1

GAZETKA

SZKOLNA

GAŁKA Nr 5/6, 2016/2017

W numerze:

Wywiad z dziennikarzem - Panem Michałem Cholewińskim, aktualności szkolne, kąciki, sonda

i wiele innych…

Drodzy Czytelnicy!

Przygotowaliśmy dla Was kolejny w tym roku szkolnym numer naszej gazetki

szkolnej. Mamy nadzieję, że każdy znajdzie w niej coś dla siebie.

Prosimy Was o uwagi, sugestie, ciekawe tematy czy pomysły na nowe rubryki. Każdą

propozycję uważnie przeanalizujemy. Gorąco zachęcamy do współpracy z naszą

gazetką! Oto nasz adres e – mail: gazetka42@wp.pl

Zespół redakcyjny w składzie:

Gaja Babkiewicz, Zosia Chanke, Kalina Chmielewska, Patrycja Chrzanowska, Patrycja

Goźlińska, Lena Janicka, Janek Janicki, Kacper Kokoszko, Staś Lewandowski, Ala Morawska,

Julia Milczewska, Marysia Przychodzeń, Zuzia Puchalska, Maja Puśkar, Wiktor Sienkiewicz,

Basia Sionek, Ewa Sionek, Ola Zbrzeźniak, Ula Ziemkiewicz.

Pod opieką nauczycieli języka polskiego:

p. Marzeny Jefimczyk - Rydz i p. Katarzyny Spoczyńskiej – Król

3

WYWIAD Z ………….

Dziennikarzem telewizyjnym - Panem Michałem Cholewińskim, który kolejny raz

odwiedził naszą szkołę dzięki staraniom Pana Sebastiana Koseckiego, któremu

serdecznie dziękujemy.

Redakcja: Witamy bardzo serdecznie. Jesteśmy redaktorkami gazetki szkolnej i chcia-

łybyśmy zadać Panu kilka pytań. Proszę powiedzieć jak to się stało, że został pan

dziennikarzem?

Pan Michał Cholewiński: Dziennikarzem zostałem przez czysty przypadek. Chodziłem do

podobnej szkoły jak Wy. To było już trochę dalej. W liceum. Nauczyciel powiedział mi, że

albo zostanę adwokatem, albo dziennikarzem. Zawsze szedłem pod prąd. Gdy nauczyciel

mówił np., że Andrzej Kmicic z „Potopu” Sienkiewicza przeszedł taką przemianę, która

doprowadziła go do moralnej doskonałości, ja temu zaprzeczałem. Twierdziłem, że Andrzej

Kmicic jest jeszcze przemianą niedokończoną. Nauczyciele szanowali moje zdanie. Ono było

inne niż ich. Nie mniej jednak negowanie tego, jak nauczyciel widzi rzeczywistość,

doprowadziło do tego, że także w innych dziedzinach patrzenia na świat też zacząłem

zadawać pytania. I właśnie od tego zadawania pytań się zaczęło. Później poszedłem na studia.

Skończyłem je już w trakcie pracy w telewizji, a moją pierwszą pracą dziennikarską była

praca asystenta reportera w Telewizji Polskiej w Łodzi. Tam, będąc jeszcze na studiach,

4

wygrałem casting. Telewizja organizowała castingi na reporterów. Można było pójść i na

takim konkursie przygotować jakiś felieton informacyjny, opowiedzieć jakiś fragment

rzeczywistości. Specjalna komisja wyłaniała ludzi, którzy nadają się do pracy dziennikarza

telewizyjnego. Wśród nich znalazłem się i ja. A później z kolejnymi latami nabierałem

doświadczenia. No i jestem tu, gdzie jestem, czyli z Wami, z czego sie bardzo cieszę.

Redakcja: Jakie są według Pana plusy i minusy tego zawodu?

Pan Michał Cholewiński: To bardzo trudne pytanie. Plusem tego zawodu jest to, że umysł

cały czas pracuje. Ten zawód zmusza do tego, aby przez całą dobę (z wyjątkiem czasu, kiedy

śpimy) patrzeć na zmieniający się świat każdego dnia inaczej i zadawać pytania. Jadąc

samochodem, stojąc w tramwaju, jadąc autobusem, obserwując wszystko to, co nas otacza,

zadawać sobie pytanie, czy tak to powinno wyglądać, czy powinno wyglądać lepiej i co można

zrobić, żeby wyglądało lepiej. Czyli plusem tej pracy jest to, że zaspokaja ona ciekawość

świata. Plusem jest również to, że pozwala czasami pomóc innym ludziom, np. chorym

dzieciom. Minusem jest to, że nie mam czasu dla swojej rodziny. Mam mało czasu dla mojego

syna, który ma pięć lat. Minusem jest też to, że dla mnie nie ma świąt, nie ma czasu, który

jest naprawdę wolny. Gdy się coś dzieje, to automatycznie jestem w pracy dużo więcej.

Czasem muszę być w pracy od rana do wieczora przez kolejne dni. Aż nadejdzie taki

moment, że sytuacja redakcyjna na tyle się uspokoi, że będę mógł w końcu iść do domu. Więc

ten nienormowany czas pracy i to, że człowiek odzwyczaja się od takiego normalnego życia,

w którym są święta, ferie, wakacje, to jest na pewno minus pracy dziennikarza. Ta pełna

dyspozycyjność.

Redakcja: Od kilku lat prowadzi Pan serwisy informacyjne. Co jest w tej pracy

najtrudniejsze?

