kierunek BUDOWNICTWO · 2019. 3. 27. · 21 Goemetria wykreślna 5 3,0 3,8 1 1 75 30 45 2 3 22...
Transcript of kierunek BUDOWNICTWO · 2019. 3. 27. · 21 Goemetria wykreślna 5 3,0 3,8 1 1 75 30 45 2 3 22...
POLITECHNIKA OPOLSKA
WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY
PLAN STUDIÓW stacjonarnych
I-go stopnia
kierunek
BUDOWNICTWO
Obowiązuje od I roku począwszy od roku akademickiego 2015/2016
CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego inżyniera. Studia trwają 7 semestrów. Liczba godzin zajęć wynosi 2535, a liczba punktów ECTS 210. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwenci posiadają wiedzę i umiejętności z zakresu:
wykonawstwa obiektów budownictwa mieszkaniowego, komunalnego, przemysłowego i komunikacyjnego;
projektowania podstawowych obiektów i elementów budowlanych;
technologii i organizacji budownictwa;
kierowania zespołami i firmą budowlaną;
wytwarzania, doboru i stosowania materiałów budowlanych;
technik komputerowych i nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej. Absolwenci są przygotowani do:
kierowania wykonawstwem wszystkich typów obiektów budowlanych;
współudziału w projektowaniu obiektów użyteczności publicznej, przemysłowych i komunikacyjnych;
organizowania produkcji elementów budowlanych;
nadzoru wykonawstwa budowlanego;
ustawicznego samokształcenia i doskonalenia zawodowego. Absolwenci są przygotowani do pracy w:
przedsiębiorstwach wykonawczych;
nadzorze budowlanym;
wytwórniach betonu i elementów budowlanych;
przemyśle materiałów budowlanych;
jednostkach administracji państwowej i samorządowej związanych z budownictwem i architekturą.
Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posiadają umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu studiów.
Absolwent jest przygotowani do podjęcia działalności zawodowej w charakterze pracownika pomocniczego oraz w wykonawstwie i nadzorze budowlanym w zakresie projektowania budowlanego i projektowania obiektów architektonicznych wraz z ich otoczeniem.
Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. III. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Na kolejnych stronach podano plan studiów i karty opisu przedmiotów ujętych w
planie studiów.
W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P S W Ć L P W Ć L P W Ć L P S
A PRZEDMIOTY OGÓLNE 16 11 8 2 9 285 105 30 150
1 Wychowanie fizyczne 1 1,0 1,0 1 30 30 2
2 Język obcy 1 1 1,0 1,0 1 30 30 2
3 Język obcy 2 1 1,0 1,0 1 30 30 2
4 Język obcy 3 1 1,0 1,0 1 30 30 2
5 Język obcy 4 2 1,2 2,0 1 30 30 2
6 Technologia informacyjna 2 1,2 2,0 1 30 30 2
7 Ergonomia i bezpieczeństwo pracy 1 0,6 1 15 15 1
8 Ochrona własności intelektualnej 1 0,6 1 15 15 1
9 Prawo budowlane i warunki techniczne 1 0,6 1 15 15 1
10 Przedmiot humanistyczny 1 3 1,2 1 30 30 2
11 Przedmiot humanistyczny 2 2 1,2 1 30 30 2
B PRZEDMIOTY PODSTAWOWE 42 18 20 7 11 465 255 75 60 75
12 Matematyka 1 7 3,0 3,6 1 1 75 45 30 3 2
13 Matematyka 2 6 3,0 3,0 1 1 60 30 30 2 2
14 Matematyka 3 4 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1
15 Fizyka 5 1,6 3,4 1 1 60 30 30 2 2
16 Chemia materiałów budowlanych 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
17 Geologia 4 1,2 1,8 1 1 30 15 15 1 1
18 Mechanika teoretyczna 1 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
19 Mechanika teoretyczna 2 4 1,8 0,8 2 45 30 15 2 1
20 Metody obliczeniowe w mechanice bud. 2 1,2 1,0 2 30 15 15 1 1
C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE 94 51 53 15 34 1260 585 90 175 410 0
21 Goemetria wykreślna 5 3,0 3,8 1 1 75 30 45 2 3
22 Rysunek techniczny z elementami CAD 3 1,8 3,0 3 30 10 20 0,7 1,3
23 Geodezja 4 1,8 2,4 2 45 15 30 1 2
24 Materiały budowlane 1 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
25 Technologia betonu 5 2,4 2,2 1 1 60 30 30 2 2
26 Wytrzymałość materiałów 1 6 3,6 4,4 1 3 90 30 15 15 30 2 1 1 2
27 Wytrzymałość materiałów 2 4 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
28 Mechanika budowli 1 6 2,4 3,0 1 1 60 30 30 2 2
29 Mechanika budowli 2 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
30 Budownictwo ogólne 1 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
31 Budownictwo ogólne 2 3 1,8 2,4 1 1 45 15 30 1 2
32 Przedmiot obieralny 1 4 1,8 1,4 2 45 30 15 2 1
33 Mechanika gruntów 4 2,4 2,3 1 1 60 30 30 2 2
34 Fundamentowanie 4 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1
35 Mechanika betonu 1 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
36 Konstrukcje betonowe 1 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
37 Konstrukcje betonowe 2 4 3,0 2,8 1 2 75 30 15 30 2 1 2
38 Konstrukcje metalowe 1 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2
39 Konstrukcje metalowe 2 4 3,0 3,0 1 2 75 30 15 30 2 1 2
40 Instalacje budowlane 2 1,8 1,2 2 45 30 15 2 1
41 Budownictwo komunikacyjne 1 5 2,4 2,4 2 60 30 30 2 2
42 Fizyka budowli 4 2,4 2,2 2 60 30 30 2 2
Wydział Budownictwa
Studia stacjonarne
L.p
. Nazwa kursu
EC
TS
EC
TS
z.
ko
nta
kt.
EC
TS
za
j. p
rak
t.
Sem. VI
Politechnika Opolska
Eg
za
min
Za
lic
ze
nie
ROK III ROK IV
Sw tym
15 tyg. 15 tyg. 15 tyg.S
15 tyg. 15 tyg.
PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA
Kierunek: BUDOWNICTWO
Uchwalony przez Radę Wydziału w dn.
11.07.2012 r.
korekta w dn. 23.01.2013 r.
korekta w dn. 14.05.2014 r.
korekta w dn. 27.05.2015 r.
Sem. I Sem. II
W Ć L
Sem. III Sem. IV Sem. V
Godziny zajęć ROK I ROK II
15 tyg.
Sem. VII
P15 tyg.
3 / 1
D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE 36 19 20 2 24 450 225 210 15
43 Hydraulika i hydrologia 3 1,2 1,4 2 30 15 15 1 1
44 Technologia robót budowlanych 2 1,8 1,0 2 45 30 15 2 1
45 Organizacja produkcji budowlanej 3 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1
46 Ekonomika budownictwa 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1
47 Przedmiot obieralny 2 1 0,6 0,0 1 15 15 1
48 Przedmiot obieralny 3 3 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1
49 Przedmiot obieralny 4 3 1,8 1,8 2 45 15 30 1 2
50 Przedmiot obieralny 5 3 1,8 1,8 2 30 15 15 1 1
51 Przedmiot obieralny 6 3 1,8 2,0 2 45 15 30 1 2
52 Przedmiot obieralny 7 3 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1
53 Przedmiot obieralny 8 3 1,8 2,4 1 1 45 15 30 1 2
54 Przedmiot obieralny 9 3 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1
55 Przedmiot obieralny 10 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
56 Praktyka kierunkowa 2 1
E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 3 6,6 5 75 15 45 15
57 Przedmiot obieralny 11 3 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1
58 Przedmiot obieralny 12 2 1,2 3,0 1 30 30 2
59 Seminarium dyplomowe 2 0,6 1,8 1 15 15 1
60 Praca dyplomowa 15 1
2535 1185 195 385 740 30 14 6 2 1 10 2 7 4 11 2 7 6 13 3 4 9 1 13 2 12 11 4 13 7 4 1
210 102 108 26 83
- egzamin W - wykład L - laboratorium P - projektowanie
- zaliczenie Ć -ćwiczenia audytoryjne S - seminarium
Przedmiot humanistyczny 1: W-30 Przedmiot obieralny 1: W-30, C-15 KBiA Przedmiot obieralny 6: W-15, P-30 KKBiI
a) Podstawy rozwoju osobistego WZiE a) Podstawy architektury i urbanistyki a) Konstrukcje murowe
b) Etyka zawodu WZiE b) Zarys historii sztuki b) Konstrukcje zespolone
WWFiFPrzedmiot obieralny 2: W-15 KISiPB Przedmiot obieralny 7: W-15, P-15 KFM
Przedmiot humanistyczny 2: W-30 a) Kierowanie procesem inwestycyjnym a) Budownictwo drewnianea) Komunikacja interpersonalna WWFiF b) Planowanie i zarządzanie przedsięwzięciami inwestycyjnymi b) Podstawy diagnostyki cieplnej budynkówb) Rozwijanie kreatywności WWFiFc) Sztuka autoprezentacji i negocjacji WZiE Przedmiot obieralny 3: W-15, S-15 KIMB Przedmiot obieralny 8: W-15, P-30 KDiM
a) Prefabrykaty budowlane a) Podstawy projektowania dróg i mostów
b) Betony wysokowartościowe b) Komputerowe wspomaganie projektowania dróg
Przedmiot obieralny 4: W-15, P-30 KKBiI Przedmiot obieralny 9: W-15, P-15 KISiPB
a) Komputerowe wspomaganie projektowania a) Kosztorysowanie i specyfikacje techniczne
b) Programowanie obliczeń naukowo-technicznych b) Problemy bhp i BiOZ na budowie
Przedmiot obieralny 5: W-15, P-15 KKBiI Przedmiot obieralny 10: W-15, P-15 KGiG
a) Konstrukcje inżynierskie a) Ochrona środowiska w budownictwie
b) Budownictwo przemysłowe b) Metrologia w budownictwie
14 11
30 30
Liczba zaliczeń
30
OZNACZENIA:
PRZEDMIOTY OBIERALNE:
c) Podstawy psychologii
30 30
12 17 9
30
83 9 11
4 4 4 4
26 30 27
Liczba punktów ECTS 210 30
Liczba egzaminów
Razem
4 2
28 12
8 tygodni praktyki kierunkowej
23
26
2535 23
4
3 / 2
PRZEDMIOTY OBIERALNE ZWIĄZANE Z DYPLOMEM:
Przedmiot obieralny 11: W-15, P-15, 3 p. ECTS
a) Konstrukcje mostowe KDiM
b) Komputerowe wspomaganie projektowania w zakresie fizyki budowli KFM
c) Wybrane zagadnienia z geotechniki KGiG
d) Wybrane zagadnienia z materiałów budowlanych 1 KIMB
e) Budownictwo ekologiczne KISiPB
f) Wybrane zagadnienia stateczności konstrukcji KKBiI
g) Metody stochastyczne w inżynierii lądowej KMB
Przedmiot obieralny 12: P-30, 3 p. ECTS
a) Projektowanie architektoniczno-budowlane KBiA 15
b) Elementy projektowania dróg i autostrad KDiM 60
c) Projektowanie budynków o obniżonym zapotrzebowaniu na energię KFM 30
d) Geosyntetyki w budownictwie KGiG 60
e) Wybrane zagadnienia z materiałów budowlanych 2 KIMB 45
f) Technologie bezwykopowe - wybrane zagadnienia KISiPB 15
g) System Robot KKBiI 15
h) System AutoCAD Structural Detailing KKBiI 15
i) System Bocad 3D KKBiI 15
270
Seminarium dyplomowe: S-15, 2 p.ECTS
a) Wybrane zagadnienia budowy dróg i mostów KDiM
b) Wybrane zagadnienia z fizyki budowli KFM
c) Wybrane zagadnienia z mechaniki materiałów i konstrukcji KFM
d) Wybrane zagadnienia z geotechniki i metrologii KGiG
e) Wybrane zagadnienia z inżynierii materiałów budowlanych KIMB
f) Technologie specjalne - wybrane zagadnienia KISiPB
g) Wybrane zagadnienia konstrukcji metalowych KKBiI
h) Wybrane zagadnienia konstrukcji żelbetowych KKBiI
i) Ocena stanu technicznego istniejących budowli KMB
RAZEM PRZEDMIOTY OBIERALNE:
1) wychowanie fizyczne 1
2) języki obce 5
3) przedmioty humanistyczne 1 i 2 5
4) przedmioty obieralne 1-10 28
5) przedmioty związane z dyplomem 5
6) praktyka kierunkowa 2
7) seminarium dyplomowe 2
8) praca dyplomowa 15
Razem przedmioty do wyboru to: 63 przy ilości wymaganej 63 p. ECTS
3 / 3
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Sposób realizacji Zajęcia ruchowe w grupach
4
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Studia stacjonarne
IV
Wychowanie fizyczne
Physical education
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
1
13.
11.
12.
Kształtowanie nawyku świadomego uczestnictwa w różnych formach kultury 4
9.
7.Tworzenie świadomej potrzeby zagospodarowania wolnego czasu poprzez udział w
zajęciach rekreacyjno - sportowych.
10.
5.Doskonalenie umiejętności techniczno-taktycznych w wybranej formie aktywności
ruchowej.8
6.Kształtowanie umiejętności współdziałania i koncentracji w grupie oraz sportowej
rywalizacji /fair-play/.6
2
2.Przygotowania organizmu do wysiłku fizycznego /rozgrzewka/. Rodzaje wysiłku
fizycznego.2
3.Podstawowe metody oceny sprawności i umiejętności w wybranej formie aktywności
ruchowej.Wdrażanie do samooceny.2
4.Nauczanie nowych elementów ruchowych celem poszerzenia umiejętności w
zakresie sportów indywidualnych i zespołowych.
1.Zasady bhp, sposób realizacji przedmiotu, warunki zaliczenia. Wiadomości o
wybranej dyscyplinie-zasady, przepisy,reguły.
2
8.
30
Program przedmiotu
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Nauczyciel Wychowania fizycznego
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1
Ćwiczenia
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z anatomii i fizjologii człowieka w zakresie
wychowania zdrowotnego.
Ma elementarną wiedzęz przepisów sportowych.
Ma wiedzę korzystnego wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm
człowieka.
Potrafi wykonać podstawowe elementy z zakresu techniki wybranej
dyscypliny sportowej.
Potrafi współpracować i pracować w grupie.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
1Całk. 1 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
01_Wychowanie fizyczne _S / 1
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna korzystny wpływ czynności ruchowych na zdrowie.
Student zna przepisy wybranej dyscypliny sportowej.
Student zna potrzebę aktywnego spędzania wolnego czasu.
Student potrafi organizować swój proces uczenia się i rozumie
potrzebę systematycznej pracy.
Student opanował określone elementy ruchowe danej dyscypliny
sportowej i potrafi zastosować je w praktyce.
Potrafi przeprowadzić ćwiczenia o charakterze rekreacyjnym w
grupie nieformalnej
Student rozumie konieczność dbania o własny rozwój i posiada
umiejętność zagospodarowania wolnego czasu z korzyścią dla
zdrowia.
14.
L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach. Testy i próby
sprawnościowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
01_Wychowanie fizyczne _S / 2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na obiektach sportowych np. hala sportowa, siłownia, bieżnia lekkoatletyczna,s ala do
aerobiku. Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Ogólnodostępne publikacje informacyjno-szkoleniowe z zakresu kultury fizycznej.
Prasa- tygodniki, miesięczniki
Literatura uzupełniająca:
TV, internet
Mecze, turnieje, imprezy sportowe na żywo.
01_Wychowanie fizyczne _S / 3
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Budownictwo
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych właściwie dobranych
źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Umiejętności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język angielski 1 Nauki podst. (T/N)
Subject Title English Language 1
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 1 Prakt. 2
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka angielskiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w podstawowych
sytuacjach życiowych i społecznych.
Laboratorium 30 30
Treści kształcenia
1.Firmy. Rodzaje firm. Struktura firmy i kariera zawodowa. Czasy present simple i present
continuous.2
2. Spotkania biznesowe. Prowadzenie rozmowy o interesach. 2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
5. Strategie działań. Załatwianie spraw. Wydawanie poleceń. 2
6. Formy czasu przyszłego. Pisanie notatki służbowej. 2
3. Cechy przywódcze. Style zarządzania. Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii. 2
4. Wydawanie poleceń. Przedimki. Pisanie emaili omawiających przebieg dyskusji. 2
9. Internetowy handel detaliczny. Dopasowywanie nagłówków, uzupełnianie luk. 2
10. Zarobki. Czasowniki złożone. Czasy present perfect, past simple. 2
7. Przygotowanie krótkiej prezentacji: wstęp, główne założenia, zasady. 2
8. Przedstawienie prezentacji przez studentów. 2
13. Radzenie sobie z problemami. Rozmowa telefoniczna – problemy. 2
14. Wybory zawodowe. Kariera zawodowa – planowanie. 2
11. Osiąganie celów i ich realizacja. Czasowniki modalne (prawdopodobieństwo). 2
12. Prezentacja przyszłej kariery zawodowej. 2
15. Produkty i opakowania. Cechy przedmiotów/urządzeń. 2
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem
podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
posługując się językiem angielskim
wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim dotyczące
form przedsiębiorczości.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych
dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane
opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiówUmiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
ALISON, J. EMMERON. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MASCULL B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader, Pearson Longman.
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Literatura uzupełniająca:
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
|
Kierunek studiów Budownictwo
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
Politechnika Opolska
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Język niemiecki 1 Nauki podst. (T/N)
Subject Title German Language 1
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 1 Prakt. 1 Zaliczenie na ocenę
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.Kompetencje
społeczne
2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka niemieckiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów niemieckojęzycznych
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Laboratorium 30 30
Treści kształcenia
1. Wprowadzenie do kursu „Berufsorientiertes Deutsch”. Formy czasu przeszłego. 2
2.Spotkania biznesowe. Etykieta w oficjalnych sytuacjach biznesowych – różnice
kulturowe.2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
5. Wszystko o komputerze. Zdania złożone z „dass”, „weil”, „deshalb”. 2
6.Jak funkcjonują urządzenia ( kserokopiarka, faks, drukarka). Zaimek bezosobowy
„man”.2
3.Organizowanie wolnego czasu partnerów biznesowych. Pozycja czasownika w zdaniu,
odmiana przymiotnika.2
4.Zwiedzanie firmy – planowanie i realizacja. Dopełniacz czasownika, czasowniki zwrotne.
2
9.Organizacja firmy – (wy)działy i ich zadania, kompetencje i zakresy czynności. Czas
teraźniejszy strony biernej. Pytania o dopełnienie przyimkowe.2
10. BHP w zakładzie pracy, ochrona środowiska. Zdania złożone z „indem”. 2
7. Opisywanie obrazów graficznych – typowe czasowniki i zwroty. 2
8.Gałęzie i branże w gospodarce, formy prawne przedsiębiorstw. Odmiana przymiotnika
cd.2
13.Prowadzenie rozmów telefonicznych. Czasownik „lassen”, Konjunktiv II i forma
opisowa z „würde”. Zwroty grzecznościowe.2
11.Systemy ubezpieczeń zdrowotnych w krajach niemieckojęzycznych, Europejska Karta
Ubezpieczenia Zdrowotnego. Zwroty typowe dla porównań.2
12.Uzgadnianie i przesuwanie terminów. Korespondencja elektroniczna w firmie. Zdania
warunkowe z „wenn”.2
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
14. Przyjmowanie i realizacja zleceń. Wydawanie poleceń. Tryb rozkazujący. 2
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
15. Test podsumowujący. Zaliczenie przedmiotu. 2
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia JęzykowegoKompetencje
społeczne Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
role posługując się językiem niemieckim
Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiegoZna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku niemieckim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować
uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać
wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze
udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego
kierunku studiów
Umiejętności
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
niemieckim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych
źródeł
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch, LektorKlett, 2009
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Arbeitsbuch, LektorKlett, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Lehrbuch, Langenscheidt, 2008
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
FRAUS: Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben – Goethe-Institut, Robert Bosch-Stiftung, 2005
DREYER, SCHMIDT: Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, 2009
M. NIETRZEBKA, S. OSTALAK: alles klar Grammatik, WSiP, 2004
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2008
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.5. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.6. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
Literatura uzupełniająca:
Czasopismo „Markt”
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Budownictwo
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych właściwie dobranych
źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Umiejętności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język angielski 2 Nauki podst. (T/N)
Subject Title English Language 2
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 1 Prakt. 3
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka angielskiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w podstawowych
sytuacjach życiowych i społecznych.
Laboratorium 30 30
Treści kształcenia
1.Marketing. Reklama marki i produktu. Techniki marketingu. Stopniowanie
przymiotników.2
2.Prezentacja i rekomendowanie produktów. Pisanie rekomendacji dla wybranych
produktów.2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
5.Burza mózgów – rozwiązywanie problemów. Zgadzanie się/niezgadzanie się z poglądami
innych.2
6. Finanse. Bilans zysków i strat. Przymiotniki i przysłówki. 2
3. Memos - Cechy charakterystyczne krótkiej notatki służbowej i pisanie jej. 2
4. Outsourcing. Offshoring. Praca za granicą. I i II tryb warunkowy. 2
9. Biznesowa rozmowa telefoniczna. Obsługa klienta. Prośby, oferowanie. 2
10. Rekrutacja. Ubieganie się o pracę. Zdania względne. 2
7.Materiały wizualne: grafy, tabele, wykresy. Zwroty i wyrażenia używane przy prezentacji.
2
8. Kolokacje związane z pracą. Język formalny i nieformalny przy aplikowaniu o pracę. 2
13. Raporty, analiza liczb. Zdania złożone, spójniki. 2
14. Pisanie formalnego i nieformalnego emaila. 2
11. Pisanie CV. Okresy warunkowe I – III. 2
12. Small talks. Bezpieczne tematy – dyskusja. 2
15. Powtórzenie wiadomości. 2
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem
podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
posługując się językiem angielskim
wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych
dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane
opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiówUmiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
ALISON, J. EMMERON. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MASCULL B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader.
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
T
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
14. Planowanie, organizowanie i ewaluowanie szkoleń. 2
15. Test podsumowujący. Zaliczenie przedmiotu. 2
12. Obrady i strategie marketingowe. Dopełnienia przyimkowe. Zdania z „dass”. Konjunktiv 2
13. Pisanie ofert, negocjacje, realizacja zleceń. Zdania z „wenn”. 2
10. Porównanie czasu pracy i płacy. Zdania porównawcze. 2
11. Podatki i potrącenia. Liczebniki całkowite, ułamki i procenty. 2
8. Ocena pracownika, świadectwo pracy. Zdania z „obwohl” i „trotzdem”. 2
9. Kadra kierownicza, style zarządzania i cechy przywódcze. Przymiotniki. 2
6. Zarządzanie zasobami ludzkimi . Czas Futur. 2
7. Wyrażanie życzeń i planów. Środki językowe, przymiotniki na -bar. 2
4.Zwiedzanie firmy – planowanie i realizacja. Dopełniacz czasownika, czasowniki zwrotne.
2
5. Formy płatności – polecenie zapłaty i przelewy. Konstrukcja „um … zu „. 2
2.Spotkania biznesowe. Etykieta w oficjalnych sytuacjach biznesowych – różnice
kulturowe.2
3.Uzgodnienia i zobowiązania, od zapytania do zlecenia, zakłócenia w realizacji.
Bezokolicznik z „zu”. Zdania z „damit”.2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Planowanie i realizacja innowacji. Czasowniki „beschließen”, „vereinbaren”,
„entscheiden”.2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Treści kształcenia
Laboratorium 30 30
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
3
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka niemieckiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów niemieckojęzycznych
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 1 Prakt. 1 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język niemiecki 2 Nauki podst. (T/N)
Subject Title German Language 2
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Politechnika Opolska
Poziom studiów studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów Budownictwo
Profil kształcenia ogólnoakademicki
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
role posługując się językiem niemieckim Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku niemieckim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować
uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać
wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze
udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego
kierunku studiów
Umiejętności
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
niemieckim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych
źródeł
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
M. NIETRZEBKA, S. OSTALAK: alles klar Grammatik, WSiP, 2004
Literatura uzupełniająca:
Czasopismo „Markt”
FRAUS: Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben – Goethe-Institut, Robert Bosch-Stiftung, 2005
DREYER, SCHMIDT: Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2008
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.5. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.6. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
Literatura podstawowa:
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch, LektorKlett, 2009
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Arbeitsbuch, LektorKlett, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Lehrbuch, Langenscheidt, 2008
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
|
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Budownictwo
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł.Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Umiejętności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów
Politechnika Opolska
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
1 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język angielski 3 Nauki podst. (T/N)
Subject Title English Language 3
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont.
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka angielskiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych
Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w podstawowych
sytuacjach życiowych i społecznych.
Laboratorium 30 30
1 Prakt. 4
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1. Podróbki produktów. Przedstawianie argumentów. 2
2. Rodzaje rynków. Negocjowanie. Prowadzenie firmy online. 2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
5. Udział w spotkaniach. Zabieranie głosu w dyskusjach. 2
6. Korespondencja formalna. List z przeprosinami. 2
3. Rodzaje bezokoliczników: gerund, infinitive. Składanie oferty i reagowanie na nie. 2
4. Grupy nacisku. Uczciwy handel. Czasowniki modalne: przymus, konieczność, zakaz. 2
9. Rodzaje korespondencji biznesowej. Poczta elektroniczna. Mowa zależna. 2
10. Przewodniczenie spotkaniu. Mowa zależna c.d. 2
7.Organizacja pracy i odpowiedzialność zespołowa. Mówienie – nowa praca – zasady i
reguły.
2
8. Układanie pytań. Robienie notatek. 2
13. Innowacje. Udoskonalanie produktów. Czasowniki modalne – czas przeszły. 2
14.Odpowiedzialność spółki. Zasady etycznego postępowania. Czytanie i słuchanie w celu
ogólnego zrozumienia i uzyskania konkretnych informacji.
2
11. Logistyka. Popyt i podaż. Metki z mikrochipem. Strona bierna. 2
12. Słowotwórstwo. Radzenie sobie z pytaniami i odpowiedziami. 2
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
15. Handel międzynarodowy. Międzynarodowe umowy i płatności. 2
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem
podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
posługując się językiem angielskim
Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych
dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane
opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiówUmiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
ALISON, J. EMMERON. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MASCULL B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader.
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
…
1.
…
|
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 30
14. Instytucje unijne. Procesy integracyjne w Europie. 2
15. Test podsumowujący. Zaliczenie semestru. 2
12. Rozmowa kwalifikacyjna. Zdania względne z „was” i „wo”. 2
13. Nowa praca – organizacja i zakres obowiązków. 2
10. Rynek pracy w Unii Europejskiej. Rozumienie i porównywanie ofert. 2
11. CV i list motywacyjny. 2
8. Kariera zawodowa – planowanie. 2
9. Pozyskiwanie informacji i robienie notatek. 2
6. Zarządzanie skargami. Wyrażanie ubolewania, poszukiwania rozwiązań. 2
7. Systemy edukacyjne w krajach niemieckojęzycznych. 2
4. Proekologiczne zarządzanie firmą. Passiv Perfekt. 2
5. Ogólne warunki umowy, zmiany w zleceniu, wyrażanie przypuszczeń, pewności . 2
2. Targi – miejsce i cele. Prowadzenie rozmów i nawiązywanie kontaktów. 2
3. Podsumowanie targów, podtrzymywanie kontaktów z kontrahentami. Imiesłów w roli 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Korespondencja prywatna i służbowa, forma i treść. 2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Treści kształcenia
Laboratorium 30 30
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
4
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka niemieckiego na poziomie B1
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów niemieckojęzycznych
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Wiedza
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 1 Prakt. 1 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język niemiecki 3 Nauki podst. (T/N)
Subject Title German Language 3
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Politechnika Opolska
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów Budownictwo
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
role posługując się językiem niemieckim
Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku niemieckim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować
uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać
wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze
udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego
kierunku studiówUmiejętności
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
niemieckim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych
źródeł
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
M. NIETRZEBKA, S. OSTALAK: alles klar Grammatik, WSiP, 2004
Literatura uzupełniająca:
Czasopismo „Markt”
FRAUS: Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben – Goethe-Institut, Robert Bosch-Stiftung, 2005
DREYER, SCHMIDT: Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2008
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.5. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.6. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
Literatura podstawowa:
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch, LektorKlett, 2009
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Arbeitsbuch, LektorKlett, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Lehrbuch, Langenscheidt, 2008
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
…
1.
…
|
15. Zaliczenie przedmiotu. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
13. List z reklamacją. Odpowiedź na list z reklamacją. 2
14. Prezentacje multimedialne jako forma zaliczenia sprawności mówienia. 2
11. Przepisy prawne. Zawody związane z prawem. Strona bierna – ćwiczenia. 2
12. Ubezpieczenia – rodzinne, obowiązkowe, roszczenia ubezpieczeniowe. 2
9. Reklama. Rodzaje mediów. Opowiadanie historyjek i anegdot. 2
10. Raporty. Spójniki i wyrażenia łączące zdania. 2
7. Technologia. Rozwój technologiczny. Produkty hi-tech. 2
8. Prezentacja faktów i liczb. Zdania względne. 2
5. Poszukiwanie pracy przez Internet. Tryb rozkazujący. 2
6. Tendencje cenowe. Strategie cenowe. Targowanie ceny. 2
3. Praca zespołowa. Tworzenie zespołu. Czasowniki modalne. 2
4.Przepływ informacji. Analiza grafu. Tworzenie pytań – ankieta. Pytania bezpośrednie i
pozorne.2
1. Sojusze. Wielkie fuzje. Powtórzenie czasów. 2
2. Projekty. Argumenty za i przeciw – dyskusja. 2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Politechnika Opolska
2 Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu Język angielski 4 Nauki podst. (T/N)
Subject Title English Language 4
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka angielskiego na poziomie B1
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w podstawowych
sytuacjach życiowych i społecznych.Wiedza
Umiejętności
Laboratorium 50 30
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Budownictwo
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych właściwie dobranych
źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Prakt. 5
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem
podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
posługując się językiem angielskim
Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku angielskim dotyczące
form przedsiębiorczościPotrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane
informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych
dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane
opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiówUmiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
ALISON, J. EMMERON. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MASCULL B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Upper Intermediate. Pearson Longman 2005
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader, Pearson Longman.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
……………………………………………………….
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
…
1.
…
|
Politechnika Opolska
Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia codziennego.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPrace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje tematów
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
14. Podróbki produktów. Przedstawianie argumentów. 2
15. Test podsumowujący. Zaliczenie semestru. 2
12. Rodzaje rynków. Prowadzenie firmy online. Finanse. Bilans zysków i strat. 2
13. Logistyka. Popyt i podaż. 2
10. Tendencje cenowe. Strategie cenowe. Targowanie ceny. 2
11. Technologia. Rozwój technologiczny. Produkty high-tech. 2
8. Marketing. Reklama marki i produktu. Stopniowanie przymiotników. 2
9.Prezentacja i rekomendowanie produktów. Pisanie rekomendacji dla wybranych
produktów.
2
6. Odnawialne źródła energii. 2
7. Polityka rolna, GMO w UE. 2
4. Polityka gospodarcza i monetarna w UE. 2
5. Handel międzynarodowy, import – eksport. 2
2. Procesy informacyjno-komunikacyjne – swoboda wypowiedzi. 2
3. Komunikacja i ochrona środowiska w Unii Europejskiej. 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Studia za granicą – nowe szanse i perspektywy. Różnice kulturowe. 2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Treści kształcenia
Laboratorium 50 30
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
5
Nazwy
przedmiotówZnajomość języka niemieckiego na poziomie B1
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów niemieckojęzycznych
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie
dobranych źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt. 2 Egzamin
Nazwa przedmiotu Język niemiecki 4 Nauki podst. (T/N)
Subject Title German Language 4
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów Budownictwo
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodnie
z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
role posługując się językiem niemieckim
Wykorzystuje zdobytą wiedzę językową i merytoryczną do
rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim z zakresu
ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Zna i rozumie podstawowe pojęcia w języku niemieckim dotyczące
form przedsiębiorczości
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku niemieckim lub innym
języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w
zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować
uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać
wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Potrafi przygotować w języku obcym, uznawanym
za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze
udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego
kierunku studiów
Umiejętności
Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku
niemieckim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych
źródeł
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
M. NIETRZEBKA, S. OSTALAK: alles klar Grammatik, WSiP, 2004
Literatura uzupełniająca:
Czasopismo „Markt”
FRAUS: Mit Deutsch in Europa studieren, arbeiten, leben – Goethe-Institut, Robert Bosch-Stiftung, 2005
DREYER, SCHMIDT: Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber Verlag, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Arbeitsbuch, Langenscheidt, 2008
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.5. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
N. BECKER, J. BRAUNERT: Alltag, Beruf& Co.6. Kursbuch + Arbeitsbuch,Hueber 2011
Literatura podstawowa:
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch, LektorKlett, 2009
J. BRAUNERT, W. SCHLENKER: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Arbeitsbuch, LektorKlett, 2009
U. KOITHAN, H.SCHMITZ, T. SIEBER, R. SONNTAG: Aspekte. Lehrbuch, Langenscheidt, 2008
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
15.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań,
sprawdziany pisemne
9.
10.
11.
2
Przykłady algorytmów 4
Elementy języka programowania wysokiego poziomu 12
Elementy grafiki komputerowej.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Liczba godzin
Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia przedmiotu 2
Oprogramowanie komputerów 2
Indywidualna ocena stopnia opanowania tematyki zajęć przez studentów
4
kollokwium 2
2
Sieci komputerowe. Elementy internetu
Sposób realizacji
Omawianie tematu przy tablicy lub za pośrednictwem rzutnika.
Wykonywanie przez studentów podanych przykładów na tablicy
oraz komputera. Kontrola postępu wykonywania przez studentów
ćwiczeń indywidualnych.
Laboratorium
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,0
Zna podstawy algebry liniowej
Zna podstawy użytkowania komputerów
1,2
Laboratorium
Kod przedmiotu
6
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
Prakt.
Potrafi posługiwać się komputerem w zakresie podstawowym
Potrafi pracować samodzielnie
Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniemKompetencje
społeczne
Matematyka
50
Program przedmiotu
Dr hab. inż. Janina Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
2.
Tematyka zajęć
Treści kształcenia
1.
Lp.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 2 Kont.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
III
Technologia informacyjna
Information Technology
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz danych i
innych źródeł
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę w zakresie architektury systemów i sieci
komputerowych oraz systemów operacyjnych, niezbędną do obsługi
narzędzi informatycznych służących do pozyskiwania informacji.
Ma podstawową wiedzę potrzebną do zapisu i interpretacji
algorytmów z wykorzystaniem schematów blokowych i
pseudokodów.
Ma podstawową wiedzę z zakresu programowania w wybranym
języku programowania wysokiego poziomu
Wiedza
Umiejętności
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia Potrafi sformułować algorytm, zapisując go w postaci schematu
blokowego i pseudokodu.
Potrafi sformułować algorytm, zapisując go w wybranym języku
programowania wysokiego poziomu a następnie zaimplementować i
przetestować w wybranym systemie operacyjnym komputera.
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Dyskusja dydaktyczna w ramach laboratorium. Ćwiczenia laboratoryjne. Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Laboratorium: wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań, ocena przygotowania
teoretycznego;
Literatura podstawowa:
Harel D.: Rzecz o istocie informatyki: algorytmika, WNT, Warszawa, 2000
Wróblewski P.: Algorytmy, struktury danych i techniki programowania, Helion, 2009
Horton I., Beginnig C, Springer-Verlag, 2007
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Banachowski L.: Bazy danych: wykłady i ćwiczenia, Wyd. PJWSTK, Warszawa, 2003
Kernighan B. W., Ritchie D. M.: Język ANSI C, WNT, Warszawa 2003
Piechna J. R., Programowanie w języku Fortran 90 i 95, OW Politechniki Warszawskiej, W-wa 2000
Jankowski M.: Elementy grafiki komputerowej, WNT, Warszawa, 2006
Sobieski W.: GNU Fortran z elementami wizualizacji danych, wyd. UWM, Olsztyn, 2008
Chivers I., Sleightholme J.: Introduction to Programming with Fortran, Springer-Verlag, 2006
N
1.
2.
…
1.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
1
1
1
1
Zasady BHP przy wykonywaniu prac murowych, betonowych, zbrojarskich.
Zasady BHP przy wykonywaniu prac budowlanych wykończeniowych.
Dobór i stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.
I
Ergonomia i bezpieczeństwo pracy
Ergonomy and Occupational Safety
Semestr studiów
Forma studiów
Podstawowe wiadomości z zakresu fizyki, chemii i fizjologii na poziomie szkoły
średniej
1 Kont.
Sposób realizacji Wykład z zastosowaniem rzutnika multymedialnego
Kod przedmiotu
7
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Volodymyr Boychuk
Kompetencje
społeczne
0,6
Program przedmiotu
Student rozumie zasady pomiaru wielkości fizycznych, ma podstawową
wiedzę z chemii i biologii.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wykład
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenęCałk.
15
Treści kształcenia
Wykład 15
15
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Przeprowadzenie 3 sprawdzianów w postaci testów w czasie wykładów
oraz kolokwium zaliczeniowego.
Tematyka zajęć
Pojęcia podstawowe związane z ergonomiją, bezpieczeństwem i higieną pracy.1.
Zasady stosowania zabezpieczeń przeciwpożarowych.
1
1
1
1
1
1
1
Psychiczne obciążenie pracą. Ocena obciążenia fizycznego w procesie pracy.
Obowiązki i uprawnienia pracodawców i pracowników w zakresie BHP.
Czynniki zagrożeń zawodowych. Działanie wybranych czynników szkodliwych i
uciążliwych na człowieka.
15.
5.
6.
8.
14.
13.
Prace na wysokości, roboty ziemne - zasady BHP.
Lp.
Ergonomia koncepcyjna i korekcyjna. Dziedziny odziaływania ergonomii.
7.
Liczba godzin
1
1
4.
1
L. godz. kontaktowych w sem.
11.
2.
Przykłady zastosowania egonomii przy projektowaniu przestrzeni architektonicznej.3.
12.
1
9.
10.
Obowiązki pracodawcy odnośnie badań i pomiarów czynników szkodliwych dla
zdrowia. Mikroklimat - wpływ na pracownika i obowiązki pracodawcy.
Choroby zawodowe. Praca biurowa. Wypadki przy pracy i ich klasyfikacja.
Transport ręczny. Wypadki występujące w sektorze budownictwa.
Zagospodarowanie placu budowy, składowanie i transport. Instalacje elektryczne na
terenie budowy. Instrukcja BHP.
15L. godz. pracy własnej studenta
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umie analizować formułowane zadania i pracować z dokumentacją
techniczną.
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera budownictwa.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Student rozumie znaczenie bezpieczeństwa w prowadzeniu prac
budowlanych.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student ma podstawową wiedzę w dziedzinie ergonomii, potrafi
analizować zagrożenia wynikające z prowadzenia prac budowlanych i
zna podstawowe metody zabezpieczenia przed ryzykiem.
Student zna czynniki zagrożeń oraz uciążliwości wynikających z
działania czynników szkodliwych i zna metody ich pomiaru.
Student zna podstawowe zasady doboru i stosowania środków
ochrony indywidualnej i zbiorowej, ochrony przeciwpożarowej
obiektów budowlanych i terenu budowy, organizacji placu budowy
pod względem bhp.
Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy związane z
wykonywaniem zawodu, zwłaszcza w zakresie dostosowania pracy i
jej elementów do człowieka i jego bezpieczeństwa.
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze bezpieczeństwa i higieny pracy,
w tym jej wpływu na środowisko zewnętrzne i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Student ma przygotowanie niezbędne do pracy związanej z realizacją
obiektów budowlanych umie zastosować zasady bezpieczeństwa,
dotyczące prowadzenia prac budowlanych.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy istniejących rozwiązań na
placu budowy i postępowania pracowników realizujących obiekt
budowlany pod względem ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Reese Ch.D.: Occupational Health and Safety Management: A practical Approach. CRC Press, 2008.
Metody dydaktyczne:
Wykład materiału z podaniem szczegółowych informacji. Wykorzystanie rzutnika multimedialnego. Bieżąca
kontrola przyswajania materiału z wykorzystaniem zadań testowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie zadań testowych. Kolokwium zaliczeniowe na ocenę.
Literatura podstawowa:
Rączkowski B.: BHP w praktyce. ODDK, Gdańsk 2008.
Ujma-Wąsowicz K.: Ergonomia w architekturze. Wydawnictwa Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2005.
Abramowski M.: BHP 2009. Podręczny zbiór przepisów. Beck Info Biznes, Warszawa, 2009.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura uzupełniająca:
Wróblewska M.: Ergonomia. Scrypt dla studentów. Politechnika Opolska, Skrypt nr 265, 2004.
N
1.
…
1.
…
1.
…
|
Treści kształcenia
0,6
Wykład
Student jest świadom odpowiedzialności za naruszenie praw autorskich.
11.
8.
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Wojciech Anigacz
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
15
Ochrona własnośći intelektualnej
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Protection of intellectual property
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Subject Title
Kod przedmiotu
8
Podstawy informatyki, wykorzystywanie różnych źródeł danych, informatyka.
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Karta Opisu Przedmiotu
Całk. 1 Kont.
Studia stacjonarne
Prakt.
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów I
3.
Wykład
Lp.
Przedmioty ochrony własności intelektualnej: wynalazki i wzory użytkowe, wzory
zdobnicze, znaki towarowe, topografia układów scalonych.
4.
6.
Tematyka zajęć
Prawo autorskie.1.
2.
Liczba godzin
3
2
1
Pojęcie dokumentu patentowego. Opis patentowy jako źródło informacji. Źródła i
rodzaje informacji patentowej.
5.
15
Międzynarodowa klasyfikacja patentowa (mkp). Międzynarodowe zgłoszenia patentowe.
Patent europejski.
L. godz. kontaktowych w sem.
2
14.
15.
12.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 8
7.
9.
10.
Działalność innowacyjna na Wydziale Budownictwa Politechniki Opolskiej. Przykłady
działalności innowacyjnej studentów Wydziału Budownictwa.
2
2
3
Własność przemysłowa w działalności gospodarczej.
Przykłady rozwiązań chronionych w budownictwie
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie prezentacji multimedialnej z wykorzystaniem informacji
uzyskanych na wykładzie wskazującej na nabytą wiedzę (teoria) i
umiejetności (prezentacja) uwzględniający zagadnienia wskazane do
samodzielnego lub zespołowego opracowania.
Podstawy informatyki.
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami z
literatury i badań własnych, wymagają zaznajomienia się studenta
z wybranymi rozdziałami podanej literatury. Przegląd przepisów
prawa.
Umiejętność wyszukiwania informacji w różnych bazach danych.
Wiedza
Umiejętności
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna w stopniu podstawowym akty prawne dotyczące ochrony
własności intelektualnej ze szczególnym uwzględnieniem ochrony
innowacyjnych rozwiązań w budownictwie.
Student potrafi skojarzyć rozaj twórczości z odpowiednimi aktami
prawnymi.
Student jest świadomy odpowiedzialności za naruszenie praw
autorskich.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
www.google.com/patents
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Akty prawne
Wydawnictwa Urzędu Patentowego RP - Pyrża A.: Poradnik wynalazcy, UP RP, Warszawa 2009.
www.sejm.gov.pl
Literatura uzupełniająca:
Zeszyty naukowe Politechniki Opolskiej z serii „Własność intelektualna”.
Krajowa i międzynarodowa baza danych UP RP (www.uprp.pl).
www.uprp.pl
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych i tradycyjne, przedstawienie typowych
zagadnień i metodyki ich rozwiązywania, przykłady rozwiązań, wskazanie źródeł, w oparciu o które student
może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności rozwiązywania zagadnień analogicznych i zbliżonych
do przedstawianych na wykładzie.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie na ocenę; prezentacja multimedialna wybranego zagadnienia, wlasna interpretacja
opracowywanego zagadnienia.
T
1.
2.
1.
1.
|
Politechnika Opolska
1
1
1
1
1
15L. godz. pracy własnej studenta
8.
1
Metodologia obliczania charakterystyki energetycznej budynku i lokalu mieszkalnego.
Omówienie wzorów świadectw charakterystyki energetycznej budynków lub lokali.
Ustawa o wyrobach budowlanych.
Szczegółowy zakres i forma projektu budowlanego.
Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości w procesie budowlanym.
Ustawa o wspieraniu termomodernizacji i remontów.11.
1
1
14.
12.
13.
Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym.
Decyzja o warunkach zabudowy. Miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego.
Warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich zagospodarowanie.
Budynki i pomieszczenia – bezpieczeństwo użytkowania. Wyposażenie techniczne
budynków.
15.
1
1
1
Tematyka zajęć
Podstawy prawne działalności w budownictwie – ustawa prawo budowlane – przepisy
ogólne.
1
1
Postępowanie poprzedzające rozpoczęcie robót budowlanych. Pozwolenie na budowę.
Zmiana sposobu użytkowania.
Sposób realizacji Wykłady interaktywne multimedialne
Prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego.
1.
2.
Liczba godzin
1
4.
5.
6.
Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska, Dr inż. Arkadiusz Mordak.
Program przedmiotu
15
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
23
3.
Wykład
Lp.
Samodzielne funkcje techniczne w budownictwie – kwalifikacje, nadawanie uprawnień,
specjalności i specjalizacje.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
1
Budowa i oddanie do użytku obiektu budowlanego. Utrzymanie obiektów budowlanych.
Organy administracji architektoniczno-budowlanej i nadzoru budowlanego. Katastrofa
budowlana. Odpowiedzialność zawodowa w budownictwie.
8
7.
9.
10.
L. godz. kontaktowych w sem.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
0,6
Wykład
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Współpracuje w zespole.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
9
Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu budownictwa i technologii
budowlanych.
Posiada umiejętności kształtowania środowiska człowieka oraz tworzenia
projektów obiektów spełniających wymagania użytkowe i techniczne.
Umie korzystać z norm i przepisów techniczno-budowlanych.
1 Kont.
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Prawo budowlane i warunki techniczne
Construction law and technical requirements
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Budownictwo ogólne z materiałoznawstwem, Instalacje sanitarne
Karta Opisu Przedmiotu
Całk.
Studia stacjonarne
VII
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę w zakresie aktualnie obowiązującego prawa budowlanego.
Zna ustawy i rozporządzenia dotyczące projektowania, realizacji i
użytkowania obiektów budowlanych.
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia prawnych
uwarunkowań związanych z procesem budowlanym.
Potrafi zastosować zdobyte wiadomości w procesie budowlanym.
Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje jako
uczestnik procesu budowlanego.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Kolokwium pisemne lub odpowiedź ustna
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Metody dydaktyczne:
Wykład – multimedialny interaktywny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego lub odpowiedzi ustnej.
Literatura podstawowa:
Ustawa z dnia 07 lipca 1994 r. – Prawo budowlane. Dz. U. z 2006 r., Nr 156, poz. 1118 z późn. zm.
Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym; Dz. U. Nr 80, poz. 2717. z
póź. zm.
Niewiadomski i in.: Prawo budowlane. Komentarz. Wyd. 3, C.H.Beck, 2009.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim
powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie; Dz. U. Nr 75, poz. 690.
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 6 listopada 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, Dz. U. Nr 201, poz. 1238.Ustawa z dnia 03 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale
społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko; Dz. U. Nr 199, poz.
1227.
Siegień J.: Prawo budowlane. Wyd. 13, C.H. Beck, 2009.
Bodziony B., Gniadzik P.: Prawo budowlane z komentarzem, wraz z ustawą o planowaniu i
Ching F. D.: Building Codes Illustrated: A Guide to Understanding the 2009 International Building Code, 3
edition, Wiley, 2009.
Wydział Budownictwa
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
7.
8.
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
10a
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Wiedza ogólna na poziomie absolwenta szkoły średniej
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta
13.
33
Nazwy
przedmiotów
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
63
3.
Wykład
Lp.
Systemy komunikacji i umiejętności jej wykorzystywania
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do percepcji1.
2.
4.
Systemy rozumowania i wnioskowania
Stawianie celów i planowanie ich realizacji
Politechnika Opolska
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
Całk. 3 Kont.
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Prakt.1,2
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
Studia stacjonarne
2
Liczba godzin
2
4
dr Łukasz Dymek
I
Podstawy rozwoju osobistego
The rudiments of personal development
2
Rozwiązywanie konfliktów, pokonywanie barier i trudności
Negocjowanie i mediowanie
Radzenie sobie ze stresem i negatywnymi emocjami
Kreatywność i innowacyjność
Empatia i umiejętności osobiste, zachowanie asertywne
2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
Wykład
Program przedmiotu
9.
2
2
2
2
5.
6.
12. Zarządzanie czasem
Samouznanie i pozytywne nastawienie
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, chęc udziału w dyskusji, kolokwium
pisemne.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
2
4
10. Proaktywność i samomotywacja 2
2Podsumowanie tematyki wykładu - kolokwium zaliczeniowe
11.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
H1A_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i
użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów
H1A_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności
badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego
H1A_K02 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
H1A_W09 ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego
złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń
H1A_U07 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów
i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie dziedzin nauki i
dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów,
w języku polskim i języku obcym
H1A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
M. Tokarz, Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji, Wydawnictwo GWP,
Gdańsk 2010
B. Dobek- Ostrowska, Podstawy komunikowania społecznego, Wydawnictwo Astrum Wrocław 2008
S. R. Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2006
Literatura uzupełniająca:
B. Lunden, L. Rosell, Techniki prezentacji. O sztuce przemawiania angażowania i przekonywania, BL Info,
Gdańsk 2006,
C. Robert, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2009
J. Seiwrt Lothar, Zarządzanie czasem- planowanie kariery, organizacja czasu, Wydawnictwo PLACET,
Warszawa 2005
E. de Bono, Kurs myślenia, Wydawnictwo AHA, Łódź 2010
L. Mark, wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, Wydawnictwo GWP, Gdańsk 2010
P. Zimbardo, Paradoks czasu. Psychologia postrzegania czasu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2009
B. Tracy, Zarządzanie czasem, Wydawnictwo Muza, Warszawa 2008
______________
Metody dydaktyczne:
Podstawowa forma przekazu – metoda podająca - w formie wykładu, pogadanki lub dyskusji oraz metoda
problemowa - w formie wykładu problemowego, burzy mózgów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach i pozytywane zaliczenie kolokwium
zaliczeniowego pisemnego
Wydział Budownictwa
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kulturowe uwarunkowania w biznesie.
Kod przedmiotu
Studia stacjonarne
I
Etyka zawodowa
Professional Ethics
9.
2
2
2
2
5.
6.
7.
8.
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
2
10b
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Wiedza ogólna na poziomie matury
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
2
2
L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta
Kodeksy i programy etyczne firm.
Społeczna odpowiedzialność organizacji.
Etyka marketingu i badan marketingowych.
12. Etyczne i prakseologiczne aspekty podejmowania decyzji. Etyczne modele decyzyjne.
13.
Nazwy
przedmiotów
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
63
3.
Wykład
Lp.
Etyka zarządzania kapitałem ludzkim.
Tematyka zajęć
Wprowadzenie - podstawowe pojęcia etyki, etyka zawodowa i etyka biznesu, dzieje
refleksji moralnej, główne stanowiska i teorie etyczne.1.
2.
4.
Typowe błędy kierowników i menedżerów.
Osobowość, etyczne przywództwo w organizacji a rozwój różnych inteligencji.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Wykład
Program przedmiotu
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. Leszek Karczewski, prof. PO
Politechnika Opolska
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
Karta Opisu Przedmiotu
Całk. 3 Kont.
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
2
Liczba godzin
2
2
2
Etyka reklamy.
Etyka PR.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, chęc udziału w dyskusji, kolokwium
pisemne.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
2
2
10. Standardy społecznej odpowiedzialności firm i organizacji – SA 8000, AA 1000. 2
2
14. Zarządzanie a rozwój zrównoważony.
Utrwalenie materiału. 15.
Patologie organizacyjne: mobbing, molestowanie, nieuczciwa konkurencja, korupcja itp.
11.
33
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U01. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych
źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać
opinie, w tym z zakresu budownictwa
K_U05. Ma umiejętność samokształcenia się, m in w celu podnoszenia
kompetencji osobistych i zawodowych
K_K01 Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie
podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
K_W19. Zna przepisy prawa budowlanego oraz zasady etyki zawodu
inżyniera budowlanego, architekta i urbanisty
K_W16. Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych
na środowisko
K_W17. Zna w stopniu podstawowym akty prawne dotyczące ochrony
własności przemysłowej i własności intelektualnej, w tym ochrony
innowacyjnych rozwiązań w budownictwie
Potrafi posługiwać się normami i regułami etycznymi, prawnymi i
gospodarczymi, rozstrzygać dylematy wynikające z ww. reguł i norm,
przewiduje skutki konkretnych działań w rozwoju społeczeństwa.
K_K02. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżyniera budowlanego, w tym jej wpływ na
środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane
decyzje
K_K04. Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki
zawodowej, szanuje różnorodność poglądów i kultur
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
…………………………………………………..
L. Karczewski (red.), Etyka biznesu, gospodarki i zarządzania, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole
2013.
B. Klimczak, Etyka gospodarcza, Wydawnictwo AE, Wrocław 1996.
P. Minus, Etyka w biznesie, PWN, Warszawa 1995.
C. Porębski, Czy etyka się opłaca? Zagadnienia etyki biznesu, Znak, Kraków 1997.
L. Ryan, J. Sójka (red.), Etyka biznesu: z klasyki współczesnej myśli amerykańskiej, „W drodze”, Poznań
1997.
N.C. Smith, G. Lensen (red.), Odpowiedzialność biznesu. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Studio EMKA,
Warszawa 2009.
E. Sternberg, Czysty biznes: Etyka biznesu w działaniu, PWN, Warszawa 1998.
J. Woleński, J. Hartman, Wiedza o etyce, Wydawnictwo ParkEdukacja, Bielsko - Biała 2008.
Warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach i pozytywane zaliczenie kolokwium
zaliczeniowego pisemnego
G. Hofstede, Kultury i organizacje. Kulturowe zaprogramowanie umysłu, PWE, Warszawa 2000.
Ch. Hampton-Turner, F. Trompenaars, Siedem kultur kapitalizmu, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 2003.
M. Juchnowicz (red.), Kulturowe uwarunkowania zarządzania kapitałem ludzkim, Oficyna a Wolter Kluwer
business, Kraków 2009.
L. Karczewski, Zarys etyki biznesu, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2004.
L. Karczewski, Etyka biznesu. Kulturowe uwarunkowania, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2008.
L. Karczewski, Etyka gospodarcza Orientu, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2009.
L. Karczewski (red.), Tao biznesu, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2010.
L. Karczewski, M. Bernat (red.), Chiny i azjatyckie tygrysy. Filozofia i etyka gospodarowania, Wydawnictwo
SADY, Opole-Krapkowice, 2011.
L. Karczewski, H. Kretek (red.), Odpowiedzialność biznesu i konsumentów wyzwaniem XXI wieku, ,
Wydawnictwo PWSZ w Raciborzu, Opole 2012.
* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
J. Dietl, W. Gasparski (red.), Etyka biznesu w działaniu: doświadczenia i perspektywy, PWN, Warszawa 2001.
J. Dietl, W. Gasparski (red.), Etyka biznesu, wyd. 4, PWN, Warszawa 2002.
M. Brown, Proces etyczny: Strategia podejmowania właściwych decyzji, „Prakseologia” 1997, nr 1- 4.
Literatura uzupełniająca:
W. Gasparski, Wykłady z etyki biznesu. Nowa edycja uzupełniona, Wydawnictwo WSPiZ, Warszawa 2007.
A. Lewicka-Strzałecka, Moralność w życiu gospodarczym, IFiS PAN, Warszawa 2007.
A. Lewicka-Strzałecka, Etyczne standardy firm i pracowników, IFiS PAN, Warszawa 1998.
W. Gasparski (red.), Etyka, biznes, odpowiedzialność. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2012.
J. Filek, Wprowadzenie do etyki biznesu, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 2001.
R. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2002.
…
______________
Metody dydaktyczne:
Podstawowa forma przekazu – metoda podająca - w formie wykładu, pogadanki lub dyskusji oraz metoda
problemowa - w formie wykładu problemowego, burzy mózgów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
N
1.
2.
1.
2.
1.
|
Politechnika Opolska
Główne paradygmaty psychologiczne
Metody badawcze, stosowane w psychologii
Cele, zadania i dziedziny psychologii
Podsumowanie materiału i zaliczenie przedmiotu
Procesy poznawcze – spostrzeganie
Procesy poznawcze – uwaga
Procesy poznawcze – wyobraźnia
Wprowadzenie do psychologii różnic indywidualnych
Różnice indywidualne – osobowość i temperament
Różnice indywidualne – inteligencja i style poznawcze
Wprowadzenie do psychologii społecznej
Procesy poznawcze – pamięć
Emocje
Stres
Motywacje
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Praktyczny
Studia pierwszego stopnia
Kont.
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
I
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
10c1,2
Potrafi opisać budowę anatomiczną człowieka i scharakteryzować
podstawowe procesy biologiczne przebiegające w pełnym cyklu życia.
