Kl.1 Edukacja wczesnoszkolna1 Kl.1 Edukacja wczesnoszkolna 04.05.2020 – 08.05.2020 Witam Was...
Transcript of Kl.1 Edukacja wczesnoszkolna1 Kl.1 Edukacja wczesnoszkolna 04.05.2020 – 08.05.2020 Witam Was...
1
Kl.1
Edukacja wczesnoszkolna
04.05.2020 – 08.05.2020
Witam Was Kochane Dzieci.
Dziękuję za solidną pracę w minionym tygodniu.
Mam nadzieję, że chętnie podejmiecie nowe zadania.
Życzę powodzenia.
Pozdrawiam Was ciepło i wiosennie.
Drodzy Rodzice,
bardzo serdecznie dziękuję za wkład pracy, poświęcony czas,
wspieranie dzieci w pracy domowej oraz przesłane prace.
Proszę o dalszą współpracę.
Gorąco pozdrawiam.
Wych. kl.1
Anna Paździor
2
Poniedziałek, 04.05.2020
Temat: Wehikuł czasu
Zapoznanie z treścią komiksu Wehikuł czasu. Układanie zdań na temat
zachowania głównej bohaterki. Rozwijanie umiejętności właściwego
zachowania wobec innych w różnych sytuacjach.
Zrobienie zegara z kartonu. Pokazywanie pełnych godzin na zegarze.
Wykonywanie obliczeń zegarowych.
Po wykonaniu zadań:
- rozumiem czytany tekst,
- umiem ocenić zachowanie bohaterki komiksu,
- wiem, ja należy zachować się w różnych sytuacjach,
- umiem zrobić zegar z kartonu,
- potrafię wskazać pełne godziny na zegarze,
- prawidłowo wykonuję obliczenia zegarowe.
Zadania:
1. Dowiedz się, co to znaczy wehikuł czasu – informację znajdź
w Internecie.
2. Zapoznaj się z treścią komiksu Wehikuł czasu.
Podręcznik, str.10 i 11
3. Odpowiedz na pytania związane z tekstem. Podręcznik, str. 11 zad.1 i 2
4. Pomyśl, jakich rad udzieliłbyś Zosi. Jak powinna zachowywać się wobec
innych. Ćwiczenia polonistyczne, str. 61 zad. 2
5. Połącz i napisz w zeszycie pary wyrazów dotyczące zachowania Zosi.
Podręcznik, str.12 zad.2
6. Wykonaj zegar.
Wytnij elementy i połącz / ostatnia kartka z ćwiczeń mat. część 1/.
7. Przyjrzyj się różnym zegarom. Które godziny wskazują te zegary.
Pokaż godziny na zegarze zrobionym przez siebie.
Podręcznik, str. 13 zad. 1, 2 i 3
8. Rozwiąż zadania związane z godzinami i obliczeniami zegarowymi.
Ćwiczenia matematyczne, str.43 i 44
*Plastyczne przedstawienie wyobrażeń na temat: Świat za sto lat
lub Ja za 50 lat.
3
Wtorek, 05.05.2020
Temat: Na łące. Spacer na łąkę. Rozpoznawanie roślin i zwierząt żyjących na
łące na podstawie własnych obserwacji i filmu Wędrówki Skrzata Borówki-
odcinek 3- Łąka. Układanie odpowiedzi na pytania.
Utrwalenie wyrazów o które pytamy: jaki? jaka? jakie? Dobieranie określeń do
roślin łąkowych. Obliczenia w zakresie 10 – dodawanie trzech składników.
Obliczenia pieniężne. Praca plastyczna Łączka.
Po wykonaniu zadań:
- interesuję się światem przyrody i umiem opowiedzieć pełnymi zdaniami
o mieszkańcach łąki, -
potrafię rozpoznać co najmniej 4 rośliny łąkowe i 5 zwierząt
zamieszkujących łąki,
- biegle dodaję trzy składniki w zakresie 10,
- potrafię wykonać łączkę z materiałów przyrodniczych.
Zadania:
1. Jeśli możesz wyjdź na łąkę. Zaobserwuj, jakie rośliny
i zwierzęta się tam znajdują. Możesz zerwać po 1 roślince
i na zakończenie zajęć wykonać pracę plastyczną – Łączkę.
2. Zobacz, jak wygląda życie na łące.
Obejrzyj film: Wędrówki Skrzata Borówki-odcinek3-Łąka.
Otwórz link: https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
3. Na podstawie własnych obserwacji, ilustracji w podręczniku i
obejrzanego filmu, napisz kilka zdań /w zeszycie do edukacji
przyrodniczej/.
Jakie zwierzęta żyją na łące.
Jakie poznałeś rośliny łąkowe?
Jakie jest znaczenie łąki?
1 ciekawostka związaną z łąką.
4. Wykonaj zadania w ćw. pol. str. 62 i 63 zad. 4 i 5.
5. Napisz odpowiedzi na pytania. Podręcznik, str.16 zad. 2
6. Utrwal dodawanie w zakresie 10.
Przeczytaj polecenia i wykonaj zadania na str. 45 w ćw. mat.
oraz zad.1 z podręcznika ze str. 17.
