© Wydawnictwo Szkolne PWN

TEMAT: Ogólnopolski Dzień PrzedszkolakaCELE: • Dostarczenie dzieciom okazji do świętowania, wesołej zabawy, czerpania radości z bycia

przedszkolakiem.• Wdrażanie do aktywnego organizowania i uczestniczenia w zabawach.• Aktywizowanie dziecięcej wyobraźni i twórczej ekspresji ruchowej.

FORMY PRACY: indywidualna, zespołowa, grupowa.

METODY: słowna, oglądowa, czynna.

CZAS TRWANIA: cały dzień.

ADRESACI: młodsze i starsze przedszkolaki.

MIEJSCE: sala, ogród przedszkolny.

Kolorowy Dzień Przedszkolaka

© Wydawnictwo Szkolne PWN

DEKORACJA: sala, w której będzie obchodzony Dzień Przedszkolaka, powinna mieć świąteczny wystrój.Propozycja: sala udekorowana rysunkami przedstawiającymi postacie z bajek, zdjęciami z życia przedszkola (dzieci podczas różnych wydarzeń w przedszkolu), kolorowymi serpentynami.

PRZYGOTOWANIE DZIECI: na plakacie informującym o obchodach Dnia Przedszkolaka powinna znaleźć się informacja, że wszystkie dzieci w tym dniu przychodzą ubrane na kolorowo. Dzień wcześniej nauczy-cielki przygotowują kolorowe opaski na głowę dla każdego dziecka z napisem Dzień Przedszkolaka oraz Medale Przedszkolaka. (Opaski dzieci mają założone podczas zabaw, a medale będą nagrodą za udział w zabawie).

ORGANIZACJA: Rano, przed przyjściem dzieci, nauczycielki chowają w sali cukierki, np. na parapecie, na półkach.Przebieg dnia według poniższego scenariusza z dostosowaniem go odpowiednio do młodszych i starszych dzieci.

MATERIAŁY: kolorowe balony, kolorowe kartony, markery transparentne, konfetti, brokat, nagrania dzie-cięcych piosenek z płyt Wydawnictwa Szkolnego PWN dołączonych do pakietów „Kalendarz przedszkola-ka” i „Trampolina do szkoły”, kredki, plastelina, papier kolorowy, klej, farby, kolorowanki – karty plastyczne, opaski z  napisem Dzień Przedszkolaka, Medale Przedszkolaka dla każdego dziecka, tort z  okazji Dnia Przedszkolaka, kredki do malowania ciała, wiersz U. Piotrowskiej „A ja jestem przedszkolakiem” (zob. „Ka-lendarz przedszkolaka. Przewodnik metodyczny ze scenariuszami zajęć. Cz. 1. Trzylatek” s. 17).

PRZEBIEG ZAJĘĆ:I Zabawy poranneOd rana w przedszkolu rozbrzmiewa wesoła muzyka (płyty do pakietów „Kalendarz przedszko-laka” i „Trampolina do szkoły”). Nauczycielka wita każdego przedszkolaka i wręcza mu kolorowy balonik. 1. Dzieci ozdabiają baloniki za pomocą markerów według własnego pomysłu. Następnie dekorują

salę balonikami. 2. Wykonanie wesołego transparentu, który zaprasza do wspólnej zabawy z okazji Dnia Przed-

szkolaka.3. Malowanie buziek chętnym przedszkolakom kredkami do malowania ciała.4. Zabawa „Czarodziejski pył”. Nauczycielka posypuje każde dziecko kolorowym konfetti lub bro-

katem tak, aby wszystkie miały dobry humor i chęć do zabawy.5. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence „Piosenka przedszkolaków” (CD „Kalendarz

przedszkolaka. Trzylatek”) lub przy zabawie muzycznej „Do rakiety” (CD „Trampolina do szkoły”).

II Zajęcia główne1. Zabawa na powitanie „Przedszkolne echo”. Nauczycielka wyjaśnia dzieciom, co to jest echo i na

czym będzie polegała zabawa. Wymawia głośno wyrazy lub zdania. Dzieci, jak echo, powtarza-ją całe wyrazy lub tylko ich końcówki. Przykładowe okrzyki: Przedszkole! Przedszkolaki! Dzień Przedszkolaka! Niech żyją przedszkolaki! Zapraszamy do zabawy! W przedszkolu jest wesoło!.

