Klasa IV

20.04.2020

Temat 1,2: Legenda o panu Twardowskim w ujęciu poety –

A. Mickiewicz „Pani Twardowska”.

(NOWE TREŚCI Z PODSTWY PROGRAMOWEJ)

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 5.

1.Odsłuchaj utwór, śledząc tekst w podręczniku –str.293-297

https://www.youtube.com/watch?v=fhHbhqyM5Zo

Zwróć uwagę na kolejność wydarzeń przedstawionych w utworze oraz

wyrazy niezrozumiałe.

2. Odpowiedz na pytania:

Kim był Twardowski?

Kogo spotkał w karczmie?

W jaki sposób diabeł pojawił się w gospodzie?

Co zamierzał zrobi Twardowski po zjawieniu się biesa?

Na jaki pomysł wpadł szlachcic?

Jak się zakończyło spotkanie Twardowskiego diabłem?

Na podstawie odpowiedzi napisz plan ramowy wydarzeń.

3. Odsłuchaj legendy czytanej przez P. Głowackiego:

https://vod.tvp.pl/video/czytanie-przed-spaniem,basnie-i-legendy-polskie-pan-

twardowski,22881010

4. Otwórz załącznik nr 35 i odpowiedz na pytania.

Jakie elementy zawarte w wysłuchanej legendzie można odnaleźć w

utworze A. Mickiewicza, porównajcie zakończenia historii pana

Twardowskiego: na czym polega jej żartobliwy charakter?

5. Przeczytaj notatkę dotyczącą legendy o panu Twardowskim

Wymień informacje zawarte w notatce, które można odnaleźć w

utworze A. Mickiewicza.

Porównaj zakończenia historii pana Twardowskiego. Powiedz na

czym polega żartobliwy charakter „Pani Twardowskiej”.

21.04.2020

Temat: Powtórzenie wiadomości – rozdział IV.

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 5

oraz z zadania 7 wybierają tylko jedno zdanie, podkreślają

czasownik oraz określają jego formę gramatyczną .

1.Przeczytaj tekst:

Wykonaj zadania 2,3,4,5, 6,7, 9, 10 z podręcznika-str.302-303

Proszę o wykonanie zadań numer 7oraz 10 w edytorze tekstu

WORD i przesłanie je na classroom.

22.04.2020

Temat: Zdanie i równoważnik zdania.

(NOWE TREŚCI Z PODSTWY PROGRAMOWEJ)

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 2.

Zanotuj w zeszycie:

Zanotuj w zeszycie:

24.04.2020

Temat: Opowiedzieć ciekawie historię.

1. Otwórz proszę podręcznik na stronie 303-304, następnie przyjrzyj się

planszy.

2. Zastanów się i zapisz, jak zaciekawić słuchacza swoja wypowiedzią.

Możesz odwołać się do rysunków przedstawionych w zadaniu 1.

3. Powiedz kogo i w jakiej sytuacji przedstawiono na planszy, nazwij

i wypisz emocje towarzyszące wypowiedzi bohatera.

4. Przygotuj historię, którą mógłby opowiedzieć chłopiec

przedstawiony na planszy. Pamiętaj o tym, by w tej wypowiedzi

stosować sformułowania, które pozwolą zainteresować słuchaczy

i podtrzymać z nimi kontakt.

Sformułowania:

5. Zaprezentuj opowieść komuś ze swoich bliskich.

Klasa VI

20.04.2020

Temat: Świat przestawiony w lekturze pt. „Iqbal” Francesco

D'Adamo.

1. Zapisz do zeszytu elementy świata przedstawionego lektury

„Iqbal”:

czas akcji, miejsce akcji, wydarzenia, bohaterowie.

2. Scharakteryzuj głównego bohatera- zastosuj cytaty.

21.04.2020

Temat: Magia teatru w Dębowym Lesie.

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 5.

