EWALUACJA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA – DANE ZBIORCZE

Rok akademicki 2012/2013Semestr letni

Liczba wypełnionych ankiet ogółem w % w sem. letnim 2012-13

Wydział Wo-

jskowo-Lekarski 25.91%

Wydział Lekarski 19.33%Oddział Pielęgniarstwa

i Położnictwa 16.94%

Wydział Nauk

o Zdrowiu 13.35%

Wydział Farma-

ceutyczny12.38%

Oddział Stomato-logiczny

7,89%

Wydział Nauk Biomed. i Kształ. Podypl.3,93% Studia w języku angielskim

0.28%

Liczba wypełnionych ankiet ogółem w sem. zimowym i letnim roku akad.

2012/2013WYDZIAŁ

LICZBA ANKIET W SEM. ZIMOWYM

2012/13

LICZBA ANKIET W SEM. LETNIM

2012/13

Wydział Wojskowo-Lekarski 21111 12103

Wydział Lekarski 13193 9030

Oddział Pielęgniarstwa i Położnictwa 12823 7911

Wydział Nauk o Zdrowiu 11261 6235

Wydział Farmaceutyczny 10387 5781

Oddział Stomatologiczny 3739 3684

Wydział Nauk Biomedycznych i Kształcenia Podyplomowego 2657 1834

Studia w języku angielskim 33 133

OGÓŁEM 75504 46711

Liczba wypełnionych ankiet w semestrze letnim 2012-13 według

kierunków studiówKIERUNEK STUDIÓW LICZBA WYPEŁNIONYCH ANKIET LICZBA STUDENTÓW, KTÓRZY WYPEŁNILI

ANKIETY

Lekarski 9030 779

Fizjoterapia 6563 345

Wojskowo-lekarski 5540 466

Pielęgniarstwo 4170 284

Położnictwo 3741 190

Farmacja 3051 289

Lekarsko-dentystyczny 2955 247

Zdrowie publiczne 2866 193

Biotechnologia medyczna 1834 141

Analityka medyczna 1649 99

Ratownictwo medyczne 1301 93

Dietetyka 1261 107

Kosmetologia 1081 121

Socjologia 807 93

Techniki dentystyczne 729 65

BANGL - Lekarski 133 27

OGÓŁEM 46711 3539

Liczba studentów Uniwersytetu Medycznego,

którzy wzięli udział w ewaluacji

Semestr letni 2011-12 Semestr zimowy 2012-13 Semestr letni 2012-13

199

4202

3539

Liczba ocenionych nauczycieli z poszczególnych wydziałów/jednostek

ogólnouczelnianych

WYDZIAŁLICZBA OCENIONYCH

NAUCZYCIELI

Wydział Lekarski 436

Wydział Wojskowo-Lekarski 316

Wydział Nauk o Zdrowiu 206

Wydział Nauk Biomedycznych i Kształcenia Podyplomowego 156

Wydział Farmaceutyczny 156

Oddział Stomatologiczny 142

Oddział Pielęgniarstwa i Położnictwa 131

Jednostki ogólnouczelniane 60

OGÓŁEM 1603

Kwestionariusz ankiety obowiązujący w roku akademickim 2012/13

W trosce o zapewnienie wysokiej jakości kształcenia na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi pragniemy Państwa zaprosić do współpracy przy ocenie kadry dydaktycznej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Prosimy o rzetelne wypełnienie ankiety. Dla każdego pytania należy zaznaczyć odpowiedź we właściwej kolumnie, używając skali 0 – 5 (0 – opinia bardzo negatywna, 5 – opinia wysoce pozytywna).W przypadku oceny wykładu, ankietę wypełniają jedynie studenci, którzy brali udział w powyżej 50% zajęć. Ankieta jest anonimowa.

1. Czy zajęcia wzbogaciły Twoją wiedzę lub pozwoliły nabyć nowe umiejętności?

2. Czy prowadzący rozpoczynał i kończył zajęcia zgodnie z planem?

3. Czy prowadzący był dobrze przygotowany do zajęć?4. Uwagi dotyczące zajęć i sposobu ich prowadzenia:

………………………………………………………………………………………………………

Średnia ocen z pytań zamkniętych z podziałem na wydziały

O. Pielęgniarst

wa i Położn

ictwa

O. Sto

matologicz

ny

W. F

armace

utyczny

W. N

auk o Zdrowiu

W. N

auk Biomed. i Ksza

ł. Podyp.

W. L

ekarski

W. W

ojskowo-Le

karski

4.40

4.45

4.50

4.55

4.60

4.654.61

4.584.56

4.524.5 4.49 4.48

Średnia ocen z pytań zamkniętych z podziałem na kierunki

4.10

4.20

4.30

4.40

4.50

4.60

4.704.69

4.59 4.59 4.574.53 4.53 4.53 4.53 4.51 4.51 4.5 4.5 4.49 4.49

4.45

4.31

Czy zajęcia wzbogaciły Twoją wiedzę lub pozwoliły zdobyć nowe umiejętności?

