II Ogólnopolska Debata

Łódź, 10 kwietnia 2014 r.

Efektywne kształcenie

osób z niepełnosprawnościami

szansą na ich sukces zawodowo-społeczny

Regulacje prawne

rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532)

rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz ośrodkach (Dz. U. z 2014 r. poz. 392),

rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2014 r. poz. 414),

rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.)

rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.)

rozporządzenie MEN z 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych (Dz. U. Nr 109, poz. 631)

rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz.204)

rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. poz. 199)

rozporządzenie MEN z dnia 8 marca 2013 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. poz. 380)

rozporządzenie MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. poz. 529)

rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257)

Prace legislacyjne 2013:- rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-

pedagogicznych- rozporządzenie w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania

3

Uczeń niepełnosprawny w systemie oświaty

System oświaty zapewnia:

możliwość specjalnej organizacji nauki i metod pracy (kształcenia specjalnego) w różnych formach: ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych

prawo rodziców (opiekunów prawnych) do wyboru formy kształcenia i szkoły (ośrodka)

zindywidualizowany proces kształcenia - dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów

zajęcia rewalidacyjne i pomoc psychologiczno-pedagogiczną

dostsowanie warunków i formy egzaminów zewnętrznych

Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących

„Wyprawka szkolna” - dofinansowanie do podręczników szkolnych dostępnych na rynku

dla uczniów słabowidzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,

umiarkowanym i znacznym (pomoce dyd.)

z niepełnosprawnościami sprzężonymi

Adaptacje w systemie Braille'a i w druku powiększonym oraz wydruk podręczników szkolnych i książek pomocniczych

Adaptacje dostępne nieodpłatnie na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji: http://www.ore.edu.pl

2010-2013: 636 adaptacji podręczników szkolnych i książek pomocniczych

2014: 100 adaptacji

Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących

Dodatkowo dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych w ramach Narodowego Programu Stypendialnego (porozumienia/umowy z organami prowadzącymi szkoły/placówki)

Zapewnienie czasopism dla dzieci i młodzieży niewidomych i słabowidzących

• otwarty konkurs ofert

• cele konkursu: rozwój zainteresowań uczniów, upowszechnienie oferty czasopism popularno-naukowych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży, popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów niewidomych i słabowidzących

Część oświatowa subwencji ogólnej

1) Zwiększone środki dla JST na kształcenie uczniów niepełnosprawnych

2) rezerwa części oświatowej:

• jednym z kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji w 2014 r. jest dofinansowanie jst w zakresie wyposażenia w sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne pomieszczeń do przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje w szkołach rozpoczynających kształcenie w zawodach, w których szkoły te dotychczas nie prowadziły takiego kształcenia

• nieprzekraczalny termin składania wniosków: do 14 kwietnia br. – I tura (I kwartał 2014 r.), do 30 września br. – II tura (II i III kwartał 2014 r.).

Więcej informacji na stronie: www.men.gov.pl zakładka „Finansowanie edukacji”

6

Udział przedstawicieli MEN w międzyresortowych zespołach pracujących na rzecz dzieci

i młodzieży z niepełnosprawnościami

Krajowa Rada Konsultacyjna do Spraw Osób Niepełnosprawnych,

Polska Rada Języka Migowego,

Zespół ds. rozwiązań systemowych na rzecz osób niepełnosprawnych, powołany przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej,

grupa robocza ds. ujednolicania rozwiązań oraz szkoleń i informacji nt. standardów postępowania dotyczących zaburzeń dzieci wieku rozwojowego,

European Schoolnet – grupa robocza ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych,

Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej

Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej

• 28 krajów członkowskich

• Nowa nazwa od 1 stycznia 2014 r.

• Wysłuchanie Młodzieży: Lizbona (2003 i 2007), Bruksela (2011), Luksemburg (2015)

• Projekty – m.in. Raport pt. „Europejskie wzorce dobrej praktyki

kształcenia i szkolenia zawodowego”

Projekty systemowe w nowej perspektywie finansowej na lata 2014-2020

Obszar: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz wzrost jakości edukacji w szkołach prowadzących kształcenie ogólne (programy rozwojowe szkół, pomoc stypendialna)

Obszar: Działania służące indywidualizacji podejścia do ucznia, również poprzez wspieranie jednostek systemu oświaty w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym doposażenie jednostek systemu oświaty w pomoce dydaktyczno-naukowe)

Dzięki realizacji projektów przedszkola, szkoły i placówki będą miały możliwość:

zakupu pomocy dydaktycznych koniecznych do rozpoznawania potrzeb,

wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii dzieci i młodzieży.

Współpraca z partnerami

Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji Narodowej powołane w 2012 r. jako pole dialogu, umożliwiające wpływanie na kierunek polityki oświatowej przez organizacje zrzeszające rodziców uczniów.

Na wniosek Rodziców w 2013 r. przygotowywany został Informator dla rodziców dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, zawierający informacje o możliwych sposobach wsparcia dzieci i młodzieży niepełnosprawnych ich rodzin.

Informator opracowywany został w Ośrodku Rozwoju Edukacji, we współpracy z Ministerstwem Zdrowia oraz Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej.

Dziękujemy za uwagę

Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych

e-mail: sekretariat_dzse@men.gov.pl

tel. 22 34 74 228