GAZETKA ZSS nr 8 w TYCHACH wydawana od 2000...

Rys. Karina Kuc. Pożegnanie lata

W tym wydaniu między innymi: Żegnamy Krysię • Nowi uczniowie • Poznajmy

się • Kalendarz na rok szkolny 2020/2021 • Koronawirus- porady • Ekologia • Czy wiesz, że…? • Kącik gwary śląskiej • A to ciekawe…• Jesienne łamigłówki

• Humor • Szkolne info •

wydawana od 2000 roku GAZETKA ZSS nr 8 w TYCHACH

Laureat Ogólnopolskich Konkursów Czasopism Osób Niepełnosprawnych 2004-2012 Laureat Wojewódzkiego Konkursu Dziennikarskiego „Bystrzak” 2014, 2016,

2017, 2018 Laureat Ogólnopolskiego Konkursu na Gazetę Szkolną „Nasza Gazeta” 2017, 2019

PAŹDZIERNIK 2020 nr 75

„Śpieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą ...” ks. Jan Twardowski

+ Pamięci Krysi, absolwentki SSPDP. Zmarła w maju 2020 roku.

NAUCZYCIELE O KRYSI:

P. Joanna Warzycha – Bosz-kowicz: Krysię poznałam kilka-naście lat temu, zanim jeszcze rozpoczęłam studia pedago-giczne. Byłam Jej asystentką, towarzyszącą w życiu codzien-nym. Poznałam rodziców Krysi, siostry Magdę i Renię, ukochanego labradora o wdzięcznym imieniu Pluto. Spędziłam z Krysią 3,5 roku, chodziłyśmy na długie spacery po lesie, uczestniczy-łyśmy w wydarzeniach sportowych i kulturalnych, towarzy-szyłam (wtedy jeszcze) dziewczynce w nauce w szkole pod-stawowej na Wilkowyjach, a następnie w naszym Zespole Szkół Specjalnych nr 8, podczas zajęć z klasą pani mgr Ma-rzeny Larem-Szynk. Kiedyś w gazecie napisali o mnie „Pierwszy w Polsce płatny Anioł Stróż”. I faktycznie, coś w tym było dlatego, że do dnia dzisiejszego uważam Krysię za jedno z „moich” dzieci, które wiele mnie nauczyło swoim autystycznym byciem. Krysia była dziewczynką niemówiącą, jednak już po kilku spotkaniach pozwalała wejść rozmówcy w relacje, emanując całą sobą chęć komunikacji. Nigdy nie zapomnę, jak wspólnie z mamą kombinowałyśmy, jak zachęcić 10-letnią wtedy Krysię do urozmaicenia swojego śniadania (były to wtedy ukochane tosty z serem i bawarka). Większość naszych prób kończyła się przyniesieniem tostera

lub wyraźnym sprzeciwem spróbowania czegoś innego . Krysia była osobą bardzo uczuciową, uwielbiała przytulać się do znanych jej osób, zwłaszcza do ukochanej mamy i babci. Uwielbiała długie spacery, pływanie na basenie miejskim, wyjścia w cie-kawe miejsca, zabawę ze swoim psem Pluto, który zawsze pozwalał Jej na wszystko . Co roku, wraz z innymi zaproszonymi osobami związa-nymi z Krysią, świętowaliśmy w grudniu Jej urodziny, gromadząc się w Krysi domu, śpiewając 100 lat, jedząc pyszny tort i obdarowując prezentami. Krysia miała w ten dzień powieszone na swoim planie dnia zdjęcia osób, któ-re przyjdą na uroczystość i zawsze reagowała z zadowole-niem, widząc „starych znajomych”. Wiadomość o odejściu Krysi przyszła nagle i z zaskocze-nia. Za wcześnie… Krysiu, teraz już możesz mówić do woli i bez przeszkód i patrzeć na nas z góry. Spoczywaj w pokoju.

„KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 2

„Śpieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą ...” ks. Jan Twardowski

P. Kasia Fryc: Dziękuję, że mogłam Cię poznać. Dziękuję za to Twój szczery uśmiech, uścisk dłoni, za czas, który spędziłyśmy podczas klasowych wyjść i wspólnym świętowaniu ważnych dla nas dni. Zawsze w pamięci i w sercu pozostaniesz. P. Ela Uljanowska: Miałam przyjemność prowadzić zajęcia z Krysią przez dwa lata. Nigdy nie sprawiała najmniejszych problemów. Bezkonfliktowa i pokorna, ze szczerym uśmiechem na twarzy. Taką Ją będę pamiętać. P. Ewa: Bardzo ciepło i miło wspominam Krysię, szczególnie te długie z Nią wędrówki po mieście i spacery. Krysia bardzo lubiła ćwiczyć w plenerowych siłowniach. Uwielbiała kurczaki i lody w KFC. P. Basia Nowicz: Krysia Bujała była długoletnią zawodniczką K.S. MOTYL Tychy Olimpiad Spe-cjalnych. Zawsze wytrwale i bardzo chętnie brała udział w treningach. Z dumą reprezentowała nasz klub w mityngach regionalnych, gdzie zmagała się z przeciwnikami z całego Śląska, często nie ma-jąc sobie równych! Była niezawodna w łyżwiarstwie, wrotkarstwie oraz MATP. Jesteśmy przekonani, że wciąż zdobywa medale, tylko w in-nym miejscu. Na zawsze pozostanie w sercach wszystkich zawodników i trenerów Motyla. Dziękujemy Ci Krysiu za wspólne przeżywanie sportowych emocji! P. Ania Łukowiec: Krysia była bardzo sympatyczną, wesołą i grzeczną uczennicą. Na zajęciach sprawnie pracowała. W ciągu jednej lekcji potrafiła wykonać kilka ładnych rysunków, które potem ozdabia-ły szkolną gazetkę „Kleks”. Chętnie i najlepiej, jak potrafiła, wykony-wała polecenia nauczyciela. Lubiła tańczyć, taniec dawał Jej dużo przyjemności. Gdy tańczyła, zawsze miała uśmiech na twarzy. Dzięku-jemy Ci Krysiu za pracę w „Kleksie”, może narysujesz coś dla nas z nieba…? KOLEŻANKI I KOLEDZY O KRYSI: Julia H: Krysia była bardzo miła i urocza. Marysia K.: Krysia była bardzo grzeczna, z każdym się chętnie witała. Kasia B: Krysia chodziła ze mną do szkoły, często widziałam Ją na korytarzu, była miła i wesoła. Arek M.: Krysia była bardzo fajna. Na 100% umiała pracować. Smuciła się, gdy coś Jej się nie udało. Krysia kochała pieski, brała udział w zajęciach z pieskami. Chętnie uczęszczała na tańce. Monika B.: Krysia była grzeczną koleżanką, lubiła się śmiać. Była fajna, lubiła się uczyć. Semir T.: Krysia była fajna. Lubiłem z Nią tańczyć. Lubiłem z Krysią jeść ciastka. W klasie była spokojna i bardzo lubiła układać puzzle. Marcin S.: Krysia była koleżeńska, miła, uśmiechnięta, lubiana przez wszystkich. Była dobrą uczennicą.


Zdjęcia: Pani Joanna Warzycha – Boszkowicz, Pani Kasia Fryc, archiwum „Kleksa”

WE WRZEŚNIU DO GRONA UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY DOŁĄCZYLI:

Redakcja „Kleksa” serdecznie dziękuje Pani Kasi z sekretariatu za pomoc w opracowaniu strony.

Opracowanie: Redakcja „Kleksa” „KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 4

HUBERT,

FILIP, KAMIL do klasy I SP AU

DAWID,

GABRIEL do klasy

I/II SP AU

DARIA, HANNA,

ALICJA, FRANCISZEK

do klasy I SP OET

LAURA

do klasy V/VI B SP

WERONIKA

do klasy V/VI A SP AU

NIKOLA, OLAF, TOMASZ,

FRANCISZEK do klasy I BS

JULIA

do klasy III A SP

Z NOWYMI UCZNIAMI – CHĘTNIE SIĘ WSZYSCY

POZNAMY!!!

KOLEŻANKI I KOLEDZY! WITAJCIE

W NASZEJ SZKOLE!

Opracowanie: Pani Joanna Suchanek.

Opinia wychowawcy:

Hania to wesoła dziewczynka. Bardzo lubi, gdy na

zajęciach jest muzyka, gdyż jest bardzo muzykalna.

Zna dużo piosenek, lubi tańczyć i grać na instrumen-

tach. Hania jest lubiana w klasie. Najbardziej lubi

spędzać czas z Alą, z którą znała się już zanim przy-

szła do szkoły. Razem z Alą bawią się, spędzają czas

w świetlicy i jeżdżą busem. Gdy jest taka potrzeba

Hania chętnie służy pomocą innym uczniom w klasie.