Pan Michał Cholewiński: Wyważenie, żeby widz był zawsze dobrze poinformowany, a nie

otrzymywał informacji nieprawdziwych lub manipulowanych. Czyli takie konstruowanie

serwisów informacyjnych od początku do końca, żeby widz dowiadywał się jak

najwszechstronniej o danym zjawisku i odpowiedział sobie na pytania: co?, gdzie? kiedy?

dlaczego? i w jaki sposób?, ale bez mojej interpretacji. Żeby moje spojrzenie na

rzeczywistość nie było dominujące. Każda informacja powinna być przede wszystkim uczciwa

i rzetelna. To jest chyba w tej pracy najważniejsze.

Redakcja: O czym najbardziej lubi Pan pisać i skąd czerpie Pan natchnienie i tematy?

5

Pan Michał Cholewiński: Teraz od kilku lat moja praca nie wiąże się z pisaniem, ale kiedyś

pisałem, to najpierw tak jak Wy - do gazetki szkolnej, potem gazet codziennych, a później

zacząłem pracować w telewizji. Tu „opisuje się” rzeczywistość obrazem, dźwiękiem i słowem.

Odpowiadając na Wasze pytanie - ja najbardziej lubię pisać, mówić opowiadać o tym, co

pomaga innym ludziom. Nie przepadam za opowiadaniem o polityce, nie przepadam za

opowiadaniem

o sporcie, natomiast bardzo lubię opowiadać o tym, że coś się udało dobrego zrobić dla

innych ludzi, którzy w danym momencie są w potrzebie.

Redakcja: Czy dzięki swojej pracy poznał Pan jakieś ciekawe osoby?

Pan Michał Cholewiński: Tak. Praca dziennikarza daje możliwość poznania wielu ciekawych

osób. Jeżeli pracuje się w tej sferze informacyjnej, to najczęściej są to osoby, które znacie

z codzienności, a zajmują się generalnie naszym krajem. Czasem są to również osoby spoza

naszego kraju. Praca dziennikarza pozwala poznać Prezydenta, Premiera, różnych polityków,

ale także artystów, muzyków, aktorów. I ja miałem szczęście poznać wielu takich ludzi,

ponieważ są oni bardzo często gośćmi w studiu telewizyjnym.

Redakcja: Gości Pan w naszej szkole już kolejny raz. Co Pan o niej sądzi? Jak się Panu

podoba?

Pan Michał Cholewiński: Wasza szkoła jest cudowna. Jak dziś do niej wszedłem, to dzwonek

przypomniał mi o tym, jaki cudownym uczuciem był dzwoniący dzwonek w mojej szkole. Moja

podstawówka w Łodzi była bardzo podobna do Waszej szkoły. Była ośmioklasowa, duża, pełna

gwaru. W pewnym momencie klas na jednym poziomie było do litery „n”. Wyobraźcie sobie

klasę np. szóstą „n”. Wasza szkoła mi się bardzo podoba. Jest to szkoła pełna radości, pełna

takiego pozytywnego gwaru, ze wspaniałymi nauczycielami, którzy Was słuchają. A to jest

najważniejsze. Nauczyciele, którzy słuchają swoich uczniów, chcą z nimi rozmawiać, szanują

ich indywidualność. To są ludzie, którzy wykuwają w Was przyszłość, odkrywają, kto kim

może być

Redakcja: Bardzo dziękujemy za ciekawą rozmowę.

Pan Michał Cholewiński: Ja również bardzo Wam dziękuję.

Wywiad przeprowadziły: Ewa Sionek i Ola Zbrzeźniak z kl. 6c

6

7

AKTUALNOŚCI SZKOLNE

Co nowego w naszej galerii „Sławnych i znanych”?

Zdjęć z dedykacjami ciągle przybywa :-)

Orszak Trzech Króli - 6 stycznia 2017r.

W tym roku już kolejny raz braliśmy udział w Orszaku Trzech Króli. Mimo solidnego mrozu

wszyscy uczestnicy: Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele spisali się rewelacyjnie.

8

9

Spotkanie z dziennikarzem Panem Michałem Wróblewskim

- 18 stycznia 2017r.

W styczniu do naszej szkoły zawitał kolejny dziennikarz - redaktor Michał Wróblewski.

Spotkał się z klasami: 5d i 6d. Odpowiadając na liczne pytania uczniów, zdradził, że

najbardziej interesuje go polityka. Gościowi bardzo podobała się nasza szkoła, więc może

jeszcze kiedyś nas odwiedzi.

10

11

Spotkanie z aktorką Panią Barbarą Kurzaj - 23 stycznia 2017r.

Klasy 4b i 4c miały przyjemność spotkać się z Panią Barbarą Kurzaj. Była to

szczególna gratka dla dziewcząt, które w przyszłości chciałyby zostać aktorkami.

Pani Barbara chętnie odpowiadała zarówno na pytania związane z zawodem aktora,

jak i dotyczące życia prywatnego.

12

13

4c w Teatrze Muzycznym ROMA - 31 stycznia 2017r.

W ostatnim dniu stycznia klasa 4c wybrała się do Teatru Muzycznego ROMA na

przedstawienie pt. „Adonis ma gościa”. Przedstawienie tylko pozornie dotyczyło spotkania

dwóch ptaków. W rzeczywistości była to muzyczna opowieść o wolności i przyjaźni.

Dodatkową atrakcją było zwiedzanie różnych „zakamarków” Teatru, przymierzanie kapeluszy

czy wizyta w charakteryzatorni.

14

Uroczyste rozdanie nagród laureatom VIII Ogólnopolskiego Konkursu

Wokalno - Recytatorskiego Poezji Konstantego Ildefonsa

Gałczyńskiego „Ojczyzną moją jest muzyka...” - 2 lutego 2017r.

