Kompendium Młodzieżowych Rad

część I

2

KILKA SŁÓW O PUBLIKACJI

Chcąc usprawnić funkcjonowanie Młodzieżowych Rad, oddajemy w Państwa ręce pierwszą część Kompendium Młodzieżowych Rad. Publikacja zawierająca artykuły oraz inne materiały przydatne w działaniach i funkcjonowaniu młodzieżowych samorządów. Są one wynikiem naszego wieloletniego doświadczenia w pracy w Młodzieżowych Radach jako przewodniczący oraz obecnie jako doradcy i trenerzy. W tej części naszą uwagę poświęciliśmy zagadnieniom motywacji w grupie radnych, budżetowi obywatelskiemu, przydatnym aplikacjom dla Młodzieżowych Rad oraz podstawom prawnym ich funkcjonowania. Ponadto zapraszamy do zapoznania się z podsumowaniem naszych ostatnich szkoleń.

Serdecznie zapraszamy do lektury!

Karol Droździk i Mikołaj Jasiński

www.szkoleniaMRM.pl

3

SPIS TREŚCI

1. O AUTORACH 4

2. JAK ZMOTYWOWAĆ DO DZIAŁANIA WSZYSTKICH RADNYCH? 5

3. BUDŻET OBYWATELSKI – DOSKONAŁE NARZĘDZIE DO REALIZACJI INICJATYW MŁODZIEŻOWYCH RADNYCH 7

4. 6 APLIKACJI PRZYDATNYCH W PRACY MŁODZIEŻOWEJ RADY 9

5. OD USTAWY PO ZARZĄDZENIA PRZEWODNICZĄCEGO - PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA MŁODZIEŻOWYCH RAD

11

6. NAJNOWSZE SZKOLENIA: GMINA WIELKA WIEŚ I GMINA KWIDZYN 14

4

O AUTORACH

Autorami Kompendiów Młodzieżowych Rada są Karol Droździk i Mikołaj Jasiński - osoby posiadające wiedzę nabytą poprzez wieloletnie doświadczenie w działalności w strukturach Młodzieżowych Rad.

Karol Droździk Mikołaj Jasiński Od wielu lat aktywny w obszarze młodzieżowej samorządności. Początki swojej działalności spędził w Szczecinie, gdzie pełnił funkcję Przewodniczącego Młodzieżowej Rady Miasta Szczecin XIII kadencji, Rady Młodzieży Województwa Zachodniopomorskiego V kadencji oraz I Sejmiku

Województwa Zachodniopomorskiego. Inicjator i koordynator projektu „pol4all – Polska dla każdego” – cyklu ogólnopolskich konferencji dla młodzieży - spotkaniami z osobami sukcesu, finansowanego ze środków programu UE „Młodzież w działaniu”. Pełnił rolę redaktora naczelnego portalu mlodziezowerady.eu – ogólnopolskiej platformy internetowej młodzieżowych samorządów lokalnych. Pomysłodawca wielu inicjatyw na poziomie lokalnym. Inicjator akcji „Ferie dla szczecińskiej młodzieży” – cyklicznego programu zimowych aktywności, łącznie dla ponad 10 tysięcy młodych mieszkańców Szczecina. Były asystent projektantki mody Sylwii Majdan. Absolwent szeregu szkoleń i kursów z tematyki zarządzania projektami – m.in. Akademii Ekonomii SGH oraz programu Zarządzania Wolontariuszami. Obecnie w trakcie studiów na Szkole Głównej Handlowej w Warszawie w języku angielskim.