Bardzo lubi spędzać czas w Sali Doświadczania

Świata, gdzie często śpiewa znane piosenki - także te

śpiewane na religii z Panem Andrzejem :-) Lubi za-

bawy na placu zabaw oraz zabawy paluszkowe.


Opinia wychowawcy:

Ala to radosna dziewczynka. Lubi zabawy

ruchowe, spędzać czas na świeżym powie-

trzu. Lubi grać na instrumentach muzycz-

nych – zwłaszcza na trójkącie i bębenku.

Ala odważnie prezentuje swoje zdanie,

często robi różne rzeczy (np. prace pla-

styczne) według własnego pomysłu :-)

Bardzo lubi puszczać bańki mydlane oraz

zajęcia w Sali Doświadczania Świata.

Szybko przyzwyczaiła się do pobytu

w szkole. Lubi spędzać czas z Hanią,

z którą znały się już zanim Ala rozpoczęła

naukę w szkole.

Alicja ma 9 lat, od września rozpo-

częła naukę w klasie pierwszej. Ma

starszego brata Jasia i młodszego

brata Rysia. Ala uwielbia rysować

i bardzo lubi jeść lody.

Hania niedługo skończy 8 lat.

Uczęszcza do pierwszej klasy. Jest

dzieckiem bardzo pogodnym, kocha

muzykę i taniec. Ma starszego brata

Marcina. Lubi zabawy na świeżym

powietrzu w ogrodzie - gra w piłkę,

w lotki oraz robi wygibasy na tram-

polinie.

PRACE ALI

PRACE HANI

• 23 września (środa) – pierwszy dzień jesieni

• 30 września (środa) – Dzień Chłopaka

• 4 października (niedziela) – Światowy Dzień Ochrony Zwierząt

• 14 października (środa) – Dzień Komisji Edukacji Narodowej

• 24/25 października (w nocy z soboty na niedzielę) – zmiana czasu letniego na zimowy.

Wskazówki zegarów należy cofnąć z godz. 300 na godz. 200, śpimy o 1 godzinę dłużej.

• 1 listopada (niedziela) – Wszystkich Świętych

• 11 listopada (środa) – Narodowe Święto Niepodległości

• 16 listopada (poniedziałek) – Międzynarodowy Dzień Tolerancji

• 25 listopada (środa) – Światowy Dzień Pluszowego Misia

• 30 listopada (poniedziałek) – Andrzejki

• 3 grudnia (czwartek) – Międzynarodowy Dzień Niepełnosprawnych

• 4 grudnia (piątek) – Dzień Górnika

• 6 grudnia (niedziela) – Mikołajki

• 22 grudnia (wtorek) – pierwszy dzień zimy

• 23 grudnia – 31grudnia – zimowa przerwa świąteczna

• 31 grudnia (czwartek) – Sylwester

• 1 stycznia 2020 (piątek) – Nowy Rok

• 6 stycznia (środa) – Święto Trzech Króli

• 21 i 22 stycznia (czwartek i piątek) – Dzień Babci i Dziadka

• 1 – 14 lutego - ferie zimowe

• 11 lutego (czwartek) – Tłusty Czwartek

• 14 lutego (niedziela ) – Walentynki

• 8 marca (poniedziałek) – Międzynarodowy Dzień Kobiet

• 21 marca (niedziela) – pierwszy dzień wiosny

• 27/28 marca – zmiana czasu z zimowego na letni; w nocy z soboty na

niedzielę wskazówki zegarów należy przesunąć z godz. 200 na godz. 300, śpimy godzinę

krócej.

• 28 marca (niedziela) – Niedziela Palmowa

• 31 marca – 6 kwietnia – wiosenna przerwa świąteczna

• 1 kwietnia (czwartek) – Prima Aprilis

• 1 maja (sobota) – Międzynarodowe Święto Pracy

• 2 maja (niedziela) –Święto Flagi

• 3 maja (poniedziałek) – Święto Konstytucji 3 Maja

• 26 maja (środa) – Dzień Matki

• 3 czerwca (czwartek) – Boże Ciało

• 1 września (wtorek) – rozpoczęcie roku szkolnego LATO

WIOSNA

ZIMA

JESIEŃ

Na podstawie materiałów prasowych i Internetu przygotowali: Jakub T., Dawid K. i Łukasz R. z SSPDP.

• 22 czerwca (wtorek) – pierwszy dzień lata

• 23 czerwca (środa) – Dzień Ojca

• 25 czerwca (piątek) - ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO

•

•

• 23 czerwca (sobota) – POCZĄTEK WAKACJI!!!


LATO

DOMINIKA jest miłą i fajną koleżanką. Ładnie tańczy, interesuje się muzyką i tań-

cem. Razem byłyśmy na turnusie rehabilitacyjnym, dużo ze sobą rozmawiałyśmy,

razem chodziłyśmy do sklepu, na targowisko i plażę. Lubię Jej powierzać moje tajem-

nice, jest dobrą koleżanką. Marysia K.

Dominika jest miła, koleżeńska, wesoła, pomaga innym. Jest elegancka, dba o swój

wygląd. Dowcipna, zaradna i lubiana przez rówieśników. Iza D. Małgosia B.

.

JAGODA to typ indywidualistki.

Lubi chodzić swoimi ścieżkami.

Czasem nie szczędzi ostrego języ-

ka. Zawsze uśmiechnięta i szczera.

Julia Z., Ola S., Daniel R., Seba-

stian M., Dominik Sz.

ADRIAN to wesoły, uczynny, grzeczny, dobry kolega,

uprzejmy. Fajnie, że kiedyś chodził ze mną do klasy.

Monika B.

Jest miły, sympatyczny, uśmiechnięty, uczynny, ugodo-

wy, kulturalny i spokojny. Lubiany przez kolegów i ko-

leżanki. Ambitny i sprawiedliwy. Iza D., Małgosia B.

BARTOSZ jest miły, koleżeński, spo-

kojny, aktywny na lekcjach. Dawid K.

Sympatyczny, dobry kolega, radosny,

zawsze grzeczny, koleżeński.

Monika B.

MACIEJ-

sympatyczny, zawsze chętny do rozmo-

wy. Jakub T.

Miły, spokojny, uprzejmy, koleżeński,

trochę gadatliwy. Łukasz R.

PRZEMEK- koleżeński, rozmowny. Łukasz R.

Miły, koleżeński, pomocny, spokojny. Dawid K.

Miły, fajny, koleżeński, spokojny, wesoły,

uśmiechnięty, kulturalny.

Uczniowie klasy II/III A SSPDP.

WIKTORIA, super koleżanka, zawsze

pomocna i życzliwa. Robi smaczną kawę,

herbatę i chętnie po wszystkich myje na-

czynia. Lubi modę ,zaskakuje i imponuje

ubiorem, matkuje wszystkim, bo świetnie

odnajduje sie w tej roli. Julia Z., Ola S.,

Daniel R., Sebastian M., Dominik Sz.

KAMIL jest uprzejmy, koleżeński, nie

zdradza tajemnic, pomocny, chętnie

pomaga, gdy ktoś potrzebuje pomocy.

Dobrze współpracował z kolegami, ma

poczucie humoru, można było zawsze

na Niego liczyć. Łukasz. R.

Kamil to bardzo miły i fajny kolega. Ma

duże poczucie humoru. Pomocny, zaw-

sze wszystkim chętnie pomaga. Jakub T.

Miły i sympatyczny. Dawid K.

MARIUSZ jest miły, uprzejmy, koleżeński.

Cieszył się, gdy mógł tańczyć. Dawid K.

Fajny kolega, grzeczny, zawsze uśmiechnięty.

Monika B.

Mariusz jest fajny, jeździłam z Nim busem.

Szkoda, że nie chodzi już do naszej szkoły.

Agnieszka K.

MAREK czasami

miał mądre pomysły. Lubił na za-

jęciach rozwiązywać krzyżówki.

Łukasz R.

Ma poczucie humoru, wypowiada

się w sposób rzeczowy. Przyjazny

i pomocny. Zawsze można było na

Niego liczyć. Jakub T.

Jest fajnym kolegą, ładnie się wy-

powiada i ładnie wygląda. Lubi-

łam z Nim rozmawiać. Marysia K.

Rysunki absolwentów rocznika 2019/2020 wykonali: Iza D., Paulina D., Marysia K., Robert J., Monika

B., Kasia B., Sebastian M. „KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 7

Zdaniem naszych Pań pielęgniarek najważniejsze w czasie epidemii

koronawirusa jest:

• przestrzeganie dystansu od 1,5 do 2,00 metrów

• częste wietrzenie klas i innych pomieszczeń, w których się

przebywa

• mycie rąk i dezynfekcja

• stosowanie maseczek na przerwach i lekcjach.