Na początku lutego już po raz ósmy odbyła się uroczystość rozdania nagród laureatom

organizowanego przez naszą szkołę Ogólnopolskiego Konkursu Wokalno - Recytatorskiego

Poezji K.I. Gałczyńskiego. Tym razem z przyczyn zdrowotnych nie było z nami Pani Kiry

Gałczyńskiej. Swoją obecnością uświetnili uroczystość Przewodniczący Rady Dzielnicy

Targówek m.st. Warszawy - Pan Krzysztof Miszewski oraz Pani Katarzyna Pachnowska

- Inspektor Wydziału Edukacji i Wychowania, a także członkowie Jury i przede wszystkich

wspaniali Laureaci - wokaliści i recytatorzy. Wśród nagrodzonych znaleźli się również

przedstawiciele naszej szkoły: Mateusz Winek (I miejsce w kl. 1 - 3) oraz zespół SYLABA

(wyróżnienie w kl. 1- 3).

15

16

Spotkanie z debiutującym pisarzem Tomaszem Sobanią - 8 lutego

2017r.

Tym razem Gość był niewiele starszy od naszych uczniów, ale na swoim koncie miał już

wydaną książkę. Opowiedział, jak można w tak młodym wieku zostać pisarzem, jak ważna jest

wiara w siebie i konsekwentne dążenie do realizacji marzeń. Uczestnicy spotkania

z ogromnym zainteresowaniem przeglądali książkę o tajemniczym tytule „Speculo”.

17

18

Spotkanie z aktorem Panem Tomaszem Włosokiem - 10 lutego

2017r.

Tuż przed feriami dzięki zaangażowaniu Pana Sebastiana Koseckiego udało nam się

również spotkać z młodym aktorem - Panem Tomaszem Włosokiem. Znanym nie tylko

w serialu „M jak miłość”, ale również z „Powidoków” - ostatniego filmu zmarłego

Mistrza - Andrzeja Wajdy. Mimo lekkiej tremy nawiązał doskonały kontakt z uczniami

i opowiedział im o swojej pracy oraz m.in. o tym, że w dzieciństwie marzył o tym, żeby

zostać Królem Lwem. Dziś chciałby być zupełnie kimś innym. Pytaniom nie było końca.

Nie zabrakło również autografów i wspólnych zdjęć.

19

20

Szkolny bal karnawałowy - 10 lutego 2017 r.

21

Tegoroczny bal odbył się pod hasłem „ZACZAROWANA KRAINA”, więc prowadząca

imprezę Pani Kamila Guzowska oraz tancerze z TAZARO zabrali uczestników na

spotkanie z księżniczkami, smokami, czarodziejami, piratami, jednorożcami,

rycerzami, a nawet Panem Wonką - właścicielem fabryki czekolady. Bez względu na

to kto kim był, wszyscy doskonale się bawili i już nie mogą się doczekać następnego

balu. Pocieszeniem było tylko to, że następnego dnia zaczynały się tak upragnione

FERIE ZIMOWE!

22

SONDA NA TEMAT FERII ZIMOWYCH

1. Jak zamierzasz spędzić ferie zimowe?

Odpowiedzi uczniów:

nie wiem

jadę do brata

jadę do koleżanki

pojadę do dziadków

będę grać na komputerze

będę na Zimie w mieście

pojadę w góry

2. Z kim masz zamiar spędzić ferie?

z tatą

z bratem

z rodziną

z siostrą

z koleżankami i mamą

z najlepszą przyjaciółką

z przyjaciółmi

z rodzicami

z rodziną

nie wiem

3. Czego byś życzył/a swoim nauczycielom z okazji nadejścia przerwy zimowej?

żeby fajnie się bawili

spędzenia miłych ferii

wszystkiego najlepszego

zdrowia i komputerów

żeby odpoczęli

żeby nie sprawdzali zeszytów i kartkówek

aby mogli gdzieś wyjechać

sondę przeprowadziły: Basia Sionek 4e i Ewa Sionek 6c

23

Bezpieczne ferie zimowe

Podczas ferii zimowych:

Omijaj zamarznięte jeziora, rzeki, stawy itp.

Wybieraj odpowiednie miejsca do zabawy – z dala od ulic, mostów czy torów

kolejowych.

Zjeżdżaj na sankach/nartach z dala od jezdni!

Zawsze informuj rodziców/opiekunów gdzie i z kim będziesz przebywał.

Wracaj do domu zawsze o odpowiedniej porze, przed zapadnięciem zmroku.

Używaj elementów odblaskowych.

Pamiętaj, że zaczepianie sanek do pojazdów mechanicznych może się źle skończyć.

W przypadku bitew na śnieżki uważaj, by nie rzucić w kogoś kawałkiem lodu lub

kamieniem.

Uważaj na śnieg osuwający się z dachów domów oraz sople z nich zwisające.

Ubieraj się ciepło!!!!!!

Źródła: http://bobrowice.pl/zdrowe-i-bezpieczne-ferie-zimowe

24

W WOLNEJ CHWILI …

WARTO OBEJRZEĆ/WARTO PRZECZYTAĆ

Warto obejrzeć…

“Tajemniczy świat Arrietty “ w reżyserii Hiromasa Yonebayashi, Gary Rydstrom

Shō jest kilkunastoletnim chłopcem, który od

urodzenia ciężko choruje na serce i ma wkrótce

przejść operację będącą ostatnią szansą na uratowanie

mu życia. Jego rodzice rozstali się, a matka pracuje za

granicą. Aby chłopiec spokojnie odpoczął przed

zabiegiem, jego ciotka (siostra babci) zabiera go do

swojego otoczonego zielenią domu na przedmieściach.

Tam pozostaje pod opieką niemłodej już gosposi Haru.

