................................................................................................................................................................................................................................224

Zespół Szkół nr 4 w Jaśle.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................199

Zespół Szkół nr 7 im. Szczepana Bońkowskiego ............................................................................................................................................................................................................................................................................210

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 „Elektryk” .........................................................................................................................................................................................................................................................................224

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Czaplinku ............................................................................................................................................................................................................................................................................215

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie ..........................................................................................................................................................................................................................................................................199

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Wolinie .................................................................................................................................................................................................................................................................................214

Zespół Szkół Rolniczych w Namysłowie ............................................................................................................................................................................................................................................................................................219

Zespół Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Praktycznego w Kaczkach Średnich ........................................................................................................................................................................................................219

Zespół Szkół Rolniczych im. Karola Miarki .......................................................................................................................................................................................................................................................................................223

Zespół Szkół Techniczno-Usługowych w Siemianowicach Śląskich .......................................................................................................................................................................................................................................212

Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Częstochowie ................................................................................................................................................................................................216

Zespół Szkół Zawodowych im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Dynowie ...................................................................................................................................................................................................................222

Zespół Szkół Zawodowych nr 1 im. Bohaterów Września 1939r w Skarżysku-Kamiennej .............................................................................................................................................................................................225

Zespół Szkół Zawodowych nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie ..................................................................................................................................................................................................................................................208

Zespół Szkół Zawodowych nr 2 w Starachowicach ......................................................................................................................................................................................................................................................................221

Zespół Szkół Zawodowych w Piszu ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................218

Indeksy Alfabetyczne zestawienie beneficjentów projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

245

Alfabetyczne zestawienie województw, z których pochodzili beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

Województwo Miejscowość .............................................................................................................................................................................................................. Strona

Dolnośląskie Góra.............................................................................................................................................................................................................................................................................................223

Dolnośląskie Wrocław .....................................................................................................................................................................................................................................................................................233

Dolnośląskie Mirsk ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................236

Dolnośląskie Wrocław .....................................................................................................................................................................................................................................................................................238

Kujawsko Pomorskie Bydgoszcz .................................................................................................................................................................................................................................................................................226

Kujawsko Pomorskie Toruń...........................................................................................................................................................................................................................................................................................227

Lubelskie Lublin ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................200

Lubelskie Lublin ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................207

Lubelskie Świdnik ......................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Lubelskie Zamość ......................................................................................................................................................................................................................................................................................232

Lubuskie Nowa Sól ...................................................................................................................................................................................................................................................................................224

Małopolskie Kraków .......................................................................................................................................................................................................................................................................................203



Małopolskie Oświęcim...................................................................................................................................................................................................................................................................................210



Małopolskie Tarnów .......................................................................................................................................................................................................................................................................................232



Mazowieckie Warszawa ..................................................................................................................................................................................................................................................................................202





Mazowieckie Radom ........................................................................................................................................................................................................................................................................................228






Opolskie Brzeg ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................208

Opolskie Namysłów .................................................................................................................................................................................................................................................................................219

Opolskie Opole ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................230

Opolskie Nysa ............................................................................................................................................................................................................................................................................................231

Podkarpackie Jasło ............................................................................................................................................................................................................................................................................................199

Podkarpackie Jasło ............................................................................................................................................................................................................................................................................................213

Podkarpackie Nowy Żmigród ........................................................................................................................................................................................................................................................................217

Podkarpackie Dynów ........................................................................................................................................................................................................................................................................................222

Podlskie Białystok ....................................................................................................................................................................................................................................................................................202

Podlskie Białystok ....................................................................................................................................................................................................................................................................................203

Pomorskie Somonino .................................................................................................................................................................................................................................................................................199

Pomorskie Gdańsk .......................................................................................................................................................................................................................................................................................206


Pomorskie Słupsk .........................................................................................................................................................................................................................................................................................216


Pomorskie Malbork......................................................................................................................................................................................................................................................................................235

Śląskie Wisła ............................................................................................................................................................................................................................................................................................206

Śląskie Mikołów .....................................................................................................................................................................................................................................................................................207

Śląskie Siemianowice Śląskie............................................................................................................................................................................................................................................................212

Indeksy

246

Śląskie Chorzów ....................................................................................................................................................................................................................................................................................213