Zajmuje się sprawami młodzieży na poziomie lokalnym oraz ogólnopolskim. Doświadczony w działalności na rzecz młodych ludzi w zakresie samorządu terytorialnego. Związany z Łodzią, gdzie pełnił funkcję Przewodniczącego Młodzieżowej Rady Miejskiej w Łodzi IV kadencji, a później członek jej komisji wyborczej. Inicjator zmian statutowych. Pomysłodawca projektu „Free WiFi in Łódź – bezpłatny miejski Internet w Łodzi”, który doprowadził do uruchomienia ponad 220 punktów WiFi w przestrzeni miejskiej oraz w łódzkich autobusach i tramwajach. Organizator I Konferencji Młodzieżowych Samorządów Lokalnych w Łodzi w 2013 roku – spotkania Młodzieżowych Radnych z całej Polski. Lider inicjatywy „Mapa Miejsc Niebezpiecznych” – internetowego badania opinii łodzian na temat miejsc wymagających częstszych patroli straży miejskiej i policji. Autor kilkudziesięciu uchwał, stanowisk i akcji podejmowanych przez Młodzieżowe Rady na przestrzeni ostatnich lat. Obecnie w trakcie anglojęzycznych studiów w Centrum Kształcenia Międzynarodowego Politechniki Łódzkiej.

5

AUTOR

KAROL DROŹDZIK

Artykuł

JAK ZMOTYWOWAĆ DO DZIAŁANIA WSZYSTKICH RADNYCH? Jak w każdej organizacji , tak i w M łodzieżowej Radzie pojawia się problem ma łej aktywności niektórych Radnych w podejmowanych przez Radę inicjatywach. Z łe zarządzanie Radą przez Prezydium, nieefektywne dzia łania komisj i problemowych i sta łych, odrzucanie pomys łów Radnych czy konfl ikty międzyludzkie to tylko niektóre z powodów przyczyniających się do spadku zaangażowania. Choć opisywana sytuacja może być dość naturalna ze względu na przydzia ł rol i w grupie, istnieją pewne rozwiązania, po zastosowaniu których jesteśmy w stanie docenić pracę a tym samym pobudzić do dzia łania większą i lość Radnych.

6

DZIAŁANIA KOMISJI STAŁYCH I PROBLEMOWYCH Komisje problemowe = problem? Nie! Komisje problemowe są powoływane w celu przeprowadzenia konkretnej inicjatywy. Oprócz nich w Radach często działają komisje stałe zajmujące się sprecyzowaną tematyką np. komisja ds. nauki i edukacji, komisja ds. mediów. Oba typy komisji wdrażane są w drodze uchwały podejmowanej zwykłą większością głosów przy stwierdzonym quorum. Tworzenie komisji problemowych i podział komisji stałych mogą skutkować wzrostem motywacji Radnych ze względu na dwa ważne czynniki. Pierwszym z nich jest fakt, iż sprecyzowanie komisji pozwala Radnemu na wybranie do działania tej, która najbardziej odpowiada jego zainteresowaniom. Nie trzeba nikogo przekonywać, iż motywacja jest zdecydowanie większa wtedy, gdy przedmiot działań jest zbliżony do tematów nas ciekawiących. Poprzez brak przemyślanego wyboru profilów komisji, część Radnych może stracić motywację, gdyż nie będą zainteresowani tematem prac. Oczywiście niemożliwym jest stworzenie tak wielu komisji by odpowiadały każdemu Radnemu. Jednak ważniejsze jest to, by motywacja Radnego zainteresowanego sportem nie spadała ze względu na przydzielenie go do zespołu redagującego uchwały lub inne dokumenty. Drugim czynnikiem, który wpływa na motywację powiązanym z pracami komisji jest fakt, że spotkania komisji umożliwiają częstsze spotkania niż co sesję, co w wielu wypadkach oznacza przynajmniej miesięczną przerwę. Czas jest także kluczowym czynnikiem warunkującym motywację. Prace między sesjami utrzymują zaangażowanie Radnych w życie Rady. Oprócz powyższych korzyści warto wskazać na jeszcze jedną: gdy Młodzieżowa Rada posiada komisje stałe jest ona w stanie podjąć wiele działań jednocześnie.

BLOKOWANIE INICJATYW RADNYCH BEZ PODANIA PRZYCZYNY To chyba zdecydowanie najprostsza i najszybsza droga do długotrwałej utraty motywacji Radnego. Inicjatywy Radnych warto doceniać, gdyż świadczą o dodatkowym zaangażowaniu i chęci do działania w Radzie. Każda propozycja wymaga zrobienia kroku naprzód, a gdy zaproponowana inicjatywa jest odrzucana na początkowym etapie bez podania przyczyny, skutkuje to „dwoma krokami do tyłu”.