1. Jeżeli pielęgniarka zmierzy temperaturę, która będzie wynosić 38 stopni lub powyżej oraz jeśli będą

występowały dodatkowe objawy, takie jak: kaszel, duszności, objawy infekcji górnych dróg

oddechowych, taka osoba będzie skierowana do domu i proszona o kontakt z lekarzem rodzinnym,

który pokieruje dalszym leczeniem.

Jeśli będzie to pracownik lub uczeń naszej szkoły, to nie powinien on opuszczać podczas przerwy

śródlekcyjnej pomieszczenia, w którym się znajduje, żeby nie mieć kontaktu z innymi osobami.

Powinien natomiast opuścić budynek wyjściem znajdującym się najbliżej miejsca, w którym

przebywa. Budynek opuszcza wtedy, gdy trwają lekcje i na korytarzach nie ma nikogo.

2. Na terenie szkoły przeprowadza się częstą dezynfekcję podłóg, blatów, klamek oraz innych

sprzętów.

3. W obecnej sytuacji najbezpieczniejszą formą komunikowania się rodziców z pracownikami szkoły

jest kontakt telefoniczny bądź mailowy.

4. Do wycierania rąk należy używać wyłącznie ręczników jednorazowych.

5. Ze względu na występującą epidemię nie przeprowadza się w szkołach szczotkowania zębów

preparatami fluorkowymi.

6. Wszystkie czynności wykonane w gabinecie pielęgniarki szkolnej przeprowadzane są z zachowa-

niem reżimu sanitarnego.

Jak prawidłowo myć ręce?

Prośba Pań Pielęgniarek: Prosimy, żeby osoby, które czują się chore (mają katar, kaszel,

podwyższoną temperaturę, ból głowy) nie przychodziły do szkoły, gdyż zarażają innych.

Pamiętaj! Chroniąc siebie – chronisz innych!!!

Opracowanie: Pani Basia P. i Pani Basia N.- pielęgniarki szkolne


Rys.

Raf

ał L

., a

bso

lwen

t S

SP

DP

Od jakiegoś czasu używamy na co dzień jednorazowych maseczek i rękawiczek foliowych. Te maseczki i rękawiczki, mimo że potrzebne, stały się problem. A wszystko za sprawą ludzi, którzy nie wyrzucają ich do kosza, a na trawniki, chodniki i parkingi przed sklepami. Czasami problemem jest też wiatr, który roznosi lekkie, foliowe rękawiczki. Innym problemem jest też nieświadomość ludzi, którzy nie wiedzą, gdzie powinni wyrzucić produkty, które w czasie pandemii pomagają w walce z wirusem. Rękawiczki foliowe to przecież plastik, taki jak jednorazowe reklamówki, więc często odruchowo wrzucamy je do żółtych pojemników. Wiktoria: zużytych maseczek i rękawiczek nie wolno wyrzucać byle gdzie, ponieważ mają na sobie bakterie i wirusy, które mogą się przemieścić na innych ludzi. Weronika: takie porozrzucane śmieci szpecą otoczenie, bardzo brzydko wyglądają.

Natan: zużytych maseczek i rękawiczek nie wyrzucamy do pojemników na plastiki, bo są już zużyte i mogą być zakażone. Oliwier: maseczek i rękawiczek nie wyrzucamy byle gdzie tak jak i innych śmieci, bo jak każdy tak wyrzuci, to będziemy wszyscy chodzić po śmieciach.

Ponieważ wszystkich nas to denerwuje, zastanawialiśmy się i sprawdziliśmy, co z tym fantem zrobić. Natan, Wiktoria, Weronika, Oliwier, Kacper: takie odpady wyrzucamy do pojemników na śmieci zmieszane i wyrzucamy razem z innymi odpadami. Można też zbierać do osobnego worka i po zapełnieniu wyrzucać do odpadów zmieszanych. Najważniejsze, żeby nie wyrzucać z innymi plastikami i nie zaśmiecać ulic, chodników, trawników i placów zabaw.

Opracowali: Natan Siwik, Wiktoria Borzęcka, Weronika Cybul, Oliwier Szreter i Kacper Cieplak- uczniowie klasy V/VI/VII SP OET pod kierunkiem Pani Róży Hryszko.


FRUWAJĄCY PROBLEM

.

Pani Dyrektor Pani Wicedyrektor Pan Wicedyrektor Pani Róża H. Pan Grzegorz G. Pani Małgorzata S.

pomoc nauczyciela

Pani Renata M. Pani Joanna S. Pani Weronika B.-P. Pan Piotr B. Pani Patrycja M.-R. Pani pomoc nauczyciela Marzena L.- Sz.

Pani Oliwia Sz. Pani Monika M. Pani Marzena K. Pani Beata P.-F. Pani Maria G. Pani Magdalena S.

pomoc nauczyciela


Rysunki wykonali uczniowie naszej szkoły.

Pani Teresa K. Pani Teresa P. Pani Wioletta C. Pani Sylwia L. Pan Tomek Pani Róża S.

pomoc nauczyciela woźny

Pani Joanna P. Pan Kamil W. Pani Magdalena G. Pani Kasia Pani Katarzyna F.

sekretarka

Pani Katarzyna Ch- Sz. Pani Lucyna D Pani Magda M. Pani Magdalena K. Pani Justyna T.

pomoc nauczyciela

Rysunki wykonali uczniowie naszej szkoły. „KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 11

Pani Basia Pani Barbara Ł. Pan Arkadiusz K. Pani Anna Ł. Pan Amadeusz Pani Aleksandra Sz.

pielęgniarka pomoc nauczyciela

Pani Agnieszka G. Pani Beata M. Pani Edyta M. Pani Bożena H. Pan Andrzej Sz. Pani Agnieszka K.

Pani Barbara Ż.-J. Pani Basia Pani Alicja N. Pani Beata R.- B. Pani Bożena F.

pielęgniarka

„KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 12 Rysunki wykonali uczniowie naszej szkoły.

Pani Joanna N. Pani Joanna G. Pan Janusz M. Pani Irena Pan Grzegorz L. Pan Piotr G.

pomoc nauczyciela pomoc nauczyciela

Pan Grzegorz Pan Gienek Pani Ewa P. Pani Elżbieta U. Pani Ela Pan Marek K.

konserwator woźny pomoc nauczyciela kucharka

Pani Dorota D. Pani Bożena M. Pan Krzysztof S. Pani Katarzyna G. Pani Krystyna K.

Rysunki wykonali uczniowie naszej szkoły. „KLEKS” – Gazetka ZSS nr 8 w Tychach, październik 2020 13

Opracowanie: Redakcja „Kleksa”


Jakub T.: W czasie wakacji byłem w

Małkini. Wynajęliśmy domek na dwa

tygodnie. Zwiedzaliśmy okolicę, była

piękna pogoda i było bardzo fajnie.

Dawid K.: Ja byłem w Tychach, co-

dziennie chodziłem do skate parku.

Nie były to złe wakacje, bo mogłem

być długo na podwórku.

Marysia K.: W czasie wakacji trochę się nudziłam, siedziałam w domu, pomagałam mamie w pracach

domowych, sprzątałam w kuchni. Oglądałam różne programy telewizyjne i czytałam książkę. Jedną noc

spędziłam u mojej siostry, zajmowałam się Jej dziećmi, pomagałam siostrze w kuchni.

Paulina D.: Wakacje spędziłam w domu, jeździłam na rowerze, sprzątałam pokój, jeździłam do biblio-

teki po książki do czytania, pilnowałam Emilki. A 28 czerwca byłam na komunii mojej siostry i było

fajnie. 5 lipca byłam na komunii mojej kuzynki i też tam było fajnie. A 12 lipca byłam na 70 urodzi-

nach mojego wujka i było super. I przyjeżdżała do mnie kuzynka. A 31 sierpnia jechałam do Bestwiny

po małego psa. To jest pies mojej siostry Emilki, nazywa się Tofik i lubi wszystko gryźć i lizać.

Kasia B.: Wakacje spędziłam w domu. Sprzątałam, odkurzałam, opróżniałam zmywarkę, wyrzucałam

śmieci, wieszałam pranie. Wychodziłam za spacer z psami, lubiłam chodzić do sklepu po kawę. Ogląda-

łam mój ulubiony serial „M jak miłość”. Na wakacjach było fajnie.

Milena K.: Ryby Dawid T.: Na motorze Marysia K.: Nad wodą Patryk P.: Wieżowiec

Robert J.: W górach Ania B.: Kobieta na plaży Martyna K.: Psy Daniel R.

Semir T. Paulina D. Wiktor D. Klaudia H.

