Foto

del

Gestor

MARIA ELSI POTOSI

Docente de AulaInst. Educ. SANTA TERESA Sede El PradPuerto Asís - Putumayo

MARIO OVEDOFormador

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

INNOVANDO DESDE EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL

GRADO SEGUNDO DE LA IE SANTA TERESA-SEDE EL

PRADO CON EL USO DE LAS TIC

1

- Población beneficiaria

- El área

2

Es necesario trabajar el área de matemáticas mediado por las TIC en el grado segundo

Problematización

4

¿Se puede lograr cambios significativos con los estudiantes en el área de matemáticas en el grado segundo de la IE Santa Teresa sede el Prado en el uso de las TIC?

Problematización3

- Bajo rendimiento académico en el área de matemáticas.- Poco interés y atención

de los estudiantes en el momento de la clase de matemáticas.

- Desconocimiento de los diversos recursos educativos digitales/ OVA.

Objetivo general

Lograr que los estudiantes del grado segundo de la IE Santa Teresa sede el Prado vivencie experiencias significativas en el área de matemáticas en el uso de las TICS.

- Mejorar las estrategias de enseñanza aprendizaje y evaluación en el área, a través de la innovación de las TICS.

- Mejorar los resultados de las pruebas saber en el año 2016. Fortalecer los conocimientos básicos a través del uso de las TICS.

- Despertar en el estudiante gusto por adquirir conocimientos significativos a través de las TICS. Abrir espacios hacia la actualización del quehacer docente

- Lograr en el estudiante mayor atención en el uso de las TICS. Objetivos específicos

Indagación

Contenidos curriculares

Recursos

Bajo rendimiento

académico en matemáticas

Docentes Estudiantes

Institución Educativa

Fuente: http://www.eduteka.org/DiagramaCausaEfecto.php

TematizaciónEl referente conceptual que sustenta nuestro proyecto esta enfocado en la teoría OVA (objetos virtuales de aprendizaje) teniendo en cuenta que es un material digital de aprendizaje que se fundamenta en el uso de los recursos tecnológicos, se estructura de una manera significativa, sirve para adquirir un conocimiento especifico, permite desarrollar competencias particulares, tiene propósito educativo y formativo, puede ser consultado en internet.

 

Tematización- Reconozco  la  computadora  como  recurso  de  trabajo  y 

comunicación y la utilizo en diferentes actividades.- Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito.- Utilizo  diversas  formas  de  expresión  para  comunicar  los 

resultados de mi investigación

- Dibujo y describo cuerpos en figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaños. 

- Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas

- Relaciono  graficas  con  textos  escritos  ya  sea  complementándolas  o explicándolas.

- Comprendo correctamente las instrucciones

- Hago conjeturas para responder mis preguntas

- Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas

RELACIÓN DE COMPETENCIAS

El grupo de investigación «Teresianas Caminando con las TIC» diseñó y aplicó a los estudiantes del grado segundo de la I.E Santa Teresa – Sede El Prado, una encuesta teniendo en cuenta la identificación del problema.

Recurso: Microsoft Excel

Metodología - Actividad # 1

ENCUESTA

Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)

Con el análisis de la encuesta se pudo concretar que los estudiantes tienen interés y gusto por el uso de las TIC en el área de matemáticas.

Recurso: Microsoft Excel Metodología - Actividad # 2

ANÁLISIS DE LA ENCUESTA

Se  seleccionó  los  videos  acordes  con  los saberes, para que de una manera diferente y  significativa  los estudiantes adquieran  los conocimientos  necesarios  sobre  los  solidos geométricos.

 Recursos:  YouTube y aula 365

Metodología - Actividad # 3

YOU TUBE – AULA 365

Se  elabora crucigramas sobre  los  sólidos geométricos  para  de  una  manera  diferente evidenciar  si  los  estudiantes  comprendieron lo observado en los videos.

Recurso. JCLIC

Metodología - Actividad # 4

JCLIC

Se  utiliza  otras  herramientas  educativas  que ofrece  el  internet  para  evaluar los conocimientos  sobre  la  temática, en este  caso la  aplicación  Cuadernia  al  realizar  actividades como:  Emparejar  imágenes  con  texto, completar, entre otros.

Recurso: Cuadernia

Metodología - Actividad # 5

CUADERNIA

Las  actividades  desarrolladas  en  el  proyecto  se llevaron a cabo con otro grupo de segundo grado.

Recursos: You tube Aula 365JCLICCuadernia

Metodología - Actividad # 6

IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO EN OTROS GRADOS

Portafolio

http://caminandoconlastic.wix.com/proyectodeaula

Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los

EstudiantesDescribir la experiencia en el uso de TIC tanto para el docente como para los estudiantes.

Tener presente la evaluación previa y posterior del proceso, presentando los resultados encontrados. No es necesario presentar estadísticas, simplemente dar idea general de cual era el estado inicial de los estudiantes frente al problema presentado, y como el desarrollo del proyecto permitió que mejoraran en un tema, aspecto que se haya abordado con el proyecto.

¡Gracias!