Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej– usługi dla pracodawców –

propozycja stworzenia

„ KLUBU ROZWOJU ”

Gdańsk,22.04.2013

2

Podstawa prawna

• Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.

(t.j. Dz.U. z 2008 r. Nr 69, poz.415, ze zmianami)• Art.8 ust.8 pkt 7 (…”CIiPKZ świadczą usługi poradnictwa zawodowego i informacji zawodowej na rzecz

pracodawców”…….)

• Art.38 ust.1 pkt 2 (…”poradnictwo zawodowe i informacja zawodowa polega na udzieleniu pracodawcy

pomocy w doborze kandydatów…..we wspieraniu rozwoju zawodowego pracodawcy i jego pracowników przez udzielenie porad zawodowych”

• Art.38 ust. ust. 4a (…na wniosek pracodawcy”) 4b (…”jest świadczona w formie porady indywidualnej”)

• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 14 września 2010 z późn.zm. (…”pomoc w doborze kandydatów…rozwoju zawodowym pracodawcy lub jego

pracowników w formie porady indywidualnej…”)

Społeczna odpowiedzialność biznesu

• Idea „Klubu Rozwoju” organizowanego przez CIiPKZ powstała w odpowiedzi na koncepcję Społecznej Odpowiedzialności Biznesu.

• Społeczna Odpowiedzialność Biznesu to koncepcja, według której przedsiębiorstwa na etapie budowania strategii dobrowolnie uwzględniają interesy społeczne i ochronę środowiska, a także relacje z różnymi grupami interesariuszy. Oznacza to również zwiększone inwestycje w zasoby ludzkie

3

Jak to może działać?...

• CIiPKZ wykorzystując swój potencjał kadrowy i merytoryczny może zaproponować środowisku biznesowemu ofertę polegająca na cyklu porad indywidualnych z zastosowaniem profesjonalnych narzędzi diagnostycznych dla skierowanych przez pracodawcę pracowników, których następstwem będzie udział w grupowych formach porad i warsztatów z obszarów kompetencji uniwersalnych – społecznych

4

Jak to może działać…?cd

• Forma świadczenia usługi polegałaby na podpisaniu z pracodawcą porozumienia / na jego wniosek.

• Następnie pracodawca otrzymywałby od CIiPKZ np. dwa tzw. „bony” umożliwiające udział w Klubie Rozwoju dwóm (?) wytypowanym osobom.

• W drodze indywidualnej porady zawodowej, pracownik razem z doradcą określałby 3 tematy zajęć obligatoryjnych z pośród 6 do wyboru z „katalogu zajęć”, w których mógłby uczestniczyć.

• CIiPKZ prowadziło by nabór osób, na zajęcia grupowe wśród firm przez okres września i października (2 miesiące), w celu zapewnienia odpowiedniej ilości uczestników zajęć (możliwy udział osób z wolnego naboru np. bezrobotnych).

5

Jak to może działać…?cd

• Cykl zajęć odbywałby się na przestrzeni czasu od listopada do kwietnia (6 miesięcy ). Harmonogram zajęć byłby rozpisany po okresie rekrutacji, w taki sposób aby każdy z uczestników mógł zrealizować trzy tematy zajęć, po jednym w każdym kolejnym miesiącu, (więcej/wszystkie za zgodą pracodawcy).

• Każdy temat zajęć realizowany byłby w ciągu jednego dnia pracy CIiPKZ czyli przez 8h.

• Ponadto po ukończeniu poszczególnego tematu, każdy pracownik uczestniczył by w 1h indywidualnej pracy z doradcą zawodowym w celu otrzymania informacji zwrotnej i dalszych wskazówek dotyczących rozwoju z zakresu trzech kompetencji nabywanych w cyklu warsztatowym.

6

Jak to może działać….?cd

• Na zakończenie cyklu zajęć firma której pracownik uczestniczył w zajęciach „Klubu Rozwoju” otrzymywała by od WUP-u, rodzaj wyróżnienia /rekomendacji, którego treść odnosiła by się do udziału firmy w rozwijaniu i praktykowaniu społecznej odpowiedzialności biznesu oraz firmy przyjaznej pracownikowi

• Docelowo WUP mógłby stać się „ambasadorem dobrych praktyk ZZL w biznesie

7

Katalog zajęć

• Wstępny „katalog zajęć” w ramach tzw. „Klubu Rozwoju” powstał w oparciu o analizę danych Pomorskiego Barometru Zawodowego . Ważnym źródłem informacji były również wyniki badań nad zapotrzebowaniem na kompetencje w polskich organizacjach. Badania te przeprowadzone zostały m.in. w ramach publikacji: „Metody pomiaru kompetencji zawodowych” autora dr Pawła Jurka Uniwersytetu Gdańskiego, wydanej przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament Rynku Pracy, Warszawa 2012

8

Katalog zajęć

• 1. COACHING GRUPOWY- MOTYWACYJNY. Efekty – praca z wypaleniem zawodowym, budowanie wewnątrz sterowności i

elastyczności emocjonalnej , wzbudzanie motywacji wewnętrznej.

• 2. KOMUNIKACJA, ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW, NEGOCJACJE Efekty :rozwinięcie umiejętności prowadzenia konstruktywnej rozmowy; osiągania

porozumienia w trudnych warunkach relacji, kontrola emocjonalna w czasie konfliktu; wzrost efektywności prowadzonych negocjacji. Wzrost jakości merytorycznej negocjowanych warunków.

• 3 . TRENING UMIEJĘTNOŚCI PRACY ZESPOŁOWEJ Efekty :adekwatne wykorzystywanie indywidualnego potencjału dla wspólnego dobra,

rozwinięcie umiejętności współpracowania po przez feedback i kształtowanie zachowań i postaw w zgodzie z naturalnymi predyspozycjami poszczególnych członków zespołu

9

Katalog zajęć

• 4 . TRENING UMIEJĘTNOŚCI ORGANIZACJI PRACY I ZARZĄDZANIE ZADANIAMI

Efekty: optymalizowanie czasu pracy, wykorzystywanie efektywnych modeli zarządzania zadaniami, wzrost efektywności, redukcja napięcia i stresu.

• 5 . TRENING BUDOWANIA ORIENTACJI NA KLIENTA Efekty: rozwinięcie umiejętności obsługi klienta; budowanie pozytywnego wizerunku

firmy

• 6 . TRENING TWÓRCZOŚCI / INNOWACYJNOŚCI Efekty: twórcze rozwiązywanie problemów i zadań, budowanie przewagi

konkurencyjnej.

10

W I E R Z C H O W S K I P A W E Ł Doradca zawodowy I st.

CIiPKZ w Słupsku

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