NIE WSZYSTKO DLA PREZYDIUM

Jedną z funkcji Prezydium Rady jest jej reprezentowanie. Należy jednak pamiętać by doceniać także innych aktywnych Radnych, którzy odznaczyli się szczególnym zaangażowaniem w działaniach. To oni, oprócz Prezydium, budują wartość Rady. Warto pomyśleć, w jaki sposób można pokazać im wdzięczność tak, by ich motywacja nie zmalała, a wzrosła na następne inicjatywy. Reprezentowanie rady na konferencjach i podczas innych wyjazdów, udział w szkoleniach, bilety na wydarzenia sportowe i kulturalne, które Rada otrzymuje, to tylko niektóre z takich możliwości. Warto także wspomnieć, za zgodą Radnego, o jego działaniach na stronie Rady czy fanpage’u. Powyższe rozwiązania i wskazówki są kluczowe w utrzymaniu motywacji Młodzieżowych Radnych. Należy pamiętać jednak, iż nie wszystkie będą funkcjonowały w każdej Radzie. Ważne jest by dystans między Prezydium a Radnymi nie był zbyt duży, gdyż uniemożliwia to funkcjonowanie jej jako jednej całości. Przed podjęciem decyzji, w których inicjatywach weźmie się udział należy zastanowić się, co można wnieść do poszczególnych projektów oraz czego można nauczyć się podczas ich realizacji.

7

AUTOR

MIKOŁAJ JASIŃSKI

Artykuł

BUDŻET OBYWATELSKI – DOSKONAŁE NARZĘDZIE DO REALIZACJI INICJATYW MŁODZIEŻOWYCH RADNYCH Budżet obywatelski – inaczej budżet partycypacyjny – to wydzielona część budżetu miasta lub gminy, o której przeznaczeniu decydują w sposób bezpośredni sami mieszkańcy. Zasady są proste. Wpierw każdy obywatel miasta lub gminy może z łożyć projekt, w którym opisuje na co i i le środków z budżetu obywatelskiego chce przeznaczyć , a następnie wspólnota mieszkańców wybiera najlepsze wnioski w g łosowaniu. Wnioski , które wygra ły g łosowanie i zmieści ły się w puli środków budżetu obywatelskiego, zostają zrealizowane w ramach zadań miasta lub gminy.

8

Pierwszy pełny proces tworzenia budżetu obywatelskiego miał miejsce w 1989 roku w brazylijskim mieście Porto Alegre. Od tego czasu ta idea znajduje wiele naśladowców na świecie, w tym w Polsce. Pierwszym polskim miastem stosującym formułę budżetu partycypacyjnego był w 2011 roku Sopot, z kwotą 3 miliony złotych, co stanowiło prawie 1% całego budżetu miasta. Obecnie w Polsce już kilkadziesiąt miast planuje wydatki w oparciu o budżet obywatelski, to m.in. Łódź, Warszawa, Kraków lub Poznań.

Zaletą budżetu obywatelskiego jest jego powszechność, co często umożliwia uczestnictwo w nim także osób, które nie osiągnęły jeszcze 18. roku życia. Miasta w regulacjach dotyczących budżetów partycypacyjnych powszechnie stosują już zasadę, która nie ogranicza przedziału wiekowego wnioskodawcy projektu. To oznacza, że jego autorem może być zarówno pięciolatek, jak i dziewięćdziesięciolatka. Co więcej, w zasadach głosowania na projekty często obniża się próg wiekowy osób uprawnionych do głosowania do 16. roku życia, czyli do wieku ucznia pierwszej klasy liceum. To daje ogromne możliwości zwiększenia udziału młodzieży w życiu gminy lub miasta, a także stymuluje do pracy na rzecz lokalnej społeczności.