Umie scharakteryzować rolę obywatela z punktu widzenia praw człowieka i
obowiązków wobec innych członków społeczeństwa.
Aktywnie uczestniczy w dyskusji, słucha i wypowiada się na zadany temat.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenęCałk. 3 Prakt.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Podstawy psychologii
Psychology
Ma wiedzę podstawową z zakresu anatomii i fizjologii, oraz procesów
biologicznych występujących w rozwoju człowieka.
Rozumie znaczenie wływu wzajemnego jednostki na rozwój społeczny i
społeczeństwa na rozwój indywidualności.
2
29.
10.
Kolokwium pisemne, prace ćwiczeniowe na ocenę.Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Tematyka zajęć
L. godz. pracy własnej studenta 33
2
2
5.
6.
8.
7.
2
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
63 30
14.
12.
13.
11.
2
2
Sposób realizacji Wykład w sali ćwiczeniowej
Treści kształcenia
3.
Wykład
Lp.
2.
4.
2
Liczba godzin
2
2
1.
2
2
2
2
2
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Aleksandra Rogowska
Kompetencje
społeczne
Wiedza
Umiejętności
Wykład
Program przedmiotu
Biologia, Wiedza o społeczeństwie
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię,
teorię i metodologię z zakresu psychologii
Student ma uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu
psychologii, zorientowaną na wyjaśnianie mechanizmów zachowania
Student samodzielnie porównuje, analizuje i krytycznie ocenia rozmaite
koncepcje psychologiczne
Wiedza
Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi,
paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla studiowanej
dyscypliny w zakresie psychologii w typowych sytuacjach
profesjonalnych
Student potrafi dokonać analizy i oceny sposobu zachowania się i
myślenia człowieka z perspektywy różnych podejść psychologicznych
Student umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać zdolności
twórcze związane z projektowaniem w zakresie architektury i
urbanistyki
Umiejętności
Student potrafi słuchać i analizować wypowiedzi innych osób w
kontekście wiedzy psychologicznej na temat różnic indywidualnych,
emocji, motywacji, oczekiwań i potrzeb
Student potrafi dyskutować, sprawnie komunikować się w grupie,
wypowiadać się na temat własnych potrzeb i oczekiwań w stosunku do
innych ludzi
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Łosiak W.: Psychologia emocji, WAiP, Warszawa 2007.
Maruszewski T.: Psychologia poznawcza. Sposoby rozumienia siebie i świata, GWP, Gdańsk 2002.
Hall C.S., Lindzey G.: Teorie osobowości, PWN, Warszawa 2002.
Łosiak W.: Psychologia stresu, WAiP, Warszawa 2008.
Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B.: Psychologia poznawcza, PWN, Warszawa 2006.
Pervin A.L., P.J.Oliver: Osobowość: teoria i badania, WUJ, Kraków 2001.
* niewłaściwe przekreślić
______________
Literatura uzupełniająca:
Malim T., Birch A., Wadeley A.: Wprowadzenie do psychologii, PWN, Warszawa 1994.
Sterlau J. (red.): Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 1, 2, 3, GWP , Gdańsk 2000.
Myers D.G.: Psychology, Worth Publishers, New York 2004.
Gerrig R.J., Zimbardo Ph.G.: Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2008.
Mietzel G.: Wprowadzenie do psychologii, GWP, Gdańsk 1999.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Metody dydaktyczne:
• wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej,
• film popularnonaukowy,
• dyskusja, pogadanka, burza mózgów, • praca
w zespole, gra szkoleniowa.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
• aktywne uczestnictwo w zajęciach, •
wykonywanie ćwiczeń indywidualnych i zespołowych podczas zajęć,
• pozytywnie zaliczone kolokwium w formie pisemnej.
Literatura podstawowa:
N
1.
2.
1.
2.
1.
|
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaProjekt indywidualny na ocenę, projekt zespołowy na ocenę
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Ma wiedzę podstawową z zakresu anatomii i fizjologii, oraz procesów
biologicznych występujących w rozowoju człowieka.
Rozumie znaczenie wpływu wzajemnego jednostki na rozwój społeczny i
społeczeństwa na rozwój indywidualności.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Praktyczny
Studia pierwszego stopnia
ECTS (pkt.)
Komunikacja werbalna.2.
Treści kształcenia
2
45Wykład
4. 2
Tematyka zajęć
Definicje i elementy składowe komunikacji interpersonalnej.1.
30
3.
Wykład
Lp.
Metody rozwiązywania konfliktów sposobami poza negocjacyjnymi: facylitacje, mediacje,
arbitraż, sąd.
Komunikacja bezpośrednia, telefoniczna i pisemna.
Bariery w komunikacji interpersonalnej.
Komponenty aktywnego słuchania.
L. godz. kontaktowych w sem.
15. Praca zespołowa - rozwiązanie zadanego problemu w zespole.
14.
12.
8.
10.
Zadady budowania zespołów, rozpoznawanie indywidualnych ról pełnionych w zespole,
cechy lidera.
11.
2
2
2
2
2
2
Kod przedmiotu
Komunikacja w zespole.
30L. godz. pracy własnej studenta 15
2
2
Konflikt i jego struktura.
2
2
7.
9.
Komunikacja z trudnym klientem.
Postawa asertywna na tle innych możliwych: uległości, dominacji, manipulowania.
Asertwne przyjmowanie ocen, reagowanie na krytykę i atak.
13.
5.
6.
1,2Całk.
Kompetencje
społeczne
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
11a
Wiedza
Subject Title
Studia stacjonarne
VII
Komunikacja intereprsonalna
Interpersonal communication
Nauki podst. (T/N)
Potrafi opisać budowę anatomiczną człowieka i scharakteryzować
podstawowe procesy bilogiczne przebiegające w pełnym cyklu życia.
Umie scharakteryzować rolę obywatela z punktu widzenia praw człowieka i
obowiązków wobec innych członków społeczeństwa.
Aktywnie uczestniczy w dyskusji, słucha i wypowiada się na zadany temat.
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2 Kont.
2
Biologia, Wiedza o społeczeństwie
Sposób realizacji Zajęcia w sali ćwiczeniowej.
dr Aleksandra Rogowska, mgr Katarzyna Pazdan
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Komunikaty typu "ja", ich wpływ na zmiany ludzkich zachowań i budowanie dobrych
relacji miedzyludzkich.
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Komunikowanie się niewerbalne - postawa, gestykulacja, mimika, dystans.
Liczba godzin
2
Program przedmiotu
2
1.
2.
1.
2.
1.
2.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
…………………………………………………..
Wiedza
Umiejętności
______________
Hartley P., 2007, Komunikacja w grupie, Gliwice: Helion.
Łodygowska E., Rajewska K., 2001, Psychologia kontaktu z klientem, Warszawa: KAW.
Molcho S., 2010, Język ciała w biznesie, Katowice: Wydawnictwo KOS.
Morreale S.P., Spitzberg B.H., Barge J.K., 2007, Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i
umiejętności, Warszawa: PWN.
* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, wykonywanie ćwiczeń indywidualnych i zespołowych podczas zajęć,
pozytywnie zaliczony projekt indywidualny oraz projekt zespołowy.
Literatura podstawowa:
Nęcki Z., 2000, Komunikacja międzyludzka, Kraków: Antykwa.
Literatura uzupełniająca:
Sujak W., 2006, ABC psychologii komunikacji, Kraków: WAM.
Thompson P., 1998, Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań: Zysk i S-ka.
Golka M. (red.), 2000, Bariery w komunikowaniu, Poznań: UAM.
Steward J., 2008, Mosty zamiast murów. Podręcznik Komunikacji Interpersonalnej, Warszawa: PWN.
Davis M., Fanning P., McKay M., 2003, Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk: GWP.
K_U03 Student jest zdolny do pracy w zespole i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
K_K01 Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie
podnoszenia kompetencji osobistych i społecznych.
K_U02 Student potrafi komunikować się z osobami pochodzącymi z
różnych środowisk.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Metody dydaktyczne:
Wykład, prezentacje multimedialne, pokaz (praca z materiałem filmowym), sytuacje problemowe, dyskusja,
praca w grupach zadaniowych.
Kompetencje
społeczne
K_W14 Student ma podstawową wiedzę na temat psychospołecznych
zasad zarzadzania i organizacji pracy w zespole.
K_W20 Student ma podstawową wiedzę na temat psychospołecznych
determinantów działalności zawodowej, projektowania
architektonicznego i urbanistycznego.
K_U01 Student potrafi integrować informacje pochodzące z różnych
źródeł, dokonywać ich interpretacji, a także wyciagać wnioski oarz
formułować i uzasadniać opinie.
N
1.
2.
1.
2.
1.
|
Motywacje w twórczości.
Osobowościowe determinanty kreatywności.
Różnice indywidualne a kreatywność.
Społeczne aspekty twórczości.
2
2
2
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30
Kolokwium pisemne, prace ćwiczeniowe na ocenę.Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sposób realizacji Wykład w sali ćwiczeniowej
Kod przedmiotu
11b
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Aleksandra Rogowska
Kompetencje
społeczne
Wiedza
Umiejętności
Treści kształcenia
1,2
Wykład
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
45 30
Biologia, Wiedza o społeczeństwie
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Cechy twórczego dzieła.2.
4.
2
Charakterystyka procesu twórczego.
Liczba godzin
2
2
Pojęcie i kryteria twórczości. Zastosowanie psychologii twórczości w biznesie,
przedsiębiorczości, architekturze i budownictwie.1.
Trening twórczości.
Podsumowanie materiału. Kolokwium zaliczeniowe.
5.
6.
8.
7.
2
2
2
2
2
L. godz. pracy własnej studenta 15
Ma wiedzę podstawową z zakresu anatomii i fizjologii, oraz procesów
biologicznych występujących w rozwoju człowieka.
Rozumie znaczenie wływu wzajemnego jednostki na rozwój społeczny i
społeczeństwa na rozwój indywidualności.
9.
10.
Tematyka zajęć
2
2
Poznawcze aspekty kreatywności.
Mechanizmy wglądu.
Rola emocji w procesie tworzenia.
14.
12.
13.
Metody diagnozowania kreatywności.11.
Metody twórczego rozwiązywania problemów.
Techniki twórczego rozwiązywania problemów.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenęCałk. 2 Prakt.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Rozwijanie kreatywności
Developing creativity
2
2
Politechnika Opolska
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Praktyczny
Studia pierwszego stopnia
Kont.
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
VII
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Potrafi opisać budowę anatomiczną człowieka i scharakteryzować
podstawowe procesy biologiczne przebiegające w pełnym cyklu życia.
Umie scharakteryzować rolę obywatela z punktu widzenia praw człowieka i
obowiązków wobec innych członków społeczeństwa.
Aktywnie uczestniczy w dyskusji, słucha i wypowiada się na zadany temat.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
…………………………………………………..
Nierenberg G. I., 1982, Sztuka kreatywnego myślenia, Warszawa: Wydawnictwo Studio EMKA.
K_U01 Student potrafi integrować informacje pochodzące z różnych
źródeł, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
K_U02 Student potrafi komunikować się z osobami pochodzącymi z
różnych środowisk.
K_K01 Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie
podnoszenia kompetencji osobistych i społecznych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_W14 Student ma podstawową wiedzę na temat psychospołecznych
zasad zarządzania i organizacji pracy w zespole.
K_W20 Student ma podstawową wiedzę na temat psychospołecznych
determinantów działalności zawodowej, projektowania
architektonicznego i urbanistycznego.
K_U03 Student jest zdolny do pracy w zespole i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
* niewłaściwe przekreślić
Szmidt K. J., 2008, Trening kreatywności, Gliwice: Wydawnictwo HELION
Chybicka A., 2006, Psychologia twórczości grupowej, Kraków: Impuls.
Clegg B., Birch P., 2002, Kreatywność, Gliwice: Wydawnictwo HELION.
Nęcka E., 1994, TRoP … Twórcze rozwiązywanie problemów, Kraków: Impuls.
Metody dydaktyczne:
• wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej,
• film popularnonaukowy,
• dyskusja, pogadanka, burza mózgów, • praca
w zespole, gra szkoleniowa.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
• aktywne uczestnictwo w zajęciach, •
wykonywanie ćwiczeń indywidualnych i zespołowych podczas zajęć,
• pozytywnie zaliczone kolokwium w formie pisemnej.
Literatura podstawowa:
Nęcka E., 2001, Psychologia twórczości, Gdańsk: GWP.
Literatura uzupełniająca:
Popek S., 2001, Człowiek jako jednostka twórcza, Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Proctor T, 2003, Twórcze rozwiązywanie problemów. Podręcznik dla menedżerów, Gdańsk: GWP.
Nęcka E., Orzechowski J., Słabosz A. i Szymura B, 2005, Trening twórczości, Gdańsk: GWP.
Bubrowiecki A., 2008, Popraw swoją kreatywność, Warszawa: MUZA SA.
______________
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Karta Opisu Przedmiotu
Całk. 2 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
VII
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Posiada wiedzę z zakresu historii, literatury i etyki na poziomie szkoły
średniej
Zna w stopniu podstawowym prawne i kulturowe uwarunkowania
funkcjonowania współczesnego społeczeństwa
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, internetu i innych źródeł; potrafi
integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także
wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia
kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Sztuka autoprezentacji i negocjacji
Art of self-advertising
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
11c
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Wykształcenie ogólne na poziomie matury
Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację własnej osoby oraz
własnych zainteresowań
3.
Wykład
Lp.
Pierwsze wrażenie. Komunikacja interpersonalna. Komunikacja werbalna i
pozawerbalna
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Wykład
Program przedmiotu
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr Anna Mołodecka
Umiejętność zadawania pytań i aktywnego słuchania. Postawa asertywna
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
45
2
2
2
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu. Tematyka zajęć. Literatura przedmiotu 1.
2.
Liczba godzin
2
2
Umiejętność przyjmowania pochwał i krytyki
Sztuka prezentacji. Narzędzia prezentacji. Instrumenty promocji
Public Relations. Media relations – współpraca ze środkami masowego przekazu
Sposób realizacji Wykład multimedialny z wywoływaniem dyskusji wśród słuchaczy
5.
6.
8.
2
Definicja stresu
Techniki walki ze stresem
Mediacje
Podsumowanie treści zajęć
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
2
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta 15
7.
9.
10.
Kreatywność. Twórcze myślenie
Definicje negocjacji. Sztuka negocjacji. Narzędzia negocjacji. Style negocjacji
BATNA – strategia negocjacyjna. Perswazja i manipulacja
Budowanie zespołu negocjatorów 2
2
2
2
2
Istota konfliktu. Źródła konfliktu. Strategie rozwiązywania konfliktu11.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaOcena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego.
Potrafi zaprezentować w języku polskim i języku obcym własną pracę
dyplomową.
Potrafi przygotować zaprezentować w języku polskim i języku obcym
prezentację własnej sylwetki zawodowej oraz zmodyfikować tę
prezentację pod kątem wymogów konkretnej oferty pracy
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia
kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę w zakresie etyki i zasad świadomego
kształtowania relacji międzyludzkich w rodzinie i w miejscu pracy
Zna w stopniu podstawowym zasady poprawnej prezentacji osób,
poglądów i problemów
Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki
zawodowej, szanuje różnorodność poglądów i kultur
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Chełpa S., Witkowski T.: Psychologia konfliktów. Wrocław 1995.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Nęcki Z.: Komunikacja międzyludzka. Antykwa, Kraków 2000.
Cialdini R.: Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, GWP, Gdańsk 2007
Schopenhauer A.: Erystyka, czyli sztuka prowadzenia sporów, 2002.
Literatura uzupełniająca:
Leary M.: Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk 1999
Żurek E.: Sztuka wystąpień, Poltext, Warszawa 2003
Dawson R.: Sekrety udanych negocjacji. Poznań 1999.
Fisher R., Ury W.: Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się. Warszawa 1990
Nęcki Z.: Negocjacje w biznesie. Kraków 1991
Tusznio S., Wojtkowiak M.: Mediacje i negocjacje jako formy rozwiązywania konfliktu. Kielce 2004
Kotler P.: Marketing, Warszawa 2005
Metody dydaktyczne:
Wykład – multimedialny interaktywny, z wywołaniem dyskusji wśród studentów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co
najmniej 50 % punktów.
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
..
|
|
Politechnika Opolska
Funkcje elementarne i ich własności.
Elementy algebry zbiorów.
Elementy logiki matematycznej.
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
3,6Całk. 7 Prakt.3
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
6
5
Tematyka zajęć
Ciało liczb zespolonych. Działania na liczbach, różne postacie liczb zespolonych.
7
Elementy geometrii analitycznej przestrzeni.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
75
Ćwiczenia
Wykład
Układy równań liniowych.
6.
8.
L. godz. pracy własnej studenta
4.
6
Program przedmiotu
45
3090
30
7.
3.
Wykład
Lp.
Macierze i wyznaczniki.
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych, dr Józef Szymczak, dr
Mariusz Kubus, dr Anna Chwastyk, dr Andrzej Metelski
dr Mariusz Kubus, dr Anna Chwastyk, dr Andrzej Metelski, prof. dr
hab. Oleksandr Hachkevych
2.
Liczba godzin
4
4
7
Algebra wektorów.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny lub ustny.
1.
Pochodna funkcji jednej zmiennej i jej zastosowania.
Sposób realizacji
45
3
3
Wykład w sali audytoryjnej.
Funkcje jednej zmiennej. Przegląd funkcji elementarnych.
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
12.
13.
5.
10.
Studia stacjonarne
I
Matematyka 1
Mathematics 1
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wykonywanie operacji algebraicznych.
Umiejętność abstrakcyjnego myślenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Kod przedmiotu
12
Wiedza
Nauki podst. (T/N)
Matematyka - z zakresu szkoły ponadgimnazjalnej
Ciągi liczbowe i ich granice.
Granica funkcji. Pojęcie ciągłości funkcji.
11.
9.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
4. Układy równań liniowych.
2
2. Ciało liczb zespolonych. Działania na liczbach, różne postacie liczb zespolonych. 4
4
3. Macierze i wyznaczniki. 4
7. Funkcje jednej zmiennej. Przegląd funkcji elementarnych. 2
8. Ciągi liczbowe i ich granice. 2
10.
5. Algebra wektorów. 2
1. Elementy logiki i teorii zbiorów.
6. Elementy geometrii analitycznej przestrzeni. 4
9. Granica funkcji. Pojęcie ciągłości funkcji. 2
Pochodna funkcji jednej zmiennej i jej zastosowania. 2
15.
14.
2
12.
13.
11. Kolokwia.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwia zaliczeniowe, odpowiedzi ustne, frekwencja.
Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie.
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć
Student zna twierdzenia dotyczące arytmetyki obliczania
pochodnych.
Student potrafi wykonywać operacje na macierzach, obliczać
wyznaczniki, rozwiązywać układy równań liniowych metodami
wzorów Cramera, metodą Gaussa oraz metodą macierzy odwrotnej.
Student potrafi wykonywać działania na wektorach oraz wyznaczać
równania prostej i płaszczyzny spełniającej warunki zadania.
Student potrafi obliczać proste granice ciągów i funkcji.
Student potrafi obliczać pochodne funkcji jednej zmiennej.
Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.
Liczba godzin
Student zna pojęcie granicy ciągu i funkcji, ciągłości funkcji.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
Student zna pojęcia związane z algebrą ciała liczb zaspolonych,
rachunku macierzowego, metody rozwiązywania układów równań
liniowych.
Student zna operacje wykonywane na wektorach, równanie prostej i
płaszczyzny w przestrzeni.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Wieprzkowski B., Łubowicz H., Matematyka. Podstawowe zagadnienia teoretyczne i ćwiczenia praktyczne
dla studentów kierunków inżynierskich, Politechnika Warszawska, 2006
Kazieko H., Kazieko L., Matematyka w zadaniach, Wydawnictwo SGGW, 2011.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Stankiewicz W., Zadania z matematyki dla wyższych uczelni technicznych, Wydawnictwo PWN, 2009
Metody dydaktyczne:
Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań zadań oraz dyskusja dydaktyczna na ćwiczeniach.
Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: zaliczenie ćwiczeń oraz egzamin (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Ćwiczenia: obecność na
ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań, aktywność na ćwiczeniach,
pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).
Jurlewicz T., Skoczylas Z.: Algebra liniowa 1, 2. Definicje, twierdzenia, wzory. Skrypty Politechniki
Wrocławskiej, 2005.
Jurlewicz T., Skoczylas Z.: Algebra liniowa 1, 2. Przykłady i zadania. Skrypty Politechniki Wrocławskiej,
2005.
Literatura podstawowa:
Leitner R.: Zarys matematyki wyższej dla studentów, WNT Warszawa 1995.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1, Definicje twierdzenia wzory, OW GiS, Wrocław 2005.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1, Przykłady i zadania, OW GiS, Wrocław 2005.
Krysicki Wł., Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, Tom 1, PWN, W-wa 1998-2001.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
II
Matematyka 2
Mathematics 2
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wykonywanie operacji algebraicznych.
Obliczanie pochodnej funkcji jednej zmiennej.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
Funkcje elementarne i ich własności.
Pochodna funkcji jednej zmiennej.
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Matematyka 1
Sposób realizacji
30
3
1
Wykład w sali audytoryjnej.
3
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
12.
13.
5.
10.
Zastosowania całki oznaczonej.
Całki niewłaściwe.
Szereg liczbowy, suma szeregu, kryteria zbieżności szeregów liczbowych.
Całka oznaczona - definicja, własności, metody obliczania.
9.
Całka ieoznaczona - podstawowe wzory i metody całkowania: całkowanie przez
podstawianie i całkowanie przez części.
11.
2.
Liczba godzin
4
4
3
4
Tematyka zajęć
Elemety badania przebiegu zmienności funkcji.
4
Całkowanie nieoznaczone różnych typów funkcji.
Program przedmiotu
30
3075
40
7.
3.
Wykład
Lp.
Funkcje wielu zmiennych, pochodne cząstkowe, gradient.
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Józef Szymczak, dr Andrzej Metelski, dr Anna Chwastyk, dr
Mariusz Kubus, prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych
dr Józef Szymczak, dr Andrzej Metelski, dr Anna Chwastyk, dr
Mariusz Kubus, prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
70
Ćwiczenia
Wykład
Różniczka zupełna, ekstrema lokalne funkcji wielu zmiennych.
6.
8.
L. godz. pracy własnej studenta
1.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
4.
4
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
3Całk. 6 Prakt.2,4
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kod przedmiotu
13
Nauki podst. (T/N)
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
1.
2.
3.
..
1.
2.
3.
4.
1.
2.Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student zna pojęcia całki nieoznaczonej, oznaczonej, niewłaściwej,
podwójnej.
Zna metody całkowania przez części i metodę podstawiania.
Zna podstawowe pojęcia związane z rachunkiem różniczkowym
funkcji wielu zmiennych.
Rozumie potrzebę przyswajania wiedzy w ciągu całego życia.
Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.
Potrafi obliczać całki nieoznaczone metodą podstawiania oraz
metodą przez części.
Potrafi obliczać nieskomplikowane całki oznaczone oraz obliczać
przy ich pomocy pola powierzchni obszarów i objętości brył
obrotowych.
Potrafi obliczać pochodne cząstkowe funkcji wielu
zmiennych,obliczać wartości przybliżone, wyznaczyć gradient oraz
ekstrema lokalne nieskomplikowanyc funkcji wielu zmiennych.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 30
15.
14.
12.
13.
11.
7. Zastosowania całki oznaczonej. 3
8. Całki niewłaściwe. 1
10.
5. Całkowanie nieoznaczone różnych typów funkcji. 3
6. Całka oznaczona - definicja, własności, metody obliczania. 4
9. Szereg liczbowy, suma szeregu, kryteria zbieżności szeregów liczbowych. 3
4.Całka ieoznaczona - podstawowe wzory i metody całkowania: całkowanie przez
podstawianie i całkowanie przez części.
4
2. Funkcje wielu zmiennych, pochodne cząstkowe, gradient. 4
1. Elemety badania przebiegu zmienności funkcji.
4
3. Różniczka funkcji wielu zmiennych, ekstrema lokalne funkcji wielu zmiennych. 4
Liczba godzin
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdziany pisemne, odpowiedzi ustne.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
Krysicki Wł., Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, Tom 1, PWN, W-wa 1998-2001.
Krysicki Wł., Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, Tom 2, PWN, W-wa 1998-2001.
Stankiewicz W., Zadania z matematyki dla wyższych uczelni technicznych, Wydawnictwo PWN, 2009
Leitner R.: Zarys matematyki wyższej dla studentów, WNT Warszawa 1995.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1, Definicje twierdzenia wzory, OW GiS, Wrocław 2005.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1, Przykłady i zadania, OW GiS, Wrocław 2005.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 2, Definicje twierdzenia wzory, OW GiS, Wrocław 2005.
Gewert M, Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, OW GiS, Wrocław 2005.
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań różnych zadań oraz dyskusja dydaktyczna na
ćwiczeniach. Prowadzenie konsultacji. Część materiałów dydaktycznych zamieszczana na stronie
internetowej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: egzamin pisemny z oceną pozytywną po uzyskaniu co najmniej 50% punktów,zdawany po zaliczeniu
ćwiczeń. Ćwiczenia: wymagana obecność na zajęciach,uzyskanie pozytywne oceny z przygotowania
teoretycznego i umiejętności rozwiązywania polecanych zadań, również ocena aktywność na zajęciach.
Pozytywna ocena z przeprowadzonych sprawdzianów.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Wieprzkowski B., Łubowicz H., Matematyka. Podstawowe zagadnienia teoretyczne i ćwiczenia praktyczne
dla studentów kierunków inżynierskich, Politechnika Warszawska, 2006
Kazieko H., Kazieko L., Matematyka w zadaniach, Wydawnictwo SGGW, 2011.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Matematyka 1, Matematyka 2
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej.
1
Studia stacjonarne
III
Matematyka 3
Mathematics 3
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
14
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta 29 L. godz. kontaktowych w sem.
5.
6.
8.
29
3
5
4
Tematyka zajęć
Całki potrójne oraz ich zastosowania.1.
2.
Liczba godzin
4
4
Elementy teorii pola.
Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzędu: równania liniowe.
Równania różniczkowe drugiego rzędu, liniowe o stałych współczynnikach.
Program przedmiotu
30
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych
dr Mariusz Kubus
Całka powierzchniowa oraz zastosowania, twierdzenie Gaussa.
4.
4
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
59
3.
Wykład
Lp.
Całka krzywoliniowa oraz zastosowania, twierdzenie Greena.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,8
Ćwiczenia
Wykład
1
2
2
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin ustny
7.
9.
10.
Elementy rachunku prawdopodobieństwa - zmienne losowe, ich rozkłady i parametry.
Elementy statystyki: estymacja punktowa i przedziałowa.
Parametryczne i nieparametryczne testy istotności.
Korelacja i regresja.
11.
14.
Politechnika Opolska
Rachunek różniczkowy dla funkcji jednej oraz wielu zmiennych.
Rachunek całkowy funkcji jednej zmiennej oraz aparat obliczeniowy całki
podwójnej.
Sprawność obliczeniowa na poziomie wcześniej zaliczonych kursów
matematyki.
Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Karta Opisu Przedmiotu
1,2Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.
1
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
14.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium, odpowiedzi ustne, frekwencja.
L. godz. pracy własnej studenta
1
15.
11.
13.
12.
14 L. godz. kontaktowych w sem. 15
10.
2
3. Całka powierzchniowa oraz zastosowania, twierdzenie Gaussa. 2
4. Elementy teorii pola.
1. Całki potrójne oraz ich zastosowania.
1
8. Parametryczne i nieparametryczne testy istotności. 2
7. Estymacja punktowa i przedziałowa.
9. Korelacja i regresja.
5. Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzędu: równania liniowe. 2
6. Równania różniczkowe drugiego rzędu, liniowe o stałych współczynnikach. 2
2
2. Całka krzywoliniowa oraz zastosowania, twierdzenie Greena.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań zadań oraz dyskusja dydaktyczna na ćwiczeniach.
Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: zaliczenie ćwiczeń oraz egzamin (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Ćwiczenia: obecność na
ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań, aktywność na ćwiczeniach,
pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Gewert M., Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 2. Definicje, twierdzenia i wzory. OW GiS, Wrocław 2006.
Gewert M., Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 2. Przykłady i zadania. OW GiS, Wrocław 2006.
Krysicki W., Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, cz.1i2, PWN, Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca:
Gewert M., Skoczylas Z.: Elementy analizy wektorowej. Teoria, przykłady, zadania. OW GiS, Wrocław 2006.
Gewert M., Skoczylas Z.: Równania różniczkowe zwyczajne. Teoria, przykłady, zadania. OW GiS, Wrocław
2003.
Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka U.: Statystyka - elementy teorii i zadania. Wyd. Akademii Ekonomicznej
im. O. Langego, Wrocław 1997.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
3,4Całk. 5 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Ma podstawową wiedzę z zakresu fizyki, matematyki i chemii na poziomie
szkoły średniej oraz wiadomości z pierwszego semestru.
Ma wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą analizę matematyczną,
algebrę i geometrię niezbędną do opisu i analizy podstawowych zjawisk i
praw fizycznych pozwalającą na rozwiązywanie prostych zagadnień
technicznych
Potrafi dokonać wstępnej analizy zadań fizycznych i wykorzystać znane
metody matematyczne do ich rozwiązywania.
Potrafi myśleć i działać indywidualnie oraz współdziałać i pracować w grupie.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
egzamin
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Ruch jednostajny i niejednostajny po okręgu, związki skalarne i wektorowe pomiędzy
liniowymi i kątowymi wielkościami kinematycznymi, składanie ruchów, kinematyczne
równania ruchów (zasięg, pułap)
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,6
Laboratorium
Wykład
Program przedmiotu
dr Franciszek Gajda, dr Marek Kostrzewa, dr Zbigniew Michno60
30
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr Marek Kostrzewa, dr Sylwester Wacke
Dynamika punktu materialnego i układu punktów materialnych (energia kinetyczna,
moc), dynamika bryły sztywnej.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
50
5.
6.
2
2
2
Tematyka zajęć
Wielkości fizyczne, układy jednostek, działania na wektorach, kinematyka punktu
materialnego i układu punktów materialnych w ruchu jednostajnym i jednostajnie
zmiennym
1.
2.
Liczba godzin
2
2
Dynamika punktu materialnego i układu punktów materialnych (energia kinetyczna,
moc), dynamika bryły sztywnej.
Momenty bezwładności brył, zasada zachowania momentu pędu, zasada zachowania
energii.
Prawo powszechnego ciążenia, energia potencjalna w polu grawitacyjnym, prędkości
kosmiczne, prawa Kepplera, prawo Hubble'a, model wielkiego wybuchu
7.
Podstawy termodynamiki., kinetyczna teoria gazu. Rozkład Maxwella-Boltzmanna. Gaz
doskonały i gazy rzeczywiste. Zasady termodynamiki. Ciepło, praca i energia
wewnętrzna, właściwości stanów skupienia materii (przemiany fazowe, rozszerzalność,
sprężystość)
Studia stacjonarne
II
Fizyka
Physics
Nazwy
przedmiotów
15
2
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Fizyka, Matematyka, Chemia
Sposób realizacji Wykład audytoryjny multimedialny i tradycyjny
7.
8.
9.
Tematyka zajęć
Wyznaczanie współczynnika załamania światła za pomocą refraktometru Abbego.
Wyznaczanie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej...
Sprawdzenie prawa Malusa.
1.
5.
6.
Lp.
8.
2
Elektryczne i magnetyczne właściwości materii. Elektryczność. Fale
elektromagnetyczne ( indukcja elektromagnetyczna, reguła Lenza, silniki prądu
przemiennego, transformatory
Budowa atomu i jądra atomowego. Elementy mechaniki kwantowej
Kwantowa natura materii i energii. Poziomy energetyczne, model pasmowy ciał stałych
Promieniotwórczość naturalna i sztuczna. Elementy fizyki jądrowej
20
9.
10.
Mechanizmy transportu energii (przewodnictwo cieplne konwekcja, promieniowanie),
izolacyjność termiczna, elementy hydromechaniki (ruch płynów doskonałych, równanie
ciągłości, równanie Bernoulliego, zjawiska kapilarne)
Elektryczne i magnetyczne właściwości materii. Elektryczność. Fale
elektromagnetyczne (ładunek elektryczny, pole elektryczne, natężenie pola, potencjał)
Elektryczne i magnetyczne właściwości materii. Elektryczność. Fale
elektromagnetyczne (ruch cząstek w polu elektrycznym, prąd elektryczny, przewodniki i
izolatory)
Elektryczne i magnetyczne właściwości materii. Elektryczność. Fale
elektromagnetyczne (siła Lorentza, indukcja, silnik elektryczny prądu stałego, pole
magnetyczne wokół przewodnika z prądem, zwojnice)
11.
Liczba godzin
Zapoznanie z zasadami BHP na laboratorium z fizyki, potwierdzenie odbycia
instruktażu. Zapoznanie z regulaminem porządkowym obowiązującym na pracowni,
zasadami pracy w grupie. Organizacja zajęć, określenie warunków uzyskania zaliczenia
i przydział ćwiczeń do wykonania.
2
Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła matematycznego oraz
logarytmicznego dekrementu tłumienia wahadłem fizycznym.
Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego.
Badanie drgań wahadła sprężynowego.
Wyznaczanie prędkości dźwięku za pomocą rury Kundta.
2
Pomiar pojemności kondensatora metodą mostka Wheatstone’a.
Wyznaczanie pojemności kondensatora metodą pomiaru czasu rozładowania.
Wyznaczanie współczynnika pochłaniania promieni γ.
Wyznaczanie stosunku e/m za pomocą magnetronu
2
Badanie temperaturowej zależności oporu półprzewodnika (termistora).
Badanie własności prostowniczych diod półprzewodnikowych.
Wyznaczanie współczynnika elektrochemicznego miedzi i stałej Faraday’a
Zjawisko Halla (pomiar napięcia Halla i koncentracji nośników).
Laboratorium
4.
2.
3.
2
Wyznaczanie współczynnika napięcia powierzchniowego cieczy.
Wyznaczanie stosunku Cp/Cv dla powietrza metodą Clementa – Desormesa.
Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych.
Wyznaczanie współczynnika rozszerzalności liniowej ciał stałych.
2
2
Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą siatki dyfrakcyjnej.
Wyznaczanie rozmiarów przeszkód za pomocą lasera półprzewodnikowego
Wyznaczanie długości fali świetlnej na podstawie interferencji w układzie optycznym do
otrzymywania pierścieni Newtona
2
Wyznaczanie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej.
Sprawdzenie prawa Steinera.
Badanie ruchu bryły sztywnej na równi pochyłej.
Wyznaczanie modułu Younga.
2
Badanie fotokomórki gazowanej.
Wyznaczanie stałej Plancka oraz pracy wyjścia elektronu.
Fotometr Bunsena.
2
2
2
2
2
2
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny i ewentualnie ustny
Sposób realizacji Wykonacie świczeń laboratoryjnych
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
10.
11.
Fotometr Bunsena.
Sprawdzenie prawa Malusa.2
Wyznaczanie stosunku e/m za pomocą magnetronu.
Zjawisko Halla (pomiar napięcia Halla i koncentracji nośników).2
14.Wyznaczanie prędkości dźwięku za pomocą rury Kundta.
Wyznaczanie modułu Younga.2
15. Odrabianie zaległych ćwiczeń. Zaliczenie zajęć. 2
12.
Wyznaczanie stosunku Cp/Cv dla powietrza metodą Clementa – Desormesa.
Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych.
Wyznaczanie współczynnika rozszerzalności liniowej ciał stałych.
2
13.Badanie temperaturowej zależności oporu półprzewodnika (termistora).
Wyznaczanie współczynnika pochłaniania promieni γ.2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Potrafi opisywać zjawiska fizyczne, rozwiązywać zagadnienia
techniczne w oparciu o prawa fizyki, rozumie zjawiska i procesy
fizyczne w otaczającym nas świecie, wykorzystuje prawa przyrody w
technice i życiu codziennym (w,l)
Potrafi pracować w zespole ponosząc odpowiedzialność za rezultaty
tych działań, postępuje zgodnie z etyką zawodową (w,l).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę o wielkościach fizycznych skalarnych i wektorowych,
wzorcach fizycznych i układach jednostek. Ma wiedzę niezbędną do Ma podstawową wiedzę z zakresu kinematyki i dynamiki klasycznej i
relatywistycznej, grawitacji, ruchu drgającego i falowego w tym fal
elektromagnetycznych, termodynamiki oraz elektryczności i
magnetyzmu (w,l)Potrafi opisywać zjawiska fizyczne, rozwiązywać zagadnienia
techniczne w oparciu o prawa fizyki, rozumie zjawiska i procesy
fizyczne w otaczającym nas świecie, wykorzystuje prawa przyrody w
technice i życiu codziennym (w,l)
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie celem podnoszenia
kwalifikacji zawodowych i rozwoju osobistego (w,l).
Potrafi korzystać z wybranej literatury i innych źródeł informacji
celem wykorzystania danych podczas realizacji zleconego zadania
fizycznego (l).
Potrafi zaplanować i zrealizawać eksperyment fizyczny w celu
wyznaczenia podstawowych wielkości fizycznych, analizować
uzyskane wyniki, opracować je w postaći sprawozdania oraz ocenić
wiarygodność uzyskanych wyników (l).
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie ćwiczeń maksymalnie w 2-os. grupach, poprawność
przeprowadzania pomiarów i aktywność w ramach zajęć, poprawne
wykonanie sprawozdania, sprawdziany i odpowiedzi ustne z
przygotowania teoretycznego.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Skorko M.; Fizyka, PWN, Warszawa 1981,
Halliday D., Resnick R., Walker J., Podstawy fizyki tom 1-5, Warszawa 2005
Halliday D., Resnick R., Fizyka 1, Fizyka 2, PWN, Warszawa 1983
Literatura uzupełniająca:
Emich-Kokot J.. i inni; Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, Politechnika Opolska, Opole 2007
Dryński T., Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, PWN, Warszawa 1970.
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu i laboratorium.
Ćwiczenia laboratoryjne - samodzielne wykonywanie pomiarów do jednego ćwiczenia z każdej z grup
tematycznych, celem realizacji założonego programu kształcenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - pisemny i ewentualnie ustny egzamin,
Laboratorium - poprawne wykonanie i opracowanie ćwiczeń laboratoryjnych przewidzianych programem
ćwiczeń, poprawne opracowanie wyników pomiarów, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
2
3
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Andrzej Kołodziej, prof. PO
Kompetencje
społeczne
Chemia mineralnych materiałów budowlanych ze szczególnym uwzględnieniem spoiw
mineralnych powietrznych.
Chemia mineralnych materiałów budowlanych ze szczególnym uwzględnieniem spoiw
mineralnych hydraulicznych.
Przypomnienie podstaw chemii organicznej.
14.
12.
13.
Chemia tworzyw sztucznych. 11.
Żywice i kleje syntetyczne.
Tworzywa bitumiczne.
1
2
5.
6.
8.
3
2
2
1
Procesy korozji tworzyw cementowych.
Układy koloidalne – otrzymywanie, właściwości, trwałość. Emulsje.
Zjawiska powierzchniowe i ich znaczenie w chemii materiałów budowlanych.
2
2
7.
9.
10.
Reakcje chemiczne; ogólna charakterystyka, przykłady reakcji chemicznych w chemii
materiałów budowlanych – reakcje hydratacji i hydrolizy.
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
1
Tematyka zajęć
Podstawy chemii ogólnej (budowa atomu, układ okresowy pierwiastków, wiązania
chemiczne, związki nieorganiczne). 1.
60
2
30
30
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
2
4.
Podstawy termodynamiki i kinetyki chemicznej.
Fizykochemia wody.
Laboratorium
Liczba godzin
4
dr hab. inż. A. Kołodziej, prof. PO, dr E. Janowska-Renkas
Budowa i właściwości gazów, cieczy i ciał stałych.2.
Treści kształcenia
3.
Umie organizować pracę w małym zespole
Wykład
Lp.
Wykład
Program przedmiotu
Forma zajęć
2,4
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Potrafi korzystać z internetu, tworzyć prezentacje multimedialne, wybierać
informacje, rozróżniać je i opisywać tematy.
Potrafi wykonywać proste doświadczenia laboratoryjne oraz naśladować i
adaptować wykonanie eksperymentów zaawansowanych.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin2,4Prakt.
Studia stacjonarne
I
Chemia materiałów budowlanych
Chemistry of Building Materials
Semestr studiów
Forma studiów
Politechnika Opolska
Nauki podst. (T/N)
Kierunek studiów
Ma znajomość zagadnień z zakresu chemii, matematyki i fizyki na poziomie
szkoły średniej potrzebną do opisu i analizy zjawisk chemicznych.
Ma wiedzę w zakresie podstaw informatyki na poziomie szkoły średniej
(MsOffice, internet, tworzenie prezentacji).
Karta Opisu Przedmiotu
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
Całk. 5 Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
chemia, fizyka, matematyka, informatyka (szkoła średnia); szkolenie biblioteczne
16
Wiedza
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1.
2.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
Posiada podstawową wiedzę o chemii materiałów budowlanych, w
szczególności o chemii cementu, klasyfikuje materiały budowlane i
wyjaśnia ich właściwości.
Potrafi zadawać pytania, prowokować dyskusję, pogłębiać wiedzę
swoją i innych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Potrafi wykonać podstawowe obliczenia (stechiometria, stężenia
roztworów),
Potrafi wykonać (odtwarzać) proste ćwiczenia laboratoryjne z zakresu
chemii budowlanej, opracować raport i wyciągnąć wnioski.
Potrafi opracować zagadnienie z zakresu chemii materiałów
budowlanych na podstawie literatury i przedstawić je w formie
prezentacji, krytycznie oceniać i analizować dostępną informację.
Potrafi pracować i współdziałać w grupie, jest odpowiedzialny za
swoją pracę oraz za wspólnie realizowane zadania, potrafi wykazać
asertywność przy analizie wkłądu pracy członków zespołu.Kompetencje
społeczne
Zna podstawowe definicje, prawa i reakcje chemii ogólnej, potrafi
opisywać, wyjaśniać i interpretować zjawiska chemii budowlanej.
1
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
1
Zapisywanie reakcji hydrolizy i hydratacji spoiw budowlanych.
14. Badanie korozji elektrochemicznej metali. 2
2
Określanie wpływu rodzaju i ilości regulatora czasu wiązania (siarczanu wapnia) na
czas wiązania cementu. 2
15.
12. Badanie wpływu domieszek chemicznych na właściwości zaczynów cementowych 3
13. Badania korozji metali w środowiskach kwaśnych i zasadowych. 2
2
Obliczanie stężeń roztworów: stężenia procentowe, molowe, mieszanie stężeń.
3
2
Reakcje hydrolizy soli. Odczyn wodnych roztworów soli. Szybkość reakcji chemicznych
w fazie stałej ciekłej i gazowej. 2
Określenie przydatności wody do celów budowlanych: oznaczenie zapachu,
przeźroczystości, pH i twardości wody.
Laboratorium
4.
2.
Liczba godzin
Omówienie programu ćwiczeń, zasad bhp obowiązujących w laboratorium materiałów
budowlanych, zasad zaliczania poszczególnych ćwiczeń i zaliczenia końcowego. 2
2
Sposób realizacjiĆwiczenia praktyczne w laboratorium, ćwiczenia tablicowe,
seminarium
Badanie wpływu dodatków mineralnych na właściwości zaczynów cementowych
9.
10.
11.
2
Oznaczanie zawartości SO3 i obliczanie równowartości siarczanu wapnia w spoiwach
gipsowych. 3
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta 30
Chemia metali – procesy korozji. 15.
3.
Typy reakcji chemicznych. Kinetyka reakcji. Reakcje syntezy, analizy i wymiany.
Zapisywanie i bilansowanie równań reakcji chemicznych.
Tematyka zajęć
Obliczanie składu mineralnego cementu.
1.
5.
6.
Lp.
Obliczenia stechiometryczne (prawo zachowania masy i stałości składu).
7.
8.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawozdania z ćwiczeń, referaty studenckie, kolokwium zaliczeniowe
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego. Laboratorium i ćwiczenia
audytoryjne – ocena końcowa na podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z zakresu poszczególnych
ćwiczeń i kolokwium zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
Kurdowski W.: Chemia cementu, Wyd. PWN, Warszawa, 1991.
Czarnecki L. i in.: Ćwiczenia laboratoryjne z chemii budowlanej, Politechnika Warszawska – Oficyna
Wydawnicza, Warszawa, 2001
Minczewski J., Marczenko Z.: Chemia analityczna, T. 1-2, Warszawa, 2004
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Pajdowski L.: Chemia ogólna, Warszawa, 1999.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Kurdowski W.: Chemia materiałów budowlanych, AGH-Wyd., Kraków, 2000.
Normy przedmiotowe z zakresu materiałów budowlanych: właściwości i badania.
Literatura uzupełniająca:
Nocuń-Wczelik W.: Laboratorium materiałów wiążących, AGH-Wyd., Kraków, 2003.
Czarnecki L., Broniewski T., Henning O.: Chemia w budownictwie, Arkady, Warszawa. 1994.
Leighou R.B.: Chemistry of Materials of the Machine and Building Industries, 2010
Metody dydaktyczne:
Wykład multimedialny, zajęcia audytoryjne i ćwiczenia praktyczne w laboratorium.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Podstawowe wiadomości z zakresu fizyki, chemii i rysunku technicznego.
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne w sali audytoryjnej, wymagają
zaznajomienia się studenta z wybranymi działami przedstawionej
literatury.
Studia stacjonarne
I
Geologia
Geology
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
17
11.
8.
1
1
1
14.
12.
13.
7.
9.
10.
Rodzaje map geologicznych i sposób ich odczytywania. Dokumentacja geologiczno-
inżynierska.
Sporządzanie profili geologicznych i przekrojów geotechnicznych.
Badania geologiczno-inżynierskie w aspekcie prawa geologicznego i górniczego, prawa
budowlanego, zagospodarowania przestrzennego i ochrony środowiska.
45
3
2
3
Tematyka zajęć
Budowa ziemi. Podstawowe procesy geologiczne.1.
2.
Liczba godzin
1
2
Skały magmowe, osadowe i metamorficzne.
Petrografia, skały skorupy ziemskiej jako podłoże budowlane.
Procesy geologiczne niszczące skały skorupy ziemskiej i ich znaczenie w powstawaniu
gruntów.
5.
6.
Program przedmiotu
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Elżbieta Kokocińska-
Pakiet
Dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Elżbieta Kokocińska-
Pakiet, dr Józef Duda
Mineralogia, właściwości minerałów wynikające z ich budowy.
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
50
3.
Wykład
Lp.
Zagadnienia tektoniki.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Projekt
Wykład
Politechnika Opolska
Student zna podstawowe rodzaje procesów fizycznych i chemicznych.
Student potrafi rozwiązywać podstawowe zadania z zakresu fizyki i chemii.
Student potrafi wykonywać proste rysunki techniczne.
Student ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna podstawowe rodzaje skał i możliwości ich wykorzystania
w budownictwie.
Student zna procesy geologiczne mające znaczący wpływ na procesy
budowlane.
Student potrafi rozpoznać rodzaje skał, ocenić stratygrafię i litologię
terenu, zidentyfikować budowę geologiczną terenu.
Student potrafi rozpoznać rodzaje procesów geologicznych
(niszczące) i zastosować środki zaradcze.
Student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
Sposób realizacjiĆwiczenia projektowe w sali laboratoryjnej. Owówienie
problematyki przy tablicy.
3
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
14.
30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Pisemne kolokwium sprawdzajace nabytą wiedzę podczas ćwiczeń.
Ocena postępów w realizacji indywidualnego ćwiczenia.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
13.
11.
12.
9.
7. Skały skorupy ziemskiej jako podłoże budowlane.
10.
5.Sporządzanie profili geologicznych na podstawie danych z wierceń - 2 ćwiczenie
projektowe.
2 Egzamin pisemny z nabytej wiedzy.
2
6.Podział warstw geologicznych niszczących i sposoby ich rozpoznawania – klasyfikacja
osuwisk, zjawiska krasowe, trzęsienia ziemi.
2
2
2. Dokumentacja geologiczno-inżynierska. 2
3. Podział i analiza map geologicznych. 1
4.
Sporządzanie profili geologicznych na podstawie map odkrytych (planisekcja,
intersekcja, analiza struktur fałdowych oraz zaburzeń w postaci uskoków i warstw
geologicznych) - 1 ćwiczenie projektowe.
1. Rozpoznawanie skał. Makroskopowe rozpoznawanie skał.
3
8.
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
15L. godz. pracy własnej studenta 35
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład multimedialny prowadzony za pomocą rzutnika. Przedstawienie istoty zagadnień, występujących
problemów i sposobów ich rozwiązania. Student w oparciu o podane źródła literaturowe może samodzielnie
zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności rozwiązywania problemów technicznych analogicznych do
przedstawianych na wykładach.
Na projekcie przedstawienie podstawowych informacji na temat rozpoznawania rodzajów skał, wykonywania
profili geologicznych na podstawie map i danych z wierceń, analiza map geologicznych. Analiza
przykładowych dokumentacji geologiczno-inżynierskich.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - egzamin pisemny. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów.
Projekt - zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanego ćwiczenia (z uwzględnieniem zaangażowania i
poprawności wykonania) i oceny z kolokwium zaliczeniowego.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Glazer Z., Malinowski J.: Geologia i geotechnika dla inżynierów, PWN, Warszawa 1991.
Kowalski W. C.: Geologia inżynierska, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1988.
Bolewski A., Parachoniak W.: Petrografia. WG, Warszawa 1988.
Literatura uzupełniająca:
Koszela J., Teisseyre B.: Geologia inżynierska. Materiały pomocnicze do wykładów i ćwiczeń,
Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1991.
Blyth F.G.M., de Freitas M.H.: A Geology for Engineers. Elsvier 1984.
Skoczylas J.: Wstęp do geologii. Poznań 2000.
Legget R.F., Hatheway A.W.: Geology and Engineering. 3 ed. - New York, McGraw-Hill Book Co., 1988.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
2,4Całk. 5 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Opanowanie geometrii analitycznej i algebry wektorów w przestrzeni
Opanowanie obliczania całek oznaczonych (pod koniec semestru)
Umiejętność rozwiązywania zadań z geometrii analitycznej i algebry
wektorów w przestrzeni
Umiejętność obliczania całek oznaczonych (pod koniec semestru)
Śledzenie zmatematyzowanego wykładu
Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania zadań
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Modele ciał w mechanice. Siła jako wektor i jej przedstawienie graficzne.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
2,4
Wykład
Program przedmiotu
Dr inż. Barbara Kaleta, Dr inż. Henryk Nowak, Dr hab. inż. Piotr
Górski, Dr inż. Seweryn Kokot, Mgr inż. Juliusz Kuś, Mgr inż. Piotr
Bobra
60
30
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, dr inż. Henryk Nowak, dr inż.
Seweryn Kokot
Pewniki mechaniki klasycznej
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
5.
6.
8.
Rozwiązywanie kratownic metodą kolejnego równoważenia węzłów i metodą Rittera
Przykłady wyznaczania sił wewnętrznych dla belek prostych i załamanych
Środki ciężkości brył i figur płaskich.
2
2
4
Tematyka zajęć
Mechanika Teoretyczna jako dział Mechaniki. Podstawowe definicje i określenia1.
2.
Liczba godzin
1
2
Projekt
Redukcja i równowaga zbieżnego układu sił w przestrzeni i na płaszczyźnie
Moment siły względem punktu i osi. Para sił. Składanie i redukcja układów par sił.
Dowolny układ sił w przestrzeni i jego redukcja do skrętnika.
30
7.
9.
10.
Pojęcie wypadkowej układu sił.
Redukcja i równowaga płaskiego układu sił. Wyznaczanie wypadkowej płaskiego
Redukcja i równowaga równoległego układu sił. Wyznaczanie wypadkowej
Pojęcie sił wewnętrznych przestrzennego i płaskiego układu sił.
Proste układy statycznie wyznaczalne: Kratownice płaskie, belki proste i załamane11.
3
2
3
3
2
Studia stacjonarne
II
Mechanika teoretyczna 1
Engineering mechanics 1
Nazwy
przedmiotów
18
L. godz. kontaktowych w sem.
1
2
2
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie egzaminu pisemnego
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Matematyka 1
Sposób realizacji Ustne i tablicowe prezentacje audytoryjne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Wyznaczanie sił wewnętrznych dla belek prostych i załamanych
Rozwiązywanie kratownic metodą kolejnego równoważenia węzłów i metodą Rittera
Ramy trójprzegubowe – wyznaczanie reakcji i sił wewnętrznych
Rozwiązywanie zadań dotyczących ustalania położenia środków ciężkości brył i figur
1
1
5
4
2
2
4
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacjiĆwiczenia tablicowe i indywidualne konsultacje ćwiczeń
projektowych
1. Przypomnienie algebry wektorów w przestrzeni 1
2. Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi zbieżnego układu sił w przestrzeni i na
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
5. Wyznaczanie linii działania wypadkowej na płaszczyźnie 1
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi równoległego układu sił w przestrzeni i na
Wyznaczanie położenia linii działania wypadkowej dla równoległego układu sił w
Umiejętność redukcji układów sił w przestrzeni i na płaszczyźnie
Umiejętność rozwiązywania zadań dotyczących ustalania reakcji i sił
wewnętrznych dla prostych układów prętowych (belek i płaskich
kratownic)
Opanowuje klasyfikacja układów sił na płaszczyźnie i w przestrzeni
oraz prostych układów prętowych
3. Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi ogólnego układu sił w przestrzeni 5
4. Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi płaskiego układu sił. 4
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Rozumienie i analiza układów sił na płaszczyźnie i w przestrzeni
Rozumienie pojęcia reakcji i sił wewnętrznych dla prostych układów
prętowych: belek i kratownic płaskich
Rozumienie pojęcia środków ciężkości brył i figur
Opanowuje umiejętność pracy własnej nad trudnymi i
pracochłonnymi ćwiczeniami projektowymi
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie pisemnych sprawdzianów i ćwiczeń projektowych
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Wilde P., Wizmur M., Mechanika teoretyczna. PWN, Warszawa 1977
Misiak J., Mechanika ogólna, WNT, Warszawa, 1997
Leyko Jerzy, Mechanika Ogólna, Warszawa PWN 1980
Literatura uzupełniająca:
Cywiński Mechanika budowli w zadaniach tom 1, Warszawa 1994
Shames I.H., „Engineering Mechanics”, McGraw, New York 1976
Metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia tablicowe i ćwiczenia projektowe, praca własna studenta
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczeń projektowych
(ćwiczenia projektowe). Egzamin z wiedzy teoretycznej (treściwykładu) i umiejętności rozwiązywania zadań.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15
Mechanika Teoretyczna 1, Matematyka 1, Matematyka 2
Sposób realizacji Ustne i tablicowe prezentacje audytoryjne
2
2
2
2
2
Studia stacjonarne
III
Mechanika teoretyczna 2
Engineering mechanics 2
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
194 Kont. Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1,8
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
2
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta 25
7.
9.
10.
Zasada zachowania pędu i momentu pędu.
Zasada zachowania energii mechanicznej
Kinematyka ciała sztywnego w ruchu płaskim
Kinematyka ruchu obrotowego ciała sztywnego
Ruch chwilowy i chwilowy środek obrotu11.
8.
2
Dynamika ciała sztywnego w ruchu obrotowym.
Masowe momenty bezwładności, tensor bezwładności, twierdzenie Steinera.
Dynamika ciała sztywnego w ruchu płaskim
Elementy mechaniki analitycznej – równania Lagrange’a
2
2
2
Tematyka zajęć
Kinematyka punktu, podstawowe definicje i określenia1.
2.
Liczba godzin
2
2
Projekt
Prawa Newtona we współrzędnych naturalnych. Zasada d’Alemberta.
Tarcie w układach materialnych.
Pole sił. Energia i praca w polu sił.
Dynamika punktu, prawa Newtona.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
55
5.
6.
3.
Wykład
Lp.
Współrzędne naturalne i trójścian Freneta
Treści kształcenia
Wykład
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Program przedmiotu
Dr inż. Barbara Kaleta, Dr inż. Henryk Nowak, Dr hab. inż. Piotr
Górski, Dr inż. Seweryn Kokot, Mgr inż. Juliusz Kuś, Mgr inż. Piotr
Bobra
20
30
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, Dr inż. Henryk Nowak, Dr inż.