Shō szybko odkrywa, że w domu mieszkają maleńcy

ludzie, którzy utrzymują się, podkradając (choć sami

nazywają to „pożyczaniem”) różne drobiazgi z domu,

takie jak pojedyncze kostki cukru, szpilki czy

chusteczki higieniczne. Mali ludzi panicznie boją się tych dużych i starają się żyć

w maksymalnej izolacji. Mimo to Shō udaje się nawiązać kontakt ze swoją rówieśniczką

z rodziny małych ludzi, imieniem Arrietty.

25

Warto przeczytać…

„Harry Potter i kamień filozoficzny” J.K. Rowling

„Harry Potter i Kamień Filozoficzny” jest

pierwszą częścią z siedmiotomowego cyklu

opowiadającego o przygodach młodego czarodzieja

Harre’go Pottera. W wersji anglojęzycznej książka

ukazała się w 1997 roku, natomiast w przekładzie

polskim po raz pierwszy wydało ją Wydawnictwo

Media Rodzina w 1999 roku.

Autorką tej bestsellerowej powieści jest

Joanne Kathleen Rowling, angielska pisarka,

nauczycielka literatury, która stworzyła

najbardziej fascynującą książkę dla młodzieży.

„Harry Potter” jest książką dla każdego.

Opisuje bogate i niezwykłe przygody. Opowiada

o tym, że nawet mała, na pierwszy rzut oka

niepozorna istota, może wpłynąć na losy świata

i walczyć ze złem. Bohaterem jest Harry, syn

sławnych czarodziejów – Potterów. Jest on

chłopcem niezwykłym, już od urodzenia naznaczonym piętnem w postaci blizny na czole,

która powstała w niebezpiecznych okolicznościach. Akcja powieści toczy się w Londynie pod

koniec XX wieku oraz w szkole dla czarodziejów – Hogwarcie.

Uważam, że warto zapoznać się z powieścią J.K. Rowling. Jest to książka pełna

przygód, niespodzianek, a także humoru. Czytając ją, przenosimy się w świat Harry’ego,

oczyma wyobraźni widzimy dokładny zarys miejsc i postaci przedstawionych w książce.

Pozwala nam ona oderwać się od codziennych problemów, chociaż na chwilę być „w innym

świecie”. Trzyma w napięciu do samego końca tak, że nie można się od niej

oderwać. Polecam ją wszystkim wielbicielom magii, tajemnicy i niebezpiecznych przygód.

Opracowała: Maria Przychodzeń, 5b

26

KĄCIK MIŁOŚNIKA WARSZAWY

Rok 2017 Rokiem Wisły

Rok Rzeki Wisły 2017 - inicjatywa organizacji obchodów 550. rocznicy pierwszego

wolnego flisu na Wiśle, na które złożą się liczne wydarzenia organizowane we wszystkich

województwach położonych nad Wisłą. W związku z inicjatywą Roku Rzeki Wisły działa

także fundacja o tej samej nazwie. Idea obchodów została zainicjowana przez Społeczny

Komitet Obchodów Roku Rzeki Wisły w 2017 i zyskała poparcie szeregu instytucji i samo-

rządów. W kwietniu 2016 projekt stosownej uchwały wpłynął do Sejmu Rzeczpospolitej

Polski. 22 czerwca 2016 Sejm przyjął uchwałę, w której ustanowił rok 2017 Rokiem Rzeki

Wisły. Dodatkowo 19 grudnia 2016 Sejmik Województwa Mazowieckiego przyjął uchwałę

ustanawiającą rok 2017 Rokiem Rzeki Wisły na Mazowszu. Okazją do inauguracji obchodów

Roku Rzeki Wisły była 550. rocznica zawarcia 2. pokoju toruńskiego, dzięki któremu

Królestwo Polskie odzyskało m. in. Pomorze Gdańskie. Obchody rozpoczęto 19 października

2016 w Toruniu, gdzie miała miejsce np. uroczysta sesja w Dworze Artusa oraz

rekonstrukcja bitwy morskiej (na Wiśle) i symboliczne podpisanie traktatu pokojowego.

1 stycznia 2017 rozpoczęcie Roku Rzeki Wisły obwieścił toruński dzwon Tuba Dei. Obchody

Roku Rzeki Wisły zostały uwzględnione w planie emisji znaczków pocztowych na 2017 rok.

Nasza szkoła również włączyła się w akcję 2017 Rokiem Rzeki Wisły. O wszystkich

przedsięwzięciach będziemy informować na bieżąco na łamach naszej szkolnej gazetki.

Opracowała: Lena Janicka, 4d

27

Herb Warszawy

Na herbie Warszawy widnieje wizerunek syrenki. Przedstawia w czerwonym polu

postać kobiety z rybim ogonem, z wzniesioną szablą w ręce prawej i tarczą okrągłą w ręce

lewej. Szabla i tarcza są złote. Nad tarczą herbową znajduje się złota korona królewska.

Korona symbolizuje również zwycięstwo.

Warszawiacy umieścili syrenkę na swoim herbie, ponieważ wiąże się z nią znana legenda. Ta

legenda ma bardzo dużo wersji. Oto jedna z nich. Opowiadają ją często warszawscy przewodnicy

oprowadzający wycieczki po Starym Mieście:

„Dawno, dawno temu przypłynęły z Atlantyku na Bałtyk dwie siostry – syreny; piękne kobiety

z rybimi ogonami, zamieszkujące w głębinach mórz. Jedna z nich upodobała sobie skały w cieśninach

duńskich i do tej pory możemy ją zobaczyć siedzącą na skale u wejścia do portu w Kopenhadze.