4
Środa, 06.05.2020
Temat: Radosna Pani Wiosna
Czytanie ze zrozumieniem wiersza D. Graj Pani z balonikiem. Zapisywanie
odpowiedzi na pytania. Utrwalenie nazw czynności, uzupełnianie nimi zdań.
Ćwiczenia w pisowni wyrazów z rz i ż.
Obliczenia w zakresie 10 – odejmowanie trzech liczb.
Zadania:
Po wykonaniu zadań:
- umiem przeczytać wiersz ,
- rozumiem przeczytany tekst,
- umiem wskazać wyrazy określające nazwy czynności,
- poprawnie piszę wyrazy z rz i ż,
- uzupełniam zdania brakującymi wyrazami,
- biegle odejmuję w zakresie 10.
1. Przeczytaj ze zrozumieniem 2 razy wiersz Pani z balonikiem.
Podręcznik, str. 18
2. Na podstawie wiersza i ilustracji odpowiedz na pytania.
Napisz 3 zdania w zeszycie.
Kogo zobaczył kotek?
Co robiła wiosna?
Jaki są ulubione kolory wiosny?
3. Odszukaj wyrazy związane z wiosną, ćw. pol. str.64 zad.3.
4. Odszukaj wyrazy oznaczające nazwy czynności
( Pytaj o nie: co robi?).
Zaznacz je kolorem niebieskim.
Zwróć uwagę na pisownię wyrazów z rz i ż.
Ćwiczenia, str. 64 zad. 1 i 2.
5. Przeczytaj ze zrozumieniem wyrazy i dobierz do obrazków.
Podręcznik, str. 19 zad.1.
6. Utrwal odejmowanie w zakresie 10.
Przeczytaj polecenia i wykonaj zadania na str. 46 w ćw. mat.
oraz zad.2 z podręcznika ze str. 19.
5
Czwartek, 07.05.2020
Temat: Wielobarwne motyle.
Głośne czytanie z podręcznika wybranego tekstu o motylach .
Zapoznanie z budową motyla. Wybieranie i zapisywanie wyrazów
określających jakie są motyle. Tworzenie liczby pojedynczej i mnogiej.
Rysowanie motyla. Obliczenia w zakresie 20 – działania z zerem.
Po wykonaniu zadań:
-umiem głośno przeczytać krótki fragment tekstu,
- wiem, jak zbudowany jest motyl,
- umiem narysować motyla,
- potrafię wskazać wyrazy określające nazwy czynności,
- potrafię podać co najmniej 5 wyrazów, jaki jest motyl,
- obliczam działania z zerem.
Zadania:
1. Zapoznaj się z tekstem Najnowszy numer gazety „Motyl”.
Podręcznik, str. 20 i 21 oraz zad.1 str. 22.
2. Naucz się pięknie czytać wybrany fragment tekstu o motylach.
Podręcznik, str. 20 lub 21.
3. Zobacz, jak zbudowany jest motyl.
6
4. Motyle dzienne i motyle nocne czyli ćmy.
Zwróć uwagę, czym się różnią.
7
Motyle dzienne
rusałka pawik
paź królowej
8
paź żeglarz
motyl nocny - ćma
brudnica mniszka
9
5. Dobierz wyrazy określające, jakie są motyle.
Ćwiczenia, str. 65 zad.1
6. Narysuj motyla.
Wykonaj zad. 2 w ćw. lub narysuj, włączając własną wyobraźnię
lub skorzystaj z Internetu: Motylek-Rysowane wierszyki.
Możesz wykonać pracę w programie Paint.
7. Wklej pasujące wyrazy wg wzoru. Ćw. pol. str. 66 zad.3
1 pszczółka 3 pszczółki
1 motylek 3 motylki
8. Poznaj motyle i ich gąsienice. Wykonaj dodawanie i odejmowanie.
Ćw. mat. str. 47.
10
Piątek, 08.05.2020
Temat: Bawimy się w malarza.
Obejrzenie obrazów w podręczniku. Eksperymentowanie farbami, tworzenie
kolorów pochodnych. Dopasowywanie kolorów do przedmiotów.
Numerowanie kolejności zdarzeń.
Zadania powtórzeniowe – karta pracy nr 5.
Po wykonaniu zadań :
-wiem, jakie są barwy podstawowe i pochodne,
- umiem uzyskać kolory pochodne.
Zadania:
1. Obejrzyj obrazy w podręczniku na str.23.
2. Pobaw się w malarza. Zrób doświadczenie.
Wykonaj w ćw. pol. zad. 2 , 3 i 5 na str. 67, 68.
3. Ponumeruj kolejne etapy rysowania. Ćw. str. 48 zad.1
4. Proszę, wykonaj zadania powtórzeniowe w karcie pracy nr 5.
Staraj się pracować samodzielnie.
W pracy wykorzystaj jak najlepiej wiadomości i umiejętności,
które zdobyłeś/łaś. Czytaj uważnie polecenia. Zadania pisz starannie.
Powodzenia!
wych. Anna Paździor