Seweryn Kokot
Politechnika Opolska
Opanowanie geometrii analitycznej i algebry wektorów w przestrzeni
Rachunek różniczkowy i całkowy, w tym równania różniczkowe zwyczajne,
liniowe. Różniczkowanie i całkowanie funkcji wektorowych
Umiejętność rozwiązywania zadań z algebry wektorów, obliczanie całek
Umiejętność rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych o stałych
współczynnikach
Śledzenie zmatematyzowanego wykładu
Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania zadań
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
0,8Całk.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
3. Rozwiązywanie zadań z kinematyki ciała sztywnego 2
4. Rozwiązywanie zadań dotyczących zasad zachowania pędu, i momentu pędu dla 1
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Pogłębienie wiedzy z mechaniki klasycznej
W szczególności poznanie podstaw dynamiki ciała sztywnego w
ruchu płaskim
Przygotowanie do przedmiotu dynamika budowli
Umiejętność rozwiązywania zadań z mechaniki klasycznej przy
zastosowaniu aparatu rachunku różniczkowego i całkowego
Umiejętność obliczania masowych momentów bezwładności ciał
sztywnych
Rozumienie roli mechaniki klasycznej na tle ogólnie rozumianych
przedmiotów grupy „mechanika” w budownictwie
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5. Rozwiązywanie zadań dotyczących energii i pracy w polu sił 1
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Obliczanie masowych momentów bezwładności ciał sztywnych
Rozwiązywanie zadań dotyczących ruchu płaskiego ciała sztywnego
3
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe i indywidualne konsultacje zadań
1. Rozwiązywanie zadań z kinematyki punktu 3
2. Rozwiązywanie zadań z dynamiki punktu materialnego
2
2
1Przykłady zastosowania równań Lagrange’a w ustalaniu równań ruchu układów
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie kolokwium zaliczeniowego
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie pisemnych sprawdzianów
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia tablicowe i ćwiczenia projektowe, praca własna
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczeń projektowych
(ćwiczenia projektowe). Egzamin z wiedzy teoretycznej (treściwykładu) i umiejętności rozwiązywania zadań.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Wilde P., Wizmur M., Mechanika teoretyczna. PWN, Warszawa 1977
Misiak J., Mechanika ogólna, WNT, Warszawa, 1997
Leyko Jerzy, Mechanika Ogólna, Warszawa PWN 1980
Literatura uzupełniająca:
Misiak J., Zadania z mechaniki ogólnej, WNT, Warszawa, 1997
Mieszczerski, „Zbiór zadań z mechaniki”, PWN, Warszawa 1977
Shames I.H., „Engineering Mechanics”, McGraw, New York 1976
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Forma studiów
Poziom studiów
Budownictwo
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Specjalność
Studia stacjonarne
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Kierunek studiów
Profil kształcenia
4.
Liczba godzin
Projekt
1
matematyka, wytrzymałość materiałów, mechanika budowli, teoria sprężystości.Nazwy
przedmiotów
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
dr. Inż. Lilianna Sadecka
Potrafi współpracować w grupie, potrafi odpowiednio określić tok działań
prowadzących do realizacji nakreślonego zadania
Metody obliczeniowe w mechanice budowli Nauki podst. (T/N)
Subject Title
Forma zajęć
Treści kształcenia
15
Egzamin1
ECTS (pkt.)
25
VISemestr studiów
Kont.
Nazwa przedmiotu
1,2
Zna rachunek macierzowy i rachunek różniczkowy.
Prakt. 20
33Wykład
Całk. 2
Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu
Calculation methods in structural mechanics
10.
Umiejętności
1.
Wiedza
Potrafi przeprowadzać operacje na macierzach, umie rozwiązać belkę i ramę.
Zna zagadnienia teorii układów prętowych i płytowych.
Lp.
15
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Sposób realizacji
Rzeczywista konstrukcja inżynierska a jej model obliczeniowy; przejście od układów
ciągłych do układów dyskretnych w myśl metod MRS i MES.
Kompetencje
społeczne
Zastosowanie MRS w analizie statycznej belek i płyt. 2
4
1
dr. Inż. Lilianna Sadecka
5.
Prezentacja Power Point
Klasyczna i wariacyjna metoda różnic skończonych. Różnice centralne funkcji jednej i
dwóch zmiennych, ocena dokładności operatorów różnicowych.
Metoda elementów skończonych - ogólna koncepcja MES, dyskretyzacja, równania
Model matematyczny dla układu ciągłego; sformułowanie lokalne i globalne.
Rozwiązanie analityczne problemu zginania belki wolnopodpartej.
Ogólne sformułowanie MES dla zagadnień mechaniki ciała stałego. Opis elementu
belkowego. Wyprowadzenie macierzy sztywności.
18.
7.
Tematyka zajęć
Wykład
2.1
6.
3.
2
2
Analityczne metody przybliżone rozwiązywania zagadnień brzegowych: oparte na
Opis elementu ramowego. Macierz transformacji. Macierz sztywności elementu w
układzie globalnym.
Znaczenie i rodzaje funkcji kształtu w MES. Zasady doboru i wyznaczania funkcji
kształtu.
1
9.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
15.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
L. godz. pracy własnej studenta
Umiejętności
Ma podstawową wiedzę o tworzeniu modelu dyskretnego konstrukcji
i warunkach racjonalnej dyskretyzacji. Posiada elementarną wiedzę z
zakresu algorytmu metody różnic i elementów skończonych. Posiada
wiedzę na temat oszacowania błędów obu metod.
13.
14.
12.
11.
15.
18 L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Egzamin- część teoretyczna dotycząca aspektów algorytmu MRS i MES,
część zadaniowa-rozwiązywanie belek i ram MES.
15L. godz. pracy własnej studenta
Projekt
Liczba godzinTematyka zajęć
Obliczanie płyt cienkich metodą różnic skończonych. Weryfikacja obliczeń w programie
SAP2000.
Obliczanie ram metodą elementów skończonych. Wykorzystanie środowiska programu
Matlab i SAP2000.
Lp.
2.
5.
Sposób realizacji
Prezentacje Power Point wyjaśniające na przykładowych
zadaniach tok postępowania przy realizacji kolejnych tematów
projektowych. Realizacja ćwiczeń w programie Matlab i SAP2000 -
3 osobowe grupy.
2
4
1.Obliczenia belek metodą różnic skończonych. Wykorzystanie środowiska programu
Maple.
2
2
3
7.
9.
6. Kolokwium z metody elementów skończonych.
11.
10.
8.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Zdawanie na ocenę kolejnych tematów projektowych przygotowanych w
formie sprawozdania zawierającego podstawowy zakres teoretyczny
związany z realizacją danego zadania oraz przeprowadzone obliczenia dla
zadanego schematu statycznego. Kolokwia- sprawdzenie umiejętności
rozwiązywania zadań daną metodą.
15L. godz. kontaktowych w sem.10
3. Kolokwium z metody różnic skończonych. 2
4.Obliczanie belek metodą elementów skończonych. Wykorzystanie środowiska
programu Matlab i SAP2000.
Potrafi na przykładzie belki objaśnić istotę i szczegółowo kroki
stosowania metody różnic i elementów skończonych
Potrafi przeprowadzić obliczenia konstrukcji metodą różnic i
elementów skończonych. Potrafi dobrać element skończony i w
obliczu stosowanych aproksymacji (funkcji kształtu) i błędów
przybliżeń metody właściwie interpretować uzyskane wyniki.
Wie jak rozwiązywać metodą różnic i elementów skończonych belki,
ramy i płyty.Posiada wiedzę na temat podstawowych programów MES
wykorzystywanych w obliczeniach konstrukcji.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Rakowski G., Kacprzyk Z.:Metoda elementów skończonych w mechanice konstrukcji, Politechnika
Warszawska, Warszawa 2005.
Metody dydaktyczne:
Praca w małych grupach, korzystanie z programu profesjonalnego MES, wykorzystanie środowiska Matlab do
tworzenia własnych skryptów do obliczeń konstrukcji, analiza porównawcza wyników.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i
organizować proces uczenia się innych osób.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Cichoń Cz., Cecot W. i inni: Metody komputerowe w liniowej mechanice konstrukcji, Politechnika
Krakowska, Kraków, 2002.
Kwon Y.W.,Bang H.:The FEM using Matlab, CRC Press, New York, 2000.
Literatura uzupełniająca:
Sadecka L.: Metoda różnic skończonych i metoda elementów skończonych w zagadnieniach mechaniki
konstrukcji i podłoża, Politechnika Opolska, Opole, 2010.
Literatura podstawowa:
* niewłaściwe przekreślić
______________
Hutton D.: Fundamentals of finite element analysis, Mc-Graw Hill, New York, 2004.
Bathe K. J.: Finite element procerures, New Yersey, 1996.
Matlab-wprowadzenie, http:/www.prz.edu.pl
Sadecka L.: Rozwiązywanie zadań z mechaniki budowli metodą różnic i elementów skończonych w
środowisku programów Maple i Matlab, Politechnika Opolska, Opole 2011.
Wykład-ocena na podstawie kolokwium zaliczeniowego; ćw. projektowe-zaliczenie na podstawie kolokwiów i
projektów.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Ma podstawowe wiadomości dotyczące rysunku.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Prakt.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin3,2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
I
Geometria wykreślna
Descriptive geometry
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Specjalność
Matematyka i rysunek.
Kod przedmiotu
21
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Ma wiedzę z matematyki obejmującą zagadnienia geometryczne.
3.
Wykład
Lp.
Potrafi wykorzystać poznane metody geometryczne i rysunkowe do
wykonywania zadań
3
Ćwiczenia
Wykład
Program przedmiotu
Całk. 5 Kont.
Elementy niewłaściwe rzutowania, przestrzeń rzutowania. Aksonometria jako rysunek
poglądowy w formie szkicu odręcznego.2.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Treści kształcenia
Rzuty Monge'a. Rzuty punktu, prostej, i dwóch prostych w układzie dwóch i więcej
rzutni.
Liczba godzin
2
2
Rzut cechowany. Zagadnienia inżynierskie - roboty ziemne.
2
2
14.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
50
80
2
Tematyka zajęć
Metody odwozorowania i restytucji elementów przestrzeni.Rzuty aksonometryczne,
własności ogólne, klasyfikacja aksonometrii.1.
Wielościany w układzie dwóch i więcej rzutni.
Sposób realizacji Prezentacja multimedialna i rysunki na tablicy.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr inż. arch.Bożena Banek
4.
2
30
45 mgr inż. arch.Bożena Banek, mgr inż. Robert J. Krac.
12.
13.
Zagadnienia prostopadłości w rzutach.11.
Wielościany, bryły i powierzchnie w kształtowaniu obiektów budowlanych.
Powierzchnie obrotowe w układzie dwóch i więcej rzutni - ich przekroje i rozwinięcia.
Geometria przekryć budowlanych. Geometria dachów przyległych i wielopoziomowych.
7.
9.
10.
Przenikanie wieloboków. Podstawowe konstrukcje.
Przekroje i wykroje wielościanów płaszczyznami rzutującymi.
Przenikanie wielościanów. Przenikanie wieloboku z wielościanem.
Zagadnienia miarowe rzutowania: długość odcinka, kład płaszczyzny i podniesienie z
kładu.
2
2
2
2
Kompetencje
społeczne
2
2
2
2
2
Związek rzutów Monge'a z aksonometrią na przykładzie łamanych wykrojów
wielościanów.
Obraz płaszczyzny oraz krawędź wspólna dwóch płaszczyzn w rzutach Monge'a.
15.
5.
6.
8.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
10. Przekroje i wykroje brył - zadania. 6
3
Elementy przynależne- rozwiązywanie zadań metodą wykreślną.
6. Elementy wspólne - punkt wspólny dwóch prostych- zadania. Kartkówka. 3
30L. godz. pracy własnej studenta 20
3
Ćwiczenia
Lp.
Sposób realizacji
3. Rzutowanie brył za pomocą rzutów Monge'a. Podnoszenie z rzutu. 2
4. Rysunek brył i ich przekrój na podstawie ich 3 rzutów.Kartkówka.
5. 2
9. Przenikanie weloboków- zadania. 3
7. Krawędź wspólna dwóch płaszczyzn- zadania. 3
8. Przebicie wieloboku prostą. Kartkówka.
14. Geometria dachów w zadaniach. Kolokwium. 3
13. Stożek i walec- przekroje i przenikania. Kartkówka.
11. Przenikania wielościanów- zadania.Kartkówka. 3
12.
6
Zagadnienia miarowe rzutowania. Kład i podniesienie z kładu.Długość odcinka. 3
15. Rzut cechowany- zadania. 2
L. godz. pracy własnej studenta 35 L. godz. kontaktowych w sem. 45
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów studenta w rozwiązywaniu indywidualnych zadań i
ćwiczeń rysunkowych. Kartkówki sprawdzające umiejętności
zastosowania poznanych konstrukcji w rozwiązywaniu zadań.
Student potrafi rozwiązać w formie graficznej zagadnienia
odwzorowania elelmentów przestrzeni, przekroju i przenikania
powierzchni, wielościanów i brył obrotowych.
Student potrafi zastosować metody rzutowania w zagadnieniach
inżynierskich : robotach ziemnych i geometrii przekryć budowlanych.
Student potrafi organizować swój proces uczenia się i rozumie
potrzebę systematycznej pracy.
3
2. Przekroje bryły opartej na sześcianie, płaszczyzną wyznaczoną trzema punktami. 2
1.Przekroje sześcianu płaszczyzną wyznaczoną trzema punktami- zadania w aksonometrii
kawalerskiej.
Tematyka zajęć Liczba godzin
Rozwiązywanie zadań na tablicy i w zeszytach.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaOcena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.
L. godz. kontaktowych w sem.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Student zna podstawowe metody odwzorowania i restytucji
elementów przestrzeni : rzuty aksonometryczne i prostokątne.
Student zna konstrukcje geometryczne stosowane w rzutach Monge'a
w zakresie elementów przynależnych i wspólnych, zagadnień
miarowych, geometrii dachów i rzutu cechowanego.
Wiedza
Umiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Wiliam Henry Rover: The Mongean of Descriptive Geometry According to the Procedure of Gino Loria.
Wydawca : Kessinger pub LLC, 2008.
Metody dydaktyczne:
Wykład w formie prezentacji multimedialnej oraz rysunki na tablicy w sposób tradycyjny. Ćwiczenia praktyczne-
rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem poznanych konstrukcji metodą wykreślną.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład na ocenę na podstawie egzaminu pisemnego. Ocena końcowa na podstawie ćwiczeń rysunkowych,
kartkówek i kolokwium pisemnego.
Literatura podstawowa:
Bogaczyk T., Romaszkiewicz-Białas T.: 13 wykładów z geometrii wykreślnej, Politechnika Wrocławska-
Oficyna wydawnicza 2003.
Lewandowsi Z.: Geometria wykreślna, Warszawa-Państw. Wyd. Naukowe 1995.
Otto F.E. :Podręcznik geometrii wykreślnej, Warszawa :Państw. Wyd. Naukowe 1995
Literatura uzupełniająca:
Wawrzynkiewicz Z.: Zbiór zadań z geometrii wykreślnej, Opole- Wyższa Szkoła Inżynierska 1991
Błach Anna : Inżynierska geometria wykreślna : / podstawy i zastosowanie/. Gliwice: Politechnika
Śląska,Wydaw. 2006.
Mirski J.Z. : Zastosowanie geometrii wykreślnej w budownictwie. Kielce : Wydaw. Politechniki
Świętokrzyskiej 2001.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
3Całk. 3 Kont.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Laboratorium 18 8 Dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż. Wiesław Baran
12
Tematyka zajęć
1.
5.
6.
Lp.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wiedza
Ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu
geometrii wykreślnej.
Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą geometrię
euklidesową i algebrę.
Zna podstawowe zasady rysunku technicznego.
Stosuje zasady zapisu przestrzeni trójwymiarowej w postaci rzutów
prostokątnych.
Rysuje ołówkiem i przyrządami stosując właściwe grubości i rodzaje linii.
Rozumie i posługuje się skalami rysunkowymi w podstawowym zakresie.
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni oraz zdolności
przestrzennego myślenia.
Prawidłowo określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania.
Program przedmiotu
Projekt
Treści kształcenia
Dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż. Wiesław Baran57
Liczba godzin
Podstawy użytkowania programów do komuterowego wspomagania projektowania. 4
Wykorzystanie systemu AutoCAD w procesie przygotowania wybranych elementów 4
Laboratorium
4.
2.
3.
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 8
Sposób realizacjiZajęcia audytoryjne w grupach projektowych, w tym część zajęć
w pracowni komputerowej.
1. Omówienie programu zajęć i warunków zaliczenia przedmiotu 2
2.Pismo techniczne: opracowanie zadanego układu alfabetu, cyfr oraz tekstu na
arkuszach formatu A4. Wprawki kreślarskie.
Studia stacjonarne
II
Rysunek techniczny z elementami CAD
Technical drawing with CAD' elements
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
22Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1,4
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Geometria wykreślna, Matematyka
Sposób realizacji Ćwiczenia na komputerze w pracowni komputerowej
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzenie poprawności zadań wykonanych na komputerze
3. Rysunek architektoniczny: część 1 + część 2. Rysunek urbanistyczny. 4
4. Rysunek konstrukcji metalowych, żelbetowych i drewnianych 4
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnych ćwiczeń
rysunkowych.
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 12
5.
6.
7.
Wykonuje dwuwymiarowe rysunki architektoniczno-budowlane i
konstrukcyjne metodą tradycyjną.
Odczytuje rysunki architektoniczno-budowlane oraz konstrukcyjne
wykonane metodą tradycyjną i komputerową oraz ich odwzorowanie
w trójwymiarowej przestrzeni.
Stosuje polecenia rysujące i edycyjne w systemie CAD.
Organizuje swój proces uczenia się i rozumie potrzebę
systematycznej pracy.
Zna podstawowe zasady działania programów komputerowego
wspomagania projektowania.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę dotyczącą zasad jednoznacznego i
optymalnego sporządzania rysunków architektoniczno-budowlanych.
Prawidłowo odczytuje rysunki architektoniczno-budowlane
opracowywane metodą tradycyjną oraz komputerową.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Bielefeld B., Skiba I.: Technical drawing. Basics, Birkhauser Verlag AG, Basel 2006
Miśniakiewicz E., Skowroński W.: Rysunek techniczny budowlany, Arkady, Warszawa 2009
Rogowski J., Waligórski J.: Zasady rysunku technicznego, OW PW, Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
Pikoń A.: AutoCAD 2009. Pierwsze kroki. Helion, Gliwice 2009
Samujłło H., Samujłło J.: Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie, Arkady, Warszawa 1987
Wojciechowski L.: Rysunek budowlany, WSiP, Warszawa 1999
Polskie Normy dotyczące rysunku technicznego, budowlanego i urbanistycznego
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne (prezentacje programu Power Point) z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Ćwiczenia projektowe wykonywane metodą tradycyjną ołówkiem i tuszem w formie indywidualnej pracy
studenta na sali z korektami prowadzącego oraz metodą komputerową z użyciem programów CAD w pracowni
komputerowej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ćwiczenia projektowe: ocena końcowa na podstawie wykonanego kompletu prac rysunkowych pozytywnie
ocenionych przez prowadzących.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
2,4Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Student zna podstawy algebry, geometrii i analizy matematycznej, oraz
statyki i mechaniki
Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z budownictwa i fizyki
Student potrafi ułożyć i rozwiązać układ równań obserwacyjnych statycznie
wyznaczalnych i niewyznaczalnych
Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane pomiary i obliczenia
14.
15.
Program przedmiotu
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,8
Laboratorium
Wykład
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Wojciech Anigacz
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
2
Sposób realizacji
3.
Wykład
Lp.
Podstawowe wiadomości o mapach
Pomiary elementów liniowych, kątowych i powierzchniowych na mapach
4.
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami z
literatury i badań własnych, wymagają zaznajomienia się studenta
z wybranymi rodziałami podanej literatruy.
dr inż. Damian Bęben, mgr inż.Krzysztof Drożdżol, dr inż. Elżbieta
Kokocińska-Pakiet60
15
30
2
3
Tematyka zajęć
Elementy rachunku wyrównawczego1.
2.
Liczba godzin
2
2
Pomiary wysokościowe
Sprawdzenie i rektyfikacja niwelatora
Wybrane pomiary inżynierskie
5.
6.
2
8.
7.
9.
10.
Akty prawne i normy techniczne dotyczące geodezji w budownictwie
11.
12.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem.
Studia stacjonarne
II
Geodezja
Geodesy
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
23
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
fizyka, matematyka, podstawy budownictwa
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
5.
6.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie i zaliczanie wszystkich ćwiczeń labolatoryjnych z
wykorzystaniem informacji uzyskanych na wykładzie wskazującej na
nabytą wiedzę (teoria) i umiejętności uwzględniający zagadnienia
wskazane do samodzielnego opanowania.
Lp.
7.
Tematyka zajęć
1.
8.
9.
10.
11.
Pokaz przyrządów pomiarowych nie używanych przez studentów na ćwiczeniach.
Liczba godzin
Elementy rachunku wyrownawczego 4
Pomiary elementów liniowych, kątowych i powierzchniowych na mapie zasadniczej 8
Sprawdzenie i rektyfikacja niwelatora 2
Wyniesienie w teren zadanej wysokości
Laboratorium
4.
2.
3.
Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
2
2
Określenie wysokości repera roboczego 4
Pomiar przekroju podłużnego i przekroi poprzecznych trasy drogowej 4
Niwelacja powierzchniowa 4
14.
15.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie ćwiczeń labolatoryjnych, testy terenowe ze znajomości
obsługi przyrządów pomiarowych
Student potrafi samodzielnie zaprojektować, wykonywać i
opracowywać wyniki pomiarów
Student rozumie konieczność geodezyjnej obsługi budownictwa
inżynierskie
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna zasady projektowania, wykonywania i opracowywania
wyników pomiarów
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Anigacz W.: Geodezja inżynieryjna. Wybrane zagadnienia. Wyznaczenie odchylenia osi komina od pionu,
Studia i monografie, z. 226. Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej, Opole 2008, ISSN 1429-6063.
Anigacz W. – Modyfikacja geodezyjnych metod projektowania rektyfikacji jezdni podsuwnicowych, Wyższa
Szkoła Inżynierska w Opolu, Studia i Monografie, z. 57, ISSN 0239-5991, Opole 1992.
Anderson J.M., Mikhail E.M.: Surveying theory and practice, McGraw Hill, Seventh edition, New York 1998,
ISBN 0-07-015914-9, 526.9-dc21.
Literatura uzupełniająca:
Osada E.: Geodezja, Wydawnictwa Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002.
Lamparski J.: GPS w geodezji, Gall, Katowice 2003.
Normy techniczne PN i PN-ISO
Bannister A., Baker R.: Solving problems in surveying, A Pitman International Text, Second edition, Longan
Scientific and Technical, Essex 1994, ISBN 0-582-23644-4.
Kavanagh B. F.: Surveying with construction applications, Pearson Prentice, Hall, Upper Saddle River, New
Jersey Columbus, Ohio 2004, Fifth edition.
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych i przyrządów pomiarowych; laboratorium –
prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych, wykonanie pomiarów zespołowych i
indywidualnych, opracowanie wyników pomiarów
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie na ocenę; laboratorium – zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych.
T
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
2,4Całk. 5 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Ma wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki, fizyki i chemii.
Ma podstawowe umiejętności pracy w laboratorium.
Ma umiejętności korzystania z norm i literatury fachowej.
Potrafi dokonać podstawowych obliczeń stechiometrycznych. Potrafi
Potrafi pracować i współdziałać w grupie
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Spoiwa budowlane: cementy, spoiwa wapienne, spoiwa gipsowe.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
2,4
Laboratorium
Wykład
Program przedmiotu
dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas,dr inż. Aneta Matuszek-
Chmurowska, dr inż. Arkadiusz Mordak, mgr inż. A. Kaleta60
30
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk
Materiały kamienne.
4.
4
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
55
5.
6.
8.
Szkło i wyroby dla budownictwa.
Trwałość materiałów budowlanych.
Podstawowe informacje dotyczące normalizacji i atestacji materiałów i wyrobów
budowlanych.
2
2
2
Tematyka zajęć
Ogólna klasyfikacja materiałów budowlanych. Właściwości fizyczne i mechaniczne. 1.
2.
Liczba godzin
2
2
Kruszywa budowlane.
Zaprawy budowlane.
Ceramika budowlana.
25
7.
9.
10.
Drewno i materiały drewnopochodne.
Materiały termoizolacyjne, materiały do izolacji akustycznej i materiały hydroizolacyjne.
Bitumy i materiały izolacji przeciwwodnej i przeciwwilgociowej.
Tworzywa sztuczne w budownictwie.
Metale i wyroby metalowe stosowane w budownictwie.11.
2
2
2
2
2
Studia stacjonarne
II
Materiały budowlane
Buildings materials
Nazwy
przedmiotów
24
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
2
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Chemia, fizyka, geologia i matematyka
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
7.
8.
9.
10.
11.
Tematyka zajęć
Oznaczanie konsystencji zaczynu cementowego i wodożądności cementów.
1.
5.
6.
Lp. Liczba godzin
Zajęcia organizacyjne (zasady BHP w laboratorium) 2
Wyznaczanie wybranych właściwości fizycznych mineralnych materiałów budowlanych:
gęstość, nasiąkliwość, porowatość, szczelność.2
Badania cech technicznych wybranych wyrobów ceramicznych (cegły, dachówki,
pustaki).4
Badanie wybranych cech kruszywa (odporność na rozdrabnianie – Los Angeles. Cechy
geometryczne).
Laboratorium
4.
2.
3.
2
Oznaczanie gęstości i krzywej uziarnienia kruszywa. 4
Wykonanie normowej zaprawy cementowej - badanie konsystencji i wykonanie
beleczek.4
Badanie wytrzymałości na ściskanie i zginanie zapraw cementowych. 2
2
Badania wybranych właściwości szkła, metali i bitumów. 2
Badania wybranych właściwości drewna (wytrzymałość na ściskanie, wilgotność). 2
Badanie wybranych cech spoiw i tworzyw gipsowych. 4
14.
15.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Rozumie potrzebę dokształcania się.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna najczęściej stosowane materiały budowlane takie jak: spoiwa
budowlane, ceramika budowlana, materiały kamienne, drewno,
bitumy i materiały izolacji przeciwwodnej i przeciwwilgociowej, szkło,
metale, tworzywa sztuczne, zna ich wybrane właściwości, elementy
technologii wytwarzania i zastosowanie w budownictwie.
Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną w ćwiczeniu
laboratoryjnym.
Potrafi wykonać proste doświadczenia laboratoryjne prowadzące do
oceny cech fizycznych i wytrzymałościowych spoiw budowlanych,
kruszyw i podstawowych materiałów budowlanych oraz potrafi
dokonać oceny ich jakości.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Przygotowania teoretycznego do ćwiczeń laboratoryjnych – odpowiedzi
ustne lub pisemne, poprawność wykonania wszystkich przewidzianych
programem ćwiczeń i sprawozdań, kolokwia
Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne w laboratorium
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Kurdowski W.: Chemia materiałów budowlanych, AGH Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne,
Kraków 2006.
Praca zbiorowa: Budownictwo ogólne, tom I - Materiały i wyroby budowlane, Arkady, Warszawa, 2005.
Tylor H. F. W.: Cement chemistry 2. Edition, Thomas Telford Ltd., London 1997.
Literatura uzupełniająca:
Osiecka E.: Materiały budowlane: kamień, ceramika, szkło, Politechnika Warszawska, Warszawa, 2003.
Osiecka E.: Materiały budowlane: tworzywa sztuczne, Politechnika Warszawska, Warszawa, 2005.
Praca zbiorowa: Materiały Budowlane pod redakcją Stefanii Grzeszczyk, Politechnika Opolska, Opole,
2011.MATERIAŁY BUDOWLANE. PODSTAWY TECHNOLOGII I METODY BADAŃ ,Jan Małolepszy , AGH, Kraków
2008Czarnecki L., Broniewski T., Henning O.: Chemia w budownictwie, Arkady, Warszawa, 1994/95.
Wrońska Z., Gantner E., Wędrychowski W., Nicewicz S.: Materiały budowlane z technologią betonu,
Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2000.
Edited by Ghosh S. N.: Mineral Admixtures in Cement and Concrete, ABI Books Pvt. Ltd, New Delhi 2002.
Metody dydaktyczne:
Wykład – multimedialny interaktywny. Laboratorium – zajęcia praktyczne na stanowiskach laboratoryjnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego (uzyskanie co najmniej 50% punktów),
uzyskanie zaliczenia z laboratorium.
Laboratorium –weryfikacja wiedzy z przygotowania teoretycznego do ćwiczeń laboratoryjnych, poprawne
wykonanie wszystkich przewidzianych programem ćwiczeń oraz sprawozdań, pozytywna ocena z dwóch
kolokwiów (uzyskanie co najmniej 50% punktów)
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Chemia, Materiały budowlane 1
Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne
Studia stacjonarne
III
Technologia betonu
Concrete technology
Nazwy
przedmiotów
25
4
2
2
7.
9.
Projektowanie betonu zwykłego - omówienie metod projektowania (metoda trzech
równań, metoda zaczynu cementowego, metoda Paszkowskiego).
Jakościowy i ilościowy dobór składników mieszanki betonowej, kontrola właściwości
mieszanki betonowej i betonu na etapie projektowania, optymalizacja składu.
Omówienie przebiegu poszczególnych procesów technologicznych: dozowanie,
mieszanie składników, transport mieszanki betonowej, układanie, zagęszczanie,
pielęgnacja betonu i utrzymanie.
5.
6.
8.
2
2
2
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu: określenia i klasyfikacje. Klasy ekspozycji.1.
2.
Liczba godzin
2
2
Woda zarobowa. Wodożądność składników betonu.
Dodatki mineralne do betonów i ich zastosowanie w zależności od przeznaczenia
betonu.
Klasyfikacja, zastosowanie i rola domieszek chemicznych.
Program przedmiotu
Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska,
Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas55
30
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska
Spoiwo cementowe i jego rola jako składnika betonu - rodzaje, klasy, oznakowanie CE,
dobór cementu do odpowiednich konstrukcji.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
3.
Wykład
Lp.
Kruszywa - klasyfikacje kruszyw i ich właściwości w aspekcie doboru do betonu.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
2,4
Laboratorium
Wykład
Ma podstawową wiedzę z zakresu właściwości technicznych (fizycznych i
mechanicznych) materiałów budowlanych.
Ma uporządkowaną teoretyczną wiedzę obejmującą podstawowe grupy
materiałów i wyrobów budowlanych.
Zna podstawowe informacje dotyczące normalizacji i atestacji materiałów i
wyrobów budowlanych.
Potrafi zbadać podstawowe(wybrane) właściwości techniczne materiałów i
wyrobów budowlanych, takich jak spoiwa i kruszywa budowlane.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych źródeł, dokonywać
oceny podstawowych właściwości i zasad kontroli jakości materiałów i
wyrobów budowlanych oraz wyciągać wnioski
Potrafi pracować i współdziałać w grupie
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
Karta Opisu Przedmiotu
2,2Całk. 5 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne
Sposób realizacji Sprawozdania z zajęć
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu spoiw mineralnych, kruszyw
budowlanych i dodatków mineralnych i domieszek chemicznych
stosowanych do produkcji betonu.
Ma wiedzę z zakresu podstawowych właściwości mieszanek
betonowych i stwardniałych betonów.
Ma wiedzę obejmującą podstawtowe procesy technologiczne
wytwarzania i układania, zagęszczania oraz pielęgnacji betonu.
Ma świadomość ważności i rozumie skutki działalności inżynierskiej i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Zna procedury dotyczące kontroli jakości betonu.
Potrafi określić rolę składników betonu w kształtowaniu właściwości
mieszanki betonowej i stwardniałego betonu.
Potrafi dokonać doboru składników betonu pod kątem właściwości
mieszanki betonowej i stwardniałego betonu.
2
2
2
2
2
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta
Ma umiejętność zaprojektowania składu betonu uwzględniając
wymagania normy.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 30
14.
15.
12.
13.
2
Uwagi do projektowania betonu z uwzględnieniem jego trwałości. 2
4
Dobór kruszywa metodą kolejnych przybliżeń i wg granic krzywych uziarnienia. 4
Badanie konsystencji mieszanki betonowej metodami normowymi. 2
Badanie zawartości powietrza w mieszance betonowej. 2
Liczba godzin
Ustalenie danych i założeń do projektowania, z uwzględnieniem klas ekspozycji. 2
Projektowanie i wykonanie betonu metodą trzech równań. 8
Projektowanie stosu okruchowego kruszywa wg krzywych granicznych i dobór
kruszywa metodą przesiewania.4
Projektowanie i wykonanie betonu metodą zaczynu cementowego.
Laboratorium
4.
2.
3.
30
10.Procedury kontroli jakości betonu - wymagania zawarte w normie PN-EN 206-1 w
zakresie dostaw betonu i metod kontroli.
Czynniki wpływające na kształtowanie się warstwy przejściowej w betonach.11.
Trwałość betonu i konstrukcji betonowych.
Korozja betonu. Technologie napraw betonu.
Wstęp do betonów nowej generacji - BWW, SCC, fibrobetony - klasyfikacja i
właściwości.
5.
6.
Lp.
7.
8.
9.
10.
11.
Tematyka zajęć
Badanie wytrzymałości na ściskanie i określenie klasy wytrzymałości betonu.
1.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny. Prezentacje multimedialne. Ćwiczenia laboratoryjne. Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - egzamin pisemny; Laboratorium - poprawne wykonanie wszystkich przewidzianych programem
ćwiczeń, poprawne wykonanie sprawozdań, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego;
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Neville A. M.: „Właściwości betonu", Kraków 2000.
Czarnecki L.: „Beton według normy PN-EN 206-1 - komentarz", Polski Cement, Kraków 2004.
Mehta P., Monteiro P.: Concrete: Microstructure, Properties, and Materials (Hardcover), 3 edition, McGraw-
Hill Professional, 2005.
Literatura uzupełniająca:
Małolepszy J., Deja J., Brylicki W., Gawlicki M.: Technologia betonu. Metody badań. Wydanie II,
Wydawnictwo AGH, Kraków 2000.
PN-EN 206-1 Beton -- Część 1: Wymagania, właściwości, produkcja i zgodność.
Jamroży Z.: „Beton i jego technologie", PWN, Warszawa 2008.
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
|
|
|
Politechnika Opolska
Całk. 6 Kont. 3,6
Ma wiedzę podstawową w zakresie mechaniki teoretycznej.
Matematyka, Fizyka, Mechanika teoretyczna.
Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą: analizę matematyczną,
algebrę, podstawy rachunku różniczkowego i całkowego.
Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki, mechaniki
teoretycznej do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Nazwy
przedmiotów
Strength of materials 1
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Karta Opisu Przedmiotu
Poziom studiów
Kod przedmiotu
Forma studiów
Nauki podst. (T/N)
Specjalność
ECTS (pkt.)
Semestr studiów
Subject Title
Wytrzymałość materiałów 1
III
Nazwa przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia pierwszego stopnia
26
Wiedza
Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin4,4Prakt.
Ma wiedzę w zakresie fizyki obejmującą podstawy mechaniki i fizyki ciała
stałego.Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotuUmiejętności
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.Kompetencje
społeczne
15
Mgr inż. Mariusz Kupina, Mgr inż. Joanna Skowrońska
Ćwiczenia 30
Geometryczna postać całki Mohra.
1.
Liczba godzin
1
3.
5.
4.
4
2.
7.
Charakterystyki geometryczne figur płaskich, główne osie i momenty bezwładności.
2
Równanie osi ugiętej belki.
8
2
Wykład w sali audytoryjnej
Forma zajęć
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu, jego cel i zakres, podstawowe założenia.
30
45Wykład
Projekt
Siły wewnętrzne w układach prętowych.
30
Seminarium
Program przedmiotu
Laboratorium
10
Treści kształcenia
Prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał,
Prof. dr hab. inż. Jan Kubik
55
25
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,
Dr hab. inż. Jadwiga Świrska-Perkowska, prof. PO,
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik
15
Dr inż. Andrzej Kucharczyk, Dr inż. Kamil Pawlik
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Proste przypadki wytrzymałościowe: rozciąganie i ściskanie, skręcanie, ścinanie,
zginanie.
Wykład Sposób realizacji
Wprowadzenie do liniowej teorii sprężystości: wektor naprężenia, stan i tensor
naprężeń, wektor przemieszczeń i tensor odkształceń, naprężenia i odkształcenia
główne, równania fizyczne. Sformułowanie problemu brzegowego liniowej teorii
sprężystości i metody jego rozwiązywania.
Lp.
3
6.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdziany pisemne.
3Wprowadzenie do liniowej teorii sprężystości: rozwiązywanie zadań z tematyki
omawianej na wykładzie.
9.
30L. godz. pracy własnej studenta 15
Ćwiczenia
Tematyka zajęć
32.Charakterystyki geometryczne przekrojów płaskich: rozwiązywanie zadań z tematyki
omawianej na wykładzie.
Sposób realizacji
1. 3
4.
2
Proste przypadki wytrzymałościowe: rozwiązywanie zadań z tematyki omawianej na
wykładzie.4
5.
Liczba godzinLp.
12.
11.
10.
11. - pomiar odkształceń metodą tensometryczną.
3.
Równanie osi ugiętej i całka Mohra: rozwiązywanie zadań z tematyki omawianej na
wykładzie.
10.
8.
9.
- wyznaczanie siły krytycznej sprężystego wyboczenia pręta,
Siły wewnętrzne w układach prętowych: rozwiązywanie zadań z tematyki omawianej na
wykładzie.
13.
15.
14.
Zajęcia w sali audytoryjnej.
L. godz. kontaktowych w sem.
6.
7.
8.
9.
10.
15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Laboratorium
1
15.
L. godz. pracy własnej studenta
14.
11.
3.
- statyczna próba ściskania,
- zginanie elementu belkowego,
12
- statyczna próba rozciągania,
6 ćwiczeń labolatoryjnych (po 2 godziny) wybranych z poniżej listy
12.
13.
4.
Lp.
2.
1.
Sposób realizacji
Wybrane zagadnienia z opracownia wyników pomiarów.
Tematyka zajęć
Zajęcia praktyczne w labolatorium
2
Liczba godzin
Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem obowiązującym w labolatorium.
5.
1510
12.
15.
L. godz. kontaktowych w sem.
- wyznaczanie środka ścinania w pręcie o przekroju cienkościennym,
13.
- statyczna próba ścinania,
14.
L. godz. pracy własnej studenta
7.
8. - próba skręcania,
6.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie ćwiczeń labolatoryjnych i ich ocena pod kątem prezentowanej
aktywności i poprawności pomiarów, wykonanie sprawozdań, ustne
pytania z przygotowania teoretycznego.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczeń projektowych w formie pisemnej i ich zaliczenie.
8.
Wyznaczenie głównych osi i momentów bezwładności przekroju złożonego i przekroju z
kształtowników walcowanych.
Kompetencje
społeczne
Tematyka zajęć
1.
10.
Wyznaczenie naprężeń głównych i ich kierunków w przypadku płaskiego i
przestrzennego stanu naprężenia.
6.
4.
7.
Wyznaczenie sił przekrojowych w belce i ramie.
30L. godz. pracy własnej studenta
Sposób realizacji
Wyznaczenie naprężeń i odkształceń w pręcie o zmiennym przekroju (przy rozciągani i
skręcaniu), wyznaczenie ugięć i obrotów belki przy wykorzystaniu równania osi ugiętej i
całki Mohra.
Student współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za
podejmowane decyzje (T1A_K03, InzA_K01).
25 L. godz. kontaktowych w sem.
Student wyznacza naprężenia i odkształcenia dla prostych
przypadków wytrzymałościowych oraz wymiaruje przekroje prętów ze
względu na stan graniczny nośności i użytkowania (T1A_U07,
T1A_U09, T1A_U14, InzA_U02).
Wiedza
Umiejętności
Student wyznacza siły przekrojowe i charakterystyki geometryczne
elementów konstrukcyjnych (T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09,
InzA_U02).Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Student definiuje siły przekrojowe w układach prętowych oraz
definiuje charakterystyki geometryczne przekrojów płaskich
(T1A_W04, InzA_W02).
Student objaśnia i opisuje podstawowe pojęcia liniowej teorii
sprężystości oraz identyfikuje proste przypadki wytrzymałościowe
(T1A_W04, InzA_W02).
9.
3.
Zajęcia w sali audytoryjnej.Projekt
7
Lp.
7
Liczba godzin
2.
5.
8
8
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
______________
Piechnik S., Wytrzymałość materiałów dla wydziałów budowlanych, PWN, Warszawa, 1980.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Literatura podstawowa:
Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z., Wytrzymałość materiałów, T. I i II, WNT, Warszawa, 1996.
Wykłady dostępne na stronie internetowej Katedry.
Nizgodziński M.E., Niezgodziński T., Wytrzymałość materiałów, PWN, Warszawa, 1998.
Higdon A., Mechanics of Materials, John Wiley & Sons, New York, 1985.
Banasiak M., Grossman K., Trombski M., Zbiór zadań z wytrzymałości materiałów, PWN, Warszawa, 1998.
Bassin M., Statics and Strength of Materials, McGraw-Hill Book Co., New York, 1987.
Literatura uzupełniająca:
Wykład − ocena końcowa ważona: 50% oceny z egzaminu pisemnego, po 25% oceny z ćwiczeń i projektu.
Ćwiczenia − ocena końcowa na podstawie wyników ze sprawdzianów pisemnych.
Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i ich zaliczeń.
Metody dydaktyczne:
Wykłady tradycyjne.
Ćwiczenia tablicowe.
Rozwiązywanie ćwiczeń projektowych przez studentów.
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
BudownictwoKierunek studiów
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne
Wytrzymałość materiałów 2 Nauki podst. (T/N)
IV
Nazwa przedmiotu
Specjalność
Karta Opisu Przedmiotu
27
Wiedza
Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin2,4Prakt.
Ma wiedzę w zakresie fizyki obejmującą podstawy mechaniki i fizyki ciała
stałego.
Poziom studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia pierwszego stopnia
Kod przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Kont. 2,4
ECTS (pkt.)
Semestr studiów
Forma studiów
Subject Title Strength of materials 2
Całk. 4
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotuUmiejętności
Ma wiedzę podstawową w zakresie mechaniki teoretycznej i wytrzymałości
materiałów 1.
Matematyka, Fizyka, Mechanika teoretyczna, Wytrzymałość materiałów 1.
Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą: analizę matematyczną,
algebrę, podstawy rachunku różniczkowego i całkowego.
Liczba godzin
1
Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki, mechaniki
teoretycznej wytrzymałości materiałów 1 do analizy i opracowania zagadnień
omawianych na zajęciach.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
4.
Projekt
9.
1.
7.
Treści kształcenia
2Laboratoryjne badania materiałów.
5.
3.
2.
Wykład w sali audytoryjnej
30
50WykładProf. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał,
Prof. dr hab. inż. Jan Kubik
60
4
Lp.
7
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,
Dr hab. inż. Jadwiga Świrska-Perkowska, prof. PO,
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik
5
6.
Nośność graniczna pręta i układów prętowych. 48.
Niesprężyste właściwości materiałów, plastyczność, pełzanie, pręty nieliniowo-
sprężyste i sprężysto-plastyczne.
30
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
Kompetencje
społeczne
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Hipotezy wytężeniowe.
Elementy mechaniki prętów cienkościennych.
2
2
3
Wykład Sposób realizacji
Podstawy energetyczne.
Stateczność pręta prostego.
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do metody sił.
Złożone przypadki wytrzymałościowe: zginanie ukośne, rozciąganie i ściskanie
mimośrodowe, rdzeń przekroju.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie ćwiczeń projektowych w formie pisemnej. Sprawdziany
pisemne.
14.
12.
11.
10.
5.
6
Zajęcia w sali audytoryjnej.Projekt
Wyznaczanie nośności granicznej układów prętowych - metoda statyczna i
kinematyczna.
2
13.
Student współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za
podejmowane decyzje (T1A_K03, InzA_K01).Kompetencje
społeczne
Student wyznacza naprężenia i odkształcenia dla złożonych
przypadków wytrzymałościowych oraz wymiaruje przekroje prętów ze
względu na stan graniczny nośności i użytkowania (T1A_U07,
T1A_U08, T1A_U09, InzA_U02).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Student identyfikuje złożone przypadki wytrzymałościowe oraz
rozumie różnicę między wymiarowaniem w stanie sprężystym i w
plastycznym stanie granicznym (T1A_W04, InzA_W02).
Student objaśnia i opisuje utratę stateczności prętów oraz definiuje
podstawowe hipotezy wytężeniowe (T1A_W04, InzA_W02).
15.
14.
L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta 20
7
7
6
Sprawdzian pisemny.
Wyznaczanie położenia osi obojętnej oraz rozkładu naprężeń w przekroju ukośnie
zginanego pręta. Wyznaczanie położenia osi obojętnej, rozkładu naprężeń oraz rdzenia
przekroju pręta mimośrodowo ściskanego.
Sposób realizacji
7.
8.
Lp.
4.Wyznaczanie naprężeń stycznych i normalnych w złożonych stanach naprężeń oraz
projektowanie przekroju pręta przy wykorzystaniu hipotezy wytężeniowej H-M-H.
Wyznaczanie obciążenia krytycznego układu prętowego ze względu na utratę
stateczności pręta ściskanego.
Liczba godzin
2
2.
1.
Tematyka zajęć
9.
3. Sprawdzian pisemny.
6.
12.
13.
10.
11.
30L. godz. pracy własnej studenta
15.
L. godz. kontaktowych w sem. 30
Student wyznacza siłę krytyczną oraz projektuje pręty ściskane a
także wyznacza naprężenie zastępcze w przypadku zadanej macierzy
naprężeń (T1A_U07, T1A_U09, T1A_U14, InzA_U02).
Wiedza
Umiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
Nizgodziński M.E., Niezgodziński T., Wytrzymałość materiałów, PWN, Warszawa, 1998.
Wykład − ocena końcowa ważona: 50% oceny z egzaminu pisemnego, po 25% oceny z ćwiczeń i projektu.
Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i sprawdzianów pisemnych.
Higdon A., Mechanics of Materials, John Wiley & Sons, New York, 1985.
Bassin M., Statics and Strength of Materials, McGraw-Hill Book Co., New York, 1987.
______________
Piechnik S., Wytrzymałość materiałów dla wydziałów budowlanych, PWN, Warszawa, 1980.
Literatura podstawowa:
Banasiak M., Grossman K., Trombski M., Zbiór zadań z wytrzymałości materiałów, PWN, Warszawa, 1998.
Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z., Wytrzymałość materiałów, T. I i II, WNT, Warszawa, 1996.
Wykłady dostępne na stronie internetowej Katedry.
Literatura uzupełniająca:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Metody dydaktyczne:
Wykłady tradycyjne.
Rozwiązywanie ćwiczeń projektowych przez studentów.
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
|
Politechnika Opolska
12.
13.
14.
Poziom studiów
Specjalność
Matematyka, Mechanika Teoretyczna 1
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
28
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Piotr Górski,prof. PO, dr inż. Henryk Nowak
Student wyjaśnia budowę równań równowagi, wyznaczanie reakcji i sił
wewnętrznych dla prostych układów belkowych i płaskich kratownic
Student formułuje równania równowagi i równania sił wewnętrznych dla
prostych układów belkowych i płaskich kratownic, rozwiązuje reakcje
podporowe i siły wewnętrzne poznanych układów prętowych, a także
wykonuje wykresy tych sił
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
5.
6.
8.
2
4
2
Rozwiązywanie układów statycznie niewyznaczalnych metodą sił – układy ramowe11.
7.
9.
10.
Obciążenie linii wpływowych, obwiednie sił wewnętrznych
Zasada prac wirtualnych przy wirtualnym stanie przemieszczeń i przy wirtualnym
stanie obciążeń, zasada wzajemności prac
Zastosowanie zasady prac wirtualnych do obliczania przemieszczeń
Analiza kinematyczna budowy układów prętowych
Program przedmiotu
Układy statycznie wyznaczalne – podział na klasy. Klasa belek2.
Treści kształcenia
Wykład
dr hab. inż. Piotr Górski,prof. PO, dr inż. Henryk Nowak
Całk. 6 Kont. 2,4
Liczba godzin
2
4
Projekt
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Student dokonuje redukcji poznanych układów sił na płaszczyźnie i w
przestrzeni
Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Student wyjaśnia podstawy rachunku wektorowego na płaszczyźnie i w
przestrzeni, a także przywołuje podstawy rachunku całkowego
Student klasyfikuje i wyjaśnia układ sił na płaszczyźnie i
w przestrzeni, rozpoznaje podstawowe modele konstrukcji prętowych
Egzamin3
30
Ramy i łuki trójprzegubowe
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
65
Tematyka zajęć
Pojęcia podstawowe: konstrukcja, obciążenia, podpory, siły przekrojowe1.
75
4.
3
30
2
2
6
Kratownice
Układy złożone
Linie wpływowe układów statycznie wyznaczalnych
2
1
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Studia stacjonarne
IV
Mechanika budowli 1
Structural mechanics 1
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kod przedmiotu
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
…
10.
11.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Trzy pisemne sprawdziany i trzy ćwiczenia projektowe z zakresu: 1)
rozwiązywania sił wewnętrznych, 2) rozwiązywanie linii wpływowych, 3)
obliczania przemieszczeń płaskich układów prętowych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student przywołuje definicje sił wewnętrznych w układach prętowych
i założenia teorii płaskich układów prętowych, wyjaśnia analizę
kinematyczną budowy płaskich układów prętowych
Student wymienia klasy i wyjaśnia statykę płaskich układów
prętowych statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych, a
także przywołuje definicję linii wpływowych
Student wyjaśnia metody rozwiązywania sił wewnętrznych płaskich
układów prętowych statycznie wyznaczalnych, wyjaśnia zasadę prac
wirtualnych i zasadę wzajemności prac, a także wyjaśnia metodę sił
stosowaną do rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych
Student formułuje równania równowagi i równania sił wewnętrznych
poznanych klas płaskich układów prętowych statycznie
wyznaczalnych, rozwiązuje reakcje podporowe i siły wewnętrzne
układów prętowych, wykonuje wykresy tych sił, a także rozwiązuje
siły wewnętrzne układów ramowych statycznie niewyznaczalnych
metodą siłStudent rozwiązuje i wykorzystuje w projektowaniu linie wpływowe
wielkości statycznych, rozwiązuje obciążenie linii wpływowych i
wykonuje obwiednie sił wewnętrznych dla obciążeń ruchomych i
zmiennych. Student stosuje zasadę prac wirtualnych do wyznaczenia
przemieszczeń płaskich układów prętowych statycznie
wyznaczalnychStudent jest świadom wagi wykonywanych obliczeń inżynierskich
30
Sposób realizacji Ćwiczenia przy tablicy i konsultacje
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem.
15.
3. Zastosowanie zasady prac wirtualnych 6
4.
Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Statyka płaskich układów prętowych statycznie wyznaczalnych 10
2. Linie wpływowe układów prętowych statycznie wyznaczalnych
Rozwiązywanie układów statycznie niewyznaczalnych metodą sił 6
5.
6.
7.
8.
9.
8
Projekt
Lp.
30L. godz. pracy własnej studenta 35
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład przy tablicy, ćwiczenia przy tablicy
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie na podstawie egzaminu pisemnego
Ćwiczenia projektowe – zaliczenie na podstawie sprawdzianów pisemnych i ćwiczeń projektowych
Literatura podstawowa:
Krzemińska-Niemiec E.: Mechanika budowli, Wyd. PWN, Warszawa 1989
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Dadeppo D.: Introduction to Structural Mechanics and analysis, Wyd. Prentice Hall 1998
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Chudzikiewicz A.: Statyka budowli, Wyd. PWN, Warszawa 1975
Nowacki W.: Mechanika budowli, Wyd. PWN, Warszawa 1974
Literatura uzupełniająca:
Cywiński Z.: Mechanika budowli w zadaniach, tom I, Wyd. PWN, Warszawa 1994
N
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
…
|
|
Program przedmiotu
dr hab. inż. Piotr Górski,prof. PO, dr inż. Henryk Nowak30
Treści kształcenia
Wykład
Linie wpływowe belek ciągłych.
Metoda sił: układy kratowe statycznie niewyznaczalne.
Metoda sił: łuki statycznie niewyznaczalne.
Sposób realizacji wykład w sali audytoryjnej
4.
2
5. 2
46.
7. 2Ruszty i dźwigary załamane w planie.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
4
Tematyka zajęć
Klasy układów statycznie niewyznaczalnych, budowa płaskich układów prętowych.1.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Piotr Górski,prof. PO, dr inż. Henryk Nowak
Belki ciągłe – metoda trzech momentów.
Liczba godzin
2
6
Projekt
30
2.
60
Politechnika Opolska
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin2,4Całk. 5 Kont.
Nazwa przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Metoda sił: układy ramowe obciążone wpływami niemechanicznymi, twierdzenia
redukcyjne.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Formułuje równania równowagi i równania sił wewnętrznych poznanych klas
płaskich układów prętowych statycznie wyznaczalnych, rozwiązuje reakcje
podporowe i siły wewnętrzne układów prętowych, wykonuje wykresy tych sił,
a także rozwiązuje siły wewnętrzne układów ramowych statycznie
niewyznaczalnych metodą sił.Student rozwiązuje i wykorzystuje w projektowaniu linie wpływowe wielkości
statycznych, rozwiązuje obciążenie linii wpływowych i wykonuje obwiednie
sił wewnętrznych dla obciążeń ruchomych i zmiennych. Student stosuje
zasadę prac wirtualnych do wyznaczenia przemieszczeń płaskich układów
prętowych statycznie wyznaczalnych.Jest świadom wagi wykonywanych obliczeń inżynierskich.
Structural mechanics 2
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Kompetencje
społeczne
Matematyka, Mechanika Teoretyczna 1, Mechanika Budowli 1
Kod przedmiotu
29
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Przywołuje definicje sił wewnętrznych w układach prętowych i założenia
teorii płaskich układów prętowych, wyjaśnia analizę kinematyczną budowy
płaskich układów prętowych.
Wymienia klasy i wyjaśnia statykę płaskich układów prętowych statycznie
wyznaczalnych i niewyznaczalnych, a także przywołuje definicję linii
wpływowych.
Wyjaśnia metody rozwiązywania sił wewnętrznych płaskich układów
prętowych statycznie wyznaczalnych, wyjaśnia zasadę prac wirtualnych i
zasadę wzajemności prac, a także wyjaśnia metodę sił stosowaną do
rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Subject Title
Studia stacjonarne
V
Mechanika budowli 2
2,4
1.
2.
…
1.
Wykonuje analizę kinematyczną płaskiego układu prętowego, a także
określa stopień statycznej i geometrycznej niewyznaczalności tego
układu.
4. Metoda przemieszczeń z uwzględnieniem wpływu sił osiowych – metoda pełna. 2
3. Linie wpływowe układów prętowych statycznie niewyznaczalnych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Wymienia klasy płaskich układów prętowych statycznie
niewyznaczalnych i wyjaśnia analizę kinematyczną budowy płaskich
układów prętowych.
Wyjaśnia metodę sił (w tym metodę równania trzech momentów)
stosowaną do wyznaczania sił wewnętrznych w układach prętowych
statycznie niewyznaczalnych, a także wyjaśnia metodę przemieszczeń
stosowaną do wyznaczania sił wewnętrznych w układach prętowych
geometrycznie niewyznaczalnych.
Liczba godzin
1. Rozwiązywanie układów statycznie niewyznaczalnych metodą sił.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
6.
7.
8.
9.
Metoda przemieszczeń bez uwzględnienia wpływu sił osiowych – metoda uproszczona
sposób II. Pojęcie macierzy sztywności. Równania kanoniczne. Przykłady obliczeniowe
dla układów przesuwnych i nieprzesuwnych.
5.
Metoda przemieszczeń bez uwzględnienia wpływu sił osiowych – metoda uproszczona
sposób I. Stopień geometrycznej niewyznaczalności układu. Definicja przesuwności
układu ramowego. Przykłady obliczeniowe dla układów przesuwnych i nieprzesuwnych.6
4
8
2. Rozwiązywanie belek ciągłych metodą trzech momentów.
Sposób realizacji ćwiczenia przy tablicy i konsultacje
4
Projekt
Lp. Tematyka zajęć
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30L. godz. pracy własnej studenta 15
10.
11.
2
Metoda przemieszczeń bez uwzględnienia wpływu sił osiowych – metoda uproszczona
sposób II. Pojęcie macierzy sztywności. Równania kanoniczne. Przykłady obliczeniowe
dla układów przesuwnych i nieprzesuwnych.
14.
8. 4
Metoda przemieszczeń z uwzględnieniem wpływu sił osiowych – metoda pełna.
Niewiadome metody przemieszczeń. Układ podstawowy. Wzory transformacyjne.
Momenty zginające i siły tnące wyjściowe. Równania kanoniczne.
12.
13.
2
Metoda przemieszczeń bez uwzględnienia wpływu sił osiowych – metoda uproszczona
sposób I. Stopień geometrycznej niewyznaczalności układu. Definicja przesuwności
układu ramowego. Przykłady obliczeniowe dla układów przesuwnych i nieprzesuwnych.9.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Trzy pisemne sprawdziany i trzy ćwiczenia projektowe z zakresu
rozwiązywania sił wewnętrznych: 1) metodą sił w układach prętowych
statycznie niewyznaczalnych, 2) metodą trzech momentów w belkach
ciągłych, 3) metodą przemieszczeń w układach ramowych geometrycznie
niewyznaczalnych.
6
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.
2.
…
1.
2.
…
Rozwiązuje i wykorzystuje w projektowaniu siły wewnętrzne i linie
wpływowe wielkości statycznych układów prętowych statycznie
niewyznaczalnych metodą sił i geometrycznie niewyznaczalnych
metodą przemieszczeń, a także dokonuje oceny wyników obliczeń.
Student oblicza przemieszczenia płaskich układów prętowych
statycznie niewyznaczalnych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Jest świadom wagi wykonywanych obliczeń inżynierskich.Kompetencje
społeczne
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
…………………………………………………..