Dawno, dawno, bardzo dawno temu w Ameryce Południowej mieszkali Indianie.

Uprawiali oni kukurydzę, wśród której często pojawiały się chwasty – rośliny

z czerwonymi kwiatami i kulkami podobnymi do kamieni pod ziemią. Pewnego

razu zauważyli oni podobną roślinę. Różniła się ona kolorem kwiatów. Były ko-

loru białego. Kulki, które znajdowały się pod ziemią i były podobne do kamieni,

po upieczeniu na ognisku miały bardzo dobry smak. Tak oto zaczyna się historia

ziemniaka.

Do Europy dotarły dzięki Hiszpanom. To oni, próbując znaleźć złoto w Ameryce,

natrafili na pięknie kwitnącą roślinę, zwaną dziś ziemniakiem. Początkowo trak-

towana była jako roślina ozdobna. Ludzie mieli ją w ogrodach i cieszyli się, gdy

kwitła. Kto próbował zjeść kwiat, łodygę lub liście – cierpiał na poważne zatrucie

pokarmowe. Badaniem ziemniaka zajął się pewien aptekarz z Francji. Odkrył, że

częścią jadalną jest to co rośnie pod ziemią – bulwy.

Do Polski ziemniak trafił dzięki królowi Janowi III Sobieskiemu, który chciał sprawić niespodziankę

swojej ukochanej Marysieńce. Uprawą nowego warzywa zajął się w Warszawie ogrodnik Łuba. Począt-

kowo ziemniaki nazywano: tartofle, ziemne jabłka, gdule. Warzywo było traktowane jako bardzo drogi

przysmak, dlatego gościło wyłącznie na królewskich stołach.

Odmian ziemniaków są tysiące, mają przeróżne kolory miąższu: żółty, biały, różowy, fioletowy, niebie-

ski, czerwony. W różnych regionach Polski ziemniaki nazywa się różnie: barabola, bulba, kompera,

kartofel, pyra, grula, bulwa, perka. Fachowa nazwa tej rośliny to psianka ziemniak.

Uczniowie klasy III A zastanawiali się, co można zrobić z ziemniaka. Pierwsze ich skojarzenie padło na

frytki. Chłopcy opowiedzieli, że wystarczy obrać, opłukać, pokroić ziemniaki w paski i wrzucić do roz-

grzanego oleju.

Każdy z klasy miał za zadanie znaleźć ciekawostkę o ziemniakach. Kasia dowiedziała się, że Agencja

Kosmiczna robiła testy, które miały sprawdzić, czy uda się uprawiać ziemniaki w kosmosie. Testy wy-

szły pozytywnie. Tak więc jak dopracuje się szczegóły, to być może na Marsie będzie można uprawiać

ziemniaki.

Michał odkrył, że Organizacja Narodów Zjednoczonych doceniła ziemniaka i ogłosiła rok 2008 Mię-

dzynarodowym Rokiem Ziemniaka. Michał znalazł również zdjęcie największego na świecie pomnika

ziemniaka – znajduje się u nas w Polsce, w powiecie koszalińskim (na zdjęciu powyżej).

Mateusz dowiedział się, że nasi zachodni sąsiedzi, czyli dzieci z Niemiec mają co roku w październiku

2 tygodnie wolnego. Są to tak zwane Kartoffelferien,

czyli kartoflane ferie. Miały związek z tym, że

w dawniejszych czasach dzieci pomagały rodzicom

w wykopkach (zbieraniu ziemniaków z pól).

W nagrodę za znalezienie ciekawostek uczniowie

mogli zrobić ziemniaczane stworki. Może i Wy, Dro-

dzy Czytelnicy, zrobicie jakieś ludziki lub zwierzaki?


Drodzy Czytelnicy! Oto dalszy ciąg cyklu arty-

kułów, w których zdobywacie informacje na

różne tematy lub poznajecie opinie innych osób.

Miłej lektury.

Przygotowali uczniowie klasy III A SP

Montessori pod kierunkiem Pani Kasi Gajdy.

Źródło: Angorka, Internet Teksty wybrali i przepisali: Monika B, Arek M. i Dawid K.

KATALOG JADALNYCH ROŚLIN ŚWIATA

Katalog 31 tysięcy jadalnych roślin świata, czyli prawie wszystkich dostępnych w każdym

z krajów świata, stworzył tasmański badacz agrokultury Bruce French. Inspiracją do działania

były utyskiwania dzieci z Afryki, że mają dość uczenia się o roślinach, które u nich nie rosną.

Poruszony tym 54 – letni specjalista, wykorzystując własną pasję do zgłębiania wiedzy,

postanowił zmierzyć się z dotykającym mieszkańców całego globu problemem niedożywienia.

Dzięki jego kilkuletniej pracy uczniowie z biednych krajów będą wiedzieli, że rośliny

występujące w danej okolicy są bezpieczne, a do tego mogą zaspokoić głód. Wybierając

konkretne gatunki, uczony skupiał się na najważniejszych ich cechach odżywczych, czyli białku,

żelazie, witaminach A i C oraz cynku. To one są najbardziej potrzebne młodym, rozwijającym się

organizmom.

LEKCJE PRZEZ INTERNET

Basirat Olamide Ajayi, nauczycielka matematyki z Lagos, od pół roku udziela lekcji

za pośrednictwem Twittera, WhatsApp i Instagrama. Z jej lekcji korzysta obecnie ponad 1800

uczniów, nie tylko z Nigerii.

Nauczycielka umieszcza w sieci krótkie, maksymalnie 5-minutowe nagrania, w czasie których

przedstawia zagadnienia z matematyki - a następnie odpowiada na pytania uczniów, zadaje im

prace domowe i ocenia ich.

- Czasem sprawdzam ich prace do drugiej nad ranem - mówi Basirat Olamide Ajayi.

COVID ma zarówno negatywne, jak i pozytywne aspekty - mówi nauczycielka, która musiała

przerwać lekcje stacjonarne ze względu na obostrzenia wprowadzone w związku z epidemią

koronawirusa w Nigerii. Pozytywny aspekt jest taki, że możemy wykorzystać technologię

do nauczania uczniów - podkreśla. Obecnie, oprócz uczniów z Nigerii, w zajęciach prowadzonych

przez 36-letnią nauczycielkę chcą uczestniczyć uczniowie również z innych krajów świata -

ostatnio zgłosił się np. uczeń z Kanady.

- Nauka online sprawiła, że poczułam się, jakbym uczyła matematyki cały świat - mówi

nauczycielka. Przyznaje też, że w przypadku niektórych uczniów opłaca ich dostęp

do sieci, aby mogli uczestniczyć w lekcjach.

PTASI ZEGAR

„Ptasi zegar” to instalacja, która znajduje się w parku na warszawskim Żoliborzu. Uczy

najmłodszych i ich rodziców tego, o której godzinie śpiewa zięba, skowronek czy kos. Na

specjalnej tablicy przedstawiającej czasomierz, który obok cyfr ma rysunki ptaków, umieszczono

opisy poszczególnych gatunków z informacją, gdzie danego skrzydlatego mieszkańca można

spotkać i o której godzinie śpiewa. To pierwszy tego typu projekt i do tego zrealizowany

z budżetu obywatelskiego.


CHCESZ MIEĆ WPŁYW NA FUNKCJONOWANIE SZKOŁY? CHCESZ COŚ ZMIENIĆ? MASZ FAJNE POMYSŁY?

JESTEŚ PRZYKŁADEM DLA INNYCH? KreaTYwny uczeń to TY!

Zapraszamy do pracy w Samorządzie Uczniowskim

Nasze działania/akcje stałe: • aktualizowanie gazetek Samorządu Uczniowskiego na korytarzu szkolnym i

dbanie o ich estetykę. • informowanie wszystkich uczniów i wychowawców klas o organizowanych

akcjach oraz konkursach • całoroczna zbiórka nakrętek i baterii • spotkania Rady Samorządu Uczniowskiego z opiekunami • współpraca ze ,,Szkolnym Klubem Wolontariusza” • organizowanie i zachęcanie całej społeczności uczniowskiej do należytego

spełniania obowiązków szkolnych, rozwijanie zainteresowań, empatii,

zapobieganie konfliktom i rozstrzyganie sporów między uczniami • realizacja zadań wynikających z aktualnej sytuacji i potrzeb • działania w ramach powstałego Klubu ekologicznego: propagowanie ochrony środowiska.

Październik miesiącem ekologii W związku z akcją Sprzątanie Świata oraz Świętem Drzewa, które przypada na 15 października,

w czterech kolejnych tygodniach października będziemy pracować nad poprawą środowiska naturalnego w

naszym najbliższym otoczeniu i naszym codziennym życiu.

