I Liceum Ogólnokształcące w Lesznie

Fizyka Zakres podstawowy

Nauczyciel: dr inż. Romuald Kędzierski

IV etap edukacyjny

Łączna liczba godzin: 30

Tytuł podręcznika: Odkryć fizykę. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy

Autorzy: Marcin Braun, Weronika Śliwa

Wydawnictwo: Nowa era, 2012

Numer dopuszczenia: 447/2012

Materiały pomocnicze: Ćwiczenia i zadania dla szkół ponadgimanzjalnych. Zakres podstawowy

Autorzy:

Marcin Braun Weronika Śliwa

Zeszyt:

w kratkę, minimum 60 stron,

czytelnie podpisany

notujemy: numer lekcji, data, temat, notatka

zadania domowe: rozwiązania zapisujemy w:

zeszycie Ćwiczenia i zadania

z tyłu zeszytu „normalnego”

Uwaga:

Cześć notatek zostanie zamieszczona w wersji elektronicznej (pliki pdf.) na stronie internetowej: www.rkfizyka.pl. Notatkę należy wydrukować i zamieścić w odpowiednim miejscu w zeszycie.

http://www.rkfizyka.pl/

Na stronie internetowej zamieszczone są:

notatki do lekcji (symbol NT)

treść dodatkowych zadań domowych (symbol ZD)

treść ćwiczeń lekcyjnych (symbol ĆW)

przedmiotowy system oceniania (symbol PSO)

wynikowy plan nauczania (symbol WPN)

informacje dotyczące mnie

ciekawostki ze świata nauk przyrodniczych

galeria zdjęć

Zakres materiału klasy pierwszej:

przypomnienie podstawowych wiadomości z gimnazjum (test sprawdzający!)

Astronomia i grawitacja

Fizyka atomowa

Fizyka jądrowa

Za co można otrzymać ocenę?

Kartkówka

Praca klasowa

Aktywność na zajęciach

Rozwiązanie zadania domowego

Wygłoszenie referatu, prezentację multimedialną itp..

Wstępna ocena semestralna:

W nawiasach podana została wartość liczbowa każdej z ocen (potrzebne przy obliczaniu oceny semestralnej!).

Przeliczenie procent uzyskanej liczby punktów na ocenę

Procent możliwych

do zdobycia

punktów [%]

Ocena

poniżej 30 niedostateczny (1,0)

30 40 ) dopuszczający (2,0)

40 45 ) plus dopuszczający (2,5)

45 50 ) minus dostateczny (2,75)

50 60 ) dostateczny (3,0)

60 65 ) plus dostateczny (3,5)

65 70 ) minus dobry (3,75)

70 80 ) dobry (4,0)

80 85 ) plus dobry (4,5)

85 90 ) minus bardzo dobry (4,75)

90 95 ) bardzo dobry (5,0)

95 100 ) celujący (6,0) (nie dotyczy kartkówek)

Czym jest fizyka?

Te same prawa decydują o budowie atomów i cząsteczek chemicznych, jak i o budowie i działaniu organizmów żywych czy budowie i strukturze

gwiazd i galaktyk. Nauki zajmujące się tymi zagadnieniami, jak astronomia, chemia, biologia i inne mają swoje korzenie w fizyce.

Fizyka jest nauką, której celem jest poszukiwanie i poznawanie podstawowych praw przyrody, od których zależą wszystkie

zjawiska naturalne.

Uwaga: Nierozerwalny jest również związek fizyki z techniką, gdyż technika wyko- rzystuje prawa fizyki do praktycznej działalności. Bez podstaw fizycznych nie mogłyby istnieć takie gałęzie współczesnej techniki, jak elektrotechnika, elektronika, teletechnika, lotnictwo, astronautyka, technika laserowa, energetyka jądrowa czy inne.

Fizyka zajmuje się wzajemnymi związkami pomiędzy wielkościami opisują- cymi dany proces, nie wnika natomiast w istotę tych wielkości. Fizyka nie zajmuje się zagadnieniami wychodzącymi poza ramy sprawdzalno- ści doświadczalnej, dlatego nie zajmuje się czarami, psychokinetyką, życiem pozagrobowym, czarną magią itp..

Po co się uczyć fizyki? Odpowiedzią na to pytanie może być próba odpowiedzi

na kolejne pytania:

Jak wyglądałoby nasze życie dzisiaj, gdyby wcześniej człowiek nie odkrywał praw przyrody i nie próbował ich wykorzystać w życiu codziennym? Jak wyglądałyby nasze poglądy na otaczający nas świat, gdyby nie było rozwoju fizyki?

Argumenty za uczeniem się fizyki:

Fizyka kształci rozumny, myślowy sposób podejścia do przyrody, czyli kształci umiejętność racjonalnego myślenia.

Fizyka jest najbardziej ścisłą spośród wszystkich nauk przyrodniczych. Podsta- wową cechą badanych przez fizykę zjawisk musi być ich weryfikowalność doświadczalna uczy właściwego badania otaczającego nas świata.

Naukę buduje się z faktów tak, jak dom buduje się z cegieł, ale…

samo nagromadzenie faktów nie jest jeszcze nauką, podobnie jak…

kupa cegieł nie jest domem !

Jules Henri Poincaré