Śląskie Tarnowskie Góry .....................................................................................................................................................................................................................................................................215

Śląskie Częstochowa ...........................................................................................................................................................................................................................................................................216

Śląskie Tychy ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Śląskie Wisła ............................................................................................................................................................................................................................................................................................222

Śląskie Pszczyna ....................................................................................................................................................................................................................................................................................223

Śląskie Katowice ....................................................................................................................................................................................................................................................................................229

Świętokrzyskie Sandomierz ..............................................................................................................................................................................................................................................................................205

Świętokrzyskie Busko Zdrój ..............................................................................................................................................................................................................................................................................209

Świętokrzyskie Kielce ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................211

Świętokrzyskie Kielce ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................211

Świętokrzyskie Chmielnik ..................................................................................................................................................................................................................................................................................214

Świętokrzyskie Skarżysko-Kamienna ............................................................................................................................................................................................................................................................218

Świętokrzyskie Starachowice ...........................................................................................................................................................................................................................................................................221

Świętokrzyskie Ostrowiec Świętokrzyski .....................................................................................................................................................................................................................................................224

Świętokrzyskie Skarżysko-Kamienna ............................................................................................................................................................................................................................................................225

Warmińsko-mazurskie Pisz ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................218

Wielkopolskie Poznań .......................................................................................................................................................................................................................................................................................201

Wielkopolskie Ostrów Wielkopolski .............................................................................................................................................................................................................................................................201

Wielkopolskie Turek ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................219




Zachodniopomorskie Kołobrzeg..................................................................................................................................................................................................................................................................................200

Zachodniopomorskie Kołobrzeg..................................................................................................................................................................................................................................................................................212

Zachodniopomorskie Wolin ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................214

Zachodniopomorskie Czaplinek ...................................................................................................................................................................................................................................................................................215

Zachodniopomorskie Szczecin ....................................................................................................................................................................................................................................................................................217

Zachodniopomorskie Szczecin .....................................................................................................................................................................................................................................................................................221

Zachodniopomorskie Szczecinek ................................................................................................................................................................................................................................................................................225

Indeksy Alfabetyczne zestawienie województw, z których pochodzili beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

247

Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

Miejscowość Województwo ............................................................................................................................................................................................................ Strona

Białystok Podlskie .....................................................................................................................................................................................................................................................................................202

Białystok Podlskie .....................................................................................................................................................................................................................................................................................203

Brzeg Opolskie.....................................................................................................................................................................................................................................................................................208

Busko Zdrój Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................209

Bydgoszcz Kujawsko Pomorskie .............................................................................................................................................................................................................................................................226

Chmielnik Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................214

Chorzów Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................213

Czaplinek Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................215

Częstochowa Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................216

Dynów Podkarpackie ...........................................................................................................................................................................................................................................................................222

Gdańsk Pomorskie .................................................................................................................................................................................................................................................................................206



Góra Dolnośląskie .............................................................................................................................................................................................................................................................................223

Jasło Podkarpackie ...........................................................................................................................................................................................................................................................................199

Jasło Podkarpackie ...........................................................................................................................................................................................................................................................................213

Katowice Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................229

Kielce Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................211

Kielce Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................211

Kołobrzeg Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................200

Kołobrzeg Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................212

Kraków Małopolskie ..............................................................................................................................................................................................................................................................................203







Lublin Lubelskie ...................................................................................................................................................................................................................................................................................200

Lublin Lubelskie ...................................................................................................................................................................................................................................................................................207

Malbork Pomorskie .................................................................................................................................................................................................................................................................................235

Mikołów Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................207

Mirsk Dolnośląskie .............................................................................................................................................................................................................................................................................236

Namysłów Opolskie.....................................................................................................................................................................................................................................................................................219

Nowa Sól Lubuskie ....................................................................................................................................................................................................................................................................................224

Nowy Żmigród Podkarpackie ...........................................................................................................................................................................................................................................................................217

Nysa Opolskie.....................................................................................................................................................................................................................................................................................231

Opole Opolskie.....................................................................................................................................................................................................................................................................................230

Ostrowiec Świętokrzyski Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................224

Ostrów Wielkopolski Wielkopolskie ..........................................................................................................................................................................................................................................................................201

Oświęcim Małopolskie ..............................................................................................................................................................................................................................................................................210

Pisz Warmińsko-mazurskie ..........................................................................................................................................................................................................................................................218