1. Wykonaj zadania z załącznika nr 58.

2. Przeczytaj tekst z podręcznika –str.-333-337

3. Obejrzyj krótki film https://www.youtube.com/watch?v=N8xuC3Ghfuw

4. Spiszcie w punktach działania, które powinni podjąć bohaterowie, aby

przedsięwzięcie Sylwii mogło zostać zrealizowane. Wykorzystajcie znane Wam

słownictwo związane ze sztuką teatralną.

5. Na podstawie tekstu wyjaśnij, na czym polega maga teatru. Wskaż i objaśnij

fragmenty, które ukazują, jak teatr działa na widza.

22.04.2020

Temat 1,2 : O czym powinien pamiętać każdy

przemawiający?

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P redagują przemówienie

na min 80 słów.

1. Odsłuchaj porad dotyczących przemówienia:

https://www.youtube.com/watch?v=htXYfWOAxlI

2. Pomyśl, jakie umiejętności powinien mieć przemawiający.

3. Zapisz, proszę, jeszcze raz w zeszycie :

4. Przygotujcie przemówienie, które mogłoby być wygłoszone przez Was

podczas uroczystości z okazji zakończenia roku szkolnego:

Prace zredaguj w edytorze tekstu i prześlij na classroom- 120-150 słów.

23.04.2020

Temat: O pomyśle, który przyszedł do głowy.

Odczytaj utwór Wisławy Szymborskiej pt. „Pomysł”

Jaki związek frazeologiczny wykorzystała poetka w pierwszym wersie?

Jaki środek stylistyczny został zastosowany w utworze?

3. „Na co on szeptem kilka słów na ucho”. Napisz, o czym bohater wiersza

mógł szeptać osobie mówiącej.

5.Przygotuj wiersz, który jest Twoim ulubionym, zredaguj krótką notatkę nt.

jego autora.

Klasa VII

20.04.2020

Temat: Kiedy stawiamy przecinek w wypowiedzeniu?

Powtórzenie.

Zapoznaj się z informacjami:

Wykonaj ćwiczenia:

21.04.2020

Temat 1,2 : Obraz męstwa Polaków w „Reducie Ordona”

A. Mickiewicza.

(Tekst obowiązkowy z kanonu lektur)

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 3, 6.

1. Odsłuchaj utworu https://www.youtube.com/watch?v=O3efQ8yXmFg ,

śledząc tekst jednocześnie.

w podręczniku str. 318-321

2. a. Odczytaj informacje:

Wiersz Reduta Ordona został napisany przez Adama Mickiewicza w Dreźnie

w 1831 roku. Należy do nurtu poezji batalistycznej. Przedstawia bohaterską

bitwę – dramatyczną walkę w obronie Warszawy, którą stoczyła grupa polskich

żołnierzy (załoga reduty nr 54, zwanej też lunetą) z Rosjanami podczas wojny

polsko-rosyjskiej w latach 1830–1831. Dowódcą wojsk polskich był Julian

Ordon, który w finale wiersza popełnia samobójstwo, wysadzając całą redutę

w powietrze. Utwór ma podtytuł Opowiadanie adiutanta. Mickiewicz

wykorzystał tu relację naocznego świadka wydarzeń, uczestnika walk

o Warszawę – swojego przyjaciela Stefana Garczyńskiego.

Na podstawie utworu:

3. Zaznacz w utworze fragmenty o charakterze narracyjnym i refleksyjnym.

4. Wynotuj z tekstu czasowniki, które świadczą o dynamice opowiadanego

wydarzenia. Określ formę przywołanych przez ciebie części mowy.

5. Przebieg bitwy relacjonuje naoczny świadek wydarzeń – adiutant, którego

opowiadanie ma niezwykle emocjonalny charakter. Wynotuj te

określenia, które wskazują u bohatera na: gniew, oburzenie, pogardę,

domysł, refleksję.