Tydzień pierwszy: 5 - 9.10.2020 - dbamy o lasy

Tydzień drugi: 12 - 16.10.2020 - dbamy o powietrze i wodę

Tydzień trzeci: 19 - 24.10.2020 - dbamy o zwierzęta

Tydzień czwarty: 26 - 30.10.2020 - segregujemy odpadki, ograniczamy ilość plastiku w naszym życiu.

Zachęcamy do wykorzystania tego czasu na rozmowy, pogadanki, wykonanie doświadczeń, prac

plastycznych czy plakatów o tematyce ekologicznej.

Ogłaszamy konkurs na eko-rzeźbę z materiałów do recyclingu!

Do 28 października wspólnie w klasie lub indywidualnie wykonujecie eko-rzeźby z materiałów

z recyclingu. Technika prac dowolna. Podpisane prace przekazujecie do p. Marzeny Słomki

lub p. Agnieszki Markowicz.

Pamiętajcie: dobro naszej planety Ziemi leży w naszych rękach!

Już wkrótce poznacie nową Radę Samorządu Uczniowskiego.

Opiekunowie SU: Bożena Malcharek, Agnieszka Markowicz, Marzena Słomka, Magdalena Gawęda-Pyś


RUBRYKA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Przedstawiciele

samorządu dbają

o czystość.

***********************************************************************************

KONTRAKT Uczniowie świetlicy SB podczas zajęć wspólnie pracowali nad

stworzeniem "kontraktu", czyli zasad, według których będą przebywać

w świetlicy. Wszyscy uczniowie po kolei mogli zabrać głos odnośnie

spraw związanych z funkcjonowaniem świetlicy szkolnej. Wspólnie

opracowali świetlicowe zasady dla każdego.

Co nam daje kontrakt świetlicowy?

Oliwia S.: Kontrakt świetlicowy jest po to, żeby przestrzegać zasad. Żebyśmy się czuli w świetlicy

bezpiecznie.

Kuba L.: Mówi nam, czego nie wolno robić w świetlicy, a co wolno.

Dominik B.: Kontrakt służy do tego, że musimy się słuchać! Trzeba przestrzegać wszystkich zasad.

***********************************************************************************

JESIEŃ W ŚWIETLICY Jesień to piękna pora roku obdarowująca nas skarbami, które możemy wykorzystać do nauki i zabawy.

W świetlicy szkolnej uczniowie pokazali bogactwo dziecięcej wyobraźni i namalowali jesienne dzieła

i jesienne witraże. Efektem jest piękna gazetka.

Opracowanie:

Pani Patrycja Kaczmarzyk-Bugno


W szkolnej świetlicy cały czas dzieje się coś ciekawego. A co? Tego dowiecie się

z kolejnych wydań gazetki od wychowawców świetlicy, którzy w niej pracują.

Materiały przygotowały Panie pracujące w świetlicy.

Lekcję języka angielskiego pod kierunkiem Pani Barbary Grabowskiej przygotowali:

Iwona J. i Bartłomiej D. z kl. II A BS.


Koronawirus

Koronawirus jest chorobą, na którą ludzie

chorują, a niektórzy umierają. Na koronawirusa

zachorowało już dużo osób.

Wcześniej nie mogliśmy spełniać swoich

najskrytszych pragnień. Ale teraz możemy

wychodzić z domu, na zakupy i do szkoły.

Przez 120 dni, czyli raptem przez 4 miesiące,

od marca do czerwca byliśmy w domach.

Będzie wszystko w porządku.

Arkadiusz Michalak

Wiersz o Agnieszce K.

Agnieszka jest bardzo uczynna. Z Agusią

można konie kraść. Agusia jest wesoła,

uczęszcza na tańce, bardzo ładnie tańczy.

Agusia jest moją ulubienicą. Zawsze Ją będę

lubił. Agusia jest fajną koleżanką.

Arkadiusz Michalak


4

DYREKCJI, NAUCZYCIELOM ORAZ

WSZYSTKIM PRACOWNIKOM SZKOŁY

w dniu święta Komisji Edukacji Narodowej

składamy najlepsze życzenia, spełnienia marzeń,

dużo zdrowia, szczęścia, pomyślności, dużo

wytrwałości, siły, radości, uśmiechu na twarzy

i w sercu

w imieniu całej społeczności szkolnej życzą

uczniowie klasy II/III b SSPDP.

Daniel

Daniel jest didżejem, ładnie się ubiera,

ma markowe ciuchy, jest piłkarzem,

robi świetne triki, jest podrywaczem…

Ładnie śpiewa, ładnie maluje,

ładnie gra na gitarze, lubi kolegów,

lubi czytać książkę - jest spoko.

Ma dziewczynę Olę, lubi spędzać czas z Olą.

Julia Ziaja

„Strata po Tobie” (Wiersz dedykowany zm. 6 lutego br. kompozytorowi Romualdowi Lipko

współpracującemu m.in. z zespołem Budka Suflera)

Strata po Tobie wiem, że jest wielka. Łza moja przez Twój brak spłynęła nie jedna, wzruszenia

przy Tobie doznałam, kiedy się o tym niestety, dowiedziałam, a dowiedziałam się rano, będąc

w domu, nie wierzyłam, że to prawda, szczerze, nie wierzyłam, nie, lecz życie jest krótkie, bardzo

takie było życie Twe. Nadzieję miałam, ta mnie nie opuszczała, że będzie lepiej i zobaczę Was

wszędzie, że zobaczę Ciebie i zespół Wasz cały, lecz stało się inaczej. Nie poradzę nic na to, że

stało się inaczej, a co było, jest prawdą… Małgosia Borkowy

Nasi nauczyciele

14 października obchodzimy Dzień

Nauczyciela. Nauczyciele, jesteście kochani.

Zawdzięczamy wam punktualność. Uczycie

nas fenomenalnie. Uwielbiam Was.

Troszczycie się o nasze bezpieczeństwo.

Jesteście młodzi duchem i ciałem. Jesteście

jak słodycze. Jesteście ładni. Macie po 20 lat.

Pięknie nas wychowujecie. Podaruję wam

serduszko z ciasteczkiem.

Arkadiusz Michalak

Kwiaty dla nauczycieli

narysowali: Paulina D.,

Semir T. oraz Julia H.

z SSPDP.

DLA NAJMŁODSZYCH - POLECAM:

1. Justyniarski Tom: Psie troski

Psie troski to poruszająca historia przyjaźni chłopca i psa rasy bernardyn. Betty spotkał ciężki los,

zaniedbywana i bita przez poprzednich właścicieli trafia do schroniska, skąd zabiera ją dziesięcio-

letni Adaś. Książka opowiada o trudnej przyjaźni, która musi pokonać głębokie zranienia.

Wspaniała książka! Uczy, czym jest szacunek dla zwierząt, pokazuje, jak dbać o swojego pupila,

udowadnia, że zwierzęta czują tak samo, jak ludzie.

Psie troski zajęły I miejsce w rankingu dziesięciu najlepszych książek dla dzieci ogłoszonym

przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Przeczytaj tę książkę!

2. Krzyżanek Joanna: Cecylka Knedelek i kanapki z kanapy

Wspaniała książka dla małych kucharzy. Opowiada o mieszkających w pomarańczowym domu

przy ulicy Naleśnikowej 5 w Starym Knedelkowie: Cecylce Knedelek oraz gąsce Walerii, a także

o ich przyjaciołach: pani Ludmile – miłośniczce starych książek, która piecze przepyszne cia-

steczka oraz torciki, panu Alojzym – kolekcjonerze śrubek i nakrętek, potrafiącym zrobić coś z ni-

czego i naprawić prawie wszystko, Joasi – dziewczynce umiejącej uszyć gałgankowego konika

i zrobić na szydełku szalik, Antku – konstruktorze dziwnych machin, uwielbiającym zamieniać się

w naukowca, Luci i Lusi – bliźniaczkach mieszkających w pokoju w paski, lubiących gotować

przepyszne pomidorówki: zimową i letnią, oraz kotce Bazylii i psie Tymianku.

Jeśli chcesz wyruszyć w przepyszną, bajkową podróż do krainy smaków, zapachów i przygotować

przepyszne, kolorowe kanapki - koniecznie przeczytaj tę książkę!

3. Piątkowska Renata: Nie ma nudnych dni

Pogodne i dowcipne opowiadania o przygodach Maćka, które nie pozwoli Ci się nudzić!

Maćkowi każdy dzień przynosi nowe przygody. Niewątpliwie przyczynia się do tego jego kilku-

letnia siostra, Oliwka, która potrafi czasami naprawdę skomplikować życie trzecioklasisty, ale też

koledzy i czarnowłosa Matylda, która tak się różni od innych dziewczyn. Jeśli nawet dzień zaczy-

na się szaro i zwyczajnie, nigdy nie jest nudny.