2. Zabawa „Mamy długie imię”. Każdy przedszkolak mówi swoje imię, wydłużając samogłoski, np. Uuuuulaaaaaa. Młodsze dzieci, wypowiadając swoje imię, wykonują ładny ukłon. Grupa wita brawami każdą osobę.

3. Pogadanka na temat Dnia Przedszkolaka na podstawie wiersza U. Piotrowskiej „A  ja jestem przedszkolakiem”. Nauczycielka pyta dzieci: Jaki jest dzisiaj dzień? Kto ma dzisiaj swoje święto?. Następnie czyta wiersz i zachęca dzieci do wypowiadania się na jego temat.

© Wydawnictwo Szkolne PWN

4. Nauka okrzyku przez całą grupę:

Chociaż jestem jeszcze mały,przedszkolak ze mnie wspaniały!

5. Zabawa „Skrzynia z niespodziankami”. Chętne dzieci losują tematy kolejnych zabaw. Przykła-dowe zabawy:

• Zabawa „Co potrafią przedszkolaki”. Chętne dzieci prezentują ruchem czynności, które potrafią samodzielnie wykonywać. Pokazują na przykład, jak się ubierają, rysują, podlewają kwiaty.

• Zabawa „Przedszkolna sztafeta”. Dzieci podzielone na kilkuosobowe zespoły. Każda osoba z da-nego zespołu ma konkretne zadanie do wykonania, np.: namalowanie kropek na nosie farbami do ciała, rzucić piłeczką do celu, puścić bańki mydlane.

• Zabawa „Kolorowe kąty”. W każdym kącie sali wiszą balony w innym kolorze. Podczas muzyki dzieci chodzą w jej rytm. Na hasło – nazwę jednego z kolorów balonów – muzyka cichnie. Zada-niem dzieci jest dobiegnięcie do odpowiedniego miejsca – balonu we właściwym kolorze.

• Zabawa „Smoczy korowód”. Dzieci ustawiają się jedno za drugim. Każde z nich kładzie prawą dłoń na ramieniu poprzednika lub obejmuje go w pasie, tworząc w ten sposób smoczy koro-wód. Na jego czele znajduje się „głowa smoka”, a na końcu „ogon smoka”. „Głowa” stara się schwycić „ogon”. Wszyscy pomagają „ogonowi” uciec przed „głową”. Smok umyka na boki, kręci się tak, aby nie odłączyć się od „głowy”.

• Zabawa „Ukryte skarby”. Dzieci szukają ukrytych skarbów – cukierków wcześniej schowanych w różnych miejscach sali. Po skończonej zabawie dzieci mogą próbować policzyć znalezione cukierki i wskazać osobę, która znalazła ich najwięcej. Słodka uczta.

• Dowolne zabawy z chustą animacyjną KLANZY.• Zabawa „Autoportret przedszkolaka”. Na dużych arkuszach szarego papieru nauczycielka od-

rysowuje mazakiem postać każdego dziecka. Zadaniem dzieci jest uzupełnić własny kontur po-przez domalowanie szczegółów.

• Zabawa plastyczna „Wesołe kolorowanki”. Spośród 8 kart plastycznych dzieci wybierają dowolną i ozdabiają według własnego pomysłu, np.: kolorują, wypełniają plasteliną, malują farbami, wy-klejają papierem kolorowym.

6. Marsz tryumfalny. Przedszkolaki maszerują wokół przedszkola kolorowym korowodem. Trzy-mają transparent i kolorowe balony. Śpiewają znane piosenki. Na koniec spaceru wypuszczają balony, wołając: Niech żyją przedszkolaki!.

III Zabawy popołudniowe1. Wspólne ozdabianie tortu. Degustacja.2. Zabawa w formie konkursu „Kto złapie balon?”. Nauczycielka rozkłada na podłodze balony. Po-

winno być ich o jeden mniej niż dzieci. Przedszkolaki spacerują między nimi w takt muzyki. Na przerwę w nagraniu każdy stara się chwycić jeden balon i unosi go do góry. Dziecko, które nie zdążyło złapać balonu, odchodzi na bok i dopinguje kolegów. Przy każdym powtórzeniu zaba-wy nauczycielka zabiera jeden balon. Wygrywa dziecko, które najdłużej pozostanie w zabawie i podniesie ostatni balon.

3. Podziękowanie za wspólną zabawę. Wręczenie każdemu dziecku Medalu Przedszkolaka.