Literatura podstawowa:
Krzemińska-Niemiec E.: Mechanika budowli, Wyd. PWN, Warszawa 1989.
Chudzikiewicz A.: Statyka budowli, Wyd. PWN, Warszawa 1975.
Dadeppo D.: Introduction to Structural Mechanics and analysis, Wyd. Prentice Hall 1998.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura uzupełniająca:
Cywiński Z.: Mechanika budowli w zadaniach, tom II, Wyd. PWN, Warszawa 1994.
Chmielewski T., Nowak H.: Mechanika budowli: metoda przemieszczeń, metoda Crossa, metoda elementów
skończonych, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 1996.
Chmielewski T., Górski P., Kaleta B.: Zbiór zadań z mechaniki budowli, Wyd. Naukowo-Techniczne,
Warszawa 2002.
Metody dydaktyczne:
Wykład przy tablicy, ćwiczenia przy tablicy.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie na podstawie egzaminu pisemnego.
Ćwiczenia projektowe – zaliczenie na podstawie sprawdzianów pisemnych i ćwiczeń projektowych.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Forma studiów
Karta Opisu Przedmiotu
2,4Całk. 5
Kierunek studiów
Semestr studiów
6.
Posadowienie budynków.
Profil kształcenia
Poziom studiów
Potrafi odczytać rysunki i projekty techniczne.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Anna Dębowska
30
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Zna ogólne zasady wykonywania rysunków technicznych.
Zna ogólne zasady wykonywania rysunku urbanistycznego i architektoniczno-
budowlanego.
Podstawowe wiadomości nt. warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać
budynki i ich usytuowanie na podstawie przepisów wykonawczych do ustawy Prawo
Budowlane.4.
3.
Treści kształcenia
30
30Projekt
Mgr inż. arch. Bożena Banek, dr inż. Anna Dębowska, mgr inż.
Robert Jerzy Krac, mgr inż. arch. Piotr Opałka, mgr inż. arch. Anna
Szczegielniak
60Wykład
60
Wykład Sposób realizacji Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami podanej literatury.
2
Tematyka zajęć
Podstawowe wiadomości nt. elementów budynków i konstrukcji budowlanych; układy
konstrukcyjne; terminologia.
Liczba godzin
2
2
2
Typizacja i koordynacja wymiarowa. 2
2
Ściany budynków – konstrukcja ścian w budynkach wykonywanych w technologii
tradycyjnej.
Ściany budynków – konstrukcja ścian w budynkach wykonywanych w technologii
tradycyjnej. Przewody dymowe, spalinowe i wentylacyjne – zasady doboru i wykonania
przewodów kominowych w budynkach.
Lp.
1.
2.
5.
2
2
2
8.
7.
9.
10.
Stropy gęstożebrowe – zasady projektowania i konstruowania, kryteria doboru
elementów.
Stropy gęstożebrowe – zasady projektowania i konstruowania, kryteria doboru
elementów.
Schody – konstrukcje i zasady kształtowania.
Izolacje cieplne, wilgotnościowe i akustyczne – rodzaje, warunki doboru i stosowania w
przegrodach budowlanych.
Studia stacjonarne
III
Budownictwo ogólne 1
Civil engenering 1
Nazwy
przedmiotów
Subject Title
Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu
EgzaminKont.
Specjalność
Ma świadomość różnych aspektów działalności inżynierskiej.
Ma świadomość odpowiedzialności podejmowanych decyzji.
Nazwa przedmiotu
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.2,4
ECTS (pkt.)
Nauki podst. (T/N)
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Rysunek techniczny
Potrafi wykonać proste rysunki architektoniczno-budowlane.
Wiedza
2
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
2
13.
12.
11.
Dachy i stropodachy, balkony i tarasy w budynkach wykonywanych w technologii
tradycyjnej – rodzaje konstrukcji, kształtowanie połaci dachowych.
Co tydzień sprawdzenie postępu prac i ocena każdego studenta.
2
2
Dachy i stropodachy, balkony i tarasy w budynkach wykonywanych w technologii
tradycyjnej – rodzaje konstrukcji, kształtowanie połaci dachowych.
Podstawowe wiadomości i kryteria doboru stolarki i ślusarki budowlanej.
Izolacje cieplne, wilgotnościowe i akustyczne – rodzaje, warunki doboru i stosowania w
przegrodach budowlanych.
30
2
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
13.
Egzamin - sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria), uwzględniający
zagadnienia wskazane do samodzielnego opracowania.
1. Zapoznanie z tematem projektu i zasadami zaliczenia, rozdanie tematów. 2
Lp. Tematyka zajęć
Omówienie problematyki przy tablicy oraz z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, konsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego.
15. Ocena wykonanych projektów. Zaliczenie przedmiotu.
2. Wprowadzenie do wykonania projektu architektonicznego domu jednorodzinnego. 2
Projekt
2
Liczba godzin
Sposób realizacji
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Wykonanie przekroju poprzecznego, sprawdzenie postępu prac.
6.
2
7.
8.
9.
11.
12.
5.
10.
Wykonanie rzutu więźby dachowej, sprawdzenie postępu prac.
Wykonanie rzutu dachu, sprawdzenie postępu prac.
Wykonanie rzutu fundamentów, sprawdzenie postępu prac.
Wykonanie rysunku elewacji frontowej, sprawdzenie postępu prac.
Wykonanie rysunku elewacji ogrodowej, sprawdzenie postępu prac.
Potrafi wykonać projekt architektoniczno-budowlany budynku
jednorodzinnego.
Jest świadomy formy, funkcji i konstrukcji w kształtowaniu
architektury.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Pozna zagadnienia techniczno-budowlane budowy domu
jednorodzinnego.
Pozna czynniki wpływające na ekonomikę budowy i eksploatacji
domu jednorodzinnego.
Potrafi rozwiązać problemy funkcjonalno-przestrzenne i
konstrukcyjne budynku jednorodzinnego.
Ma świadomość i rozumie aspekty i skutki działalności inżynierskiej
oraz związanej z tym odpowiedzialności podejmowanych decyzji.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
2
2
2
2
2
2
2
3. Wykonanie rzutu przyziemia, sprawdzenie postępu prac.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
14.
Wykonanie rysunku elewacji bocznej 2, sprawdzenie postępu prac.
Wykonanie projektu zagodpodarowania terenu, sprawdzenie postępu prac.
Złożenie projektów wykonanych w tuszu i ostateczna korekta.
2
4. Wykonanie rzutu poddasza, sprawdzenie postępu prac. 2
2
2
30 L. godz. kontaktowych w sem.
Pokrycia dachowe, odprowadzenie wód opadowych – zasady projektowania
odwodnień.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
2
Wykonanie rysunku elewacji bocznej 1, sprawdzenie postępu prac.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Michalak H., Pyrak S.: Domy jednorodzinne. Konstruowanie i obliczanie, Arkady, Warszawa 2002.
Allen E., Iano J.: Fundamentals of Buildings Construction. Materials and Methods. Wiley 2009.
Literatura uzupełniająca:
Korzeniewski W.: Budownictwo jednorodzinne. Wymagania użytkowe i warunki techniczne. COIB,
Warszawa 1998.
Markiewicz P.: Budownictwo ogólne dla architektów, Archi-Plus, Kraków 2009.
Poradnik majstra budowlanego, Praca zbiorowa pod red. Janusza Panasa, Arkady, Warszawa 2009.
Vademecum budowlane. Praca zbiorowa. Arkady, Warszawa 1994.
Budownictwo ogólne. Praca zbiorowa. Tomy 1-5. Arkady, Warszawa 2005-2009.
Informacje techniczne dostępne na stronach www producentów materiałów i elementów budowlanych.
Nuefert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Wykład: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady
rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłebić wiedzę i
nabyć umiejętności rozwiązywania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.
Projektowanie: wprowadzenie do tematu projektowania architektoniczno-budowlanego domu jednorodzinnego
wolnostojącego. Indywidualne, cotygodniowe sprawdzenie postępu prac każdego studenta w trakcie zajęć i
konsultacji. Indywidualna rozmowa weryfikująca i sprawdzająca wiedzę studenta przy oddaniu projektu.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projektowanie: Oddanie projektu architektoniczno-budowlanego domu jednorodzinnego w formie graficznej.
Indywidualna rozmowa weryfikująca i sprawdzająca wiedzę studenta przy oddaniu projektu. Wykład: uzyskanie
zaliczenia z projektowania oraz egzamin - sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria), obejmujący
zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania (warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 50%
punktów).
Metody dydaktyczne:
T
1.
2.
..
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Kierunek studiów
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Potrafi rozwiązać zadania obejmujące układy prętowe i kratownice statycznie
wyznaczalne.
Potrafi rozwiązać zadania obejmujące rozciąganie i ściskanie osiowe,
ścinanie, zginanie proste, skręcanie, wyboczenie.
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
Politechnika Opolska
Zna układy prętowe i kratownice statycznie wyznaczalne.
Zna ogólne zasady projektowania konstrukcji, w tym statykę i wytrzymałość
materiałów.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Semestr studiów
Budownictwa
Budownictwo
Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin2,4Całk. 3 Kont. Prakt.1,8
Lp.
Obciążenia konstrukcji – klasyfikacja, zasady ustalania wartości, kombinacje obciążeń.
Obciążenia konstrukcji – klasyfikacja, zasady ustalania wartości, kombinacje obciążeń.
15Wykład
Ma świadomość odpowiedzialności podejmowanych decyzji projektowych.
Ma świadomość różnych aspektów działalności inżynierskiej.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Anna Dębowska
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
Dr inż. Anna Dębowska, mgr inż. Mirosław Łotarewicz, mgr inż.
arch. Piotr Opałka
3.
Wykład
Program przedmiotu
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
25
1
60
Liczba godzin
1
1
30
1
1
1
1.
2.
Projekt
1
1
Tematyka zajęć
Obciążenia konstrukcji – klasyfikacja, zasady ustalania wartości, kombinacje obciążeń.
Kryteria doboru i wymagania stawiane przegrodom budowlanym. Przenoszenie
obciążeń przez ściany budynków wznoszonych w technologii tradycyjnej.
Podstawowe zagadnienia nośności konstrukcji murowych – wymiarowanie i zasady
konstruowania murów z elementów drobnowymiarowych.
Konstrukcje drewniane w budownictwie mieszkaniowym i użyteczności publicznej.
Ochrona przed ogniem – podstawowe warunki, jakie powinny spełniać budynki i
elementy konstrukcyjne z uwagi na bezpieczeństwo pożarowe.
Dylatacje w budynkach wznoszonych metodami tradycyjnymi – zasady doboru i
konstruowania.
Drenaże – zasady doboru i wykonywania sieci drenarskich.
5.
6.
8.
7.
9.
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
IV
Budownictwo ogólne 2
Civil engenering 2
Nazwy
przedmiotów
Kod przedmiotu
31
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Budownictwo ogólne 1
Mechanika budowli
Sposób realizacji Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami podanej literatury.
Wykonanie przykładu do projektu nr 1- cd.
Wykonanie przykładu do projektu nr 3- cd.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
10.
15L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem.
1
Zagadnienia budownictwa ekologicznego i energooszczędnego.
Zagadnienia budownictwa ekologicznego i energooszczędnego.
Systemy budownictwa prefabrykowanego.
Przykłady rozwiązań światowego budownictwa ogólnego.
14.
Wymiarowanie elementów z drewna litego i klejonego warstwowo.
11.
12.
13.
15.
Wymiarowanie połączeń w konstrukcjach drewnianych.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Egzamin - sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności
(zadania), uwzględniający zagadnienia wskazane do samodzielnego
opracowania.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji Omówienie problematyki przy tablicy oraz z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Wykonanie przykładów obliczeniowych. Konsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego.
1. Zapoznanie z tematem projektu i zasadami zaliczenia, rozdanie tematów. 2
2. Wprowadzenie do wykonania projektu nr 1. 2
Projekt
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
2
15.
Wprowadzenie do wykonania projektu nr 2.
2
6.
7.
8.
9.
Wykonanie przykładu do projektu nr 3.
Wykonanie przykładu do projektu nr 3- cd.
Ocena wykonanych projektów. Zaliczenie przedmiotu.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Co tydzień sprawdzenie postępu prac i ocena każdego studenta.
Kolokwium sprawdzające umiejętności rozwiązywania zagadnień
występujących w ćwiczeniu projektowym.
10.
11.
12.
13.
Potrafi rozwiązać problemy projektowania konstrukcyjnego obiektów
jednorodzinnych.
Potrafi wykonać obliczenia, zwymiarować i wykonstruować obiekty
jednorodzinne.
Jest świadomy formy, funkcji i konstrukcji w kształtowaniu
architektury.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Pozna zagadnienia kształtowania, analizę sił wewnętrznych oraz
konstruowanie i wymiarowanie elementów konstrukcji i ustrojów
konstrukcyjnych domu jednorodzinnego.
Ma świadomość i rozumie aspekty i skutki działalności inżynierskiej
oraz związanej z tym odpowiedzialności podejmowanych decyzji.
2
2
4. Wykonanie przykładu do projektu nr 1- cd. 2
1
1
1
1
1
Wprowadzenie do wykonania projektu nr 3.
Kolokwium zaliczeniowe.
3. Wykonanie przykładu do projektu nr 1.
14.
Wykonanie przykładu do projektu nr 2- cd.
Wykonanie przykładu do projektu nr 2.
5.
Wykonanie przykładu do projektu nr 2- cd.
2
2
2
2
2
2
2
2
[1]
[2]
[3] Gaczek M., Jasiczak J., Kuiński M., Siewczyńska M.: Izolacyjność termiczna i nośność murowanych ścian zewnętrznych. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2011.
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Matysek P.: Konstrukcje murowe. Politechnika Krakowska, Kraków 2001.
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane. PWT, Rzeszów 2004.
Literatura uzupełniająca:
Hoła J., Pietraszek P., Schabowicz K.: Obliczanie konstrukcji budynków wznoszonych tradycyjnie. DWE,
Wrocław 2007.
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym. Arkady, Warszawa 2004.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Wykład: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady
rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłebić wiedzę i
nabyć umiejętności rozwiązywania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.
Projektowanie: wprowadzenia do zagadnień związanych z konstruowaniem i obliczaniem domów
jednorodzinnych. Indywidualne, cotygodniowe sprawdzenie postępu prac każdego studenta w trakcie zajęć i
konsultacji. Kolokwium oraz bieżąca weryfikacja i sprawdzenie wiedzy studenta.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projektowanie: oddanie 3 projektów. Kolokwium zaliczeniowe.
Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz egzamin - sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i
umiejętności (zadania), obejmujący zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania (warunkiem
zaliczenia jest uzyskanie co najmniej 50% punktów).
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Engel L., Sieczkowski J.M.: Obciążenia konstrukcji budowlanych. Politechnika Wrocławska, Wrocław 2001.
Allen E., Iano J.: Fundamentals of Buildings Construction. Materials and Methods. Wiley 2009
Normy EUROCOD (PN-EN 1990; PN-EN 1991-1-1; PN-EN 1991-1-3; PN-EN 1991-1-4; PN-EN 1995-1-1; PN-EN
1996-1-1)
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Historia, Język polski, Wiedza o kulturze, Geografia, Plastyka (przedmioty
gimnazjum i szkoły średniej)
Sposób realizacji Wykłady multimedialne w sali audytoryjnej
2
2
2
2
2
Studia stacjonarne
I
Podstawy architektury i urbanistyki
Fundamentals of architecture and town plannning
Nazwy
przedmiotów
32a
2
2
2
14.
12.
13.
7.
9.
10.
Wieki średnie. Architektura romańska i gotycka. Urbanistyka średniowiecza.
Architektura i urbanistyka renesansu I.
Architektura i urbanistyka renesansu II. Architektura i urbanistyka baroku.
Architektura klasycyzmu. Klasycyzm w Polsce.
Wielkie przebudowy miast, adaptacje obiektów historycznych.11.
5.
6.
8.
XIX wiek w architekturze- nowatorskie konstrukcje, materiały, technologie.
Secesja i modernizm. Nowe idee planowania miast.
Współczesne kierunki w architekturze. Szkoła stylu międzynarodowego, późny
modernizm, postmodernizm, przykłady architektury XXI wieku.
35
2
2
2
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcia, definicje. Współczesne pojmowanie zadań
architektury w kontekście historycznym.1.
2.
Liczba godzin
2
2
Architektura i urbanistyka starożytnego Rzymu.
Architektura wczesnochrześcijańska i bizantyjska.
Architektura islamu.
Program przedmiotu
30
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. arch. Monika Adamska
Dr inż. arch. Monika Adamska
Źródła architektury współczesnej. Starożytna Grecja II.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
3.
Wykład
Lp.
Źródła architektury współczesnej. Starożytna Grecja I.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,8
Ćwiczenia
Wykład
Używa podstawowej wiedzy z zakresu historii sztuki europejskiej.
Przedstawia uporządkowaną wiedzę historyczną, geograficzną i dotyczącą
literatury niezbędną do prawidłowego rozumienia zagadnień historii
architektury i urbanistyki.
Przygotowuje i przedstawia w języku polskim prezentację multimedialną.
Pozyskuje informacje z literatury i innych źródeł, właściwie je selekcjonuje,
interpretuje i opracowuje wnioski.
Efektywnie wykorzystuje: wyobraźnię, intuicje, emocjonalność, zdolność
logicznego i przestrzennego myślenia.
Organizuje swój proces uczenia się i rozumie potrzebę systematycznej
pracy.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
Karta Opisu Przedmiotu
1,4Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe w formie testu z zadaniami zamkniętymi.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena mulitmedialnych prezentacji studentów pod kątem graficznym,
merytorycznym i sposobu przedstawienia na forum grupy, pytania
prowadzącego, dyskusja dydaktyczna.
Sposób realizacjiOmówienie problematyki prezentacji, realizacja cyklu
studenckich prezentacji. Ćwiczenia
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna w zarysie historię architektury i urbanistyki europejskiej.
Prezentuje wiedzę o ideach i budowie miast oraz obiektach
architektonicznych w kolejnych okresach historycznych.
Ma podstawową wiedzę o rozwiązaniach konstrukcyjnych
stosowanych w architekturze europejskiej na przestrzeni wieków.
Określa odpowiednio priorytety służące realizacji określonego przez
siebie i innych zadania.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30L. godz. pracy własnej studenta
Określa cechy stylistyczne historycznych oraz współczesnych
obiektów architektonicznych.
Rozpoznaje rozwiązania funkcjonalne i konstrukcyjne obiektów
architektonicznych.
Opracowuje w języku polskim i przedstawia prezentację
multimedialną dotyczącą wybranego zagadnienia z
architektury i urbanistyki.
Pozyskuje informacje z literatury i innych źródeł, właściwie je
selekcjonuje, interpretuje i opracowuje wnioski.
Jest świadomy ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej.
20 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
13.
11.
12.
8.
9.
7.
10.
5.
6.
1
2. Prezentacje multimedialne studentów. 14
3.
4.
1.Zajęcia wprowadzające. Organizacja zajęć, omówienie formy i zakresu prezentacji,
warunków zaliczenia ćwiczeń. Podział na grupy i wybór tematów.
30
2Konstrukcje unikalnych obiektów, duże rozpiętości przekryć, geometria, obiekty
wysokie. Kolokwium zaliczeniowe.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN, Warszawa 2006
Sztuka świata t. 1-10, Arkady, Warszawa 1989-1996.
Metody dydaktyczne:
Wykłady: z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Ćwiczenia: prezentacje multimedialne, dyskusja dydaktyczna.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: zaliczenie na ocenę na podstawie kolokwium zaliczeniowego przeprowadzonego w formie testu.
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie przygotowanych i wygłoszonych prezentacji multimedialnych
dotyczących wiedzy o stylach w architekturze, obecności oraz opracowanych notatek.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J.: Architektura. Historia i teoria, PWN, Warszawa 2000.
Broniewski T.: Historia architektury dla wszystkich, Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000
Literatura uzupełniająca:
Koch W.: Style w architekturze, Świat Książki, Warszawa 2008
Pevsner N.: Historia architektury europejskiej t.1-2, Arkady, Warszawa 1979, 1980.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006
Glancey J.: The Story of Architecture. DK, London, New York 2006
Gossel P.: Leuthauser G.: Architektura XX wieku, Taschen 2006.
Pevsner N.: Encyklopedia Architektury, WAiF, PWN, Warszawa 1997
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Studia stacjonarne
I
Zarys historii sztuki
Outline of history of art.
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
32b
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Historia, Język polski, Wiedza o kulturze, Geografia, Plastyka (przedmioty
gimnazjum i szkoły średniej)
2Historia sztuki średniowiecznej. Gotyk w Polsce. Malarstwo i rzeźba gotyckie.
Historia sztuki nowożytnej. Renesans wczesny (XV w.) we Włoszech (Quattrocento).
Renesans dojrzały. Architektura, rzeźba, malarstwo.
Historia sztuki nowożytnej. Renesans poza Italią (Francja, Niemcy, Polska).
Malarstwo na północ od Alp. Manieryzm we Włoszech.
Historia sztuki nowożytnej. Barok w malarstwie, architekturze i rzeźbie (Włochy).
Malarskie szkoły: hiszpańska, flamandzka, holenderska, francuska.
2
2
2
Historia sztuki średniowiecznej. Sztuka starochrześcijańska i bizantyjska.Sztuka
karolińska i przedromańska. Architektura romańska w krajach Europy. Rzeźba
i malarstwo romańskie.
Historia sztuki średniowiecznej. Architektura gotycka: Francja, Anglia, Niemcy, Włochy.
Gotycka katedra. Gotyk wczesny, dojrzały i późny.
7.
9.
5.
6.
8.
2
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
opracowała: dr inż. arch. Monika Adamska
opracowała: dr inż. arch. Monika Adamska
Sztuka starożytnego Rzymu. Architektura (wybrane budowle). Rzeźba rzymska. Style
malarstwa rzymskiego.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
Sposób realizacji Wykłady multimedialne w sali audytoryjnej
35
2
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu. Sztuka starożytnego Egiptu. Kanon w sztuce egipskiej.
Malarstwo i rzeźba. Architektura.1.
2.
Liczba godzin
2
23.
Wykład
Lp.
Sztuka starożytnej Grecji. Porządki architektoniczne. Typy świątyń. Rzeźba grecka,
kanony, etapy rozwoju. Malarstwo wazowe.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,8
Ćwiczenia
Wykład
Używa podstawowej wiedzy z zakresu historii sztuki europejskiej.
Przedstawia uporządkowaną wiedzę historyczną, geograficzną i
dotyczącą literatury niezbędną do prawidłowego rozumienia zagadnień
historii architektury i urbanistyki.
Przygotowuje i przedstawia w języku polskim prezentację multimedialną.
Pozyskuje informacje z literatury i innych źródeł, właściwie je selekcjonuje,
interpretuje i opracowuje wnioski.
Współdziała i pracuje w grupie, przyjmując w niej róźne role.
Organizuje swój proces uczenia się i rozumie potrzebę systematycznej
pracy.
Karta Opisu Przedmiotu
1,4Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Program przedmiotu
30
15
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna w zarysie historię sztuki europejskiej.
Rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Analizuje podstawowe zjawiska właściwe historii sztuki.
Określa odpowiednio priorytety służące realizacji określonego
przez siebie i innych zadania.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
Sposób realizacjiOmówienie problematyki prezentacji i plansz graficznych,
realizacja cyklu prezentacji studenckich.
15.
13.
11.
12.
14.
14
3.
4.
1.
Zajęcia wprowadzające. Organizacja zajęć, omówienie formy oraz zakresu prezentacji i
plansz graficznych, warunków zaliczenia ćwiczeń. Podział na grupy i
wybór tematów.
Określa cechy stylistyczne dzieł sztuki.
Opisuje treści reprezentatywnych dzieł sztuki.
Pozyskuje informacje z literatury i innych źródeł, właściwie je
selekcjonuje, interpretuje i opracowuje wnioski.
Jest świadomy ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej.
20 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena multimedialnych prezentacji oraz plansz studentów pod kątem
graficznym, merytorycznym i sposobu przedstawienia na forum grupy,
pytania prowadzącego, dyskusja dydaktyczna.
L. godz. pracy własnej studenta
14.
15.
Kolokwium zaliczeniowe w formie testu z zadaniami zamkniętymi.
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
10.
6.
1
2. Przedstawienie prezentacji multimedialnych i wykonanych plansz graficznych.
8.
9.
7.
Historia sztuki nowożytnej. Barok na północ od Alp. Wiek XVIII i rokoko.
Historia sztuki współczesnej. Sztuka wczesnego klasycyzmu, styl Ludwika XVI,
klasycyzm stanisławowski. Malarstwo i rzeźba klasycyzmu. Sztuka romantyzmu.11.
5.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów
kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta 30
10.
2
Historia sztuki współczesnej. Realizm, impresjonizm, symbolizm, secesja.
Historia sztuki współczesnej. Sztuka 1 poł. XX wieku. Ekspresjonizm. Kubizm. Dadaizm.
Sztuka abstrakcyjna. Konstruktywizm. Surrealizm. Sztuka stosowana i
wzornictwo.
Historia sztuki współczesnej. Sztuka 2. poł. XX wieku: przegląd kierunków
i tendencji artystycznych: pop-art, konceptualizm, hiperrealizm.
Wzornictwo przemysłowe XXI wieku. Kolokwium zaliczeniowe
2
2
2
2
2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Toman R.: Historia sztuki t. 1-4, Wydawnictwo Konemann, Koln 2000.
Słownik sztuki XX wieku, Arkady, Warszawa 1998.
Metody dydaktyczne:
Wykłady: z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej. Ćwiczenia:
prezentacje multimedialne, plansze graficzne, dyskusja dydaktyczna.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: zaliczenie na ocenę na podstawie kolokwium zaliczeniowego przeprowadzonego w formie testu.
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie przygotowanych i wygłoszonych prezentacji multimedialnych
dotyczących wiedzy o sztuce, wykonanych plansz graficznych, obecności oraz opracowanych notatek.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Estreicher K.: Historia sztuki w zarysie, PWN, Warszawa 1979.
Kębłowski J.: Dzieje sztuki polskiej, Arkady, Warszawa 1987.
Białostocki J.: Sztuka cenniejsza niż złoto. Opowieść o sztuce europejskiej naszej ery, PWN, Warszawa
2004.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006.
Literatura uzupełniająca:
Levey M.: Od Giotta do Cezanne'a. Zarys historii malarstwa zachodnioeuropejskiego, Arkady, Warszawa
1972.
Pevsner N.: Historia architektury europejskiej t.1-2, Arkady, Warszawa 1979, 1980.
Porębski M.: Dzieje sztuki w zarysie t. 1-3, Arkady, Warszawa 1988
Rzepińska M.: Siedem wieków malarstwa europejskiego, Ossolineum, Wrocław 1986.
Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN, Warszawa 2006
Sztuka świata t. 1-10, Arkady, Warszawa 1989-1996.
Janson A.: Basic history of art., 2008
Jencks Ch.:, Ruch nowoczesny w architekturze, WAiF, Warszawa 1987.
Miłobędzki A.: Zarys dziejów architektury w Polsce, Wiedza Powszechna, Warszawa 1988.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
2,3Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
IV
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Student zna podstawy algebry, geometrii i analizy matematycznej, oraz
statyki i mechaniki
Student zna i rozumie przypadki wytrzymałościowe, metody analizy układów
statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych, podstawy teorii sprężystości
Student potrafi ustalić siły wewnętrzne w ustrojach prętowych statycznie
wyznaczalnych i niewyznaczalnych
Student potrafi określić stan naprężenia i odkształcenia w zadaniach
wytrzymałościowych
Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Mechanika gruntów
Soil mechanics
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
33
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
fizyka, matematyka, geologia, mechanika teoretyczna, mechanika budowli,
wytrzymałość materiałów
3.
Wykład
Lp.
Pochodzenie gruntów. Klasyfikacja gruntów. Podstawy teoretyczne mechaniki gruntów.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
2,4
Laboratorium
Wykład
Program przedmiotu
dr inż. Paweł Fedczuk, dr inż. Janusz Ukleja 58
30
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Paweł Fedczuk
Cechy fizyczne gruntów.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
50
2,5
5
4,5
Tematyka zajęć
Trójfazowa budowa gruntów. Woda w gruncie. Filtracja.1.
2.
Liczba godzin
2
2
Cechy mechaniczne gruntów (ściśliwość i wytrzymałość gruntu na ścinanie).
Modele konstytutywne gruntów (podstawy modelowania zachowania gruntów,
klasyfikacja modeli, charakterystyka wybranych modeli). Hipotezy wytrzymałościowe i
mechanizmy zniszczenia gruntów.
Naprężenia i odkształcenia w podłożu gruntowym (zagadnienie Boussinesqa,
obciążenie obszaru prostokątnego i kołowego, nomogram Newmarka, metoda punktów
narożnych).
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi),
przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i
rozwiązywania.
5.
6.
8.
4
4,5
3,5
7.
9.
10.
Osiadanie podłoża (metoda naprężeń, odkształceń i ścieżek naprężeń).
Nośność podłoża (obciążenie krytyczne i graniczne, rozwiązanie Terzaghiego).
Stateczność skarp.
Politechnika Opolska
Wiedza
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
7.
8.
9.
10.
11.
Tematyka zajęć
1.
5.
6.
Lp.
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
12.
13.
30L. godz. pracy własnej studenta 20
11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),
uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania.
Liczba godzin
Klasyfikacja gruntów. Pobieranie, transport i przechowywanie próbek gruntu. 3
Laboratoryjne badania właściwości fizycznych gruntów (oznaczanie: składu
granulometrycznego gruntu, gęstości właściwej szkieletu gruntowego, gęstości
objętościowej, wilgotności gruntu, ustalanie: gęstości objętościowej szkieletu
gruntowego, porowatości i wskaźnika porowatości, oznaczanie: wilgotności optymalnej
i maksymalnej gęstości objętościowej szkieletu gruntowego, stopnia zagęszczenia,
ustalanie: granic konsystencji, stopnia i wskaźnika plastyczności oraz zawartości
części organicznych).
22
Laboratoryjne badania właściwości mechanicznych gruntów (ściśliwości i
wytrzymałości na ścinanie).5
Laboratorium
4.
2.
3.
Sposób realizacjiOmówienie etapów projektu, konsultowanie postępów studenta w
trakcie jego realizacji.
14.
15.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta 28 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena umiejętności i poprawności wykonania wybranych ćwiczeń
labolatoryjnych, 2 kolokwia sprawdzające wiedzę z zakresu klasyfikacji
gruntów i laboratoryjnych metod badania ich własności.
Student potrafi określić rodzaj gruntu na podstawie badań cech
fizycznych i mechanicznych gruntu, a także - przedstawić ich wpływ
na wytrzymałość gruntu
Student potrafi ustalić stan naprężenia w obciążonym podłożu
gruntowym, wyznaczyć jego osiadania i nośność oraz sprawdzić
stateczność skarpy
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie, rozumiejąc konieczność wykonania poprawnych badań i
obliczeń geotechnicznych.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna budowę gruntu, jego cechy fizyczne i mechaniczne, oraz
modele konstytutywne gruntu
Student zna podstawy modelowania podłoża gruntowego, analizy
stanu naprężenia w podłożu, ustalania osiadania i nośności podłoża,
oraz zasady sprawdzania stateczności skarpy
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 1987
Glazer Z.: Mechanika gruntów, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1985
Derski W., Izbicki R., Kisiel I, Mróz Z.: Mechanika skał i gruntów, PWN, Warszawa 1982
Literatura uzupełniająca:
Lambe T.W., Whitman S.: Mechanika gruntów, t. I i II, Arkady, Warszawa 1987-1988
Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988
Świeboda I.: Mechanika gruntów. Laboratorium, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Rzeszowskiej,
Dembicki E.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN, Warszawa 1981
Motak E.: Fundamenty bezpośrednie. Wzory, tablice, obliczenia, Warszawa 1988
Gryczmański M.: Wprowadzenie do opisu sprężysto-plastycznych modeli gruntów, PAN, 1995
Aysen A.: Soil Mechanics, A. A. Balkema Publishers, 2005
Veruijt A., Soil Mechanics, Delft University of Technology, 2001
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacja z wykorzystaniem komputera i rzutnika, laboratorium – prezentacja z wykorzystaniem
komputera i rzutnika oraz wykonanie przez grupy studentów wybranych ćwiczeń laboratoryjnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – egzamin pisemny, laboratorium – zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych i ocen z 2 kolokwiów zaliczeniowych.
Aysen A.: Problem Solving in Soil Mechanics, A. A. Balkema Publishers, 2005
Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
1,2Całk. 4 Kont.
Wydział Budownictwa
Zna budowę gruntu, jego cechy fizyczne i mechaniczne, oraz modele
konstytutywne gruntu.
Zna podstawy modelowania podłoża gruntowego, analizy stanu naprężenia w
podłożu, ustalania osiadania i nośności podłoża, oraz zasady sprawdzania
stateczności skarpy.
Potrafi określić rodzaj gruntu na podstawie badań cech fizycznych i
mechanicznych gruntu, a także - przedstawić ich wpływ na wytrzymałość
gruntu.
Potrafi ustalić stan naprężenia w obciążonym podłożu gruntowym,
wyznaczyć jego osiadania i nośność oraz sprawdzić stateczność skarpy.
Student (rozumiejąc konieczność wykonywania poprawnych badań i obliczeń
geotechnicznych) jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie.
Program przedmiotu
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,8
Wykład
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Paweł Fedczuk
1,5
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
58
8,5
Projekt
Sposób realizacji
3.
Wykład
Lp.
Projektowanie fundamentów.
Podstawy projektowania geotechnicznego według Eurokodu 7.
4.
Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi), przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i rozwiązywania.
dr inż. Paweł Fedczuk, dr inż. Janusz Ukleja 30
30
11.
3
2
5
1
Tematyka zajęć
Klasyfikacja fundamentów.1.
2.
Liczba godzin
1,5
1,5
Stopy fundamentowe (rodzaje, obliczanie nośności podłoża, sprawdzenie stateczności
fundamentu, określenie osiadania, wymiarowanie).
Ławy fundamentowe (rodzaje, metody obliczania oddziaływań, sprawdzenie nośności i
Ruszty fundamentowe.
5.
6.
1
1
3
8.
Głębokie wykopy.
Budowle ziemne. Nasypy.
7.
9.
10.
Płyty fundamentowe.
Skrzynie fundamentowe.
Wzmacnianie gruntu podłoża. Techniki zbrojenia gruntu. Wzmacnianie fundamentów.
Odwadnianie podłoża i wykopów.
Zasady projektowania fundamentów według norm poprzedzających Eurokod 7.
12.
13.
0,5
0,5
Studia stacjonarne
V
Fundamentowanie
Engineering Foundation
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
34
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin
Fizyka, Matematyka, Geologia, Mechanika teoretyczna, Mechanika budowli,
Wytrzymałość materiałów, Mechanika gruntów, Konstrukcje betonowe,
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),
uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania.
14.
15.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów w realizacji ćwiczenia projektowego. Kolokwium
sprawdzające umiejętności rozwiązywania problemów występujących w
nim.
30L. godz. pracy własnej studenta 28 L. godz. kontaktowych w sem.
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji Omówienie etapów projektu, konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji.
1.Projekt stopy fundamentowej mimośrodowo obciążonej (dobór wymiarów fundamentu,
sprawdzenie nośności podłoża i osiadania fundamentu, wymiarowanie konstrukcji
stopy).
15
2.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Potrafi dobrać odpowiedni rodzaj fundamentu bezpośredniego,
sprawdzić normowe warunki nośności i osiadania dla podstawowych
wariantów fundamentów bezpośrednich (stopy, ławy), oraz je
zaprojektować.Potrafi dobrać odpowiedni wariant metody odwodnienia podłoża lub
wykopu.
Jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje związane z
wyborem rodzaju fundamentu i odwodnienia, oraz za wykonane
obliczenia z zakresu geotechniki.
3.
4.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna klasyfikację fundamentów, podstawy projektowania i
wykonawstwa fundamentów bezpośrednich.
Zna i objaśnia techniki wzmocnienia podłoża i fundamentów, oraz
metody odwodnienia podłoża i wykopów.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 1987.
Biernatowski K.: Fundamentowanie, PWN, Warszawa 1984.
Smoltczyk U.: Geotechnical Engineering Handbook, Vol.1-3, John Wiley and Sons, 2006-2008.
Literatura uzupełniająca:
Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988.
Czarnota-Bojarski R., Lewandowski J.: Fundamenty budowli lądowych. Przykłady obliczeń, Arkady,
Warszawa 1978.
Dembicki E.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN, Warszawa 1981.
Motak E.: Fundamenty bezpośrednie. Wzory, tablice, obliczenia, Warszawa 1988.
Rossiński B.: Fundamentowanie, Arkady, Warszawa 1974.
Bowles J. E.: Analytical and Computer Methods In Foundation Engineering, McGraw-Hill, 1974.
Bowles J. E.: Foundation Analytical and Design, McGraw-Hill, 1996.
Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.
Metody dydaktyczne:
Wykłady: multimedialne (z elementami tradycyjnymi), przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i
rozwiązywania, przykłady rozwiązań, wskazują żródła pozwalające zgłębić wiedzę oraz nabyć i poszerzyć
umiejętności rozwiązywania prezentowanych zagadnień. Projektowanie: omówienie etapów
projektu,konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji, dyskusja popełnionych błędów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności
(zadania), uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania. Warunkiem zdania jest uzyskanie co
najmniej 30% punktów. Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą:
merytoryczną poprawność jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej, ocenę z kolowkwium
sprawdzającego umiejętności rozwiązywania problemów występujących w ćwiczeniu projektowym.
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
BudownictwoKierunek studiów
Potrafi wykorzytstać poznane wiadomości z wytrzymałości
materiałów i mechaniki budowli oraz wiedzę o właściwościach
betonów i thechnologii ich wykonania do analizy i opracowania
zagadnień omawianych na zajęciach.
Prakt.
Ma wiedzę podstawową w zkaresie materiałów budowlanych, a w
szczególności o materiałach o matrycy cementowej.
Umiejętności
Wytrzymałość materiałów I, Mechanika budowli, Materiały budowlane.
Ma wiedzę podstawową w zkaresie wytrzymałości materiałów i
mechaniki budowli.
Studia stacjonarne
Konstrukcje budowlane i inżynierskie
Studia pierwszego stopnia
Nazwy
przedmiotów
Specjalność
Kont. 1,2
Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Mechanics of concrete
Poziom studiów
Politechnika Opolska
Karta Opisu Przedmiotu
35
Wiedza
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,2
Kod przedmiotu
Forma studiów
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
ECTS (pkt.)
Semestr studiów
Subject Title
Mechanika betonu 1
IV
Nazwa przedmiotu
Całk. 2
Jest świadom odpowiedzialności za poprawnie wykonywane
obliczenia inżynierskie.
Wydział Budownictwa
25Wykład
4.
Liczba godzin
Współdziałanie betonu ze stalą zbrojeniową.
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO
15
15
Lp.
1
30
6. Sparwdzian pisemny.
Sposób realizacji
Mechanizmy zarysowania elementów żelbetowych przy zginaniu i ścianiu.
Ćwiczenia
Treści kształcenia
Tematyka zajęć
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO
Kompetencje
społeczne
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
4
2.
1.
2
1
Wykład w sali audytoryjnej Wykład
Wytrzymałość betonu. Przedstawienie wybranych hipotez wytężeniowych w
przypadku betonu (uwzględnienie jego właściwości kruchych).
3
Odkształcalność betonu. Kształtowanie się właściwości sprężystych, plastycznych
i lepkich betonu w zależności od: wieku, receptury, warunków przechowywania i
sposobu obciążenia.
3.
4
8.
9.
12.
Podstawy teoretyczne opisu rozkładów naprężeń cieplno-wilgotnościowych w
prętowych konstrukcjach betonowych.
11.
5.
7.
10.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1
10
Wykłady tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Ćwiczenia tablicowe i przy wykorzystaniu środków mulitmedialnych.
Student zna podstawy mechaniki betonu i ideę pracy pod
obciążeniem zarysowanych prętowych elementów
żelbetowych zginanych i śniananych.
Student jest świadom odpowiedzialności za rzetelność
obliczeń inżynierskich omawianych na zajęciach.
Metody dydaktyczne:
Wiedza
Umiejętności
13.
15.
14.
2.
Lp.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sparwdzian pisemny.
1.
3.
Analiza wybranych aspektów dotyczących stanów naprężeń w przekrojach prętów
betonowych powstałych w efekcie działań cieplno-wilgotnościowych z
odniesieniem do normatywów.
4Analiza stanów naprężeń w zarysowanych, zginanych i ścinanych, przekrojach
prętów żelbetowych z odniesieniem do normatywów.
Sparwdzian pisemny. 4.
4
15
Liczba godzin
Ćwiczenia tablicowe i prezentacje multimedialneĆwiczenia
Sprawdzian pisemny.
Tematyka zajęć
Sposób realizacji
4Analiza podstawowych właściwości mechanicznych betonu w uzależnieniu od
warunków tchnologicznych jego wykonania i pielęgnowania z odniesieniem do
normatywów.
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
15.
L. godz. pracy własnej studenta
1
5.
10.
8.
7.
9.
16. Sprawdzian pisemny.
12.
14.
11.
15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
Sprawdziany pisemne.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaStudent potrafi w elementarnych przypadkach uwzględnić
wpływ działań termicznych i skurczowych w elementach
prętowych konstrukcji betonowych.
Student potrafi rozróżnić wpływ właściwości plastycznych i
sprężystych przy analizie pól naprężeń i odkształceń w
betonie.
Student rozumie, jaki wpływ mają poszczególne składniki i
warunki dojrzewania betonu na kształtowanie jego
właściwosci mechanicznych i skurczowych.
Kompetencje
społeczne
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
______________
Wykłady tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Ćwiczenia tablicowe i przy wykorzystaniu środków mulitmedialnych.
Jamroży Z., Beton i jego technologie, PWN, Warszawa-Kraków, 2000.
Kubik J., Perkowski Z., Świrska-Perkowska J., Metody termomechaniki, Podręcznik akademicki, OW
PO, Opole, 2009.
Kiernożycki W., Betonowe konstrukcje masywne, Polski Cement, Kraków, 2003.
Literatura uzupełniająca:
Flaga K., Skurcz betonu i jego wpływ na nośność, użytkowalność i twałość konstrukcji żelbetowych i
sprężonych, ZN Inżynieria Lądowa, 73, Pilitechnika Krakowska, Kraków, 2002.
Aktulane opracowania normatywne odnośnie zagadnień poruszanych na przedmiocie podane do
wiadomości studentów przez prowadzącego.
Neville A.M., Właściwości betonu, Wyd. IV, Polski Cement, Kraków, 2000.
Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.
Projekt − ocena końcowa na podstawie średniej ze sprawdzianów pisemnych.
Godycki-Ćwirko T., Mechanika betonu, Arkady, Warszawa, 1982.
Literatura podstawowa:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
N
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Ma wiedzę z zakresu technologii betonu, obejmującą sposób tworzenia
mieszanki betonowej oraz badania jej cech fizycznych i wytrzymałości
betonu stwardniałego.
Ma wiedzę z zakresu mechaniki budowli, obejmującą sposoby wyznaczania
sił wewnętrznych w elementach prętowych.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Prakt.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin2,4
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
V
Konstrukcje betonowe 1
Concrete structures 1
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Specjalność
Wytrzymałość materiałów, Technologia betonu, Mechanika budowli
Kod przedmiotu
36
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Student ma wiedzę w zakresie wytrzymałości materiałów obejmującą cechy
fizyczno-wytrzymałiściowe stali i betonu.
3.
Wykład
Lp.
Student potrafi wyznaczać siły wewnętrzne w prętowych konstrukcjach
budowlanych takich jak belki i słupy.
Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów i technologii
betonu do analizuy i opracowania wyników laboratoryjnych badań
elementów żelbetowych.
2,4
Wykład
Program przedmiotu
Całk. 5 Kont.
Wytrzymałość betonu na ściskanie, rozciąganie i na docisk oraz jego odkształcalność
przy ściskaniu. Zjawiska reologiczne w betonie. 2.
Student potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Treści kształcenia
dr inż. Józef Gigiel, mgr inż. Mariusz Kupina, mgr inż. Joanna
Skowrońska, mgr inż. Krzysztof Irek
Wytrzymałość i odkształcalność stali zbrojeniowej, typy zbrojenia.
Liczba godzin
1
1
Projekt
2
5
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
2
Tematyka zajęć
Istota i charakterystyka konstrukcji żelbetowych, zasady idealizacji geometrii, obciążeń
i zachowania się prętowych elementów żelbetowych pod obciążeniem 1.
Przyczepność stalowego zbrojenia do betonu. Podstawowa i obliczeniowa długość
zakotwienia stalowych prętów zbrojeniowych w betonie. Trwałość konstrukcji
żelbetowych.
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Józef Gigiel
60
4.
3
30
30
7.Zasady konstruowania przekrojów belek żelbetowych i rozmieszczania w nich
zbrojenia. 1
Kompetencje
społeczne
Fazy pracy statyczno-wytrzymałościowej konstrukcji żelbetowych. Podstawy obliczania
przekrojów metodą stanów granicznych oraz zasady sprawdzania tych stanów.
Obliczanie zginanych elementów żelbetowych w stanie granicznym nośności
(wymiarowanie zbrojenia i nośność).
5.
6.
1.
2.
…
1.
2.
3.
4.
…
14.
12.
13.
Obliczanie szerokości rozwarcia rys w betonie elementów żelbetowych i sprawdzanie
stanu granicznego zarysowania.11.
Obliczanie ugięć elementów żelbetowych i sprawdzanie stanu granicznego ugięć.
Model obliczeniowy oraz zasady obliczania zbrojenia na ścinanie w belkach
żelbetowych.
9.
10.
Obliczanie mimośrodowo ściskanych elementów żelbetowych w stanie granicznym
nośności (wymiarowanie zbrojenia i nośność). Wpływ smukłości elementu ściskanego
na jego nośność.
Słupy uzwojone, zasady obliczania i konstruowania przekrojów słupów i
rozmieszczania w nich zbrojenia.
Obliczanie mimośrodowo rozciąganych elementów żelbetowych w stanie granicznym
nośności (wymiarowanie zbrojenia i nośność).
30L. godz. pracy własnej studenta 30
4
2
2
6
Projekt
Lp.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
5.
14.
Projekt prostokątnego przekroju słupa żelbetowego mimośrodowo ściskanego.
10.
3
6.
7.
8.
9.
Sprawdzenie w belce jak w p.3 stanów granicznych użytkowalności: zarysowania i
6
12.
13.
15.
30
11.
Sposób realizacji Wykonanie indywidualnego zadania projektowego
Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Projekt przekroju prostokątnego pojedynczo i podwójnie zbrojonego w żelbetowym
elemencie zginanym.4
2. Projekt przekroju teowego w żelbetowej belce.
Potrafi sprawdzić warunki stanu granicznego nośności oraz stanu
granicznego zarysowania i ugięcia prętowego elementu zelbetowego.
Potrafi przedstawić modele obliczeniowe przekrojów żelbetowych
zginanych, ściskanych i rozciąganych osiowo i mimośrodowo oraz
ścinanych.
Potrafi sformułować warunki nośności oraz określić zależności
umożliwiające wyznaczenie niezbędnej ilości stalowych prętów
zbrojeniowych w prętowych elementach zelbetowych.
2
2
3
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
8.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
3
4. Projekt belki w monolitycznym żelbetowym stropie płytowo-żebrowym na ścinanie. 8
3. Projekt belki w monolitycznym żelbetowym stropie płytowo-żebrowym na zginanie.
Student ma podstawową wiedzę z zakresu cech mechanicznych
materiaów tworzących konstrukcje żelbetowe oraz normowych
uwarunkowań dotyczących ich wartości.
Ma wiedzę w zakresie mechanizmów współpracy betonu i stali w
elemencie żelbetowym.
Wiedza
Umiejętności
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie ćwiczeń projektowych i końcowego elaboratu jako pracy
zaliczeniowej oraz kolokwium ustne
Student potrafi na przykładzie elementu zginanego bez udziału lib z
udziałem siły podłużnej objaśnić istotę pracy prętowego elementu
żelbetowego, w tym wpływ układu sił i naprężeń wewnętrznych na
sposób zarysowania i mechanizm zniszczenia elementu.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika cyfrowego. Cwiczenia projektowe wykonywane na sali
dydaktycznej pod kierunkiem prowadzącego.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywne oceny z egzaminu. Cwiczenia projektowe: poprawne wykonanie wszystkich
przewidzianych w programie ćwiczeń, poprawne wykonanie końcowego elaboratu, pozytywne oceny z
kolokwium ustnego.
Literatura podstawowa:
PN-B-03264:2002 Konstrukcje betonowe, żelbetowe i sprężone. Obliczenia statyczne i projektowanie.
PN-EN 1992-1-1:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla
budynków
Grabiec K., Bogucka J., Grabiec-Mizera T.: Obliczanie przekrojów w elementach betonowych i żelbetowych
według PN-B-03264, Arkady, Warszawa 2002
Literatura uzupełniająca:
Małek E.: Obliczanie prętowych elementów żelbetowych w stanach granicznych, Oficyna Wydawnicza
Politechniki Opolskiej, Opole 2008
Łapko A., Jensen B.C.: Podstawy projektowania i algorytmy obliczeń konstrukcji żelbetowych, Arkady,
Warszawa 2005
O'Brien E., Dixon A.: Reinforced and Prestessed Concrete Design to EC2, Taylor &Francis eBooks,
December 2011
Student ma świadomość odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie i sporządzone na ich podstawie rysunki konstrukcyjne
zaprojektowanego elementu żelbetowego.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.
Ma gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole
projektowym i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie
realizowane zadania.
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
|
Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Student potrafi obliczać przekroje żelbetowych elementów prętowych
zginanych bez udziału lub z udziałem siły podłużnej w stanach granicznych:
nośności (wymiarowanie zbrojenia i nośność) i użytkowalności (obliczanie w
elementach szerokości rys i ugięć).
Potrafi sprawdzić warunki stanu granicznego nośności oraz stanu
granicznego zarysowania i ugięcia prętowego elementu żelbetowego.
2,8
Forma studiów
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Student ma wiedzę z zakresu mechaniki budowli, obejmującą sposoby
wyznaczania sił wewnętrznych w elementach prętowych.
Ma wiedzę w zakresie wytrzymałości materiałów i konstrukcji betonowych 1
obejmującą cechy fizyczno-wytrzymałościowe stali i betonu, zasady
współpracy obu tych materiałów i sposoby eksperymentalnego określania
ich wytrzymałości.
Ma wiedzę obejmującą zasady pracy statyczno-wytrzymałościowej prętowych
elementów żelbetowych w stanach granicznych: nośności i użytkowalności.
Karta Opisu Przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
EgzaminCałk.
Wydział
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
VI
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Subject Title
Wiedza
Umiejętności
Konstrukcje betonowe 2
Concrete structures 2
Mechanika budowli, Wytrzymałość materiałów, Konstrukcje betonowe 1
Kod przedmiotu
37
Nazwy
przedmiotów
Kont. Prakt.
Wykład
Lp.
Stropy żelbetowe krzyżowo zbrojone.2.
Treści kształcenia
3
Laboratorium
4
Wykład
Program przedmiotu
dr inż. Bronisław Jędraszak, dr inż. Reinhold Kałuża25
Forma zajęćProwadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Józef Gigiel
Kompetencje
społeczne
30
15
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
40
Stropy monolityczne płaskie.
Liczba godzin
8
3
Projekt
3.
dr inż. Wiktor Abramek, dr inż. Jan Centkowski, mgr inż. Mariusz
Kupina
3
Wykład w sali audytoryjnej
1
2
3
Budynki wielokondygnacyjne o monolitycznym ustroju szkieletowym ramowym.
45
4.
1.
Sposób realizacji
30
Konstrukcje sprężone - wiadomości podstawowe.
6
Tematyka zajęć
Obliczanie i konstruowanie żelbetowych płyt jednokierunkowo zbrojonych, belek i
słupów w monolitycznych stropach płytowo-belkowych.
Żelbetowe stopy fundamentowe i ławy fundamentowe.
Hale przemysłowe o żelbetowym ustroju nośnym ramowym.
Hale o konstrukcji słupowo-ryglowej.
45.
6.
8.
7.
9.
Politechnika Opolska
6.
11.
7.
8.
9.
10.
5.
Lp.
Podstawowe techniki pomiaru: przemieszczeń, odkształceń i sił.3.
Tematyka zajęć
15.
12.
13.
14.
10.
11.
30L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem.
2
Nieniszczące badania wytrzymałości betonu.
Laboratorium
4.
2.
Liczba godzin
Elementy teorii pomiarów. 1
Wybrane zagadnienia opracowania wyników pomiarów. 1
Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne w laboratorium
1.
1
Badanie rozmieszczenia zbrojenia w elemencie żelbetowym. 1
Badania niszczące wytrzymałości betonu. 2
Badanie stali zbrojeniowej na rozciąganie.
15.
1
4
Badanie elementu żelbetowego na ścinanie - próbne obciążenie. 2
Badanie elementu żelbetowego na zginanie - próbne obciążenie.
12.
13.
14.
Projekt belki żelbetowej drugorzędnej (żebra) w stropie żelbetowym monolitycznym jak
w p. 1.
3
15.
6.
7.
8.
8
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.
Projekt płyty stropowej jednokierunkowo zbrojonej w żelbetowym monolitycznym
stropie płytowo-belkowym (obliczenia statyczno-wytrzymałościowe i rysunki
konstrukcyjne).
8
2.
Wykonanie całości projektu konstrukcji żelbetowego stropu
monolitycznego płytowo-belkowego jako pracy zaliczeniowej oraz
kolokwium
14.
9.
10.
11.
12.
Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe w sali dydaktycznej
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
3.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.Projekt żelbetowej stopy fundamentowej pod słupem jak w p. 4 (obliczenia statyczno-
wytrzymałościowe i rysunki konstrukcyjne).
8
4.
Projekt żelbetowego słupa wewnętrznego podpierającego podciąg w stropie
żelbetowym monolitycznym jak w p. 1 (obliczenia statyczno-wytrzymałościowe i rysunki
konstrukcyjne).
3
Projekt belki żelbetowej głównej (podciągu) w stropie żelbetowym monolitycznym jak w
p. 1.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Opracowanie sprawozdań z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych i
kolokwium.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
Ma świadomość odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie i sporządzone na ich podstawie rysunki konstrukcyjne
zaprojektowanego budynku o konstrukcji żelbetowej.
Potrafi objaśnić istotę pracy statyczno-wytrzymałościowej
poszczególnych elementów w stropach płytowo-belkowych i płaskich
oraz w ramach i ustrojach szkieletowych, w tym wpływ kombinacji
oddziaływań zewnętrznych na wielkość i rozkład sił wewnętrznych w
tych elementach i na ich zarysowanie i deformacje.
Ma gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole
projektowym i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie
realizowane zadania.
Wiedza
Umiejętności Potrafi wyznaczyć siły wewnętrzne w nośnych elementach stropów i
ram żelbetowych oraz obliczyć i właściwie rozmieścić stalowe pręty
zbrojeniowe.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą mechanizmów współpracy
poszczególnych elementów nośnych w budynkach żelbetowych.
Ma podstawową wiedzę w zakresie sposobów przeprowadzania
laboratoryjnych badań elementów żelbetowych oraz
wytrzymałościowych badań betonu i stali.
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Student ma wiedzę dotyczącą istoty pracy statyczno-
wytrzymałościowej żelbetowych stropów, ram i szkieletów
żelbetowych oraz ich fundamentów.
Potrafi przeprowadzić laboratoryjne badania wytrzymałości betonu i
stali oraz próbne badania belki żelbetowej na zginania i ścinanie.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
O'Brien E., Dixon A.: Reinforced and Prestessed Concrete Design to EC2, Taylor &Francis eBooks,
December 2011.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
PN-EN 1990:2004 Eurokod. Podstawy projektowania konstrukcji.
Praca zbiorowa: Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2,
Dolnośląskie Wydawnictwa Edukacyjne, Wrocław 2006.
PN-EN 1997-1:2008 Eurokod 7. Projektowanie geotechniczne. Część 1: Zasady ogólne.
Literatura uzupełniająca:
Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264:2002 I Eurokodu 2, Tom III, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2008
Małek E.: Obliczanie prętowych elementów żelbetowych w stanach granicznych, Oficyna Wydawnicza
Politechniki Opolskiej, Opole 2008
Nagrodzka-Godycka K.: Laboratorium z konstrukcji betonowych., Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej,
Gdańsk 1998.
Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika cyfrowego. Cwiczenia projektowe wykonywane na sali
dydaktycznej pod kierunkiem prowadzącego. Ćwiczenia laboratoryjne.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywne oceny z egzaminu. Cwiczenia projektowe: poprawne wykonanie całości projektu stropu
płytowo-belkowego przewidzianego w programie ćwiczeń, pozytywne oceny z kolokwium.
Literatura podstawowa:
Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2 i norm związanych, Tom I, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2011
Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2 i norm związanych, Tom II, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2011
PN-EN 1992-1-1:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla
budynków.
PN-B-03264:2002 Konstrukcje betonowe, żelbetowe i sprężone. Obliczenia statyczne Iprojektowanie.