Tym samym budżet obywatelski to doskonałe narzędzie do finansowania własnych projektów i inicjatyw Młodzieżowych Rad Miast i Gmin, szczególnie dla tych, które nie posiadają własnego budżetu, stricte wydzielonego z ogólnego budżetu jednostki samorządu terytorialnego. Większość potencjalnych postulatów młodzieżowych samorządów można zakwalifikować w kategoriach zadań własnych gmin (powiatów), co wpisuje się także w zadania możliwe do zrealizowania przy pomocy środków z budżetów obywatelskich. Budowa placu zabaw, otwartej siłowni, organizacja zawodów sportowych, utworzenie świetlicy dla młodzieży,

zwiększenie częstotliwości kursowania komunikacji miejskiej czy rewitalizacja parku to tylko niektóre z wniosków, które mogą być wykonane dzięki budżetowi partycypacyjnemu, a są często zgłaszane przez Młodzieżowe Rady jako konieczne dla gminy lub miasta.

Kluczowe dla każdego projektu jest głosowanie, a właściwie ilość głosów, która zostanie oddana na dany wniosek oraz wcześniejsza akcja informacyjno-promocyjna. Tutaj szanse dla projektu zgłoszonego przez młodych radnych są zwiększone, właśnie dzięki obniżonemu progowi wiekowemu głosujących oraz wykorzystaniu kanałów komunikacji, które są szczególnie używane przez młodzież. Aktywna promocja projektu skierowanego do osób z przedziału wiekowego 16-19, stanowiącego niekiedy nawet do 10% ogółu głosujących, to klucz do zrealizowania inicjatywy przez Młodzieżowej Rady. Zadanie dotarcia do potencjalnych głosujących także jest ułatwione. Aktywna młodzieżowa rada, składająca się z 20-30 członków, może trafić do swoich rówieśników poprzez portale społecznościowe, profile i strony internetowe szkół, a także zachęcając do głosowania przy współpracy z samorządami uczniowskimi szkół ponadgimnazjalnych. W związku z tym możliwość uzyskania znaczącej ilości głosów, pozwalającej na realizację projektu, jest dużo większa od projektów osób zgłoszonych przez nieformalne grupy obywateli.

Podsumowując, budżet obywatelski to jedno ze skuteczniejszych narzędzi do zdobywania finansowania inicjatyw Młodzieżowej Rady, które często może być w zasięgu znacznie bliższym, niż granty, dotacje sponsorów czy fundusze unijne. W Polsce można podać już kilka skutecznych przykładów wykorzystania budżetów obywatelskich przez Młodzieżowej Rady – na przykład w Krakowie, Łodzi czy Warszawie.

Artykuł powiązany jest z tematem szkoleniowym nr 8

(Pakiet II): „Rozwój i działanie” – www.szkoleniaMRM.pl

9

AUTOR

KAROL DROŹDZIK

Artykuł

6 APLIKACJI I NARZĘDZI PRZYDATNYCH W PRACY MŁODZIEŻOWEJ RADY Dzisiejszy szybko zmieniający się rynek us ług tradycyjnych i internetowych pozwala na efektywniejszą realizację projektów M łodzieżowej Rady. Poniższa l ista powsta ła w oparciu o doświadczenie zdobyte w pracy Przewodniczącego M łodzieżowej Rady oraz późniejszych dzia łań związanych z edukacją pozaformalną . Umiejętne korzystanie z tych u łatwień zapewni wygodniejszą i przyjemniejszą pracę o wysokiej jakości .

10

DYSK GOOGLE

Jedna z najlepszych aplikacji dla Młodzieżowych Rad. Umożliwia udostępnianie folderów z plikami dla wszystkich Radnych, pozwala uporządkować wszystkie dokumenty oraz ułatwia wspólną pracę dzięki Google Docs. Dzięki nim można tworzyć dokumenty tekstowe, prezentacje i formularze zgłoszeń na organizowane wydarzenia jednocześnie z wielu komputerów.

POŁĄCZENIE GMAILA Z ZEWNĘTRZNĄ DOMENĄ

Codzienne sprawdzanie poczty na więcej niż jednej domenie bywa uciążliwe. By ułatwić tę codzienną czynność możemy połączyć zewnętrzną domenę z serwisem Gmail. Pozwoli to zarówno na odbieranie e-maili, ale także na wysyłanie wiadomości z zewnętrznej domeny. W celu konfiguracji należy kliknąć znajdujący się w prawym górnym rogu przycisk Ustawienia, następnie Konta i importowanie i w oknie Sprawdź pocztę na innych kontach (używając POP3) wpisać niezbędne dane. Pozyskać je można w urzędzie miasta lub, jeśli mamy dostęp, w serwisie udostępniającym hosting.

