Giebułtów, 7.05.2015 r.

Jury

Konkursu„Szkoła sportowych talentów”

Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222

02-326 Warszawa

Zbiorcza informacja o wykonaniu zadań konkursowych

Informujemy, że nasza szkoła w okresie od 2 grudnia 2014 do 7 maja 2015 wykonywała zadania

przewidziane regulaminem konkursu Szkoła sportowych talentów w sposób następujący:

Zadanie 1.

Zorganizowanie ogólnoszkolnego konkursu wiedzy o sporcie. W konkursie powinno wziąć udział 5

trzyosobowych drużyn. Do obowiązków należy przygotowanie regulaminu, pytań oraz dyplomów. Ocena na

podstawie wyników, sprawozdania przesłanego do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE

W dniu 11 marca w naszej szkole odbył sie konkurs wiedzy o sporcie z mini dodatkiem edukacji zdrowotnej.

Udział wzięło 15 uczniów podzielonych na 5 zespołów 3 osobowych. Pomimo dużej liczby chętnych do

konkursu wyselekcjonowano 10 dziewcząt i 5 chłopaków, odbyło się to w ramach prowadzonej w szkole

aktywizacji dziewcząt na przedmiocie wychowanie fizyczne. Każda drużyna liczyła 2 dziewczęta i jednego

chłopaka. 5 drużyn 3-osobowych podzielono na kategorie-reprezentacje klas I, II, III, IV i reprezentacje

szkolnego internatu. Konkurs odbył się dwuetapowo.

W pierwszym etapie zadaniem drużyn było rozwiązanie przygotowanego testu wiedzy ogólnej o sporcie,

złożonego z 20 pytań w czasie 20min. 18 pytań było zamkniętych i należało wybrać jedną dobrą odpowiedź

spośród czterech, natomiast dwa pytania na pierwszym etapie były otwarte. Pierwsze dotyczyło pojęcia

wychowanie fizyczne a drugie wyjaśnienia terminu edukacja zdrowotna.

W drugim etapie dla zdobycia dodatkowej liczby punktów można była zgłaszać zespół do odpowiedzi na

pytania pojawiające się w przygotowanej prezentacji. Każda drużyna miała możliwość zgłoszenia się do

odpowiedzi. Dobra odpowiedź nagradzana była dwoma punktami a zła odejmowanymi dwoma punktami.

Nasi uczniowie świetnie radzili sobie z pytaniami dotyczącymi przepisów oraz aktualnościami sportowymi,

natomiast problemy sprawiała wiedza olimpijska i zakres historyczny pytań.

Zwyciężyła reprezentacja klas drugich. Drugie miejsce zajęły klasy pierwsze. Trzecie miejsce klasy czwarte.

Czwarte miejsce zajeli reprezentanci internatu a piąte klasy trzecie.

Wykonanie:

Liczba uczniów projektu: 15

Liczba klas: 5 (rywalizacja w 5 kategoriach, I, II, III, IV i internat)

Wnioski/spostrzeżenia: przygotowany test będzie modyfikowany i posłuży dla wszystkich uczniów w ramach

zajęć wychowania fizycznego jako alternatywna forma wychowania fizycznego (jesteśmy szkołą bez Sali

gimnastycznej i boisk sportowych) np. podczas złej pogody.

Zadanie 2.

Nakręcenie krótkiego filmiku (ok. 5 min.) na temat zachowań fair play w sporcie. Ocena na podstawie filmiku

(może być również link, jeżeli jest zamieszczony na stronie szkoły) przesłanego do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE:

LINK DO FILMIKU: https://www.youtube.com/watch?v=ZMy9G-yYqd0

Liczba uczestników projektu: 10 uczniów scenarzystów, w tym uczeń reżyser Kamil Jugowiec.

Wnioski/spostrzeżenia: W ramach zadania filmiku fair-play, pomimo wyznaczonej grupy 10 uczestników

wiele uczniów włączyliśmy do zadania w ramach popularyzacji idei FAIR-PLAY, wszystkich uczniów

szkoły. Zadaniem wszystkim było rozpropagowanie wśród znajomych informacji o zadaniu.

Zadanie 3.

Zorganizowanie ogólnoszkolnego dnia sportu w szkole, w ramach, którego przeprowadzone zostaną zawody

w kilku wybranych dyscyplinach, z podziałem na grupy wiekowe. Ocena na podstawie wyników, sprawozdań

oraz zdjęć przesłanych do jury konkursu.