Metody dydaktyczne:
PN-EN 1991-1-1:2004 Eurokod 1: Oddziaływania na konstrukcje. Część 1-1: Oddziaływania ogólne. Ciężar
objętościowy, obciążenia użytkowe w budynkach.
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
1
1
4
4
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
Potrafi współpracować w grupie
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów Studia stacjonarne
V
Konstrukcje metalowe 1
Steel structures 1
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Tematyka zajęć Liczba godzin
5.
7.
9.
Wpływ zmiennych temperatur, zachowanie stali, korozje stali
Podatne (liny) i niepodatne elementy rozciągane
Połączenia na śruby i spoiny rozciągane
8.
30L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
60
2
2
4
2
2
Sposób realizacji forma tradycyjna
30
Liczba godzin
3.
Wykład
Lp.
Własności mechaniczne stali, stopów aluminium
Program przedmiotu
dr hab. J. Żmuda, dr inż. W. Baran, dr inż. M. Gigiel
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60 30Wykład
Projekt
2.
Sposób realizacji konsultacje, rozwiązywanie przykładów
1. Omówienie i wydanie tematu projektu 2
Projekt
15.
11.
10. Pręty ściskane, zasady wymiarowania
Słupy ściskane i zginane, złożone
Zasady projektowania hal
12.
14.
Lp.
Obciążenia i współczynniki obciążeń
Stany graniczne: nośności, użytkowalności
Modele zachowania ścianek przekrojów
13.
Kratownice płaskie
Budownictwa
Wiedza
Umiejętności
Egzamin2,4Całk. 5
Subject Title
Kod przedmiotu
38
Ma wiedzę z mechaniki ogólnej i budowli
Ma wiedzę z wytrzymałości materiałów
Potrafi rozwiązywać układy statycznie wyznaczalne
Potrafi obliczać momenty bezwładności przekrojów
Statyka, wytrzymałość materiałów mechanika budowli, materiałoznastwo
budowlane
Politechnika Opolska
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
6. 2
1.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. J. Żmuda
Łączniki: nity, śruby, spoiny
Produkcja stali, wyroby hutnicze
4.
2
Forma zajęć
Treści kształcenia
2,4
2
2
Tematyka zajęć
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Kolokwium i konsultacje
Obliczanie stężeń połaciowych i międzysłupowych
Konsultowanie rozwiązań konstrukcyjnych projektów (rysunków)
Student zna zasady wymiarowania prętów kratownic, słupów,
połączeń zakładkowych naśruby i spoiny
3. Liczbowe wyznaczenie sił w prętach kratownicy 2
4. Kolokwium i konsultacje 2
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwia i ocena projektu studenta
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Student potrafi zaprojektować dźwigar kratownicowy
Student potrafi zaprojektowć słup hali lekkiej
Student ma świadomość możliwości współpracy z profesjonalnym
projektantem konstrukcji lekkich hal stalowych
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna cechy cechy mechaniczne stali konstrukcyjnych,
łączników
Konstruowanie stopy i głowicy słupa
2
2
4
2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
2
2
2
2. Koncepcja rozwiązania konstrukcyjnego
5. Wymiarowanie elementów rozciąganych 2
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Stateczność i wymiarowanie prętów ściskanych kratownicy
Obliczanie połączeń zakładkowych
2
Wymiarowanie słupów prostych, przewiązkowych
2
2
Ocena projektów złożonych przez studentów
Kolokwium i konsultacje
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład - z wykorzystaniem tablicy lub środków multimedialnych
Projekt - rozwiązywanie przykładów liczbowych, dyskusja, konsultowanie
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu
Projekt - ocena końcowa na podstawie średniej ocen z kolokwiów i projektu
Kozłowski A. (pod redakcją): Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczeń wg PN-EN 1993-1, Pol. Rzesz.,
Rzeszów 2009
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1997
Łubiński M., Filipowicz A., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2000
Gaylord E. H., Gaylord C. N., Stallmejer J. E.: Desing of Steel Structures, McGraw - Hill, Inc., 1992
Literatura uzupełniająca:
Biegus A.: Stalowe budynki halowe, Arkady, Warszawa 2003
______________* niewłaściwe przekreślić
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
|
Budownictwa
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin3Kont.
Wydział
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Ma wiedzę z mechaniki ogólnej i budowli
Ma wiedzę z wytrzymałości materiałów
Potrafi rozwiązywać układy statycznie wyznaczalne
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny
Wykład
Potrafi obliczać momenty bezwładności przekrojów
3.
Wykład
Lp.
Klasyfikacja, cechy geometryczne belek stalowych
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
3
Laboratorium
Program przedmiotu
Statyka, wytrzymałość materiałów mechanika budowli, materiałoznastwo
budowlane
Student potrafi współpracować w grupie
2
Doczołowe połączenia rozciąganie i zginane
8.
dr inż. B. Jędraszak
Całk. 4
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. J. Żmuda
Niestateczność miejscowa środników i pasów dźwigarów spawanych
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
37
dr hab. J. Żmuda, dr inż. W. Baran, dr inż. A. Rawska- Skotniczny
Projektowanie belek walcowanych
Tematyka zajęć
4.
1
Sposób realizacji
30
15
1. 5
3
Projekt
Forma tradycyjna
30
2.
Liczba godzin
Zwichrzenia belek stalowych
Zasady ogólne projektowania stalowych szkieletów budynków wysokich
25
50
2
2
6. 4
Nośność przekrojów dźwigarów blachownicowych
Zakładkowe połączenia rozciągane i zginane11.
5.
Żebra usztywniające (podłużne, poprzeczne)
Podparcia belek i dźwigarów stalowych środników
Łożyska
2
2
1
14.
15.
7.
9.
10.
Kształtowanie przegubowych i sztywnych węzłów12.
2
4
Studia niestacjonarne
VI
Konstrukcje metalowe 2
Steel structures 2
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
39
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
30L. godz. pracy własnej studenta 7 L. godz. kontaktowych w sem.
13.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Beli ażurowe monosymetryczne
- badanie nośności wybranych łączników/połączeń
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Opracowanie sprawozdań z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych i
kolokwium.
Lp.
Techniki pomiarowe, pokazy przyrządów, omówienie stanowisk badawczych
- ściskanie - wyznaczenie siły krytycznej sprężystego wyboczenia pręta
4.
7.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie projektu konstrukcji stalowego budynku
wielokondygnacyjnego jako pracy zaliczeniowej oraz kolokwium
14.
15.
Obliczanie płatwi i rygli ściennych
6.
7.
2
4
14.
Kolokwium, konsultacje
Obliczanie belek ze środnikami kl. 4
Ocenianie projektów złożonych przez studentów
2
11.
12.
13.
Kolokwium, konsultacje
2
L. godz. pracy własnej studenta
8.
2
2
2
2
9.
10.
11.
2
- eksperymentalna analiza stanu okształceń/ przemieszczeń w modelu ramy
2
- statyczna próba rozciągania metali
Laboratorium
3.
Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem obowiązującym w lab. 1
Liczba godzinTematyka zajęć
1.
- wyznaczenie położenia środka ścinania pręta cienkościennego
2
5 ćwiczeń laboratoryjnych (po 2 godziny) wybranych z poniższej listy
- wyznaczenie wybranych stałych materiałowych
10
2.
- pomiar odkształceń lub /i przemieszczeń belki stalowej
5.
- pomiar odkształceń na powierzchni pręta ściskanego
12. Przedstawienie i omówienie przykładowych wyników badań elementów stal.
6.
13.
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposób realizacji
1.
Konsultacje, rozwiązywanie przykładów
Omówienie i wydanie tematu projektu 2
2. Koncepcja rozwiązania konstrukcyjno - architektoniczne
Sposób realizacji Omówienie, pokaz, ćwiczenia praktyczne w laboratorium
3. Zestawienie obciążeń stropów i stropodachów 2
Przykłady połączeń doczołowych
Konsultowanie rozwiązań konstrukcyjnych budynków wysokich
8.
9.
10.
L. godz. kontaktowych w sem. 30
5. Przykłady nośności belek ze zwichrzeniem 2
15.
20
Student zna zasady projektowania belek stalowych, połączeń
doczołowych
Student zna zasady obliczania stropów, słupów
wielokondygnacyjnych stalowych ram
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student umie zaprojektować prosty ruszt stalowy stropu
Student umie zaprojektować szkielet stalowy budynku wysokiego
Student ma swiadomość możliwości współpracy z projektantem
konstrukcji budowlanych
4. Obliczanie nośności belek stalowych 2
Przykłady połączeń zakładkowych
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Bródka J., Kozłowski A.: Stalowe budynki szkieletowe, Of Wyd. Pol. Rzesz., Rzeszów, 2003
Literatura podstawowa:
Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1997
Łubiński M., Filipowicz A., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2000
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Gaylord E. H., Gaylord C. N., Stallmejer J. E.: Desing of Steel Structires, McGraw - Hill, Inc., 1992
______________* niewłaściwe przekreślić
Metody dydaktyczne:
Wykłady - forma tardycyjna Projekt -
rozwiązywanie przykładów, dyskusja, konsultowanie Laboratorium -
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykłady - ocena końcowa na podstawie egzaminu
Projekt - ocena końcowa na podstawie średniej ocen z kolokwiów i projektu
Laboratorium -
Niewiadomski J., Głąbik J., Kazek M., Zamorowski J.: Obliczanie konstrukcji stalowych wg PN-90/B - 03200,
PWN, Warszawa
Gosowski B., Kubica E.: Badania laboratoryjne z konstrukcji metalowych, skrypt Pol. Wroc., 2001
Kozłowski A. (pod redakcją): Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczen wg PN-EN 1993-1, Pol.
Rzesz.,Rzeszów 2009
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
32
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Kompetencje
społeczne
Wykład
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Budownictwo ogólne, Materiały budowlane, Fizyka budowli, Fizyka, Rysunek
techniczny
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
15
Wiedza ogólna z zakresu fizyki (hydraulika, aerodynamika).
Wiedza z zakresu budownictwa ogólnego, fizyki budowli, materiałów
budowlanych, rysunku technicznego w stopniu zaawansowanym.
Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Student umie zaprojektować budynek jednorodzinny.
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera budownictwa.
IV
Instalacje budowlane
Lp.
5.
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
dr hab. inż. Adam Rak, Prof. PO
Building installations
Kierunek studiów
Prakt.
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
40
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,2Całk. 2 Kont. 1,8
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
8.
Systemy wodociągowe zaopatrzenia w wodę, strefy ciśnień, wymagania zasady
eksploatacji. Magazynowanie wody, pompownie na sieciach wodociągowych
Sieci wodociągowe, obliczenia hydrauliczne, zasady wymiarowania. Materiały
stosowane do budowy sieci wodociągowych, rozwiązania konstrukcyjne posadowienia
przewodów i armatury
Sieci ciepłownicze, wymienniki ciepła, węzły cieplne. Niekonwencjonalne źródła ciepła.
Kotły, kotłownie, kominy.
Podstawy zaopatrzenia w wodę; podstawowe pojęcia i określenia, zasady obliczania
zapotrzebowania na wodę, źródła wody powierzchniowej i podziemnej- ujęcia wód,
strefy ochronne ujęć, ocena jakości wody, wymagania stawiane wodzie do picia i do
innych celów
Własne ujęcia wody, przyłącza wodociągowe. Instalacje wody zimnej. Rodzaje instalacji
ciepłej wody użytkowej. Ogólne informacje o projektowaniu instalacji. Zagrożenie
legionellą w instalacjach wody.
7.
2
2
2
3
6.
3
Tematyka zajęć
Klimat zewnętrzny oraz środowisko wewnętrzne (wymagania organizmu ludzkiego,
komfort cieplny) i wynikające stąd wymagania dla wyposażenia obiektów budowlanych
w urządzenia i instalacje.
1.
mgr. inż. Daniel Przywara
Treści kształcenia
Jakość powietrza. Instalacje ogrzewcze wodne grawitacyjne.2.
4.
Instalacje grzewcze pompowe. Ogólne informacje o projektowaniu instalacji
centralnego ogrzewania wodnego.Rozdział energii w instalacjach ogrzewczych,
systemy sterowania ogrzewaniem.
Liczba godzin
3
2
Projekt 30
3
3.
Wykład
Politechnika Opolska
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
Poprawne wykonanie i obrona projektów . Odpowiedzi ustne podczas
konsultacji projektów na zajęciach.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Pisemne kolokwium zawierające pytania otwarte. Przeprowadzenie w
trakcie wykładów trzech testów sprawdzających wiadomości.
14.
14.
L. godz. kontaktowych w sem.
12.
13.
Instalacje wentylacyjne i klimatyzacyjne. Ogólne informacje o projektowaniu i
eksploatacji.11.
Sposoby odprowadzania wód deszczowych. Podczyszczanie wód opadowych
Lokalne podczyszczanie ścieków w instalacji kanalizacyjnej (łapacze błota, oleju,
odtłuszczacze, neutralizatory)
1
30L. godz. pracy własnej studenta 2
Instalacje kanalizacyjne, gólne informacje o projektowaniu instalacji. Systemy
oczyszczania ścieków.
Instalacje gazowe i sanitarne wewnętrzne – materiały, armatura
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
1
1
15.
Oddziaływanie na środowisko w trakcie wykonawstwa, eksploatacji i awarii systemów
zaopatrzenia w wodę i odprowadzenia ścieków
9.
10.
Kolokwium zaliczeniowe.
2
2
2
6
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Projekt instalacji ogrzewania dla budynku jednorodzinnego podpiwniczonego
(obliczenie średnic przewodów jednego obiegu układu grawitacyjnego). Konsultacje.9
2. Projekty instalacji: wody i kanalizacji budynku jednorodzinnego.
Sposób realizacji
Zajęcia audytoryjne w grupach. Wykład informacyjny przy
wykorzystaniu rzutnika multimedialnego. Konsultacje na
zajęciach projektowych. Zaliczanie ćwiczenia projektowego na
przedostatnich i ostatnich zajęciach
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Student ma podstawową wiedzę o wpływie stosowanych rozwiązań
na architekturę obiektu i zagospodarowanie działki, a także o
uwarunkowaniach wykorzystania odnawialnych źródeł energii.
13.
1
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
4.
3.
Student ma podstawową wiedzę w zakresie inżynierii sanitarnej.
Student ma podstawową wiedzę o urządzeniach i elementach
składowych instalacji i sieci: grzewczych, wodnych, kanalizacyjnych,
gazowych, elektrycznych.Student zna podstawowe zasady projektowania energooszczędnych
budynków w zakresie wyposażenia w instalacje budowlane Wiedza
Umiejętności
Student ma przygotowanie niezbędne przy realizacji i utrzymaniu
obiektów budowlanych wyposażonych w instalacje budowlane oraz
zna zasady bezpieczeństwa w tym zakresie.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy funkcjonowania i ocenić
istniejące rozwiązania z zakresu instalacji budowlanych.
Student potrafi dokonać wyboru- w zakresie projektowania instalacji
c.o., wody, kanalizacji w budynkach jednorodzinnych- uwzględniając
zasady energooszczędnego projektowania budynków i stosowania
źródeł energii odnawialnej.
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze instalacji budowlanych, w tym
jej wpływu na środowisko zewnętrzne i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Praca zbiorowa: Wodociągi i kanalizacja. Cz. I / II, Politechnika Białostocka, Białystok 1999
OGRZEWNICTWO-WENTYLACJA-KLIMATYZACJA; Krystyna Krygier, Tomasz Klinke, Jerzy Sewernik –
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2000
Recknagel, Sprenger, Schramek: Kompendium ogrzewnictwa i klimatyzacji: łącznie z zagadnieniami
przygotowywania ciepłej wody i klimatyzacji. Wydawnictwo Omni Scala, 2008
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Nantka M.B.: Ogrzewnictwo i ciepłownictwo. Tom I/ II, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2006
Literatura uzupełniająca:
Mikoś J.: Budownictwo ekologiczne, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2000
Heidrich Z.: WODOCIĄGI – Waraszawa1999 – Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Heidrich Z.: Kanalizacja – Waraszawa1999 – Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Wykład- na podstawie pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium, zawierającego pytania otwarte (uzyskanie
co najmniej 50% punktów) i po uzyskaniu zaliczenia z projektu. Projekt- na podstawie pozytywnej oceny z
wykonania i obrony projektów (na przedostatnich i ostatnich zajęciach projektowych).
Literatura podstawowa:
Koczyk H., Antoniewicz B., Sroczan E.: Nowoczesne wyposażenie domu jednorodzinnego, Państwowe
Wydawnictwa Rolnicze i Leśne, Poznań 1998
Lejdy B.: Instalacje w obiektach budowlanych. WNT, Warszawa, 2005
Nantka M.B.: Instalacje grzewcze i wentylacyjne w budownictwie. Cz. I Budynki i ich potrzeby grzewcze i
wentylacyjne, Wydawnictwo Politechnik Śląskiej, Gliwice 2000
Metody dydaktyczne:
Wykład prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz z udostępnianiem studentom tematycznych
prospektów. Projekt- wykład informacyjny prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz dyskusja
dydaktyczna dotycząca projektów; konsultacje bieżące przeprowadzane na zajęciach projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Lewandowski W.M.: Proekologiczne odnawialne źródła energii, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa
2006
Solar Energy Applications Laboratory, Kolorado State University: Solar Heating of Residential Buildings:
Sizing, Installation and Operation of Systems. University Press of the Pacific, 2005
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych.
Posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej złożonych
przekrojów konstrukcyjnych.
Posiada umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji drogowych.
Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów.
Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji
żelbetowych i stalowych.
Nazwy
przedmiotów
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,4Całk. 5 Prakt.
Kod przedmiotu
Mechanika budowli, wytrzymałość materiałów, podstawy mostownictwa,
konstrukcje żelbetowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
2,4
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
41
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Studia stacjonarne
V
Budownictwo komunikacyjne I
Trasportation engineering I
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Semestr studiów
Elementy kształtowania i projektowania dróg kołowych – łuk kołowy, krzywa
przejściowa, przechyłka, rampa drogowa, trasa drogi.
Elementy kształtowania i projektowania dróg kołowych – standardy projektowania,
katalogi typowych konstrukcji, metodyka projektowania.
11.
Treści kształcenia
6.
8.
7.Elementy kształtowania i projektowania dróg kołowych – łuk kołowy, krzywa
przejściowa, przechyłka, rampa drogowa, trasa drogi.
Komunikacyjne obiekty inżynierskie – obciążenia mostów, podstawy projektowania.
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60
3.
Wykład
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1.
2.
Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.
30 Dr inż. Wiesław Kielanowski
2
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. inż. Lechoslaw Grabowski, prof. PO
Program przedmiotu
30Wykład
Odwodnienie dróg i ulic. Przepisy, urządzenia odprowadzające i uzdatniające ścieki
drogowe.2
2
Komunikacyjne obiekty inżynierskie – mosty, wiadukty, estakady, przepusty, tunele –
podstawowe wiadomości.
2
2
2
2
2
Tematyka zajęć
Charakterystyka transportu lądowego. Podstawowe wiadomości o drogach, klasy dróg,
kategorie ruchu, zarządzanie drogami.
2
Liczba godzin
Mosty zastępcze, tymczasowe, objazdowe – przeznaczenie, projektowanie, technologia
wznoszenia.
Komunikacyjne obiekty inżynierskie – repetytorium 1 godz. (referaty studentów);
kolokwium sprawdzające 1 godz.
Projekt
Utrzymanie drogowych obiektów inżynierskich – gospodarka, przepisy, przeglądy.
5.
Sposób realizacji
Lp.
60
9.
10.
Elementy inżynierii ruchu – skrzyżowania, węzły drogowe.
Politechnika Opolska
2
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Projektowanie poręczy.
Sporządzenie opisu technicznego (konsultacje).
2
12.
13.
14.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
14.
L. godz. pracy własnej studenta 20 30
Komunikacja zbiorowa – elementy infrastruktury komunikacji zbiorowej.
Drogi kolejowe - nawierzchnia kolejowa, elementy drogi kolejowej. 2
Zaliczenie.
2
2
Przygotowanie prezentacji multimedialnej, kolokwium zaliczeniowe.
15.
Liczba godzin
1. Wydanie wytycznych (tematów) i omówienie zakresu ćwiczenia projektowego. 2
Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe i audytoryjneProjekt
Lp. Tematyka zajęć
Projektowanie poprzecznicy drewnianej, zebranie obciążeń stałych i zmiennych.
Obliczanie sił wewnętrznych i sprawdzenie naprężeń w poprzecznicy.
22.Charakterystyka elementów mostów tymczasowych, przekrój podłużny, przekrój
poprzeczny.
2
2
2
3. Opracowanie koncepcji projektowanego mostu.
15. Zaliczenie ćwiczeń projektowych. 2
6.
7.
8.
9.
10.
11.
2
2
Projektowanie dźwigarów stalowych; zebranie obciążeń stałych i zmiennych.
Rozdział poprzeczny obciążeń.
Obliczenie sił wewnętrznych w dźwigarach.
Sprawdzenie nośności dźwigarów głównych.
Sporządzenie rysunków konstrukcyjnych mostu tymczasowego.
2
2
2
2
12.
13.
2
Elementy kształtowania i projektowania dróg kołowych – repetytorium 1 godz. (referaty
studentów); kolokwium sprawdzające 1 godz.
L. godz. kontaktowych w sem.
Kompetencje
społeczne
5.
Potrafi zaprojektować prostą konstrukcję mostową.
Zna zasady doboru warstw konstrukcji drogowej.
Zna metody walki z hałasem w budownictwie komunikacyjnym.
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie.
4. Projektowanie elementów pomostu o nawierzchni drewnianej i tłuczniowej. 2
Zna wymagania techniczne kontroli jakości robót w procesie budowy
mostów oraz sposoby przeprowadzania badań odbiorczych.
Zna ogólne zasady utrzymania mostów betonowych i stalowych,
posiada elementarną wiedzę nt. utrzymania dróg.
Zna podstawy budownictwa kolejowego.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Umiejętności
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu.
2
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Projektowanie pokładu drewnianego o nawierzchni bitumicznej.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Literatura uzupełniająca:
Rolla S.: Przełomy drogowe i wzmacnianie nawierzchni. WKŁ, Warszawa 1977.
Rzobicki R.: Utrzymanie dróg w okresie zimowym. WKŁ, Warszawa 1969.
Sokalski S.: Utrzymanie dróg. WKŁ, Warszawa 1967.
System oceny stanu nawierzchni SOSN. Wytyczne stosowania. GDDP, Warszawa 2005.
Wykład i ćwiczenia projektowe.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego..
Ćwiczenia projektowe - zaliczenie na podstawie całosemestralnego ćwiczenia projektowego.
Literatura podstawowa:
Leśko M.: Wybrane zagadnienia diagnostyki nawierzchni drogowych. Wyd. PŚl., Gliwice 1997.
Praca zb. B. Stypułkowskiego: Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, W-wa 1995.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Metody dydaktyczne:
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Całk. 4
Building physics
Wydział Budownictwa
BudownictwoKierunek studiów
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne
Karta Opisu Przedmiotu
42
Wiedza
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,2Prakt.
Ma wiedzę w zakresie fizyki obejmującą podstawy fizyki ciała stałego i
płynów.
Poziom studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia pierwszego stopnia
Kod przedmiotu
Forma studiów
Nauki podst. (T/N)
Specjalność
Kont. 2,4
ECTS (pkt.)
Semestr studiów
Subject Title
Fizyka budowli
IV
Nazwa przedmiotu
Podstawowe pojęcia, podstawy termodynamiczne.
Oddziaływania fizyczne na budowle: przepływ ciepła i masy w materiałach budowlanych
i budynkach.
Ma wiedzę podstawową w zakresie materiałów budowlanych i budownictwa
ogólnego.
Matematyka, Fizyka, Materiały budowlane, Budownictwo ogólne.
Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą: analizę matematyczną,
algebrę, rachunek różniczkowy i całkowy.
Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki oraz wiedzę o
właściwościach materiałów budowlanych i thechnologii wznoszenia budowli
do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Nazwy
przedmiotów
Treści kształcenia
Liczba godzin
4
7.
1.
Projekt
Wykład w sali audytoryjnej
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umiejętności
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.Kompetencje
społeczne
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
Tematyka zajęćLp.
4
4
4. Izolacyjność termiczna przegród i elementów budowlanych.
Wymiana powietrza w budynkach.
4
2
8.
Podstawowe pojęcia akustyki budowlanej, tłumienie dźwięków powietrznych i
uderzeniowych przez przegrody budowlane.
5.
9. 2Sprawdzian pisemny.
2Bilans cieplny budynku.
2.
3.
30
55WykładProf. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał,
Prof. dr hab. inż. Jan Kubik
55
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,
Dr inż. Jadwiga Świrska-Perkowska,
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik
Wykład Sposób realizacji
30
6
6.
Oświetlenie wnętrz budynków. 2
Podstawowe zadania brzegowe fizyki budowli: przepływy ciepła, dyfuzja wilgoci,
filtracja wilgoci.
1.
2.
3.
…
1.
Tematyka zajęć
Obliczanie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację wg PN-
EN ISO 13789:2008 oraz PN-EN ISO 13370:2008.
14.
2
5.
15.
14.
L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta 25
Sprawdzian pisemny.
13.
Student zna pozakonstrukcyjne aspekty budownictwa, w tym
problemy trwałości elementów, bezpieczeństwa pożarowego i
wzmacniania konstrukcji zabytkowych (T1A_W04, InzA_W02).
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
10.
12.
11.
2
2
2
2Podstawowe pojęcia i definicje.
Sposób realizacji
Lp.
2
Liczba godzin
1
Zajęcia w sali audytoryjnej.Projekt
1.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
3.
Rozwiązanie równania przewodnictwa cieplnego w przypadku bezźródłowego,
jednowymiarowego przepływu stacjonarnego przez przegrodę wielowarstwową.
Przykłady obliczania rozkładów temperatury w wielowarstwowych przegrodach
budowlanych.
6.
2.
Rozwiązanie równania dyfuzji w przypadku bezźródłowego, jednowymiarowego
przepływu stacjonarnego przez przegrodę jednowarstwową.
12.
Rozwiązanie równania dyfuzji w przypadku bezźródłowego, jednowymiarowego
przepływu stacjonarnego przez przegrodę wielowarstwową. Przykłady obliczania
rozkładów ciśnienia cząstkowego pary wodnej i ciśnienia nasycenia w
wielowarstwowych przegrodach budowlanych.
10.
11.
Obliczanie kondensacji międzywarstwowej zgodnie z PN-EN ISO 13788:2003.
4.
Eksperymentalne metody wyznaczanie współczynnika przewodności cieplnej.
Ćwiczenie laboratoryjne dotyczące szacowania przewodności cieplnej
jednowarstwowej przegrody budowlanej.
Sprawdzian pisemny.
7.
8.
Rozwiązanie równania w przypadku bezźródłowego, jednowymiarowego przepływu
stacjonarnego przez przegrodę jednowarstwową.
Obliczanie oporu cieplnego komponentów budowlanych wg PN-EN ISO 6946:2008.
Przykłady obliczeniowe.3
Przykłady obliczeniowe dotyczące wyznaczania współczynników przenoszenia ciepła
przez przenikanie i wentylację.
Obliczanie zużycia ciepła do ogrzewania dla budynków zgodnie z PN-EN ISO
13790:2008.
2
2
25
13.Projektowanie przegród pod kątem uniknięcia rozwoju pleśni i kondensacji
powierzchniowej wg PN-EN ISO 13788:2003.
Wykonanie ćwiczeń projektowych. Sprawdziany pisemne.
2
Sprawdzian pisemny.
Eksperymentalne metody wyznaczania współczynnika dyfuzji pary wodnej. Ćwiczenie
laboratoryjne dotyczące wyznaczania współczynnika dyfuzji metodą „wet cup”.
L. godz. pracy własnej studenta
15.
9.
2
2
2
L. godz. kontaktowych w sem. 30
2
Wiedza
Umiejętności
Student potrafi rozwiązać bezźródłowe równania stacjonarne
przepływu masy i ciepła przez przegrody jednorodne (T1A_U07,
T1A_U11, InzA_U02).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Student identyfikuje oddziaływania fizyczne na budowle, w tym
przepływy ciepła i masy w przegrodach budowlanych (T1A_W03,
InzA_W02).
Student zna podstawowe zagadnienia brzegowe w fizyce budowli, w
tym związane z przepływami ciepła i masy oraz problemy akustyki i
oświetlenia wnętrz budynków (T1A_W04, InzA_W02).
2.
3.
…
1.
2.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.
Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i sprawdzianów pisemnych.
Kubik J., Świrska J., Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki budowli, OW PO, Opole 2005.
Hens H., Building Physics - Heat, Air and Moisture, Ernst & Sohn, Berlin, 2007.
Literatura uzupełniająca:
______________
Praca zbiorowa pod red. prof. P. Klemma, Budownictwo ogólne, tom 2; fizyka budowli, Arkady 2005.
Literatura podstawowa:
Student oblicza bilans cieplny budynku mieszkalnego w oparciu o
aktualna metodykę normową (T1A_U07, T1A_U09, InzA_U03).
Davies M. G., Building Heat Transfer, J. Wiley & Sons, Chichester, 2004.
Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, OW PO, Opole 2004.
Student współpracuje w grupie i ma świadomość odpowiedzialności
za rzetelność otrzymanych wyników obliczeń (T1A_K02, T1A_K03,
InzA_K01).Kompetencje
społeczne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Metody dydaktyczne:
Student potrafi zbadać eksperymentalnie współczynnik przewodności
cieplnej oraz współczynnik dyfuzji wybranego materiału budowlanego
(T1A_U08, T1A_U14, InzA_U01).
Umiejętności
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wykłady tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Sporządzenie ćwiczeń projektowych przez studentów w zespołach.
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z analizy matematycznej
Ma podstawową wiedzę dot. mechaniki teoretycznej
Ma ogólną wiedzę dot.fizyki
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Zaliczenie na ocenę1,4Całk. 3 Kont. Prakt.
Światło mostów i przepustów. Obliczanie światła mostów. Obliczanie przepustów.
Ruch wód gruntowych.
1
1
1
Filtracja w budownictwie. Filtracja pod budowlami. Filtracja przez wały, groble i zapory.11.
12.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Ciśnienie hydrostatyczne. Parcie hydrostatyczne na powierzchnie płaskie i
zakrzywione.1. 1
Tematyka zajęć
Program przedmiotu
dr inż. Wojciech Kozłowski35
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Wojciech Kozłowski
Ruch cieczy. Lepkość cieczy. Równanie Bernoulliego dla strugi cieczy doskonałej i
rzeczywistej. Spad i spadek hydrauliczny. Ruch laminarny i burzliwy.
Wykład
Lp.
Wypór. Równowaga ciał zanurzonych. Warunki równowagi ciał pływających.2.
Rowy i studnie.
Odwodnienie wykopów. Rodzaje odwodnień. Drenaże. Igłofiltry. Studnie.
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,
wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami
podanej literatury.
Sposób realizacji
Liczba godzin
1
Treści kształcenia
3.
30 15Wykład
15Projekt
Przepływ pod ciśnieniem. Opory ruchu. Lewary i syfony.
Ruch w korytach otwartych. Energia własna (wewnętrzna). Odskok hydrauliczny, jego
formy i długość.Spiętrzenia. Przelewy o ostrej krawędzi (cienkiej ściance) – niezatopione i zatopione.
Przelewy o kształtach praktycznych. Przelewy spływowe (bezpróżniowe). Przelewy o
szerokiej koronie. Obliczanie szerokości przelewu (światło jazu). Obliczanie spiętrzenia
na przelewie.
1
4.
1
1
1
5.
6.
8.
7.
9.
10.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Wiedza
Umiejętności
Semestr studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
43
Studia stacjonarne
III
Hydraulika i hydrologia
Hydraulics and the hydrology
Nazwy
przedmiotów
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1,2
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Poziom studiów
Specjalność
Kompetencje
społeczne
Fizyka, Mechanika teoretyczna, Matematyka
Posiada umiejętność wykorzystywania zależności fizycznych
Posiada umiejętność wykorzystywania zależności matematycznych
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych
1
1
1Pomiary hydrometryczne. Pomiar stanu wody. Pomiar głębokości. Pomiar prędkości
przepływu. Pomiar natężenia przepływu. Pomiar transportu rumowiska.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
15L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium
14.
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
13.
1
1
1
1
1
1
1
1
Studnie.
Rowy.
Przepływ w ośrodkach porowatych.
Przepływ w rzekach.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu
20 L. godz. kontaktowych w sem. 15
15.
Stany i przepływy w rzekach. Stany wody. Stany charakterystyczne. Krzywa natężenia
przepływu. Przepływy charakterystyczne.
Bilans wodny.
Hydraulika mieszanin w rurociągach. Reżimy przepływu mieszanin w rurociągach.
Opadanie cząstek stałych w cieczy. Poślizg międzyfazowy. Lepkość mieszanin.
Prędkość graniczna. Modele przepływu mieszaniny newtonowskiej
1. Ciśnienie hydrostatyczne. 1
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji
Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów
studenta w trakcie wykonywania indywidualnych ćwiczeń
projektowych.
2. Parcie hydrostatyczne na powierzchnie płaskie. 1
1
Przelewy o ostrej krawędzi (cienkiej ściance) – niezatopione i zatopione.
Przelewy o kształtach praktycznych.
Przelewy o szerokiej koronie.
5. Ruch laminarny. 1
Krzywa natężenia przepływu. 1
6.
7.
8.
9.
14.
Ruch burzliwy.
Spiętrzenia.
10.
11.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta
Ma podstawową wiedzę nt. ruchu cieczy, lepkości cieczy, równanie
Bernoulliego dla strugi cieczy doskonałej i rzeczywistej, ruchu
laminarnego i burzliwego
Posiada zasadniczą wiedzę nt. spiętrzeń, przelewów o ostrej
krawędzi (cienkiej ściance) – niezatopionych i zatopionych,
przelewów o kształtach praktycznych i przelewów o szerokiej koronie.
1
1
1
15
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Posiada podstawową wiedzę nt. ciśnienia hydrostatycznego oraz
parcie hydrostatycznego na powierzchnie płaskie i zakrzywione
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
3. Parcie hydrostatyczne na powierzchnie zakrzywione. 1
4. Wydatek cieczy w układach hydraulicznych. 1
Posiada umiejętność projektowania sieci hydraulicznych
Potrafi obliczyć parametry przepływu w korytach otwartych
Potrafi zaprojektować w sposób właściwy przelew (jaz)
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Jaworowska B., Szuster A., Utrysko B.: Hydraulika i hydrologia. Oficyna Wydawnicza Politechniki
Warszawskiej, Warszawa 2003.
Puzyrewski R., Sawicki J.: Podstawy mechaniki płynów i hydrauliki. PWN, Warszawa 1998.
Radlicz-Rólowa H., Szuster A.: Hydrologia i hydraulika z elementami hydrogeologii. Wyd. Szkolne i
Pedagogiczne, Warszawa 1987.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Luciński A.: Hydraulika. Wyd. Komunikacji i Łączności, Warszawa, 1964.
Orzechowski Z., Prywer J., Zarzycki R. : Mechanika płynów w inżynierii środowiska. WNT, Warszawa 2001.
Metody dydaktyczne:
Wykłady, dyskusja.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium.
Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanych i pozytywnie ocenionych projektów
oraz odpowiedzi ustnej w trakcie zaliczenia.
Literatura podstawowa:
Sobota J.: Hydraulika i hydrologia, Wydawnictwo Akademii Rolniczej we Wrocławiu, Wrocław 2004.
Czetwertyński E., Utrysko B.: Hydraulika i hydromechanika. PWN, Warszawa 1968.
Rogoż M.: Hydrogeologia kopalniana z podstawami hydrogeologii ogólnej. Wyd. Głónego Instytutu
Gónictwa, Katowice 2004.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań
działalności inżynierskiej
Ma podstawową wiedzę dotyczącą procesów budowlanych i rozumienia
znaczenia technologii w budownictwie.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego
5.
6.
8. 2
2
Technologia robót ziemnych. Maszyny do robót ziemnych schematy pracy maszyn.
Spycharki, zgarniarki.
Technologia robót ziemnych. Maszyny: koparki,ładowarki, zrywarki.
7. Zagęszczanie mas ziemnych. Umacnianie skarp nasypów i wykopów. Deskowania .
Deskowania do robót betoniarskich.
25
4.
2
Budownictwo ogólne, geometria wykreślna, rysunek techniczny, materiały
budowlane.
Sposób realizacji Wykład z użyciem środków audiowizualnych
Kod przedmiotu
44
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr inż. Andrzej Słodziński
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
37 30Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
Roboty zbrojarskie.
Roboty betoniarskie.
Roboty betoniarskie w okresie zimowym.11.
9.
10. 2
2
15
Procesy budowlane, wydajnosć pracy, zawody, kwalifikacje. Zasady BHP, odbiory robót.
Transport budowlany i roboty ładunkowe, dobór jednostek i współpraca z innymi
maszynami.
Liczba godzin
2
2
Projekt mgr inż. Andrzej Słodziński
Podstawy technologii i mechanizacji robót budowlanych. Ich rola i znaczenie w
budownictwie.2.
Treści kształcenia
2
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu, określenie zakresu materiału, sposobu zaliczenia.1.
Technologia robót ziemnych. Podstawy, rodzaje budowli ziemnych. Dobór maszyn.
2
2
2
Politechnika Opolska
Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w
językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych
zadania.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,01,8Całk. 2
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
V
Technologia robót budowlanych
Building works technology
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4. Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych
Ma wiedzę na temat wpływu realizowaneych prac na środowisko.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym i innych
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
decyzje oraz rozwiązywać problemy projektowe i realizacyjne.
Umie przygotować proces budowlany w zakresie planowania, realizacji
i eksploatacji zgodnie z obowiązującymi zasadami.
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem
12.
13.
5.
14.
Zajęcia konsultacyjne
Oddanie gotowych prac projektowych, wykonanie ewentualnej korekty dokumentacji,
zaliczenie przedmiotu.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Zna podstawowe technologie realizacji obiektów budowlanych i
niezbędne maszyny.
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
zarządzaniu jakością robót i procesami budowlanymi. Zna normatywy
pracy w budownictwie oraz organizację i zasady kierowania budową
Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii i mechanizacji procesów w budownictwie
Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu
Wiedza
Umiejętności
3
4.Omówienie metod obliczeniowych w robotach ziemnych wraz z doborem maszyn i
analizą prawidlowości doboru.3
3. Podstawy rzutu cechowanego i i obliczeń w robot ziemnych.
2
14.
12.
13. 2
2
9.
11.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Zasady oraz podstawy matematyczne sporządzania harmonogramu szczegółowego
wykonania robót ziemnych.
3
3
10.
1
15.
6.
7.
8.
1
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Zajęcia organizacyjne, omówienie warunkow realizacji projektu, zakresu, formy i
sposobu zaliczenia. 1
2.Wydanie tematu projektu wraz z geometrią robót ziemnych na podkładzie geodezyjnym.
Sposób realizacjiOmawianie projektu i kompletowanie dokumentacji w pierwszej
połowie semestru, konsultowanie do końca semestru
30L. godz. pracy własnej studenta 7
Roboty montażowe. Rodzaje technologii montażowych.
Montaż wybranych elementow .Pomocnicze urządzenia montażowe.
Roboty wykończeniowe( tynkarskie, malarskie, posadzkarskie, podłogowe, okładzinowe)
2
L. godz. kontaktowych w sem.
15. Roboty rozbiórkowe, wyburzeniowe. Sposoby wykonania , podstawy prawne.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaPoprawnie wykonane ćwiczenie projektowe i odpowiedź przy zaliczeniu
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Crowhurst J.Kendall.:Handbook of building technology for engineers.Chapman and Hall London 2002
Metody dydaktyczne:
Wyklady i ćwiczenia prowadzone w formie tradycyjnej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na podstawie kolokwium zaliczeniowego. Projekt -
ocena końcowa na podstawie projektu oraz ustnej odpowiedzi w trakcie oddawania pracy.
Literatura podstawowa:
Dyżewski A.: Technologia i organizacja budowy. Arkady. Warszawa 1989.
Stefański A. Walczak J. Technologia robót budowlanych. Arkady. Warszawa 1983.
Rowiński L. Technologia zmechanizowanych robót budowlanych. PWN Warszawa. 1977
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Linczowski C.: Technologia robót budowlanych. Wyd. Politechniki Świętokrzyskiej .Kielce 1998.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych i innych źródeł także
w językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się.
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą.
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub
innych zadania.
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych , prawnych i innych uwarunkowań działalności
inżynierskiej.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą prowadzenia dzialalności gospodarczej.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Egzamin1,2Całk. 3 Kont.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Wykład
Lp.
Działania sprawne, zorganizowane. Cykle działań zorganizowanych. 2.
Treści kształcenia
1,8
Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
mgr inz. Andrzej Słodziński
3.
12.
15
Planowanie budowy. Specyficzne cechy produkcji budowlanej.
Liczba godzin
2
2
Projekt 30
4.
2
2
Tematyka zajęć
Podstawowe pojęcia z zakresu organizacji i organizacji produkcji budowlanej.1.
2
2
2
2
2
Harmonogramy budowlane, metody sieciowe i komputerowe wspomaganie
planowania budowy.
Dokumentacja technologiczno-organizacyjna budowy. Dziennik budowy.
Rola i zadania kierownika budowy. Kierowanie budową i wykonawstwem robot.
5.
6.
8.
Organizacja podstawowych robót budowlanych.11.
Organizacja robót remontowych i rozbiorkowych.
7.
9.
10.
Zagospodarowanie (terenu) placu budowy.
Elementy zagospodarowania: ogrodzenie, tablica informacyjna, drogi stale i
tyumczasowe.
Elementy zagospodarowania: magazyny, składowiska
Zaopatrzenie placu budowy w wodę i energię elektryczną. Zasady BHP, p.poż.,
ochrony środowiska.
Studia stacjonarne
VII
Organizacja produkcji budowlanej
Organization of buildings production
Semestr studiów
Forma studiów
Budownictwo ogólne, Technologia robót budowlanych, Ergonomia i
bezpieczeństwo pracy.
Sposób realizacji Wykład z użyciem środków audiowizualnych
Kod przedmiotu
45
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr inż.. Andrzej Słodziński
Kompetencje
społeczne
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
60 30
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Politechnika Opolska
2
2
2
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
Bezpieczeństwo pracy w warunkach placu budowy.
L. godz. kontaktowych w sem.
2
2
15.
14.
13.Zapewnienie jakości wykonywanych robót, odbiory robót. Dokumentacja
powykonawcza.
Podstawy organizacji procesu inwestycyjnego.
30L. godz. pracy własnej studenta 30
Zajęcia organizacyjne, omówienie tematyki ćwiczenia projektowego, zakresu,
warunków zaliczenia.1
2.Wydanie tematu, omawianie poszczególnych części ćwiczenia projektowego
5. Korekta, uzupełnienie zawartosci cwiczenia projektowego. 2
14.
Sposób realizacjiOmówienie projektu i kompletowanie dokumentacji w pierwszej
części semestru, konsultowanie w drugiej połowie semestru.
6.
7.
8.
9.
3
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.
10.
11.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
15.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji
zawodowych i osobistych.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w
środowisku zawodowym i innym.
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
podejmowanie decyzji, oraz rozwiązywać problemy projektowe i
realizacyjne.
Umie przygotować budowę w zakresie planowania, projektowania i
realizacji, zgodnie z obowiązującymi zasadami i prawem
budowlanym.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
2
4. Konsultowanie postępu prac projektowych. 7
Wiedza
Umiejętności
3. Zatwierdzenie przygotowanej dokumentacji projektowej (wyjściowej)
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
organizowaniu produkcji budowlanej i zarządzaniu budową. Zna
normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady
kierowania budową.Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie.
Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na
srodowisko.
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii i działalności organizacyjnej w budownictwie.
Zna zasady odpowiedzialnosci za bezpieczeństwo pracy własnej i
zespołu.
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaEgzamin
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Poprawnie wykonane ćwiczenie projektowe, rozmowa podczas
zaliczenia.
2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Jaworski K.M.: Zagospodarowanie placu budowy domu jednorodzinnego i malego osiedla. Arkady.
Warszawa 1996.
Rowiński L. Organizacja produkcji budowlanej. Arkady. Warszawa 1982.
Metody dydaktyczne:
Wykłady prowadzone tradycyjnie z wykorzystaniem materiałów audio-video związanych z przedstawianymi
zagadnieniami. Ćwiczenie projektowe- (1-6)
omawianie projektu (7-15) forma konsultacyjna.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu przeprowadzonego w formie pisemnej. Cwiczenia
projektowe - zaliczenie na podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego opracowania.
Literatura podstawowa:
Jaworski K.M.: Podfstawy organizacji budowy. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2009.
Dyżewski A. Technologia i organizacja budowy. Arkady. Warszawa 1989.
Maj T.: Organizacja budowy. WSiP Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca:
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z budownictwa ogólnego
Ma podstawową wiedzę dot. organizacji produkcji budowlanych
Ma ogólną wiedzę dot. technologii robót budowlanych
Posiada umiejętność wymiarowania konstrukcji budowlanych
Posiada umiejętność analizy kolejności wykonywania robót budowlanych
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk. 2 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
3.
Wykład
Lp.
Normowanie techniczne w budownictwie
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Wykład
Program przedmiotu
Dr Volodymyr Boychuk45
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr Volodymyr Boychuk
Normy i normatywy. Normy jakościowe, aprobaty techniczne, wydajność pracy
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
17
1
1
1
Tematyka zajęć
Wprowadzenie. Zakres ekonomiki budownictwa1.
2.
Liczba godzin
1
1
Projekt
Normowanie pracy, badanie pracy, ustalanie norm pracy
Normowanie zużycia materiałów
System ryczałtowy w budownictwie
5.
6.
8.
1
System zleceniowy w budownictwie
Ekonomika projektowania obiektów budowlanych
Ekonomika projektowania obiektów budowlanych
Metody prognozowania produkcji budowlanej
L. godz. kontaktowych w sem.
1
1
1
14.
15.
12.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 2
7.
9.
10.
System ryczałtowy w budownictwie
Kosztorysy budowlane, przedmiar, rodzaje kosztorysów
Metody wyceny inwestycji
Umowy o wykonanie robót budowlanych
Systemy płac w budownictwie11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium
Studia stacjonarne
VII
Ekonomika budownictwa
Building economics
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
46
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Budownictwo ogólne, Organizacja produkcji budowlanej, Technologi robót
budowlanych
Sposób realizacji Wykład prowadzony systemem tradycyjnym
1
1
1
1
1
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
3
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacjiOmówienie projektu w pierwszej części semestru, konsultowanie
w drugiej części semestru
1.Zajęcia organizacyjne, omówienie warunków zaliczenia oraz zakresu i formy
realizowanego projektu1
2.
Wydanie tematu, przygotowanie dokumentacji projektowej wybranego budynku
jednorodzinnego, uzupełnienie rzutów do wymaganego stopnia szczegółowości,
opracowanie opisu technicznego, wykonanie zestawienia żelbetowych elementów
prefabrykowanych, stali zbrojeniowej oraz drewnianych elementów więźby dachowej
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5. Oddanie gotowych prac, wykonanie ewentualnej korekty dokumentacji 3
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Posiada umiejętność wykonania przedmiaru obiektów budowlanych
Potrafi wykonać kosztorys budowlany
Ma umiejętność analizy rozwiązań konstrukcyjnych obiektów
budowlanych w odniesieniu do kryterium ekonomicznego
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu
3.
Sporządzenie obmiarów z podziałem na poszczególne technologiczne fazy budowy
fundamenty wraz ze ścianami fundamentowymi, ściany nadziemia wraz z trzonami
kominowymi, konstrukcja stropu, schody, ścianki kolankowe wraz z ewentualnymi
wieńcami obwodowymi, ścianki działowe
5
4.
Wykonanie kosztorysu ręcznie, dla wybranych 10 pozycji kosztorysowych
następujących po sobie w ciągu technologicznym oraz całości kosztorysu za pomocą
programu kosztorysowego NORMA
3
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna cechy planowania i monitorowania kosztów realizacyjnych w
budownictwie
Ma podstawową wiedzę nt. struktury kosztów w budownictwie w
kalkulacji cen robót budowlanych oraz wykonywania kosztorysów
budowlanych
Posiada wiedzę nt. normowanie pracy, badanie pracy, ustalanie norm
pracy, normy jakościowe, aprobaty techniczne, wydajność pracy,
normowanie zużycia materiałów
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Smoktunowicz E.: Kosztorysowanie obiektów i robót budowlanych. POLcen, Warszawa 2001
Van Helden J. B.: Elementary cost analysis of building ventures. Mc-Grav Hill, New York 2004
Ustawa o cenach z dnia 5 lipca 2001 r. Dziennik Ustaw nr 97, poz. 1050 wprowadzająca z dniem 12 grudnia
2001 r. zmiany w obowiązujących przepisach w sprawie kosztorysowania budowlanego.
Literatura uzupełniająca:
Kowalczyk Z., Zabielski J.: Kosztorysowanie i normowanie w budownictwie . Wydawnictwo: WSiP, wyd. I,
2005r.
Plebankiewicz E.: Podstawy kosztorysowania robót budowlanych. Politechnika Krakowska 2007
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie określenia metod i podstaw
sporządzania kosztorysu inwestorskiego, obliczania planowanych kosztów prac projektowych oraz
planowanych kosztów robót budowlanych określonych w programie funkcjonalno-użytkowym (Dziennik
Ustaw 2004 nr 130, poz. 1389) obowiązujące od 24 czerwca 2004 r.
Metody dydaktyczne:
Wykłady, dyskusja
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium
Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu
oraz odpowiedzi ustnej w trakcie zaliczenia.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Politechnika Opolska
1
1
1
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
VII
Kierowanie procesem inwestycyjnym
Directing of investment process
Semestr studiów
Forma studiów
Budownictwo ogólne, Technologia robót budowlanych, Ergonomia i
bezpieczeństwo pracy, Organizacja produkcji budowlanej.
Sposób realizacji Wykład tradycyjny z użyciem środków audiowizualnych
Kod przedmiotu
47a
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab., inż. Adam Rak, Prof. PO
Kompetencje
społeczne
11.
Zakończenie inwestycji, dopuszczenie do użytkowania, rozliczenie zadania.
Uwarunkowania środowiskowe przygotowania i realizacji inwestycji
Zarządzenie ryzykiem. Etyka w biznesie.
7.
9.
10.
Metody i procedury kierowania i optymalizacji procesu inwestycyjnego, zakres ich
stosowania.
Graficzne metody analizy procesu inwestycyjnego i jego elementów.
Przygotowanie inwestycji. Analiza wykonalności ekonomicznej, technicznej i prawnej.
Negocjacje cen i warunków płatności, dobór wykonawców.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
1
Tematyka zajęć
Wykład wprowadzający w problematykę procesu inwestycyjnego, podanie zakresu
materiału, literatury, warunków zaliczenia przedmiotu.1.
1
1
1
1
1
1
1
Planowanie inwestycji, ekonomiczna efektywność inwestycji, plany inwestycyjne.
Optymalizacja rozwiązań technologicznych i organizacyjnych.
Projektowanie inwestycyji, projekt zadania inwestycyjnego, przygotowanie do realizacji.
5.
6.
8.
14.
15
Organizowanie działalności inwestycyjnej.
Liczba godzin
1
1
4.
1
13.
3.
12.
Realizacja inwestycji. Przetargi na wykonawców robót. Nadzór budowlany i inwestorski.
Program przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Wykład
Lp.
Działalność inwestycyjna w budownictwie.2.
Treści kształcenia
0,6
Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych i innych źródeł także w
językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się.
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą.
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych
zadania.
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych , prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą technologii, organizacji i zarządzania w
budownictwie.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenęCałk. 1 Kont.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzenie efektow na podstawie kolokwium zaliczeniowego
1
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
organizowaniu procesu inwestycyjnego i zarządzaniu budową. Zna
normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady
kierowania procesem inwestycyjnym.Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie.
Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na
srodowisko.
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii i działalności inwestycyjnej w budownictwie.
Zna zasady odpowiedzialnosci za bezpieczeństwo pracy własnej i
zespołu.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym i innym.
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
podejmowanie decyzji, oraz rozwiązywać problemy projektowe i
realizacyjne.
Umie przygotować proces inwestycyjny w zakresie planowania,
projektowania i realizacji, zgodnie z obowiązującymi zasadami i
prawem budowlanym.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
Komputerowe wspomaganie procesu inwestycyjnego.15.
L. godz. kontaktowych w sem.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Wykłady prowadzone tradycyjnie z wykorzystaniem materiałów audio-video związanych z przedstawianymi
zagadnieniami.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
Werner W.A.:Zarządzanie w procesie inwestycyjnym.OW Politechniki Warszawskiej Warszawa 2008.
Żywica R.,Meszek W.,Żywica A.:Organizacja procesu inwestycyjnego. Wyd.Politechniki Poznańskiej Poznań
2002.
Jaworski K.M.: Organizacja produkcji budowlanej WN PWN Warszawa 2009.
Literatura uzupełniająca:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Rak A.: Budowlane przedsięwziecia inwestycyjne, PWN Warszawa 2014
Kietlińska W., Janowska J., Woźniak C.: Proces inwestycyjny w budownictwie OW Politechniki
Warszawskiej . Warszawa 2004.
Ustawa Prawo Zamówień Publicznych
Adamczyk W., Bugajski M., 2010: Podrecznik dla inwestorów przedsięwzieć infrastrukturalnych Min. Roz.
Reg. ISNB 978-83-7610-229-0
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Politechnika Opolska
1
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
VII
Planowanie i zarządzanie przedsięwzięciami inwestycyjnymi
Planning and management investment projects
Semestr studiów
Forma studiów
Budownictwo ogólne, Technologia robót budowlanych, Ergonomia i
bezpieczeństwo pracy, Organizacja produkcji budowlanej.
Sposób realizacji Wykłady multimedialne i tradycyjne
Kod przedmiotu
47b
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Adam Rak, Prof. PO
Kompetencje
społeczne
7.
9.
10.
Międzynarodowe procedury realizacji inwestycji a polskie prawo: Przedstawienie
stosowanych metod zarządzania projektami inwestycyjnymi FIDIC.Międzynarodowe procedury realzaicji inwestycji: PRINCE2, EARNED VALUE.
Zastosowanie wsparcia programowego (MS Project, Project Server),
Przepisy regulujące kontraktowanie zadań publicznych.
Cele i zasady udzialania zamówień publicznych, system zamówień publicznych.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
1
Tematyka zajęć
Wykład wprowadzający w problematykę procesu inwestycyjnego, podanie zakresu
materiału, literatury, warunków zaliczenia przedmiotu.1.
1
1
1
1
1
Modele kontraktowania robót w zależności od posiadanej dokumantacji.
Modele organizacyjne inwestycji w zależności od przyjętych rozwiązań kontraktowych.
Przykłady sposobów realizacji inwestycji: umowa typu Desing and Build, Umowa
ryczałtowa, umowa obmiarowa.
5.
6.
8.
15
Ustalenie sposobu realizacji inwestycji. Struktura organizacyjna zespołu realizującego
inwestycję.
Liczba godzin
1
1
4.
1
3.
Program przedmiotu
Całk.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Wykład
Lp.
Definiowanie projektu, przedsięziecia inwestycyjnego, podział na etapy, zadania. Defincja
inwestycji celu publicznego.2.
Treści kształcenia
0,61 Kont.
Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych i innych źródeł także w
językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się.
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą.
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych
zadania.
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych , prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą technologii, organizacji i zarządzania w
budownictwie.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzenie efektów na podstawie kolokwium zaliczeniowego
1
1
1
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
organizowaniu procesu inwestycyjnego i zarządzaniu budową. Zna
normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i zasady
kierowania procesem inwestycyjnym.Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie.
Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji budowlanych na
srodowisko.
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii i działalności inwestycyjnej w budownictwie.
Zna zasady odpowiedzialnosci za bezpieczeństwo pracy własnej i
zespołu.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym i innym.
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
podejmowanie decyzji, oraz rozwiązywać problemy projektowe i
realizacyjne.
Umie przygotować proces inwestycyjny w zakresie planowania,
projektowania i realizacji, zgodnie z obowiązującymi zasadami i
prawem budowlanym.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
Uwarunkowania środowiskowe realizacji przedsięwziecia budowalnego: Plan
Zarządzania Środowskiem w trakcie realizacji inwestycji.
Ubezpieczenie inwestycji budowlanych. Ryzyka w poszczególnych fazach realizacji
inwestycji.
Elementy etyki w zarządzaniu projektami oraz społecznej odpowiedzialności uczestników
procesu budowlanego.
1
1
15.
14.
L. godz. kontaktowych w sem.
13.
12.
11.
Uwarunkowania środowiskowe przygotowania przedsięwziecia budowalnego: Decyzja
środowiskowa, Raport Oddziaływania na Środowisko
Dokumentacja przetargowa, kryteria oceny ofert, wybór trybu udzielania zamówienia,
przebieg postępowania przy zamawianiu usług projektowych i robót budowlanych.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
…………………………………………………..
Ryńska E.,D., 2006. Środowiskowe uwarunkowania procesu inwestycyjnego.. ISBN 83-7207-597-2
Żywica R.,Meszek W.,Żywica A.:Organizacja procesu inwestycyjnego. Wyd.Politechniki Poznańskiej Poznań
2002.