Wszystkie polecane książki są dostępne w szkolnej bibliotece!

Życzę miłej lektury i wspaniałych jesiennych spotkań z książką!

PAŹDZIERNIK pod hasłem Z KSIĄŻKĄ CI DO TWARZY

Międzynarodowe Święto Bibliotek Szkolnych zostało ustanowione przez Między-

narodowe Stowarzyszenie Bibliotekarstwa Szkolnego. Organizacja ta zajmuje się

problemami bibliotek oraz bibliotekarzy szkolnych. W PAŹDZIERNIKU

BIBLIOTEKA SZKOLNA zaprasza do odwiedzin i wzięcia udziału

w następujących wydarzeniach:

1. Konkurs czytelniczy „Mistrz Czytania” we współpracy z Samorządem Uczniow-

skim - V edycja - konkurs przeznaczony dla uczniów kl. III – VIII SP, Branżowej

Szkoły Zawodowej I stopnia oraz SSPDP

2. Głośne czytanie w bibliotece - CZYTAJĄCA KLASA

3. Konkurs czytelniczo – fotograficzny „Z KSIĄŻKĄ CI DO TWARZY”

Propozycje czytelnicze Pani bibliotekarki

Tekst: bibliotekarka Pani Renata Mych


1

Bojka o wawelskim smoku

i szprytnym Ślązoku

We Krakowie nad rzyką Wisłą je wielgo skała, a na tyj skale

stoi wawelski zomek. We skale pod zomkiym je dziura, czyli

jaskinia, z keryj downo tymu wielgi smok zrobił se chałpa.

Przyszeł tyn pieron kaś z daleka, chyba z Austrii, a możno

z Niymiec. Z pyska zioł ogniym i ludzi straszył. Jak sie tyn

smok pod Wawel wkludził, to krakowianom tyn pieroński gizd padoł:

- Jak niy chcecie, żebych wos zeżar, to musicie mi dycki dować barana na śniodanie, wieprzka na

łobiod, i krowa na wieczerzo.

Cóż mieli robić? Dowali smokowi takie jodło

jakie chcioł. Ale za pora tydni smok był jesz-

cze bardzij zachciywny i tak godo:

- Wiycie co? Zmierzły mi sie już te wasze

barany, wieprzki i krowska. Zjodbych tera dlo

odmiany jako fajno krakowsko dziołcha. Dej-

cie mi ją jutro na łobiod, bo jak niy, to pożału-

jecie!

Możno by i krakowioki tak zrobiyli, ale znod sie tam jedyn taki szprytny

Ślązok i tak im padoł:

- Suchejcie ludkowie! Przeca nie możecie sie dać robić za błozna ani smokowi ani nawet cysorzo-

wi! Jo wom pomoga, bo my Ślązoki z niyjednymi sie już pieronami rada dali!

Jak pedzioł, tak zrobił. Wzion skora łod barana, wsadził do środka siarka i fest jom zaszył i ciepnoł

smokowi na śniadanie. Jak smok stanoł i zeżar na śniodanie” siarkowego barana” to zaczło go polić

w basie i suszyć w pysku. Bestuż przyszeł do rzyki Wisły i pił, pił, pił… aże puknoł i zdech.


SŁOWNICZEK: wielgo- wielka; z keryj- z której; pieron- łobuz, drań; wkludził- tu znaczy: za-

mieszkał; pieroński gizd- łobuz, drań; padoł- powiedział; dycki- zawsze; dziołcha- dziewczyna;

znod sie- znalazł się; przeca- przecież; dać sie robić za błozna- pozwolić robić z siebie głupka;

fest- mocno; ciepnoł- rzucił; w basie- w brzuchu; puknął- pękł.

Źródło: Internet. Tekst przepisał Arek M.

Rysunki smoków wykonali: Wiktoria

Borzęcka, Oliwier Szreter, Kamil Tekie-

la, Semir T. oraz Natan Siwik.

Konsultacja: Pani Joanna Gąstoł.

SPOSÓB NA KOMUNIKACJĘ

KOMUNIKACJA ALETRNATYWNA AAC to system komunikacyjny przeznaczony dla osób,

wykazujących trudności w komunikacji za pomocą słów. To, że wzajemne przekazywanie informa-

cji, wyrażanie opinii, nazywanie, wskazywane, zadawanie pytań wpływa na nasze funkcjonowanie

w społeczeństwie jest sprawą oczywistą. Wielu z nas traktuje komunikację werbalną jako funkcję

naturalną, która zawsze była, jest i będzie. Niestety, sprawa nie jest taka prosta. Istnieje spora grupa

osób, która- z różnych przyczyn- nie używa języka jako narzędzia komunikacji. I to właśnie ci lu-

dzie są użytkownikami odmiennych, innych, specyficznych metod komunikacji.

AAC- Augmentative (wspomagające) Alternative (alternatywne) Communication (porozumiewa-

nie się) to uporządkowany zbiór elementów, między którymi zachodzą różne relacje, a których ce-

lem jest stworzenie precyzyjnego narzędzia komunikowania się ze światem zewnętrznym.

Do komunikacji alternatywnej mogą zostać wykorzystane różne rodzaje symboli: graficzne, manu-

alne, przestrzenne, dźwiękowe. Najczęściej wykorzystywane są znaki graficzne, do których zali-

czamy m.in.: zdjęcia, obrazki, system PCS, piktogramy, system Blissa, pismo. Niejednokrotnie wy-

korzystuje się też znaki manualne, czyli gesty naturalne, gesty umowne (np. język migowy), alfabet

palcowy, Makaton, system Coghamo.

W AAC często stosowana jest tzw. książka komunikacyjna, czyli zbiór tablic kontekstowych i tema-

tycznych dostosowany do indywidualnych potrzeb każdego użytkownika. Wykorzystujemy w niej

zdjęcia lub symbole, które służą do zbudowania komunikacji. Dlatego niezwykle ważne jest, by na

poszczególnych tablicach zastosowane zostały symbole realizujące wszystkie funkcje języka, tzn.

funkcję pytającą, opisową (nazywającą), regulacyjną (żądającą), fatyczną, grzecznościową, ekspre-

syjną. AAC nie jest bowiem tylko mechanicznym pokazywaniem obrazków lecz narzędziem komu-

nikacji. Obecnie funkcjonuje wiele systemów symboli, które mogą być wykorzystane do tworzenia

tablic komunikacyjnych. Najpopularniejsze z nich to: Makaton, program BOARDMAKER (PCS),

Piktogramy, Rebus, program Mówik.

Warto pamiętać, że system komunikacji alternatywnej spełnia nie tylko funkcję swoistej protezy

mowy, ale także jest systemem, który może uruchomić używanie języka do komunikacji z otocze-

niem. Zawsze więc warto próbować nowych rozwiązań.


OPOWIASTKI LOGOPEDYCZNE

Opracowanie: logopeda Magdalena Gawęda-Pyś

na podstawie: E. Przebinda, Praktyczny kurs alternatywnych i wspomagających metod

porozumiewania się (AAC)

poradnik koleżeński pod redakcją szkolnego pedagoga Weroniki Błażejewskiej-Palowskiej

Koronawirus, Covid-19, PANDEMIA - to z pewnością będą najważniejsze słowa w 2020 roku.

Zmieniło się nasze życie, przestrzeganie podstawowych zasad higieny nabrało nowego znaczenia,

maseczka stała się nieodłącznym elementem codziennej garderoby. Co wiemy

o nowej rzeczywistości, z którą musimy się zmierzyć?

Pedagog pyta o problem I: Co to jest wirus?

Takie okrągłe. Mają czułki, które wyglądają, jak korona /Marcel/ To takie zarazki… /Przemysław/

Choroba, którą możemy się zarazić. /Weronika/ Takie coś, że kichasz, to idzie drogą kropelkową. /Michalina/

Takie coś, co zaraża kogoś, może spowodować ból, niefajne uczucie i może doprowadzić do śmierci. /Dawid/

Choroba, którą można wyleczyć. /Malina/

Taka choroba, z której można się wyleczyć lub nie. /Oliwia/ To jest grypa. /Dariusz/

Pedagog pyta o problem II: Co wiemy o pandemii?