Wykonanie:

Liczba uczestników: 80 (42 chłopców rywalizowało w dyscyplinie piłka nożna; 24 dziewczęta w

konkurencjach sprawnościowych a dodatkowo 15 chłopców w SCHOOL POWER CHALLANGE

Liczba klas: 8 grup oddziałowych

Rodzaje dyscyplin: piłka nożna chłopców, konkurencje sprawnościowe (bieg po kopercie 10mx5m, rzut

piłeczka palantową, skoki na skakance), SCHOOL POWER CHALLENGE (5 konkurencji siłowych

chłopców do wykonania w czasie każda 30s, w kategorii kl.I-II oraz III-IV: uginanie ramion w podporze

przodem - pompki, brzuszki, przysiady, podciąganie na drążku nachwytem, siłowanie na rękę każdy z

każdym).

SPRAWOZDANIE

W dniu 15 kwietnia, w centrum Giebułtowa pod OSP, odbył się Dzień Sportu ZSP Giebułtów. Uczniowie

rywalizowali w następujących dyscyplinach: piłka nożna chłopców, konkurencje sprawnościowe dla

chłopców i dziewcząt (bieg po kopercie, rzut piłeczką palantową, skoki na skakance w kategoriach klas I-II

oraz III-IV) oraz SCHOOL POWER CHALLANGE (5 konkurencji siłowych dla chłopców do wykonania w

30s w kat. klas I-II oraz III-IV – autorski projekt nauczyciela Tomasza Dudka).

Blisko trzy godzinna rywalizacja piłkarska na mini boisku betonowym pod OSP Giebułtów, dostarczyła

wszystkich dużo emocji. Trzy godzinna gdyż zdecydowano, że turniej piłkarski rozegrany zostanie wg nas

najsprawiedliwszym systemem każdy z każdym. Zwyciężyła klasa 1 TE, przed 4 TA i 2 TE. Wszystkie mecze

odbywały się w sportowej atmosferze a grano fair-play. Wyniki:

TERMINARZ ROZGRYWEK : 1TA – 1TE 2:1 2TE – 2TH 3:2 1 Z – 2 Z 1:2 4TA – 4TK/TH 2:2 1TA – 2TE 1:2 1TE – 2TH 3:2 2Z – 4TA 1:2 1TA – 2TH 0:1 2TE – 4TK/TH 3:2 1TE – 1Z 1:0 2TE – 4TA 0:1 2Z – 4TK/TH 2:2 1TA – 1Z 0:1 2TH – 2Z 3:2 1TA – 4TA 0:1 1Z – 4TA 0:2 1TA – 4TK/TH 2:2 1TE – 2Z 1:1

2TH – 4TA 0:2 2TE – 1Z 1:1 1TE – 4TK/TH 2:1 1TA – 2Z 3:0 2TH – 4TK/TH 0:1 1TE – 2TE 3:0 2TH – 1Z 2:0 1TE – 4TA 3:2 1Z – 4TK/TH 0:1 2TE – 2Z 2:2 1 miejsce - 1 TE 16pkt. 2 miejsce – 4 TA 16pkt. (bezpośrednio w meczu z 1TE padł wynik 2:3) 3 miejsce – 2 TE 14pkt. 4 miejsce – 4 TH 9pkt. 5 miejsce – 2 TH 9pkt. (mała tabela pomiędzy 3 drużynami z 9pkt.) 6 miejsce – 2 Z 9pkt. (mała tabela pomiędzy 3 drużynami z 9pkt.) 7 miejsce – 1 Z 4pkt. 8 miejsce – 1 TA 4 pkt. (bezpośrednio w meczu z 1 Z padł wynik 0:1).

W konkurencjach sprawnościowych klas I-II, klasyfikowana najlepsza 5:

1 miejsce: Klaudia Walczak, 2 miejsce: Monika Wiśniewska, 3 miejsce: Justyna Buczek, 4 miejsce: Patrycja

Wróbel, 5 miejsce: Dominka Sroka

W konkurencjach sprawnościowych klas III-IV, klasyfikowana najlepsza 5:

1 miejsce: Dominika Szelerewicz, 2 miejsce: Gabriela Gurbiel, 3 miejsce: Klaudia Witowska, 4 miejsce:

Klaudia Habera, 5 miejsce: Aleksandra Pęgiel.