APLIKACJA FACEBOOK PAGES

Aplikacja pozwalająca monitorować oraz zarządzać stroną fanpage na Facebook’u. Dzięki niej możemy zobaczyć zasięgi naszych postów oraz ich efektywność.

CANVA

Internetowe narzędzie pozwalające na szybkie utworzenie grafiki do wykorzystania na Facebooku lub innej stronie. Stylowo powiadomcie swoich uczestników o organizowanych inicjatywach!

KALENDARZ GOOGLE’A Swoją pracę i inicjatywy możecie udostępniać na wspólnym kalendarzu, dzięki czemu nikt nie przeoczy żadnej daty. Kalendarz posiada również opcję publikacji kalendarza dla wszystkich posiadających link. Może to być jeden ze sposobów powiadomienia o organizowanych w bieżącym miesiącu inicjatywach.

TRELLO Bardzo rozbudowana aplikacja zapewniająca przestronną organizację projektów. Umożliwia współpracę, udostępnianie zadań i wszystko to, co jest niezbędne w pracy.

11

AUTOR

MIKOŁAJ JASIŃSKI

Artykuł

OD USTAWY PO ZARZĄDZENIA PRZEWODNICZĄCEGO - PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA MŁODZIEŻOWYCH RAD Każdy m łodzieżowy radny, w szczególności rozpoczynający swoją przygodę z pe łnieniem mandatu, powinien być świadomy moż l iwości , jakie posiada m łodzieżowa rada. Okreś lenie zakresu obowiązków, praw i kompetencji tego organu sprecyzowane jest w aktach prawnych i dokumentach ki lku szczebli , począwszy od ustawy, a kończąc na wewnętrznych uchwa łach i zarządzeniach samej m łodzieżowej rady.

12

Podstawowym aktem prawnym szeregującym pozycję młodzieżowej rady w systemie samorządu terytorialnego jest ustawa o samorządzie gminnym - Dz.U. 1990 nr 16 poz. 95. z dnia 8 marca 1990 r. Artykuł 5b. tej ustawy, dodany do niej w 2001 roku, jest jednoznaczną podstawą prawną pozwalającą gminom powoływać młodzieżowe rady gmin lub miast. Trzy ustępy tego artykułu stanowią kolejno o potrzebie krzewienia idei samorządności wśród młodzieży, o określeniu konsultacyjnego charakteru młodzieżowej rady oraz o możliwości nadawania radzie statutu.

Art. 5b. 1. Gmina podejmuje działania na rzecz wspierania i

upowszechniania idei samorządowej wśród mieszkańców gminy, w tym zwłaszcza wśród młodzieży.

2. Rada gminy na wniosek zainteresowanych środowisk może wyrazić zgodę na utworzenie m łodzieżowej rady gminy mającej charakter konsultacyjny.

3. Rada gminy, powołując młodzieżową radę gminy,

nadaje jej statut określający tryb wyboru jej członków i zasady działania.

Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2013 r. Nr 0, poz. 594, z późn. zm.)

Kolejnym ważnym dokumentem w hierarchii aktów prawnych regulujących działanie Rady jest jej statut. Młodzieżową Radę powołuje się na podstawie ustawy o samorządzie gminnym poprzez decyzję rady gminy lub miasta, w której ma działać młodzieżowy organ konsultacyjny. Rada gminy przyjmuje na sesji uchwałę, której nieodłącznym elementem jest jednolity dokument w postaci statutu Młodzieżowej Rady. Wprowadzenie poprawek do niego jest możliwe w każdej chwili, jeśli rada gminy podejmie właściwą do tego uchwałę zmieniającą.