Poznań Wielkopolskie ..........................................................................................................................................................................................................................................................................201




Pszczyna Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................223

Radom Mazowieckie ............................................................................................................................................................................................................................................................................228



Indeksy

248

Sandomierz Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................205

Siemianowice Śląskie Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................212

Skarżysko-Kamienna Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................218

Skarżysko-Kamienna Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................225

Słupsk Pomorskie .................................................................................................................................................................................................................................................................................216

Somonino Pomorskie .................................................................................................................................................................................................................................................................................199

Starachowice Świętokrzyskie ........................................................................................................................................................................................................................................................................221

Szczecin Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................221

Szczecin Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................217

Szczecinek Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................225

Świdnik Lubelskie ...................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Tarnowskie Góry Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................215

Tarnów Małopolskie ..............................................................................................................................................................................................................................................................................232

Toruń Kujawsko Pomorskie .............................................................................................................................................................................................................................................................227

Turek Wielkopolskie ..........................................................................................................................................................................................................................................................................219

Tychy Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................220

Warszawa Mazowieckie ............................................................................................................................................................................................................................................................................202








Wisła Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................206

Wisła Śląskie.........................................................................................................................................................................................................................................................................................222

Wolin Zachodniopomorskie ...........................................................................................................................................................................................................................................................214

Wrocław Dolnośląskie .............................................................................................................................................................................................................................................................................233

Wrocław Dolnośląskie .............................................................................................................................................................................................................................................................................238

Zamość Lubelskie ...................................................................................................................................................................................................................................................................................232

Indeksy Alfabetyczne zestawienie miejscowości, z których pochodzili beneficjenci projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

249

Alfabetyczne zestawienie krajów, z których pochodzili partnerzy projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

Numer projektu Partner ...................................................................................................................................................................................................................... Strona

PL/06/A/Plb/174574 Austria ........................................................................................................................................................................................................................................................................................226

PL/06/A/Plb/174731 Austria ........................................................................................................................................................................................................................................................................................230

PL/06/A/Plb/174764 Austria ........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plb/174813 Austria ........................................................................................................................................................................................................................................................................................234

PL/06/A/Plc/174634 Austria ........................................................................................................................................................................................................................................................................................237

PL/06/A/Exd/174693 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................206

PL/06/A/Plb/174577 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................227

PL/06/A/Plb/174681 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................229

PL/06/A/Plb/174731 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................230

PL/06/A/Plb/174740 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174745 Belgia ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................232

PL/06/A/Pla/174618 Czechy ........................................................................................................................................................................................................................................................................................216

PL/06/A/Plb/174764 Czechy ........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Exd/174561 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................201

PL/06/A/Exd/174627 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Exd/174676 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................205

PL/06/A/Plb/174729 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................230

PL/06/A/Plb/174734 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174764 Dania...........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Exd/174628 Finlandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Exd/174648 Finlandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................204

PL/06/A/Plb/174745 Finlandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................232

PL/06/A/Plc/174744 Finlandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................238

PL/06/A/Exd/174550 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Exd/174628 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Plb/174605 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................228

PL/06/A/Plb/174740 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174764 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plb/174813 Francja ........................................................................................................................................................................................................................................................................................234

PL/06/A/Exd/174560 Grecja .........................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Pla/174588 Grecja .........................................................................................................................................................................................................................................................................................213

PL/06/A/Plb/174577 Grecja .........................................................................................................................................................................................................................................................................................227

PL/06/A/Plb/174764 Grecja .........................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Exd/174549 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................................................................................................199

PL/06/A/Exd/174560 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Pla/174522 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................................................................................................209



PL/06/A/Plb/174577 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................................................................................................227








PL/06/A/Plc/174613 Hiszpania ...................................................................................................................................................................................................................................................................................236

PL/06/A/Exd/174567 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................202

PL/06/A/Exd/174627 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Plb/174605 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................228

Indeksy

250

PL/06/A/Plb/174734 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174764 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plc/174599 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................236

PL/06/A/Plc/174662 Holandia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................238

PL/06/A/Exd/174560 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Exd/174648 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................204

PL/06/A/Exd/174742 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................206

PL/06/A/Plb/174592 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................228

PL/06/A/Plb/174731 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................230