W SCHOOL POWER CHALLENGE – 5 FINAŁOWA:

1 miejsce: Daniel Napart (31 brzuch, 20 drążek, 46 pompek, 34 przysiady, 4 zwycięstw w rywalizacji na rękę)

2 miejsce: Dariusz Jarosz (31 brzuch, 19 drążek, 39 pompek, 32 przysiady, 3 zwycięstwa w rywalizacji na

rękę)

3 miejsce: Kamil Bubak (30 brzuch, 12 drążek, 52 pompek, 45 przysiadów, 2 zwycięstwa w rywalizacji na

rękę)

4 miejsce: Marcin Dudek (42 brzuch, 19 drążek, 39 pompek, 30 przysiadów, 1 zwycięstwo w rywalizacji na

rękę)

5 miejsce: Michał Lewowicki (36 brzuch, 13 drążek, 40 pompek, 37 przysiadów, 0 zwycięstw w rywalizacji

na rękę)

FOTOGALERIA

Wnioski/spostrzeżenia: Dzień Sportu zawsze powinien aktywizować wszystkich do ruchu. W naszej szkole

jeśli chodzi o chłopców raczej nie ma z tym problemu. Przykładem może być piłka nożna, gdzie każda klasa

wzięła udział w rozgrywkach. Dla dziewcząt natomiast zorganizowane zostały konkurencje sprawnościowe. Z

racji braku odpowiednich warunków w naszej szkole do wychowania fizycznego (m.in. braku sali

gimnastycznej czy odpowiedniego boiska, np. do siatkówki) Dzień Sportu odbył się pod OSP w centrum

Giebułtowa dzięki sołectwu gminy Wielka Wieś. Z racji projektu Studium Prawa Europejskiego w tym roku

szkolnym będziemy mieli dwa Dni Sportu. Drugi czeka nas tradycyjnie w czerwcu, gdzie zaplanowano

rozgrywki na obiektach pobliskiej Modlnicy mecz siatkówki i tak samo jak miało to miejsce 15 kwietnia,

konkurencje sprawnościowe. Sprawdzimy czy są postępy czasowe w w/w konkurencjach.

Zadanie 4.

Zorganizowanie spotkania nt. „Roli sportu i zdrowego trybu życia”, z uznanym lokalnym sportowcem

/przedstawicielem zdrowego trybu życia. Ocena na podstawie informacji/zdjęć/ prac plastycznych przesłanych

do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE

24 marca w naszej szkole zorganizowane zostało spotkanie, którego tematem była rola sportu,

zdrowego trybu życia a gościem specjalnym był piłkarz Łukasz Surma, zawodnik obecnie Ruchu Chorzów a

wcześniej Wisły Kraków, Legii Warszawa, Lechii Gdańsk, izraelskich zespołów Bnei Sachin, Maccabi Haifa,

austriackiego Admira Modling oraz dwukrotny reprezentant Polski. Pan Łukasz jest najwybitniejszym

zawodnikiem polskiej ligi, gdyż na koncie ma już blisko 500 spotkań w ekstraklasie i jest na pierwszym

miejscu w tabeli wszechczasów pod względem rozegranej liczby spotkań. Ma również bardzo dobry kontakt z

dziećmi i młodzieżą gdyż okazjonalnie prowadzi treningi.

Do Giebułtowa przyjechał porozmawiać z młodzieżą na temat roli sportu i zdrowego trybu życia.

Wzbudził duże zainteresowanie wśród młodzieży. Na spotkaniu obecne były również władze lokalne w

postaci przedstawicieli starostwa powiatowego, gminy i sołectwa. Zajęcia teoretyczne odbyły się w „zielonej

klasie”, gdzie pan Łukasz na swoim przykładzie omawiał jak ważna jest higiena, odżywianie, aktywność i

odpoczynek, Motywował młodzież również do ciągłej edukacja a także zaznaczał duży wpływ na życie jakie

daje nam grono przyjaciół. Uczniowie byli ciekawscy zwłaszcza życia prywatnego piłkarza. Dużą role

odegrała sprawność fizyczna zawodnika, gdyż osiągnął on już wiek oldboja a ciągle stanowi o sile swojego

zespołu z Chorzowa. Łukasz Surma zaznaczył, że to dzięki ciągłemu dbaniu o kondycje fizyczną.