Druga dopłynęła aż do wielkiego nadmorskiego portu Gdańsk, a potem Wisłą popłynęła w górę

jej biegu. Według legendy u podnóża dzisiejszego Starego Miasta, mniej więcej w miejscu, gdzie

obecnie znajduje się jej pomnik, wyszła z wody na piaszczysty brzeg, aby odpocząć, a że miejsce się

jej spodobało, postanowiła tu zostać. Rychło rybacy zauważyli, że ktoś

podczas ich połowu wzburza fale Wisły, plącze sieci i wypuszcza ryby

z więcierzy. Ponieważ jednak syrena oczarowywała ich swym pięknym

śpiewem, nic jej nie zrobili.

Pewnego razu bogaty kupiec zobaczył syrenę i usłyszał jej piękny

śpiew. Szybko przeliczył, ile zarobi, jeżeli ją uwięzi syrenę i będzie

pokazywać na jarmarkach. Podstępem ujął syrenę i zamknął w drewnianej

28

szopie, bez dostępu do wody. Skargi syreny usłyszał syn rybaka i wraz z przyjaciółmi uwolnił ją nocą.

Wdzięczna syrena obiecała im, że w razie potrzeby oni też mogą liczyć na jej pomoc.

Z tego właśnie powodu Warszawska Syrena jest uzbrojona – ma miecz i tarczę dla obrony

miasta.”

Najbardziej znane pomniki Warszawskiej Syrenki z herbu stolicy w Warszawie to:

Pomnik Syrenki na Starym Mieście

Pomnik Syrenki na Powiślu

Rzeźba Syrenki dłuta Jana Woydygi na Wiadukcie Markiewicza

Syrenki na fasadzie gmachu Towarzystwa Kredytowego Miejskiego

Syrenka na fasadzie Hali Mirowskiej

Syrenka nad wejściem do Remizy Tramwajów na ulicy Inżynierskiej 6

Basia Sionek 4e

Źródła:

https://pl.wikipedia.org/wiki/Warszawska_Syrenka#Jedna_z_legend_o_Warszawskiej_Syrence

http://wlaczpolske.pl/index.php?etap=10&i=881&nomenu=1)

http://warszawa.wikia.com/wiki/Herb

29

KĄCIK LAUREATÓW

W tym numerze (w związku z zakończeniem I okresu) zamiast zdjęć i dyplomów

przedstawiamy krótką analizę wyników nauczania i zachowania w klasach 4 - 6.

W pierwszym okresie roku szkolnego 2016/2017 w klasach IV-VI uczyło się 308 uczniów:

w klasach czwartych – 102 uczniów, w piątych – 80, a w szóstych - 126

Bez ocen niedostatecznych mamy 302 uczniów, co stanowi 98,05%. Z ocenami

niedostatecznymi mamy 6 osób (trzy z jedną oceną i trzy z dwiema). Liczba uczniów

z ocenami bardzo dobrymi (bez dostatecznych i dopuszczających) wynosi 115, co stanowi 37,33%.

Liczba uczniów z ocenami celującymi wynosi 180, co stanowi 58,44%.

Uczniów wzorowych w nauczaniu ze średnią 4,75 i powyżej oraz zachowaniem wzorowym lub

bardzo dobrym mamy 62, co stanowi 20,13%.

Uczniowie wzorowi w poszczególnych klasach

KLASA IMIĘ I NAZWISKO ŚREDNIA ZACHOWANIE

4a

1. Gomułka Nina

2. Kruszewska Karolina

3. Trzaskowska Aleksandra

5,09

4,91

4,82

wz

bdb

wz

4b 1. Gajewski Mikołaj

2. Mozolewska Pola

5,36

5,09

wz

wz

4c

1. Serwan Laura

2. Dąże Antonina

3. Obłuska Julia

4. Pieńkowska Magdalena

5. Prak Maja

6. Walkiewicz Oliwia

5,18

4,81

4,82

5,00

4,91

5,00

wz

wz

bdb

bdb

bdb

wz

30

4d

1. Gajewicz Julia

2. Biernacki Bartosz

3. Janicka Lena

4. Janicki Jan

5. Madeńska Małgorzata

6. Siemiątkowski Michał

7. Skomorucha Olga

8. Sosnowska Marta

9. Sugajska Magdalena

5,27

4,91

5,09

5,09

4,82

4,82

4,82

4,82

5,09

wz

bdb

wz

bdb

bdb

bdb

bdb

bdb

wz

4e 1. Sionek Barbara

2. Krzemińska Julia

5,64

5,27

wz

wz

5a

1. Grzymkowski Kacper

2. Bosiński Kacper

3. Klimaszewska Natalia

4.Roguska Sara

5. Wawrzyniewicz Dominika

5,36

4,91

5,09

4,80

4,82

wz

bdb

wz

bdb

bdb

5b

1. Wścielkicka Nina

2. Budzyńska Weronika

3. Dąbrowska Zofia

4. Ogorzałek Weronika

5,45

4,82

4,82

4,82

wz

bdb

wz

wz

5c - - -

5d

1. Gołda Antoni

2. Samsel Bartosz

4,91

4,91

bdb

bdb

6a

1. Garbalski Hubert

2. Sagała Maciej

3. Siemiątkowska Maja

4. Szklanko Jan

5,09

5,09

5,09

5,27

bdb

bdb

bdb

bdb

31

5. Szymański Adam 5,00 bdb

6b

1. Frelik Szymon

2. Kamińska Julia

3. Radzka Gabriela

4. Siebeneichen Nikola

4,82

5,09

5,27

5,20

bdb

bdb

bdb

bdb

6c

1. Sionek Ewa

2. Sugajska Natalia

3. Syta Wiktoria

5,45

5,00

5,18

wz

bdb

bdb

6d

1. Chrzanowska Partycja

2. Czubaj Paweł

3. Dobrzyński Bartosz

4. Dzik Oliwier

5. Fidecki Mateusz

6. Goźlińska Patrycja

7. Morawska Alicja

8. Nowak Urszula

9. Puškar Maja

5,09

4,82

5,00

4,82

5,00

5,09

5,09

5,18

5,00

wz

wz

wz

wz

wz

wz

wz

wz

wz

6e

1. Jaworska Magdalena

2. Koper Wiktoria

3. Okliński Filip

4. Wasielewska Julia

5,82

(najwyższa

średnia w szkole)