Lenart W., Tyszecki A., 1998: Poradnik przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko. Eko-Konsult
Gdańsk. ISBN 839111107-0-2, s. 141-146
Wykłady prowadzone tradycyjnie z wykorzystaniem materiałów audio-video związanych z przedstawianymi
zagadnieniami.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
Werner W.A.:Zarządzanie w procesie inwestycyjnym.OW Politechniki Warszawskiej Warszawa 2008.
Adamczyk W., Bugalski M. i in., 2010: Podręcznik dla inwestorów przedsięwzięć infrastrukturalnych.
Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, ISBN: 978-83-7610-229-0.
Literatura uzupełniająca:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Ustawa z dnia 07 lipca 1994 Prawo budowlane. Dz.U. nr 99/1994, poz. 414 z póź. zm
Ustawa z dnia 29 stycznia 2004r. Prawo zamówień publicznych. Dz.U. nr 113/2010, poz. 759, z póź. zm.,
69. Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale
społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko. Dz. U. NR 199/2008,
poz. 12277 z późn. zm.,Dyrektywa Rady nr 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez
niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne.
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
Poziom studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Ma podbudowaną teoretycznie wiedzę z techmologii betonu, wyjaśnia
procesy zachodzące w mieszance betonowej podczas jej twrdnienia, potrafi
analizować udział poszczególnych składników na modyfikację właściwości
technicznych mieszanki betonowej i stwardniałego betonu.
Kont. 1,2
Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów budowlanych obejmującą ich
budowę, właściwości i zastosowanie.
Prakt. 48aZaliczenie na ocenę1,8
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.
Umiejętności
6.
Forma zajęć
Treści kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Nazwy
przedmiotów
ECTS (pkt.)
Concrete prefabricated elements
Prefabrykaty budowlane Nauki podst. (T/N)
Całk. 3
Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
Kierunek studiów
Profil kształcenia
IV
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
4.
Liczba godzin
3
Wykład w sali audytoryjnej
5.
Dr inż. Arkadiusz MordakSeminarium 45
3.
2
2.
8.
7.
Wykład
1.
2
Tematyka zajęć
Sposób realizacji
Przemysłowe przygotowanie mieszanki betonowej do produkcji prefabrykatów.
Materiały budowlane II
Kompetencje
społeczne
Wiedza
Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte
założenia, samodzielnie dokonuje korekty składu mieszanki w celu uzyskania
odpowiednich parametrów wytrzymałościowych betonu i jego trwałości.
Samodzielnie komponuje skład mieszanki kruszywa oraz przeprowadza
badania podstawowych właściwości technicznych mieszanki betonowej
(zawartość powietrza, konsystencja) oraz stwardniałego betonu
(wytrzymałość na ściskanie, mrozoodporność).Dobiera odpowiedni materiał do tworzenia elementu konstrukcyjnego
budowli, uwzględniając jego właściwości techniczne i wpływ na trwałość
konstrukcji.
15
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
15
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Arkadiusz Mordak
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30Wykład
2
2
Rola i zastosowanie prefabrykatów betonowych w procesie budowlanym.
Kontrola jakości produkcji i jakości gotowych wyrobów żelbetowych.
Znakowanie i atestowanie gotowych wyrobów.
Produkcja rur i elementów rurowych. Produkcja wyrobów cienkościennych.
Wyroby cienkościenne dla konstrukcji przestrzennych.
2
Istota prefabrykacji. Wymagania technologii montażu budowli. Prefabrykaty w
aspekcie wymagań produkcji przemysłowej.
2
Procesy technologiczne w produkcji prefabrykatów z betonu zwykłego.
Lp.
Dobór i wykorzystanie materiałów w konstrukcjach prefabrykowanych.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
1.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
Procesy technologiczne w produkcji prefabrykatów z betonu z kruszywem lekkim –
przygotowanie mieszanki betonowej, obróbka termiczna, składowanie, kontrola i odbiór
elementów, asortyment prefabrykatów.
3
2
8.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
14.
15.
15L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem.
12.
11.
9.
10.
13.
Klasyfikacja elementów prefabrykowanych. Klasyfikacja procesów prefabrykacji.
Zalety i wady prefabrykacji.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji
2.
1.
5.Produkcja wyrobów o specjalnym przeznaczeniu. Podkłady kolejowe. Pale i
elementy ścianek szczelnych. Koryta nawadniające.
4.
Procesy technologiczne w produkcji prefabrykatów z betonu komórkowego –
przygotowanie mieszanki betonowej, obróbka termiczna, składowanie, kontrola i
odbiór elementów, asortyment prefabrykatów.
3
4
3.
Procesy technologiczne w produkcji prefabrykatów sprężonych. 3
7.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
Wymienia zasady kontroli jakości produkcji i jakości gotowych
wyrobów żelbetowych, interpretuje podstawowe zasady znakowania i
atestowania gotowych wyrobów.
Potrafi rozróżnić i opisać poszczególne procesy technologiczne w
produkcji prefabrykatów.
Projektuje skład mieszanki betonowej do produkcji wyrobów o
specjalnym przeznaczeniu (pale, ścianki szczelne).
Ma wiedzę dotyczącą projektowania mieszanki betonowej na potrzeby
produkcji różnych typów prefabrykatów, poznał i potrafi przedstawić
cykl termoobróbki w prefabrykacji betonowej.
Potrafi opisywać na poziomie podstawowym pojęcia i zasady
prefabrykacji betonu, tłumaczy sposoby doboru składu mieszanki
betonowej do prefabrykacji elementów konstrukcyjnych.
11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe, prezentacja multimedialna, dyskusja na
przedstawiony temat
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się na tle nieustannie
zmieniających się wymagań w zakresie projektowania, produkcji i
zastosowania materiałów budowlanych na elementy konstrukcyjne.
Kompetencje
społeczne
Wymienia i opisuje podstawowe zasady projektowania
prefabrykowanych elementów betonowych, procesy technologiczne
oraz istotę prefabrykacji.
15
12.
6.
9.
15.
Zajęcia audytoryjne (w grupach)
10.
Seminarium
13.
14.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
Rowiński L.: Technologia produkcji prefabrykatów budowlanych, PWN, Warszawa 1987
Gibb A.G. F.: Off-site Fabrication: Prefabrication, Pre-assembly and Modularization (Hardcover), John
Wiley & Sons Inc, New York, 1999
Literatura uzupełniająca:
Bielawski J., Chrabczyński G., Hodyniuk W.: Technologia prefabrykatów budowlanych,
Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1978
Bielawski J., Cieszyński K., Hodyniuk W., Szymański E., Wojciechowski H.: Przemysłowa
produkcja prefabrykatów; PWN, Warszawa 1987
______________
Literatura podstawowa:
Chrabczyński G.: Przemysłowa produkcja prefabrykatów, PWN, Warszawa 1990
Metody dydaktyczne:
Wykłady tradycyjne i multimedialne. Prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach seminarium i
wykładu. Konsultacje.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Organizuje i integruje prace w zespole. Ma świadomość konieczności
rozwoju technologii prefabrykacji elementów konstrukcyjnych
budowli. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Kompetencje
społeczne
Seminarium: pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, aktywny udział w
dyskusji i recenzowaniu prezentacji przedstawiancy przez grupę, pozytywne oceny z recenzji;
Wykład : pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z
seminarium.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Jest świadomy odpowiedzialności za trwałość i bezpieczeństwo
konstrukcji na etapie doboru odpowiednich materiałów do produkcji
elementów konstrukcyjnych.
T
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
|
Program przedmiotu
Prakt.
Ma świadomość skutków działalności inżynierskiej i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Wydział Budownictwa
Posiada podstawową wiedzę w zakresie materiałów budowlanych, w
szczególności betonu.
Potrafi pozyskiwać informacje z podręczników literatury oraz innych źródeł,
dokonywać oceny parametrów cech fizycznych i wytrzymałościowych
materiałów i wyrobów budowlanych oraz wyciągać wnioski.
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk. 3 Kont.
Potrafi pracować w zespole.
Ma umiejętność samokształcenia się w zakresie właściwości i zastosowania
materiałów i wyrobów budowlanych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Chemia, Materiały budowlane 2
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
Seminarium
Sposób realizacji
15
14.
15.
4.
Treści kształcenia
1,2
Wykład
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska, Dr inż. Arkadiusz Mordak15
Wiedza
Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska, Dr inż. Arkadiusz Mordak
3.
Wykład
Lp.
Składniki betonów wysokowartościowych i ich znaczenie.
5.
1.
6.
2.
Liczba godzin
2
45
Wykłady interaktywne multimedialne.
2
2
Tematyka zajęć
Rozwój i klasyfikacja BWW.
2
Mikrostruktura stwardniałego zaczynu i warstwa kontaktowa BWW.
Odporność BWW na działanie obniżonych i zmiennych temperatur.
Badania wybranych właściwości BWW.
3
Zasady doboru składu BWW.
11.
L. godz. kontaktowych w sem.
2
8.
7.
9.
10.
Zastosowanie betonów wysokowartościowych w budownictwie.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
Kod przedmiotu
48b
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwy
przedmiotów
Subject Title
Studia stacjonarne
IV
Betony wysokowartościowe
High performance concrete
Nazwa przedmiotu
12.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Cementy stosowane do BWW i ich rola w kształtowaniu właściwości betonu. 3
2. Czynniki wpływające na warstwę przejściową kruszywo-matryca cementowa w BWW. 2
3. Betony BWW z dużą ilością popiołów lotnych. 2
4. Mrozoodporność BWW i metody badań mrozoodporności. 2
5. Ognioodporność BWW. 2
6.Właściwości mechaniczne BWW, rola włókien w kształtowaniu właściwości
mechanicznych BWW.2
7. Zastosowanie BWW w mostownictwie i budownictwie wysokim. 2
8.
12.
9.
10.
Kolokwium pisemne.
14.
15.
13.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych źródeł,
dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski.
Potrafi sformułować wymagania dla BWW odnośnie składu, cech
fizycznych i mechanicznych.
Rozumie potrzebę dokształcania się.
30
11.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ma wiedzę w zakresie betonów wysokowartościowych obejmującą
skład, projektowanie, właściwości i zastosowanie.
L. godz. pracy własnej studenta
Ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z
zakresu materiałów budowlanych.
Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne studentów.Seminarium
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Literatura podstawowa:
Neville A. M.: Właściwości betonu, Polski Cement, Kraków 2000.
Grodzicka A.: Odporność betonu wysokowartościowego na działanie mrozu, ITB, Warszawa, 2005.
Ed. Brandt A. M.: Some Aspects of Design and Application of High Performance Cement Based Materials
IPPT PAN, Warszawa 2004.
Literatura uzupełniająca:
Czarnecki L.: Beton według normy PN-EN 206-1 - komentarz, Wydawnictwo Polski Cement, Kraków 2004.
Małolepszy J., Deja J., Brylicki W., Gawlicki M.: Technologia betonu. Metody badań. Wydanie II,
Wydawnictwo AGH, Kraków 2000.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Wykłady interaktywne multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach seminarium, wykładu i laboratorium.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - pozytywna ocena z kolokwium pisemnego.
Seminarium - pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, pozytywna ocena
z kolokwium.
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kod przedmiotu
49a
Wiedza
1,8
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
V
Komputerowe wspomaganie projektowania
Computer aided design
Kont.
Semestr studiów
1
1
1Wykorzystanie systemu CAD w obszrze modelu i obszarze papieru.
Wykorzystanie systemu CAD do komputerowego odwzorowania obiektu - konstrukcji.
1
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do komputerowego wspomagania projektowania.
Modelowanie i analiza obliczeniowa konstrukcji prętowych płaskich w programie Robot.1
Liczba godzin
1
1
1
Modelowanie i analiza obliczeniowa konstrukcji płytowych w programie Robot.
Podstawy metodologii projektowania technicznego. Metody w procesie projektowania.
Formułowanie zadania projektowego i wymagań projektowych.
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prakt. Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Student potrafi odwzorowywać konstrukcje i budowac modele obliczeniowe.
Student ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za
skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.
Technologia informacyjna, Rysunek techniczny z elementamo CAD, Geometria
wykreślna, Wytrzymałość materiałów, Budownictwo ogólne, Mechanika budowli
Kompetencje
społeczne
22
Student zna postawy budownictwa ogólnego, wytrzymałosci materiałów i
mechaniki technicznej.
Student zna podstawy informatyki i obsługi komputera.
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
opracował: dr inż. Wiktor Abramek, dr inż. Wiesław Baran
opracował: dr inż. Wiktor Abramek, dr inż. Wiesław Baran
Treści kształcenia
Wykład
Wykład
Projekt 45
Sposób realizacji
4.
3.
5.
7.
9.
Zasady precyzyjnego kreślenia komputerowego.11.
10.
Poszukiwanie rozwiązań zadania projektowego.
Ogólne zasady pracy w systemie zintegrowanym AutoCad.
Lp.
Informatyczny pmodel procesu projektowania.2.
1.
Wykład tradycyjny i multimedialny
30
1
1
1
1
12.
13.
15. 1
Dostosowanie otwartego systemu CAD do własnych potrzeb.
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
15L. godz. pracy własnej studenta 7
Użytkowanie systemów przygotowania dokumentacji projektowej.
Kolokwium zaliczeniowe.
Zaliczenie przedmiotu.
14.
L. godz. kontaktowych w sem.
6.
8.
1
1
15
Politechnika Opolska
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Wykorzystanie systemu AutoCad do opracowania wybranych elementów dokumentacji
projektowej.
Wykorzystanie systemu AutoCad do opracowania wybranych elementów dokumentacji
projektowej.
Wykorzystanie systemu AutoCad do opracowania wybranych elementów dokumentacji
projektowej.
Kolokwium zaliczeniowe.
2
2
2
2
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Organizacja zajęć. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego. 2
2. Dane wyjściowe (schematy) do modelowania konstrukcji.
Sposób realizacji Indywidualne zadanie projektowe
5.
15.
6.
13.
14.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Modelowanie i analiza statyczna konstrukcji prętowej.
Wprowadzenie do pracy w systemie Robot. Modelowanie prostych konstrukcji
prętowych.
2
2
2Modelowanie i analiza statyczna konstrukcji prętowej.
2Zaliczenie przedmiotu.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny i ćwiczenie projektowe.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Student potrafi zamodelować prętowe i powierzchniowe układy
konstrukcyjne i analizować otrzymane wyniki obliczeń.
Student potrafi praktycznie zastosować systemy CAD do
komputerowego odwzorowania obiektu – konstrukcji.
Student ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i
odpowiedzialności za skutki stosowania systemów CAD w
działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.Kompetencje
społeczne
Student zna informatyczny model procesu projektowania oraz
modelowanie numeryczne ustrojów prętowych płaskich, płyt i tarcz.
Student zna podstawy metody elementów skończonych i
podstawowe programy CAD, jak Robot, AutoCAD.Wiedza
3.
4.
Modelowanie i analiza statyczna konstrukcji powierzchniowej płaskiej.
Modelowanie i analiza statyczna konstrukcji powierzchniowej płaskiej. 2
Tworzenie i edytowanie rysunków 2D. System wymiarowania i wydruku.
Podstawy pracy w systemie Autocad.
Modelowanie i analiza statyczna konstrukcji powierzchniowej płaskiej.
2
2
2
2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Graf J., AutoCAD 2005. Ćwiczenia praktyczne, Helion 2005,
Szymczak Cz., Elementy teorii projektowania, PWN, Warszaw 1998.
Winkler T., Wspomaganie komputerowe CAD-CAM. Komputerowy zapis konstrukcji, WNT, Warszawa 1997.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Ćwiczenie projektowe w
pracowni komputerowej przy wykorzystaniu systemów Robot i AutoCad.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie i ocena z wykładu na podstawie sprawdzianu zaliczeniowego. Zaliczenie i ocena z projektowania na
podstawie sprawdzianu pisemnego i ćwiczeń projektowych.
Literatura podstawowa:
Robot Milenium. Podręcznik użytkownika. Przedsiębiorstwo Poligraficzne DEKA, Kraków 2006.
AutoCAD 2008. Podręcznik użytkownika, tom I i II, Autodesk 2007.
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Kompetencje
społeczne
Zna podstawy algebry liniowej
Zna podstawy użytkowania komputerów
5.
6.
8.
14.
12.
13.
1
1
Operacje symboliczne.
Interoperacyjność różnych platform programowania.
7. Przegląd bibliotek specjalistycznych
Elementy inżynierii oprogramowania.
45
4.
1
Technologia Informacyjna
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Kod przedmiotu
49b
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. inż. Janina Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30 15Wykład
Program przedmiotu
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia 1
Sposób realizacji Wykonanie indywidualnego ćwiczenia projektowego
Kollokwium
15L. godz. pracy własnej studenta 15
11.
9.
10.
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30
Elementy programowania.
Liczba godzin
1
7
Projekt Dr hab. inż. Janina Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński
Narzędzia zapisu algorytmów obliczeniowych. 2.
Treści kształcenia
1
Tematyka zajęć
Cel, zakres zajęć, sposób zaliczenia, literatura. Pojęcia podstawowe.1.
Programowanie w trybie graficznym z wykorzystaniem bibliotek.
1
1
1
Politechnika Opolska
Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Potrafi posługiwać się komputerem w zakresie podstawowym
Potrafi pracować samodzielnie
Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium
1,8Całk. 3
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
V
Programowanie obliczeń naukowo-technicznych
Programming of scientific-technical calculations
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
5.
14.
Indywidualna ocena stopnia opanowania tematyki zajęć przez studentów
Potrafi utworzyć prostą aplikację opartą na wybranym algorytmie z
wykorzystaniem grafiki komputerowej
Potrafi wykorzystać dostępne biblioteki numeryczne i graficzne w
programie komputerowym zapisanym w wybranym języku wysokiego
poziomu
Potrafi sporządzić dokumentację eksploatacyjną programu
komputerowego
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
praw autorskich
12.
13.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Zna wybrane algorytmy wykorzystywane w obliczeniach naukowo-
technicznych
Zna wybrane algorytmy występujące w grafice komputerowej i
wykorzystywane w obliczeniach naukowo-technicznych
Ma podstawową wiedzę o wybranych bibliotekach używanych w
obliczeniach naukowo-technicznych
Wiedza
Umiejętności
4
4. Projektowanie, zapis i testowanie przykładów programów. 20
3. Wybrane formy zapisu algorytmów obliczeniowych.
9.
11.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Pisemny sprawdzian z zakresu projektowania i zapisu algorytmów
2
10.
2
15.
6.
7.
8.
12. Wprowadzenie do środowiska sprzętowego i oprogramowania podstawowego.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie przewidzianych programem projektów, wykonanie
sprawozdań, sprawdziany pisemne
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Subieta K., Wprowadzenie do inżynierii oprogramowania, Wyd. PJWSTK, Warszawa 2002
Kupferschmid M., Classical Fortran: Programming for Engineering and Scientific Applications, CRC Press,
(2nd ed.), 2009
Metody dydaktyczne:
Dyskusja dydaktyczna w ramach zajęć projektowych. Ćwiczenia projektowe. Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
projekt: wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań, ocena przygotowania
teoretycznego;
Literatura podstawowa:
Wróblewski P., Algorytmy, struktury danych i techniki programowania, Helion, 2009
Kernighan B. W., Ritchie D. M.: Język ANSI C, WNT, Warszawa 2003
Horton I., Beginnig C, Springer-Verlag, 2007
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Piechna J. R., Programowanie w języku Fortran 90 i 95, OW Politechniki Warszawskiej, W-wa 2000
Pratap R., Matlab7 dla naukowców i inżynierów, PWN, W-wa 2007
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
14.
12.
13.
11.
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Jan Centkowski
Kompetencje
społeczne
Obliczenia statyczne i projektowanie silosów żelbetowych
15L. godz. pracy własnej studenta 10
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
25
2
Tematyka zajęć
Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.
Obliczenia statyczne, projektowanie kominów murowanych i żelbetowych
45
1
15
15
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Wykład
dr inż. Jan Centkowski, mgr inż. Joanna Skowrońska
1
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
5.
6.
8.
2
2
2
3.
Wykład
7.
9.
Potrafi formułować modele obliczeniowe
Potrafi stosować metody obliczeń inżynierskich
Ma świadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za skutki
Całk. 3 Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Mechanika budowli, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe
50a
Wiedza
Prakt.
Konstrukcja kominów murowanych i żelbetowych
Program przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8
Projekt
Kierunek studiów
Zna podstawy budownictwa ogólnego i mechaniki budowli
Zna podstawy konstrukcji betonowych i stalowych
Karta Opisu Przedmiotu
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Lp.
Kod przedmiotu
4.
Treści kształcenia
2
1
Liczba godzin
Charakterystyka ogólna konstrukcji inżynierskich2.
10.
Technologia i konstrukcja chłodni kominowych
Obliczanie i projektowanie chłodni żelbetowych
Kolokwium
2
Konstrukcje silosów żelbetowych na materiały sypkie
Studia stacjonarne
VI
Konstrukcje inżynierskie
Engineering structures
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1,2
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Nauki podst. (T/N)
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaOcena z projektu i kolokwium
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna specyfikę konstrukcji inżynierskich, takich jak kominy
przemysłowe, silosy na materiały sypkie, chłodnie kominowe
Student zna zasady obliczania i projektowania konstrukcji kominów
murowanych i żelbetowych, silosów żelbetowych na materiały sypkie
Student potrafi scharakteryzować specyfikę obliczania i
projektowania konstrukcji inżynierskich budownictwa lądowego
Student potrafi zaprojektować konstrukcję żelbetowych kominów
przemysłowych i żelbetowych silosów na materiały sypkie
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty
i skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
11.
Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe w grupach
3. Oddziaływania na konstrukcję komina lub silosu 2
4.
Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Założenia do projektu komina żelbetowego lub silosu na materiały sypkie 1
2. Konstrukcja i geometria komina lub silosu
2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
5.
14.
Obliczenia fundamentu komina lub silosu
Rysunki konstrukcyjne elementów komina lub silosu
10.
3
6.
7.
8.
9.
Wymiarowanie trzonu komina lub ścian i dna silosu
12.
13.
15.
15
1
Projekt
Lp.
Obliczenia statyczne komina lub silosu 3
2
1Kolokwium
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
PN-EN 1992-4:2008 Eurokod 1. Oddziaływania na konstrukcje. Część 4: Silosy i zbiorniki
Kisiel I. i inni, Budownictwo betonowe, tom XIII, Arkady, Warszawa 1970
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Włodarczyk W., Kowalski A., Pietrzak K., Projektowanie wybranych konstrukcji przemysłowych, przykłady,
Wyd. Polit. Warszawskiej, Warszawa 1995
Literatura uzupełniająca:
Ledwoń J., Golczyk M., Chłodnie kominowe i wentylatorowe, Arkady, Warszawa 1985
Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, tom IV, Arkady, Warszawa 1991
Grabiec K., Żelbetowe konstrukcje cienkościenne, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa – Poznań 1999
Wykłady - tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, oraz ocena realizacji projektu.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie kolokwium,
Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.
Literatura podstawowa:
Meller M., Pacek M., Kominy przemysłowe, Wyd. Polit. Koszalińskiej, Koszalin 2007
PN-EN 13084-1:2007 Kominy wolnostojące. Część 1: Wymagania ogólne (ang.)
PN-EN 13084-2:2007 Kominy wolnostojące. Część 2: Kominy betonowe (ang.)
PN-EN 1992-3:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 3: Silosy i zbiorniki na ciecze
Halicka A., Franczak D., Projektowanie zbiorników żelbetowych. Zbiorniki na materiały sypkie, Wyd. Nauk.
PWN, Warszawa 2011
Lechman M., Wolnostojące kominy żelbetowe. Obliczenie i projektowanie według norm PN-EN. Wytyczne
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
14.
12.
13.
11.
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Jan Centkowski, dr inż. Lesław Tarczyński
Kompetencje
społeczne
Charakterystyka obiektów budowlanych wybranych gałęzi przemysłu
15L. godz. pracy własnej studenta 10
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
25
2
Tematyka zajęć
Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.
Budynki przemysłowe wielokondygnacyjne, hale przemysłowe
45
1
15
15
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej, prezentacja multimedialna
Wykład
dr inż. Jan Centkowski, dr inż. Lesław Tarczyński
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
5.
6.
8.
2
1
2
3.
Wykład
7.
9.
Potrafi formułować modele obliczeniowe konstrukcji
Potrafi stosować metody obliczeń inżynierskich
Student ma świadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za
skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko
Całk. 3 Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Mechanika budowli, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe
50b
Wiedza
Prakt.
Wymagania technologiczne i konstrukcyjne
Program przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8
Projekt
Kierunek studiów
Zna podstawy budownictwa ogólnego i mechaniki budowli
Zna podstawy konstrukcji betonowych i metalowych
Karta Opisu Przedmiotu
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Lp.
Kod przedmiotu
4.
Treści kształcenia
2
1
Liczba godzin
Charakterystyka ogólna budownictwa przemysłowego2.
10.
Budownictwo przemysłowe na terenach górniczych
Kolokwium
4
Oddziaływania klimatyczne i technologiczne, układy konstrukcyjne, modele
Studia stacjonarne
VI
Budownictwo przemysłowe
Industrial building
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1,2
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Nauki podst. (T/N)
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaOcena z projektu i kolokwium
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna specyfikę budownictwa przemysłowego, wymagania
technologiczne i konstrukcyjne przy projektowaniu obiektów
przemysłowych
Student zna zasady przyjmowania obciążeń środowiskowych i
technologicznych, układy konstrukcyjne oraz modele obliczeniowe
obiektów przemysłowych
Student potrafi scharakteryzować specyfikę budownictwa
przemysłowego oraz podać wymagania technologiczne i
konstrukcyjne przy projektowaniu wybranych obiektów
Student potrafi zaprojektować elementy konstrukcyjne komina
przemysłowego i silosu na materiały sypkie
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty
i skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
11.
Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe w grupach
3. Lokalizacja i rozmieszczenie obiektów zakładu przemysłowego 1
4.
Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Sformułowanie projektu, założenia i zasady zaliczenia 1
2.Schemat funkcjonalny zadanego zakładu przemysłowego wraz z projektem wybranego
obiektu budowlanego
1
Kolokwium
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
5.
14.
Projekt wybranego obiektu budowlanego: komin przemysłowy, silos na materiały
sypkie, zbiornik na ciecze
Geometria i konstrukcja wybranego obiektu przemysłowego
10.
1
6.
7.
8.
9.
Rozwiązanie transportu wewnętrznego i składowania
12.
13.
15.
15
1
1
Projekt
Lp.
Koncepcja technologii linii produkcyjnych 1
Wymiarowanie elementów konstrukcyjnych
Rysunki konstrukcyjne wybranych elementów
2
3
2
1
Obliczenia statyczne wybranego obiektu przemysłowego
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Ledwoń J., Golczyk M., Chłodnie kominowe i wentylatorowe, Arkady, Warszawa 1985
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, tom IV, Arkady, Warszawa 1991
PN-EN 13084-1:2007 Kominy wolnostojące. Część 2: Kominy betonowe (ang.)
Literatura uzupełniająca:
PN-EN 1992-3:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 3: Silosy i zbiorniki na ciecze
PN-EN 13084-1:2007 Kominy wolnostojące. Część 1: Wymagania ogólne (ang.)
Mielnik A., Budowlane konstrukcje przemysłowe, PWN, Warszawa 1975
Meller M., Pacek M., Kominy przemysłowe, Wyd. Polit. Koszalińskiej, Koszalin 2007
PN-EN 1992-4:2008 Eurokod 1. Oddziaływania na konstrukcje. Część 4: Silosy i zbiorniki
Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - ocena końcowa na podstawie kolokwium,
Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.
Literatura podstawowa:
Sieczkowski J.M., Zagadnienia projektowania konstrukcyjno – budowlanego zakładów przemysłowych,
Wyd. Polit. Wrocławskiej, Wrocław 2006
Kwiatek J. (red.), Ochrona obiektów budowlanych na terenach górniczych, Wyd. GIG, Katowice 1998
Ledwoń J. A., Budownictwo na terenach górniczych, Arkady, Warszawa 1983
Czarnecki W., Łączkowski A., Budownictwo przemysłowe, ATR, Bydgoszcz 1982
Kral L., Elementy budownictwa przemysłowego, PWN, Warszawa 1984
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Politechnika Opolska
Wie jak wyznaczyć siły przekrojowe w układach prętowych oraz
charakterystyki geometryczne przekrojów płaskich.
Identyfikuje złożone przypadki wytrzymałościowe oraz rozumie różnicę
między wymiarowaniem w stanie sprężystym i w plastycznym stanie
granicznym.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VI
Konstrukcje murowe
Masonry structures
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
Wykład
Lp.
Własności elementów murowych, zaprawy, betonu wypełniającego, stali zbrojeniowej
oraz muru. Trwałość murów.2.
1. 1
5.
6.
5
Tematyka zajęć
Zaliczenie na ocenę2Całk. 3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi wyznaczyć siły przekrojowe i charakterystyki geometryczne
przekrojów elementów konstrukcyjnych.
Umie wyznaczyć naprężenia i odkształcenia dla prostych i złożonych
przypadków wytrzymałościowych oraz wymiaruje przekroje prętów ze
względu na stan graniczny nośności i użytkowania.
Współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za podejmowane
decyzje.
Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli, Konstrukcje metalowe,
Konstrukcje betonowe
Kompetencje
społeczne
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
1,8Kont. Prakt. 51a
Wiedza
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
opracował: dr inż. Józef M. Gigiel
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
20
Zastosowanie konstrukcji murowych w budownictwie, rodzaje konstrukcji i zakresy ich
stosowania. Układy konstrukcyjne w budynkach murowanych.materiałów elementów
składowych, łączniki, stany graniczne.
Zasady wymiarowania konstrukcji murowych. 1
15
Projekt 50
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,
wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami
podanej literatury.
30
Liczba godzin
Treści kształcenia
opracował: dr inż. Józef M. Gigiel
Wykład
7.
9.
11.
10.
8.
5
1
4.
2
3.
SGN, SGU i wymagania konstrukcyjne murów niezbrojonych.
SGN, SGU i ymagania konstrukcyjne murów zbrojonych.
Kolokwium zaliczeniowe. Zaliczenie przedmiotu.
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania)
uwzględniający zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia
projektowego. Kolokwia sprawadzające umiejętności rozwiązywania
zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.
15.
15L. godz. pracy własnej studenta 5
14.
L. godz. kontaktowych w sem.
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Wydanie zadania projektowego.
Omówienie zakresu ćwiczenia projektowego i warunków zaliczenia.2
2. Wydzielenie z tkanki budynku układu konstrukcyjnego.
Sposób realizacji
Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów
studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia
projektowego.
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
5.
15.
6.
13.
14.
14
2
2
Obliczenia statyczne. Obwiednie sił wewnętrznych miarodajne dla SGN i SGU.
Zestawienie obciążeń na zadane elementy nośne. Kombinacje obciążeń miarodajne dla
SGN i SGU.
4
2
2Dobór materiałów i rozwiązań konstrukcyjnych dla wybranch elementów nośnych.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Umie wybrać właściwe rozwiązanie materiałowe konstrukcji murowej
dla zadanego typu obiektu budowlanego.
Ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za
skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.Kompetencje
społeczneRozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia
kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
Kolokwium zaliczeniowe. Zaliczenie zajęć.
Zna zasady współpracy elementów składowych konstrukcji
murowych.
Zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe i metody obliczeniowej
weryfikacji SGN i SGU konstrukcji murowych.
Wiedza
3.
4.
Oddanie ćwiczenia projektowego.
Obliczenia wytrzymałościowe sprawdzające SGN i SGU wybranych elementów i węzłów.
Potrafi zaprojektować wybrane elementy kostrukcji budowlanych w
wersji konstrukcji murowych i zweryfikować normowe wymogi SGN i
SGU.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
______________* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
Wykłady: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady
rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności
rozwiązwania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.
Projektowanie: omówienie etapów projektu przy tablicy, konsultowanie postępów studenta w trakcie
wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego, dyskusja popełnionych błędów.
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Praca zbiorowa Lichołai L. i inni: Budownictwo ogólne, tom 3, Elementy budynków podstawy
Literatura uzupełniająca:
Lewicki B. i inni: Rozszerzone podstawy naukowych ustaleń Eurokodu 6 „Projektowanie konstrukcji
murowych. Komentarz badawczy do PN-EN-1996-1-1: 2008, PN-EN-1996-2:2008 i PN-EN-1996-3:2008, tom I i
II. ITB, Warszawa 2008.
Matysek P., Seruga T.: Konstrukcje murowe. Wydawnictwo PK, Kraków 2005.
Eurokody przedmiotowe: PN-EN-1990, PN-EN-1991, PN-EN-1996.
Wykłady na temat konstrukcji murowych zawarte w materiałach konferencji „Warsztat pracy projektanta
konstrukcji” Szczyrk 7-10 marca 2007, Szczyrk 9-12 marca 2011 r.
Informacja techniczna dostępna na stronach www producentów i dostawców ceramiki budowlanej oraz
systemów izolacyjnych obiektów budowlanych.
Ramm W.: Design of Masonry Structures According Eurocode 6,
www.pg.gda.pl/cure/docs/eurocodes/prof_ramm.pdf
Metody dydaktyczne:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność
wykonania ćwiczenia projektowego, systematyczność i wkład pracy własnej, oceny z kolokwiów
sprawadzających umiejętności rozwiązywania zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.
Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności
(zadania), obejmujący zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania. Warunkiem zaliczenia jest
uzyskanie co najmniej 50% punktów.
Literatura podstawowa:
Małyszko L. Orłowicz R.: Konstrukcje murowe. Zarysowania i naprawy. Wydawnictwo Uniwersytetu
Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2000.
Hoła J., Pietraszek P., Schabowicz k.: Obliczanie konstrukcji budynków wznoszonych tradycyjnie.
Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne. Wrocław 2009.
Praca zbiorowa Buczkowski W. i inni: Budownictwo ogólne, tom 4, Konstrukcje budynków (rozdz. 1
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Semestr studiów
Forma studiów
Tryb zaliczenia przedmiotu
1,8
Treści kształcenia
4.
4
3.
Metody projektowania i wymiarowania płyt warstwowych lekkiej obudowy: nośność
graniczna na zginanie, ścinanie, zasady i detale konstrukcyjne.
5.
6.
7.
Tematyka zajęć
Zasady pracy konstrukcji zespolonych: schematy obliczeniowe, założenia obliczeniowe,
mechanizmy zniszczenia, parametry wytrzymałościowe materiałów elementów
składowych, łączniki, stany graniczne.
Metody projektowania i wymiarowania belek zespolonych stalowo-betonowych:
nośność graniczna na zginanie, ścinanie, nośność łączników, sztywność, zasady i
detale konstrukcyjne
4
15
Projekt 50
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,
wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami
podanej literatury.
30
Liczba godzin
opracował: dr inż. Józef M. Gigiel
Wykład
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
opracował: dr inż. Józef M. Gigiel
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
20
Zaliczenie na ocenę2Całk. 3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi wyznaczyć siły przekrojowe i charakterystyki geometryczne
przekrojów elementów konstrukcyjnych.
Umie wyznaczyć naprężenia i odkształcenia dla prostych i złożonych
przypadków wytrzymałościowych oraz wymiaruje przekroje prętów ze
względu na stan graniczny nośności i użytkowania.
Współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za podejmowane
decyzje.
Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli, Konstrukcje metalowe,
Konstrukcje betonowe
Kompetencje
społeczne
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Wie jak wyznaczyć siły przekrojowe w układach prętowych oraz
charakterystyki geometryczne przekrojów płaskich.
Identyfikuje złożone przypadki wytrzymałościowe oraz rozumie różnicę
między wymiarowaniem w stanie sprężystym i w plastycznym stanie
granicznym.
Wykład
Lp.
Metody projektowania i wymiarowania belek zespolonych betonowo-betonowych:
nośność graniczna na zginanie, ścinanie, nośność łączników, sztywność, zasady i
detale konstrukcyjne.
2.
1. 4
3
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kod przedmiotu
51b
Wiedza
Kont.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VI
Konstrukcje zespolone
Composite structures
Prakt.
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania)
uwzględniający zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia
projektowego. Kolokwia sprawadzające umiejętności rozwiązywania
zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.
Kompetencje
społeczne
Zna zasady współpracy elementów składowych konstrukcji
zespolonych.
Zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe i metody obliczeniowej
weryfikacji SGN i SGU konstrukcji zespolonych.
Wiedza
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Umie wybrać właściwe rozwiązanie materiałowe konstrukcji
zespolonej dla zadanego typu obiektu budowlanego.
Potrafi zaprojektować podstawowe elementy kostrukcji budowlanych
w wersji konstrukcji zespolonej i zweryfikować normowe wymogi
SGN i SGU.
Ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za
skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.
14.
12.
13.
5 L. godz. kontaktowych w sem.
Zaliczenie przedmiotu.
7.
8.
9.
10.
11.
Obliczenia statyczne. Obwiednie sił wewnętrznych miarodajne dla SGN i SGU.
Zestawienie obciążeń na zadane elementy nośne: stropodachu, stropów i/lub ścian
zewnętrznych. Kombinacje obciążeń miarodajne dla SGN i SGU.
4
2
2Dobór materiałów i rozwiązań konstrukcyjnych dla wybranch elementów zespolonych.
2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
5.
15.
6.
13.
14.
12Obliczenia wytrzymałościowe sprawdzające SGN i SGU wybranych elementów i węzłów.
3.
4.
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Wydanie zadania: projekt konstrukcji wielokondygnacyjnego budynku. Omówienie
zakresu ćwiczenia projektowego i warunków zaliczenia.2
2. Wydzielenie z tkanki budynku układu konstrukcyjnego.
Sposób realizacji
Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów
studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia
projektowego.
15L. godz. pracy własnej studenta
9.
11.
10.
8.
15.
Oddanie ćwiczenia projektowego.
Kolokwium zaliczeniowe.
2
2
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia
kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
______________* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
Wykłady: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady
rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności
rozwiązwania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.
Projektowanie: omówienie etapów projektu przy tablicy, konsultowanie postępów studenta w trakcie
wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego, dyskusja popełnionych błędów.
Literatura podstawowa:
Kubik J.: Mechanika konstrukcji warstwowych. Wydawnictwo TiT, Opole 1993.
Łubiński M., Filipowicz A., Żółtowski W.: Konstrukcje metalowe cz. I i II, Arkady, Warszawa 2000
Johnson R.P.: Composite Structures of Steel and Concrete: Beams, Slabs, Columns, and Frames for
Buildings, 3rd Edition, Wiley-Blackwell, 2004.
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Referaty zawarte w materiałach konferencji „Konstrukcje zespolone”, Zielona Góra
Literatura uzupełniająca:
Kucharczuk W., Labocha S.: Konstrukcje zespolone stalowo-betonowe budynków. Arkady, Warszawa
2008.
Żółtowski W.: Konstrukcje zespolone stal-tworzywo sztuczne, Politechnika Warszawska, Prace naukowe.,
z. 75. Warszawa 1982.
Eurokody przedmiotowe: PN-EN-1990, PN-EN-1991, PN-EN-1994.
Markiewicz M.: Vademecum projektanta. Projektowanie budynków halowych. ARCHI-PLUS, Kraków 2004.
Metody dydaktyczne:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność
wykonania ćwiczenia projektowego, systematyczność i wkład pracy własnej, oceny z kolokwiów
sprawadzających umiejętności rozwiązywania zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.
Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności
(zadania), obejmujący zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania. Warunkiem zaliczenia jest
uzyskanie co najmniej 50% punktów.
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
12.
Stany graniczne nośności elementów i połączeń cz.1. 1
Stany graniczne użytkowalności elementów i połączeń. 1
1Wymiarowanie konstrukcji drewnianych wg EC5 i PN cz.1.
11.
6.
10. Płaskie i przestrzenne konstrukcje drewniane cz.2.
9. Płaskie i przestrzenne konstrukcje drewniane cz.1.
8.
9.
Stany graniczne nośności elementów i połączeń cz.2.8.
Wymiarowanie konstrukcji drewnianych wg EC5 i PN cz.2.
13.
1
40
1
1
Elementy z materiałów drewnopochodnych.
1
1Konserwacja konstrukcji drewnianych i drewna w środowiskach agresywnych.
Domy szkieletowe i stężenia budynków drewnianych.
4. 1
Drewno konstrukcyjne w budownictwie. 1
1
Liczba godzin
45 Dr inż. Andrzej Marynowicz.15
2. 1
Treści kształcenia
Wykład
7.
Tematyka zajęć
Historia konstrukcji drewnianych.
Struktura, budowa i właściwości drewna.
1
3.
Drewno klejone i kleje do drewna.
Lp.
5.
15
Wykład Sposób realizacji
1Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji drewnianych. Wzmacnianie i naprawy
konstrukcji drewnianych.
Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne
Semestr studiów
Egzamin1,8
Timber structures engineering
1
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Jest świadom odpowiedzialności za prawidłowe wykonanie obliczeń
inżynierskich.
VI
Nazwa przedmiotu
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotuUmiejętności
Wiedza
Politechnika Opolska
1,2
Nauki podst. (T/N)
52a
Poziom studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Wydział Budownictwa
BudownictwoKierunek studiów
Forma studiów
Specjalność
Studia pierwszego stopnia
Prakt.Całk. 3
Kod przedmiotuECTS (pkt.)
Kont.
Tryb zaliczenia przedmiotu
Subject Title
Budownictwo drewniane
Profil kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
1.
Materiały budowlane, Wytrzymałość materiałów, Budownictwo ogólne.
Ma wiedzę podstawową w zakresie materiałów budowlanych, wytrzymałości
materiałów i mechaniki budowli.
Potrafi wykorzytstać poznane metody z wytrzymałości materiałów, mechaniki
budowli oraz wiedzę o właściwościach materiałów budowlanych do analizy i
opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Dr inż. Andrzej Marynowicz.
Program przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Forma zajęćProwadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Projekt
Wykład w sali audytoryjnej
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student potrafi zaprojektować wybrany element konstrukcyjny z
drewna, w tym z drewna klejonego wg obowiązujących normatywów
(T1A_U07, T1A_U14, InzA_U02, InzA_U03).
Kompetencje
społeczne
Student potrafi zidentyfikować i przyłożyć obciążenia do wybranych
elementów konstrukcji drewnianej (T1A_U07, T1A_U09, InzA_U02).
13.
L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
30L. godz. pracy własnej studenta
Wykonanie ćwiczeń projektowych. Sprawdziany pisemne.
15.
8.
1.
6.
Liczba godzin
Projekt drewnianego ustroju ramowego lub kratowego.
7.
Student zna pozakonstrukcyjne aspekty budownictwa drewnianego,
w tym problemy trwałości elementów, bezpieczeństwa pożarowego i
wzmacniania konstrukcji zabytkowych (T1A_W04; InzA_W02).
4. Sprawdzian pisemny. 2
13
5.
Tematyka zajęć
Sposób realizacjiProjekt
12.
10.
11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Student współpracuje w grupie i ma świadomość odpowiedzialności
za rzetelność otrzymanych wyników obliczeń (T1A_K02, T1A_K03,
InzA_K01).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student ma wiedzę o budowie materiałów drewnianych i
drzewnopochodnych - zna rodzaje wyrobów z drewna i ich
zastosowanie w budownictwie (T1A_W03, InzA_W02).
Student zna podstawowe zagadnienia związane z metodyką
projektowania konstrukcji drewnianych, w tym zasady wymiarowania
wg EC oraz zna podstawowe ustroje konstrukcyjne płaskie i
przestrzenne (T1A_W04, InzA_W02).
L. godz. kontaktowych w sem.L. godz. pracy własnej studenta 25
9.
Lp.
15
Zajęcia w sali audytoryjnej.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykład tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.
Sporządzenie ćwiczeń projektowych przez studentów w zespołach.
Wykorzystanie programów komputerowych wspomagających projektowanie konstrukcji drewnianych (RM-
Win, RM-Win-3D).
Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.
Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i sprawdzianów pisemnych.
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane, PWT, Rzeszów 2006.
Konstrukcje drewniane, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008.
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady, Warszawa 2004.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Literatura podstawowa:
Projektowanie konstrukcji drewnianych wg Eurokodu 5, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008.
Literatura uzupełniająca:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
______________
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Karta Opisu Przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
3
Semestr studiów
Nauki podst. (T/N)
VI
Podstawy diagnostyki cieplnej budynków
Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki budowli i
informatyki do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Prakt.
Ma wiedzę podstawową w zakresie matematyki obejmującą: analizę
matematyczną, algebrę, rachunek różniczkowy.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Forma studiów
Wiedza
Matematyka, Zastosowania informatyki w inżynierii budowlanej, Fizyka budowli.
Całk. 52bZaliczenie na ocenę1,8Kont. 1,2
Nazwy
przedmiotów
Studia pierwszego stopnia
2
Liczba godzin
Program przedmiotu
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik.
Forma zajęć
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Poziom studiów
Specjalność
Foundations of thermal building diagnostics
Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
ECTS (pkt.)
Studia stacjonarne
Kompetencje
społeczne
Umiejętności
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
40Wykład 15
Rozumie znaczenie zastosowania w praktyce otrzymywanych wyników
obliczeń inżynierskich.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik.
Ocena stanu technicznego budynku i dobór materiałów izolacyjnych na potrzeby
termomodernizacji wraz z ich oceną ekonomiczną
2
15
Treści kształcenia
Wykład w sali audytoryjnej
Podstawy wymiany ciepła i masy przez przegrody budynku
Projekt
Tematyka zajęć
Przegląd podstawowych materiałów budowlanych – w tym konstrukcyjnych,
osłonowych, izolacyjnych i wypełniających.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Ma wiedzę podstawową w zakresie fizyki obejmującą opisy przepływu masy i
ciepła w materiałach.
22.
2
2
2
8.
3.
4.
5.
10.
11.
7.
6.
9.
Mostki cieplne, ich występowanie, diagnostyka i metody likwidacji.
Kryteria kształtowania otworów okiennych. Bilans cieplny okien.
Techniki inwentaryzacji budynków, sporządzanie dokumentacji rysunkowej.
Interpretacja badań termowizyjnych budynków lub ich elementów
Bilans cieplny budynku
2
1
Politechnika Opolska
1.
45
Wykład
Lp.
Sposób realizacji
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
6.
12.
1
Prezentacja uzyskanych wyników na ocenę. 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Wykonywanie ćwiczeń projektowych w zespołach i opracowanie na tej
podstawie sprawozdania pisemnego. Autoprezentacja wyników.
Pomiary za pomocą kamery termowizyjnej wraz z interpretacją wyników.
Projekt
2. 10
Sposób realizacji Zajęcia projektowe w sali i pomiary w terenie
2
Bilans cieplny wybranego budynku.
Kompetencje
społeczne
Student współpracuje w grupie i jest świadomy odpowiedzialności za
podejmowane decyzje (T1A_K03, InzA_K01).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
10.
15
13.
7.
14.
11.
Student potrafi obliczyć zapotrzebowanie budynku na ciepło, w tym z
wykorzystaniem pomiarów in situ (T1A_U07, T1A_U09, InzA_U02).
Umiejętności
Student zna podstawowe zasady bilansowania energii cieplnej w
budynku (T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04).
Student zna podstawowe techniki inwentaryzacji budynków na
potrzeby fizyki budowli (T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04, InzA_W02).
L. godz. kontaktowych w sem.
5.
Sprawdzian pisemny z podanego do wiadomości studentów zestawu
pytań.
12.
15L. godz. pracy własnej studenta
14.
15.
25
13.
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Pomiar in situ właściwości cieplnych wybranej przegrody budowlanej.
L. godz. pracy własnej studenta
4.
8.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
3.
1.
9.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
* niewłaściwe przekreślić
Klemm P. (red.). Budownictwo Ogólne T.2 Fizyka Budowli, Arkady, Warszawa 2005
Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu ustnego.
Projekt – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczenia projektowego, sprawozdań i ich autoprezentacji.
Metody dydaktyczne:
Nowak H.: Zastosowanie badań termowizyjnych w budownictwie, OW Pol. Wroc., Wrocław 2012
Literatura podstawowa:
Wykłady tradycyjne i przy pomocy środków multimedialnych.
Sporządzenie ćwiczeń projektowych w zespołach w laboratorium lub na obiekcie rzeczywistym i ich
autoprezentacja.
Górzyński J.: „Audyting energetyczny obiektów przemysłowych”, Warszawa 2000.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
pieczęć/podpis)
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
……………………………………………………….(Dziekan Wydziału
______________
Literatura uzupełniająca:
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Mechanika budowli, wytrzymałość materiałów, podstawy mostownictwa,
konstrukcje żelbetowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych.
Posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej konstrukcji
inżynierskich.
Posiada umiejętność analizy rozwiązań budowlanych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Program przedmiotu
15
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. inż. Lechoslaw Grabowski, prof. PO
8.
1
1
Tematyka zajęć
Lokalizacja i kształtowanie trasy drogowej.
1
1
1
Liczba godzin
1
Projekt komunikacyjny obiektu mostowego.
1.
2. Studia i zakres dokumentacji projektowej. Dane terenowe do projektu.
6.
Wykład tradycyjny i formy multimedialne.
Projektowanie trasy drogowej z przejściem mostowym.
Przepustowość dróg dwupasowych i dwukierunkowych.
Projektowanie konstrukcji drogowych. Nawierzchnie półsztywne i sztywne.
4.
Wiedza
5.
Forma zajęć
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych.
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
25
Lp.
Wykład
Treści kształcenia
1
1
1
Dojazdy do mostów, węzły przedmostowe.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Nazwy
przedmiotów
Sposób realizacji
15
1
1
1
1
1
12.
13.
Podstawy metod budowy mostów.
Kształtowanie konstrukcji mostowych.9.
1
L. godz. pracy własnej studenta
Modele obliczeniowe i zasady wyznaczania sił wewnętrznych w elementach
Zasady wymiarowania mostów.
Kolokwium zaliczeniowe.15.
10 L. godz. kontaktowych w sem.
7.
Dr inż. Beata Stankiewicz60
Ukształtowanie trasy przejścia mostowego w planie i w profilu.
Ukształtowanie przestrzeni podmostowej.11.
3.
2,4Całk. 3 Prakt.1,8
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Studia stacjonarne
VI
Podstawy projektowanie dróg i mostów
Basic disign of roads and bridges
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kod przedmiotu
53a
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium.
Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów.
Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji
żelbetowych i stalowych.
Egzamin
14.
Projekt
Kształt nasypów i wykopów.
Wykład
10.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
2
Przekrój podłużny i poprzeczny, widok z góry i z boku konstrukcji mostowej.
System norm mostowych krajowych a system norm europejskich.
2
4. Trasowanie drogi w planie.
3. Klasyfikacja mostów, formy konstrukcyjne obiektów mostowych. 2
Sposób realizacji Zajęcia tablicowe.
Liczba godzin
2. Klasyfikacja dróg i dobór parametrów geometrycznych.
Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu. 2
Posiada elementarną wiedzę dotyczącą sposobów remontów i
modernizacji dróg i mostów.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
2
Zna wymagania techniczne kontroli jakości robót w procesie budowy
mostów oraz sposoby przeprowadzania badań odbiorczych ma
podstawową wiedzę nt. utrzymania i przeglądów użytkowanych
mostów, ma podstawową wiedzę dotyczącą utrzymania przestrzeni
podmostowej oraz podpór,Zna ogólne zasady projektowania mostów betonowych i stalowych,
posiada elementarną wiedzę nt. utrzymania dróg, posiada
elementarną wiedzę dotyczącą sposobów remontów i modernizacji
dróg i mostów.
Potrafi posłużyć się odpowiednimi metodami oceny stanu
technicznego dróg i elementów obiektów mostowych.
Kompetencje
społeczne
5.
Umiejętności
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie.
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
Potrafi posłużyć się odpowiednimi metodami oceny stanu
technicznego dróg i elementów obiektów mostowych.
Ma umiejętność analizy rozwiązań projektowych dróg i mostów w
odniesieniu do kryterium ekonomicznego, wytrzymałościowego i
lokalizacyjnego.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Dobór konstrukcji drogi, rodzaje nawierzchni, wymagana nośność.
Modele obliczeniowe konstrukcji mostowych.
15. Zaliczenie ćwiczenia projektowego.
Profile podłuże i poprzeczne drogi.
Różnorodne schematy statyczne przepraw mostowych.
Prezentacja rysunkowa konstrukcji drogowej i mostowej.
2
2
2
2
2
2
2
2
Układy obciążeń działających na drogowe obiekty mostowe. 2
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć
1.
Zasady wyznaczania sił wewętrzynych w obliczeniach elementów mostów.
Zasady wymiarowania mostów.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Wykład – egzamin końcowy, w formie pisemnej.
Ćwiczenia projektowe – całosemestralny projekt.
Metody dydaktyczne:
Wykłady i ćwiczenia projektowe - tablicowe wzbogacone prezentacjami multimedialnymi.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Katalog typowych konstrukcji nawierzchni sztywnych. GDDKiA, Warszawa 2005.
B. Stypułkowskiego: Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 1995.
System oceny stanu nawierzchni SOSN. Wytyczne stosowania. GDDP, Warszawa 2005.
Literatura uzupełniająca:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Madaj A., Wołowicki W.: Podstawy projektowania budowli mostowych. WKŁ, Warszawa 2003.
Piłat J., Radziszewski J.: Nawierzchnie asfaltowe. WKŁ, Warszawa 2007.
Edel R.: Odwodnienie dróg, WKŁ, Warszawa 2002.
Bałuch H.: Budownictwo komunikacyjne. WAT, Warszawa 2002.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura podstawowa:
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1,8
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ma podstawową wiedzę dot. Komputerowego wspomagania projektowania
konstrukcji
Ma ogólną wiedzę dot.teorii sprężystości
Karta Opisu Przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,4Całk. 3 Kont.
Wykład
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Posiada umiejętność projektoewania konstrukcji
25 15
Lp.
1
1
Projekt
1
Zasady kształtowania dróg.
Liczba godzin
3060 dr inż. Beata Stankiewicz; dr inż. Wojciech Kozłowski
Tematyka zajęć
Wykorzystanie programów numerycznych do projektowania dróg.1.
Tworzenie bazy danych – parametrów drogowych do programu numerycznego.
Treści kształcenia
Wykład
3.
Charakterystyka elementów dróg i ulic.2.
Kolokwium zaliczeniowe.15.
14.
Europejskie zalecenia normowe w programach numerycznych.
Rozwój polskiej infrastruktury drogowej. Wykorzystanie programów numerycznych do
administrowania drogami.
4.
6.
13.
1
1
1
Numeryczne mapy sytuacyjno – wysokościowe.
Możliwości programu InRoad.
11.
Projektowanie dróg kołowych a projektowanie dróg kolejowych.
8.
1
1
1
1
1
1
1
15.
Transfer danych pomiędzy programami numerycznymi wspomagającymi projektowanie.
7.
9.
10.
Wytyczne projektowania według programu ISTRAM.
Kształtowanie i wymiarowanie ronda drogowego w oparciu o program numeryczny.
Projektowanie węzłów drogowych – symulacje rozwiązań.
Wizualizacje drogowych rozwiązań konstrukcyjnych.
12.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
VI
Komputerowe wspomaganie projektowania dróg
Computer aided project of road structures
Semestr studiów
Forma studiów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Komputerowe Wspomaganie Projektowania Konstrukcji, Mechanika Budowli,
Teoria Sprężystości
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,
wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami
podanej literatury.
Kod przedmiotu
53b
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Program przedmiotu
Posiada umiejętność wykorzystywania zależności z mechaniki budowli
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych
Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli
dr inż. Beata Stankiewicz; dr inż. Wojciech Kozłowski
Kompetencje
społeczne
1
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
2
2
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
Wstęp do projektowania dróg w oparciu o program numeryczny InRoad.
Wczytanie do programu mapy sytuacyjno-wysokościowej.
Wywołanie polskich zaleceń normowych w programie ISTRAM.
2. Dobór parametrów drogi kołowej, analiza wytycznych w tym zakresie.
Tematyka zajęć
Kolokwium
L. godz. kontaktowych w sem. 15L. godz. pracy własnej studenta 10
Sposób realizacji
Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów
studenta w trakcie wykonywania indywidualnych ćwiczeń
projektowych.
2
2
2
Projekt
Lp. Liczba godzin
1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu. 2
2
Profil podłużny i poprzeczny drogi. 2
Promień łuku pionowego, wyznaczanie rampy drogowej.
Wyliczenie robót ziemnych.
11.
2
2
2
Tworzenie profilu podłużnego i poprzecznego drogi metodą numeryczną.
5.
6.
10.
7.
8.
9.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu.
15. Zaliczenie ćwiczenia projektowego. 2
Transfer danych do programu AUTOCAD.12.
13.
30
2
Porównanie wyników w projekcie zrealizowanym według tradycyjnych obliczeń i
wyników numerycznych.
L. godz. pracy własnej studenta 30
Możliwości wybranych programów numerycznych do projektowania dróg.
2
4.
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Posiada umiejętność wykonania projektu drogi w oparciu o program
numeryczny InRoad
Potrafi wykonać projekt drogi w oparciu o program numeryczny
ISTRAM
2
Wiedza
Umiejętności
Zna zasady kształtowania dróg kołowych
Ma podstawową wiedzę nt. programów numerycznych do
projektowania dróg.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą projektowanie węzłów drogowych
– symulacji rozwiązań
3. Obliczenia łuku poziomego.
Obliczenia dotyczące krzywej przejściowej.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7][8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Instrukcja projektowania małych rond. GDDP, Warszawa 1996.
Rozporządzenie MTiGM z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny
odpowiadać drogi publiczne i ich usytuowanie (Dz.U. Nr 43 z 14 maja 1999 r.).
Wytyczne projektowania ulic. GDDP, Warszawa 1992.
Wytyczne projektowania dróg I i II klasy technicznej (autostrady i drogi ekspresowe), WPD-1. GDDP,
Warszawa 1995.
Metody dydaktyczne:
Wykłady, dyskusja
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium.
Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanych i pozytywnie ocenionych projektów
oraz odpowiedzi ustnej w trakcie zaliczenia.
Literatura podstawowa:
Krystek R.: Węzły drogowe i autostradowe. WKŁ, Warszawa 1998.
Kukiełka J., Szydło A.: Projektowanie i budowa dróg. Zagadnienia wybrane, WKŁ, Warszawa 1986.
Wytyczne projektowania dróg III, IV i V klasy techn., WPD-2. GDDP, Warszawa 1995.Wytyczne projektowania dróg VI i VII klasy technicznej, WPD-3. GDDP, Warszawa 1995.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł. Potrafi
interpretować informacje i wyciągać wnioski i formułować opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych
zadania.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań
działalności inżynierskiej
Ma podstawową wiedzę dotyczącą procesów budowlanych.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 3 Kont.
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
4.
13.
Zakres i sposoby sporządzania specyfikacji technicznych11.
Repetytorium
7.
9.
10.
Przedmiarowanie robót instalacyjnych
Metody kosztorysowania, wspomagane komputerową technika obliczeniową.
Rodzaje i metody wyceny inwestycji.
1,2
Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
mgr inż. Daniel Przywara
1
L. godz. kontaktowych w sem.
12.
15
15
Treści kształcenia
6.
8.
14.
Kosztorysy budowlane: rodzaje, podstawy kosztorysowania.
Liczba godzin
1
1
Projekt 45
2.
3.
Wykład
Lp.
Dokumentacja kosztorysowa w procesie inwestycyjnym.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
1
Tematyka zajęć
Wprowadzenie do przedmiotu, określenie zakresu materiału, sposobu zaliczenia. 1.
1
4
1
1
1
Ogólne zasady wykonywania przedmiarów i obmiarów
Obmiar wykonywany na podstawie dokumentacji inwentaryzacyjnej.
Przedmiarowanie podstawowych robót i elementów budowlanych: roboty ziemne,
15.
5.
Wycena prac projektowych. Podstawy formalno-prawne sporządzania specyfikacji
15L. godz. pracy własnej studenta 15
1
1
1
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
VI
Kosztorysowanie i specyfikacje techniczne
Cost estimate and technical specyfication
Semestr studiów
Forma studiów
Budownictwo ogólne, materiały budowlane
Sposób realizacji Wykład tradycyjny
Kod przedmiotu
54a
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr inż. Daniel Przywara
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
1
3
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Zajęcia organizacyjne, omówienie warunków zaliczenia, zakresu i formy wykonania
projektu.2
2. Przygotowanie dokumentacji projektowej wubranego budynku jednorodzinnego.
Sposób realizacjiOmawianie projektu w pierwszej części semestru, konsultowanie w
drugiej części.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Poprawnie wykonane ćwiczenie projektowe i rozmowa podczas oddawania
projektu.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
15.
6.
7.
8.
9.
11.
12.
13.
5.Wykonanie kosztorysu dla wybranych elementów ciągu technologicznego przy
zastosowaniu programu NORMA.3
14.
Oddanie gotowych prac. Wykonanie ewentualnej korekty dokumentacji.
10.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych
Ma wiedzę na temat wpływu realizowaneych prac na środowisko.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym i innych
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
decyzje oraz rozwiązywać problemy projektowe i realizacyjne.
Umie przygotować proces budowlany w zakresie planowania, realizacji
i eksploatacji zgodnie z obowiązującymi zasadami.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
3
4. Sporządzenie obmiarów z podziałem na poszczególne, technologiczne fazy budowy. 3
Wiedza
Umiejętności
3.Opracowanie opisu technicznego, wykonanie zestawienia żelbetowyc elementów
prefabrykowanych, stali zbrojeniowej, drewnianych elementow więźby dachowej.
Kompetencje
społeczne
Zna podstawowe technologie realizacji obiektów budowlanych i
niezbędne maszyny.
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
zarządzaniu jakością robót i procesami budowlanymi. Zna normatywy
pracy w budownictwie oraz organizację i zasady kierowania budową
Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii i mechanizacji procesów w budownictwie
Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 18 maja 2004 r. w sprawie określenia metod i podstaw
Metody dydaktyczne:
Ustawa o cenach z dnia 6 lipca 2001 r. Dziennik Ustaw nr 97, poz.1050 wprowadzjąca z dniem 12 grudnia
Literatura uzupełniająca:
Van Helden J.B. Elementary cost analysis of building ventures. Mc-Grav Hill, New York 2004.
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 2 września 2004 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy
Wyklady i ćwiczenia prowadzone w formie tradycyjnej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na podstawie kolokwium zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
Smoktunowicz E. Kosztorysowanie obiektów i robót budowlanych. POLcen, Warszawa 2001.
Kowalczyk Z., Zabielski J.: Kosztorysowanie i normowanie w budopwnictwie. WSiP Warszawa 2005.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
Politechnika Opolska
Kompetencje
społeczne
1
Budownictwo ogólne, materiały budowlane, Technologia i Organizacja robót
budowlanych.
Sposób realizacji Wykład tradycyjny z użyciem rzutnika pisma i środków audio.
Kod przedmiotu
54b
Wiedza
Umiejętności
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr inż. Andrzej Słodziński
Semestr studiów
Forma studiów
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30 15
1,2
Wykład
Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.
Program przedmiotu
Całk. Prakt.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł. Potrafi
interpretować informacje i wyciągać wnioski i formułować opinie.
Ma umiejętność samokształcenia się
Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna
zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych
zadania.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy
Zaliczenie na ocenę1,8
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań
działalności inżynierskiej
Ma podstawową wiedzę dotyczącą procesów budowlanych.
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i prawa autorskiego
5.
6.
8.
Prace montażowe prefabrykowanych konstrukcji stalowych i żelbetowych. Prace
spawalnicze.
Prace rozbiórkowe i wyburzeniowe. Usuwanie elementów zawierających azbest.
15
Wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy, dotyczące maszyn i urządzeń technicznych.
1
1
Prace na wysokości ( rusztowania, drabiny itp.. Praca w podparciu), zasady
postępowania.
Roboty ziemne. Roboty podziemne. Prace murarskie, tynkarskie, ciesielskie.
1
1
1
Projekt
Liczba godzin
3.
Wykład
Lp.
7.
9.
10.
Wykonywanie elementów żelbetowych, prace betoniarskie i zbrojarskie.
Prace malarskie, antykorozyjne, czyszcenie powierzchni, malowanie natryskowe.
1
Tematyka zajęć
Podstawowe obowiązki i odpowiedzialność pracodawcy oraz prawa i obowiązki
pracownika w dziedzinie BHP.1.
Stosowanie czynników i procesów pracy szczególnie niebezpiecznych dla życia. Prace
stwarzające szczególne zagrożenia. Prace wykonywaneprzez co najmniej dwie osoby.
45
4.
1Budowa, przebudowa obiektu budowlanego z przeznaczeniem na pomieszczenia do
pracy.2.
Treści kształcenia
mgr inż. Andrzej Słodziński
1
1
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
3 Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VI
Problemy BHP i BIOZ na budowie
Problemy of OSH and OSHA standards on structure
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
4.
3.
1
1
1
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Poprawnie wykonane ćwiczenie projektowe i rozmowa podczas oddania
projektu.
12.
13.
5.
14.
10.
15.
6.
7.
8.
9.
11.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i
osobistych
Ma wiedzę na temat wpływu realizowaneych prac na środowisko.
Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku
zawodowym i innych
Potrafi korzystać z programów komputerowych wspomagających
decyzje oraz rozwiązywać problemy projektowe i realizacyjne.
Umie przygotować proces budowlany w zakresie planowania, realizacji
i eksploatacji zgodnie z obowiązującymi zasadami BHP i BiOZ.
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem
Kompetencje
społeczne
Zna podstawowe technologie realizacji obiektów budowlanych i
niezbędne maszyny.
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w
zarządzaniu jakością robót i procesami budowlanymi. Zna normatywy
pracy w budownictwie oraz organizację i zasady bezpiecznego
kierowania budową, Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w
budownictwie
Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
technologii, mechanizacji procesów w budownictwie, bezpieczeństwa i
ochrony zdrowia.
Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu
Wiedza
Umiejętności
Sposób realizacjiSkompletowanie dokumentacji projektowej i prace projektowe na
zajęciach.
7Opracowanie planu BiOZ dla budynku remontowanego lub poddawanego rozbiórce
(jeden wariant do wyboru)
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
7
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Wprowadzenie, przedstawienie zakresu projektu i sposobu zaliczenia. 1
2. Opracowanie planu BiOZ dla wybranej realizacji budynku.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
Plan BiOZ. Prace budowlane wymagające szczególnej sprawności psychofizycznej.11.
Profilaktyczna ochrona zdrowia. Wypadki i choroby zawodowe.
Szkolenie pracowników w zakresie BHP i wymagania kwalifikacyjne.
Zabezpieczenie pracowników w środki ochrony indywidualnej, odzież itp. Kolokwium
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
14.
12.
13.
Repetytorium
1
1
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wyklady i ćwiczenia prowadzone w formie tradycyjnej z yużyciem rzutnika pisma.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na podstawie kolokwium zaliczeniowego. Ćwiczenie
projektowe- zaliczenie na podstawie poprawnie wykonanego projektu.
Literatura podstawowa:
Abramowski M.: BHP 2009. Podręczny zbiór przepisów. Beck info Biznes. Warszawa 2009.
Rączkowski B.: BHP w praktyce. ODDK. Gdańsk 2008.
Taczanowska T., Jaśkowski P.: Ergonomia w budownictwie. Wyd. Politechniki Lubelskiej. Lublin 1998.
Reese Ch.D., Edison J.V.: Handbook of OSHA Construction Safety and Health. CRC Press, Taylor & Francis
Group. 2006.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Wieczorek Z.: Budownictwo. Wymagania bezpieczeństwa pracy. PIP GIP. Warszawa 2008.
Wieczorek Z.: Budownictwo. Bezpieczeństwa i higiena pracy. PIP GIP. Warszawa 2008.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
1,2Całk. 2 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Analizowanie problemów technicznych w konkretnej sytuacji.
Przygotowanie do samodzielnego tworzenia koncepcji rozwiązań
technicznych.
Umiejętność odczytywania i interpretacji mapy sytuacyjno wyskościowej
Otrzymywanie i odpowiadanie na postawione problemy z zakresu ochrony
środowiska w budownictwie.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Budowa ziemi. Skład chemiczny skorupy ziemskiej. Budowa litosfery.
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Projekt
Wykład
Program przedmiotu
dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Damian Bęben 30
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Damian Bęben
Hydrosfera. Znaczenie wody w środowisku naturalnym.
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
20
5.
6.
8.
Separatory substancji ropopochodnych jako ochrona środowiska wodno-gruntowego.
Ocena oddziaływania inwestycji na środowisko naturalne.
1
1
1
Tematyka zajęć
Wprowadzenie w problematykę ochrony środowiska w budownictwie.1.
2.
Liczba godzin
1
1
Atmosfera ziemska. Budowa atmosfery.
Odnawialne źródła energii.
Budowa obiektów ochrony środowiska.
5
7.
9.
10.
Europejska sieć ekologiczna natura 2000.
Hałas w środowisku życia człowieka. Rodzaje hałasu i sposoby jego ograniczania.
Zanieczyszczenia i ochrona powietrza wokół tras komunikacyjnych.
Przejścia dla zwierząt jako skuteczna metoda ochrony dzikich zwierząt.
Zanieczyszczenia wód i gruntów wywołane eksploatacją tras komunikacyjnych.11.
1
1
1
2
Studia stacjonarne
II
Ochrona środowiska w budownictwie
Environment protection in civil engineering
Nazwy
przedmiotów
55a
L. godz. kontaktowych w sem.
1
2
1
14.
15.
12.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sprawdzian w formie testu z nabytej wiedzy (teoria - 15 pytań)
uwzględniający zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania.
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Podstawowe wiadomości z zakresu: fizyki, chemii budowlanej, budownictwa
ogólnego, geologii i geodezji.
Sposób realizacjiWykład w sali audytoryjnej multimedialny, ilustrowany przykładami,
wymagane zaznajomienia się studenta z podaną literaturą.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
7.
8.
9.
10.
11.
Tematyka zajęć
1.
5.
6.
Lp. Liczba godzin
Projekt przejścia dla zwierząt 5
Projekt separatora substancji ropopochodnych. 5
Projekt ekranu akustycznego. 5
Projekt
4.
2.
3.
14.
15.
12.
13.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Przysposobienie do wstępnej oceny wpływu inwestycji na środowisko
pod względem konieczności wykonywania raportu
Opanowanie umiejętności stosowania obowiązujących przepisów
dotyczących oceny wpływu inwestycji na środowisko.
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia
społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych
uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w
działalności inżynierskiej, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów
ochrony środowiska.
Wartościowanie zadań inwestycyjnych w odniesieniu do określeń
prawa o ochronie środowiska w aspekcie konieczności wykonania
raportu środowiskowego.
Student potrafi — przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań
inżynierskich— dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne,
potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania
i ocenić — zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem
studiów — istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności
urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi.Student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację
prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym,
charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów dotyczących
obiektów chroniących środowisko.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia
projektowego składającego się z trzech cześci, w trzech oddzielne
ocenianych etapach. Ocena końcowa stanowi średnią z trzech etapów.
Sposób realizacji
Omówienie problematyki przy pomocy prezentacji multimedialnej,
konsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania
indywidualnego ćwiczenia projektowego.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Bęben D.: Ochrona środowiska w budownictwie komunikacyjnym. Wyd. Politechniki Opolskiej, Opole, 2009.
Anigacz W., Zakowicz E.: Ochrona środowiska, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2003.
Richling K. R.: Ekologia krajobrazu, PWN, Warszawa 1994.
Literatura uzupełniająca:
Salvato J.A., Nemerow N.L, Agardy F.J.: Environmental Engineering (5th Edition). John Wiley&Sons, 2003.
Hester R.E., Harrison R.M. (editors). Transport and the Environment. Royal Society of Chemistry.
Pawlaczyk-Szpilowa M.: Biologia i ekologia, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1993.
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacja za pomocą rzutnika multimedialnego.
Projekt – wykonanie projektów przez studentów w oparciu o zadane założenia i konsultowanie postępu prac
podczas zajęć.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładu na ocenę na podstawie oceny z kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie projektu na postawie ocen cząstkowych z poszczególnych projektów.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Umiejętności
Podstawowe wiadomości z zakresu: fizyki (optyka, autokolimacja, fale
elektromagnetyczne), geometrii analitycznej, geometrii wykreślnej (rzut
środkowy).
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
7.
9.
2
Kont.
Treści kształcenia
1,2
Laboratorium
Wykład
Program przedmiotu
mgr inż.Krzysztof Drożdżol
3.
Wykład
Lp.
Geodezyjna obsługa wybranych inwestycji (hale, kominy, chłodnie kominowe,
Politechnika Opolska
Student zna podstawy algebry, geometrii i analizy matematycznej, oraz statyki
i mechaniki.
Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z budownictwa i fizyki.
Student potrafi ułożyć i rozwiązać układ równań obserwacyjnych statycznie
wyznaczalnych i niewyznaczalnych.
Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane pomiary i obliczenia.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Wiedza
Karta Opisu Przedmiotu
1,2Całk.
Wydział Budownictwa
Prakt.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
10.
15L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem.
Akty prawne i normy techniczne dotyczące geodezji w budownictwie
Pomiar budowli zabytkowych.
Pomiary osiadań obiektów budowlanych.
Elektroniczne techniki pomiarowe.11.
1
15.
Prawo geodezyjne, normy instrukcje i wytyczne.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Wojciech Anigacz
Pomiar i tyczenie urządzeń podziemnego uzbrojenia terenu.
4.
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
30
15
15
1
Specjalne techniki pomiarowe.
Fotogrametria. Teledetekcja. Skanery przestrzeni.
Sposoby opracowania i przedstawiania wyników pomiarów geodezyjnych z
14.
12.
13.
Sposób realizacji
Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami z
literatury i badań własnych, wymagają zaznajomienia się studenta z
wybranymi rozdziałami podanej literatury.
2
2
1
Tematyka zajęć
Systemy informacji o terenie (SIT).1.
2.
Liczba godzin
1
2
5.
6.
8.
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
II
Metrologia w budownictwie
Metrology in civil engineering
Nazwy
przedmiotów
Kod przedmiotu
55b2
1
1
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie prezentacji multimedialnej na ćwiczeniach z wykorzystaniem
informacji uzyskanych na wykładzie wskazującej na nabytą wiedzę (teoria)
i umiejetności (prezentacja) uwzględniający zagadnienia wskazane do
samodzielnego opanowania.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Tematyka zajęćLp.
7.
8.
Wyniesienie w teren zadanej wysokości
1.
5.
6.
4.
2.
3.
3
Zaprojektowanie i wyniesienie w teren punktu o zadanej wysokości. 2
Przedstawienie tolerancji wymiarowych w budownictwie na podstawie wymagań norm
PN-ISO i PN-EN dla wybranych obiektów.2
Liczba godzin
Zaprojektowanie i wyniesienie w teren osnowy pomiarowej dla domu jednorodzinnego. 4
Laboratorium
9.
10.
11.
12.
Pomiar przemieszczeń wybranej konstrukcji inżynierskiej. 4
14.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
15.
13.
Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia-
prezentacji, indywidualne konsultacje.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sposób realizacji
Omówienie problematyki zajęć przy tablicy, konsultowanie
postępów studenta w trakcie wykonywania indywidualnego
ćwiczenia; pokaz przyrządów pomiarowych.
Student rozumie konieczność geodezyjnej obsługi budownictwa
inżynierskie.
Student potrafi samodzielnie zaprojektować, wykonywać i
opracowywać wyniki pomiarów.Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna zasady projektowania, wykonywania i opracowywania
wyników pomiarów.
Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie
podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Osada E.: Geodezja, Wydawnictwa Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002.
Lamparski J.: GPS w geodezji, Gall, Katowice 2003.
Normy techniczne PN i PN-ISO.
______________* niewłaściwe przekreślić
Bannister A., Baker R.: Solving problems in surveying, A Pitman International Text, Second edition, Longan
Scientific and Technical, Essex 1994, ISBN 0-582-23644-4.
Kavanagh B. F.: Surveying with construction applications, Pearson Prentice, Hall, Upper Saddle River, New
Jersey Columbus, Ohio 2004, Fifth edition.
Literatura podstawowa:
Anigacz W.: Geodezja inżynieryjna. Wybrane zagadnienia. Wyznaczenie odchylenia osi komina od pionu,
Studia i monografie, z. 226. Oficyna Wydawnicza Politechniki Opolskiej, Opole 2008, ISSN 1429-6063.
Anigacz W. – Modyfikacja geodezyjnych metod projektowania rektyfikacji jezdni podsuwnicowych, Wyższa
Szkoła Inżynierska w Opolu, Studia i Monografie, z. 57, ISSN 0239-5991, Opole 1992.
Anderson J.M., Mikhail E.M.: Surveying theory and practice, McGraw Hill, Seventh edition, New York 1998,
ISBN 0-07-015914-9, 526.9-dc21.
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych i tradycyjne, pokazy przyrządów
pomiarowych; omówienie typowych zagadnień pomiarowych i metodyki ich rozwiązywania, przykłady
rozwiązań, wskazanie źródeł, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności
rozwiązywania zagadnień analogicznych i zbliżonych do przedstawianych na wykładzie.
Laboratorium – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych, wykonanie pomiarów zespołowych i
indywidualnych, opracowanie wyników pomiarów, konsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania
indywidualnego ćwiczenia, dyskusja nad przyjętymi rozwiązaniami i popełnianymi błędami.Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – uzyskanie zaliczenia z ćwiczenia laboratoryjnego, w którym położono nacisk na wiedzę nabytą (teoria)
i umiejetności (zadania) wskazane do samodzielnego opanowania.
Laboratorium – zaliczenie prezentacji na ocenę odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność wykonania,
systematyczność, umiejętność korzystania ze źródeł polsko i obco języcznych.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Sposób realizacjiPraktyka kierunkowa
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Konstrukcje budowlane, Budownictwo ogólne, Materiały budowlane, Mechanika
budowli, Fundamentowanie, Prawo budowlane.
Studia stacjonarne
VI
Praktyka kierunkowa
Practice
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
56
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 320
9.
10.
7.
8.
5. Czas trwania praktyki - co najmniej 8 tygodni 320
6.
3.
Biuro projektowe: projektowanie architektoniczne i konstrukcyjne, wykonywanie
rysunków architektonicznych, wykonywanie adaptacji projektów gotowych, uzyskiwanie
pozwoleń na budowę itp.
4.
Urzędy: praktyka w działach planowania i rozwoju lub budownictwa, wydawanie
pozwoleń na budowy, zapoznanie się z procesem legislacyjnym dotyczącym rozpoczęcia
i zakończenia procesu budowlanego, poznanie w praktyce Prawa Budowlanego.
1. Tematyka zajęć zmienia się w zależności od miejsca jej odbywania.
2.
Budowa: Zapoznanie się z procesami budowlanymi, procesem technologicznym,
czytanie rysunków wykonawczych, nadzór nad niektórymi pracami, rozwiązaniami
konstrukcyjnymi, funkcjonowaniem budowy, zapoznanie się z rysunkami wykonawczymi,
nadzór nad niektórymi pracami.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Praktyka
kierunkowa
Program przedmiotu
Dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet,
Pełnomocnik Dziekana ds. Praktyk 320 320
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
0,0
Politechnika Opolska
Student umie klasyfikować znane mu konstrukcje budowlane i materiały
budowlane, umie je rozpoznawać.Student umie stosować odpowiednie materiały do odpowiednich rozwiązań i
odwrotnie.
Student umie wybrać i zastosować rozwiązania konstrukcyjne w zależności od
problemu technicznego do rozwiązania.
Student potrafi szkicować, rysować technicznie i proponować własne
rozwiązania.
Student zadaje pytania i potrafi poszukiwać odpowiedzi.
Student potrafi współpracować w grupie.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
0,0Całk. 2,0 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student umie rozpoznać i sklasyfikować konstrukcje budowlane i
materiały budowlane, umie je rozpoznawać.
Student potrafi projektować nieduże elementy architektoniczne i
konstrukcyjne.
Student potrafi zarządzać grupą ludzi.
Student potrafi wyjaśniać probleny techniczne i znajdywać rozwiązania
współpracując z innymi pracownikami.
Student potrafi adaptować konstrukcję do warunków zewnętrznych w
których ma ona powstać. Adaptacja projektów gotowych.
Student potrafi wykonać zadane czynności projektowe i budowlane.
Student potrafi współpracować z innymi w celu osiągnięcia wspólnego
celu.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Złożenie Pełnomocnikowi Dziekana ds. Praktyk dziennika praktyk
wypełnionego, podbitego i podpisanego przez opiekuna praktyki.
Metody dydaktyczne:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie z wpisem do indeksu na podstawie przedstawionego Pełnomocnikowi Dziekana ds. Praktyk
wypełnionego dziennika praktyk wraz z oceną opiekuna i pieczątką firmy w której odbyła się praktyka.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Zestaw aktualnie obowiązujących norm z zakresu budownictwa.
Ustawa Prawo budowlane.
Literatura uzupełniająca:
T
1.
2.
3.
1.
1.
2.
…
|
|
57a
Wiedza
Umiejętności
Zaliczenie na ocenę1,8
Ma podstawową wiedzę dot. budownictwa komunikacyjnego.
Mechanika budowli, wytrzymałość materiałów, konstrukcje żelbetowe,
konstrukcje stalowe.
Nazwy
przedmiotów
Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji
żelbetowych i stalowych.
1,2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej złożonych
przekrojów konstrukcyjnych.
Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów.
Posiada ppodstawowe umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji
mostowych.2.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji mostowych.
Forma studiów
Całk. 3 Prakt.Kont.
ECTS (pkt.)
Nazwa przedmiotu
Subject Title Bridge structures
Semestr studiów VI
Konstrukcje mostowe
Tryb zaliczenia przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
Kod przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Karta Opisu Przedmiotu
Studia pierwszego stopnia
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalnościSpecjalność
Studia stacjonarne
1
Treści kształcenia
11
12
L. godz. pracy własnej studenta 25
Dźwigary belkowe. Przekroje teowe.
Metody wymiarowania dźwigarów głównych.
13
1
Dźwigary belkowe. Przekroje pełnościenne.
Program przedmiotu
15Wykład
Forma zajęć
40
45Projekt
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Przemysław Jakiel
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wykład
1
1
mgr inż. Marcin Tatara
Materiały na mosty betonowe.
Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.
15
Lp.
1
3
8
7
6
Tematyka zajęć
Wiadomości ogólne o mostach.
Pomosty mostów kolejowych.
Materiały na mosty stalowe.2
Kształtowanie przekrojów mostów drogowych.4
5
Sposób realizacji
1
Pomosty mostów drogowych. 1
15
Kształtowanie przekrojów mostów kolejowych.
Elementy wyposażenia mostów.
Płyta pomostu.
1
1
Liczba godzin
9 1
1
1
10
15
1
1
Belki pomostu.
Metody wymiarowania elementów pomostu. 1
14
1Metody budowy mostów betonowych i z betonu sprężonego
L. godz. kontaktowych w sem.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Realizacja projektu.
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe i audytoryjne
Układ obciążeń działających na pozostałe elementy konstrukcyjne mostu. 1
1 Wydanie tematów i omówienie zakresu ćwiczenia projektowego. 1
12Charakterystyka elementów mostów stalowych kolejowych w przekroju poprzecznym,
niezbęnych do opracowania koncepcji mostu.
1
1
5 Zestawienie obciążeń na płytę pomostu
8
Omówienie wymiarowania dźwigara głównego (Faza II).
Wymiarowanie płyty pomostu. 1
11 Wyznaczenie sił wewnętrznych w dźwigarze głównym.
15. Korekta i uzupełnienie zawartości ćwiczenia projektowego. 1
13
14 Omówienie wymiarowania wybranych styków montażowych. 1
6
Kolokwium zaliczeniowe.
Potrafi zaprojektować podstawową konstrukcję mostową.
Umiejętność racjonalnego kształtowania i projektowania przęseł
mostów stalowych i żelbetowych.
Wiedza
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Kompetencje
społeczne
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Umiejętności
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
10 Przykłady obliczania rozdziału poprzecznego obciążeń. 1
7 Wyznaczenie sił wewnętrznych w płycie pomostu. 1
9 Omówienie wymiarowania dźwigara głównego. 1
1
12
4Charakterystyka elementów mostów żelbetowych kolejowych w przekrojach podłużnym
i poprzecznym, niezbęnych do opracowania koncepcji mostu.1
3 Charakterystyka elementów mostów stalowych kolejowych w przekroju podłużnym. 1
1
Omówienie wymiarowania dźwigara głównego (Faza I).
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
…………………………………………………..
Karlikowski J., Madaj A., Wołowicki W.: Mostowe konstrukcje zespolone. Wydawnictwa Komunikacji i
Łączności, Warszawa 2003.
……………………………………………………….
PN-91/S-10042. Obiekty mostowe. Konstrukcje betonowe, żelbetowe i sprężone. Projektowanie.
Instrukcja wyodrębnienia elementów drogi na drogowym obiekcie mostowym oraz elementów drogi na i
torowisk kolejowych na drogowo – kolejowym obiekcie mostowym. GDDKiA, Warszawa 2003.
Furtak K.: Mosty zespolone. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa – Kraków 1999.
Wykład informacyjny przy tablicy, ewetualnie multimedialny. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu i
projektu. Ponadto, konsultacje i projekt.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem projektu, pozytywna ocena z samodzielnie
wykonanego projektu.
Wykład : pozytywna ocena z egzaminu (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z
projektu.
Literatura uzupełniająca:
Karlikowsi J., Sturzbecher K.: Mosty stalowe. Mosty belkowe i zespolone. Przewodnik do ćwiczeń
projektowych. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2003.
______________* niewłaściwe przekreślić
PN-85/S-10030. Obiekty mostowe. Obciążenia.
Literatura podstawowa:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
Kmita J., Bień J., Machelski Cz.: Komputerowe wspomaganie projektowania mostów. Wydawnictwa
Komunikacji i Łączności, Warszawa 1989.
Madaj A., Wołowicki W.: Podstawy projektowania budowli mostowych. Wydawnictwa Komunikacji i
Łączności, Warszawa 2003, 2007.
Ryżyński A., Wołowicki W., Skarżewski J., Karlikowski J.: Mosty stalowe. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Poznań 1984.
Danielski L.: Mosty metalowe. Oficyna Wyd. PWr., Wrocław 1983.
PN-82/S-10052. Obiekty mostowe. Konstrukcje stalowe. Projektowanie.
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
3.
4.
3
1
Problemy organizacji programów komputerowych MRS. Przykłady obliczeń. 2
Sprawdzian pisemny.
Problemy organizacji programów komputerowych MES. Przykłady obliczeń.
8.
Liczba godzin
45
Wykład
Lp.
Sposób realizacji
2.
2
Projekt
Tematyka zajęć
Ogólne ujęcie metody różnic skończonych (MRS) – wprowadzenie. 1.
Ogólne ujęcie metody elementu skończonego (MES) – wprowadzenie.
3MRS w zakresie wybranych zagadnień jednowymiarowych fizyki budowli – obliczenia
temperatury i wilgotności w stanach niestacjonarnych.
40Wykład 15
7.
6.
9.
10.
5.
11.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO.
2
Treści kształcenia
Wykład w sali audytoryjnej
Forma zajęć
Zaliczenie na ocenę1,8Prakt.
Rozumie znaczenie zastosowania w praktyce otrzymywanych wyników
obliczeń inżynierskich.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Ma wiedzę podstawową w zakresie informatyki, pozwalającą na
formułowanie algorytmów prostych programów obliczeniowych.
57b
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki budowli i
informatyki do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Tryb zaliczenia przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
ECTS (pkt.)
Ma wiedzę podstawową w zakresie matematyki obejmującą: analizę
matematyczną, algebrę, rachunek różniczkowy.
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Ma wiedzę podstawową w zakresie fizyki obejmującą opisy przepływu masy i
ciepła w materiałach.
Matematyka, Zastosowania informtyki w inżynierii budowlanej, Fizyka budowli.
Kompetencje
społeczne
Program przedmiotu
Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,
Dr inż. Andrzej Marynowicz,
Dr hab. inż. Jadwiga Świrska Perkowska, prof. PO
Dr inż. Andrzej Kucharczyk,
Dr inż. Kamil Pawlik.
MES w zakresie wybranych zagadnień dwuwymiarowych fizyki budowli – obliczenia
temperatury i wilgotności w stanach stacjonarnych.
2
15
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Karta Opisu Przedmiotu
VI
Komputerowe wspomaganie projektowania w zakresie
fizyki budowli
Specjalność
3 Kont. 1,2
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Forma studiów Studia stacjonarne
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Poziom studiów
Całk.
Semestr studiów
Nauki podst. (T/N)
Computer aided design in building physics
Kod przedmiotu
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny z podanego do wiadomości studentów zestawu
pytań.
3.
1.
4.
5
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
6.
Sposób realizacji Zajęcia w sali komputerowej
MES w zakresie wybranych, dwuwymiarowych zagadnień fizyki budowli – obliczenia
temperatury i wilgotności w stanach stacjonarnych.
7.
Projekt
10.
Lp. Tematyka zajęć
2.
12.
13.
MRS w zakresie wybranych jednowymiarowych zagadnień fizyki budowli – obliczenia
temperatury i wilgotności w stanach niestacjonarnych.
L. godz. pracy własnej studenta
14.
11.
5.
9.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta
14.
15.
25 L. godz. kontaktowych w sem.
Student potrafi wyznaczać rozkłady temperatury i wilgoci
w zagadnieniach stacjonarnych, dwuwymiarowych przy zastosowaniu
MES i wykorzystaniu dostępnych programów komputerowych
(T1A_U07, T1A_U09, InzA_U02).
Kompetencje
społeczne
Student współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za
podejmowane decyzje (T1A_K03, InzA_K01).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student potrafi wyznaczać rozkłady temperatury i wilgoci
w stanach niestacjonarnych, jednowymiarowych przy zastosowaniu
MRS i wykorzystaniu dostępnych programów komputerowych
(T1A_U07, T1A_U09, InzA_U02).
Student zna podstawowe możliwości wykorzystania MRS
w zagadnieniach fizyki budowli (T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04).
Student zna podstawowe możliwości wykorzystania MES
w zagadnieniach fizyki budowli (T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04,
InzA_W02).
12.
8.
L. godz. kontaktowych w sem. 15
15.
30
Wykonywanie ćwiczeń projektowych na sali komputerowej w zespołach i
opracowanie na tej podstawie sprawozdania pisemnego. Autoprezentacja
wyników.
Liczba godzin
5
5
Prezentacja uzyskanych wyników na ocenę.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis)
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
……………………………………………………….(Dziekan Wydziału
Wykłady tradycyjne i przy pomocy środków multimedialnych.
Sporządzenie ćwiczeń projektowych w zespołach w laboratorium komputerowym i ich autoprezentacja.
Praca z programem Matlab i Quickfield.
Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu ustnego.
Projekt – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych, sprawozdań i ich autoprezentacji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zienkiewicz O.C.: Metoda elementów skończonych, Arkady, Warszawa 1972.
Literatura podstawowa:
______________
Literatura uzupełniająca:
Bathe K.J.: Numerical methods in finite element analysis, Prentice-Hall 1976.
Dokumentacja do progamu Matlab.
Borse Garold J. (i in.): Numerical methods with MATLAB : a resource for scientists and engineers, PWS-
KENT Publ. Comp., XVI, Boston 1997.
Dokumentacja do programu Quickfield.
* niewłaściwe przekreślić
Kącki E.: Równania różniczkowe cząstkowe w zagadnieniach fizyki i techniki, WNT, Warszawa 1992.
Kącki E., Małolepszy A., Romanowicz A.: Metody numeryczne dla inżynierów, Wyższa Szkoła Informatyki w
Łodzi, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Informatyki, Łódź 2005.
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk. 3 Kont.
Wydział Budownictwa
Zna zasady modelowania podłoża gruntowego, analizy stanu naprężenia w
podłożu, oraz ustalania osiadania i nośności podłoża.
Zna klasyfikację fundamentów, podstawy projektowania i wykonawstwa
fundamentów bezpośrednich.
Potrafi ustalić stan naprężenia w obciążonym podłożu gruntowym, oraz
wyznaczyć jego osiadania i nośność.
Potrafi zaprojektować podstawowe rodzaje fundamentów bezpośrednich
(stopy, ławy).
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia inżynierskie.
14.
15.
Program przedmiotu
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Wykład
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Paweł Fedczuk
5
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
40
3
Projekt
Sposób realizacji
3.
Wykład
Lp.
Parcie i odpór gruntu.
Przepływ wody w gruncie.
4.
Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi),
przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i
rozwiązywania.
dr inż. Paweł Fedczuk, dr inż. Janusz Ukleja 45
15
11.
Tematyka zajęć
Wybrane metody sprawdzania stateczności skarp ziemnych.1.
2.
Liczba godzin
3
4
Podstawy teorii plastyczności gruntów.
5.
6.
8.
7.
9.
10.
12.
13.
Studia stacjonarne
VI
Wybrane zagadnienia z geotechniki
Selected problems of geotechnics
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
57c
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Fizyka, Matematyka, Geologia, Mechanika teoretyczna, Mechanika budowli,
Wytrzymałość materiałów, Mechanika gruntów, Konstrukcje betonowe,
Politechnika Opolska
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),
uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów w realizacji ćwiczenia projektowego. Kolokwium
sprawdzające umiejętności rozwiązywania problemów występujących w
nim.
15L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem.
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacjiOmówienie etapów projektu, konsultownie postępów studenta w
trakcie jego realizacji.
1. Projekt sprawdzenia stateczności obciążonej skarpy ziemnej. 15
2.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Potrafi dobrać i zastosować odpowiednią metodę do sprawdzenia
stateczności obciążonej skarpy ziemnej.
Potrafi wyznaczyć efekty parcia i odporu gruntu.
Jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje i za wykonane
obliczenia z zakresu geotechniki.
3.
4.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna i rozumie wybrane metody sprawdzania stateczności skarp
ziemnych, oraz podstawy parcia i odporu gruntu.
Zna i objaśnia problemy związane z przepływem wody przez grunt,
oraz postawy teorii plastyczności gruntu.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 1987.
Dembicki E.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN, Warszawa 1981.
Smoltczyk U.: Geotechnical Engineering Handbook, Vol.1-3, John Wiley and Sons, 2006-2008.
Literatura uzupełniająca:
Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988.
Gryczmański M.: Wprowadzenie do opisu sprężysto-plastycznych modeli gruntów, PAN, Warszawa 1995.
Glazer Z.: Mechanika gruntów, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1985.
Bowles J. E.: Analytical and Computer Methods In Foundation Engineering, McGraw-Hill, 1974.
Aysen A.: Soil Mechanics, A. A. Balkema Publishers, 2005.
Veruijt A., Soil Mechanics, Delft University of Technology, 2001.
Metody dydaktyczne:
Wykłady: multimedialne (z elementami tradycyjnymi), przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i
rozwiązywania, przykłady rozwiązań, wskazują żródła pozwalające zgłębić wiedzę oraz nabyć i poszerzyć
umiejętności rozwiązywania prezentowanych zagadnień. Projektowanie: omówienie etapów
projektu,konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji, dyskusja popełnionych błędów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności
(zadania), uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania. Warunkiem zdania jest uzyskanie co
najmniej 30% punktów. Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą:
merytoryczną poprawność jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej, ocenę z kolowkwium
sprawdzającego umiejętności rozwiązywania problemów występujących w ćwiczeniu projektowym.
Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.
T
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
|
|
Chemia, Materiały budowlane 1 i 2
Sposób realizacji Wykłady interaktywne multimedialne.
Studia stacjonarne
VI
Wybrane zagadnienia z materiałów budowlanych 1
Selected problems of building materials 1
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
57d3 Kont. Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1,2
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacjiPrezentacje multimedialne, ćwiczenia tablicowe, pokaz wybranych
metod.
1.Tematyka seminarium, zasady zaliczenia zajęć, przydzielenie tematów do opracowania. 1
2. Metody badań:
L. godz. kontaktowych w sem. 15L. godz. pracy własnej studenta 20
4
3
Tematyka zajęć
Repetytorium dotyczące podstawowych właściwości fizycznych i mechanicznych oraz
mikrostruktury materiałów budowlanych.1.
2.
Liczba godzin
2
4
Projekt
Charakterystyka wybranych nowoczesnych materiałów o podwyższonych parametrach
użytkowych -betony wysokowartościowe BWW, betony samozagęszczalne (SCC), betony
z proszków reaktywnych (RPC), czy betony podwodne (UWC).
Najnowsze tendencje w rozwoju materiałów i wyrobów budowlanych.
Modyfikacja mikrostruktury materiałów na bazie spoiw mineralnych poprzez
zastosowanie dodatków mineralnych i domieszek chemicznych.
4.
2
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
35
5.
3.
Wykład
Lp.
Trwałość materiałów i jej związek z mikrostrukturą.
Treści kształcenia
Wykład
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Program przedmiotu
Prof.dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr hab. Elżbieta Janowska-
Renkas, prof.PO45
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prof.dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr hab. Elżbieta Janowska-
Renkas, prof.PO
Forma zajęć
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe.
Ma wiedzę z zakresu: chemii, materiałów budowlanych i technologii betonu
odnośnie trwałości materiałów budowlanych.
Ma wiedzę z zakresu zjawisk fizyko-chemicznych oraz reakcji i procesów
chemicznych zachodzących w materiałach budowlanych.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą własciwości dodatków mineralnych i
domieszek chemicznych.
Potrafi zaprojektować skład betonu z uwzględnieniem klas ekspozycji i dobrać
materiały składowe do betonów.Potrafi wykonywać badania laboratoryjne, projekty badawcze.
Umie analizować i interpretować wyniki badań, formułować wnioski.
Umie organizować pracę w zespole (grupie laboratoryjnej)
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
Reometria.
Potrafi określić związek pomiędzy właściwościami fizycznymi i
mechanicznymi, a mikrostrukturą materiałów. Potrafi zaprojektować betony o podwyższonych parametrach trwałości.
Potrafi określić kierunki zastosowania materiałow o zwiększonej
trwałości.
Potrafi scharakteryzować metody badawcze określające trwałość
materiałów budowlanych.
Potrafi pracować i współdziałać w grupie, jest odpowiedzialny za
swoją pracę oraz za wspólnie realizowane zadania.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Posiada wiedzę z zakresu najnowszych materiałow i wyrobów
budowalnych.
Posiada wiedzę na temat materiałów o podwyższonej trwałości.
Potrafi zadawać pytania, prowokować dyskusję, pogłębiać wiedzę
swoją i innych.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów
Kolokwium zaliczeniowe.
3. Dyfrakcja rentgenowska. 2
4. Termiczna analiza różnicowa (DTA). 2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5. Mikroskopia skaningowa. 2
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Porozymetria.
Mikrokalorymetria.
Promieniotwórczośc naturalna.
2
2
2
2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
…………………………………………………..
Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego. Seminarium – ocena końcowa na
podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z zakresu poszczególnych ćwiczeń i kolokwium zaliczeniowego.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład multimedialny, pokaz wytwarzania betonów o podwyższonych parametrach użytkowych.
Metody dydaktyczne:
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Kurdowski W.: Chemia cementu i betonu, Wyd. PWN, Warszawa, 2011.
Małolepszy J.: Materiały budowlane. Podstawy technologii i metody badań. AGH, Kraków 2008.
Literatura uzupełniająca:
Neville A. M.: Właściwości Betonu. Stowarzyszenie Producentów Cementu, Kraków, 2012.
Jasiczak J., Wdowska A., Rudnicki T.: Betony ultrawysokowartościowe – właściwości, technologie,
zastosowania", Stowarzyszenie Producentów Cementu Kraków, 2008.
Jamroży Z.: Beton i jego technologie, PWN, Warszawa, 2000,
Nocuń-Wczelik W.: Laboratorium materiałów wiążących, AGH-Wyd., Kraków, 2003.
Markiewicz P.: Prezentacja nowoczesnych technologii budowlanych - Wyd.2 poszerz. i uakt. Archi-Plus,
Kraków, 2002.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wpływ uwarunkowań środowiskowych na rozwiązania projektowe i technologię
procesu budowlanego
Liczba godzin
1
1
Projekt 45
1
3.
Wykład
1
Tematyka zajęć
Budownictwo ekologiczne: zakres przedmiotu, wykaz literatury, podstawowe definicje 1.
dr hab. inż. Adam Rak, Prof. PO
Treści kształcenia
Wybrane technologie przyjazne środowisku2.
4.
1
1
1
1
1
1
6.
1
Recykling w budownictwie: częśc I; definicje, rodzaje
Recykling w budownictwie: częśc II; recykling materiałowy, technologie, odpady
Wiadomości ogólne dotyczące metodologii obliczania charakterystyki energetycznej
budynku
7.
9.
10.
8.
12.
13.
Budownictwo ekologiczne: utylizacja odpadów, wybrane technologie składowisk
odpadów, wymagania materiałowe 11.
Budownictwo ekologiczne: rozwiązania konstrukcujno-technologiczne składowisk
odpadów komunalnych i przemysłowych
Gospodarka woda; Systemy odprawadzenia wód deszczowych, odwodnienia
powierzchniowe
1
Certyfikacja w budownictwie. Materiały budowalane - oddziaływanie na środowisko
Korozja elementów budowalnych, rodzaje korozji, metody zapobiegania
Budownictwo ekologiczne: metody oczyszczania ścieków komunalnych, wybrane
technologie, wymagania materiałowe
Budownictwo ekologiczne: metody oczyszczania ścieków przemysłowych, wybrane
technologie, wymagania materiałowe
1
Studia stacjonarne
Umiejętności
Kierunek studiów
Prakt.
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
57e
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 3 Kont. 1,2
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Student umie zaprojektować budynek jednorodzinny.
Potrafi wykonać podstaowe oblicznenia z zakresu fizyki budowli i hydrauliki
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera budownictwa.
VI
Budownictwo ekologiczne
Lp.
5.
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
dr hab. inż. Adam Rak, Prof. PO
Ecological building
40
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział
Wiedza
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nazwy
przedmiotów
Kompetencje
społeczne
Wykład
Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i innowacyjny
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Budownictwo ogólne, Materiały budowlane, Instalacje budowalne,Fizyka
budowali,Rysunek techniczny
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
15
15
Wiedza ogólna z zakresu instalacji budowalnych i ochrony środowiska.
Wiedza z zakresu budownictwa ogólnego, fizyki budowli, materiałów
budowlanych, instalacji budolwalncyh i rysunku technicznego w stopniu
zaawansowanym.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Umiejętności
Student ma przygotowanie niezbędne przy realizacji i utrzymaniu
obiektów ekologicznych z zakresu oczyszczania ścieków i odpadów.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy funkcjonowania i ocenić
istniejące rozwiązania z zakresu budowncitwa ekologicznego.
Student potrafi dokonać wyboru- w zakresie projektowania obiektów
z zakresu oczyszczania ścieków i gospodarki odpadami.
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze budownictwa, w tym jej wpływu
na środowisko zewnętrzne i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Student ma podstawową wiedzę o wpływie projektownych
rozwiązanaich na środowisko.
Student ma podstawową wiedzę o urządzeniach i elementach
budowncitwa ekologicznego.
Student zna podstawowe zasady projektowania energooszczędnych
budynków
Rozumie społeczną rolę inżyniera oraz rozumie potrzebę
przekazywania społeczeństwu wiarygodnych inforamcji dotyczacych
skutków projektowanych zamierzeń na środowiska.
Wiedza
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.
Projekt systemu odprowadzenia ścieków z wyznaczonego obszaru. 1) Należy
zaprojektować sieć kanalizacyjną na planie sytuacyjno-wysokościowym w skali 1:10000
(rozplanować przebieg sieci kanalizacyjnej).
2. Sporządzić schemat obliczeniowy i dokonać obliczeń hydraulicznych (średnice,
prędkości przepływu) 3) Opisać na planie sytuacyjno-wysokościowym w skali 1:10000
projektowaną sieć kanalizacyjną (nanosząc obliczone średnice, długości kanałów,
numery węzłów). 4) Projekt powinien zawierać: a) opis techniczny projektowanego
systemu odprowadzenia ścieków, b) zestawienie węzłów obliczeniowych,
c) zestawienie kanałów wraz z obliczeniami rozbiorów na poszczególnych kanałach, d)
schemat obliczeniowy, e) obliczenia (wydruki obliczeń), f) plan sieci kanalizacyjnej w
skali 1:10000, g) profil podłużny wybranego odcinka sieci kanalizacyjnej, h) dobrać
pompownię sieciową (jeżeli będzie to wynikać z obliczeń); typ pompowni, parametry
pompy
15
Sposób realizacji
Zajęcia audytoryjne w grupach. Wykład informacyjny przy
wykorzystaniu rzutnika multimedialnego. Konsultacje na
zajęciach projektowych. Zaliczanie ćwiczenia projektowego na
przedostatnich i ostatnich zajęciach
Kolokwium zaliczeniowe.
1
15.
Systemy odprawdzenia ścieków sanitarnych z obszarów zabudowy; kanalizacja
sanitarna, zasady projektowania 14.
L. godz. kontaktowych w sem.
1
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
15L. godz. pracy własnej studenta 2
Student ma podstawową wiedzę o wpływie stosowanych rozwiązań
na architekturę obiektu i zagospodarowanie działki, a także o
uwarunkowaniach wykorzystania odnawialnych źródeł energii.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Pisemne kolokwium zawierające pytania otwarte.
Poprawne wykonanie i obrona projektów . Odpowiedzi ustne podczas
konsultacji projektów na zajęciach.
[1]
[2]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Ochrona środowiska w budownictwie wodnym. Żbikowski A., Żelazo J. Agenacja Wyd. FALSTAFF,2003
Poradnik eksploatatora oczyszczalni ścieków , Wydawnictwo PZITS, 2001/2008
Koczyk H., Antoniewicz B., Sroczan E.: Nowoczesne wyposażenie domu jednorodzinnego, Państwowe
Wydawnictwa Rolnicze i Leśne, Poznań 1998
Praca zbiorowa: Zrównoważony rozwój w budownictwie. Wydawnictwo Politechniki Bałostockiej
Metody dydaktyczne:
Wykład prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz z udostępnianiem studentom tematycznych
prospektów. Projekt- wykład informacyjny prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz dyskusja
dydaktyczna dotycząca projektów; konsultacje bieżące przeprowadzane na zajęciach projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Enviromental Engineering III. Pawłowski L., zespół. Wyd. Taylor Francis Group, 2010,
Lewandowski W.M.: Proekologiczne odnawialne źródła energii, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa
Nowoczesne systemy oczyszczania ścieków; Janusz Łomotowski, Admam Szpindor, Arkady, Warszawa
Literatura uzupełniająca:
Mikoś J.: Budownictwo ekologiczne, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2000
Realizacja obiektów hydrotechnicznych w pytaniach i odpowiedziach. Kledyński Z., Falaciński P., Ofic.
Wyd. Politechniki Warszawaskiej, 2008
Wykład- na podstawie pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium, zawierającego pytania otwarte (uzyskanie
co najmniej 50% punktów) i po uzyskaniu zaliczenia z projektu. Projekt- na podstawie pozytywnej oceny z
wykonania i obrony projektów (na przedostatnich i ostatnich zajęciach projektowych).
Literatura podstawowa:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
T
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie bez specjalności
Budownictwa
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Kont.
Wydział
Wykład
3.
Wykład
Ma wiedzę z konstrukcji metalowych
Potrafi rozwiązywać układy statycznie wyznaczalne
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
Potrafi obliczać momenty bezwładności przekrojów
1
1,2
Program przedmiotu
Mechanika teoretyczna, Wytrzymałość materiałów, Konstrukcje metalowe,
Mechanika budowli
Potrafi projektować stalowe elementy konstrukcyjne
Student potrafi współpracować w grupie
Ma wiedzę z mechaniki ogólnej i budowli
Ma wiedzę z wytrzymałości materiałów
Wyboczenie prętów prostych i z imperfekcjami
2
2.
Liczba godzin
1.
Lp.
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30 15
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Długości wyboczeniowe prętów
Tematyka zajęć
4.
Treści kształcenia
dr hab. inż. J. Żmuda, prof. PO
6. 1
Metody projektowania z uwzględnieniem wyboczenia5.
Teoria zwichrzenia belek
Całk. 3
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. J. Żmuda, prof. PO
Forma zajęć
Projekt
Forma tradycyjna
1545
Sposób realizacji
2
11.
Krytyczne obciążenia powłok walcowych
Teorie niesprężystego wyboczenia
Stateczność a wyboczenie
1
2
1
15.
7.
9.
10.
12.
8.
2
1
2
14.
Podparcie boczne belek i ich wpływ na stateczność
Projektowanie belek z uwzględnieniem zwichrzenia
Niestateczność powłok walcowych
Subject Title
Kod przedmiotu
57f
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Studia stacjonarne
VI
Wybrane zagadnienia stateczności konstrukcji
Some problems of stability of structures
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
11.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
kolokwia, wykonanie projektu
1530L. godz. pracy własnej studenta
62. Obliczanie momentów krytycznych zwichrzenia belek dla kilku przykładów obciążeń z
1.
Konsultacje, rozwiązywanie przykładów
Obliczenia obciążeń krytycznych słupów o różnych przekrojach poprzecznych z 6
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji
33. Obliczenie obciążenia krytycznego powłoki walcowej
5.
15.
6.
7.
Student ma świadomość możliwości współpracy z projektantem
konstrukcji budowlanych
4.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student umie zaprojektować złożone ramy stalowe z węzłami
Student zna zasady obliczania belek stalowych z cienkimi środnikami
i pasami
Student zna zasady obliczania słupów stalowych ram ze znacznymi
schematami statycznymi i z przekrojami z ściankami klasy 4
Student zna zasady obliczania stateczności cienkich ścianek
8.
9.
10.
L. godz. kontaktowych w sem.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Literatura uzupełniająca:
Gaylord E. H., Gaylord C. N., Stallmejer J. E.: Desing of Steel Structires, McGraw - Hill, Inc., 1992
______________
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
* niewłaściwe przekreślić
Żmuda J.: Konstrukcje wsporcze dźwignic, PWN, Warszawa 2013
Literatura podstawowa:
Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1997
Łubiński M., Filipowicz A., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2000
Timoshenko S. P., Gere J. M.: Teoria stateczności sprężystej, Arkady, Warszawa 1963
Rykaluk K: Zagadnienia stateczności konstrukcji metalowych, Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne,
Wrocław 2012
Kozłowski A. (pod redakcją): Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczen wg PN-EN 1993-1, Pol.
Rzesz.,Rzeszów 2009
Metody dydaktyczne:
Wykłady - forma tradycyjna Projekt -
rozwiązywanie przykładów, dyskusja, konsultowanie
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykłady - ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego
Projekt - ocena końcowa na podstawie średniej ocen z kolokwiów i projektu
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
Matematyka 3 - rachunek prawdopodobieństwa
Sposób realizacji Wykład w Sali audytoryjnej
Studia stacjonarne
VI
Metody stochastyczne w inżynierii lądowej
Stochastic methods in civil engineering
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
57g3 Kont. Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1,2
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
12.
13.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
7.
9.
10.
11.
8.
3
3
2
Tematyka zajęć
Podstawowe pojęcia rachunku prawdopodobieństwa1.
2.
Liczba godzin
1
4
Projekt
Pojecie zmiennej losowej. Zmienna losowa ciągła i dyskretna
Parametry zmiennej losowej
Wybrane rozkłady prawdopodobieństwa
Prawdopodobieństwo warunkowe, niezależność zdarzeń, twierdzenie Bayes’a
4.
2
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
5.
6.
3.
Wykład
Lp.
Definicje prawdopodobieństwa
Treści kształcenia
Wykład
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Konstrukcje budowlane i inżynierskie
Program przedmiotu
dr inż. Barbara Kaleta, dr inż. Seweryn Kokot,
prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty45
15
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne
Student zna podstawowe pojęcia z rachunku prawdopodobieństwa
Student zna podstawowe pojęcia ze statystyki
Potrafi oszacować prawdopodobieństwo wystąpienia zdarzeń losowych
Potrafi wyznaczyć podstawowe wielkości charakeryzujące zmienną losową
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
1,8Całk.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
3.
4.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna …
….
…
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Potrafi
Umie …
?
Jest świadom odpowiedzialności za rzetelność wykonanych obliczeń
inżynierskich
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.
15.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
7
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacji Cwiczenia projektowe w Sali audytoryjnej i w terenie
1. Rozwiązywanie zadań z podstaw rachunku prawdopodobieństwa 8
2. Ćwiczenie projektowe dotyczące ustalania estymatorów parametrów rozkładu
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Wykłady audytoryjne i ćwiczenie projektowe dotyczące ustalania rozkładu prawdopodobieństwa na podstawie
ciągu zmierzonych wielkości losowych
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładu i ćwiczeń na ocenę
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Benjamin J.R., Cornell C.A, Rachunek prawdopodobieństwa i teoria decyzji dla inżynierów, WNT, Warszawa,
1977
Krysicki i inni, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, PWN, Warszawa
1998
Plucińska, Pluciński, Elementy probabilistyki, PWN, Warszawa, 1990
Literatura uzupełniająca:
Benjamin J.R., Cornell C.A, Probability, Statistics & Decisions for engineers, Mac-Graw, 1970
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
1.
2.
Politechnika Opolska
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena postępów pracy w realizacji indywidualnego zadania oraz ocena
poprawności przyjętych rozwiązań i stopnia samodzielności
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Budownictwo ogólne, Fizyka budowli, Konstrukcje: murowe, drewniane,
betonowe sprezone i prefabrykowane, metalowe, Podstawy architektury i
urbanistyki
3.
4.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna akty prawne regulujące ład budowlany
Zna podstawy projektowania architektonicznego
Studia stacjonarne
VII
Projektowanie architektoniczno-budowlane
Architectural and building design
Nazwy
przedmiotów
58a
L. godz. pracy własnej studenta 32 L. godz. kontaktowych w sem. 30
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposób realizacjiIndywidualne zadanie projektowe wykonywane pod kierunkiem
prowadzącego
1. Indywidualny projekt architektoniczno-budowlany 30
2.