PL/06/A/Plb/174734 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174764 Irlandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Exd/174651 Islandia .......................................................................................................................................................................................................................................................................................205

PL/06/A/Exd/174560 Litwa ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Exd/174550 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Exd/174564 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................201

PL/06/A/Exd/174594 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................202

PL/06/A/Exd/174628 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Exd/174644 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................204

PL/06/A/Exd/174693 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................206

PL/06/A/Exd/174810 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................208

PL/06/A/Pla/174520 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................208

PL/06/A/Pla/174536 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................209

PL/06/A/Pla/174537 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................210

PL/06/A/Pla/174543 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................211

PL/06/A/Pla/174544 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................211

PL/06/A/Pla/174547 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................212

PL/06/A/Pla/174552 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................212

PL/06/A/Pla/174590 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................214

PL/06/A/Pla/174614 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................215

PL/06/A/Pla/174618 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................216

PL/06/A/Pla/174640 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................216

PL/06/A/Pla/174647 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................217

PL/06/A/Pla/174650 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................217

PL/06/A/Pla/174673 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................218

PL/06/A/Pla/174683 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................218

PL/06/A/Pla/174692 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................219

PL/06/A/Pla/174696 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................219

PL/06/A/Pla/174697 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................220

PL/06/A/Pla/174704 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................220

PL/06/A/Pla/174720 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................221

PL/06/A/Pla/174746 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................222

PL/06/A/Pla/174760 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................223

PL/06/A/Pla/174777 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................224

PL/06/A/Pla/174783 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................225

PL/06/A/Plb/174542 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................225

PL/06/A/Plb/174575 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................226

PL/06/A/Plb/174583 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................227

PL/06/A/Plb/174592 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................228

PL/06/A/Plb/174642 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................229

PL/06/A/Plb/174731 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................230

PL/06/A/Plb/174734 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174751 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................232

PL/06/A/Plb/174764 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

Indeksy Alfabetyczne zestawienie krajów, z których pochodzili partnerzy projektów Leonardo da Vinci z dodatkowego konkursu w 2006 roku

251

PL/06/A/Plb/174804 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plb/174809 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plb/174813 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................234

PL/06/A/Plc/174573 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................235

PL/06/A/Plc/174621 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................237

PL/06/A/Plc/174634 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................237

PL/06/A/Plc/174744 Niemcy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................238

PL/06/A/Exd/174628 Portugalia..................................................................................................................................................................................................................................................................................203

PL/06/A/Exd/174800 Portugalia..................................................................................................................................................................................................................................................................................207

PL/06/A/Plb/174592 Portugalia..................................................................................................................................................................................................................................................................................228

PL/06/A/Exd/174567 Słowenia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................202

PL/06/A/Exd/174567 Słowenia ....................................................................................................................................................................................................................................................................................202

PL/06/A/Exd/174810 Szwecja ......................................................................................................................................................................................................................................................................................208

PL/06/A/Plb/174740 Szwecja ......................................................................................................................................................................................................................................................................................231

PL/06/A/Plb/174809 Szwecja ......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Exd/174539 Turcja ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................199

PL/06/A/Exd/174560 Turcja ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Pla/174741 Turcja ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................222

PL/06/A/Pla/174735 Węgry .........................................................................................................................................................................................................................................................................................221

PL/06/A/Exd/174807 Wielka Brytania .......................................................................................................................................................................................................................................................................207

PL/06/A/Pla/174554 Wielka Brytania .......................................................................................................................................................................................................................................................................213



PL/06/A/Plb/174575 Wielka Brytania .......................................................................................................................................................................................................................................................................226










PL/06/A/Plc/174519 Wielka Brytania .......................................................................................................................................................................................................................................................................235



PL/06/A/Exd/174560 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................200

PL/06/A/Pla/174540 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................210

PL/06/A/Pla/174593 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................214

PL/06/A/Pla/174618 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................216

PL/06/A/Pla/174772 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................223

PL/06/A/Pla/174775 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................224

PL/06/A/Plb/174605 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................228

PL/06/A/Plb/174764 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................233

PL/06/A/Plb/174813 Włochy .......................................................................................................................................................................................................................................................................................234

Indeksy

Kompendium projektówProgramu Leonardo da Vinci 2007

Documents

Transcript of Kompendium projektówProgramu Leonardo da Vinci 2007