Zajęcia teoretyczne trwały 30min, a później na boisku szkolnym grupa 20 uczniów mogła blisko

godzinę potrenować z wybitnym gościem, który wraz z nauczycielem wychowania fizycznego Tomaszem

Dudkiem przygotowali zajęcia piłkarskie. Ostatnim etapem wizyty był czas na pamiątkowe fotografie z

panem Łukaszem.

Wykonanie.

Liczba spotkań: 2 (teoretyczne i praktyczne)

Liczba uczestników: cała szkoła w tym grupa praktyczna 20.

Wnioski/spostrzeżenia: Dużą role odegrała obecność znanego piłkarza Łukasza Surmy, który był idealnym

przykładem zdrowego trybu życia, gdyż mając już 37lat nadal gra na najwyższym poziomie piłkarskim w

Polsce (co należy do rzadkości) i jest dużym autorytetem dla młodzieży gdyż okazjonalnie prowadzi zajęcia z

dziećmi i młodzieżą. Zajęcia z roli sportu oraz jak powinien wyglądać zdrowy i aktywny tryb corocznie

będzie prowadzony z panem Łukaszem, który został przyjacielem szkoły.

Zadanie 5.

Przeprowadzenie pogadanki pt. Jak dbać o swoją kondycje fizyczną i jak zdrowo się odżywiać. Do dyskusji

można zaprosić dietetyka. Ocena na podstawie informacji/ prac plastycznych przesłanych do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE

Jak zdrowo się odżywiać i jak dbać o kondycję fizyczną?

W dniu 13 kwietnia 2015 roku zostały zorganizowane w naszej szkole zajęcia edukacyjne p.t. „Jak zdrowo się

odżywiać i jak dbać o kondycję fizyczną”. Przeprowadzone zostały w klasach Technikum Architektury

Krajobrazu i Technikum Hotelarstwa. W części pierwszej uczniowie uczestniczyli w prelekcji dotyczącej

następujących zagadnień:

• zapotrzebowanie na energię i składniki odżywcze (energia, białka, węglowodany, błonnik, tłuszcze,

witaminy, składniki mineralne),

• charakterystyka niektórych grup produktów spożywczych (produkty zbożowe, nasiona roślin

strączkowych, warzywa, kiełki, owoce, oleje, przyprawy),

• wybrane zagadnienia z technologii sporządzania przypraw (miary gospodarcze, sposoby sporządzania

przypraw).

W drugiej części (warsztatowej) uczniowie przygotowywali plakaty mające propagować zdrowe odżywianie i

dbanie o kondycję fizyczną. Następnie dwie najlepsze grupy na forum klasy prezentowały efekty swojej

pracy.

Wykonanie:

Liczba spotkań: 1 ogólnoszkolne, 5 w ramach zajęć przedmiotowych (koordynator Robert Grajny,

dietetyk Agnieszka Kopijka)

Liczba uczestników: 40, a w pięciu zajęciach jeden oddział klasowy: 15 uczniów

Wnioski/spostrzeżenia: Duża role odegrały w zadaniu trafne przykłady z życia wzięte, złego odżywania i

braku ruchu społeczności młodych ludzi (np. brak aktywności, komputeryzacja, lenistwo, amerykanizacja i

mcdonaldyzacja życia przytoczone przez dietetyka).

Zadanie 6.

Zorganizowanie ogólnoszkolnego biegu na orientację. Uczestnicy biegu powinni w momencie startu dostać

mapę oraz kilka wskazówek – podpowiedzi (mogą być one w formie zagadek, rysunków, krótkich opisów).

Ocena na podstawie wyników i sprawozdania, zdjęć przesłanego do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE

W dniu 10 kwietnia, młodzież z naszej szkoły wzięła udział w biegu na orientację (drużyny po 5 osób

z dwóch klas technikum). Podczas biegu młodzież musiała wykazać się umiejętnością orientacji w terenie

oraz sprawnością fizyczna. Bieg rozpoczął się o godz. 9:00 pod szkołą w Biały Kościele, gdzie drużyny

otrzymały kserokopię map z zaznaczona trasa oraz punktami kontrolnymi. Opiekunami byli pani Ilona

Dziedzic (przewodnik Ojcowskiego Parku Narodowego, która przygotowała pytania) 2 TH i pani Agata

Hrabia klasa 2TE (geograf). Trasa wiodła przez Zelków do Doliny Bolechowickiej. Pod Bramą Bolechowicka

był pierwszy punkt kontrolny, na którym młodzież odpowiadała na pytania ze znajomości Krajobrazowego

Parku Dolinki Krakowskie (dla grup klas tydzień wcześniej w ramach geografii został zorganizowany ten

temat lekcji). Następnie udali się marszobiegiem wzdłuż szlaku do Doliny Kluczwody. Drugi punkt kontrolny

znajdował się przy tablicy informacyjnej w pobliżu drogi do Zelkowa.