Projekt
Program przedmiotu
Dr hab. inż.arch. Piotr Obracaj, prof. PO62 30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Podstawy Budownictwa, Konstrucji
Znajomość różnego typu układów (zależności obiektów, typologia
funkcjonalna)
Znajomość (pełna) zasad komunikowania się (technicznego)-Geometria
wykreślna, Rysunek techniczny
Umiejętności manualne-szkic techniczny, znajomość programów
projektowych
Współdziałanie w grupie
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
Karta Opisu Przedmiotu
2,5Całk. 2 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Zna podstawy projektowania układów konstrukcyjnych
Określa odpowiednio priorytety służące realizacji określonego przez
siebie i innych zadania.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Potrafi ustalić założenia programowe dla projektowanego obiektu
Umie uzgodnić, uzasadnić, skorzystać ze schematu plan
zagospodarowania terenu zgodne z MPZP lub WZiZT
Potrafi uzgodnić, uzasadnić, skorzystać ze schematu koncepcję
przestrzenną obiektu z wytycznymi konstrukcyjno budowlanymi
Umie opracować projekt budowlany w stopniu dokładnosci
wymaganym do dalszych etapów pracy dyplomowej, umie w zakresie
budowlanym, mając określone pryncypia przestrzenne, skorelować
rozwiązanie z projektem budowlanym
Jest świadomy ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia projektowe
Dyskusja
Konsultacje
Praca w grupachdydaktyczna.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena końcowa na podstawie oceny poszczególnych etapów realizacji projektu indywidualnego oraz
aktywności w dyskusji nad projektami pozostałych studentów w grupie
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Prawo Budowlane, Warszawa, 2012,
Broniewski T.: Historia architektury dla wszystkich, Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Literatura fachowa zwiazana z tematem pracy
Literatura uzupełniająca:
Warunki techniczne jakim powinny odpowiadac bud. i ich usytuowanie,Warszawa, 2012
Normy i normatywy techniczne zwiazane z tematem pracy
N
1.
2.
3.
1.
1.
2.
|
Kod przedmiotu
58b1,2
Tryb zaliczenia przedmiotu
Specjalność
Studia stacjonarne
2 Kont.
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Wiedza
Budownictwo komunikacyjne, Podstawy projektowania dróg, Geologia i
geodezja
Nazwy
przedmiotów
Zna procedury prawne i administracyjne z zakresu realizacji inwestycji
drogowych.
Zna etapy budowy dróg.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą projektowania dróg.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
ECTS (pkt.)
Prakt.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Karta Opisu Przedmiotu
Subject Title
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
VII
Elementy projektowania dróg i autostrad
Design of roads and highways
Semestr studiów
Zaliczenie na ocenę2,5Całk.
Treści kształcenia
6.
8.
7. Obliczenie rampy drogowej.
Droga w przekroju podłużnym: założenia do projektowania niwelety.
Dobór konstrukcji nawierzchni jezdni.
Wstęp do komputerowego wspomagania projektowania dróg przy pomocy programu
AutoCAD Civil 3D.
2
2
11.
2
2
2
Forma zajęć
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Program przedmiotu
Posiada umiejętność korzystania z przepisów techniczno-budowlanych,
wytycznych i instrukcji dotyczących projektowania i budowy dróg.Umiejętności
Kompetencje
społecznePotrafi ocenić aspekty techniczne, jak i formalno-prawne w budowie
autostrad.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji drogowych.
Posiada podstawowe umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji drogowych .2.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Obliczenie robót ziemnych za pomocą programu komputerowego.
Liczba godzin
Projekt Dr hab. inż. Lechosław Grabowski, prof. PO
Dobór parametrów technicznych drogi, prędkości projektowej oraz wybór lokalizacji
projektowanej drogi.
Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.
3062
2
2
Tematyka zajęć
Wydanie wytycznych (tematów) i omówienie zakresu ćwiczenia projektowego.
Projekt
2
Droga w planie: pomiar trasy, wyznaczenie kąta zawrotu trasy, wyznaczenie elementów
łuku poziomego (kołowego).
Wyznaczenie elementów łuku poziomego (kołowego): przyjęcie pochylenia
poprzecznego jezdni wraz z obliczeniem długości łuku poziomego.
5.
Sposób realizacji
Lp.
1.
2.
3.
Obliczenie krzywej przejściowej.
4.
Obliczenie łuków pionowych. 2
2
Wczytanie do programu mapy sytuacyjno wysokościowej.
2
2
Trasowanie drogi w planie.
2
Politechnika Opolska
12.
13.
9.
10.
L. godz. pracy własnej studenta 32
14. Wykonanie rysunków technicznych projektowanej drogi. 2
15.
L. godz. kontaktowych w sem. 30
Korekta i uzupełnienie zawartości cwiczenia projektowego - zaliczenie ćwiczenia.
Całosemestralny projekt.
2
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….
Ćwiczenia projektowe.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Laboratorium komputerowe – zaliczenie na podstawie całosemestralnego ćwiczenia projektowego.
Literatura uzupełniająca:
Krystek R., Węzły drogowe i autostradowe. WKŁ, Warszawa 1998
______________* niewłaściwe przekreślić
Kukiełka J., Szydło A., Projektowanie i budowa dróg. Zagadnienia wybrane, WKŁ, Warszawa 1986,
[3] Instrukcja projektowania małych rond. GDDP, Warszawa 1996
Literatura podstawowa:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
Buszma E.: Nowoczesne projektowanie dróg. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa 1966.
Chrostowska H., Rolla S., Wrześniowski Z.: Autostrady – projektowanie, budowa, ekonomika. WKiŁ,
Warszawa, 1975
Rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarki Morskiej z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie warunków
technicznych, jakim powinny odpowiadać drogi publiczne i ich usytuowanie. Dz. U. Nr 43, poz. 430.
Młodożeniec W.: Budowa dróg. Podstawy projektowania. Wydawnictwo WAT, Warszawa 2011
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
12.
6.
Sprawdzian pisemny.
Projekt
13.
Obliczenie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację dla
zaprojektowanego budynku.
11.
Obliczanie zużycia ciepła do ogrzewania dla budynków zgodnie z PN-EN ISO 13790:2008. 9.
Lp.
Rozwiązania materiałowe i konstrukcyjne. Kształtowanie współczynników przenikania
ciepła przegród zgodnie z wytycznymi dla budynków energooszczędnych.
Dobór rozwiązań materiałowych i konstrukcyjnych dla projektowanego budynku.
7.
Lokalizacja a energooszczędność. Rodzaje zabudowy.
3.
Podstawy metodologii sporządzania certyfikatu energetycznego budynku.
Kompetencje
społeczne
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Program przedmiotu
Treści kształcenia
62
Sposób realizacji
2
4
Obliczanie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację wg PN-EN
ISO 13789:2008 oraz PN-EN ISO 13370:2008.2
Projektowanie przegród zewnętrznych i węzłów konstrukcyjnych przy użyciu programów
komputerowych.
Zajęcia w sali audytoryjnej.
Tematyka zajęć
1.
Bryła zwarta a rozczłonkowana – kryteria kształtowania formy i funkcji. Rozmieszczenie
pomieszczeń i otworów okiennych w budynku pasywnym.
Projekt budynku o niskim zapotrzebowaniu na energię. Koncepcja architektoniczna.
Rozmieszczenie pomieszczeń i okien zgodnie z zasadami budownictwa pasywnego.
2
5.
2
2
4
2
2.
10. Obliczenie zużycia ciepła do ogrzewania dla zaprojektowanego budynku.
8.
4. 2
2 Kont. 1,2 58c
Wiedza
4
Liczba godzin
2
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,5Prakt.
Kod przedmiotu
Forma zajęć
30Projekt
2
Kierunek studiów
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Studia stacjonarne
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia pierwszego stopnia
Forma studiów
Specjalność
Poziom studiów
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu Umiejętności
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Dr inż. Jadwiga Świrska-Perkowska,
Dr inż. Andrzej Marynowicz.
Politechnika Opolska
Całk.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Materiały budowlane, Budownictwo ogólne, Fizyka budowli.
Ma wiedzę podstawową w zkaresie materiałów budowlanych, budownictwa
ogólnego i fizyki budowli.
Potrafi wykorzytstać poznane metody z fizyki budowli oraz wiedzę o
właściwościach materiałów budowlanych i technologii wznoszenia budowli do
analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Subject Title
Projektowanie budynków o obniżonym zapotrzebowaniu na
energię
VII
Design of low-energy buildings
Nazwa przedmiotu
Karta Opisu Przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student potrafi prawidłowo dobrać materiały oraz sprawdzić
zapotrzebowanie na ciepło budynku niskoenergochłonnego (T1A_U07,
T1A_U09, InzA_U02).
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Student zna podstawy projektowania budynków energooszczędnych z
punktu widzenia materiałowego i przestrzennego (T1A_W03,
InzA_W02).
Student zna podstawy fizyczne doboru źródeł ciepła w budynkach
(T1A_W04, InzA_W02).
Student współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za
rzetelność wyników (T1A_K02, InzA_K01).
Umiejętności
L. godz. pracy własnej studenta
14.
L. godz. kontaktowych w sem. 3032
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczenia projektowego. Sprawdzian pisemny.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi wykonać obliczenia wg obowiązujących normatywów
oraz sporządzić certyfikat energetyczny budynku (T1A_U07, T1A_U14,
InzA_U02).
Wiedza
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Mikoś J.: Budownictwo ekologiczne, Wyd. PŚl, Gliwice 1996.
Gronowicz J.: Niekonwencjonalne źródła energii, ITE PIB, Radom 2008.
Fisk M.J., Anderson W.: Introduction to solar technology, Addison-Wesley Publishing Company Inc.,
Canada, USA, 1982.
Materiały cyklicznej konferencji „ENERGODOM”.
Laskowski L.: Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Wyd. 2, OW PW, Warszawa 2008.
Wright D.: "Natural solar architecture" the passive solar primer, Van Nostrand Reinhold Company, New York
1998.
Literatura uzupełniająca:
Carmody C., Sterling R.: Earth sheltered housing design, Van Nostrand Reinhold Company, New York 1998.
Lewandowski W.M.: Proekologiczne odnawialne źródła energii, WNT, Warszawa 2006.
Klemm P. (red.). Budownictwo Ogólne T.2 Fizyka Budowli, Arkady, Warszawa 2005
Literatura podstawowa:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
______________
Wykład − n.d.
Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeniań projektowego i sprawdzianu pisemnego.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Sporządzenie ćwiczenia projektowego przez studentów w zespołach.
Metody dydaktyczne:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Wiedza
12.
13.
2
Projekt zabezpieczenia budowli przed np.: przebiciem hydraulicznym lub szkodliwym
działaniem odcieków ze składowisk odcieków.8
4
Parametry mechaniczne i hydrauliczne geosyntetyków (przegląd metodyk badań). 2
Badanie parametrów mechanicznych i hydraulicznych geosyntetyków. 4
Funkcje geosyntetyków: filtracja, drenaż, separacja, wzmocnienie (zbrojenie), ochrona
przeciwerozyjna, bariery nieprzepuszczalne.2
Liczba godzin
Podstawowe rodzaje geosyntetyków 4
Geosyntetyki przepuszczalne i nieprzepuszczalne - technologia produkcji i ich wpływ
na parametry eksploatacyjne.2
Właściwości fizyczne i mechaniczne geosyntetyków (przegląd metodyk badań). 2
Badanie właściwości fizyczne i mechaniczne geosyntetyków.
Laboratorium
4.
2.
3.
Sposób realizacjiOmówienie kolejnych badań i właściwości geosyntetyków,
konsultownie wyników badań przeprowadzonych przez studenta.
5.
6.
Lp.
Program przedmiotu
dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet62 30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Treści kształcenia
1,2
Laboratorium
7.
8.
9.
10.
11.
Tematyka zajęć
Przykłady zastosowania geosyntetyków przepuszczalnych w budownictwie
drogowym, kolejowym, wodnym, hydrotechnicznym i składowiskach odpadów.
1.
Zna najczęściej stosowane materiały budowlane.
Zna podstawowe konstrukcje ziemne i ma wiadomości na temat ich
przeznaczenia i eksploatacji.
Potrafi zaplanować i przeprowadzć badania laboratoryjne zadanych
parametrów materiału budowlanego.
Potrafi zaprojektować konstrukcję ziemną.
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane badania laboratoryjne.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Geosyntetyki w budownictwie
Geosynthetics in building constructions
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
58d
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Materiały budowlane, Geotechnika, Fundamentowanie, Wytrzymałość
materiałów
Karta Opisu Przedmiotu
2,5Całk. 2 Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
VII
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Umie rozróżnić podstawowe technologie produkcji geosyntetyków i
potrafi dokonać ich doboru przy projektowaniu obiektów
Umie wykorzystać normy i wytyczne przy wykonaniu badań i
projektowaniu konstrukcji z użyciem geosyntetyków.
Potrafi wykonać proste badania prowadzące do oceny fabrycznie
nowych lub używanych geosyntetyków
Potrafi zaprojektować produkty geosyntetyczne na warstwy
filtracyjne, drenażowe, ochronne i przeciwerozyjne.
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie, rozumiejąc konieczność wykonywania poprawnych
badań i obliczeń.
L. godz. pracy własnej studenta 32 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena umiejętności i poprawności wykonania wybranych ćwiczeń
laboratoryjnych i projektowych, 2 kolokwia sprawdzające wiedzę z
zakresu klasyfikacji geosyntetyków i metod badania ich własności.
14.
15.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Laboratorium: multimedialne pezentacje, dokumentacje projektowe, konsultacje, animacje procesów, próbki
geosyntetyków, instrukcje do badań laboratoryjnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Laboratorium: zaliczenie z oceną uwzględniającą: umiejętnoość i poprawność wykonania wybranych ćwiczeń
laboratoryjnych, złożenie kompletu poprawnie wykonanych sprawozdań i projektów.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Bugajski M., Grabowski W., 1999: Geosyntetyki w budownictwie drogowym. Wyd. PP, Poznań.
Maro L., 2008: Konstrukcje ziemne zbrojone geosyntetykami w budownictwie drogowym. LEMAR Usługi
Projektowo – Budowlane, Łódź.
Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.
Literatura uzupełniająca:
Prospekty reklamowe firm: Anilatex, Bauma, Bidim, Cetco, Comfort, Drotest, Fibertex, Filtex, Geotex,
Huesker, Inora, Instytut Włókiennictwa, Lentex, Novita, Polyfelt, Rotanes Naue, Wibex, Wigolen, Taboss,
Tensar, Terram, Złoty Stok.
Rolla S., 1988. Geotekstylia w budownictwie drogowym. WKiŁ, Warszawa.
Wesołowski A. i Inn: Geosyntetyki w konstrukcjach inżynierskich, SGGW – AR, Warszawa 2000.
T
1.
2.
1.
2.
3.
1.
|
Materiały budowlane 2
Sposób realizacjiĆwiczenia audytoryjne, proste pokazy i prezentacje typowych
przykładów z wykorzystaniem stosownych technik.
2
Ćwiczenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
2
7. Analiza nośności złącz w prefabrykowanych konstrukcjach drewnianych.
Studia stacjonarne
VII
Wybrane zagadnienia z materiałów budowlanych 2
Selected problems of building materials 2
Nazwy
przedmiotów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kod przedmiotu
58e2 Kont. Prakt.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
1,2
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
5
8. Kontrola i ocena jakości wykonania form stalowych. 2
9. Rodzaje urządzeń wibracyjnych i kontrola parametrów wobrowania.
5. Kontrola i ocena jakości wykonania prefabrykatu. 2
6. Trasowanie prefabrykowanych konstrukcji stalowych. 2
5
2. Badanie wpływu dodatków mineralnych i domieszek chemicznych na właściwości 3
3. Prognozowanie wytrzymałości 28-dniowej betonu w prefabrykacie. 2
4. Ocena jakości wykonywanych faktur strukturalnych w prefabrykacie.
1.Projektowanie składu betonu i laboratoryjna weryfikacja receptury roboczej dla zadanego
rodzaju prefabrykatu.
62 Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Treści kształcenia
Ćwiczenia
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Program przedmiotu
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów budowlanych obejmującą ich
klasyfikację, właściwości i zastosowanie.
Ma podbudowaną teoretycznie wiedzę z technologii betonu, wyjaśnia procesy
zachodzące w mieszance betonowej podczas jej twardnienia, potrafi
analizować udział poszczególnych składników w kształtowaniu właściwości
technicznych mieszanki betonowej i stwardniałego betonu. Ma wiedzę
obejmującą podstawtowe procesy technologiczne: dozowanie, mieszanie
składników, transport mieszanki betonowej, układanie, zagęszczanie,
pielęgnacja betonu i jego utrzymanie. Zna czynniki wpływające na
kształtowanie właściwości betonu oraz procedury dotyczące kontroli jakości
betonu.Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte
założenia, samodzielnie dokonuje korekty składu mieszanki w celu uzyskania
odpowiednich parametrów wytrzymałościowych betonu i jego trwałości.
Samodzielnie komponuje skład mieszanki kruszywa oraz przeprowadza
badania podstawowych właściwości technicznych mieszanki betonowej
(zawartość powietrza, konsystencja) oraz stwardniałego betonu (wytrzymałość
na ściskanie, mrozoodporność).
Dobiera odpowiedni materiał do tworzenia elementu konstrukcyjnego budowli,
uwzględniając jego właściwości techniczne i wpływ na trwałość konstrukcji.
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
2,5Całk.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Potrafi zaadoptować systemy prefabrykatów do wykonania konstrukcji
budowlanej o wymaganych parametrach technicznych. Potrafi badać
wpływ dodatków i domieszzek na właściwości techniczne betonów.
Dobiera składniki do wykonywania prefabrykatów na bazie kruszyw
lekkich. Umie dokonać kotroli i oceny jakości wykonania prefabrykatu.
Potrafi prognozować wytrzymałość 28-dniową betonu w prefabrykacie.
Potrafi dokonać wyboru maszyn i sprzętu, niezbędnych do realizacji
wybranych procesów technologicznych w produkcji prefabrykatów.
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się na tle nieustannie
zmieniających się wymagań w zakresie projektowania, produkcji i
zastosowania materiałów budowlanych na elementy konstrukcyjne.
Potrafi korzystać z zasobów Internetu oraz innych źródeł wyszukiwania
informacji.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Wymienia procesy technologiczne i rozumie istotę prefabrykacji,
podstawowe zasady projektowania prefabrykowanych elementów
betonowych oraz zakres ich stosowania.
Przedstawia systemy budowlane z prefabrykatów, opisuje procesy
przyśpieszanego dojrzewania betonu, obróbki cieplnej i autoklawizacji.
Opanował analizowanie złącz w prefabrykowanych konstrukcjach
drewnianych i zasady trasowania prefabrykowanych konstrukcji
stalowych.
Opanował na poziomie podstawowym pojęcia i zasady prefabrykacji
betonu, wyjaśnia sposoby doboru materiałów do prefabrykatów.
Jest świadomy odpowiedzialności za trwałość i bezpieczeństwo
konstrukcji na etapie doboru odpowiednich materiałów i systemów
budowania z prefabrykatów do produkcji elementów konstrukcyjnych.
Organizuje i integruje prace w zespole. Ma świadomość nieustannego
postępu i rozwoju technologii prefabrykacji elementów
konstrukcyjnych budowli. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Warunki BHP i ochrona przed hałasem w zakładach prefabrykacji. 2
32 L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta
11. Analiza przyczyn obniżenia jakości prefabrykatów w procesie produkcji. 3
10.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
Gibb A.G. F.: Off-site Fabrication: Prefabrication, Pre-assembly and Modularization (Hardcover), John Wiley
& Sons Inc, New York, 1999.
Seminarium: pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, aktywny udział w
dyskusji i recenzowaniu prezentacji przedstawianych przez grupę, pozytywne oceny z recenzji;
Wykład : pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z
seminarium.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykłady tradycyjne i multimedialne. Prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach seminarium i
wykładu. Konsultacje.
Metody dydaktyczne:
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura podstawowa:
Ajdukiewicz A.: Konstrukcje z betonu sprężonego, Politechnika Śląska, Gliwice, 2004,
Bołtyk M., Lelusz M.: Technologie konstrukcji prefabrykowanych, Białystok, 2004,
Bielawski J., Chrabczyński G., Hładyniuk W.: Technologia prefabrykatów budowlanych, Wydawnictwo
Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1983.
Jamroży Z.: Beton i jego technologie, PWN, Warszawa, 2006,
Kiernożycki W.: Betonowe konstrukcje masywne, Polski Cement, 2003.
Rowiński L.: Technologia produkcji prefabrykatów budowlanych, Politechnika Śląska, Gliwice, 2000,
Smirnof M. i in.: Przemysłowa produkcja prefabrykatów: technologia przefabrykatów budowlanych :
ćwiczenia laboratoryjne, Warszawa, PWN, 1983,
Sizov V.N.: Technologia prefabrykatów betonowych i żelbetowych, Warszawawa, Arkady, 1975.
Mielczarek Z.: Budownictwo drewniane, Arkady, 1994.
Osiecka E.: Wybrane zagadnienia z technologii mineralnych kompozytów budowlanych, Wydawnictwo
Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2000.
Literatura uzupełniająca:
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
|
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi posługiwać się metodami statystycznymi i empirycznymi w
opracowaniu danych.Wykorzystuje programy komputerowe do rozwiązywania zadań
technologicznych i inżynierskich.
Posiada umiejętności samokształcenia się; pracuje indywidualnie.
i w zespole
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, rozumie ważność działań
zespołowych.
Politechnika Opolska
Ma wiedzę z wybranych działów mechniki płynów, konstrukcji
budowlanych w zakresie potrzebnym do opisywania zjawisk i
procesów związanych instalacjami podziemnymi.
Zna statystyczne metody analizy danych i opracowywania wyników
obliczeń
Zna zasady projektowania inżynierskiego oraz programowania
komputerowego wspomagającego projektowanie infrastruktury
podziemnej
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Subject Title
Studia stacjonarne
VII
Technologie bezwykopowe - wybrane zagadnienia
Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i innowacyjny.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,5Całk. 2 Kont.
Nazwa przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Dobór metody budowy podziemnej instalacji rurowej w zależności od warunków
gruntowo wodnych.
Projekt parametrów technologii wykonywania przecisku, mikrotunelu i przewiertu.
2
2
2
2
Treści kształcenia
1,2
Program przedmiotu
dr hab.inż. Adam Rak, prof. PO30Projekt 62
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
2
Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Przekazanie indywidualnych teamtów ćwiczeń projektowych. 2
2. Cel i przeznaczenie technologii bezwykopowych - wprowadzenie.
Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne w grupach, wykład wprowadzający
6.
7.
8.
9.
5.Bezwykopowe metody rehabilitacji technicznej podziemnych instalacji: metody
ciasno-pasowane, wykładanie segmentami, metody natryskowe itp.,- wprowadzenie
2
Omówienie formy projektu, jego części składowych.
Określanie typu i rodzaju gruntu na podstawie danych uzyskiwanych z badań
geotechnicznych.
Trenchless technologies - selected issues
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Budownictwo ogólne, Materiały budowlane, Fizyka budowli, Instalacje
sanitarne
Kod przedmiotu
58f
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Kompetencje
społeczne
2
4. Technologia mikrotuneli, przewiertów i przecisków - wprowadzenie. 2
3.Metody inspekcji podziemnych instalacji rurowych. Lokalizatory podziemnych
instalacji i wycieków - wprowadzenie.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Odbiór projektów, obrona projektów, autoprezntacja.
Dobór urządzeń przeciskowych, mikrotunelowych, przewiertowych. 2
Zwierzchowska A.: Technologie bezwykopowej budowy sieci gazowych, wodociągowych i
kanalizacyjnych. Skrypt Politechniki Świętokrzyskiej nr 419, Kielce 2006, s. 180.Wydanie czwarte nr 441,
Praca zbiorowa pod redakcją Andrzeja Kuliczkowskiego Technologie bezwykopowe w Inżynierii
Środowiska Wydawnictwo Seidel-Przywecki Sp. z o.o. Warszawa 2010 s.735
Metody dydaktyczne:
Projekt- wykład informacyjny prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz dyskusja dydaktyczna
dotycząca projektów; konsultacje bieżące przeprowadzane na zajęciach projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projekt- na podstawie pozytywnej oceny z wykonania i obrony projektów (na przedostatnich i ostatnich
zajęciach projektowych), jak również z oceny prezentacji.
Literatura podstawowa:Kuliczkowski A.: Projektowanie konstrukcji przewodów kanalizacyjnych, skrypt Politechniki
Świętokrzyskiej, − wydanie III, nr 356, Kielce 2000, s. 290 Kuliczkowski A., Kuliczkowska E.: Technologie bezwykopowej wymiany przewodów infrastruktury
podziemnej, Instal. Teoria i praktyka w instalacjach., 2009, nr 11, s. 74-81;
2
2
2
Projektowanie właściwości fizycznych i parametrów reologicznych płynów
wiertniczych oraz technologii ich stosowania.
L. godz. pracy własnej studenta 32 L. godz. kontaktowych w sem. 30
15. Odbiór projektów, obrona projektów, autoprezntacja. 2
2
Obliczenia wytrzymałościowe stosowane w technologiach luźno- i ciasno-
pasowanych.
Kosztorysowanie prac wykonywanych w technologiach bezwykopowych.
11.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Poprawne wykonanie i obrona projektów . Odpowiedzi ustne podczas
konsultacji projektów na zajęciach.
10.
Potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim oraz
języku obcym uznawanym za podstawowy, prezentację ustną
dotyczącą szczegółowych zagadnień inżynierskich
Posiada umiejętności samokształcenia się; pracuje
indywidualnie i w zespole
Ocenia procesy, urządzenia, obiekty i systemy związane z
budownictwem pod kątem ich efektywności energetycznej,
ekonomicznej i wpływu na środowisko
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Ma wiedzę z zakresu przygotowania i korzystania z
dokumentacji
Wiedza
Umiejętności
Ma wiedzę o stosowaniu przepisów prawych, norm, oraz
wytycznych w projektowaniu i eksploatacji instalacji
podziemnych
Student zna podstawowe zasady projektowania
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na
środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje
Rozumie społeczną rolę inżyniera oraz rozumie potrzebę
przekazywania społeczeństwu wiarygodnych informacji
dotyczących
Potrafi współdziałać i pracować w grupie przejmując w niej
różne role; rozumie ważność działań zespołowych
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura uzupełniająca:
Rak A., 2009. Bezwykopowa budowa i renowacja sieci kanalizacyjnej w Krakowie – doświadczenia z
realizacji i nadzoru. Inżyniera Bezwykopowa nr 5/2009.
ATV-DVWK-M127P : Materiały pomocnicze cześć II. Obliczenia statyczno- wytrzymałościowe dla
rehabilitacji technicznej przewodów kanalizacyjnych przez wprowadzenie linerów lub metodą
montażową. Niemiecki zbiór reguł, Wydawnictwo „Seidel-Przywecki”, Warszawa 2000
Madryas C. Kolonko A. Wysocki L. Konstrukcje Przewodów Kanalizacyjnych. Wydawnictwo
Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002.
ATV-127P : Obliczenia statyczno-wytrzymałościowe kanałów i przewodów kanalizacyjnych. Niemiecki
zbiór reguł, Wydawnictwo „Seidel-Przywecki”, Warszawa 2000
PN-EN 13380: Wymagania ogólne dotyczące elementów stosowanych do renowacji i napraw
zewnętrznych systemów kanalizacyjnych
PN-EN 1393: Systemy przewodów rurowych z tworzyw sztucznych. Rury z utwardzalnych tworzyw
sztucznych wzmocnionych włóknem szklanym (GRP). Oznaczanie doraźnych właściwości
wytrzymałościowych przy rozciąganiu wzdłużnym.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 2 Kont.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VIII
System Robot
System Robot
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
2.
Tematyka zajęć
Treści kształcenia
1.
Lp.
Prakt.
Potrafi sporządzić dokumentację projektową branży konstrukcyjnej
Potrafi projektować elementy konstrukcji wg wymagań EC
Umie interpretować wyniki obliczeń numerycznych
Potrafi pracować samodzielnie
Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniemKompetencje
społeczne
Zna podstawy Metody Elementów Skonczonych oraz zasady projektowania
konstrukcji metalowych i konstrukcji z betonu zbrojonego.
60
Potrafi dokonywać samoocenę swoich działań
Program przedmiotu
Mgr inż. Marek Nalepka,
Mgr inż. Marek Jurkiewicz
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,4
Zna podstawy użytkowania komputerów
Zna metody analizy statyczno-wytrzymałościowej
Zna podstawy projektowania konstrukcji wg EC
1,2
Laboratorium
Kod przedmiotu
58g
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
Sposób realizacjiZajęcia laboratoryjne w pracowni komputerowej w małych
grupachLaboratorium
Liczba godzin
Zasady zaliczania przedmiotu. Tematyka zajęć. Ogólne wprowadzenie do programu
"Robot" - preferencje, preferencje zadania. 2
Modelowanie przestrzennej konstrukcji prętowej: definicja geometrii; układy
współrzędnych, warunki brzegowe elementów konstrukcyjnych; narzędzia edycyjne.6
Weryfikacja projektów opracowanych przez studentów i konsultacje.
4
Projektowanie płyty żelbetowej; parametry zbrojenia, generacja siatki MES. Zbrojenie
rzeczywiste i teoretyczne płyt żelbetowych.4
2
Definiowanie obciążeń; modyfikacja konstrukcji.
9.
10.
11.
6
Definicja parametrów wymiarownaia - wymiarowania wybranych elementów konstrukcji
przestrzennej; wymiarowanie wybranych połączeń. Weryfikacja otrzymanych wyników.4
Weryfikacja projektów opracowanych przez studentów i konsultacje. 2
Modelowanie płyty stropowej. Definicja geometrii i obciążeń; parametry i generacja
siatki MES.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
15.
12.
13.
14.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaPotrafi budować modele konstrukcji z elementów prętowych,
powierzchniowych.
Potrafi krytycznie analizować otrzymane wyniki obliczeń w systemie
Robot.
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań,
prezentacje multimedialne wyników obliczeń i analiz.
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz danych i
innych źródeł.
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę niezbędną do obsługi narzędzi
informatycznych służących do pozyskiwania informacji.
Ma podstawową wiedzę związaną z modelowaniem w systemie Robot.
Ma podstawową wiedzę z zakresu wymiarowania konstrukcji w
systemie Robot.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych
Wypracowuje postawy odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Wiedza
Umiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Autodesk Corp. — Autodesk Robot Structural Analysis Professional 2009. Training manual - metric
Robot Millenium. Podręcznik użytkownika. Przedsiębiorstwo Poligraficzne „DEKA”, Kraków 2006.
Rakowski G., Kacprzyk Z. — Metoda Elementów Skonczonych w Mechanice Konstrukcji., Warszawa, 2006,
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenie projektowe w pracowni komputerowej przy wykorzystaniu systemu Robot. Dyskusja dydaktyczna w
ramach wykonywanych ćwiczeń projektowych. Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ćwiczenia projektowe – ocena końcowa na podstawie wykonanych ćwiczeń projektowych; ocena
przygotowania teoretycznego.
Literatura podstawowa:
Autodesk Corp., Autodesk Robot Structural Analysis 2010. Podrecznik uzytkownika., Boston, 2009, Auto-
Autodesk Corp., Autodesk Robot Structural Analysis 2010. User manual., Boston, 2009, AutoDesk
Zienkiewicz O., Taylor R. — The finite Element Method, Oxford, 2000, Butterworth-
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 2 Kont.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VIII
System AutoCAD Structural Detailing
System AutoCAD Structural Detailing
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
2.
Tematyka zajęć
Treści kształcenia
1.
Lp.
Prakt.
Potrafi sporządzić dokum. Proj. branży konstrukcyjnej w sposób tradycyjny.
Potrafi odwzorowywać konstrukcje oraz budować ich modele geometyczne.
Potrafi użytkować systemy CAD (AutoCAD i Robot) w podstawowym
Potrafi pracować samodzielnie
Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem.Kompetencje
społeczne
Zna podstawy Metody Elementów Skonczonych oraz zasady projektowania
konstrukcji metalowych i konstrukcji z betonu zbrojonego.
60
Dostrzega rolę projektanta i systemu CAD w projektowaniu i konstruowaniu.
Program przedmiotu
Mgr inż. Marek Jurkiewicz,
Mgr inż. Marek Nalepka
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2,4
Zna podstawy użytkowania komputerów, podstawy systemu AutoCAD.
Zna podstawowe zasady rysunku technicznego.
Zna zasady konstruowania elementów konstrukcyjnych.
1,2
Laboratorium
Kod przedmiotu
58h
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
Sposób realizacjiZajęcia laboratoryjne w pracowni komputerowej w małych
grupachLaboratorium
Liczba godzin
Zasady zaliczania przedmiotu. Tematyka zajęć. Ogólne wprowadzenie do programu
AutoCAD oraz Systemu AutoCAD Structural Detailing.2
ASD - stal: Opis programu. Siatka konstrukcyjna i obiekty typowe. Baza kształtowników
stalowych i elementy konstrukcji.2
ASD - żelbet: Style wymiarowania, opisów i tabel. Modyfikacje i opis zbrojenia.
Zestawienie stali zbrojeniowej.
ASD - Rysunki szalunkowe: Opis programu. Podstawowe parametry budynku. Siatki
projektowe. Definicja elementów konstrukcji. Oznaczenia graficzne, tabele zestawcze.
2
ASD - żelbet: Reguły definiowania zbrojenia. Zbrojenie podłużne, poprzeczne,
specjalne, punktowe. Prety specjalne. Siatki zbrojeniowe. 2
2
ASD - żelbet: Rysunki konstrukcji stalowych - ćwiczenia.
ASD - stal: Połączenia śrubowe i spawane. Wiercenie. Style wymiarowania, opisów i
tabel. Zestawienie stali.
2
Prezentacje projektów opracowanych przez studentów i konsultacje. 2
9.
10.
11.
4
ASD - stal: Rysunki konstrukcji stalowych - ćwiczenia.
2
4
ASD - żelbet: Opis programu. Siatka konstrukcyjna i obiekty typowe.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Prezentacje projektów opracowanych przez studentów i konsultacje.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
15.
12. ASD - Rysunki szalunkowe: Rysunki - ćwiczenia 2
13. Prezentacje projektów opracowanych przez studentów i konsultacje. 2
14.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaPotrafi budowac rysunki wykonawcze dowolnej konstrukcji stalowej
przy pomocy modułów systemu ASD.
Potrafi budowac rysunki wykonawcze dowolnej konstrukcji
żelbetowej przy pomocy modułów systemu ASD.
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań,
ocena pracy własnej podczas zajęć
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz danych i
innych źródeł.
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę niezbędną do obsługi narzędzi
informatycznych służących do pozyskiwania informacji.
Ma podstawową wiedzę związaną z modelowaniem konstrukcji w
systemie ASD z zakresu konstrukcji stalowych.
Ma podstawową wiedzę związaną z modelowaniem konstrukcji w
systemie ASD z zakresu konstrukcji stalowych.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych
Wypracowuje postawy odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Wiedza
Umiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Autodesk Corp., AutoCAD Structural Detailing.
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenie projektowe w pracowni komputerowej przy wykorzystaniu systemu AutoCad oraz AutoCAD
Structural Detailing. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykonywanych ćwiczeń projektowych. Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ćwiczenia projektowe – ocena końcowa na podstawie wykonanych ćwiczeń projektowych, prezentacji prac;
ocena przygotowania teoretycznego.
Literatura podstawowa:
System AutoCAD Structural Detailing. Mój piewszy projekt.
System AutoCAD Structural Detailing. Podręcznik użytkownika - stal 2011.
AutoCAD 2008. Podręcznik użytkownika, tom I i II, Autodesk 2007.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Politechnika Opolska
15. Multimedialne prezentacje projektów opracowane przez studentów i konsultacje. 2
12.Menu 2D: wymiarowanie, tekst, grafika. Elementy ćwiczenia projektowego - model
budynku. 2
13. Elementy ćwiczenia projektowego - model budynku. 2
14. Multimedialne prezentacje projektów opracowane przez studentów i konsultacje. 2
9.
10.
11.
2
Profile specjalne dostępne w bazie danych. Tworzenie profili własnych.
2
2
Projektowanie węzłów. Rodzaje połączeń elementów konstrukcji (śruby, spoiny). 2
Makra konstrukcyjne: połączenia doczołowe, węzły ramy, stężenia sztywne, ściągi
prętowe.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Liczba godzin
Tematyka zajęć. Ogólne wprowadzenie do programu "Bocad" - preferencje, preferencje
zadania. 2
Zasady pracy w modelu 3D - podstawy tworzenia modelu. Polecenia edycyjne. 2
Modyfikacja modelu. Elementy ćwiczenia projektowego - model budynku.
Elementy dokumentacji projektowej: pozycjonowanie, rysunki, zestawienia,
specyfikacje. Elementy ćwiczenia projektowego - model budynku.
2
Makra konstrukcyjne: połączenia doczołowe, węzły ramy, stężenia sztywne, ściągi
prętowe.2
2
Elementy ćwiczenia projektowego - model budynku.
Zasady pracy w modelu 3D - punkty pomocnicze, tryb lokalizacji punktów. Widoki w
oknach czasowych.
2
Lokalizacja elementów / części modelu wg ustalonych kryteriów.
Elementy ćwiczenia projektowego - model budynku. 2
Sposób realizacjiZajęcia laboratoryjne w pracowni komputerowej w małych
grupachLaboratorium
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę2
Zna podstawy użytkowania komputerów
Zna podstawy kształtowania konstrukcji metalowych
Zna podstawy projektowania konstrukcji metalowych wg EC3
1,2
Laboratorium
Kod przedmiotu
58i
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
30
Prakt.
Potrafi projektować elementy konstrukcji metalowych wg wymagań EC3
Potrafi tworzyć modele przestrzenne konstrukcji.
Potrafi sporządzić dokumentację projektową branży konstrukcyjnej
Potrafi pracować samodzielnie
Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniemKompetencje
społeczne
Zna zasady projektowania konstrukcji metalowych oraz wymagania wg EC3
60
Potrafi dokonywać samoocenę swoich działań
Program przedmiotu
Dr inż. Wiesław Baran
Mgr inż. Krzysztof Irek
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
2.
Tematyka zajęć
Treści kształcenia
1.
Lp.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 2 Kont.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
VII
System Bocad 3D
System Bocad 3D
Semestr studiów
Forma studiów
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.)
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz danych i
innych źródeł.
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę niezbędną do obsługi narzędzi
informatycznych służących do pozyskiwania informacji.
Ma podstawową wiedzę związaną z modelowaniem przestrzennym
konstrukcji metalowych w systemie Bocad.
Ma podstawową wiedzę z zakresu przygotowania dokumentacji
projektowej konstrukcji metalowych w systemie Bocad.
Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych
Wypracowuje postawy odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Wiedza
Umiejętności
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań,
sprawdziany pisemne.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaPotrafi budować modele przestrzenne konstrukcji metalowych w
systemie Bocad.
Potrafi przygotować w systemie Bocad wybrane elementy
dokumentacji projektowej.
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenie projektowe w pracowni komputerowej przy wykorzystaniu systemu Bocad. Dyskusja dydaktyczna w
ramach wykonywanych ćwiczeń projektowych. Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ćwiczenia projektowe – ocena końcowa na podstawie wykonanych ćwiczeń projektowych, prezentacji prac i
wyników sprawdzianów pisemnych; ocena przygotowania teoretycznego.
Literatura podstawowa:
Bocad-3D Edycja Stal. Podręcznik użytkowanika. Bocad Polska 2008
Kozłowski A., Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczeń według PN-EN 1993-1; cz.I., Wybrane elementy i
Nowości w wersji 22 systemu bocad-3D. Podręcznik. Bocad Polska.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Kozłowski A. i inni, Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczeń według PN-EN 1993-1. cz.II,Stropy i pomosty;
Bródka J., Kozłowski A., i inni, Projektowanie i obliczanie połączeń i węzłów konstrukcji stalowych. T.1.,
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma podstawową wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i
właściwości materiałów budowlanych, organizacji i zarzadzania w
budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę redagowania pracy dyplomowej
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia budowy dróg i
mostów
Selected aspects of the construction of roads and bridges
Posiada umiejętność korzystania z przepisów techniczno-budowlanych,
wytycznych i instrukcji dotyczących projektowania i budowy dróg i mostów.
Posiada podstawowe umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji mostowych i
drogowych
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne ukształtowanie
konstrukcji mostowych i drogowych.
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
59a
Potrafi ocenić aspekty techniczne jak i formalno-prawne w budowie dróg i
mostów.
15
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Program przedmiotu
Dr hab. Lechosław Grabowski, prof. PO
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1
7.
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplpmowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błędy.
Studia stacjonarne
VII
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej.
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Inne wymogi
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Potrafi zaprojektować podstawowe elementy przęseł mostów.
Posiada umiejętność obliczeń krzywoliniowych odcinków dróg
kołowych, z uwzględnieniem łuku kołowego, krzywych przejściowych i
obliczeń rampy drogowej.
Ma umiejętność analizy rozwiązań konstrukcyjnych nawierzchni
drogowych w odniesieniu do kryterium ekonomicznego,
15.
12.
13.
9.
10.
14.
8.
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżyniera budowlanego, w tym jej wpływ na środowisko, i
związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna zasady doboru materiałów do wielowarstowej konstrukcji
drogowej w zależności od warunków gruntowych i kategorii ruchu.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą wyboru parametrów drogowych i
ich doboru.
Zna zasady kształtowania i projektowania przęseł mostów.
Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej,
rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu
informacji i opinii dotyczących osiągnięć budownictwa i innych
aspektów działalności inżyniera budowlanego; podejmuje starania, aby
przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, stosowanej argumentacji.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Zarządzenie nr 38 Ministra Infrastruktury z dnia 26 października 2010 r. w sprawie wyznaczenia wojskowej
klasyfikacji obciążenia obiektów mostowych usytuowanych w ciągu dróg publicznych. Dz. Urzędowy
Ministra Infrastruktury Nr 13.
Instrukcja wyodrębnienia elementów drogi na drogowym obiekcie mostowym oraz elementów drogi na i
torowisk kolejowych na drogowo – kolejowym obiekcie mostowym. Generalna Dyrekcja Dróg Krajowych i
Autostrad, Warszawa 2003.
Poradniki pisania prac dyplomowych
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
Zalecenia dot. Przygotowywania prac dyplomowych inżynierskich i magisterskich na Wydziale Budownictwa
Politechniki Opolskiej
Młodożeniec W.: Budowa dróg. Podstawy projektowania. Wydawnictwo WAT, Warszawa 2011
Rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarki Morskiej z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie warunków
technicznych, jakim powinny odpowiadać drogi publiczne i ich usytuowanie. Dz. U. Nr 43, poz. 430.
Gaca S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu drogowego. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności,
Warszawa 2008.
Madaj A., Wołowicki W.: Podstawy projektowania budowli mostowych. Wydawnictwa Komunikacji i
Łączności, Warszawa 2003, 2007.
Buszma E.: Nowoczesne projektowanie dróg. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa 1966.
Chrostowska H., Rolla S., Wrześniowski Z.: Autostrady – projektowanie, budowa, ekonomika. WK i Ł,
Warszawa, 1975
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Umiejętności
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Politechnika Opolska
Studia stacjonarne
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
Całk. 0,6
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
2
1
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Inne wymogi
5.
6.
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Dr hab. Zbigniew Perkowski, prof.PO, Prof.
dr hab. inż. Jerzy Wyrwał, Prof. dr hab. inż. Jan Kubik
Program przedmiotu
Treści kształcenia
45Seminarium
dyplomowe
Kompetencje
społeczne
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
15
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Karta Opisu Przedmiotu
Kont. Zaliczenie na ocenę1,8 59b
VII
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kod przedmiotu
Nauki podst. (T/N)
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia z fizyki budowli
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Wiedza
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Prakt.
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem.
11.
14.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna podstawowe materiały i komponenty budowlane, objaśnia ich
budowę oraz właściwości użytkowe w zakresie fizyki budowli.
Zna podstawowe procedury poprawności i weryfikacji poszczególnych
cech użytkowych budynków i ch komponentów w zakresie fizyki
budowli.
Umie samodzielnie zaprojektować rozwiązania przegród budowlanych
z uwzględnieniem najnowszych osiągnięć fizyki budowli.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, stosowanej argumentacji.
Ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność wykonanych badań i
obliczeń, a także interpretację otrzymanych wyników.
Potrafi wykonać podstawowe pomiary i obliczenia cieplno-
wilgotnościowe budynku.
Kompetencje
społeczne
7.
8.
15.
13.
9.
10.
15
12.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura uzupełniająca:
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
______________* niewłaściwe przekreślić
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
Kod przedmiotu
59c
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Całk. 2
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.0,6
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia z mechaniki
materiałów i konstrukcji
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Inne wymogi
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
15
Program przedmiotu
Dr hab. Zbigniew Perkowski, prof. PO
Prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał, Prof. dr hab. Inż. Jan Kubik
Seminarium dyplomowe
Lp. Tematyka zajęć
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Liczba godzin
Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1
1
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej
4.
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
Studia stacjonarne
VII
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe45
6.
Politechnika Opolska
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
15.
12.
13.
9.
10.
11.
7.
14.
8.
Kompetencje
społeczne
L. godz. pracy własnej studenta 30
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna podstawowe materiały budowlane, objaśnia ich budowę oraz
własności użytkowe z punktu widzenia mechaniki materiałów.
Zna podstawy zaawansowanych analiz statyczno-wytrzymałościowych
wybranych elementów konstrukcji budowlanych.
Umie samodzielnie zaplanować eksperymenty wytrzymałościowe
typowych materiałów budowlanych.Potrafi dobrać mechaniczny model materiału konstrukcji ze względu na
jego właściwości i charakter działania obciążeń na konstrukcję.
Umie dobrać komputerowe urządzenia obliczeniowe stosownie do
prowadzonych analiz statyczno-wytrzymałościowych konstrukcji i
L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, stosowanej argumentacji.
Ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność wykonanych badań
oraz interpretacje ich wyników.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura podstawowa:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
Metody dydaktyczne:
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura uzupełniająca:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Inne wymogi
Politechnika Opolska
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej.
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Studia stacjonarne
VII
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Komplet zaliczeń uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
Program przedmiotu
Dr hab. Wojciech Anigacz, prof. PO
Dr inż. Paweł Fedczuk
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45 15
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
59d
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia z geotechniki i
metrologii
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie oraz stosowanej argumentacji.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna podstawowe prawa i zasady projektowe w geotechnice i
metrologii.
Zna podstawowe procedury doświadczalnej (laboratoryjnej i terenowej)
weryfikacji metod wykorzystywanych w geotechnice i metrologii.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
11.
Ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność wykonanych badań
geotechnicznych i metrologicznych oraz interpretację ich wyników.
14.
8.
Umie samodzielnie opracować projekt wybranego zagadnienia
geotechnicznego i planowania eksperymentu metrologicznego.Potrafi wykonać podstawowe badania laboratoryjne in situ stosowane
w geotechnice i metrologii.
Potrafi dokonać obróbki wyników badań doświadczalnych.
15.
12.
13.
9.
10.
7.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramachseminarium dyplomowego.
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Inne wymogi
Politechnika Opolska
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Studia stacjonarne
VII
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
Program przedmiotu
Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45 15
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
59e
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia z inżynierii
materiałów budowlanych
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, stosowanej argumentacji.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna podstawowe materiały budowlane, objaśnia ich budowę oraz
własności użytkowe.
Zna podstawowe procedury projektowania oraz procedury
doświadczalnej weryfikacji pożądanych cech użytkowych materiałów
budowlanych podane we współczesnych normach europejskich.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
11.
Ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność wykonanych badań
oraz interpretację ich wyników.
14.
8.
Umie samodzielnie opracować receptury powszechnie stosowanych
wieloskładnikowych materiałów budowlanych.Potrafi wykonać podstawowe badania laboratoryjne weryfikujące
cechy materiałów składowych oraz ich mieszanek w poszczególnych
fazach produkcji i użytkowania.
Potrafi dokonać statystycznej obróbki wyników badań
doświadczalnych.
15.
12.
13.
9.
10.
7.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Politechnika Opolska
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Program przedmiotu
Inne wymogi
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45 Dr hab. inż. Adam Rak, prof. PO15
Treści kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
59f
Studia stacjonarne
VII
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Technologie specjalne - wybrane
zagadnienia
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
Nazwy
przedmiotów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, stosowanej argumentacji.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Ma wiedzę na temat tworzenia procedur zarządzania jakoscią oraz
organizacji robót budowlanych.
Ma wiedzę na temat wpływu realizacji inwestycji na środowisko.
Potrafi korzystać z norm dotyczących budownictwa i obowiązujących
przepisów prawnych.
Jest odpowiedzialny za pracę własną, zdolny do podporządkowania się
pracy w zespole.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Myśli i działa w sposób przedsiębiorczy.
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i podnoszenia
kompetetencji zawodowych.
14.
8.
7.
Umie organizować prace na budowie, zna zasady technologii i
organizacji budownictwa.Umie sporządzić podstawowy kosztorys i harmonogram robót
budowlanych.
Potrafi oceniać ryzyka i zagrożenia przy realizacji robót budowlanych.
15.
12.
13.
9.
10.
11.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej.
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Studia stacjonarne
VII
Diploma seminar
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Program przedmiotu
Komplet zaliczeń uprawniających do wpisu na semestr 7
9.
7.
8.
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.1
4. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2.
Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium.
1
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
Profesor katedry dyplomującej
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45 15
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych
czynników.wewnętrznych i zewnętrznych .
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Seminarium
dyplomowe
Wybrane zagadnienia konstrukcji
metalowych
Ma świadomość odpowiedzialności za skutki podejmowanych działań
zawodowych.
Kod przedmiotu
59g
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie oraz stosowanej argumentacji.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna i objaśnia zasady pracy prostych konstrukcji stalowych.
Zna podstawowe procedury obliczeniowe sformułowane we
współczesnych normach europejskich.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
11.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia
inżynierskie.
14.
Umie samodzielnie opracowac projekt wykonawczy prostej stalowej
konstrukcji pretowej.Potrafi zbudowac komputerowy model obliczeniowy prostej
konstrukcji stalowej.
15.
12.
13.
10.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura podstawowa:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
|
Ma świadomość odpowiedzialności za skutki podejmowanych działań
zawodowych.
Kod przedmiotu
59h
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Wybrane zagadnienia konstrukcji
żelbetowych
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych .
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45 15 Profesor katedry dyplomującej
Treści kształcenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błedy.1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1
7.
8.
5.
6.
9.
Mechanika budowli, konstrukcje żelbetowe
Studia stacjonarne
VII
Nazwy
przedmiotów
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Program przedmiotu
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Politechnika Opolska
Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
12.
13.
10.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia
inżynierskie.
14.
Umie samodzielnie opracowac projekt wykonawczy prostej konstrukcji
żelbetowejPotrafi zbudowac komputerowy model obliczeniowy prostej
konstrukcji żelbetowej
15.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Zna i objaśnia zasady pracy prostych konstrukcji żelbetowych i potrafi
analizowac proste zagadnienia konstrukcyjne z zakresu budownictwa.
Zna podstawowe procedury obliczeniowe sformułowane we
współczesnych normach europejskich
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
11.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacja pracy dyplomowej studenta oraz czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie z argumentacją "za" i "przeciw".
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura podstawowa:
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
1.
…
|
Politechnika Opolska
Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Seminarium
dyplomowe
Posiadanie opiekuna pracy dyplomowej i zatwierdzonego tematu pracy
dyplomowej, wstepne zebranie materiałów do pracy dyplomowej.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Program przedmiotu
Inne wymogi
Komplet przedmiotów uprawniających do wpisu na semestr 7
5.
6.
3.Omówienie zasad poprawnego przygotowania prezentacji pracy dyplomowej. Przykłady
prezentacji. Najczestsze błędy.1
4. Prezentacja i dyskusja problematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 12
1.Omówienie przyjętych przez Wydział formalnych i merytorycznych wymogów
dotyczących pracy dyplomowej inżynierskiej.1
2. 1Przedstawienie zasad pozyskiwania i wykorzystywania informacji źródłowych w pracy
dyplomowej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Seminarium dyplomowe
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
45Prof. dr hab. inż. Tadeusz Chmielewski
Dr hab. inż. Piotr Górski, prof. PO15
Treści kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1,8Całk. 2 Prakt.0,6
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Kod przedmiotu
59i
Studia stacjonarne
VII
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Nauki podst. (T/N)
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
Seminarium
dyplomowe
Diploma seminar
Ocena stanu technicznego istniejących
budowli
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia i
podjęte działania inżynierskie.
Nazwy
przedmiotów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Ocena prezentacji pracy dyplomowej studenta, jego czynnego udziału w
dyskusji pozostałych prac w grupie, umiejętności argumentowania.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Rozumie normy dotyczące projektowania systemów konstrukcyjnych
budowli.
Zna zasady redagowania pracy dyplomowej
Zna tok postępowania przy ocenie istniejącej budowli.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Ma świadomość ciągłego dokształcania się.
14.
8.
7.
Potrafi sformułować cel i zakres pracy dyplomowej.
Potrafi zaprojektować wybrane elementy systemów konstrukcyjnych.
15.
12.
13.
9.
10.
11.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.
Literatura podstawowa:
Metody dydaktyczne:
Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką
doświadczonego profesora.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału
studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Kompetencje
społeczne
Specjalność
Studia stacjonarne
VII
Praca dyplomowa
Diploma thesis
Semestr studiów
Forma studiów
Sposób realizacjiKonsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania pracy
dyplomowej.Praca dyplomowa
Treści kształcenia i wiedza ogólna nabyte na danym kierunku studiów.
Potrafi zwymiarować podstawowe elementy architektoniczne, konstrukcyjne i
izolacyjne w obiektach budownictwa mieszkaniowego, ogólnego,
przemysłowego i komunikacyjnego.
2. Analiza założeń do pracy
3.Analiza uwarunkowań architektonicznych, konstrukcyjnych, środowiskowych, prawnych
i innych zagadnienia inżynierskiego stanowiącego przedmiot pracy dyplomowej
1. Wydanie tematu pracy dyplomowej
5. Wykonanie części graficznej
6. Opracowanie wniosków końcowych
7.
8.
4. Część obliczeniowa ew. eksperymentalna pracy
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Wiedza
Umiejętności
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Prezentacja pracy przed Komisją Egzaminu Dyplomowego
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
9.
Praca
dyplomowa Prof. dr Roman Jankowiak, Dr hab. inż. Jan Żmuda, prof. Po
Treści kształcenia
Nazwy
przedmiotów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Prakt.
Umie dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; potrafi poprawnie
zdefiniować modele obliczeniowe; potrafi ocenić i dokonać zestawienia
czynników odziaływujących na obiekt budowlany i jego elementy.
Potrafi dokonać analizy obliczeniowej zachowania obiektu budowlanego lub
jego elementów pod wpływem działania określonych czynników
wewnętrznych i zewnętrznych .
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia
inżynierskie.
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za przywłaszczanie cudzych
praw autorskich.
Ma wiedzę z zakresu teorii konstrukcji, fizyki budowli i właściwości materiałów
budowlanych, organizacji i zarządzania w budownictwie.
Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich
elementów oraz doboru odpowiednich materiałów budowlanych.
Program przedmiotu
375
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Ma ogólną wiedzę dotyczącą redagowania pracy dyplomowej
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Budownictwo
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 15 Kont.
Kod przedmiotu
60
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
…
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
L. godz. pracy własnej studenta 375 L. godz. kontaktowych w sem.
13.
Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł; potrafi je integrować,
dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie, w szczególności w zakresie tematyki
pracy dyplomowejPotrafi poprawnie wybrać narzędzia (analityczne bądź numeryczne) do
rozwiązywania prostych problemów analizy i projektowania obiektów
budowlanych oraz planowania robót budowlanych.
Potrafi korzystać z wybranych programów komputerowych
wspomagających decyzje projektowe w budownictwie; potrafi
krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej prostych zagadnień
inżynierskich występujących w budownictwie.
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia
kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych.
Kompetencje
społeczne
Zna akty prawne dotyczące ochrony własności przemysłowej i
własności intelektualnej.
Zna zasady analizy i konstruowania wybranych obiektów budownictwa
ogólnego, przemysłowego i komunikacyjnego
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,
ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań
działalności inżynierskiej.
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżyniera budowlanego, w tym jej wpływ na środowisko, i
związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje.
Wiedza
Umiejętności
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Bieżąca weryfikacja postępów studenta przez promotora. Finalna ocena
pracy przez promotora i recenzenta. Obrona przed komisją.
10.
11.
12.
14.
15.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Metody dydaktyczne:
Praca własna studenta, wspomagana wspomagana konsultacjami z promotorem pracy.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obrona pracy dyplomowej. Ustny egzamin dyplomowy z zakresu treści kierunkowych, ujętych w programie
studiów.
Literatura podstawowa:
Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów. Lexis Nexis, Warszawa 2006.
Cabarelli A., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Universitas, Kraków 1998.
Materiały dostepne w sieci internet (z ograniczonym stopniem zaufania).
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Literatura podstawowa dla przedmiotów kierunkowych.
Literatura związana z tematyką pracy dyplomowej.
Normy i akty prawne stosowne do poruszanej w pracy problematyki.
Prace dyplomowe zrealizowane w zakresie poruszanej problematyki w latach poprzednich.