5,09

5,09

5,00

bdb

bdb

wz

wz

6f

1. Pietruczak Igor

2. Podwójcik Angelika

3. Rosińska Agata

4. Wojciechowska Dominika

4,82

5,09

5,10

4,82

bdb

bdb

bdb

bdb

32

Średnia z przedmiotów klas 4-6

Klasy

4- 6

Przedmiot Średnia

1. Język polski

2. Język angielski

3. Historia

4. Matematyka

5. Przyroda

6. Zaj. komputerowe

7. Muzyka

8. Plastyka

9. Wych. fizyczne

10. Religia

11. Zaj. techniczne

3,50

3,77

4,15

3,54

3,64

4,70

4,57

4,79

4,69

4,44

4,32

Najwyższą średnią wyników nauczania uzyskały klasy:

1. 4d – 4,57

2. 4c – 4,46

3. 6b – 4,39

33

Miejsce klasy ze względu na osiągnięte wyniki nauczania

Miejsce Klasa Średnia

obecnie W ubiegłym

roku

1. 4d 4,57 ---

2. 4c 4,46 ---

3. 6b 4,39 4,54

4. 6d 4,38 4,50

5. 5b 4,34 4,75

6. 6e 4,27 4,49

7. 6a 4,23 4,41

8. 4a, 4e 4,22 ---

9. 5a 4,14 4,32

10. 6f 4,08 4,32

11. 5d 4,07 4,21

12. 4b 4,01 ---

13. 6c 3,86 4,02

14. 5c 3,58 3,60

34

Miejsce klasy ze względu na osiągnięte wyniki nauczania na poszczególnych poziomach

klasy 4 klasy 5 klasy 6

4d – 4,57 5b – 4,34 6b – 4,39

4c – 4,46 5a – 4,14 6d – 4,38

4a i 4e – 4,22 5d – 4,07 64 – 4,27

4b – 4,01 5c – 3,58 6a – 4,23

- - 6f – 4,08

- - 6c – 3,86

Oceny zachowania

klasy wz bdb db pop ndp ng

IV 13 29 28 23 8 1

V 7 17 25 18 11 2

VI 15 40 29 25 10 7

Razem 35 86 82 66 29 10

35

Frekwencja w I okresie roku szkolnego 2016/2017

4 a – 90,48% 5 a – 84,19% 6 a – 89,72%

4 b – 83,60% 5 b – 90,30% 6 b – 94,01%

4 c – 92,72% 5 c – 89,52% 6 c – 89,56%

4 d – 88,01% 5 d – 84,52% 6 d – 86,77%

4e – 89,86% - 6 e – 91,40%

- - 6 f – 89,98%

W I okresie roku szkolnego 2016/2017 frekwencja w klasach IV – VI wyniosła 88,98%.

Uczniowie klas starszych wzięli udział w 50 wycieczkach.

Redakcja gratuluje wyników osiągniętych w I okresie i życzy wszystkim wielu sukcesów

w II półroczu.

36

KĄCIK WOLONTARIUSZA

Zachęcamy wszystkich do udziału w akcji OPATRUNEK NA RATUNEK

37

KĄCIK MIŁOŚNIKÓW ZWIERZĄT

Husky

Na północy Ameryki, gdzie zima trwa wiecznie, poruszanie się pojazdami jest niebezpieczne.

Więc w tym świecie zimy to właśnie psy husky ścigają się w zaprzęgach wśród śniegów Alaski.

Czy wiesz że...

Husky to rasa psów zaprzęgowych pochodząca z północnej Syberii. Zostały sprowadzone do

Kanady w 1909 r. przez rosyjskiego handlarza futrami Wiliama Goosaka. Husky jest

wykorzystywany jako pies zaprzęgowy do przewożenia niezbyt ciężkich ładunków i poczty,

a także jako pies rodzinny. Husky jest najszybszym z północnych ras psów zaprzęgowych.

Jego łapy są mocne i dobrze umięśnione. Husky mają oczy migdałowe lub niebieskie, osadzone

lekko skośnie. Często tęczówki różnią się kolorem. Jedno oko może mieć kolor niebieski,

drugie brązowy. Husky mają kolor futra od czysto białego do jednolicie czarnego, jednak

najczęściej spotykane zestawienie barw to: czarny, szary, wilczasty srebrzysty, rudy,

czekoladowy, złocisty z bielą i łaciaty.

Kalina Chmielewska 5a

38

KĄCIK MIŁOŚNIKÓW SPORTU

Turniej

Czterech

Skoczni

Najbardziej prestiżowy turniej w skokach narciarskich. Zawody odbywają się na skoczniach w Austrii

i Niemczech. Zwycięzcą zostaje zawodnik, który zdobył najwięcej punktów. Od 1996 roku turniej

przebiega tzw. systemem KO. W pierwszej serii zawodnicy dobierani są w pary według wyników serii

kwalifikacyjnej. Do drugiej serii awansuje każdy finalista z pary. Za zwycięstwo w konkursie

zawodnicy dostają puchary i medale, a lider oprócz tego dostaje „Złotego Orła”. W tym roku liderem

turnieju był Kamil Stoch, na drugim miejscu usytuował się Piotr Żyła, a trzecim Daniel Andre Tande.