Trasa leśna do mety wiodła przez dwa strumyki, zalecane było pokonać trasę marszem ze względu na

stopień trudności spadzistego i podmokłego terenu. Ostatnie pół kilometra to droga prosta, która przez

niektórych została zakończona sprintem.

Wygrała drużyna z klasy 2TE ale klasa 2TH.

FOTOGALERIA:

Wykonanie:

Liczba uczestników: 10 (dwie drużyny 5-osobowe)

Liczba klas: 2 grupy 2 klas

Wnioski/spostrzeżenia: Do wniosku na następny rok szkolny, została wpisana wycieczka w postaci

marszobiegów na orientacje dla klas pierwszych, która zdecydowanie aktywizuje i motywuje uczniów do

aktywności ruchowej.

Zadanie 7.

Zorganizowanie ogólnoszkolnego dnia talentów sportowych, podczas którego uczniowie będą mogli

zaprezentować swoje umiejętności z zakresu sztuk walki, gimnastyki, tańca, żonglowania… Ocena na

podstawie sprawozdania, zdjęć/ prac plastycznych przesłanych do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE

13 kwietnia w naszej szkole zorganizowano Dzień Talentów Sportowych, który był

przedsmakiem Dnia Sportu. Wśród uczniów naszej szkoły znaleźli się uczniowie z wielką pasją i talentem dla

swojej trenowanej dyscypliny sportu. Zachęcali oni pozostałych zgromadzonych do aktywności w swojej

dziedzinie.

Spośród sporządzonego kwestionariusza ankiety zwyciężyła piłka nożna, którą prezentował i

zachęcał kolegów i koleżanki Krzysztof Kornaś (uczeń klasy II wielozawodowej, zawodnik ligi okręgowej,

reprezentant szkoły w piłce nożnej w zawodach powiatowych).

Drugie miejsce zdobył waveboarding – czyli jazda na desce z dwoma kołami wspomagana

pracą bioder i nóg. Bardzo trudna technika jazdy na desce stworzyła wiele śmiesznych sytuacji. Dyscyplinę

propagowała Klaudia Walczak, uczennica klasy II technikum.

Kolejne miejsce zajął talent sportowy zaprezentowany przez Pawła Goraja, ucznia klasy III

wielozawodowej, jeżdżącego na monocyklu. Paweł uczył się jeździć dwa miesiące a technika podobnie jak

waveboarding sprawiła wiele trudności ale i radości próbującym.

Prezenterem siły i zajęć wzmacniających mięśnie był Daniel Napart, uczeń klasy III

wielozawodowej.

Rower górski MTB również znalazł zwolenników a na namawiał do jazdy na rowerze,

uczestnik maratonów i rajdów powiatowych oraz gminnych, uczeń klasy II technikum Szymon Wiśniewski.

Reprezentant szkoły i Powiatu Krakowskiego w tenisie stołowym, Mateusz Cieślik wraz z

Przemysławem Serczykiem prezentowali i zachęcali do gry w tenisa stołowego, a Maciej Sikora (talent

sportowy powiatu Krakowskiego 2014 i reprezentant koszykówki ZSP Giebułtów w powiecie) do gry w

koszykówke.

Myślenie + Ruch zaprezentowany był przy układaniu kostki Rubika, przez ucznia klasy I

technikum Karola Blocha, który przywraca kostce wszystkie kolory na ścianach wg algorytmów w 25 sekund.

LINK DO FILMU: https://www.youtube.com/watch?v=XdE4TDH62bQ

Wykonanie:

Liczba uczestników: 8 uczniów instruktorów zachęcających do prezentowanych własnych talentów

aktywności sportowej blisko 80 uczniów, reżyser: Kamil Jugowiec.