Statut to z pozycji młodego radnego najważniejszy akt prawny określający wewnętrzny ustrój rady, jej kompetencje, możliwości i zadania. W nim także znajduje się zdefiniowanie najważniejszych organów rady, zasady ordynacji wyborczej oraz ogólne regulacje dotyczące organizacji pracy wewnątrz rady. Obecnie istnieje kilka godnych polecenia gotowych wzorców statutu młodzieżowej rady, wypracowanych na podstawie wieloletnich praktyk rad z całej Polski. Głównymi aspektami, które je różnią, są zapisy o systemie wyborczym – bezpośrednim lub elektorskim – oraz o czasie trwania jednej kadencji rady. Niektóre Młodzieżowe Rady decydują się także na wdrożenie regulaminu pracy m łodzieżowej rady, powoływanego uchwałą młodych radnych, o ile umożliwia to statut. Zapisy regulaminu precyzują często sporne w interpretacji regulacje statutu, dzięki czemu radni zyskują dokładne określenie kompetencji organów rady – także komisji, których zakres obowiązków często w ogóle nie jest poruszany w statucie. Ponadto regulamin pracy daje możliwość uszeregowania zasad prowadzenia korespondencji rady, usprawiedliwiania nieobecności radnych lub wygaszania ich mandatów, narzucenia sztywnych terminów zwoływania spotkań, a nawet zasad prowadzenia sesji i spotkań młodzieżowej rady. Częstym problemem spotykanym przy uchwalaniu regulaminów pracy są duże ilości zapisów spornych z podstawą prawną, co nierzadko powoduje uchylanie uchwał wdrażających przez zespoły radców prawnych organów nadzorujących. W związku z tym inicjatywę powołania regulaminy pracy należy poprzedzić szerokimi konsultacjami. Kolejnymi aktami prawnymi w hierarchii dokumentów regulujących działanie młodych samorządów są uchwa ły przyjmowane na

13

sesjach młodzieżowych rad. Są najbardziej powszechną formą wyrażania opinii, stanowiska lub deklaracji przez grono młodzieżowych radnych. Uchwały muszą być zgodne z nadrzędnymi aktami prawnymi, którymi są statut i regulamin pracy rady. Przedmiotem uchwał mogą być wszelkie sprawy związane z kompetencjami rady, od określania obowiązków i zadań organów rady wobec konkretnych wydarzeń, inicjatyw i projektów, po przekazywanie do publicznej wiadomości stanowiska rady wobec określonego problemu gminy lub miasta. Uchwały podpisuje przewodniczący rady, często także powinno się załączyć do niej pisemne uzasadnienie,

podpisane przez projektodawcę. Statuty czasami dopuszczają publikowanie zarządzeń przez przewodniczących młodzieżowych rad. Określają one bieżące, często nawet techniczne regulacje, które dotyczą spraw wewnętrznych rady. Stosuje się je na przykład w przypadku planowanej nieobecności przewodniczącego rady, czasowo przenosząc wykonywanie jego obowiązków na jednego z wiceprzewodniczących.

Artykuł powiązany jest z tematem szkoleniowym nr 2

(Pakiet I): „Integracja i metody pracy” – www.szkoleniaMRM.pl

14

Szkolenia w Gminie Wielka Wieś i w Gminie Kwidzyn

Najnowsze szkolenia

W ostatnim czasie z naszymi szkoleniami dotarliśmy w okolice Krakowa i na Pomorze. Odwiedziliśmy dwie bardzo gościnne gminy – Wielką Wieś i Kwidzyn. Jeszcze raz serdecznie dziękujemy za ciepłe przywitanie i współpracę w organizacji szkoleń. Z obiema Radami pozostajemy w kontakcie służąc pomocą i możliwością konsultacji.

M łodzieżowa Rada Gminy w Wielkiej Wsi

Wizerunek Radnego i savoir-vivre w samorządzie to zagadnienia, które szczególnie zainteresowały Radnych Młodzieżowej Rady Gminy w Wielkiej Wsi. Bliskość Krakowa, obecność na liście najbogatszych gmin w Polsce i przychylność lokalnych władz samorządowych stwarzają dogodne warunki do bardzo efektywnych i owocnych działań Rady.

