JEST MOC! czyli o pracy zespołowej na Moodle’u

JEST MOC! czyli o pracy zespołowej na Moodle’u

Anna Daniel, Monika Brząkała, Joanna MarkowskaCentrum Kształcenia na Odległość Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu

Nasze pierwsze kursy

Etykieta

Strona

Forum

Filmy instruktażowe

Strona

Etykieta

Forum 1

Forum 2

Głosowanie 1

Quiz 1


Quiz 2

Słownik 1

Strona

Etykieta

Forum 1

Forum 2

Czat 1

Quiz 1

Zadanie 1

Głosowanie 1

Quiz 2

Strona

Słownik 1

Głosowanie 2

Ćwiczenia aktywizująco-motywujące


Zadanie 2

Głosowanie 3



Forum 3

Forum 4

Strona

Forum 5


Zadanie 3

Zadanie 4

Warsztaty

Czat 2

Quiz 3

Quiz 4

Słownik 2

Zadanie 5

Ankieta

Obecne kursy

2006 2016

2012/2013 C12

5-19 grup po 4-5 osób

Strona

Książka

Linki do pobrania

aplikacji Project +

–

Narzucone narzędzie

(aplikacja do

zarządzania projektem).

Zespoły samodzielnie

ustalają cel, formę

i produkt finalny, mając

podaną jedynie

tematykę (hasło)

projektu

Rytm wynikający ze

specyfiki zarządzania

projektem.

Cel: poznanie aplikacji,

odtworzenie procesu

pracy zespołowej

w oparciu o zadane

wytyczne

2013/2014 C13


Strona

Mp4 (filmik

wprowadzający)

PRODUKT FINALNY

Serial

Temat ogólny określony

na poziomie kierunku,

na poziomie zespołu

ściśle określone warunki

początkowe i końcowe

dla odcinków, określony

produkt końcowy (serial)

2014/2015 C14

14 i 99 grup po 5-6 osób

Strona

Książka

Załączniki pdf

Gra miejska

Podany tytuł gry (inny

dla każdego zespołu),

określony rodzaj gry

(samoobsługowa)

2015/2016 C15

13 i 79 grup po 5-6 osób

Strona

Książka

Propozycja bazy graficz-

nej i muzycznej, aplikacji

do obróbki filmowej),

pisania scenariuszy

Reklama audio i audio

video

Podana kategoria

reklamy w przypadku

reklamy radiowej

oraz lokowanie produktu

przy audio video

Projekt podzielony na zależne od siebie etapy: oddanie jednego umożliwia

przystąpienie do pracy nad kolejnym

Cel: przygotowanie konkretnego produktu finalnego przy wykorzystaniu

dowolnych narzędzi, podanych ogólnych wytycznych/sugestii

2011/2012 C11


Strona

Załączniki pdf

Witryna internetowa

Prezentacja | Poster

Z góry narzucone

narzędzie, określona

forma projektu, temat

i produkt końcowy

Rytm pracy dowolny,

stymulowany

raportowaniem

Cel: poznanie narzędzia,

zgromadzenie

materiałów,

przygotowanie produktu

opartego na

wykorzystaniu

funkcjonalności

narzędzia

O s o b n e k u r s y d l a k a ż d e g o z k i e r u n k ó w Wspólne zasoby (dwa kursy) dla wszystkich

kierunków

2011/2012 C11

Głosowanie >wybór

zespołu

Forum >wybór lidera

Forum LIDERÓW

Forum KRONIKARZY

___

Moodle

Google apps

Programy graficzne,

do tworzenia prezentacji

2012/2013 C12

Forum >wybór lidera

Głosowanie >wybór

zespołu

Forum LIDERÓW

Forum grupy (xilość

grup)

Prześlij plik

___

Moodle

Google apps

Oprogramowanie

specjalistyczne do

zarządzania projektem

Aplikacje niezbędne do

przygotowania projektu

2013/2014 C13

Automatyczny podział

na grupy

Forum >autoprezentacja

na lidera

Głosowanie >wybór

lidera

Forum LIDERÓW >

propozycje tytułu serialu

Forum grupy

Głosowanie > wybór

tytułu serialu

Prześlij plik >scenariusz

trailera

Prześlij plik > trailer

Głosowanie na najlepszy

trailer

Głosowanie >

oświadczenie dotyczące

praw autorskich

Prześlij plik >scenariusz

odcinka

Prześlij plik (odcinek)