Ciekawostka:

W 50 edycji turnieju skoczek Sven Hannawald jako pierwszy wygrał cały turniej, a na ostatniej

skoczni dostał notę marzeń - od wszystkich sędziów po 20 punktów.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Turniej_Czterech_Skoczni

Patrycja Goźlińska 6d

39

KĄCIK PODRÓŻNIKA

MOJE GRECKA WYPRAWA

W marcu 2015 roku wyruszyłam na niezapomnianą wyprawę do stolicy Grecji - Aten. Leciałam

około 3 godzin samolotem Aegan Airlines, w którym rozdawali zabawki (fajnie ) takie drobne

(szkoda ). Lądujemy i już pierwsza miła niespodzianka – cieplutko około 27 stopni Celsjusza.

Po co wzięłam kurtkę?! Nasz hotel jest w samym centrum Aten. Spoko, ale nie przyleciałam tu,

by siedzieć w pokoju. Idziemy z rodzicami „w miasto”. Niespodzianka nr 2 - na ulicznych

drzewach rosną pomarańcze i cytryny!!! Są jednak niejadalne - wierzcie mi na słowo nawet ich

nie próbujcie.

Na początku zwiedziłam Akropol. Akropol to w starożytnej Grecji osiedle bogów. Na wzgórzu

z cytadelą, pałacami i świątyniami. Nie mylcie Akropolu z naszym warszawskim Annopolem .

Potem poszłam do muzeum starożytnej Grecji. Były tam m.in. kamienne głowy starożytnych

bogów i znanych starożytnych ludzi. Super. Dalej zwiedzaliśmy Panteon, Agorę i wspinaliśmy

się na najwyższe wzgórze Aten – Likavitos. Piękny widok z góry na całe miasto. Następnego

dnia wsiedliśmy do kolorowego pociągu i pojechaliśmy do Pireusu - mniejszego miasta ze

znanym portem. Piękne widoki, morze, olbrzymie promy i drogie jachty. Polecam. Późnym

popołudniem wróciłam do Aten, kupiłam pamiątki dla wszystkich z mojej rodziny. Wieczorem

kolacja (uwielbiam grecką kuchnię) - poszliśmy na starówkę do restauracji i tu kolejna miła

niespodzianka - kelner mówił po polsku . Późną nocą wracaliśmy do hotelu. Jutro powrót do

Warszawy i już wiem, do czego potrzebna była kurtka.

Zuzia Puchalska 4c

40

41

42

KĄCIK WIEDZY MITOLOGICZNEJ

Syzyf

Syzyf był królem Koryntu. Przyjaźnił się z bogami. Często można go było zobaczyć na

Olimpie. Był bardzo gadatliwy.

Pewnego dnia zniknęła Europa, córka króla Agenora. Nikt nie wiedział, gdzie jest

księżniczka, oprócz władcy Koryntu, który dowiedział się tego od bogów. Syzyf miał długi

język i wygadał, że Europę porwał Zeus. Bogu bardzo się to nie spodobało. W dodatku odkrył,

że Syzyf podkradał z Olimpu nektar i ambrozję. Zeus postanowił go ukarać. Natychmiast

wysłał do jego pałacu Tanatosa – boga śmierci. Król przestraszył się i po kryjomu wezwał straż.

Tanatos został związany i ukryty w lochach.

Po kilku dniach Zeus zauważył nieobecność boga śmierci. Gdy domyślił się, gdzie on się

znajduje, wysłał Aresa – boga wojny - do Koryntu. Tanatosa natychmiast wypuszczono,

a Syzyf poszedł do Podziemia. Jednak nie mógł on przedostać się na drugi brzeg rzeki Styks,

ponieważ nie miał zapłaty dla Charona. Jego żona nie włożyła mu do ust złotej drachmy i nie

zrobiła pogrzebu, a był to grzech. Syzyf zaczął marudzić aż wreszcie zrezygnowany Charon

przewiózł go za darmo. Gdy Hades dowiedział się, że Syzyf przebył Styks bez zapłaty,

rozkazał mu, aby wrócił na ziemię i przypomniał żonie o obowiązku pochówku. Ten wrócił do

pałacu i wskoczył w swoje ciało. Po pewnym czasie Hades zorientował się, że Syzyf nie wrócił.

Wysłał więc Tanatosa po oszusta. Jednak bóg zmarłych stwierdził, że śmierć to za mała kara

i kazał Syzyfowi wtoczyć kamień na górę. Dopóki go nie wturla na szczyt, nie odpocznie. Za

każdym razem gdy Syzyf jest przy szczycie, kamień wymyka mu się z rąk i spada na ziemię.

I tak w nieskończoność.

Autor: Ewa Sionek 6c

Źródło: http://szuflada.net/syzyf-i-jego-praca/

43

KĄCIK KULINARNY

Sernik

Składniki:

- 10 jajek

- 300g cukru

- 1 płaska łyżka mąki ziemniaczanej

- 1kg mielonego tłustego białego sera

- 100g masła

- 250ml śmietany 22%

Wykonanie:

Masło należy rozpuścić w garnuszku.

Całe jajka (bez skorupek) zmiksuj z cukrem na biały puch. Cały czas miksując, dodawaj po trochu

dobrze zmielony ser. Połącz z resztą składników: mąkę ziemniaczaną, płynne masło i śmietanę.

Piekarnik rozgrzej do 180 stopni. Tortownicę o średnicy 26 cm napełnij masą serową, wstaw do

rozgrzanego piekarnika i piecz przez godzinę.

Wyłącz piekarnik, ale zostaw w nim sernik na co najmniej 40 minut, do ostygnięcia.