6. Znajdź w tekście fragment, w którym pojawiają się oskarżenia cara

(ukrytego „o pięćset mil na swej stolicy”). Wyjaśnij, w jaki sposób został

nakreślony obraz cara. Zwróć uwagę na „kontrastowe zestawienia

przeciwieństw, ironiczne określenia cara, jego wielkość i potęgę ukazaną

w okrucieństwie wobec poddanych.

7. Wykonaj zadanie 3 z podręcznika, str. 322.

8. Wykonaj zadanie 6 z podręcznika, str.322.

22.04.2020

Temat: Słynne Polki- Emilia Plater.

Odsłuchaj utwór „Śmierć Pułkownika”

https://www.youtube.com/watch?v=05aor0qs9-M , śledząc go

jednocześnie w podręczniku, str.323-324

Co wiesz o powstaniu listopadowym? Wymień kilka postaci

historycznych związanych z powstaniem listopadowym.- zredaguj kilka

zdań do zeszytu

3.Kiedy pojawia się imię i nazwisko tytułowej bohaterki? Czemu służy taki

zabieg poety? Wypisz wszystkie określenia, którymi nazwano tytułową

bohaterkę.

4. Wyjaśnij, na czym polega wyjątkowość opisywanego wodza.

Zredaguj krótką notatkę dotyczącą analizy i interpretacji utworu „Śmierć

Pułkownika”

24.04.2020

Temat: Aluzja i sugestia- komunikacja nie wprost.

(NOWE TREŚCI Z PODSTWY PROGRAMOWEJ)

Uczniowie posiadający orzeczenie z PP-P nie wykonują zadania 5.

Zapoznaj się z pojęciami ALUZJA I SUGESTIA oraz zapisz do zeszytu

notatkę:

5.Wybierz dwie z pośród podanych sytuacji i przygotuj dialog,

w którym zastosujesz sugestię lub aluzję.

Klasa VIIIa 20.04.2020

Temat 1,2: Homonimy, antonimy, synonimy,

eufemizmy- przypomnienie wiadomości.

Wykonaj ćwiczenia:

21.04.2020

Temat: Między poezją a malarstwem. Analizujemy obrazy

i związane z nimi utwory poetyckie.

JAK ROZUMIECIE SŁOWA SYMONIDESA:

„Malarstwo jest milczącą poezją, a poezja- mówiącym

malarstwem” .

Proszę zredagować kilka zdań do zeszytu.

1. Przyjrzyjcie się obrazom –str.306, jakie pytanie i refleksje

nasuwają się podczas ich oglądania? Jakie wrażenia wywołują

w Was te dzieła ?

2. Zapoznajcie się z utworami –str.307, co je łączy?

3. Przeanalizujcie wybrany utwór, zwracając uwagę na:

-wrażenia osoby oglądającej,

-refleksje wywołane obrazem.

4. Jaka jest rola sztuki w naszym życiu? – zredaguj kilka zdań

do zeszytu.

22.04.2020

Temat: Fragment powieści Katarzyny Ryrych punktem wyjścia

do rozmowy na temat wolności artysty.

Przeczytaj tekst z podręcznika- str. 288-290

2. Co uświadomiła sobie reżyserka po obejrzeniu swojego pierwszego

filmu?

3. Przeanalizujcie w myślach repertuar kin. Oszacujcie jaki procent

zapowiedzi stanowi kino ambitniejsze, a jaki szeroko rozumiana

rozrywka?

Jakie są przyczyny dominacji kina rozrywkowego, zwłaszcza kina

akcji? Skąd bierze się tak duża popularność komedii romantycznych?

4. Zastanówcie się i zredagujcie notatkę:

23.04.2020

Temat: Słowotwórstwo- przypomnienie wiadomości.

Odtwórz załącznik :Język polski VIIIa Słowotwórstwo.

Słowa klucze: Wyraz podstawowy, wyraz pochodny, temat słowotwórczy,

formant (rodzaje), analiza słowotwórcza wyrazów, parafraza słowotwórcza,

rodzina wyrazów, wyrazy złożone: złożenia, zrosty, zestawienia

Wykonaj ćwiczenia: