INFORMATOR - amuz.lodz.pl · INFORMATOR dla kandydatów na studia w roku akademickim 2014/2015 ...

INFORMATORdla kandydatów na studia

w roku akademickim 2014/2015

www.amuz.lodz.pl

Akademia Muzycznaim. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi

SPIS TREŚCIU nas warto studiować! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Dzień otwarty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Władze Uczelni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

KIERUNKI STUDIÓWInformacje ogólne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Kierunki i specjalności studiów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Wydział I: Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznej . . . . . . . . . . . . . 16Wydział II: Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Wydział III: Instrumentalny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Wydział IV: Wokalno–Aktorski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

REKRUTACJATermin egzaminów wstępnych na rok akademicki 2014/2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Wykaz wymaganych dokumentów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Terminy składania dokumentów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Opłaty za egzamin wstępny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Zakwaterowanie w czasie egzaminów wstępnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Zasady i tryb przeprowadzania egzaminów wstępnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Kryteria kwalifikacyjne obowiązujące kandydatów w ramach rekrutacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, TEORII MUZYKI, DYRYGENTURY, RYTMIKI I EDUKACJI MUZYCZNEJkierunek: DYRYGENTURAstudia stacjonarne I stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: KOMPOZYCJAstudia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: KOMPOZYCJAstudia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: TEORIA MUZYKIstudia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: TEORIA MUZYKIstudia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: RYTMIKAstudia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI, specjalność: RYTMIKAstudia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ studia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJstudia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 kierunek: MUZYKOTERAPIAstudia niestacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

WYDZIAŁ FORTEPIANU, ORGANÓW, KLAWESYNUI INSTRUMENTÓW DAWNYCHkierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63kierunek: INSTRUMENTALISTYKAstudia stacjonarne trzeciego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

WYDZIAŁ INSTRUMENTALNYkierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne trzeciego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 WYDZIAŁ WOKALNO–AKTORSKIkierunek: WOKALISTYKA, specjalność: WOKALNO-AKTORSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84kierunek: WOKALISTYKA, specjalność: WOKALNO-AKTORSKA studia stacjonarne drugiego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86kierunek: WOKALISTYKA, specjalność: WOKALNO-AKTORSKA studia stacjonarne trzeciego stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

kierunek: WOKALISTYKA, specjalność: WOKALNO-AKTORSKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 KURS PRZYGOTOWAWCZY DLA WOKALISTÓW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA, specjalność: MUSICALstudia stacjonarne I stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA, specjalność: CHOREOGRAFIA I TECHNIKI TAŃCAstudia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA, specjalność: WOKALISTYKA ESTRADOWAstudia niestacjonarne I stopnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Dane teleadresowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

7

U nas warto studiować!

ELASTYCZNY PROGRAM STUDIÓWAkademia stosuje europejski system punktów ECTS ułatwiający uznawanie zaliczeń przedmiotów lub części studiów na innych uczelniach krajowych i zagranicznych.Dzięki systemowi ECTS studenci tej samej specjalności zaliczają w toku nauki różne, samodzielnie wybrane przedmioty.Studenci Akademii mają możliwość wyboru nie tylko przedmiotów kształcenia ogól-nego, jak na innych uczelniach (np. filozofia, socjologia kultury, dodatkowy lektorat języka obcego), ale i zajęć praktycznych (np. kameralistyka, ilustracje muzyczne).Uczelnia jest przygotowana do realizacji indywidualnego programu nauczania dla osób niepełnosprawnych.

WYKWALIFIKOWANA KADRAAkademia zatrudnia wysokiej rangi specjalistów prowadzących mistrzowskie klasy gry na instrumentach oraz klasy kompozycji i rytmiki.Wykłady z zakresu teorii muzyki prowadzą doświadczeni pedagodzy o znaczącym dorobku naukowym.Dzięki dużej liczbie samodzielnych pracowników naukowych, w tym profesorów tytularnych, wydziały Uczelni posiadają uprawnienia do przeprowadzania przewodów doktorskich i habilitacyjnych.

DOŚWIADCZENIE ZAWODOWEStudenci Akademii biorą udział w życiu koncertowym Uczelni: w koncertach orkiestry symfonicznej i kameralnej, chóru oratoryjnego i kameralnego, big bandu, zespołów kameralnych, zespołów rytmiki oraz Akademickiego Teatru Tańca „Pracownia Fizyczna”.Co roku Uczelnia przygotowuje przedstawienie operowe.

UCZYMY, JAK UCZYĆ INNYCHPoprzez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym studenci zdobywają kwa-lifikacje pedagogiczne zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

8 9

U NAS WARTO STUDIOWAĆ! U NAS WARTO STUDIOWAĆ!

ZABYTKOWY PAŁACGłówną siedzibą Akademii jest 100-letni pałac o efektownym wystroju wnętrz. Mieszczą się w nim sale koncertowe, sale wykładowe i ćwiczeniowe dla studentów, Studio Kom-puterowe Muzyki Elektronicznej, Pracownia Elektroakustyczna. Tutaj urzędują Władze Uczelni, znajdują się: administracja, bar „Bacewiczówka", pracownia kserograficzna.W kamienicy przy ul. Kilińskiego 79 odbywają się zajęcia dla studentów Wydziału I, przedmioty ogólnomuzyczne, humanistyczne, lektoraty języków obcych. Znajduje się tutaj także siedziba AZS-u, siłownia, bar i ksero. W budynku mieści się Biblioteka Główna z Fonoteką.W obu budynkach znajdują się stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu. W pałacu dysponujemy również bezprzewodową siecią WiFi.

DOM STUDENCKIUczelnia dysponuje własnym Domem Studenckim z 2- i 3-osobowymi pokojami mieszkalnymi, ćwiczeniówkami, pomieszczeniami kuchennymi i łazienkami o wy-sokim standardzie.Wszystkie pokoje wyposażone są w szerokopasmowe łącze internetowe.Dom Studencki przystosowany jest dla potrzeb osób niepełnosprawnych.

NOWA SALA KONCERTOWAW pobliżu Domu Studenckiego Akademia wybudowała nową salę koncertową z bo-gatym zapleczem dydaktycznym i studyjnym, przystosowaną do koncertów symfo-nicznych, tanecznych i spektakli operowych. W dniach 17 października – 18 grudnia 2013 roku odbył się „AŻ Festiwal” prezentujący całokształt działań artystycznych i artystyczno-naukowych Akademii Muzycznej w Łodzi w nowej Sali Koncertowej.

PROJEKTY UNIJNEW bezpośrednim sąsiedztwie pałacu przy ul. 1 Maja powstaje Regionalny Ośrodek Kultury, Edukacji i Dokumentacji Muzycznej, w którym znajdować się będą m.in.: biblioteka i fonoteka, Instytut Muzyki Eksperymentalnej ze studiem nagrań i labora-torium dźwiękowym, sala audytoryjna, pomieszczenia dydaktyczne.W styczniu 2013 r. została oddana do użytku odrestaurowana Sala Balowa – jedno z najbardziej okazałych wnętrz głównej siedziby Uczelni.W czerwcu 2015 r. zakończy się kompletna rewitalizacja Pałacu Karola Poznańskiego oraz przypałacowego parku.

WSPÓŁPRACA ZAGRANICZNAAkademia rozwija kontakty międzynarodowe jako członek Chain of Music and Dance zrzeszającego ponad 20 uczelni z zachodniej i środkowo-wschodniej Europy oraz Europejskiego Stowarzyszenia Konserwatoriów i Akademii Muzycznych (AEC).Uczelnia uczestniczy w programie LLP Erasmus, co umożliwia każdemu ze studentów podjęcie nauki w ramach stypendium na jednej z blisko 50 uczelni partnerskich, m.in. we Włoszech, na Litwie, Słowacji, w Niemczech, Holandii, Wielkiej Brytanii, Szwecji, Francji i Belgii.

KURSY MISTRZOWSKIEDopełnieniem programu studiów są kursy mistrzowskie prowadzone przez wybitnych artystów z kraju i zagranicy oraz seminaria, warsztaty i wykłady zmienne. W czasie wakacji Uczelnia organizuje Letnią Akademię Muzyki dla uczniów, studentów i ab-solwentów średnich szkół i uczelni muzycznych z Polski i zagranicy.

DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWAProgram studiów wzbogacają ogólnopolskie konferencje naukowe oraz sesje nauko-wo-artystyczne. Rezultatem tej działalności są wydawane przez Akademię książki, nuty i płyty CD z interpretacjami pedagogów i studentów.

SUKCESY STUDENTÓWO wysokim poziomie kształcenia w Akademii świadczą nagrody studentów i absolwen-tów, zdobywane na wykonawczych i kompozytorskich konkursach w kraju i za granicą.

STYPENDIAAkademia przyznaje studentom stypendia socjalne oraz stypendia dla osób niepeł-nosprawnych.Studenci wyróżniający się w nauce otrzymują stypendia rektora dla najlepszych studentów.

10

U NAS WARTO STUDIOWAĆ!

DNI OTWARTEw Akademii Muzycznej w Łodzi

14-15 marca 2014 roku

ZAPRASZAMY

KULTURALNIE…Łódź to rodzinne miasto Artura Rubinsteina, Aleksandra Tansmana, Maxa Factora i Juliana Tuwima.Tutaj odbywają się: Festiwal Łódź Czterech Kultur, Międzynarodowy Konkurs Indywi-dualności Muzycznych im. Aleksandra Tansmana, Piano Rubinstein Festival, Fashion-Philosophy Fashion Week Poland, Międzynarodowe Triennale Tkaniny, Łódź Design Festival, FotoFestiwal, Międzynarodowy Festiwal Komiksu i Gier…

…i ZIELONOPonad 30% powierzchni Łodzi stanowią tereny zielone: parki, ogród botaniczny i zoologiczny.Położony w północnej części miasta Las Łagiewnicki to największy las miejski w Polsce.

MIASTO STUDENTÓWW każdym roku akademickim studiuje w Łodzi 120 tysięcy młodych ludzi!

CO Z CZASEM WOLNYM OD NAUKI?Ulgowe bilety dla studentów mają łódzkie teatry, muzea, galerie sztuki i filharmonia.Łódź Kaliska, Szafa, Dekompresja, Elektrownia, Stereo Krogs, Luka, Cafe Foto… inne puby i kluby – to miejsca nie do pominięcia w Łodzi!

12 13

WŁADZE UCZELNIWŁADZE UCZELNI

Dziekan Wydziału Instrumentalnegodr kw. II st. Tomasz Król, prof AM

Prodziekani Wydziału Instrumentalnegodr hab. Katarzyna Przybylska, prof. AMdr hab. Róża Wilczak-Płaziuk, prof. AM

Dziekan Wydziału Wokalno-Aktorskiego prof. dr hab. Urszula Kryger

Prodziekan Wydziału Wokalno-Aktorskiego dr Agata Górska-Kołodziejska

Kierownik Studiów Doktoranckich dr hab. Jolanta Gzella, prof. AM

Kierownik studiów choreografia i techniki tańca dr Jacek Owczarek

Kierownik studiów muzykoterapii dr hab. Grażyna Poraj, prof. wiz.

Kierownik Studium Pedagogicznego dr Ewa Kumik

Kierownik Studium Języków Obcych mgr Mirosław Flis

Kierownik Studium Wychowania Fizycznego i Sportumgr Grzegorz Tarnowski

Władze UczelniRektorprof. Cezary Sanecki

Prorektor ds. nauki i rozwojudr hab. Agata Jarecka, prof. AM

Prorektor ds. dydaktykikw. II st. Elżbieta Aleksandrowicz, prof. AM

Prorektor ds. studenckich i artystycznychprof. Beata Zawadzka-Kłos

Kanclerzmgr Agnieszka Grochulska

Dziekan Wydziału Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznejdr hab. Ewa Kowalska-Zając, prof. AM

Prodziekani Wydziału Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznejdr hab. Ewa Wojtyga, prof. AMdr Marcin Wolniewski

Dziekan Wydziału Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych prof. Irena Wisełka-Cieślar

Prodziekan Wydziału Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych dr Anna Liszewska

14 15

WŁADZE UCZELNI

Kierunki studiówINFORMACJE OGÓLNEUczelnia prowadzi studia w systemie bolońskim: studia pierwszego stopnia (3-letnie), studia durgiego stopnia (2-letnie) i studia trzeciego stopnia (3-letnie). Absolwenci studiów pierwszego stopnia otrzymują tytuł licencjata w zakresie ukończonego kierunku i specjalności z możli-wością kontynuowania nauki na studiach drugiego stopnia. Absolwenci studiów drugiego stopnia otrzymują tytuł magistra sztuki w zakresie ukończonego kierunku i specjalności. Absolwenci studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) otrzymują dyplom po pomyślnie przeprowadzonym przewodzie doktorskim i uzyskaniu tytułu doktora sztuk muzycznych.

KIERUNKI I SPECJALNOŚCI STUDIÓW

Wydział Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznej

• kierunek: DYRYGENTURAstudia stacjonarne I stopnia (3-letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: kompozycjastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: kompozycjastudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: teoria muzykistudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: teoria muzykistudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: rytmikastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: rytmikastudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

Kierownicy Katedr

Katedra Kompozycjiprof. Sławomir Kaczorowski

Katedra Teorii Muzykiprof. dr hab. Ryszard D. Golianek

Katedra Rytmiki i Improwizacji Fortepianowejdr hab. Ewa Wojtyga, prof. AM (opieka merytoryczna i formalna)

Katedra Edukacji Muzycznejdr hab. Jerzy Rachubiński

Katedra Fortepianuprof. Maria Korecka–Soszkowska

Katedra Organów, Klawesynu i Muzyki Dawnejprof. Ewa Piasecka

Katedra Kameralistykiprof. Bogusław Pikała

Katedra Akordeonistyki i Interpretacji Muzyki Współczesnejprof. Bogdan Dowlasz

Katedra Instrumentów Dętych i Perkusyjnychkw. II st. Janusz Kopczyński, prof. AM

Katedra Instrumentów Smyczkowychprof. Anna Wódka-Janikowska

Międzyuczelniana Katedra Gitary Klasycznejprof. Jerzy Nalepka

Katedra Wokalistykiprof. Piotr Miciński

16 17

KIERUNKI STUDIÓWKIERUNKI STUDIÓW

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas, flet, obój, fagot, trąbka, perkusja, harfa, gitara, akordeonstudia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

Wydział Wokalno–Aktorski

• kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne pierwszego stopnia (4–letnie)

• kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)

• kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

• kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIAspecjalność: musicalstudia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

• kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIAspecjalność: choreografia i techniki tańcastudia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia

• kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIAspecjalność: wokalistyka estradowastudia niestacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

• kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJstudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• kierunek: MUZYKOTERAPIAstudia niestacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Wydział Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: fortepian, klawesyn, organy oraz instrumenty dawne: skrzypce barokowe, altówka barokowa, wiolonczela barokowa, viola da gamba, flet traverso, flet podłużny, obój barokowy, trąbka naturalna, lutniastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: fortepian, klawesyn, organy oraz instrumenty dawne: skrzypce barokowe, altówka barokowa, wiolonczela barokowa, viola da gamba, flet traverso, flet podłużny, obój barokowy, trąbka naturalna, lutniastudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: fortepian, klawesyn, organystudia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

Wydział Instrumentalny

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas, flet, obój, klarnet, fagot, saksofon, róg, tuba, puzon, trąbka, perkusja, harfa, gitara, akordeonstudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• kierunek: INSTRUMENTALISTYKA specjalności: skrzypce, altówka, wiolonczela, kontrabas, flet, obój, klarnet, fagot, saksofon, róg, tuba, puzon, trąbka, perkusja, harfa, gitara, akordeonstudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

18 19

REKRUTACJA

WYKAZ WYMAGANYCH DOKUMENTÓW

Wykaz dokumentów, które zobowiązani są złożyć kandydaci na studia pierwszego stop nia

UWAGA!Kandydaci obowiązani są dokonywać rejestracji drogą internetową, przez stronę www.amuz.lodz.pl 1. Wydrukowane i podpisane podanie o przyjęcie na studia (dostępne po ukończeniu

rekrutacji online).2. Kopia świadectwa dojrzałości poświadczona przez Akademię Muzyczną w Łodzi

– oryginał świadectwa kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu podczas składania dokumentów.

Wszyscy kandydaci posiadający potwierdzone przez Ministerstwo Nauki i Szkolnic-twa Wyższego Świadectwo Matury Międzynarodowej (International Baccalaureate), lub zaświadczenie wydane przez Biuro IB w Genewie, podlegają postępowaniu rekrutacyjnemu.

UWAGA! Maturzyści z 2014 roku składają zaświadczenie, potwierdzone wyłącznie przez dyrektora szkoły, o przystąpieniu do egzaminu dojrzałości. Kopię świadec-twa maturalnego (zgodnie z punktem 2.) należy złożyć w ciągu 5 dni po terminie ogłoszonym oficjalnie przez Państwową Komisję Egzaminacyjną.

3. Dwie aktualne fotografie, zgodne z wymaganiami stosowanymi przy wydawaniu dowodów osobistych, podpisane na odwrocie oraz jedno zdjęcie w formie elek-tronicznej.

4. Kserokopię dowodu osobistego (w formacie 1x1).5. Dyplom ukończenia szkoły muzycznej I lub II stopnia – nieobowiązkowo.6. Kandydaci na specjalność wokalno – aktorską – obowiązkowe badania foniatryczne

organizowane przez Uczelnię podczas egzaminów wstępnych.7. Kandydaci na wydziały wykonawcze zobowiązani są do złożenia programów

wykonywanych utworów wraz z nutami dla akompaniatora.8. Kandydaci na specjalność kompozycja zobowiązani są do złożenia partytur wła-

snych utworów.9. Oryginał dokumentu potwierdzającego wniesienie opłaty za egzamin wstępny.

RekrutacjaUWAGA!Kandydaci obowiązani są dokonywać rejestracji drogą internetową, przez stronę www.amuz.lodz.pl

TERMINY EGZAMINÓW WSTĘPNYCH

Terminy egzaminów wstępnych na rok akademicki 2014/2015• studia stacjonarne pierwszego stopnia

23-28 czerwca 2014 r.• studia stacjonarne drugiego stopnia

30 czerwca – 2 lipca 2014 r.• studia niestacjonarne pierwszego stopnia

muzykoterapia, choreografia i techniki tańca, wokalistyka estradowa 28 czerwca 2014 r. i 13 września 2014 r.

• studia stacjonarne trzeciego stopnia 13 września 2014 r.

• studia niestacjonarne podyplomowePodyplomowe Studia Mistrzowskie w Zakresie Instrumentalistyki i Wokalistyki 13 września 2014 r.

20 21

REKRUTACJAREKRUTACJA

Wykaz dokumentów, które zobowiązani są złożyć kandydaci na studia trzeciego stopnia

UWAGA! Kandydaci obowiązani są dokonywać rejestracji drogą internetową, przez stronę www.amuz.lodz.pl

1. Wydrukowane i podpisane podanie o przyjęcie na studia (dostępne po ukończeniu rekrutacji online).

2. Życiorys.3. Kopia dyplomu (odpisu) ukończenia studiów drugiego stopnia lub jednolitych

magisterskich i suplementu poświadczone przez Akademię Muzyczną w Łodzi – oryginał dyplomu (odpisu) i suplementu wydane przez szkołę wyższą kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu podczas składania dokumentów.

UWAGA! Absolwenci z 2014 roku składają zaświadczenie z uczelni o ukończeniu studiów wraz z oceną, potwierdzone przez dziekana wydziału. W razie przedłoże-nia zaświadczenia o ukończeniu studiów kopię dyplomu i suplementu (zgodnie z punktem 3.) należy dostarczyć do końca września.


5. Kserokopię dowodu osobistego (w formacie 1x1).6. Spis dotychczasowych dokonań artystycznych i naukowych (nagrody na konkur-

sach, uczestnictwo w kursach mistrzowskich, nagrania płytowe, publikacje i inne).7. Kandydaci na wydziały wykonawcze zobowiązani są do złożenia programów

wykonywanych utworów. Akompaniator we własnym zakresie.8. Oryginał dokumentu potwierdzającego wniesienie opłaty za egzamin wstępny.

Wykaz dokumentów, które zobowiązani są złożyć kandydaci na studia drugiego stop nia

UWAGA! Kandydaci obowiązani są dokonywać rejestracji drogą internetową, przez stronę www.amuz.lodz.pl

1. Wydrukowane i podpisane podanie o przyjęcie na studia (dostępne po ukończeniu rekrutacji online).

2. Kopia świadectwa dojrzałości poświadczona przez Akademię Muzyczną w Łodzi – oryginał świadectwa kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu przy składaniu dokumentów.

3. Kopia dyplomu (odpisu) ukończenia studiów i suplementu poświadczone przez Akademię Muzyczną w Łodzi – oryginał dyplomu (odpisu) i suplementu wydane przez szkołę wyższą kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu podczas składania dokumentów.



5. Kserokopię dowodu osobistego (w formacie 1x1).6. Kandydaci na specjalność wokalno-aktorską badania foniatryczne.7. Kandydaci na wydziały wykonawcze zobowiązani są do złożenia programów

wykonywanych utworów wraz z nutami dla akompaniatora.8. Kandydaci na specjalność kompozycja zobowiązani są do złożenia partytur wła-

snych utworów.9. Oryginał dokumentu potwierdzającego wniesienie opłaty za egzamin wstępny.

22 23


OPŁATY ZA EGZAMIN WSTĘPNY

Za egzamin wstępny obowiązuje opłata w wysokości ustalonej przez władze Uczelni (zgod-nie z Rozporządzeniem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego) i wynosi 130 zł dla wszystkich kierunków z wyjątkiem muzykoterapii, studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) i podyplomowych, dla których obowiązuje opłata w wysokości 85 zł.

Wpłat dokonuje się na konto:Bank PEKAO S.A. II Oddział w Łodzi, ul. Piotrkowska 270, 90–361 Łódź971240 3028 1111 0000 2822 1999

ZAKWATEROWANIE W CZASIE EGZAMINÓW WSTĘPNYCH

Na czas egzaminów wstępnych Uczelnia zapewnia kandydatom zamiejscowym odpłatne zakwaterowanie w Domu Studenckim (adres i numery telefonu s. 91).

ZASADY I TRYB PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW WSTĘPNYCH

1. Wszystkie egzaminy mają charakter konkursowy.2. We wszystkich egzaminach stosowany jest system punktowy.3. Laureaci ogólnopolskich konkursów muzycznych w zakresie instrumentalistyki (nagrody

I, II i III) oraz w zakresie przedmiotów ogólnomuzycznych mogą być zwolnieni z egza-minów w danej specjalności na studia pierwszego i drugiego stopnia.

4. Ostateczne wyniki egzaminów wstępnych ogłaszają Wydziałowe Komisje Rekrutacyjne.

Wykaz dokumentów, które zobowiązani są złożyć kandydaci na studia podyplomowe

UWAGA! Kandydaci obowiązani są dokonywać rejestracji drogą internetową, przez stronę www.amuz.lodz.pl 1. Wydrukowane i podpisane podanie o przyjęcie na studia (dostępne po ukończeniu

rekrutacji online).2. Życiorys.3. Dwie aktualne fotografie, podpisane na odwrocie.4. Kopia dyplomu (odpisu) ukończenia studiów i suplementu poświadczone przez

Akademię Muzyczną w Łodzi – oryginał dyplomu (odpisu) i suplementu wydane przez szkołę wyższą kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu podczas składania dokumentów.


5. Kserokopię dowodu osobistego (w formacie 1x1).6. Kandydaci na wydziały wykonawcze zobowiązani są do złożenia programów

wykonywanych utworów. Akompaniator we własnym zakresie.7. Oryginał dokumentu potwierdzającego wniesienie opłaty za egzamin wstępny.

TERMINY SKŁADANIA DOKUMENTÓW

UWAGA!Dokumenty należy składać:• studia stacjonarne pierwszego i drugiego stopnia

do 31 maja 2014 r. • studia niestacjonarne pierwszego stopnia

choreografia i techniki tańca, muzykoterapia do 31 maja 2014 r. lub do 10 września 2014 r.

• studia stacjonarne trzeciego stopnia do 10 września 2014 r.

• podyplomowe studia mistrzowskie w zakresie instrumentalistki i wokalistyki do 10 września 2014 r.

24 25


kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: kompozycjastudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminykompozycja 25 punktów x 2egzamin z zakresu teorii muzyki 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów

maksymalna suma uzyskanych punktów: 100 punktów

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: teoria muzykistudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzaminy kierunkowekształcenie słuchu 25 punktówharmonia 25 punktów(średnia ocen z dwóch egzaminów x 3: maks. 75 punktów)

• Egzamin podstawowyformy muzyczne i literatura muzyczna 25 punktów


kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: teoria muzykistudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminyegzamin z zakresu teorii muzyki 25 punktów x 3rozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


Kryteria kwalifikacyjne obowiązujące kandydatów w ramach rekrutacji WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, TEORII MUZYKI, DYRYGENTURY,RYTMIKI I EDUKACJI MUZYCZNEJ

kierunek: DYRYGENTURAstudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

ocena maksymalna• Egzaminy kierunkowe

dyrygentura 25 punktówkształcenie słuchu 25 punktów harmonia 25 punktów

• Egzaminy podstawowowe fortepian 25 punktów formy muzyczne i literatura muzyczna 25 punktów(średnia ocen z dwóch egzaminów maks. 25 punktów)


kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: kompozycjastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzaminy kierunkowe kompozycja 25 punktówkształcenie słuchu 25 punktówharmonia 25 punktów

• Egzamin podstawowyformy muzyczne i literatura muzyczna 25 punktów


26 27


kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJstudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminyegzamin z zakresu dyrygowania 25 punktów x 2egzamin z zakresu emisji głosu 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


kierunek: MUZYKOTERAPIAstudia niestacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzaminrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów x 3


kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: rytmikastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy rytmika 25 punktów x 3

• Egzaminy podstawowekształcenie słuchu 25 punktówfortepian 25 punktów(średnia ocen z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: rytmikastudia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminyegzamin z zakresu rytmiki 25 punktów x 2egzamin z zakresu improwizacji fortepianowej 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzaminy kierunkowe kształcenie słuchu z harmonią 25 punktów x 2badanie predyspozycji manualnych i głosowych 25 punktów

• Egzaminy podstawowegra na wybranym instrumencie 25 punktówfortepian 25 punktów(średnia ocen z dwóch egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


28 29


kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

• Egzamininstrument główny 25 punktów


WYDZIAŁ FORTEPIANU, ORGANÓW, KLAWESYNUI INSTRUMENTÓW DAWNYCH

kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy instrument główny 25 punktów x 3

• Egzaminy podstawowesamodzielne przygotowanie utworu 25 punktówczytanie a vista 25 punktówkształcenie słuchu zdany/niezdany(średnia ocen z dwóch egzaminów: maks. 25 punktów)


kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminyinstrument główny 25 punktów x 3rozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


kierunek: INSTRUMENTALISTYKAstudia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)

• Egzaminyrecital 25 punktów x 3rozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


30 31


kierunek: INSTRUMENTALISTYKA niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

• Egzamininstrument główny 25 punktów


WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

kierunek: INSTRUMENTALISTYKAstudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy instrument główny 25 punktów x 3

• Egzaminy podstawowesamodzielne przygotowanie utworu 25 punktówczytanie a vista 25 punktówkształcenie słuchu zdany/niezdany(średnia ocen z dwóch egzaminów: maks. 25 punktów)



• Egzaminyinstrument główny 25 punktów x 3rozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


kierunek: INSTRUMENTALISTYKAstudia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)



32 33


kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska niestacjonarne podyplomowe studia mistrzowskie (1–roczne)

• Egzaminśpiew solowy 25 punktów


kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA specjalność: musicalstudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzaminy kierunkowe badanie predyspozycji wokalnych 25 punktówbadanie predyspozycji ruchowych i aktorskich 25 punktów(średnia z egzaminów kierunkowych x3 maks. 75 punktów)

• Egzaminy podstawowe badanie predyspozycji słuchowych 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów(średnia z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA specjalność: choreografia i techniki tańcastudia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy badanie predyspozycji ruchowych 25 punktów (ocena z egzaminu x 3 maks. 75 punktów)

• Egzaminy podstawowe badanie predyspozycji twórczych i kompozycyjnych 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów(średnia z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


WYDZIAŁ WOKALNO–AKTORSKI

kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne pierwszego stopnia (4–letnie)

• Egzamin kierunkowy śpiew solowy 25 punktów x 3

• Egzaminy podstawowepodstawy gry aktorskiej i badanie predyspozycji ruchowych 25 punktówbadanie predyspozycji słuchowych 25 punktów(średnia z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

• Egzaminyśpiew solowy 25 punktów x 3rozmowa kwalifikacyjna 25 punktów


kierunek: WOKALISTYKAspecjalność: wokalno-aktorska studia stacjonarne trzeciego stopnia (3–letnie)



34

REKRUTACJA

kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA specjalność: choreografia i techniki tańcastudia niestacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy badanie poczucia rytmu i muzykalności 25 punktów (ocena z egzaminu x 3 maks. 75 punktów)

• Egzamin podstawowy badanie predyspozycji ruchowych 25 punktów(średnia z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)


kierunek: MUSICAL I CHOREOGRAFIA specjalność: wokalistyka estradowastudia niestacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

• Egzamin kierunkowy badanie predyspozycji wokalnych 25 punktów(ocena z egzaminu x 3 maks. 75 punktów)

• Egzaminy podstawowe badanie predyspozycji muzycznych 25 punktówegzamin z dykcji i recytacji 25 punktówrozmowa kwalifikacyjna 25 punktów(średnia z egzaminów podstawowych: maks. 25 punktów)



Dziekan Wydziałudr hab. Ewa Kowalska–Zając, prof. AM

Prodziekani Wydziału dr hab. Ewa Wojtyga, prof. AMdr Marcin Wolniewski

36 37

Wydział Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji MuzycznejWydział Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznej

EGZAMINY WSTĘPNE

• EGZAMINY KIERUNKOWE

DYRYGENTURA1. Zadyrygowanie wybranymi przez komisję częściami dowolnej, przygotowa-

nej symfonii klasycznej.2. Rozmowa na tematy związane z dyrygenturą.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chroma-

tyki.2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.6. Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych

uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez

podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

• EGZAMINY PODSTAWOWE

FORTEPIAN Program

1. Utwór polifoniczny (np. preludium i fuga ze zbioru Das Wohltemperierte klavier J. S. Bacha).

2. Sonata klasyczna.3. Utwór dowolny (romantyczny lub współczesny).

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA Sprawdzenie wiedzy teoretyczno-muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej

II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.2. Egzamin ustny.

kierunek: DYRYGENTURA studia stacjonarne pierwszego stopnia

Studia skierowane są do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wiedzę i umie-jętności z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku dyrygentura i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.Posiada kwalifikacje:• do pracy artystycznej w dziedzinie dyrygentury;• do pracy dydaktycznej w szkołach ogólnokształcących do gimnazjum włącznie

oraz w szkołach muzycznych I stopnia;• do działalności artystycznej w instytucjach kultury i mediach;• do pracy przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsz-

tatowymi dla realizacji projektów dyrygenckich;• wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu dyrygentury, historii i literatury muzycznej,

a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego w celu realizacji własnych projektów artystycznych;

• wykorzystując wiedzę o technice dyrygenckiej i metodach pracy z zespołami muzycznymi potrafi w sposób właściwy przygotować do publicznej prezentacji utwory symfoniczne i oratoryjne;

• posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu dyrygenckiego;

• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

38 39


EGZAMINY WSTĘPNE


KOMPOZYCJA Zdających na kompozycję obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samo-

dzielnie napisanych prac kompozytorskich, o ile to możliwe na różne zespoły instrumentalne, wokalne lub mieszane. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Sprawdzian pisemny:

1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.

2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.

Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez

podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.


FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNASprawdzenie wiedzy teoretyczno–muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.

1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.2. Egzamin ustny.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: KOMPOZYCJA studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów szkół muzycznych I i II stopnia oraz osób dysponu-jących wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjal-ności kompozycja i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.Posiada kwalifikacje:• do pracy artystycznej w dziedzinie twórczości kompozytorskiej (zwłaszcza chóralnej

i kameralnej), aranżacji itp.;• do pracy dydaktycznej w szkołach muzycznych I stopnia;• do działalności artystycznej w instytucjach kultury i mediach; • do pracy przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych.


Absolwent posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami

warsztatowymi dla realizacji projektów kompozytorskich; dla tworzenia własnych koncepcji artystycznych wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu historii i literatury muzycznej, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego;

• umie tworzyć kompozycje muzyczne przeznaczone na różne zespoły wykonawcze, aranżacje, wyciągi oraz transkrypcje utworów innych kompozytorów; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu kompozytorskiego;


40 41


EGZAMINY WSTĘPNE

KOMPOZYCJAZdających na kompozycję obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samodzielnie napisanych prac kompozytorskich na różne zespoły instrumentalne, wokalne lub mieszane. Jeden utwór powinien być napisany na zespół (min. 7 wykonawców) lub orkiestrę kameralną. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos reali-

zowany głosem i na fortepianie);2. Realizacja zadań harmonicznych;3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej);4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:• zainteresowań artystycznych; • motywacji i oczekiwań związanych z wybranym kierunkiem studiów.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: KOMPOZYCJA studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra sztuki na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w specjalności kompozycja.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności kompozycja i posiada kwalifikacje: • do pracy artystycznej w dziedzinie szeroko pojętej twórczości muzycznej;• do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni,

jeżeli ukończył przedmioty kształcenia pedagogicznego zgodnie ze standardami kształcenia dla danej specjalności.


Absolwent posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę o współczesnych tendencjach stylistycznych i warsztatowych z zakresu

kompozycji, potrafi posłużyć się obiegowym katalogiem środków warsztatowych, ale także wzbogacać je i rozwijać dla stworzenia rozwiązań oryginalnych i nowa-torskich; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;

• potrafi tworzyć kompozycje muzyczne przeznaczone na różne zespoły wykonaw-cze – tradycyjne (z orkiestrą symfoniczną rozbudowaną o środki wokalne włącznie) oraz nowoczesne (instrumentarium elektroniczne); posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadome planowanie i realizowanie kariery kompozytorskiej zarów-no pod względem artystycznym (rozwój, samokształcenie), jak i organizacyjnym (marketing, reklama, współpraca z mediami);

• posiada umiejętność inicjowania i realizacji projektów artystycznych wymagających elastyczności myślenia i kreatywności; potrafi pozyskiwać i przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów oraz krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów.

42 43


EGZAMINY WSTĘPNE


KSZTAŁCENIE SŁUCHU1. Sprawdzian pisemny:

a. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.

b. Zapisanie dyktanda rytmicznego.c. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.d. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.e. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.

2. Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych

(zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.


FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNASprawdzenie wiedzy teoretyczno–muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.2. Egzamin ustny.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: TEORIA MUZYKI studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów szkół muzycznych I i II stopnia oraz osób dysponu-jących wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjal-ności teoria muzyki i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.Posiada kwalifikacje:• do pracy dydaktycznej w szkołach muzycznych I stopnia;• do pracy redakcyjnej i publicystycznej;• do pracy w instytucjach upowszechniania kultury, przy obsłudze festiwali, konkursów

i imprez muzycznych, do pracy prelegenta, prezentera, animatora itp.


Absolwent posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności umożliwiające podjęcie pracy

naukowej; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;

• posiada praktyczne umiejętności z zakresu teorii muzyki – umie dokonać analizy harmonicznej i formalnej dzieła, umie tworzyć konstrukcje muzyczne w różnych stylach, posiada wiedzę z zakresu historii muzyki i literatury muzycznej, potrafi w sposób właściwy pod względem formy i treści wypowiadać się na temat muzyki; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadome rozwijanie posiadanych zdolności i zainteresowań zawodowych;


44 45


EGZAMINY WSTĘPNE

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos reali-

zowany głosem i na fortepianie).2. Realizacja zadań harmonicznych.3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej).4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:• motywacji podjęcia studiów; • zainteresowań profesjonalnych w zakresie teorii muzyki; • orientacji w problematyce badawczej dyscypliny związanej z kierunkiem studiów.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: TEORIA MUZYKI studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra sztuki na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w specjalności teoria muzyki..

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności teoria muzyki i posiada kwalifikacje:• do pracy naukowo–badawczej w różnych placówkach akademickich i badawczych;• do pracy publicystycznej i redakcyjnej;• do pracy dydaktycznej w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, jeżeli ukończył

przedmioty kształcenia pedagogicznego zgodnie ze standardami kształcenia dla danej specjalności.


Absolwent posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę teoretyczną i umiejętności z zakresu operowania warsztatem

naukowym pozwalające na prowadzenie samodzielnej pracy badawczej; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające inicjowanie i realizację projektów naukowych; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;

• wykazuje doskonałe opanowanie praktycznych umiejętności z zakresu teorii muzyki; umie dokonać analizy harmonicznej i formalnej dzieła, posługując się zróżnicowanymi metodami analitycznymi; posiada pogłębioną i szczegółową wiedzę dotyczącą wy-branych obszarów teorii muzyki; potrafi operować warsztatem pisarskim w zakresie małych form publicystycznych;

• potrafi pozyskiwać i umiejętnie przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów; opanował umiejętność krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów.

46 47


EGZAMINY WSTĘPNE

• EGZAMIN KIERUNKOWY

RYTMIKA1. Tworzenie przebiegu rytmicznego stanowiącego kontrapunkt do linii melo-

dycznej prezentowanego utworu z literatury muzycznej.2. Wykonanie polirytmii dwugłosowej.3. Wykonanie kanonu rytmicznego (łańcuch realizacji tematów rytmicznych

w taktach 3/4, 4/4, 5/4, 6/8).4. Reakcja ruchem improwizowanym na zmiany poszczególnych elementów

dzieła muzycznego (zmiany tempa, artykulacji, dynamiki, kolorystyki).


KSZTAŁCENIE SŁUCHU1. Dwugłosowe dyktando polifoniczne (4–8 taktów).2. 1–głosowe dyktando atonalne.3. Dyktando harmoniczne w układzie 4–głosowym (zapis oznaczeń funkcyj-

nych lub dźwięków).4. Czytanie nut głosem a vista.

FORTEPIAN1. Etiuda z uwzględnieniem techniki obu rąk lub dwie etiudy o różnych proble-

mach technicznych.2. Utwór polifoniczny.3. Sonata klasyczna (allegro sonatowe).4. Utwór dowolny.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: RYTMIKA studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia skierowane są do muzycznie uzdolnionych kandydatów posiadających świadectwo dojrzałości, którzy chcą zdobyć kwalifikacje pierwszego stopnia na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w specjalności rytmika. Osoby te muszą wykazać się wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w zakresie metody Emila Jaques-Dalcroze’a: rytmiki, solfeżu i improwizacji. Ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje:• do pracy artystycznej w zakresie komponowania ruchu, improwizacji ruchowej,

a także tworzenia akompaniamentu do zajęć ruchowych;• do pracy dydaktycznej z zakresu metody Emila Jaques–Dalcroze’a w żłobkach,

przedszkolach, szkolnictwie ogólnokształcącym stopnia podstawowego oraz placówkach pozaszkolnych.


Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:• potrafi spostrzegać i realizować w ruchu związki zachodzące pomiędzy elementa-

mi dzieła muzycznego i ruchem fizycznym, podejmuje działania twórcze, potrafi kreatywnie posługiwać się słuchem muzycznym, posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadomy wybór dalszej drogi zawodowej;

• realizuje własne koncepcje artystyczne, potrafi tworzyć interpretacje ruchowe miniatur muzycznych zróżnicowanych pod względem gatunków i stylów, posiada umiejętność stosowania różnorodnego materiału muzycznego w improwizacji fortepianowej, potrafi posługiwać się wiedzą z zakresu historii muzyki, literatury muzycznej, harmonii i kontrapunktu oraz stosowanych metod pracy z zakresu specjalności;

• wykazuje zdolność planowania i logicznego myślenia w trakcie realizacji zadań, potrafi komunikować się i współpracować w ramach wspólnych projektów i dzia-łań, posiada umiejętność samooceny oraz formułowania konstruktywnej krytyki.

48 49


EGZAMINY WSTĘPNE

EGZAMIN Z ZAKRESU RYTMIKI1. Wykonanie rytmów wynikających z nieregularnego podziału taktów 4/4 i 9/8.2. Nałożenie 2 i 3; 3 i 4; 4 i 5 jednakowych wartości rytmicznych w tym samym czasie.3. Realizacja ruchem polirytmii 2–głosowej, w której jeden plan stanowi ostinato.4. Swobodna improwizacja ruchowa do improwizacji fortepianowej.

EGZAMIN Z ZAKRESU IMPROWIZACJI FORTEPIANOWEJ1. Swobodna improwizacja fortepianowa na materiale skali całotonowej.2. Miniatura w stylu romantycznym (np. nokturn, walc, etiuda).3. Improwizowanie polirytmii 2–głosowej, polifonizującej.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:• motywacji i oczekiwań związanych z kierunkiem studiów,• wiedzy kandydata z zakresu całości metody Emila Jaques–Dalcroze’a: rytmi-

ki, solfeżu i improwizacji.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKIspecjalność: RYTMIKA studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra sztuki na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w specjalności rytmika.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w zakresie metody Emila Jaques-Dalcroz’a. Posiada kwalifikacje:• do pracy artystyczno–naukowej w placówkach akademickich; • do pracy dydaktycznej w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, jeżeli ukończył

przedmioty kształcenia pedagogicznego zgodnie ze standardami kształcenia dla danej specjalności.


Absolwent studiów drugiego stopnia posiada następujące kompetencje:• potrafi analizować i syntetyzować bodźce muzyczne w kontekście interpretacji

muzyki ruchem w małych i dużych formach muzycznych, posiada umiejętność wyodrębniania i zastosowania różnorodnych technik i stylów w improwizacji for-tepianowej, potrafi dokonać wyboru indywidualnego profilu kształcenia, posiada umiejętność poszukiwania obszarów naukowych i artystycznych w celu rozwoju własnej osobowości;

• w świadomy sposób potrafi stosować różne metody analizy muzycznej w odnie-sieniu do interpretacji dzieła muzycznego, dysponuje poszerzoną wiedzą z zakresu historii muzyki, literatury muzycznej oraz współczesnych technik kompozytorskich;

• potrafi w twórczy sposób realizować własne koncepcje i projekty artystyczne, po-siada umiejętność podejmowania współpracy w dużych zespołach projektujących, potrafi zastosować mechanizmy psychologiczne wspomagające pracę zawodową.

50 51


• wykazuje się kreatywnością, samodzielnością i umiejętnością planowania i realizowania zadań artystycznych i dydaktycznych; posiada umiejętność logicznego myślenia, samooceny i konstruktywnej krytyki, potrafi współpracować i komunikować się w zespole przy realizacji wspólnych projektów.

EGZAMINY WSTĘPNE


KSZTAŁCENIE SŁUCHU Z HARMONIĄ1. Sprawdzian pisemny:

a. Rozpoznawanie interwałów i akordów.b. Dyktando 1–głosowe tonalne (6–8 taktów).c. Dyktando 2–głosowe polifoniczne (6–8 taktów).d. Dwa dyktanda rytmiczne (2–taktowe).

2. Sprawdzian praktyczny:a. Czytanie a vista głosem ćwiczenia z zakresu szkoły muzycznej I stopnia.b. Granie połączeń akordów w stosunku kwinty (po kole kwintowym

w górę i w dół) i tercji.c. Granie kadencji harmonicznych.

BADANIE PREDYSPOZYCJI MANUALNYCH I GŁOSOWYCH1. Sprawdzenie praktycznej znajomości podstawowych schematów dyrygenc-

kich: „2”, „3”, „4”; umiejętności pokazania skrajnych rejestrów dynamicznych (piano i forte) oraz dwóch rodzajów artykulacji (staccato i legato) z wykorzy-staniem wymienionych schematów.

2. Śpiewanie dwóch przygotowanych ćwiczeń ze zbioru „Praktyczna metoda śpiewu włoskiego” („Metoda pratico di canto Italiano”) Nicoli Vaccaia (do wyboru spośród: Gama, Tercje, Kwarty, Kwinty, Seksty) z towarzyszeniem fortepianu (uczelnia zapewnia akompaniatora); dodatkowo badanie skali głosu kandydata.

kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów szkół muzycznych I i/lub II stopnia oraz osób po-siadających wykształcenie muzyczne na poziomie podstawowym (nie jest wymagane świadectwo ukończenia szkoły muzycznej), które chcą zdobyć kwalifikacje pierwszego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje do kierowania zespołami muzycznymi (wokalnymi, instrumentalnymi i wokalno-instrumentalnymi) w szkolnictwie muzycznym I stopnia i amatorskim ruchu muzycznym, a także do pracy dydaktycznej w zakresie edukacji muzycznej na poziomie nauczania przedszkolnego, w ogólnokształcących szkołach podstawowych oraz do prowadzenia zajęć ogólnomuzycznych w szkołach muzycznych I stopnia.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:• jest wyposażony w wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności z zakresu dy-

rygowania i kierowania zespołami muzycznymi – wokalnymi, instrumentalnymi (z uwzględnieniem instrumentarium Carla Orffa) oraz wokalno-instrumentalnymi w szkolnictwie muzycznym I stopnia i amatorskim ruchu muzycznym; posiada wie-dzę teoretyczną i praktyczną umożliwiającą pracę dydaktyczną w zakresie edukacji muzycznej na poziomie nauczania przedszkolnego oraz w ogólnokształcących szkołach podstawowych;

• wykorzystując wiedzę o manualnej technice dyrygenckiej i metodach pracy z zespołem muzycznym, potrafi w sposób właściwy przygotować do publicznej prezentacji utwory wokalne i instrumentalne; współpracując z zespołami muzycznymi, realizuje własne kon-cepcje dyrygenckie zgodnie z zasadami stylistycznymi danej epoki w oparciu o wiedzę z zakresu historii, literatury i analizy muzycznej; posiada umiejętność gry na fortepianie, improwizacji fortepianowej i akompaniamentu; posiada umiejętności wokalne zgodne z zasadami prawidłowej emisji głosu; potrafi samodzielnie zinstrumentować utwór mu-zyczny na różne typy zespołów w oparciu o wiedzę z zakresu harmonii, kontrapunktu i instrumentacji; umie prowadzić zajęcia dydaktyczne z zakresu edukacji szkolnej i ani-macji muzycznej na poziomie przedszkola i ogólnokształcącej szkoły podstawowej;

52 53


kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ studia stacjonarne drugiego stopnia (2–letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra sztuki na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej. Posiada kwalifikacje do prowadzenia różnego typu zespołów muzycznych (wokalnych, instrumentalnych i wokalno-in-strumentalnych) w szkolnictwie ogólnokształcącym, ruchu amatorskim i szkolnic-twie muzycznym II stopnia, do pracy dydaktycznej w zakresie edukacji muzycznej w gimnazjach i liceach ogólnokształcących, animacji muzycznej w społeczeństwie oraz działalności muzycznej w instytucjach kultury i mediach.

Absolwent studiów drugiego stopnia posiada następujące kompetencje:• jest wyposażony w gruntowną wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności

z zakresu dyrygowania i samodzielnego kierowania zawodowymi zespołami muzycznymi – wokalnymi, instrumentalnymi i wokalno-instrumentalnymi oraz różnego typu zespołami muzycznymi (np. chórami, orkiestrami i in.) w szkolnictwie muzycznym II stopnia, szkolnictwie ogólnokształcącym i ruchu amatorskim; opa-nował wiedzę specjalistyczną z zakresu literatury chóralnej i orkiestrowej; posiada pogłębioną wiedzę i doświadczenie pozwalające na pracę dydaktyczną w zakresie edukacji muzycznej w gimnazjum, liceum ogólnokształcącym i innych placówkach oświatowych; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na inicjowanie działalności muzycznej w instytucjach kultury i mediach; posiada przygotowanie teoretyczne i praktyczne do podjęcia zadań z zakresu organizowania festiwali, konkursów, imprez muzycznych i animacji kultury muzycznej w społeczeństwie;

• w oparciu o pogłębioną wiedzę dyrygencką i praktyczne umiejętności pracy z różnego typu zespołami muzycznymi, potrafi w pełni samodzielnie przygotować i poprowadzić zespół muzyczny w zróżnicowanym stylistycznie repertuarze; umie dokonać samodzielnej analizy i interpretacji dzieł muzycznych, wykorzystując wiedzę z literatury specjalistycznej i przedmiotów ogólnomuzycznych; potrafi improwizować na fortepianie i aranżować utwory muzyczne na różne zespoły; posiada umiejętność zastosowania w praktyce wiedzy z zakresu pedagogiki i edukacji artystycznej oraz promocji, marketingu i komunikacji społecznej;


GRA NA WYBRANYM INSTRUMENCIE1. Utwór techniczny.2. Utwór dowolny.

FORTEPIAN1. Utwór polifoniczny.2. Sonata (jedna część – allegro sonatowe lub rondo).3. Utwór dowolny (nieobowiązkowo).

54 55


kierunek: MUZYKOTERAPIA studia niestacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia są przeznaczone dla osób posiadających świadectwo dojrzałości oraz wiedzę mu-zyczną na poziomie szkoły muzycznej I stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku muzykoterapia. Ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunek muzykoterapia lub na inny kierunek studiów humanistycznych związany z dyscypliną psychologii i/lub pedagogiki. Posiada kwalifikacje do: • pracy w zakresie: wspomagania leczenia, wspomagania rehabilitacji, profilaktyki,

wykorzystując muzykę w różnych formach w zależności od potrzeb,• pracy w zakresie animacji muzycznej ze szczególnym uwzględnieniem celów

rehabilitacyjnych i profilaktycznych.


Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:• ma bogatą wiedzę z zakresu literatury muzycznej, charakteryzuje się znajomością

skutecznych sposobów pomagania osobom i grupom, elementarną wiedzą do-tyczącą efektywności oddziaływania muzyki na odbiorcę, znajomością technik muzykoterapeutycznych oraz warsztatu muzykoterapeuty;

• ma umiejętności dostrzegania w utworze muzycznym lub jego fragmencie po-tencjalnych możliwości oddziaływania terapeutycznego, zdolności podejmowania samodzielnej decyzji posługiwania się, dostosowaną do celu działania, techniką muzykoterapeutyczną;

• zna obowiązujące normy i standardy pomagania, ma zdolność samooceny, po-trafi współpracować z personelem medycznym, w tym lekarzem prowadzącym pacjenta; potrafi nawiązać kontakt z uczestnikami zajęć muzykoterapeutycznych, ma umiejętność empatycznego rozumienia pacjenta.

• potrafi kreatywnie realizować własne projekty artystyczne; potrafi organizować pracę zespołu i pełnić w nim wiodącą rolę jako dyrygent, współpracować w środowisku szkolnym; umie inicjować i organizować wydarzenia kulturalne; potrafi rozwijać własne zainteresowania muzyczne; opanował umiejętność krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów; potrafi zastosować mechanizmy psychologiczne wspomagające pracę dyrygencką, pedagogiczną i animatorską.

EGZAMINY WSTĘPNE

EGZAMIN Z ZAKRESU DYRYGOWANIA Zadyrygowanie dwoma utworami (chóralnym i instrumentalnym).

EGZAMIN Z ZAKRESU EMISJI GŁOSUWykonanie przygotowanej pieśni z towarzyszeniem fortepianu.Uczelnia zapewnia akompaniatora.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca m.in.:• zainteresowań muzycznych kandydata,• znajomości problematyki dyrygenckiej, • orientacji w zakresie edukacji muzycznej,• motywacji wyboru kierunku studiów.

56


EGZAMIN WSTĘPNY

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:• zainteresowań muzycznych kandydata;• motywacji podjęcia studiów.

INFORMACJE DODATKOWE

• System nauki: studia niestacjonarne w systemie weekendowym (zjazdy co 2 tygodnie)• Czas trwania nauki: 6 semestrów• Opłaty: nie mniej niż 2200 zł za jeden semestr + wpisowe 180 zł

UWAGA! Dla osób niepełnosprawnych istnieje możliwość uzyskania specjalnego stypendium oraz rozłożenia opłaty za studia na dogodne raty.

WydziałFortepianu, Organów, Klawesynui Instrumentów Dawnych

Dziekan Wydziału prof. Irena Wisełka-Cieślar

Prodziekan Wydziału dr Anna Liszewska

58 59

Wydział Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów DawnychWydział Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych

• posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi twórcami dla realizacji wspólnych projektów.

EGZAMINY WSTĘPNE

• EGZAMIN KIERUNKOWY

INSTRUMENT GŁÓWNYWykonanie programu w zakresie dyplomu szkoły muzycznej II stopnia.

FORTEPIAN1. J. S. Bach – Preludium i fuga („Das wohltemperierte Klavier“).2. Sonata klasyczna w całości (wskazana sonata L. van Beethovena – Komi-

sja zastrzega sobie wybór dowolnych części).3. Etiuda F. Chopina z op. 10 i op. 25 (z wyłączeniem E–dur op. 10 nr 3,

es–moll op. 10 nr 6, cis–moll op. 25 nr 7).4. Utwór F. Chopina.Program musi być wykonany z pamięci.

KLAWESYN1. J. S. Bach – Preludium i fuga lub Fantazja i fuga lub utwór zawierający

fugę.2. Sonata klasyczna.3. Utwór wirtuozowski.4. Utwór dowolny.Uwaga! Program wykonuje się na fortepianie. Wydziałowa Komisja Rekrutacyjna może wyrazić zgodę na wykonanie programu na klawesynie na wniosek kandydata przedstawiającego dokument o wcześniejszej nauce gry na klawesynie.

ORGANY1. Utwór z epoki przedbachowskiej.2. J. S. Bach – duża forma.3. J. S. Bach – I lub III część dowolnej sonaty.4. Utwór kompozytora epoki romantyzmu lub XX wieku.

kierunek: INSTRUMENTALISTYKA studia stacjonarne pierwszego stopnia (3–letnie)

Studia adresowane są do muzycznie uzdolnionych kandydatów, posiadających świadectwo dojrzałości, którzy chcą kontynuować edukację muzyczną, a przede wszystkim doskonalić umiejętności w zakresie gry na wybranym instrumencie. Osoby te muszą wykazać się zarówno umiejętnością gry na instrumencie, jak i ogólną wiedzą muzyczną na poziomie szkoły muzycznej II stopnia.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w zakresie gry na określonym instrumencie i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje do działalności muzyka instrumentalisty: solisty i kame-ralisty oraz do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkołach muzycznych I stopnia.

W ramach kierunku Instrumentalistyka na Wydziale Fortepianu, Organów, Klawesynu i Muzyki Dawnej uczelnia proponuje kandydatom kształcenie w następujących spe-cjalnościach – fortepian, klawesyn, organy oraz instrumenty dawne: skrzypce barokowe, altówka barokowa, wiolonczela barokowa, viola da gamba, flet traverso, flet podłużny, obój barokowy, trąbka naturalna, lutnia.


Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:• posiada wiedzę z zakresu podstawowego repertuaru dotyczącego swojej specjalności

i umiejętności warsztatowe oraz artystyczne, dzięki którym potrafi przekazywać informacje i idee artystyczne, zrozumiałe dla specjalistów i osób niezwiązanych z muzyką;

• umie swobodnie i kreatywnie posługiwać się środkami przekazu artystycznego w obrębie swojej specjalności, a dla tworzenia własnych koncepcji artystycznych wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu historii i literatury muzycznej, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego; uwzględniając najnowsze trendy w sztuce potrafi przygotować interpretację utworu muzycznego i publicznie go wykonać; posiada umiejętności pozwalające realizować wspólne projekty artystyczne w zespołach kameralnych i różnego typu orkiestrach;

60 61


FLET PODŁUŻNYDopuszczalne wykonanie programu na współczesnym instrumencie dętym drew-nianym (flecie poprzecznym, oboju, klarnecie, saksofonie, fagocie).1. Późnobarokowa sonata w stylu włoskim (Haendel, Telemann, Corelli,

Marcello, Valentine, itp.).2. Fantazja fletowa G. Ph. Telemanna (dowolna).

OBÓJ BAROKOWYDopuszczalne wykonanie programu na współczesnym instrumencie dętym drew-nianym (flecie poprzecznym, oboju, klarnecie, saksofonie, fagocie).1. Sonata barokowa – wszystkie części.2. Koncert barokowy lub klasyczny – część I i II.

TRĄBKA NATURALNAUtwory mogą być wykonywane na instrumencie współczesnym lub historycznym, z towarzyszeniem fortepianu lub klawesynu w stroju a’ 415 lub 440.1. Koncert klasyczny lub przedklasyczny.2. Sonata barokowa.

LUTNIAProgram może być wykonany na gitarze klasycznej lub lutni (15-20 minut).Program wykonany na gitarze klasycznej:1. Etiuda wirtuozowska.2. Suita barokowa (co najmniej trzy części).3. Klasyczna forma cykliczna.4. Dwa utwory dowolne.Program wykonany na lutni:Wykonanie utworów przynajmniej z dwóch następujących okresów:1. 1480-1630, np. F. da Milano – Ricercar oraz Fantasta;

J. Dowland – 2-3 utwory o charakterze zróżnicowanym.2. 1660-1760, np. E. Gaultier lub inni kompozytorzy style brisé – Prélude non

mesuré oraz 2-3 utwory o zróżnicowanym charakterze; S. L. Weiss – części suity o niewielkim stopniu trudności, Suita n 1 F-dur z Manuskryptu Drez-deńskiego.