Basia Sionek 4e

Zdjęcie i przepis wzięte z mojego blogu: http://basiazuch.blogspot.com/2015/04/sernik.html

44

KĄCIK HOBBYstyczny

Moje hobby: dziewiarstwo ręczne

Dziewiarstwo ręczne - dziedzina rękodzieła.

Potrzebne materiały:

- druty (grubość druta zależy od wybranej włóczki)

- szydełko (jako narzędzie pomocnicze)

- igła dziewiarska (służy do zszywania poszczególnych elementów dzianiny)

- agrafki i krótkie druty

Jak trzymać druty?

Druty trzymamy pierwszym i trzecim palcem rąk , drugi leży na drucie a czwarty i piaty podtrzymuje

jego dalszą część.

Jak nabierać oczka?

Odwijamy z kłębka nitkę. Ok. 50 cm. Od początku nitki robimy pętelkę, nakłuwamy pętelkę na drut

i zaciskamy ją. Następnie robimy nową pętelkę wkłuwamy w nią drut i przeciągamy nić .

45

Ściegi:

- oczka prawe i lewe (podstawowe oczka)

Oczka prawe :

Drut z nawiniętymi wcześniej oczkami bierzemy do lewej ręki , wkłuwamy prawy drut w oczko,

jednocześnie chwytając nić wiodącą. Kierujemy drut w prawą stronę. Przesuwamy oczko na drugi drut

.

Oczka lewe :

Są odwrotnością prawych. Drut z nawiniętymi już oczkami bierzemy do lewej ręki. Drut w prawej ręce

, kierujemy w lewą stronę. Po wbiciu druta w oczko przeciągamy nić i zaciskamy na drugim drucie.

Ściegi podstawowe tworzone z oczek prawych i lewych :

Ścieg karbowany - francuski :

Powstaje z samych oczek prawych , wykonywanych kolejno po sobie w następujących rzędach roboty

(parzystych i nieparzystych).

Ścieg dżersejowy – pończoszniczy :

Zrobimy go z następujących po sobie oczkach lewych i prawych.

Lubię robić na drutach, ponieważ jest to bardzo relaksujące zajęcie. Mogę się przy nim odprężyć po całym dniu

nauki i innych obowiązków. W dodatku mogę sama wykonać upominki, które cieszą moją rodzinę i koleżanki.

Przygotowała: Ula Ziemkiewicz 6d

Źródło: A b c dziewiarstwa ręcznego Jadwiga Turska, Kamila Wołoszyńska

46

HUMOR

HUMOR

Po klasówce z matematyki rozmawiają dwaj koledzy:

- Ile zrobiłeś zadań?

- Ani jednego.

- Ja też. Pani znowu powie, że ściągaliśmy od siebie.

- Nie rozumiem, jak jeden człowiek może robić tyle błędów?

- dziwi się polonistka, oddając pracę domową uczniowi.

- Wcale nie jeden - odpowiada uczeń - Pomagali mi mama i tata.

Matka pyta syna:

- Co przerabialiście dzisiaj na chemii?

- Materiały wybuchowe.

- Nauczycielka zadała coś do domu?

- Nie zdążyła...

Wsiada matematyk do tramwaju i spogląda na swój zegarek. Jest 10:00. Jadąc, widzi zegar na

wieży, który wskazuje 9:58. Po chwili mija kolejny miejski zegar wskazujący godzinę 9:55.

- Kurczę, jadę w złą stronę!

Opracowała: Maria Przychodzeń, 5b

Źródło: 300 Najśmieszniejszych dowcipów

47

KRZYŻÓWKA Z HASŁEM

DRODZY CZYTELNICY! Oto przed Wami krzyżówki z hasłem. Rozwiązania prosimy przesyłać

na adres mailowy gazetki: gazetka42@wp.pl. Na pierwszą osobę, która nadeśle rozwiązanie,

czeka nagroda. Powodzenia.

Zwycięzcą z poprzedniego numeru został Dominik Goźliński z kl. 3h GRATULACJE!

Zapraszamy po odbiór nagrody do sali 48 :-)

1. Najczęściej ze skóry zwierząt, ogrzeje cię kiedy będzie ci zimno.

2. W czasie przerwy zimowej w szkole odbywają się zajęcia z akcji „zima w…”

3. Sport zimowy podobny do jazdy na rolkach na lodzie.

4. Zimą wyjeżdżamy w góry, aby uprawiać ten sport.

5. Spadają z nieba, każdy jest inny.

6. Bardzo znany sport zimowy, który uprawiają nawet małe dzieci w parku na górce.

7. Owijamy go obie wokół szyi, aby było nam ciepło.

8. Szczelnie izoluje nasze ciało od zimna i śniegu.

9. Domek Eskimosa.

10. Zakładamy je na ręce.

11. Czasami urządzamy na nie bitwy.

opracowała Basia Sionek z kl. 4e

48

ZAPOWIEDZI I ZAPROSZENIA

Drodzy Czytelnicy, zapraszamy do udziału w konkursach organizowanych w naszej szkole.

Wszystkie szczegóły można znaleźć na szkolnej stronie internetowej www.sp42.waw.pl

w zakładce KONKURSY.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy przyczynili się do powstania tego numeru.

Dziękujemy również, Pani Annie Ogorzałek, Pani Anecie Lipskiej i Pani Magdalenie

Lewandowskiej za dostarczenie zdjęć i materiałów wykorzystanych w gazetce. Gorąco zachęcamy

Uczniów, Nauczycieli i Rodziców do współpracy z naszą „redakcją” .

W grudniu następny numer gazetki, a w nim między innymi:

kolejny wywiad

mnóstwo aktualności

recenzje

kolejne utwory literackie i prace plastyczne naszych uczniów, a może również Rodziców....

i nie tylko …………..

49