M łodzieżowa Rada Gminy Kwidzyn

Dzięki staraniom Wójta Gminy Kwidzyn w styczniu tego roku powołana została Młodzieżowa Rada Gminy. Jest ona jedną z nielicznych Rad, w której zasiadają przedstawiciele szkół podstawowych. Za najważniejsze elementy szkolenia uczestnicy uznali rozwój pracy i ról w grupie oraz przygotowanie do organizacji projektów.

Ewal

uacj

a i o

pin

ie u

czes

tnik

ów

Ka rol ina , 16 la t: Szkolenie wiele pomogło

mi w zrozumieniu niektórych kwestii

związanych z Młodzieżową Radą.

Osoby prezentujące były przygotowane i otwarte.

Arek, 18 lat : Szkolenie przeprowadzone w znakomity sposób. Jeśli będę miał jeszcze okazję na pewno wezmę udział.

Ola, 16 lat : Szkolenie prowadzone przez Karola i Mikołaja było bardzo interesujące. Mogliśmy dowiedzieć się wielu informacji, które w przyszłości wykorzystamy w naszej Radzie.

Podczas szkolenia nauczyłam się lepszej współpracy w MRG, zdobyłam lepsze doświadczenie, pojawiła się wymiana pomysłów. Zaskoczyło mnie pozytywnie: stosunek prowadzących do radnych.

Dobra tematyka, profesjonalnie połączona

część teoretyczna z praktyczną,

przedstawiono ciekawe przykłady, które mogą

posłużyć obecnym uczestnikom.

Nikola, 1 5 lat : Szkolenie było bardzo ciekawe.

Dowiedziałam się po nim wielu ciekawych rzeczy.

Karol i Mikołaj mają wielkie doświadczenie.

Pozdrawiam :)

15

O SZKOLENIACH DLA MŁODZIEŻOWYCH RAD

Młodzieżowe Rady to organy doradcze samorządu terytorialnego o charakterze konsultacyjnym. W Polsce obecnie funkcjonuje już ponad 150 organizacji działających w tej formule – od Młodzieżowych Rad Gmin, Dzielnic, Miast po Parlamenty i Sejmiki Młodzieżowe – a ich liczba z każdym rokiem wzrasta. Te organizacje to doskonała szansa na rozwój i wdrażanie własnych pomysłów przez młodych obywateli. Pomimo wielu ciekawych inicjatyw prowadzonych przez młodych samorządowców, Młodzieżowe Rady stają przed szeregiem problemów utrudniających ich działalność. Brak efektywnej organizacji pracy, wiedzy z zakresu funkcjonowania samorządu terytorialnego czy wsparcia w promocji własnych inicjatyw to najczęstsze powody, które, często już na początku kadencji, zniechęcają młodzieżowych radnych do aktywności. Wobec wyzwań i problemów, które dotykają Młodzieżowe Rady, przedstawiamy zestaw kursów i szkoleń, których celem jest wzrost efektywności działalności Rady i zachęcenie Radnych do podejmowania szerokiego spektrum inicjatyw. Każdy wariant oferuje także półroczną możliwość konsultacyjną z trenerami. Naszym celem jest zwiększenie udziału młodzieży w życiu społecznym miast i gmin oraz wzmocnienie kompetencji i umiejętności radnych Młodzieżowych Rad Miast i Gmin. Chcemy także zachęcić młodzież do realizowania swoich inicjatyw poprzez narzędzia, jakimi dysponują organy samorządu terytorialnego. Nadrzędną misją szkoleń jest rozwój umiejętności pracy w grupie, zdolności autoprezentacji, sprawności zarządzania projektami, znajomości podstaw prawnych funkcjonowania samorządów, warsztatu komunikacji z mediami i społecznością lokalną oraz stymulacja do wdrażania własnych pomysłów w życie miasta lub gminy. Zapraszamy na naszą stronę internetową, gdzie można znaleźć dokładną ofertę szkoleniową oraz inne informacje: www.szkoleniamrm.pl

16

Zapraszamy do odwiedzenia naszej strony internetowej

www.szkoleniaMRM.pl

oraz do kontaktu poprzez adres:

kontakt@szkoleniamrm.pl