SKRZYPCE BAROKOWE Wszystkie utwory mogą być wykonywane na instrumencie współczesnym lub historycznym, w stroju a’ 415 lub 440, z towarzyszeniem klawesynu lub fortepianu.1. Dwie kontrastujące części z Sonat i Partit na skrzypce solo J. S. Bacha.

(wyłączając fugi) lub cała Fantasia na skrzypce solo G. Ph. Telemanna.2. Dowolna sonata XVIII-wieczna z basso continuo (całość).

ALTÓWKA BAROKOWAWszystkie utwory mogą być wykonywane na instrumencie współczesnym lub historycznym, w stroju a’ 415 lub 440, z towarzyszeniem klawesynu lub fortepianu. 1. Dwie kontrastujące części ze suity J. S. Bacha na wiolonczelę solo lub cała

fantazja G. Ph. Telemanna na skrzypce solo w transkrypcji na altówkę solo2. XVIII-wieczna sonata lub suita na skrzypce i b.c. (lub violę da gamba albo

wiolonczelę) w transkrypcji na altówkę i b.c.

WIOLONCZELA BAROKOWAWszystkie utwory mogą być wykonywane na instrumencie współczesnym lub historycznym, w stroju a’ 415 lub 440, z towarzyszeniem klawesynu lub fortepianu.1. J. S. Bach – Preludium oraz jedna dowolnie wybrana część z Suity na

wiolonczelę solo (BWV 1007-1011).2. Barokowa sonata na wiolonczelę i basso continuo w stylu włoskim.3. Dowolny utwór XVII- lub XVIII-wieczny (solowy, z basso continuo, kontra-

stujący w stylu i epoce z pozycją nr 2). Uwaga: Pozycja 1. powinna być wykonana z pamięci, pozycje 2. i 3. mogą być

wykonane z nut.

VIOLA DA GAMBA Wszystkie utwory mogą być wykonywane na instrumencie współczesnym (wiolonczeli lub innym instrumencie smyczkowym, także na gitarze) lub historycznym, w stroju a’ 415 lub 440, z towarzyszeniem klawesynu lub fortepianu.1. Utwór solowy XVII- lub XVIII-wieczny w formie suity.2. Dwie części barokowej sonaty. 3. Utwór XVI- lub XVII-wieczny w formie wariacji lub koncertu.

FLET TRAVERSODopuszczalne wykonanie programu na współczesnym instrumencie dętym drew-nianym (flecie poprzecznym, oboju, klarnecie, saksofonie, fagocie). 1. Sonata barokowa włoska lub niemiecka (całość).2. Utwór dowolny – solowy lub z akompaniamentem.

62 63



Studia adresowane są do kandydatów, posiadających dyplom studiów pierwszego stopnia, którzy reprezentują wiedzę muzyczną oraz posiadają umiejętności w grze na instrumencie na poziomie dyplomu licencjackiego Akademii Muzycznej. Każdy z kandydatów świadomie sam planuje dalszą edukację muzyczną, rozwój muzycznych zainteresowań oraz dalszą karierą zawodową poprzez wybór modułu, czyli grupy specjalistycznych przedmiotów fakultatywnych.

W ramach kierunku Instrumentalistyka na Wydziale Fortepianu, Organów, Klawesynu i Instrumentów Dawnych uczelnia proponuje kandydatom kształcenie w następujących specjalnościach: fortepian, klawesyn, organy oraz instrumenty dawne: skrzypce ba-rokowe, altówka barokowa, wiolonczela barokowa, viola da gamba, flet traverso, flet podłużny, obój barokowy, trąbka naturalna, lutnia.

Każdy student zdobywa dodatkowe umiejętności, realizując w trakcie 2-letnich studiów drugiego stopnia, obok przedmiotów obowiązkowych, jeden z modułów przedmiotów specjalistycznych.

Dla fortepianu:• wirtuozowski,• kameralny,• jazzowy.Dla klawesynu i organów:• wirtuozowski,• kameralny.

W ramach instrumentów dawnych student zdobywa dodatkowe umiejętności, realizując fakultatywne przedmioty specjalistyczne.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Studia adresowane są do kandydatów, posiadających dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia, którzy reprezentują wiedzę muzyczną oraz posiadają umiejętności w grze na instrumencie na poziomie dyplomu pierwszego stopnia akademii muzycznej. Absolwent jest wszechstronnie wykształconym artystą muzykiem, instrumentalistą posiadającym szeroką wiedzę teoretyczną i praktyczną umożliwiającą samodzielną działalność estradową. Na bazie zdobytych podczas studiów doświadczeń, poprzez świadomy wybór specjalizacji, samodzielnie planuje swoją dalszą karierę zawodową. Jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia i podyplomowych.


SAMODZIELNE PRZYGOTOWANIE UTWORU (w ciągu jednej godziny).

CZYTANIE A VISTA

KSZTAŁCENIE SŁUCHU1. Egzamin pisemny

Uzupełnienie brakujących dźwięków w dyktandach: 1-głosowym (nieto-nalnym), 2-głosowym (polifonicznym) i 4-głosowym (harmonicznym) oraz krótkie zadania polegające na rozpoznawaniu i zapamiętywaniu prostych struktur dźwiękowych.

2. Egzamin ustny Czytanie nut głosem oraz znajomość podstawowych elementów muzyki (gamy, interwały, akordy).

64 65


ORGANY1. Utwór z okresu przedbachowskiego.2. J. S. Bach – duża forma do wyboru.3. Utwór dowolny.Dodatkowo dla modułu kameralnego – czytanie a vista.

KLAWESYN1. J. S. Bach – duża forma.2. Utwór z okresu francuskiego baroku.3. Utwór dowolny.Dodatkowo dla modułu kameralnego – czytanie a vista.

SKRZYPCE BAROKOWEProgram powinien być wykonany na instrumencie historycznym z towarzyszeniem klawesynu. Trzy dowolnie wybrane sonaty lub suity w zróżnicowanych stylach, w tym jeden utwór XVII-wieczny z uwzględnieniem stroju średniotonowego.

ALTÓWKA BAROKOWAProgram powinien być wykonany na instrumencie historycznym z towarzyszeniem klawesynu.1. Utwór XVII-wieczny na skrzypce i b.c. w transkrypcji na altówkę i b.c.2. XVIII-wieczna sonata lub suita na skrzypce i b.c. (lub violę da gamba albo

wiolonczelę) w transkrypcji na altówkę i b.c.3. G. Ph. Telemann – Koncert G-dur TWV 51:G9 na altówkę solo, smyczki i b.c.

WIOLONCZELA BAROKOWAProgram powinien być wykonany na instrumencie historycznym z towarzyszeniem klawesynu.1. J. S. Bach – Preludium oraz dwie kontrastujące dowolnie wybrane części

z Suity na wiolonczelę solo (BWV 1007-1011).2. Utwór XVII-wieczny (solo lub z basso continuo).3. XVIII-wieczna sonata w stylu francuskim. 4. XVIII-wieczna sonata w stylu włoskim lub niemieckim. Uwaga: Pozycja 1. powinna być wykonana z pamięci, pozostałe utwory mogą być wykonane z nut.


Absolwent studiów drugiego stopnia posiada następujące kompetencje:• w oparciu o pogłębioną wiedzę teoretyczną i umiejętności warsztatowe, związane

ze swoją specjalnością, jest przygotowany do samodzielnej, kreatywnej pracy w za-wodzie muzyka-instrumentalisty; potrafi samodzielnie interpretować i wykonywać utwory muzyczne w oparciu o własne twórcze motywacje i inspiracje na wysokim poziomie profesjonalizmu, zgodnie z wymaganiami stylistycznymi;

• wykazuje się umiejętnością budowania i pogłębiania obszernego repertuaru w zakresie swojej specjalności, z możliwością specjalizowania się w wybranym obszarze; posiada umiejętność samodzielnego inicjowania i realizowania projektów artystycznych wymagających elastyczności myślenia i kreatywności w zespołach kameralnych i różnego typu

INFORMATOR - amuz.lodz.pl · INFORMATOR dla kandydatów na studia w roku akademickim 2014/2015 ...

Documents

Transcript of INFORMATOR - amuz.lodz.pl · INFORMATOR dla kandydatów na studia w roku akademickim 2014/2015 ...