Liczba klas: 8

Wnioski/spostrzeżenia: „Ukryte talenty”. Podczas zadania, bardzo ważną rolą okazało się poszukiwanie u

uczniów talentów sportowych. Jak się okazało każdy z nich mógł się czymś pochwalić i co najważniejsze

zachęcać do aktywności w swoim talencie. Oby tak aktywnie przez całe życie!

Zadanie 8.

Przygotowanie plakatu oraz hasła promującego uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego w szkole.

Ocena na podstawie prac plastycznych przesłanych do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE:

To zadanie było dla nas najtrudniejsze ☺. 30 kwietnia w formie wykonania plakatu zachęcano do aktywności

i propagowano „STOP ZWOLNIENIOM Z WF” (w naszej szkole akurat na 120 osób jest tylko 6

zwolnionych rocznym zwolnieniem lekarskim). Założono aby plakat powstał własnoręcznie i zaplanowano

plenerowe zajęcia malarskie z modelami (spośród uczniów). Naj, okazało się dzieło Szymona Wiśniewskiego,

którego modelem był Przemysław Serczyk, a niemal jednogłośnie zwyciężyło hasło „WF! – AKTYWNE

ŻYCIE POMAGA BYĆ NA SZCZYCIE”.

FOTO PLAKAT ZWYCI ĘSKI (autor Szymon Wiśniewski, model: Przemysław Serczyk):

Wnioski/spostrzeżenia: Dobrym pomysłem dla rozwinięcia kreatywności było powstawanie plakatu w

warunkach pleneru na boisku szkolnym.

Zadanie 9.

Zorganizowanie wystawy szkolnej rodzinnych zdjęć uczniów pn.: „Moja rodzina w ruchu” lub „Moje

najpiękniejsze wakacje” . Ocena na podstawie sprawozdania przesłanego do jury konkursu.

SPRAWOZDANIE:

W ramach konkursu Szkoła Sportowych Talentów w szkole w okresie styczeń-luty ogłoszony został

konkurs na najciekawsze zdjęcie promujące aktywność fizyczną rodziny. Uczniowie dostarczali zdjęcia

przedstawiające rodzinne spędzanie czasu wolnego. Wstępna wystawę szkolną zorganizowano na zamkniętej

szkolnej grupie portalu facebook. Następnie wewnątrzszkolne jury pod opieką pani koordynator zadania

Agaty Łagody, wybrał 10 najlepszych, które zostały umieszczone dodatkowo na tablicy szkolnej. Na każde

zdjęcie młodzież mogła oddać swój cenny głos.

Wszystkie prace zostały docenione przez szkolnych koordynatorów konkursu, ale to fotografie

Aldony Pietrzyk i Patrycji Wróbel zajęły odpowiednio pierwsze i drugie miejsce. Następnie galerię zdjęć

zaprezentowano w holu szkoły, w miejscu najczęściej odwiedzanym przez dorosłych i młodzież. Zdjęcia

wzbudziły ogromne zainteresowanie i cieszyły się popularnością wśród przybywających do szkoły uczniów,

nauczycieli i gości odwiedzających szkołę.

Zdjęcia promowały szeroko pojętą aktywność rodziny. Były to: taniec brzucha!, turystyka piesza,

wycieczki rowerowe, jazda na rolkach, pływanie, narciarstwo biegowe i zjazdowe, snowboard, biegi i

nurkowanie oraz jazda konna.

Wnioski/spostrzeżenia: Jednym z wniosków zadania jest bardzo ważna rola i funkcja rodziny. Rodzice, którzy

dbają o własną aktywność fizyczną dbają również o to aby kształtować pod względem fizycznym własne

dzieci. Zdecydowana większość fotografii była ze spędzonego czasu wolnego jakim są wakacje i co

najważniejsze spędzano go aktywnie. Na zdjęciach widać było równanie AKTYWNOŚĆ = RADOŚĆ!

10. Udział w kursie Studium Prawa Europejskiego, „Szkoła Sportowych Talentów”.

Zgody uczniów oraz uczestników zadań konkursu na przetwarzanie danych osobowych oraz oryginały

materiałów, zdjęć, filmów, plakatów dostępne u koordynatora konkursu „Szkoła Sportowych Talentów” ZSP

Giebułtów.

DYREKTOR SZKOŁY: KOORDYNATOR KONKURSU:

Stanisława Szumiec Tomasz Dudek

Giebułtów, 5 maja 2015