To jest więcej niż 1000 chorych ludzi. /Przemysław/

Takie coś, że ktoś musi się ewakuować z miasta i uczyć się przez komputer, bo może coś

wybuchnąć, jest reaktywne i że grozi starszym osobom, bo mają słabszy organizm. /Dawid/

Pandemia jest wtedy, gdy połowa świata jest zakażona. /Marcel/

To znaczy, że są chorzy, dużo chorych. /Nikola/

Takie coś, co się rozprzestrzenia. /Michalina/

Czas, kiedy nie wolno wychodzić z domu. /Malina/

Musimy zostać w domu i trzeba nosić maski. /Weronika/ …że wirus się rozprzestrzenia /Oliwia/

Pedagog pyta o pomysły: Jak chronić się przed koronawirusem? Co robić by było bezpiecznie? Myć ręce, dezynfekować ręce i żeby było chociaż 2 metry od siebie. /Michalina/

Można oglądać filmy, czytać jakieś artykuły, dowiadywać się, co może szkodzić. /Adam/ Trzeba nosić maseczkę. /Marcel/

Trzeba nosić maskę lub przyłbicę, dezynfekować ręce i często myć ręce oraz zachować

dystans 2 metry od siebie. /Przemysław/ Nie stajemy blisko siebie. /Malina/

Nie wychodzimy z domu, nie przytulamy się. /Weronika/

Zachować odstęp, nosić maski, nie całować się, nie przytulać się, witać się łokciem, uczyć

się przez komputer. /Dawid/

Najlepiej zostać w domu. /Marcel/ Myć ręce i nosić maseczki. /Oliwia/

Myć płynem ręce i je dezynfekować. /Oliwia/ Nie przychodzimy chorzy i przeziębieni do szkoły i nie dzielimy się długopisem.

/Mikołaj/

Spotykamy się w małych grupach, nie robimy tłumów. /Bartek/ Trzeba kichać w łokieć. /Sandra/

Trzeba myć ręce 30 sekund, każdy palec oddzielnie. /Tomasz/

Można pracować zdalnie, z domu, przez Internet,

żeby się nie zarazić i żeby nie roznosić zarazków. /Bartosz/

Trzeba przestrzegać zasad bezpieczeństwa. /Kamil/


Pandemiczne powiedzonka:

--- Maseczki nie nosisz, wirusa roznosisz --- My się nie damy, w domu się zamykamy ---

--- Na siebie nie kichamy! --- Maseczki co kilka godzin wymieniamy --- O dziadków dbamy ---

M O J E E M O C J E w cyklu Bądź jak...”

Jak sobie radzić w niecodziennej sytuacji, jak panować nad trudnymi emocjami,

a cieszyć się tymi pozytywnymi? Czy z emocjami można się zabawić i zrobić z nich swojego sprzymie-

rzeńca? Odpowiedzi na wszystkie pytania znajdziecie w nowym cyklu Moje emocje…

Opracowanie: Beata Piecha-Frycowska, Weronika Błażejewska-Palowska - pedagodzy ZSS nr 8, Tychy

Z

Ł

O

Ś

Ć

R

A

D

O

Ś

Ć


CO DLA CIEBIE OZNACZA, ŻE PAN JEZUS JEST NASZYM PRZYJACIELEM?

Modlimy się do Niego. Szanujemy Jego imię, tak jak imię każdego przyjaciela.

(Michalina N. kl. III A SP Montessori)

Bo jest naszym Kolegą, którego szanujemy. (Kamil J. kl. VIII A SP Au)

Jest naszym Mentorem i Mistrzem. (Kacper J. kl. VIII A SP Au)

CO ROBI PRZYJACIEL PANA JEZUSA?

Przyjaciel Pana Jezusa pomaga innym i ładnie się bawi. Jest uśmiechnięty. (Maks K.)

Buduje swoje życie na Bożych przykazaniach. (Wojtek U.)

Przyjaciel Pana Jezusa modli się codziennie, kocha Boga i Maryję, ludzi i dzieci. (Szymon S.)

CO TO OZNACZA, ŻE JEZUS JEST MOIM PRZYJACIELEM?

Oznacza to, że bardzo się kochamy (Ania B.)

Modlę się, czyli z Nim rozmawiam. (Jarek N.)

Modlę się i chodzę do kościoła, żeby się z Nim spotkać. (Dawid T.)

JAK MOGĘ OKAZAĆ PRZYJAŹŃ JEZUSOWI?

Być dobrym dla innych. Zdobywać nagrody i medale dla Jezusa. (Jarek N.)

Będę grzeczna. Będę słuchała mamę i Jezusa. (Martyna K.)

Idę do komunii. Przyjmę Pana Jezusa do swojego serca. (Dawid T.)

Idę do spowiedzi przeprosić Pana Jezusa, jak jestem niegrzeczna. (Ania B.)


Opracowanie: uczniowie SP pod kierunkiem katechetów: Olgi Drażyk, Elżbiety Uljanowskiej,

Marka Kubisty i Andrzeja Szopy.

Joga to ćwiczenia dla każdego, niezależnie od wieku czy sprawności fizycznej. Poziom

trudności można dostosować do indywidualnych możliwości danej osoby. Joga jest zespołem ćwiczeń fizyczno-umysłowych, mającym na celu relaks, rozluźnienie umysłu

i ciała. Poprzez praktykowanie jogi kształtujemy postawę, a stawy zyskują większą sprężystość.

Oprócz tego joga:

• łagodzi stres

• poprawia krążenie

• uspokaja

Joga to bardzo modna ostatnio

forma ruchu. Jest trenowana

przez gwiazdy fitnessu

i showbiznesu, ale również

przez wiele innych osób na

całym świecie. Część osób

łączy jogę z medytacją,

jednak dla reszty to system

treningowy, pozytywnie

wpływający na całe ciało.

Warsztaty jogi mogą być

niezwykle wyczerpujące, mogą budować tkankę mięśniową, a nawet spalać tłuszcz!

Istnieje wiele odmian jogi: może to być joga dla początkujących, średniozaawansowanych czy

ekspertów! To prawda, że część ćwiczeń jogi ma spokojny charakter, a ich celem jest relaks,

rozluźnienie mięśni i równowaga psychofizyczna. Jednak jeśli za cel postawimy sobie schudnięcie,

również znajdziemy takie ćwiczenia, które będą spalały kalorie.

Nie trzeba być rozciągniętym, by móc przystąpić do uprawiania jogi. To dzięki jodze z czasem ciało

staje się coraz bardziej elastyczne i mobilne. Joga dla początkujących daje możliwość korzystania

z różnych przyrządów, które pomagają osobom nierozciągniętym.

Istnieje szereg korzyści płynących z regularnej praktyki jogi.

Po pierwsze – wycisza. Pozwala oderwać się od codziennych problemów, skupiając się na

przejściach do kolejnych asan, czyli pozycji w jodze. Niweluje zmęczenie psychiczne, redukuje stres

i pomaga utrzymać równowagę psychiczną oraz spokój ducha.

Po drugie, doskonale wzmacnia mięśnie zarówno posturalne jak i głębokie. Poprawia się postawa

ciała, stabilizuje się kręgosłup i miednica.

Dzięki jodze niwelujemy także ryzyko wystąpienia bólów spowodowanych siedzącym trybem życia,

który jest zmorą obecnych czasów.

Kolejną zaletą jest fakt, że lepiej poznajemy własne ciało. Za sprawą ćwiczenia jogi zyskuje się

świadomość pewnych mięśni, które zostają aktywowane i częściej użytkowane także na co dzień. Co

więcej, z czasem mięśnie ciała wzmacniają się, uelastyczniają, nabierają gibkości.

Tekst: Pan Tomasz Naskręcki, rehabilitant szkolny

Ilustrację zaczerpnięto z Internetu.



Kolorowanki przygotował Gerry z kl. VII/VIII A SP AU.

Kolorowanki przygotowali: Izabella D. z kl. I/II SSPDP AU i Dawid Ś. z kl. I/II/III A SSPDP


Kolorowanki przygotował Gerry z kl. VII/VIII A SP AU.

Prace ceramiczne wykonane zostały w pracowni ceramicznej przez uczniów naszej szkoły pod

kierunkiem instruktorów: Pani Sylwii Lich-Pogody oraz Pani Joanny Janczykowskiej.


Prace plastyczne wykonali: Jarek N., Julia H., Robert J. oraz Natan

Robert J.: Pani Jesień

Wykonaj obliczenia. Działania połącz z wynikami. Zadanie przygotował Dawid K. z SSPDP.


Zadanie przygotował Wiktor D. z kl. VII SP AU.

Znajdź i otocz pętelką: ikrę, smutną rybkę, zardzewiałą kłódkę, niebieską rybkę, czarnego kota, fioletowe korale.

ROZWIĄŻ KRZYŻÓWKĘ OBRAZKOWĄ.


Krzyżówkę przygotował Patryk P. z SSPDP.

Plą

tani

nkę

przy

goto

wał

a P

auli

na D

. z S

SP

DP

.

Wpisz literki do odpowiednich kratek i odczytaj hasło.


Oblicz działania. Wynik odszukaj na obrazku. Literę, która jest obok wyniku wpisz do kratki przy działaniu, a otrzymasz hasło.

Zadanie przygotowała Paulina D. z SSPDP.

Połącz część ciała misia z odpowiednią nazwą.

Zadanie przygotował Wiktor D. z kl. VII SP AU.

Na lekcji biologii nauczyciel pyta Jasia:

- Co to jest małpa?

- To takie zwierzę, jak ja albo jak pan

profesor, tylko że ma dłuższy ogon.

Dzwoni telefon:

- Czy to numer 555 555?

- Nie, to 55 55 55.

- A to przepraszam, że pana obudziłem!

- Nic nie szkodzi i tak już wstawałem,

bo zadzwonił telefon.

Pani w przedszkolu rozdała dzieciom

rysunek kaczki z parasolem do

pokolorowania. Zbierając pracę

zauważyła, że Jasiu pomalował kaczkę na

czerwono.

- Jasiu, ile razy widziałeś czerwoną

kaczkę?

- Tyle samo razy, ile kaczkę z parasolem.

Mama pyta swojego synka:

- Kaziu, jak się czujesz w szkole?

- Jak na komisariacie: ciągle mnie

wypytują, a ja o niczym nie wiem.

Synek pyta ojca:

-Tato, a kogo ty bardziej kochasz: mnie

czy mamę?

-Mnie.

Nauczycielka pyta Jasia:

- Dlaczego jesz na lekcji?

- Bo szkoda mi tracić czasu na przerwie!

Franek pyta tatę:

- Czy potrafisz podpisać się z zamkniętymi

oczami?

- Potrafię.

- To świetnie. Trzeba podpisać się kilka

razy w moim dzienniczku

W szkole uczeń pyta:

-Proszę pana, czy zwierzęta wiedzą jak się

nazywają?

-Nie, nie wiedzą.

-To dobrze, bo świnia, krowa, osioł to by się

wstydzili, że tak się nazywają, prawda?

Kawały wybrali i przepisali: Arek M., Klaudia H. z SSPDP oraz Kamil S. z kl. B VIII SP.

Źródło: Adamczewski Przemysław, „Dowcipy o uczniach”, Wyd. Literat, Toruń.

- Jakie kwiaty lubisz najbardziej? - pyta

nauczycielka ucznia.

- Róże, proszę pani.

- Proszę, podejdź do tablicy i napisz nam

to zdanie.

- To ja jednak wolę maki - poprawia się

szybko uczeń.

- Jasiu, dlaczego znowu się spóźniłeś?

- Bo przed szkołą jest taki znak:

Uwaga, szkoła! Zwolnij!

Nauczyciel biologii pyta Jasia:

- Po czym poznasz drzewo kasztanowca?

- Po rosnących na nim kasztanach.

- A jeśli kasztanów jeszcze nie ma?

-To ja poczekam…..

Synek pyta mamę:

- Mamo, dlaczego to dziecko tak strasznie

płacze?

-Bo dostanie ząbki.

-A nie chce ich?

-

Ojciec kupił synowi gitarę, ale bez strun.

Synek pyta:

-Tato, po co mi gitara bez strun?

-Najpierw pokaż, co umiesz. A jak się

nauczysz grać, to ci i struny kupię.


-Aniołeczku - mówi babcia do wnuka - jak ty

możesz tak mówić z taką pełną buzią?

-Lata praktyki, babciu!

KLEKSA”

POWITANIE NOWEGO ROKU

SZKOLNEGO 2020/2021

“Przyjaźnie i wesoło żegnamy łąkę, las.

Witaj, witaj szkoło!

Już czas do pracy, czas!!!”

1 września rozpoczęliśmy nowy rok

szkolny.

W tym roku inaczej niż zwykle. W reżimie

sanitarnym. Bez wspólnej akademii. Jednak

bardzo, bardzo stęsknieni za kolegami,

koleżankami, nauczycielami, no po prostu

za całą szkołą! Cieszymy się, że wszyscy

wrócili zdrowi do szkoły!!! Witamy

wszystkich z radością, a szczególnie nasze

Pierwszaki! Życzymy Wam samych piątek

i szóstek! Powodzenia!!!

SZKOLNE INFO

AKCJA

„OPATRUNEK NA RATUNEK”

We wrześniu na terenie naszej szkoły

trwała zbiórka na rzecz Afryki

koordynowana przez p. K. Gajdę.

W ramach akcji zbierane były środki

opatrunkowe: bandaże, gazy, plastry,

rękawiczki gumowe, środki do dezynfecji

ran, igły, strzykawki. Środki te posłużą

dzieciom w Afryce, których nie stać na

leczenie w szpitalach ani nawet na wizytę

u miejscowego szamana. Dziękujemy

wszystkim, którzy włączyli się do akcji.

KONKURS MATEMATYCZNY

W naszej szkole organizowany jest przez

p. I. Żurawik konkurs “Matematyczny

kadr”. Pomimo, że matematyczny, to tym

razem, nie trzeba znać tabliczki mnożenia

ani wykonywać żadnych obliczeń.

Wystarczy w otaczającym Was świecie

znaleźć miejsce, przedmiot, który będzie

przypominał figurę lub bryłę matematyczną.

Potem trzeba zrobić zdjęcie, nadać tytuł

i przesłać do 31.10 do p. Iwony.

Do dzieła!!!

GALERIA

MUZYKA – TEATR – TANIEC

Zapraszamy do odwiedzenia nowej galerii

znajdującej się na parterze NB. Możecie

tam obejrzeć prezentację zdjęć,

przedstawiającą nasze szkolne zespoły

artystyczne: Pinezkę, ?znak zapytania,

Lemoniadę, Gajdzioczki i Oligo Mix Band.


Przygotowali uczniowie SSPdP pod kierunkiem Pani Aleksandry Szymańskiej.

POMAGAMY LEŚNYM

ZWIERZAKOM

Szkolny Klub Wolontariusza organizuje

zbiórkę żołędzi i kasztanów, które będą

w sezonie zimowym przysmakiem dla

leśnej zwierzyny. Zbiórka potrwa do końca

października. Pamiętajcie, aby podczas

jesiennego spaceru zebrać chociaż kilka

kasztanów. To nie jest trudne, a pomoże

przetrwać zwierzętom zimę!

BEZPIECZNA SZKOŁA

Dbaj o bezpieczeństwo, zdrowie swoje

i osób wokół Ciebie.

Pamiętaj - stosuj zasadę DDM:

ZESPÓŁ REDAKCYJNY: Monika Botor, Klaudia Hoffmann, Paulina Długajczyk, Kasia Burda,

Marysia Kozyra, Arkadiusz Michalak, Łukasz Raszka, Patryk

Popławski, Dawid Kubara.

Okładka: rysunek wykonała Karina Kuc.

Opiekunowie: Barbara Łozowska, Anna Łukowiec

Współpraca: Dorota Szymczak. Druk: Adam Grolik

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY

NAUCZYCIELI, RODZICÓW, UCZNIÓW. Redakcja mieści się

w sali nr 13 (I piętro) w nowym budynku szkolnym.

W następnym wydaniu „Kleksa” między innymi:

• Poznajmy się

• Tradycje bożonarodzeniowe

• Czy wiesz, że…?

• Ekologiczne echo

• Kącik gwary śląskiej

• Coś do poczytania na długie zimowe wieczory

• Porady pedagoga i logopedy

• A to ciekawe

• Łamigłówki dla mądrej główki

• Humor

• Szkolne info „Kleksa”

Drodzy Czytelnicy! Nasza gazetka wydawana jest od 2000 roku. Jeśli chcecie poczytać starsze

wydania, podajemy adres internetowy: www.zss8.edu.pl

Z lewej strony znajdziecie zakładkę: GAZETKA „KLEKS”- GAZETKI DO POCZYTANIA

Znajdziecie tam wszystkie wydania gazetki od 2004 roku. Zachęcamy do czytania. Miłej lektury.

Dwumiesięcznik „KLEKS”, gazetka Zespołu Szkół Specjalnych nr 8 w Tychach

43-100 Tychy, ul. Edukacji 21, tel. fax. 32/218-00-50

E-mail gazetki „Kleks“: [email protected]

Strona szkoły: http://www.zss8.edu.pl/

nakład: 40 egzemplarzy + dodruk

REDAKCJA ZASTRZEGA SOBIE PRAWO DO SKRÓTÓW I OPRACOWAŃ TEKSTÓW

Rysunek wykonał Łukasz Czyżewski.

mailto:[email protected]

http://www.zss8.edu.pl/

GAZETKA ZSS nr 8 w TYCHACH wydawana od 2000...

Documents

Transcript of GAZETKA ZSS nr 8 w TYCHACH wydawana od 2000...