___

Moodle

Aplikacja do pisania

scenariuszy

Programy graficzne, do

obróbki filmowej i dźwię-

kowej, edytor tekstowy

Baza graficzna

i muzyczna

2014/2015 C14


na grupy


na lidera

Głosowanie >wybór

lidera

Forum LIDERÓW

Forum grupy (grupy

przydzielone do dyskusji)

Czat grupy

Czat liderów

Forum Dobrej Wróżki

Prześlij plik (zad 1.

pierwsze pomysły)

Prześlij plik (zad 2.)

Głosowanie

>potwierdzenie symulacji

gry w terenie


gotowy scenariusz)


promocja gry)

Głosowanie (wybór

terminu zaliczenia pracy

zespołowej)

Prześlij plik (prezentacja

produktu finalnego)

___

Moodle


scenariuszy


tworzenia prezentacji,

obróbki filmowej, edytor

tekstowy

2015/2016 C15


na grupy


na lidera

Głosowanie >wybór

lidera

Forum LIDERÓW

Forum grupy (grupy

przydzielone do dyskusji)

Czat grupy

Czat liderów

Forum Dobrej Wróżki

Głosowanie > wybór 1

z 3 kategorii reklamy

Prześlij plik – scenariusz

reklamy radiowej

Prześlij plik – gotowa

audio reklama

Prześlij plik – scenariusz

filmu z lokowaniem

produktu

Głosowanie >

oświadczenie dotyczące

praw autorskich

Prześlij plik >gotowy film

___

Moodle


scenariuszy


obróbki filmowej i dźwię-

kowej, edytor tekstowy

Baza graficzna

i muzyczna

2011

2012

2013

2014

2015

• rezygnacja z narzucania ról w zespole (za wyjątkiem Lidera i Kronikarza)

• Forum LIDERÓW

• rezygnacja z funkcji Kronikarza – przekazanie całej odpowiedzialności, w tym sprawozdawczej,

na Lidera

• wprowadzenie forum grupy do komunikacji członków zespołu

• automatyczny podział na grupy, wybór lidera zależny od studentów

• Forum – Autoprezentacja na lidera

• Głosowanie (wybór lidera)

• filmik jako dynamiczna forma przekazywania treści, instrukcji do zadań (obok strony i książek)

• Forum tytułu serialu oraz Głosowanie na tytuł> wprowadzenie studentów w tematykę zadania,

aktywowanie studentów, poczucie decyzyjności

• Prześlij plik (scenariusz trailera, trailer, scenariusz odcinka, odcinek) – systematyczna

aktywność studentów, realizacja kolejnych etapów złożonego projektu, dla prowadzącego –

sprawdzenie i ocena każdego etapu

• Głosowanie na najlepszy trailer – zestawienie efektów pracy wszystkich grup, inspiracja do

potencjalnych zmian

• Głosowanie - oświadczenie dotyczące praw autorskich

• 1 kurs pracy zespołowej dla wszystkich kierunków

• Forum Dobrej Wróżki – forum wsparcia do kontaktu wszystkich studentów

• Czat liderów – dodatkowa ścieżka komunikacji pomiędzy liderem a prowadzącym

• Czat grupy – dodatkowa ścieżka komunikacji wszystkich studentów w grupach

• Prześlij plik (pierwsze pomysły, scenariusz samoobsługowej gry miejskiej, materiały

promocyjne)

• Głosowanie potwierdzenie symulacji gry w terenie

• Głosowanie wybór terminu zaliczenia pracy zespołowej

• Prześlij plik prezentacja produktu finalnego

• Warsztaty jako dodatkowa forma oceniania prac

• Głosowanie – wybór 1 z 3 kategorii reklamy

• Prześlij plik (scenariusz reklamy radiowej, reklama audio, scenariusz filmu z lokowaniem

produktu, film z lokowaniem produktu)

2011/2012 C11

2012/2013 C12

• zawartość merytoryczna

• oprogramowanie graficzne

• zasady kompozycji

• język

• umiejętność wykonania prezentacji, witryny

internetowej i posteru

• komunikacja i raportowanie

• tworzenie zespołu

• podejmowanie decyzji

• rozwiązywanie problemów

• zachowanie w sytuacjach konfliktowych

• budowanie konsensusu

• spotkania i twórcze dyskusje

• terminowość

2013/2014 C13

2014/2015 C14

2015/2016 C15

• zawartość merytoryczna

• oprogramowanie graficzne

• zasady kompozycji

• znajomość rodzajów licencji i prawa

autorskiego

• język

• umiejętność wykonania prezentacji

• umiejętność formatowania tekstów

• umiejętność znalezienia i wykorzystania

odpowiednich aplikacji

• umiejętność spełnienia kryteriów

technicznych projektu

• komunikacja i raportowanie

• tworzenie zespołu

• podejmowanie decyzji

• rozwiązywanie problemów

• zachowanie w sytuacjach konfliktowych

• budowanie konsensusu

• spotkania i twórcze dyskusje

• terminowość

• systematyczność

WIE

DZ

AU

MIE

JĘT

NO

ŚC

IK

OM

PE

TE

NC

JE S

PO

ŁE

CZ

NE

2011/2012 C11

+ prosta idea

+ sprecyzowany temat i produkt

finalny

– temat nie wymagający kreatywności

– zaangażowanie na poziomie

przeciętnym

– narzucony podział na role

+/– dokumentacja pracy wymuszona

terminami

– średnia kreatywność

skupienie studentów na efekcie

końcowym

– nieodnotowany przepływ informacji

przy małym wsparciu ICT

+ przeciętne zaangażowanie

prowadzącego przez cały okres

trwania projektu

2012/2013 C12

– skomplikowana idea

– sprecyzowany temat,

niesprecyzowany produkt finalny

+ temat - wyzwanie, wymaga

kreatywności

– zaangażowanie na poziomie

przeciętnym

+ brak narzuconego podziału na role

+ dokumentacja pracy naturalnie

wymuszona raportowaniem

– niska kreatywność

skupienie studentów nad technologią

pracy w projekcie

+/– wymuszony przepływ informacji

przy dużym wsparciu ICT

– ponadprzeciętne zaangażowanie

prowadzącego (początek semestru

i w tzw. kamieniach milowych)

2013/2014 C13

2014/2015 C14

2015/2016 C15

+ „nieoczywista” idea

+ sprecyzowany temat i produkt

finalny

+ temat sam stymuluje kreatywność

+ zwiększone zaangażowanie

+ brak narzuconego podziału na role

+/– dokumentacja pracy wymuszona

terminami

+ duża kreatywność

skupienie studentów na oddaniach

cząstkowych i efekcie końcowym

+ intensywny przepływ informacji przy

b. dużym wsparciu ICT

+/– ponadprzeciętne

zaangażowanie

prowadzącego (przygotowanie

projektu, kamienie milowe,

zakończenie)

• większa dynamika przebiegu kursu

• większa decyzyjność studentów

• zwiększona interakcja

• coroczna zmiana tematyki i formy projektu – wyzwanie i sprawdzian

kreatywności

• poczucie odpowiedzialności lidera za całokształt projektu

• współpraca w zespołach

• systematyczna aktywność studentów

• studenci muszą stawić czoła innym problemom tj. sformułowanie

prawidłowego komunikatu czy samoorganizacja wewnątrz grup

• temat „niezgodny” z programem kursu

• dobrze przemyślany kurs (praca zespołowa realizowana

równolegle z programowym materiałem)

• wymaga systematyczności

• wymaga konsekwencji w realizacji wcześniej zaprojektowanego

scenariusza

• coroczna zmiana tematyki i formy projektu wymaga dużego

nakładu pracy, w tym wcześniejszego testowania rozwiązań,

narzędzi, aplikacji

• brak monotonii, schematu w kursie pomimo tego,

że merytorycznie są to takie same kursy

• jeden wspólny kurs dla kierunków to oszczędność czasu

przeznaczonego na obsługę kursu

stu

de

nt

Dziękujemy za uwagę.

Individually, we are one drop. Together, we are an ocean.

Ryunosuke Satoro

JEST MOC! czyli o pracy zespołowej na Moodle’u

Education

Transcript of JEST MOC! czyli o pracy zespołowej na Moodle’u