(średnia od 0 do 5)

3.70

3.80

3.90

4.00

4.10

4.20

4.30

4.40

4.50

4.60

4.704.69

4.59

4.45 4.44 4.44 4.42 4.44.35 4.35 4.34

4.31 4.3 4.27 4.264.22 4.21

4.61

4.24

4.39

4.49

4.43

4.54

4.12

4.464.41

4.31

4.54

4.31

4.32

4.034.08

4.27

Sem. letni 12-13 Sem. zimowy 12-13

Czy prowadzący rozpoczynał i kończył zajęcia zgodnie

z planem? (średnia od 0 do 5)

Położnict

wo

Techniki d

entysty

czne

Farm

acja

Analityka m

edyczna

Zdrowie public

zne

Lekarsk

o-denty

styczn

y

Kosmeto

logia

Socjologia

Dietety

ka

Biotech

nologia medyczn

a

Pielęgniarstwo

Lekarsk

i

Fizjote

rapia

Wojsk

owo-lekarsk

i

Ratownict

wo medyczn

e

BANGL-lekarsk

i4.00

4.10

4.20

4.30

4.40

4.50

4.60

4.70

4.80 4.754.70 4.68 4.67 4.67 4.66 4.66 4.64 4.64

4.61 4.60 4.59 4.58 4.57 4.56

4.41

4.78

4.35

4.79

4.71 4.7

4.66

4.75

4.44

4.64

4.654.7

4.63

4.36

4.63 4.65

4.33

Sem. letni 12-13 Sem. zimowy 12-13

Czy prowadzący był dobrze przygotowany do zajęć? (średnia od 0 do 5)

Położnict

wo

Farm

acja

Lekarsk

o-denty

styczn

y

Techniki d

entysty

czne

Dietety

ka

Ratownict

wo medyczn

e

Socjologia

Lekarsk

i

Zdrowie public

zne

Analityka m

edyczna

Pielęgniarstwo

Biotech

nologia medyczn

a

Kosmeto

logia

Fizjote

rapia

Wojsk

owo-lekarsk

i

BANGL-lekarsk

i4.00

4.10

4.20

4.30

4.40

4.50

4.60

4.70

4.804.7

4.664.61 4.61 4.6 4.59 4.59 4.58 4.58 4.56 4.56 4.55 4.55 4.53 4.51

4.28

4.75 4.73

4.63

4.35

4.58

4.65

4.41

4.61 4.634.66 4.68

4.61

4.7

4.33

4.6

4.25

Sem. letni 12-13 Sem. zimowy 12-13

Wnioski z analizy uwag szczegółowych

Najczęściej zgłaszane uwagi to:• Złe warunki odbywania zajęć – za ciasne sale, za ciemne, źle

ogrzewane;• Złe rozplanowanie zajęć (za późno, w miejscu, do którego

trudno się dostać, np. CZMP we wczesnych godzinach porannych);

• Brak przygotowania do zajęć, brak aktualnej wiedzy na temat prezentowanych zagadnień, nie wychodzenie poza treści z podręcznika;

• Spóźnianie się na zajęcia/nie przychodzenie na zajęcia i nie uprzedzenie o tym studentów;

• Niesprawiedliwe oceniane, niezrozumiałe kryteria oceny;• Utrudniona komunikacja z wykładowcą;• Wprowadzanie stresującej atmosfery na zajęcia;• Źle przygotowane prezentacje (za mała czcionka, za dużo

treści na slajdach);

Wnioski z analizy uwag szczegółowych c.d.

• Złe prowadzenie zajęć (zbyt ciche mówienie, niewyraźne mówienie, za szybkie mówienie, czytanie treści ze slajdów, chaotyczny sposób prowadzenia zajęć);

• Postrzeganie zajęć jako niepotrzebnych w toku studiów;• Powtarzanie treści zajęć na różnych przedmiotach i/lub na

pierwszym i na drugim stopniu studiów;• Brak zgodności między zagadnieniami prezentowanymi na

zajęciach a pytaniami na kolokwiach, egzaminach;• Brak zgodności między zagadnieniami zawartymi w sylabusie

a rzeczywiście omawianymi na zajęciach;• Brak wystarczającej pomocy ze strony prowadzącego na

zajęciach o charakterze praktycznym (zajęcia kliniczne, zajęcia praktyczne);

• Zbyt długi okres oczekiwania na sprawdzenie kolokwiów, egzaminów;

• Prezentowanie zbyt obszernych treści w zbyt krótkim czasie.

DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ!